在寫報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該注重邏輯性和條理性，以便讀者能夠清晰地理解我們的觀點(diǎn)和論證。報(bào)告需要進(jìn)行反復(fù)修改和校對(duì)，保證信息的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。如果對(duì)報(bào)告的寫作有疑問(wèn)或者不確定的地方，可以隨時(shí)向?qū)I(yè)人士尋求幫助和意見。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇一
有研究表明：2～4歲是兒童生活自理能力和良好生活習(xí)慣初步養(yǎng)成的關(guān)鍵期。家長(zhǎng)應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)期讓孩子做一些力所能及的簡(jiǎn)單勞動(dòng)，培養(yǎng)其生活的自理能力，培養(yǎng)勞動(dòng)和良好的生活習(xí)慣。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強(qiáng)，越容易接受各種影響和教育，此時(shí)培養(yǎng)孩子的自理能力及習(xí)慣越易成功。有這樣一則報(bào)道：一個(gè)獨(dú)立生活能力極強(qiáng)的五歲男孩，能將自己的生活小空間整理得井井有條，還能主動(dòng)幫媽媽干活。當(dāng)記者問(wèn)其母親“你的孩子獨(dú)立生活能力怎么這么強(qiáng)”時(shí)，這位母親說(shuō)：“不這樣培養(yǎng)，將來(lái)他怎么能夠生存！”
這才是一個(gè)對(duì)孩子終身負(fù)責(zé)的好母親。自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，顯得尤為重要，對(duì)家庭、社會(huì)都有深遠(yuǎn)的意義。今天的幼兒將要走父輩們沒有走過(guò)的路，將會(huì)遇到許多父輩們未曾遇到過(guò)的困難和風(fēng)險(xiǎn)，需要應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，依靠自己去創(chuàng)造未來(lái)的生活。如果家長(zhǎng)不從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，將來(lái)他們就很難適應(yīng)時(shí)代的要求。學(xué)前教育是奠基教育，獨(dú)立能力及勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)無(wú)疑是一塊重要的基石。因此，有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)應(yīng)將培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性視為面向未來(lái)、培養(yǎng)新一代的主要目標(biāo)。下面筆者想就此談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和看法。
一、學(xué)會(huì)自我服務(wù)和學(xué)會(huì)勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的`重要途徑。
1．家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)孩子自理能力和勞動(dòng)的道德價(jià)值。
讓孩子學(xué)會(huì)自理，承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，為的是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性及家庭義務(wù)感和責(zé)任感，并由此進(jìn)一步培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感?！耙晃莶粧?，何以掃天下？”我們不僅要讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一些生活勞動(dòng)技能，更重要的是培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的思想、習(xí)慣、吃苦耐勞的精神、有責(zé)任感、獨(dú)立自主自強(qiáng)的精神及堅(jiān)強(qiáng)的意志，有了這些良好的思想品質(zhì)，就可以“遷移”到學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等方面，對(duì)他們一生成長(zhǎng)都有好處。
2．尊重并培養(yǎng)孩子自我服務(wù)、熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。
幼兒已有了獨(dú)立意識(shí)萌芽，他們什么都要來(lái)個(gè)“我自己”。隨年齡增長(zhǎng)，他們不僅要獨(dú)立穿***服、洗臉洗手，而且還要自己洗手絹、洗襪子，自己修理或者制作一些玩具，甚至還想自己洗碗、上街買東西，對(duì)于孩子正在萌發(fā)的獨(dú)立意識(shí)，我們一定要予以重視、支持和鼓勵(lì)。如果經(jīng)常壓制孩子的獨(dú)立愿望，他將來(lái)可能會(huì)成為一個(gè)處世消極、無(wú)所作為的人，這樣的孩子只會(huì)什么事都要等大人替他準(zhǔn)備好。家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子樹立“我會(huì)”、“我能自己做”的自信心。“我行”這種自我感覺很重要，因?yàn)樗呛⒆拥靡园l(fā)展的動(dòng)力。
3．培養(yǎng)孩子克服困難的精神。
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，自己穿***服、整理和收拾玩具等，需要他們付出很大的努力，克服一定的困難。作為家長(zhǎng)，應(yīng)要求孩子克服困難，堅(jiān)持讓孩子去做事，不管孩子哭鬧，不“心軟”、“妥協(xié)”，依順孩子。家長(zhǎng)若感情用事，不僅不能給孩子勇氣，無(wú)助于孩子克服困難、經(jīng)受磨煉、戰(zhàn)勝痛苦，相反，只會(huì)增加孩子的恐慌、軟弱。
要孩子堅(jiān)持獨(dú)立、不怕困難，家長(zhǎng)應(yīng)“心硬”些。其實(shí)每個(gè)孩子剛開始學(xué)自理都會(huì)感到困難、力不從心，但要做個(gè)好孩子的愿望在鼓勵(lì)著他們，他們會(huì)不斷克服困難，堅(jiān)持到底，直至成功，這就有助于鍛煉幼兒的意志，增強(qiáng)幼兒克服困難的信心，幼兒也感受到了成功的喜悅及成功的來(lái)之不易。可見，學(xué)會(huì)自理和勞動(dòng)可讓幼兒懂得尊重別人的勞動(dòng)，增強(qiáng)責(zé)任感，促進(jìn)其獨(dú)立性的初步形成。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力和勞動(dòng)習(xí)慣要講究方法。
1．應(yīng)不失時(shí)機(jī)地為孩子提供鍛煉的機(jī)會(huì)和條件。
孩子勞動(dòng)的機(jī)會(huì)時(shí)時(shí)處處都有，關(guān)鍵是家長(zhǎng)是否愿意放手。在獨(dú)生子女家庭中，大家圍著一個(gè)“太陽(yáng)”轉(zhuǎn)，不等孩子張嘴、伸手，吃穿玩用一切俱備，孩子失去了很多學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。因此，家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念，放手讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)他要自己干的、能自己干的事情。家長(zhǎng)應(yīng)在生活中有計(jì)劃地安排幼兒參加力所能及的自我服務(wù)活動(dòng)和勞動(dòng)。在日常生活中諸如吃飯、穿衣、游戲、睡覺等環(huán)節(jié)，本著“自己的事自己做，不會(huì)的學(xué)著做”的原則，只要沒有危險(xiǎn)都應(yīng)讓他們?nèi)?shí)踐，同時(shí)應(yīng)抓住日常生活中每一個(gè)可利用的機(jī)會(huì)，為幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇二
為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代小學(xué)勞動(dòng)教育有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，我們從四個(gè)方面將勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
一是開發(fā)好勞動(dòng)教育養(yǎng)成手冊(cè)。根據(jù)我校實(shí)施自育教育整體規(guī)劃，在低年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。我們重點(diǎn)列舉了整理書包、整理房間、學(xué)會(huì)洗臉、刷牙、學(xué)會(huì)穿衣疊衣、學(xué)會(huì)系鞋帶、學(xué)會(huì)掃地拖地、文明科學(xué)就餐等16項(xiàng)自理能力，每一項(xiàng)能力的養(yǎng)成都離不開學(xué)生的辛勤勞動(dòng)。我們專門開發(fā)編寫了《學(xué)生勞動(dòng)教育即自理能力養(yǎng)成手冊(cè)》，在內(nèi)容規(guī)劃上，主要由導(dǎo)語(yǔ)、做一做、說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)四個(gè)模塊構(gòu)成。學(xué)校位于臨沂新四軍軍部舊址附近，且以紅色文化的打造為學(xué)校的一大特色，因此在課程內(nèi)容的'配圖上選取了不同樣式的小軍童做為區(qū)分幾個(gè)模塊的顯著標(biāo)志。其中“做一做”是勞動(dòng)教育的主體，文字與真人實(shí)景圖相對(duì)應(yīng)，部分內(nèi)容還輔以視頻做參考，可以有效提高課程的使用價(jià)值。
二是融合好其他學(xué)科勞動(dòng)元素。在其他課程當(dāng)中，有很多勞動(dòng)元素體現(xiàn)，如美術(shù)學(xué)科中的泥塑、紙塑，音樂(lè)學(xué)科中的勞動(dòng)歌曲、勞動(dòng)表演，體育學(xué)科中的勞動(dòng)體操，語(yǔ)文學(xué)科、道德與法治中的勞動(dòng)教育等，我們廣泛引領(lǐng)老師們抓住這些可貴的勞動(dòng)教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)，體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，甚至讓學(xué)生創(chuàng)新勞動(dòng)方式。
三是確定好勞動(dòng)教育實(shí)施途徑。在課程安排上，從一年級(jí)上學(xué)期就開始進(jìn)行有序培養(yǎng)和訓(xùn)練，利用一學(xué)年的時(shí)間，抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手，隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)。除了學(xué)校的課時(shí)教育和指導(dǎo)外，還充分發(fā)揮家庭在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用，保障低年級(jí)家庭勞動(dòng)實(shí)踐每周不少于1小時(shí)，制定了學(xué)生勞動(dòng)教育（自理能力）養(yǎng)成家庭記錄表和養(yǎng)成性評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。隨著年級(jí)升高和時(shí)間推進(jìn)，不斷增加學(xué)生的勞動(dòng)養(yǎng)成內(nèi)容，讓學(xué)生的自理能力更為全面。
我們還積極組織勞動(dòng)競(jìng)賽、勞動(dòng)成果展示等活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)中培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感，提高勞動(dòng)興趣。
四是利用好勞動(dòng)教育實(shí)踐場(chǎng)所。勞動(dòng)教育本質(zhì)屬于學(xué)生綜合實(shí)踐的一部分，我校將學(xué)生綜合實(shí)踐教室與勞動(dòng)教育實(shí)踐教室整合，在勞動(dòng)教育實(shí)踐教室里，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具，體會(huì)其基本使用方法，如木工、電工等相關(guān)常識(shí)。拓展了學(xué)生對(duì)于勞動(dòng)基本知識(shí)的認(rèn)知范圍，逐步提高勞動(dòng)技能力。
我校屬于建設(shè)中學(xué)校，計(jì)劃在建設(shè)完成后，開辟學(xué)生勞動(dòng)教育室外實(shí)踐基地，讓學(xué)生進(jìn)一步鍛煉勞動(dòng)技能，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇三
年級(jí)：2009級(jí)。
姓名：楊瑞雪。
學(xué)號(hào)：320090903700。
實(shí)踐單位：甘肅省徽縣職業(yè)中專。
實(shí)踐時(shí)間：2010年7月23日至2010年8月。
23日。
《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》。
與職業(yè)教育。
利用在徽縣職業(yè)中專實(shí)踐的機(jī)會(huì)，希望通過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐，我能夠輔助該校做好畢業(yè)生普法宣傳工作，解決學(xué)生就業(yè)簽訂勞動(dòng)合同及相關(guān)問(wèn)題的困惑，使他們能更加清楚地了解作為一名勞動(dòng)者的合法權(quán)益及所應(yīng)履行的義務(wù)，了解自身權(quán)益受到侵害時(shí)的救濟(jì)途徑，能更好的運(yùn)用法律武器，順利地完成從學(xué)生到勞動(dòng)者的身份轉(zhuǎn)變過(guò)程，走上工作之路，更好地維護(hù)自身權(quán)益，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與社會(huì)價(jià)值。
對(duì)自身來(lái)說(shuō)，希望通過(guò)實(shí)踐能使自己更系統(tǒng)的掌握《勞動(dòng)法》，《勞動(dòng)合同法》的內(nèi)容，提高自身運(yùn)用知識(shí)的能力，尋求解決問(wèn)題的方法。其次，能夠提高交流能力，溝通能力，協(xié)作能力，表達(dá)能力，使自己能夠?qū)W會(huì)在團(tuán)隊(duì)中求同存異，尋找解決問(wèn)題的最佳方案。最重要的是，能為自己尋找到理論聯(lián)系實(shí)踐，更好地掌握知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。
二實(shí)踐內(nèi)容。
本次實(shí)踐活動(dòng)共安排三十天，在該學(xué)校的教室進(jìn)行，時(shí)間為每天早上8點(diǎn)至十點(diǎn)，以教學(xué)講解方式為主，在最后一周舉行疑難解答，以問(wèn)答式進(jìn)行。
教學(xué)講解的內(nèi)容為《勞動(dòng)法》與《勞動(dòng)合同法》，重點(diǎn)闡明勞動(dòng)合同的訂立，勞動(dòng)關(guān)系的解除，勞動(dòng)者的法定權(quán)利和義務(wù)，工作和休息的有關(guān)事項(xiàng)，及社會(huì)保險(xiǎn)和福利。
實(shí)踐的第一天，懷著忐忑不安的心情走進(jìn)坐滿30人的教室，看著年紀(jì)相仿的同學(xué)，心里怦怦地跳個(gè)不停，慌忙的打過(guò)招呼，拿出早已精心準(zhǔn)備的教案本，開始了緊張的講解。在黑板上寫下《勞動(dòng)法》三個(gè)大字，從勞動(dòng)法調(diào)整的社會(huì)關(guān)系說(shuō)起，緊張的講完了勞動(dòng)法的制定時(shí)間，作用及勞動(dòng)法及勞動(dòng)合同法的適用主體。時(shí)間在講解中過(guò)的很快，慢慢的自己也不那么緊張了，看著教室的人們拿著筆在認(rèn)真的記，一種小有的成就感油然而生。
上完第一次課，我和聽課老師進(jìn)行了溝通，也認(rèn)識(shí)到自己講話語(yǔ)速太快，未能把重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的不足。老師也給了我很大的鼓勵(lì)，在總結(jié)教訓(xùn)的情況下，我又準(zhǔn)備了第二次的內(nèi)容。
在講解勞動(dòng)關(guān)系的解除時(shí)，由于內(nèi)容較多，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，并借鑒我們老師的做法，將這塊內(nèi)容分為勞動(dòng)者，用人單位兩方面。，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更詳細(xì)的劃分，從勞動(dòng)者通知解除，隨時(shí)解除，即時(shí)解除進(jìn)行闡述，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)每種情況下的法律條文。用人單位方面也按照上述方法，從他們隨時(shí)解除，預(yù)告解除，不得解除三方面進(jìn)行系統(tǒng)有序的講解，并將三種情況下的每種情況進(jìn)行了反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
考慮到單純講解的效果不佳，并且可能比較單調(diào)乏味，在征得任課教師的同意后，我們借用多媒體教室，引用《法律講堂》節(jié)目中有關(guān)勞動(dòng)合同的解除的一期視頻資料。視頻資料的引用增強(qiáng)了同學(xué)們的興趣，并使所講知識(shí)更加的直觀化，現(xiàn)實(shí)化，加強(qiáng)了知識(shí)的鞏固，使所講知識(shí)更易吸收。
以后的課堂我都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，在遇到不明白的問(wèn)題和感覺講不清楚地地方我都和任課老師進(jìn)行溝通，協(xié)商解決困惑，使我總能在老師的指點(diǎn)下，找到適當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>
時(shí)間不知不覺的就到了最后一周，由于大部分學(xué)生要進(jìn)行上崗培訓(xùn)，在最后一周內(nèi)，主要進(jìn)行答疑。在這一部分進(jìn)行時(shí)，我感覺自己知識(shí)不夠，我邀請(qǐng)了該校法學(xué)教學(xué)主任周老師作為答疑人出席我們的課堂。當(dāng)天，我負(fù)責(zé)收集學(xué)生問(wèn)題，記錄工作，周老師負(fù)責(zé)解答問(wèn)題，這次活動(dòng)取得了預(yù)想的效果，相信也會(huì)給同學(xué)們?cè)S多幫助，為他們順利走向工作崗位提供支持。
三實(shí)踐結(jié)果。
在一個(gè)月的實(shí)踐中，我對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)有了更全面的了解，也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。
一《勞動(dòng)法》與《勞動(dòng)合法》與職業(yè)學(xué)校學(xué)生息息相關(guān)，但了解的人并不是很多。
針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為在廣大的職業(yè)中專中，應(yīng)該開設(shè)相應(yīng)的課程，作為公共課，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，為學(xué)生就業(yè)做好鋪墊。
二我國(guó)的勞動(dòng)救濟(jì)程序的問(wèn)題。
針對(duì)這一問(wèn)題，我建議，延長(zhǎng)仲裁時(shí)間，并借鑒訴訟法的時(shí)效中止計(jì)算制度，將該制度引入仲裁時(shí)間的計(jì)算。這樣的好處顯而易見，能更加有效地保障勞動(dòng)者的合法權(quán)益，給勞動(dòng)者更好的救濟(jì)支持。或者，廢除“仲裁是訴訟的必經(jīng)程序”，給當(dāng)事人提供直接訴訟的機(jī)會(huì)，這樣雖然可能增加法院的工作，但能給勞動(dòng)雙方更專業(yè)，更有效的救濟(jì)，有助于解決問(wèn)題。
四實(shí)踐總結(jié)。
在一個(gè)月的時(shí)間里，通過(guò)實(shí)踐，對(duì)于職業(yè)中專的學(xué)生而言，我達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，使他們從對(duì)這兩部法律只知其名的狀況下，過(guò)度到了解它們的內(nèi)容，并能掌握勞動(dòng)合同訂立，勞動(dòng)關(guān)系解除等重點(diǎn)內(nèi)容。
增強(qiáng)了他們的法律意識(shí)，樹立了用法律維護(hù)自身權(quán)益的理念。
不足之處在于，未能結(jié)合案例進(jìn)行講解，在一定程度上給他們直觀接受造成障礙。希望以后有機(jī)會(huì)，可以做更充分的準(zhǔn)備。多結(jié)合案例，視頻資料，來(lái)輔助教學(xué)，化抽象為具體，增強(qiáng)課堂趣味性，吸引學(xué)生，也可以運(yùn)用表演的方式，演繹故事情節(jié)，在表演中理解勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理辦法，達(dá)到更完美的效果。
對(duì)于自身而言，首先，我把知識(shí)再次梳理了一遍，強(qiáng)化了記憶，建立了完整的《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》的體系，提高了運(yùn)用知識(shí)的能力。其次，在于老師溝通解決問(wèn)題的過(guò)程中，自身的交流能力，溝通能力，協(xié)作能力，表達(dá)能力都得到了進(jìn)一步的提升，尤其在和周老師進(jìn)行答疑的過(guò)程中，使我明白了分工協(xié)作的重要性，學(xué)會(huì)了和他人配合工作。最重要的收獲是，我理解了責(zé)任，在這一個(gè)月里，每天堅(jiān)持按時(shí)到學(xué)校，備課，講課，寫教案，雖然有時(shí)很不愛干，我也堅(jiān)持做，在不樂(lè)意的時(shí)候，做承諾的事，就是擔(dān)起了自己的責(zé)任。
在一個(gè)月中，有收獲也有失敗。做事有點(diǎn)粗心，未能提前考慮周全，導(dǎo)致臨場(chǎng)狀況頻發(fā)，在以后的學(xué)習(xí)中，一定要認(rèn)真考慮，盡量將突發(fā)狀況提前考慮，減少不必要的麻煩。還有自己實(shí)際解決問(wèn)題的能力有待提高，希望在日后的生活學(xué)習(xí)中，可以更加的自立，加強(qiáng)獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。再次，在學(xué)習(xí)中，不能只抱課本了，要多看案例，多看相關(guān)報(bào)道，將知識(shí)學(xué)活。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇四
泰山實(shí)驗(yàn)中學(xué)將國(guó)家規(guī)定的勞動(dòng)技術(shù)課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、通用技術(shù)課程作為實(shí)施勞動(dòng)教育的重要渠道，初一、初三年級(jí)共安排3課時(shí)，初二、初四年級(jí)安排4課時(shí)。初一、初二年級(jí)在學(xué)校課程中開設(shè)烘焙、手工制作、家政等選修課程。
1.豐富校內(nèi)勞動(dòng)教育活動(dòng)。學(xué)校在校園衛(wèi)生保潔、環(huán)境綠化美化、教室清潔等方面為學(xué)生提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)，凡是學(xué)生力所能及的勞動(dòng)任務(wù)由學(xué)生自主完成。利用主題班會(huì)、國(guó)旗下的講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。將勞動(dòng)教育活動(dòng)與與學(xué)校體育節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、選修課展示等常規(guī)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在學(xué)校常規(guī)活動(dòng)中增加勞動(dòng)項(xiàng)目，為學(xué)生享受勞動(dòng)教育樂(lè)趣、展示勞動(dòng)教育成果搭建多元平臺(tái)。
2.拓展校外勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)校要挖掘社會(huì)資源，依托所在社區(qū)打造適合學(xué)生特點(diǎn)的'校外勞動(dòng)教育基地，通過(guò)社區(qū)志愿者活動(dòng)為學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)造條件。
3.家校合力親子同勞動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校作用，開展親子同勞動(dòng)主題活動(dòng)；將勞動(dòng)教育納入“家長(zhǎng)大講堂”內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)教育要求學(xué)生自己的事情自己做，家里的事情幫著做，養(yǎng)成做家務(wù)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，讓家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者、參與者和協(xié)助者。家校合作，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，將洗碗、洗衣、掃地、烹飪、手工、整理等日常家務(wù)勞動(dòng)和生活技能的學(xué)習(xí)列出家務(wù)勞動(dòng)清單，家務(wù)勞動(dòng)校內(nèi)納入“有課程無(wú)課時(shí)”管理，校外由家長(zhǎng)監(jiān)督落實(shí)課時(shí)。
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力考查，建立和完善學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度，將學(xué)生每學(xué)期參加勞動(dòng)情況作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一部分，記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇五
三月的風(fēng)永遠(yuǎn)是那么清新，三月的雨永遠(yuǎn)是那么滋潤(rùn)，因?yàn)橛幸环N精神早已駐進(jìn)我們的心田。為了紀(jì)念雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神，少隊(duì)部根據(jù)學(xué)校的具體情況，制定了活動(dòng)方案，充分發(fā)揮同學(xué)們的積極性，開展了學(xué)雷鋒系列活動(dòng)?，F(xiàn)就活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
1、少隊(duì)部組織各班觀看《雷鋒》電影，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了雷鋒精神的內(nèi)涵，從思想上加深了對(duì)雷鋒精神的理解，更加深刻地理解了學(xué)雷鋒的必要性。
2、各班出了“文明禮儀伴我行”主題板報(bào)，各班的板報(bào)主題鮮明、內(nèi)容豐富、色彩鮮艷，從版面設(shè)計(jì)到文字書寫，無(wú)不流露出對(duì)雷鋒的崇拜和對(duì)雷鋒的敬佩，以及對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，思想再一次得到了升華。
3、開展了“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛心”募捐活動(dòng)，1元、2元、10元、100元、500元……涓涓細(xì)流終匯成愛的海洋，全校師生共捐款1萬(wàn)余元。這些愛心捐款我們將用來(lái)扶助學(xué)校的貧困學(xué)生。捐款不在多少，心意彌足珍貴，讓我們對(duì)熱心關(guān)注和積極參與這次活動(dòng)的所有同學(xué)和老師表示衷心的感謝!
4、舉行了“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛心、做好事”主題演講、講故事比賽。參賽選手用繪聲繪色的講述，聲情并茂的演講深刻地展現(xiàn)了雷鋒精神，把雷鋒精神深深地刻在我們的心中。
5、舉行了雷鋒歌曲歌詠比賽。各參賽班級(jí)服裝整齊，精神振奮，以高亢有力的聲音抒發(fā)了對(duì)雷鋒的贊揚(yáng)，以滿懷激情唱出了傳承雷鋒精神的決心。通過(guò)活動(dòng)，增加了班級(jí)的凝聚力，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌都有了一個(gè)質(zhì)的提高。
縱觀整個(gè)活動(dòng)，應(yīng)該說(shuō)宣傳到位、領(lǐng)導(dǎo)得力、組織合理、成效明顯，是一次成功的活動(dòng)。在這里，我代表學(xué)校向所有在這次活動(dòng)中辛勤工作的班主任老師、評(píng)委老師以及其他工作人員表示衷心的感謝，向突出表現(xiàn)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈的祝賀!
老師們、同學(xué)們，學(xué)雷鋒活動(dòng)月已經(jīng)過(guò)去，但學(xué)雷鋒活動(dòng)遠(yuǎn)沒有停止，學(xué)校在這里發(fā)出倡議：像雷鋒那樣，從小事做起，嚴(yán)格要求自己的言行，加強(qiáng)自我修養(yǎng);像雷鋒那樣，發(fā)揚(yáng)釘子精神，刻苦鉆研，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力;像雷鋒那樣，愛自己身邊的每一個(gè)人，熱愛自己的班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó);學(xué)會(huì)為自己的父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友和親人分憂送喜，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)人生的崇高追求與理想。學(xué)雷鋒、見行動(dòng)，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛開雷鋒之花!
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：
大家好！
首先我代表xxx有限公司全體干部員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！xxx有限公司經(jīng)過(guò)一年多的艱苦努力，兼并重組整合項(xiàng)目已全部按照初步設(shè)計(jì)和安全專篇建設(shè)完成，現(xiàn)將我礦“從業(yè)人員素質(zhì)提升工程進(jìn)展”和“勞動(dòng)用工”作如下匯報(bào)：
xxx有限公司位于山西省長(zhǎng)治縣南宋。
鄉(xiāng)永豐村西南角，行政區(qū)劃屬南宋鄉(xiāng)管轄。是一座經(jīng)山西省煤礦企業(yè)兼并重組整合工作領(lǐng)導(dǎo)組辦公室以晉煤重組辦發(fā)【20xx】37號(hào)文批復(fù)的整合保留煤礦，由長(zhǎng)治縣南宋鄉(xiāng)永豐村永豐煤礦和長(zhǎng)治縣南宋鄉(xiāng)長(zhǎng)掌煤礦兼并重組整合而成，主體企業(yè)為山西長(zhǎng)治羊頭嶺煤業(yè)有限公司，企業(yè)性質(zhì)為地方國(guó)有控股企業(yè)。礦井設(shè)計(jì)生產(chǎn)能力60萬(wàn)噸/年，井田面積3。4431平方公里，批準(zhǔn)開采3#、15#煤層，現(xiàn)開采3#煤層。資源儲(chǔ)量截至20xx年底3#、15#煤層共有儲(chǔ)量3198萬(wàn)噸，服務(wù)年限31年。
目前我礦的從業(yè)人員準(zhǔn)入和勞動(dòng)用工管理工作已按照國(guó)家各級(jí)管理部門的規(guī)定和文件精神完成，煤礦從業(yè)人員和勞動(dòng)用工管理的相關(guān)資料、證照已準(zhǔn)備齊全。我礦在從業(yè)人員準(zhǔn)入管理過(guò)程中，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家各級(jí)管理部門的規(guī)定及文件精神，成立了由礦領(lǐng)導(dǎo)牽頭，人事勞資科和信息科具體負(fù)責(zé)的從業(yè)人員準(zhǔn)入和勞動(dòng)用工管理機(jī)構(gòu)，根據(jù)山西省礦井從業(yè)人員準(zhǔn)入和用工管理投產(chǎn)驗(yàn)收工作流程、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)要求，制定和完善了學(xué)歷提升、技能培訓(xùn)等各項(xiàng)制度，并且有效提升了職工素質(zhì)和技能。
（一）加強(qiáng)相關(guān)學(xué)歷準(zhǔn)入與執(zhí)（職）業(yè)資格準(zhǔn)入管理，并制定提升計(jì)劃。
1、專業(yè)學(xué)歷準(zhǔn)入和提升計(jì)劃我礦現(xiàn)有職工480名。
a類管理人員共有11名，其中本科（包括正函授人員）學(xué)歷5名，大專學(xué)歷6名，計(jì)劃20xx年剩余6人參加本科函授，20xx年底11名全部達(dá)到本科學(xué)歷。b類管理人員有20名（包括待證6名），其中本科學(xué)歷3名（包括正函授1名），大專學(xué)歷8人（包括正函授2名），中專學(xué)歷9人，到20xx年剩余9個(gè)中專報(bào)考大專，在20xx年全部達(dá)到大專水平。
c類管理人員和特殊工種共175名，其中2名正函授大專在讀，涉煤中專以上學(xué)歷現(xiàn)有111人，20xx年組織其余人員全部完成中專班學(xué)歷提升。在20xx年以前報(bào)考大專達(dá)到20人煤礦特有工種共205人。20xx年聯(lián)系相關(guān)學(xué)校對(duì)特有工種人員進(jìn)行培訓(xùn)全部達(dá)到高中以上學(xué)歷。
以上各類安全管理人員及特種作業(yè)人員均符合晉煤勞發(fā)【20xx】1166號(hào)文件精神。占全礦職工的41%，其余低學(xué)歷崗位人員已按我礦擬定的學(xué)歷提升計(jì)劃參加各類繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)。按照計(jì)劃20xx年底前各類管理人員、特種作業(yè)人員和班組長(zhǎng)均達(dá)到準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。
2、執(zhí)（職）業(yè)資格及提升計(jì)劃。
b類管理人員20名，現(xiàn)有初級(jí)工程師2名，20xx年再申報(bào)初級(jí)9名，20xx年剩余人員全部申報(bào)初級(jí)職稱，部分申報(bào)高級(jí)職稱，十二五末，中級(jí)以上職稱人數(shù)達(dá)到10名，全部達(dá)到準(zhǔn)入要求，完成目標(biāo)任務(wù)。
c類管理人員和特殊工種共有175名，現(xiàn)有55名達(dá)初級(jí)技能（五級(jí)），46名達(dá)到中級(jí)技能（四級(jí)）；20xx年將其余55名全部申報(bào)中級(jí)技能（四級(jí)），同時(shí)申報(bào)高級(jí)技能（三級(jí)）46人，到20xx年底中級(jí)技能以上職稱達(dá)到175名；20xx年底申報(bào)高級(jí)技能55人，到20xx年底，高級(jí)技能（三級(jí)）達(dá)到100名，全部達(dá)到準(zhǔn)入要求，完成目標(biāo)任務(wù)。特有工種現(xiàn)有205人，20xx年，申報(bào)初級(jí)技能人數(shù)205人，20xx年全部達(dá)到初級(jí)技能（五級(jí)），達(dá)到準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。
（二）、變招工為招生，創(chuàng)建和諧勞動(dòng)用工關(guān)系：
“十二五”期間，我公司將依托長(zhǎng)治縣煤礦培訓(xùn)中心、長(zhǎng)治市各煤炭相關(guān)學(xué)校等教育單位積極開展校企合作和委托招工、訂單培養(yǎng)我公司所需人才，逐步實(shí)現(xiàn)“變招工為招生”的超前戰(zhàn)略設(shè)想，優(yōu)先從各大煤炭類院校引進(jìn)吸收新鮮血液；優(yōu)先從業(yè)人員技能、學(xué)歷層次和年齡結(jié)構(gòu)，把好源頭第一關(guān)，逐步為井下員工全部實(shí)現(xiàn)中專（技校）學(xué)歷、提升職業(yè)技能的既定目標(biāo)而努力。
（三）加強(qiáng)職工培訓(xùn)培訓(xùn)管理：為了適應(yīng)全國(guó)煤炭工業(yè)信息化、機(jī)械化、現(xiàn)代化的需要，全面提高我礦從業(yè)人員的整體素質(zhì)，推進(jìn)煤礦從業(yè)人員“人本安全、培訓(xùn)教育、素質(zhì)提升”工程，成立了專門的職工培訓(xùn)科。我礦培訓(xùn)科積極開展全員培訓(xùn)工作，使從業(yè)人員的安全生產(chǎn)知識(shí)進(jìn)一步提高，充分利用上崗前培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、安全技能培訓(xùn)、班前班后培訓(xùn)、違章后強(qiáng)制性培訓(xùn)等形式進(jìn)行武裝和充實(shí)職工的自?；ケＲ庾R(shí)。為實(shí)現(xiàn)我礦從業(yè)人員知識(shí)化、技能化奠定良好基礎(chǔ)。
（四）、開展多種形式的素質(zhì)提升：
1、建立素質(zhì)提升激勵(lì)機(jī)制，對(duì)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的.員工，根據(jù)所取得成績(jī)，為其（進(jìn)修、函授等）報(bào)銷所有學(xué)習(xí)費(fèi)用及培訓(xùn)期間的基本工資、往返車費(fèi)等，不能及時(shí)獲得學(xué)歷或考試不及個(gè)格的學(xué)員學(xué)費(fèi)自理的考核辦法，激勵(lì)員工通過(guò)自學(xué)、函授等渠道參加專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，使各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)及格率達(dá)到100%。
2、是組織各級(jí)管理人員先后到周邊煤礦參觀，向兄弟單位學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，來(lái)強(qiáng)化提升公司的安全生產(chǎn)管理。
3、是開展班組建設(shè)，制定班組建設(shè)實(shí)施方案，責(zé)成專人落實(shí)班組建設(shè)，明確考核標(biāo)準(zhǔn)，完善管理制度，規(guī)范崗位操作（崗位對(duì)標(biāo)和手指口述，充分利用班前會(huì)每日一題及崗前安全宣誓活動(dòng)，強(qiáng)化員工安全意識(shí)，使班組管理得到有效提升。
我礦在勞動(dòng)用工管理過(guò)程中，堅(jiān)決執(zhí)行各級(jí)管理部門的規(guī)定及文件精神，按照煤礦用工管理規(guī)定及“五個(gè)統(tǒng)一”要求，對(duì)勞動(dòng)用工進(jìn)行管理：
（一）、建立勞動(dòng)用工管理機(jī)構(gòu)與規(guī)章制度：
按照“五個(gè)統(tǒng)一”的煤礦用工管理要求，公司兼并重組后，公司董事會(huì)、礦委會(huì)先后召開勞動(dòng)用工專題會(huì)議，統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念，由礦長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，組建勞動(dòng)用工管理機(jī)構(gòu)，配備了專職的管理人員，完善的軟硬件設(shè)施。
2、建立規(guī)章制度：
依據(jù)相關(guān)勞動(dòng)法律、法規(guī)，結(jié)合公司實(shí)際，組織專業(yè)人員修訂完善了永豐煤業(yè)《勞動(dòng)用工管理制度》。在招工錄用方面嚴(yán)格按照制度中的錄用、使用程序進(jìn)行。杜絕各種以包代管、勞務(wù)承包等非法、違法用工行為。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇七
為了進(jìn)一步貫徹實(shí)施勞動(dòng)保障法律法規(guī)，切實(shí)規(guī)范我系統(tǒng)用工行為和維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，保持勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定，根據(jù)廊坊市人民政府辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的通知》（[20xx]44號(hào)）文件精神，我局對(duì)全系統(tǒng)勞動(dòng)用工情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
我局領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次勞動(dòng)用工自查活動(dòng)，要求自查活動(dòng)要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持以人為本，通過(guò)規(guī)范勞動(dòng)用工、工資支付和參加社會(huì)保險(xiǎn)等行為，建立良好的用工制度，切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，減少不穩(wěn)定因素。通過(guò)開展自查活動(dòng)，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，找出存在問(wèn)題，積極完善和改進(jìn)工作方法，妥善解決存在的實(shí)際問(wèn)題，使我系統(tǒng)的勞動(dòng)用工行為不斷走向科學(xué)化、制度化、法制化。
為做好此次勞動(dòng)用工自查工作，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保自查工作的'順利開展，根據(jù)要求我局下發(fā)了廊坊市體育局《關(guān)于開展勞動(dòng)用工情況檢查的通知》要求，我局成立了勞動(dòng)用工情況自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在局人事科。通知要求各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格要求，做到分工明確，責(zé)任到到人，按照規(guī)定認(rèn)真開展自查工作。自查結(jié)束后，各單位將工作開展情況、存在問(wèn)題、今后完善和改進(jìn)措施等情況寫出書面報(bào)告。在此基礎(chǔ)上，自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)直屬單位勞動(dòng)用工情況進(jìn)行了實(shí)地檢查。
此次檢查主要以勞動(dòng)合同簽訂、工資支付、工時(shí)休假及女職工和未成年工特殊勞動(dòng)保護(hù)為重點(diǎn)，檢查遵守勞動(dòng)保障法律、法規(guī)等情況。具體內(nèi)容包括：用人單位與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同情況；執(zhí)行技術(shù)工種從業(yè)人員實(shí)施職業(yè)資格準(zhǔn)入制度情況；執(zhí)行最低工資標(biāo)準(zhǔn)情況；遵守工時(shí)制度和休假制度情況；遵守女職工和未成年工特殊保護(hù)規(guī)定情況；遵守禁止使用童工規(guī)定情況；參加社會(huì)保險(xiǎn)、繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)情況；遵守其他勞動(dòng)保障法律法規(guī)等情況。
通過(guò)對(duì)下屬單位用工情況的檢查和機(jī)關(guān)用工情況的自查。我系統(tǒng)現(xiàn)共有臨時(shí)工27名（男職工19人，女職工8人），其中：局機(jī)關(guān)5人、老體協(xié)1人、體校15人、體育館6人。以上人員在招工過(guò)程中不存在以各種名義收取抵押金、扣押各種證件等情況，且全部簽訂了勞動(dòng)合同；對(duì)司機(jī)、電工等技術(shù)工種從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗規(guī)定，沒有職業(yè)資格證堅(jiān)決不準(zhǔn)上崗；嚴(yán)格遵守工時(shí)制度和休息休假制度，不存在經(jīng)常加班加點(diǎn)現(xiàn)象，偶爾加班都能夠按照規(guī)定給予加班補(bǔ)助；嚴(yán)格遵守女職工和未成年工特殊保護(hù)規(guī)定，全系統(tǒng)27名臨時(shí)工中沒有一名未成年工和童工出現(xiàn)；部分崗位臨時(shí)工工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)雖然有些偏低，但是加上單位平時(shí)發(fā)放的各種福利補(bǔ)貼，達(dá)到了我市最低工資標(biāo)準(zhǔn)。隨著我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和我市新的最低工資標(biāo)準(zhǔn)的上調(diào)，我系統(tǒng)正在積極修訂勞動(dòng)合同，盡快執(zhí)行新的最低工資標(biāo)準(zhǔn)；另外由于我系統(tǒng)各單位經(jīng)費(fèi)比較緊張，暫時(shí)未給臨時(shí)工繳納基本保險(xiǎn)，此項(xiàng)工作正在進(jìn)一步完善過(guò)程中。在這次勞動(dòng)用工情況檢查中，我系統(tǒng)突出抓好六條線：即禁止使用童工的高壓線，解決及時(shí)發(fā)放工資問(wèn)題的穩(wěn)定線，依法簽訂書面勞動(dòng)合同的基礎(chǔ)線，解決工時(shí)和休假制度落實(shí)的保障線，把好持職業(yè)資格證書上崗的準(zhǔn)入線，樹立全系統(tǒng)按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定用工的服務(wù)線，取得了顯著效果。
在20xx年的工作中，我系統(tǒng)要繼續(xù)加強(qiáng)宣傳教育力度，進(jìn)一步完善相關(guān)制度，積極貫徹落實(shí)勞動(dòng)保障法律、法規(guī)，進(jìn)一步規(guī)范用工行為，切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題，做到防患于未然，為各項(xiàng)工作的順利開展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇八
二、實(shí)習(xí)單位：******
三、實(shí)習(xí)目的：
1、鍛煉自己的動(dòng)手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中，反過(guò)來(lái)還能檢驗(yàn)書本上理論的正確性，有利于融會(huì)貫通。
2、開拓視野，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，達(dá)到鍛煉自身的目的。一切都是為了讓實(shí)踐者對(duì)本專業(yè)知識(shí)形成一個(gè)客觀，理性的認(rèn)識(shí)，從而不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)。
3、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)互助與配合的能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體與團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力。
4、增強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)際工作能力，為踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基矗
5、豐富大學(xué)生教學(xué)文化生活，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的豐富化。
四、實(shí)習(xí)計(jì)劃：
2、嚴(yán)格實(shí)習(xí)期間的出勤時(shí)間，按規(guī)定的時(shí)間開始（結(jié)束）實(shí)習(xí)，每天實(shí)習(xí)開始（結(jié)束）時(shí)進(jìn)行點(diǎn)名。
3、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄，及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)習(xí)完成情況，實(shí)習(xí)結(jié)束后請(qǐng)求院系領(lǐng)導(dǎo)給與指導(dǎo)意見。
五、實(shí)習(xí)完成情況：在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在輔導(dǎo)員的正確指導(dǎo)下，在班干部的帶頭下，我們圓滿地完成了本次實(shí)習(xí)任務(wù)。
首先感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)。在這次實(shí)習(xí)中我學(xué)到了不少東西。做為現(xiàn)代青年的我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。我們肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的偉大使命，落實(shí)校園衛(wèi)生建設(shè)，應(yīng)該從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺行動(dòng)，并且應(yīng)該做得更好。勤勞，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們更應(yīng)發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)良傳統(tǒng)。
勞動(dòng)雖然是很辛苦的，但是我們也要認(rèn)識(shí)到，當(dāng)我們看到一片清潔的土地時(shí)，那份收獲成功的喜悅。
有人說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)，一切美好東西的源泉。通過(guò)這次實(shí)踐，使大家掌握了基本的勞動(dòng)技能，獲得了許多生活的常識(shí)。同學(xué)們?cè)谶@次實(shí)踐活動(dòng)中，真正感受到勞動(dòng)的辛苦，意識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神。
為期五天的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束了。這次活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西，更重要的是，大家在集體生活中學(xué)會(huì)了自理與自立，學(xué)會(huì)了與他人合作,逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好行為習(xí)慣。在這五天的公益勞動(dòng)中，我感受到了勞動(dòng)光榮的含義，了解到了團(tuán)隊(duì)力量的偉大，體會(huì)到了收獲成功的喜悅。這些人生的感悟，是書本知識(shí)所替代不了的。
這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，不僅清潔了校園，帶動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，還讓我們意識(shí)到校園的美好環(huán)境是由大家共同創(chuàng)造和維護(hù)的，這使我們班增強(qiáng)了凝聚力。這次實(shí)踐讓同學(xué)感受到團(tuán)結(jié)的力量，集體的溫暖。 為“學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”和一個(gè)和諧的校園。
在這次勞動(dòng)實(shí)踐中同學(xué)們都能遵守學(xué)校的制度，按照規(guī)定的實(shí)習(xí)時(shí)間認(rèn)真實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)、守紀(jì)的優(yōu)良作風(fēng)，希望同學(xué)們把良好的奮斗精神保持下去。在學(xué)習(xí)之余我們還要繼續(xù)奮斗，我們要為創(chuàng)建一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園，一個(gè)綠色文明的校園，一個(gè)意蘊(yùn)多姿的校園，一個(gè)人文氣息濃厚的校園，一個(gè)人與自然和諧共處的`校園，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的校園，而不斷努力進(jìn)齲20**年11月16日—20**年11月20為期半五天的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。實(shí)習(xí)期間我有很多體會(huì)和感慨，當(dāng)學(xué)生突然邁出校門時(shí)，我們必須適應(yīng)社會(huì)。現(xiàn)就內(nèi)容總結(jié)如下：
樹立立良好的心態(tài)，我們無(wú)論做什么事情都要樹立良好的心態(tài)，實(shí)習(xí)也是如此。既然去實(shí)習(xí)，就應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)地去做，對(duì)實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)同時(shí)也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。這一點(diǎn)我在此次實(shí)習(xí)期間自認(rèn)為表現(xiàn)的較好，能積極主動(dòng)維護(hù)辦公場(chǎng)所清潔工作。同時(shí)報(bào)著學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真做好自己的本職工作。
一周的公益勞動(dòng)馬上要結(jié)束了。這幾天的勞動(dòng)，我明白了許多道理。 勞動(dòng)改造人。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。當(dāng)我走進(jìn)辦公室，不知道干什么?？瓷先ズ芨蓛粽R。在現(xiàn)實(shí)中，去找工作，老板請(qǐng)了人是減輕負(fù)擔(dān)，幫助企業(yè)的，什么事都要老板說(shuō)了什么，然后再去做，假如我是老板這樣的辦事效率我也不要。也許叫我勞動(dòng)不難，但要做得好就不是那么容易了。到第二天還是做同樣的工作。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真再做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了窗臺(tái)又有灰了，工作也不一樣，我是學(xué)信息管理的，每天的工作都差不多，但不能馬虎，必須每天認(rèn)真對(duì)待。 “一分耕耘，一分收獲”只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了， 才能看見干凈的桌椅。這次勞動(dòng)并不是很難，想想父母每天都要工作，我們只要坐教室里學(xué)習(xí)，沒有負(fù)擔(dān)。父母辛苦掙錢供我們讀書。我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。想到父母小時(shí)候連吃都吃不飽，更別說(shuō)讀書，比起父母來(lái)，我們幸福多了。 剛開始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功。做事要認(rèn)真塌實(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了，會(huì)有好成績(jī)；認(rèn)真工作了，會(huì)有成果，通過(guò)自己的努力付出，付出過(guò)了不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。在其中學(xué)到了些新知識(shí)，看見了自己的不足之處。我只會(huì)按部就班，缺乏鍛煉自己，不夠靈活。這是在這次勞動(dòng)中我的認(rèn)識(shí)。
第一天去報(bào)到的時(shí)候，我們做了將近2個(gè)小時(shí)的活，包括拖地、掃地、擦窗、等。最后當(dāng)事情全部完成的時(shí)候，簡(jiǎn)直是筋疲力盡了。一到教室就趴下了，就在這時(shí)，我愣住了，原來(lái)爸爸媽媽就是這么辛苦賺錢供我上學(xué)的。原來(lái)賺錢這么辛苦，甚至比這樣更辛苦。除了賺錢還得回家養(yǎng)育我，我真的覺得好愧疚，后來(lái)我就在心里暗暗的說(shuō)：我一定要讀書讀出頭，讓爸媽以我為驕傲。 從這次公益活動(dòng)中，我覺得對(duì)我意義最大的是，讓我明白了爸爸媽媽的苦，讓我起了對(duì)讀書更加發(fā)奮的動(dòng)力。
大家都很認(rèn)真工作，沒有辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的期望。我們都很感激學(xué)校能給我這次鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們體驗(yàn)大人們的苦。俗話說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人。”我們終于有一天會(huì)超越自我。一步一步，塌塌實(shí)實(shí)干出自己的風(fēng)采！
踏著晨曦去勞動(dòng)，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨；忍著酸痛去勞動(dòng)，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從辦公室內(nèi)掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動(dòng)課，來(lái)也匆匆，去也匆匆?？嘀杏袠?lè)，酸中有甜，留下不盡思索。
勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一層辦公樓里里外外煥然一新——這凝聚了我們的無(wú)盡心血。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到“團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高”。這次公益勞動(dòng)，我們組負(fù)責(zé)打掃305辦公室的清潔衛(wèi)生。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí) 間，提高勞動(dòng)效率，提高勞動(dòng)質(zhì)量。
勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此，只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才能“繩鋸木斷，水滴石穿”。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。
勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)風(fēng)雨，見世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。 一周的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些“小太陽(yáng)”的思想，從而樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，奮發(fā)有為！
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇九
“五育并舉，勞動(dòng)先行”，為積極響應(yīng)國(guó)家教育制度的改革、落實(shí)相關(guān)文件精神教育，我校一如既往地把勞動(dòng)教育與學(xué)校常規(guī)德育、少先隊(duì)工作、各學(xué)科教學(xué)工作緊密結(jié)合，開展各種班級(jí)活動(dòng)，形成“勞動(dòng)最光榮”的精神文化氛圍，以勞動(dòng)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提高?，F(xiàn)在根據(jù)本校勞動(dòng)教育主要工作的“三個(gè)結(jié)合”來(lái)總結(jié)。
學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)本來(lái)就與勞動(dòng)有著密切的關(guān)系，不少傳統(tǒng)節(jié)日、國(guó)際節(jié)日是學(xué)校展開勞動(dòng)教育活動(dòng)的契機(jī)。今年的植樹節(jié)、勞動(dòng)節(jié)，老師們就提前對(duì)學(xué)生相關(guān)勞作進(jìn)行指導(dǎo)，植樹節(jié)前夕，學(xué)生在家里制作相關(guān)的卡片、掛在自己家的植物上，學(xué)校把收集來(lái)的作品做成一篇篇簡(jiǎn)訊，讓學(xué)生們?cè)诰€上當(dāng)“愛綠護(hù)綠”的宣傳使者；勞動(dòng)節(jié)當(dāng)天，學(xué)生們有的打掃衛(wèi)生、有的收拾房間、有的在廚房露一手……把老師布置的勞動(dòng)實(shí)踐任務(wù)都進(jìn)行拍照或者拍成小視頻在班級(jí)分享，真是各有“絕活”。學(xué)校也給各年級(jí)編輯、發(fā)布學(xué)校公眾號(hào)等宣傳手段，以鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)俳釉賲枴?/p>
各年級(jí)每周的學(xué)習(xí)課程里都有勞動(dòng)與實(shí)踐課的優(yōu)質(zhì)資源準(zhǔn)時(shí)推送，學(xué)生從中學(xué)習(xí)如何制作立體卡片、自制收納盒、烹飪等。學(xué)校主要通過(guò)課程設(shè)置組織學(xué)生集中探究勞動(dòng)實(shí)踐，依據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，一至五年級(jí)切實(shí)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，本校主要以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為依托，其他學(xué)科相機(jī)滲透、融合，開展各班級(jí)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)勞動(dòng)教育。日常教學(xué)中，教師都有目的地指導(dǎo)學(xué)生自己制作手工品，感受到親手制作的成就跟與愉悅感。例如，張延萍老師組織學(xué)生集中探究垃圾分類的勞動(dòng)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生制作相關(guān)的畫報(bào)、手工后上了一節(jié)成果展示課。五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)科科任陳茂信老師用心設(shè)計(jì)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生自主分組搜集、整合資料，大膽讓學(xué)生動(dòng)手制作各種手工藝小制作。
本校一直倡導(dǎo)家校合作，共同培育好少年。五月是我校的勞動(dòng)主題月，班主任都會(huì)在這個(gè)月特別開展以“勞動(dòng)”為主題的主題班會(huì)，也有優(yōu)秀班級(jí)主題班會(huì)展示課，讓學(xué)生們知道，在家庭勞動(dòng)中健體，在家務(wù)實(shí)踐中明理，“自己的事情自己做，大人的事情幫著做”，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中感受勞動(dòng)光榮與幸福，珍惜當(dāng)下美好生活。主題班會(huì)的拓展活動(dòng)會(huì)延伸到家庭。班主任會(huì)提出建議，讓學(xué)生周末在家做力所能及的家務(wù)，盡自己所能，做到生活自理，把自己的小成就以周記的形式記錄下來(lái)。每次小長(zhǎng)假、暑假、寒假，我校都會(huì)有與勞動(dòng)相關(guān)的任務(wù)布置，如“小長(zhǎng)假，與孩子共勞動(dòng)”等，讓學(xué)生養(yǎng)成在家做力所能及的勞動(dòng)習(xí)慣。通過(guò)《寒假學(xué)生生活反饋表》《暑假學(xué)生生活反饋表》《報(bào)告冊(cè)》等反饋信息，我們知道家長(zhǎng)們對(duì)于孩子勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提升都基本表示滿意。
我們給學(xué)生樹立了“作為家庭的一員應(yīng)當(dāng)積極分擔(dān)家務(wù)事”理念，這不但要體現(xiàn)在學(xué)生個(gè)人小家庭里，也要體現(xiàn)在班級(jí)大家庭里。集體勞動(dòng)與個(gè)人家庭勞動(dòng)之間是相輔相成的關(guān)系，勞動(dòng)教育是班級(jí)生活管理中重要的一環(huán)?！叭巳擞惺伦?，事事有人管”“清潔輪值”“天天保潔”“我為班級(jí)添新綠”等系列活動(dòng)安排都是與勞動(dòng)密不可分的。以最基本的“清潔輪值”為例，學(xué)校的少先隊(duì)大隊(duì)部每學(xué)期都安排了每周落班督導(dǎo)員檢查各班每天早上、下午上課前的衛(wèi)生情況等。各班每個(gè)學(xué)生都有規(guī)定的負(fù)責(zé)值日時(shí)間與區(qū)域，雖然掃地、倒垃圾看似簡(jiǎn)單，但要保證每次值日準(zhǔn)時(shí)完成，通過(guò)督導(dǎo)員的檢查，繼而獲得每周督導(dǎo)清潔衛(wèi)生滿分是不容易的。
落實(shí)勞動(dòng)教育，僅靠課堂上，老師和學(xué)生“紙上談兵”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.，還需要到具體場(chǎng)所“擼起袖子加油干”。社區(qū)志愿服務(wù)是我校學(xué)生勞動(dòng)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在勞動(dòng)教育方面，家委會(huì)協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)組織學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)。我校聯(lián)合家委會(huì)每個(gè)季度至少組織一次各班級(jí)到社區(qū)清潔勞動(dòng)，體驗(yàn)清潔街道、公園、舞臺(tái)等公共場(chǎng)所的苦與甜。每次這種勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生都是帶著歡喜去完成，真心感受到勞動(dòng)帶來(lái)的成就感、榮譽(yù)感。
經(jīng)過(guò)近幾年勞動(dòng)基地的實(shí)踐教育，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層也有總結(jié)、反思。學(xué)校聘請(qǐng)農(nóng)作專業(yè)人士到校指導(dǎo)，提高基地的利用率，讓學(xué)生、老師都可以用更加科學(xué)、有效的方法進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐。
總的來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校一直到有開展勞動(dòng)教育，雖然還沒有做成一個(gè)課程體系但我們一直在努力，并把勞動(dòng)教育細(xì)化成日常事務(wù)，讓學(xué)生從小就懂得勞動(dòng)的意義與價(jià)值。全體教師也有學(xué)習(xí)相關(guān)的文件精神，懂得勞動(dòng)教育是新時(shí)代教育的重要環(huán)節(jié)。我校將繼續(xù)結(jié)合學(xué)科知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐，并融德育、智育、體育與美育，整合社會(huì)、家庭的各方力量，協(xié)同開展豐富有實(shí)效的勞動(dòng)教育。讓學(xué)生懂得——?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造偉大，勞動(dòng)鑄就奇跡，勞動(dòng)最光榮！
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇十
我公司高度重視，認(rèn)真安排，周密部署，及時(shí)對(duì)貫徹實(shí)施《勞動(dòng)法》情況進(jìn)行了自查?，F(xiàn)將《勞動(dòng)法》貫徹執(zhí)行情況匯報(bào)如下：
《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》頒布實(shí)施以來(lái)，各級(jí)部門齊抓共管，全面推進(jìn)《勞動(dòng)法》的貫徹實(shí)施?？偟膩?lái)看，我公司在貫徹實(shí)施《勞動(dòng)法》工作中，做到了領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)落實(shí)，制度健全，人員到位，工作扎實(shí)，效果明顯?！秳趧?dòng)法》的貫徹實(shí)施，為保護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系，建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)制度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，狠抓《勞動(dòng)合同法》宣傳教育和培訓(xùn)工作落實(shí)。
1、為依法執(zhí)行勞動(dòng)保障法律法規(guī)，保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，企業(yè)成立了“勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)”、工會(huì)組織等，堅(jiān)持預(yù)防為主、調(diào)解為主、基層為主“三個(gè)為主”的方針，建立健全了勞動(dòng)關(guān)系矛盾的預(yù)測(cè)、預(yù)警、預(yù)報(bào)機(jī)制，變被動(dòng)處理為主動(dòng)預(yù)防。認(rèn)真抓作風(fēng)建設(shè)、樹立良好形象，熱心為勞動(dòng)者排憂解難，及時(shí)查處違法事件，堅(jiān)持原則，依法辦事，切實(shí)維護(hù)了廣大勞動(dòng)者的合法權(quán)益。
法》及《勞動(dòng)合同法》培訓(xùn)和法律專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)集合起來(lái)，把集中培訓(xùn)和個(gè)人自學(xué)結(jié)合起來(lái)，把知識(shí)講授與經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合起來(lái)。
(二)認(rèn)真做好《勞動(dòng)法》執(zhí)行監(jiān)督工作，切實(shí)維護(hù)企業(yè)和勞動(dòng)者的合法權(quán)益。
1、以建立和推行勞動(dòng)合同制度為重點(diǎn)，不斷完善勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)制。圍繞建立現(xiàn)代企業(yè)制度，要求用人單位必須與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同和集體勞動(dòng)合同，依法建立勞動(dòng)關(guān)系。同時(shí)，按照屬地化管理的原則，由勞動(dòng)監(jiān)察部門對(duì)勞動(dòng)合同內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真審查，予以簽證。
2、以解決拖欠勞動(dòng)者工資為重點(diǎn)，不斷加大勞動(dòng)保障監(jiān)督工作力度。近年來(lái)，工會(huì)進(jìn)一步明確任務(wù)，加大勞動(dòng)保障監(jiān)督力度，初步形成了企業(yè)自主用人、勞動(dòng)者依法享有的用工機(jī)制。
3、以加強(qiáng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理為重點(diǎn)，落實(shí)和完善最低工資制度，切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。認(rèn)真做好群眾來(lái)信來(lái)訪處理工作，特別是對(duì)一些有可能引發(fā)為群體性事件的爭(zhēng)議案件密切關(guān)注，力爭(zhēng)把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。另一方面，為了配合《勞動(dòng)法》的貫徹實(shí)施，充分保障勞動(dòng)者通過(guò)勞動(dòng)獲得報(bào)酬的合法權(quán)益，我公司規(guī)范工資支付行為，按照《最低工資暫行規(guī)定》及有關(guān)文件精神，每一年相應(yīng)調(diào)整最低工資標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)了依法維權(quán)意識(shí)。
(三)將《勞動(dòng)法》的貫徹實(shí)施融入企業(yè)各項(xiàng)改革工作之中。
以養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷等險(xiǎn)種為主要內(nèi)容的社會(huì)保險(xiǎn)體系框架基本建立。《勞動(dòng)法》賦予勞動(dòng)者在年老、失業(yè)、疾病、工傷、生育等情況下有享受社會(huì)保險(xiǎn)待遇的權(quán)利。
貫徹執(zhí)行《勞動(dòng)法》是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁雜的系統(tǒng)工程，《勞動(dòng)法》執(zhí)行的好壞，直接關(guān)系到每個(gè)勞動(dòng)者的切身利益和家庭利益，關(guān)系重大，當(dāng)前及今后一段時(shí)期，我公司《勞動(dòng)法》的貫徹實(shí)施要以胡錦濤總書記“構(gòu)建和諧社會(huì)”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，采取多種形式、多種渠道進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和宣傳《勞動(dòng)法》及其有關(guān)配套法規(guī)，提高全職工的法律意識(shí)，使勞動(dòng)者能明確各自的責(zé)、權(quán)、利，做到學(xué)法知法、守法、用法律保護(hù)自身的合法權(quán)益。
精河縣*****公司。
****年**月**日。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇十一
多年來(lái)，勞動(dòng)教育被邊緣化，被排斥，從家庭到學(xué)校，人人都認(rèn)為勞動(dòng)教育與孩子成長(zhǎng)沒關(guān)系，因?yàn)榭荚嚊]有它，升學(xué)不需要它。久而久之，勞動(dòng)教育退出了學(xué)校教育的舞臺(tái)。除非上級(jí)行政部門或有關(guān)單位來(lái)檢查此項(xiàng)工作，學(xué)校搞點(diǎn)臨時(shí)花樣點(diǎn)綴一下，它的教育內(nèi)容與實(shí)際功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的懶兒們成長(zhǎng)起來(lái)了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說(shuō)，勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育的重要因素，沒有勞動(dòng)教育是不完整的教育。素質(zhì)教育應(yīng)該“以勞育人，以勞促體，以勞促智，以勞促素”。所以，讓勞動(dòng)教育回歸，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念與素養(yǎng)，形成勞動(dòng)習(xí)慣，并使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。
二、實(shí)踐性是勞動(dòng)教育的第一特性。
勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性，沒有實(shí)踐就無(wú)法體現(xiàn)勞動(dòng)教育的效果，所有勞動(dòng)教育光說(shuō)不做等于白說(shuō)，光說(shuō)不練等于沒練。正因如此，教師和家長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇適合的勞動(dòng)項(xiàng)目，在實(shí)踐中通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)力、出汗、出智慧，最后，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；也才能讓學(xué)生在實(shí)踐合作之中體驗(yàn)到相互合作所帶來(lái)的快樂(lè)，更能在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功，體驗(yàn)到勞動(dòng)的真正價(jià)值。實(shí)踐是勞動(dòng)教育的最好途徑。每一個(gè)教育工作者，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該讓孩子在勞動(dòng)實(shí)踐中得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。當(dāng)然，對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵的理解要寬泛。
三、教給孩子勞動(dòng)方法讓孩子會(huì)勞動(dòng)。
現(xiàn)在的孩子，由于長(zhǎng)時(shí)間不勞動(dòng)，沒有勞動(dòng)的意識(shí)、方法、技巧，所以教給孩子必要的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)方法勢(shì)在必行。勞動(dòng)課和其他學(xué)科一樣，要培養(yǎng)孩子觀察、動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣，最后形成勞動(dòng)技能，提高素質(zhì)。這里，勞動(dòng)方法的學(xué)習(xí)掌握非常重要。所以，教師和家長(zhǎng)要耐心幫助孩子掌握每一項(xiàng)勞動(dòng)的方法，使孩子會(huì)勞動(dòng)、巧勞動(dòng)、動(dòng)腦勞動(dòng)、認(rèn)真勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)。凡是勞動(dòng)就要出力，凡是出力就會(huì)勞累，這是當(dāng)下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動(dòng)的瓶頸，是每一個(gè)教師和家長(zhǎng)應(yīng)思考的問(wèn)題。要把勞動(dòng)教育和思想教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓孩子在勞動(dòng)教育中茁壯成長(zhǎng)起來(lái)，這是歷史賦予我們的教育任務(wù)。
四、讓勞動(dòng)成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為品質(zhì)。
勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)人民幾千年來(lái)傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來(lái)，勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習(xí)慣。如何讓這一中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳，永放光輝，是我們每一個(gè)位教育者與家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)真思考、努力研究的課題。讓勞動(dòng)教育回歸學(xué)校教育之中。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇十二
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，使民族傳統(tǒng)節(jié)日成為展示傳播優(yōu)秀民族文化的陣地，本篇文章來(lái)自資料管理下載。成為弘揚(yáng)和培育偉大民族精神的重要載體，我村大力開展了“我們的節(jié)日·五一勞動(dòng)節(jié)”主題活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
五一勞動(dòng)節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，為確保此次活動(dòng)順利開展，我村村委會(huì)成員組織召開會(huì)議對(duì)“我們的節(jié)日·五一勞動(dòng)節(jié)”主題活動(dòng)進(jìn)行了總體部署，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利實(shí)施。
二、開展豐富多彩的慶五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)
1、開展以“我們的節(jié)日·五一勞動(dòng)節(jié)”為題的書畫展活動(dòng)。
我村一大批文字工作愛好者及退休干部都積極參與了以“我們的節(jié)日·五一勞動(dòng)節(jié)”為題書畫展活動(dòng)，充分表達(dá)了對(duì)親人的熱愛，對(duì)美好生活和祖國(guó)繁榮昌盛的祝愿。
2、組織開展“文明家庭“表彰會(huì)團(tuán)結(jié)和諧是五一勞動(dòng)節(jié)文化的重要內(nèi)涵，通過(guò)層層推薦評(píng)選，對(duì)十幾戶“十文明家庭”進(jìn)行了表彰。本篇文章來(lái)自資料管理下載。通過(guò)活動(dòng)，廣大村民更好的感受到了家庭的溫暖和祖國(guó)的關(guān)懷。
通過(guò)開展“我們的節(jié)日·五一勞動(dòng)節(jié)”主題活動(dòng)，村民進(jìn)一步了解了民族風(fēng)俗，傳承了民族文化，弘揚(yáng)了民族精神，為切實(shí)加強(qiáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇十三
活動(dòng)時(shí)間：2014年2月。
活動(dòng)地點(diǎn)：“老人之家”敬老院。
活動(dòng)過(guò)程：1月，擬定調(diào)查報(bào)告。
2月，去敬老院實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)感想：
在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不怕臟，幫助工作人員打掃餐廳的和走廊的衛(wèi)生，毫不嫌累，幫助正在換起居室的老人搬家具，搬運(yùn)生活用品。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还蓽嘏淖院栏?。而這種感覺不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。而且，我們能幫老人們做到也就是這些，能夠多幫助老人們打掃衛(wèi)生，這樣也是為老人的健康做鋪墊。幫助老人我們開心，老人快樂(lè)。希望通過(guò)這次勞動(dòng)，大家多去關(guān)愛老人。讓老人生活的更加和諧幸福，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更加和諧而美麗。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。
公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀私利、不斤斤計(jì)較的勞動(dòng);公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我秘心公共事業(yè)熱情的勞動(dòng)。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足，也讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇十四
從春節(jié)鞭炮燃放的減少看中國(guó)文化變化。
春節(jié)是中國(guó)最隆重的節(jié)日，五十六個(gè)民族共同慶祝的一個(gè)節(jié)日，是一年的結(jié)束，來(lái)年的開始，是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，對(duì)未來(lái)的期望。春節(jié)燃放鞭炮在中國(guó)是一種最常見、最基本的慶祝方式，而據(jù)國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局發(fā)布消息，《xxxx年危化品和煙花爆竹安全監(jiān)管重點(diǎn)工作》方案已經(jīng)確定，安監(jiān)部門將繼續(xù)推動(dòng)城區(qū)安全風(fēng)險(xiǎn)大的?；髽I(yè)搬遷工作，努力實(shí)現(xiàn)“xxxx”末全國(guó)煙花爆竹生產(chǎn)企業(yè)數(shù)量比xxxx年減少20%。今年過(guò)年時(shí)我也深刻感受到我家鄉(xiāng)的鞭炮燃放量有所減少，大家也說(shuō)過(guò)多燃放鞭炮沒有意義，一來(lái)造成的污染太多，二來(lái)還存在安全隱患。說(shuō)到污染，我是深有感觸，每年過(guò)年放鞭炮噼噼啪啪的，煙霧滾滾，還要打掃一大堆紙屑，真是一件極其煩心的事。再說(shuō)安全問(wèn)題，燃放鞭炮時(shí)，鞭炮點(diǎn)燃后離手一定要快，不然一不小心就會(huì)炸到自己，同時(shí)鞭炮的巨響也很有可能造成耳聾。
眾所周知，中國(guó)的傳統(tǒng)文化受到很多外來(lái)文化的沖擊，傳統(tǒng)節(jié)日越來(lái)越不被重視，而西方的圣誕節(jié)等節(jié)日卻倍受青睞，這不能不說(shuō)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的衰退。但是，鞭炮燃放的減少是否也意味著傳統(tǒng)文化的衰退呢?春節(jié)燃放鞭炮是從xxxxx多年前開始的，可以說(shuō)是歷史悠久。中國(guó)的傳統(tǒng)文化在衰退是不可否認(rèn)的，但是我認(rèn)為春節(jié)燃放鞭炮的減少并不是文化衰退的表現(xiàn)，中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化中也有許多是落后文化和腐朽文化，而我認(rèn)為燃放鞭炮就是落后文化之一。中國(guó)發(fā)明火藥最開始是用來(lái)制造煙花，而經(jīng)過(guò)流通到達(dá)國(guó)外，卻制成了大炮，不僅轟炸了國(guó)外資本主義冰冷的城堡，而且外國(guó)侵略主義還用它打開中國(guó)的國(guó)門。這是一件多么可笑的事，中國(guó)人自己發(fā)明的東西卻被別人利用，反而打中國(guó)自己人。
由煙花爆竹引發(fā)的慘劇也是不能忽視的，xxxx年2月26日20時(shí),廣東揭陽(yáng)市普寧市軍埠鎮(zhèn)石橋頭村,一村民燃放煙花引起爆炸,導(dǎo)致附近幾戶民宅玻璃被震碎,并有一戶民宅起火,造成19人死亡,50人不同程度受傷;xxxx年5月8日,欽州市欽北煙花炮竹總廠固引工房發(fā)生爆炸事故,造成4人死亡;xxxx年2月1日上午，連霍高速河南三門峽段義昌大橋上一輛載著煙花爆竹的貨車爆炸，導(dǎo)致橋體坍塌，事故造成26人死亡。類似此類由煙花爆竹引發(fā)的事故還比比皆是，這些完全是可以避免的意外。
以上事實(shí)都說(shuō)明春節(jié)減少鞭炮的燃放不僅不是傳統(tǒng)文化的衰退，反而是中國(guó)文化進(jìn)步和人們思想觀念解放的表現(xiàn)。減少鞭炮的燃放對(duì)環(huán)境是百利而無(wú)一害的，它可以減少噪音污染、空氣污染、固體垃圾污染等，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。中國(guó)文化的進(jìn)步是世界人民有目共睹的，它不僅體現(xiàn)在鞭炮上，我們可以從很多地方看到：從毛澤東思想到鄧小平理論，從“三個(gè)代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀;從“神五”到“神九”;再有莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)無(wú)一不昭示著中國(guó)文化的進(jìn)步。
春節(jié)鞭炮燃放的減少是一件可喜的事，它是中國(guó)文化進(jìn)步、人民思想觀念進(jìn)一步解放的直接表現(xiàn)。但是春節(jié)在中國(guó)文化中的地位是舉足輕重的，熱鬧不可或缺，我覺得在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)也要尊重節(jié)日習(xí)俗，不能弱化傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)我們的影響。我們應(yīng)該加強(qiáng)科技力量，研發(fā)更環(huán)保、更安全的慶祝工具，使中國(guó)的節(jié)日在安全、喜慶的氛圍中度過(guò)，讓世界看到我們中國(guó)文化更加強(qiáng)大!
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇十五
以黨的教育方針為指導(dǎo)，牢固樹立，正確的教育觀，體現(xiàn)及質(zhì)量觀。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)納入校本課程，放在應(yīng)有的位置，切實(shí)納入學(xué)校教學(xué)工作中，樹立素質(zhì)教育的基本觀念，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求，開好勞動(dòng)課，開足課時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到生動(dòng)活潑，主動(dòng)的發(fā)展，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展的能力打好基礎(chǔ)。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇十六
秋季學(xué)期我進(jìn)行了為期十周、一周一次的公益勞動(dòng)，校園教學(xué)樓的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個(gè)角落的工作都交由我們同學(xué)負(fù)責(zé)，我們被分成了五組，我所在組的成員共有十一個(gè)人，每周上課時(shí)我們每組都會(huì)分到相應(yīng)的工作，我們每組學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，而且勞動(dòng)興趣濃厚，表現(xiàn)積極，不僅能夠認(rèn)真的完成自己的本職工作，還能幫助其他同學(xué)完成，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的小集體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時(shí)這些也讓我們對(duì)校園衛(wèi)生有了更深的感觸!而且通過(guò)對(duì)公益勞動(dòng)這一門課的學(xué)習(xí)我們也明白了，公益就在我們身邊。我們要做的也就在我們的舉手投足之間。
校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，校園的衛(wèi)生和環(huán)境時(shí)刻影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)的心情和我們的日常生活。通過(guò)每一次的勞動(dòng)，讓我們學(xué)生自己體會(huì)到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時(shí)也體驗(yàn)到了我們學(xué)校以及所有保潔人員勞動(dòng)的艱辛和他們對(duì)我們所作出的貢獻(xiàn)，更深一步體會(huì)了“苦盡甘來(lái)”的內(nèi)涵。經(jīng)過(guò)這幾周的勞動(dòng)以及劉老師和郭助教的教導(dǎo)，我們知道了，現(xiàn)在我們的安心的學(xué)習(xí)是由我們背后一群人努力所造就的!我想我們每一個(gè)人都應(yīng)該要珍惜，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他媽的期望，不忘記他們的辛勞。
公益勞動(dòng)活動(dòng)不僅僅增強(qiáng)了我們學(xué)生的勞動(dòng)觀念，更增強(qiáng)了我們的勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得了我們要尊重別人的勞動(dòng)，珍惜每個(gè)人的勞動(dòng)成果。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作當(dāng)中，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。為我們的文明時(shí)代盡一點(diǎn)微薄之力，我們會(huì)時(shí)刻牢記我們的一小步，也會(huì)是我們這個(gè)時(shí)代的一小步。。
校園文明離我們只有幾步之遙!期間，我們深深體會(huì)到了不愛護(hù)校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來(lái)的不便，對(duì)于這種不文明的行為我深惡痛絕。在今后的生活當(dāng)中我會(huì)督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗，為了他人也為了我們自己!度過(guò)難忘的公益勞動(dòng)課后，我們的收獲也是巨大的!我想我們也會(huì)通過(guò)這短短幾周的公益勞動(dòng)受益終生!
勞動(dòng)是人類產(chǎn)生的源泉，也同樣是世界上一切快樂(lè)樂(lè)和一切美好東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)，讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、并能夠通過(guò)勞動(dòng)提升自身能力與素質(zhì)。因此，在此我想對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們說(shuō)出我作為一名普通學(xué)員心中的一點(diǎn)想法：希望學(xué)校學(xué)校對(duì)公益勞動(dòng)這一門課程能夠投入更大的教學(xué)力度。經(jīng)過(guò)公益勞動(dòng)實(shí)踐，我們學(xué)到的不僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處事之道，我們的這個(gè)小集體雖小，但我想成千上萬(wàn)個(gè)這樣的小集體無(wú)疑會(huì)是巨大的。團(tuán)結(jié)就是力量!我們同學(xué)累著并快樂(lè)著，經(jīng)歷過(guò)越多，我想理解的也會(huì)會(huì)越多。
公益勞動(dòng)結(jié)束在即，短短幾天的勞動(dòng)時(shí)間跟在工作崗位上的勞動(dòng)人員是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒法相提并論的，我們也不能因?yàn)楣鎰趧?dòng)這門課的結(jié)束就此停住自己腳步，我們要把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求。作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己，在生活中去做個(gè)文明人，不去做不文明的行為，看見不文明的行為也應(yīng)當(dāng)制止。我們是新生的一代，我們這個(gè)團(tuán)體代表的是祖國(guó)。我們定當(dāng)為國(guó)爭(zhēng)光，爭(zhēng)當(dāng)國(guó)民表率，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的人!我們是中國(guó)的希望，我們就當(dāng)對(duì)得起我們的稱號(hào)，做一個(gè)真正的新世紀(jì)的準(zhǔn)大學(xué)生。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇十七
為進(jìn)一步推動(dòng)治淮工程建設(shè)進(jìn)程，保證工程質(zhì)量和度汛安全，20xx年5月10日至15日，由水利部建設(shè)與管理司副司長(zhǎng)孫獻(xiàn)忠?guī)ш?duì)，建管司、安監(jiān)司、水規(guī)總院和淮委等單位有關(guān)同志組成的水利部治淮工程建設(shè)督導(dǎo)組，對(duì)安徽、江蘇和山東3省的治淮骨干工程建設(shè)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)檢查。
督導(dǎo)組一行先后實(shí)地察看了白蓮崖水庫(kù)、魏老河水庫(kù)除險(xiǎn)加固、淮北大堤加固、韓中駱堤防加固、湖西大堤加固插花段及西股引河和南四湖湖內(nèi)等工程現(xiàn)場(chǎng)，聽取了3省水利廳、相關(guān)市縣及有關(guān)單位情況匯報(bào)，認(rèn)真了解治淮骨干工程建設(shè)進(jìn)展情況，并與被檢查單位交換了意見。
督導(dǎo)組指出，淮委和流域各省按照20xx年治淮骨干工程建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化督促檢查，及時(shí)協(xié)調(diào)解決工程建設(shè)中的重大問(wèn)題，狠抓建設(shè)進(jìn)度和工程驗(yàn)收，取得明顯成效。治淮骨干工程建設(shè)進(jìn)展順利，工程質(zhì)量、安全得到有效保證，工程進(jìn)度和投資控制較好。至4月底，治淮19項(xiàng)骨干工程中，11項(xiàng)通過(guò)竣工驗(yàn)收，3項(xiàng)全面完成，3項(xiàng)基本完成，2項(xiàng)工程正全面實(shí)施；共完成投資404.49億元，占20xx年估算總投資的90.5%；淮河干流上中游河道整治及堤防加固工程補(bǔ)充、沂沭泗河洪水東調(diào)南下續(xù)建湖西大堤加固工程可行性研究報(bào)告得到批復(fù)。但是也存在地方配套資金不能及時(shí)足額到位、部分項(xiàng)目竣工驗(yàn)收工作相對(duì)滯后、部分工程安全生產(chǎn)存在隱患、個(gè)別省界矛盾工程遺留問(wèn)題久拖不決等問(wèn)題。
督導(dǎo)組強(qiáng)調(diào)，治淮工程建設(shè)進(jìn)度總體上相對(duì)滯后，下一階段任務(wù)依然繁重，要順利實(shí)現(xiàn)20xx年治淮骨干工程掃尾建設(shè)目標(biāo)，還需要有關(guān)各方的不懈努力?；次土饔蚋魇∫M(jìn)一步加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，采取得力措施，創(chuàng)造良好的施工環(huán)境，全面推進(jìn)治淮工程建設(shè)；要加快工程建設(shè)進(jìn)度，加強(qiáng)工程建設(shè)管理，確保工程質(zhì)量；要高度重視安全生產(chǎn)工作，加大安全生產(chǎn)隱患排查力度，防止發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故；要加強(qiáng)在建工程安全度汛工作，明確相關(guān)責(zé)任，落實(shí)各項(xiàng)措施，確保工程安全度汛；要狠抓竣工驗(yàn)收工作，加大協(xié)調(diào)力度，落實(shí)驗(yàn)收計(jì)劃，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證20xx年治淮工程驗(yàn)收目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)；要抓緊完成水管體制改革工作，保證工程運(yùn)行步入良性軌道，確保治淮工程長(zhǎng)期發(fā)揮效益。
5月14日，督導(dǎo)組在山東省微山縣主持召開沂沭泗河洪水東調(diào)南下南四湖湖西大堤加固蘇魯省界插花段及西股引河工程建設(shè)協(xié)調(diào)會(huì)議，研究解決工程建設(shè)遺留問(wèn)題。經(jīng)協(xié)商，會(huì)議達(dá)成一致意見，江蘇、山東兩省均表示，為確保南四湖地區(qū)防洪安全，要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)顧全大局、團(tuán)結(jié)治水的精神，不折不扣地落實(shí)議定事項(xiàng)，抓住當(dāng)前有利的施工時(shí)機(jī)，全面完成湖西大堤加固省界插花段及西股引河工程，盡早發(fā)揮工程的整體效益。按計(jì)劃，湖西大堤加固省界插花段及西股引河剩余工程將于5月下旬恢復(fù)施工，6月底前全部完工。為確保工程順利實(shí)施，淮委和江蘇省、山東省水利廳將成立協(xié)調(diào)組，進(jìn)駐施工現(xiàn)場(chǎng)，協(xié)調(diào)督促工程建設(shè)。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇十八
經(jīng)過(guò)專業(yè)教育感知課程，我知道了勞動(dòng)與社會(huì)保障是一門綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科理論與方法研究勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障及其規(guī)律的一門學(xué)科。在這個(gè)專業(yè)中我將主要學(xué)習(xí)勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障方面的基本理論和基本知識(shí)，學(xué)習(xí)、研究以市場(chǎng)為基礎(chǔ)配置勞動(dòng)力資源以及對(duì)社會(huì)就業(yè)進(jìn)行管理、調(diào)控的理論和方法，能夠開展就業(yè)供求研究及職業(yè)中介，職業(yè)培訓(xùn)，職業(yè)準(zhǔn)入，職業(yè)指導(dǎo)等工作；學(xué)習(xí)、研究社會(huì)保障理論及運(yùn)作模式，能夠依據(jù)法律法規(guī)對(duì)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育等保險(xiǎn)體系進(jìn)行管理；學(xué)習(xí)、研究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的勞動(dòng)關(guān)系，能夠運(yùn)用法律武器對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)、仲裁處理和勞動(dòng)關(guān)系監(jiān)察工作。
2.勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)對(duì)社會(huì)的意義
經(jīng)過(guò)專業(yè)教育感知的課程，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到了本專業(yè)的重要性，勞動(dòng)與社會(huì)保障制度的產(chǎn)生，是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是國(guó)家為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)成員的生存權(quán)利，通過(guò)強(qiáng)制性立法，予以保障的制度。它作為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要目標(biāo)之一和這一體制的重要組成部分，隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善，隨著我國(guó)人口老齡化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、就業(yè)方式多樣化的出現(xiàn)，顯得越來(lái)越重要；實(shí)施這項(xiàng)制度、從事這項(xiàng)工作就顯得越來(lái)越緊迫了。
只有我們勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的同學(xué)將自己所學(xué)充分發(fā)揮，我們的社會(huì)才能長(zhǎng)治久安，我們的人民才能更幸福的生活，我們的祖國(guó)才能更加繁榮富強(qiáng)，我們的民族才能再次崛起。
3.勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的重要性
著前所未有的挑戰(zhàn)，如果不及時(shí)余勞動(dòng)力出路問(wèn)題，勢(shì)必會(huì)影響社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善。在這嚴(yán)峻的形勢(shì)下，勞動(dòng)與社會(huì)保障部門的工作就顯得猶為重要，這就需要?jiǎng)趧?dòng)與社會(huì)保障部門切實(shí)做好就業(yè)和再就業(yè)工作，切實(shí)做好社會(huì)保障工作。要與時(shí)俱進(jìn)，在工作思路和具體方法上勇于探索，開拓創(chuàng)新，把握勞動(dòng)與社會(huì)保障工作的正確發(fā)展方向，努力地推動(dòng)勞動(dòng)與社會(huì)保障工作不斷向前發(fā)展，這樣才能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善的新形勢(shì)的需要。做好勞動(dòng)與社會(huì)保障工作是構(gòu)建以人為本、和諧社會(huì)的需要。勞動(dòng)保障制度隨著人類勞動(dòng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生和發(fā)展，是勞動(dòng)者創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的社會(huì)保障。社會(huì)保障制度則是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是社會(huì)成員生存權(quán)利的法律保證，發(fā)揮著社會(huì)的“穩(wěn)定器”、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“減震器”作用。要以人為本，構(gòu)建和諧社會(huì)就必須加強(qiáng)勞動(dòng)與社會(huì)保障工作，還要不斷進(jìn)行改革和完善。在我們社會(huì)主義中國(guó)這個(gè)大家庭里，真正做到“人有所勞，老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)”，構(gòu)建以人為本、安居樂(lè)業(yè)的和諧社會(huì)。勞動(dòng)與社會(huì)保障工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，意義重大、任重道遠(yuǎn)。
1.我們的前途是光明的
由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，而配套的基礎(chǔ)設(shè)施并不完善，因此，勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才是我國(guó)全面建立和發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的急需人才，具有長(zhǎng)久穩(wěn)定的就業(yè)潛力。作為新興產(chǎn)業(yè)的缺口人才，我們的就業(yè)前景應(yīng)該是十分美好的。
2.我們的前途是寬廣的
保險(xiǎn)公司等從事勞動(dòng)與社會(huì)保障方面的政策制定與組織管理工作，也可以進(jìn)入相關(guān)科研機(jī)構(gòu)和高等院校從事研究和教學(xué)工作,或者進(jìn)入法院、勞動(dòng)仲裁機(jī)關(guān)等部門從事勞動(dòng)與社會(huì)保障方面的實(shí)務(wù)工作。我們還可以參加社會(huì)保障學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共事業(yè)管理、行政管理、法律等相關(guān)專業(yè)的碩士研究生招生考試。
1.扎實(shí)的基本功
任何一門學(xué)科，任何一個(gè)專業(yè)要想能夠真正的掌握并應(yīng)用，都是不可能離開扎實(shí)的基本功的。再有前途的專業(yè)沒有學(xué)會(huì)，畢業(yè)之時(shí)也是徒傷悲。因此，大學(xué)四年，我一定要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)科，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真的做好每一次作業(yè)，讓自己在畢業(yè)之時(shí)，能真真正正的掌握好所應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)，真真正正的有扎實(shí)的基本功。
2.寬廣的知識(shí)面
由于我們勞動(dòng)與社會(huì)保障關(guān)系著各個(gè)方面，文，理，人文，法律均有涉獵，因此想學(xué)好勞動(dòng)與社會(huì)保障，沒有相當(dāng)寬泛的知識(shí)面是無(wú)法應(yīng)對(duì)就要面臨的挑戰(zhàn)。因此，大學(xué)四年我們不僅要掌握基本功，掌握牢靠的專業(yè)知識(shí)，還有去不斷拓寬自己的知識(shí)面，不斷給自己充電，讓自己有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備可以去完成就要面臨的各種挑戰(zhàn)。比如我們應(yīng)該熟練的掌握與之相關(guān)的各種法律，應(yīng)該清楚的了解經(jīng)濟(jì)走向，應(yīng)該明白社會(huì)的各種需求，應(yīng)該熟悉勞動(dòng)仲裁的相關(guān)事項(xiàng)，等等等等。只有擁有寬廣的知識(shí)面，我們才可以在勞動(dòng)與社會(huì)保障的專業(yè)路上可以走好，走遠(yuǎn)。
3.注重提高文化素養(yǎng)
我們勞動(dòng)與社會(huì)保障的同學(xué)們，將來(lái)服務(wù)的主體是整個(gè)民族，當(dāng)前在一定范圍內(nèi)、某種程度上存在著公務(wù)員“文化荒”的現(xiàn)象。所謂“有知識(shí)少文化、沒文化”的狀況，值得我們深思。古人云：“君子多識(shí)前言往行，以畜其德?！?/p>
因此，我們不僅要了解現(xiàn)狀，還要了解歷史，不僅應(yīng)當(dāng)有國(guó)際視野，還應(yīng)該
有本土情懷，不僅要掌握科學(xué)知識(shí)，還要陶冶人文精神。應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)經(jīng)史子集等這個(gè)傳統(tǒng)文化的名篇以及世界思想文化佳作，通過(guò)多讀書，讀原著、讀元典，領(lǐng)略偉人先賢的精神境界，汲取治國(guó)安邦的豐厚養(yǎng)分。既能立足當(dāng)代中國(guó)實(shí)際，又能做到“洋為中用”、“古為今用”，使我們未來(lái)的公務(wù)員不僅具有厚實(shí)的政治理論，精良的業(yè)務(wù)知識(shí)，實(shí)際的開拓能力，而且具有高雅的文化修養(yǎng)和品味。
4.寬廣的視野
我們勞動(dòng)與社會(huì)保障的同學(xué)們，將來(lái)的工作范圍會(huì)相當(dāng)廣泛。僅有知識(shí)的.人，看到一塊石頭就是一塊石頭，一根草就是一根草，有思想有視野的人，能從一塊石頭里看到風(fēng)景，從一根草中發(fā)現(xiàn)靈魂。社會(huì)問(wèn)題是復(fù)雜的、多面的。
要提高認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)問(wèn)題的能力，就不能局限于單一教材、單一課程和單一學(xué)科。
要拓展視野，要掌握廣博的知識(shí)，甚至是多學(xué)科的知識(shí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程就必須開放。
學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放就是要吸收多學(xué)科的知識(shí)來(lái)豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過(guò)程的開放不僅是教材和文本的學(xué)習(xí)，而是利用多種手段和方法，提高學(xué)習(xí)效果。
5.公共的思想
我們勞動(dòng)與社會(huì)保障是屬于公共管理系的。公共管理的最大特點(diǎn)，就在于“公共”二字，其培養(yǎng)目標(biāo)的主體是未來(lái)的政府公務(wù)員，從事的是政府及其他公共事務(wù)的管理，牢記“公共”二字非常重要。
高揚(yáng)“公共”的旗幟，就是提醒我們公共管理系的學(xué)生時(shí)刻想到的是公共利益、公共秩序，時(shí)刻踐行的是公共政策、公共管理就是希望我們應(yīng)該牢固樹立人民意識(shí)、公共意識(shí)，始終把握人民的根本利益，把為人民服務(wù)的宗旨切實(shí)落實(shí)到政府的管理和服務(wù)之中，真正貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，真正履行好人民政府的職能。
6.積極參與社會(huì)實(shí)踐
任何脫離了現(xiàn)實(shí)的知識(shí)都是無(wú)用的，我們應(yīng)該主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中。主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)思想與靈感。大學(xué)階段無(wú)疑是人生中獲取知識(shí)和能量的最好黃金時(shí)期，所以，求知應(yīng)是最重要的任務(wù)。在知識(shí)的殿堂里遨游，不斷地充實(shí)自己，為自己積聚能量，是做學(xué)生的根本。而當(dāng)我們畢業(yè)，走向社會(huì)的時(shí)候，我們要與社會(huì)、時(shí)代相一致，做一個(gè)符合社會(huì)、時(shí)代發(fā)展要求的人，這樣，既能讓自己得到成長(zhǎng)與發(fā)展，又能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該積極參與各種社會(huì)實(shí)踐，并借此機(jī)會(huì)把枯燥的理論變成對(duì)論題的自由的暢談與辯論，以理論問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題以及生動(dòng)的案例的分析來(lái)實(shí)現(xiàn)。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇十九
20xx年4月，“愛心包裹”活動(dòng)開始在重慶大學(xué)招募志愿者，我作為互助協(xié)會(huì)的成員報(bào)名成為志愿者。在成為志愿者之后，我參加了勵(lì)行志愿者組織的志愿者培訓(xùn)講座。在講座中我對(duì)“愛心包裹”有了更多更深入的了解，并在視頻講解中學(xué)到了勸募過(guò)程中的技巧和注意事項(xiàng)。
在活動(dòng)期間，我利用周末時(shí)間多次到南坪萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)和沙坪壩三峽廣場(chǎng)進(jìn)行“愛心包裹”活動(dòng)的宣傳和勸募。到達(dá)募捐地點(diǎn)后，活動(dòng)負(fù)責(zé)人分組安排工作，一般是兩人一組，在募捐地點(diǎn)200米范圍內(nèi)進(jìn)行募捐。在勸募時(shí)，為了取信于人，我們先拿出中國(guó)扶貧基金會(huì)開出的志愿者身份證明，然后對(duì)“愛心包裹”活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單地介紹。如果勸募對(duì)象有捐助意向或者又想要繼續(xù)了解的意向，我們會(huì)再進(jìn)行詳細(xì)的介紹。為了使勸募成功率更高，我們?cè)谶x擇勸募對(duì)象時(shí)傾向于選擇身邊帶有孩子的，或看似面善的，或身著名牌的人。因?yàn)檫@類人更容易對(duì)貧困學(xué)生產(chǎn)生憐憫之情，且他們具有捐助的能力。在沙坪壩三峽廣場(chǎng)募捐時(shí)，我和隊(duì)友選擇了一棟商務(wù)樓里面的商場(chǎng)店主和店員進(jìn)行勸募，他們多為年青一代，對(duì)公益事業(yè)了解更多，也更支持，并且他們更容易相信大學(xué)生志愿者。當(dāng)天，我們總共募捐到5個(gè)包裹(每個(gè)100元)。
從高中時(shí)期，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)公益慈善有了更多的關(guān)注，也熱衷于從事公益慈善活動(dòng)。到了大學(xué)之后，我申請(qǐng)加入了重慶大學(xué)互助協(xié)會(huì)。在互助協(xié)會(huì)的“三走進(jìn)”活動(dòng)中，我與協(xié)會(huì)的同學(xué)一起到重慶市沙坪壩區(qū)曾家敬老院看望孤寡老人。雖然不是轟轟烈烈的善舉，但是我第一次體會(huì)到公益慈善給自己帶來(lái)的快樂(lè)。這種由衷的快樂(lè)，不僅僅是幫助別人之后獲得的感謝，更多的是在幫助別人之后自己內(nèi)心所得到的凈化。從這個(gè)層面講，并不只是我?guī)椭怂?，同時(shí)我也得到了幫助。所以，在得知“愛心包裹”活動(dòng)招募志愿者的消息后，我立即報(bào)了名。在參加了這次“愛心包裹”活動(dòng)之后，我有了很大的收獲，尤其是鍛煉了自己的與人交流的能力。另外，我對(duì)社會(huì)，對(duì)公益慈善事業(yè)也有了更深的思考。
首先，這次活動(dòng)鍛煉了我的交際能力和與與人合作的能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何更好地與人交流并取信于人。我變得更加主動(dòng)的與陌生人交流。這為我疑惑能夠更好地融入社會(huì)做了準(zhǔn)備。同時(shí)，在勸募活動(dòng)中我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的魅力。第一次在南坪萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)勸募時(shí)，我與隊(duì)友分頭行動(dòng)。兩人各自在商場(chǎng)附近勸募，以為這樣能夠?qū)Ω嗳诵麄骱蛣衲?。結(jié)果，單兵作戰(zhàn)的成績(jī)并不理想，我們沒有勸募到哪怕一個(gè)包裹。第二次，我們來(lái)到沙坪壩三峽廣場(chǎng)，我們進(jìn)行了明確的分工。因?yàn)榕菀妆蝗讼嘈?，所以由她?fù)責(zé)取信于人，我負(fù)責(zé)介紹活動(dòng)。在默契的配合下，我們那天勸募到了5個(gè)包裹。
其次，在勸募過(guò)程中我們一些本來(lái)有捐助意愿的人因不愿相信我們而放棄捐助。他們說(shuō)：“現(xiàn)在社會(huì)上騙子太多了，都不知道誰(shuí)是可信的?！睕]錯(cuò)，現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣確實(shí)不怎么好。不斷地有詐騙的案件被曝光，扶起被車撞倒的老人卻反被訛詐，以及涉及到公益慈善事業(yè)的中國(guó)紅十字會(huì)“郭美美事件”。這些負(fù)面信息導(dǎo)致社會(huì)上信任危機(jī)每況愈下。生活在一個(gè)缺乏信任的社會(huì)上，搞得人人自危，還能指望多少人能夠?yàn)樨毨У暮⒆泳柚环萘欢Y物，獻(xiàn)身公益事業(yè)呢?只有在一個(gè)互相信任的社會(huì)環(huán)境下，才能使我們的公益慈善事業(yè)蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。
再次，在募捐過(guò)程中，我們遇到許多具有捐助能力的人不愿意捐助，甚至不愿意聽我們把活動(dòng)介紹完就不耐煩的走開了。確實(shí)，我們不能指望每個(gè)人都能多么的熱衷于公益慈善。但是，如果我們夠更多的去宣傳我們的公益活動(dòng)，是不是能夠喚醒更多人的那份善心呢?在參加這次“愛心包裹”活動(dòng)之前，我甚至不知道她的存在。
我認(rèn)為加大公益活動(dòng)的.宣傳力度是有必要的。一來(lái)能夠招募到更多的志愿者參與其中。而來(lái)吸引更多有善心的人參與、支持公益慈善事業(yè)。三來(lái)能夠使更多人相信勸募的志愿者，使他們不至于被人誤認(rèn)為是騙人的。不得不承認(rèn)，我國(guó)的公益慈善體系還不夠完善。然而，通過(guò)這次的“愛心包裹”活動(dòng)，我更加堅(jiān)定了我參與公益慈善的初衷：通過(guò)自己的一言一行，一舉一動(dòng)去影響身邊的每一個(gè)人，把那一份“公益的心”通過(guò)我傳播出去，讓更多的人去認(rèn)識(shí)公益，參與公益。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇二十
實(shí)踐學(xué)習(xí)，使所學(xué)理論知識(shí)得到驗(yàn)證，培養(yǎng)靈活運(yùn)用書本知識(shí)的潛力，并且學(xué)到許多書本上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)和擴(kuò)充知識(shí)面，增加對(duì)社會(huì)的接觸，為在畢業(yè)后能快速地融入社會(huì)打下基礎(chǔ)。
博興縣文化館。
實(shí)習(xí)剛開始時(shí)，我的指導(dǎo)教師根據(jù)我的專業(yè)特點(diǎn)，給我分配了辦公室日常工作以及初步學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)踐。從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師轉(zhuǎn)成老板，同學(xué)轉(zhuǎn)成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無(wú)法立刻適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺得自我沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的雜活。我們就應(yīng)從小事做起，一步一個(gè)腳印，逐步積累起經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的潛力。參加工作后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。我負(fù)責(zé)的辦公室工作，平時(shí)在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。就連以前學(xué)過(guò)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)也不能很好的應(yīng)用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的。我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手。由于此刻還住校，所以每一天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們務(wù)必克制自我，不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)，而在學(xué)校能夠睡睡懶覺，實(shí)在不想上課的時(shí)候能夠逃課，自由許多。
遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)。一向以來(lái)我們都是依靠父母的收入而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后我們才能體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易。并且要開始有意識(shí)地培養(yǎng)自我的理財(cái)潛力。
踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，所以剛出校門的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。影響一個(gè)人的工作態(tài)度。每一天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。情緒好，大家工作開心，效率高。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閑話。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。
我是學(xué)管理的，在書本上學(xué)過(guò)很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個(gè)公司時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大;我們?cè)诮處熌抢锘驎旧峡吹竭^(guò)很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自我潛力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這兩個(gè)月期間，我拓寬了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)自我走上工作崗位做好準(zhǔn)備。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇二十一
新時(shí)代背景下高職院校培養(yǎng)的學(xué)生是全面建成小康社會(huì)的重要人力資源，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中不可或缺的力量。高職院校能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才，不僅關(guān)系高職院校的健康發(fā)展，而且直接影響著整個(gè)國(guó)家和民族整體素質(zhì)的提高。大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有著什么樣的認(rèn)識(shí)？產(chǎn)生這些認(rèn)識(shí)的原因有哪些呢？對(duì)勞動(dòng)教育有什么樣的反饋與建議？本文主要通過(guò)分析問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法去獲取的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，達(dá)到了解現(xiàn)階段高職學(xué)生勞動(dòng)觀真實(shí)現(xiàn)狀的目的，調(diào)查采用自編問(wèn)卷《大學(xué)生勞動(dòng)觀現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》進(jìn)行。該問(wèn)卷用于調(diào)查當(dāng)前在校的高職學(xué)生的勞動(dòng)觀現(xiàn)狀和目前的勞動(dòng)觀教育現(xiàn)狀，正式問(wèn)卷共包括三個(gè)部分。第一部分為個(gè)人基本信息。第二部分為勞動(dòng)教育觀及影響因素。第三部分為勞動(dòng)觀教育。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷500份，收回有效問(wèn)卷478份，問(wèn)卷回收率95.6%，有效問(wèn)卷436份，有效率91.2%。
（一）高職學(xué)生的勞動(dòng)觀總體上相對(duì)比較積極
從調(diào)查可以看出，高職勞動(dòng)觀教育是比較成功的，在我們所設(shè)置的幾個(gè)問(wèn)題中，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí)比較到位，有94.6%的大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)是人類存在和發(fā)展的基礎(chǔ)；有89.1%的大學(xué)生對(duì)要想獲得幸福，就必須勞動(dòng)持贊同態(tài)度。有61.56%的大學(xué)生對(duì)要想獲得財(cái)富，就必須勞動(dòng)，表示非常贊同，有33.53%的大學(xué)生表示比較贊同，不太贊同的和不贊同的分別占1.54%和3.37%。
（二）部分大學(xué)生勞動(dòng)觀功利化
與勞動(dòng)意義觀相比，大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)目的`的認(rèn)識(shí)就存在一定程度上的偏頗，調(diào)查結(jié)果顯示，有51.5%的大學(xué)生表示非常贊同或比較贊同“勞動(dòng)是為了賺錢”這一觀點(diǎn)，加上保持中立的24.9%，對(duì)“勞動(dòng)是為了賺錢”的認(rèn)識(shí)的認(rèn)同度比較高；與此同時(shí)，另一問(wèn)題也引起了我們的重視：僅有34.2%的大學(xué)生表示，“在有償勞動(dòng)和公益勞動(dòng)發(fā)生沖突時(shí)，會(huì)選擇公益勞動(dòng)”，而保持中立的高達(dá)44.1%，這一數(shù)據(jù)同樣值得我們反思，在高職學(xué)生勞動(dòng)觀教育影響下，大學(xué)生們能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、集體的關(guān)系，然而，當(dāng)個(gè)人利益與社會(huì)利益發(fā)生矛盾時(shí)，一些學(xué)生卻開始變得現(xiàn)實(shí)起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，他們更多的是考慮個(gè)人利益，其勞動(dòng)行為相應(yīng)地就缺乏社會(huì)責(zé)任感和使命感。然而，需要特別指出的是，大學(xué)生處于思想不完全成熟、勞動(dòng)觀尚未完全形成階段，大學(xué)生勞動(dòng)觀教育應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī)，有力地開展勞動(dòng)觀教育工作，為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)做好充分地準(zhǔn)備。
（三）部分大學(xué)生勞動(dòng)觀片面化
比如，在勞動(dòng)榮辱觀方面，有81.7%的大學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)是光榮的”這一觀點(diǎn)表示贊同，但僅有62%的大學(xué)生認(rèn)同“不勞而獲”是可恥的；大多數(shù)大學(xué)生具有正確的勞動(dòng)觀，但是這種正確的勞動(dòng)意識(shí)并沒有成為大學(xué)生做出正確勞動(dòng)抉擇行為的強(qiáng)大動(dòng)力，又如，81.3%的大學(xué)生贊同“環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)和科學(xué)家的勞動(dòng)一樣光榮”，但僅有60.5%的大學(xué)生贊同“將來(lái)做不了社會(huì)精英，甘愿當(dāng)普通勞動(dòng)者”。
（四）部分大學(xué)生的勞動(dòng)觀還處于不自覺、無(wú)意識(shí)狀態(tài)
他們更多的是選擇保持中立態(tài)度。比如對(duì)于“干得好不如嫁（娶）得好”這一觀點(diǎn)，保持中立的占26.9%?！熬W(wǎng)紅主播”的成功值得效仿這一觀點(diǎn)，保持中立的占37.6%，對(duì)于“當(dāng)官也能發(fā)財(cái)致富”這一觀點(diǎn)，保持中立的占32.9%，這些數(shù)據(jù)充分表明，在高職學(xué)生中間，一些大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)榮辱問(wèn)題、勞動(dòng)分工問(wèn)題、勞動(dòng)的目的和意義問(wèn)題在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上還沒有達(dá)到自覺、認(rèn)同的高度。
（一）高職院校勞動(dòng)教育體系不完善
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高職院校施行的勞動(dòng)觀教育在有些環(huán)節(jié)脫離了生產(chǎn)實(shí)踐，并且在合理運(yùn)用大學(xué)生所學(xué)知識(shí)與其社會(huì)實(shí)踐結(jié)合方面傾注的注意力不夠，學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育重視程度不夠。多數(shù)學(xué)校沒有開設(shè)勞動(dòng)課程，有些學(xué)校即便有勞動(dòng)課程，卻沒有與課程相對(duì)應(yīng)的教材。在教學(xué)過(guò)程中也都是灌輸式的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，而不能有聲有色地、結(jié)合生活實(shí)際地教授大學(xué)生勞動(dòng)教育的重要意義，不能讓學(xué)生明確勞動(dòng)教育的目的，學(xué)生也只能是被動(dòng)式的接受。一些高校更多關(guān)心的是學(xué)生的就業(yè)率及升學(xué)率，這就導(dǎo)致勞動(dòng)教育在高校教育中所占比例越來(lái)越低。
（二）社會(huì)不良風(fēng)氣的影響
當(dāng)前，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊的快速發(fā)展，大學(xué)生在接受勞動(dòng)教育時(shí)很容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，阻礙勞動(dòng)教育的順利開展。大學(xué)生年紀(jì)尚輕，思想并未成熟，世界觀、價(jià)值觀、人生觀還并沒有完全確立，在這種情況下，大學(xué)生心靈很容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。當(dāng)前的高校中，“拼爹”、“啃老”、“炫富”的現(xiàn)象已是司空見慣。另一方面，當(dāng)前急功近利的風(fēng)氣在社會(huì)各領(lǐng)域大行其道，嚴(yán)重影響著勞動(dòng)教育的開展。有相當(dāng)一部分的大學(xué)生完全摒棄了艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，妄想一夜暴富、不勞而獲。
（三）家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃砟詈徒逃绞?/p>
當(dāng)前，獨(dú)生子女現(xiàn)象普遍存在，家長(zhǎng)往往過(guò)分溺愛孩子，對(duì)孩子的事情事事包辦。他們不想讓子女走自己的路，傾其所有來(lái)愛孩子，不讓孩子參加任何形式的勞動(dòng)。殊不知，這樣的做法阻礙了孩子獨(dú)立性與勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。父母輕視子女的勞動(dòng)，不重視勞動(dòng)帶給子女的重大作用，勢(shì)必影響子女的全面發(fā)展，甚至阻礙了整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高。當(dāng)孩子想要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)，父母會(huì)告訴孩子只要好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)將難以擺脫打工的命運(yùn)；同時(shí)也不相信孩子能夠勝任勞動(dòng)，打擊子女的信心、勞動(dòng)的熱情。更有甚者，許多家庭因條件的優(yōu)越，會(huì)去家政公司請(qǐng)保姆來(lái)家里照顧孩子的生活起居。
（四）大學(xué)生自我勞動(dòng)教育自覺性的缺乏
大學(xué)生未能樹立正確的勞動(dòng)觀念。很多大學(xué)生對(duì)體力勞動(dòng)有抵觸心理，在他們看來(lái)，自己接受教育就是為了擺脫體力勞動(dòng)。持這種觀念的大學(xué)生不在少數(shù)，他們根本沒有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育是他們接受教育的一個(gè)必要環(huán)節(jié)，而是把教育同勞動(dòng)教育看作是水火不容的兩件事。有些大學(xué)生不愿認(rèn)清現(xiàn)狀，覺得自身有優(yōu)越的條件，畢業(yè)后自然而然就能找到令人滿意的工作。只要在校期間好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)獲得學(xué)位與學(xué)歷，不需要自覺地參加勞動(dòng)。即便是與就業(yè)掛鉤的勞動(dòng)法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)也不放心上，不愿參加暑期實(shí)習(xí)等各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
（一）努力營(yíng)造社會(huì)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的氛圍
大學(xué)生作為社會(huì)的特殊群體，大學(xué)階段是其價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，必須提高全社會(huì)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí)，才能從根本上端正大學(xué)生的勞動(dòng)觀念。要想讓大學(xué)生形成正確的.勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，就要讓大學(xué)生的周圍有先進(jìn)典型的勞動(dòng)模范。應(yīng)努力培養(yǎng)社會(huì)各部門中思想覺悟高、工作認(rèn)真刻苦的好同志，作為勞動(dòng)模范進(jìn)行表彰。再通過(guò)勞動(dòng)模范的典型事跡，感染身邊的人，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)的提高。勞動(dòng)模范在他們的身上能夠看到中華民族的傳統(tǒng)美德，他們以辛勤勞動(dòng)為榮、敢于拼搏、不計(jì)較得失、無(wú)私奉獻(xiàn)，他們身上體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的鋼鐵意志、高貴的品格。通過(guò)挖掘大學(xué)生身邊的典型示范，讓大學(xué)生有真實(shí)感和說(shuō)服力。并且大學(xué)生身邊的勞動(dòng)模范的表彰易引發(fā)大學(xué)生的思考，在敬仰他人的同時(shí)說(shuō)服自己、激勵(lì)自己，立志成為他們這樣的人。因此，利用榜樣事例教育大學(xué)生，易于大學(xué)生的直觀理解，有助于大學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者、養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。
（二）明確大學(xué)生勞動(dòng)教育目標(biāo)
高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，應(yīng)將勞動(dòng)教育列入教學(xué)計(jì)劃。勞動(dòng)教育是培養(yǎng)新時(shí)代人才的必要途徑。面對(duì)勞動(dòng)情感、勞動(dòng)觀、勞動(dòng)習(xí)慣、和勞動(dòng)知識(shí)、技能尚處于塑造階段的在校大學(xué)生，必須發(fā)揮高校在此階段的主導(dǎo)作用，利用教師、課堂、輔導(dǎo)員等各方力量，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與意識(shí)，利用他們?cè)谛Ｆ陂g相對(duì)充裕的時(shí)間和旺盛的精力，打造科學(xué)的勞動(dòng)觀和過(guò)硬的勞動(dòng)技能，為他們下一階段的人生發(fā)展歷程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，可以制定不同的育人目標(biāo)，培養(yǎng)全面發(fā)展人才。當(dāng)代大學(xué)生多是"421”家庭走出來(lái)的，就大一新生而言，可以引導(dǎo)其積極參與勞動(dòng)，幫助其端正勞動(dòng)觀念，樹立良好的勞動(dòng)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)其獨(dú)立自理的能力。開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng)，逐步把學(xué)生吸引進(jìn)來(lái)，在勞動(dòng)中體會(huì)生活，在生活中體驗(yàn)幸福人生。就大二學(xué)生而言，可以為其專業(yè)技能的學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件，并鼓勵(lì)其積極參加職業(yè)資格認(rèn)證考試。就大三學(xué)生而言，可以對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育、職業(yè)技能專題培訓(xùn)，密切與地方的聯(lián)系，為學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)開辟新道路，為學(xué)生步入社會(huì)積累下豐富經(jīng)驗(yàn)。
（三）積極參加勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知行合一
培養(yǎng)大學(xué)生正確的勞動(dòng)觀，必須注重實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。充分利用實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地和引進(jìn)的具有豐富業(yè)界實(shí)踐的老師，鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的優(yōu)秀作品參與校內(nèi)外競(jìng)賽、評(píng)選等等。掌握參與一定社會(huì)生產(chǎn)所必須的基本理論和基本知識(shí)，熟悉與勞動(dòng)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí)，讓他們掌握一定的勞動(dòng)技能，在從事相當(dāng)?shù)膭趧?dòng)實(shí)踐之后，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝改良和創(chuàng)新。高校應(yīng)為大學(xué)生勞動(dòng)教育積極搭建實(shí)踐平臺(tái)，杜絕實(shí)踐機(jī)會(huì)少、形式單一、現(xiàn)有實(shí)踐基地使用率低等情況，以免造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)無(wú)用武之地的局面。另一方面，在校大學(xué)生應(yīng)重視勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自身發(fā)展的重要作用，課后主動(dòng)參加一些實(shí)踐來(lái)深化對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇二十二
《勞動(dòng)合同法》是黨和政府為了明確勞動(dòng)合同雙方當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，構(gòu)建和發(fā)展和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系而制定的。本法規(guī)定，用人單位自與勞動(dòng)者存在勞動(dòng)關(guān)系就應(yīng)該盡快與勞動(dòng)者訂立書面勞動(dòng)合同，訂立勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)遵循合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則。依法訂立的勞動(dòng)合同具有法律約束力，用人單位與勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)履行勞動(dòng)合同約定的義務(wù)。然而，在勞動(dòng)關(guān)系實(shí)際操作中，《勞動(dòng)合同法》是否真的落到實(shí)處了呢？勞動(dòng)者是否知法、懂法、用法，是否在遇到勞動(dòng)侵權(quán)時(shí)會(huì)選擇法律手段？用人單位又是否遵守合法、公平、平等自愿、協(xié)商一致、誠(chéng)實(shí)信用的原則來(lái)跟勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)合同？基于此，我以自己暑假期間做暑假工的韶關(guān)市始興縣德捷玩具有限公司為例，采用發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查、采訪筆錄和與受調(diào)查勞動(dòng)者討論考察相結(jié)合的方式進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，通過(guò)數(shù)據(jù)分析及采訪整理，真實(shí)客觀地反映了國(guó)內(nèi)用人單位一個(gè)點(diǎn)的實(shí)際情況，通過(guò)這個(gè)小點(diǎn)窺視國(guó)內(nèi)勞動(dòng)合同法的落實(shí)情況。
在單位里，我利用平時(shí)休息時(shí)間，積極開展實(shí)踐調(diào)查。對(duì)《勞動(dòng)合同法》在公司的落實(shí)情況進(jìn)行了調(diào)查。在調(diào)查中，我翻閱了有關(guān)勞動(dòng)合同法的書籍，根據(jù)實(shí)際情況制定了一份調(diào)查問(wèn)卷。
問(wèn)卷如下：
（4）在進(jìn)入公司時(shí)，公司與你有沒有簽訂書面勞動(dòng)合同？
問(wèn)卷共發(fā)了152份，實(shí)收到完成的問(wèn)卷136份。在收到的問(wèn)卷中，我進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并加以分析。
與公司簽訂了勞動(dòng)合同。在問(wèn)題5：“當(dāng)公司不與你簽訂合同時(shí)，你會(huì)不會(huì)堅(jiān)持要與公司簽訂勞動(dòng)合同？”的回答中，受調(diào)查的員工不約而同的回答了“不會(huì)”。由于問(wèn)題六是關(guān)系到最直接的工資問(wèn)題，知道加班工資怎么算的人很多，近96％。問(wèn)題七，回答“忍受”的人竟然有99％。而對(duì)于問(wèn)題十，絕大部分人覺得，勞動(dòng)合同只是白紙一張，對(duì)于保護(hù)他們的權(quán)益毫無(wú)意義。
調(diào)查結(jié)果是令人難以置信的，雖然這只是一百來(lái)個(gè)勞動(dòng)者的問(wèn)卷答案，但在實(shí)際中這樣的一百來(lái)個(gè)回答恐怕也不少，他們是代表，他們是面上各點(diǎn)特征的代表。得到問(wèn)卷結(jié)果后，我又與受調(diào)查的勞動(dòng)者進(jìn)行了討論考察并開始采訪筆錄。通過(guò)討論及采訪筆錄的情況，我對(duì)出現(xiàn)的調(diào)查結(jié)果加以分析從而得出自己的一些見解。
《勞動(dòng)合同法》的出臺(tái)是主要為了維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益，勞動(dòng)者作為勞動(dòng)關(guān)系中弱勢(shì)的一方，懂得用法律來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利是非常重要的。然而在實(shí)際中知法、懂法的勞動(dòng)者太少，這與勞動(dòng)者受教育程度有關(guān)，而在我國(guó)又以勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)為主，在勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)中，又以受教育少的農(nóng)民工居多，又加上政府部門對(duì)勞動(dòng)合同法的宣傳不夠，因而在勞動(dòng)者中了解勞動(dòng)法和勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者很少。
對(duì)于勞動(dòng)合同是否簽訂有多方面的原因，就勞動(dòng)關(guān)系雙方來(lái)說(shuō)。用人單位不愿意簽訂合同，以減少他的生產(chǎn)成本及勞動(dòng)糾紛。而勞動(dòng)者，面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)，勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求，就業(yè)困難，處于弱勢(shì)群體的勞動(dòng)者為了獲得一個(gè)普通的工作崗位，只有放棄簽訂勞動(dòng)合同等方面的合法權(quán)益。當(dāng)然，這與很多勞動(dòng)者缺乏法律意識(shí)也有關(guān)系，他們自身維權(quán)意思不強(qiáng)，不知道用法律手段保護(hù)自己。
我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家，為了使我國(guó)的所有勞動(dòng)者能共享法治社會(huì)所帶來(lái)的福澤，路是漫長(zhǎng)的，前景是美好的。我結(jié)合自己與受調(diào)查勞動(dòng)者討論及自己的看法，對(duì)我國(guó)建設(shè)法治國(guó)家進(jìn)程中提出一些自己的看法：
一、進(jìn)一步加大輿論宣傳力度。使每個(gè)勞動(dòng)者及用人單位知法懂法，把他們引導(dǎo)到“有法必依”的軌道上來(lái)。
位，還需要各級(jí)黨委、政府重視，各相關(guān)職能部門齊抓共管。通過(guò)輿論發(fā)動(dòng)、典型帶動(dòng)、執(zhí)法促動(dòng)、勞資雙方互動(dòng)，采取各種措施助推法律實(shí)施。
據(jù)《南方周末》報(bào)道，下面這些職業(yè)，有的是主體不適用于該法，有的雖然在法律上屬于被保護(hù)范圍，實(shí)際卻得不到保護(hù)。
1．以“黑磚窯”為代表的非法用工。
非法窯主非法使用童工，“資”與“勞”方均屬于非法。而《勞動(dòng)合同法》的調(diào)整范圍必須是合法用人單位和勞動(dòng)者。
2．190萬(wàn)保險(xiǎn)推銷員。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，推銷員與保險(xiǎn)公司的關(guān)系是符合勞動(dòng)關(guān)系的定義的。但在保險(xiǎn)推銷行業(yè)，行業(yè)規(guī)則強(qiáng)硬于法律條文——整個(gè)壽險(xiǎn)行業(yè)的人事制度是“代理制”，而非雇員制，絕大多數(shù)壽險(xiǎn)營(yíng)銷員不是公司職員，他們只是一頭聯(lián)系著保險(xiǎn)公司，一頭聯(lián)系著被保險(xiǎn)人的“中介”。
3．以央視為典型的編外用工。
《勞動(dòng)合同法》頒布后，相當(dāng)數(shù)量的大型企事業(yè)單位可能會(huì)選擇勞務(wù)派遣公司解決用工問(wèn)題。這種模式對(duì)于勞動(dòng)者存在風(fēng)險(xiǎn)——比如單位如果不想用某位員工，他不需要解聘他，而只需將其打回勞務(wù)派遣公司。勞務(wù)派遣公司可以承諾再幫他找一個(gè)新單位，但是也許這兩個(gè)單位的差距是國(guó)家電視臺(tái)和某縣電視臺(tái)的差別。
至于“欄目聘”的人員，與黑磚窯的非法用工等同，不受《勞動(dòng)合同法》保護(hù)。
4．以“北漂一族”為典型的自由職業(yè)者。
《勞動(dòng)合同法》強(qiáng)制要求企業(yè)必須與員工簽訂書面的勞動(dòng)合同，并從三方面進(jìn)行了約束。但是專家認(rèn)為，這在現(xiàn)實(shí)操作中很難實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樽杂陕殬I(yè)者與用人單位相比，往往勢(shì)單力薄無(wú)法抗衡，遇到意外，大多只能自認(rèn)倒霉。
無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的相關(guān)規(guī)定。
根據(jù)原勞動(dòng)法規(guī)定簽訂勞動(dòng)合同應(yīng)當(dāng)協(xié)商一致，公司諾只同意與勞動(dòng)者簽n年期限的勞動(dòng)合同，雙方協(xié)商不成，公司可以按規(guī)定提前通知終止勞動(dòng)關(guān)系。而目前新法實(shí)施后，勞動(dòng)者在同一用人單位連續(xù)工作滿十年以上，雙方應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動(dòng)合同而未訂立，但又繼續(xù)保留勞動(dòng)關(guān)系狀態(tài)，而此時(shí)用人單位尚未依據(jù)規(guī)定通知?jiǎng)趧?dòng)者終止勞動(dòng)關(guān)系，在此前提下，勞動(dòng)者提出訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，用人單位就應(yīng)當(dāng)與其訂立。也就是說(shuō)，就目前企業(yè)內(nèi)眾多工齡在10年以上的職工，企業(yè)都必須于是訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，顯然對(duì)于企業(yè)是不公平的，也嚴(yán)重違反了平等自愿、協(xié)商一致的原則。
而就本法而言，尤其是本法14條的“無(wú)固定期限合同”條款，在企業(yè)圈內(nèi)引發(fā)的激烈反應(yīng)，確實(shí)提醒包括立法者在內(nèi)的社會(huì)各方，不得不再次對(duì)我國(guó)勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀，及《勞動(dòng)合同法》的法律文本、立法過(guò)程加以審視。
據(jù)網(wǎng)上報(bào)道，圍繞華為“辭職門”事件，勞動(dòng)部和廣東省勞動(dòng)廳，曾先后進(jìn)行過(guò)兩個(gè)不同方向的解釋：勞動(dòng)部稱，“華為職工辭職不算解除勞動(dòng)合同，因此不存在重新計(jì)算工作年限問(wèn)題?！贝苏摬坏滤懒巳A為規(guī)避《勞動(dòng)合同法》的可能性，也讓更多為自己的命運(yùn)擔(dān)憂的勞動(dòng)者稍感安心。而廣東省勞動(dòng)廳則稱，“?無(wú)固定期限勞動(dòng)合同?并不意味著?永久員工?，更不是?鐵飯碗?。企業(yè)依然可以解除“無(wú)固定期限合同”，而且與解除有固定期限勞動(dòng)合同“并無(wú)根本區(qū)別”。”這樣的說(shuō)法，顯然有安撫企業(yè)之意，但企業(yè)究竟能否因此而被安撫，卻非常讓人懷疑。
一部法律在尚未實(shí)施之時(shí)，便如此左支右絀，足以讓人疑慮法律出臺(tái)之前是否經(jīng)過(guò)了相關(guān)各方的充分博弈、妥協(xié)，是否在平衡各方利益的前提下，充分考慮到了其普適性和可行性。
對(duì)于已經(jīng)經(jīng)過(guò)數(shù)百年的充分博弈，勞資關(guān)系已經(jīng)相對(duì)穩(wěn)定的西方發(fā)達(dá)社會(huì)而言，法律只是對(duì)既有的勞動(dòng)關(guān)系予以認(rèn)定和適當(dāng)?shù)恼{(diào)適而已。而在中國(guó)，《勞動(dòng)法》和《勞動(dòng)合同法》的任務(wù)，卻是要在極度失衡的勞資關(guān)系現(xiàn)狀下，對(duì)勞動(dòng)者權(quán)利給予強(qiáng)制性保護(hù)，其必然遇到的阻力不言而喻。
在我國(guó)勞資關(guān)系現(xiàn)狀相對(duì)原始，而勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)卻必須與國(guó)際接軌的情況下，勞動(dòng)立法過(guò)程中利益相關(guān)各方的博弈、協(xié)商、妥協(xié)，就必須更加充分和耐心。否則，以國(guó)家單方面主導(dǎo)而形成的《勞動(dòng)合同法》，完全可能陷入既無(wú)法改變勞動(dòng)關(guān)系現(xiàn)狀，又無(wú)力保護(hù)大多數(shù)弱勢(shì)勞動(dòng)者尷尬的境地。
《勞動(dòng)合同法》的適用范圍，是企業(yè)、個(gè)體經(jīng)濟(jì)組織、民辦非企業(yè)單位等組織和與其建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者，以及國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和與其建立勞動(dòng)關(guān)系的勞動(dòng)者通過(guò)這次實(shí)踐調(diào)查讓我清晰地認(rèn)識(shí)了我國(guó)當(dāng)前《勞動(dòng)合同法》的落實(shí)情況，在調(diào)查中我也從中掌握了許多法律知識(shí)，知法、懂法才能用法，使自己成為法治社會(huì)中合格的一員。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇二十三
1、民政公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)必須置于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大框架下，納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃。
2、民政公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)必須得到上級(jí)民政部門和縣委、縣政府的大力重視與支持。
3、建立民政公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)投入與財(cái)政投入同步增長(zhǎng)機(jī)制，加大縣財(cái)政投入，特別是要加大民政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的專項(xiàng)投資。
4、積極引導(dǎo)民間資金對(duì)社會(huì)福利事業(yè)的投資，促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)公辦民營(yíng)、民辦公助模式的發(fā)展。
公益勞動(dòng)情況報(bào)告篇二十四
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》等勞動(dòng)保障法律法規(guī)，有效預(yù)防和妥善處理用人單位違反勞動(dòng)保障法律法規(guī)的行為，維護(hù)廣大勞動(dòng)者合法權(quán)益，按照省人社廳和滁州市人社局關(guān)于開展用人單位遵守勞動(dòng)用工和社會(huì)保險(xiǎn)法律法規(guī)情況專項(xiàng)檢查的通知統(tǒng)一部署要求(以下簡(jiǎn)稱專項(xiàng)檢查)，我局于7月5日起在全市組織開展了轄區(qū)內(nèi)專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將此項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：
這次專項(xiàng)檢查期間，我市參加執(zhí)法檢查的人員共有9人，分兩個(gè)專項(xiàng)檢查組，共檢查用人單位67家，其中企業(yè)57家，勞務(wù)派遣單位1家，個(gè)體工商戶7家，民辦非企業(yè)單位2家，共涉及勞動(dòng)者0.62萬(wàn)人。共查出違法案件46件，其中未依法簽訂勞動(dòng)合同12件，未依法支付工資1件，未依法參加社會(huì)保險(xiǎn)16件，未依法繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)17件。針對(duì)查出的違法案件，責(zé)令予以改正12件，督促16戶用人單位進(jìn)行了社會(huì)保險(xiǎn)登記，督促17戶用人單位繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)137.91萬(wàn)元，責(zé)令支付工資80萬(wàn)元，涉及勞動(dòng)者71人。同時(shí)，還積極引導(dǎo)用人單位依法為313名勞動(dòng)者補(bǔ)簽了勞動(dòng)合同，并向各類用人單位勞動(dòng)者發(fā)放宣傳資料3000份。
從檢查總體情況來(lái)看，受檢的大部分用人單位能夠遵守勞動(dòng)保障法律法規(guī)相關(guān)規(guī)定，能夠依法執(zhí)行全市最低工資標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)規(guī)定，并依法參保，繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)95%以上，職工的合法權(quán)益得到有效保障，全市職工隊(duì)伍基本穩(wěn)定，勞動(dòng)關(guān)系基本和諧。
(一)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了使專項(xiàng)檢查取得實(shí)效，有序開展，我們結(jié)合實(shí)際制定了行之有效的方案，成立了由分管局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的`專項(xiàng)執(zhí)法檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)調(diào)動(dòng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)察中隊(duì)參與此項(xiàng)工作，在全市展開層級(jí)式檢查，市區(qū)內(nèi)由大隊(duì)長(zhǎng)親自掛帥，鄉(xiāng)鎮(zhèn)由各監(jiān)察中隊(duì)長(zhǎng)帶隊(duì)深入各用人單位有針對(duì)性地展開檢查。
(二)營(yíng)造氛圍，宣傳有力。為進(jìn)一步推動(dòng)我市用人單位依法參加社會(huì)保險(xiǎn)和繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，規(guī)范勞動(dòng)用工行為，我們利用此次開展用人單位遵守勞動(dòng)用工和社會(huì)保障法律法規(guī)情況的專項(xiàng)檢查工作的契機(jī)，加強(qiáng)了對(duì)《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》等勞動(dòng)保障法律法規(guī)的宣傳力度。為使這些法律條款能夠讓用人單位和勞動(dòng)者一看就明白，又能深入人心，結(jié)合平時(shí)工作中遇到的用人單位和勞動(dòng)者最關(guān)心的有關(guān)問(wèn)題，我們分別從以上勞動(dòng)保障法律條款中節(jié)選部分條款，采用圖文并茂的形式分別針對(duì)用人單位和勞動(dòng)者印制單位用工指南、農(nóng)民工維權(quán)指南、勞動(dòng)和社會(huì)保障權(quán)益維權(quán)知識(shí)問(wèn)答、高溫防護(hù)安全措施等宣傳資料3000份分發(fā)給了各用人單位和勞動(dòng)者，有效地宣傳了勞動(dòng)保障相關(guān)政策，增加了企業(yè)在勞動(dòng)用工方面的管理知識(shí)，增強(qiáng)了勞動(dòng)者的維權(quán)意識(shí)。通過(guò)廣泛宣傳，專項(xiàng)檢查工作已深入人心，尤其是在社會(huì)保險(xiǎn)方面，有些用人單位主動(dòng)到社保經(jīng)辦部門咨詢參保政策，繳納拖欠的社保費(fèi)用。通過(guò)媒體宣傳，讓職工知道了參保的好處，許多不愿意參保的農(nóng)民工也放下了疑慮，一些年輕人打消了抵觸情緒，積極主動(dòng)參保。
(三)突出重點(diǎn)，確保實(shí)效。根據(jù)市局專項(xiàng)檢查方案要求結(jié)合我市實(shí)際情況制定方案，明確此次專項(xiàng)執(zhí)法檢查重點(diǎn)對(duì)象是建筑市政、交通、水利等工程建設(shè)領(lǐng)域和勞動(dòng)密集型加工制造、餐飲服務(wù)等行業(yè)企業(yè)。檢查內(nèi)容有9個(gè)方面：1.用人單位特別是建筑施工企業(yè)遵守按月支付工資規(guī)定情況;2.禁止使用童工規(guī)定執(zhí)行情況;3.用人單位遵守工時(shí)、休息、休假規(guī)定情況;4.用人單位遵守高溫津貼規(guī)定情況;5.用人單位勞動(dòng)合同簽訂情況;6.用人單位參加社會(huì)保險(xiǎn)并繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)情況7.勞務(wù)派遣單位及用工單位遵守勞務(wù)派遣規(guī)定情況;8.涉嫌違法犯罪活動(dòng)，包括拐騙農(nóng)民工和智障人員、限制人身自由、強(qiáng)迫勞動(dòng)、故意傷害、拒不支付勞動(dòng)報(bào)酬;9.用人單位遵守其他勞動(dòng)用工和社會(huì)保險(xiǎn)法律法規(guī)的情況。其中，1-5項(xiàng)為重點(diǎn)檢查內(nèi)容。
專項(xiàng)檢查期間，專項(xiàng)執(zhí)法檢查組聯(lián)合我市社會(huì)保險(xiǎn)稽核小組深入用人單位，采取查閱用工資料、現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)職工、與主要負(fù)責(zé)人座談等形式，掌握用人單位執(zhí)行勞動(dòng)保障法律法規(guī)情況，并加強(qiáng)法律法規(guī)的宣傳講解，督促用人單位自覺維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，依法進(jìn)行參保登記，及時(shí)為職工繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)。同時(shí)，監(jiān)察執(zhí)法工作人員在專項(xiàng)檢查過(guò)程中，深入生產(chǎn)一線，與職工面對(duì)面交流，了解職工心聲，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大職工積極檢舉用人單位侵害職工利益的違法違規(guī)行為，主動(dòng)維護(hù)自身合法權(quán)益，確保專項(xiàng)執(zhí)法檢查活動(dòng)扎實(shí)開展并有成效。
(四)依法依規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法。自專項(xiàng)檢查開展以來(lái)，我們堅(jiān)持突出重點(diǎn)，標(biāo)本兼治，將集體整治與日常監(jiān)管相結(jié)合、源頭治理與案件查處相結(jié)合、剛性執(zhí)法與主動(dòng)服務(wù)相結(jié)合，對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)用工單位存在違法行為以及存在的不安全因素明確指出;對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的違反勞動(dòng)保障法律法規(guī)的行為，當(dāng)場(chǎng)提出意見和建議或口頭警告，并監(jiān)督整改;對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的未及時(shí)與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同、未依法辦理社會(huì)保險(xiǎn)、拖欠勞動(dòng)者工資的用人單位，我們及時(shí)下達(dá)了限期整改指令書。同時(shí)，以專項(xiàng)執(zhí)法檢查工作為契機(jī)，通過(guò)專項(xiàng)執(zhí)法檢查工作，對(duì)所檢查用人單位做到十個(gè)有數(shù)，進(jìn)一步完善用人單位信息，即對(duì)用人單位的性質(zhì)、勞動(dòng)職工人數(shù)、勞動(dòng)合同簽訂履行情況、勞動(dòng)用工備案落實(shí)情況、最低工資標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)情況、工資集體協(xié)商開展情況、勞務(wù)派遣用工單位情況、勞動(dòng)者工資支付保障情況、禁止使用童工和女職工特殊勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定落實(shí)情況、職工參加社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)等情況做到心中有數(shù)。
在此次專項(xiàng)檢查中未發(fā)現(xiàn)招用童工、違反勞務(wù)派遣規(guī)定、騙取社會(huì)保險(xiǎn)基金等嚴(yán)重違法違規(guī)現(xiàn)象，但也發(fā)現(xiàn)存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題也是勞動(dòng)監(jiān)察工作中面臨的難題，主要有：
(一)絕大部分建筑、餐飲等流動(dòng)性大的用人單位未與勞動(dòng)者簽訂勞動(dòng)合同，部分小型企業(yè)、個(gè)體工商戶更是沒有意識(shí)與員工簽訂勞動(dòng)合同，給員工參加社會(huì)保險(xiǎn)。
(二)部分農(nóng)民工因就近就業(yè)，受農(nóng)閑時(shí)節(jié)外出務(wù)工，農(nóng)忙時(shí)回家務(wù)農(nóng)的短期打工觀念和習(xí)慣影響，還有部分年輕的就業(yè)人員存在不愿與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，不愿意扣除工資參加社會(huì)保險(xiǎn)和繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，希望企業(yè)以直接發(fā)放現(xiàn)金的形式進(jìn)行補(bǔ)償，用人單位為節(jié)省成本，對(duì)此更是何樂(lè)而不為。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14520344.html】
