一個良好的計劃可以幫助我們更好地組織時間和資源，提高工作效率。在制定計劃時，要根據(jù)實際情況靈活調(diào)整和修正，以適應變化的環(huán)境。小編整理了一些優(yōu)秀的計劃范例，希望可以給大家提供一些啟發(fā)和幫助。
井教學計劃設計篇一
國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣東省身材：165cm55kg婚姻狀況：未婚年齡：31誠信徽章：
個人聯(lián)系方式通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：普通求職應聘職位：計算機軟件、生產(chǎn)/營運、模具工程師：工作年限：6職稱：高級求職類型：全職可到職日期：隨時月薪要求：3500--5000希望工作地區(qū)：廣州佛山花都區(qū)個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：起止年月：20xx-03～20xx-09廣州宇騰科技有限公司。
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：機械/機電/設備/重工。
離職原因：約滿。
公司名稱：起止年月：20xx-03～20xx-02廣州創(chuàng)聯(lián)有限公司。
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：機械/機電/設備/重工。
離職原因：約滿。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣州航海高等專科學校。
所學專業(yè)一：模具設計所學專業(yè)二：工業(yè)設計。
受教育培訓經(jīng)歷：
語言能力。
外語：英語一般。
國語水平：精通粵語水平：精通。
工作能力及其他專長。
擅長產(chǎn)品結構設計模具設計。
詳細個人自傳。
20xx年開始從事產(chǎn)品結構設計模具設計,涉及的產(chǎn)品有照相機、提款機、攝影機、復印機、玩具等等。熟練使用proengineer、autocad獨立進行產(chǎn)品結構設計模具設計。
本簡歷不接受保險公司或營銷行業(yè)電話邀請面試。
井教學計劃設計篇二
doc文檔可能在wap端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇txt，或下載源文件到本機查看。
數(shù)控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(051400)專業(yè)2010級數(shù)控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專）（中專）。
一、招生對象與學制。
招生對象：初中畢業(yè)生招生對象學制：全日制三年。
二、職業(yè)崗位分析。
（一）數(shù)控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數(shù)控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數(shù)控技術應用數(shù)控加工技術是現(xiàn)代工業(yè)自動化的三大技術支柱之一，發(fā)展數(shù)控機床是當前我國機械制造業(yè)技術改造的必由之路，是未來工廠自動化的基礎。隨著數(shù)控機床日益廣泛普及應用，人才市場急需既懂數(shù)控機床工作原理，又熟悉數(shù)控編程及實際操作，還具有對普通機床進行數(shù)控化改造所需基本知識的專業(yè)人才。
三、培養(yǎng)目標與要求。
（一）培養(yǎng)目標數(shù)控技術應用專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展的具有機電設備操作與維護，有較強操作技能和能適應市場經(jīng)濟需要的高級專業(yè)技術人才。
（二）專業(yè)要求1.文化知識要求畢業(yè)生具有中等專業(yè)的文化基礎知識，對專業(yè)英語具有一定的理解能力，具有一定的計算機運用能力，具有較強的漢語口語表達和文字表達能力，以及一定的綜合能力（交際，公關，協(xié)同工作能力）2.專業(yè)知識要求掌握數(shù)控加工技術的基本理論知識和應用知識，具有識零件圖紙的能力，具有熟練編制零件加工程序進行自動化加工的能力，能熟練的運用典型的一種計算機繪圖軟件進行輔助設計；具有中級數(shù)控車銑操作能力。
教學進程與時間分配表（見附表）。
四、教學進程與時間分配表（見附表）。
五、理論與技能教學內(nèi)容說明。
專業(yè)理論課。
（一）專業(yè)理論課、1.《機械制圖》講述制圖基本知識：投影基礎，立體的表面交線，組合體，學會工程識圖，國家標準關于機械圖樣的各種規(guī)定。2.《電工基礎》講授電工學的基本知識，常用低壓，電氣元件及電氣設備的基本原理，結構，用途及接法，電氣儀表的使用，電氣操作人員安全注意事項等。3.《機械基礎》講授機械原理與機械零件的工作原理，結構特點和設計計算方法。使學生掌握常用機構的結構分析和運動分析，具有選用一般零件和常用機構的能力，分析機械零件失效的原因并提出改進措施的能力。4.《車工工藝學》講述車工工藝規(guī)程編制，曲型零件的加工工藝學，切削過程的基本知識，機床夾具的基本知識。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等國家標準，圖上標注及一般應用。6.《數(shù)控機床》講述數(shù)控車床、銑床以及加工中心的典型結構組成及零件加工程序的編制，數(shù)控系統(tǒng)的組成，插補方法，數(shù)據(jù)處理方法，伺服系統(tǒng)及檢測系統(tǒng)的基本知識，數(shù)控系統(tǒng)的硬，軟件結構。7.《金屬工藝學》講解常用機械工程材料，金屬加工和熱處理的基本知識，金屬加工的操作技能，為學生后續(xù)課程以及形成綜合職業(yè)能力奠定必要的基礎。8.《模具制造工藝》講授各種模具零部件制造、裝配的基本知識。
9、《數(shù)控機床維修》講述數(shù)控機床安裝、調(diào)試及驗收的基本內(nèi)容，數(shù)控伺服系統(tǒng)的維修、機械部件維護內(nèi)容。
10、《數(shù)控機床電氣控制》本課程融合機床低壓電氣控制、可編程控制器、數(shù)控系統(tǒng)原理與接口、伺服驅(qū)動技術、光柵與編碼器等方面的基本知識，主要講授機床常用低壓電器的工作原理與選用，機床電氣控制系統(tǒng)的基本環(huán)節(jié)，典型數(shù)控機床強電控制線路的工作原理、控制特點，plc編程控制的設計和調(diào)試方法，plc在數(shù)控機床控制中的應用，數(shù)控系統(tǒng)的控制接口特性與作用，開環(huán)、半閉環(huán)、閉環(huán)控制的原理和特性步進電機、伺服電機的工作原理、特性和與數(shù)控系統(tǒng)的聯(lián)接方法；主軸系統(tǒng)的控制方法，交流變頻調(diào)速控制的工作原理、特性和與數(shù)控系統(tǒng)的聯(lián)接方法，數(shù)控機床的邏輯控制電路和換刀機構的邏輯控制。能進行典型數(shù)控機床電氣控制線路初步分析。
11、《autocad》本課程講解基本的繪圖命令及方法，進行基本的二維零件圖的繪制及簡單三維圖形的繪制。
（二）技能訓練課、1、金工實習通過相關工廠參觀，并進行車，銑，刨，磨，焊接，鑄造等操作的實訓，了解機械零件的加工工藝過程。
2、電工實習主要進行電工儀表的使用和維護，照明電路的安裝及排故，電機的控制線路安裝，機床電氣線路排故，穩(wěn)壓電路的安裝及變壓器的測試。
3、數(shù)控實習掌握根據(jù)零件加工圖，編制零件的加工程序，掌握數(shù)控機床的實際操作。
4、普車實習：完成中級級車工操作訓練，為數(shù)控車銑加工打好基礎。
5、軟件培訓：學習mastercam。掌握數(shù)控編程軟件。
6、畢業(yè)實習學生到工廠掛職學習，完成老師布置的課題，由工廠，校方組成答辯委員會進行答辯。
六、能力分析表。
1、掌握車床加工工藝。
2、掌握根據(jù)零件圖，編制零件的加。
doc文檔可能在wap端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇txt，或下載源文件到本機查看。
數(shù)控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案(051400)專業(yè)2010級數(shù)控技術應用(051400)專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專）（中專）。
一、招生對象與學制。
招生對象：初中畢業(yè)生招生對象學制：全日制三年。
二、職業(yè)崗位分析。
（一）數(shù)控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數(shù)控技術應用專業(yè)及現(xiàn)狀數(shù)控技術應用數(shù)控加工技術是現(xiàn)代工業(yè)自動化的三大技術支柱之一，發(fā)展數(shù)控機床是當前我國機械制造業(yè)技術改造的必由之路，是未來工廠自動化的基礎。隨著數(shù)控機床日益廣泛普及應用，人才市場急需既懂數(shù)控機床工作原理，又熟悉數(shù)控編程及實際操作，還具有對普通機床進行數(shù)控化改造所需基本知識的專業(yè)人才。
三、培養(yǎng)目標與要求。
（一）培養(yǎng)目標數(shù)控技術應用專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，德智體全面發(fā)展的具有機電設備操作與維護，有較強操作技能和能適應市場經(jīng)濟需要的高級專業(yè)技術人才。
（二）專業(yè)要求1.文化知識要求畢業(yè)生具有中等專業(yè)的文化基礎知識，對專業(yè)英語具有一定的理解能力，具有一定的計算機運用能力，具有較強的漢語口語表達和文字表達能力，以及一定的綜合能力（交際，公關，協(xié)同工作能力）2.專業(yè)知識要求掌握數(shù)控加工技術的基本理論知識和應用知識，具有識零件圖紙的能力，具有熟練編制零件加工程序進行自動化加工的能力，能熟練的運用典型的一種計算機繪圖軟件進行輔助設計；具有中級數(shù)控車銑操作能力。
教學進程與時間分配表（見附表）。
四、教學進程與時間分配表（見附表）。
五、理論與技能教學內(nèi)容說明。
專業(yè)理論課。
（一）專業(yè)理論課、1.《機械制圖》講述制圖基本知識：投影基礎，立體的表面交線，組合體，學會工程識圖，國家標準關于機械圖樣的各種規(guī)定。2.《電工基礎》講授電工學的基本知識，常用低壓，電氣元件及電氣設備的基本原理，結構，用途及接法，電氣儀表的使用，電氣操作人員安全注意事項等。3.《機械基礎》講授機械原理與機械零件的工作原理，結構特點和設計計算方法。使學生掌握常用機構的結構分析和運動分析，具有選用一般零件和常用機構的能力，分析機械零件失效的原因并提出改進措施的能力。4.《車工工藝學》講述車工工藝規(guī)程編制，曲型零件的加工工藝學，切削過程的基本知識，機床夾具的基本知識。
5、《公差配合》了解尺寸公差、形位公差及表面粗糙度等國家標準，圖上標注及一般應用。6.《數(shù)控機床》講述數(shù)控車床、銑床以及加工中心的典型結構組成及零件加工程序的編制，數(shù)控系統(tǒng)的組成，插補方法，數(shù)據(jù)處理方法，伺服系統(tǒng)及檢測系統(tǒng)的基本知識，數(shù)控系統(tǒng)的硬，軟件結構。7.《金屬工藝學》講解常用機械工程材料，金屬加工和熱處理的基本知識，金屬加工的操作技能，為學生后續(xù)課程以及形成綜合職業(yè)能力奠定必要的基礎。8.《模具制造工藝》講授各種模具零部件制造、裝配的基本知識。
9、《數(shù)控機床維修》講述數(shù)控機床安裝、調(diào)試及驗收的基本內(nèi)容，數(shù)控伺服系統(tǒng)的維修、機械部件維護內(nèi)容。
10、《數(shù)控機床電氣控制》本課程融合機床低壓電氣控制、可編程控制器、數(shù)控系統(tǒng)原理與接口、伺服驅(qū)動技術、光柵與編碼器等方面的基本知識，主要講授機床常用低壓電器的工作原理與選用，機床電氣控制系統(tǒng)的基本環(huán)節(jié)，典型數(shù)控機床強電控制線路的工作原理、控制特點，plc編程控制的設計和調(diào)試方法，plc在數(shù)控機床控制中的應用，數(shù)控系統(tǒng)的控制接口特性與作用，開環(huán)、半閉環(huán)、閉環(huán)控制的原理和特性步進電機、伺服電機的工作原理、特性和與數(shù)控系統(tǒng)的聯(lián)接方法；主軸系統(tǒng)的控制方法，交流變頻調(diào)速控制的工作原理、特性和與數(shù)控系統(tǒng)的聯(lián)接方法，數(shù)控機床的邏輯控制電路和換刀機構的邏輯控制。能進行典型數(shù)控機床電氣控制線路初步分析。
11、《autocad》本課程講解基本的繪圖命令及方法，進行基本的二維零件圖的繪制及簡單三維圖形的繪制。
（二）技能訓練課、1、金工實習通過相關工廠參觀，并進行車，銑，刨，磨，焊接，鑄造等操作的實訓，了解機械零件的加工工藝過程。
2、電工實習主要進行電工儀表的使用和維護，照明電路的安裝及排故，電機的控制線路安裝，機床電氣線路排故，穩(wěn)壓電路的安裝及變壓器的測試。
3、數(shù)控實習掌握根據(jù)零件加工圖，編制零件的加工程序，掌握數(shù)控機床的實際操作。
4、普車實習：完成中級級車工操作訓練，為數(shù)控車銑加工打好基礎。
5、軟件培訓：學習mastercam。掌握數(shù)控編程軟件。
6、畢業(yè)實習學生到工廠掛職學習，完成老師布置的課題，由工廠，校方組成答辯委員會進行答辯。
六、能力分析表。
1、掌握車床加工工藝。
2、掌握根據(jù)零件圖，編制零件的加。
井教學計劃設計篇三
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚?。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的招貼設計教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年義務教育六年制小學美術第十一冊
1、進一步提高同學的繪畫表示能力和設計制作能力。
2、運用已學過的美術知識進行綜合練習。
3、培養(yǎng)同學協(xié)作學習能力。
引導同學運用學過的美術知識設計一幅貼近生活的招貼畫。
1、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。
2、同學準備各項繪畫資料。
一、欣賞導入，揭題。
1、同學們，看看老師給你們帶來了什么？（展示電影海報）
2看完后，這些作品給你留下什么印象？
3你還看過什么樣的.海報？（欣賞圖片）
4我們可以在什么地方看到它們？
5、揭示課題：其實，海報也叫做招貼畫。它一般貼在人口流動較多，較快的地方，用來吸引他人的一種設計。這就是今天學習內(nèi)容《招貼設計》。（板書課題）
一、運用設計。
1、生活中什么地方需要用到了招貼設計？
學校里也經(jīng)常出現(xiàn)把一種信息傳送給大家，如文藝演出、運動會、展覽會、各類活動通知等。
2、示范。
（1）假如學校下周要舉行美術作業(yè)展，想想怎么設計才干吸引更多的人？
（2）四人小組交流。
（3）示范。
二、探究、發(fā)現(xiàn)。
1、你覺得招貼設計是用什么“招引大家”？
（1）小組討論、匯報。（板書）
2對比發(fā)現(xiàn)：觀察，比一比，哪張作品更好？
3、同學自由組合，合作設計。
以學校生活為題設計一張招貼畫。
教師巡視指導。
三、作業(yè)交流評價。
1、展示作業(yè)，說說自身的創(chuàng)意。
2、評評他人的作品，提提意見。
3、教師評價。
四.課后拓展。
可以繼續(xù)完善你們的作業(yè)，讓它變得更棒。
五．收拾與整理。
井教學計劃設計篇四
二、業(yè)務培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義經(jīng)濟建設的發(fā)展需要，掌握專業(yè)理論基礎、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力和設計實踐能力，能在高等藝術學校從事環(huán)境設計或教學、研究工作，在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內(nèi)設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學與科研工作能力的高素質(zhì)環(huán)境藝術應用型和研究性人才。
三、
業(yè)務培養(yǎng)要求：本專業(yè)在能力結構方面要求學生應具有一定的設計創(chuàng)新思維意識，初步具備綜合運用所學知識分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設計工程中遇到的科研、教學、設計等方面問題的能力，能清晰的表達設計思想、熟悉室內(nèi)外環(huán)境設計的程序和方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結構、外觀、尺度、施工工藝和市場需求要素的基礎上對環(huán)境進行合理的改進性和創(chuàng)新性設計。本專業(yè)還要求學生具備較強的空間表現(xiàn)能力，能用草圖、圖紙、模型、效果圖和計算機圖形技術生動、準確的表達設計意圖，掌握基本的攝影技能，熟練掌握多種設計軟件、熟悉材料及加工工藝，具備綜合運用cad/cam/cae/3dmax/sketchup/photoshop手段進行室內(nèi)外環(huán)境設計的基本能力。
同時，本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格還有以下要求：
1、在素質(zhì)結構方面，要求有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，以及法制意識、誠信意識、團體合作意識；在文化素質(zhì)上具有較好的中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)、文學藝術修養(yǎng)、并具有現(xiàn)代意識、人際交往意識；身心健康。
2、在知識結構方面，要求除本專業(yè)確定的學科基礎和專業(yè)能力外，同時具有一定的外語、計算機及信息技術應用、文獻檢索、論文寫作等方面的工具性知識，以及文學藝術、歷史、哲學、心理學等方面的人文社會科學知識。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1、掌握建筑、環(huán)境藝術的基礎理論知識，具有專業(yè)設計與實踐的基本能力。
2、掌握建筑與環(huán)境藝術的相關技術以及各類材料的施工工藝。
3、掌握環(huán)境藝術設計表達相關技能與方法，包括徒手藝術表現(xiàn)，計算機繪圖應用技術、創(chuàng)意能力與工作方法，對實踐工程有初步的成本核算能力。
4、具有文化藝術與跨學科知識素養(yǎng)，了解我國環(huán)境藝術設計領域的方針、政策、法規(guī)以及國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)。
5、掌握文獻檢索、資料查詢方法，掌握一門外語，具有一定的設計實施與科研能力。
四、主干學科：建筑及環(huán)境設計方法學、人機工程學、材料學。
五、核心課程：建筑設計史、建筑設計方法學、室內(nèi)空間設計、室內(nèi)外設計效果圖表現(xiàn)技法、人機工程學、建筑模型制作與工藝、建筑及環(huán)境設計調(diào)研方法、數(shù)字化環(huán)境設計及建筑環(huán)境設計相關軟件基礎、中外工藝美術史、設計學（美學、心理學、公共關系學）、造型基礎、構成（平面、色彩、立體構成）、世界建筑及環(huán)境設計發(fā)展史等相關課程等。
六、主要實踐性教學環(huán)節(jié)：按環(huán)境設計專業(yè)方向，進行從項目策劃、設計、施工圖紙設計、材料和施工工藝設計、完成設計報告書等實戰(zhàn)課題。
七、主要專業(yè)實驗：按環(huán)境設計專業(yè)方向，進行環(huán)境及空間的相關材料性能及施工工藝實驗。
八、修業(yè)年限：四年。
九、授予學位：藝術學學士。
十、相近專業(yè)：藝術設計學、雕塑、裝飾。
十一、課程設置與學時學分安排：（附“課程學時學分計劃安排表”）。
井教學計劃設計篇五
婚姻狀況：未婚民族：
培訓認證：未參加身高：155cm。
誠信徽章：未申請體重：
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向人才類型：普通求職。
應聘職位：藝術/設計：設計類。
工作年限：1職稱：
求職類型：兼職可到職日期：隨時
擔任職位：設計。
工作描述：主要負責3d展位建模、改圖。
離職原因：
教育背景畢業(yè)院校：廣東交通職業(yè)技術學院專業(yè)一：工業(yè)設計專業(yè)二：
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長擅長表演，在校期間擔任文藝部話劇組組長一職。
井教學計劃設計篇六
生源地區(qū)：山東青島。
學制：四年。
學歷：本科。
畢業(yè)時間：2008/07。
畢業(yè)學校：山東科技大學。
求職意向。
1、產(chǎn)品設計、平面設計、室內(nèi)設計相關工作。
2、網(wǎng)站編輯、網(wǎng)站宣傳維護相關工作。
特長愛好。
外語等級四級370。
計算機等級初級124。
其他技能：網(wǎng)站維護。
個人技能。
1、熟悉工業(yè)設計的基礎理論與知識，涉及藝術等眾多領域，熟練應用設計原理和法則處理各種產(chǎn)品的造型與色彩、形式與外觀、結構與材料、功能與工藝之間的關系。
2、可以應用photoshop、rhinoceros、3dmax、autocad、flash、dreamweaver等軟件進行實際設計。
3、可操作計算機應用各種辦公軟件。
4、有2年多的網(wǎng)站宣傳和維護經(jīng)驗，能對asp、php網(wǎng)站進行維護推廣。
其他證書：公共關系學證書。
曾任職務：教學信息聯(lián)絡員班級宣傳委員中法社網(wǎng)絡部部長北極星網(wǎng)絡平面部負責人。
獎勵情況。
實踐經(jīng)歷。
聯(lián)系方式。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
自我評價。
在這四年的學習生活中，我通過學業(yè)學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。
在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。相繼獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀團干部、三好學生等稱號。
在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業(yè)課，成績優(yōu)秀，連續(xù)兩年獲校二等獎獎學金。專業(yè)課知識掌握得比較好，且多次設計綜合性，設計性實驗，有較好的實驗操作能力，在實驗和參觀實習中，能把理論與實際情況相結合，解決實際問題。
在工作上，在大學期間任班級團干部、社團領導期間，通過自己的努力，有了很好的人際基礎，得到了大家的認可，樹立了良好的威信。
在生活上，我積極參與學院、學校的活動，如參與校慶的標識征集，參加各類設計比賽，豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。
而在待人處事方面仍有待提高，學習的`知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質(zhì)。
井教學計劃設計篇七
姓名：
性別：女。
出生年月：1987年3月。
工作經(jīng)驗：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)年月：7月。
最高學歷：本科。
畢業(yè)學院：東北電力大大學。
居住地：內(nèi)蒙古。
籍貫：通遼市。
求職概況/求職意向。
職位類型：兼職。
期望月薪：面議。
期望地點：北京市。
意向概述：期望從事工業(yè)設計相關專業(yè)的工作。
聯(lián)系方式。
電子郵箱：
手機：159××××××××。
自我評價。
堅持不懈，銳意進取，善于自學，發(fā)散思維。
井教學計劃設計篇八
第一單元廣告設計概述、基本原理與流程、創(chuàng)意與表現(xiàn)、廣告圖形。
一、教學目的：
通過闡述，讓學生了解廣告的概念、類型、功能、任務、設計原則、歷史、現(xiàn)在及其未來發(fā)展趨勢；讓學生了解廣告設計的前提與基礎、美學特征、策略、構成要素等基本原理，以及廣告設計的程序與流程；了解廣告創(chuàng)意的意義、思維模式、基礎與程序、策略及表現(xiàn)；了解廣告圖形的意義、功能、類型、設計準則及其創(chuàng)意與表現(xiàn)方法。
二、教學要求：
學習本單元，要求學生理解廣告的概念、功能，明確廣告設計的任務，掌握廣告設計的原則，充分認識廣告設計的歷史意義及其經(jīng)濟價值；明確廣告設計的策略及構成要素，掌握廣告設計的程序與流程。要求學生重點掌握廣告創(chuàng)意的的思維模式、策略及表現(xiàn)方式，能夠運用所學知識進行有效的廣告創(chuàng)意。重點掌握廣告圖形的類型、設計準則、創(chuàng)意與表現(xiàn)方法，能夠運用廣告圖形語言進行有效的廣告創(chuàng)意與視覺傳達。
三、教學時數(shù)：12學時。
四、教學重點：
廣告的類型、功能、設計原則、構成要素的基本原理，廣告圖形的意義、功能、類型、設計準則及其創(chuàng)意與表現(xiàn)方法。
五、教學難點：
廣告的功能、設計原則，構成要素的基本原理。
六、教學方法：
課件教學、圖例、實踐學習。
七、主要參考書目：
1、《現(xiàn)代廣告設計創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學出版社。
2、《臺灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術出版社。
3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機械工業(yè)出版社。
4、《大創(chuàng)意：與生俱來的戲劇性》鵬程、梁巖著機械工業(yè)出版社。
5、《日本平面設計5報紙廣告》日本江田設計事物所吉林美術出版社。
6、《日本平面設計2——海報》日本江田設計事物所吉林美術出版社。
八、作業(yè)。
1、通過收集各類型的平面廣告資料，初步了解平面廣告的表現(xiàn)形式指導學生收集報紙、雜志、宣傳單等印刷廣告資料將廣告資料分類并整理成冊（8開本）。
2、通過實際案例模擬廣告設計并小組討論和分析，了解廣告設計的基本原理與流程。
將學生5～6人編成一組，每組選取一種產(chǎn)品進行小組討論。
確立該產(chǎn)品的廣告主題及廣告策略，并擬訂一份3000字左右的廣告計劃。
3、了解廣告創(chuàng)意的基本方法與表現(xiàn)形式。
每位同學自選一種產(chǎn)品，首先確立其廣告創(chuàng)意策略，然后根據(jù)策略完成10套平面廣告創(chuàng)意方案的構想圖，最后選定一套方案運用電腦制作成a4幅面的設計正稿。
4、了解廣告圖形語言的基本知識。
第二單元廣告文字、廣告色彩計劃、廣告版式編排、報紙廣告設計。
一、教學目的：
通過學習讓學生了解：
二、教學要求：
學習本單元，要求學生重點掌握：
廣告文字的類型與特征、設計準則、與編排技巧，能夠根據(jù)具體的廣告內(nèi)容采用與之相適應且具有個性的文字樣式。
色彩的視覺心理、運用法則、色彩的計劃與方法，能夠運用相關的色彩知識對廣告作品的色彩進行整體計劃和有效執(zhí)行。
廣告版式編排的法則、構成原理及編排類型，能夠運用版式編排知識進行廣告版式編排。
三、教學時數(shù)：
12學時。
四、教學重點：
五、教學難點：
六、教學方法：
課件教學、圖例、實踐學習。
七、主要參考書目：
1、《現(xiàn)代廣告設計創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學出版社。
2、《臺灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術出版社。
3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機械工業(yè)出版社。
4、《大創(chuàng)意：與生俱來的戲劇性》鵬程、梁巖著機械工業(yè)出版社。
5、《日本平面設計5報紙廣告》日本江田設計事物所吉林美術出版社。
6、《日本平面設計2——海報》日本江田設計事物所吉林美術出版社。
八、作業(yè)。
1、了解文字在廣告設計中的運用，運用廣告文字語言的基本知識完成一幅以文字為主的平面廣告作品，產(chǎn)品及品牌自選，a4幅面，電腦設計、數(shù)碼印刷完成2、了解廣告色彩語言的基本知識運用廣告色彩語言的基本知識完成一幅平面廣告作品，注意廣告色彩的隱喻性和象征性，產(chǎn)品及品牌自選，a4幅面，電腦設計、數(shù)碼印刷完成。
3、了解和運用廣告版式與編排的基本知識。
運用廣告版式與編排的基本知識完成一幅平面廣告作品。
產(chǎn)品及品牌自選，要求圖文并茂，設計新穎，布局合理，a4幅面，電腦設計、數(shù)碼印刷完成。
4、了解并掌握報紙廣告的設計制作形式與特點。
完成兩個系列共12幅報紙廣告（6幅／系列），尺寸不限，但須符合報紙廣告版面的尺寸規(guī)范，電腦設計、數(shù)碼印刷完成。
第二單元雜志廣告設計、商業(yè)海報設計、戶外廣告設計、pop廣告設計、dm廣告設計。
一、教學目的：
通過學習讓學生了解：
雜志廣告的設計原理、設計技巧及制作實務。商業(yè)海報的概念、功能與特點及其創(chuàng)意與表現(xiàn)。
二、教學要求：
學習本單元，要求學生重點掌握：
雜志廣告的特性、設計技巧及制作實務；商業(yè)海報的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法；戶外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實務；pop廣告的種類、創(chuàng)意與制作實務；dm廣告的種類、創(chuàng)意與設計的知識和制作實務。
三、教學時數(shù)：
16學時。
四、教學重點：
商業(yè)海報的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法；戶外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實務；
五、教學難點：
商業(yè)海報的創(chuàng)意與表現(xiàn)方法；戶外廣告的策劃、創(chuàng)意與制作實務；
六、教學方法：
課件教學、圖例、實踐學習。
七、主要參考書目：
1、《現(xiàn)代廣告設計創(chuàng)意與表現(xiàn)》杭海西安交通大學出版社。
2、《臺灣創(chuàng)意百科——廣告創(chuàng)作》楊宗魁嶺南美術出版社。
3、《奧格威談廣告》[美]大衛(wèi)·奧格威機械工業(yè)出版社。
4、《大創(chuàng)意：與生俱來的戲劇性》鵬程、梁巖著機械工業(yè)出版社。
5、《日本平面設計5報紙廣告》日本江田設計事物所吉林美術出版社。
6、《日本平面設計2——海報》日本江田設計事物所吉林美術出版社。
八、作業(yè)。
1、了解并掌握雜志廣告的設計制作形式與特點。
將學生5～6人編成一組，每組自選一種品牌的汽車，制定恰當?shù)碾s志廣告創(chuàng)意策略及媒體投放計劃，完成兩個系列共6幅雜志廣告（3幅／系列），大度十六開尺寸，電腦設計、數(shù)碼印刷完成。
2、了解并掌握商業(yè)海報的設計制作形式與特點。
將學生5～6人編成一組，每組自選一種品牌的飲料，制定恰當?shù)膹V告創(chuàng)意策略。
每位同學自選一種品牌的化妝品，設計一份三折頁式的產(chǎn)品宣傳冊，內(nèi)附一包試用品。
尺寸不限，符合印刷成品尺寸規(guī)范，電腦設計、數(shù)碼印刷完成。
井教學計劃設計篇九
1、了解作者袁宏道及寫景小品文的特點。
2、熟讀課文、疏通文意，體會作者返回自然的歡快心情。
3、學習本文作者準備生動，層次分明地描寫景物的寫法。
4、通過學習這篇小品文應認識到只有沖破種種限制，擴大視野，才能發(fā)現(xiàn)生活中本來就存在的美。
【教學重點及難點】。
朗讀課文并學習本文寫景的方法。
【教學用具】。
多媒體。
1、《滿井游記》雖是一篇小品文，但生字卻不少，要注意正音。
2、作為自讀課，要引導學生反復誦讀，才能體會作者所抒之情，所寫之景。
3、文中幾處不易理解的日子，是學生疏通文意的難點，教師應給予幫助，學生可繼續(xù)采用“增”、“刪”、“移”、“駕”、“換”的方法疏通文意。
【課時安排】。
一課時。
【教學過程】。
一、導法。
同學們，每年早春三月祖國南方已是百花盛開，花田錦簇，而我們北方仍是永瘦山寒，枯燥乏味，不過只要你走出家門，步入野外，仔細觀察，那可就別有洞天了。不信，請讀袁宏道的《滿井游記》，看他描繪了怎樣一幅清新，秀美的.北方郊外早春圖。
二、預習檢測(幻燈出示)。
1、給下列加點字準確注音：
2、填空：
《滿井游記》是一篇清新的寫景小品。作者袁宏道，字，中朗，號，石公，明公安(現(xiàn)在的湖北省)人，文學家。
在學生預習的基礎上教師可對作者袁宏道作一些補充介紹。
袁宏道萬歷二十年(1592年)進亡。作過吳縣知縣，順天教授等官袁氏兄弟三人(兄宗道，弟中道)都以文學見長。當時稱為“三袁”，宏道成就最高。他是當時反對文學上復古派的重要人物之一。著有《袁中朗全集》。
三、了解寫景小品的特點。
小品是散文的一種，特點是：在說課上則深入淺出，在記敘上則簡明生動。
四、解題。
滿井是明代北京近郊的一個風景區(qū)，每逢早春三月，是郊游的好去處，作者于明神宗萬歷二十七年(1599)二月二十二日游滿井，寫了這篇文章。
井教學計劃設計篇十
1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。
2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系上下文理解難句。
4、有感情地朗讀課文，練習背誦第三至七自然段。
教學重點：
1、學會結合上下文理解難句，理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文。
教學難點：
學習串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。
第一課時。
教學要求：
一、解題：“井”是什么？誰見過井？
（從地面往下鑿成的能取水的深洞，洞壁大多數(shù)為磚或石頭。）。
二、自由讀課文，思考；如何按不同內(nèi)容給課文分段，說說為什么這么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（3－7）井水的特點。
第三段（8）這口井給作者帶來的聯(lián)想。
三、學習第一段。
1、指名讀，思考：這一自然段主要介紹了井的什么特點？
（一、井的外形，地點大小，形狀。二、井的歷史古老。）。
2、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時候修成，已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井繩磨出一道道深深的印痕。）。
3、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學習第二段。
1、默讀第2段，思考；井水有什么特點？請你在文中劃出有關的詞語。
2、討論回答：井水的特點是：很清，很甜，很涼。
（趴在井圖上，一顆一顆數(shù)映在水里的星星）。
（癡癡地，一面數(shù)，一面心里想……）。
處理課后閱讀思考（3）投影：
理解句子中帶點的詞語，想想句子的意思，讀體會。
“我一面數(shù)，一面心里想：啊，這些星星，離得多遠！
多遠！這井水，它有多深？多深？
（這句話的意思是：宇宙是很大的，星星離我們是很遙遠的，這一點“我”是清楚。
的，所以用嘆號。井水的深度我們是不知道的。所以用問號。遙遠的星星，能很清楚地映在深深的井水中，說明井水很清。）。
4、有感情地朗讀這個自然段。
5、默讀第4、5自然段，思考、標劃。
井水為什么甜？通過什么事寫井水的甜？
（把含鹽量很少的深水，叫做甜水，課文是通過洗菜，洗大蘿卜這兩件事寫出井水的甜。）。
（嬉笑聲，白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛極了。）。
7、全班有感情地朗讀4、5自然段。
8、默讀第6、7自然段，思考；作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”？
（通過井水浸過后的紅李子的味道，又脆又甜，還有一股清香，冰涼來渲染井水的涼。）。
9、有感情地朗讀6、7自然段。
10、齊讀第二大段，想想作者是通過什么寫出井水的三個特點的？
（采用了先概括，后用具體事例來講井水的清、甜、涼。）。
11、思考回答：
這么老的井給人們帶來了什么好處？
（飲用，澆灌、洗滌、浸涼水果，以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望）。
12、有感情地朗讀第二大自然段，總結歸納段意。
投影：
第二自然段意：井水很清、很甜、很涼。
13、練習背誦第二自然段課文。
1、齊讀第3段，邊讀邊思考：
（1）看到這口井，使作者想到了什么？你們是怎么體會的？
（飲水井不忘挖井人，贊美了井給后代帶來甜美和歡樂，贊美了辛勤創(chuàng)業(yè)給后人帶來幸福的勞動人民）。
（2）為什么到現(xiàn)在，作者還在思念這口古井？
（飲水思源，飲水不忘挖井人，勞動者永遠受到后代人的懷念和敬愛。）。
2、歸納本段段意，投影：
我常想掘井人的勞動給后代帶來了甜美和歡樂。
六、有感情地朗讀全文，打出幻燈，出示投影（三段的段意）把段意串連起來歸納課文的主要內(nèi)容。
（提示：先通讀一遍各段的段意，抓住體現(xiàn)特點的詞語，刪去重復的詞語，然后用通順連貫的話把各段段意恰當?shù)卮B在一起，再讀一讀，看要點是否全。）。
本課的主要內(nèi)容是：我家屋后的菜園里有一口小小的古老水井，井水很清，很甜，很涼，給后代帶來了甜美和歡樂。
七、總結全文。
學習這篇課文，你有什么體會。
22井。
清：數(shù)星星。
井水特點甜：吃、澆菜、洗蘿卜。
涼：浸紅李子。
第二課時。
教學要求:。
了解課文主要內(nèi)容,懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂,產(chǎn)生熱愛勞動的思想感情。
教學過程：
一、欣賞不同形狀的井。（課件）。
二、新課。
1、引出課題：聽了有關介紹，欣賞了不同的井。這節(jié)課我們繼續(xù)學習課文《井》，默讀課文，想想你讀懂了什么，在書中畫一畫，寫一寫。
2、把讀懂的地方小組進行交流。
3、個人匯報：
井水的.特點。
清：
（1）出示課件。
我們趴在井圈上，癡癡地往井里看，一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃亮的星星。
一顆一顆：清晰可見閃亮：井水清的透亮。
讀，讓我們感受得到井水的清。
癡癡：極度迷戀，如癡如醉。太喜歡數(shù)井水里的星星了。讀出喜愛之情。
啊，這些星星，離得多遠！多遠！這井水它有多深？多深？
我深知星星離我們很遠很遠？井水到底有多深，我不得而知，我想一定很深，如此深的井水，星星如此明亮，可見井水之清，讓我產(chǎn)生遐想，突出喜愛之情。讀出這種情感。
（2）常和妹妹到井臺上來乘涼。
常：突出喜歡數(shù)井水里的星星。
（3）聽音樂，讀第三自然段。想像井水之清和我愉悅的心情。
（4）師生接讀，你們說說，怎么讀好？滲透寫法。師讀概括，生讀具體。
甜：
（1）用它澆菜，就更是極好的水了。說明水質(zhì)好。
（2）“快，打水去！”媽媽一吩咐，你就立刻能聽到我和妹妹在井臺打水時的嬉笑聲。笑著鬧著說明很高興。指名讀出高興的心情。
（3）還可以從哪看出井水又好又惹人喜愛？讀一讀。
干干凈凈白白胖胖碧綠碧綠像嬰兒一樣可愛。
互相讀，讀出自己的喜愛之情。
涼：
（1）新鮮的紅李子，被井水浸得冰涼，要在嘴里又脆又甜，還有一股清香！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
這井水像一個天然的大冰箱，把李子冰得涼涼的。
吃在嘴里感覺舒服、爽、痛快，太好吃了，終生難忘。怎能不喜歡這井水呢？
帶著體會讀第七自然段。進行評讀。
這么好吃的李子，清涼的井水可立了大功。讓我們一起來享受這美味如何？齊讀。
描寫井水特點的這些段落或句子，你喜歡哪句或段試著背誦。
作者除了喜歡井水，也很喜歡它的外形，讀一讀。
你還讀懂了什么？
開掘井的人以自己的勞動，給后代帶來了甜美和歡樂。
贊美勞動人民。
1讀出你的贊美之情。2齊讀。
面對這口井，作者想到了勞動人民為后代創(chuàng)造了幸福。你想說些什么？
一起朗讀。
三、作業(yè)：
仿寫。
板書：
井
勞動人民。
甜美歡樂。
外形井水。
古老清甜涼。
井教學計劃設計篇十一
我們是中二班，共有41名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病能力。因此本學期計劃如下：
1、本月主題《我喜歡》，讓幼兒感知“我”從我出發(fā)，表達喜歡，學習與他人建立友誼。
2、《我的數(shù)學》：《整理超市》《玩偶搭車》《小幫手》《怎么排都是5》。
3、英語：學習晨間問候語、五官名稱以及ilike……。
健康：
（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
（2）能聽信號排隊走，上下樓梯不擠不推扶欄桿下樓。
（3）愿意參加體育活動，較正確玩小型運動器械及學習新操，并在活動中獲得樂趣。
（4）初步建立自我保護的安全意識。
（1）喜歡上幼兒園，喜歡和老師、小朋友共同游戲。
（2）能和小朋友相互交流。相互理解，不搶玩具。學習禮貌用語，回用普通話。
（3）熟悉班上的環(huán)境和老師。
（1）學習安靜傾聽并理解語言涵義和表達“我喜歡……”
（2）在教師引導下，學習朗誦兒歌和短小的詩句。
（3）學習用完整句表達自己的意思。
（1）復習以往認識的顏色，初步嘗試讓幼兒觀察色的合成。
（2）培養(yǎng)幼兒對手工操作是興趣，學習簡單折紙技巧和橡皮泥的塑性。
（3）感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。
（1）學習觀察周邊事物的變化，看看身邊有什么是“我喜歡的……”。
（2）學習數(shù)的對應關系。
月工作重點；認真做好各種個區(qū)域的環(huán)境創(chuàng)設，進行常規(guī)、秩序教育。學習新操，隊列對形。召開第一次家長會。
1、1、本月主題：《感官總動員》，引導幼兒利用各種感官感知事物，并懂得要。
保護好各個感官。
3、英語：學習身體部位名稱，數(shù)字的單詞。
1、鞏固新操和器械操，讓幼兒對其音樂的指令做相應動作。
2、學習保護自己的各個感官并知道其重要性。
3、學習倒退走，原地縱跳用手觸物。
4、在成功的活動中，增加自信體會體育活動的樂趣。
5、培養(yǎng)不挑食，不厭食的好習慣對健康的重要性。
1、主題活動中體會感官障礙的人的感受并懂得尊重他人，知道五官的位置、功能極其重要性。
2、學習遵守班上的規(guī)則，不打擾他人。
3、樂意參加各種活動。
1、學習用不同的語言表達感官的感受經(jīng)驗，理解故事/。
2、用完整句表達自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。
3、按照詩歌結構仿造編兒歌。
1、用各個材料制作相關主題的用具。
2、體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
3、學習用水彩筆繪畫，用蠟筆作畫感受其質(zhì)地的不同極其效果的不同。
1、觀察秋天來臨的變化并學習用圖畫記錄。
2、運用五官感受探索事物。
培養(yǎng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成良好習慣，逐步建立自我服務的意識，搞好慶國慶歌。
詠表演活動，進行愛國主義教育。
三位老師認真完成本月保教計劃。
1、本月主題《傘的世界》打開傘的視野，幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。
2、我的數(shù)學：《支援前線》、《誰大、誰小》、《誰多誰少》、《從1排到10》、《今天星期幾》。
3、英語：學習關于傘的英語單詞、天氣的常用語、顏色的單詞。
1、引導幼兒想象用肢體動作表演下雨的情景。
2、開展戶外活動時，多促進大肌肉的發(fā)展，練習立定跳遠，沙包投擲及鉆爬。
3、了解天氣變化自我保護的重要性。
1、學習正確的用傘方法，嘗試與同伴完成任務。
2、培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。
3、加強親子之間的交流。
1、認真傾聽故事后，理解內(nèi)容并進行簡要復述。
2、嘗試用創(chuàng)造性語言。對新詞、新句反應敏感，喜歡模仿。
3、學習創(chuàng)作有關傘的兒歌。
1、發(fā)揮幼兒想象，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。制作畫出各種各樣的傘。
2、培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。
3、學習泥工的塑形及顏色的形成。
1、學習用比較的方法指出同物相異之處。
2、學習傘的分類方法，認識傘的功能、結構、材質(zhì)。
3、認識秋天的水果蔬菜。
月工作重點：培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，建立自我服務的意識。搞好冬季幼兒體操比賽，加強體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。完成本月保教計劃。
1、本月主題《給你一封信》幼兒在本活動中了解有關于“信”的一切有趣的事。
2、我的數(shù)學：《送邀請卡》《制作拼圖》《比一比》《小兔子捉迷藏》《不是一伙的》在本月數(shù)學活動中將信的內(nèi)容納入其中。
3、英語：學習有關于傘的簡單詞匯，學唱簡單英語兒歌。
1、在操作玩偶中提高動作的協(xié)調(diào)性，在體能游戲中曾進動作的敏感度。
2、學習聽指令跑、走、跳。
3、逐步建立幼兒的安全教育。
1、認識郵局的人、事、物。
2、能夠與同伴分工協(xié)作完成任務。
3、學習用卡片表達情感，知道信有傳遞信息的作用。
4、能和同伴友好的協(xié)作，禮貌表達意思。
1、了解寫信的方式，并嘗試用圖畫寫信。
2、通過扮演游戲，用語言表達自己的角色名稱。
3、認識生活中的常見符號。
1、運用材料制作有關信的東西。
2、學習平涂技巧及粘貼技巧。
1、在科學小實驗中激發(fā)好奇心，培養(yǎng)探索的熱情體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、學習5以內(nèi)的合成，認識郵票面額。
3、初步建立部分和整體的概念，感知重量。
月工作重點：
1、通過故事、制作賀卡、表演等形式迎接新年。
2、加強體育鍛煉及常規(guī)的培養(yǎng)。
一、教學情況。
1、本月主題《咚咚隆咚鏘》在歡慶的鑼鼓聲中，新年到來，
2、我的數(shù)學：《形狀王國》《一樣不一樣》《自編故事》《拼拼湊湊》《串串排》。
3、英語：學習新年問候語，兒歌《happynewyear》。
1、知道在冬天要保護皮膚。不怕寒冷，堅持體育鍛煉，勇敢面對寒冷。
2、練習單腳跳躍，躲閃跑。
3、用肢體語言表現(xiàn)放鞭炮的情景。
1、感受過春節(jié)的氣氛，了解春節(jié)的特殊變化。
2、與小朋友分享過年的喜悅，了解春節(jié)的一些習俗。
3、懂得和同伴交流，分享。
1、學習運用象聲詞表現(xiàn)鞭炮的聲音。
2、會用簡單關聯(lián)詞表達完整句意。
3、安靜閱讀，安靜傾聽。
1、認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。
2、自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。
3、學習剪的技巧并了解在剪的過程中的安全問題。
1、增進對時間概念的認識。
2、建立一一對應的概念，學習10以內(nèi)的倒認數(shù)。
3、學習觀察冬天并與春、夏、秋進行對比有何不同。
慶元旦工作，學期結束工作。
井教學計劃設計篇十二
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟體制需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，掌握廣告設計與制作的基本理論與技能，適應媒體廣告設計與制作、廣告經(jīng)營管理、廣告策劃創(chuàng)意工作崗位的高級技能型人才。學生畢業(yè)后能夠勝任廣告公司、設計公司、網(wǎng)絡公司、公關公司、新聞廣告部門、影視制作公司的廣告設計、制作、策劃和管理工作;企業(yè)企劃部、對外宣傳部、信息部的廣告設計、制作、策劃和管理工作。
1.知識要求。
掌握必要的文學、哲學、法律、道德、政治、經(jīng)濟、外語、心理等人文社會科學知識。
掌握藝術設計原理、廣告策劃創(chuàng)意原理、廣告文案寫作理論、廣告設計及制作理論。
掌握外語詞匯、語法等知識。
(1)具有較強繪畫能力、美術設計能力;。
(2)具有廣告策劃創(chuàng)意的基本能力;。
(3)具有較強的廣告設計與制作、電腦廣告設計與制作能力;。
(4)具有廣告文案寫作的基本能力;。
(5)具有計算機操作基本能力;。
(6)具有較強的計算機文字處理能力;。
(7)具備運用網(wǎng)絡技術的基本能力;。
(8)運用數(shù)據(jù)庫技術能力;。
(9)運用現(xiàn)代辦公軟件的基本能力。
3、素質(zhì)要求。
(1)具有熱愛秘書工作、埋頭苦干、實事求是、嚴格按照領導意圖辦事、認真保密的政治素質(zhì)。
(2)具有運用扎實理論基礎、過硬的專業(yè)技能，準確高效完成任務的整體素質(zhì)。
(3)具有應對龐雜煩瑣事務，服務性強的工作的良好的心理素質(zhì)。
(4)具有健康體魄、高尚職業(yè)道德、把握專業(yè)動態(tài)、勇于創(chuàng)新的綜合素質(zhì)。
三、
專業(yè)主干課設置。
(一)課程結構比例(見附表1.廣告設計與制作專業(yè)課程結構比例表)。
(二)專業(yè)主干課介紹。
以設計為主要研究對象，重點考察設計的特殊性和個別性，使學生掌握設計基本理論，并初步具有理解和分析設計理論知識能力。
主要包括平面構成、色彩構成、立體構成、圖案設計、美術字、手繪pop等基本理論及基本訓練。
主要包括版式設計、報刊廣告、招貼設計、包裝設計、書籍裝幀設計、vi設計等基本理論及設計訓練。
了解攝影器材構造，初步掌握攝影用光，構圖和拍攝技巧，為廣告設計與制作打下良好的基礎。
主要包括photoshop、coreldraw，并應用軟件進行平面廣告設計。
主要應用flash、3d等設計軟件進行動態(tài)廣告設計，掌握動態(tài)廣告設計創(chuàng)作在視覺上的連續(xù)變化、主題廣告創(chuàng)作中每個畫面之間的動態(tài)關系，并能設計出較完整的動態(tài)廣告作品。
本課程內(nèi)容著重于網(wǎng)頁制作軟件的使用方法、技巧等，使學生了解、掌握網(wǎng)頁的基本制作過程和技巧，如網(wǎng)頁編排的構成特點、界面、基本類型、字體應用、色彩藝術、網(wǎng)爺?shù)膱D象和動態(tài)應用等，通過設計實踐培養(yǎng)學生設計出有較高藝術特色的網(wǎng)頁。
主要包括繪畫在商業(yè)廣告設計中插圖的表現(xiàn)技法、應用及技法訓練。
主要包括廣告策劃活動程序、涵義、原則和內(nèi)容。掌握市場調(diào)查方法，根據(jù)企業(yè)主的銷售總目標編制廣告策劃書，并對廣告策劃效果進行預測。
全日制三年，大專，采用“5+1”教學模式。
實踐教學建立“課內(nèi)實訓方案化，專業(yè)實習社會化、第二課堂多層次”的實踐教學體系。
(1)課內(nèi)實訓強調(diào)以教學內(nèi)容為依托，以編寫設計訓練方案為手段，倡導以學生為主體的啟發(fā)式教學，編寫設計訓練教材。
(2)專業(yè)實習注重社會實踐，組織學生參觀、考察，參加企事業(yè)單位實習，請專家做報告。本計劃教學實習從第二學期開始，每學期都安排一次，具體內(nèi)容包括專業(yè)認識實習、社會實習、社會調(diào)查、畢業(yè)成果展覽、畢業(yè)模擬實習、畢業(yè)社會實習、相關專業(yè)班級聯(lián)誼活動，建立校外實習基地。
(3)利用學生課余時間開展多層次第二課堂專業(yè)技能競賽和考核活動。即一年開展專業(yè)基礎表達、書法、設計大賽等競賽活動;二年級開展設計表達、課外習作、計算機設計軟件應用基本能力訓練和考核;三年級參加廣告設計師職業(yè)資格認證、相關設計軟件認證鑒定考試，使學生加強實踐動手能力，增強專業(yè)的社會適應性，實現(xiàn)雙證畢業(yè)。(見附表4.廣告設計與制作實踐教學一覽表)。
專業(yè)理論課如設計概論、廣告策劃課程，采取筆試方法進行考核，考核方式是考查，記分方法是優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。
繪畫基礎、設計基礎、廣告攝影、商業(yè)繪畫是學科基礎必修課中的以專業(yè)設計基礎為主的實踐性較強的課程，重視平時技能訓練，平時表現(xiàn)中作業(yè)完成情況以及學習態(tài)度等方面進行綜合評定，成績占50%，其余50%是在本學期所有作業(yè)中選出幾次較有代表性的作業(yè)進行專業(yè)水平評定，以上兩次成績評定綜合后計算出期末的總成績，成績按百分制計算。
平面設計、計算機輔助設計、影視廣告設計、網(wǎng)頁設計是專業(yè)方向必修課，是應用專業(yè)基礎知識和技能、專業(yè)設計理論為指導的專業(yè)設計課程，重視專業(yè)技能應用和個性創(chuàng)造，考核方式是考試，考核方法與學科基礎必修課課程(設計概論、廣告策劃除外)相同。
本專業(yè)要求獲得大專學歷證書的同時，還必須獲得：國家高等學校英語應用能力考試b級以上證書(包括b級);.取得國家高等學校計算機等級考試(國家二級)或取得計算機設計軟件相關認證證書;設計師職業(yè)資格認證證書。
井教學計劃設計篇十三
姓名：***，是河南工業(yè)大學08年應屆本科畢業(yè)生，專業(yè)是工業(yè)設計，今年7月份我將順利畢業(yè)并獲得學士學位。
姓名：
***。
性別：
男
政治面貌：
黨員。
民族：
漢族。
身高：
176m。
生源地：
河南鄭州。
籍貫：
河南周口。
學號：
20054******。
學院：
學歷：
本科。
專業(yè)：
井教學計劃設計篇十四
教學目標：
1、懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂，產(chǎn)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情。
2、了解在介紹井水特點時采用了先概括再用生活片斷具體說明的方法。
3、有感情地讀課文，感悟井水的清、甜、涼的特點。
教學重點：
學習3-8自然段，知道作者通過寫哪些事突出井水的什么特點，給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學難點：
揣摩井水給作者帶來的甜美和歡樂，感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
教學時間：
1課時。
教學準備：
課件。
教學過程：
一、了解井的外形：
1、師：我們學習25課：井。
初學課文，理解這口井是什么樣的。
2、學生說井的外形。
學生邊說老師邊在黑板上畫出井的樣子。
師：古人造字多有意思呀！這個井字就像是一口水井，這樣的字就是象形字。
3、這口井就在“我”家屋后菜園里，它是一口小小的水井，它還是什么樣的水井？（古老）。
二、理解井的古老：
1、師：你從哪看出水井的古老？
出示句子：這口井是什么時候修成的，已經(jīng)沒有人能說清楚了。只有井口那些被井繩磨出的一道道深深的印痕，記載著它的年齡。
（1）“已經(jīng)沒有人能說清楚了”什么意思？這說明什么？（井的歷史古老）。
（2）理解：“一道道”、“深深”。
（3）朗讀。讀出井的古老。
三、知道井水的特點，感悟帶給我的甜美歡樂。
過渡：這口古井里的水有什么特點？（清、甜、涼）。
（一）小組交流。
師：課前我們圍繞井水的三個特點進行了畫批，各組進行交流。
要求每組選擇井水的一個特點準備與全班交流。
（二）小組匯報：
井水清：
出示句子：“我們趴在井圈上，癡癡地往井水里看，一顆一顆地數(shù)映在井水里的閃亮的星星?！?/p>
（1）小組交流，其他組補充。
（2）重點理解：“癡癡地”
a:什么意思？對什么這么著迷？（傻傻的，著迷的）。
b:說明什么？（說明映在井水里的星星非常吸引人。）。
c:通過神態(tài)描寫，寫出我們喜歡看井水里的星星。
（4）朗讀：
a：自己讀讀，你能體會到這種樂趣嗎？
b：指明讀。
（5)小結：這一自然段作者是用什么方法把井水的清寫具體的呢？（作者先在段首概括地寫了清的特點，再通過兄妹倆在井臺邊數(shù)星星的生活片段具體說明井水的清。）。
井水甜：
（1）小組匯報。
（2）重點分析：
白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的大纓子，真是可愛極了！
（3）反復讀。讀了這句話你有什么感受？寫在書上。
（4）讀第五自然段，體會收獲后的喜悅。
師：打水時的快樂，收獲后的喜悅都給作者的童年帶來了無限的甜美和歡樂，每次想起，都會想起屋后菜園里那口古老的水井。
井水涼：
出示句子：新鮮的紅李子，被井水浸得冰涼，咬在嘴里又脆又甜，還有一股清香！那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
（1）最后一組匯報讀出體會，評讀。
（2）可口的味道指什么？
（3）誰有過這種體驗？帶著這種體驗讀讀。
（4）比較：那可口的味道呀，我真是一輩子也忘不了！
換成：我真是一輩子也忘不了那可口的味道呀！
師：放在前面更加強調(diào)了那可口的味道令作者終身難忘。
（三）感悟前人勞動能給后人帶來歡樂和好處。
過渡：令我們難忘的僅僅是那種可口的味道嗎？還有什么？（還有那口古老的小小的水井，還有我們在井邊留下的無數(shù)甜美和歡樂。）。
1、師：常言道“飲水思源，吃水不忘挖井人”，那時候我常常想，現(xiàn)在我也常常想――。
出示句子：那口井，是誰開掘的呢？他們以自己的勞動，給后代帶來多少甜美和歡樂！
(1)師：你想用什么情感來讀？我們要贊美感激誰？
(2)回顧全文，了解寫法：
四、作業(yè)：
仿照第3自然段的寫法寫一段話。（先概括后具體）。
如：媽媽真辛苦。xx真可愛。
井教學計劃設計篇十五
1.培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)具有較高文化藝術修養(yǎng)，具有能夠獨立創(chuàng)作陶瓷藝術作品和手工制作紫砂器物為主的陶瓷藝術設計方面的高級專門人才。學生通過學習陶瓷和紫砂藝術相關的基本知識，能夠掌握獨立制作陶瓷和紫砂藝術作品的方法，進行創(chuàng)作表現(xiàn)；具有較強的專業(yè)技能和較高專業(yè)修養(yǎng)；為紫沙行業(yè)輸送具有較高文化底蘊和較高藝術鑒賞力的紫砂器物創(chuàng)作人員，以及為裝飾裝潢公司、陶瓷產(chǎn)品藝術設計等機構培養(yǎng)陶瓷藝術品裝飾人員，并向社會提供中等學校師資。
2.培養(yǎng)規(guī)格。
（1）具有社會責任感和良好的品德修養(yǎng)。
（2）了解掌握陶瓷藝術設計專業(yè)的基礎理論和基本知識，有嚴謹?shù)?、科學的學習方法。文化底蘊較為深厚，知識結構合理。
（3）具有較高的專業(yè)設計水平和實際操作能力，具有能夠運用多種學科知識綜合分析問題、研究問題、解決問題的能力。
（4）熟練掌握一門外語，能夠運用計算機網(wǎng)絡技術獲取信息。掌握資料查詢、收集、市場調(diào)研、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析的基本方法。
（5）具有團隊精神、集體合作和組織協(xié)調(diào)能力。
（6）具有較強的自主學習能力、創(chuàng)新意識。
（7）具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美情操。
（8）了解和掌握陶瓷藝術領域內(nèi)最新學術成果和前沿理論思想，關注藝術設計及相關領域的發(fā)展動態(tài)。
二、學制。
本科4年。
三、最低畢業(yè)學分和授予的學位。
本專業(yè)學生在校學習期間，按照教學計劃的規(guī)定修完有關課程，獲得158學分以上，其中普通教育課程45學分，專業(yè)基礎課35學分，專業(yè)必修課60學分，專業(yè)選修課6學分，專業(yè)實習6學分，畢業(yè)設計6學分，符合畢業(yè)條件者，準予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書。
根據(jù)國家有關學位授予的規(guī)定，符合學校本科學生學士學位授予規(guī)定者，授予文學學士學位。
井教學計劃設計篇十六
教材特點：這是一篇狀物抒情的散文，充滿兒童生活情趣。深文細致地指寫了“我”老家的一口古老的水井，并且飲水思源，贊美了的自己的勞動給常來甜美歡樂的人們。
1、使學生了解勞動能給后代帶來甜美的歡樂，教育學生熱愛勞動，熱愛勞動人民。
2、串連各段段意。歸納課文主要內(nèi)容。
3、聯(lián)系上下文理解難句。
4、有感情地朗讀課文，練習背誦第三至七自然段。
教學重點：
1、學會結合下下文理解難句，理解課文內(nèi)容。
2、有感情地朗讀課文。
教學難點：
一、學習串連各段段意，歸納課文的主要內(nèi)容。
解題：“井”是什么？誰見過井？
從地面往下鑿成的能取水的'深洞，洞壁多磚上藻磚石。）。
二、自由讀深文，思考；如何按不同內(nèi)容給深文分段，說說為什么這么分。
第一段（1－2）水井的外形和悠久的歷史。
第二段（3－7）井水的特點。
第三段（8）這口井給作者帶來的聯(lián)想。
三、學習第一段。
1、指名讀，思考：這2個自然段分別介紹了中什么？
（一、井的外形，地點大小，形狀。二、井的歷史古老。）。
2、從哪些地看出水井的古老。
（“什么時候修成，已經(jīng)沒有人能說清楚”、“被井絕磨出一道道深深的印痕。）。
3、齊讀課文第一段、思考段意。
討論后，打出幻燈投影：
第一段段意：在我家屋后的菜園里有一口小小的古的水井。
四、學習第二段。
1、默讀第二段，思考；井水有什么特點？請你在文中劃出有關的詞語。
2、討論回答：井水的特點是：很清很甜，很涼。
（趴在井圖上，一顆一顆數(shù)映在水里的星星）。
（癡癡地，一面數(shù)，一面心里想、、、、、、）。
處理課后閱讀思考（3）投影：
理解句子中帶點的詞語，想想句子的意思，讀體會。
“我一面數(shù)，一面心里想：啊，這些星星，離得多遠！
多遠“這井水，它有多深？多深？
（這句話的意思是：宇宙是很大的星星離我們是很遙遠的，這一點“我”是清楚。
的，所以用嘆號。井水的深度我們是不知道的。所有用問號。遙遠的星星，能很清楚地映在深深的井水中，說明井水很清楚。）。
4、有感情地朗讀這個自然段。
5、默讀第四、五自然段，思考、標劃。
井水為什么甜？通過什么事寫井水的甜？
（把含鹽量很少的深水，叫做甜水，課文是通過洗菜，洗大蘿卜這兩件事寫出井水的。
甜。）。
6、指名讀邊聽邊想：井水的甜美，給孩子們的生活帶來快樂是從哪些語句中體現(xiàn)了來的？
（嬉笑聲，白白胖胖的大蘿卜，頂著碧綠碧綠的櫻子。真是可愛極了。）。
7、全班有感情地朗讀4、5自然段。
8、默讀第6、7自然段，思考；作者通過什么事情表現(xiàn)井水的“涼”？
（通過井水浸過后的紅李子的味道，又脆又甜，還有一股清香，冰涼來渲染井水的涼。）。
9、有感情地朗讀6、7自然段。
10、齊讀第二大段，想想作者是通過什么來出井水三個特的？
（采用了有概括，有具體事例來源照井水的清甜涼。）。
11、思考回答：
這么了的井水給人們帶來了什么好處？
（飲用，澆灌、洗滌、浸涼水果，以及供孩子們觀賞。激發(fā)孩子們的求知欲望）。
12、有感情地朗讀第二大自然段，總結歸納段意。
投影：
第二自然段意：井水很清，很甜、很涼。
13、練習背誦第二自然段課文。
1、齊讀第三段，邊讀邊思考：
（1）看到這田井，使作者想到了什么？你們是怎么體會的？
---------------------------。
井教學計劃設計篇十七
1。培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)具有較高文化藝術修養(yǎng)，具有能夠獨立創(chuàng)作陶瓷藝術作品和手工制作紫砂器物為主的陶瓷藝術設計方面的高級專門人才。學生通過學習陶瓷和紫砂藝術相關的基本知識，能夠掌握獨立制作陶瓷和紫砂藝術作品的方法，進行創(chuàng)作表現(xiàn)；具有較強的專業(yè)技能和較高專業(yè)修養(yǎng)；為紫沙行業(yè)輸送具有較高文化底蘊和較高藝術鑒賞力的紫砂器物創(chuàng)作人員，以及為裝飾裝潢公司、陶瓷產(chǎn)品藝術設計等機構培養(yǎng)陶瓷藝術品裝飾人員，并向社會提供中等學校師資。
2。培養(yǎng)規(guī)格。
（1）具有社會責任感和良好的品德修養(yǎng)。
（2）了解掌握陶瓷藝術設計專業(yè)的基礎理論和基本知識，有嚴謹?shù)摹⒖茖W的學習方法。文化底蘊較為深厚，知識結構合理。
（3）具有較高的專業(yè)設計水平和實際操作能力，具有能夠運用多種學科知識綜合分析問題、研究問題、解決問題的能力。
（5）具有團隊精神、集體合作和組織協(xié)調(diào)能力。
（6）具有較強的自主學習能力、創(chuàng)新意識。
（7）具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和審美情操。
（8）了解和掌握陶瓷藝術領域內(nèi)最新學術成果和前沿理論思想，關注藝術設計及相關領域的發(fā)展動態(tài)。
二、學制。
本科4年。
三、最低畢業(yè)學分和授予的學位。
本專業(yè)學生在校學習期間，按照教學計劃的規(guī)定修完有關課程，獲得158學分以上，其中普通教育課程45學分，專業(yè)基礎課35學分，專業(yè)必修課60學分，專業(yè)選修課6學分，專業(yè)實習6學分，畢業(yè)設計6學分，符合畢業(yè)條件者，準予畢業(yè)，并頒發(fā)畢業(yè)證書。
根據(jù)國家有關學位授予的規(guī)定，符合學校本科學生學士學位授予規(guī)定者，授予文學學士學位。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
井教學計劃設計篇十八
教學思路：
《井》是一篇狀物抒情散文，贊美了以自己的勞動給后代帶來甜美和歡樂的人們。
為激勵學生仔細讀書，在預習中設計了讓學生制作這口井模型的環(huán)節(jié)。通過課前制作和課上的評比，使學生直觀的領悟井的外形特點，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生仔細讀書的習慣和動手能力。寫井水的部分是課文的重點段落。
課文的'內(nèi)容不難理解，但要深入體會文中的情感，應重在讀的環(huán)節(jié)，讓學生在讀中感悟井水的清、甜、涼以及井水給人們帶來的歡樂和甜美，并激發(fā)對勞動及勞動人民的熱愛。作業(yè)形式設計為自主作業(yè)，可以進一步了解學生對課文思想感情理解的程度，起到較好的鞏固和延伸作用。
井教學計劃設計篇十九
教學目標：
知識目標：認讀8個字。
能力目標：朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
情感目標：體會修建半邊井的人關愛他人的品質(zhì)，懂得要關懷周圍的人。
教學重點：體會修建半邊井的人關愛他人的品質(zhì)，懂得要關懷周圍的人。
教學過程：
一、初讀課文。
1．讀準字音，給生字注上拼音。標好自然段序號。
2．再練習讀課文，要求不加字、不丟字、把句子讀正確讀流利。
3．檢查讀課文，注意糾正字音。聽的同學要認真，看誰聽出問題。
二、閱讀感悟，學生質(zhì)疑，根據(jù)學生的問題思考：
1．“半邊井”什么樣？默讀課文，用直線畫出來。
學生默讀課文，畫一畫。
說說“半邊井”的樣子。
2．鹿港人為什么要修半邊井？默讀課文，用括號標出來。
（1）學生默讀課文，想、找、標。
（2）個別發(fā)言。
（3）讀一讀你從中體會到了什么？（體會修建半邊井的人關愛他人的品質(zhì)。）體會“半邊井”歷史悠久。
（4）當我介紹完半邊井的來歷時，游客們都會露出敬佩的表情，還會說。
（5）出示句子鹿港鎮(zhèn)是一個有人情味的地方。
重點討論“為什么說鹿港鎮(zhèn)是一個有人情味的地方?”
（6）你就是去半邊井的一名游客，聽力介紹，你會說：個別讀句子。
進一步體會鹿港人關愛他人的品質(zhì)。
三、說說自己還有什么不明白的地方。
提出問題，結合課文內(nèi)容討論。
四、作業(yè)。
閱讀語文讀本中的《我是蘋果》。
半邊井。
歷史悠久樣子獨特人情味濃。
課后反思：
學生能夠講出修建“半邊井”的目的，結合實際說出了同學之間互相幫助的事例，但是讀的不夠充分。
井教學計劃設計篇二十
奧運會圖標有哪些?下面是unjs整理的關于20奧運會圖標以及年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽的介紹!
2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽。
2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽揭開了它神秘的面紗，三個連在一起的抽象人形手腿相連，組成了里約著名的面包山形象，里約奧組委當天在里約科帕卡巴納酒店舉行新聞發(fā)布會，向全世界公布了2016年里約奧運會的會徽。當?shù)貢r間晚10時20分許，在里約著名的科帕卡巴納海灘上等待觀看傳統(tǒng)新年夜焰火表演的近百萬人現(xiàn)場見證了這一歷史時刻。2016年奧運會會徽的巨大旗幟在科帕卡巴納海灘上移動時，人群頓時沸騰了?！袄锛s，里約”，“里約歡迎你!”的呼聲不絕于耳。很多里約當?shù)氐娜罕娮园l(fā)組織起來，揮舞著巴西的國旗在海灘上載歌載舞，與來自巴西和世界各地的游客共同慶祝這一重要的歷史時刻。
里約奧組委表示，里約奧運會的會徽體現(xiàn)了里約的特色和這座城市多樣的文化，展示了熱情友好的里約人和這座美麗的上帝之城。會徽設計基于四個理念——富有感召力的力量性、和諧的多樣性、豐富的自然性和奧林匹克精神。
里約奧組委品牌部經(jīng)理貝斯·盧拉說：“奧運會會徽的作用在于向全世界推廣主辦城市和主辦國家的文化，使參與奧運會的運動員和觀看奧運會的觀眾受到鼓舞和激勵，這也是奧運會的主要特性之一。我們的目標就是要通過這一會徽將全世界與奧林匹克追求卓越、相互尊重和友誼的觀念連接起來，同時增強合作伙伴同奧運會的.聯(lián)系，而最重要的是將里約奧運會打造成一屆有特色的盛會?！?/p>
會徽篩選。
在近一年的甄選活動中，總共有139個設計機構的數(shù)百名設計人員參加了里約奧運會會徽的投標活動。在對國際知名品牌的選拔中，巴西設計人員的參與被作為一條重要條件，因此，里約奧組委決定，所有候選機構均需在巴西設立分支機構。最終有8個機構提出的設計進入到了最后的候選程序。里約奧組委聘請12名在業(yè)界享有盛譽的世界級設計大師組成最終的評判小組從8個設計中選出了里約奧運會會徽。
10月2日，里約擊敗芝加哥、東京和馬德里，成功獲得了2016年夏季奧運會的舉辦權，這也將是奧運會第一次在南美大陸舉行。
2016奧運會是什么時候?2016奧運會開幕式是哪天?2016奧運會在哪里舉辦?2016奧運會有哪些比賽項目?第31屆夏季奧林匹克運動會暨2016年里約熱內(nèi)盧奧運會暨2016奧運會，將于2016年8月5日-21日在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行，下面和小編一起看看2016奧運會詳情，
井教學計劃設計篇二十一
民族：漢。
籍貫：**省**市。
學歷：本科。
聯(lián)系電話：
e-mail：/jianli。
畢業(yè)院校：****大學。
起止時間-09——-07。
專業(yè)能力。
1、手繪能力突出，擅長快速表現(xiàn)和效果圖繪制，并且有多幅個人作品。
2、熟練掌握：aliasstudiotoolsrhino3dmaxvrayautocadcoreldrawillustratorphotoshopcs2等三維繪圖和二維繪制設計軟件。
實踐經(jīng)歷。
1、大學期間在學校曾多次組織去北京，上海，杭州，廣州，深圳等設計城市進行考察，曾去佳蘭圖，浪尖，海爾，上海泛亞等設計公司和企業(yè)參觀實習。
2、大學期間與學校工業(yè)設計系主任一同設計多向項目，有“富通”公司的插座設計，“富通”公司的展示空間設計，蘋果鍵盤設計。
3、自己單人為“美麗自造”化裝品專賣進行的店面設計，收銀臺與前臺設計，已經(jīng)有4個店面裝修完畢，全部由本人設計等。
自我評價。
本人具有較好的美術功底及藝術素養(yǎng)，手繪能力突出，擅長快速表現(xiàn)和效果圖繪制，能夠根據(jù)公司的需要進行創(chuàng)意設計制作，熟練掌握多種電腦制作軟件，能夠高效率地完成工作。動手能力強，擅長自學。設計思維活躍，本人責任心強、性格開朗、思維活躍，極富創(chuàng)造力，易于溝通，具有較好團隊的意識。
獎勵與業(yè)績。
——春季學期獲得二等獎學金。
2004——秋季學期獲得專業(yè)獎學金拼搏獎。
2005——秋季學期獲得三等獎學金。
2005——20被評為優(yōu)秀團員。
2005——2006年被評為院級三好學生。
—被評為校級三好學生。
—廣州汽車杯設計大賽優(yōu)秀獎。
2009—2010被納入世界華人設計新秀名錄中。
職業(yè)目標。
總是比同齡人“先走一步”，學得更快，達到得更快。有著驚人的毅力和大膽的創(chuàng)新意識。在學生生涯里面連續(xù)三年的班長生涯，培養(yǎng)了我對全局事務的合理統(tǒng)籌安排的能力，我從中掌握了如何使有限的人力物力資源在合理的統(tǒng)籌安排下得到最優(yōu)的效果，使干部各自的特長和能力得到最大的發(fā)揮。
在大學這個半社會化的地方，我運用著我的經(jīng)驗和創(chuàng)新意識，組織和策劃的大型活動，以及組織大學生旅游團的成功，令我得到更大的提升。
另：最重要的是能力，相信貴公司會覺得我是此職位的合適人選!期盼與您的面談!
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14516195.html】
