編寫(xiě)教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。教案是教師在教學(xué)活動(dòng)中制定的一種教學(xué)計(jì)劃，它可以指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施。要編寫(xiě)一份較為完美的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和有效性。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇一
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
學(xué)會(huì)歌曲。
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
鋼琴、多媒體課件、茶葉、擴(kuò)音器。
一、組織教學(xué)：
1、師生問(wèn)好！
2、復(fù)習(xí)歌曲《憶江南》。
二、情景導(dǎo)入：
1、展示課件播放視頻《少先隊(duì)員采茶歌》，并展示南方采茶畫(huà)面，讓學(xué)生看畫(huà)面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂(lè)趣。
3、身體感知：教師取出“茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽(tīng)歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）。
（《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）。
2、復(fù)聽(tīng)歌曲：生談自己的感受。（你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣？）。
3、再聽(tīng)歌曲：學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
（2）學(xué)生齊唱旋律。
5、學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。
四、歌曲處理：
1、第一小節(jié)：“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、課堂小結(jié)。
七、下課禮式：
師生再見(jiàn)！
少先隊(duì)員采茶歌教案篇二
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
學(xué)會(huì)歌曲。
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。
一、組織教學(xué)：
1、師生音樂(lè)問(wèn)好！(感受音樂(lè)課堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。
二、情景導(dǎo)入：
1、展示播放南方采茶畫(huà)面，讓班級(jí)學(xué)生看畫(huà)面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂(lè)趣。（上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。）。
3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請(qǐng)班級(jí)學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè)：班級(jí)學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽(tīng)歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）。
教材簡(jiǎn)析：
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程，體裁形式多為小調(diào)。《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）。
2、復(fù)聽(tīng)歌曲：生談自己的感受。（你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣？）。
3、再聽(tīng)歌曲：班級(jí)學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，班級(jí)學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
（2）班級(jí)學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞，班級(jí)學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。
四、歌曲處理：
1、第一小節(jié)：“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性，班級(jí)學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、班級(jí)學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式：
師生音樂(lè)再見(jiàn)！
歌曲旋律歡快、明朗，班級(jí)學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高，加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中，讓班級(jí)學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛(ài)采茶的感情，班級(jí)學(xué)生唱的.還好，就是前面的五度的跳躍，班級(jí)學(xué)生唱的不準(zhǔn)。可能是因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練，以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來(lái)導(dǎo)入課題，幫助班級(jí)學(xué)生了解江南的音樂(lè)文化。由于初來(lái)二校任教音樂(lè)課對(duì)班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不是很了解，為了更快的適應(yīng)環(huán)境，我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇三
2、個(gè)別、小組接龍檢測(cè)練習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境（課件：西湖美景圖）。
大家都聽(tīng)過(guò)一句話“上有天堂，下有蘇杭”的贊譽(yù)。
用童聲合唱的音樂(lè)形式來(lái)表現(xiàn)我們的杭州西湖，會(huì)給你怎樣的感受呢？
2、聽(tīng)第1次，談情緒感受（可以用細(xì)膩等詞匯來(lái)形容）。
3、
4、聽(tīng)第2次，談童聲合唱的合唱效果。
5、聽(tīng)第3次，站起跟著八六拍的節(jié)奏，感受搖動(dòng)的感覺(jué)，并告知這是八六拍的表現(xiàn)效果。
6、第4次，跟著唱唱其中你最喜歡的1-2句，唱給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。
1、古詩(shī)《憶江南》白居易的朗讀和理解。
2、民族樂(lè)器的了解。
3、聽(tīng)第1次，談江南音樂(lè)的特點(diǎn)，生總結(jié)。
4、聽(tīng)第2次，看歌譜，音樂(lè)是通過(guò)什么變化讓我們有了這樣的感受？（節(jié)奏的密集、高音、圓滑線等）。
5、聽(tīng)第3次，用不同的顏色表示b段音樂(lè)的順序。
6、師帶生唱唱主旋律(或由生選)。
2首贊美江南的古詩(shī)并讀一遍江南音樂(lè)特點(diǎn)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、清澈秀麗。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇四
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
教具準(zhǔn)備：
電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體、“紙茶葉”。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
師生音樂(lè)問(wèn)好！
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。
二、情景導(dǎo)入：、展示播放南方采茶畫(huà)面，讓學(xué)生看畫(huà)面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂(lè)趣。（上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。）。
3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè)：學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）。
三、學(xué)習(xí)歌曲：、初聽(tīng)歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）。
教材簡(jiǎn)析：
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程，體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）。
2、復(fù)聽(tīng)歌曲：生談自己的感受。（你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣？）。
3、再聽(tīng)歌曲：學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
（2）學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。
四、歌曲處理：、第一小節(jié)：“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：、創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式：
師生音樂(lè)再見(jiàn)！
課后反思：
歌曲旋律歡快、明朗，學(xué)生學(xué)唱時(shí)積極性高，加上學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，我把采茶的舞蹈動(dòng)作加在歌曲學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊(duì)員熱愛(ài)采茶的感情，學(xué)生唱的還好，就是前面的五度的跳躍，學(xué)生唱的不準(zhǔn)。可能是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練，以后在課堂教學(xué)中要多加強(qiáng)音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來(lái)導(dǎo)入課題，幫助學(xué)生了解江南的音樂(lè)文化。由于初來(lái)二校任教音樂(lè)課對(duì)學(xué)生素質(zhì)不是很了解，為了更快的適應(yīng)環(huán)境，我需要不斷地反思、改進(jìn)教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進(jìn)步。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇五
教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
教學(xué)重點(diǎn)。
學(xué)會(huì)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)。
創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法。
聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識(shí)譜視唱、情境導(dǎo)入法。
教具準(zhǔn)備。
電子琴、錄音機(jī)、范唱帶、譜例實(shí)物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。
教學(xué)過(guò)程。
一、組織教學(xué)。
1、師生音樂(lè)問(wèn)好?。ǜ惺芤魳?lè)課堂的魅力）。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。
二、情景導(dǎo)入。
1、展示課件播放南方采茶畫(huà)面，讓學(xué)生看畫(huà)面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂(lè)趣。（上節(jié)課我們?cè)凇读种械镍B(niǎo)聲》內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。）。
2、教師提問(wèn)。
3、身體感知。
教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè)：學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）。
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1、初聽(tīng)歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）教材簡(jiǎn)析：
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程，體裁形式多為小調(diào)。《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。
2、復(fù)聽(tīng)歌曲：生談自己的感受。（你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣？）。
3、再聽(tīng)歌曲：學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。（2）學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。
四、歌曲處理。
1、第一小節(jié)：“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展。
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式師生音樂(lè)再見(jiàn)！
少先隊(duì)員采茶歌教案篇六
2.能積極為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡樂(lè)心情。
難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符的演唱。
1.導(dǎo)入：
（板書(shū)課題，畫(huà)出旋律圖畫(huà)劃分樂(lè)段樂(lè)句）。
1.歌曲描寫(xiě)了什么內(nèi)容？分為幾部分？每部分幾個(gè)樂(lè)句？
2.這首歌曲的節(jié)拍是幾幾拍？強(qiáng)弱關(guān)系是什么？
2/4拍強(qiáng)弱（貼教具）。
師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲帶給你怎樣的感受？歌曲的速度是怎樣的？邊聽(tīng)邊用手指跟老師一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)旋律圖。
（第二遍聽(tīng)）。
師：同學(xué)們歌曲聽(tīng)完了，歌曲給你帶來(lái)怎樣的感受呢？（歡快、活潑地）歌曲的速度是較快的還是較慢的？沒(méi)錯(cuò)，是較快的速度。這首歌曲之所以能給我們帶來(lái)這樣歡快活潑的感受，除了歌曲本身速度較快還有另外一個(gè)原因就是他的節(jié)奏型比較緊湊。
（出示課件，節(jié)奏練習(xí)）。
師：節(jié)奏問(wèn)題解決了，下面我們就來(lái)學(xué)唱這首歌。
2.學(xué)唱歌曲。
1）看書(shū)，按節(jié)奏朗讀歌詞。
2）教師范唱，學(xué)生在心里默唱。
3）教師彈琴演唱，學(xué)生分句跟唱第一段詞。
4）教師彈奏旋律，學(xué)生小聲音模唱。并找出難點(diǎn)，解決。
5）學(xué)生完整演唱第一段歌詞。
6）學(xué)生跟琴自主填唱第二段歌詞。
師：我們大家唱得很好，下面讓我們?cè)俅涡蕾p一遍歌曲，說(shuō)一說(shuō)歌曲表現(xiàn)了怎樣的勞動(dòng)場(chǎng)面。（熱烈的勞動(dòng)場(chǎng)面、開(kāi)心的場(chǎng)面等等）。假如你是其中的一員，正在山上采茶，那么我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)歌曲。讓我們?cè)賮?lái)完整的演唱一邊歌曲，用你的歌聲來(lái)表現(xiàn)少先隊(duì)員們采茶的快樂(lè)吧?。ㄔ俅误w會(huì)歌曲情緒）。
6)同學(xué)們我們今天學(xué)會(huì)了少先隊(duì)員采茶歌，那到底什么是采茶歌呢？師介紹《采茶歌》特點(diǎn)：《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，亦稱(chēng)“茶歌”“燈歌”“茶籃燈”等。表演方式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人數(shù)十人的集體舞。表演者身穿彩服，腰系彩帶，男的執(zhí)鞭，女的拿扇，做為模擬各種采茶的用具，載歌載舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程。
7）創(chuàng)編動(dòng)作一起律動(dòng)。
下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起來(lái)做幾個(gè)采茶的動(dòng)作。（師示范）。
師：接下來(lái)老師要給大家布置一個(gè)小任務(wù)，請(qǐng)你們?yōu)樯傧汝?duì)員采茶歌創(chuàng)編動(dòng)作，你可以根據(jù)歌詞的意思來(lái)創(chuàng)編也可以把老師剛剛教你的動(dòng)作融入其中，老師給大家一首歌曲的時(shí)間，請(qǐng)你們聽(tīng)著歌曲創(chuàng)編吧！
師：同學(xué)們你們編好了嗎？老師也想和你們一起跳起來(lái)啦，下面請(qǐng)把你剛才創(chuàng)編的動(dòng)作完整表演一遍，也可以跳老師創(chuàng)編的動(dòng)作。你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧！
師：誰(shuí)能到前邊來(lái)展示一下，做一個(gè)采茶少年！
其他同學(xué)在下面邊唱邊加動(dòng)作。
3.課堂小結(jié)：
江南的小朋友生活非常的快樂(lè)，他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，是我們學(xué)習(xí)的小榜樣，今天我們一起到茶山采摘了茶葉，也體會(huì)了勞動(dòng)的快樂(lè)，正所謂勞動(dòng)最光榮！讓我們把掌聲送給天下所有的勞動(dòng)者，也讓我們更加熱愛(ài)勞動(dòng)！好，同學(xué)們下課！
少先隊(duì)員采茶歌教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠用純凈，優(yōu)美的聲音演唱《少先隊(duì)員采茶歌》。2.能積極為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡樂(lè)心情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏及十六分音符的演唱。
三、教學(xué)過(guò)程：
1.a小調(diào)音階練習(xí)。2.節(jié)奏練習(xí)3.導(dǎo)語(yǔ)：
“這一個(gè)單元我們都在學(xué)江南的音樂(lè)，你知道江南有什么特產(chǎn)嗎？”
今天，我們就一起去江南采茶。
4、聆聽(tīng)歌曲第一遍，聽(tīng)聽(tīng)歌曲的主人公是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
少先隊(duì)員采茶歌教案篇八
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。
學(xué)習(xí)歌曲。
歌曲中的第二樂(lè)段中的節(jié)奏比較快的“采呦采呦”片段。
聽(tīng)唱法、按節(jié)奏朗讀歌詞、情境導(dǎo)入法。
電子琴、多媒體課件。
《少先隊(duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)了少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情，感受江南采茶歌曲特點(diǎn)，《采茶歌》，是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，表演方式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人數(shù)十人的集體舞。表演著身穿彩服，腰系彩帶，男的執(zhí)鞭，女的拿扇，做為模擬各種采茶的用具，載歌載舞。通過(guò)歌曲引領(lǐng)學(xué)生集體參與，并能獨(dú)立演唱以及創(chuàng)編采茶動(dòng)作。
一、組織教學(xué)：
1、師生音樂(lè)問(wèn)好！
1234|5-|5432|1-||。
師：同學(xué)們你好同學(xué)們你好。
1234|5-|5432|1-||。
生：老師們你好老師們你好。
二、情景導(dǎo)入：
1、展示課件播放南方采茶畫(huà)面，讓學(xué)生看畫(huà)面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂(lè)趣。
同學(xué)們，今天老師帶大家到美麗的江南去看一看，看看那里美麗的景色，(播放圖片)。
2、教師提問(wèn)：同學(xué)們看看圖片當(dāng)中人們?cè)诟墒裁囱剑?/p>
生：好像在采茶。
師：對(duì)啦，就是在采茶，那我們看一看人們?cè)诓刹璧臅r(shí)候是什么樣的心情呀？
生：快樂(lè)的、歡快的。
師：同學(xué)們采茶好不好玩呀，那你們想不想學(xué)習(xí)一首關(guān)于采茶的歌曲呢？
生：想學(xué)。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽(tīng)歌曲：感受歌曲的情緒，(思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？)。
2、教師范唱歌曲：生談自己的感受。(你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣？)。
3、按節(jié)奏朗讀歌詞(播放ppt)。
老師先演示，同學(xué)接著朗讀。
4、分段學(xué)習(xí)。
教師彈奏歌曲，學(xué)生演唱，教師能指出不足并彌補(bǔ)。
5、重點(diǎn)學(xué)習(xí)：
師：同學(xué)們老師覺(jué)著中間有一段歌詞速度特別快，特別有意思，你們知道是哪一段嗎？生：知道，第二段“采呦采呦”
師：同學(xué)們你們知道采呦采呦是什么動(dòng)作嗎？
生：知道，是采茶的動(dòng)作。
師：這段比較快，我們多唱幾遍，再加入手勢(shì)動(dòng)作，跟音樂(lè)進(jìn)行表演。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲，并帶入舞蹈動(dòng)作。
7、學(xué)生分組展示歌曲。
四、總結(jié)。
同學(xué)們上課時(shí)學(xué)歌狀態(tài)比較活躍，情感也比較豐富，音準(zhǔn)以及節(jié)奏都比較準(zhǔn)確，充分展示了歌曲的魅力，但同學(xué)們聲音有些放不開(kāi)，下節(jié)課要注意一下。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇九
采茶歌是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，它的表演形式一般為一男一女或者一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。通常表現(xiàn)種茶和采茶的過(guò)程，歌曲的體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)了少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡樂(lè)的心情。歌曲為兩段體，旋律流暢，具有江南音樂(lè)的特點(diǎn)。
進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在音樂(lè)的學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，對(duì)歌唱基本技能有所了解，能理解歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容。學(xué)生們上音樂(lè)課的積極性較高，尤其在表演唱環(huán)節(jié)，他們能學(xué)會(huì)分小組合作，并能統(tǒng)籌動(dòng)作的設(shè)計(jì)及角色的分工。
2.能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編幾個(gè)動(dòng)作，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的動(dòng)作和歡樂(lè)的心情。
3.積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng)并聯(lián)系生活，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。
1.能夠?yàn)楦枨鷦澐謽?lè)段，準(zhǔn)確演唱附點(diǎn)音符和切分音。
2.能用活潑歡快的聲音表演唱歌曲。
2.師：你聽(tīng)出來(lái)了嗎？相信你一定感受到了歌曲歡快活潑的情緒，它的演唱速度是中速稍快。這和上節(jié)課婉約抒情的歌曲《憶江南》的情緒形成了鮮明的對(duì)比，如果說(shuō)《憶江南》是一首抒情的詩(shī)，那這首歌就是一首歡快的曲。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這首《少先隊(duì)員采茶歌》。
【設(shè)計(jì)意圖】因?yàn)橐魳?lè)是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，在聽(tīng)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生去體會(huì)旋律的流動(dòng)。讓學(xué)生自己觀察圖片，提取有效的信息。讓學(xué)生感受采茶帶給我們的樂(lè)趣。
1.師：接下來(lái)讓我們?cè)俅务雎?tīng)音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)們跟隨音樂(lè)自由律動(dòng)，也可以隨著音樂(lè)做你喜歡的聲勢(shì)動(dòng)作，感受歌曲是幾拍子的？這首歌曲是2/4拍，它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱，唱的時(shí)候要把這種強(qiáng)弱感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)。
你聽(tīng)出來(lái)了嗎？音樂(lè)分為幾個(gè)部分？請(qǐng)同學(xué)們看曲譜，你覺(jué)得音樂(lè)的哪個(gè)部分和我們畫(huà)的圖形譜相呼應(yīng)呢？相信你們一定有了答案，黃色部分的旋律對(duì)應(yīng)我們畫(huà)的茶樹(shù)，藍(lán)色部分的旋律對(duì)應(yīng)層層疊疊的茶山。那這首歌曲就可以分為兩個(gè)部分，通過(guò)歌曲的演唱，我們也能感受到第二部分采茶時(shí)的情緒更加歡喜雀躍了。
3.師：請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)歌曲中哪句歌詞表現(xiàn)出少先隊(duì)員的采摘?jiǎng)幼?？“采呦采呦”歌詞部分，形象地表現(xiàn)了少先隊(duì)員采茶的忙碌和他們歡快的心情。
【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)，可以有目的性和方向性來(lái)欣賞歌曲，對(duì)歌曲有個(gè)初步的印象和了解，為接下來(lái)的新歌學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。初聽(tīng)結(jié)束，學(xué)生回答之前提出的問(wèn)題，這是一首帶有歡快、活潑情緒的2/4拍歌曲。在演唱的時(shí)候要注意強(qiáng)弱規(guī)律。
1.發(fā)聲練習(xí)。
師：接下來(lái)我們來(lái)學(xué)唱這首歌曲，在學(xué)唱之前請(qǐng)你先和老師做個(gè)跳音的發(fā)聲練習(xí)(66332316)。我們可以面帶微笑，保持口腔打開(kāi)的狀態(tài)，每一個(gè)音都要唱得有彈性。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)與歌曲有關(guān)聯(lián)的練聲曲，為歌曲學(xué)習(xí)做鋪墊，同時(shí)讓學(xué)生打開(kāi)口腔，做好歌唱前準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱技巧。
2.視唱曲譜。
師：現(xiàn)在讓我們先來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的第一樂(lè)段，請(qǐng)揮拍和老師一起視唱曲譜。
3.分析曲譜。
師：同學(xué)們，前兩個(gè)樂(lè)句第一小節(jié)沒(méi)有圓滑線，第二、三小節(jié)有圓滑線，演唱時(shí)應(yīng)該如何區(qū)別呢？注意第一小節(jié)用跳躍的聲音演唱，第二、三小節(jié)用連貫的聲音演唱，這里的附點(diǎn)音符要唱得婉轉(zhuǎn)輕快，最后一個(gè)小節(jié)中八分休止符的運(yùn)用為歌曲增添了歡快的情緒，我們可以試著作出強(qiáng)弱對(duì)比，讓我們的聲音更加俏皮。下面讓請(qǐng)同學(xué)們跟老師完整的視唱曲譜。
4.填詞演唱。
師：接下來(lái)讓我們加入歌詞完整的演唱第一樂(lè)段。同學(xué)們你學(xué)會(huì)了嗎？讓我們跟著音頻再來(lái)唱一遍吧，演唱時(shí)面帶微笑，讓我們的聲音輕巧歡快一些，你可以加入拍手拍腿的聲勢(shì)動(dòng)作隨音樂(lè)自由律動(dòng)。
5.跟琴視唱曲譜。
師：相信剛才你們的歌聲一定很美，接下來(lái)讓我們進(jìn)入第二樂(lè)段的學(xué)習(xí)。
6.曲譜與情緒分析。
師：采茶的動(dòng)作這個(gè)樂(lè)句連續(xù)用了8個(gè)××的節(jié)奏型，并配以“采呦，采呦”的歌詞，形象地表現(xiàn)了少先隊(duì)員采茶的忙碌和他們歡快的心情。在唱的時(shí)候注意每個(gè)音符都要唱得短促、均勻、有彈性，你聽(tīng)，請(qǐng)你跟著鋼琴試一試。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谀X海中想象一下采茶的動(dòng)作，讓我們把這個(gè)動(dòng)作加入到歌詞中再來(lái)唱一唱。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)節(jié)奏方面，引導(dǎo)同學(xué)更深入地掌握歌曲情感，并進(jìn)行動(dòng)作想象，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦的好習(xí)慣。
7.師彈唱并講解。
師：采茶雖然辛苦，但豐收也快樂(lè)，現(xiàn)在，我們一起來(lái)視唱最后兩個(gè)樂(lè)句。這兩個(gè)樂(lè)句的創(chuàng)作運(yùn)用了第一樂(lè)段的音樂(lè)素材，保持了整首歌曲的統(tǒng)一，其中切分音的使用，能讓我們感受到茶山寬廣的胸懷，茶山愛(ài)紅領(lǐng)巾，我們更愛(ài)茶山的這種感情展現(xiàn)得淋漓盡致。倒數(shù)第二小節(jié)中的八分休止符要唱得輕快又靈巧，做到氣斷聲連。請(qǐng)你加上歌詞跟著老師一起唱唱。
師：下面讓我們加入歌詞，跟著音頻完整演唱第二樂(lè)段。同學(xué)們，采茶的動(dòng)作你還記得嗎？請(qǐng)大家起立加入采茶的動(dòng)作再來(lái)唱一遍吧。
【設(shè)計(jì)意圖】以情帶聲，以聲傳情，通過(guò)教師講解，讓學(xué)生充分感受這首歌的情緒。唱歌的狀態(tài)也需時(shí)刻保持并且運(yùn)用好，才能夠更好地表現(xiàn)歌曲。
8.完整演唱。
師：讓我們保持歌唱的狀態(tài)，面帶微笑，跟著音頻完整演唱這首作品。
9.教師范唱。
師：同學(xué)們唱得越來(lái)越熟練了，演唱的時(shí)候注意聲音的變化起伏，讓我們跟著伴奏再來(lái)演唱一遍。
師：同學(xué)們，采茶歌是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，它的表演形式一般為一男一女或者一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。通常表現(xiàn)種茶和采茶的過(guò)程。
1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編。
師：今天我們學(xué)習(xí)的《少先隊(duì)員采茶歌》也是一首歌舞體裁的`歌曲，你能為歌曲編排動(dòng)作嗎？請(qǐng)自己試一試吧，相信你們一定能編創(chuàng)出各種好看的動(dòng)作。（請(qǐng)同學(xué)們分組創(chuàng)編動(dòng)作并展示）。
2.提煉學(xué)生創(chuàng)編的動(dòng)作，跟隨歌曲進(jìn)行表演。
師：老師也為這首歌曲進(jìn)行了動(dòng)作創(chuàng)編，請(qǐng)起立和老師一起來(lái)跳一跳吧。
【設(shè)計(jì)意圖】運(yùn)用舞蹈創(chuàng)編教學(xué)來(lái)幫助學(xué)生了解江南的音樂(lè)文化，將采茶葉的舞蹈動(dòng)作加入到歌曲學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會(huì)少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒，提高學(xué)生參與課堂的積極性。
師：煙花三月下?lián)P州，春天來(lái)了，是不是很想出門(mén)踏青呢？有時(shí)間你們可以去南方走一走，看看文人墨客筆下的秀美江南。同學(xué)們你們知道嗎？我們?nèi)照找灿胁枭剑照站G茶被稱(chēng)為北方第一名茶，待到疫情過(guò)后快和爸爸媽媽一起去茶山采茶吧，體驗(yàn)一下勞動(dòng)的樂(lè)趣，也希望你把這份快樂(lè)分享給更多的人，這節(jié)課就到這里，期待下次的見(jiàn)面，同學(xué)們，再見(jiàn)。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十
授課班級(jí)：
四年一班。
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)會(huì)歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊(duì)員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶時(shí)的歡快心情。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、以詞帶曲法、情境導(dǎo)入法。教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
1、師生音樂(lè)問(wèn)好！
二、情景導(dǎo)入：
1、展示課件播放南方采茶畫(huà)面，讓學(xué)生看畫(huà)面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂(lè)趣。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。）。
2、學(xué)生做采茶動(dòng)作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、節(jié)奏練習(xí)。
2、初聽(tīng)歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）歌曲簡(jiǎn)析：
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程，體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）。
3、發(fā)聲練習(xí)：用“?！薄皢琛焙叱?。
4、學(xué)生添加歌詞演唱。
四、歌曲處理：
1、第一小節(jié)：“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十一
2.能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的采茶動(dòng)作，積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)采茶的歡快心情。
3.感受江南的美景體驗(yàn)江南音省樂(lè)的細(xì)膩婉約。
1.用純凈、甜美的歌聲演唱歌曲，用自己創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)采茶的歡快心情。
2.唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符、八分休止符，第二三小節(jié)的圓滑線要唱的連貫柔和。
一、激發(fā)興趣情境導(dǎo)入。
1.導(dǎo)言：
同學(xué)們，今天我們先來(lái)欣賞一組表現(xiàn)江南風(fēng)景的圖片共同領(lǐng)略一下江南的美景！（播放江南風(fēng)景圖片課件）看完了圖片，你有什么想說(shuō)的嗎？（江南的風(fēng)景可真美呀！）江南自古以來(lái)就是一個(gè)山清水秀，人杰地靈的地方是人們向往的地方今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)一首江南風(fēng)格特點(diǎn)的歌曲。
2.一起模仿真實(shí)的采茶情景。
3.初聽(tīng)樂(lè)曲，感受歌曲欣賞真實(shí)的采茶情景。
（師講解采茶的方法，采茶有手采和機(jī)采。手采又有掐菜提手采和雙手踩。當(dāng)然雙手采要比單手踩效率高很多一般每人一天最少可采20到25公斤。
二、提出問(wèn)題學(xué)習(xí)新知。
1.學(xué)習(xí)歌詞采喲采喲的節(jié)奏。
2.（指名讀）。
不錯(cuò)，還是相當(dāng)棒的，還有哪位同學(xué)能做得更形象一些大家想象一下人們?cè)诓刹钑r(shí)的心情是怎樣的？那么我們的聲音應(yīng)該怎么樣一點(diǎn)？是輕快活潑的還是優(yōu)美連貫的？（輕快活潑的）我們的聲音在跳躍一點(diǎn)，再有彈性點(diǎn)，大家一起來(lái)做一遍吧！
3.觀察歌詞的節(jié)奏。
這句歌詞的節(jié)奏是怎樣的呢？多少拍子的？連續(xù)的八分音符，我們?cè)賮?lái)按照這個(gè)節(jié)奏來(lái)念一下。注意要讀得輕快，有彈性。
4.初次聆聽(tīng)歌曲范唱。
好極了，現(xiàn)在我們就來(lái)把這首歌完整的聽(tīng)一遍，聽(tīng)的過(guò)程中除了聽(tīng)這首歌的整首情緒以外，老師給大家增加1個(gè)難度，聽(tīng)一聽(tīng)這一句歌詞的旋律，看哪位同學(xué)能把它記下來(lái)，模唱出來(lái)或者直接把歌詞唱出來(lái)都可以。好，下面我們就完整的聽(tīng)賞歌曲。（放范唱聲聆聽(tīng)）。
還有哪位同學(xué)有信心比他唱的更好！太棒了完全準(zhǔn)確。
5.演唱采喲采喲這句歌譜。
下面我們把這句歌譜演唱一下，師生齊唱一遍歌譜歌詞。
下面我們來(lái)看看這首歌的整首歌譜，我們看著歌譜，再把這首歌完整的欣賞一遍，聽(tīng)的時(shí)候考慮兩個(gè)問(wèn)題，第一看看同學(xué)們能不能看著歌詞把歌曲的主要內(nèi)容用自己的話概括出來(lái)，還有一個(gè)問(wèn)題，就是這首歌可以分為幾個(gè)部分，現(xiàn)在我們開(kāi)始聽(tīng)賞。（學(xué)生安靜的聆聽(tīng)）。
好，誰(shuí)來(lái)回答第一個(gè)問(wèn)題？這首歌的主要內(nèi)容是什么用自己的話概括一下？那他們的心情是怎樣的？（高興的愉快的興高采烈的）從哪句歌詞中體現(xiàn)出高興？（學(xué)生回答）那少先隊(duì)員采完茶之后說(shuō)了一句非常有益的話，你們知道是哪一句嗎？看看歌詞。（茶山愛(ài)我們紅領(lǐng)巾，我們愛(ài)茶山枝葉茂。）這句歌詞說(shuō)明他們?cè)趺礃?？（?ài)自己的家鄉(xiāng)，愛(ài)茶園也愛(ài)勞動(dòng)，這是一種勞動(dòng)后收獲的感覺(jué)）。
那么這首歌曲按照旋律可以分為幾個(gè)部分呢？（學(xué)生為歌曲分段）歌曲可以分為兩個(gè)部分，第一部分是勞動(dòng)場(chǎng)面的描繪，第二部分比較抒情是一種心情的體現(xiàn)，這首歌曲整體的情緒是歡快活潑跳躍的，但中間有些地方可以處理成連貫的感覺(jué)，現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)唱一下。
三、自主學(xué)習(xí)合作交流。
1.自學(xué)第二段歌詞。
同學(xué)們，唱的非常好，下面老師給大家?guī)追昼姇r(shí)間，自己把第二段歌詞練習(xí)一下。
2.跟琴演唱第二段歌詞。
下面我們把第二段歌詞來(lái)演唱一下，我們稍微慢一點(diǎn)。（師彈奏學(xué)生演唱）。
3.處理歌曲。
同學(xué)們聽(tīng)出來(lái)了嗎？你們剛才有哪句唱得不夠準(zhǔn)呢？（學(xué)生回答）若問(wèn)采了有多少的有字要唱得連貫。
老師還有一個(gè)地方要給大家說(shuō)明一下，就是采喲采喲，這一句我們應(yīng)該在哪兒換一口氣？這樣能唱得更從容一點(diǎn)。在句子中間的地方換一口氣，我們來(lái)唱一下。
下面我們分析一下這首歌曲的兩個(gè)部分，我們分別應(yīng)該用什么樣的情緒去演唱呢？
第一部分我們應(yīng)該用歡快活潑輕快跳躍的情緒去演唱。第二部分我們應(yīng)該用熱情自豪連貫的聲音去演唱。
4.跟琴完整演唱兩段歌詞。
下面請(qǐng)同學(xué)們跟琴完整的演唱一下這兩段歌詞吧！
5.下面請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音，一起再來(lái)演唱一遍，老師來(lái)指揮，注意你們的表情，要優(yōu)美喲。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)拓展延伸。
那么什么是采茶歌呢？采茶歌是我國(guó)南方的一種歌舞體裁表演形式，一般為一男一女或一男兩女后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞表演內(nèi)容多為種茶采茶的過(guò)程體裁形式多為小調(diào)。
3.欣賞采茶舞曲視頻。
今天老師還給大家?guī)?lái)了一段采茶舞曲的視頻，大家可以模仿著視頻里的動(dòng)作，一起做一做，體驗(yàn)一下采茶歌的表演形式。
4.小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲叫什么名字了？好的，希望大家永遠(yuǎn)都像歌中的這些少先隊(duì)員一樣熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)大自然熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活，愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，今天的課就到這里。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十二
1、師生音樂(lè)問(wèn)好！(感受音樂(lè)課堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強(qiáng)調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥(niǎo)請(qǐng)到這里來(lái)》。
1、展示課件播放南方采茶畫(huà)面，讓學(xué)生看畫(huà)面，融入情景之中，體會(huì)采茶的樂(lè)趣。（上節(jié)課我們?cè)凇础戳种械镍B(niǎo)聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動(dòng)物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂(lè)特點(diǎn)。）。
3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請(qǐng)學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂(lè)：學(xué)生在樂(lè)曲聲中做采茶動(dòng)作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）。
1、初聽(tīng)歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會(huì)江南歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）。
教材簡(jiǎn)析：
《采茶歌》是我國(guó)南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過(guò)程，體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝?duì)員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊(duì)員采茶的過(guò)程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）。
2、復(fù)聽(tīng)歌曲：生談自己的感受。（你感覺(jué)到少先隊(duì)員采茶時(shí)的心情怎樣？）。
3、再聽(tīng)歌曲：學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
（2）學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。
1、第一小節(jié)：“茶樹(shù)青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點(diǎn)音符的時(shí)值要唱足。
4、第二樂(lè)段的第一樂(lè)句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
1、創(chuàng)編采茶動(dòng)作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十三
樹(shù)立新時(shí)代里新雷鋒形象，把感恩教育與日常習(xí)慣融進(jìn)快樂(lè)豐富的活動(dòng)中，與傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合，力爭(zhēng)把有意義的活動(dòng)趣味化，潛移默化地培養(yǎng)一種習(xí)慣，一種情操，傳承一種美德，一種精神，開(kāi)辟少先隊(duì)活動(dòng)的新天地，努力營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。本著這個(gè)目的，特?cái)M定如下計(jì)劃：
1、培養(yǎng)戴紅領(lǐng)巾的習(xí)慣。
培養(yǎng)紅領(lǐng)巾示范班，隨時(shí)接受檢查，這樣以點(diǎn)帶面，從而培養(yǎng)孩子們戴好紅領(lǐng)巾的習(xí)慣，展示少先隊(duì)員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
2、開(kāi)展“五個(gè)一分鐘”常規(guī)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“十分鐘隊(duì)會(huì)”。
利用每天下午10分鐘預(yù)備鈴時(shí)間，組織孩子們進(jìn)行“十分鐘隊(duì)會(huì)”的才藝表演，每一次隊(duì)會(huì)就是一次小型文藝節(jié)目雜燴，每天更換主持人，由主持人自行安排節(jié)目，可以有組織地進(jìn)行，也可以即興表演，這個(gè)可根據(jù)班級(jí)情況而定，也可以根據(jù)主持人的能力定，節(jié)目有文藝類(lèi)、詞語(yǔ)接龍類(lèi)、數(shù)學(xué)口算王、英語(yǔ)知多少，科學(xué)探秘、朗誦、演講等形式不限，當(dāng)天節(jié)目完成后，立即產(chǎn)生第二天的主持人，主持人可以毛遂自薦，可能由學(xué)生推選，可以由老師安排，總之，力爭(zhēng)使每位同學(xué)都能當(dāng)一回主持人，能表演一樣絕活，都是優(yōu)秀者，都是班級(jí)的主人。
4、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”活動(dòng)。
5、開(kāi)展國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)。強(qiáng)化課間操時(shí)出操誦讀國(guó)學(xué)的習(xí)慣。
6、主辦《紅領(lǐng)巾隊(duì)報(bào)》，從中選出優(yōu)秀征文，編輯第四期校園文學(xué)《七彩童年》。
7、班級(jí)文化建設(shè)一如既往地開(kāi)展，并把各個(gè)角的優(yōu)秀者評(píng)出來(lái)，設(shè)優(yōu)秀者，設(shè)班級(jí)規(guī)劃創(chuàng)新獎(jiǎng)，四角全優(yōu)獎(jiǎng)。
8、環(huán)保小衛(wèi)士的培訓(xùn)。
9、不定期地進(jìn)行“整臟治亂”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)、進(jìn)行“我是小交警”、“我是社會(huì)調(diào)查員”活動(dòng)。
10、不定期地舉行大隊(duì)干部培訓(xùn)及進(jìn)班演講活動(dòng)。
常規(guī)工作從生活的細(xì)節(jié)入手，對(duì)孩子們的言行舉止進(jìn)行規(guī)范，其中穿插活動(dòng)，陶冶孩子們的情操，培育斗志。本學(xué)期內(nèi)，除了狠抓常規(guī)工作，扎實(shí)行為養(yǎng)成以外，主要開(kāi)展兩大特色活動(dòng)，一是“龍年話龍我是龍的傳人”系列活動(dòng)，把龍的話題分別融進(jìn)各教研組開(kāi)展“龍的傳奇故事、龍的成語(yǔ)集錦書(shū)法大賽、龍的傳人演講、龍的書(shū)畫(huà)大賽、龍的經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)。
二是“感恩教育”之感恩父母感恩社會(huì)活動(dòng)：在全段開(kāi)展“感恩母親”演講征文制作論壇活動(dòng)；“感恩社會(huì)”帶領(lǐng)孩子參加“整臟治亂”“孝親敬老”“退伍軍人”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，回報(bào)社會(huì)來(lái)感恩社會(huì)。
具體活動(dòng)安排：
1、1—4周為文明禮貌月。
開(kāi)展“學(xué)習(xí)雷鋒，做文明小學(xué)生”活動(dòng)。具體形式見(jiàn)“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動(dòng)方案。評(píng)習(xí)慣好少年，我是文明禮貌小雷鋒。
2、5一8周為低碳體驗(yàn)月。
結(jié)合4月22日世界地球日及世界兒童日，開(kāi)展“少年兒童的低碳生活”活動(dòng)。號(hào)召大家低碳生活，進(jìn)行社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)。讓“雷鋒形象”從節(jié)能減排生活開(kāi)始，從綠化美化生活開(kāi)始，開(kāi)展“低碳生活”論壇會(huì)。評(píng)健康生活寶貝，我是積極向上小雷鋒。（并結(jié)合清明節(jié)開(kāi)展清明節(jié)掃莫活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。）。
3、9一12周為紅色讀書(shū)月。
結(jié)合母親節(jié)開(kāi)展“感恩母親”演講征文制作活動(dòng)。評(píng)孝親敬老小模范，我是孝親敬老小雷鋒。
開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，評(píng)讀好書(shū)習(xí)慣學(xué)生，我是讀書(shū)養(yǎng)性小雷鋒。具體活動(dòng)見(jiàn)讀書(shū)活動(dòng)方案。
4、12—16周為快樂(lè)活動(dòng)月。
開(kāi)展“六一”游樂(lè)園活動(dòng)。具體見(jiàn)“六一”游樂(lè)園活動(dòng)方案。評(píng)陽(yáng)光少年，我是快樂(lè)生活小雷鋒。
5、17—20周為活動(dòng)總結(jié)月。
開(kāi)展系列社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，總結(jié)活動(dòng)得失。評(píng)“學(xué)習(xí)雷鋒樹(shù)榜樣爭(zhēng)做文明好學(xué)生”雷鋒標(biāo)兵。
力爭(zhēng)在本期內(nèi)，再創(chuàng)少先隊(duì)工作佳績(jī)，把活動(dòng)育人融進(jìn)孩子們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)中去，培養(yǎng)孩子們良好的日常行為習(xí)慣，成為一個(gè)品德高尚，才藝全面的新一代少年兒童。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十四
本學(xué)期，以學(xué)區(qū)德育工作計(jì)劃范本精神為指導(dǎo)，結(jié)合德育工作的基本規(guī)律，遵循“重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、促提升、顯特色”的原則，以體驗(yàn)教育為基本途徑，組織實(shí)施少先隊(duì)強(qiáng)基工程，積極參與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)工作，教育引導(dǎo)廣大少先隊(duì)員勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展，促進(jìn)少年兒童思想素質(zhì)的健康成長(zhǎng)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。
（一）加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣；
（二）加強(qiáng)法制教育，加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)責(zé)任事故發(fā)生；
（三）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)；
（四）紅領(lǐng)巾廣播站管理更加規(guī)范，全方位整改，能成為學(xué)生們校園生活中的好伙伴。
（一）調(diào)整國(guó)旗班，紅領(lǐng)巾廣播站，文明督導(dǎo)隊(duì)成員，以老帶新，加強(qiáng)培訓(xùn)。積極組織隊(duì)員參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
（二）進(jìn)一步完善少先隊(duì)的日常工作制度，完善少先隊(duì)民主制度。堅(jiān)持少先隊(duì)干部民主選舉和干部輪換制，幫助少年兒童在少先隊(duì)組織中從小培養(yǎng)、樹(shù)立民主意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)。
（三）充分發(fā)揮少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站在少先隊(duì)文化建設(shè)中的作用，進(jìn)一步規(guī)范和運(yùn)用少先隊(duì)儀式和禮儀，辦好校宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳陣地，營(yíng)造健康向上的少先隊(duì)組織文化。
（四）通過(guò)舉辦紅領(lǐng)巾讀書(shū)節(jié)、開(kāi)展讀一本好書(shū)、寫(xiě)一份心得、認(rèn)識(shí)一位文化名人系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大隊(duì)員樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的觀念。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十五
今天，我們要一起來(lái)學(xué)習(xí)第十七課《我們都是少先隊(duì)員》，首先請(qǐng)大家一起來(lái)閱讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)入隊(duì)儀式的場(chǎng)景，體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)員的熱愛(ài)之情。
2、通過(guò)辨析、同伴示范和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)珍惜、愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。
3、通過(guò)示范、小組討論，知道如何規(guī)范敬隊(duì)禮，什么時(shí)候敬隊(duì)禮，增強(qiáng)一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。
同學(xué)們，看了入隊(duì)儀式，你有什么感觸？印象最深的是什么情景？（能戴上紅領(lǐng)巾，是每個(gè)學(xué)生的向往，是最開(kāi)心的事情）。
請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本第66頁(yè)，通讀書(shū)本第十七課，結(jié)合圖文讀懂內(nèi)容，了解少先隊(duì)員的入隊(duì)儀式，思考什么時(shí)候、哪些地方可以行隊(duì)禮。
讀完教材，你能回答出剛剛的問(wèn)題嗎？分小組討論一下。
請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照教材，帶著思考和問(wèn)題，觀看下面的課程視頻，和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
請(qǐng)同學(xué)們完成以下問(wèn)題。
同學(xué)們，細(xì)心愛(ài)護(hù)自己的紅領(lǐng)巾，規(guī)范地敬隊(duì)禮，是每一位少先隊(duì)員都應(yīng)該掌握的本領(lǐng)。少先隊(duì)員還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們要不斷學(xué)習(xí)，謹(jǐn)記在心，成為一名合格的、優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十六
１、初步熟悉樂(lè)曲旋律，能跟著音樂(lè)做采茶、撲蝴蝶等動(dòng)作，理解舞蹈動(dòng)作所表達(dá)的內(nèi)容與情感。
２、通過(guò)模仿他人、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)等創(chuàng)編采茶、找蝴蝶、撲蝴蝶等情節(jié)動(dòng)作。
３、注意觀察教師的動(dòng)作，樂(lè)意學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編的動(dòng)作。
1、蝴蝶飾品。
2、頭巾。
3、多媒體課件：茶山風(fēng)光圖、采茶撲蝶音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：
教師帶領(lǐng)學(xué)生到茶山旅游，講述有關(guān)茶山的傳說(shuō)。
二、欣賞茶山美景和音樂(lè)：
１、多媒體課件展示茶山風(fēng)光圖。
師：人們?cè)诓枭缴细墒裁茨兀?/p>
他們是怎樣采茶的？
２、幼兒欣賞采茶撲蝶音樂(lè)。
三、幼兒學(xué)習(xí)第一段動(dòng)作。
１、幼兒創(chuàng)編采茶動(dòng)作。
２、教師引導(dǎo)學(xué)生豐富采茶動(dòng)作。
３、師生跟音樂(lè)表演采茶一段。
四、幼兒創(chuàng)編第二段動(dòng)作。
１、教師出示蝴蝶飾品。
師：看，誰(shuí)來(lái)了？（蝴蝶）你想不想和蝴蝶一起玩兒??？
讓我們一起去找蝴蝶吧！
２、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編找蝴蝶動(dòng)作。
３、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編撲蝴蝶的動(dòng)作。
４、幼兒在教師引導(dǎo)下聽(tīng)音樂(lè)做第二段動(dòng)作。
五、跟蝴蝶一起飛出教室。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十七
誠(chéng)信是道德的準(zhǔn)繩，是做人的根本與靈魂，擁有誠(chéng)信的人，他身上會(huì)閃耀著光輝。反之，失去了誠(chéng)信，就失去了朋友，失去了做人的準(zhǔn)則。我在教育教學(xué)實(shí)際中，發(fā)現(xiàn)了一些少先隊(duì)員不能做到說(shuō)真話，還有學(xué)生抄襲別人作業(yè)，甚至有的學(xué)生偷偷從家里拿錢(qián)出來(lái)到超市買(mǎi)東西吃。雖然這樣的學(xué)生只是少數(shù)，但我意識(shí)到了嚴(yán)重性。我們肩負(fù)教育的重任，要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話，做真人，少先隊(duì)活動(dòng)課正是一個(gè)非常重要的教育載體，正好我們黃陂就有“信義兄弟”、“誠(chéng)信農(nóng)婦”等誠(chéng)信模范，聲名遠(yuǎn)播，這些鮮活的事例是最佳的教育題材。因此，我根據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)課分年級(jí)活動(dòng)建議，選取了四年級(jí)“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”：學(xué)做誠(chéng)實(shí)的好隊(duì)員主題，在四年級(jí)上一節(jié)主題為《學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的好隊(duì)員》的活動(dòng)課，讓各分隊(duì)隊(duì)員尋找我們身邊的誠(chéng)信模范人物，在這節(jié)課上分享其先進(jìn)事跡，讓隊(duì)員們從中受到感染，發(fā)自?xún)?nèi)心要爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好隊(duì)員。
1、通過(guò)本課，了解誠(chéng)信的含義，明確誠(chéng)信的重要性。
2、通過(guò)各分隊(duì)的展示，讓隊(duì)員們感受誠(chéng)信的力量。
3、培養(yǎng)隊(duì)員真誠(chéng)待人的意識(shí)，號(hào)召大家爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好隊(duì)員。
通過(guò)豐富多彩的形式讓學(xué)生明白誠(chéng)信的重要性，學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的好隊(duì)員。
各分隊(duì)通過(guò)分享誠(chéng)信道德模范的事跡，引導(dǎo)學(xué)生明白現(xiàn)實(shí)中怎樣爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的好隊(duì)員。
1、誠(chéng)信格言卡片。
2、各分隊(duì)隊(duì)員課前尋找身邊的誠(chéng)信榜樣，誠(chéng)信名人，了解其信守承諾的感人事跡，通過(guò)講故事、視頻介紹等形式讓同學(xué)們知曉。
一、導(dǎo)入活動(dòng)課主題
主持人：誠(chéng)信是金，一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃燒一片星空；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金。千年文明古國(guó)，誠(chéng)信為本是做人的重要原則。作為炎黃子孫，龍的傳人，傳承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的使命，我們要爭(zhēng)做誠(chéng)實(shí)守信的少先隊(duì)員。同學(xué)們，我們今天的少先隊(duì)活動(dòng)課主題就是：《學(xué)做誠(chéng)實(shí)守信的好隊(duì)員》。首先，讓我們從歌聲中感受誠(chéng)信道德的力量，請(qǐng)全體起立，齊唱歌曲《誠(chéng)信中國(guó)》。
少先隊(duì)員采茶歌教案篇十八
一年級(jí)下冊(cè)是在學(xué)生基本適應(yīng)了校園新生活的基礎(chǔ)上，針對(duì)這一時(shí)期學(xué)生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實(shí)問(wèn)題-好習(xí)慣缺失，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，形成穩(wěn)定的生活方式。
一年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》課程的性質(zhì)是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開(kāi)，并重點(diǎn)突出以下特征:。
1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合；
2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能；
3、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)；
4、結(jié)合生活實(shí)際。
本冊(cè)書(shū)16個(gè)課程，全都以生活實(shí)際出發(fā)，討論的都是我們身邊發(fā)生的事情，常見(jiàn)的事情，所以學(xué)生接受起來(lái)并不難。教材中以游戲，表演，猜謎語(yǔ)，探秘等活動(dòng)讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。教材中有很多環(huán)節(jié)，是請(qǐng)學(xué)生講述自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)或者分享他人過(guò)去的生活情境。這樣的設(shè)計(jì)不只是為了導(dǎo)課的需要，也不只是因?yàn)橐寣W(xué)生從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)而更好的理解內(nèi)容。
本班共34名學(xué)生。一年級(jí)小朋友具有很強(qiáng)的'好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對(duì)于他們都有種新鮮感，能引起他們強(qiáng)烈的探索欲。在這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行思想品德教育就顯得尤為重要通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。
1.認(rèn)識(shí)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽和標(biāo)志、呼號(hào)，會(huì)唱隊(duì)歌、會(huì)敬隊(duì)禮、正確佩戴紅領(lǐng)巾，并初步了解涵義。
2.了解加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織的意義，愿意作為一名少先隊(duì)員，并感受作為少先隊(duì)員的自豪感、光榮感和責(zé)任感。
3.初步樹(shù)立組織觀念，熱愛(ài)中國(guó)少年先鋒隊(duì)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)。學(xué)習(xí)好榜樣，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員。
學(xué)習(xí)少先隊(duì)基本知識(shí)，初步樹(shù)立組織觀念，愿意爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員。
你無(wú)需開(kāi)口，我和天地萬(wàn)物便通通涌向你，生命之花悄然盛開(kāi)，生生不息。不負(fù)此生，我熱愛(ài)糧食蔬菜，我熱愛(ài)山川江海，我最?lèi)?ài)你。
環(huán)節(jié)一：學(xué)習(xí)少先隊(duì)知識(shí)、禮儀。
1.談話：同學(xué)們好，很高興和大家一起開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)《我們都是少先隊(duì)員》。（板書(shū)：我們都是少先隊(duì)員）。
2.呈現(xiàn)視頻：入隊(duì)第一課。
3.過(guò)渡：《入隊(duì)第一課》對(duì)少先隊(duì)知識(shí)的介紹既全面又豐富，同學(xué)們你們記住了嗎？你對(duì)中國(guó)少年先鋒隊(duì)有多少了解呢？讓我們一起開(kāi)始學(xué)習(xí)。
6.小結(jié)：1949年10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日。我們的性質(zhì)：是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。我們的隊(duì)員：凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊(duì)，愿意遵守隊(duì)章，向所在學(xué)校少先隊(duì)組織提出申請(qǐng)，經(jīng)批準(zhǔn)，就成為隊(duì)員。
8.呈現(xiàn)中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗、隊(duì)徽。
10.小結(jié)：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)旗分為大隊(duì)旗、中隊(duì)旗、小隊(duì)旗。五角星加火炬的紅旗是我們的隊(duì)旗。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅色象征革命勝利。五角星加火炬和寫(xiě)有“中國(guó)少先隊(duì)”的紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。
11.呈現(xiàn)敬隊(duì)禮示范。
12.提問(wèn)：怎樣正確行隊(duì)禮？什么時(shí)候要行隊(duì)禮呢？
13.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)示范。
14.小結(jié)：我們的隊(duì)禮是右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。
15.呈現(xiàn)少先隊(duì)知識(shí)連一連。
16.學(xué)生做一做。
17.小結(jié)：作為一名中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我們學(xué)好禮儀、規(guī)范自己行為，用自己的行動(dòng)為紅領(lǐng)巾增添光彩，做一名熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的少先隊(duì)員。（板書(shū)：熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民）。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)認(rèn)識(shí)中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織的標(biāo)志，知道隊(duì)旗、隊(duì)徽及其涵義。初步對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)史教育，讓學(xué)生了解少先隊(duì)組織，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少先隊(duì)、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
環(huán)節(jié)二：難忘的入隊(duì)儀式。
1.過(guò)渡：同學(xué)們，入隊(duì)那天，你們成為了一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。
說(shuō)一說(shuō)難忘的入隊(duì)儀式中，你印象最深的是什么？
2.呈現(xiàn)入隊(duì)儀式情景照片。
3.說(shuō)一說(shuō)：入隊(duì)儀式中你印象最深的是什么？
4.學(xué)生交流（分小組討論）。
5.過(guò)渡：戴上紅領(lǐng)巾，標(biāo)志著你們成為了一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。
老師和家長(zhǎng)一起見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)，同時(shí)也為你們感到驕傲！
6.過(guò)渡：有些同學(xué)經(jīng)歷了難忘的入隊(duì)儀式，我們?cè)陉?duì)旗下莊嚴(yán)宣誓：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，現(xiàn)在再讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起重溫入隊(duì)誓詞。
7.重溫入隊(duì)誓詞。
【設(shè)計(jì)意圖】引領(lǐng)學(xué)生回憶自己在入隊(duì)儀式上佩戴紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮、宣誓、呼號(hào)的情景，激發(fā)學(xué)生作為一名少先隊(duì)員的譽(yù)感和神圣感。
環(huán)節(jié)三：正確佩戴紅領(lǐng)巾。
1.呈現(xiàn)《曉月的故事》。
2.提問(wèn)：曉月為什么這么愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾？
3.學(xué)生交流。
4.小結(jié)：紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，是紅旗的一角，是用烈士的鮮血“染”紅的。我們要愛(ài)護(hù)我們的紅領(lǐng)巾，學(xué)會(huì)正確佩戴紅領(lǐng)巾。
5.呈現(xiàn)佩戴紅領(lǐng)巾示范。
6.學(xué)生練一練。
7.師：平時(shí)我們能隨意丟棄紅領(lǐng)巾、污損紅領(lǐng)巾嗎？
7.小結(jié)：我們要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾，不得污損紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志，也是我們的榮譽(yù)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)身邊的故事，讓學(xué)生意識(shí)到珍惜愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾的重要性。知道紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志也是少先隊(duì)員的榮譽(yù)，增強(qiáng)少先隊(duì)員的責(zé)任感、使命感。
環(huán)節(jié)四：我們?cè)陉?duì)旗下前進(jìn)。
1.談話：從我們?cè)陉?duì)旗下宣誓，成為一名少先隊(duì)員開(kāi)始，我們?cè)陉?duì)旗的指引下開(kāi)展了豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。今天，就讓我們走進(jìn)學(xué)校的少先隊(duì)組織，一起回顧精彩的少先隊(duì)活動(dòng)。
2.呈現(xiàn)：少先隊(duì)活動(dòng)視頻、。
3.說(shuō)一說(shuō)：從這些隊(duì)員身上，你學(xué)習(xí)到了什么？
4.學(xué)生交流。
5.小結(jié)：少先隊(duì)員是少先隊(duì)的小主人，豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)讓我們收獲了。
成長(zhǎng)和喜悅，感受到作為一名少先隊(duì)員的光榮與責(zé)任。在隊(duì)旗的指引下，我們健康快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)！
方面的成長(zhǎng)進(jìn)步，并為此而高興。
環(huán)節(jié)五：爭(zhēng)做新時(shí)代好少年。
2.說(shuō)一說(shuō)：從這些少先隊(duì)員身上你學(xué)習(xí)到了什么？
3.學(xué)生交流。
4.提問(wèn)：成為新時(shí)代的好少年，我們?cè)谒枷肷?、言語(yǔ)上、行動(dòng)上還需要怎樣繼續(xù)努力？
5.學(xué)生交流。
6.小結(jié)：豐富的少先隊(duì)生活讓我們收獲了成長(zhǎng)和喜悅，身為少先隊(duì)員，胸前的紅領(lǐng)巾時(shí)刻提醒著我們，我們是少先隊(duì)組織的小主人。作為少先隊(duì)員無(wú)論是在校園、在家庭還是在學(xué)校里，我們應(yīng)該積極主動(dòng)做力所能及的事情，傳遞正能量，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年?。ò鍟?shū)：爭(zhēng)做新時(shí)代好少年）。
【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的少先隊(duì)員，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)做新時(shí)代好少年的意愿。
今天的學(xué)習(xí)中我們?cè)僖淮位仡櫫饲f嚴(yán)的入隊(duì)儀式，了解了更多的少先隊(duì)知識(shí)。通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)感受到了少先隊(duì)組織就在我們的身邊。我們要在隊(duì)旗的指引下，做一名熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，有知識(shí)、有品德、有作為的新一代建設(shè)者，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年！
同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們?cè)僖淮纬懳覀兊年?duì)歌。
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨。
熱愛(ài)祖國(guó)。
熱愛(ài)人民。
爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年。
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