我與經(jīng)典有約演講稿 我與經(jīng)典演講稿(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-28 09:52:00
我與經(jīng)典有約演講稿 我與經(jīng)典演講稿(五篇)
時(shí)間:2023-02-28 09:52:00     小編:zdfb

演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,結(jié)束演講。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。

我與經(jīng)典有約演講稿 我與經(jīng)典演講稿篇一

大家好!

今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。

經(jīng)典,是時(shí)間的沙盤,經(jīng)過(guò)一次一次大浪淘沙所留下來(lái)的,極富時(shí)代音韻的沉淀。

然而就是這樣的經(jīng)典,用厚重的封皮包裹,精美的紙張印刷,孤零零地立在書(shū)架一角。人們漫不經(jīng)心地路過(guò),感慨或驚嘆其年代久遠(yuǎn)和聲名遠(yuǎn)揚(yáng),然后以謇澀難懂為名,悄然離去。

在這個(gè)愈來(lái)愈繁忙和緊張的世界上,眾多年輕人選擇用流行文學(xué)放松自己,陶醉于明麗輕快的文字風(fēng)格,沉迷在一波三折的故事情節(jié)。遺棄了經(jīng)典所謂陳舊老套的描寫(xiě),不愿靜下心來(lái)感受和體會(huì)經(jīng)典那余味悠長(zhǎng)的意境與情感。

我為經(jīng)典而悲痛,為人類而嘆惋!

我們錯(cuò)過(guò)了許多,卻仍舊因無(wú)知而沾沾自喜而毫無(wú)悔意。

在清幽的夜晚,放下手中毫無(wú)靈感的作文,坐到窗邊,看著被窗欞瓜分的星空,感受百年前,李煜“無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲傷與無(wú)奈。

坐上離開(kāi)故鄉(xiāng)的火車,望著窗外揮手道別的爺爺奶奶,是否會(huì)覺(jué)得周圍的一切,都像極了“千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”。

得知期末考取得了好成績(jī)時(shí),又是否會(huì)想起,在千年前,也有一人“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”。

魯迅和矛盾入木三分的描寫(xiě),使我們?cè)谄降虺林刂?,感受到時(shí)代的憤慨帶給我們的壓抑或震撼。瓦爾登湖的寧?kù)o與安逸,又使我們看到人間平凡的美好與溫柔。而陀思妥耶夫斯基的《罪與罰》,剖出人心底的罪惡,鮮血淋漓地暴露在陽(yáng)光之下,引人深思而又回味無(wú)窮。

這些都是通俗文學(xué)無(wú)法比擬的。

閱讀通俗文學(xué)固然快樂(lè)和緩解壓力,可經(jīng)典文學(xué),又為何不可取代它們。經(jīng)典是一壇陳酒,余韻十足,卻需要耐心等待和品味。只要當(dāng)你品味了余韻,就會(huì)不受控制地沉迷于它。所以同學(xué)們,不妨讓我們多付出一些時(shí)間和耐心,坐下來(lái)認(rèn)真閱讀一本經(jīng)典,感受那通俗文學(xué)沒(méi)有的余韻。

我的演講到此完畢,謝謝大家!

我與經(jīng)典有約演講稿 我與經(jīng)典演講稿篇二

親愛(ài)的同學(xué)們,老師們:

其實(shí)從小到大,爸爸媽媽總是要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。經(jīng)典就像是我的一個(gè)形影不離的好朋友,經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它,我看見(jiàn)美如畫(huà)卷的山河,感受到大自然的氣息。走近它,就充滿無(wú)限樂(lè)趣。使我懂得許多道理。

那些經(jīng)典的詩(shī)歌常常帶著我“游覽”祖國(guó)的大好河山。讀了《望廬山瀑布》,頓時(shí),我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景:遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山間,走近一看,水流沖擊在石頭上,濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”,那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉(xiāng)偶書(shū)》,我“看見(jiàn)”了賀知章先生從小背著書(shū)包,外出求學(xué)的模樣。幾十年過(guò)去了,當(dāng)白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時(shí),一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊,嘻嘻哈哈地笑著問(wèn):“老人家,你是從哪里來(lái)的呀?到這里來(lái)干什么呢?”這不禁使他感慨萬(wàn)千呀!

這些經(jīng)典的故事讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲,能讓梨”書(shū)中對(duì)孔融贊不絕口,我不僅被孔融的行為深深地打動(dòng)了,孔融還教會(huì)了我做好事呢。

那是今年端午節(jié)的時(shí)候,我和媽媽正在逛三新百貨商場(chǎng),當(dāng)我們選好東西來(lái)到收銀處,那里已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。在經(jīng)過(guò)了十多分鐘的等待后,終于到我們了,這時(shí),從后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)寶寶凄瀝的哭聲,我循聲望去,只見(jiàn)那個(gè)寶寶哭得脹紅了臉,而那位媽媽更是焦急萬(wàn)分。忽然,我的腦海里閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲,能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽,心里默默地說(shuō)著:“媽媽,那個(gè)寶寶哭得很傷心,那位媽媽也很著急,我想與她們換換位置,可以嗎?”媽媽啥也沒(méi)說(shuō),笑瞇瞇地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,并示意我去讓那位阿姨到前面來(lái)。就這樣,我和媽媽又回到后面,重新排隊(duì)等候??粗俏话⒁谈屑さ哪抗夂蛬寢寣?duì)我贊許的目光,我的心里甜滋滋的。

我的媽媽常常教導(dǎo)我要從經(jīng)典中讀人生、讀智慧。是的,那就讓我親近經(jīng)典,與經(jīng)典為友,同行在成長(zhǎng)的道路上吧!

謝謝大家!

我與經(jīng)典有約演講稿 我與經(jīng)典演講稿篇三

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。中國(guó)人民有足夠的底氣、資格、理由堅(jiān)定文化自信,不負(fù)這個(gè)時(shí)代。這自信,“積淀著中華民族最深層的精神追求,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)”。中華民族的精神,便源于經(jīng)典。走進(jìn)經(jīng)典,感受經(jīng)典,無(wú)疑可以幫助我們提升文學(xué)素養(yǎng),增強(qiáng)文化自信。

走進(jìn)經(jīng)典,你可以跟著它探尋。探尋“父母在,不遠(yuǎn)游,游必有方”的孝道;探尋“白日放歌須縱酒,青春作伴好還鄉(xiāng)”的杜甫擺脫顛沛流離葉落歸根的喜悅;探尋西天取經(jīng)路上師徒四人的堅(jiān)韌不拔。

走進(jìn)經(jīng)典,你可以跟著它感悟。感悟“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼,蕭蕭黃葉閉疏窗,沉思往事立殘陽(yáng)”中世事的滄桑變幻;感悟“云淡風(fēng)輕近午天,傍花隨柳過(guò)前川”那生活的愜意悠閑;感悟“摐金伐鼓下榆關(guān),旌旆逶迤碣石間”這戰(zhàn)場(chǎng)的氣勢(shì)磅礴。

經(jīng)典,是中華的象征,是民族的寫(xiě)照。它是中華民族幾千年來(lái)發(fā)展歷程的見(jiàn)證。走進(jìn)經(jīng)典,讓我們自強(qiáng)不息。

經(jīng)典,是祖國(guó)的驕傲,是世界的寶藏。它是中國(guó)燦爛輝煌的重要基礎(chǔ)。走進(jìn)經(jīng)典,讓我們文化自信。

讓我們一起誦讀經(jīng)典,將文化傳承,將重任擔(dān)起,讓祖國(guó)屹立于世界東方之巔!

我的演講完畢,謝謝大家。

我與經(jīng)典有約演講稿 我與經(jīng)典演講稿篇四

從小到大,爸爸媽媽總是要求我學(xué)習(xí)經(jīng)典、掌握經(jīng)典、運(yùn)用經(jīng)典。所以,經(jīng)典就像是我的一個(gè)形影不離的好朋友,經(jīng)典古詩(shī)文就像一顆璀璨的明珠它深深地吸引著我。走近它,我看見(jiàn)美如畫(huà)卷的山河,感受到大自然的氣息。走近它,就充滿無(wú)限樂(lè)趣。使我懂得許多道理。

經(jīng)典的詩(shī)歌常常帶著我“游覽”祖國(guó)的大好河山。讀了《望廬山瀑布》,頓時(shí),我的眼前閃現(xiàn)出了這樣的場(chǎng)景:遠(yuǎn)處一條白色的瀑布垂掛在山間,走近一看,水流沖擊在石頭上,濺起一顆顆晶瑩剔透的“珍珠”,那聲響仿佛是大自然在豪放地歌唱。讀罷《回鄉(xiāng)偶書(shū)》,我“看見(jiàn)”了賀知章先生從小背著書(shū)包,外出求學(xué)的模樣。幾十年過(guò)去了,當(dāng)白發(fā)蒼蒼的他回到闊別已久的家鄉(xiāng)時(shí),一群天真爛漫的孩子圍繞在他身邊,嘻嘻哈哈地笑著問(wèn):“老人家,你是從哪里來(lái)的呀?到這里來(lái)干什么呢?”這不禁使他感慨萬(wàn)千呀!

經(jīng)典的故事讓我學(xué)會(huì)了如何做人。讀了三字經(jīng)中的“融四歲,能讓梨”書(shū)中對(duì)孔融贊不絕口,我不僅被孔融的行為深深地打動(dòng)了,孔融還教會(huì)了我做好事呢。

那是一年的端午節(jié),我和媽媽正在逛三新百貨商場(chǎng),當(dāng)我們選好東西來(lái)到收銀處,那里已經(jīng)排起了長(zhǎng)龍。在經(jīng)過(guò)了十多分鐘的等待之后,終于到我們了,這時(shí),從后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)寶寶凄瀝的哭聲,我循聲望去,只見(jiàn)那個(gè)寶寶哭得脹紅了臉,而那位媽媽更是焦急萬(wàn)分。忽然,我的腦海里閃過(guò)三字經(jīng)中的“融四歲,能讓梨”。便用乞求的眼神望著媽媽,心里默默地說(shuō)著:“媽媽,那個(gè)寶寶哭得很傷心,那位媽媽也很著急,我想與她們換換位置,可以嗎?”媽媽啥也沒(méi)說(shuō),笑瞇瞇地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭,并示意我去讓那位阿姨到前面來(lái)。就這樣,我和媽媽又回到后面,重新排隊(duì)等候??粗俏话⒁谈屑さ哪抗夂蛬寢寣?duì)我贊許的目光,我的心里甜滋滋的。

媽媽常常教導(dǎo)我要從經(jīng)典中讀人生、讀智慧。同學(xué)們,你們說(shuō)我們是不是要親近經(jīng)典,與經(jīng)典為友,同行在成長(zhǎng)的道路上呢?

我與經(jīng)典有約演講稿 我與經(jīng)典演講稿篇五

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

遂古之初,誰(shuí)傳道之?上下未形,何由考之?大家好,今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。

想要回答《天問(wèn)》的問(wèn)題,就要有“知”?!爸笔侵R(shí)之知、美德之知、智慧之知,充盈輝映著經(jīng)典。在經(jīng)典中,我與陸游同夢(mèng)一場(chǎng)鐵馬冰河,與李清照同拾滿地黃花堆積,與李白同歌一片長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里。而在這之中,又隱藏著更深的什么呢?——我們將在其中認(rèn)識(shí)我們自己。

經(jīng)典使我們認(rèn)識(shí)無(wú)知。經(jīng)典是一面包蘊(yùn)萬(wàn)象的鏡子,我們望向其中時(shí),才更易清醒地看待自己。在保爾·柯察金鋼鐵的壯麗靈魂里,在林道靜一腔熱血奏響的青春之歌里,無(wú)論是其中的知識(shí)、美德還是智慧,都使我們反觀自己的不足,認(rèn)識(shí)到我們不僅無(wú)知,還不知自己無(wú)知。于是我們才真正睜開(kāi)了眼睛,揮去無(wú)知導(dǎo)致的自負(fù),對(duì)更大更廣闊的世界產(chǎn)生崇敬和渴望。

經(jīng)典使我們認(rèn)識(shí)求知。在明白了無(wú)知后,我們才能走向那漫漫求索之途,這條道路一經(jīng)踏上就再難停下。君不見(jiàn)文天祥臨刑前仍“風(fēng)檐展書(shū)讀,古道照顏色”,楊溥身陷牢獄仍靜心讀書(shū)十載,這就是永不止息的求知,好比久旱之甘霖、玉門之春風(fēng),用“知”來(lái)滋潤(rùn)、來(lái)充盈我們的心靈。求知給人的快樂(lè)是無(wú)盡的,于是我們學(xué)習(xí),我們修身,我們明世,于是我們才能不盡地前進(jìn)。

經(jīng)典使我們認(rèn)識(shí)真知?!罢嬷笔羌R(shí)、美德、智慧于大成的境界,知道自己有真知,這堪稱人生中至高的樂(lè)趣,也是可以通過(guò)經(jīng)典得到的。去讀吧,去讀《活著》里福貴的至堅(jiān)之態(tài),去讀《巴黎圣母院》里卡西莫多的至美之心,去讀《離騷》里屈原的至純之魄。且看呂蒙遍覽往事學(xué)以致用,終成一代名將;唐太宗日理萬(wàn)機(jī)不忘讀書(shū),遂為千古明君。戚繼光熟讀兵法,故能縱橫捭闔,所向披靡;毛澤東手不釋卷,方開(kāi)中華新天,光耀東方。這就是真知,就是經(jīng)典的力量。我們也可以汲取這種力量,就算不能改天換地,也可以借由經(jīng)典賦予我們的真知,為中華民族偉大復(fù)興的征程邁出自己的一步。

遂古之初,誰(shuí)傳道之?上下未形,何由考之?從無(wú)知到求知,從求知到真知,經(jīng)典給我們“知”的靈魂,也許有一天我們將回答經(jīng)典。少年智則國(guó)智,作為新時(shí)代的中國(guó)少年,同學(xué)們,為什么不去閱讀經(jīng)典呢?

俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。我的演講完畢,謝謝大家!

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