報告是對某項事物、活動或現(xiàn)象進(jìn)行描述、分析和總結(jié)的一種書面材料，它是信息傳遞和決策制定的重要工具。報告的語言應(yīng)該簡練明了，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語。通過閱讀相關(guān)行業(yè)的報告樣本，我們可以了解專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)先進(jìn)的報告寫作方式和技巧。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇一
不知不覺，一個學(xué)期快要宣告結(jié)束了?；仡^望望自己留下的足跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。
一年來，我熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。
這學(xué)期主要擔(dān)任五年級的語文教學(xué)。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力。平時規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。
4、勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆，隔天一個話題，讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。
作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會擔(dān)心班里會出現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學(xué)生面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校的廣播體操比賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結(jié)果來看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種能力還是比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。
1、實實在在的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)期中，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力，都有針對性的舉行了多次的腳本培訓(xùn)：如邱校長的《班級管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評課的藝術(shù)》、陳老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語言表達(dá)能力》以及潘老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學(xué)都有一定的指引。
2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會?？平M長都有針對性的提出我們語文教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進(jìn)行研討，每個老師都會說出自己的觀點(diǎn)，互相交流，互相學(xué)習(xí)。
3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡單的引導(dǎo)語，就可以令學(xué)生各抒己見。感嘆學(xué)生回答的同時，也不能不佩服楊老師的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，反思了讓學(xué)生愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此，為了和學(xué)生有一個溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。
平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn)：
1、在教育學(xué)生的時候，必須走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。
2、面對特殊事例的時候，必須尋求可取的方法。
3、落實好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。
5、勤動筆，寫反思。
最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告：
少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。
述職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xx，從參加工作至今一直在xx中學(xué)教初中歷史。9月，被評為第十名師，至今已任職一年?，F(xiàn)在，我就過去一年名師的情況匯報如下：
一年來，在教師培訓(xùn)部門領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅持服務(wù)教育的理念，抓好管理、教學(xué)和科研，帶好同伴，全心全意奉獻(xiàn)自己微薄的努力。
1、班級管理。
一年來，通過閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王軍等我國優(yōu)秀教師的作品，我們學(xué)習(xí)了他們的班級管理方法和技巧、育人藝術(shù)和智慧，并結(jié)合自己的班級管理實踐，造就了一個優(yōu)秀的班級集體。
好的班級要有一種思想，一種精神，這樣容易形成班級的靈魂，保持持久的進(jìn)取精神。剛開始的時候，我跟班里的小朋友說：一定要有大人的思想，要有努力的精神。在大人和人才之間，我總是把學(xué)生的大人放在我成長的頂端。我經(jīng)常告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)知識是一個人進(jìn)步的動力，而良好的品德是進(jìn)步的方向。如果力量足夠，方向錯誤，生命就會偏離航道，駛向黑暗而不是光明；現(xiàn)在，我們的生活取決于我們的父母?？傆幸惶?，我們會獨(dú)立生活，贍養(yǎng)父母。未來的美好是靠今天的不懈努力換來的。所以，無論我們現(xiàn)在的成績有多差，都要努力，爭取進(jìn)步。
而養(yǎng)成勤奮的性格，是我們生活中取之不盡的精神財富。有了我耐心的教學(xué)和陪伴，過了一段時間，班里沒有一個孩子，不管學(xué)習(xí)成績好壞，沒有一個素質(zhì)差的，沒有一個人在課堂上或者學(xué)習(xí)上完全沒有任何事情可做。全班呈現(xiàn)和諧進(jìn)步進(jìn)步的好局面！上學(xué)期期末，我們班郝在全國九年級考試6000多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一，我們班的平均分也是全縣數(shù)一數(shù)二的。這讓我很開心。
2、教學(xué)和研究。
一年來，我一直在閱讀一些專業(yè)的歷史書籍，不僅豐富了我的教學(xué)專業(yè)知識，也提高了我的專業(yè)素質(zhì)，為我自己的教學(xué)和研究提供了資源。
平時在學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以學(xué)生為中心，互動教學(xué)，學(xué)生可以在課堂上活潑發(fā)展，真正在無邊的學(xué)習(xí)海洋中造一艘船！在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識，還了解了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。
在做好教育教學(xué)工作的同時，也進(jìn)行持續(xù)的教學(xué)研究，參與省市科研項目，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一名研究型教師。底，參與省教師培訓(xùn)部組織的課程資源開發(fā)，被省項目辦采納為全省教師培訓(xùn)資源之一。
3、在同行的推動下。
無論在我們學(xué)校還是在其他學(xué)校，很多年輕的老師都把我當(dāng)成他們的妹妹。他們總是喜歡和我說話，我盡力幫助他們。當(dāng)我去安貞中學(xué)和范海中學(xué)上正常課時，面對許多老師的建議，我毫無保留地與他們討論如何創(chuàng)建高效的'新教學(xué)和復(fù)習(xí)課。很多教學(xué)方法被老師借鑒學(xué)習(xí)，很多課件成為老師學(xué)習(xí)的資源。這讓我覺得很幸福，因為我的心血可以給更多的老師和孩子帶來進(jìn)步。
4、反思成長。
反思是一種積累，是每次進(jìn)步的階梯。這幾年我每次學(xué)習(xí)出去講課，包括在我們學(xué)校講課或者上家常菜課，都會及時分析利弊，形成書面總結(jié)。只有不怕困難，不怕修正，不怕不斷的經(jīng)歷，才能獲得新的成長。沒有痛苦，我們無法從繭變成蝴蝶。
存在的問題和今后努力的方向：
回顧過去一年的工作，仍然存在很多不足，比如學(xué)習(xí)的廣度和深度不夠，工作中的創(chuàng)新精神不夠。
在今后的工作中，我將盡力：
1、努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地開展班級工作和教學(xué)工作。
2、積極從事教學(xué)和科研活動。
3、與同行坦誠溝通、推廣。
4、加強(qiáng)論文寫作。我完成了我的匯報，謝謝！
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇三
本人xx畢業(yè)于東北師范大學(xué)研究生學(xué)歷中共黨員于8月參加工作同年取得中學(xué)二級職稱。按照廈門市規(guī)定于9月獲得中學(xué)一級職稱。
本人自進(jìn)入學(xué)校后能夠服從學(xué)校的各項的安排任教以來一直擔(dān)任班主任管理工作。在歷史同仁和各位老教師的幫助下我的教學(xué)能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人對從教以來的工作情況進(jìn)行匯報。
1．師德表現(xiàn)：本人遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)認(rèn)真履行教師職責(zé)恪盡職守為人師表以黨員先鋒為己任、人生觀和職業(yè)道德觀向善作風(fēng)正派具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
2．任現(xiàn)職年限：8月至廈門二中任教11月取得中學(xué)二級教師職稱取得了中學(xué)一級教師職稱。
-學(xué)年承擔(dān)高三（5）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作該學(xué)年課時量為400節(jié)-學(xué)年承擔(dān)高三（3）、（6）班歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作該學(xué)年課時量為400節(jié)。
4．承擔(dān)班主任工作情況：-學(xué)年擔(dān)任高一（10）班班主任、-學(xué)年擔(dān)任高二（5）班班主任、-學(xué)年擔(dān)任高三（5）班班主任-學(xué)年擔(dān)任高三（3）班班主任。在擔(dān)任班主任工作期間本人富有責(zé)任心關(guān)心、熱愛學(xué)生注重學(xué)生的思想教育工作用心血和汗水澆灌學(xué)生成才班主任工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長和學(xué)生的一致好評。
5．任職期考核總評情況：任中學(xué)歷史二級教師職稱三年來考核總評情況分別為-學(xué)年合格、-學(xué)年優(yōu)秀、-學(xué)年合格。
6．表彰情況：撰寫的教學(xué)設(shè)計《新航路的`開辟》匯編到學(xué)校的論文集中、獲-學(xué)年校優(yōu)秀德育工作者。
1、教學(xué)工作：-學(xué)年所承擔(dān)的7個班的歷史教學(xué)成績基本穩(wěn)定并穩(wěn)定進(jìn)步并獲得學(xué)生的喜愛；-學(xué)年所承擔(dān)的3個班的會考教學(xué)最終除一個班有兩個b級之外另兩個班全部a等級為高二歷史會考盡了一份力。-學(xué)年擔(dān)任高三（5）（6）的教學(xué)工作（5）班一直穩(wěn)居平行班前列（6）班則不斷進(jìn)步。-學(xué)年擔(dān)任高三（3）（6）的歷史教學(xué)經(jīng)過一年的拼搏兩個的歷史成績有了質(zhì)的飛躍。
2、教研工作：進(jìn)入歷史教學(xué)工作后本人積極提高個人業(yè)務(wù)素質(zhì)積極參加市教科院組織的各類培訓(xùn)參加教研組關(guān)于有效教學(xué)的研討教研水平有所提高。12月參加“以尊重為價值導(dǎo)向推進(jìn)辦主任工作研討會”9月參加了全國班主任工作與專業(yè)化發(fā)展高級研修班圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。廈門教科院視導(dǎo)時本人常態(tài)化的一節(jié)課受到市教研員謝志芳的肯定本人兩次代表學(xué)校歷史組參與市里比賽。
3、德育工作：4年來本人一直擔(dān)任班主任工作。為了做好班主任工作我積極通過各種途徑提高自己的管理能力包括多次參加德育處組織的德育教研活動。同時本人富有責(zé)任心關(guān)心、熱愛學(xué)生注重學(xué)生的思想教育工作用心血和汗水澆灌學(xué)生成才。在凝聚班集體的同時主動把自己的情感融入整個班級之中帶頭參加班集體活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)班級的凝聚力。同時發(fā)揮學(xué)生的潛能加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)培養(yǎng)班干部的組織能力和管理能力。在關(guān)注學(xué)生成績的同時側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的各項能力充分利用班會準(zhǔn)備各種系列的班會豐富學(xué)生的情感和生活。-獲得校先進(jìn)德育工作者。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇四
我于20_年9月至今，在吳涇中學(xué)任教。期間擔(dān)任了兩年的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年中預(yù)科學(xué)教學(xué)，今年擔(dān)任的是初二年級的物理和中預(yù)的勞技教學(xué)工作。并連續(xù)三年擔(dān)任班主任工作?；仡櫵哪陙淼墓ぷ?，尤其是這一年，我心中經(jīng)常在反思，我在教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作帶給我的快樂。為了更好地開展今后的工作，現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下匯報：
一、在思想政治方面。
自任職以來，我始終堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，師德良好;遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗，積極向上，服從安排，團(tuán)結(jié)關(guān)心同事，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。為了提高自己的思想政治素質(zhì)，我積極參加學(xué)校和團(tuán)委組織的思想政治學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。并始終堅持：“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。
二、在虛心學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方面。
作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著，同時閱讀了向老師借予的《給年輕班主任的建議》和學(xué)校給每位班主任下發(fā)的`《如何做最好的班主任》。并積極參與交流，多次聽其他班級的主題中隊會。向張梅華老師，李祥老師等學(xué)習(xí)。從他們身上我找到了自身的不足，而且學(xué)到了許多管理班級的技巧和書本上學(xué)不到的智慧。學(xué)校組織聽評課和預(yù)學(xué)案的研討等學(xué)習(xí)活動時，我也都積極參加，不放過每一次提升自己的機(jī)會。學(xué)習(xí)前輩們優(yōu)秀的教學(xué)教法。
三、在考勤方面。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。做到按時上下班，不遲到，不早退，不因為個人私事耽誤工作時間。積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己的分內(nèi)工作，而且積極參與學(xué)校組織的各項活動。遇到老師請假，也能夠積極服從安排，認(rèn)真代好課。能及時地把工作當(dāng)中遇到的問題和情況向領(lǐng)導(dǎo)請示，匯報。同事之間，能夠做到顧全大局，服從安排，互相幫助，互相關(guān)心，互相溝通，及時交流工作心得。
四、在工作方面。
八年級的物理教學(xué)給了我不小的壓力，所以從一起始接到通知說要讓我教物理我就緊張了一下。還沒開學(xué)就開始拿起八年級的課本開始學(xué)習(xí)。在后續(xù)的教學(xué)中我主動去聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)教法，參與教研組的各種活動，利用網(wǎng)絡(luò)、等各種方式開拓自己的視野，提高自身對于工作的認(rèn)識，吸取優(yōu)秀物理教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，努力提升自己的各方面素質(zhì)。
1、在課堂教學(xué)方面，我精心為學(xué)生準(zhǔn)備實驗器材，盡可能讓所有的孩子能參與實驗、參與動手，為此我們花費(fèi)大量的精力，每次上實驗課，我都要請周老師幫忙準(zhǔn)備實驗材料。
2、在科研方面，我也不甘落后，及時總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)歷，認(rèn)真做好反思，并將自己的反思所得整理成文。
3、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作方面，我從教材抓起，并延伸到開展各類實踐活動。
五、反思：
雖然在物理教學(xué)工作已經(jīng)初窺門徑，然而細(xì)細(xì)反思，依然還存在許多不足之處，體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、對學(xué)生的關(guān)注不夠。曾看過陳桂生教授寫的文章：教書就是要研究學(xué)生，“備課”不如“備學(xué)生”，要將現(xiàn)代課程真正轉(zhuǎn)化成“學(xué)生經(jīng)驗的課程”。
2、與學(xué)科外教師交流不夠。作為物理教師，科目內(nèi)容相對比較單一，但難度不小，許多疑難點(diǎn)都需要從書籍、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得科學(xué)解答，和本學(xué)科教師的探討也比較多，從其他學(xué)科老師身上我們也能夠?qū)W習(xí)到很多東西。比如數(shù)學(xué)老師思維的嚴(yán)密性等等，美術(shù)、音樂老師多數(shù)多才多藝，從他們身上更能激發(fā)自己學(xué)習(xí)的興趣，也多一些愛好和樂趣?！叭诵?，必有我?guī)熝?。”善于從不同學(xué)科教師身上吸取他們的長處，能更好的促進(jìn)我的成長。
因此，需要真正了解學(xué)生、讀懂學(xué)生，認(rèn)識到學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識前的知識基礎(chǔ)，細(xì)致的思考引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)概念的教學(xué)設(shè)計步驟，圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的教學(xué)實踐活動。
作為一名教師，我嚴(yán)格自律，嚴(yán)守教育工作者的職業(yè)道德。熱愛本職工作，樂于奉獻(xiàn)，喜歡和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w。我相信，通過自己積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)，在將來一定能盡快成為一位優(yōu)秀的教育工作者。
述職人：_x。
20_年_月_日。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇五
我叫xx，自參加工作以來一直在xx中學(xué)擔(dān)任初中歷史教學(xué)。20xx年9月被評為第十屆名師，至今任職一年?，F(xiàn)就一年來的名師任職情況述職如下：
一年來，在師訓(xùn)科各位領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，堅持一切為教育服務(wù)的思想，抓好管理，搞好教學(xué)，做好教研，帶好同伴，盡心盡力奉獻(xiàn)著自己的微薄之力。
一年來，通過不斷閱讀魏書生、李鎮(zhèn)西、王君等全國優(yōu)秀教師的作品，學(xué)習(xí)他們班級管理的方法和技巧，育人的藝術(shù)和智慧，結(jié)合自己班級管理的實際，帶出了一個優(yōu)秀的班集體。
一個好的班集體應(yīng)該有一種思想，一種精神，這樣才容易形成班級之魂，保持一種持久的奮進(jìn)精神。一開始，我就給班里的孩子講：我們一定要有成人的思想，要有努力的精神。在成人和成才之間，我始終把學(xué)生的成人擺在成長的首位，經(jīng)常給學(xué)生講，學(xué)習(xí)知識是一個人前進(jìn)的動力來源，而好的品德則是前進(jìn)的方向，動力再足，方向錯了，則人生就會偏離航道，駛向的是黑暗而不是光明；現(xiàn)在我們的生活依靠父母，總有一天，我們要獨(dú)立生活，并要贍養(yǎng)父母，未來的美好是靠今天不懈努力爭取來的.，所以，無論我們的現(xiàn)在的成績好差，我們都必須付出努力，爭取進(jìn)步。
而養(yǎng)成一種努力的品行，則是我們一生受用不盡的精神財富。在我的耐心教導(dǎo)和陪伴下，一段時間后，班里的孩子，無論學(xué)習(xí)成績好壞，沒有一個品質(zhì)惡劣的，也沒有一個上課無所事事、一點(diǎn)也不學(xué)的，整個班級呈現(xiàn)出和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面！上學(xué)期末，全縣九年級統(tǒng)考中，我班郝同學(xué)在六千多名學(xué)生中脫穎而出，取得了全縣第一名的好成績，我們班的平均成績也在全縣名列前茅。這讓我很欣慰。
一年來，本人還不斷的閱讀一些歷史方面的專業(yè)書籍，即豐富了教學(xué)專業(yè)知識，也提高了專業(yè)素養(yǎng)，為自己的教學(xué)和教研提供了資源。
平時，在認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在課堂教學(xué)中，充滿激情，以生為本，開展互動式教學(xué)，學(xué)生能在課堂上生動活潑地發(fā)展，真正做到了在無涯的學(xué)海中快樂作舟！在歷史教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)歷史感興趣，通過學(xué)習(xí)，他們不僅獲得了歷史知識，也懂得了許多做人的道理，培養(yǎng)了愛國精神和人文情懷。
在搞好教育教學(xué)工作的同時，我還進(jìn)行不斷的教學(xué)研究，參加學(xué)校的省級和市級科研課題研究，撰寫教育教學(xué)論文，努力做一個科研型的老師。20xx年底，參與省師訓(xùn)科舉辦的課程資源開發(fā)并被省項目辦獲采用，作為培訓(xùn)全省教師的資源之一。
無論本校還是在外校，很多的年輕教師都把我當(dāng)姐姐，無論是上公開課，還是家長會發(fā)言，總喜歡和我說說，我也盡自己的努力幫助他們。到安鎮(zhèn)中學(xué)和范海中學(xué)上師范課時，面對許多老師的求教，我毫無保留的和他們共同商榷如何打造好高效的新授課和復(fù)習(xí)課，很多教法被老師們借鑒和學(xué)習(xí)，許多課件也成為老師們學(xué)習(xí)的資源。這讓我感到很幸福，因為我的心血可以給更多的教師和孩子帶來進(jìn)步。
反思是一種的積淀，是每次獲得進(jìn)步的階梯。近年來，每次學(xué)習(xí)和外出講課，包括在本校講課或上家常課，我都會及時分析優(yōu)勝之點(diǎn)和不足之處，并形成書面總結(jié)。只有不畏困難、不怕修正、不斷歷練，才會獲得新的成長，不經(jīng)痛苦，哪有化繭成蝶的蛻變。
存在的問題和今后努力的方向：
回顧一年來的工作，還有很多不足之處，如學(xué)習(xí)的廣度和深度還不夠，工作中的創(chuàng)新精神還不夠。
在今后的工作中，我要努力做到：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性的開展班級工作和教學(xué)工作。
2、積極從事教研活動。
3、對同伴進(jìn)行坦誠的交流和促進(jìn)。
4、加強(qiáng)論文的寫作。
我的述職完畢，謝謝大家！
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任初三（3）班和初三（5）班的教學(xué)工作，這學(xué)期由于重新分班，班里孩子基礎(chǔ)知識有些薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣有些散漫，在教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生們的實際情況采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了一定的成效，一學(xué)期下來，我付出過辛勞，雖然有時學(xué)生們的成績不盡人意，但看到他們綜合素質(zhì)的提高，發(fā)自肺腑的替他們感到欣慰。教學(xué)工作中將力爭每節(jié)課每個孩子都有收獲作為我的教學(xué)準(zhǔn)則，認(rèn)真上好每堂課，在業(yè)務(wù)方面，這學(xué)期學(xué)校組織的每次教研活動也都使自己有了新的收獲。為了促進(jìn)自己下學(xué)期更大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：
1.本學(xué)期按照教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，雖然兩個班的學(xué)生在成績上有些不太理想，但在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步和提高。課堂聽課效果尤其是三三班有了明顯進(jìn)步。
2.期末成績。
三三班較上次在卷面和成績上有了提高，雖然平均分上較同年級進(jìn)步不明顯，但在書寫習(xí)慣和思維方面有了提高。
三五班這次宋楠、梁家豪兩名同學(xué)這次成績特別不理想，但大多數(shù)同學(xué)相對而言有了進(jìn)步，但是這次均分較不理想。
1.備課。
學(xué)期初專家老師對三年級的教材進(jìn)行了透徹的教材分析，對學(xué)期的教學(xué)的內(nèi)容做到了心中有數(shù)，學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，同時，做好課堂中可能出現(xiàn)的各種預(yù)設(shè)，充分設(shè)計好課堂教學(xué)。
2.上課。
創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的各種情境，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識，這一學(xué)期努力改變自己新課改背影下的教學(xué)模式，放手讓學(xué)生主動探究，注重學(xué)生的動手操作能力和語言表達(dá)能力的提高。在課堂中對學(xué)生回答問題采取表揚(yáng)鼓勵的態(tài)度，以此打破課堂中沉悶的狀態(tài)，大多數(shù)學(xué)生在課堂中都敢于回答問題，樂于回答問題。課堂教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，一方面加強(qiáng)了師生之間的交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主題、體地位，另一方面也讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松。
在教學(xué)中，向同科教師請教教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，同時，積極參加組內(nèi)組織的教研活動和各年級的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
1.課后輔導(dǎo)方面。
在課后，注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)，不僅僅只限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更注重學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先就要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，在這次期末考試中，徐嘉玲、張凡成、胡景鵬、張嬌義四名同學(xué)數(shù)學(xué)成績都及格了。在平時的教學(xué)中除了狂抓后進(jìn)生還兼顧尖子生的培養(yǎng)，在設(shè)計練習(xí)時，讓他們多做一些思維拓展的題。
2.教學(xué)反思方面。
本學(xué)年來，一方面學(xué)校組織大家認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，另一方面結(jié)合自身情況和班級的實際情況進(jìn)行反思。優(yōu)秀教師的成長離不開不斷的教學(xué)反思著一環(huán)節(jié)，由于自己教學(xué)經(jīng)驗不是特別飽滿，通過教學(xué)反思使自己有了進(jìn)步和成長。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇七
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛同學(xué)、真誠對待每一個同學(xué)，受到同學(xué)的好評。特別是，我積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動，將學(xué)到的理論知識切實運(yùn)用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)今用。
二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”。
一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，能力進(jìn)一步提高，能夠較好的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。
(2)運(yùn)用新時期教育教學(xué)理念，研究新同學(xué)、新教材、新教法和學(xué)法;。
(3)積極參與教育教學(xué)科研，堅持信息技術(shù)與學(xué)科整合研究，“探究性學(xué)習(xí)”有了新的收獲。
三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因丟下工作不顧，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我經(jīng)歷了誠實相待與換來疑惑不信任的困惑，遭遇了同事的利益為先給與拱讓的好心帶來的不少痛苦，可是我在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的同學(xué)思想工作來驅(qū)逐工作的陰影，深得領(lǐng)導(dǎo)的好評。
四、努力創(chuàng)造佳績。
教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時學(xué)習(xí)、和解決同學(xué)教育教學(xué)中的新情況，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇八
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本年度，我擔(dān)任的主要工作是歷史。
教學(xué)。
涉及到二年級1、2、3、4、5班的教學(xué)工作。一年來我雖然經(jīng)歷了生活的挫折、走過了人生的風(fēng)雨但我還是嚴(yán)格要求自己刻苦學(xué)習(xí)努力工作兢兢業(yè)業(yè)在德、能、勤、績四個方面表現(xiàn)良好能真正做到為人師表、教書育人較好的完成了教育教學(xué)任務(wù)盡到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)盡的職責(zé)受到上級、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評。
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到“學(xué)高為師、身正為范”，熱愛學(xué)生、真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是，我努力地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動，將學(xué)到的理論知識切實運(yùn)用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關(guān)心”的古訓(xùn)。
一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力進(jìn)一步提高，能夠輕松的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。
（1）我以堅持“六認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精；
（3）積極參與教育教學(xué)科研，堅持課題研究，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的`理論和實踐上都有了新的收獲。
本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象。一年來，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦，可是我在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學(xué)、教研和耐心細(xì)致的學(xué)生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影，深得學(xué)生的好評，去年學(xué)生在期末考試作文中對我的贊美可為一例。
一年來，我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成績。
（1）文道結(jié)合、文理綜合、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育風(fēng)格深受學(xué)生好評，有利于師生的探究與合作。
（2）教研活動有新的收獲，本期的講課比賽獲校級二等獎，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學(xué)xxxxx的探討》獲縣級三等獎，今年三月撰寫的《xxxx與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評。
（3）教學(xué)成績顯著提高，期末統(tǒng)一測查成績表明，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢。
教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精、再創(chuàng)輝煌。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇九
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
1.思想工作方面。
俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。透過閱讀超多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時期，能夠主動配合校園，做好防治宣傳工作。
2.教育工作方面。
這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。應(yīng)對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫綜合活動案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣?、獲獎、發(fā)表。
3.遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守校園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
4.業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇十
經(jīng)歷夏20_這一年的工作中，我堅持以德為先，熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德，全身心的投入本職工作中，關(guān)愛每一名學(xué)生。在課上課下，都注意德高為師，以身為學(xué)生的表率。
在這一年的工作中，我一貫勤勤懇懇。在整個學(xué)年我都注意認(rèn)真?zhèn)湔n，深研教材，靈活選擇教法，以求達(dá)到最佳的效果，認(rèn)真對待每一個早晚自習(xí)，珍視每一個45分鐘。為了讓學(xué)生在體育加試中取得好成績，今年第二學(xué)期剛開學(xué)，我們就加開了第九節(jié)課，我們九年級教師輪流在第九節(jié)課上指導(dǎo)學(xué)生的體育訓(xùn)練。在這一時期，我有4節(jié)早自習(xí)，4節(jié)晚自習(xí)，每天早來晚走，披星戴月，對此我毫無怨言，因為我多晚走兩天，同事便可少晚走兩天。
在這一年的工作中，我力求精益求精。中考前的復(fù)習(xí)大課，每天4節(jié)語文課，有時還需要連排，課時不可謂不多，工作不可謂不累。在這種情況下，我仍然注意每節(jié)課的質(zhì)量。課下埋頭備課，課上精心教授，課后耐心輔導(dǎo)。我的工作軌跡一般為教室到辦公室再到教室再到辦公室的往返。考練階段兩天一個輪次，每次考試后我們都精心閱卷(為了不耽誤時間，有時還把試卷拿回家中判閱。)，審卷，分析，在其中發(fā)現(xiàn)問題，抓住重點(diǎn)，找拓展，細(xì)鞏固。
在20_年的工作中，我注重方法與策略。我在學(xué)期初便制訂了切實可行的計劃，有條不紊的施行，因材施教，全面施教，重點(diǎn)指導(dǎo)，廣泛拓展，學(xué)生成績逐步提升，第一學(xué)期末優(yōu)秀率達(dá)25%，完成了計劃所訂的目標(biāo)。本學(xué)年的總復(fù)習(xí)，時間緊、任務(wù)重，我注意分析了中考取向，以達(dá)最佳效果。本年度中考增加了語句排序、標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用、查字典、古詩詞閱讀賞析等內(nèi)容，對此我與春芬提早下手，找資料、精備課、有序練習(xí)、針對考查。在第一次區(qū)模擬考試中戰(zhàn)勝了長期壓制我校語文的王蘭中學(xué)，越居全區(qū)的前列。中考中，也取得了喜人的成績，我所教的班級優(yōu)秀率達(dá)25%。
熱情、汗水、奮斗、艱辛在這20_年中交織融合，我自信無愧于教師這一稱謂，無愧于九年級語文教師的責(zé)任，在這一個學(xué)年我也收獲了信任、尊敬與快樂。一年工作已告一段落，我也深知教育之路久長。對繼往學(xué)生，我愿給他們最美好的祝愿，希望我的教育益于他們的成長;對于未來我期待我用愛心學(xué)識與人格指引學(xué)生美好的明天。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇十一
20xx年的教學(xué)繼續(xù)堅持以學(xué)生為本的原則，把服務(wù)學(xué)生成長視為教學(xué)核心，讓歷史課成為一門能夠?qū)W(xué)生成長有益的學(xué)科。本年度是帶領(lǐng)學(xué)生完成初一下學(xué)期的古代史學(xué)習(xí)。
本年度的教學(xué)除了完成正常的教學(xué)任務(wù)，我試圖在教學(xué)方式上又有新的嘗試。上學(xué)期開始的歌謠教學(xué)，繼續(xù)在這學(xué)期進(jìn)行下去。但是鑒于課堂時間有限，課下學(xué)生的學(xué)業(yè)繁重，歌謠并沒有每節(jié)課都使用。頻繁使用肯定會占去大量的時間，極有可能因為繁重被我們師生不得不舍去，因為不斷重復(fù)失了新鮮感。所以這一學(xué)年，我使用一般在復(fù)習(xí)課上，這樣既不丟失這個好方式，又能發(fā)揮它精煉和有趣的作用，使繁重的內(nèi)容、易錯易混的內(nèi)容，通過加工凝煉的歌謠，以更加趣味的方式，減輕學(xué)生復(fù)習(xí)中的困難。我編的"新民主主義革命的興起"，學(xué)生一讀完，就響起熱烈掌聲，學(xué)生的喜歡就是給我的最大鼓勵。
本學(xué)年的教學(xué)還關(guān)注了另外一個教學(xué)中存在的問題，并做了一些實踐，這就是如何提高學(xué)生的讀書能力。因為讀書不僅是現(xiàn)在和將來學(xué)習(xí)的重要手段，也是中考中考查的一個重要技能，而現(xiàn)實中學(xué)生懶得看書，沒時間看書，不會看書現(xiàn)象非常普遍，尤其是在各種公開課上，課本閱讀好像已經(jīng)看不到了；而且學(xué)生如果能夠高效看書，省去了老師很多的課堂工作?；陂喿x教科書的重要性和現(xiàn)實的缺失。我在這學(xué)期開始實施如何提高學(xué)生閱讀能力的嘗試。
首先給學(xué)生任務(wù)，讓學(xué)生帶著任務(wù)去讀書。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極性不高，看書效果一般。但是這樣做幾次也有一效果，讓學(xué)生知道每一個歷史話題都包括哪些元素，讓學(xué)生對每一課要掌握的歷史元素基本能夠心中有數(shù)。
接著讓學(xué)生自己尋找任務(wù)。由于已經(jīng)做了好幾節(jié)課的訓(xùn)練，學(xué)生自己根據(jù)標(biāo)題和子目錄能夠列出要掌握的歷史問題，然后帶著這些問題進(jìn)行閱讀。閱讀完成，相互分享閱讀成果，為了提高積極性，我在學(xué)生展示中使用了小組競賽的方式。一方面是他們自己提出的問題，一方面還有競賽機(jī)制，學(xué)生的閱讀較之以往深入和細(xì)致了很多。但是閱讀能力提高的同時又有了另一種問題——時間變得不夠用，對歷史的學(xué)習(xí)比較粗淺。因為這完全是學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生通過自己閱讀課本的學(xué)習(xí)肯定簡單膚淺，自然不如老師更能讀懂文字背后的學(xué)習(xí)；而且學(xué)生提出問題，讀書，分享，一節(jié)課時間流失的也非常快。
再次，個別指導(dǎo)。隨著學(xué)生整體閱讀意識、閱讀能力的提高，課堂上我越來越被解放出來，很多內(nèi)容都可以交給學(xué)生來完成。我就把我的時間用到做個別指導(dǎo)上，發(fā)現(xiàn)老師與學(xué)生的距離決定了學(xué)生對老師的接受度，老師的指導(dǎo)越具體越有效果，我每一節(jié)課都會在學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時候，具體輔導(dǎo)幾位學(xué)生。對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況了解的加深，也使我能夠好把握教學(xué)方向。
本學(xué)年除了未完成教學(xué)任務(wù)，做的課堂教學(xué)的嘗試外，還開展校本課程，并取得一定的成果。豐富了我校的校本課程內(nèi)容《走進(jìn)古城邢臺》，自己編寫教案課程，完成了《人文書三——宋璟碑》、《邢州白瓷的前世今生》、《邢臺名牌——郭守敬》、《滄海桑田運(yùn)河古道》、《說說我家的傳家寶》等課程，帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合歷史教學(xué)觀看電影《建國大業(yè)》寫讀后感，這些活動不僅豐富了自己對歷史教學(xué)的擴(kuò)展，也使學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)有了一個更新的感受。
教育工作是一個不斷重復(fù)的工作，所以認(rèn)真總結(jié)可以在下一輪的工作中吸取其中的經(jīng)驗和教訓(xùn)；教育又是一個常新的職業(yè)，只要用心就可以在每一個階段有新的發(fā)現(xiàn)和新的收獲，這也是教育工作的吸引人之處。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇十二
近三年我兩年在高三任教，一年在高三任教，期間還負(fù)責(zé)地理科組和我校學(xué)術(shù)委員會的工作。除了備課上課之外，主要用于閱讀和思考和學(xué)習(xí)，下面是我個人對教育教學(xué)的一些理解與做法。
我特別喜歡閱讀書籍有《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孟子》、《莊子》、《論語》等，這些經(jīng)典不僅是中國人的生活方式，而且是中國人的思維方式，更是中華文化的源頭。我還堅持研讀《圣經(jīng)》，《圣經(jīng)》不僅是一部宗教著作，也是西方歷史文化的源頭，不了解《圣經(jīng)》就不可能真正了解西方人的思維方式，也許正是得益于《圣經(jīng)》中的智慧，在我的東方思維中又融入了西方人的思維，同時也開拓了我的眼界，深刻了我的思想，潛移默化地影響了我的教育教學(xué)觀，我的課堂把知識與智慧、教育與教學(xué)、學(xué)習(xí)與思考、風(fēng)趣與幽默融合成一體，使課堂別具風(fēng)格，受到廣大學(xué)子的喜愛，在我的課堂上不需要維持紀(jì)律，也沒有人睡覺、做小動作。不經(jīng)意間我從學(xué)生的身上看到了我自己的影子，便有一種自豪的感動，他們在我的引導(dǎo)與影響下變得聰明、靈活、有主見，會思考，更自覺。
離開閱讀只能是干巴巴的老師，干巴巴的課堂，這樣的教育是蒼白無力的。離開閱讀就不可能成為大師。
1、將人文關(guān)懷融入地理課堂，不僅關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活（高考），而且關(guān)注他們的精神世界（人生意義）。
中學(xué)教育重視知識的擁有，輕視對“人”的培養(yǎng)。中學(xué)生身體素質(zhì)低下，動不動就臉色蒼白、肚子疼痛、甚至?xí)灥?，這些現(xiàn)象在我的學(xué)生時代幾乎沒有出現(xiàn)過。究其原因，學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)不合理，生活不規(guī)律，缺少運(yùn)動，生活方式不健康，為此，我也常常在地理課上教育引導(dǎo)他們：少喝飲料、少喝冰水，少吃零食，熱愛運(yùn)動……因為人生不都是十七八歲，還有七八十歲的時候，愛惜身體，從現(xiàn)在開始。
針對中學(xué)生早戀，甚至人流的現(xiàn)象，我也在課堂上給予關(guān)注。我總是告訴學(xué)生，人生如果沒有愛情就失去光華，我們當(dāng)然需要戀愛，中學(xué)生相互愛慕是再正常不過的到現(xiàn)象，但人畢竟不是動物，人還有理性，我們需要用理性樹立正確的戀愛觀。我大聲告訴學(xué)生，愛的真諦就是責(zé)任！對自己、對別人都要抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度。否則，就得自食其果。
今天的中學(xué)生生活環(huán)境發(fā)生了根本性的變化，他們不可避免地遭遇種種困惑，自殺、暴力、色情時有發(fā)生，做為一名老師，我不能無視這些現(xiàn)實，雖然它們與地理沒有直接的關(guān)系，但與人有關(guān)。我總覺得人比知識、比分?jǐn)?shù)更重要，所以我在我課堂上以我的微薄之力關(guān)懷和溫暖著我的學(xué)生。
2、把培養(yǎng)自覺、自律、自強(qiáng)的品質(zhì)貫穿在課堂中，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。
諸如此類的理念還有許多，我經(jīng)常在課堂上大聲疾呼，我希望把這些人生最重要的信念播種在他們心里，成為他們一生的守則。
3、凡是能提高思維能力與表達(dá)能力的內(nèi)容與方法，都被我運(yùn)用在課堂之中。
所有的學(xué)科只有兩個目的——提高思維能力與表達(dá)能力。我的課堂并不局限于地理，有時候涉及《圣經(jīng)》故事，有時候是哲學(xué)思想，有時候是中醫(yī)理論，有時候時事新聞……在這些內(nèi)容的講解或點(diǎn)評過程中，我融入了自己的思考，我常常告訴學(xué)生：你要成為你自己！你自已如何看待一件事比較重要！盡信書不如無書！老師、家長、書本未比都正確！
我的學(xué)生不僅在高考中取得了好成績，而且跟著我學(xué)到了大量的課外知識，增長了許多人生智慧。如此這樣，我才覺得自己從事的教育有意義、有價值。如果教育只剩下分?jǐn)?shù)，那是不合適的。
4、教學(xué)重視對過程的啟發(fā)、引導(dǎo)、分析、思辨，讓結(jié)論自然呈現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)大部分老師都采用了ppt播放教學(xué)內(nèi)容的方法進(jìn)行教學(xué)，方法單一、講授生硬，不擺事實、不講道理，少了為什么，少了分析、少了思辨的過程，一堂課下來，學(xué)生只是膚淺地記憶了一些結(jié)論，在思維與表達(dá)方面收獲甚微，這樣的學(xué)習(xí)就難以做到舉一反三，融會貫通。我認(rèn)為授課過程就是擺事實，講道理的過程，道理通了，一切都迎刃而解。
5、善于使用比喻、類比等方法進(jìn)行教學(xué)，使課堂深入淺出，讓學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)。
有許多老師工作認(rèn)真，備課、做課件，批改作業(yè)等等，唯獨(dú)在思考教學(xué)方法、研究學(xué)生學(xué)情方面不足，這是目前教學(xué)中存在的主要的問題。教學(xué)如果不能讓學(xué)生喜聞樂見，就會變得面目猙獰，令人生厭。我經(jīng)常使用比喻、類比等方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從熟知的事物感知新增的知識，我想我的課堂之所以受到學(xué)生的喜愛是因為我教學(xué)方法讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)學(xué)，如果他們費(fèi)了九牛二虎之力也沒弄明白是怎么回事，你怎么指望他們熱愛學(xué)習(xí)呢！
6、我能夠把中學(xué)語文、政治、歷史、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、音樂等學(xué)科知識與地理教學(xué)融會貫通，增加課堂的趣味性。
如毛澤東的《沁園春·長沙》中的“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！蔽視诘乩碚n上給學(xué)生畫出湘江水系，然后告訴他們?yōu)槭裁疵飨瘯f“湘江北去，而不是湘江東去，湘江南去”。語文課本上對“橘子洲”的解釋是“一個地方名稱”然而地理老師都知道“橘子洲”首先是一個江心洲，這個江心洲的名字叫做“橘子洲”，所以我個人認(rèn)為，語文課本上給出的解釋不夠完美。
類似的案例還有許多，幾乎所有的學(xué)科都有與地理相關(guān)的知識，當(dāng)我們用地理的眼光去看待這些學(xué)科知識的時候，立刻增加了課堂的趣味性、生動性。
教育的魅力就在于發(fā)現(xiàn)，在于引導(dǎo)，在于創(chuàng)造！
7、我的教學(xué)與我的學(xué)生實際情況相吻合。
塘廈中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，接受能力差，教學(xué)難度非常大。面對這種情況，我只有在教學(xué)方法上很下功夫，用塘中學(xué)生聽得懂的方法進(jìn)行教學(xué)，這也是我的獨(dú)到之處。
高考的重要性自不比說，我也不敢怠慢。就高考備考而言，我有自己獨(dú)特的備考方略。
在我看來，廣東地理高考力求考查學(xué)生對學(xué)科的主干知識的掌握與運(yùn)用，幾乎沒有什么偏、難、怪、繁的東西，而且地理高考從來都以高中地理為主，《中國地理》和《世界地理》只是做為背景知識而出現(xiàn)的。然而我發(fā)現(xiàn)，絕大部學(xué)校在高考備考都是中國地理復(fù)習(xí)三個月，世界地理又復(fù)習(xí)三個月，而且還輔助大量的試題、考試、參考書等等，如今地理高考已經(jīng)被納入綜合科，而老師的備考仍然采用了x科的備考方法，迫使學(xué)生做了大量的無用功，讓學(xué)生苦不堪言。我的做法是課堂上少講、講透，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析與思考，學(xué)會舉一反三，融會貫通。
我的作業(yè)就是把我課堂上講解的內(nèi)容深刻理解，然后記在心里。我?guī)缀醪挥檬裁磪⒖假Y料，但我非常重視課本，我的學(xué)生所做的試題非常少，但所有做過的試題我都詳細(xì)評講，評講時我把題目涉及到的知識點(diǎn)詳細(xì)梳理，一節(jié)課大概講五個選擇題，或者一個大題，有時候一節(jié)課只講一個選擇題。我從不用題海來淹沒學(xué)生，所以我的學(xué)生總是渴望上我的課，我想他們在我的課堂上是愉快的。
20xx年我所代的高考成績居全市第二名，平均分比東莞中學(xué)僅差0.5分；20xx年我所代的班級只有地理科的平均分超過市平均分。20xx年綜合科高考也超市平均分。
我20xx年9月在東莞市地理高考經(jīng)驗交流會上做了《塘廈中學(xué)20xx年地理高考總結(jié)》的專題發(fā)言；20xx年3月5日在東莞市高三地理研討會上，我講授了觀摩課《全球氣候變化對人類活動的影響》，并且做了專題發(fā)言。讓我欣慰的是，我的發(fā)言在以后的幾年中不斷有其它學(xué)校的同仁提及，他們說我的教學(xué)方法對他們的幫助特別大，我想這是對我教學(xué)的肯定。
20xx年我?guī)ьI(lǐng)科組老師開展了一個課題研究。在科組內(nèi)我倡導(dǎo)老師多閱讀，多研究教學(xué)方法，多思考學(xué)生情況，多撰寫教學(xué)案例與論文，少埋頭備課，少花些時間做課件，少征訂參考資料等。這些已成為我校地理科組的共同理念。
在科組建設(shè)方面我努力營造溫暖、真誠、互助、共贏的科組氛圍，尤其在聽評課方面，我們科組有一說一，講真話，講實話，坦誠交流，共同提高。
我校地理科共13人，除兩個行政外和一個休產(chǎn)假的老師外，剩余十人中有八人擔(dān)任班主任工作。地理老師的工作能力得到學(xué)校的認(rèn)可。
我校的博文半小時由各個科組承擔(dān)，每學(xué)期評比三次（由學(xué)生投票評選），地理科組幾乎每次都獲得一、二等獎，是獲獎最多，獎金最多的科組。
我校學(xué)術(shù)委員會成立至今，我一直負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)委員會的聽評課工作。學(xué)術(shù)委員會每個星期抽聽一個老師的授課，并且在課后給予評價和建議，以期提高我校的教育教學(xué)水平。我所給予老師們的意見或建議也受到了好評，他們認(rèn)為我的點(diǎn)評非常內(nèi)行，有內(nèi)容，可操作。
這里并沒有炫耀的意思，我想表達(dá)的是：這是我們共同努力的結(jié)果。她不靠苦學(xué)、死學(xué)，也沒有參加過任何培訓(xùn)班，但她有大量的閱讀，有長期的積累，有個人的見地以及高度的自覺性。她的這些品質(zhì)也是我一貫所倡導(dǎo)的。
以上是我這些年的主要工作情況，沒有夸大的成份。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇十三
一年來，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動，能力進(jìn)一步提高，能夠輕松的完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。
（1）我以堅持“六認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精；
（3）積極參與教育教學(xué)科研，堅持課題研究。
勤學(xué)習(xí)、勤研究、勤工作，努力創(chuàng)造佳績。
這一年來，我在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了可喜成績。
（1）文道結(jié)合、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育風(fēng)格深受學(xué)生好評，有利于師生的探究與合作；
（2）教學(xué)成績顯著提高，期末統(tǒng)一測查成績表明，我所帶的班級歷史成績都有明顯優(yōu)勢。
教育工作常做常新、永無止境。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在不斷地變化。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，力求精益求精、再創(chuàng)佳績。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇十四
20xx年7月，我邁入了一中的校門。當(dāng)我逐漸融入一中這個團(tuán)隊，當(dāng)我越來越了解這個團(tuán)隊的文化與精神，我知道這是一片能讓我暢快呼吸的天地，這里將為我提供更為廣闊的人生舞臺。然而，這個優(yōu)秀的集體也讓我真切的看到了自己身上的不足。于是20xx的下半年我終于能夠低下頭來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，這對于我是一種“蛻變”。雖然這種蛻變不能使我在短期內(nèi)“破繭成蝶”，但是我相信我現(xiàn)在的每一份努力都在為“沖破黑暗”做準(zhǔn)備，我定會有“羽化成蝶”的瞬間?，F(xiàn)在就讓我把20xx年下半年我的所做、所思、所感進(jìn)行簡單的總結(jié)，算是對過去日子的交代。
1、積極轉(zhuǎn)變角色，在變化中求生存。
中國有句古話，“人挪活，樹挪死”，仔細(xì)想想這淺顯的語言中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。人的一生，不知要經(jīng)歷多少變化。對于我而言，這次工作的變動就是一例。20xx年表面上看我是從一個學(xué)校到另一個學(xué)校，變化不大。但其實不然。這個變動將教學(xué)環(huán)節(jié)中的諸多方面都改變了。首先，個人身份的變化。原來我是班主任，現(xiàn)在是科任。班主任就意味著你了解所教的學(xué)生，你不需要為課堂紀(jì)律操心，而科任不同，對于每個班級七十幾個性格迥異的學(xué)生，要把他們真正“掌控”好實在不容易。其次，教育對象的變化。原來我教的是十六七歲的青年，現(xiàn)在是十二三歲的孩子。過五四青年節(jié)的和過兒童節(jié)的人顯然在心理上和生理上都有諸多不同。再次，就是教學(xué)側(cè)重點(diǎn)的變化。高中歷史教學(xué)更多強(qiáng)調(diào)的是知識的傳授，而初一的教學(xué)則偏重于興趣的培養(yǎng)。
最后，以前我在教學(xué)中最多同時教四個平行班，就是一個進(jìn)度至多教四遍，而現(xiàn)在要教九個班級，這意味著相同的內(nèi)容要反復(fù)講九遍。所以，在工作之初，這些變化讓我產(chǎn)生恐懼，一種消極的情緒時時困擾著我。然而，在我不斷調(diào)試自己以適應(yīng)新環(huán)境的過程中，我深深的體會到了“變”的快樂。不當(dāng)班主任讓我能夠以更平和和寬容的心態(tài)看待學(xué)生，這樣我就能夠看到他們身上更多的美好;初一的孩子少了一些高中生虛假的成熟與事故，因而多了些未經(jīng)雕琢的可愛;當(dāng)課堂教學(xué)少了些應(yīng)試的功利色彩，課堂自然就生動和親切;一個進(jìn)度講九遍并不意味著簡單的重復(fù)，我自己在講述中不斷改進(jìn)，教學(xué)主體也在不斷的變化，這些因素都讓課堂潛伏著許多不可知的精彩。當(dāng)我的心態(tài)變化了，一切都變了?！傲魉桓?，戶樞不蠹”，我在變化中生存，變化也讓我的生活有了更多的精彩。我想這種人生經(jīng)歷和心路歷程會讓我受益終生。
2、樹立精品意識，上好每一節(jié)常規(guī)課。
本學(xué)期我擔(dān)任初一年級九個班的歷史教學(xué)工作。每周兩個進(jìn)度，十八課時。在學(xué)校整體教學(xué)氛圍的影響下，在歷史組各位老師的幫助下，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我嘗試著把一些先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂，爭取把每一節(jié)課都上的生動、優(yōu)質(zhì)。在教學(xué)的設(shè)計上我注重提問的藝術(shù)，合理運(yùn)用游戲、知識競答、小組對抗賽等形式活躍課堂，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的熱情，在快樂的氛圍中實現(xiàn)知識的傳授、遷移和內(nèi)化。我力求在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，讓他們有思考的空間，能夠體會合作的快樂，研究探索的快樂，質(zhì)疑創(chuàng)新的快樂。
同時，我非常重視歷史教學(xué)中的德育教育，“學(xué)史做人”，我把這種教育理念貫穿于我的課堂。在社會競爭日趨激烈的今天，“功利主義”似乎成為了我們教育的一大特色。在功利主義教育體系里，考試成功與否被視為目標(biāo)，學(xué)生品德、知識結(jié)構(gòu)、思維方式、個人興趣培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)都要讓位于考試。這是當(dāng)今中國教育的一大缺失，也是我們必須正視的教育現(xiàn)狀。這雖然是一個人、一所學(xué)校所不能解決的問題。但是我們每位教育工作者有責(zé)任也有義務(wù)為改變這種狀況而努力。
教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，使僅為灌輸知識，練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機(jī)械之教育，非所以施與人類也?！币虼宋艺J(rèn)為，今天的歷史教育也不僅僅是歷史史實的傳授，更是人文道德的傳授。在我的課堂上，我在講述豐富的歷史知識，使學(xué)生認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時，還十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和公民道德教育。充分發(fā)揮歷史在傳承文明、啟迪人生中的積極作用。
3、教育是一門藝術(shù)，當(dāng)“懂藝術(shù)”的老師。
書上說，教育是一門藝術(shù)，掌握了教育藝術(shù)的老師才能成為一名優(yōu)秀的教師。我也想成為優(yōu)秀中的一員，于是在本學(xué)期的教學(xué)工作中我在有意識的嘗試和總結(jié)。教師的教育工作多半是在嘴上進(jìn)行的，所以我覺得教育的藝術(shù)首先體現(xiàn)在教師的語言藝術(shù)上。其實教師的語言要想“藝術(shù)”并不難，只要你能控制情緒，多動腦筋，轉(zhuǎn)換表達(dá)的角度，就能有所收獲。這種技巧我在本學(xué)期教學(xué)中試著應(yīng)用了一下，小有收獲。
(1)用幽默來緩解危機(jī)。
本學(xué)期剛上歷史課的時候，我力求在各個班級營造一種井然有序的課堂氛圍?？墒钱?dāng)我在某一個班級上第二節(jié)課時，課堂里就總不是很安靜，下面“暗流涌動”，總有“壓抑的”笑聲傳到我的耳朵里。我的心情很糟，幾次想發(fā)火。后來我觀察，問題就出在一個男同學(xué)身上。原來那節(jié)課我講到北京人，課本上有一張北京人的圖片，由于遠(yuǎn)古居民長的跟現(xiàn)代人有所不同，嘴巴向前突起，于是他就做鬼臉，模仿北京人，引得同學(xué)們發(fā)笑。我看到他的樣子真是既可氣又可笑，想要發(fā)火也發(fā)不起來了。我就對全體同學(xué)說，“大家注意北京人的相貌特征，哪位同學(xué)能形象的.給大家介紹一下，能模仿?！?/p>
(同學(xué)們紛紛指向他)我把他叫起來后他很尷尬，我說：“自信點(diǎn)，據(jù)我觀察，你很有表演天分，好好給大家模仿一下?！?他紅著臉還是不好意思模仿)“沒關(guān)系，剛才我看到你的表演了，總體來說，演的很逼真，北京人相貌的主要特征你把握住了，當(dāng)然了經(jīng)過仔細(xì)分析，我覺得，就面部而言，你和北京人各有優(yōu)缺點(diǎn)，你比北京人長得帥，但北京人比你表情自然。”(同學(xué)們哈哈大笑，他紅著臉坐下來。)在笑聲中解決這個問題后，余下的課進(jìn)行的很順利，同學(xué)們在融洽、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)了知識。并且后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，那位同學(xué)對歷史非常感興趣，且反應(yīng)敏捷，視野開闊。如果我當(dāng)時意氣用事、惡語相向，可能在后來的日子里我就再也沒有機(jī)會發(fā)現(xiàn)他身上那么多的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們也失去了一堂輕松有趣的課。
(2)把問題拋給學(xué)生。
每節(jié)歷史課都有課前三分鐘演講，采取學(xué)生自主報名的形式。開始的時候由于學(xué)生剛進(jìn)入一個新的環(huán)境，都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲，所以進(jìn)行的比較順利?？墒堑搅藢W(xué)期中間，由于每個文科課堂都有課前演講，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重，另外表現(xiàn)欲較強(qiáng)的同學(xué)都已經(jīng)講完，所以個別班級就有一種倦怠情緒。同學(xué)參加演講不積極，演講質(zhì)量不高。我當(dāng)時就想如果強(qiáng)硬的命令或者簡單的說教、批評，必然會使學(xué)生產(chǎn)生一種抵抗情緒，如果他們消極對待課前演講，應(yīng)付了事，那么對于寶貴的課堂時間是一種浪費(fèi)，對于學(xué)生個人也起不到鍛煉的目的。于是在上課的時候我就提出了課前演講的問題。我說：“不知大家如何看待課前演講這件事，聽說有些同學(xué)把它當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，不是很積極。如果大家不太喜歡，那我們就把歷史課的課前三分鐘演講取消。在別的班級同學(xué)們都爭先恐后的講，因為有限，我深知我在工作中還存在著諸多不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下，取得更好的成績。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇十五
1、積累了必須的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。
3、課外活動亦取得必須的效果。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教學(xué)要素，教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生帶給自主，合作，探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了必須的提高。
中學(xué)歷史教師個人的述職報告篇十六
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生不易理解。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能立刻適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛用心，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性，因此，每一天我都花費(fèi)超多的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》的時候，這課的主題是"抗日戰(zhàn)爭"，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了超多的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講完課的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生個性用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的`時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
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