教案可以對教學效果進行評估和反思，從而不斷改進教學方法和策略。教案的編寫應注重培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神教案是教師為了教學目標而編寫的一種詳細的教學計劃，它可以幫助教師設(shè)計合理的教學過程，提高教學效果。編寫教案前，教師需要對所教的內(nèi)容進行充分的了解和準備，教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的思維能力和學習方法，提高學生的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文，供廣大教師參考借鑒，希望能給教師們提供一些靈感。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇一
活動目標：
1、幼兒熟悉紅、黃、綠、藍四色。
2、復習點數(shù)1——5。
3、知道一些重要節(jié)日，如國慶節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、兒童節(jié)等。
4、發(fā)展幼兒十指協(xié)調(diào)能力。
5、讓幼兒區(qū)分“1”和“許多”。
活動預備：
1、紅、黃、綠、藍四色彩條若干，可用皺紋紙做成（長度約為手指尖到肘關(guān)節(jié)）。
2、小籃子若干，根據(jù)幼兒人數(shù)定。
3、獎勵品，（自定）。
4、好聽的音樂。
5、一些標記活動過程：
一、開始部分。
組織教學（小朋友，你們好，把你們的頭抬起來，讓我看到你們漂亮的臉蛋！知道我是誰嗎？我是某老師，問老師好。真乖！我就是聽說你們這個班的小朋友最聰慧，最聽話，所以呀今天某老師才來和你們一起玩游戲，小朋友們想不想和我一起玩游戲？那好，告訴我，哪個小朋友可以來拍拍我的手？或親親臉、抱一抱，我真是太興奮了，我給你們帶來了很多好玩的東西，看！）出示獎勵品，激起幼兒愛好。（這些東西呀，老師全要送給你們，就看你們誰最棒?。?。
注重：此過程的目的是為了讓老師和孩子互相熟悉，拉進距離，老師的一切語言與行動都要表示出親切、溫柔，讓幼兒在很短的時間內(nèi)喜歡上老師，這樣在后來的活動中才能積極配合。
二、基本部分。
1、師拿各色彩條抖動，（拿在三分之一處），問幼兒，象什么？積極引導幼兒發(fā)揮想象，師可作適當提示，如花，什么花，漂亮的花，幼兒學習“漂亮”一詞；本季節(jié)菊花開了，可引導幼兒說出菊花。
2、幼兒熟悉顏色（小朋友們看，這都是些什么顏色呀？）逐個拿出彩條讓兒說出什么色。
（1）、紅色：好，讓幼兒找找自己身上和四周還有什么東西是紅色的？鼓勵幼兒大膽找，在聽課的老師身上也可以找，（呀，小朋友好棒，找了這么多紅色，想想看，還有什么是紅色的）引導幼兒說出“火”，對幼兒進行安全意識教育，教幼兒了解火警電話“119”。
（2）、黃色，同上。了解安全標記，如小黃帽等。
（3）、藍色，同上。
（4）、綠色，同上?？沙鍪经h(huán)保標記，讓幼兒了解。
3、師小結(jié)：（呀，這么多顏色放在一起就是五顏六色，真漂亮）。
4、引導幼兒點數(shù)1——5，數(shù)出五根彩條，幼兒點數(shù)一次。
5、教師說給小朋友們變一個魔術(shù)，（將彩條撕起碎片裝在小藍里），并抓起來給幼兒看，彩條變成小彩片羅，引導幼兒想：你們在什么地方看到過這種彩片，知道什么時候可以撒這種彩片？如結(jié)婚、過節(jié)，過生日，興奮時等等。
6、問幼兒自己想不想變魔術(shù)？將幼兒分組去撕彩條，裝在籃子里。
7、（小朋友，你們變得很多了嗎？到老師這里來，給我看看，競賽看誰快？）讓幼兒拿著籃子到自己身邊來。
8、（好，小朋友，我們剛才說了那么多可以撒彩片的時候，那現(xiàn)在我們也來撒，好不好？）師喊結(jié)婚了，和小朋友們一起撒，又喊過節(jié)了，過生日了等，說一個就撒一次，充分調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒心情地玩，撒！
9、（唉，好累，好累，某老師累了，你們呢）師作很累的樣子，動作盡量夸張，目的是讓幼兒從興奮的狀態(tài)中停下來，（我們讓小彩片也休息一下，它們也累了）。
10、待幼兒安靜下來之后，師從地上撿起一張彩片，大聲問（咦！看老師撿到什么顏色的彩片了？）讓幼兒找相同顏色的。目的是復習顏色。
三、結(jié)束部分。
（小朋友，你們今天玩得興奮嗎？，我也是，跟你們在一起，某老師覺得好快樂，那現(xiàn)在你們和我一起跳個舞，好不好？）放音樂，師生同樂，自然結(jié)束。最好是動感的音樂，幼兒跳起來才有激情。
強調(diào)：在上課的過程中，教師肯定要做到平和，冷靜，隨便，讓幼兒感到放松，自然。如在找顏色一塊，讓幼兒在聽課的老師中找找，我們教師可說：“呀，你真聰慧，那么我們請這位老師舉起你的手，讓全部小朋友都看見你漂亮的衣服）等。每個過程自然過渡，不必太強調(diào)幼兒遵守紀律，教師要把好度，能放得開，也能收得回。對幼兒出乎意料之外的回答，老師要給予積極的肯定，然后加以引導。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇二
兩個好朋友，（雙手握拳，伸出食指）出來走一走。（一個食指在另一個食指上，交替進行）見面點點頭，（兩個食指相對彎一彎）再來握握手。（兩個食指拉拉勾）。
2.《看著容易做著難》。
瓜子這么尖，（雙手五指合攏在體前）荷葉這么寬，（雙手平打開，手心向上）餃子這么長，（雙手平打開的基礎(chǔ)上，大拇指向外，四指合攏）看著容易做著難。（右手食指伸出，其余四指握拳，食指指向，四指并攏拇指伸出手心向上的左手，再輪流交換指向）。
3.《瓜瓜花》。
西瓜圓，（空比大西瓜）南瓜扁，（雙手比畫扁的南瓜）黃瓜長，（雙手合攏）絲瓜尖，（合攏后往回收）冬瓜有花頭上開，（頭頂上開花）不做傻瓜我最乖。（雙手伸直，手心向外交叉擺兩下，雙手握拳并伸出大拇指）。
4.《幸福的家》。
我有一個幸福的家，（拍手雙手打開呈花狀）有爸爸，有媽媽，（左手掌、右手掌分別對扇兩下）我們相親又相愛，（五個手指頭依次對碰）快歡樂樂笑哈哈。（拇指與食指對繞，最終雙手抓撓）。
5.《秋風來》。
秋風秋風吹吹，（雙手手心相對手指向上，右手在上，左手在下，隨節(jié)奏彎曲手指）樹葉樹葉飛飛。（雙手在身體右斜上方，手心手背手腕花）好像一只蝴蝶，（雙手食指與拇指相對，其余三個手指豎起，雙手拇指相碰）飛到空中追追。（其余四指分開扇動）。
6.《小松樹》。
小松樹，（雙手大拇指、小拇指指間相碰，其余三指分開指間向上）點點頭，（食指、中指、無名指的指間依次碰在一齊）雨來洗洗臉，（食指、中指、無名指分開依次做繞指轉(zhuǎn)動）風來梳梳頭，（五指做交叉立起、倒下三次）太陽公公一出來，（雙手握拳，拳心相對）伸手又抬頭。（五指依次打開，手腕相碰，手指立起）。
7.《小袋鼠》。
小袋鼠，上學堂，（左手食指和中指立起，其余三指捏成圓，右手握拳手背朝上，伸出食指，放在左手手腕下邊）總把書包丟一旁，（動作相同，左右手互換方向）媽媽織個大口袋，（雙手握拳伸出食指，食指交替做織補的動作）放在他的肚子上。（左手食指、中指立起其余三指捏成圓，右手五指包住左手三指圍成的圓）。
8.《四季歌》。
春天草出頭，（雙手握拳掌心相對，五指依次打開并立起）夏天樹蓋頭，（左手五指并攏立起來，右手五指張開蓋在左手上，成大樹狀）秋天麥浪隨風擺，（左右手前后交叉，做麥浪擺動四次）冬天大雪蓋地頭。（左右手以大拇指交叉為軸，上下交替蓋手背四次）。
9.《小花炮》。
我是一只小花炮，（雙手舉在頭頂，指尖相對）穿紅衣，戴紅帽，（雙手交替在胸前轉(zhuǎn)動手腕）一點著--（右手伸直，食指前點）噼里啪啦，噼里啪啦，（雙手頭頂打開）又唱又跳。（雙腳即興跳）。
10.《包子卷子》。
包子這么大，（雙手握拳，中間有一掌的距離，平行伸出在體前）卷子這么長，（雙手手心相對，中間有一掌的距離，伸出于體前）打開一看里面包著糖，（手腕相靠，做小云手的動作）左看看，（左手握拳手心向上，右手五指并攏手心向上，指間對著左拳）右看看，（右手握拳手心向上，左手五指并攏手心向上，指間對著右拳）寶寶嘗一嘗。（最終雙手在臉頰兩旁做扇風的動作）。
11.《找朋友》。
十個好朋友，（兩手手心相對十公分，五指張開指尖向上直立）見面手拉手，（兩手指尖相碰）一齊行個禮，（兩手五指交叉，指尖向下）背后找朋友。（兩手手背對手背互相鉤手指）。
12.《手指一家親》。
大拇哥是爸爸，（伸出大拇指）爸爸開汽車嘀嘀嘀，（大拇指交替向前按幾次，表示按喇叭）二拇哥是媽媽，（伸出食指）媽媽洗衣服嚓嚓嚓，（食指對在一齊搓一搓）中指頭是哥哥，（伸出中指）哥哥敲電腦嗒嗒嗒，（中指向前左右交替做敲電腦狀）無名指是姐姐，（伸出無名指）姐姐拉琴misola，（左右手握拳伸出無名指，做拉小提琴狀）小指頭就是我，（伸出小拇指）我敲小鼓咚咚嗆。（左右手握拳伸出小拇指做八字狀，左右手交替做打鼓狀）。
13.《甜甜話》。
多謝太陽來看我，（左右手握拳，大拇指向前彎兩下，食指拇指對成圓圈舉高，右手舉眉頭上做看的姿勢）多謝麻雀來叫我，（左右手握拳，大拇指向前彎兩下，做小鳥飛姿勢）多謝媽媽，（左右手握拳，大拇指向前彎兩下，右手摸耳垂）天天都愛我！（右手手心向下，在左拳上水平轉(zhuǎn)兩下，放在胸口）。
14.《種豆》。
種下一顆豆，（十指交叉握拳，將大拇指藏于拳中）發(fā)了一個芽，（將藏著的大拇指伸出）順著黃瓜架，（兩個大拇指相互繞）使勁往上爬，（邊繞邊向上）長高了，長高了，（兩手分開，在頭頂上，上下擺動）可惜沒澆水，（在頭頂雙手變換反方向）蔫了塌了架。（雙手無力垂下）。
15.《手指歌》。
一個手指按電鈕，（左手手心向上，五指張開，右手食指在左手手心按四下）兩個手指揀豆豆，（左手手心向上，五指張開，右手拇指和食指在左手指尖依次捏四下）三個手指系扣扣，（左右手大拇指、食指、中指對碰四下）四個手指提兜兜，（左右手大拇指相對，其余四指握拳向下，伸開握起四次）五個手指握一齊，（左右手握成拳頭）握成拳頭有力氣。（左右手握成拳頭互碰四下）。
16.《喇叭花》。
爬呀爬，爬呀爬，（從右手開始四指卷曲上去，然后四指伸展開）爬到墻上找到家，（左右手交替做）開出一朵喇叭花，（手腕靠攏，做出一朵花的造型）嘀嘀噠噠吹喇叭。（左右手一前一后，做捏指的動作）。
17.《大閱兵》。
全體集合，起立，全體坐下。（左右手交叉握好，手指立起、交叉握好）大拇指出列，（兩個大拇指立起）齊步走，一二一，一二一，立定，（大拇指立起，左右交替向前彎曲走動，停止）大拇指歸隊。（兩個大拇指交叉握好倒下）二拇指出列，（兩個食指立起）跑步走，一二，一二，一二，立定，（食指立起，左右交替向前彎曲走動，停止）二拇指歸隊。（兩個食指交叉握好倒下）。
18.《小雨傘》。
小雨傘，真淘氣，（左手五指張開，手心向下，右手握拳，食指伸出頂在左手手心成小傘狀，左右交替做兩次）愛和雨滴玩游戲，（同上）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，滴一滴，（左右手食指相對繞圈，食指向前點三下）滾一滾，淅瀝瀝，（左右手握拳相對繞圈，五指下垂依次前后抖動）滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真趣味。（左右手握拳相對繞圈，左右手食指相對繞圈，拍手三下）。
19.《小象》。
兩只小象河邊走，（雙手大拇指立起來，其余四指握拳指關(guān)節(jié)相對，大拇指前后交替晃動四次）揚起鼻子點點頭，（大拇指相對點頭四次）就像一對好朋友，（雙手大拇指立起來，其余四指握拳，拳心相對）見面握握手。（十指交叉握手）。
20.《花兒賣香水》。
；（上邊動作互繞四次，左右手食指相鉤，拉一拉）十個手指頭，十個手指頭，（左右手十指張開、握拳兩次）變變變變變成梅花鹿。（握拳互繞四次，左右手五指張開立起來，大拇指、小拇指向前靠近放在頭頂上）。
22.《三明治》。
小紅帽，問聲好，（右手食指向左手鉤手指四下）大嘴巴奶奶開口笑，（左手伸出大拇指、食指張開合上兩次）大灰狼過來吞肚子里，（右手五指張開把左手包起來）獵人剪開狼肚皮，（右手做剪刀狀剪左拳）救出了外婆和小紅帽。（左手伸出大拇指、食指張開合上兩次，右手食指向左手鉤手指兩下）。
24.《講故事》。
風兒呼呼，吹個故事給云聽，（雙手伸直做刮風狀左右搖擺，雙手舉頭頂做波浪）魚兒溜溜，游個故事給海聽，（左右手一前一后做小魚游擺動，十指指尖向下從左向右抖動）書兒翻翻，講個故事給我聽。（雙手合掌、打開，左手食指指耳朵）。
25.《毛毛雨》。
毛毛雨，輕輕下，（手指由下向上抖動）春娃娃，快長大，（雙手握拳交替捶）發(fā)了芽，開了花，（雙手交叉，呈花狀）結(jié)了一個大西瓜。（比個西瓜狀）。
26.《落葉飄》。
落葉飄，落葉搖，（左手張開從頭頂飄落，右手張開從頭頂飄落）落葉飄下紅磚道，（雙手張開，身體轉(zhuǎn)一圈）變成蝴蝶滿天繞。（左右手小拇指交叉做蝴蝶飛狀）。
27.《葉子》。
春天的葉子是筆記，（左手五指并攏手心向上）毛毛蟲用嘴巴寫日記。（右手食指、中指在左手上做蟲子爬狀）夏天的葉子是歌譜，（左右手五指并攏手心向里）蟬兒唱了一午時。（左右手五指并攏，從中指和無名指處分開合上四次）秋天的葉子是卡片，（做刮風狀飛）風哥哥送給云姐姐。（做刮風狀飛）冬天的葉子是棉被，（左右手互搭手背兩次）小草棉被里乖乖睡。（左右手互搭手背兩次）。
28.《繡花鞋》。
好姐姐，來繡鞋，（左右手做穿針引線狀兩次）捻金線，捻銀線，（左右手大拇指和食指對搓兩次）繡雙花鞋給蝴蝶。（左右手做穿針引線狀一次，做蝴蝶飛狀）。
29.《吹泡泡》。
吹泡泡，吹泡泡，（左右手分別捏起五指再打開）吹出一個大泡泡，（在口前比一個圓）大泡泡飛得高，（左右手握成空拳分別交替向上）小泡泡飛得低，（左右手分別彈指分別交替向下）泡泡泡泡轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，（雙手握拳食指伸出螺旋畫圓）噼里啪啦，噗--（拍手一下，嘴里發(fā)出“噗”聲）。
30.《小飯盒》。
小飯盒，四方方，（手心相對，右手在左手上間隔必須距離）白白米飯香又香，（左手手心向上，右手食指點左手手心）還有蔬菜和香腸，（左手手心向上，右手手指下垂在左手上來回扇動，右手伸出食指和中指正反面在左手心上敲）啊嗚一口全吃光。（五指張開手心向上伸出，拍兩下手，雙手合攏）。
31.《美麗的花》。
美麗的花，美麗的葉，（雙手手心相對握拳，慢慢打開兩次）飛來美麗的小蝴蝶，（左右手小拇指交叉做蝴蝶飛）左飛飛，右飛飛，（上邊的動作左飛飛、右飛飛）落到花叢看不見。（從高處飛落，雙手打開手心向上）。
32.《小手之歌》。
小手小手了不起，（雙手拍手四下）做出許多好東西。（從里向外翻做手腕花兩下）小手小手守紀律，（雙手拍手四下）一齊工作和休息。（雙手五指指尖相對點兩下，兩手交叉握好）。
33.《橋》。
搖啊搖啊搖，搖到外婆橋，（雙手抱臂左右搖晃）拱啊拱啊拱，拱成小拱橋，（左右手合攏，分三次相對碰，一次比一次高，搭成拱橋）吹啊吹啊吹，吹出地道橋，（左右手握成空拳一前一后成山洞，向里吹氣）疊呀疊呀疊，疊成立交橋，（左右手互相交替搭手背，交叉疊成十字）對呀對呀對，對出鐵鎖橋，（左右手五指相對）摞呀摞呀摞，摞成太空橋。（左右手五指相搭，左右手五指相對，食指、無名指彎曲）。
34.《敲小鼓》。
上敲鼓咚咚，（五指并攏食指向上分開、合上四次）下敲咚咚鼓，（五指并攏小拇指向下分開、合上四次）上下一齊敲，（五指并攏食指和小拇指向上下一齊分開、合上四次）小鼓咚咚咚。（五指并攏食指和無名指向上下分開、合上四次）。
35.《照相機》。
小小照相機，（左手食指和右手大拇指相對，右手食指和左手大拇指相對）大家都愛你，（做相反方向）照出我們的歡和喜，（上邊動作不動，其余三指勾動）美麗人生在那里。（左右手小指交叉勾手，其余四指握成圓圈）小小照相機，（同第一句）照出我和你，（同第二句）美麗新世界，（同第三句）送給媽媽笑嘻嘻。（左右手食指交叉勾手，其余四指握成圓圈）。
36.《小螞蟻》。
小螞蟻，很趣味，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）頭上長著小胡須，（伸出食指、中指向上立起來晃動）小螞蟻，有秩序，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）走路排隊很整齊。（伸出食指、中指交替沿直線向前爬行）小螞蟻，有情義，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）見面點頭很有禮，（伸出食指、中指互對點點頭）小螞蟻，真得意，（伸出食指、中指在手背上交替爬行）冬天來了有積蓄。（左手伸出食指、中指，右手握拳放在左手上）。
37.《身體動一動》。
張張嘴，河馬要喝水，（四指并攏和大拇指張開、合上三次）抓抓臉，貓兒在洗臉，（雙手五指分開，放臉邊抓兩下，洗洗臉）彎彎腰，猴子撿香蕉，（左手手心向上，右手做撿東西狀放到左手手心）動動腳，袋鼠愛跳高。（雙腳腳尖左右擺動一次，雙腳跳三下）。
38.《造房子》。
小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子）拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的動作）造房子。（兩手做房子的造型放于頭上）。
39.《我是一個大蘋果》。
我（指著自我，表情夸張）是一個大蘋果，（雙手張開表示“大”）小朋友們都愛我。（雙手食指點著前面的人）請你先去洗洗手，（雙手做洗手的動作）要是手臟（用右手食指點著左手手掌）別碰我！（揮動右手表示“不”）。
40.《小石猴》。
小鳥小鳥，飛呀飛，（雙手做鳥飛動作）小兔小兔，跳呀跳，（雙手伸出食指、中指上下跳動）小魚小魚，游呀游，（指尖向前，大拇指向上當魚鰭，左右晃動）小烏龜小烏龜，爬呀爬。（五指并攏向前爬行）。
42.《豆乖乖》。
小豆角，真可愛，（手掌相對，動一動大拇指）里面住著一個小乖乖，（手掌合攏把兩個拇指藏在里面）小朋友們，把門開，（手掌平打開，手心向上）豆乖乖呀，快出來。（雙手分開，四指相握，大拇指動一動）。
43.《手指謠》。
手上有個大水桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）讓我看看有什么，（用眼睛看孔）原先躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）。
44.《手指眼鏡》。
一勾金，（兩手背對，小指相勾）二勾銀，（無名指相勾）三勾銅，（中指相勾）四勾鐵，（食指相勾）一勾出來個老先生。（兩手由里向外翻，中間抱著一個大拇指）老先生又不見了，（兩手撒開）到哪兒去啦？商店里面買眼鏡。（用食指指向前方）老先生選了一副好眼鏡。（兩手相互勾起，拇指與食指比圓圈做眼鏡狀，放置眼前）。
45.《信的旅行》。
一封信，去旅行，（右手手掌重疊在左手上，手心向自我）郵筒里，停一停，（雙手比作一個圓筒，左右晃一晃）到郵局，蓋個印，（右手握拳在左手手掌上打一下）郵遞員，按門鈴，（雙手握拳繞，左手豎直，右手食指點一下左手掌心）叮咚叮咚叮咚叮。（右手食指在左手掌心點數(shù)下）。
46.《土豆》。
一只小兔子，（單手握拳）兩只長耳朵，（將兩只手指頭伸出來）喜歡蹦蹦跳，（手指做兔子狀從左跳到右）喜歡吃蘿卜。（一只手把另只手包在里面）。
48.《做飯啦》。
切切菜，（手做切菜狀）搟搟面，（雙手做搟面狀）捏捏餃子，（拇指與其余四指做捏餃子狀）搗搗蒜，（一只手做拳頭狀，向另一只手掌心敲）聞一聞真香?。p手捧起，放到鼻子前方，做陶醉狀）。
49.《小手小手變魔術(shù)》。
變只小兔跳一跳，（伸出食指和中指做小兔跳）變成小貓喵喵喵，（伸出中指、無名指、小指做小貓叫）變成公雞喔喔喔，（伸出右手放頭頂做公雞叫）教師見我咪咪笑，（伸出食指指嘴角做微笑狀）連聲夸我手真巧。（伸出雙手大拇指）。
50.《小烏龜》。
小烏龜，不說話，（左拳疊在右拳上）背著厚殼爬爬爬，（右手伸出大拇指點兩下）爬到水里會游泳，（左右晃動）爬上岸來伸尾巴。（伸出小拇指）。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇三
公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手。）。
母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手。）。
黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對，兩拇指點點頭。）。
在這頭，（快速縮回再伸出右手。）。
在那頭，（快速縮回再伸出左手。）。
請你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時伸出讓同伴猜）。
2、小手不見了。
爸爸瞧瞧，（左手從背后伸出，張開手指揮動）。
媽媽看看，（右手從背后伸出，張開手指揮動）。
寶寶的小手真好看。（雙手一齊搖動）。
爸爸瞧瞧，（閉合左手，往背后收）。
媽媽看看，（閉合右手，往背后收）。
寶寶的小手不見了。（雙手都放在背后了）。
爸爸媽媽快來看，寶寶的小手出現(xiàn)了。（雙手從背后再拿出來）。
3、手指謠。
大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)，小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說)。
爬呀爬呀爬上山(食指從胳膊一步步點到肩膀)。
耳朵聽聽(捏捏耳朵)。
眼睛看看(點點眼睛)。
鼻子聞聞(點點鼻子)。
嘴巴嘗嘗(點點嘴巴)。
最終，咯吱一下(停頓，然后突然把手伸到孩子的脖勁處，咯吱一下，孩子會驚喜地等著這一時刻)。
4、我的小手變變變。
我的小手變、變、變、(邊說邊拍手，)。
變把手嗆啪、啪、啪、(雙手做拿嗆射擊狀，)。
變把剪刀剪、剪、剪、(兩手做剪刀狀，)。
變只小雞嘰、嘰、嘰、(雙手大拇指、食指相碰，其余三指彎曲緊握，做小雞嘴狀，一上一下。)。
變只小鴨嘎、嘎、嘎、(右手手心壓在左手手背上，做小鴨扁嘴狀。)。
變只小鳥飛、飛、飛、(左手手心按住右手手心，大拇指貼在一齊，左右手四指并攏模仿小鳥飛的動作。)。
5、爬樓梯。
爬樓梯，爬樓梯，爬了一梯又一梯；（伸出兩手的食指和拇指成手槍狀，左手食指尖與右手拇）。
爬樓梯，爬樓梯，爬了一梯又一梯。（指尖相靠，右手食指尖與左手拇指尖相靠，然后輪流向上翻轉(zhuǎn)靠攏，像在爬樓梯。）。
爬到二樓敲敲門，咚咚咚，里面住著誰呀？（念到“敲敲門”時一只手作敲門狀以后兩只手能夠輪換著在每層敲門然后有節(jié)奏地敲門。）。
我是小花貓。妙、妙、妙。（兩手五指張開放嘴邊，貓叫時有節(jié)奏地向外拉三次。）。
注意事項：第二次游戲又從開始進行，樓層數(shù)不斷增高，每層可換一種小動物并模仿他的叫聲和動作。游戲多次后，最終回答一種食肉猛獸的名字，兩雙手手心向下，手指快速屈伸作逃跑狀，同時口呼“救命”。
6、小手變魔術(shù)。
小手小手變魔術(shù)，(拍兩下手，雙手在胸前自由擺動)。
變只小兔跳跳跳，(伸出食指與中指在頭頂做兔子耳朵狀，左右搖擺)。
變只小貓喵喵喵，(撐開五指在嘴邊做小貓捋胡須狀)。
變只公雞喔喔喔，(左手叉腰，右手五指并攏豎放在頭頂上做公雞狀)。
教師見了瞇瞇笑，(雙手做蘭花指，在臉頰兩邊做花狀)。
連聲夸我手真巧。(拍手兩次，伸出大拇指左右搖擺兩次)。
7、餃子操。
切切菜，（兩手做切菜的動作）。
搟搟面，（兩手握拳，拳心向下前后做搟面的動作）。
捏捏餃子我搗搗蒜。（前半句手心向前，手指相捏；后半句手心向下，五指張開劃圈）。
我煮了一大鍋水，（身體前傾，兩手從胸前向外劃一個圓）。
“噗通”跳進去，（兩手叉腰，做跳的動作）。
我煮，我煮我煮煮煮，（兩手叉腰，身體向同一方向扭）。
加點兒冷水我再煮煮煮，（前半段左手叉腰，右手做倒水的動作，后半段向反方向扭身體）。
餃子好了我嘗一個，（左手叉腰，右手食指和中指做筷子狀，夾和嘗）。
味道好得我沒話說。（兩手相拍再攤開）。
8、園里的西瓜。
園里的西瓜圓又大，（左手握拳，拳心向外，左右擺動）。
躺著睡覺不說話。（前四個字左手握拳，拳心向外不動，后三個字右手左右搖）。
來了一只大狼狗，（左手握拳，拳心向外，右手模仿狼狗的嘴巴，對著左手開合。）。
對著西瓜咬一口。（左手握拳，拳心向外，右手張合做咬的動作有節(jié)奏向左手方向走并且咬住西瓜。）。
爸爸見了很生氣，（兩手叉腰，表示生氣的樣貌）。
就把狼狗趕出去。（兩手做握棒的動作向右方做趕狼狗的動作。）。
9、小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）。
手指伸出來，（伸出你的食指）。
眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）。
眼睛在那里，（指你的眼睛）。
用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）。
靈活變化：能夠把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自我的身體意識。
10、大風吹。
大風吹吹，大風吹吹（教師邊念邊搖動手臂），
吹走了小朋友的小眼睛（小朋友要趕緊用雙手把眼睛捂?。?。
大風吹吹，大風吹吹，吹走了小朋友的小鼻子（同上，改變器官）。
大風吹吹，大風吹吹，吹走了小朋友的小耳朵（同上）。
……（教師可改變不一樣的身體部位進行游戲）。
11、五指謠。
爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）。
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）。
個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）。
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）。
個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）。
12、我是一個大蘋果。
我（指著自我，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）。
小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）。
請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）。
要是手臟（用右手食指點著左手手掌）。
別碰我！（揮動右手表示“不”）。
13、小熊上山坡。
小熊小熊圓圓臉（用手在寶寶的手心畫圓）。
一步一步上山坡（從寶寶的手往手臂上點上去）。
幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下做滾狀）。
滾進一個山洞里（用手點到寶寶的胳吱窩撓撓）。
14、手指謠。
手上有個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）。
桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）。
讓我看看有什么，（用眼睛看孔）。
原先躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）。
15、黃老先生有塊地。
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。
他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀）。
咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。
他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇）。
咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。
他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳）。
咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。
他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇）。
咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
16、包餃子。
小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）。
搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）。
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）。
包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）。
香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）。
17、小蜜蜂。
一只小蜜蜂，（前四個字大拇指指尖相對，其余手指握拳，最終兩字兩手手心對著自我，手指向外，大拇指相扣。）。
飛到花叢中，（左右手除拇指外、其余手指同時上下擺動4次。手臂由下向上移動）。
花兒齊開放，（一二兩字左手五指并攏手心向上、三四兩字右手五指并攏手心向，最終兩字雙手手腕*攏，食指彎曲做花開狀。）。
蜜蜂采蜜忙。（手指相對，手心相下，手臂稍微離開一些，，除大拇指外，其余手指同時上下動4次，做蜜蜂飛，手臂由下向上慢慢移動。）。
18、十只小猴。
十只小猴（兩手張開）。
握握手（十指交叉握在一齊）。
上蹦蹦（左手拍右手）。
下跳跳（右手拍左手）。
翻個跟頭（兩手握拳頭在胸前滾動）。
拍拍手（兩手對拍）。
19、手指變變變。
一個手指（右手）一個（左手）手指變成大山（兩食指靠一齊）。
二個（右手）手指二個手指變成剪刀（剪二下）。
三個手（左手）指三個手指變成水母（兩食指靠一齊、中指無名指并攏動一動）。
四個（右手）手指四個手指（左手）變成胡須（合并放下巴位置）。
五個（右手）手指五個（左手）手指變成海鷗（手心面向自我、大拇指交杈向上飛）。
20、手指睡覺。
老大睡了（兩手心向上，拇指彎曲）。
老二睡了（食指彎曲）。
大個子睡了（中指彎曲）。
你睡了（無名指彎曲）。
我睡了，大家都睡了。（小指彎曲，同時兩手心轉(zhuǎn)向下方）。
小不點醒了（小指伸直）。
老四醒了（無名指伸直）。
大個子醒了（中指伸直）。
你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。
大家都醒了（兩手相互拍）。
結(jié)語：手指活動能開發(fā)人的右腦，促進左右腦和諧發(fā)展，這已是不爭的事實。幼兒教師可隨時、隨地和幼兒玩手指游戲，使幼兒在簡便愉快的氣氛中，由淺入深、循序漸進的學習過程中，手部肌肉得到鍛煉，心靈得到培養(yǎng)，本事得到提高，智力得到開發(fā)。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇四
2、引導幼兒進行嘗試活動。幼兒嘗試用小手做動作模仿各種事物互相猜，并發(fā)出合適的象聲詞。如將兩手掌心朝內(nèi)撐開做小貓的樣子，并模仿小貓的叫聲“喵喵喵”。
3、學習兒歌《手指謠》。
（1）游戲形式引出兒歌中的內(nèi)容。
教師利用課件，依次出現(xiàn)兒歌中實物的圖片，讓幼兒嘗試用手指做成模仿動作，幼兒間互相比比看，誰做得最像，然后再出現(xiàn)課件中手指的模仿動作，并請幼兒說出象生詞。
（觀看課件）。
（2）通過觀看課件，幫助幼兒記憶兒歌，教師與幼兒將兒歌內(nèi)容進行組合，完整的朗誦。鼓勵幼兒可以邊說兒歌邊做相應的手指動作。
（3）熟悉兒歌內(nèi)容后，引導幼兒運用多種形式朗誦兒歌。將幼兒分成兩組進行朗誦。
4、引導幼兒進行創(chuàng)編。
（2）課件演示。
（引導幼兒發(fā)揮想象，仿編兒歌，并加上動作進行表演。）。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇五
1《手指寶寶做運動》（小班）。
一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）。
兩個手指敲敲敲（伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲）。
三個手指捏捏捏（伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏）。
四個手指撓撓鬧（伸出四個手指在寶寶身上撓一撓）。
五個手指拍拍拍（雙手對拍）。
2《小動物做游戲》（小班）。
你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）。
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。（雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂）。
你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛（雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）。
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。（雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀）。
你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。（雙手五指伸開放在身體兩側(cè)。
我們一齊爬上山（從寶寶腳面上爬到腿上做好）。
3《我們的小手真靈巧》。
一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）。
兩只小兔跳跳跳，(豎起食指和中指，做小兔的耳朵)。
三只孔雀真驕傲(大拇指和食指做孔雀的嘴)。
四只小鳥飛得高(四指做小鳥的翅膀)。
五只小貓喵喵喵(五指張開做貓爪)。
六只大象在洗澡(手指變成六做大象鼻子)。
七只烏鴉吃面包(手指變成七做烏鴉的嘴)。
八只小雞啄櫻桃(手指變成八做雞嘴)。
九只小蟲在吃草(手指變成九做小蟲爬)。
十個小孩哈哈笑。(十指張開做小花)。
4）《五指歌》。
你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交*擊手）。
食指一人按門鈴。（伸出食指做按門鈴狀）。
你拍二，我拍二，（同一的動作）。
食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀狀）。
你拍三，我拍三，（同一的動作）。
大中食指握筆桿。（伸出右手做寫字狀）。
你拍四，我拍四，（同一的動作）。
兄弟一齊來干事。（伸出右手做拎籃子狀）。
你拍五，我拍五，（同一的動作）。
大家一齊來跳舞。（雙手相拍，手腕轉(zhuǎn)動做新疆舞狀。
5會變的小手。
我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）。
變成星星閃呀閃，（手握拳頭打開合上兩下）。
變成風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。（手指相交在一齊手腕轉(zhuǎn)動從左移到右）。
變成蝴蝶飛呀飛，（大拇指重疊四指并攏手背向前做蝴蝶翅膀彎曲兩下）。
6我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）。
變成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲擊其余手指彎曲）。
變成小雞嘰嘰嘰。（食指拇指相碰呈三角形做小雞啄米狀）。
變成小狗汪汪汪，（雙手大拇指放在太陽穴其他四指并攏豎起）。
我有一雙小小手，（伸出兩只小手拍兩下）。
又靈巧來又能干，（左右手輪流伸出大拇指）。
我有十個手指頭，（雙手手背向前伸開轉(zhuǎn)向手心向前）。
相親相愛不分手。（雙手合十相交握拳）。
7我有一雙小小手（伸出雙手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。一個手指點點（兩個食指相互點）、兩個手指剪剪（食指和中指做剪的動作）、三個手指勾勾（食指、中指、無名指伸指后做勾的動作）、四個手指叉叉（除了大拇指外，其于四個手指做叉的動作）、五個手指開花，（五個手指做開花狀）花兒長高了，花兒謝了！
8我有一雙小小手（伸出雙手），左手和右手（分伸出左手和右手），十個手指頭（在胸前擺兩下），陪我做游戲（雙手抱臂）。大拇哥（伸出大拇指），二拇弟（伸出食指），三中央（伸出中指），四小弟（伸出無名指），五妞妞（伸出小指），去看戲（雙手掌心向上，做看戲狀），手心、手背，親親寶貝（伸出手心、手指后做親手指狀）。
9小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）。
手指伸出來，（伸出你的食指）。
眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）。
眼睛在那里，（指你的眼睛）。
用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）。
靈活變化：能夠把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自我的身體意識。
10．大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟（唱大戲），
小妞妞（抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說）。
爬呀爬呀爬上山（食指從胳膊一步步點到肩膀）。
耳朵聽聽（捏捏耳朵）。
眼睛看看（點點眼睛）。
鼻子聞聞（點點鼻子）。
嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）。
咯吱一下（停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）。
11爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀（雙手大拇指單伸出來，向下按）。
爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷（雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作）。
個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰（雙手中指單伸出來，向上做投籃動作）。
哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（雙手無名指單伸出來，做繞圈動作）。
個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東（雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作）。
12．爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）。
媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）。
寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）。
爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）。
媽媽看看（閉合右手，往背后收）。
寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）。
爸爸媽媽快來看。
寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）。
13．我（指著自我，表情夸張）是一個大蘋果（雙手張開表示“大”）。
小朋友們都愛我（雙手食指點著前面的人）。
請你先去洗洗手（雙手做洗手的動作）。
要是手臟（用右手食指點著左手手掌）。
別碰我?。〒]動右手表示“不”）。
14．包餃子。
小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）。
搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）。
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）。
包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）。
香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）。
（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）。
15．我有一雙小小手，
小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）。
小手藏起來，小手藏起來。（讓寶寶把小手藏在身后）；
小手在哪里？小手在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）。
小手在那里，小手在那里。（把小手從身后拿出來，拍一拍）。
我有一雙小小腳，
小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）。
小腳藏起來，小腳藏起來。（讓寶寶用小手把小腳捂?。?；
小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時間讓寶寶想一想）。
小腳在那里，小腳在那里。（把小手拿開，小腳歡快的踏一踏）。
16．一根棍，梆梆梆。（在寶寶身上輕輕敲打）。
二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在寶寶身上輕輕夾）。
三叉子，叉叉叉。（食指、中指、無名指分開伸出，輕觸寶寶）。
四板凳，拍拍拍。（拇指彎曲，四指并攏，輕打）。
五小手。抓抓抓。（五指分開，然后做抓的動作）。
六煙斗，抽抽抽。（拇指和小指伸開做抽煙狀）。
七鑷子，夾夾夾。（拇指、食指、中指捏一齊，在寶寶身上捏捏）。
八手槍，啪啪啪。（拇指食指做手槍狀，啪啪啪射擊）。
九鉤子，鉤鉤鉤。（食指彎曲做鉤狀，在寶寶胸前鉤鉤）。
十麻花。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（中指搭在食指上，食指伸直。雙手轉(zhuǎn)動。）。
每次做，寶寶都是笑的花枝亂顫的。呵呵。
17．白色的小幽靈。
拿一張白色的餐巾紙頂在食指尖，把手指團團抱住，用線在手指上纏一圈，用筆在餐巾紙上畫上眼睛和嘴巴，這樣就扮成了一個小幽靈。讓你的手指在空中移動，假裝小幽靈在飛舞，隨便你編什么樣的故事情節(jié)都能夠，比如：
一個白色的小幽靈在空中飛行飛啊飛啊，飛得好高啊。
碰到了星星碰到了月亮然后飛下來，落到寶寶的頭上！
這是一個啟發(fā)孩子想象力的游戲，比較適合年齡大一點的寶寶。
18．小熊小熊圓圓臉(用手在寶寶的手心畫圓)。
一步一步上上坡(從寶寶的手往手臂上點上去)。
幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下做滾狀。
滾進一個山洞里(用手點到寶寶的胳吱窩撓撓)。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇六
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。
2、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。
兒歌圖標一張；卡通手偶若干。
1、出示小手，引起幼兒興趣。
（1）拍手游戲引出課題。
（2）介紹小手。
老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手！我們的手可以干什么呀？手真有用?！薄岸种高€可以做游戲呢?！?/p>
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎？
幼練習（師鼓勵）。
1、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍。
提問：
（1）兒歌的題目是什么？
（2）五個手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍。
2、學習游戲兒歌。
提問：你最喜歡兒歌里的哪一句？教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標。
3、學念兒歌。
（1）請幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。
（2）根據(jù)幼兒的情況，教師可適當?shù)哪玫魣D標幫助幼兒記憶兒歌。
1、教師介紹游戲玩法。
師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩。
（1）教師和一幼兒表演手指游戲一遍。
提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢？
（2）教師再次示范，鼓勵幼兒練習。
2、（親子互動游戲）手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲。讓孩子增進與父母的情感。
請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。
大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐個伸出來）。
小妞妞，來看戲，（抓住孩子的小手，邊點著他的手指頭邊說）。
爬呀爬呀爬上山。（手指從手腕一步步爬到肩膀）。
耳朵聽聽（捏捏耳朵）。
眼睛看看（點點眼睛）。
鼻子聞聞（點點鼻子）。
嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）。
咯吱一下（停頓突然把手伸到孩子的脖頸處?？┲┲ǎ院蠛⒆佣紩@喜的等著這一刻）。
哈哈！（開懷大笑，結(jié)束游戲）。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇七
1，說兒歌配動作，手口協(xié)調(diào)。
2．認識手指，喜歡有一雙能干的手。
自制手指套若干(紙制)。頭飾“羊”“狗”。
1．認識手指：
“一只手有幾個手指？”五個手指一樣嗎？”比一比手指的長短、粗細。
小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。出示手指套，每個幼兒一個指套，玩“手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。
2．引起說兒歌的興趣：“手指很能干，能做各種動作?！苯處熝菔緝焊柚械氖种竸幼鳌Ｊ持改粗概雠?，讓幼兒看看像什么動物的嘴，(小雞)做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。教師邊做動作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然后帶領(lǐng)幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協(xié)調(diào)。
3．復習朗誦兒歌“小羊買魚”，出示角色頭飾“羊”“狗”，分角色表演兒歌。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇八
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。
2、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。
兒歌圖標一張；卡通手偶若干。
一、談話引題。
1、出示小手，引起幼兒興趣。
（1）拍手游戲引出課題。
（2）介紹小手。
老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手！我們的手可以干什么呀？手真有用?！薄岸种高€可以做游戲呢?！?/p>
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎？
幼練習（師鼓勵）。
二、學習、理解兒歌。
1、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍。
提問：
（1）兒歌的題目是什么？
（2）五個手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍。
2、學習游戲兒歌。
提問：你最喜歡兒歌里的哪一句？教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標。
3、學念兒歌。
（2）根據(jù)幼兒的情況，教師可適當?shù)哪玫魣D標幫助幼兒記憶兒歌。
三、親子游戲。
1、教師介紹游戲玩法。
師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩。
提問：剛才兒歌念到哪一句的.時候我們的游戲不一樣了呢？
（2）教師再次示范，鼓勵幼兒練習。
2、（親子互動游戲）手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲。讓孩子增進與父母的情感。
四、表演兒歌。
請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇九
1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。
2、通過親子游戲，培養(yǎng)幼兒與家長的感情。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
牙刷、叉子(實物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果。
一、活動開始：爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著實物。
二、活動開展：
1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動作)。
2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的.手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作)。
3、依次內(nèi)推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。
4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應的物品(爸爸幫忙)。
5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。
1、媽媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。
2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇十
1、說兒歌配動作，手口協(xié)調(diào)。
2、認識手指，喜歡有一雙能干的手。
自制手指套若干（紙制）。頭飾“羊”“狗”。
1、認識手指：
“一只手有幾個手指？”五個手指一樣嗎？”比一比手指的'長短、粗細。
小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。出示手指套，每個幼兒一個指套，玩“手指戴帽游戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。
2、引起說兒歌的興趣：“手指很能干，能做各種動作。”教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什么動物的嘴，（小雞）做食指中指并攏分開（像剪刀）。捏個拳頭敲敲（像榔頭）。做翹起拇指（是贊揚）。教師邊做動作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然后帶領(lǐng)幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協(xié)調(diào)。
3、復習朗誦兒歌“小羊買魚”，出示角色頭飾“羊”“狗”，分角色表演兒歌。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇十一
一門開開進不來，（五指相對，將大拇指打開）二門開開進不來，（打開食指）三門開開進不來，(打開中指)四門開開進不來，（打開無名指）五門開開走進來，（雙手全部打開，做踏步）關(guān)一門（大拇指相對）關(guān)二門（二拇指相對）關(guān)三門（中指相對）。
關(guān)四門（無名指相對）關(guān)五門（小指相對）。
五扇門兒關(guān)起來。（兩手叉起來，休息）。
游戲玩法：一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)。
兩個手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)。
三個手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)。
四個手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)。
五個手指拍拍拍(兩個手對拍)。
五個兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)。
幾里古嚕滾下來(在寶寶身上從上往下?lián)?。
游戲玩法：爸爸瞧瞧（左手從背后伸出，張開手指揮動）。
媽媽看看（右手從背后伸出，張開手指揮動）。
寶寶的小手真好看（雙手一齊搖動）。
爸爸瞧瞧（閉合左手，往背后收）。
媽媽看看（閉合右手，往背后收）。
寶寶的小手不見了（雙手都放在背后了）。
爸爸媽媽快來看。
寶寶的小手出現(xiàn)了（雙手從背后再拿出來）。
游戲名稱：田里番茄。
游戲玩法：
田里的番茄圓又大(左手握拳)。
躺著睡覺不說話(右手五指伸開，放在左手拳頭上)。
來了一只大狼狗(左手大拇指、食指、小拇指伸開)。
對著蕃茄咬一口(左手包住右手拳頭)。
爸爸來了很生氣(兩手叉腰，跺腳)。
連把狼狗趕出去(雙手做驅(qū)趕狀)。
游戲名稱：黑貓警長。
游戲玩法：
黑貓警長，黑貓警長，喵、喵、喵（五指撐開，先出左手再出右手）。
開著汽車，開著汽車，呼、呼、呼（伸出大拇指，先了左手再出右手）小小老鼠，小小老鼠，哪里逃（三指并攏做小老鼠狀，先出左手再出右手）一槍一個，一槍一個，消滅光（嘴巴模仿槍聲音三聲）。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇十二
上敲咚咚鼓（雙手運動食指），下敲鼓咚咚（雙手運動小指）。
上下一齊敲（食指小指同時運動）。
中間開了縫（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
你敲鼓我敲鑼（械手上下運動食指，右手上下運動小指）。
我敲鼓你敲鑼（左手動小指，右手動食指）。
大家一齊敲（食指小指一起運動）。
中間開了河（食指、中指向上運動，無名指、小指向下運動）。
2、切蘿卜。
切蘿卜切蘿卜切切切，我把蘿卜一切二，
包餃子包餃子包包包，包好餃子捏捏捏，
捏好餃子下下下，下好餃子吃吃吃，吃好餃子睡覺嘍?。ㄗ茫┻m合托班小班初。
寶寶的小手出現(xiàn)了。
3、手指兄弟。
兄弟十個分兩組（十指伸展手心向外），生來個子有高低（翻動兩手手心向內(nèi)）。
老大長得最粗壯（兩手伸拇指），老二生來有主意（兩手伸食指）。
老三長得個子大（兩手伸中指），老四生來沒出息（兩手伸無名指）。
老五別看個子?。▋墒稚煨∧粗福?，拉起勾來有本事（兩手小指互勾）。
老大碰碰頭（兩手大拇指相碰），老二碰碰臉（兩手食指相碰）。
老三老四彎彎腰（兩手中指上下運動），老五伸伸腿（兩手小指伸展運動）。
大家拍手把歌唱。
4、公雞頭，（手握拳拇指向上，伸出右手。）。
母雞頭，（手握拳拇指向上，伸出左手。）。
黃豆，黃豆，在哪頭？（兩拳相對，兩拇指點點頭。）。
在這頭，（快速縮回再伸出右手。）。
在那頭，（快速縮回再伸出左手。）。
請你猜猜在哪頭？（兩手背在身后，交換或緊握物品后，雙手仍握拳，拇指向上，同時伸出讓同伴猜。）。
目標：訓練幼兒快速判斷和辨認的能力，提高思維的敏捷性。
5、手指兄弟。
一個手指點點點（伸出一個手指點寶寶）。
兩個手指敲敲敲（伸出兩只手指在寶寶身上輕敲）。
三個手指捏捏捏（伸出三只手指在寶寶身上輕捏）。
四個手指撓撓撓（伸出四只手指在寶寶身上輕撓）。
五個手指拍拍拍（兩個手對拍）。
五個兄弟爬上山（從寶寶的下身做爬山狀）。
幾里古嚕滾下來（在寶寶身上從上往下?lián)希?/p>
6、包餃子。
小手攤開，咱們來包餃子吧（伸出左手手掌）。
搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）。
和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓）。
包個小餃子（說一個字，用右手食指依次點著左手的手指）。
香噴噴的餃子給誰吃（用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子）（然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊）。
7、五個人的`手指頭。
一個人的手指頭，兩個人的手指頭，三個人，四個人，五個人的手指頭。
搭成一座小房子，可愛的呀小房子，數(shù)一數(shù)，看一看，四個小小窗口。
手指頭呀爬呀爬，爬到窗口看一看，啦啦啦，啦啦啦，一面唱歌一面看。
我把小手來交叉，先用小指勾一勾，勾兩勾，勾三勾，變成眼鏡真好玩。
眼鏡眼鏡翻跟頭，翻出一個小老頭，我們倆，點點頭，我們做個好朋友。
8、手指謠。
手上有個大水桶，（左手掌彎曲成桶狀）。
桶上有個蓋，蓋上有個孔，（右手平蓋在桶上，食指與中指稍分開）。
讓我看看有什么，（用眼睛看孔）。
原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）。
9、手指鎖。
金鎖銀鎖咔嚓一鎖，大門開了（兩個拇指打開）老師來了（兩個食指打開），
全體起立（十個手指一起直起來）做早操，一二、一二、一二、一（兩只手交差在一起左右擺動）。
跑步走（兩只手擺動的頻率加快），立定（兩手停?。?，全體解散?。▋墒执蜷_）。
10、小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）。
手指伸出來，（伸出你的食指）。
眼睛在哪里？（用一種夸張的語氣問）。
眼睛在這里，（指你的眼睛）。
用手指出來。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子）。
靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇十三
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。
2、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。
兒歌圖標一張;卡通手偶若干。
一、談話引題。
1、出示小手，引起幼兒興趣。
(1)拍手游戲引出課題。
(2)介紹小手。
老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用?！薄岸种高€可以做游戲呢?！?/p>
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?
幼練習(師鼓勵)。
二、學習、理解兒歌。
1、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍。
提問：
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍。
2、學習游戲兒歌。
提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標。
3、學念兒歌。
(2)根據(jù)幼兒的情況，教師可適當?shù)哪玫魣D標幫助幼兒記憶兒歌。
三、親子游戲。
1、教師介紹游戲玩法。
師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩。
提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范，鼓勵幼兒練習。
2、(親子互動游戲)手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲。讓孩子增進與父母的情感。
四、表演兒歌。
請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。
附：兒歌：小妞妞來看戲。
大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟;(手指逐個伸出來)。
小妞妞，來看戲，(抓住孩子的小手，邊點著他的手指頭邊說)。
爬呀爬呀爬上山。(手指從手腕一步步爬到肩膀)。
耳朵聽聽(捏捏耳朵)。
眼睛看看(點點眼睛)。
鼻子聞聞(點點鼻子)。
嘴巴嘗嘗(點點嘴巴)。
咯吱一下(停頓突然把手伸到孩子的脖頸處?？┲┲ǎ院蠛⒆佣紩@喜的等著這一刻)。
哈哈!(開懷大笑，結(jié)束游戲)。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇十四
活動目標：
1、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，想象用手指表現(xiàn)不同東西的新奇感。
2、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂。
活動準備：
兒歌圖標一張；卡通手偶若干。
活動過程：
一、談話引題。
1、出示小手，引起幼兒興趣。
（1）拍手游戲引出課題。
（2）介紹小手。
老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手！我們的手可以干什么呀？手真有用。”“而手指還可以做游戲呢。”
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎？
幼練習（師鼓勵）。
二、學習、理解兒歌。
1、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍。
提問：
（1）兒歌的題目是什么？
（2）五個手指頭變成了什么，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍。
2、學習游戲兒歌。
提問：你最喜歡兒歌里的哪一句？教師根據(jù)幼兒的回答，出示兒歌圖標。
3、學念兒歌。
（1）請幼兒跟老師一起讀兒歌、玩手指游戲。
（2）根據(jù)幼兒的情況，教師可適當?shù)哪玫魣D標幫助幼兒記憶兒歌。
三、親子游戲。
1、教師介紹游戲玩法。
師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩。
（1）教師和一幼兒表演手指游戲一遍。
提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢？
（2）教師再次示范，鼓勵幼兒練習。
2、（親子互動游戲）手指頭伸出來，我們一起來和爸爸、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲。讓孩子增進與父母的情感。
四、表演兒歌。
請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌。
附：兒歌：小妞妞來看戲。
大拇哥，二姆第，三姐姐、四小弟；（手指逐個伸出來）。
小妞妞，來看戲，（抓住孩子的小手，邊點著他的手指頭邊說）。
爬呀爬呀爬上山。（手指從手腕一步步爬到肩膀）。
耳朵聽聽（捏捏耳朵）。
眼睛看看（點點眼睛）。
鼻子聞聞（點點鼻子）。
嘴巴嘗嘗（點點嘴巴）。
咯吱一下（停頓突然把手伸到孩子的脖頸處?？┲┲?，以后孩子都會驚喜的等著這一刻）。
哈哈?。ㄩ_懷大笑，結(jié)束游戲）。
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手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇十五
1.感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。
2.能一邊念兒歌一邊做相應的手指動作。
讓幼兒用手指出示"剪刀、石頭、布"。
1、情景導入。
1)與小朋友打招呼，利用和女兒的照片向?qū)氊悅兘榻B自己。
2)播放一段美拍視頻，導入"剪刀、石頭、布"游戲。
3)熱身，小朋友們動手一起做"剪刀、石頭、布"。
剪刀、石頭、布!
剪刀、石頭、布!
剪刀，咔嚓咔嚓!
石頭，叮叮咚咚!
布，噼里啪啦!
1)老師展示小動物圖片：兔子、蝸牛和花貓。告訴小朋友手指可以變出這些可愛的動物來。
2)老師說歌謠，展示動作。
剪刀、石頭、布!
剪刀、石頭、布!
一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔!
3)幼兒模仿，嘗試跟著老師邊念兒歌邊進行手指游戲。
4)幼兒表演兒歌，先集體后個別。
5)拓展。用同樣的方式教幼兒怎樣用手指變蝸牛和花貓。
3、小結(jié)提升。
今天，我們學習了如何用手指變出可愛的小動物。小朋友們，回到家里，你們可以當小老師，教爸爸媽媽們怎樣變動物哦。
手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇十六
2、能靈活的運用手指跟做手指游戲。
課前家長帶幼兒去一次肯德基、教學課件ppt。
1、師：小朋友們，今天老師跟小朋友們做一個有關(guān)肯德基的小游戲，游戲的名字叫做“小白”
2、教師示范。師：這個游戲好玩嗎？小朋友想學嗎？哪就認真的跟著老師一起學。
3、教師逐步教學。師：哪現(xiàn)在請小朋友們跟著老師小手叉腰，小白要上樓梯了，讓我看看誰的小白走的最好。
4、邊念兒歌邊教學。師：打開電視機，小手點一下小鼻子，電視機打開了沒有呀？（教師可以走到幼兒中間，點一下一些沒有認真聽的幼兒的小鼻子，并說：你的小電視機打開了沒有呀？）師：伸出小天線，把小手舉過頭頂，我看看誰的小天線伸的最直最好看。（可以適當表揚一些做得好的小朋友，讓他們更有自信心）師：電視不好看，關(guān)掉電視機，小朋友再點一下小鼻子都要把電視關(guān)好哦！小白小白下樓梯，去吃肯德基。(動作要放大，并且要慢一點，讓幼兒跟得上速度。)師：薯條呀薯條！薯條是怎么做的'呀！伸出小手指跟著老師一起哦！看誰的薯條最好最美味。
師：漢堡呀漢堡！漢堡是不是一層一層的呀！我們包一個漂亮又好吃的漢堡，包一個送給爸爸，再包一個送個媽媽。來，老師包好了一個漂亮美味的漢堡送個小朋友們。（跟幼兒多做互動，這樣不但能活躍氣氛更可以讓幼兒記憶深刻。）師：可樂呀可樂！咕嚕咕嚕吃飽了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃飽了嗎？讓老師來摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃飽了嗎。
1、師：讓我們再來玩一下吧！
2、教師帶幼兒多做幾遍游戲，并慢慢加快節(jié)奏，讓幼兒熟悉節(jié)奏、旋律。
3、還可以請幼兒上來表演，讓下面的小朋友觀賞。
師：
小白小白小白上樓梯；打開電視機，伸出小天線；電視不好看，關(guān)掉電視機；小白小白下樓梯，去吃肯德基；薯條呀薯條、漢堡呀漢堡、可樂呀可樂；咕嚕咕嚕吃飽了。
幼兒園。手指游戲是最適合小班幼兒的一種游戲，可以鍛煉幼兒的手指靈活性，也很簡單，適合每個幼兒玩，可以知道手指的多種變化，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力，讓幼兒在游戲中感到快樂。
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手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇十七
活動目標：
1。通過游戲，感受親情教育。
2。初步訓練手指的靈活度。
3。通過游戲，感受手指睡覺的樂趣。
重難點分析：
重點：說到哪句話出哪個手指。
難點：伸出無名指。
活動方式：集體和個別結(jié)合進行。
活動準備：提前進行關(guān)于手指名稱的談話。
活動過程：
一、導入：認識手指。
提問：小朋友，你們知不知道五只手指的名稱？（幼兒隨便說，不一定能說對，但沒關(guān)系。）。
二、展開：
1。帶領(lǐng)幼兒初步認識“兒歌”中的手指名稱：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。
引導語：手指一家給小朋友們帶來了一個好玩的手指游戲，想和小朋友們一起玩呢！
大哥哥睡了（伸出大拇指），
小妹妹睡了（伸出食指），
小弟弟睡了（伸出中指），
你睡了（伸出無名指），我睡了（伸出小指），
我們大家都睡了（雙手合璧裝睡覺）。
鈴聲響起……。
大哥哥醒了（打開大拇指），
小妹妹醒了（打開食指），小弟弟醒了（打開中指），
你醒了（打開無名指），我醒了（打開小指），
我們大家都醒了（打哈欠）。
3。重點指導：伸出無名指。
4。幼兒自由練習，教師重點指導能力弱的幼兒。
5。幼兒以表演的形式進行展示。
三、結(jié)束：講評認真做的幼兒。
“xxx小朋友眼睛一直看著老師，跟著老師一起做，手指非常靈活，做得可棒了?！?/p>
活動反思：
這一游戲的特點是將手指的名稱擬人化，幫助幼兒能夠很好的記憶，在口述的.過程中有親切感。其實我覺得孩子們交流中最原始也是最重要的一點：簡單，明了，通俗易懂。我相信在以后的教學中我會更加重視平淡、簡單的交流方式，強調(diào)創(chuàng)新，因為作為教師的我們永遠只應該用孩子的眼光去看待世界。
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手指游戲靈巧的手指活動教案小班篇十八
1、通過學習基本的手指指型，能跟隨老師正確做動作。
2、感受手指謠的樂趣，感受手指謠中謙讓的品質(zhì)。
1、玩手指游戲引題。在游戲中滲透數(shù)數(shù)教育：先請幼兒猜測手指組合象什么，在數(shù)數(shù)用幾個指頭變的。
老師：繞繞繞、繞繞繞，我的小手變成什么？
幼兒：繞繞繞、繞繞繞，我的小手變成剪刀？（幼兒根據(jù)手指組合形狀進行猜測與模仿）。
(變出小兔子，孔雀等形狀）。
2、那小朋友猜猜這個是什么小動物？（手指做出狐貍的樣子）。
3、今天老師用手指表演一段手指謠，小朋友聽聽手指謠里說了些什么？
4、讓我們一起學習這首手指謠。一句一句的教，小朋友們跟著做。
5、有的小朋友已經(jīng)學會了，我們讓這些已經(jīng)學會的小朋友表演一下。
6、弟弟表演一遍，妹妹表演一遍，我們看看是弟弟表演的好還是妹妹表演的好。
（男孩女孩分組表演）。
1、評價。
2、總結(jié)。
附錄：《小狐貍》。
兩只小狐貍，樣子很神氣；玩著蹺蹺板，還有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅。
要做好朋友，不能耍脾氣；你讓我來，我讓你。快快樂樂做游戲。
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