平衡飲食是保持健康的關(guān)鍵，我們?cè)撊绾尉鈹z取各種營(yíng)養(yǎng)呢？總結(jié)的結(jié)尾可以展望未來(lái)，提出進(jìn)一步的改進(jìn)和提高的建議。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典總結(jié)范文，請(qǐng)大家共同欣賞。
編者的話六年級(jí)篇一
在我看來(lái)，愛(ài)需要表達(dá)，感情才會(huì)更美好。
我5歲那年媽媽的生日，很有氣氛，到最后，我給了媽媽一個(gè)親吻和一句稚嫩的“我愛(ài)你！”媽媽嘴角上揚(yáng)，甜甜的微笑起來(lái)，把我抱住，感動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你，有你真好！”
但隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)親吻和一句“我愛(ài)你！”都變成了十分羞澀的舉動(dòng)。所以慢慢的，慢慢的……我10歲那年媽媽的生日，曾經(jīng)媽媽的生日擁有的溫暖氣氛畫上了一個(gè)句號(hào)。我從來(lái)不知道，媽媽似乎每天都在等這一刻，讓她心里溫暖、欣慰。
后來(lái)媽媽生了妹妹，她幾乎把所有的時(shí)間用在了妹妹身上，那時(shí)我不懂事，以為妹妹奪走了媽媽對(duì)我全部的愛(ài)，也認(rèn)定了媽媽的偏心，她生日的時(shí)候，我連一個(gè)禮物也沒(méi)再送給媽媽了。
那次生日后的第二天，她明顯憔悴了，臉頰上早已沒(méi)有了當(dāng)初那般的微笑與光彩。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，終于學(xué)會(huì)了體諒媽媽，但她早已不是當(dāng)初那個(gè)她，曾經(jīng)那個(gè)她因等不到那一刻消失了。我也沒(méi)當(dāng)初那般大膽了，有時(shí)候想表達(dá)愛(ài)卻表達(dá)不出來(lái)了。因此我羨慕我小時(shí)候，羨慕那些熱情奔放的人，羨慕他們那份自信，那份勇于表達(dá)的勇氣。
我對(duì)于親情可能沒(méi)有太多的勇氣去表達(dá)，可能是因?yàn)槟昙o(jì)的增長(zhǎng)，習(xí)慣了那份沉默。但我正嘗試敞開(kāi)心扉，勇敢去向親人表達(dá)愛(ài)。
編者的話六年級(jí)篇二
人們常說(shuō)“百善孝為先”，可實(shí)際生活中有時(shí)卻恰恰相反。
現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)日新月異，而且越來(lái)越發(fā)達(dá)了：手機(jī)、電腦、平板電腦……。
老人給了年輕人生命，給了他們關(guān)懷，也給了他們最崇高最偉大的愛(ài)。而我們呢？隨著越來(lái)越多的科學(xué)技術(shù)成就被創(chuàng)造出來(lái)，我們的好奇心也不斷增加。于是我們不斷地被吸引進(jìn)去，幾乎忽視了老人們的存在，這不容置疑是大逆不道的行為。
你們給老人們洗腳過(guò)了嗎？沒(méi)有。你們給過(guò)老人關(guān)懷和照顧嗎？沒(méi)有。但正是因?yàn)槔先藗兪情L(zhǎng)輩，所以他們更需要親人的關(guān)懷和照顧，來(lái)溫暖那顆已變得冷冰冰的心。
在我的印象里似乎還有這樣令人火冒三丈的情景：一個(gè)老人對(duì)他兒子說(shuō)：“我有點(diǎn)兒不舒服，你陪我去醫(yī)院檢查一下吧。”他兒子不勝其煩地說(shuō)：“不去不去，你自己不會(huì)去的嗎？我沒(méi)有空！”這句話使老人的那顆心一下子沉了下來(lái)。
我原以為，百善孝為先在人民群眾嘴里代代相傳，但卻從未有一個(gè)人真正做到。
陪老人聊聊天，也許就是另一種不一樣的表達(dá)愛(ài)的方式。
編者的話六年級(jí)篇三
在一個(gè)果實(shí)飄香的秋季，廣小又將迎來(lái)一批可愛(ài)的孩子們，就如同當(dāng)年的我們，活潑、可愛(ài)，無(wú)憂無(wú)慮。但當(dāng)他們來(lái)臨時(shí)，就意味著我們要告別老師、同學(xué)，告別母校，開(kāi)啟一段新的校園生活。所以，我要編這本作文集，保存，記錄我的童年。在這本作文集中，我將小學(xué)生活中的作文拿來(lái)一一呈現(xiàn)，希望這本作文集能見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，陪伴我逐漸成熟。
這本作文選主要會(huì)由寫人、寫事、寫景這幾個(gè)方面來(lái)編選，再?gòu)囊荒昙?jí)依次排到六年級(jí)，可以看到我的童年與成長(zhǎng)。
這本書最吸引人的地方莫過(guò)于出去游玩時(shí)，十分興奮地寫下的即興作文了。這些作文反而更真實(shí)地反映了我小時(shí)候的生活，更可以讓讀者真真切切地體會(huì)到小時(shí)候的天真可愛(ài)、無(wú)憂無(wú)慮。
編寫過(guò)程中少不了好玩的事兒。我先是讓母親整理出一些文章，以便我的挑選。哪想她辛辛苦苦整理了好幾天，整理出了三大本，我正想哪兒來(lái)的那么多文章，于是隨手一翻，卻發(fā)現(xiàn)她以為我小時(shí)候的小練筆那些也算，于是把幾十字的小片段也理了進(jìn)去，東拼西湊才湊足了三大本。本想讓自己更方便，這會(huì)兒卻更加麻煩了。雖很感謝母親的操勞，但這件事卻依舊使我哭笑不得。
《致童年》這本作文選我盡量挑出質(zhì)量最好的幾篇文章，給讀者更好的閱讀感受。我希望能通過(guò)這幾篇文章，來(lái)反饋我的童年。這本作文集，我想送給老師，送給父母，送給自己，送給，我唯一而美好的童年，送給一去不復(fù)返的時(shí)光。
在此，我還要特別感謝老師、父母、同學(xué)和自己。是你們給了我指導(dǎo)，給了我建議，給了我動(dòng)力。這本作文集的編成，有一部分也是你們的功勞。在此致以最真摯的感謝。
編者的話六年級(jí)篇四
這天是星期五，我要去市里參加合唱團(tuán)培訓(xùn)。心中十分的激動(dòng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)好幾天沒(méi)見(jiàn)到在市里上班的媽媽了，太想念她了！
上完合唱課，我就趕緊跑下樓。剛出電梯，就在擁擠的人群中看到了媽媽的身影，我急忙向前跑去。
“媽媽！”我激動(dòng)地叫道。“你已經(jīng)出來(lái)了！”媽媽又驚又喜。“我下課了，看你們還不上來(lái)，我就自己下來(lái)了?！薄芭叮瓉?lái)是這樣，快上車吧?！眿寢屝χf(shuō)。
進(jìn)了車，媽媽高興地說(shuō)：“今天我真開(kāi)心，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)你了?！薄斑祝挠邪?？”我問(wèn)道。“她發(fā)微信給我的?！眿寢屝Σ[瞇地看著我。
一路上，我和媽媽有說(shuō)有笑。車?yán)锟M繞著溫暖的氣息。我看著媽媽的眼睛，認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)：“我愛(ài)你，媽媽！”“我也愛(ài)你！”她笑著給了我一個(gè)溫暖的擁抱。這個(gè)擁抱將我一身的疲勞全都趕走，取而代之的是全身的活力和溫暖，令我沉醉其中。
周末很快就過(guò)去了，到了告別的時(shí)候了，我依依不舍地趴在車窗上，對(duì)媽媽說(shuō)：“再見(jiàn)！”我的媽媽微笑著說(shuō)：“還有幾天就又能見(jiàn)面了，剩下的時(shí)間里，你要加油??！”“嗯！”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
天上的月亮又圓又大，高高地掛在天空，宛如一個(gè)白玉盤，十分明亮，似乎在為我和媽媽團(tuán)聚而高興，而祝福。
回家的路上，我又沉浸在了那個(gè)溫暖而又充滿愛(ài)的擁抱里。
愛(ài)，需要表達(dá)！
編者的話六年級(jí)篇五
之前，有朋友問(wèn)我：“你怎么連教師節(jié)都不送老師禮物啊？”我如實(shí)回答：“我沒(méi)送。因?yàn)槲矣X(jué)得送禮物是一片心意，只要我努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，就是對(duì)老師愛(ài)的最好表達(dá)了?！?/p>
難道不是嗎？老師認(rèn)真地教我們讀書，教我們做人，不就是讓我們今后對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)嗎？現(xiàn)在，我逐漸長(zhǎng)大了，翅膀也逐漸豐滿了。我可以用自己的行動(dòng)，去表達(dá)對(duì)老師的那份愛(ài)了。
每天早上見(jiàn)到老師時(shí)，對(duì)老師說(shuō)聲“早上好！”；放學(xué)時(shí)，對(duì)老師說(shuō)聲“再見(jiàn)！”。這不僅是對(duì)老師的尊重，還體現(xiàn)出自己的文明禮貌。
記得那時(shí)，我情緒和狀態(tài)都特別不好，作業(yè)頻頻出錯(cuò)，上課又時(shí)常分神。老師看見(jiàn)我這樣，十分著急，連忙把我叫到辦公室，問(wèn)我最近怎么了？為了讓我的情緒和狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，老師連那天的學(xué)生作業(yè)都沒(méi)有批，忙著為我找原因、想辦法。
我的淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)。老師為了我，放下全班同學(xué)的作業(yè)來(lái)關(guān)懷我、幫助我。老師每天都很忙碌，而我又因?yàn)樽约旱牟欢露ゴ驍_老師，實(shí)在太不應(yīng)該了。
就像我前面說(shuō)的那樣，做一個(gè)懂禮貌、努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是對(duì)老師最好的表達(dá)了！
老師，就像一位園丁，辛勤地培育著我們。當(dāng)我們長(zhǎng)大后，成為一個(gè)優(yōu)秀的人才時(shí)，再回來(lái)看望老師，這就是今后的我，對(duì)老師愛(ài)的表達(dá)了！
編者的話六年級(jí)篇六
花了二周時(shí)間，看完這本書。這書是以色列新銳歷史學(xué)家尤瓦爾·赫拉利的一部巨作。是一部宏大的人類簡(jiǎn)史，見(jiàn)微知著，以小寫大，讓人類重新審視自己。
看了這本書，感悟有以下幾點(diǎn)：
2.適者生存:原來(lái)我們認(rèn)為是強(qiáng)者生存，但是從這本書中我們可以看到，十萬(wàn)年前，六種人中其他五種都比智人強(qiáng)壯、威猛，但是智人有智慧，會(huì)溝通，會(huì)合作共贏，這是他們得以生存下來(lái)的主要原因。
3.相互依存、相互馴化:小麥在最早時(shí)期，也就是自然界中的一種野草，它能生存、繁衍至今，我們?nèi)祟愐恢闭J(rèn)為是我們征服、馴化了大自然，但本書作者告訴我們，是小麥這種弱勢(shì)群體馴化了人類，這是大自然的陷阱，是基因陰謀，這是農(nóng)業(yè)革命的開(kāi)始。
編者的話六年級(jí)篇七
每當(dāng)哼起《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)，那熟悉的身影就會(huì)出現(xiàn)在我面前。隨著歲月的流逝，媽媽那細(xì)嫩的臉上已增添了許多皺紋，苗條的身材也略顯肥胖，我知道這都是媽媽為這個(gè)家操勞的緣故。
媽媽為人善良，從小就教育我做人要誠(chéng)實(shí)，待人要寬厚。媽媽常說(shuō)的一句話就是：學(xué)習(xí)很重要，品德更重要!所以，我的心中很早就埋下了這句話。
有一件事雖然過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但一直使我久久不能忘懷。那是一個(gè)下午，我出去玩，在回家的路上，看見(jiàn)一個(gè)嶄新的手機(jī)掉在地上，我撿起來(lái)，心想：媽媽正缺一部手機(jī)呢!回到家我把手機(jī)交給媽媽，等待著媽媽的表?yè)P(yáng)。小姨正好也在我家，高興地說(shuō)：是諾基亞手機(jī)，值好幾千塊錢呢，馬上關(guān)機(jī)，免得人家打電話來(lái)!媽媽瞪了小姨一眼，對(duì)我說(shuō)：蓓蓓，失主掉了東西肯定會(huì)著急，我們要不要還給失主呢?我立刻想到媽媽平時(shí)對(duì)我的教導(dǎo)，大聲地說(shuō)：一定要還給人家!媽媽高興地笑了。這件事一直啟發(fā)著我，該做一個(gè)拾金不昧而又誠(chéng)實(shí)的人。
我的.媽媽還是一個(gè)很好學(xué)的人，他雖然只有初中畢業(yè)的文化，但為了能幫助我學(xué)習(xí)，媽媽經(jīng)常到書城去買書和我學(xué)，然后自己學(xué)懂再來(lái)教我，每次看到媽媽在書桌前那認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我就會(huì)想到母愛(ài)太偉大了。媽媽那無(wú)私的奉獻(xiàn)，每時(shí)每刻都激勵(lì)著我?jiàn)^發(fā)向上。
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這首詩(shī)不正寫出了媽媽對(duì)兒女的思念嗎，不正是歌頌了世界上所有偉大的媽媽嗎?我愛(ài)我的媽媽!
更多。
編者的話六年級(jí)篇八
很多時(shí)候總想寫些什么。但具體要寫些什么，自己卻不知道。然后有很長(zhǎng)一段時(shí)間，拿著筆望著空白的草稿本發(fā)呆。也許我只是詞窮，寫不出我想要表達(dá)的某些東西。也許我根本不知道我要表達(dá)什么。
暑假過(guò)了一大半，才猛然想起自己已經(jīng)初中畢業(yè)。其實(shí)從畢業(yè)到現(xiàn)在，我都沒(méi)喲徹底醒我已是高中生。但縱然了又如何？日子還不是一樣過(guò)。該高興的高興，該悲傷的悲傷。
無(wú)聊的時(shí)候就看書。于是那些閉著眼睛都能背出來(lái)的漫畫育被我翻爛了不少。家里的看完了就去租書店，久了書店的老板娘看見(jiàn)我都會(huì)跟我哈啦幾句，叫我去她家里吃飯。
通常都是傍晚的是出去租書，順便逛逛街，散散步。我很喜歡傍晚朦朧的氣氛，街上的行人很少，晚風(fēng)徐徐吹著，非常舒服。
很喜歡喝紅茶，雖然我對(duì)紅茶一點(diǎn)都不懂，但這并不影響我對(duì)紅茶的喜愛(ài)。紅茶香香的味道會(huì)讓我的心情也變得香香的。有時(shí)候在家看了一整，紅茶也喝了一整天，通常是三壺。然后中間不停地跑廁所。
前幾天大病了一場(chǎng)，胃痛得跟那個(gè)＂斯達(dá)舒＂的一樣，好像有個(gè)人在胃里鉆了一個(gè)大洞。去醫(yī)院打了生平的第一次吊針，沒(méi)用，痛死了。只好乖乖地起外公那里喝中藥。
從小到大，我的病都是外公幫我治好的。外公的醫(yī)術(shù)很很高明，是祖?zhèn)鞯?，到外公這里已經(jīng)是了。印象中好像沒(méi)有外公治不好的病。我很尊敬他。
每次寫東西思都是斷斷續(xù)續(xù)的，這讓我的文章看起來(lái)總是想小孩子搭的枳木。寫到這里就不寫了，再寫就扯去了。
編者的話六年級(jí)篇九
記得那是我還讀一年級(jí)時(shí)的一個(gè)晚上，我早早地寫完了作業(yè)，回到醫(yī)院里等媽媽接我回家。時(shí)間似乎過(guò)得很慢，在媽媽辦公室里，我等啊等，9點(diǎn)，9點(diǎn)30,10點(diǎn)……一直到時(shí)針指向10點(diǎn)30，還是不見(jiàn)媽媽的蹤影。漫長(zhǎng)的等待終于讓我不耐煩了，我拿起手機(jī)撥打媽媽的手機(jī)號(hào)碼?！班洁洁?，……嘟嘟嘟”電話里傳來(lái)了無(wú)人接聽(tīng)的忙音。沒(méi)辦法，我只好繼續(xù)等。不知道多少次想睡著，不知道在床上滾了多少次之后，門外終于出現(xiàn)了一個(gè)我整晚盼望著我想要看到的身影——媽媽。一看到媽媽來(lái)了，我心中的不滿一下子如同火山般噴發(fā)了，“媽，你怎么這么遲才來(lái)接我，你去干嘛了?你知不知道我等了你多久，你要是再不來(lái)，我都要睡著了……”說(shuō)完這些，我還跺了跺腳，嘟起了嘴，絲毫沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽臉色的蒼白以及她疲倦的身體。媽媽把我?guī)У杰嚿希f(shuō)她要休息一下，讓我等一會(huì)兒?？粗鴭寢屘稍谲嚿?，我心想：媽媽不會(huì)睡著了吧?那我怎么回家呀?于是，我又連忙把媽媽搖醒，讓她送我回家。媽媽醒來(lái)后，我看見(jiàn)媽媽臉上閃過(guò)一絲的無(wú)奈。她快速把我送回了家，便馬上躺在床上睡覺(jué)，一會(huì)兒，就傳來(lái)了呼呼聲。
第二天早上，我起床后發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)起來(lái)，準(zhǔn)備去媽媽的房間叫她起床。當(dāng)我走進(jìn)了她房間，聽(tīng)見(jiàn)了免提電話中傳來(lái)的聲音：“楊醫(yī)生，您的病好了嗎?真是多虧了您昨天帶病給我做了手術(shù)。對(duì)了，您昨天后來(lái)怎么急急忙忙就走了呢?沒(méi)發(fā)生什么事吧?……”剩下的話我已經(jīng)不好意思繼續(xù)再聽(tīng)了，此時(shí)的我呆呆地站立著，眼圈紅紅的。心里被兩種分別叫做后悔和慚愧的東西充斥著，腦里空空的，只記得當(dāng)時(shí)臉上的表情以及我任性地對(duì)媽媽說(shuō)的話。
從那以后，我再也沒(méi)有因?yàn)轭愃频氖氯?qiáng)迫媽媽帶我回家了。但現(xiàn)在只要一想起當(dāng)時(shí)的事，心，還是很痛，很后悔。媽媽對(duì)我的包容和愛(ài)令我感動(dòng)不已。同時(shí)，她作為一名醫(yī)生，帶病看診的敬業(yè)精神也深深感動(dòng)了我。
總評(píng)：習(xí)作選材真實(shí)、典型，敘事中對(duì)人物的心理、神態(tài)描寫細(xì)膩?zhàn)匀?。再巧妙地通過(guò)旁人語(yǔ)言來(lái)襯托，把媽媽對(duì)工作的敬業(yè)態(tài)度肅然起敬，令人敬佩。媽媽的行為，也深深感動(dòng)孩子，讓孩子也從中深受教育。
編者的話六年級(jí)篇十
媽媽是黑暗中的燈，照亮了漆黑的夜。每當(dāng)我遇到挫折，你總是會(huì)不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)我，引導(dǎo)我，給我無(wú)窮的啟迪。
記得上學(xué)期考試沒(méi)評(píng)上獎(jiǎng)，傷心、失落，不理解。充斥著我的整顆心，眼淚彌漫著我的整個(gè)眼眶。您輕拭著我的淚水，耐心地告訴我考試的經(jīng)歷和感受也是不可多得的財(cái)富;告訴我要重拾信心，調(diào)整心態(tài);告訴我，您相信我通過(guò)勤奮努力會(huì)有美好的明天。
媽媽是生命中的陽(yáng)光，照亮我的心。還記得有一次放學(xué)，烏云密布，狂風(fēng)大作，豆大的雨滴像斷了線的珠子從天而降，路面上水流成河。“車停的遠(yuǎn)，媽媽背你過(guò)去，不然腳會(huì)打濕的?！薄安?我這么大了，不能讓你背!”媽媽一再的催促、堅(jiān)持，可我的腳卻僵硬的無(wú)法動(dòng)彈，心里更像翻了五味瓶一樣，昔日媽媽的悉心照顧，噓寒問(wèn)暖，一幕幕的浮現(xiàn)在腦海里，平日的嘮叨此刻成了無(wú)微不至的關(guān)懷，往日跟媽媽的爭(zhēng)鋒相對(duì)，更是讓我慚愧不已。
是雨?是淚?模糊了我的雙眼，是愛(ài)!是蜜!甜滿了我的心!媽媽是我的指路明燈，照亮了我的人生!
在一家人圍著看《普法欄目》時(shí)，您一次次的激動(dòng)，一次次的感動(dòng)，告訴我以后要有愛(ài)心、有誠(chéng)信、有理想，用你平凡的語(yǔ)句感染著我，讓我學(xué)會(huì)感恩、寬容。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”媽媽!我愛(ài)您!
編者的話六年級(jí)篇十一
每當(dāng)我想起那時(shí)爸爸曾經(jīng)說(shuō)：“不要常常生氣，要天天開(kāi)心?！蔽揖拖胫职指艺f(shuō)的話。
有一次在學(xué)校有人不小心撞到我，對(duì)方?jīng)]有跟我說(shuō)對(duì)不起就走了，我很生氣的去找那個(gè)撞我的人，沒(méi)想到他剛好是隔壁班的。后來(lái)我就去他們班找他吵架，我本來(lái)大發(fā)雷霆、很生氣，后來(lái)我就想起爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)的話：“不要常常生氣，要天天開(kāi)心?！比缓笪覀兙筒怀沉?，我就跟他說(shuō)：“對(duì)不起。”撞到我的那個(gè)人也因?yàn)椴缓靡馑级蛭业狼?。我們之間的問(wèn)題解決了!這都是因?yàn)槲蚁肫鸢职謱?duì)我說(shuō)的：“不要常常生氣，要天天開(kāi)心?！边@句話。
我覺(jué)得吵架會(huì)對(duì)自己不好，也對(duì)自己一點(diǎn)幫助也沒(méi)有，所以從那時(shí)候，我就開(kāi)始不跟同學(xué)用吵架的方式來(lái)解決問(wèn)題或爭(zhēng)執(zhí);每當(dāng)有同學(xué)撞到我時(shí)，我就會(huì)跟對(duì)方說(shuō)：“你撞到我了，請(qǐng)你跟我說(shuō)對(duì)不起?！倍鴮?duì)方聽(tīng)了之后也會(huì)跟我說(shuō)聲對(duì)不起。
我覺(jué)得：“不要常常生氣，要天天開(kāi)心?！笔亲钭屛腋袆?dòng)的一句話，同時(shí)也是影響我這一生最深的一句話，每當(dāng)我心情不好時(shí)，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)這句話：“不要常常生氣，要天天開(kāi)心。”，然后我就會(huì)把所有的不愉快、難過(guò)拋到腦后，做個(gè)開(kāi)心的人。你也可以試試看喔!
編者的話六年級(jí)篇十二
一本好書，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是非常美妙的事情的事情。書籍是人類進(jìn)步的階梯，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾伟桑?/p>
書籍是巨大的力量。有了書，不可能的事也有可能實(shí)現(xiàn)了。只要你善于讀書，你就會(huì)領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會(huì)與好書相伴。
編者的話六年級(jí)篇十三
同學(xué)們，你們平時(shí)最喜歡干什么呢？我，酷愛(ài)讀書，雖然只是一名五年級(jí)的小學(xué)生，但是讀的書可不少！《魯濱遜漂流記》、《小王子》、《冰心散文》、四大名著等等。
其中我看的《絕不為老師和父母讀書——胡小鬧日記》讓我深受啟發(fā)。這本書是由發(fā)生在胡小鬧身上的故事和胡小鬧日記兩部分組成。書中主要將如何做到學(xué)習(xí)好又能快樂(lè)的玩耍?，F(xiàn)在許多學(xué)生都成了學(xué)習(xí)、考試的機(jī)器，對(duì)快樂(lè)已經(jīng)麻木了。但書中從美國(guó)轉(zhuǎn)到中國(guó)上學(xué)的小男孩卡羅就不一樣。他考試常常拿第一，而下課后像小鳥一樣快活，到處玩耍。并不是像班上的其他同學(xué)一樣，一下課就做習(xí)題，連個(gè)喘口氣兒的時(shí)間都沒(méi)有。那么他是如何做到的呢？我歸納了以下幾點(diǎn)原因：
4、在家里當(dāng)“小大人”。每天早晨卡羅第一個(gè)起來(lái)為全家做早餐，還提醒父母不要忘記那今天上班所需要的東西。這讓小住在卡羅家的胡小鬧大吃一驚。因?yàn)檫@些事情一般都由大人來(lái)做，而在卡羅家卻恰恰相反——由卡羅來(lái)做。
讀完這本書后，我覺(jué)得我也要向卡羅學(xué)習(xí)，相信自己的成績(jī)有所提高，并且很快樂(lè)?，F(xiàn)在我也敢回答書上的兩個(gè)問(wèn)題“你在為誰(shuí)讀書？”“當(dāng)然是我自己！”“你覺(jué)得讀書快樂(lè)嗎？”“當(dāng)然快樂(lè)！”如果你不會(huì)或不能回答這兩個(gè)問(wèn)題，那就來(lái)看看這本書吧！
書不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我的生活更加有趣。所以我要讀書，更要快樂(lè)的讀書！
編者的話六年級(jí)篇十四
no.1您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利。
no.2沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
no.3老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
no.4您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
no.5敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)如意。
no.6老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
no.7海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。
no.8人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
no.9愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
no.10將來(lái)，無(wú)論我會(huì)成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
no.11用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
no.12我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
no.13對(duì)您的感激千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)，對(duì)您的祝福百十萬(wàn)年也不會(huì)改變，老師，祝您萬(wàn)事如意！
no.14今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
no.15老師，您就像春雨一樣，滋潤(rùn)了我們這些小草，像園丁哺育我們這些花朵。老是，您是偉大的。
no.16一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您！
no.17當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛(ài)的老師！
no.18撥動(dòng)真誠(chéng)的心弦，銘記成長(zhǎng)的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
no.19悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花都受時(shí)間的限制只有我的祝福永恒永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您給我智慧之泉的老師。
no.20老師，您就像我們心中的雨點(diǎn)，把自己埋沒(méi)，讓小草生長(zhǎng)，這種無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們將永遠(yuǎn)感激于心。
no.21服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師。
no.22您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
no.23您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
no.24往日，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今天，才有我在科研中結(jié)出的碩果――老師，這是您的豐收！
no.25悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時(shí)間的限制，只有我的祝福永恒，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)祝福您，給我智慧之泉的老師！
no.26一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您親愛(ài)的老師！
no.27祝老師能每天擁有陽(yáng)光般的笑容健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您！
no.28春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
no.29手中的粉筆慢慢化為漫天愛(ài)的灰屑，這愛(ài)染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！
no.30如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！
no.31農(nóng)夫，種植了果園和樹木，而自己的青春卻在流逝著。老師，您就是我們小小心靈里的農(nóng)夫，我們將永遠(yuǎn)感激您。
no.32讓陽(yáng)光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍(lán)天永遠(yuǎn)點(diǎn)綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂(lè)！
no.34刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
no.35多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽(tīng)您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲謝謝，用我所有的真誠(chéng)。
no.37啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
no.38那一張張樸實(shí)的面孔，那一雙雙辛勤的雙手，為培育祖國(guó)的花朵而不辭辛勞的園丁，在您的季節(jié)里，祝你們節(jié)日快樂(lè)！
no.39不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
no.40即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生。
no.41有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
no.42您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！
no.43您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！
no.44忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。老師，我終生感激您！
no.45老師你好，您們都是孩子們打好基礎(chǔ)的根本，幼兒園依舊是我們的故鄉(xiāng)，可是，您勞累的身影深深的記在我的心中，是那么的美。
no.47我們衷心感謝幼兒園的老師及教育過(guò)關(guān)心過(guò)幫助過(guò)我兒的所有老師，感謝園長(zhǎng)的辛勤工作，感謝園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。
no.48老師，你辛苦了，每次第一批到校的是你們，而最后一批回家的又是你們，“一日為師，終身為父”祝你們?cè)诮逃聵I(yè)上再創(chuàng)輝煌！
no.49老師，如果您是天上美麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您給予我們新的`生命。您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了！
no.50鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里——我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您。
no.51老師在我心里，您一直照顧我們，一直關(guān)心我們。您這么辛苦，我們能做些什么呢？我知道只有一直好好學(xué)習(xí)，才能給您最好的回報(bào)！
no.52信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)！
no.53您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
no.54因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
no.55老師您辛苦了，送您一盒金嗓子，輕言細(xì)語(yǔ)護(hù)喉嚨；送您一朵胖大海，樂(lè)樂(lè)呵呵高聲誦；再來(lái)一顆口含片，愿您笑聲更燦爛。祝您教師節(jié)快樂(lè)！
no.56老師就是那一片陽(yáng)光，溫暖著孩子的心靈，滋養(yǎng)著他們的智慧，沐浴著他們健康成長(zhǎng)。教師節(jié)來(lái)了，我敬愛(ài)的老師，愿您永遠(yuǎn)陽(yáng)光，光芒萬(wàn)丈。
no.57不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
no.58假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！
no.59老師就像辛勤的園丁，用自己的雙手把我們塑造成祖國(guó)的棟梁；老師就像一艘理想的船只，載著我們遨游在知識(shí)的海洋。教師節(jié)，祝老師幸福安康！
no.60老師就像是海，帶你在知識(shí)的海洋中翱翔；老師就像是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。今天教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體！
no.61老師您就像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮別人：像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的金鑰匙，您費(fèi)盡了心血。在教師節(jié)之際，祝您身體健康！
no.62老師你的公平公正處事態(tài)度讓我知道了公平公正的存在。也讓我更加懂得了奉獻(xiàn)。在這里我要說(shuō)一句謝謝，你的鼓勵(lì)成就了我今天。老師教師節(jié)快樂(lè)！
no.63老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重理解和愛(ài)護(hù)我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應(yīng)該感恩老師。
no.64世界上有一種情，超越了親情友情。那就是老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷之情，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)之情。我真心祝福老師萬(wàn)事如意永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)happy！
no.65老師教給我們文明語(yǔ)言，老師教會(huì)了我們?nèi)松軐W(xué)，老師教給了我們?nèi)绾巫鋈?，老師，您的教?dǎo)時(shí)常在我的耳邊響起，每句話都是那么有力。祝教師節(jié)快樂(lè)！
no.66老師您是山，高大挺拔；老師您是松，蒼翠欲滴；老師是鷹，帶我騰飛；老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。值此教師節(jié)來(lái)臨之際，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康！
no.67老師您好！九月開(kāi)學(xué)了，也應(yīng)來(lái)了教師節(jié)！老師您辛苦了！老師你是我一生最難忘的人，因?yàn)橛辛四?，讓我的生活出現(xiàn)了樂(lè)趣，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，謝謝你！
no.68老師給我的是一顆種子，長(zhǎng)出碩果累累的未來(lái)，您給我的不僅是成績(jī)，也是一種拼搏奮進(jìn)的能力，有了這一切，明天的路我會(huì)走的更鑒定，更美好，教師節(jié)祝您快樂(lè)！
no.69童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么。讓我們?cè)谖磥?lái)摸到知識(shí)，摸到美德，摸到歡樂(lè)，再摸到一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校。
no.70當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
編者的話六年級(jí)篇十五
在我的記憶寶庫(kù)里，蘊(yùn)藏著許許多多的名言。它們猶如繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮了我學(xué)習(xí)的大道，給我?guī)椭?，其中最令我難忘的是這一句：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！?/p>
我是一個(gè)聰明的小女孩，但聰明反被聰明誤，就覺(jué)得只要聰明什么都能做到，就不好好上課，當(dāng)然成績(jī)也就差了。
我一直不明白聰明不就夠了嗎，為什么成績(jī)還差?是不是因?yàn)椴粔蚵斆?我要回去翻翻書說(shuō)不定就能發(fā)現(xiàn)什么。
回到家，我在書堆里埋頭找了半天，終于，我找到這句話：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。原來(lái)學(xué)習(xí)是要靠勤奮并不是全靠聰明，要敏而不怠，就算是聰明也要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
書山有路勤為徑，書就像山一樣多，好書有成千上萬(wàn)本，夠我們讀一輩子也有余，我們不要玩電子游戲。抓緊時(shí)間，多讀書，讀好書，給自己一個(gè)空間讀書。十年樹木，百年樹人，培養(yǎng)一個(gè)人才是多么不容易呀!照這樣說(shuō)浪費(fèi)時(shí)間，這樣就像犯罪。
學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們要活到老學(xué)到老，要學(xué)而不厭，肯學(xué)習(xí)，肯吃苦，肯思考，不能半途而費(fèi)。
編者的話六年級(jí)篇十六
在被一串風(fēng)鈴弄醒之后的我，笑了，因?yàn)闀险劚?jì)謀成功了！
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我從那個(gè)不太大的存錢罐中倒出了我所有的積蓄，雖然只有僅僅的5毛錢，但是，已經(jīng)，完全足夠了。因?yàn)椋?毛錢，也可以租到一兩本有趣的圖書。于是，我來(lái)到了“一角書屋”，開(kāi)始尋找我所要租借的書籍。我連續(xù)發(fā)了幾招“排山倒海”，終于，我找到了那一本‘深藏不露’的圖書。
我回到家，如饑似渴的“品賞”了起來(lái)。不料，一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，我便去翻閱字典。結(jié)果，“籟”這個(gè)字念“l(fā)ai”啊，我剛才還去翻“nan”，真丟臉呀。突然，我想出了一個(gè)“陰謀”。拭目以待吧！
不好，老爸來(lái)了，如果讓他知道了啊，我就沒(méi)有好果子吃了。對(duì)了。唯一的辦法就是：“住嘴”了。
“陰謀”開(kāi)始實(shí)施：
我拿著那本書，有模有樣的走到老爸的面前：“爸爸，你知道這個(gè)字讀什么嗎？”爸爸說(shuō)：“你去查字典就知道了啊，干嗎來(lái)問(wèn)我??？”（計(jì)謀，注意，請(qǐng)注意?。鞍パ?，你這么笨，肯定不知道了，白讀了這么多的書，真笨??！”爸爸一口回道：“沒(méi)有，我思考一下，你先回寢室，如果我今天中午都說(shuō)不出它的讀音，那我就給你5元錢；如果我說(shuō)出來(lái)了，你就不可以再說(shuō)我笨?！卑?，這老爸，可真愛(ài)面子，這次你死定了。因?yàn)槲野阉械淖值涠疾仄饋?lái)了，看你怎么辦！
時(shí)間老人貪婪的拉下了12：00的銀幕，我悠閑的走到客廳，看見(jiàn)老爸在急不可耐的尋找什么？（當(dāng)然是字典了唄）我清了清嗓子：“老爸，那個(gè)字到底讀什么?。俊卑职置鸵换仡^：“著什么急啊，中午還沒(méi)到呢?！薄笆裁矗裁矗憧纯?，都已經(jīng)12：00了。”“?。逸斄?，‘給’，我愿賭服輸，你的5元錢?！薄昂俸?，耶，爸爸中計(jì)了，陰謀得逞了。”我手中拽著5元，開(kāi)心的回到了寢室。
我躺在沙發(fā)上，那一串風(fēng)鈴，將我催眠．．．．．．。
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