編寫教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，促進他們?nèi)姘l(fā)展。教案是教師在教學(xué)活動中制定的一種教學(xué)計劃，它可以指導(dǎo)教學(xué)過程的實施。要編寫一份較為完美的教案，首先需要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容的針對性和有效性。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考，希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。
少先隊員采茶歌教案篇一
1、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。
學(xué)會歌曲。
創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
聽唱法、以詞帶曲法、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。
鋼琴、多媒體課件、茶葉、擴音器。
一、組織教學(xué)：
1、師生問好！
2、復(fù)習(xí)歌曲《憶江南》。
二、情景導(dǎo)入：
1、展示課件播放視頻《少先隊員采茶歌》，并展示南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。
3、身體感知：教師取出“茶葉”請學(xué)生上前模仿采茶。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）。
（《少先隊員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）。
2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？）。
3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
（2）學(xué)生齊唱旋律。
5、學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。
四、歌曲處理：
1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點音符的時值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、創(chuàng)編采茶動作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、課堂小結(jié)。
七、下課禮式：
師生再見！
少先隊員采茶歌教案篇二
1、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。
學(xué)會歌曲。
創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。
電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體、“紙茶葉”。
一、組織教學(xué)：
1、師生音樂問好！(感受音樂課堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動班級學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請到這里來》。
二、情景導(dǎo)入：
1、展示播放南方采茶畫面，讓班級學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。（上節(jié)課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點。）。
3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請班級學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：班級學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）。
教材簡析：
《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝爢T采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）。
2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？）。
3、再聽歌曲：班級學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，班級學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
（2）班級學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞，班級學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。
四、歌曲處理：
1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，班級學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點音符的時值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。
5、班級學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、創(chuàng)編采茶動作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式：
師生音樂再見！
歌曲旋律歡快、明朗，班級學(xué)生學(xué)唱時積極性高，加上學(xué)習(xí)歌曲時，我把采茶的舞蹈動作加在歌曲學(xué)習(xí)中，讓班級學(xué)生在歡快的舞蹈中體會少先隊員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊員熱愛采茶的感情，班級學(xué)生唱的.還好，就是前面的五度的跳躍，班級學(xué)生唱的不準(zhǔn)。可能是因為班級學(xué)生沒有接受過這方面的訓(xùn)練，以后在課堂教學(xué)中要多加強音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來導(dǎo)入課題，幫助班級學(xué)生了解江南的音樂文化。由于初來二校任教音樂課對班級學(xué)生素質(zhì)不是很了解，為了更快的適應(yīng)環(huán)境，我需要不斷地反思、改進教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進步。
少先隊員采茶歌教案篇三
2、個別、小組接龍檢測練習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境（課件：西湖美景圖）。
大家都聽過一句話“上有天堂，下有蘇杭”的贊譽。
用童聲合唱的音樂形式來表現(xiàn)我們的杭州西湖，會給你怎樣的感受呢？
2、聽第1次，談情緒感受（可以用細(xì)膩等詞匯來形容）。
3、
4、聽第2次，談童聲合唱的合唱效果。
5、聽第3次，站起跟著八六拍的節(jié)奏，感受搖動的感覺，并告知這是八六拍的表現(xiàn)效果。
6、第4次，跟著唱唱其中你最喜歡的1-2句，唱給同學(xué)們聽聽。
1、古詩《憶江南》白居易的朗讀和理解。
2、民族樂器的了解。
3、聽第1次，談江南音樂的特點，生總結(jié)。
4、聽第2次，看歌譜，音樂是通過什么變化讓我們有了這樣的感受？（節(jié)奏的密集、高音、圓滑線等）。
5、聽第3次，用不同的顏色表示b段音樂的順序。
6、師帶生唱唱主旋律(或由生選)。
2首贊美江南的古詩并讀一遍江南音樂特點婉轉(zhuǎn)細(xì)膩、清澈秀麗。
少先隊員采茶歌教案篇四
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。
教學(xué)重點：
學(xué)會歌曲。
教學(xué)難點：
創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法：聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。
教具準(zhǔn)備：
電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體、“紙茶葉”。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
師生音樂問好！
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請到這里來》。
二、情景導(dǎo)入：、展示播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。（上節(jié)課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點。）。
3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）。
三、學(xué)習(xí)歌曲：、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）。
教材簡析：
《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)。《少先隊員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）。
2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？）。
3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
（2）學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。
四、歌曲處理：、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點音符的時值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：、創(chuàng)編采茶動作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式：
師生音樂再見！
課后反思：
歌曲旋律歡快、明朗，學(xué)生學(xué)唱時積極性高，加上學(xué)習(xí)歌曲時，我把采茶的舞蹈動作加在歌曲學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會少先隊員采茶的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒等。歌曲表現(xiàn)少先隊員熱愛采茶的感情，學(xué)生唱的還好，就是前面的五度的跳躍，學(xué)生唱的不準(zhǔn)?？赡苁且驗閷W(xué)生沒有接受過這方面的訓(xùn)練，以后在課堂教學(xué)中要多加強音準(zhǔn)方面、節(jié)奏的唱法的訓(xùn)練。在這首歌曲的教學(xué)中我使用江南采茶文化來導(dǎo)入課題，幫助學(xué)生了解江南的音樂文化。由于初來二校任教音樂課對學(xué)生素質(zhì)不是很了解，為了更快的適應(yīng)環(huán)境，我需要不斷地反思、改進教學(xué)方法才能在教學(xué)中不斷的進步。
少先隊員采茶歌教案篇五
教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。
教學(xué)重點。
學(xué)會歌曲。
教學(xué)難點。
創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法。
聽唱法、以詞帶曲法、按節(jié)奏朗讀歌詞、識譜視唱、情境導(dǎo)入法。
教具準(zhǔn)備。
電子琴、錄音機、范唱帶、譜例實物投影、多媒體課件、“紙茶葉”。
教學(xué)過程。
一、組織教學(xué)。
1、師生音樂問好?。ǜ惺芤魳氛n堂的魅力）。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請到這里來》。
二、情景導(dǎo)入。
1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。（上節(jié)課我們在《林中的鳥聲》內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點。）。
2、教師提問。
3、身體感知。
教師取出“紙茶葉”請學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）。
三、學(xué)習(xí)歌曲。
1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）教材簡析：
《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝爢T采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。
2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？）。
3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。（2）學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。
四、歌曲處理。
1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點音符的時值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展。
1、創(chuàng)編采茶動作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
六、下課禮式師生音樂再見！
少先隊員采茶歌教案篇六
2.能積極為歌曲創(chuàng)編簡單動作，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡樂心情。
難點：附點節(jié)奏及十六分音符的演唱。
1.導(dǎo)入：
（板書課題，畫出旋律圖畫劃分樂段樂句）。
1.歌曲描寫了什么內(nèi)容？分為幾部分？每部分幾個樂句？
2.這首歌曲的節(jié)拍是幾幾拍？強弱關(guān)系是什么？
2/4拍強弱（貼教具）。
師：現(xiàn)在我們再來聽一遍歌曲，聽聽歌曲帶給你怎樣的感受？歌曲的速度是怎樣的？邊聽邊用手指跟老師一起來畫一畫旋律圖。
（第二遍聽）。
師：同學(xué)們歌曲聽完了，歌曲給你帶來怎樣的感受呢？（歡快、活潑地）歌曲的速度是較快的還是較慢的？沒錯，是較快的速度。這首歌曲之所以能給我們帶來這樣歡快活潑的感受，除了歌曲本身速度較快還有另外一個原因就是他的節(jié)奏型比較緊湊。
（出示課件，節(jié)奏練習(xí)）。
師：節(jié)奏問題解決了，下面我們就來學(xué)唱這首歌。
2.學(xué)唱歌曲。
1）看書，按節(jié)奏朗讀歌詞。
2）教師范唱，學(xué)生在心里默唱。
3）教師彈琴演唱，學(xué)生分句跟唱第一段詞。
4）教師彈奏旋律，學(xué)生小聲音模唱。并找出難點，解決。
5）學(xué)生完整演唱第一段歌詞。
6）學(xué)生跟琴自主填唱第二段歌詞。
師：我們大家唱得很好，下面讓我們再次欣賞一遍歌曲，說一說歌曲表現(xiàn)了怎樣的勞動場面。（熱烈的勞動場面、開心的場面等等）。假如你是其中的一員，正在山上采茶，那么我們應(yīng)該用怎樣的聲音來表現(xiàn)歌曲。讓我們再來完整的演唱一邊歌曲，用你的歌聲來表現(xiàn)少先隊員們采茶的快樂吧！（再次體會歌曲情緒）。
6)同學(xué)們我們今天學(xué)會了少先隊員采茶歌，那到底什么是采茶歌呢？師介紹《采茶歌》特點：《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，亦稱“茶歌”“燈歌”“茶籃燈”等。表演方式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人數(shù)十人的集體舞。表演者身穿彩服，腰系彩帶，男的執(zhí)鞭，女的拿扇，做為模擬各種采茶的用具，載歌載舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程。
7）創(chuàng)編動作一起律動。
下面請同學(xué)們跟著老師一起來做幾個采茶的動作。（師示范）。
師：接下來老師要給大家布置一個小任務(wù)，請你們?yōu)樯傧汝爢T采茶歌創(chuàng)編動作，你可以根據(jù)歌詞的意思來創(chuàng)編也可以把老師剛剛教你的動作融入其中，老師給大家一首歌曲的時間，請你們聽著歌曲創(chuàng)編吧！
師：同學(xué)們你們編好了嗎？老師也想和你們一起跳起來啦，下面請把你剛才創(chuàng)編的動作完整表演一遍，也可以跳老師創(chuàng)編的動作。你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開始吧！
師：誰能到前邊來展示一下，做一個采茶少年！
其他同學(xué)在下面邊唱邊加動作。
3.課堂小結(jié)：
江南的小朋友生活非常的快樂，他們熱愛勞動，熱愛家鄉(xiāng)，是我們學(xué)習(xí)的小榜樣，今天我們一起到茶山采摘了茶葉，也體會了勞動的快樂，正所謂勞動最光榮！讓我們把掌聲送給天下所有的勞動者，也讓我們更加熱愛勞動！好，同學(xué)們下課！
少先隊員采茶歌教案篇七
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能夠用純凈，優(yōu)美的聲音演唱《少先隊員采茶歌》。2.能積極為歌曲創(chuàng)編簡單動作，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡樂心情。
二、教學(xué)重難點：
難點：附點節(jié)奏及十六分音符的演唱。
三、教學(xué)過程：
1.a小調(diào)音階練習(xí)。2.節(jié)奏練習(xí)3.導(dǎo)語：
“這一個單元我們都在學(xué)江南的音樂，你知道江南有什么特產(chǎn)嗎？”
今天，我們就一起去江南采茶。
4、聆聽歌曲第一遍，聽聽歌曲的主人公是誰？他們在干什么？
少先隊員采茶歌教案篇八
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。
學(xué)習(xí)歌曲。
歌曲中的第二樂段中的節(jié)奏比較快的“采呦采呦”片段。
聽唱法、按節(jié)奏朗讀歌詞、情境導(dǎo)入法。
電子琴、多媒體課件。
《少先隊員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)了少先隊員采茶的過程和歡快的心情，感受江南采茶歌曲特點，《采茶歌》，是我國南方的一種歌舞體裁，表演方式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人數(shù)十人的集體舞。表演著身穿彩服，腰系彩帶，男的執(zhí)鞭，女的拿扇，做為模擬各種采茶的用具，載歌載舞。通過歌曲引領(lǐng)學(xué)生集體參與，并能獨立演唱以及創(chuàng)編采茶動作。
一、組織教學(xué)：
1、師生音樂問好！
1234|5-|5432|1-||。
師：同學(xué)們你好同學(xué)們你好。
1234|5-|5432|1-||。
生：老師們你好老師們你好。
二、情景導(dǎo)入：
1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。
同學(xué)們，今天老師帶大家到美麗的江南去看一看，看看那里美麗的景色，(播放圖片)。
2、教師提問：同學(xué)們看看圖片當(dāng)中人們在干什么呀？
生：好像在采茶。
師：對啦，就是在采茶，那我們看一看人們在采茶的時候是什么樣的心情呀？
生：快樂的、歡快的。
師：同學(xué)們采茶好不好玩呀，那你們想不想學(xué)習(xí)一首關(guān)于采茶的歌曲呢？
生：想學(xué)。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、初聽歌曲：感受歌曲的情緒，(思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？)。
2、教師范唱歌曲：生談自己的感受。(你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？)。
3、按節(jié)奏朗讀歌詞(播放ppt)。
老師先演示，同學(xué)接著朗讀。
4、分段學(xué)習(xí)。
教師彈奏歌曲，學(xué)生演唱，教師能指出不足并彌補。
5、重點學(xué)習(xí)：
師：同學(xué)們老師覺著中間有一段歌詞速度特別快，特別有意思，你們知道是哪一段嗎？生：知道，第二段“采呦采呦”
師：同學(xué)們你們知道采呦采呦是什么動作嗎？
生：知道，是采茶的動作。
師：這段比較快，我們多唱幾遍，再加入手勢動作，跟音樂進行表演。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲，并帶入舞蹈動作。
7、學(xué)生分組展示歌曲。
四、總結(jié)。
同學(xué)們上課時學(xué)歌狀態(tài)比較活躍，情感也比較豐富，音準(zhǔn)以及節(jié)奏都比較準(zhǔn)確，充分展示了歌曲的魅力，但同學(xué)們聲音有些放不開，下節(jié)課要注意一下。
少先隊員采茶歌教案篇九
采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁，它的表演形式一般為一男一女或者一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。通常表現(xiàn)種茶和采茶的過程，歌曲的體裁形式多為小調(diào)。《少先隊員采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)了少先隊員采茶的過程和歡樂的心情。歌曲為兩段體，旋律流暢，具有江南音樂的特點。
進入小學(xué)四年級的學(xué)生，在音樂的學(xué)習(xí)方面已有一定的基礎(chǔ)，對歌唱基本技能有所了解，能理解歌曲的表現(xiàn)內(nèi)容。學(xué)生們上音樂課的積極性較高，尤其在表演唱環(huán)節(jié)，他們能學(xué)會分小組合作，并能統(tǒng)籌動作的設(shè)計及角色的分工。
2.能夠為歌曲創(chuàng)編幾個動作，表現(xiàn)少先隊員采茶的動作和歡樂的心情。
3.積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂活動并聯(lián)系生活，體會勞動的快樂。
1.能夠為歌曲劃分樂段，準(zhǔn)確演唱附點音符和切分音。
2.能用活潑歡快的聲音表演唱歌曲。
2.師：你聽出來了嗎？相信你一定感受到了歌曲歡快活潑的情緒，它的演唱速度是中速稍快。這和上節(jié)課婉約抒情的歌曲《憶江南》的情緒形成了鮮明的對比，如果說《憶江南》是一首抒情的詩，那這首歌就是一首歡快的曲。今天我們就一起來學(xué)習(xí)這首《少先隊員采茶歌》。
【設(shè)計意圖】因為音樂是一門聽覺藝術(shù)，在聽的過程中培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，加深學(xué)生的情感體驗，啟發(fā)學(xué)生去體會旋律的流動。讓學(xué)生自己觀察圖片，提取有效的信息。讓學(xué)生感受采茶帶給我們的樂趣。
1.師：接下來讓我們再次聆聽音樂，請同學(xué)們跟隨音樂自由律動，也可以隨著音樂做你喜歡的聲勢動作，感受歌曲是幾拍子的？這首歌曲是2/4拍，它的強弱規(guī)律是強弱，唱的時候要把這種強弱感覺表現(xiàn)出來。
你聽出來了嗎？音樂分為幾個部分？請同學(xué)們看曲譜，你覺得音樂的哪個部分和我們畫的圖形譜相呼應(yīng)呢？相信你們一定有了答案，黃色部分的旋律對應(yīng)我們畫的茶樹，藍(lán)色部分的旋律對應(yīng)層層疊疊的茶山。那這首歌曲就可以分為兩個部分，通過歌曲的演唱，我們也能感受到第二部分采茶時的情緒更加歡喜雀躍了。
3.師：請同學(xué)們聆聽歌曲中哪句歌詞表現(xiàn)出少先隊員的采摘動作？“采呦采呦”歌詞部分，形象地表現(xiàn)了少先隊員采茶的忙碌和他們歡快的心情。
【設(shè)計意圖】學(xué)生帶著問題來聽，可以有目的性和方向性來欣賞歌曲，對歌曲有個初步的印象和了解，為接下來的新歌學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。初聽結(jié)束，學(xué)生回答之前提出的問題，這是一首帶有歡快、活潑情緒的2/4拍歌曲。在演唱的時候要注意強弱規(guī)律。
1.發(fā)聲練習(xí)。
師：接下來我們來學(xué)唱這首歌曲，在學(xué)唱之前請你先和老師做個跳音的發(fā)聲練習(xí)(66332316)。我們可以面帶微笑，保持口腔打開的狀態(tài)，每一個音都要唱得有彈性。
【設(shè)計意圖】通過與歌曲有關(guān)聯(lián)的練聲曲，為歌曲學(xué)習(xí)做鋪墊，同時讓學(xué)生打開口腔，做好歌唱前準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱技巧。
2.視唱曲譜。
師：現(xiàn)在讓我們先來學(xué)習(xí)歌曲的第一樂段，請揮拍和老師一起視唱曲譜。
3.分析曲譜。
師：同學(xué)們，前兩個樂句第一小節(jié)沒有圓滑線，第二、三小節(jié)有圓滑線，演唱時應(yīng)該如何區(qū)別呢？注意第一小節(jié)用跳躍的聲音演唱，第二、三小節(jié)用連貫的聲音演唱，這里的附點音符要唱得婉轉(zhuǎn)輕快，最后一個小節(jié)中八分休止符的運用為歌曲增添了歡快的情緒，我們可以試著作出強弱對比，讓我們的聲音更加俏皮。下面讓請同學(xué)們跟老師完整的視唱曲譜。
4.填詞演唱。
師：接下來讓我們加入歌詞完整的演唱第一樂段。同學(xué)們你學(xué)會了嗎？讓我們跟著音頻再來唱一遍吧，演唱時面帶微笑，讓我們的聲音輕巧歡快一些，你可以加入拍手拍腿的聲勢動作隨音樂自由律動。
5.跟琴視唱曲譜。
師：相信剛才你們的歌聲一定很美，接下來讓我們進入第二樂段的學(xué)習(xí)。
6.曲譜與情緒分析。
師：采茶的動作這個樂句連續(xù)用了8個××的節(jié)奏型，并配以“采呦，采呦”的歌詞，形象地表現(xiàn)了少先隊員采茶的忙碌和他們歡快的心情。在唱的時候注意每個音符都要唱得短促、均勻、有彈性，你聽，請你跟著鋼琴試一試。請同學(xué)們在腦海中想象一下采茶的動作，讓我們把這個動作加入到歌詞中再來唱一唱。
【設(shè)計意圖】通過節(jié)奏方面，引導(dǎo)同學(xué)更深入地掌握歌曲情感，并進行動作想象，培養(yǎng)學(xué)生動腦的好習(xí)慣。
7.師彈唱并講解。
師：采茶雖然辛苦，但豐收也快樂，現(xiàn)在，我們一起來視唱最后兩個樂句。這兩個樂句的創(chuàng)作運用了第一樂段的音樂素材，保持了整首歌曲的統(tǒng)一，其中切分音的使用，能讓我們感受到茶山寬廣的胸懷，茶山愛紅領(lǐng)巾，我們更愛茶山的這種感情展現(xiàn)得淋漓盡致。倒數(shù)第二小節(jié)中的八分休止符要唱得輕快又靈巧，做到氣斷聲連。請你加上歌詞跟著老師一起唱唱。
師：下面讓我們加入歌詞，跟著音頻完整演唱第二樂段。同學(xué)們，采茶的動作你還記得嗎？請大家起立加入采茶的動作再來唱一遍吧。
【設(shè)計意圖】以情帶聲，以聲傳情，通過教師講解，讓學(xué)生充分感受這首歌的情緒。唱歌的狀態(tài)也需時刻保持并且運用好，才能夠更好地表現(xiàn)歌曲。
8.完整演唱。
師：讓我們保持歌唱的狀態(tài)，面帶微笑，跟著音頻完整演唱這首作品。
9.教師范唱。
師：同學(xué)們唱得越來越熟練了，演唱的時候注意聲音的變化起伏，讓我們跟著伴奏再來演唱一遍。
師：同學(xué)們，采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁，它的表演形式一般為一男一女或者一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。通常表現(xiàn)種茶和采茶的過程。
1.引導(dǎo)學(xué)生進行動作創(chuàng)編。
師：今天我們學(xué)習(xí)的《少先隊員采茶歌》也是一首歌舞體裁的`歌曲，你能為歌曲編排動作嗎？請自己試一試吧，相信你們一定能編創(chuàng)出各種好看的動作。（請同學(xué)們分組創(chuàng)編動作并展示）。
2.提煉學(xué)生創(chuàng)編的動作，跟隨歌曲進行表演。
師：老師也為這首歌曲進行了動作創(chuàng)編，請起立和老師一起來跳一跳吧。
【設(shè)計意圖】運用舞蹈創(chuàng)編教學(xué)來幫助學(xué)生了解江南的音樂文化，將采茶葉的舞蹈動作加入到歌曲學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生在歡快的舞蹈中體會少先隊員采茶時的心情及掌握好歌曲的節(jié)奏、情緒，提高學(xué)生參與課堂的積極性。
師：煙花三月下?lián)P州，春天來了，是不是很想出門踏青呢？有時間你們可以去南方走一走，看看文人墨客筆下的秀美江南。同學(xué)們你們知道嗎？我們?nèi)照找灿胁枭?，日照綠茶被稱為北方第一名茶，待到疫情過后快和爸爸媽媽一起去茶山采茶吧，體驗一下勞動的樂趣，也希望你把這份快樂分享給更多的人，這節(jié)課就到這里，期待下次的見面，同學(xué)們，再見。
少先隊員采茶歌教案篇十
授課班級：
四年一班。
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)會歌曲的旋律，并能創(chuàng)編舞蹈動作。
2、能用純凈、甜美的歌聲演唱《少先隊員采茶歌》，表現(xiàn)少先隊員采茶時的歡快心情。教學(xué)重點：學(xué)會歌曲。
教學(xué)難點：創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)方法：聽唱法、以詞帶曲法、情境導(dǎo)入法。教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、師生音樂問好！
二、情景導(dǎo)入：
1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點。）。
2、學(xué)生做采茶動作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）。
三、學(xué)習(xí)歌曲：
1、節(jié)奏練習(xí)。
2、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）歌曲簡析：
《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝爢T采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）。
3、發(fā)聲練習(xí)：用“嚕”“嗚”哼唱旋律。
4、學(xué)生添加歌詞演唱。
四、歌曲處理：
1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點音符的時值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展：
1、創(chuàng)編采茶動作，并表演。
少先隊員采茶歌教案篇十一
2.能創(chuàng)編簡單的采茶動作，積極參與活動，表現(xiàn)采茶的歡快心情。
3.感受江南的美景體驗江南音省樂的細(xì)膩婉約。
1.用純凈、甜美的歌聲演唱歌曲，用自己創(chuàng)編的動作表現(xiàn)采茶的歡快心情。
2.唱準(zhǔn)附點八分音符、八分休止符，第二三小節(jié)的圓滑線要唱的連貫柔和。
一、激發(fā)興趣情境導(dǎo)入。
1.導(dǎo)言：
同學(xué)們，今天我們先來欣賞一組表現(xiàn)江南風(fēng)景的圖片共同領(lǐng)略一下江南的美景?。úシ沤巷L(fēng)景圖片課件）看完了圖片，你有什么想說的嗎？（江南的風(fēng)景可真美呀?。┙献怨乓詠砭褪且粋€山清水秀，人杰地靈的地方是人們向往的地方今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)一首江南風(fēng)格特點的歌曲。
2.一起模仿真實的采茶情景。
3.初聽樂曲，感受歌曲欣賞真實的采茶情景。
（師講解采茶的方法，采茶有手采和機采。手采又有掐菜提手采和雙手踩。當(dāng)然雙手采要比單手踩效率高很多一般每人一天最少可采20到25公斤。
二、提出問題學(xué)習(xí)新知。
1.學(xué)習(xí)歌詞采喲采喲的節(jié)奏。
2.（指名讀）。
不錯，還是相當(dāng)棒的，還有哪位同學(xué)能做得更形象一些大家想象一下人們在采茶時的心情是怎樣的？那么我們的聲音應(yīng)該怎么樣一點？是輕快活潑的還是優(yōu)美連貫的？（輕快活潑的）我們的聲音在跳躍一點，再有彈性點，大家一起來做一遍吧！
3.觀察歌詞的節(jié)奏。
這句歌詞的節(jié)奏是怎樣的呢？多少拍子的？連續(xù)的八分音符，我們再來按照這個節(jié)奏來念一下。注意要讀得輕快，有彈性。
4.初次聆聽歌曲范唱。
好極了，現(xiàn)在我們就來把這首歌完整的聽一遍，聽的過程中除了聽這首歌的整首情緒以外，老師給大家增加1個難度，聽一聽這一句歌詞的旋律，看哪位同學(xué)能把它記下來，模唱出來或者直接把歌詞唱出來都可以。好，下面我們就完整的聽賞歌曲。（放范唱聲聆聽）。
還有哪位同學(xué)有信心比他唱的更好！太棒了完全準(zhǔn)確。
5.演唱采喲采喲這句歌譜。
下面我們把這句歌譜演唱一下，師生齊唱一遍歌譜歌詞。
下面我們來看看這首歌的整首歌譜，我們看著歌譜，再把這首歌完整的欣賞一遍，聽的時候考慮兩個問題，第一看看同學(xué)們能不能看著歌詞把歌曲的主要內(nèi)容用自己的話概括出來，還有一個問題，就是這首歌可以分為幾個部分，現(xiàn)在我們開始聽賞。（學(xué)生安靜的聆聽）。
好，誰來回答第一個問題？這首歌的主要內(nèi)容是什么用自己的話概括一下？那他們的心情是怎樣的？（高興的愉快的興高采烈的）從哪句歌詞中體現(xiàn)出高興？（學(xué)生回答）那少先隊員采完茶之后說了一句非常有益的話，你們知道是哪一句嗎？看看歌詞。（茶山愛我們紅領(lǐng)巾，我們愛茶山枝葉茂。）這句歌詞說明他們怎么樣？（愛自己的家鄉(xiāng)，愛茶園也愛勞動，這是一種勞動后收獲的感覺）。
那么這首歌曲按照旋律可以分為幾個部分呢？（學(xué)生為歌曲分段）歌曲可以分為兩個部分，第一部分是勞動場面的描繪，第二部分比較抒情是一種心情的體現(xiàn)，這首歌曲整體的情緒是歡快活潑跳躍的，但中間有些地方可以處理成連貫的感覺，現(xiàn)在我們就來學(xué)唱一下。
三、自主學(xué)習(xí)合作交流。
1.自學(xué)第二段歌詞。
同學(xué)們，唱的非常好，下面老師給大家?guī)追昼姇r間，自己把第二段歌詞練習(xí)一下。
2.跟琴演唱第二段歌詞。
下面我們把第二段歌詞來演唱一下，我們稍微慢一點。（師彈奏學(xué)生演唱）。
3.處理歌曲。
同學(xué)們聽出來了嗎？你們剛才有哪句唱得不夠準(zhǔn)呢？（學(xué)生回答）若問采了有多少的有字要唱得連貫。
老師還有一個地方要給大家說明一下，就是采喲采喲，這一句我們應(yīng)該在哪兒換一口氣？這樣能唱得更從容一點。在句子中間的地方換一口氣，我們來唱一下。
下面我們分析一下這首歌曲的兩個部分，我們分別應(yīng)該用什么樣的情緒去演唱呢？
第一部分我們應(yīng)該用歡快活潑輕快跳躍的情緒去演唱。第二部分我們應(yīng)該用熱情自豪連貫的聲音去演唱。
4.跟琴完整演唱兩段歌詞。
下面請同學(xué)們跟琴完整的演唱一下這兩段歌詞吧！
5.下面請同學(xué)們跟著錄音，一起再來演唱一遍，老師來指揮，注意你們的表情，要優(yōu)美喲。
四、總結(jié)評價拓展延伸。
那么什么是采茶歌呢？采茶歌是我國南方的一種歌舞體裁表演形式，一般為一男一女或一男兩女后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞表演內(nèi)容多為種茶采茶的過程體裁形式多為小調(diào)。
3.欣賞采茶舞曲視頻。
今天老師還給大家?guī)砹艘欢尾刹栉枨囊曨l，大家可以模仿著視頻里的動作，一起做一做，體驗一下采茶歌的表演形式。
4.小結(jié)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲叫什么名字了？好的，希望大家永遠(yuǎn)都像歌中的這些少先隊員一樣熱愛家鄉(xiāng)熱愛大自然熱愛勞動，熱愛生活，愛護我們的環(huán)境，今天的課就到這里。
少先隊員采茶歌教案篇十二
1、師生音樂問好！(感受音樂課堂的魅力)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練游戲。（強調(diào)坐姿，安定情緒，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。）。
3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥請到這里來》。
1、展示課件播放南方采茶畫面，讓學(xué)生看畫面，融入情景之中，體會采茶的樂趣。（上節(jié)課我們在〈〈林中的鳥聲〉〉內(nèi)容學(xué)習(xí)中，感受了人們與自然界的動物們和諧發(fā)展的愉快的心情。今天老師帶大家到美麗的江南水鄉(xiāng)走一走，看看那里美麗的景色，了解江南特定的文化及音樂特點。）。
3、身體感知：教師取出“紙茶葉”請學(xué)生上前模仿采茶。
4、彈奏“采喲采喲”歌詞音樂：學(xué)生在樂曲聲中做采茶動作。（舞蹈化、體現(xiàn)美育與合作創(chuàng)編。）。
1、初聽歌曲：感受歌曲的調(diào)式風(fēng)格，體會江南歌曲的風(fēng)格特點。（思考：歌曲的速度、情緒是怎樣的？）。
教材簡析：
《采茶歌》是我國南方的一種歌舞體裁，表演形式一般為一男一女，或一男兩女，后發(fā)展為數(shù)人或數(shù)十人的集體舞。表演內(nèi)容多為種茶、采茶的過程，體裁形式多為小調(diào)?！渡傧汝爢T采茶歌》以新的創(chuàng)作手法表現(xiàn)少先隊員采茶的過程和歡快的心情。歌曲為兩段體，羽調(diào)式。）。
2、復(fù)聽歌曲：生談自己的感受。（你感覺到少先隊員采茶時的心情怎樣？）。
3、再聽歌曲：學(xué)生心里默唱。
4、學(xué)習(xí)歌曲的旋律：
（1）教師教唱一遍歌譜，學(xué)生小聲隨琴哼唱旋律。
（2）學(xué)生齊唱旋律。
5、按節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生添加歌詞演唱。
6、教師彈奏旋律，生齊唱歌曲。
1、第一小節(jié)：“茶樹青青”要具有彈跳性，學(xué)生試唱。
2、有圓滑線的地方，要唱得連貫、柔和、跳躍。
3、附點音符的時值要唱足。
4、第二樂段的第一樂句，按頓音唱法演唱，要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感，好像是有節(jié)奏的采茶動作一樣。
5、學(xué)生按剛才的要求試唱，隨教師的伴奏完整的演唱歌曲。
1、創(chuàng)編采茶動作，并表演。
2、生自由創(chuàng)編，教師參與表演。
3、師生隨錄音邊唱邊表演。
少先隊員采茶歌教案篇十三
樹立新時代里新雷鋒形象，把感恩教育與日常習(xí)慣融進快樂豐富的活動中，與傳統(tǒng)節(jié)日結(jié)合，力爭把有意義的活動趣味化，潛移默化地培養(yǎng)一種習(xí)慣，一種情操，傳承一種美德，一種精神，開辟少先隊活動的新天地，努力營造輕松愉快的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。本著這個目的，特擬定如下計劃：
1、培養(yǎng)戴紅領(lǐng)巾的習(xí)慣。
培養(yǎng)紅領(lǐng)巾示范班，隨時接受檢查，這樣以點帶面，從而培養(yǎng)孩子們戴好紅領(lǐng)巾的習(xí)慣，展示少先隊員朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
2、開展“五個一分鐘”常規(guī)活動。
3、開展“十分鐘隊會”。
利用每天下午10分鐘預(yù)備鈴時間，組織孩子們進行“十分鐘隊會”的才藝表演，每一次隊會就是一次小型文藝節(jié)目雜燴，每天更換主持人，由主持人自行安排節(jié)目，可以有組織地進行，也可以即興表演，這個可根據(jù)班級情況而定，也可以根據(jù)主持人的能力定，節(jié)目有文藝類、詞語接龍類、數(shù)學(xué)口算王、英語知多少，科學(xué)探秘、朗誦、演講等形式不限，當(dāng)天節(jié)目完成后，立即產(chǎn)生第二天的主持人，主持人可以毛遂自薦，可能由學(xué)生推選，可以由老師安排，總之，力爭使每位同學(xué)都能當(dāng)一回主持人，能表演一樣絕活，都是優(yōu)秀者，都是班級的主人。
4、開展“紅領(lǐng)巾小社團”活動。
5、開展國學(xué)誦讀活動。強化課間操時出操誦讀國學(xué)的習(xí)慣。
6、主辦《紅領(lǐng)巾隊報》，從中選出優(yōu)秀征文，編輯第四期校園文學(xué)《七彩童年》。
7、班級文化建設(shè)一如既往地開展，并把各個角的優(yōu)秀者評出來，設(shè)優(yōu)秀者，設(shè)班級規(guī)劃創(chuàng)新獎，四角全優(yōu)獎。
8、環(huán)保小衛(wèi)士的培訓(xùn)。
9、不定期地進行“整臟治亂”社會體驗活動、進行“我是小交警”、“我是社會調(diào)查員”活動。
10、不定期地舉行大隊干部培訓(xùn)及進班演講活動。
常規(guī)工作從生活的細(xì)節(jié)入手，對孩子們的言行舉止進行規(guī)范，其中穿插活動，陶冶孩子們的情操，培育斗志。本學(xué)期內(nèi)，除了狠抓常規(guī)工作，扎實行為養(yǎng)成以外，主要開展兩大特色活動，一是“龍年話龍我是龍的傳人”系列活動，把龍的話題分別融進各教研組開展“龍的傳奇故事、龍的成語集錦書法大賽、龍的傳人演講、龍的書畫大賽、龍的經(jīng)典詩文誦讀”活動。
二是“感恩教育”之感恩父母感恩社會活動：在全段開展“感恩母親”演講征文制作論壇活動；“感恩社會”帶領(lǐng)孩子參加“整臟治亂”“孝親敬老”“退伍軍人”社會體驗活動，回報社會來感恩社會。
具體活動安排：
1、1—4周為文明禮貌月。
開展“學(xué)習(xí)雷鋒，做文明小學(xué)生”活動。具體形式見“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”活動方案。評習(xí)慣好少年，我是文明禮貌小雷鋒。
2、5一8周為低碳體驗月。
結(jié)合4月22日世界地球日及世界兒童日，開展“少年兒童的低碳生活”活動。號召大家低碳生活，進行社會體驗活動。讓“雷鋒形象”從節(jié)能減排生活開始，從綠化美化生活開始，開展“低碳生活”論壇會。評健康生活寶貝，我是積極向上小雷鋒。（并結(jié)合清明節(jié)開展清明節(jié)掃莫活動，進行革命傳統(tǒng)教育。）。
3、9一12周為紅色讀書月。
結(jié)合母親節(jié)開展“感恩母親”演講征文制作活動。評孝親敬老小模范，我是孝親敬老小雷鋒。
開展讀書月活動，評讀好書習(xí)慣學(xué)生，我是讀書養(yǎng)性小雷鋒。具體活動見讀書活動方案。
4、12—16周為快樂活動月。
開展“六一”游樂園活動。具體見“六一”游樂園活動方案。評陽光少年，我是快樂生活小雷鋒。
5、17—20周為活動總結(jié)月。
開展系列社會體驗活動，總結(jié)活動得失。評“學(xué)習(xí)雷鋒樹榜樣爭做文明好學(xué)生”雷鋒標(biāo)兵。
力爭在本期內(nèi)，再創(chuàng)少先隊工作佳績，把活動育人融進孩子們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)中去，培養(yǎng)孩子們良好的日常行為習(xí)慣，成為一個品德高尚，才藝全面的新一代少年兒童。
少先隊員采茶歌教案篇十四
本學(xué)期，以學(xué)區(qū)德育工作計劃范本精神為指導(dǎo)，結(jié)合德育工作的基本規(guī)律，遵循“重基礎(chǔ)、抓重點、促提升、顯特色”的原則，以體驗教育為基本途徑，組織實施少先隊強基工程，積極參與社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作，教育引導(dǎo)廣大少先隊員勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展，促進少年兒童思想素質(zhì)的健康成長，推進學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。
（一）加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，保持學(xué)生良好的行為習(xí)慣；
（二）加強法制教育，加強安全教育，確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生；
（三）加強學(xué)生心理健康教育，促進小學(xué)生健康成長；
（四）紅領(lǐng)巾廣播站管理更加規(guī)范，全方位整改，能成為學(xué)生們校園生活中的好伙伴。
（一）調(diào)整國旗班，紅領(lǐng)巾廣播站，文明督導(dǎo)隊成員，以老帶新，加強培訓(xùn)。積極組織隊員參與社區(qū)實踐活動。
（二）進一步完善少先隊的日常工作制度，完善少先隊民主制度。堅持少先隊干部民主選舉和干部輪換制，幫助少年兒童在少先隊組織中從小培養(yǎng)、樹立民主意識和社會參與意識。
（三）充分發(fā)揮少先隊隊室、紅領(lǐng)巾廣播站在少先隊文化建設(shè)中的作用，進一步規(guī)范和運用少先隊儀式和禮儀，辦好校宣傳欄、網(wǎng)站等宣傳陣地，營造健康向上的少先隊組織文化。
（四）通過舉辦紅領(lǐng)巾讀書節(jié)、開展讀一本好書、寫一份心得、認(rèn)識一位文化名人系列活動，積極引導(dǎo)廣大隊員樹立熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)的觀念。
少先隊員采茶歌教案篇十五
今天，我們要一起來學(xué)習(xí)第十七課《我們都是少先隊員》，首先請大家一起來閱讀本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過入隊儀式的場景，體會入隊的喜悅和光榮，激發(fā)學(xué)生對少先隊員的熱愛之情。
2、通過辨析、同伴示范和動手實踐，學(xué)會珍惜、愛護紅領(lǐng)巾。
3、通過示范、小組討論，知道如何規(guī)范敬隊禮，什么時候敬隊禮，增強一名少先隊員的責(zé)任感。
同學(xué)們，看了入隊儀式，你有什么感觸？印象最深的是什么情景？（能戴上紅領(lǐng)巾，是每個學(xué)生的向往，是最開心的事情）。
請同學(xué)們翻開書本第66頁，通讀書本第十七課，結(jié)合圖文讀懂內(nèi)容，了解少先隊員的入隊儀式，思考什么時候、哪些地方可以行隊禮。
讀完教材，你能回答出剛剛的問題嗎？分小組討論一下。
請同學(xué)們對照教材，帶著思考和問題，觀看下面的課程視頻，和老師一起來學(xué)習(xí)吧！
請同學(xué)們完成以下問題。
同學(xué)們，細(xì)心愛護自己的紅領(lǐng)巾，規(guī)范地敬隊禮，是每一位少先隊員都應(yīng)該掌握的本領(lǐng)。少先隊員還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們要不斷學(xué)習(xí)，謹(jǐn)記在心，成為一名合格的、優(yōu)秀的少先隊員！
少先隊員采茶歌教案篇十六
１、初步熟悉樂曲旋律，能跟著音樂做采茶、撲蝴蝶等動作，理解舞蹈動作所表達(dá)的內(nèi)容與情感。
２、通過模仿他人、調(diào)動生活經(jīng)驗等創(chuàng)編采茶、找蝴蝶、撲蝴蝶等情節(jié)動作。
３、注意觀察教師的動作，樂意學(xué)習(xí)同伴創(chuàng)編的動作。
1、蝴蝶飾品。
2、頭巾。
3、多媒體課件：茶山風(fēng)光圖、采茶撲蝶音樂活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：
教師帶領(lǐng)學(xué)生到茶山旅游，講述有關(guān)茶山的傳說。
二、欣賞茶山美景和音樂：
１、多媒體課件展示茶山風(fēng)光圖。
師：人們在茶山上干什么呢？
他們是怎樣采茶的？
２、幼兒欣賞采茶撲蝶音樂。
三、幼兒學(xué)習(xí)第一段動作。
１、幼兒創(chuàng)編采茶動作。
２、教師引導(dǎo)學(xué)生豐富采茶動作。
３、師生跟音樂表演采茶一段。
四、幼兒創(chuàng)編第二段動作。
１、教師出示蝴蝶飾品。
師：看，誰來了？（蝴蝶）你想不想和蝴蝶一起玩兒??？
讓我們一起去找蝴蝶吧！
２、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編找蝴蝶動作。
３、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編撲蝴蝶的動作。
４、幼兒在教師引導(dǎo)下聽音樂做第二段動作。
五、跟蝴蝶一起飛出教室。
少先隊員采茶歌教案篇十七
誠信是道德的準(zhǔn)繩，是做人的根本與靈魂，擁有誠信的人，他身上會閃耀著光輝。反之，失去了誠信，就失去了朋友，失去了做人的準(zhǔn)則。我在教育教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了一些少先隊員不能做到說真話，還有學(xué)生抄襲別人作業(yè)，甚至有的學(xué)生偷偷從家里拿錢出來到超市買東西吃。雖然這樣的學(xué)生只是少數(shù)，但我意識到了嚴(yán)重性。我們肩負(fù)教育的重任，要引導(dǎo)學(xué)生說真話，做真人，少先隊活動課正是一個非常重要的教育載體，正好我們黃陂就有“信義兄弟”、“誠信農(nóng)婦”等誠信模范，聲名遠(yuǎn)播，這些鮮活的事例是最佳的教育題材。因此，我根據(jù)少先隊活動課分年級活動建議，選取了四年級“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”：學(xué)做誠實的好隊員主題，在四年級上一節(jié)主題為《學(xué)做誠實守信的好隊員》的活動課，讓各分隊隊員尋找我們身邊的誠信模范人物，在這節(jié)課上分享其先進事跡，讓隊員們從中受到感染，發(fā)自內(nèi)心要爭做誠實守信的好隊員。
1、通過本課，了解誠信的含義，明確誠信的重要性。
2、通過各分隊的展示，讓隊員們感受誠信的力量。
3、培養(yǎng)隊員真誠待人的意識，號召大家爭做誠實守信的好隊員。
通過豐富多彩的形式讓學(xué)生明白誠信的重要性，學(xué)做誠實守信的好隊員。
各分隊通過分享誠信道德模范的事跡，引導(dǎo)學(xué)生明白現(xiàn)實中怎樣爭做誠實守信的好隊員。
1、誠信格言卡片。
2、各分隊隊員課前尋找身邊的誠信榜樣，誠信名人，了解其信守承諾的感人事跡，通過講故事、視頻介紹等形式讓同學(xué)們知曉。
一、導(dǎo)入活動課主題
主持人：誠信是金，一個人有了誠信，他的生命就會閃光。擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片星空；擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。相信誠信的力量，它可以點石成金。千年文明古國，誠信為本是做人的重要原則。作為炎黃子孫，龍的傳人，傳承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命，我們要爭做誠實守信的少先隊員。同學(xué)們，我們今天的少先隊活動課主題就是：《學(xué)做誠實守信的好隊員》。首先，讓我們從歌聲中感受誠信道德的力量，請全體起立，齊唱歌曲《誠信中國》。
少先隊員采茶歌教案篇十八
一年級下冊是在學(xué)生基本適應(yīng)了校園新生活的基礎(chǔ)上，針對這一時期學(xué)生發(fā)展中存在的突出現(xiàn)實問題-好習(xí)慣缺失，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，形成穩(wěn)定的生活方式。
一年級下冊《道德與法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點突出以下特征:。
1、從兒童真實生活出發(fā)實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合；
2、強化教材的生活指導(dǎo)職能；
3、以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計；
4、結(jié)合生活實際。
本冊書16個課程，全都以生活實際出發(fā)，討論的都是我們身邊發(fā)生的事情，常見的事情，所以學(xué)生接受起來并不難。教材中以游戲，表演，猜謎語，探秘等活動讓學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂。教材中有很多環(huán)節(jié)，是請學(xué)生講述自己已有的生活經(jīng)驗呈現(xiàn)或者分享他人過去的生活情境。這樣的設(shè)計不只是為了導(dǎo)課的需要，也不只是因為要讓學(xué)生從已有經(jīng)驗出發(fā)而更好的理解內(nèi)容。
本班共34名學(xué)生。一年級小朋友具有很強的'好奇心，學(xué)校這些陌生的事物對于他們都有種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。
1.認(rèn)識中國少年先鋒隊隊旗、隊徽和標(biāo)志、呼號，會唱隊歌、會敬隊禮、正確佩戴紅領(lǐng)巾，并初步了解涵義。
2.了解加入中國少年先鋒隊組織的意義，愿意作為一名少先隊員，并感受作為少先隊員的自豪感、光榮感和責(zé)任感。
3.初步樹立組織觀念，熱愛中國少年先鋒隊，熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國。學(xué)習(xí)好榜樣，爭做新時代好隊員。
學(xué)習(xí)少先隊基本知識，初步樹立組織觀念，愿意爭做優(yōu)秀少先隊員。
你無需開口，我和天地萬物便通通涌向你，生命之花悄然盛開，生生不息。不負(fù)此生，我熱愛糧食蔬菜，我熱愛山川江海，我最愛你。
環(huán)節(jié)一：學(xué)習(xí)少先隊知識、禮儀。
1.談話：同學(xué)們好，很高興和大家一起開始今天的學(xué)習(xí)《我們都是少先隊員》。（板書：我們都是少先隊員）。
2.呈現(xiàn)視頻：入隊第一課。
3.過渡：《入隊第一課》對少先隊知識的介紹既全面又豐富，同學(xué)們你們記住了嗎？你對中國少年先鋒隊有多少了解呢？讓我們一起開始學(xué)習(xí)。
6.小結(jié)：1949年10月13日是中國少年先鋒隊建隊日。我們的性質(zhì)：是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。我們的隊員：凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向所在學(xué)校少先隊組織提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)，就成為隊員。
8.呈現(xiàn)中國少年先鋒隊隊旗、隊徽。
10.小結(jié)：中國少年先鋒隊隊旗分為大隊旗、中隊旗、小隊旗。五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅色象征革命勝利。五角星加火炬和寫有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。
11.呈現(xiàn)敬隊禮示范。
12.提問：怎樣正確行隊禮？什么時候要行隊禮呢？
13.請學(xué)生上臺示范。
14.小結(jié)：我們的隊禮是右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。
15.呈現(xiàn)少先隊知識連一連。
16.學(xué)生做一做。
17.小結(jié)：作為一名中國少年先鋒隊隊員，我們學(xué)好禮儀、規(guī)范自己行為，用自己的行動為紅領(lǐng)巾增添光彩，做一名熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民的少先隊員。（板書：熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民）。
【設(shè)計意圖】通過認(rèn)識中國少年先鋒隊組織的標(biāo)志，知道隊旗、隊徽及其涵義。初步對學(xué)生進行隊史教育，讓學(xué)生了解少先隊組織，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國的情感。
環(huán)節(jié)二：難忘的入隊儀式。
1.過渡：同學(xué)們，入隊那天，你們成為了一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。
說一說難忘的入隊儀式中，你印象最深的是什么？
2.呈現(xiàn)入隊儀式情景照片。
3.說一說：入隊儀式中你印象最深的是什么？
4.學(xué)生交流（分小組討論）。
5.過渡：戴上紅領(lǐng)巾，標(biāo)志著你們成為了一名光榮的中國少年先鋒隊隊員。
老師和家長一起見證了你們的成長，同時也為你們感到驕傲！
6.過渡：有些同學(xué)經(jīng)歷了難忘的入隊儀式，我們在隊旗下莊嚴(yán)宣誓：我是中國少年先鋒隊隊員，現(xiàn)在再讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起重溫入隊誓詞。
7.重溫入隊誓詞。
【設(shè)計意圖】引領(lǐng)學(xué)生回憶自己在入隊儀式上佩戴紅領(lǐng)巾、敬隊禮、宣誓、呼號的情景，激發(fā)學(xué)生作為一名少先隊員的譽感和神圣感。
環(huán)節(jié)三：正確佩戴紅領(lǐng)巾。
1.呈現(xiàn)《曉月的故事》。
2.提問：曉月為什么這么愛護紅領(lǐng)巾？
3.學(xué)生交流。
4.小結(jié)：紅領(lǐng)巾是少先隊員的標(biāo)志，是紅旗的一角，是用烈士的鮮血“染”紅的。我們要愛護我們的紅領(lǐng)巾，學(xué)會正確佩戴紅領(lǐng)巾。
5.呈現(xiàn)佩戴紅領(lǐng)巾示范。
6.學(xué)生練一練。
7.師：平時我們能隨意丟棄紅領(lǐng)巾、污損紅領(lǐng)巾嗎？
7.小結(jié)：我們要愛護紅領(lǐng)巾，不得污損紅領(lǐng)巾，紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志，也是我們的榮譽。
【設(shè)計意圖】通過身邊的故事，讓學(xué)生意識到珍惜愛護紅領(lǐng)巾的重要性。知道紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志也是少先隊員的榮譽，增強少先隊員的責(zé)任感、使命感。
環(huán)節(jié)四：我們在隊旗下前進。
1.談話：從我們在隊旗下宣誓，成為一名少先隊員開始，我們在隊旗的指引下開展了豐富多彩的少先隊活動。今天，就讓我們走進學(xué)校的少先隊組織，一起回顧精彩的少先隊活動。
2.呈現(xiàn)：少先隊活動視頻、。
3.說一說：從這些隊員身上，你學(xué)習(xí)到了什么？
4.學(xué)生交流。
5.小結(jié)：少先隊員是少先隊的小主人，豐富多彩的少先隊活動讓我們收獲了。
成長和喜悅，感受到作為一名少先隊員的光榮與責(zé)任。在隊旗的指引下，我們健康快樂、茁壯成長！
方面的成長進步，并為此而高興。
環(huán)節(jié)五：爭做新時代好少年。
2.說一說：從這些少先隊員身上你學(xué)習(xí)到了什么？
3.學(xué)生交流。
4.提問：成為新時代的好少年，我們在思想上、言語上、行動上還需要怎樣繼續(xù)努力？
5.學(xué)生交流。
6.小結(jié)：豐富的少先隊生活讓我們收獲了成長和喜悅，身為少先隊員，胸前的紅領(lǐng)巾時刻提醒著我們，我們是少先隊組織的小主人。作為少先隊員無論是在校園、在家庭還是在學(xué)校里，我們應(yīng)該積極主動做力所能及的事情，傳遞正能量，爭做新時代好少年?。ò鍟籂幾鲂聲r代好少年）。
【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的少先隊員，激發(fā)學(xué)生爭做新時代好少年的意愿。
今天的學(xué)習(xí)中我們再一次回顧了莊嚴(yán)的入隊儀式，了解了更多的少先隊知識。通過豐富多彩的少先隊活動感受到了少先隊組織就在我們的身邊。我們要在隊旗的指引下，做一名熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛人民，有知識、有品德、有作為的新一代建設(shè)者，爭當(dāng)新時代好少年！
同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們再一次唱響我們的隊歌。
熱愛中國共產(chǎn)黨。
熱愛祖國。
熱愛人民。
爭當(dāng)新時代好少年。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14490730.html】
