讀后感是一種對書籍內(nèi)容引發(fā)的反思和啟發(fā)的總結(jié)和表達(dá)。1.認(rèn)真閱讀作品，全面理解作者的意圖和思想表達(dá)。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠引起大家的共鳴和思考。
蘋果的香味讀后感篇一
學(xué)生向蘇格拉底請教如何才能堅(jiān)持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他拿著一個蘋果，慢慢地從每個同學(xué)的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學(xué)們集中精力，注意嗅空氣中的氣味。”蘋果的香味讀后感《蘋果的香味》原文：學(xué)生向蘇格拉底請教如何才能堅(jiān)持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他拿著一個蘋果，慢慢地從每個同學(xué)的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學(xué)們集中精力，注意嗅空氣中的氣味?！比缓螅氐街v臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“有哪位同學(xué)聞到蘋果的味了嗎?有一位學(xué)生舉手站起來回答說：”我聞到了，是香味兒!“蘇格拉底又問”還有哪位同學(xué)聞到了?“學(xué)生們你望望我，我看看你，都不作聲。蘇格拉底再次舉著蘋果，慢慢地從每一個學(xué)生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：”請同學(xué)們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一嗅空氣中的氣味?！疤O果的香味讀后感回到講臺上后，他又問：”大家聞到蘋果的氣味了嗎?“這次，絕大多數(shù)學(xué)生都舉起了手。稍停，蘇格拉底第三次走到學(xué)生中間，讓每位學(xué)生都嗅一嗅蘋果。回到講臺后，他再次提問：”同學(xué)們，大家聞到蘋果的味兒了嗎?“他的話音剛落，除一位學(xué)生外，其他學(xué)生全部舉起了手。那位沒舉手的學(xué)生左右看了看，也慌忙地舉起了手。他的神態(tài)，引起了一陣笑聲。蘇格拉底也笑了：”大家聞到了什么味兒?“學(xué)生們異口同聲地回答：”香味兒!“蘇格拉底臉上的笑容不見了，他舉起蘋果緩緩地說：”非常遺憾，這是一枚假蘋果，什么味兒也沒有。
這個故事說的是一天同學(xué)們問蘇格拉底如何才能堅(jiān)持真理。蘇格拉底讓大家坐下，然后拿著一個蘋果，從每個同學(xué)身邊走過，讓他們集中精力，注意聞空氣中的氣味。走了一圈，他問大家有誰聞到了蘋果的氣味，這次只有一個同學(xué)舉手，說是香味;蘇格拉底又在同學(xué)們中轉(zhuǎn)了一圈，繼續(xù)問，這次絕大多數(shù)同學(xué)都舉手了;他又走了一圈，這下，只剩下一個同學(xué)沒舉起手，他左右看了看，也慌慌張張地舉起了手。蘇格拉底最后問大家是什么味的，同學(xué)們異口同聲，說是香的，可蘇克拉底卻告訴大家這是一個假蘋果，沒有味道。這個故事告訴我，人要堅(jiān)持真理并不是簡單的，首先第一關(guān)就是不要被榮譽(yù)、金錢或其他等等誘惑，像文中第一位學(xué)生，想得到蘇格拉底的表揚(yáng)，讓同學(xué)們刮目相看，他就放棄了真理，即使什么也沒有聞到，他還是把手高高的舉了起來，還大聲回答蘋果是香味的，這個同學(xué)還沒有進(jìn)門檻就“摔了”。第二關(guān)有許多人都“敗”了，他們想跟別人比，覺得別人答的上，自己也要答得上，要不也太沒面子了，這樣就又有一部分人放棄了真理，選擇了回答蘋果有香味。蘋果的香味讀后感即使有些人過了第二關(guān)，那第三關(guān)就不一定了。第三關(guān)是權(quán)威，許多同學(xué)都覺得如果自己要是答不上，就會挨批評，他們怕了，只好放棄了真理。最后一關(guān)就更難了，當(dāng)你“戰(zhàn)勝”了權(quán)威也不能得意，因?yàn)槟氵€有更強(qiáng)的“對手”，那就是群眾，當(dāng)所有人都放棄了真理，他們就會以團(tuán)隊(duì)來針對你，這不是，最后一個同學(xué)也被群眾這龐大的力量給“壓倒”了。在現(xiàn)實(shí)中就更加了，會有人不斷干擾你，讓你不再堅(jiān)持真理，變得隨波逐流，只求與大家一樣。如果大家都這樣，還會有真理的存在和偉大的事業(yè)嗎?讀完這篇文章，我希望自己能有勇氣做一個堅(jiān)持真理的人。
蘋果的香味讀后感篇二
今天，我讀了《蘋果樹》這本書，書中講了這樣一個故事：一個小男孩和一棵蘋果樹成為了朋友。孩子漸漸長大。一天，他來到這棵樹下，男孩說他上學(xué)需要錢，樹就把蘋果給了他，讓他去賣錢。又過了許多年，孩子又來到這棵樹下，他說我需要一條船。蘋果樹就把樹枝給了這個男孩讓他去造船。男孩一次次的向樹要東西，樹每次都給了他。最終，男孩老了，他說他需要一個地方休息一會兒，樹就讓他坐在了自己的樹樁上。
讀了這本書，我想，樹對這個男孩無私的愛，就像父母對我們的愛、社會對四川地震災(zāi)區(qū)人們的愛一樣讓人感動。長大了，我們要回報父母，爭取讓他們永遠(yuǎn)幸福；回報社會，成為祖國的棟梁。
蘋果的香味讀后感篇三
我是一個愛讀書的人，我經(jīng)常讀一些有趣的書。今天，我讀了一本名叫《蘋果樹上的外婆》的書，這本書的大概意思是：
大家都明白，每個人都有自己的外婆和奶奶，可是有一個小男孩兒沒有，他，就是安迪（本書主角）。有一次，安迪自己一個人在院子里的蘋果樹上搭涼棚，但是他覺得太沒意思了，因?yàn)榻裉焓切瞧诹?，本來，安迪可以跟他的外婆和奶奶一起去游樂場坐旋轉(zhuǎn)木馬，逛魔鬼宮呢，可惜不行。
一次，安迪在印度和外婆捕捉老虎的時候，突然有人喊：樹上的小家伙！安迪嚇了一跳，他從印度回來還有一段時間。原來是一位老奶奶，她剛搬過來，因?yàn)樗帐皷|西，但忙不過來，所以要找安迪幫忙。安迪不僅幫了她忙，還認(rèn)了她為奶奶。本來，安迪一個也沒有，現(xiàn)在，他有兩個了，一個外婆，一個奶奶。
我讀了這個故事，對這里面的外婆很感興趣，我也想有一個這樣的外婆，要什么，就給什么。呵呵！
蘋果的香味讀后感篇四
我讀完《一棵蘋果樹的故事》這篇寓言文章后，引發(fā)了我深深的思考。
文章講述的是，一棵樹為了自己的朋友奉獻(xiàn)了自己所有的一切，在生命的最后時刻里為老年的朋友提供休息的座位，這使我想到我們賴以生存的自然環(huán)境，在人類無休止的索取下，會不會象那棵忠實(shí)于朋友的蘋果樹那樣只剩下枯老的根，將與人類共同消亡！
大家都知道，由于人類工業(yè)所造成的大氣污染使得大氣層變?。缓Ｑ髮⒃?0年后無魚類可以捕撈；淡水資源將稀缺；森林日益稀少，荒漠日益嚴(yán)重等，人類若沒有節(jié)制的繼續(xù)向大自然索取資源，必將有一天，人類將在自己的末日看到奄奄一息的大自然，()隨即而來的是這個美麗的星球在太空中象那顆荒涼寂靜的火星一樣悄然無聲的運(yùn)轉(zhuǎn)。
文章中象征大自然的蘋果樹是無私的，他的朋友在小的時候與他玩，樹是茂盛的，因?yàn)樗麄兪呛湍老嗵?，但是樹的朋友在物質(zhì)的需求下，樹奉獻(xiàn)了蘋果、樹枝、樹干，最后樹只剩下根部的時候還是忠誠的為朋友提供休息的地方，反過來，在朋友索取的過程中，朋友從來就沒有給過樹養(yǎng)護(hù)和愛惜，這種不平衡的關(guān)系是樹的生命枯竭的主要原因，象征大自然的樹就在這不平衡的友誼中消亡，緊接著象征人類的朋友也就看到了自己的末日。
這篇寓言故事告訴我們一個簡單而又深刻的道理：人和大自然是互相依賴生存的，人是不可以凌駕于大自然之上的，否則人類將會為自己的行為付出代價。
蘋果的香味讀后感篇五
今天，我看了一本感人的書，名字叫：《蘋果傳奇》。
它講的是：一只神奇的德國蘋果，讓女孩白雪從大連穿越到了十八世紀(jì)末的德國，與少年時代的格林兄弟結(jié)下了深厚的'友誼。但是白雪的父母非常的著急，因?yàn)榘籽┮呀?jīng)被查出了白血病，急需治療，格林爸爸在白雪昏迷時為她找來了醫(yī)生，醫(yī)生只能暫時壓制住病情，格林一家都很喜歡白雪，所以把白雪留在家里，格林兄弟特別喜歡聽故事，于是白雪便把《格林童話》里的故事講給他們聽，并告訴他們長大以后他們會當(dāng)作家，幫他們樹立了作家的夢想，然而白雪的病接二連三的發(fā)作，格林爸爸便找來巫師，在巫師的指導(dǎo)下，格林兄弟幫助白雪找那只神奇的蘋果，卻沒有找到，這時，白雪的爸爸坐著時空機(jī)器來到了這里，但時空機(jī)器意外損壞，白雪和爸爸都無法回去了，格林一家便再次找蘋果，在格林兄弟的努力下，蘋果找到了，白雪的病好了。
蘋果的香味讀后感篇六
這個故事說的是一天同學(xué)們問蘇格拉底如何才能堅(jiān)持真理。蘇格拉底讓大家坐下，然后拿著一個蘋果，從每個同學(xué)身邊走過，讓他們集中精力，留意聞空氣中的氣息。走了一圈，他問大家有誰聞到了蘋果的氣息，這次只有一個同學(xué)舉手，說是香味；蘇格拉底又在同學(xué)們中轉(zhuǎn)了一圈，繼承問，這次盡大多數(shù)同學(xué)都舉手了；他又走了一圈，這下，只剩下一個同學(xué)沒舉起手，他左右望了望，也慌慌張張地舉起了手。蘇格拉底最后問大家是什么味的，同學(xué)們異口同聲，說是香的，可蘇克拉底卻告訴大家這是一個假蘋果，沒有味道。
這個故事告訴我，人要堅(jiān)持真理并不是簡樸的，首先第一關(guān)就是不要被榮譽(yù)、金錢或其他等等誘惑，像文中第一位學(xué)生，想得到蘇格拉底的表揚(yáng)，讓同學(xué)們刮目相望，他就拋卻了真理，即使什么也沒有聞到，他仍是把手高高的舉了起來，還大聲歸答蘋果是香味的，這個同學(xué)還沒有入門檻就”摔了”。第二關(guān)有許多人都“敗”了，他們想跟別人比，覺得別人答的上，自己也要答得上，要不也太沒面子了，這樣就又有一部門人拋卻了真理，選擇了歸答蘋果有香味。即使有些人過了第二關(guān)，那第三關(guān)就不一定了。第三關(guān)是權(quán)勢巨子，許多同學(xué)都覺得假如自己要是答不上，就會挨批評，他們怕了，只好拋卻了真理。最后一關(guān)就更難了，當(dāng)你“戰(zhàn)勝”了權(quán)勢巨子也不能自得，由于你還有更強(qiáng)的“對手”，那就是群眾，當(dāng)所有人都拋卻了真理，他們就會以團(tuán)隊(duì)來針對你，這不是，最后一個同學(xué)也被群眾這龐大的氣力給“壓倒”了。
在現(xiàn)實(shí)中就更加了，會有人不中斷干擾你，讓你不再堅(jiān)持真理，變得趁波逐浪，只求與大家一樣。假如大家都這樣，還會有真理的存在和偉大的事業(yè)嗎？讀完這篇文章，我但愿自己能有勇氣做一個堅(jiān)持真理的人。
學(xué)生向蘇格拉底請教如何才能堅(jiān)持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他拿著一個蘋果，慢慢地從每個同學(xué)的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學(xué)們集中精力，留意嗅空氣中的.氣息?！比缓螅麣w到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“有哪位同學(xué)聞到蘋果的味了嗎？有一位學(xué)生舉手站起往返答說：“我聞到了，是香味兒！”蘇格拉底又問“還有哪位同學(xué)聞到了？”學(xué)生們你看看我，我望望你，都不作聲。蘇格拉底再次舉著蘋果，慢慢地從每一個學(xué)生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：“請同學(xué)們務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一嗅空氣中的氣息?！睔w到講臺上后，他又問：“大家聞到蘋果的氣息了嗎？”這次，盡大多數(shù)學(xué)生都舉起了手。稍停，蘇格拉底第三次走到學(xué)生中間，讓每位學(xué)生都嗅一嗅蘋果。歸到講臺后，他再次提問：“同學(xué)們，大家聞到蘋果的味兒了嗎？”他的話音剛落，除一位學(xué)生外，其他學(xué)生全部舉起了手。那位沒舉手的學(xué)生左右望了望，也慌忙地舉起了手。他的神態(tài)，引起了一陣笑聲。蘇格拉底也笑了：“大家聞到了什么味兒？”學(xué)生們異口同聲地歸答：“香味兒！”蘇格拉底臉上的笑臉不見了，他舉起蘋果緩緩地說：“非常遺憾，這是一枚假蘋果，什么味兒也沒有。
蘋果的香味讀后感篇七
這個故事說的是一天同學(xué)們問蘇格拉底如何才能堅(jiān)持真理。蘇格拉底讓大家坐下，然后拿著一個蘋果，從每個同學(xué)身邊走過，讓他們集中精力，注意聞空氣中的氣味。走了一圈，他問大家有誰聞到了蘋果的氣味，這次只有一個同學(xué)舉手，說是香味；蘇格拉底又在同學(xué)們中轉(zhuǎn)了一圈，繼續(xù)問，這次絕大多數(shù)同學(xué)都舉手了；他又走了一圈，這下，只剩下一個同學(xué)沒舉起手，他左右看了看，也慌慌張張地舉起了手。蘇格拉底最后問大家是什么味的，同學(xué)們異口同聲，說是香的，可蘇克拉底卻告訴大家這是一個假蘋果，沒有味道。
這個故事告訴我，人要堅(jiān)持真理并不是簡單的，首先第一關(guān)就是不要被榮譽(yù)、金錢或其他等等誘惑，像文中第一位學(xué)生，想得到蘇格拉底的表揚(yáng)，讓同學(xué)們刮目相看，他就放棄了真理，即使什么也沒有聞到，他還是把手高高的舉了起來，還大聲回答蘋果是香味的，這個同學(xué)還沒有進(jìn)門檻就”摔了”。
第二關(guān)有許多人都“敗”了，他們想跟別人比，覺得別人答的上，自己也要答得上，要不也太沒面子了，這樣就又有一部分人放棄了真理，選擇了回答蘋果有香味。
即使有些人過了第二關(guān)，那第三關(guān)就不一定了。第三關(guān)是權(quán)威，許多同學(xué)都覺得如果自己要是答不上，就會挨批評，他們怕了，只好放棄了真理。
最后一關(guān)就更難了，當(dāng)你“戰(zhàn)勝”了權(quán)威也不能得意，因?yàn)槟氵€有更強(qiáng)的“對手”，那就是群眾，當(dāng)所有人都放棄了真理，他們就會以團(tuán)隊(duì)來針對你，這不是，最后一個同學(xué)也被群眾這龐大的力量給“壓倒”了。
在現(xiàn)實(shí)中就更加了，會有人不斷干擾你，讓你不再堅(jiān)持真理，變得隨波逐流，只求與大家一樣。如果大家都這樣，還會有真理的存在和偉大的事業(yè)嗎？讀完這篇文章，我希望自己能有勇氣做一個堅(jiān)持真理的人。
蘋果的香味讀后感篇八
蘋果樹下的獅子這本書是由幾十個小故事組成的。這本書的作者是冰波。幾十個故事里，其中我最喜歡一座房子和一塊磚的故事。下面我就給大家講講這個故事吧！
一座房子和一塊，黑熊很富有，小老鼠卻很窮。黑熊用他所有的錢買了一個別墅，小老鼠用他所有的錢只能買下一塊兒磚。大黑熊問：“小老鼠，你買一塊兒磚能干什么呢？”小老鼠說：“造別墅啊！”大黑熊哈哈大笑，小老鼠說：“只要好好勞動，磚就會慢慢增加的。”從此以后，小老鼠就辛勤的勞動慢慢攢錢?？珊谛艽蟪源蠛?，胡亂花錢。黑熊把錢花沒了，就想我還有一座別墅呢。有一天黑熊的錢花沒了，就跟小老鼠商量：“小老鼠借我一點(diǎn)兒錢吧?！毙±鲜笳f：“我不借，你可以把你房子上面的磚賣給我?！焙谛芷婀值膯枺骸靶±鲜竽阋孔拥拇u干什么？”小老鼠說：“磚還在你的房子上，只不過這五塊磚是我的了?！毙±鲜蟀涯俏鍓K磚畫打上了勾劃上了小老鼠的.頭像，代表那五塊磚是他的了。當(dāng)黑熊沒有錢時，就把房子上的磚賣給小老鼠。磚賣完了就賣房子，上面的瓦片。終于有一天房子上面的磚和瓦片都全部打上了鉤，畫上了小老鼠的頭像。小老鼠說：“好啦，這個別墅是我的了你可以搬出去住了?！贝蠛谛苤缓冒岢鋈プ?。
讀了這個故事，我懂得了我們要像小老鼠一樣，心懷夢想，并用勞動實(shí)現(xiàn)。
蘋果的香味讀后感篇九
你讀過《蘋果樹》嗎？很久很久以前，有一棵又高又大的蘋果樹。一位小男孩，天天到樹下來，他爬上去摘蘋果吃，在樹蔭下睡覺。他愛蘋果樹，蘋果樹也愛和他一起玩耍。
……。
男孩說：“我的牙都掉了，吃不了蘋果了?！?/p>
蘋果樹又說：“我再沒有樹干，讓你爬上來了。”
男孩說：“我太老了，爬不動了。”
“我再也沒有什么給得出手了……，只剩下枯死下去的老根，”蘋果樹流著淚說。
男孩說：“這么多年過去了，現(xiàn)在我感到累了，什么也不想要，只要一個休息的地方?！?/p>
有沒有感覺到蘋果樹與男孩就好似我們身邊的一個故事呢？小時候，我們喜歡和爸爸媽媽玩……長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時候，才回到他們身邊。這，蘋果樹讓我們知道父母給我們的一齊而無求回報，直至身上最后一顆樹身。而那男孩，讓我們知道自己每時時每刻都在父母身上索求所需，而父母也無論如何都滿足于我們，而我們從來都沒有想過父母不能再給時怎么辦呢？那，只有像男子那樣靜靜地依偎著蘋果樹老根下。所以，這故事告知我們每事都要靠自己雙手去創(chuàng)造，要珍惜父母給我們的一齊讓它發(fā)光發(fā)熱，愛惜父母學(xué)懂自己，放遠(yuǎn)眼前珍惜時光。(.)。
蘋果的香味讀后感篇十
一個蘋果讀后感今天，我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命戰(zhàn)爭年代，一個運(yùn)輸員撿到了一個蘋果，給連長吃，可是連長又給運(yùn)輸員吃，運(yùn)輸員又給通信員小李，小李又看見傷員中藍(lán)，又把蘋果給了小藍(lán)。小藍(lán)又給了連長。連長看到蘋果沒人吃，決定八個人一個人吃一口。所有的人都吃了，卻蘋果還剩下大半個。連長說有人沒吃嗎？沒有人回答。我反復(fù)讀了這篇文章，我有以下感想。
第一，學(xué)習(xí)他們那種革命樂觀精神。戰(zhàn)爭年代，條件非常即若，物資十分匱乏，但他們以苦為樂，再艱難的環(huán)境他們也不怕。我們要認(rèn)真做好每一件事。即使成績暫時不好，也不要灰心，要更加努力。
第二，學(xué)習(xí)他們那種先人后己的精神。他們先顧大家，后顧小家。我們一定要向他們學(xué)習(xí)，多考慮大家的事情，以別人的事情為重，多幫助別人，多關(guān)心他人。
第三，學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻(xiàn)的'精神。他們?yōu)榱烁锩?，奉獻(xiàn)了青春和熱血。非常值得我們學(xué)習(xí)。我要以他們?yōu)榘駱?，處處維護(hù)班集體的形象，不計(jì)較個人得失。學(xué)習(xí)了《一個蘋果》，確實(shí)讓我受益很多。
蘋果的香味讀后感篇十一
今天，我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命戰(zhàn)爭年代，一個運(yùn)輸員撿到了一個蘋果，給連長吃，可是連長又給運(yùn)輸員吃，運(yùn)輸員又給通信員小李，小李又看見傷員中藍(lán)，又把蘋果給了小藍(lán)。小藍(lán)又給了連長。連長看到蘋果沒人吃，決定八個人一個人吃一口。所有的人都吃了，卻蘋果還剩下大半個。連長說有人沒吃嗎？沒有人回答。
我反復(fù)讀了這篇文章，我有以下感想。
第一，學(xué)習(xí)他們那種革命樂觀精神。戰(zhàn)爭年代，條件非常即若，物資十分匱乏，但他們以苦為樂，再艱難的環(huán)境他們也不怕。我們要認(rèn)真做好每一件事。即使成績暫時不好，也不要灰心，要更加努力。
第二，學(xué)習(xí)他們那種先人后己的精神。他們先顧大家，后顧小家。我們一定要向他們學(xué)習(xí)，多考慮大家的事情，以別人的事情為重，多幫助別人，多關(guān)心他人。
第三，學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻(xiàn)的精神。他們?yōu)榱烁锩?，奉獻(xiàn)了青春和熱血。非常值得我們學(xué)習(xí)。我要以他們?yōu)榘駱樱幪幘S護(hù)班集體的形象，不計(jì)較個人得失。
學(xué)習(xí)了《一個蘋果》，確實(shí)讓我受益很多。
蘋果的香味讀后感篇十二
歸東西時，偶然發(fā)現(xiàn)角落里有一本《讀讀寫寫》。我翻開了這本書，第一篇文章深深地吸引了我。
文章的名字叫《還有一個蘋果》，文章的大意是這樣的：一場沙暴是一位旅行者迷失了方向，就連僅有的裝食物和水的背包也不見了。翻遍全身，只是找到一個泛青的蘋果。旅者并沒有就這樣放棄了，他雙手握著泛青的蘋果繼續(xù)往前走，當(dāng)饑餓萬分想吃掉蘋果時，總會告訴自己，我還有一個蘋果。就這樣，三天后，旅者靠著這一個泛青的蘋果，走出了大沙漠。作者阿健在故事中得到啟示：一個看似微不足道的蘋果，竟有這么大的力量。生命的旅途中，我們常常會遭遇各種各樣的的挫折和失敗，會深陷某些人之外的困境。這時，不要輕易的說自己什么都沒了。其實(shí)只要心頭不熄滅一個堅(jiān)定的.信念，努力地去找，總會找到幫助自己渡過難關(guān)的那“一個蘋果”，握緊它，就沒有穿不過的風(fēng)雨、涉不過的險途。
但跟旅者那滴水穿石的精神相比，我卻有些黯然。一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，對數(shù)學(xué)了如指掌的我沒有放棄這一次的數(shù)學(xué)測驗(yàn)。拿到考試卷后我就一題一題仔細(xì)地做起來。還好，算是簡單的。做到最后，我看到有一題思考題，再看看后面墻壁上的鐘，還有25分鐘才收卷。我想：反正時間還早，題目也不難，不如就做一下吧。于是，我埋頭做起來。時間一分一秒的流逝著，我的筆也在飛快的動著。在最后的5分鐘里，我終于做了出來，喜滋滋的等待著可愛的鈴聲響起。那時候我也沒有檢查前面的內(nèi)容，只顧驗(yàn)算最后一道題。鈴聲響起，我急忙上去交卷，生怕誰搶了我的“第一”。中午，楊老師以最快的速度把試卷批完了，走進(jìn)教室，對我們說：“最高分是99+10?！辈⒔形胰マk公室一趟，走的路上，我心里七上八下的，才想起自己的筆試部分沒有檢查。不會錯了很多吧？我這么想著，不知不覺已經(jīng)到了辦公室門口，我推門而進(jìn)。楊老師似乎已經(jīng)等了很久，剛進(jìn)門，老師就對我說：“林丹丹，你看看你呀。這么粗心?！闭f著，還把我的試卷翻給我看，我看了一下分?jǐn)?shù)：99+10，我心中一喜：哈哈，原來99分最高分是我啊！我那高興的心情沒有掩飾住，“噗”的一聲笑出了聲來。楊老師看到后，火中又帶點(diǎn)溫柔，對我說：“你知道嗎？如果你細(xì)心點(diǎn)，100+10拿下不是問題的。你看看你，多粗心。當(dāng)然，從只有你一個‘+10’和你的思考題的空白處有許多擦過的痕跡可以看出你下了很深的功夫，但思考題做出來后你不覺得自己還應(yīng)該檢查一下筆試部分嗎？看，一分白扣了吧。真是氣死我了?！鳖D時，我眼淚奪眶而出。仔細(xì)看過題目后，才發(fā)現(xiàn)錯的僅是一道口算題。楊老師看了看我，說：“好了，你先回去吧！”回教室的路上，我下定決心，要每一次都考在98和98分左右。為此，爸爸帶我逛書店，買了許多輔導(dǎo)書。剛開始，我還很認(rèn)真，每天晚上都要看，但一個星期下來就泄氣了，從每天晚上都看改成了一個星期只看2、3次了。兩個星期后，我又開始想“偷懶”了，從一個星期看2、3次變成想看就看，不想看就不看了。最后，那一大疊輔導(dǎo)書放在角落里，再也不去碰它了。它們被披上了一層薄薄的灰色外套，每次看到那個角落，我的慚愧與內(nèi)疚之情油然而生......
蘋果的香味讀后感篇十三
今天我讀了《一個蘋果》的故事，被里面的故事深深感動了。
當(dāng)我看完標(biāo)題，我想：“蘋果是常見的水果，幾乎家家有，為什會用一個蘋果做標(biāo)題呢？”所以，我?guī)е蓡枴伦x。故事講的是：在黃昏時，一位火線運(yùn)輸員給連長送來一個蘋果，連長認(rèn)為別人比自己辛苦，把蘋果讓給了戰(zhàn)士。但戰(zhàn)士們互相謙讓，蘋果轉(zhuǎn)了個圈，還是回到連長手上，連長看到蘋果沒人吃，決定八個人一人吃一口，所有的人都吃了，蘋果卻還剩下大半個······連長最后因?yàn)閼?zhàn)士們的友情激動著，迸出了幸福的驕傲的淚花。
我看完這個故事，終于明白了課文為什么要用《一個蘋果》做標(biāo)題了。因?yàn)橐粋€蘋果，表現(xiàn)出了戰(zhàn)士們與連長的互相關(guān)懷。在抗美援朝時，條件非常艱苦，但他們卻以苦為樂，再艱難的環(huán)境也不怕，在這幾名戰(zhàn)士身上，我體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作，先人后已的高尚品質(zhì)。
時時呵護(hù)我們，傳授我們知識，無私地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。就像《一個蘋果》這篇文章一樣，處處透出關(guān)懷和溫情。
我非常感動，因此我也迸出了淚花。
蘋果的香味讀后感篇十四
做人要學(xué)會謙讓，謙讓是一種美德，但它更是一種行動?！兑粋€蘋果》這篇文章講述了這樣一個故事：抗美援朝時期，在一個防炮洞，八位戰(zhàn)士互相謙讓，分享一個蘋果的故事。這個故事歌頌了戰(zhàn)友間互相關(guān)懷體貼的深厚情誼。
一個蘋果，在我們現(xiàn)在的生活中是再平常不過了，沒人再把蘋果視為珍品了，稀有又營養(yǎng)豐富的熱帶水果吸引了大部分人的目光。但是那個時期，那一個蘋果對那些戰(zhàn)士們是多么的珍貴哪!要知道他們你推我讓，他們推的是生的希望，卻毫不猶豫地把死的威脅留給了自己。這是多么偉大的戰(zhàn)友情啊!
他們?yōu)槭裁床怀?因?yàn)樗麄兩砩先N純潔、高尚的品質(zhì)--關(guān)懷，友愛，謙讓。他們每個人之間都有一份濃濃的感情--戰(zhàn)友情。
這只是戰(zhàn)爭中上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在坑道內(nèi)的一個小故事，在這幾位戰(zhàn)士的身上我清晰地看到千千萬萬名志愿戰(zhàn)士那團(tuán)結(jié)協(xié)作、忘我勇敢、先人后己的高尚品質(zhì)。
讓我們的熱情溫暖整個冬天。謙讓是一種美德，我們要讓整個社會和諧起來，才能不辜負(fù)先輩們的鮮血與艱辛的付出。
蘋果的香味讀后感篇十五
今天，我在課上讀了《一個蘋果》，很受感動。
文中講述了在抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役上，一位火線運(yùn)輸員撿到一個蘋果，他舍不得吃，就留下來給連長吃。最后決定，這八個人一起分吃這個蘋果。蘋果轉(zhuǎn)了一圈，卻還剩下大半個，贊揚(yáng)了戰(zhàn)士們心中有他人的高貴品質(zhì)。
最讓我感動的是，故事是發(fā)生在那樣一個艱苦的背景下，“小李沙啞的聲音，嘴唇干得發(fā)紫的小藍(lán)，幾天不曾喝水的連長，還有怎么也不肯吃的衛(wèi)生員和司號員”。蘋果！不過是一個蘋果！如果放在現(xiàn)在，我可能想吃就吃一口，不想吃連看都不看，可在那樣一個環(huán)境下，那還是一個蘋果嗎？不！他們傳遞的不僅僅是一個蘋果，而是生的希望，是團(tuán)結(jié)，是力量，這是多么堅(jiān)強(qiáng)的意志、多么珍貴的友情?。?/p>
想想現(xiàn)在，其實(shí)這樣的事情有很多很多，就是因?yàn)樘?，才被我?xí)慣，被忽視，比如我的爸爸媽媽，他們時時刻刻為我著想，不管是學(xué)習(xí)還是生活，總是把我放在第一位，還有疼愛我的姥姥姥爺，有好吃的東西總會留給我，還有我的老師，孜孜不倦地傳授知識，無私地奉獻(xiàn)著自己。細(xì)細(xì)想來，這樣被關(guān)心的事情太多太多，但我為其他人又做了什么呢？以前，可能蘋果傳到我手里，我會毫不猶豫地吃掉，但通過讀了這篇，我也要盡最大努力讓別人快樂，讓自己，成為那個傳遞蘋果的人。
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