教案的編寫需要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性。教案的編寫要符合教學(xué)內(nèi)容的整體安排和教學(xué)進(jìn)度。教案的優(yōu)化和改進(jìn)是教師不斷進(jìn)步的動力和方向所在。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇一
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).
學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)游戲：老鷹抓小雞接力。
重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)。
難點(diǎn)：提高小組合作的效率。
學(xué)習(xí)步驟：
一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識。
教師活動：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。
2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法。
3.組織隊(duì)列練習(xí)。
學(xué)生活動：1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法。
2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
組織：縱隊(duì)和橫隊(duì)。
二、小組合作、完成練習(xí)。
重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)。
難點(diǎn)：提高小組合作的效率。
教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組。
2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求。
3.組織游戲老鷹抓小雞。
4.提出游戲的要求。
5.組織學(xué)生布置游戲場地。
6.組織游戲。
學(xué)生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳。
2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲。
3.小組合作布置場地。
4.在小組中決定接力的順序。
5.進(jìn)行游戲。
組織：以小組為單位練習(xí)。
三、放松身體、愉悅身心。
放松操：
1、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動2、俯背運(yùn)動3、跳躍運(yùn)動4、整理運(yùn)動。
組織：成四列橫隊(duì)散開—走。
1、課后小結(jié)。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇二
長夜總是那么迷離。
心隨筆尖。
在文字間起舞。
飄飛在詩歌編織的夢里。
思念隱隱透光。
掩映著，亭亭玉立的你。
總是希望可以繡一朵云，采一束陽光。
讓你我乘坐白云之上。
向著傳說中，那個草長鶯飛的世界飛。
遠(yuǎn)離塵俗，遠(yuǎn)離喧嘩。
讓我們自由自在的歡笑，歌唱。
春風(fēng)十里，溫柔如你。
請?jiān)徫业淖运健?/p>
將你帶進(jìn)我寂寞的詩詞。
你可會明白的么？唯其如此。
你我方可朝夕相對。
唯其如此。
我才不會迷失在漫長漆黑的夜里。
思念如酒，傾我溫柔。
你無意的一個眼神。
總是讓文字波瀾涌起。
你淺淺的微笑。
如鮮花綻花在我的.心里。
自此寂寞長夜我無眠。
看盡萬千星光閃爍。
詩罷多少寂寞相思。
夢遍前世今生，千山萬水。
是夜，星光如斯?fàn)N爛。
當(dāng)春風(fēng)的輕語在心湖蕩漾。
詩心的種子在夢里開滿了鮮花。
當(dāng)你終于讀懂我銘刻在詩中的心語。
請無需驚訝，也不要落淚。
如果你也歡喜。
就把所有的欲語還休。
都托付給夜夜?fàn)N爛的星辰吧。
縱隔千山萬水，唯心沒有距離。
若你愿意，我永遠(yuǎn)都在。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇三
20年以后，我已經(jīng)在畫館里當(dāng)畫師了。我畢業(yè)于北京師范大學(xué)美術(shù)系，在學(xué)校時我以優(yōu)異的畫畫水平，讀完了4年的大學(xué)生活，到畢業(yè)時通過了a級美術(shù)專家的評點(diǎn)和認(rèn)可，被分到一家著名的畫館——“我心飛揚(yáng)”美術(shù)館當(dāng)畫師，當(dāng)時我自己高興的連話都說不出，回到宿舍后，我精心地打扮著自己，讓自己成功的一天更有意義。
來到“我心飛揚(yáng)”畫館門口時，我鎮(zhèn)定了一下自己，讓自己激動的心情靜下來，然后小心翼翼地推開畫館的門，邁著輕輕的步伐走了進(jìn)去。一切都如想像中那般美好。走進(jìn)我的畫房，開始創(chuàng)作，我畫的作品是帶有古典風(fēng)格的山水畫，畫房內(nèi)沒有電腦與多媒體，一切畫具都是古老的，因?yàn)楣爬系漠嬀卟拍墚嫵鲲L(fēng)景古老的“味道”，能讓你陶醉于畫中。我盡情地潑灑，在具有古樸的古箏演奏中盡情地展開思維，紅黃橙綠青藍(lán)紫……不一會兒，一幅美麗清秀的'荷花圖就躍然紙上。同事們一個勁地叫好，向我投來了贊許的目光。
這時，一個外國來賓走了進(jìn)來，看見我那幅畫連聲說：“真棒，真棒，中國油畫真是名不虛傳?！甭犃送潞涂腿说姆Q贊，我仿佛看到，我的畫已經(jīng)飛起來了，我的心也跟著飛了起來，它帶著中國五千年文明史飛到了遙遠(yuǎn)的外國，飛到了全世界。
這時，我似乎更加理解“我心飛揚(yáng)”畫館的深切含義。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇四
一、30米快速跑。
二、游戲：障礙賽跑。
目
標(biāo)
1、通過本次課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們快速奔跑的能力，增強(qiáng)下肢力量。
2、培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢和動作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感等方面的練習(xí)。
3、發(fā)展學(xué)生快速奔跑的能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神和集體的意識。
教學(xué)。
過程。
課的內(nèi)容。
課的組織。
與
教師活動。
學(xué)生活動。
練習(xí)負(fù)荷。
次數(shù)。
時間。
強(qiáng)度。
準(zhǔn)
備
部
分
一、檢查人數(shù)、檢查服裝。
二、準(zhǔn)備活動。
1、隊(duì)列、慢跑。
2、徒手操、
3、專門性練習(xí)。
1組織：兩列橫隊(duì)。
******。
******。
2、學(xué)生匯報(bào)。
3、教師宣布本課內(nèi)容，任務(wù)。
4、教師指揮，口令。
1、體育委員組織整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)；
1、要求：精神飽滿、隊(duì)形整齊。
2、練習(xí)：
1
8
中
基
本
部
分
1、訓(xùn)練學(xué)生快速奔跑的能力。
2、加強(qiáng)下肢力量。
3、提高學(xué)生的練習(xí)積極性。
組織：四列橫隊(duì)迎面而立。
1、教師講解、
2、指導(dǎo)學(xué)生跑直線。
3、安排學(xué)生分組，
4、開始練習(xí)，中途糾正錯誤。
1、學(xué)生認(rèn)真聽講，仔細(xì)比較；
2、認(rèn)真進(jìn)行模仿練習(xí)，不懂就問；
3、清楚跑直線的好處。
4、不斷改進(jìn)和提高動作。
3
20。
大
二、游戲：障礙賽跑。
組織：四列縱隊(duì)。
1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則；
2、示范游戲中障礙物的通過方法；
3、分組，安排練習(xí)；
4、組織游戲比賽；
1、聽教師講解、游戲的方法、規(guī)則；
2、仔細(xì)觀察老師示范障礙物的通過方法；
3在練習(xí)中體會通過障礙物的動作方法要領(lǐng)；
4、認(rèn)真比賽，努力拼搏，爭取勝利；
結(jié)
束
部
分
1、放松活動。
2、總結(jié)。
3、下課。
1、教師組織領(lǐng)做。
2、指出本課優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)，體會；
2、學(xué)生練習(xí)。
1
5
小
小
結(jié)
教學(xué)回顧。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇五
我的家鄉(xiāng)是著名的“山城”――重慶。那兒美麗奇特，今年是我家鄉(xiāng)直轄十周年的生日，在慶祝之余，便引起了我無限的遐想――后年輕的直轄市又會有些什么突飛猛進(jìn)的變化呢？我的心飛揚(yáng)起來，這是為了我的家鄉(xiāng)十周年的希望與它的未來?。?/p>
忽然，我覺得身體輕飄飄的，仿佛來到了另一個世界……我猛地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)一切都變了：馬路的顏色變成了各種各樣的；到處都變綠了；人們更注重環(huán)保了；許多高樓大廈都高得望不到頂端……這是怎么回事呢？經(jīng)過四處打聽才知道，原來是我誤入了時光機(jī)器，來到了20年后的重慶！我想：好，我就來次未來故鄉(xiāng)之旅吧！
我的心再次飛揚(yáng)起來，來到了農(nóng)田里。一個個小雨點(diǎn)灑落下來，我奇怪了：為什么正在出太陽又下雨呢？上網(wǎng)一查，原來人工降雨科技早已普及了，剛才是農(nóng)民們正在人工降雨呢！看到綠油油的田地，我更奇怪了：現(xiàn)在正是干旱季節(jié)，害蟲也繁殖得很快，怎么莊稼還長得這么好？一查，原來人們研究出了一種隱形青蛙來保護(hù)莊稼，消滅害蟲，可神了！
我的心飛出田地，又飛回了小學(xué)時代的母校。哇！學(xué)校的變化更大了呀！校門是用紅外線做的，你碰它一下，它會自動辨別你的身份，是學(xué)校的人才放你進(jìn)去，不是的話，他就會用先進(jìn)的激光把那個人擋在門外，并發(fā)出警報(bào)，通知保安叔叔，為學(xué)校財(cái)產(chǎn)、師生的安全提高了保障。學(xué)校里許多東西都是塑膠做的'，因?yàn)檫@樣成本低，而且既美觀，又防雷避電，真是一舉多得。學(xué)校里的操場、教學(xué)樓一塵不染，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，到處都是一片生機(jī)勃勃、春色滿園的景象。
接著，我那顆好奇的心又促使我去參觀了博物館、文化宮、公園等地方，讓我看到了：大千世界，無奇不有。
我的心隨著我的夢飛揚(yáng)，飛到農(nóng)田，飛到校園，飛到各種地方，但有一點(diǎn)可以肯定，我的心永遠(yuǎn)離不開我的家鄉(xiāng)！讓我們純真的心靈插上潔白的翅膀，想象的世界中自由翱翔，燦爛的陽光、純凈的空氣、溫暖的和風(fēng)……一切美好的東西都是屬于我們的。
只要我們努力學(xué)習(xí)，將來一定會把20年后年輕的直轄……重慶，建設(shè)的更加美好！
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇六
時光如白駒過隙，彈指間，在永遠(yuǎn)青綠的校園已默默書寫了十八載春秋，但熱愛校園、熱愛課堂的心依舊像當(dāng)初那樣火熱，因?yàn)槲蚁矏勰前咨氖嵉闹v臺。每一次走上講臺，我都能收獲無數(shù)的快樂，無數(shù)的幸福。走上講臺，我喜歡。
走上講臺，我便成為一個灑脫的人。抖落了生活中的不快抑郁的包袱，凍結(jié)了挫折不幸的悲傷，刪除了心境中的消極與灰暗。心中涌起的是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)情懷。要在紅燭般的燃燒中照耀傳道者的氣場，要用青春和汗水書寫出鮮明的黑白人生。
走上講臺，我便成為一個圣潔的人。面對臺下那一雙雙渴求知識、渴求真理的眼睛，我的心會油然而生布道者的崇高感與使命感。于是，卸下物欲的重?fù)?dān)，拓展快被物質(zhì)蠶食的精神空間。想到要拿起教鞭，延續(xù)人類的文明之火，以真理的陽光驅(qū)走愚昧的黑暗，情不自禁地為這一職業(yè)的神圣而流淚。既然上帝揀選了我們做知識的傳播者，我們就應(yīng)當(dāng)有普羅米修斯為人類盜火而獻(xiàn)身的精神。
走上講臺，我會成為一個快樂的人。那被種種煩惱、失意和挫折而磨鈍的心，會重新燃起青春的激情。我思維的野馬在知識的草原上馳騁，情感的清泉在語言的河流上流淌，澆灌著那一顆顆純真的心靈?？粗_下那一張張聚精會神的面容，那津津有味聽講的神情，便如陣陣和煦的春風(fēng)，吹拂著我，令我心醉；便如細(xì)雨拍打著我，令我清爽。而這美妙的感受猶如一串串金鑰匙，打開靈感的寶庫，使我在教學(xué)的藝術(shù)空間自由馳騁。聽眾聽的如醉如癡，而我也陶醉在這美妙的情境中，充分享受這獨(dú)有的喜樂。
??！走上講臺是多么美好，此生與講臺結(jié)緣，將自己的青春汗水播撒在這三尺講壇，我無怨無悔！
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇七
在壘球投擲中培養(yǎng)相互鼓勵、學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)的精神并提高自己的投擲水平。
壘球投擲。
一、快樂游戲、充分活動。
教師活動：
1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。
2、選出班級的領(lǐng)隊(duì)人，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習(xí)（強(qiáng)調(diào)學(xué)生的練習(xí)要求和注意事項(xiàng)），并要求學(xué)生在慢跑結(jié)束后，進(jìn)行身體各個部分的準(zhǔn)備活動。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。
2、檢查學(xué)生的身體和著妝情況，宣布課的內(nèi)容。
3、在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑練習(xí)，并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
組織：如圖（活動各關(guān)節(jié)活動時無固定隊(duì)型）。
二、小組探究，熟練技能。
重點(diǎn)：正確的揮臂發(fā)力動作順序。
教師活動：
1、組織學(xué)生每人拿一個壘球，然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點(diǎn)，然后安排其他小組同樣把球放在原位。
2、老師講解提示一到兩種的跑跳過壘球的練習(xí)方法，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象游戲，并進(jìn)行練習(xí)嘗試。
4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行徒手投擲練習(xí)，體會發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。
5、組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí)，老師針對學(xué)生的練習(xí)情況和個別學(xué)生的差異及時合理糾正學(xué)生存在的不足。
6、對學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)給予積極合理的評價。
學(xué)生活動：
1、在老師的安排下積極進(jìn)行各項(xiàng)跑跳的游戲活動。
2、能夠充分進(jìn)行游戲的創(chuàng)編活動，并對自己在活動中的表現(xiàn)感到滿意。
3、積極進(jìn)行投擲練習(xí)，并在練習(xí)中虛心接受老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，以提高自己的投擲能力為目標(biāo)。
組織：四列橫隊(duì)和四路縱隊(duì)。
三、總結(jié)回顧:大家一起來回顧這一節(jié)課，對課的內(nèi)容、練習(xí)方式和自己的參與狀況進(jìn)行積極的評價。
第四十一課。
學(xué)習(xí)階段：水平二。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步提高和熟練學(xué)生的跳躍動作和質(zhì)量。
2.以通過竹竿為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的斗志，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)奮斗，相互合作的優(yōu)良作風(fēng)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跨越式跳高。
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動、活躍情緒。
教師活動：
1、集合隊(duì)伍，宣布課的內(nèi)容，組織學(xué)生常規(guī)練習(xí)。
2、小游戲（老鷹捉小雞）。
3、組織學(xué)生自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動練習(xí)。
4.巡視學(xué)生的活動情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崾竞驼{(diào)控。
學(xué)生活動：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，體現(xiàn)出良好積極的精神面貌。
2、在游戲活動中，與小伙伴密切合作，每人都做過老鷹，小雞，和母雞并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動。
組織：
二、合作探究、掌握技能。
教師活動：
1、詢問學(xué)生上次課我們學(xué)習(xí)跨越式跳高有哪四點(diǎn)要求，老師再上次的基礎(chǔ)上，在強(qiáng)調(diào)最后起跳時步子的要求（最后兩步要小，并且最后一步要先用腳跟著地，并且身體向后仰）。
2、組織學(xué)生加長一點(diǎn)距離進(jìn)行助跑起跳，并規(guī)定每人練習(xí)的數(shù)量，老師巡視觀察并指導(dǎo)。
3、集合，對學(xué)生練習(xí)普遍存在的問題進(jìn)行集體講評，討論對策。
4、再次練習(xí)。
5、采用升高竹竿的方式不斷激勵學(xué)生向自己挑戰(zhàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
6.組織學(xué)生回收器材。
學(xué)生活動：
1、通過老師的提問，積極開動腦筋，思考老師為什么要你們這么做？。
2、展開行動，積極與自己的小伙伴密切合作練習(xí)。
3、在挑戰(zhàn)練習(xí)中，為自己和自己所在的組的榮譽(yù)進(jìn)行不斷奮斗。
4、總結(jié)自己在這節(jié)課中獲得的收獲，并能夠相互談?wù)勌S時的感想。
組織：集體練習(xí)隊(duì)型如圖，分組練習(xí)（略）。
場地器材：短繩28根田徑場一片跳高架一副。
第四十二課。
學(xué)習(xí)階段：水平二。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過合作練習(xí)不斷提高自己的達(dá)標(biāo)水平，并且在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和堅(jiān)忍不拔的精神。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：短繩和仰臥起坐。
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主活動、活躍情緒。
教師活動：
1、集合隊(duì)伍，進(jìn)行常規(guī)練習(xí)。
2、組織學(xué)生自由分組，進(jìn)行老鷹捉小雞的游戲。
3、提示學(xué)生自主進(jìn)行各種所學(xué)過的看過的或想到的準(zhǔn)備活動練習(xí)，老師監(jiān)督提示。
學(xué)生活動：
1、快速安靜集合隊(duì)伍，在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型的練習(xí)。
2、與小伙伴密切合作，積極快樂進(jìn)行游戲活動。
3、在準(zhǔn)備活動中，能夠相互觀察察學(xué)習(xí)和積極創(chuàng)編并充分展示自己，表現(xiàn)出良好的自主性。
組織：
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性和培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。
教師活動：
1、講解達(dá)標(biāo)的重要性，使學(xué)生知道達(dá)標(biāo)是國家規(guī)定的學(xué)生必須達(dá)到的要求，給學(xué)生以清晰的目標(biāo)。
2、組織學(xué)生進(jìn)行短繩活動，進(jìn)行一次記時練習(xí)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行仰臥起坐練習(xí)，并進(jìn)行一次記時。
學(xué)生活動：
1、細(xì)心聆聽老師的講解，明確知道自己的任務(wù)，鼓足干勁。
2、積極進(jìn)行短繩和仰臥起坐練習(xí)。
組織：短繩練習(xí)時四列橫隊(duì)，仰臥起坐時如圖：
三、創(chuàng)新延伸、展示技能。
教師活動：講解立定跳遠(yuǎn)的要求和練習(xí)數(shù)量，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
學(xué)生活動：積極刻苦完成練習(xí)，高質(zhì)優(yōu)數(shù)完成任務(wù)。
組織：無固定隊(duì)型，在老師規(guī)定的范圍內(nèi)自由練習(xí)。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇八
2、傳球接力。
3、抱球往返接力。
1、通過傳球、抱球往返接力，提高學(xué)生快速跑的興趣，發(fā)展跑的能力，培養(yǎng)集體主義精神。
2、通過放鞭炮，促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、內(nèi)臟器官機(jī)能和靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展，增強(qiáng)彈跳能力。
順序。
1、課堂常規(guī)。
2、宣布課的內(nèi)容。
3、準(zhǔn)備活動（肩、胸、腰等部位）。
1、教師語言要清晰。
2、教師講解課堂要求和任務(wù)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生做準(zhǔn)備活動。
1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。
2、學(xué)生精神飽滿。
3、認(rèn)真跟著教師做準(zhǔn)備活動操。
1、傳球接力。
教師簡要說明練習(xí)的要求和方法。
把學(xué)生分成人數(shù)相等的4隊(duì)，縱隊(duì)站立，左右間隔2米，前后一臂距離，每隊(duì)排頭持實(shí)心球。令下后，從排頭開始向后傳球，依次向后傳遞至排尾，排尾持球后立即從隊(duì)伍的左側(cè)快跑至排頭，繼續(xù)向后傳遞，直到排頭炮灰為止，快的隊(duì)為勝。
1、頭上傳球練習(xí)；練習(xí)1次，組織比賽2次。
2、練習(xí)胯下傳球；練習(xí)1次，組織比賽2次。
2、抱球往返接力。
1、帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備器材；
3、規(guī)則:發(fā)令和未接到球前，腳不能踏到起跑線；如果中途脫落，應(yīng)將球撿起后回脫球處重新開始跑；繞桿時不能碰桿。
學(xué)生練習(xí)1—2次，組織比賽3—4次。
要求：積極參與，遵守游戲規(guī)則。
一、放松；
二、小結(jié)；
三、下課。
1、放鞭炮。教師說明游戲方法。
2、針對課堂情況進(jìn)行小結(jié)。
3、宣布下課。
（1）原地全蹲，聽到口令后，立即快速等地向上起跳，沒人條至最高點(diǎn)時發(fā)出啪聲，并在空中能作出挺身、收腹、屈腿、分腿等動作。
（2）下課。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇九
以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)。制定身體鍛煉目標(biāo)，落實(shí)體育教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。注重兩操的管理，提高學(xué)生健體意識。開展課題研究，建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)。團(tuán)結(jié)合作，齊心創(chuàng)先進(jìn)。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本班學(xué)生積極參與運(yùn)動，體育運(yùn)動能力較強(qiáng)，整體體育素質(zhì)好，運(yùn)動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學(xué)習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強(qiáng)，較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，游戲與鍛煉中能團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學(xué)生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異，有的學(xué)生比較活躍，喜歡一些競技較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，有的學(xué)生更趨向于小游戲及小運(yùn)動量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要根據(jù)以上情況制定出相應(yīng)的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
1、積極參與體育學(xué)習(xí)，能向同伴展示學(xué)會的簡單運(yùn)動動作，能向家人展示學(xué)會的運(yùn)動動作。2、能說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)則運(yùn)動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害，知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動和游戲。
3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的.身體姿勢。在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習(xí)形式（跳躍游戲和跳繩等）發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。
4、體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動時的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，能克服困難，有意志堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
5、體驗(yàn)并說出個人參加團(tuán)隊(duì)游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務(wù)。
1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學(xué)理念，有效促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長。2、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，師生共同練習(xí)、游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，提高課堂教學(xué)效益。
3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。
4、給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。
5、教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。
6、通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。
（略）。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇十
教學(xué)內(nèi)容：
并腳跳、單腳交換跳。
指導(dǎo)思想和理念：
本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以跳繩為主教材，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。借助多種教學(xué)手段，通過教師和優(yōu)生的演示，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生學(xué)會多種的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)。
教材分析：
跳繩時小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動，設(shè)備簡單，容易開展，通過跳繩活動能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)并腳跳、單腳交換跳的動作方法，提高彈跳能力。
2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長發(fā)育。
3、激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作的精神，積極進(jìn)取，樂觀開朗。
教學(xué)重點(diǎn)：
搖跳結(jié)合，選好跳起時機(jī)。
教學(xué)難點(diǎn)：
有節(jié)奏的搖跳，上下肢協(xié)調(diào)配合。
場地器材：
短跳繩41根、平整場地一塊。
教學(xué)過程：
一、上課常規(guī)：
1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、宣布內(nèi)容。
2、宣布教學(xué)內(nèi)容。
3、教師提出要求。
4、進(jìn)行安全教育。
隊(duì)列練習(xí)：
（1）原地四面轉(zhuǎn)法練習(xí)。
（2）解散、集合練習(xí)。
二、輔助性練習(xí)：
1、并腳跳練習(xí)。10次×4組。
2、單腳跳練習(xí)。10次×4組。
三、學(xué)習(xí)跳短繩：并腳跳、單腳交換跳。
動作方法：
（1）并腳跳：上臂夾，手屈起，手腕一抖繩掄起，先掄繩，后跳起，兩腿彎曲腳跟不著地。
（2）單腳交換跳：握繩與搖繩方法同前，當(dāng)一只腳跳過繩后，另一只腳迅速落地，交換跳數(shù)次。
組織隊(duì)形：
四列橫隊(duì)，面向老師。
步驟：
1、教師講解握繩和調(diào)繩的動作方法，并示范。
2、教師講解跳繩的方法，并示范。
3、學(xué)生練習(xí)單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。
4、學(xué)生練習(xí)雙手前后搖繩。
5、將繩搖至腳下，跳過跳回?cái)?shù)次。
6、學(xué)生練習(xí)連續(xù)并腳跳?？凑l跳的多。
7、學(xué)生練習(xí)單腳跳，看誰跳的多。
8、學(xué)生練習(xí)單腳交換跳，看誰跳的多。選擇跳的好的示范，計(jì)數(shù)時前后同學(xué)計(jì)數(shù)。
四、游戲：拔河比賽。
方法：將每組同學(xué)的繩收起，合在一起做拔河繩。兩個同學(xué)一組，進(jìn)行拔河比賽。
規(guī)則：誰的腳先離開地面，判為失敗，對方獲勝。
組織：學(xué)生分成4組。
步驟：
1、教師講解，示范。
2、學(xué)生練習(xí)，教師評價。1次。
3、學(xué)生比賽。選出班里的大力士。2—3次。
五、放松活動。
徒手操：放松上下肢。
六、結(jié)束語。
1、教師總結(jié)，布置作業(yè)。
2、回收器材。
3、師生再見。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇十一
小孩子除了學(xué)習(xí)，增加一些體育活動是很有必要的，以下是“四年級體育游戲教案”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“寓快樂于體育教學(xué)之中”為教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》給學(xué)生創(chuàng)造一個生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍。強(qiáng)調(diào)在體育教學(xué)過程中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生個性，創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的課堂教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)，并在課堂中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本課教學(xué)過程中教師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中主動學(xué)習(xí)、主動探索，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練、自評的能力。
從學(xué)生的身心發(fā)展變化的特點(diǎn)出發(fā)，應(yīng)大力發(fā)展速度素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。本教材在游戲的基礎(chǔ)上，以游戲的形式提高跑的速度。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用不同的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樂而不疲，是教材變枯為趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)習(xí)的實(shí)踐創(chuàng)新能力，為眾生體育打好基礎(chǔ)。
1.使學(xué)生掌握游戲方法和游戲規(guī)則。
2.培養(yǎng)學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力和齊心協(xié)力的精神。
教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑。
教學(xué)法：講解法、示范法、練習(xí)法。
教學(xué)重點(diǎn)：用有效地方法，靈巧、相互協(xié)作安全地完成比賽。
教學(xué)難點(diǎn)：有創(chuàng)新意識和表現(xiàn)。
1.課前十分鐘布置好場地^器木才，場地布置要清楚明白，其擺放要安全合理。
2.課前三分鐘要整隊(duì)集合，執(zhí)行課堂常規(guī)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生做好本次課的心理準(zhǔn)備。
3.導(dǎo)入新課：以小組為單位，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.情景熱身：慢跑活動-----以一路或兩路縱隊(duì)的形式作不同路線的慢跑活動（螺旋跑或蛇形跑）。創(chuàng)興操------采用簡單、形象、新穎的徒手體操，既能使學(xué)生全面活動，又能使學(xué)生感覺不枯燥乏味。
5.體驗(yàn)和鞏固技術(shù)。
（1）讓學(xué)生回顧多人合作跑的比賽場面，激發(fā)嘗試心理和表現(xiàn)欲望，并進(jìn)行分組練習(xí)。通過一次嘗試后，學(xué)生自我評價，探討研究，找出不足，教師及時進(jìn)行點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)比賽時應(yīng)注意安全，使學(xué)生樹立信心。通過再次比賽，滿足學(xué)生的練習(xí)欲望。
（2）為了迎合學(xué)生的好勝心里，采用繞標(biāo)志物接力游戲，來發(fā)展學(xué)生合作能力。首先向?qū)W生說明跑動路線，講解游戲動作要領(lǐng)。讓學(xué)生按規(guī)定路線比賽一次，同時體會游戲帶來的樂趣。比完一次，自己總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，找出失敗的原因。為了激發(fā)興趣，促使練習(xí)，采用探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)手段。探究中，可以采用自己排列本組的跑動順序，也可采用不同方式繞過標(biāo)志物，自主學(xué)習(xí)。在通過比賽來驗(yàn)證各種不同方法對成績的影響，進(jìn)而鞏固技術(shù)。
6.放松身心：鳴哨集合后，師生共同做輕松愉快的活動進(jìn)行放松身心，請學(xué)生談?wù)劤晒Φ年P(guān)鍵所在和體驗(yàn)快樂的感覺。最后教師總結(jié)。
一塊籃球場地、兩根布條、標(biāo)志桿兩根。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇十二
以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和體育組的工作計(jì)劃為指導(dǎo)。制定身體鍛煉目標(biāo)，落實(shí)體育教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。注重兩操的管理，提高學(xué)生健體意識。開展課題研究，建立體質(zhì)健康反饋系統(tǒng)。加強(qiáng)教學(xué)研究，提高自身素質(zhì)。團(tuán)結(jié)合作，齊心創(chuàng)先進(jìn)。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，本班學(xué)生積極參與運(yùn)動，體育運(yùn)動能力較強(qiáng)，整體體育素質(zhì)好，運(yùn)動技能熟練掌握，身體健康狀況良好，學(xué)習(xí)與鍛煉能吃苦、勇敢頑強(qiáng)，較好的處理同學(xué)之間的人際關(guān)系，游戲與鍛煉中能團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽。但班級之間學(xué)生的體育水平與體育素質(zhì)存在差異，有的學(xué)生比較活躍，喜歡一些競技較強(qiáng)的體育項(xiàng)目，有的學(xué)生更趨向于小游戲及小運(yùn)動量的體育內(nèi)容。體育課堂常規(guī)存在不足。本學(xué)期要根據(jù)以上情況制定出相應(yīng)的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。四年級學(xué)生注意力不夠穩(wěn)定，不易持久，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善。集中注意力的能力較好，交換練習(xí)的時間應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)。
1、積極參與體育學(xué)習(xí)，能向同伴展示學(xué)會的簡單運(yùn)動動作，能向家人展示學(xué)會的運(yùn)動動作。2、能說出所做身體各部位簡單動作的術(shù)語，如轉(zhuǎn)頭、側(cè)平舉、體側(cè)屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術(shù)語，如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作，如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規(guī)則運(yùn)動和游戲會導(dǎo)致身體受到傷害，知道在安全的環(huán)境中運(yùn)動和游戲。
3、在日常學(xué)習(xí)和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、隊(duì)列等練習(xí)中保持正確的身體姿勢。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習(xí)形式(跳躍游戲和跳繩等)發(fā)展跳躍能力。能描述自己的身體特征。
4、體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動時的心理感受，如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我，對體育活動表現(xiàn)出較高的熱情，能克服困難，有意志堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
5、體驗(yàn)并說出個人參加團(tuán)隊(duì)游戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作，并與他人合作完成體育活動任務(wù)。
1、牢固樹立“健康第一”思想，把握新課程的四個教學(xué)理念，有效促進(jìn)學(xué)生健康、快樂成長。2、發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，融洽師生關(guān)系，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見，師生共同練習(xí)、游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信，提高課堂教學(xué)效益。
3、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。
4、給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)、自練的基礎(chǔ)上，可以組成學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)過程中發(fā)展社會交往能力。
5、教師要為學(xué)生提供機(jī)會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學(xué)過程中，有些教學(xué)內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。
6、通過布置適當(dāng)形式的課外鍛煉作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣以及對社會健康問題的責(zé)任感。
(略)。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇十三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容，培養(yǎng)對體育運(yùn)動的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課堂常規(guī)的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的課堂常規(guī)。
組織教法：
一、導(dǎo)入新課。
1、出示掛圖，啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫了什么？”
2、學(xué)生互相討論，議一議掛圖內(nèi)容。
3、出示課題：課堂常規(guī)。
一、傳授新知。
1、教師講解什么是課堂常規(guī)？他包括哪些方面的內(nèi)容？（課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī)）。
2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。
體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做游戲，不哄鬧，不做有危險的動作。
愛護(hù)體育器材，按教師的要求搬運(yùn)和發(fā)放器材。下課時要清點(diǎn)器材，及時歸還體育室，避免損壞或遺失。
3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。
4、教師根據(jù)本課內(nèi)容，出示幾道是非題，指導(dǎo)學(xué)生分組討論。
二、鞏固新知。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題小組討論。
a說一說，為什么要建立體育課課堂常規(guī)？
b議一議，體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容？
c你在平時做到了哪些？還有哪些方面需要改進(jìn)？
2、學(xué)生開展討論，相互交流，相互評議。
第二部分室內(nèi)活動：分左右。
教學(xué)重點(diǎn)：理清左右的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：能正確分清哪邊是左哪邊是右。
組織教學(xué)：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做辨別左右方向的游戲。
2、學(xué)生自我判斷教師提出的方向，認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。
3、教師講解、示范動作，引導(dǎo)學(xué)生觀察。
4、學(xué)生觀察教師的示范動作，跟隨教師模仿練習(xí)。
5、初步掌握動作后，打亂順序，隨意提問，提高學(xué)生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。
6、集中思想，開動腦筋，快速準(zhǔn)確地回答教師提出的方位，并做出相應(yīng)的完整動作。
7、總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇十四
1、球類運(yùn)動和田徑運(yùn)動的安全隱患產(chǎn)生的原因。
2、如何預(yù)防球類運(yùn)動和田徑運(yùn)動的不安全因素教學(xué)難點(diǎn)：如何預(yù)防球類運(yùn)動和田徑運(yùn)動的不安全因素。
講授、討論。
一、球類運(yùn)動安全。
球類運(yùn)動是青少年特別喜歡的體育項(xiàng)目，主要包括足球、籃球和排球。球類活動要求有一定的動作技術(shù)和身體活動能力，因此稍有不慎，容易引起大小不等的傷害事故，如挫傷、擦傷、扭傷、碰撞等。
1.球類活動中有事故隱患。
（1）動作技術(shù)指導(dǎo)上的缺陷和錯誤。
（2）場地設(shè)備不安全。
（3）動作粗野或違反規(guī)則。
（4）組織方法不當(dāng)。
2.事故隱患的預(yù)防。
（1）加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)防范意識。
（2）加強(qiáng)活動設(shè)施建設(shè)和管理。
（3）做好準(zhǔn)備活動、加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。
（4）加強(qiáng)保護(hù)措施。
不使用錯誤的推、拉、撞等危險動作。
使用必要的護(hù)具，如護(hù)膝、護(hù)腿、護(hù)踝等。
教給學(xué)生沖撞摔倒時的'正確緩沖動作。
二、田徑運(yùn)動安全。
1.田徑運(yùn)動的傷害事故隱患。
（1）場地不平整，設(shè)施不完善，操場是學(xué)校開展體育課教學(xué)，組織廣播操的主要場地，是學(xué)校開展體育活動的基礎(chǔ)。
（2）活動安排不當(dāng)。
（3）學(xué)生的心理狀態(tài)不良，位能及時調(diào)整。
2.事故隱患的預(yù)防。
（1）改善和規(guī)范活動場地、加強(qiáng)設(shè)備的建設(shè)和維修。
（2）教學(xué)和訓(xùn)練、競賽活動必須嚴(yán)密組織、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練、提高質(zhì)量。
教師要掌握學(xué)生合理的運(yùn)動量，做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備放松。
加強(qiáng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識。
重視課前準(zhǔn)備。
（3）建立運(yùn)動監(jiān)督制度。
學(xué)校運(yùn)動場地、器械、設(shè)備等要定期進(jìn)行安全、衛(wèi)生檢查。
損壞的場地、器械等要及時維修，維修前一律禁止使用。
教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)行醫(yī)務(wù)監(jiān)督，防止中暑、脫水等情況發(fā)生。
三、學(xué)生討論問題。
1、運(yùn)動時肚子疼怎么辦？
運(yùn)動時發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會兒就會逐漸消失的。有時不去管它，適應(yīng)一會兒也會消失的，加深呼吸也可使肚子疼得到緩解。為了預(yù)防運(yùn)動時肚子疼，首先要在運(yùn)動前做好準(zhǔn)備活動，不要在運(yùn)動前吃得過多，更不要喝一肚子水。如果在十幾分鐘內(nèi)不能接觸肚子疼，就要停止運(yùn)動，立即找醫(yī)生檢查。
2、鼻子出血怎樣救治？
如果是由于火氣過大發(fā)生鼻子流血，注意頭后仰（可坐在椅子上，頭后部放在椅背上）在鼻部放置冷水毛巾，并在后頸部用冷水清拍。如果在體育比賽中，鼻部受到器械碰或與他人相撞，使血管破裂，則須暫時用口呼吸，以免用鼻呼吸使出血程度加重。如果出血還不停止，可用凡士林紗布卷，塞入出血的鼻腔內(nèi)，切不可用未消毒的紙巾或臟布塞入。
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇十五
教學(xué)內(nèi)容：
課堂主題情景：《快樂成長，快樂體驗(yàn)》。
1、追逐游戲《雞毛信》。
2、快樂訓(xùn)練營：《分組分項(xiàng)健身》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中正確認(rèn)識《雞毛信》的寓意，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作、拼搏的團(tuán)隊(duì)精神；能積極的參與體育活動中！
2、通過健身練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，加強(qiáng)對體育鍛煉的意識的培養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的體育參與精神和體育情感。發(fā)揮學(xué)生的綜合能力和探究的習(xí)慣。
4、通過多種教學(xué)手段，發(fā)展學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)過程：
1、師生問好。
教師問：同學(xué)們，你們都喜歡什么樣的運(yùn)動啊？那我們今天把自己最棒的展現(xiàn)給大家好嗎？
學(xué)生回答自己最喜歡的運(yùn)動！
2、情景導(dǎo)入。
我們今天一起來體會快樂體育好嗎？
以飽滿的熱情準(zhǔn)備展示自己的才能。
（一）熱身：大魚網(wǎng)。
1、教師組織，學(xué)生按要求進(jìn)行練習(xí)。
2、教師導(dǎo)入情景，激勵學(xué)生的運(yùn)動興趣。
（二）《雞毛信》。
學(xué)生在游戲規(guī)則的限定下運(yùn)用奔跑技術(shù)進(jìn)行比賽。要求不能進(jìn)入限定范圍內(nèi)。
調(diào)整隊(duì)伍：教師講解游戲方法與要求；競賽后利用間隙進(jìn)行簡單的評價。
老師運(yùn)用激勵性的語言調(diào)動學(xué)生的積極性和對比賽的渴望！
教師做觀察、裁判工作。
（三）快樂體育：我成長，我健康。
1、教師導(dǎo)入情景，激勵學(xué)生的運(yùn)動興趣。
2、教師組織，學(xué)生按要求進(jìn)行練習(xí)。
快樂兔子舞。
教師播放音樂，學(xué)生迅速轉(zhuǎn)換隊(duì)型。
師生互評總結(jié)，師生再見！回收器材！
小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇十六
學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲——換物接力。
學(xué)習(xí)步驟：
一、積極游戲，活躍情緒。
教師活動：
1、組織學(xué)生按場地集隊(duì)、互相問好；
2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；
3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。
學(xué)生活動：
1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì)；
2、做準(zhǔn)備活動，要求充分、動作到位；
3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。
組織：如圖站隊(duì)。
學(xué)生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。
二、快樂游戲，用不同的器材來創(chuàng)造游戲。
教師活動：
2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲；
3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說出規(guī)則與方法；
4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；
5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；
6、組織學(xué)生小結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。
學(xué)生活動：
2、面對已有的場地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動性，積極地發(fā)表自己的想法；
3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；。
4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；
5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。
組織：分組練習(xí)（隊(duì)形與場地同上）。
三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力。
教師活動：
2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；
3、指導(dǎo)游戲，及時總結(jié)游戲情況。
學(xué)生活動：
1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動積極的參與游戲，注意安全；
2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；
3、讓兩個小朋友來當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況；
四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，收拾器材（略）。
場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球。
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小學(xué)四年級體育教案我心飛揚(yáng)篇十七
學(xué)習(xí)步驟：
一、合作游戲、提高能力。
教師活動：1.提出游戲的要求。
2.講解游戲的方法與要求。
游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。
3.分成六大小組。
4.組織游戲。
5.對游戲進(jìn)行調(diào)控，使游戲更加的生動。
學(xué)生活動：1.理解游戲的方法和要求。
2.小組合作進(jìn)行游戲。
3.注意在游戲的安全。
組織：
二、合作探究、掌握技能。
重點(diǎn)：左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)。
難點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)。
教師活動：1.提出毽子的練習(xí)。
2.組織右腳的30個熟練性練習(xí)。
3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。
4.組織左腳的50個熟練性練習(xí)。
5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。
6.組織進(jìn)行50個的盤踢熟練練習(xí)。
7.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽。
學(xué)生活動：1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí)。
2.發(fā)揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。
組織：
三、放松身體，愉悅身心。
反應(yīng)游戲。
規(guī)則：所有學(xué)生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能力。
組織：學(xué)生圍成一個圓圈。
1、課后小結(jié)。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
場地器材：操場毽子若干個。
課后小結(jié)：1.在做游戲的時候體現(xiàn)出了一個個性差異的問題.男女同學(xué)不愿意在一起手拉手做游戲.通過教育這種情況得到了改善。
第6部分。
學(xué)習(xí)階段：水平二。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).
學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)游戲：老鷹抓小雞接力。
重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)。
難點(diǎn)：提高小組合作的效率。
學(xué)習(xí)步驟：
一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識。
教師活動：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。
2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法。
3.組織隊(duì)列練習(xí)。
學(xué)生活動：1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法。
2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
組織：縱隊(duì)和橫隊(duì)。
二、小組合作、完成練習(xí)。
重點(diǎn)：在游戲中學(xué)會相互的合作完成練習(xí)。
難點(diǎn)：提高小組合作的效率。
教師活動：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組。
2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求。
3.組織游戲老鷹抓小雞。
4.提出游戲的要求。
5.組織學(xué)生布置游戲場地。
6.組織游戲。
學(xué)生活動：1.在小組中民主的選舉小組帳。
2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲。
3.小組合作布置場地。
4.在小組中決定接力的順序。
5.進(jìn)行游戲。
組織：以小組為單位練習(xí)。
三、放松身體、愉悅身心。
放松操：
1、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動2、俯背運(yùn)動3、跳躍運(yùn)動4、整理運(yùn)動。
組織：成四列橫隊(duì)散開—走。
1、課后小結(jié)。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
2、安排回收器材。
3、師生告別。
課后小結(jié)：
這節(jié)課出現(xiàn)了幾個問題，我對其做了深思，以便能更好的上下節(jié)課。1，在常規(guī)中，體委的整隊(duì)的時間應(yīng)該緊湊。加強(qiáng)同學(xué)們的常規(guī)練習(xí)。2，在進(jìn)行反口令的練習(xí)時可以采用小組間的比賽。3，在進(jìn)行游戲“貼燒餅”的時候在對蹲著的同學(xué)的處理手段可以靈活。應(yīng)該讓其他參加游戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4，在進(jìn)行自然地形跑的時候，教師在講解跑的要求應(yīng)該明確。這包括：a，小組長的職責(zé)。b，奔跑的速度和時間，同時要求認(rèn)真的聽教師的講解，這樣才能使得學(xué)生在艱苦的環(huán)境中更好磨練，鍛煉自己的意志。
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