人與人之間的交流是構(gòu)建良好關系的關鍵,我們應該注重提升溝通能力。編寫一份完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯。希望這些總結(jié)范文能夠激發(fā)你寫作的靈感,讓你在總結(jié)中獲得更多成長和進步。
六年級根鳥讀書心得篇一
看完《根鳥》這本書,我眼前依舊是那個在向西邊奔跑的根鳥,依舊是那飛舞而零亂的長發(fā),依舊是長滿百合花的大峽谷。就是這種青春飛舞,志氣昂揚的感覺,那是一個怎樣的夢呀!
知道嗎?我最喜歡的就是書中所說的根鳥的志氣與毅力,就是這中種陽剛的氣質(zhì)使我欣賞。記得曾有一句話:“有志不在年高,無志空長百歲?!币馑际钦f:“有志氣的人不在年歲大小,無志氣虛度終身。”根鳥就是從小就有一個夢,他為了夢而一直追求不放棄。這不就是我們應該學的嗎?正如我自己,小時候我雖有夢想,但整天朝三暮四,而且不用實際行動去實現(xiàn)自己的夢想,就索性放棄繁瑣的夢想,一直無悠無愁的生活,記得那一天,不知為什么我眼睛突然一亮,那是一年級第一天上學,我看見了老師,知道了什么是崇高的敬業(yè)精神,知道了老師的高尚。我決定做老師,我再沒有朝三暮四,而是“奮力劃漿”??赐辍陡B》,呼喚起心中久困的力量,加深了成長的大樹的根。
其實,我一直有一種心中的力量,一種說不出的力量,呼喚起這種力量時,心中很舒服,像梳順的頭發(fā),像耕完的田地,像凈化了的春水,一切一切都是那么美妙,真是好極了,這應該是青春無束的感覺吧!
我建議大家都看一下《根鳥》這本書,因為里面包含著無限青春熱血與陽剛氣質(zhì)。
六年級根鳥讀書心得篇二
羅曼。羅蘭曾說過:“和書籍在一起,永遠不會嘆氣?!弊罱铱戳艘槐旧钊肴诵牡臅D―《根鳥》。
這本讓人看一次感動一次的書講了:一個少女到懸崖上采花,掉進了峽谷,出現(xiàn)在了少年根鳥的夢里,于是根鳥去尋找自己的夢了。經(jīng)過一個個奇異而玄幻的場景,他終于找到了峽谷。
讀了這本書,一個又一個字如同一個個優(yōu)美的音符進入了我的心中。一個小男孩為了一個幻想中的女孩,不惜一切。在途中他遇見過丑,遇見過美,遇見過惡,遇見過善……不管是黃毛,還是黑布,都不是好人,但根鳥卻一次次逃脫。根鳥有停下過腳步,甚至想過半途而廢,但最終根鳥沒有放棄。如果沒有堅持,沒有信任,沒有真善美,就沒有成功!狄更杰曾說過:“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰?!?安格爾曾說過:“所有堅忍不拔的努力,遲早會取得報酬的?!?喬治?艾略特曾說過:“人一往下坡滑,就不會再走上坡了,也不會站在原地不動。”;這些名人的話跟我的觀點大同小異。任何事,只有努力付出,努力奮斗,努力拼搏;有毅力,有恒心,有自強不息的精神,就能和根鳥一樣堅持不懈,成就夢想。
回首一切,不禁想起我刷過的一個短視頻里面的人和根鳥很像,為了目標,不屈不撓,堅持到底。視頻里講述司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子,為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑,在先生的諄諄教誨下,他決心改掉貪睡的壞毛病,想成為有才華的人。為了早早起床,他睡覺前喝了滿滿一肚子水,結(jié)果早上沒有被憋醒,卻尿了床,于是聰明的司馬光用圓木頭作了一個警枕,早上一翻身,頭滑落在床板上,自然驚醒,從此他天天早早地起床讀書,堅持不懈,終于成為了一個學識淵博人,寫出了《資治通鑒》。
困難算什么?你只要堅強的信念咬咬牙,一往無前地向前,夢想與目標才會出現(xiàn)在你眼前。
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六年級根鳥讀書心得篇三
當你遇到困難時是勇往直前,還是打退堂鼓?答案就在著名作家曹文軒寫的《根鳥》這本書里。書中講述的是一個叫根鳥的少年的成長史。他為了尋找一個叫紫煙的小姑娘,而一直往西走,穿越了千山萬水。但是這條路十分的坎坷,但他依舊闖了過來,憑借的就是這種勇往直前的精神支持者他的信念,使他的信念毫不動搖!使他在困難的磨練中成長!
這本書引起了我的反思,自己在生活中就像個小公主一樣,衣來伸手飯來張口,遇到的困難也就那么放棄了,雖然二十一世紀的我們不愁吃穿,但也永遠比不上根鳥這樣不畏艱難、持之以恒的的孩子。所以,我下定決心要向根鳥學習!
這本書真的很值得一看,讓人仿佛在夢境中,讓靈魂也得到了升華!
六年級根鳥讀書心得篇四
觸目驚心無邊無際萎靡不振抖抖索索。
大庭廣眾風塵仆仆半途而廢莫名其妙。
支支吾吾恍恍惚惚黯然神傷失魂落魄。
無憂無慮無微不至睡眼朦朧光彩迷人。
隱隱約約若不驚風絮絮叨叨搖搖欲墜。
漫無盡頭司空見慣扭扭曲曲來勢洶洶。
浪花飛濺無頭無尾孤立無援可憐巴巴。
大肆渲染心不在焉目不轉(zhuǎn)睛韻味無窮。
含情脈脈崇山峻嶺煙雨煙霧繚繞。
熱淚盈眶驚魂未定面赤耳熱依依不舍。
淚水盈盈千里迢迢長途跋涉亭亭玉立。
止瀉而下千瘡百孔迷迷糊糊由遠而近。
豁然開朗失魂落魄心驚肉跳俯沖而下。
清清楚楚不寒而栗小心翼翼聚精會神。
震耳欲聾怒火中燒歪歪扭扭呆頭呆腦。
手足無措慢條斯理情不自禁不遺余力。
面面相覷莫名其妙蕩來蕩去淋漓盡致。
昏昏欲睡小巧玲瓏郁郁寡歡疲倦不堪。
探頭探腦煥然一新有氣無力聰明絕頂。
深不可測得意洋洋千真萬確刻骨銘心。
支離破碎微波蕩漾其貌不揚各色各樣。
清脆悅耳躲躲藏藏干干凈凈神志不清。
月光如水優(yōu)雅萬分氣宇軒昂英姿勃勃。
【《根鳥》好句】。
1、獨眼老人一直蹲在原先蹲著的那個地方,并仍然垂著頭去打瞌睡,好像這種情景見多了,懶得再去看。那樣子跟一只衰老的大鳥棲在光禿禿的枝頭,任由其他的鳥去吵鬧,它也不愿抽出插在翅膀下的腦袋一般。
2、那湖泊水平如鏡,倒映著天空與岸邊的白楊樹??諝庖驗樗?,而變得濕潤。根鳥感到了一種愜意的涼爽。這時,他看到了倒映在湖泊中的鷹。它在天空中盤旋,使根鳥產(chǎn)生一種錯覺:鷹在水中。當有微風吹皺湖水時,那白色變成虛幻的一團,仿佛綠水中漫散著白色。等風去水靜,那模糊的白色,又變成了一只輪廓清晰的鷹。
4、他立即從樹根下站了起來。他一定要在太陽落下去之前打到獵物,哪怕是一只禿尾巴的、丑陋的母山雞!但他的步伐顯然不再是獵人的步伐了。獵人的步伐是輕盈的,從地面走過時,就仿佛是水一般的月光從地面滑過。獵人的步伐是敏捷的、機警的、不著痕跡的。此刻,他已失去了耐心,腳步快而混亂,落葉被踩得沙沙亂響,倒好像是自己成了一個被追趕的并且很盲目的獵物了。
5、菊坡村的小孩最喜歡看這道風景。他們或站在路邊,或爬到樹上,看白馬馱著根鳥,在林子里如白光閃過,在路上跑起一溜粉塵。有幾個膽大的,故意站在路中央,等著白馬過來,眼見著白馬就要沖到自己跟前了,才尖叫著,閃到路邊,然后在心中慌慌地享受著那一番刺激。
6、根鳥從未注意過菊坡人家的炊煙。而此時,他卻勒住馬看著:菊坡的炊煙竟然也是好看的。它使根鳥感到了一種說不出的溫暖與親切。他忽然感到餓了,用腿一敲馬肚,白馬便朝小溪跑去。到了溪邊,他翻身下馬,跪在溪邊,用一雙黑黑的手,掬了一捧,又掬了一捧清水喝進肚里。他看到了幾尾也只有菊坡的溪水里才有的那種身體纖弱的小魚,正和從樹上垂掛下來的幾根枝條無憂無慮地嬉戲。他用手撩水朝它們澆去,它們一忽閃就不見了。
7、根鳥有點局促不安,吞吞吐吐。他心中非常愿意將一切都說出來。他太想將一切說出來了。他憋得慌。他要讓那些趕駝人,甚至是這些面容慈祥的駱駝都知道他根鳥此行的目的。他要他(它)們知道,他絕不是一個在荒漠上閑逛的流浪兒,或者是一個懶惰的沿路乞討的乞丐。
8、一只黑色的鷹在他的頭頂上盤旋。這種盤旋似乎也是無意義的。因為,空中沒有飛鳥,地上也無走獸。那鷹似乎也不計較這些,它樂意做這種純粹的盤旋。就是這道小小的風景,使根鳥的長旅多了一絲活氣和安慰。他在心中飄過一絲感激,并停住腳步,仰臉去望那只黑色的鷹。有那么非常短暫的時間里,那黑色的鷹突然地變成了白色的鷹,并且是那么的白,它使根鳥的心中驟然注滿了激情。
心中的大峽谷遙遠而美麗,心中的女孩兒飄渺而迷人,根鳥放棄過、堅持過、體驗過、享受過他經(jīng)歷的一切一切由一個夢而起,小說歸根是小說,充滿了并不真實的幻想與浪漫。我不可能經(jīng)歷到這樣的事,永遠不可能。即使這是真的,我也決不會在這樣急速奔跑的社會中抽出時間去追逐一個純粹的夢,我想,誰都不會的。我們是麻木的,天上飛著白鷹:哦鷹啊,還是白的,挺新鮮,飛去吧,我還有事要干。夢里有讓自己砰然心動卻不曾相識的人:我怎么會夢到這樣的人呢?他誰啊算了,不想了..累死。腦子中出現(xiàn)美麗的大峽谷:嗬,景真是不錯,這會是哪呢?人做的夢還真是奇怪??!
有誰想過去追逐它們呢?那么,作者曹文軒究竟寫這篇純美的小說干什么呢我想,他要說的一個是信念,一個是情感。
根鳥的信念是一次次丟了又揀回來的。他一直在追,但是現(xiàn)實又經(jīng)常羈絆他的腳步。摔倒時他無比的狼狽,如同一個醉漢醉倒在街上,拿著酒瓶獰笑著唱著自己也聽不出調(diào)的歌,樣子惡心而難以理解,冰冷而無比孤獨。當他又找到信心向前進時,他那放光的眼睛俊朗而堅定不移,但又迷茫而憂慮不堪。到達目的地的時候,拿起鏡子照自己的臉,經(jīng)歷了這么多,自己變了么?于是笑著對鏡子里的自己說:變了,我變得淡定了。因為一切的困苦都會讓人變的更成熟。這也許就是一個人抱著信念行路時所要經(jīng)歷的吧:摔倒決不能就地躺下,要撐著地,站起來。
根鳥是個逐漸走向成熟的青少年,這時的他像我們一樣,感情豐富,容易愛,希望愛,追求愛。當他面對喜歡的女孩的時候眼神中透著可愛的羞澀,想看身邊的她卻不敢轉(zhuǎn)頭,當女孩子接受他時又懷著誠摯的心與女孩在一起。這感情,實在明亮,實在純潔,但,實在難尋。當根鳥離她遠行,獨自面對生活時,他總會回憶起她,回憶起那份感情,即使在黑夜里,在寒冷中,嘴角也會泛起甜甜的笑,笑里有思念,有幸福,也有分離的苦澀,望著月亮,邊在心中呼喚女孩的名字,邊進入夢鄉(xiāng)。感情――讓人哭得痛苦,笑得開懷的藥劑,珍惜一切的感情,讓心,跟著它跳動。
六年級根鳥讀書心得篇五
最近一段時間,我閱讀了曹文軒的作品—《根鳥》,我覺得,這是一篇富有童真,感人至深的小說。
這讓我想起了上學期語文課本里的《“滴水穿石”的啟示》。在我看來,根鳥的不屈不饒就跟小小水滴一樣,有堅持,石頭照樣被擊穿;有了精神,夢幻的大峽谷就在堅持的前方。
而我們在學習中,如果有了這種精神,遇到困難不畏懼,不退縮,我們也會所向披靡,和水滴一樣擊穿堅硬的石頭,跟少年根鳥一樣一往無前。
根鳥不僅是個勇敢男子漢。在這篇小說中,我還體會到了根鳥樂于助人,樂觀的胸懷。在追夢旅途中,小小少年一路走來,幫助了很多有些并不比他弱小的人,只因為別人有困難,他自然的就要伸出手來拉一把,哪怕拉了這一把過后,他邁向大峽谷的路更遙遠更崎嶇,也無怨無悔。而那個女孩紫煙,根本就與他無親無故,只因為他的夢中女孩需要援助,他就義無返顧的踏上了一條坎坷的人生路,這一走,就是四年?;ㄒ粯忧啻旱乃哪臧?。也許在少年根鳥的內(nèi)心,有了夢想的人生才更充實吧。
讀了《根鳥》,書,我久久沒有掩上,我總覺得,對于根鳥,我似曾相識。
六年級根鳥讀書心得篇六
根鳥,一個淘氣頑皮的小男孩。在一個平凡的日子里他出去打獵,偶然間打到了一只白色的大鷹。大鷹身上的紙條告訴他有個叫紫煙的女孩向她求救。但是他去問了很多人,而他們都表示沒見過長滿百合花的大峽谷和白色的鷹??墒牵谒膲艟忱?,一次又一次的出現(xiàn),向他求救。最后,他決定告別父親,自己去尋找紫煙。在尋找的過程中,他遇到過板金先生、被黃毛騙過、被騙進深山……在一次又一次的經(jīng)歷中,他長大了,他學會在痛苦中品嘗快樂,最終找到了那個開滿了百合花的大峽谷。
看完了這本書,我深受感動。一是因為透過根鳥的經(jīng)歷,我從中知道了萬事的成功離不開堅持和不懈的努力。二是因為對比自己,我不禁羞紅了臉。比如剛練鋼琴時,我信心滿滿地彈了一首曲子,卻發(fā)現(xiàn)連節(jié)奏都不對!我很灰心。要不是在爸爸的鼓勵下,我早不練了。不說遠的,就說近的。我略微有些難度的奧數(shù)題就不肯做。對比根鳥的堅持,我簡直就是一個“小螞蟻”。
在根鳥尋覓的時候,遇到了一些“絆腳石”。但是,他不輕言放棄,總是千方百計地尋找出路,執(zhí)著地向夢追尋。這一點,令我很是感觸:這么多的挫折,有時候連大人都承受不住,正是因為這樣,那個調(diào)皮可愛的小男孩最終在磨礪中成長了起來,這將在我的人生中起到好的榜樣。
“沒有經(jīng)歷風雨,哪來的彩虹”以后,我要像根鳥一樣,堅持不懈地做完每一件事!
六年級根鳥讀書心得篇七
愛美之心,人皆有之。每位同學不僅愛美麗的形象,而且愛美好的品德。翻開這本書,你會聽到一個個古往今來的美德故事,你會看到一個個優(yōu)秀青少年典型事跡。
現(xiàn)在,讓我們走進這本書,一起來感受美德的芬芳吧!在《愛自然》那一課,我們認識了仙鶴姑娘——徐秀娟,她為了尋找貪玩未歸的白天鵝,不慎沉入河底,為自然保護事業(yè)獻出了年輕的生命;在《護弱小》那一課,我們認識了小英雄——陳浩,12歲的他在生與死的面前,毫不猶豫地把生的希望留給了比他弱小的女生,而自己卻被掩埋在了瓦礫之中;在《言必信》那一課,我們認識了堅毅誠信的拾荒老人——吳玉蘭,她為了治好兒子的病,不惜傾家蕩產(chǎn),而她自己患上了嚴重的貧血和腦血栓,卻只是開了8元錢的'藥物……類此種.種,都說明了美德的偉大!
如果把人比作一朵花,美德就是甘甜的水,沒有水,花就不能綻放出美麗的花朵;如果把人比作一只鷹,美德就是翅膀,沒有翅膀的鷹不能飛翔到廣闊的藍天;如果把人比作一條魚,美德就是一片海,有了海,魚才有了生命。
美德是那么的重要,但并不難得到。在公交車上,給老人讓個坐,老人對你說的一聲謝謝,就是你的美德;在車庫,把別人倒下的自行車扶起來,就是你的美德;在學校里,幫助同學解決困難,就是你的美德……美德在太多太多的地方,就看你能不能去發(fā)現(xiàn),去把美德收入你的心田。
六年級根鳥讀書心得篇八
六年級讀書是關鍵的轉(zhuǎn)折點,下面是本站帶來的六年級讀書心得,希望可以幫到大家。
在每個人的背后,還有一位高大威嚴的人,在挫折時激勵著你,這就是父親,其實,父愛和母愛一樣都是偉大的。前不久,我們學了《地震中的父與子》這篇課文后,我心潮澎湃,從文中的字里行間我體會到了一種濃濃的父愛。這篇文章是美國著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個感人心扉的故事,講述了1994年,美國洛杉磯大地震中,一位父親不顧自己的生死,克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事,譜寫了一首父子情深的頌歌。
當?shù)卣鸢l(fā)生后,在混亂中,這位父親以第一時間沖向兒子的學校,可發(fā)現(xiàn)那個三層教室樓已變成一片廢墟,他跪在地上大哭了一陣后,猛地想起自己常對兒子說的一句話:“不論發(fā)生什么事,我總會跟你在一起!”于是他不停地挖掘,有些人過來拉他說:“太晚了,沒有希望了。”可他還是堅持不懈。
人們搖頭嘆息地走開了,都以為這位父親因為失去孩子過于悲痛,而精神失常了。但是這位父親心中只有一個念頭:“兒子在等著我?!彼诹?小時、12小時、24小時、36小時……沒有人再來阻擋他。正因為有著這種偉大和無私的父愛的支撐,所以才促使他挖了將近兩天兩夜的時間,終于救出了兒子。
我想每位讀者讀完這篇文章后一定會感動得落淚的。是啊,父愛何等偉大!在這個世界上,父親們?yōu)樽约旱膬号ㄙM了多少心血,付出了多少代價?這是無法估量的,所以我們一定要珍惜這種珍貴的情感。
剛擒住了幾個妖,又降住了幾個魔。這是我們學過的、看過的、讀過的西游記雖然很老套但我仍然喜歡。
今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫的。我們先來介紹一下他吧。吳承恩,字汝忠,號射陽山人,山陽(今江蘇淮安)人,嘉靖二十九年(1550)中了舉人,嘉靖四十五年(1566)任浙江長興縣丞,晚年又被任為荊王府記善。
神佛妖魔故事在我國有創(chuàng)作系統(tǒng)和豐富的藝術(shù)經(jīng)驗的積累,也受外來的主要是印度佛教文學的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產(chǎn)物以外,神仙和妖怪是秦漢以來方士、道士然后是藝術(shù)家、民間藝人和文人的虛構(gòu)?!段饔斡洝返乃囆g(shù)虛構(gòu)正是建立在傳統(tǒng)藝術(shù)經(jīng)驗和這種社會的宗教性觀念和風習的基礎之上的,但也融入了作者自己的喜怒好惡。在人們的傳統(tǒng)觀念中,神仙都是正義的化身,但在《西游記》中,吳承恩卻將神與魔一視同仁,玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來,都是被捉弄的對象,不少妖魔倒是可親可愛、有人情味,是引人寄以同情的形象,猴精孫悟空便是最突出的一個。
它是個玉帝口中的妖猴,不被天庭認可,但它率真可愛,不受天規(guī)約束,為了追求自由平等,它不惜大鬧天宮,敢和天斗,敢和神爭,它是我最喜愛的英雄。在《西游記》中,吳承恩還塑造了許多滑稽人物,其中最典型的代表就是豬八戒,這是個取經(jīng)路上最不誠心的人,動不動就要分行李回高老莊,還貪吃貪睡,偷奸?;宦飞萧[了不少笑話,是孫悟空口中的呆子、夯貨,但這個人物被吳承恩寫得生動活潑,不但不惹人厭,反倒惹人喜愛。在這本書中我最不喜愛的人物是唐僧,這是個迂腐無用的人,不辨善惡,不分忠奸,孫悟空為了保護他,吃盡了千辛萬苦,而他卻常受人挑撥,不去詳察,動不動就念“緊箍咒”,還要把孫悟空趕回花果山,恨死他了。不過他身上也有值得我們學習的地方,那就是為了自己的理想和追求,不懼艱險,勇往直前。
“換個角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。
普羅米修斯是一位偉大的天神,他為了幫助人類,使人類過上幸福生活,不惜丟掉生命,也不顧主神宙斯對他的嚴刑拷打,堅持把火種帶給了人們,使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種,可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上,但他面對這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服,決不乞求仁慈,決不對自己做過的事說一句懊悔的話。這就是偉大的英雄行為。
有人說普羅米修斯是一位偉大的英雄,因為他把火種帶給了人們。如果我們從人類的角度去看待這個問題,事情就是這樣的,但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個問題,事情又會發(fā)生不同的變化。宙斯說普羅米修斯是一個盜取火種的賊,就應該嚴厲處罰。由此可見,同是一件事,同是普羅米修斯,如果我們看待問題的角度不一樣,得到的結(jié)論也就不一樣。
記得我以前在一本書上看到過這樣一個故事:作者和他的爸爸媽媽一起去一個景色怡人的公園里散步,在一個花園中停了下來,因為花園中的花兒太美了,使人不得不停下來欣賞,人們紛紛拍照,正在人們對這些花兒贊嘆不絕時,一個小女孩卻站了出來:“這些花兒不美?!比藗儐査秊槭裁?,她用手指了指,作者順著她手指的方向去看,原來這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。
從這段故事中,也能看出站在不同的角度,對一件事就會有截然不同的評價。
“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”。這是宋朝詩人蘇軾的一句有名的詩句。意思是說:從正面看,它是一道連綿起伏的山峰;從側(cè)面看,它是一座巍然屹立的山峰。從遠處、近處、高處、低處看,千姿百態(tài)各不同。這句詩也告訴了我們對事物應全面分析,不能片面理解。
在生活中,也是如此。同學與同學之間,老師與同學之間,對一件事都會有自己的看法。這時候,我們就要學會謙讓,學會站在別人的立場考慮問題。
通過讀《普羅米修斯》,我懂得了換個角度看事物,也真正學會了如何去換個角度看事物,這便是我從《普羅米修斯》中得到的。
六年級根鳥讀書心得篇九
這幾天看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。我覺得這本書很好看,是日本作家黑柳徹子寫的。
故事講的是一個叫小豆豆的小女孩。她是第一所學校的壞孩子!后來老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽,讓小豆豆輟學。小豆豆的媽媽聽老師說小豆豆的行為影響了全班,就換了學校,不告訴小豆豆換了學校。小豆豆退學了。他換的學校是巴學園。校長小林老師看他是否想說,小豆豆竟然對校長說了四個小時!小豆豆最喜歡這個巴學園,因為小豆豆愛上的學校和其他學校不一樣。
那所學校的飯菜是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道是海的東西和山的東西。教室是電車教室。此外,每個人都可以上任何他們想上的'課。校長對小豆豆說的最多的話是:你是一個懂事的好孩子。對小豆豆來說,巴基斯坦學院的每一天都充滿了驚人的新鮮事物,每一天都很快樂。
然而,有一天,日本開始發(fā)動戰(zhàn)爭,日本的食物越來越少。美國炸彈也投向巴學園,巴學園被炸毀。世界上沒有這樣的學校。
我也非常喜歡這所學校,認為它是獨一無二的。但我也很難過沒有巴基斯坦學校。我真的很想上這樣一所學校。當我長大后,我必須建立這樣一所學校。
六年級根鳥讀書心得篇十
讀完《禿禿大王》這本書,我為大伙兒打敗禿禿大王而高興地流下了激動的淚水。禿禿大王是一個大王,他只有三尺高,腦袋上光禿禿的,耳朵后面有幾個小菌子。禿禿大王高興起來,牙就縮小了,生氣起來,牙就長長了。禿禿大王可真是一個奇怪的大王,我長到現(xiàn)在,都沒有見過這么奇怪的人。
禿禿大王可是一個昏君,有幾萬畝田,讓大伙為他干活,他還有幾千個妻子。禿禿大王的手下“——”和巴唧真是惡貫滿盈,一個農(nóng)民欠禿禿大王一個銀元,巴唧卻要他還100個銀元。農(nóng)民只好把家里所有的糧食全讓巴唧吃了,還拿走10角。而巴唧在門外等了一會兒,又去要錢,要錢,只有小明逃了出來。禿禿大王還要娶干干做妻子,她不從,東哥兒逃了出來。兩個孩子孤苦伶仃,親人都被禿禿大王抓走了,只有小貓老米收留他們。禿禿大王多霸道呀,真像古代的昏君,不管老百姓的死活。不,他比昏君還昏庸,他還吃人肉,喝人血,強占良家婦女。他的罪行能和火燒圓明園相提并論。禿禿大王搞得民不聊生,大伙兒受冷挨餓,生不如死。我讀到這兒,流下了兩行眼淚。禿禿大王還要斬草除根,連兩個小孩子也不放過。禿禿大王的.手下“大獅”把東哥兒騙進了禿禿宮。東哥兒動動腦筋,讓小明明白了“大獅”是一個壞蛋。在大伙的幫助下,小明、東哥兒、干干消滅了禿禿大王。真開心啊,大伙終于消滅了大壞蛋,可以過上開心、舒適的生活了。讀完了,我回想書中的內(nèi)容,才知道我們是多么幸福。干干他們吃了一次餃子也很開心,不像我們天天大魚大肉,都不想吃了。干干他們不僅吃不飽,而且穿不暖。哪像我們呀,穿得又漂亮、又保暖。干干她們生活在舊社會太苦了,沒有玩具,不能上學;我們生活在新時代,玩電腦,看電視,還可以上學。和她們相比,我實在是太幸福了,我要好好學習,珍惜生活。
同學們,讓我們珍惜生活,創(chuàng)造美好的未來吧!我們還要感謝張?zhí)煲?,是他給我們帶來了精彩的故事,讓我們懂得珍惜。
六年級根鳥讀書心得篇十一
有一天,爸爸到新華書店給我買了三本書,其中有一本叫《簡單地喜歡你》。我首先看完了楊紅櫻老師的《笑貓日記。轉(zhuǎn)動時光的傘》。緊接著,我看到了一個溫馨的畫面:一個橘黃色卷發(fā),扎著兩條小辮子,穿著羊毛披肩,有著晶藍色眸子的小女孩,她頭頂上還站著一只小鳥。她旁邊站著一個像穿著王子服裝,黃色頭發(fā),有著跟小女孩同樣眼睛的小男孩。而背景顏色,是溫暖的綠色。我被華麗的封面吸引住了,它促使我讀下去。
然而,過了午夜十二點,公主就要變成灰姑娘了。對于一個女中學生來說,丁小寒就如同童話里的灰姑娘。她的媽媽被李遜白的媽媽檢舉了,李遜白的媽媽遭到了打擊報復。她的母親被判刑了。小寒在學校里遭受白眼,死黨羅獨獨不理睬她,李遜白也對她冷眼以對。小寒只能遠走他鄉(xiāng),寄住在姑姑家。而雨荷,也向大家告別了。在獅子座流星雨來臨的那一天晚上,從前的雨荷、動感恐龍,變成了現(xiàn)在的翠薇。
正如雨荷所說:“歲月更替,斗轉(zhuǎn)星移,無論雨荷還是恐龍,都要長大。我們?nèi)际沁@樣,長大,成熟,不可停留。不變的,唯有那份珍貴的記憶?!闭沁@樣,我們才能分頭去尋找自己的路。
成長是沒有歸路的。
六年級根鳥讀書心得篇十二
書,大家都見過,書里面是一個五彩繽紛的世界。在書中,我可以和動物們談話,與古人見面,到南極去參觀。我讀過魯迅的小說,安徒生的童話,李白的詩,蘇軾的詞。我及早地結(jié)識了那么多文學大師,也認識了王安石等小有名氣的詩人。多少次,我和作者一起悲傷,一起歡樂。
我曾被無數(shù)優(yōu)秀人物所感動,為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚,為驕傲的小白兔而臉紅,也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。還記得那次看《花木蘭掃北》,我為花木蘭代父從軍的行為而感動,為花木蘭立功而樂,花木蘭太勇敢了!多讀書,讀好書,讀書樂。我從書中吸取了無窮的智慧和力量,我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、惡。
書,給我打開了知識的窗戶,開闊了我的視野,豐富了我的生活,陶治了我的情趣,請看我的妙詞佳句摘抄錄,像一個美麗神奇的`大花園,開滿了五彩繽紛的鮮花,每當寫的時候,那些美麗的花朵都會悄悄幫忙,把我作文的裝飾一番……有悲有喜,有笑有淚,既陶治性情,又增長知識,這就是讀書的樂趣。
六年級根鳥讀書心得篇十三
《平凡的世界》讀后感600字?!镀椒驳氖澜纭防锶悄切┪覀兯煜さ那楣?jié),雙水村、埡子口,黃源縣,以及那些窖洞,一種溫馨瞬間襲來,無形中己溫暖了我們的心,所描繪的是濃濃的愛,對土地,對父老鄉(xiāng)親,對親情、對友情、對愛情以及對人生的追求與希望。
也正如史鐵生所說的:“生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過程的美好與精彩,生命的價值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動地欣賞這過程的美麗與悲壯?!?/p>
六年級根鳥讀書心得篇十四
獵人筆記是屠格涅夫的主要作品之一。
“風度翩翩”的地主佩諾奇金是個“正派人”他待客熱情,卻沒有多少人愿意拜訪他。佩諾奇金在客人和奴仆面前戴著厚厚的面具,看起來和氣仁慈;面具下卻是陰森:奴仆若忘了把他的酒燙熱,便要遭到嚴厲懲罰。即便如此,他也忘不了面具前的客人:他仍顯得文質(zhì)彬彬,只是低聲地吩咐總管去“處理一下”就行。
佩諾奇金還偶爾去村里看看,只是“慈祥地點點頭”,便讓村民、農(nóng)奴們嚇得魂飛魄散,連小娃娃和雞也害怕地躲起來。這地主面具下的殘暴早已被農(nóng)奴們發(fā)現(xiàn),卻沒有一個人敢說出口——那樣并不能使他們的痛苦減輕,反倒讓生活的壓迫更重,甚至去送命,這沒有用。
我翻過最后一頁,輕輕嘆了一口氣,眼前又浮現(xiàn)出地主面具下的猙獰面孔…。
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