方案是為解決某一問題或達成某一目標而制定的計劃或方案。制定方案時，需要團隊協(xié)作和有序溝通，避免信息斷裂和誤解。以下范文展示了如何在制定方案時充分考慮變化和風險因素，保證方案的可持續(xù)性和穩(wěn)定性。
個人實踐方案及實施篇一
整改落實階段是制定整改落實方案、解決突出問題、創(chuàng)新體制機制的關鍵階段。為認真做好整改落實階段各項工作，確保學習實踐活動出成果、見成效，根據(jù)教育局黨委要求，現(xiàn)就整改落實階段工作提出如下實施方案。
要繼續(xù)加強學習，堅持把學習貫穿于整改落實階段始終，特別是要緊密聯(lián)系當前國際國內形勢的發(fā)展變化，把深入學習實踐科學發(fā)展觀作為解決影響社會和諧穩(wěn)定突出問題的有力武器，進一步抓好黨的十七屆三中全會、中央經(jīng)濟工作會議精神的學習，抓好胡錦濤同志最近一系列重要講話精神的學習，專門安排時間，采取個人學、集中學、輔導學、交流學等多種方式，引導廣大黨員干部把思想和行動進一步統(tǒng)一到中央對改革開放偉大成就、寶貴經(jīng)驗和歷史地位的科學論述上來，堅持改革開放的方向，堅定攻堅克難的信心，砥礪開拓進取的勇氣，增強實踐科學發(fā)展觀的本領，在積極應對教育教學工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、全力維護社會和諧穩(wěn)定等各項工作中發(fā)揮應有的作用。
要圍繞"黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠"的總體要求，緊密聯(lián)系當前國際國內形勢的發(fā)展變化，圍繞維護社會和諧穩(wěn)定存在的突出問題，圍繞加強領導班子自身建設，以分析檢查報告為依據(jù)，制定目標明確、措施具體、責任到位的整改落實方案。所制定的整改落實方案要把領導班子分析檢查報告中提出的思路和措施、所要解決的問題和完善制度的任務具體化，切實做到"四明確一承諾"，即明確整改落實項目、明確整改落實目標和時限要求、明確整改落實措施、明確整改落實責任，并對整改落實作出公開承諾，使整改落實工作有章可循、群眾滿意度測評有據(jù)可依。
（一）明確整改落實項目。對征求意見和分析檢查出來的問題進行全面分析和歸類梳理，一項一項列出來，重點是歸納梳理影響和制約我校教育教學工作科學發(fā)展的突出問題和制度障礙，群眾反映強烈的熱點、難點問題，以及黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。特別是要把積極應對教育工作面臨的壓力和挑戰(zhàn)、事關群眾切身利益及維護社會和諧穩(wěn)定方面存在的突出問題納入整改落實項目。理清哪些問題是思想觀念不適應造成的，哪些問題是體制機制不完善造成的，哪些問題是工作作風造成的，哪些問題是客觀原因導致的，哪些問題是主觀原因引起的。
（二）明確整改落實目標和時限要求。按照問題的輕重緩急和解決問題的難易程度，明確到什么時間達到什么目標，既要有近期目標，又要有中長期安排。對需要解決的突出問題，可分三類：一是在活動期間就能夠解決的問題；二是在一兩年內通過努力能夠解決的問題；三是靠自身力量或一時難以解決的問題。對于具備條件、在學習實踐活動期間可以解決的問題，要抓好整改落實；對于那些難度較大、需要較長時間才能解決的問題，要列出大體時間表，積極創(chuàng)造條件，逐步予以解決。
（三）明確整改落實措施。對需要整改落實的問題，要逐項研究分析，拿出解決問題的有效措施和具體辦法，加強溝通協(xié)調，采取有效措施，上下互動、左右聯(lián)動，形成合力加以解決。整改落實措施要體現(xiàn)貫徹落實科學發(fā)展觀對領導班子自身建設的新要求，針對查找出來的問題和征求到的意見，提出具體目標和措施。
（四）明確整改落實責任。對于需要整改落實的每個問題、需要健全完善的各項制度，要按照工作落實到項、責任落實到人的原則，逐項分解到分管領導和分管處室，定目標、定責任、定時間、定進度，建立健全落實責任制。對于涉及面較廣的突出問題和政策、制度，既要明確主要責任部門和責任人，也要明確相關部門和領導干部的責任。對學校需要重點研究解決的突出問題和制度，領導班子要反復研究討論，不斷修改完善，主要負責同志要親自研究、親自部署，帶頭整改。對各部門需要重點研究解決的突出問題和制度，分管領導要組織相關同志認真研究討論，提出具體意見建議，報學校辦公會議研究決定后，由相關部門主要負責同志抓好整改落實。
（五）對整改落實作出公開承諾。學校的整改落實方案要采取適當方式向黨員、群眾公布。對重要事項要作出公開承諾，落實情況要向黨員、群眾通報，自覺接受黨員、群眾監(jiān)督。要充分發(fā)揮黨支部作用，發(fā)動黨員、群眾積極為完善和落實領導班子整改落實方案建言獻策，提出合理化建議。對黨員、群眾的建議要認真整理研究，供領導班子吸收采納。整改落實方案公布前，要報請局黨委檢查組審核把關，并上報局黨委學習實踐活動領導小組辦公室備案。
要把解決突出問題作為集中體現(xiàn)學習實踐活動實踐特色、真正取得實效、贏得群眾滿意的關鍵環(huán)節(jié)，集中力量解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題，多為老師學生家長辦看得見、摸得著、促進科學發(fā)展的實事，使大家真正感受到學校開展學習實踐活動帶來的新變化新氣象。
（一）理論學習方面。
1．不能正確地處理好政治學習和業(yè)務學習的關系，黨的理論知識學習不夠。
2．領導干部對先進的教育教學理念學習研究不夠。
3．用先進的教育理念及現(xiàn)代化的教學手段培訓教師的力度不夠。
（二）學校管理方面。
1．對課堂教學監(jiān)督檢查不到位。個別教師不深入研究新課標和教材，落實課程計劃時有主觀隨意性，課堂上隨意使用教輔資料，致使教學效率不高。
2．學校各學科均衡發(fā)展的措施不得力，教學指導過程中功利化現(xiàn)象時有發(fā)生。
3．學校的辦學思想、辦學方向、辦學目標、培養(yǎng)目標等諸多體現(xiàn)學校精、氣、神的東西還不夠深入人心。
（三）辦學規(guī)模方面。
各級各班班額普遍太大，增加了教師的工作量，對學困生的教育很難做到細致入微，影響了教學效果。
整改措施：積極向上反映問題，以求解決。（中長期整改）責任人：**、**。
（四）教師管理方面。
1．個別教師缺乏危機感和自我發(fā)展的動力。
2．對年輕教師專業(yè)發(fā)展的培訓工作不到位，專業(yè)水平提高緩慢。
3．教師的育人意識退化。
（五）德育管理方面。
1．實施義務教育法后，對問題學生的管理缺乏有效而恰當?shù)慕逃?、懲戒方法?/p>
2.德育常規(guī)管理工作力度不夠，致使個別班主任重智育輕德育。
3.班主任的管理水平有待提高，一部分班主任缺乏有效的班級管理經(jīng)驗，嚴重制約一個團結向上的良好班集體的建設。
4.加強校園周邊環(huán)境的管理，改善教師從教和學生健康成長的社會環(huán)境力度不夠。
要把創(chuàng)新體制機制作為學習實踐活動取得實效的重要標志，積極穩(wěn)妥地推進體制機制創(chuàng)新，建立健全保障和促進科學發(fā)展的體制機制、推動科學發(fā)展的政策法規(guī)和符合科學發(fā)展要求的規(guī)章制度，解決制度缺失和制度障礙等問題，形成有利于科學發(fā)展的正確導向，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀創(chuàng)造良好的政策制度環(huán)境。
（一）注重推進體制機制創(chuàng)新。要緊密聯(lián)系當前教育工作面臨形勢的發(fā)展變化，在善于總結經(jīng)驗、把握發(fā)展規(guī)律的基礎上，堅持理念創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，著力解決教育工作發(fā)展的深層次矛盾，積極探索和建立有利于教育工作科學發(fā)展的長效機制。充分運用已有的調研成果和領導班子分析檢查報告，從實際出發(fā)，突出重點，增強針對性、指導性、時效性，選擇當前迫切需要而且實踐基礎較好的制度，抓緊時間，注重質量，成熟一個，出臺一個。
（二）明確體制機制創(chuàng)新的內容。體制機制創(chuàng)新是一個科學性、政策性很強的工作，既要大膽探索，又要嚴謹求實。各處室要對現(xiàn)有的各類政策措施、意見辦法、規(guī)章制度進行系統(tǒng)清理，在全面清理的基礎上，做好廢、改、立工作。要力爭在這次學習實踐活動中積極探索建立健全體現(xiàn)科學發(fā)展觀要求的政法、綜治、維穩(wěn)和隊伍建設等方面的體制機制。要加強內部制度建設，重點修訂完善學校制定的影響和制約科學發(fā)展的制度、辦法以及有利于保障科學發(fā)展、符合決策科學化、民主化、制度化要求的領導班子議事決策制度。條件成熟的要及時轉化為制度性文件。條件暫不具備、一時難以形成制度文件的，要繼續(xù)加大研究力度，為今后決策提供參考。堅持進度服從質量，防止草率從事，確保政策、制度的權威性、嚴肅性和有效性。
（三）體現(xiàn)科學性和政策性。體制機制創(chuàng)新要注意學習和掌握國家的法律法規(guī)和黨的方針政策，尊重規(guī)律，充分論證，規(guī)范操作。要堅持發(fā)揚民主，主動聽取社會各界的意見，特別是注意聽取利益相關群體和工作對象、服務對象的意見和建議，組織相關方面的專家進行充分論證，增強制度建設的科學性、針對性和創(chuàng)造性。對于涉及重大管理制度和政策的改革調整，要積極向局有關部門提出。
學習實踐活動基本結束時，要對活動取得的成效和經(jīng)驗進行認真總結，努力使總結的過程成為鞏固和發(fā)展學習實踐活動成果的過程，把學習實踐活動的成功經(jīng)驗和做法轉化為促進科學發(fā)展的長期實踐。在此基礎上，精心組織開展好群眾滿意度測評。
（一）認真總結成效和經(jīng)驗。要按照局黨委提出的目標要求，緊密結合學校開展學習實踐活動的具體實踐，對整個學習實踐活動的成效和經(jīng)驗進行實事求是的總結?？偨Y工作既要真實反映和評價學習實踐活動的整體情況、主要做法和取得的成效，也要總結存在的問題和不足；既要認真總結具有一定指導作用的好做法、好經(jīng)驗、好思路，突出學校的工作特色和亮點，又要提出鞏固和擴大活動成果的努力方向及主要措施。
（二）精心組織群眾滿意度測評。主要測評兩項內容：一是對解決影響和制約教育教學工作科學發(fā)展突出問題的滿意度，二是對開展學習實踐活動實際效果的滿意度。要根據(jù)上級的要求，結合學校實際，對測評內容進行適當分解，力求測評工作簡便易行。要合理確定參評人員的規(guī)模、范圍，既要有一定的代表性，又要規(guī)模適中、范圍恰當。滿意度測評主要采取組織召開黨員干部滿意度測評大會、各界代表座談會以及書面測評等方式進行。測評結果要以適當方式向群眾公布，并根據(jù)測評情況，進一步征求群眾意見，進一步完善整改落實措施，確保學習實踐活動中尚未解決的問題繼續(xù)得到有效解決。群眾滿意度測評要注意防止盲目攀比測評結果、片面追求"得高分"的現(xiàn)象，保證測評結果真實可信。
（三）召開總結會議。根據(jù)學習實踐活動取得的成效和經(jīng)驗及測評結果，起草好總結報告?？偨Y報告主要包括以下內容：開展學習實踐活動的基本情況、主要做法及特點、所取得的成效、存在的不足及原因、鞏固和擴大活動成果的努力方向和主要措施等?？偨Y報告報請局指導檢查組審閱后，報局學習實踐活動領導小組辦公室。
整改落實階段是學習實踐活動最出成果、最出成效的階段，時間緊、任務重、廣大黨員干部群眾關注度高。一定要充分認識這一階段工作的重要性和特殊性，堅持目標不變、思想不松、標準不降、力度不減，善始善終地把學習實踐活動抓緊抓好。
（一）切實加強領導。學校各處室主要負責同志要繼續(xù)履行好第一責任人的職責，切實加強對本處室學習實踐活動的領導，充分發(fā)揮表率作用，做到思想上重視、態(tài)度上堅決、行動上自覺，集中精力抓好整改落實工作。各黨支部要創(chuàng)新活動方式，激發(fā)黨員的參與熱情，充分發(fā)揮黨員在活動中的主體作用。黨員領導干部要發(fā)揮帶頭作用，帶動廣大黨員積極投入整改落實工作。要掌握工作進度，把每個環(huán)節(jié)的工作做扎實、做到位，防止搶時間趕進度、搞形式走過場，同時也要避免時間進度明顯滯后。近期，要對廣大黨員干部參加學習實踐活動的情況進行一次認真的"回頭看"，看一看廣大黨員干部是否通讀了規(guī)定的學習內容，是否參加了解放思想討論，是否參與了建言獻策，是否參加了關于科學發(fā)展觀的主題實踐活動，是否參加了專題組織生活會，等等，對于學習實踐活動不夠扎實、活動開展不夠深入、廣大黨員參與不夠廣泛的要及時進行"補課"，確保廣大黨員全員全程參加學習實踐活動。
（二）堅持統(tǒng)籌兼顧。要堅持把注重實踐特色放在更加突出的位置，正確處理突出實踐特色與加強理論武裝、解決突出問題與建立健全長效機制、解決實際問題與改造主觀世界、抓好全校學習實踐活動與搞好處室學習實踐活動、扎實開展學習實踐活動與搞好各項工作等五個方面的關系，要堅持群眾路線，依靠群眾智慧和力量解決突出問題、創(chuàng)新體制機制，夯實取得實踐成果和制度成果的群眾基礎。要加大宣傳力度，集中宣傳學習實踐活動取得的實踐成果和制度成果，宣傳學習實踐活動好的做法、主要成效和先進經(jīng)驗，宣傳維護社會和諧穩(wěn)定、服務保障經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展和改善民生的各項措施和取得的成效，引導廣大黨員干部群眾堅定信心，砥礪勇氣，搞好學習實踐活動，做好各項政法工作，為推動整改落實營造良好的輿論氛圍。
（三）加強督導檢查。學校學習實踐活動領導小組辦公室要認真履行職責，不斷強化督導檢查工作。要組織廣大黨員干部進一步深入學習有關領導的一系列重要講話精神，努力增強整改落實工作的針對性。要把握全面，突出重點，指導各處室安排好、落實好整改落實階段各個環(huán)節(jié)的工作，確保整改落實階段各項工作扎實推進，取得實效。
個人實踐方案及實施篇二
全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，豐富學校內涵，提升學校品位。對學生進行勞動教育，從小樹立熱愛勞動的觀念。近年來，我校在此方面作出了一定努力，培養(yǎng)學生的勞動技術、樹立學生的勞動觀念，我們爭取以此為特色做出成績。
二、創(chuàng)建目標。
通過一兩年的努力，我們初步探索出一條符合我校實際的創(chuàng)建途徑，努力形成“勞動基地教育”特色的農(nóng)村小學。
三、創(chuàng)建背景。
我校已有良好的栽花種草植樹的好基礎。校內已有龍爪槐、小葉黃楊，還有每年從春季開到秋末的菊花等。
學?？盏鼐褪且蛔▓@、一座菜園的話，學生就可以利用課余時間，賞花、種菜，通過勞動課進行田間管理，既活躍了課余生活，又使孩子們從繁重的腦力勞動中解脫出來，達到勞逸結合的目的。學生通過勞動實踐基地，適當參加生產(chǎn)勞動，更有利于他們的健康成長和全面發(fā)展。與此同時校園環(huán)境建設是學校管理中的一個硬性指標。它能起到陶冶情操、樹立理想的作用。我校又是一所農(nóng)村小學，學生全部來自周邊三個村莊，大多數(shù)教師家里都有責任田，都有一定的勞動經(jīng)驗，每位教師都可以作為勞動基地建設的指導教師；校園面積較大，有充分的土地資源可以利用?？梢允箤W生獲得積極的勞動體驗，形成良好技術素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德情操，學到課堂和書本上學不到的東西，不僅可以提高學生的整體素質，還可以讓學生體驗勞動生活，尊重勞動成果，體驗幸福生活的來之不易。
四、具體措施。
（一）、成立勞動教育基地領導小組。
學校成立以校長為組長的勞動基地教育領導小組和研究指導小組，充分聽取教師意見，結合教師學生的具體情況，研究制訂切實可行的實施方案。
（二）、實施階段。
1、學校領導小組組織制定實施方案，動員全校師生人人參與，個個動腦動手，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。
2、為了加強組織領導，形成學校特色品牌，我們將抓好以下幾項工作：
（1）勞動基地分到各班。
學校的勞動基地分為：
種植園――學校的種植園每班一塊。
花池――教室前后分給各班的包干區(qū)。
（2）具體操作。
以種―賞―收―品為勞動基地建設和綜合實踐課程的工作主線，“品”貫穿整個建設過程：品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。
【1】種植園由學校購種，統(tǒng)一安排種植蔬菜收成由學校幼兒食堂統(tǒng)一收購，收入歸各班自己處理。
【2】花池作為部分班級包干區(qū)，負責澆水、除草。
【3.】學生自愿到老師處領“觀察日記”稿紙寫觀察日記，這樣的觀察日記要在綜合實踐活動室展出。
【4】.學校每學期進行一次以勞動基地建設和綜合實踐活動課為內容的作文比賽，全員參加。
【5】.每學期評選一次“種植小能手”。
【6】.每學期評選1個校園經(jīng)濟建設先進班級和2名特色建設先進教師。
【7】、開發(fā)校本課程――種子畫。
《1》通過“采一采、做一做、說一說、寫一寫、評一評”的形式，來展開這一課程的實施。每周一節(jié)綜合實踐課，除在校園里進行實踐勞動外，要在室內進行種子畫的教學。每位教師每學期關于種子畫教學至少有三個教案,每位學生每學期在綜合實踐課上至少做出兩幅種子畫。學校要展出學生的所有作品，其中優(yōu)秀的作品學校將進行裝裱上框。
《2》兼任的美術老師在自己的教學中每學期要有六個課時教授學生在課堂上做種子畫，美術課上，學生要至少做出一幅作品，以此作為對美術老師教學考核的內容之一。
《3》藝術節(jié)上，學校優(yōu)先推薦師生的種子畫作品。
五、保障措施。
為了確保創(chuàng)建工作的順利開展，我們將建立下列保障措施：
（一）學校領導及教師要積極參與創(chuàng)建中，并列入學校的重點工作，扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都有起色。
（二）納入課程計劃管理，任課教師按計劃上課。勞技總輔導員負責、做好研究和指導工作，確保此項工作得以順利進行。
（三）認真總結經(jīng)驗,及時調整栽種的品種,向科技含量高、經(jīng)濟效益大的方向發(fā)展。
六、預期成果。
1、特色項目――一年內勞動基地建設與綜合實踐作為學校特色項目，力爭走在其他學校的前頭。
2、學校特色――兩年內形成在我鎮(zhèn)有一定影響的學校特色。
3、特色學校――力爭三到五年內形成具有濃郁的農(nóng)村風格的勞動基地建設與綜合實踐特色學校。
勞動教育基地創(chuàng)建與綜合實踐的有機結合，不僅可以促使我校在特色發(fā)展上邁出嶄新的一步，還將為我校全面實施素質教育起到巨大的推進作用！我們全校師生將不斷努力！
個人實踐方案及實施篇三
“陽光課堂”意即讓教師以陽光的心態(tài)走進課堂，面對學生，讓課堂充滿人文關懷，成為師生情感交流的舞臺，師生共同創(chuàng)造和諧美好的課堂氛圍，從而為學生的人生奠定堅實的基礎。為創(chuàng)建陽光課堂，我們努力“培養(yǎng)智慧教師，培育陽光學生，構建陽光課堂，營造陽光環(huán)境，實施陽光管理，讓我們的學生在陽光校園中得到很好的發(fā)展?！卑选敖處熅礃I(yè)是孩子的希望，學生的快樂是教師的幸福，家長的滿意是校園的生命，社會的認可是學校的成功?！苯Y合我校實際的陽光課堂模式，實現(xiàn)“和諧、高效”的高效課堂目標，達到“放生”學生、“解放”教師之目的，以促進學生陽光成長，特制定本方案。
1、陽光課堂的核心是教學的高效益——追求在有限的時間內學生發(fā)展的最大化；
5、陽光高效課堂需要不斷的反思與創(chuàng)新——高效教學需要教師具有主體意識、富有創(chuàng)新精神，并能進行持續(xù)的反思探究，不斷生成自己的教育智慧。
1、遵循從實際出發(fā)的原則：上課一定要依據(jù)班情、學情，充分備課，以便易于學生接受、掌握、運用。
2、遵循共同參與的原則：堅持反對教師滿堂灌，必須按照“學、導、練”的原則先學后教，師生互動，生生互動，教師走下講臺，學生走上講臺，共同參與教學活動。
3、遵循“三維”目標的原則：知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度和價值觀是教學工作必須要達成的目標。每一個課時、每一課（章）都必須得以體現(xiàn)，從課堂中培養(yǎng)學生能力。
4、遵循由淺入深、循序漸進的原則：加強學習方法的研究和指導，促進學生“興趣、習慣、效率”有機結合，實現(xiàn)“智商、情商、行商”完美統(tǒng)一，不是一朝一夕，而是通過教師點滴引導要求，逐步培養(yǎng)一種恰當學習方法和良好的習慣。
5、關注特殊群體：陽光普照是“陽光教育”的精髓。特困生、學困生、潛能生是學校重點關注的群體。學校為這些特殊群體開展“陽光行動”，老師是“陽光媽媽”、同學是“陽光伙伴”，幫助他們建立一種信念：相信我能行，自信我成功，讓每個孩子都抬起頭走路，讓鮮花和小草都享有陽光。
1、課前準備。
（1）集體備課，提高課前準備的高效性：
每個教師都要承擔集體備課的任務，中心發(fā)言人要就一個星期的備課做出明確的切實可行的安排，然后全組教師以此為藍本，進行討論、完善，形成統(tǒng)一的教案框架。這個統(tǒng)一框架就是我前面說的每個課時的教學內容、難度、重點、教學方案等內容的統(tǒng)一。
（2）個性化備課與預設課堂：
在集體備課的基本框架下，每個教師依據(jù)所教班級學生特點、授課水平等對每一節(jié)課進行再備課，選擇最合適的教學方法、設計最佳教學流程，對課堂進程進行充分的預設、推理。
2、課堂教學。
不同的學科有不同的學科特點，不同的教師會有不同的教學風格，不同的學生會有不同的認知基礎，但教育的方法也有諸多共性的有規(guī)律的東西。
（1）課堂始終圍繞教學目標展開。
教師的課堂目標要明確，設置要科學、合理。課堂每一個教學環(huán)節(jié)都要圍繞既定的教學目標來進行。學生要明了課堂學習目標，所以每一課時的第一個環(huán)節(jié)應該是示標。教學設計一定要圍繞教學目標，特別是要讓盡可能多的學生在課堂上達到既定的學習目標。其實，課堂真正最大的目標是學會，學生學會了，教學目標才是真的達到了。
（2）精講。
講課的過程設計尤為重要。講課的流程、問題的提出都要做到有的放矢，不可信馬由韁。精講的問題一定是某個知識點或者知識體系的主干、精髓。向學生提出一個問題，就象向身體扎入一根銀針，只有達到一定的深度，它才會有實效。
（3）分層教學。
讓學生動起來，不是只讓少數(shù)幾個學生動起來，要兼顧到好、中、差三類學生，讓他們都能動起來，讓學生的課堂精力傾注到教學目標之中。
3、課后的反思。
教師要注意反思的時效性。同時也要引導學生進行課后的反思，學與思就如兩根力臂，交叉起來才能形成合力。
（一）具體措施。
1、加強教師培訓。各教研組要以課程改革為重心，以構建高效課堂為突破口，有計劃對教師進行培訓，大力加強校本教研，切實提高教師的教學水平。
2、制定陽光高效課堂評價標準，收集陽光高效課堂評價語。要求每一位教師都能以陽光般積極的態(tài)度、陽光般燦爛的笑容走進教室、走近學生，以陽光般的熱情去溫暖每一位學生，以陽光般不息的能量研究每一堂課、上好每一堂課。以實現(xiàn)新課標教育最終“提高學生的人文素養(yǎng)”之追求。
3、加大調研力度和反饋密度。學校通過座談、聽課、考試、教學常規(guī)檢查等形式，及時了解教情、學情，定期或不定期的進行總結。
4、加強領導，責任到人。
（二）“陽光課堂”實施領導小組。
組長：張曉霞。
副組長：劉桂清。
成員：趙志友、宿秀君。
工作小組組長：各教研組長。
成員：各科教師。
領導小組負責指導操作，創(chuàng)建陽光高效課堂的方案制定、及督導檢查總結推廣。工作小組要切實履行職責，確保各項活動不走過場，收到實效。教研組要及時總結該組高校課堂實施情況，定期寫出總結，并將有關材料進行展評。
（一）宣傳發(fā)動階段（xx年6月）。
1、業(yè)務培訓，統(tǒng)一思想，加深對實施陽光高效教學重要性的認識。召開中層以上領導、教研組長會議，旨在動員、討論形成共識；召開全體教職工大會，深入學習陽光高效課堂教學理論，正確理解和把握高效課堂教學規(guī)律及其基本方法，認真學習外地的先進經(jīng)驗，深入了解不同學科“陽光高效課堂”的教學模式，明確陽光高效課堂教學改革的方向。
2、“構建陽光高效課堂，我該怎么做？”大討論。教師寫出《陽光高效課堂之我見》，結合教師的看法完善實施方案。
（二）、創(chuàng)建、推介階段（xx年9月—xx年1月）。
開展“構建陽光高效課堂教學實踐研究”，結合理論指導開展“構建陽光高效課堂教學研究”的課堂教學實驗活動，并開展集體備課、主題課例研討，展示課探索陽光高效課堂數(shù)學教學模式活動。
（三）、全面實施研究階段。
xx年12月開展“構建陽光高效課堂教學研究”的課堂教學實驗活動。主要從各學科陽光課堂教學模式在課堂教學的運用。不斷地由理論到實踐，再由實踐到理論進行探索。創(chuàng)建出我校陽光高效的課堂教學模式。尤其是數(shù)學學科以“陽光高效課堂構建的實踐研究”為區(qū)級課題開展研究工作，逐步向各學科推廣。
（四）學科、類型定型階段（xx年3月---xx年7月）最后不同學科形成我校陽光高效課堂教學模式。
個人實踐方案及實施篇四
1、領導小組：
組長：任治章。
組員：段龍飛、胡婭春、黑君淼、劉聰聰。
2、導師安排。
共16名教師擔任指導教師，祥見附件。
二、畢業(yè)實踐工作安排。
1、對已找到工作單位（工作）的學生，按照下列程序參加頂崗實習工作：
（1）帶上系里的《頂崗實習委托書》，換取單位的《頂崗實習接收函》，上交系里（輔導員處）。
（2）《就業(yè)實習告家長書》（簽字）交系里。
（3）與系里簽訂二份協(xié)議：《建筑工程系畢業(yè)生外出頂崗實習承諾書》；《鄭州城市職業(yè)學院學生頂崗實習協(xié)議書》。
（4）帶上四份文件（《學生頂崗實習成績登記表》、《實習經(jīng)歷證明》、《實習手冊》、《實習單位對學生頂崗實習的考核登記表》）。
具備以上內容者，即可到實習單位頂崗實習。
2、對想?yún)⒓訉Ｉ究荚嚨膶W生，分兩種情況：
（1）本學期。
參加校內專升本輔導的學生，除周末外，不得離校，需每天到輔導員處簽到。
參加校外專升本輔導的學生，必須履行下述手續(xù)：
1）《培訓單位接受函》；
2）《家長知情并同意學生外出培訓證明》。
3）與系里簽訂二份協(xié)議：《建筑工程系畢業(yè)生外出培訓承諾書》。
不遵守上述規(guī)定，私自離校者，按退學處理。
（2）下學期。
留校做畢業(yè)設計或論文。（不得私自離校，否則按曠課或退學處理。）。
3、其余學生。
（1）這學期在辦理下列手續(xù)后，可外出找工作或頂崗實習。
1）向系里遞交《本人外出找工作申請》；
2）《家長知情并同意學生外出找工作證明》（簽字、蓋章）。
3）《建筑工程系畢業(yè)生外出應聘承諾書》。
（2）下學期，一開學，立即返校：
1）對已找到單位的學生，依照第1條，辦理手續(xù)后，去單位頂崗實習。
2）對尚未找到單位的學生：留校做畢業(yè)設計或論文。（在此期間，想出去找工作的，課辦理最多一周的請假手續(xù)。找到單位后，可改為企業(yè)頂崗實習，手續(xù)同第1條。專升本學生如想找工作，按此辦理。）。
三、頂崗實習的相關規(guī)定。
1、定期匯報制度：每半月學生主動向導師電話匯報一次（凡不定期匯報，或聯(lián)系不上者，按自動退學處理，不予畢業(yè)。）。
2、系里巡回檢查、輔導制度。
四、關于畢業(yè)設計論文工作的規(guī)定：（指導設計、論文的工作量：6學時/學生）。
1、論文字數(shù)：不低于5000字；
2、設計、論文的內容（題目）。
（1）設計內容：
a、室內設計；
b、室外景觀設計；
c、局部結構設計（如樓梯等）；
（2）論文內容：（可寫成論文或圍繞某一技術的綜述等）。
a、施工技術與組織方案（圍繞“八大員”崗位命題）。
b、施工管理方案（如招投標、合同管理、項目管理）。
3、設計、論文題目要求：每人一題。
4、論文、設計指導教師的工作制度：
（1）每周二集中輔導一次；
（2）要有輔導記錄；
（3）平時學生有問題，隨時輔導。
5、設計、論文的格式要求：按照學校規(guī)定。
五、畢業(yè)實踐結束工作：
1、對頂崗實習的學生，返校后，要上交以下材料：
（1）學生頂崗實習的成績登記表；
（2）實習經(jīng)歷證明；
（3）頂崗實習手冊；
（4）實習單位對學生頂崗實習的考核登記表；
（5）實習報告（格式及內容要求，見學院規(guī)定）；
（6）學生與就業(yè)單位簽訂的就業(yè)協(xié)議（勞動合同）。
指導教師根據(jù)以上材料，對學生進行成績評定。填寫“校內指導教師對學生頂崗實習的考核登記表”。
凡企業(yè)鑒定不合格者，或實習報告不合作者，不予畢業(yè)。
2、對做畢業(yè)設計、論文的學生，需要上交以下內容：
（1）提交畢業(yè)設計或論文。（設計或論文不合格者，不予畢業(yè)。）。
（2）與企業(yè)簽訂的就業(yè)協(xié)議（合同）。
個人實踐方案及實施篇五
當前．隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們物質生活水平的不斷提高，生活過程中產(chǎn)生的垃圾廢物也迅速增多。但是，由于多年來環(huán)境保護宣傳、教育的不足，很多人沒有養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好習慣，垃圾廢物隨處亂扔、臟水橫流、臭氣熏天的現(xiàn)象依舊存在，成為損害人們生活和環(huán)境的一大頑疾。因此，如何增強青少年的環(huán)保意識，使其認識到亂扔垃圾廢物的危害。樹立起變廢為寶的觀念，成為了青少年科技教育中一個不可回避的問題。因此我們提出了這一主題活動。
目標和要求：
（一）目標。
1、活動的目的：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。
2、滿足三個需要：學生發(fā)展的需要；素質教育的需要；社會進步的需要。
3、弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識。
（二）要求。
1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質量。
2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創(chuàng)新。緊密結合我?？萍冀逃矫娴奶厣?，圍繞活動主題，充分調動每個學生參與的積極性、創(chuàng)造性、主動性。
1、重點是廢物變寶。
2、難點是如何將廢物變成有科技含量的寶。
3、創(chuàng)新點是以廢物為原材料啟發(fā)學生搞小創(chuàng)造。
第一階段活動準別階段。
1、將全3—6年級學生分成3個組。3—4年級為一個組，原材料主要是廢舊的塑料瓶；五年級為一個組，原材料是廢舊的報紙；六年級為一個組，原材料是一次性筷子。
2、發(fā)動學生收集原材料。并上網(wǎng)查找有關廢物如何變寶的資料。
3、分組討論如何將這些廢物變成我們有用的物品呢？各組寫出實用的方案。
4、時間4月2日—4月11日。
第二階段活動階段。
1、根據(jù)各組制定的活動方案，以小組為單位活動，活動時間是地方課、綜合實踐活動課，在指導教師的指導下搞小創(chuàng)作，每組必須上交5件有創(chuàng)新價值的作品。活動期間指導老師要教育學生注意安全，特別是在搞創(chuàng)作時難免要用小刀、剪刀之類的工具。注意收集活動期間的資料，學生創(chuàng)作的過程資料，學生的日記，感受，收獲等。
2、時間是：4月14日—4月25日。
第三階段總結階段。
1、各組創(chuàng)作的5件優(yōu)秀作品交王敬驪老師處。
2、各組指導老師將你們收集的材料交袁敏老師處。
3、由袁敏老師指導學生寫出廢物變寶環(huán)保我先行活動總結。
4、時間是4月27日。
1、由王敬驪當組長，各班班主任為評委，評選出10件優(yōu)秀的作品上交縣科協(xié)。
2、由袁敏老師代筆寫出活動總結上交縣科協(xié)參加科技實踐活動比賽。
3、本次活動獲獎項最多的老師就是本次活動的指導老師。
個人實踐方案及實施篇六
為進一步濃厚校園英語學習氛圍，創(chuàng)設英語自由交流的天地，提高學生的英語學習能力和口語交際能力，現(xiàn)制定初中部英語角活動方案。具體如下：
每周周三下午課外活動。
參加對象、人數(shù)。
每班學生10名，
校園東南小花園。
活動形式及要求。
活動形式：在英語教師指導下根據(jù)話題，創(chuàng)設情景，用英語進行交流。
活動每周一次，如有特殊情況另行通知。
要求有教師每次到場開展活動。輔導老師有袁吉譽，曹洪波，劉利華，高懷文并負責活動秩序，保證活動安全順利進行。
介紹自己、家庭及交朋友。
介紹自己的喜好。
詢問他人的有關信息。
1參加英語角的同學記下你認識的同學信息，并向班級介紹。
2比一比誰交的朋友多？
個人實踐方案及實施篇七
本學期的綜合實踐活動，我們以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(實行)》的有關要求，對學生的現(xiàn)狀進行分析研究，擬以“生存教育”為主題，以實踐為核心，以活動為載體，以提高生存能力和綜合素質為重點，提高學生的學習興趣，增強學生的生存意識，掌握一定的生存技巧。在實施過程中強調“整合”，注重“實踐”，突出“開放”，關注“過程”，提倡“自主”，切實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，推進課程改革。
1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。形成善于質疑，樂于探究，努力求知的積極態(tài)度。
2、知識目標：了解信息技術、勞動技術、社區(qū)服務和探究法的一些常識。
3、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應現(xiàn)代社會生活的能力。
4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。懂得認識生命，欣賞生命，尊重生命，珍惜生命。
1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區(qū)服務與社會實踐為主要活動形式”的小學綜合實踐活動基本模式。
2、在校內和社區(qū)開辟學生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞臺。
3、提供若干綜合實踐活動備選主題，每個班各選擇一個進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。
4、數(shù)學科教師作為學生開展綜合實踐活動的指導老師，全程指導各班開展好綜合實踐活動。語文教師要積極配合數(shù)學教師開展好綜合實踐活動課程。
5、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結合起來，辦出學校特色。
本學期開始，我校將緊緊圍繞“生存教育”為主題開展活動，各年級任課教師根據(jù)學校計劃，明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路，進而認真制訂好“班級綜合實踐活動計劃”，開展活動。
個人實踐方案及實施篇八
針對深入各學科組年級組不夠的問題，一是每學期開學初，集中到各學科組聽取老師對教學工作的意見，采納改進工作的意見。二是在每次集體備課或教研活動時，參與年組活動，并征求意見。三是在每周一日帶班巡檢日，有目的的走訪老師個體，傾聽老師的心聲與需求，了解一線教師的工作和生活情況，有的放矢地開展工作。四是分類與部分一線教師談話，征求對本人工作和學校教學工作的意見，傾聽合理化建議，把握教學工作方向，改變個人工作作風，努力提高工作效率，促進學校教學工作向更高目標邁進。
個人實踐方案及實施篇九
根據(jù)上級要求，結合學校實際，我校制定“以基地為載體，體驗育人，創(chuàng)建特色學?！钡霓k學思想,把學科教學活動向基地延伸，合理利用基地資源開發(fā)校本課程，為綜合實踐活動課程開辟新的課堂。
一、學校組建勞動實踐基地領導小組。
組長：龍家雪，副組長：廖赤軍、張世民，成員：學校行政人員和各班班主任。就學校勞動實踐基地的建設作了整體規(guī)劃，提出并實施了以“基地為載體，體驗育人，創(chuàng)建特色學?！墓ぷ魉悸贰?/p>
學校勞動實踐基地現(xiàn)有1.2畝。學校分配后，由15個班級劃片經(jīng)營，責任落實到班主任，班主任規(guī)劃每期學生勞動實踐的內容和時間。
1、加強領導，統(tǒng)一認識，全面規(guī)劃。學校素質教育雖已全面實施，但學生的勞動教育易被忽視。部分領導和師生還是停留在應試教育上，基于這種現(xiàn)實，學校高度重視，統(tǒng)一思想，確定把勞動實踐基地的建設作為全面推行素質教育的一個課程加以重視，并制訂長遠規(guī)劃和短期目標。
2、整合資源，規(guī)范管理，增強效益。在基地資源開發(fā)利用規(guī)劃中，爭取到了各方面支持，對土地資源和技術人才資源有效整合，科學管理，提高綜合開發(fā)力。
3、勞動實踐基地成鮮活的教材。每學期各班組織學生給基地播種、除草，施肥、等。讓學生體驗勞動的艱辛，品味勞動成果的喜悅。語文課讓學生到基地觀察、了解大自然；數(shù)學課讓學生去丈量，去體驗；科學課讓學生去識別植物，豐富學生的課堂生活。各班主題班隊活動根據(jù)選擇內容由課堂移植到了勞動實踐基地。如可開展“勞動最光榮”“我們周圍的環(huán)境調查”、“野炊”等主題活動，讓基地成為學生的樂園。
1、根據(jù)學校實際結合學生年齡特點，根據(jù)各年級綜合實踐活動的目標要求，制定各年級教學計劃。分階段目標要求如下：
（1）、一、二年級幫助學生認識校園環(huán)境、認識大自然，懂得保持環(huán)境衛(wèi)生是每個人應盡的責任和義務。
認識自我，做生活的小能人，養(yǎng)成良好的生活習慣。
學會與人相處，養(yǎng)成理解、關心、幫助他人的良好品質。
認識大自然，感受大自然的美，激發(fā)熱愛大自然的感情。
（2）、三、四年級通過了解、接觸社會中需要幫助的人群，教育學生關心社會，奉獻愛心。
增強生活自理的愿望，提高生活自理能力，參加簡單的家務勞動。
了解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重他人的勞動成果。
通過對生活中的廢品進行再創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生從小勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
（3）、五、六年級正確認識自我，正確評價他人，學會合理安排閑暇時間。
滲透環(huán)保意識，知道環(huán)保應從自己身邊做起，讓學生關注地球，關注宇宙。
繼續(xù)研究生活中的小科技問題，了解它們的基本原理，并進行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學生探究能力、創(chuàng)新能力。
2、勞動實踐基地促進學校教科研的工作。
1、尊重學生的意愿，合理規(guī)劃菜地。
班級組織向全班學生征集菜地的種植方案，希望全體學生能參與其中，并對所提的方案進行討論，確定種植的品種。
其次，根據(jù)學生的年齡特征和學生的意愿，劃分菜地并給菜地命名，讓學生給本班的菜地取一個具有特色的名字。
再次，我們調動學生的主動性，組織他們平整菜地。為了讓學生積極地參與進來，我們應先是加強勞動教育，接著又展開班級勞動競賽，同時在勞動中還可開展高年級對低年級的互助活動。如果準備充分，學生的勞動積極性可被大大的調動起來，菜地被學生平整好后，既培養(yǎng)了學生的勞動意識和協(xié)作意識，又為該綜合實踐活動的順利實施奠定了良好的基礎。
2、發(fā)揮學生的主體作用，制定種植計劃。
種植計劃的科學與否是該綜合實踐活動能否獲得成功的關鍵。制定科學的種植計劃，對于教師來說，固然比由學生制定要省時省力得多，但如此則學生獲得的東西顯然要少許多。因此，為了讓學生獲得更大的發(fā)展空間，我們理應不怕麻煩，發(fā)揮學生的主體性，讓他們制定種植計劃。當然，由于生活經(jīng)驗的不夠豐富，學生對于制定種植計劃還是有一些困難的。所以，我們安排指導教師對各班學生的實施情況進行指導。
3、實施種植計劃。
計劃的實施是綜合實踐活動得以成功的又一重要環(huán)節(jié)，當學生自主地去實施由他們自己制定的種植計劃時，無論該活動成功與否，都是一種難得的體驗。鑒于此，我們應將實施種植計劃的權利還給學生。
（1）、引導學生作好準備工作。
準備工作的好壞與否直接關系到種植計劃實施的成效，因此我們引導學生作好種植前的各項準備工作dd下底肥、選種、播種和育苗。
（2）、引導學生種植。
學生們可向指導師學習或上網(wǎng)查資料等方法，并結合學校菜地的具體實際，創(chuàng)造性地采用一些方法。
（3）、引導學生管理菜地。
管理菜地，對于小學生來說，比前面的工作更具有挑戰(zhàn)性，因為這是一項費時費力地活，對意志力等情商方面的素質有極高的要求。但是，任何事物都是矛盾的辯證統(tǒng)一體，挑戰(zhàn)性越大，意味著對學生的教育意義也越大。
4、以學生為中心，拓展菜地的教育影響空間。
作為小學綜合實踐活動基地，菜地是綜合實踐活動的外殼，而盡可能擴大其中的教育影響才是綜合實踐活動的內核。故此，為了達到核心目的，我們在活動中必須做到拓展菜地的教育影響空間。
首先，在蔬菜的成長過程中，我們應不斷地尋找活動的教育影響空間。一是利用學生對蔬菜生長過程的好奇心，培養(yǎng)學生的`觀察力；二是利用各種蔬菜的不同生長狀態(tài)和過程，培養(yǎng)學生的分析、綜合、比較和概括能力；三是結合觀察日記和觀察紀錄，培養(yǎng)學生的寫作能力；四是借助蔬菜成長中的一系列問題的產(chǎn)生及解決，培養(yǎng)學生靈活運用已有資源分析問題和解決問題的能力；五是借助蔬菜生長過程中同學之間的各種協(xié)作和交流，培養(yǎng)學生的合作意識與能力；六是結合學生自主管理菜地的活動，培養(yǎng)學生良好的意志品質。
其次，在蔬菜收獲的處理中，我們也力求拓展活動的教育影響空間。豐收時，我們引導學生采用以下方式對收獲進行處理：一是組織全校學生觀賞豐收美景，讓他們體會勞動的美；二是組織全校蔬菜營養(yǎng)大比拼，各班介紹自己所種植的蔬菜對于我們身體的營養(yǎng)價值，引導學生從各個方面認識蔬菜的使用價值，既培養(yǎng)了他們的實際操作能力，又有助于改善學生中普遍存在的挑食弊??；三是鼓勵學生自主地將部分蔬菜拿到市場上出售，讓他們體驗蔬菜從采集、叫賣、出售、結帳等一系列過程，從而使他們明白賺錢的困難和動腦賺錢的重要性；四是引導學生把部分蔬菜贈送給需要感謝和需要幫助的人，人們接受蔬菜時燦爛的笑容、感動的語言，對于這些孩子來說，其教育影響是老師在課堂中講解多少回都難以達到的，因為這是他們的親身體驗。
學校以基地為依托，一方面讓基地具有的優(yōu)勢融入教學過程，讓教學“活”起來，另一方面改變學生在教學中的地位，他們成為名副其實的知識的發(fā)現(xiàn)者、探究者和運用者，學習的積極性和主動性被大大地激發(fā)。這種做法也開闊了教師的視野，轉變了教師的教育觀念，教師們自主學習、合作交流的意識越來越強烈，校本教研也因此而增添了許多鮮活的內容。教師的研討不僅僅局限于辦公室、教室，課間十分鐘、田間地頭，到處都留下教師們學習、交流、討論的身影。教師在利用基地開發(fā)課程資源這個大課堂中，也努力地向實踐型和研究型教師邁進。
個人實踐方案及實施篇十
圍繞實施“課堂教學效率深化年”，為深入開展好“一聽、二講、三計、四課”活動，并使之科研化、系統(tǒng)化，發(fā)現(xiàn)和培育提高課堂教學效率、構建高效課堂的優(yōu)秀教學研究成果，鼓勵基礎教育工作者積極從事基礎教育教學研究，及時總結開展“課堂教學效率深化年”活動經(jīng)驗，促進優(yōu)秀成果的交流、共享和推廣，不斷提高基礎教育教學水平和教育質量，吉林市教育局決定在全市普通中小學開展“共實踐、深探究、展成果”活動。
以科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)辦人民滿意的基礎教育為宗旨，以提高教學質量為核心，以構建高效課堂為目標，把各級教育行政部門和學校工作重點進一步集中到優(yōu)化教學環(huán)節(jié)、切實減輕學生課業(yè)負擔和提高教學質量上來，樹立任何一個課堂都應該是追求高效和引導學生學會學習是教育教學改革的根本方向的理念，把課堂教學當作一門藝術，讓每名教師都進入思考研究狀態(tài)，啟發(fā)學生學思結合，做到知行統(tǒng)一，使課堂真正成為學生主動學習、學會學習的學堂，努力營造實現(xiàn)高效課堂的教學氛圍。
通過開展“共實踐、深探究、展成果”活動，堅持強調學思結合，組織引導學校和教師做到“三加強、三轉變”，即加強對“以學論教，因材施教”的研究和實施，促進從學有所教向學有優(yōu)教轉變；加強對教學模式和學法指導的研究和實施，促進從“傳授型”向“互動型”轉變；加強對教案、學案的研究和實施，促進從“共性”向“個性”轉變。從而不斷提升教師課堂教學的能力和水平，使課堂上每一句話都有用，每一道題都有針對性，每一分鐘都有收獲，努力追求課堂教學的高效率、考試成績的高分值、學生發(fā)展的高水平，打造一批有特色、高效率的典型課堂，促進課堂教學效率和教學質量的全面提高。
各縣（市）區(qū)和學校圍繞課堂教學效率深化年，以“一聽、二講、三計、四課”活動為載體，以所提供的《“共實踐、深探究、展成果”活動選題指南》（見附件1）所列題目為主要內容，系統(tǒng)研究和實踐提高課堂教學效率，構建高效課堂的方式、方法和途徑，并形成具有可操作性和可推廣性的研究實踐成果。成果形式可以是教學（管理）實踐總結、教學（管理）實踐經(jīng)驗、專項工作匯報材料、教學案例、論文、課件等多種形式。
“共實踐、深探究、展成果”活動大體分三個階段進行：
第一階段：啟動階段（20xx年3月）。
各單位根據(jù)《“共實踐、深探究、展成果”活動選題指南》內容，制定切實可行的活動計劃或方案，填寫《“共實踐、深探究、展成果”活動申報表》（見附件2），進行廣泛宣傳和動員，使教育行政部門、學校領導、中層管理人員和廣大教師都能夠積極參與進來，形成濃厚的活動氛圍。
第二階段：實施階段（20xx年3月--11月）。
各單位結合活動內容，全面發(fā)動，精心組織，要注重過程的監(jiān)督和管理，確保活動取得實效。20xx年7月，將對活動開展情況進行統(tǒng)一調度，進行階段性總結交流。
第三階段：總結階段（20xx年11月--12月）。
各單位上報活動開展情況總結及活動成果，市教育局將對上報的成果進行評選，擇優(yōu)在全市范圍內展示推廣，并對整個活動進行檢查評估，表彰本次活動的先進單位和個人。
（一）組織專家評委對各單位上報的活動成果進行集中評選，設立一、二、三等獎和優(yōu)秀教學成果獎。
（二）活動成果擇優(yōu)在《教育科研動態(tài)》和吉林市基礎教育信息網(wǎng)上發(fā)表。
（三）將活動成果匯編成集，在全地區(qū)推廣交流。
（四）根據(jù)各單位活動開展情況評選出先進集體和先進個人。
為保證此項活動順利開展，吉林市教育局成立了開展“共實踐、深探究、展成果”活動領導小組，吉林市政府教育督導室總督學、市教育局副局長于海波擔任組長，吉林市教育局基礎教育處、吉林市教育學院和吉林市教科所為成員單位，負責此項活動的組織領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在吉林市教育局基礎教育處，具體負責此項活動的日常工作。
（一）要提高認識?！肮矊嵺`、深探究、展成果”活動，不僅是課題研究，更是具體教學（管理）實踐基礎上的總結和升華，是開展“課堂教學效率深化年”活動的有效實施形式，是構建高效課堂的有效探索手段。各單位要充分認識開展此項活動的必要性和重要性，要做到計劃認真、過程重視、參與廣泛。
（二）要注重實效。各單位要圍繞各學段、各層次和不同學校的課堂教學目標要求，把活動落到實處，做到與日常教學相結合、與教研活動相結合、與教學管理相結合。活動成果要結合教學管理和課堂教學實踐以及具體課例進行研究探討，要重點談做法、效果、感受及建議，要有借鑒意義，要言之有物，不能是沒有實踐基礎的唯理論空談，不搞形式主義，不做表面文章，通過開展活動，努力探索構建高效課堂的新模式。
（三）要適時調度。各單位要將本單位活動方案和《“共實踐、深探究、展成果”活動申報表》于3月31日前報送到吉林市教育局基礎教育處，市教育局將根據(jù)各單位報送的活動方案，對各單位活動開展情況進行適時調度。各單位要注重活動過程中的文字、音像資料的積累，吉林市教育局將對活動開展情況進行檢查考核，并把考核結果運用到本年度教育工作目標管理考核評估中，對各單位質量管理情況進行綜合評價。
（四）要及時總結。各單位要把“共實踐、深探究、展成果”活動作為提高質量、推進管理的有利契機，注重過程研究，及時總結、推廣、應用活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀成果和先進經(jīng)驗，各單位的教學簡報、教學信息都要重點圍繞這一內容進行宣傳報道，推動活動深入開展。
個人實踐方案及實施篇十一
依據(jù)《教育部關于深化基礎教育課程改革，進一步推進素質教育的意見》要求，建立大課程的教育理念，拓展學校教育空間，與家庭教育、社會教育相結合，以“五個一”引領學生課外自主學習實踐，豐富學識，鍛煉能力，養(yǎng)成習慣，進而形成熱愛讀書、熱愛勞動、關愛他人、感恩社會、勇于實踐、敢于創(chuàng)新等情感態(tài)度與意志品質。
1、堅持課外閱讀，每天寫一次讀書筆記。
2、堅持幫家長做家務，每周寫一則日記。
3、堅持做公益事情，每月寫一篇隨感。
4、每學期主持一次班級或小組活動，設計一份主持方案。
5、每年畫一幅畫表達自己的夢想。
1、集中學習：聽取徐校長關于開展學生“五個一”成長實踐活動的專題動員，了解活動的具體內容，認識活動的深刻意義。（10月15日）。
2、調查研究：教導處、德育處、六個年級組要結合年級學生的特點深入思考研究活動的內容、形式、方法和步驟等。（10月16日——10月24日）。
3、確定實施方案：在充分調研的基礎上，形成切實可行的學?；緦嵤┓桨浮＃?0月27日——10月29日）。
4、召開啟動會：公布學校實施方案，明確學校安排與要求。（10月31日）。
20xx年11月3日。
1、各班級組織召開實施啟動會，教育學生清楚“五個一”活動的內容、意義、班級安排要求等，激勵學生積極參加“五個一”成長實踐活動。
2、各班主任可結合年級學生特點，與學校、班級相關工作有機整合，科學調整“五個一”的具體內容和實施辦法，避免重復累加形成負擔，以利于保護學生積極性，利于使活動常態(tài)開展。
3、讓學生為自己建立一成長實踐記錄本，指導學生按日期記錄“五個一”的學習實踐內容。
4、各班主任要經(jīng)常了解本班學生成長實踐情況，及時給予指導和幫助、肯定和鼓勵。
5、建立從班級到學校兩個層面的評比激勵機制。學期末，班級和學校評選獎勵優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班級。
6、適時舉辦交流展示活動。各班級和學?？蛇x擇時間舉辦形式靈活、內容豐富的交流展示活動，以起到推動和促進作用。
7、基于深化學校課程改革推進學校素質教育的的思想，希望教師和相關領導建立課題研究意識，深入研究和總結，使活動開展更加科學化、系統(tǒng)化。
8、教導處、德育處、各班主任要分別建立“五個一”學生成長實踐工作記錄，可以是電子文檔?？稍诎嗉壊┛椭性O立專欄，做到經(jīng)常交流共享。
1、成立活動指導組。由教導處、德育處組成活動指導小組，檢查、指導、評價活動開展情況，適時組織交流展示活動。
2、學校提供必要的經(jīng)費支持。在教師學習、培訓、研究和活動獎勵等，學校將給予經(jīng)費支持。
個人實踐方案及實施篇十二
根據(jù)局黨委和學校黨委對學習方面的要求：
一是在規(guī)定時間內學習相關內容，完成規(guī)定與自學的所有篇目。
二是及時寫好學習筆記，撰寫學習心得體會。
三是結合本職工作，深化學習內容，把理論學習和業(yè)務學習有機地結合起來，學以致用，解決問題。
四是參與博客建設，擴展信息，加強學習與交流。
個人實踐方案及實施篇十三
據(jù)學院弘揚“××精神”的號召，緊緊圍繞培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人的根本任務，發(fā)揚班級特色，做好班級學生學習工作。按照“愛國愛校、質樸厚德、求真創(chuàng)新、實干奮進”的總體要求，把促進班級學風建設當成“第一手”工程來抓，努力營造班級良好的文化學術氛圍，全面提升班級同學的綜合素質和核心競爭力。我們兩個班級特此合作，制定出以“弘揚××精神，爭做實先鋒”為主題的團日活動。
弘揚“××精神”，爭做實踐先鋒。
通過開展以宿舍為單位學習“××精神”并借班會平臺展示的活動，提高同學們對××精神的領悟與學習，在促進班級和諧的`同時，營造起一個良好的文化學術氛圍，增強同學們實踐“××精神”的自覺性，努力成為實踐××精神的先鋒。
務實高效。
20__年4月15日。
綜合樓s523。
1、前期宣傳。
通過展板、海報，向全校同學傳達實踐“××精神”的必要性和重要性，并宣傳本活動的舉行時間、地點，歡迎廣大同學一起學習、感悟××精神。
2、主題班會。
（1）兩個班的每一個宿舍必須圍繞“××精神”出一個節(jié)目，可演講、辯論、唱歌等，形式不限，主題突出。
（2）4月13日前，各個宿舍寢室長將節(jié)目名稱上報各班班長，班長通過節(jié)目名稱安排節(jié)目秩序。
（3）向團委老師發(fā)出邀請，希望其給以一定支持。
（4）提前聯(lián)系好音像藝術中心成員，以便活動期間拍dv，留紀念。
（5）班會期間，相關負責人維持會場秩序。
3、后期總結。
（1）要求每一位同學均要寫出書面總結并上交。
（2）各班負責人及時做好總結，匯報活動效果。
（3）展板展示活動精彩片段，提高對外宣傳度。
1、每個班級每一個人必須參與，如有特殊情況必須請假。
2、每個宿舍必須積極準備，不可棄權，要展現(xiàn)宿舍特色。
3、在此次團日活動中表現(xiàn)比較突出的宿舍可適當給與物質獎勵。
最佳組織獎一個；最佳氛圍獎一個；最佳默契獎一個。
個人實踐方案及實施篇十四
江西理工學院校聯(lián)、青年志愿者協(xié)會、自強之家。
愛是無私的，走到哪里都融化。愛是一塊燧石，擦著生命之火，點亮生命之燈。愛是一盞燈，它指引我們走向光明。同樣的藍天下，他們有不同的情況。每一個充滿期待的眼神都觸動著我們每一個人的心弦，讓我們有一種使命感，驅使每一顆善良的心去思考能為他們做些什么。
你知道嗎，在遙遠的地方，在我們祖國的懷抱深處，有一些像花一樣大的孩子。這些孩子，用他們稚嫩的肩膀，早早的開始了人生的重擔！清澈的眼睛不應該只看到貧窮，純潔的心靈不應該只感受痛苦。
作為一名大學生，我們開始改變自己的穿衣風格，導致很多衣服狀況良好，不得不被淘汰。我們可能沒有很多額外的錢，也可能捐不出一所希望小學，但是我們有愛，我們可以把那些衣服送給他們，帶給他們溫暖。我們堅信，每個人都會付出愛，哪怕是最小的愛，世界也會變得更加溫暖。
這是一種社會責任。我們在充分利用資源、減少浪費的同時，也在幫助那些掙扎著要出國的人；因為我們的關心，這些孩子感到溫暖，看到希望。因此，我們機械學院決定在全校范圍內開展為期七天的大規(guī)模圖書服裝募捐活動。
1.通過這次募捐活動，我們希望為那些一直想給貧困地區(qū)愛心的人提供一個機會。讓我們用愛來幫助那些需要幫助的孩子解決生活和學習中的某些困難，讓他們有衣服穿，有書讀。
2.培養(yǎng)當代青年大學生的社會責任感和使命感，奉獻愛心，收獲希望，展現(xiàn)風采，是我們大學生義不容辭的責任。
3.讓這些孩子真正感受到我們帶給他們的愛，盡力幫助他們，讓我們把愛的力量凝聚在一起，共同托起孩子生活學習的希望。
4.通過這次活動，我們可以培養(yǎng)大學生對社會的責任感，傳播愛，收獲愛。
從大一到大四的所有師生和所有員工。
用行動扶貧，用愛撫慰心靈。
20xx年11月26日至20xx年12月3日。
服裝、書籍、文化和體育用品。
1.選擇一個籌款網(wǎng)站。
2.計劃人員安排。
3.移動貨物的準備。
4.開展活動和宣傳。
5.開展的活動。
6.組織和儲存募捐物品。
7.活動摘要。
8.活動。
準備。
1.11月26日選擇募捐現(xiàn)場，向學校申請募捐地點和存放地點。
2.11月26日至12月3日志愿者報名及人員安排。
1)學院志愿者會給每個班發(fā)通知，號召志愿者募捐，號召有興趣的各方報名，上交本學期的課表。
2)根據(jù)志愿者提交的時間表，不安排時間表，根據(jù)其上課地點安排哪段時間去募捐地點。
3)根據(jù)人員情況劃分各組，每組選舉一名組長。組長應執(zhí)行其他組員的電話，所有人員應始終保持通訊暢通。
4)募捐處工作人員要自帶筆，注意禮貌和形象問題，禁止進食，時刻記住自己是志愿者。
5)調配一定數(shù)量的候補人員，沒有課的志愿者和同學可以隨時到募捐地點幫忙，避免出現(xiàn)現(xiàn)場無人的現(xiàn)象。
3.11月26日下午找個籌款的地方。
1)由宣傳部長會同其他部長，向部門成員發(fā)出尋找募捐地點的信息。
通知，并讓有興趣的人登記。
2)向參與者說明尋找募捐場所過程中需要注意的重要事項。
3)根據(jù)參與人數(shù)分組。
4)11月26日下午出門找地方。
5)11月27日，我們討論了籌款地點。
4.11月28日搬家準備。
1)購買促銷品:紙張、彩筆和膠帶。
2)向學校申請桌椅，12桌9椅。
3)準備40袋衣服，每個地方10袋。
4)找個旗桿保證工地能掛個旗。
5)向相關人員借一臺攝像機，確保每個地方都有一臺攝像機。
6)打印8份簽到表。
7)準備20張籌款地點的照片。
8)準備每個時間段的小組名單和候補人員名單。
9)宣傳部制作六張海報，四塊小木板。
(注:海報內容寫有號召學生募捐的字樣，并貼有募捐地點的照片。內容介紹民生，介紹募捐活動的意義。)。
(2)中期活動。
1.活動時間:11月29日下午1:00-6:00。
第一組把募捐物品搬到募捐地點，每個地點都準備好了，募捐活動開始了。
募捐結束，每個隊員負責整理物品，送到存放處，一天的活動結束。
2.人員的具體安排。
1)共4組，每組5~6人(增加志愿者以免臨時無法參加活動，造成現(xiàn)場人員不足)，每組設組長一人，負責人在四組中活躍。
2)團隊人員的分配會打亂各部門人員，有利于增進各部門人員之間的友誼，負責人會選擇不同的部門進行選擇。
3)募捐工作分為簽約記錄、后勤、攝影、安全。
簽單記錄(每組一人):記錄包括募捐者姓名、聯(lián)系方式、募捐物品的種類和數(shù)量，不需要強制不愿簽單的募捐者。
安全(2人):隨時觀察安全隱患，確保所有人的安全。
4)在做好團隊成員分工的同時，要靈活協(xié)調配合，互相幫助，共同做好工作。
個人實踐方案及實施篇十五
為進一步豐富學校德育活動內容，創(chuàng)新學校德育工作方法，增強學校德育工作實效，不斷提高學生的思想道德素質，逐步培養(yǎng)學生的良好行為習慣，結合我校德育工作特點，特制訂“日行一善”教育實踐活動實施方案。
1、知善、揚善、行善。
知善：善是什么，行善有什么好處是需要在學習、教化與認知中逐漸明白的，一個善良的人他會有很多的好朋友，會得到很多人的尊敬；行善的人他會心胸開闊，會擁有健康，會長壽多福；會帶給父母、子女、親人福分。行善就是與人方便、與自然禮待、與社會和諧。行善也可以是改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤，即一善改千惡等等。揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人的故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會以及諸事眾物的相生關系，引導大家都明白行善就是美化自己的道理。
行善：在明白道理，激發(fā)感情，增強內驅力的情況下，堅持每日行一善、逐步養(yǎng)成善行一生的好習慣。
2、善心、善言、善行。
善心：培養(yǎng)和教育學生向善、從善、行善的心理品質，要充滿愛心、擁有孝心、富有同情心、具有感恩之心等。善言：培養(yǎng)和教育學生語言文明，會恰當使用禮貌用語，懂得“一句好話暖人心”的樸素道理，要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與祝福。
善行：培養(yǎng)和教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，能積極為他人做好事，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為社會和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和睦友好相處，與自然和諧一體等。
3、善待自己、善待他人、善待自然、善待社會。
善待自己：正確認識自己，要有積極上進的信心，珍愛自己的生命，通過講座等形式在學生當中認真做好“日行一善”教育實踐活動的宣傳教育工作，營造良好的活動氛圍。
學生爭取做到：
1、每天堅持至少做一件好事，每天認真記錄“行善日記”。
1）學習古今名人名言。
2）24孝故事簡介及經(jīng)典故事講述。
3）讓同學們回家嘗試孝敬父母的6件小事。
4）觀看央視的公益廣告《老爸的謊言》、《給父母的紅包》。
5）請同學們談談觀后感，主持人作簡單小結。
孝敬父母——對父母的愛。
（案例1）《羊城晚報》曾登載了一篇題為“令人氣憤得掉淚的事”文章，文中說，一位就讀于附中的男生，家境貧寒，但成績非常優(yōu)秀，逼父母拿錢給他到不給獎學金的法國留學，后經(jīng)班主任做工作，才愿意到給全獎學金的美國留學。到了美國后，從不打電話給父母，說是和父母沒有共同語言。
活動：交流“自己的.事情自己做”，說說自己的衣服是否自己洗，回家吃飯是否自己盛飯或幫父母盛飯，自己在家是否幫父母做過飯。
2.友善篇：
1）學習古今名人名言。
2）講述名人待人友善的小故事。
3）了解為人友善、和諧相處的技巧。
孝敬是稍縱即逝的眷戀，孝敬是無法重現(xiàn)的幸福，孝敬是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
誠信是高尚的人格力量，是正常的社會秩序，是良好的國際形象。
友善是天空，包容萬物，友善是氧氣，孕育生命，友善是陽光照耀美德的生成，友善是人與人和諧相處的潤滑劑。
讓我們在新世紀的藍天下共同宣誓：做個孝敬長輩，誠實守信，待人友善的高中生！
個人實踐方案及實施篇十六
根據(jù)上級的統(tǒng)一部署，為確保我校教育實踐活動扎實有效開展，經(jīng)學校領導班子研究，結合學校工作實際情況，特制訂如下實施方案。
一、總體要求：
認真貫徹落實中央、省委、市委、區(qū)黨工委文件精神，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以為民務實清廉為主題，以群眾滿意為根本標準，大力開展“樹家風、轉作風、重服務、促和諧”和“樹家風、講師德、重師表”活動，堅持“一學三促四抓”（“一學”，即突出學習弘揚焦裕祿精神、倡導為民務實清廉，把學習教育活動貫穿活動始終；“三促”，即用“群眾三評”促反思、促查擺、促整改；“四抓”，即抓好立行立改事項、抓好共性問題的專項治理、抓好群眾期盼解決的實事、抓好一批本單位促進社會和諧發(fā)展的大事），突出作風建設，貫徹政風精神，以嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律真抓實做，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，使黨員、干部思想認識進一步提高，作風進一步轉變，黨群、干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實。
二、目標任務：
我校教育實踐活動的范圍是學校領導班子、班子成員、全體共產(chǎn)黨員、全體教師。學校領導班子要高標準、嚴要求，帶好頭、做表率，在科學治校、民主治校、依法治校方面更有思路、更有措施、更有成效，努力成為全校師生滿意的堅強領導核心。黨員要進一步增強群眾觀點和群眾意識，在各自崗位上更加充分地發(fā)揮模范帶頭作用。教師要更好為學生服務，為家長提供教育孩子的好經(jīng)驗、好做法。扎實有效開展各項教育教學活動，促進學校教育教學質量全面提高。
主要任務是認真學習貫徹習近平總書記一系列重要講話精神，遵循教育實踐活動的指導思想，按照“樹家風、轉作風、重服務、促和諧”和“樹家風、講師德、重師表”的主題，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求聚焦在作風建設上，緊緊圍繞“四風”問題，回應群眾關切，維護群眾利益，解決實際問題。通過活動開展，使優(yōu)良家風得以樹立，“四風”突出問題得以解決，工作作風實現(xiàn)轉變，教育水平明顯提高師德師風建設進一步加強，群眾真正受益，社會實現(xiàn)和諧，各項學校工作取得新的突破。
重點查找解決的問題。一是在形式主義方面：重點解決學校領導班子成員責任心不強，管理松懈；對學生行為習慣教育乏力、學校育人環(huán)境欠佳；教師隊伍崗位意識淡薄，不注重日常學習和自身素質提高；不主動轉變教學觀念、創(chuàng)新教學方法，備課趨于應付等問題。二是在官僚主義方面：重點解決學校班子對教師工作、生活關注不夠；教師了解學生不多，教育缺乏耐心，對學生家長態(tài)度不夠熱情等問題。三是在享樂主義方面：重點解決學校領導及教師艱苦耕耘的意識下滑，教書育人的精神不足，敬業(yè)精神不強，課堂教學不認真；日常工作和牽扯個人利益時，講奉獻的少，追逐名利的多等問題。四是在奢靡之風方面：重點解決對學校公共資產(chǎn)愛惜不夠，學校經(jīng)費使用不節(jié)約、不能合理使用等問題。
通過查找問題，教育引導黨員、教師站穩(wěn)群眾立場，樹牢群眾觀點，踐行群眾路線，弘揚優(yōu)良作風，解決突出問題，保持清廉本色，努力實現(xiàn)思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群、教師與家長關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實的目標。
三、主要環(huán)節(jié)。
按照上級統(tǒng)一部署，我校教育實踐活動從3月開始，到9月基本完成。堅持教育實踐并重，堅持邊學邊查邊改，把學習教育和整改落實貫穿始終，使教育實踐活動各個環(huán)節(jié)有效銜接、相互貫通、取得實效。
（一）學習教育、聽取意見1.抓好學習教育。
（1）精心組織理論學習（3月至9月）。
一是明確內容。組織全體黨員認真學習黨章和黨的十八大、十八屆三中全會精神；學習中央和省委、市委、區(qū)黨工委以及社會事業(yè)局領導同志一系列講話精神；學習中央八項規(guī)定和省、市、區(qū)黨工委、社會事業(yè)局轉變工作作風、密切聯(lián)系群眾若干意見及教育實踐活動中出臺的制度規(guī)定；學習黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)；學習優(yōu)良家風等內容。組織全校教職工重點學習《中華人民共和國義務教育法》、《未成年人保護法》、《河南省人民政府辦公廳的意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內容。二是學習形式多樣化。學習活動以集中學習和自學為主，專家輔導與討論交流相結合，理論學習與實地參觀相結合，努力提高學習成效。學校全體黨員集中學習不少于3次。全體教職工集中學習不少于3次。
（2）集中學習先進典型（3月至5月）。
學校要組織全校教職員工深入學習張麗莉等先進教師典型事跡，觀看2013年《感動中國》《最美教師》評選活動，舉行“講師德、重師表”教師演講活動，強化教師的職業(yè)道德和人文精神培養(yǎng)，從而提高教師的奉獻意識和干事業(yè)的熱情。
（3）積極參加專題輔導（3月至6月）。
對開發(fā)區(qū)邀請專家學者、領導同志對馬克思主義群眾觀點和群眾路線、十八大和十八屆三中全會精神、習近平總書記系列講話精神、全面深化改革、孝道文化、家風建設等內容進行的專題輔導，學校將組織教職員工積極參加。
（4）開展“樹家風、轉作風、重服務、促和諧”及“樹家風、講師德、重師表”活動（3月至8月）。
深入開展“樹家風、講師德、重師表”活動，加強教師的思想政治建設，提高職業(yè)道德水平和業(yè)務能力，堅決遏制有償補課、亂買教輔的現(xiàn)象，把素質教育落到實處，辦好人民滿意的教育。
2.廣泛聽取群眾意見（3月至9月）。
校級干部、中層干部和黨員教師要按照局里統(tǒng)一部署，分別與教職工、學生及家長談心，虛心聽取他們對學校工作及個人的意見，要按要求進行反饋、整理。3.深入基層開展調研（3月至5月）。
學校領導班子要深入了解教師、學生及家長最關注的問題是什么，最希望得到及時解決的事情是什么，要有針對性的進行研究，制定出對策。
通過堅持問政于師生、問需于師生、問計于師生，切實解決好師生員工反映的熱點難點問題，完善黨組織和黨員干部聯(lián)系和服務群眾工作機制，使黨員干部思想有提高、作風有轉變、工作上水平，為師生員工多做實事，得到真心認可，凝聚力量，加快學校發(fā)展。
4.開展群眾評價（3月至5月）。
學校領導班子及黨員干部要在本校教職工隊伍中按要求開展群眾評議。向廣大師生員工征求意見和建議，圍繞領導班子和領導干部在作風、在推進學?？茖W發(fā)展以及搞好教育實踐活動等三個方面征求意見和建議，形成調研報告。以客觀真實地評價領導班子和中層干部、黨員教師的作風現(xiàn)狀。
（二）查擺問題、開展批評1.找準找實突出問題（3月至5月）。
學校通過座談會及基層調研訪談、設置征求意見箱、發(fā)放征求意見表、召開專題座談會、公開征求意見電話（電子郵箱）等形式，查擺剖析問題，采取師生提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，深入查找“四風”問題的具體表現(xiàn)，嚴格對照《中央八項規(guī)定》和《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》、《省委省政府20條意見》等，真正把問題找準找實找具體。2.深入開展談心交心（4月至5月）。
學校領導班子成員要互相逐一談心，還要主動找一般黨員、教職工談心。支部書記要與本支部黨員逐一談心，黨員之間要相互談心，黨員要主動與教職工談心。談認識不說空話套話，談問題不蜻蜓點水，談現(xiàn)象不回避矛盾。要務求談開談透談實。3.認真撰寫對照檢查材料（4月至6月）。
學校領導班子及班子成員撰寫對照檢查材料要逐項列出“四風”問題的具體體現(xiàn)、典型事例，要把主客觀原因特別是主觀方面的原因分析透徹，從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、政治紀律等方面剖析根源；明確努力方向和整改措施，確保對照檢查“畫得像、查得準、態(tài)度誠”，防止寫成一般性的工作總結。4.組織召開民主生活會（5月至6月）。
學校制定專題民主生活會方案，以整風精神召開一次高質量專題民主生活會。學校主要負責同志要帶頭查擺問題，帶頭開展批評和自我批評，班子成員會上既要進行深刻的自我批評，開誠布公，又要進行誠懇的相互批評。做到“三講三不講”：講原則不講關系，講真話不講套話，講要害不講枝節(jié)，著力解決發(fā)揚民主不夠、開展批評不夠、嚴肅紀律不夠等問題。
5.召開專題組織生活會（5月至6月）。
學校由校長負責組織召開全校黨員均要參加的專題組織生活會，局督導組成員全程參與，教育引導廣大黨員對照黨的群眾路線和作風建設要求，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。每個黨員要緊密結合自己的思想和工作實際，對照為民務實清廉的要求，充分交流思想，積極開展批評和自我批評，認真查擺作風方面存在的作風問題，提出改進措施和辦法。黨員個人作風改進的措施和辦法由黨支部專題組織生活會討論通過后，切實抓好落實?；顒咏Y束時，黨支部對每個黨員參加活動的情況進行評議。6.開展群眾評議（6月至7月）。
組織全體教職工對查擺問題，開展批評情況進行一次群眾評議。評議務必求真、求實，形成群眾評議報告，并將報告報送局教育實踐活動領導小組辦公室。
（三）整改落實、建章立制1.加強整改落實（3月至9月）。
要圍繞師生及家長反映強烈的突出問題，從具體事抓起，從最不滿意的事改起，即知即改，立行立改。學校黨支部列出問題清單，明確整改措施。要實行開門整改，公布整改措施和整改意見，公開承諾，請群眾評判和監(jiān)督。整改落實要真正把自己擺進去，一項一項進行整改，一件一件抓好落實。同時要注意把學校整改的問題和需要上級聯(lián)動解決的問題銜接起來，以上帶下，以下促上動真碰硬，解決到底。2.開展專項行動（4月至9月）。
結合上級黨的群眾教育實踐活動的要求及學校實際工作情況，計劃用半年實踐開展如下專項活動：
一是開展“師德師風”培訓活動。教師是立校之本，師德是教育之魂。強化教師的師德建設，是實施素質教育的奠基工程，也是黨的群眾路線教育實踐活動的基本要求。學校將在學習教育法律法規(guī)和先進典型的基礎上，開展“講師德、重師表”演講活動。通過這些活動，重點解決教師崗位意識不強，個人素質不高，關心愛護學生不夠，不能為人師表等問題。使學校干部和教師思想進一步提高，作風進一步轉變。
二是開展“改善學校校園環(huán)境”活動。圍繞義務教育均衡發(fā)展達標活動，對學校校園環(huán)境存在的明顯問題進行改善解決。如：廁所改建、操場地坪修整、校園綠化、校園文化、各功能室的建設等問題，力爭使學校的教育環(huán)境得到明顯改善。
三是開展“六個一”活動。在深入學習的基礎上，廣泛開展研討，具體做到“六個一”：擬定一份學習計劃；提出一條合理建議；撰寫一篇學習黨的群眾路線。
心得體會。
；開展一次集中學習黨的群眾路線專題講座活動；開展一次正反典型教育活動；開展一次“三個誰”大討論活動。結合思想工作實際，以座談會、組織生活會等形式，圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，廣泛交流，深入研討。通過大討論，從根本上更加明確，“為了誰”就是要明確目標方向，自覺做到以師生為本，一切為了師生、一切服務師生；“依靠誰”就是要找到力量源泉，堅持從群眾中來，到群眾中去；“我是誰”就是要正確定位自己，擺正同人民群眾的關系，爭做讓師生滿意的干部。四是開展“誦經(jīng)典，轉校風”活動。通過讓學生閱讀道德文化建設經(jīng)典著作，如：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《勸學》《道德經(jīng)》等古典著作，加強全校師生的思想教育，從而轉變學校的一些不良風氣。同時也能提高教師文化底蘊和文化修養(yǎng)，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，轉變思想觀念、思維模式，創(chuàng)造新的教育方法。3.強化正風肅紀（3月至9月）。
堅持嚴字當頭，從思想上嚴起來，整改上嚴起來，正風肅紀上嚴起來，堅決查處發(fā)生在群眾身邊的不正之風，堅決整治冷漠病、懶散病、享樂病、揮霍病。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊再犯的，要嚴肅批評教育，必要時采取組織措施和紀律措施。學校要集中開展一次校級干部、中層干部分析研判活動，著重關注重點崗位、關鍵人員的問題，對各種不正之風進行整頓。
對存在一般性作風問題的黨員干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的黨員干部，進行嚴肅教育或組織處理。4.夯實基層基礎（3月至9月）。
以建設基層服務性黨組織為抓手，把學校黨支部建設成服務意識強、服務能力強、服務作風好，守信念、講奉獻、有本領、重品行的基層黨組織，帶領學校黨員為廣大群眾提供更多更好的服務，辦出讓群眾滿意的學校。
5.完善制度機制（3月至9月）。
圍繞解決“四風”突出問題，對現(xiàn)行制度進行梳理，經(jīng)實踐檢驗行之有效、群眾認可的，要長期堅持，抓好落實；對不適應新形勢新任務要求的，要抓緊修訂完善。堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的問題。注重總結實踐中的好經(jīng)驗好做法，完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度，建立健全體現(xiàn)群眾意愿的科學民主決策機制，健全干部作風狀況考核評價機制，建立健全厲行節(jié)約、制止浪費制度，推動改進工作作風、密切聯(lián)系群眾常態(tài)化、長效化。
6.召開總結會議（9月）。
學校在集中教育實踐活動各項任務完成后，要進行總結和民主評議，病將活動總結材料上報局教育實踐活動辦公室。
四、組織領導。
（一）落實領導責任。
學校黨支部成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，×××校長任組長，×××、×××、×××任小組成員，具體負責教育實踐活動的日常工作。
（二）營造濃厚氛圍。充分發(fā)揮學校櫥窗、板報等宣傳陣地作用，廣泛宣傳中央和省、市委、市教育局精神，及時報道學校教育實踐活動進展和成效，加強正面宣傳和輿論引導，發(fā)揮監(jiān)督警示作用，促進教育實踐活動深入開展。
（三）堅持統(tǒng)籌兼顧。區(qū)分三個環(huán)節(jié)的不同任務，結合實際，探索務實管用的具體載體，推動每個環(huán)節(jié)工作的落實。把開展教育實踐活動與學習貫徹十八大、十八屆三中全會精神、全面深化教育領域綜合改革相結合，與加強基層服務型黨組織建設相結合，與做好當前教育各項工作相結合，在領導班子和黨員干部中開展“爭創(chuàng)好班子、爭當好干部”活動，爭當優(yōu)秀黨員，爭做“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”。
個人實踐方案及實施篇十七
本次實踐工作在縣政府各工作部門、直屬機構中開展。
報名遴選：20xx年1月6日 至20xx年1月15日;
學生實踐：20xx年1月21日 至20xx年2月26日。
1.合陽籍在外學習的全日制普通高等院校大二、大三在校本科大學生。
2.政治思想積極，組織紀律觀念較強，身體健康，綜合素質較好，無違法違紀和犯罪記錄，未受任何處分。
3.嚴格遵守實踐單位各項規(guī)章制度，自覺接受實踐單位管理，嚴守國家秘密和工作秘密。
4.能夠自行解決實踐期間食宿問題。
(一)報名方式及要求：有實踐意愿并符合條件的大學生登錄合陽縣人民政府官網(wǎng)下載并如實填寫《合陽縣20xx年寒假大學生實踐報名表》，經(jīng)所在院校團委簽署推薦意見并加蓋印章后，于20xx年1月15日前本人持個人身份證、學生證到合陽縣人社局人才中心報名(聯(lián)系電話0913-5556635)。
(二)遴選工作：市政府下達我縣實踐指標30名(報名人數(shù)不足30人時以實際報名人數(shù)為準)，由縣人社局于元月21日前提出遴選人員名單。
(三)實踐分配：我局根據(jù)大學生實踐意向和所學專業(yè)，提出具體的分配方案并下發(fā)各有關部門，同時負責為大學生辦理意外傷害保險等有關手續(xù)。實踐大學生持本人身份證、學生證、實踐分配文件等有效證件到實踐單位報到。
(四)走訪檢查和考核評定：實踐期間，縣人社局將深入各實踐單位開展走訪檢查，了解大學生實踐工作開展情況。實踐結束前，實踐大學生撰寫一份1000字左右的實踐總結，并填寫《合陽縣實踐大學生考核表》，經(jīng)實踐單位填寫鑒定意見后，連同實踐總結反饋至縣人社局備案?！逗详柨h實踐大學生考核表》和工作總結一式三份，實踐單位、人社局各留存一份，學生自行帶回所在學校一份。
(一)對實踐單位的要求
1.各實踐單位要高度重視大學生假期進政府機關實踐工作，結合實踐大學生在讀專業(yè)，合理安排實踐崗位，提供適當?shù)墓ぷ鳁l件，確保實踐工作正常開展。
2.安排專人對實踐大學生進行指導，做好實踐大學生參與機關事務、開展調查研究等日常管理工作。
3.不得安排實踐大學生代表單位處理重要公務，不單獨處理相關文件和行政執(zhí)法。
4.按照1000元/月/人的標準發(fā)給實踐大學生生活和交通補助費。所需資金由再就業(yè)資金中列支。
(二)對實踐學生的要求
1.嚴格遵守實踐單位規(guī)章制度，自覺接受實踐單位管理，努力做好分配的各項任務。
2.嚴格保守國家秘密和工作秘密。
3.注重自身形象，著裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當代大學生良好的精神風貌。
4.注意人身、交通、飲食等安全事項。
個人實踐方案及實施篇十八
吹著二十一世紀的號角，踩著新世紀延伸的大道，xx年已接近尾聲，xx年的腳步聲近了，為慶祝元旦佳節(jié)，也為進一步推進我們班親子實踐活動的開展，我特意組織了本次班級親子實踐活動----包餃子。讓孩子在動手過程中，體會勞動的樂趣，感受勞動的快樂。
五年級八班全體同學。
五年級八班教室。
班主任以及各科老師。
搟出友誼，包出團結，吃出樂趣。
通過開展親子活動，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過“包餃子”親子活動，培養(yǎng)孩子與父母或同伴共同克服困難，奪取勝利的團隊合作精神。
1、統(tǒng)計一定能按時參加的家長人數(shù)。
2、準備“包餃子”游戲需要的材料（肉餡、餃子皮，相應的鍋、碗、盆、湯匙，一次性桌布等）。
1、班委會準備好宣傳內容。
2、班主任交代活動規(guī)則，家長和孩子合作進行。
3、以家長指導孩子學習為主要形式。
4、全班共同享用勞動成果——“吃餃子”。
5、家長交流教育孩子的心得方法。
在互補的基礎上，家長們互相協(xié)調完成。
1.餡：三個組，每人準備10人的量，在家里調好餡，可以兩家結合，互相商量，最好不要調重了。
2.面：4個組和面，每人準備6人的量。
3.工具：自由商量帶雜件。
個人實踐方案及實施篇十九
本文目錄。
xx年暑期社會實踐活動，于6月下旬啟動，9月下旬結束。分宣傳動員、組建團隊、評審立項、隊員培訓、組織實施、總結表彰六個階段進行。
xx年暑期社會實踐分個人實踐和團隊參與兩種，實踐團隊分校級團隊和院級團隊兩個大類，校級團隊分重點資助團隊和一般資助團隊兩種。院級團隊由各二級學院負責組織。實踐團隊組隊原則詳見《xx年大學生暑期社會實踐活動團隊申報說明》。
三、資助原則。
各團隊需按要求做好團隊經(jīng)費預算。經(jīng)學校審批通過的資助團隊，學校將給予一定資助金額，其所屬院(部)須配套同等金額的資助。暑期社會實踐資助團隊經(jīng)費來源由三部分構成：學校資助一部分、學院配套一部分、個人承擔一部分。重點資助團隊的資助經(jīng)費不超過4000元（學校資助xx元，所在學院資助xx元），一般資助團隊的資助經(jīng)費為1000—xx元（學校資助500—1000元，所在學院資助500—1000元）不等。
四、申報要求。
所有團隊都需提交規(guī)范的申報表（詳見《湖北民族學院xx年暑期社會實踐團隊申報書》），包括實踐方案、經(jīng)費申請等。申報材料的要求詳見《xx年大學生暑期社會實踐活動團隊申報說明》。
五、驗收評比。
凡受資助的團隊，活動結束后，必須提交《湖北民族學院xx年暑期社會實踐驗收報告》，經(jīng)驗收合格后方可參加相關評比；院級團隊須各院（部）團委推薦，方可參與相關評比，校級團隊和院級團隊將按照統(tǒng)一標準評比。驗收材料的要求詳見《xx年大學生暑期社會實踐活動材料填寫說明》，評比標準詳見《xx年大學生暑期社會實踐活動評優(yōu)細則》。
六、表彰獎勵。
xx年暑期社會實踐活動將評選優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀實踐團隊、優(yōu)秀指導老師和暑期社會實踐優(yōu)秀個人若干，由校團委統(tǒng)一表彰。
1、優(yōu)秀實踐團隊：表彰本次實踐活動中效果好，有突出成績的團隊；
2、優(yōu)秀指導老師：表彰本次實踐活動中盡心盡職，成績突出的專業(yè)指導老師；
3、優(yōu)秀組織獎：表彰本次實踐活動組織工作出色，實踐效果好的組織單位；
4、社會實踐活動優(yōu)秀個人：表彰本次實踐活動中表現(xiàn)積極，成績突出的學生；
具體要求見《xx年大學生暑期社會實踐活動評優(yōu)細則》。
七、相關要求。
（二）各院（部）團委要加強對暑期社會實踐活動的組織和指導，特別是要加強對實踐團隊的前期審核、出發(fā)前培訓、實施過程監(jiān)控、總結評比等工作。
（三）各院（部）團委要重視此次社會實踐活動的開展，要向所在院（部）黨政領導詳細匯報工作要求，并組織專業(yè)任課教師參與活動指導。
（四）各院（部）團委要強化服務意識，特別是要為參加個人實踐的同學提供咨詢服務和相關支持。
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*深入開展學習實踐活動是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推動經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展、促進社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求。根據(jù)《中共**市委關于在全市開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的實施意見》(枝發(fā)[]1號)的部署要求，**街道辦事處深入學習實踐科學發(fā)展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）,從xx年9月開始，xx年2月基本結束。為切實抓好學習實踐活動，特制定如下實施方案。
一、參加范圍和對象。
參加學習實踐活動的范圍，包括黨組織關系隸屬我處的基層黨組織領導班子、單位負責人和全體黨員（已參加全市首批學習實踐活動的單位除外），辦事處機關、財政所全體干部，村組、社區(qū)居委會干部，學校、醫(yī)院等單位中層以上干部。流動黨員的學習實踐活動原則上由流入地黨組織負責，流出地黨組織協(xié)助。長期借調人員參加現(xiàn)工作地學習實踐活動。機關黨員組織關系掛靠企業(yè)的在機關參加學習實踐活動，并組織所在企業(yè)學習實踐活動。入黨積極分子由負責培養(yǎng)考察的支部組織其參加學習實踐活動。
二、指導思想和目標要求。
（一）指導思想。全面貫徹黨的xx大和xx屆四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和重要思想為指導，按照“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、人民群眾得實惠”的總要求，以“高位突破強發(fā)展，以民為本聚合力，全力打造新馬店”為主題，以“推進科學發(fā)展羸民心，落實惠民政策暖民心，維護社會穩(wěn)定安民心，創(chuàng)造和諧社區(qū)樂民心，強化基層組織聚民心，建設發(fā)展型、服務型、創(chuàng)新型、和諧型**街道辦事處”為實踐載體，堅持“更加注重取得實效、更加注重簡便易行、更加注重分類指導、更加注重強化基層、更加注重統(tǒng)籌協(xié)調”的工作要求，著力解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題、黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，以及基層黨建方面的突出問題，全面實現(xiàn)保增長、保民生、保穩(wěn)定的目標，推動我處率先發(fā)展、科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展,為把建成湖北工業(yè)強市、濱江宜居城市和長江經(jīng)濟帶強勁增長極做出更大貢獻。
（二）目標要求。通過學習實踐活動，努力實現(xiàn)“提高思想認識、解決突出問題、加強基層組織、促進科學發(fā)展”的目標。
1、深化思想認識，樹立科學發(fā)展的新理念。對科學發(fā)展觀的理解進一步加深，不斷解放思想，破除畏首畏尾、患得患失的思想，破除固步自封、無所作為的思想，破除盲目樂觀、小進即滿的思想。把思想和認識統(tǒng)一到搶占發(fā)展先機、實現(xiàn)率先發(fā)展上來；統(tǒng)一到創(chuàng)造優(yōu)勢、發(fā)揮優(yōu)勢、保護優(yōu)勢、保持優(yōu)勢、實現(xiàn)科學發(fā)展上來；統(tǒng)一到搶前爭先、繼續(xù)走在前列、實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展上來。牢固樹立科學發(fā)展的觀念，切實增強服務科學發(fā)展的意識，以更寬闊的視野、更寬廣的胸襟、更開放的思維，推動全處新一輪大發(fā)展。
2、提高素質能力，增強科學發(fā)展的新本領。摒棄不符合、不適應科學發(fā)展觀要求的觀念、做法和體制機制，問政于民、問需于民、問計于民，提高黨員干部履行職責、推動科學發(fā)展、促進社會和諧的能力。進一步增強各級領導班子的領導能力，切實在推動科學發(fā)展上增強執(zhí)行力，在服務基層群眾上增強親和力，在凝聚民心民智上增強向心力，在促進社會和諧上增強感召力。進一步增強廣大黨員、干部服務科學發(fā)展、服務社會和諧、服務人民群眾的能力，發(fā)動黨員、干部更好地為本地本單位各項工作貢獻力量。
3、加強作風建設，營造科學發(fā)展的新環(huán)境。落實“為民、務實、清廉、高效”的要求，改革管理體制，創(chuàng)新服務機制；優(yōu)化工作機制，改善軟硬環(huán)境。講黨性、重品行、作表率，大興密切聯(lián)系群眾之風、求真務實之風、艱苦奮斗之風、批評和自我批評之風，大力轉變思想作風、學風、工作作風、領導作風、干部生活作風。推進反腐倡廉制度創(chuàng)新，更為有效預防腐敗，著力加強反腐倡廉建設。以堅強的黨性保證黨的作風建設，以優(yōu)良的黨風促政風帶民風，以優(yōu)良的作風促發(fā)展保和諧。
4、強化基層組織，構建科學發(fā)展的新保障。落實黨建工作責任制，加強黨建工作調查研究，不斷提高黨的建設科學化水平。堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能，進一步鞏固和加強黨的基層組織，使黨的基層組織充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，使廣大黨員牢記宗旨、心系群眾。建設學習型黨組織。推進基層黨組織工作創(chuàng)新，增強黨員隊伍生機活力，建設高素質基層黨組織帶頭人隊伍，構建城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的基層黨建新格局。扎實抓好“五個基本建設”，進一步健全基本組織，建強基本隊伍，開展基本活動，完善基本制度，落實基本保障，增強基層黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力。以基層黨組織建設帶動基層政權建設和其他各類基層組織建設。
5、解決突出問題，取得科學發(fā)展的新成效。著力解決思想解放不夠，改革創(chuàng)新意識不強；發(fā)展思路不清、發(fā)展水平不高；工作作風不實、發(fā)展環(huán)境不優(yōu)；黨性觀念、宗旨意識淡薄，廉潔自律不夠；基層黨建薄弱、作用發(fā)揮不夠等方面的突出問題，建章立制，多辦解民憂、增民利、化民怨的實事好事。
村要以“踐行科學發(fā)展觀，建設社會主義新農(nóng)村”為主題，重點解決培育主導產(chǎn)業(yè)、促進農(nóng)民持續(xù)增收、加強鄉(xiāng)風文明建設、改善生產(chǎn)生活條件以及轉變工作職能和領導方式、增強服務意識和能力等方面的突出問題。社區(qū)要以“完善服務功能，構建和諧社區(qū)，服務濱江宜居城市建設”為主題，重點解決強化城市管理、維護社會穩(wěn)定、服務居民群眾、促進社會和諧、改善服務條件以及完善社區(qū)協(xié)調工作機制等方面的突出問題。中小學校要以“全面提高教育質量，辦好人民滿意學?！睘橹黝}，重點解決合理配置教育資源、提高教育教學質量、規(guī)范辦學行為、培育師德師風等方面的突出問題。醫(yī)院要“優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生服務，保障人民健康權益”為主題，重點解決看病難看病貴、完善衛(wèi)生服務體系、提高醫(yī)療服務質量、改善基層醫(yī)療條件、加強醫(yī)務工作者隊伍建設、端正醫(yī)德醫(yī)風等方面的突出問題。新經(jīng)濟組織（非公有制企業(yè)）要以“推進科學發(fā)展，提升整體實力，為打造湖北工業(yè)強市作貢獻”為主題，重點解決轉變發(fā)展方式、創(chuàng)新管理機制、增強自主創(chuàng)新能力、履行社會責任、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、加強經(jīng)營管理者隊伍和企業(yè)文化建設等方面的突出問題。新社會組織（民辦非企業(yè)單位）要以“推進科學發(fā)展，優(yōu)化社會服務”為主題，重點解決誠信服務、守紀盡責、加強人才隊伍建設等方面的突出問題。
在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，辦事處要以保增長、保民生、保穩(wěn)定為重點，具體達到以下要求：
1、保增長，全面完成xx年經(jīng)濟工作各項目標任務。重點落實六大任務：一是全年引進投資過億元項目2個、過5000萬元項目2個、過xx萬元項目2個。二是規(guī)模企業(yè)凈增3家，達到26家。三是規(guī)模以上工業(yè)總產(chǎn)值完成25.93億元，比上年增長29.5%。四是財政總收入達到1.1億元，比上年增長7.55%。五是一般預算收入達到4592萬元，比上年增長7.5%。六是農(nóng)民人均純收入達到7460元，比上年增長8.2%。
2、保民生，著力興辦十件實事改善民生。一是高標準完成2個村級便民服務室建設，完成2個社區(qū)便民服務中心建設。二是建成10個農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育站點，組織黨員群眾開展播放收看活動。三是實現(xiàn)廣播村村通。四是完成5公里村級道路建設，完善村級道路養(yǎng)護管理辦法。五是加快水利基礎設施建設，鋪設u形槽7000米，爭取國家資金進行沖口電排站改造。六是解決農(nóng)村887人安全飲水問題。七是完成500戶農(nóng)民“一建三改”工程。八是投入201萬元完成城區(qū)小街小巷道路硬化3082米，配套實施下水道改造3329米。九是加大社會保障力度，參加居民醫(yī)保的居民、參加農(nóng)村合作醫(yī)療的農(nóng)民實現(xiàn)大幅度增長，落實失地農(nóng)民養(yǎng)老保險，符合條件的低保對象應保盡保。十是兌付歷年集資500萬元以上。
3、保穩(wěn)定，全力維護安全與安寧。力爭實現(xiàn)“四不”目標，即不發(fā)生重大安全事故、不發(fā)生越級上訪、不發(fā)生群體性上訪、不發(fā)生非正常死亡事件。
三、方法步驟及時間安排。
活動正式開始前，各地各單位黨組織要扎實做好準備工作，準確掌握參加學習實踐活動的黨員的基本情況，及時組建學習實踐活動領導機構和工作專班，以本實施方案為根本依據(jù)，參照行業(yè)方案內容，結合農(nóng)村、街道社區(qū)和醫(yī)院、學校等事業(yè)單位以及“兩新”組織（非公有制企業(yè)、民辦非企業(yè)單位等）的特點和自身實際認真研究活動的實踐載體和具體目標，制定切實可行的實施方案和活動日程安排表。組織好基層黨組織負責人和工作骨干的培訓。針對黨員干部中可能存在的思想問題搞好宣傳發(fā)動，組織開好動員大會，并在基層黨組織和黨員中深入開展以“學習實踐科學發(fā)展”為主題的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，積極“爭創(chuàng)踐行科學發(fā)展觀好班子（領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾反映好），爭當服務科學發(fā)展排頭兵”。要準確把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，把統(tǒng)一認識貫穿始終，把改革創(chuàng)新貫穿始終，把解決問題貫穿始終?！皟尚隆苯M織中的黨組織要邀請黨外出資人、負責人和管理人員參加有關活動，充分聽取他們的意見。各支部要注重邀請群眾代表參加有關學習實踐活動。
全處學習實踐活動分3個階段進行。從xx年9月開始，到xx年2月基本結束。其中，辦事處機關、財政所集中活動時間6個月；其他單位集中活動時間不少于4個月，可與辦事處機關、財政所同步啟動，另外安排2個月時間用于充分鞏固擴大學習實踐活動成果。具體時間按分類實施方案執(zhí)行。
（一）第一階段：學習調研。主要是抓好學習討論、調研走訪等工作。
精心組織學習討論。支部要從實際出發(fā)，開展“抓培訓、學理論”活動，采取多種方式，組織全體黨員干部認真學習黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，認真學習《毛澤東鄧小平論科學發(fā)展》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《學習實踐科學發(fā)展觀簡明讀本》等規(guī)定書目，學習中央和省市有關重要會議和文件精神，學習省、市自編的輔助資料和教育片等。同時，支部要開展“樹典型、學先進”活動，對身邊典型進行總結宣傳，并采取走出去、請進來等方式向外地先進典型進行學習，充分利用全省《科學發(fā)展典型案例選編》、互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代遠程教育、電化教育設施學習外地先進經(jīng)驗。按照全市統(tǒng)一安排，集中開展“四個一百”活動，即：開展“百名書記上黨課”活動，各地各單位黨組織主要負責同志要撰寫教案，為本支部黨員干部作一次專題輔導報告；開展“百場黨課下基層”活動，辦事處機關干部和總支成員按照聯(lián)系點安排和工作分工，分別到有關支部為黨員講黨課、作輔導；開展“百名企業(yè)家進黨?！被顒樱M織我處部分企業(yè)家到黨校集中學習，開展聯(lián)誼交流活動；開展“百名村黨支部書記集中輪訓”活動，對全處村黨支部書記進行集中輪訓。要結合慶祝新中國成立60周年活動，開展“四個一”活動，即重溫一次。
入黨誓詞。
傳唱一首紅色歌曲觀看一部革命傳統(tǒng)教育片召開一次“祖國在我心中”座談會。要針對處內黨員文化層次多流動黨員多工學矛盾多年老體弱多等情況，采取黨員分類分層靈活導學，分片包人上門送學，結對輔助口頭念學，電話聯(lián)系郵書寄學，短信服務摘要精學，建立網(wǎng)頁業(yè)余點學等靈活多樣的方式開展助學服務活動，保證參學率達到100%。單位黨組織要及時發(fā)放學習資料，參學人員要保證必要的學習時間，黨員干部要做好必要的學習筆記。有條件的總支支部要通過知識競賽抽簽答題組織開展理論測試等形式檢驗學習效果。
在深入學習的基礎上，支部要通過會議座談研討、專欄書面展示、設立論壇演講等方式組織黨員開展討論。一是結合實際問題，討論發(fā)展方向。主要圍繞“四個問題”開展討論，即“為什么要科學發(fā)展”、“怎么樣實現(xiàn)科學發(fā)展”、“怎么樣認識‘兩市一極’發(fā)展戰(zhàn)略”、“怎么樣理解‘三個發(fā)展’的理念”，引導廣大黨員形成科學發(fā)展共識，從而在“如何為保增長、保民生、保穩(wěn)定做貢獻？如何創(chuàng)造優(yōu)勢、發(fā)揮優(yōu)勢、保護優(yōu)勢、保持優(yōu)勢，實現(xiàn)本地本單位率先發(fā)展、科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展？如何打造二三產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟承載地、宜昌鄉(xiāng)鎮(zhèn)排頭兵、省級文明辦事處？如何更好堅持以人為本、更好做到全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展、更好做到統(tǒng)籌兼顧？”等方面進一步明確需要努力的方向。二是結合先進典型，討論自身差距。各級組織可安排本地本單位先進典型介紹經(jīng)驗事跡，帶動廣大黨員干部破除固步自封、無所作為的思想，切實增強大局意識、憂患意識、責任意識、創(chuàng)新意識，更加積極主動地為本地本單位科學發(fā)展做貢獻。同時，對照外地的先進典型進一步查找自身差距與問題，引導廣大黨員干部進一步改革創(chuàng)新，推動科學發(fā)展。全處開展先進典型案例征集和交流活動，精選一批本地率先發(fā)展、科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的先進典型，在全處進行經(jīng)驗交流。三是結合建言獻策，討論辦法措施。支部開展“黨員群眾建言議發(fā)展”活動，及時將好的意見吸收運用到科學發(fā)展的實踐中去。
深入開展調查走訪。緊緊圍繞推進科學發(fā)展，走訪基層單位、走訪干部群眾，廣泛進行調研。一是領導干部領題調研。辦事處黨政領導班子成員和各總支主要負責人突出“七大課題”，圍繞完成今年各項目標任務中的突出問題，圍繞群眾反映較多的熱點問題，圍繞困難群體的幫扶救助，圍繞災害、安全、穩(wěn)定等隱患的預防排查，圍繞發(fā)現(xiàn)、總結我處率先發(fā)展、科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的先進典型，圍繞改進黨員干部作風、更好服務人民群眾、做好群眾工作，圍繞以改革創(chuàng)新的精神推進基層黨建工作等方面，篩選確定一批重大調研課題，采取現(xiàn)場調查、組織座談、問卷調查等多種形式，重點座談“七類對象”，聽取黨代表、人大代表、政協(xié)委員，專家學者專業(yè)人才，下屬基層單位負責人與職工，駐本轄區(qū)的單位負責人與村（居）民群眾代表（含困難群體、先進典型），工作、服務對象，上級主管領導，老黨員、老干部、老模范等老同志的意見，領題開展調研，每人形成一篇。
調研報告。
二是黨員干部進行民情走訪按照黨員責任分區(qū)和干部職責分工，開展“千名黨員萬戶行”活動，組織有活動能力的黨員、干部結合單位工作和個人本職工作實際，每人聯(lián)系走訪10個以上服務對象和廣大基層群眾，發(fā)放問卷調查表，廣泛收集社情民意和發(fā)展良策，“聽民聲、訪民情、解民難”三是交流調研走訪成果各級黨組織召開一次碰頭會，通報調研走訪成果并匯編成冊對于確需上級解決的問題，要及時上報上級研究解決全處組織“我為科學發(fā)展建言獻策”征文，進一步推動全處上下思想解放、思維突破、理念創(chuàng)新。
（二）第二階段：分析檢查。主要是抓好召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會，撰寫貫徹落實科學發(fā)展觀情況的分析檢查報告或分析檢查材料等工作。
召開領導班子民主生活會和支部黨員組織生活會。辦事處黨委、社區(qū)黨總支、員工100人以上或黨員30人以上的學校、醫(yī)院等單位的黨支部委員會要召開領導班子專題民主生活會和黨員專題組織生活會。其他支部召開專題組織生活會。
領導班子民主生活會一是要認真自查問題。領導班子成員要緊緊圍繞“深入貫徹落實科學發(fā)展觀”的主題，開展“三對照三查找”，即：對照科學發(fā)展觀的要求，深入查找個人和班子在貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題；對照保增長、保民生、保穩(wěn)定的要求，查找影響改革發(fā)展穩(wěn)定方面存在的突出問題；對照黨的先進性要求和xx屆四中全會精神，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題和基層黨建方面的突出問題。二是深入征求意見。辦事處召開黨風監(jiān)督員會議等深入征求對領導班子和領導班子成員的意見，對反映的突出問題和征求到的意見和建議，分門別類進行梳理匯總，反饋給相關人員。三是進行個別談心?！耙话咽帧币c班子成員進行個別談心，班子成員要與下屬進行個別談心，尤其要與單位老同志老領導、下級部門單位負責人、后備干部進行個別談心，共同查找影響各級黨組織和黨員干部群眾積極性主動性創(chuàng)造性、妨礙本地本單位科學發(fā)展、社會和諧的問題，共同探討形成“人盡其才、團結和諧、蓬勃向上”新局面的具體辦法和措施，積極溝通思想、理順情緒、形成共識。四是認真開展批評與自我批評。領導班子成員要圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀方面存在的突出問題，深刻分析原因特別是主觀原因，認真撰寫發(fā)言材料，并召開班子民主生活會，積極開展批評與自我批評。會前，各級組織要聯(lián)系上級領導和學習實踐活動指導檢查組派人列席，加強指導。會上可安排部分干部群眾列席。
以支部為單位召開黨員組織生活會，要以“在學習實踐科學發(fā)展觀中發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用”為主題，根據(jù)走訪調研的情況，分析查找黨組織和黨員個人差距與不足，將批評與自我批評緊密結合起來，按照科學發(fā)展觀的要求進一步增強黨員意識、明確黨員責任、落實整改方向。要對有活動能力的黨員組織民主評議，公布評議結果。圍繞推動科學發(fā)展、促進社會和諧、切實改善民生，組織黨員填報志愿卡，將黨員志愿與組織需要結合起來，組織黨員志愿者開展義務服務群眾活動，進一步為黨員發(fā)揮作用設立崗位、搭建平臺，為單位分憂、替群眾解難。
為進一步激發(fā)群眾參與科學發(fā)展觀學習實踐活動的熱情，辦事處適時舉辦一場文藝節(jié)目和科學發(fā)展成果展，大力宣傳科學發(fā)展觀和**街道辦事處的建設成就。
撰寫分析檢查報告。辦事處黨委、社區(qū)黨總支、員工100人以上或黨員30人以上的學校、醫(yī)院等單位黨支部委員會要形成分析檢查報告。一是要系統(tǒng)梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確推動科學發(fā)展、促進社會和諧的努力方向、總體思路和主要舉措。二是要認真撰寫分析檢查報告。黨組織主要負責人要全程主持分析檢查報告的起草工作。三是要修改完善分析檢查報告。分析檢查報告初稿形成后，召開黨組織（總支、支部委員會）擴大會議聽取各方面意見，進一步修改完善。
其他黨員人數(shù)較少的黨支部要形成簡要的分析檢查材料。
辦事處以先進典型案例為基礎，分類選擇能夠反映辦事處科學發(fā)展新面貌的角度，策劃拍攝播出系列典型、成就電視報道。
（三）第三階段：整改落實。主要是抓好制定整改落實方案，集中解決突出問題等工作。
制定整改落實方案。辦事處黨委、社區(qū)黨總支、員工100人以上或黨員30人以上的學校、醫(yī)院等單位黨支部委員會制定整改落實方案，其他支部制定整改落實措施。對納入整改范圍的問題，方案（措施）要按照輕重緩急，做到“四明確一承諾”，即明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實措施，明確整改落實責任領導和具體責任人，以適當方式向黨員、群眾公布，對整改落實作出公開承諾，接受社會監(jiān)督。
集中解決突出問題。要按照什么問題突出就集中解決什么問題的原則，抓緊解決一批制約科學發(fā)展的迫切問題，集中解決一批群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，多為人民群眾辦幾件看得見、摸得著的實事好事。
要結合貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，突出基層黨建創(chuàng)新，狠抓“五個基本建設”，進一步優(yōu)化組織設置、擴大組織覆蓋、強化組織功能、創(chuàng)新活動方式，加強對黨員的教育、管理、服務，豐富“黨員設崗定責”、“黨員責任區(qū)、示范崗”等活動載體，落實干部激勵保障、后備干部培養(yǎng)、年輕黨員發(fā)展等工作。組織黨員干部聯(lián)系服務群眾，進一步增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。
要修訂完善。
規(guī)章制度。
查找制度缺陷，推進制度創(chuàng)新，大力推進廢、改、立工作，并制度上墻、分類匯編成冊，把科學發(fā)展觀的學習成果轉化為指導今后工作的長遠措施。
辦事處要圍繞保增長、保民生、保穩(wěn)定，以辦理實事好事、完成綜合考核責任目標、落實維穩(wěn)措施、加強和改進黨的建設等內容為重點，在電視、報刊進行整改落實情況的集中宣傳。
學習實踐活動基本完成時，要及時做好。
工作總結。
適時組織群眾對學習實踐活動進行滿意度測評群眾滿意度低的地方和單位要認真分析原因針對存在的問題及時“補課”。
四、組織領導和有關要求。
各地黨組織、各單位要把學習實踐活動擺上重要議事日程，高度重視，精心組織，確保學習實踐活動各項工作落到實處。
（一）加強領導，落實責任。辦事處成立以黨委書記、主任李奎陽同志為組長的學習實踐活動領導小組。在黨委及學習實踐活動領導小組的領導下，辦事處組織統(tǒng)戰(zhàn)委員程軍華同志負責學習實踐活動領導小組辦公室的日常工作，辦事處宣傳委員、黨政辦公室主任胡祥華同志負責學習實踐活動中的宣傳工作，辦事處紀委書記張維清同志負責對全處各級組織、單位學習實踐活動的監(jiān)督檢查工作。辦事處以總支為單位組建8個指導檢查組，負責分片指導和督促所屬支部、部門單位的學習實踐活動。以年初確定的領導班子和機關干部聯(lián)系點安排為基礎，辦事處派出指導員對各級黨組織的學習實踐活動進行具體指導。各地、各部門單位黨組織主要負責同志是本地本單位學習實踐活動的第一責任人，要保障人員、時間、經(jīng)費、場所“四落實”，并在學習實踐活動中充分發(fā)揮帶頭示范作用。
（二）區(qū)別情況，分類指導。在堅持學習實踐活動總體要求的同時，要根據(jù)不同行業(yè)、不同單位的特點和不同崗位、不同群體黨員干部的情況，因地制宜開展學習實踐活動，不搞“一刀切”，防止活動主題“一個調”、學習培訓“一鍋煮”、活動要求“一個樣”、督促檢查“一把尺”，努力做到貼近實際、貼近基層、貼近群眾。各指導檢查組和指導員以及辦事處督查組要區(qū)分各地、各單位不同情況，制定相應的督導方案和階段工作評價標準，有針對性地進行指導。為保證全處學習實踐活動順利開展，辦事處對部分單位進行重點跟蹤。
（三）求真務實，探索創(chuàng)新。要以求真務實的作風推動學習實踐活動深入開展，將邊學邊改、邊查邊改和集中整改相結合，把解決問題放在重要位置并貫穿活動始終。各地、各部門單位要緊密結合本地、本部門單位實際情況，在完成規(guī)定動作的基礎上，大膽探索創(chuàng)新，精心設計和組織各具特點的自選動作，增強活動實效。要充分發(fā)揚民主，尊重基層首創(chuàng)精神，不斷豐富活動方式，努力使學習實踐活動有聲有色。各地黨組織、各部門單位要安排專人做好專用會議記錄和活動記錄，做好文件資料、照片檔案的收集、整理工作。
（四）尊重群眾，凝聚民心。要把發(fā)動群眾、組織群眾、依靠群眾、服務群眾貫穿學習實踐活動全過程，做到謀劃發(fā)展思路向人民群眾問計，查找發(fā)展中的問題聽人民群眾意見，改進發(fā)展措施向人民群眾請教，落實發(fā)展任務靠人民群眾努力，衡量發(fā)展成效由人民群眾評判。進一步理順基層群眾情緒，密切黨群、干群關系，努力使學習實踐活動成為群眾關心、群眾支持的民心工程、滿意工程。
（五）強化宣傳，營造氛圍。要懸掛橫幅、張貼標語、安排站牌。充分運用會議、宣傳專欄、宣傳資料、現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)點等媒介，面向社會、面向廣大群眾宣傳科學發(fā)展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，宣傳開展學習實踐活動的重大意義、指導思想、目標要求和主要原則，宣傳學習實踐科學發(fā)展觀的先進典型。各總支要明確一名信息宣傳員，負責動態(tài)、經(jīng)驗上報工作。要及時總結學習實踐活動中的好做法、好經(jīng)驗，利用電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)、簡報等載體及時報道學習實踐活動取得的新成效，為學習實踐活動順利開展營造良好輿論氛圍。鼓勵基層黨員群眾通過自編自演文藝節(jié)目等形式開展宣傳，不斷創(chuàng)新宣傳形式，增強宣傳效果，擴大宣傳的覆蓋面和影響力。全處活動情況隨時攝錄，在適當時候制作電視專題片以備檢查、評議。
（六）統(tǒng)籌兼顧，搞好結合。統(tǒng)籌安排、協(xié)調推進學習實踐活動，使學習實踐活動三個階段的各項工作有機銜接、前后呼應。統(tǒng)籌協(xié)調各個地方、行業(yè)、部門、單位的活動安排，促進學習實踐活動上下聯(lián)動、左右互動、整體推動。要主動爭取上級部門支持，充分利用各類資源，積極開展“城鄉(xiāng)互聯(lián)、結對共建”活動。要正確認識和處理推進學習實踐活動與搞好當前各項工作的關系，把學習實踐活動與貫徹落實中央和省委、市委應對金融危機，保增長、保民生、保穩(wěn)定和調結構、上水平、促發(fā)展結合起來，與慶祝新中國成立60周年各項活動結合起來，與學習貫徹落實xx屆四中全會精神、推進基層黨建工作結合起來，與完成本地本單位各項工作任務結合起來，做到“兩手抓、兩不誤、兩結合、兩促進”。要通過學習實踐活動促進各項工作，用推進各項工作的實際成果來衡量和檢驗學習實踐活動的成效。
各支部要根據(jù)本方案的要求，結合實際認真制定實施方案，上報辦事處學習實踐活動領導小組辦公室備案。學習實踐活動結束后，要寫出專題報告上報學習實踐活動領導小組。
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一、指導思想緊緊圍繞“全面趕超、跨越發(fā)展，實現(xiàn)五年大變樣”的宏偉目標，以落實以人為本、執(zhí)政為民執(zhí)政理念，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，以黨員干部受教育、人民群眾得實惠、創(chuàng)先爭優(yōu)見成效為目標，以深入基層、服務群眾為主題，以突出為群眾辦實事為實踐載體，以解決各級黨組織和黨員干部群眾觀點、群眾立場、群眾感情、群眾工作方法和維護群眾利益等方面的突出問題為重點，引導基層黨組織和廣大黨員干部充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，在創(chuàng)先爭優(yōu)中扎實做好察民情、惠民生、維民權、聚民力的工作，為順利實施“十二五”規(guī)劃，加快科學發(fā)展，建設活力、富裕、宜居、幸福、平安，實現(xiàn)“五年大變樣”提供堅實的群眾基礎和組織保證。
二、階段安排這次主題活動將為群眾辦實事貫穿始終，總體上分為走訪調研、匯集民情，公開承諾、為民辦事，總結提高、完善機制三個階段，各個階段緊密銜接，統(tǒng)籌進行。
第一階段：走訪調研、匯集民情（×月中旬至×月中旬）?！猎轮醒瑓^(qū)委召開“深入基層、服務群眾”主題活動動員會議，作出具體安排部署；區(qū)直各黨（工）委負責本地、本單位主題活動。各級黨組織利用一周左右的時間，重點加強對黨員干部的黨性、宗旨意識教育，引導黨員干部牢固樹立群眾觀點、堅持黨的群眾路線，堅定群眾立場。黨員領導干部要帶頭深入基層單位、深入基層群眾，察民情、聽民聲、匯民意，廣泛聽取基層黨員干部群眾的意見建議，摸清群眾所思、所想、所憂、所盼。區(qū)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室在區(qū)信訪（群眾工作）部門、黨建網(wǎng)、×市民服務熱線等公開設立民情意見箱（電子郵箱），全面收集群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，分類整理并反饋給區(qū)直有關責任部門（單位）。區(qū)直各黨（工）委、區(qū)直各部門（單位）黨組織都要通過設立公開信箱、熱線電話等方式，及時收集服務對象和基層群眾的意見和建議，研究解決實際問題、辦理實事好事的措施辦法。
第二階段：公開承諾、為民辦事（×月下旬至×月底）。×月下旬，區(qū)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室集中收集匯總區(qū)直各黨（工）委、區(qū)直各部門（單位）黨組織辦實事項目，通過**區(qū)政府網(wǎng)、黨建網(wǎng)、群眾工作網(wǎng)等進行公開公示，并組織開展定期不定期的督導檢查。區(qū)直各黨（工）委、區(qū)直各部門（單位）黨組織對辦實事項目要明確實事內容、辦理時限、推進措施、責任人和責任單位，分別在服務對象、本地群眾中進行公開承諾，通過聘請“兩代表一委員”、群眾義務監(jiān)督員、設立監(jiān)督信箱等，自覺接受群眾監(jiān)督，及時公布辦實事進展情況，確保事事有回音、件件有結果。各級黨組織都要圍繞辦實事、解難題，組織黨員干部深入開展結對幫扶服務、為民代理服務、協(xié)調聯(lián)動服務，積極主動地落實好解民憂、惠民生、維民權等各項工作任務，切實把開展主題活動辦成群眾滿意工程。
第三階段：總結提高、完善機制（×月份）?！猎碌浊埃瑓^(qū)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組辦公室在匯總辦實事完成情況的基礎上，通過召開通報會、設立公開欄等形式，對各單位完成的重點實事項目和需要繼續(xù)辦理的實事好事項目進行公開，對辦實事情況進行群眾滿意度測評，基本完成主題活動各項任務。區(qū)直各黨（工）委、區(qū)直各部門（單位）黨組織要在公開反饋辦實事情況的同時，及時總結開展主題活動的好經(jīng)驗好做法，認真制定和完善服務群眾、為民辦事的工作制度，形成一批堅持以人為本、執(zhí)政為民的長效機制，不斷鞏固和擴大創(chuàng)先爭優(yōu)活動成果。區(qū)委適時召開總結大會，對全區(qū)開展“深入基層、服務群眾”主題活動進行總結，并對繼續(xù)做好深入基層、服務群眾，扎實推進創(chuàng)先爭優(yōu)工作作出安排部署。
三、工作重點。
這次主題活動，堅持與“創(chuàng)先爭優(yōu)、爭做先鋒”活動相結合，與慶祝建黨×周年活動相結合，與重點工程、重點項目建設、“迎高鐵通車百日會戰(zhàn)”相結合，與各級黨委換屆選舉工作相結合，按照“兩貼近、三服務”的活動要求，集中開展“五大行動”，建立完善五項工作制度，著力解決群眾利益訴求、保障改善民生、為群眾辦實事等方面的問題，把“群眾工作就是為人民群眾辦實事的工作”的核心要求落到實處。
（一）開展“五大行動”
2、積案處理行動。以“事要解決”為核心，認真摸排梳理近年來群眾工作積案情況，堅持“屬地管理、分級負責”、“誰主管、誰負責”的原則，采取領導包案辦理、跟蹤督辦、強化回訪等措施，集中解決一批跨度時間長、情況復雜、處理難度大的群眾關注問題。通過建立工作責任制、跟蹤制、追究制等制度，將工作落實到辦鎮(zhèn)、部門，責任明確到個人，做到群眾訴求及時回應不拖拉、承諾工作抓落實不留舊賬，力爭活動中積案化解率達到×%。
3、民情走訪行動。各級黨組織和廣大黨員干部要深入基層一線，采取發(fā)放調查問卷、設置群眾意見箱、與群眾座談交流等形式，圍繞落實“十二五”規(guī)劃、加快科學發(fā)展、保障改善民生、破解基層和群眾反映強烈的突出問題，傾聽群眾呼聲，體察群眾疾苦，了解社情民意，增進同群眾的感情。農(nóng)村重點圍繞“兩委”班子換屆、回遷村民安置、村居發(fā)展穩(wěn)定等問題，切實摸清群眾的意愿；城市社區(qū)重點圍繞棚改拆遷、社區(qū)服務等問題，認真傾聽社區(qū)居民的心聲；機關事業(yè)單位重點圍繞服務態(tài)度、服務效能等問題，廣泛征求服務對象的意見；非公有制經(jīng)濟組織和社會組織重點圍繞權益保障、技能培訓、福利待遇等方面，積極聽取職工建議。繼續(xù)深入開展換位體驗和“三進三同”（進基層、進村子、進農(nóng)戶，與群眾同吃、同住、同勞動）活動，密切與群眾的關系，增進與群眾的感情。
4、崗位承諾行動。將“深入基層、服務群眾”作為本年度“雙諾、雙述、雙評”活動主題，通過設置“微笑服務先鋒崗”、“提速增效先鋒崗”、“為民服務先鋒崗”等先鋒崗位，組織黨組織和黨員積極認崗，重點圍繞轉變工作作風、提升服務水平等方面制定履行。
崗位職責。
的具體措施，明確預期目標和完成時限，結合工作實際，認真抓好承諾事項的落實，在聯(lián)系群眾、服務群眾、為民解憂工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。實行黨員踐諾全程記實制度，黨組織每季度了解一次黨員踐諾進展情況，并對承諾事項、履行責任人、完成時限、階段進度情況等內容進行公示。深化“黨員示范崗”、“黨員責任區(qū)”、“黨員志愿服務”等做法，進一步將群眾觀念落實到具體工作中，將工作成效體現(xiàn)到為民解難題、辦實事中來。
5、群眾滿意行動。以落實“十件實事”為抓手，把為民辦實事貫穿活動始終。從解決群眾“最盼”的就業(yè)、社保、教育等問題入手，實施就業(yè)援助、社保覆蓋、城鄉(xiāng)救助、教育提升等民生行動；從解決群眾“最急”的看病、住房等問題入手，實施健康促進、生育關懷、住房保障等民生行動；從解決群眾“最關注”的文化、城建、環(huán)境衛(wèi)生入手，實施文體惠民、市政普及、生態(tài)宜居等民生行動，解民所困，贏群眾滿意。注重發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，深化落實“四講四靠”（講政策、靠宣傳；講感情、靠愛心；講利益、靠事實；講處治、靠法律）工作法，扎實做好西客站片區(qū)建設、棚戶區(qū)改造等重點項目工作中的群眾工作，為民造福，得群眾信賴。開展“群眾滿意黨組織（單位）”創(chuàng)建活動，引導黨組織和黨員“比服務、賽業(yè)績、爭先鋒”，著力打造一批工作成效好、群眾滿意度高的為民服務品牌和先鋒典型，向建黨×周年獻禮。
（二）建立完善五項工作制度。
1、建立完善領導干部群眾接待日制度。辦鎮(zhèn)、系統(tǒng)黨政主要負責同志和區(qū)直部門（單位）主要負責同志至少每月×次，區(qū)直部門（單位）班子成員至少每周×次接待群眾來訪，辦鎮(zhèn)其他班子成員工作日輪流接待群眾來訪。普遍實行辦鎮(zhèn)、村居黨組織民情懇談日和接待日制度，辦鎮(zhèn)黨（工）委每月舉辦×次民情懇談會，村居黨組織每周明確×天為民情接待日。辦鎮(zhèn)黨（工）委書記、村居黨組織書記要直接面對面征求群眾意見，傾聽群眾訴求，了解群眾意愿。
2、建立完善結對幫扶制度。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)黨組織結對幫扶，區(qū)直部門（單位）黨組織要繼續(xù)幫扶×個村（居）。普遍開展黨員領導干部“結窮親”活動，區(qū)直部門（單位）副科級以上干部和辦鎮(zhèn)黨政領導班子成員至少聯(lián)系×戶困難群眾，定期走訪，幫助解決實際困難。廣泛開展普通黨員“聯(lián)四鄰”活動，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在服務群眾中的先鋒模范作用，切實用實際行動和良好形象影響帶動周圍群眾。
3、建立基層代理服務制度。依托區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為民服務中心（大廳）、村（居）為民服務代理室（群眾工作站）等，進一步健全完善為民服務代理制，大力推行首問負責、直接辦結、承諾代理、聯(lián)合辦理工作機制，切實做到民需我辦、民困我?guī)?、民求我應?/p>
4、建立協(xié)調聯(lián)動服務制度。區(qū)直部門（單位）特別是窗口單位要牢固樹立“民生至上、服務第一”的工作理念，建立完善協(xié)調聯(lián)動服務機制，對群眾的利益訴求實行“誰受理事項、誰負責協(xié)調、誰全程辦結”。強化監(jiān)督約束和群眾意見限期辦結反饋機制，各單位確定的為群眾辦理的實事好事，要通過網(wǎng)站、公開欄等予以公開、作出承諾，廣泛接受群眾的監(jiān)督和評價，要按照職責內、職責外、協(xié)調解決、牽頭解決等情況，規(guī)定辦結時限，確保群眾訴求件件有著落、事事有回音、實時能辦結。
5、建立活動領導點評、群眾測評制度。建立領導定期點評制度，按照黨組織隸屬關系，采取集中點評、現(xiàn)場點評、談話點評等形式，在活動每個階段后期對黨組織和黨員履行職責、兌現(xiàn)承諾、發(fā)揮作用等情況進行點評，指明工作不足，幫助制定整改措施。建立群眾滿意度測評制度，通過發(fā)放滿意度測評表、召開群眾代表座談會、意見征求會等，在活動轉段、活動總結表彰等重點環(huán)節(jié)組織群眾對黨組織和黨員深入基層、服務群眾工作進行測評打分，將群眾滿意度測評作為督促黨組織改進工作方法、提升工作質量的重要途徑，將測評結果作為黨員評先樹優(yōu)的重要指標。
四、組織領導。
各級黨組織要把開展“深入基層、服務群眾”主題活動作為加強基層黨組織和黨員干部隊伍建設、鞏固黨的執(zhí)政基礎的重要舉措，切實加強組織領導和工作指導，確?；顒尤〉脤崒嵲谠诘某尚?。
1、強化組織力量，落實工作責任。這次主題活動在區(qū)委統(tǒng)一領導下，由各級創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組負責統(tǒng)籌組織協(xié)調，各基層黨組織負責抓好具體實施。要及時調整充實組織機構和工作力量，明確工作責任和分工。要認真按照區(qū)委《實施意見》要求，結合本地本部門實際，及時制定具體的實施方案，確保把為人民群眾辦實事的要求落到實處。
2、加強督導指導，務求活動實效。區(qū)委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組負責全區(qū)面上活動的統(tǒng)籌協(xié)調，區(qū)直各黨（工）委創(chuàng)先爭優(yōu)活動領導小組負責對所屬各級黨組織的組織指導。堅持和完善定期調度、重點通報、巡回督導、分類指導等檢查督導制度，定期檢查，重點督促，不斷推動主題活動深入開展。
3、實行領導帶頭，發(fā)揮表率作用。各級黨員領導干部要帶頭參加主題活動，帶頭落實聯(lián)系服務群眾的各項制度措施，特別是對群眾反映強烈、涉及本部門本單位的熱點難點問題，帶頭包掛，親自負責，年內集中辦幾件群眾渴盼的實事、好事，為基層黨組織和黨員干部作出榜樣。要堅持“一崗雙責”，抓好所分管或聯(lián)系的基層黨組織主題活動的開展，搞好對黨員干部認崗承諾、服務群眾情況的點評，發(fā)揮好領導表率作用。
4、宣傳表彰典型，營造濃厚氛圍。各級黨組織要注意總結推廣深入基層、服務群眾的先進典型，不斷完善聯(lián)系服務群眾的有效措施，抓點帶面，推動活動深入開展。要大力宣傳開展主題活動的新鮮經(jīng)驗、成功做法和實際效果，積極營造濃厚氛圍。要把基層黨組織和黨員干部參加主題活動的情況，作為評選先進基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務工作者的重要依據(jù)，大力弘揚創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風氣。
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一、目的與意義????。
為了進一步深化學校德育工作，配合學校的管理，形成少先隊員自我管理、自我服務、自我監(jiān)督的管理體制，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生的思想道德素質。我校根據(jù)自身實際，決定從本學年開始試行成立“紅領巾實踐中隊”參與校園各項學生行為、衛(wèi)生紀律等管理。
二、實踐中隊：四—五年級各中隊。
三、實踐時間：一周。
四、實踐中隊學生的崗位及職責。
（一）樓內紀律衛(wèi)生監(jiān)督員（27人）。
崗位設置：
東樓的東門口樓里2人、東樓的東側一樓樓梯口2人、東樓東側樓梯一樓半1人、二樓樓梯口1人、二樓半1人、三樓樓梯口1人、三樓半1人。
東樓的西側樓門樓內2人、東樓西側樓梯一樓半1人、二樓樓梯口1人、二樓半1人、三樓樓梯口1人。
西樓的東側一樓樓梯口2人、一樓半1人、二樓樓梯口1人、二樓半1人、三樓樓梯口1人。
西樓的西側一樓樓梯口2人、一樓半1人、二樓樓梯口1人、二樓半1人、三樓樓梯口1人。
崗位職責：主要負責維護樓內的衛(wèi)生和紀律以及進樓門、上樓梯的秩序，同時見到老師、客人要主動行禮問好。
（二）校園環(huán)境衛(wèi)生協(xié)管員（4人）。
崗位設置：
學生廁所2人（男生1人、女生1人），校園操場2人（無規(guī)定位置）。
崗位職責：主要負責維護校園內的衛(wèi)生，隨時督促上廁所的學生要講文明，正確使用廁所并及時的沖廁所，將廢紙扔進垃圾桶，不在廁所吃零食、打鬧等。
（三）校園秩序管理員（10人）。
崗位設置：
早晨：這10名學生要手執(zhí)中隊旗，承擔維護學生進校園站隊的秩序的任務。
課間：東樓東門口樓門外3人、東樓西門口樓門外3人、西樓東門口樓門外2人、學生廁所門外2人。
崗位職責：主要負責進出樓門和進出廁所的秩序。
（四）警衛(wèi)室傳達員（2人）。
崗位設置：
校門口警務室。
崗位職責：主要負責協(xié)助保安、門衛(wèi)值班人員取或送物品（除了老師的郵包或是貴重物品除外），或是協(xié)助門衛(wèi)通知一些簡單的事情（重要的事情由門衛(wèi)工作人員傳達）。
（五）流動值周員（2-5人）。
崗位設置：流動崗。
崗位職責：主要負責協(xié)助學校領導和德育處檢查學生在校期間的班級衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生、紅綠領巾的佩戴情況、水房衛(wèi)生、分擔區(qū)衛(wèi)生、值日生工作完成情況及靜校情況等。檢查的形式以抽查為主，跟隨老師檢查的結果一并納入年級部每日的考核之中，如果是學生自己檢查的結果，只要屬實也納入年級部考核。檢查標準參照德育處的檢查制度。（另附流動值周員檢查標準）流動值周的學生上午工作的時間是7:35—11:55，下午工作的時間為1：50—5:10，早上7:35—8:00，中午1:50—2:00準時在自己的崗位上值崗，如果有特殊情況，班主任老師上報德育處進行隨機調整。
（六）放學秩序維護員（全體學生）。
崗位設置：學校門口。
崗位職責：主要負責維護放學的門口秩序，由班主任老師在護校之前統(tǒng)一安排好學生的站位，并在工作中能嚴格要求自己，不打鬧，不隨意交流，工作的時間為中午11:40—11:55。
五、實踐工作要求。
（一）以中隊為單位，所有學生都要參與活動，有固定的崗位，在參與實踐周的一周中，各中隊的班主任老師為主要負責人，統(tǒng)一在周五放學前為學生分配好崗位，并帶領各崗位的學生學習崗位職責中的內容，讓學生清楚的了解自己的工作內容，并提前對學生應注意的事項進行說明和教育。
（二）實踐周中，實踐中隊的所有學生每天都要統(tǒng)一穿秋季的校服，佩戴好紅領巾及工作牌。
（三）各中隊學生在工作的過程中，無論是在什么崗位上，都要認真履行自己的崗位職責，必須嚴格要求自己，以身作則。
（四）為了很好的保證此項工作的有序有效，實踐班的學生每節(jié)課都要提前下課5分鐘，準時到自己的崗位上。撤離崗位時間為其他學生全部進教室后，隊員自己上完去廁所大約五分鐘后，實踐班的學生才能有序地回到班級上課。大課間各班正常出操，參加體育活動。
（五）每周五放學前，各實踐班的班主任老師要利用放學前的5—10分鐘對本周學生的工作情況進行總結和點評，并與班級陽光激勵卡結合，對學生進行激勵性評價或表彰。年級主任、班主任要做好本年級下一周的實踐中隊的交接工作，提前明確職責及崗位，做好學生上崗前的教育。
（六）實踐中隊的學生每天上午工作的時間為7:35—11:55，下午工作的時間為1:50—5:10。
六、實踐中隊考核標準。
備注說明：流動值周員每日檢查結果要納入本周各年級部考核，其他各崗位管理員，如果發(fā)現(xiàn)行為特別惡劣的，經(jīng)查實，同樣要給年級扣分，并納入周年級考核。
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