一個好的教案能夠合理組織教學內容和方法，提高教學效果。教案的編寫還需要考慮到學生的興趣和學習動機，激發(fā)他們的學習激情。以下是小編為大家收集的教案范文，希望對大家的備課工作有所幫助。
學生行為規(guī)范教育班會教案篇一
1、教育學生以《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng)新型小學生。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。
活動過程：
1、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
2、小組交流討論。
3、學生結合身邊的事例談談自己的見解。
4、教唱：童謠《小小學生守規(guī)范》。
同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》，全員參與來讀。
設計意圖：要做規(guī)范學生，少先隊員就得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。再次提升他們的規(guī)范意識。
5、組織開展班級游戲：《沿著紅軍的足跡》。
設計意圖：讓孩子們時時刻刻用《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》來規(guī)范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的`集體，溫馨的集體，團結的集體。
班主任采訪學生：你覺得這個游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關鍵是什么？
設計意圖：使學生明確在游戲中大家要團結協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。
班主任：茫茫人海，我們能相聚在三年（1）班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易??！
設計意圖：在班級這個大庭里，讓學生養(yǎng)成互相關愛，互相幫助，團結友愛的好品質。
通過學習活動的開展，讓學生真正領悟到了《守則》、《規(guī)范》的內涵。學生紛紛表示：從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，做到言行一致，表里如一。做文明學生，做文明人。
學生行為規(guī)范教育班會教案篇二
1、學習《中小學生守則10條》，和修改后的《小學生日常行為規(guī)范20條》。幫助學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學生。
1、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關規(guī)范方面的節(jié)目。
2、“規(guī)范學生”達標章若干個，光榮花若干朵。
3、各中隊編成三小隊，并確定具體編號。
1、以隊會儀式組織開展聯(lián)合中隊活動。
2、由主持人上場組織活動過程。
一、整隊匯報。
二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）
三、唱隊歌。
四、活動過程。
（一）、揭示主題：
班主任講話：同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則?！缎W生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學行為規(guī)范，做文明學生”的主題隊會活動，下面請主持人黃婷婷上臺為我們主持活動。
（二）、展開主題。
1、知識竟答。
老師們，同學們，大家好！行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富。“學行為規(guī)范，做文明學生”主題班隊活動正式開始。
親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢？歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請陳老師為我們抽出參加竟答活動的同學。各小隊抽二名。
同學們真厲害，對規(guī)范的內容了如指掌。讓我佩服的五體投地，大家一定花了不少的時間去學、去背，值得我學習啊。
2、小品。
緊張刺激的知識競答之后，讓我們來輕松一下，看一個小品《大姐姐》。
小品《大姐姐》：
情節(jié)：幾個小朋友正在開心地玩耍，有個小妹妹摔倒了，一位姐姐走過來，將小妹妹扶起來，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
小品《明明的早上》：
情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學路上還要媽媽給他背書包。
主持人：同學們們，看了《大姐姐》和《明明的早上》這兩個小品，你想說些什么？
3、童謠《小小學生守規(guī)范》。
主持人：是啊，要做規(guī)范學生，少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行，從一點一滴做起。瞧，同學們把小學生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學生守規(guī)范》，讓我們一起來聽聽吧！
小小學生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規(guī)，勤思好問愛科學。
珍愛生命勤鍛煉，自信自強愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。
班級是個大家庭，人人都要多關心。尊敬師長有禮貌，團結合作爭第一。
花草樹木有感情，請你別傷它的心。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。
人人都來守規(guī)范，個個都會夸你棒！夸你棒！
4、游戲《沿著紅軍的足跡》。
主持人：是啊，讓我們時時刻刻用《小學生日常行為規(guī)范》和《中小學生守則》來規(guī)范自己的行為，讓我們的集體成為一個和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。讓五（1）班成為是一個讓大家都喜歡的大家庭。
下面我們一起來玩一個很好玩的游戲《長征路上》，讓我們在游戲中比一比哪個小隊最有合作默契和團隊精神。
主持人采訪：你覺得這個游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關鍵是什么？（在游戲中大家要團結協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利。）。
主持人：是啊，茫茫人海，我們能相聚在五（1）班，一同學習，一同游戲，一同成長，是多么不容易??！可是，最近一段時間，同學們經常打架，欺負弱小，不尊重老師，上課不專心的行為時有發(fā)生。特別是欺負李鑫同學的行為，深深地傷透了老師的心。讓我們對過去的不文明行為說再見，請聽《謙讓歌》。
5、《謙讓歌》。
好兒童，要謙讓，好處方便我不搶，不學小羊亂頂撞，要學孔融把梨讓。不搶先，能讓人，先別人，后自己，人人夸我“你真棒”！
滴滴噠噠響，公共汽車到，探親訪友的`，登山游湖的，誰都希望上，誰都不擁擠，前門上車去，后門下車來，心中都有讓。
上課鈴聲響，碰翻我的書，畫畫不小心，弄臟我的衣，玩時不留意，打到我的手，想想真生氣，你說怎么辦……讓！讓！讓！
上學如同去看戲，千家萬戶校園聚?；ハ嗄ゲ岭y避免，謙讓二字要牢記；能忍則安是美德，專心致志說學習；一絲不茍求甚解，知豐技高成大器。！成大器！
主持人：同學們，聽了《謙讓歌》，此時此刻，你想對李鑫說點什么？
聽了大家的發(fā)言，我想老師們一定很欣慰。是的，讓我們從現(xiàn)在開始，關心愛護身邊的每一個同學。
6、表彰先進。
主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。二個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。請陳老師宣讀“規(guī)范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學頒發(fā)獎章。
五、輔導員講話。
主持人：請輔導員陳老師講話。
《種下一個好習慣》。
世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個習慣；種下一種習慣，收獲一個性格；種下一種性格，收獲一種命運?！?/p>
每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！
你做完作業(yè)就幫家長做事——。
這是愛勞動的好習慣。
你一有空閑就看課外書——。
這是愛讀書的好習慣。
你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——。
這是愛運動的好習慣。
媽媽給你的零花錢你都攢起來——。
這是勤儉節(jié)約的好習慣。
課堂上你能嚴格要求自己——。
這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處，
良好的習慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之邦，
傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚。
讓我們從點滴做起，
學規(guī)范，用規(guī)范，
爭做文明好少年！
四、呼號。
主持人：請輔導員陳老師帶領我們呼號。
準備著為共產主義事業(yè)而奮斗?。〞r刻準備著?。?。
六、全體起立、退旗、奏樂、敬禮。
七、宣布活動結束。
主持人：五（1）中隊“學行為規(guī)范，做文明學生”主題隊會到此結束。
學生行為規(guī)范教育班會教案篇三
一、教育目的：
活動目的：
1、學習《中小學生守則》，和《小學生日常行為規(guī)范》。幫助學生樹立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習慣，促進他們身心健康發(fā)展。
2、提高學生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識，增強自覺性。
3、讓同學們通過此次主題班會，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在行為方面，做講文明守規(guī)范、嚴于律己的好學生。
活動準備：
1、布置組長組織各小組同學排練有關行為規(guī)范方面的節(jié)目。
2、“行為規(guī)范小標兵”達標章5個。
3、把學習小組編成若干小組，并確定具體編號。
4、準備一則相聲；準備創(chuàng)作一首有關常規(guī)學習的詩歌；準備一首歌曲；準備一個故事；準備一些關于常規(guī)的問答題；挑選好演員、主持人，設計好開場白、過渡詞等。
活動形式：班會形式。
活動內容：相聲、快板、故事、詩朗誦、知識竟答等。
活動時間：班會課。
活動地點：教室。
主持人：
活動過程：
(一)、揭示主題：
班主任講話：
同學們，中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則。《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》對我們小學生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣，做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班將舉行“學行為規(guī)范，做文明學生”的主題班會活動，下面請主持人王冬琦、王靖涵上臺為我們主持活動。
(二)、展開主題。
主持人甲乙：老師們，同學們，大家好！
主持人甲：行為是人與人之間交流的橋梁，規(guī)范是公民道德的基本要求，講規(guī)范是現(xiàn)代社會文明的標志，講文明是做人的基本準則。文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會閃閃發(fā)光。
主持人乙：孩子是未來的希望，是祖國的接班人，培養(yǎng)孩子成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的有用人才，是老師們義不容辭的責任，也是家長們孜孜以求的愿望，因此，他們給予我們最好的學習環(huán)境，最好的生活條件，盡全力滿足我們合理的需要。但是，我們中的部分同學卻因此成了小公主、小皇帝，養(yǎng)成了一些壞習慣，比如：有的人經常違反《中學生日常行為規(guī)范》，為改變這種情況，現(xiàn)在，我宣布六年級二班“《學行為規(guī)范，做文明學生》”主題班隊活動正式開始。
甲：“禮”和規(guī)范殊途同歸，自古都在講禮。所以現(xiàn)在講行為規(guī)范就是在繼承傳統(tǒng)。乙：“仁、義、禮、智、信”是中國的傳統(tǒng)美德，強調“禮”的重要性。其中《禮記》是作為六藝被后人學習的。
甲：孔子說“克己復禮為仁”，認為，每個人都應當克制自己不正當?shù)挠_動的情緒和不正當?shù)难孕?。要做到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動?！?/p>
乙：《弟子規(guī)》是古代學童們的生活規(guī)范，是依照教育家孔子的教誨編成的。雖然它離我們有一定的時間，但其中有很多的規(guī)范內容值得我們現(xiàn)代人，尤其是90后的現(xiàn)在的小學生去學習和實踐。
甲：取其精華而為提高自己所用。《規(guī)》與班級實際相結合。將班級中經常出現(xiàn)的不良行為集中起來，擇其典型放在《弟子規(guī)》中進行反思。(學生齊背)。
“用人物，須明求，尚不問，即為偷。”
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉?！?/p>
“或飲食，或坐走，長者先，幼者后?！?/p>
“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”
唯德學，唯才藝，不如人，當自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚”
“已有能，勿自私，人有能，勿輕訾；見人賢，即思齊。見人惡，即內省”
甲：親愛的同學們，你對《小學生日常行為規(guī)范》知道多少呢歡迎你參加“規(guī)范知多少”競答活動。請同學們看大屏幕。(知識竟答)。
乙：同學們真厲害，對規(guī)范的內容了如指掌。值得我學習啊。
甲：下面請聽快板：《我們從小講規(guī)范》。
乙：請小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學習生活的影響以及不良的行為習慣對我們的學習生活的影響。
乙：為了更有助于我們同學牢記規(guī)范，遵守規(guī)范，我們孔蘇萌同學還創(chuàng)作了一首詩歌《種下一個好習慣》，下面有請請張秋月朗誦。
《種下一個好習慣》。
每個人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個好習慣吧！
你做完作業(yè)就幫家長做事——這是愛勞動的好習慣。
你一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習慣。
你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——這是愛運動的好習慣。
媽媽給你的零花錢你都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習慣。
課堂上你能嚴格要求自己——這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處，
良好的習慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之邦，
傳統(tǒng)美德應該發(fā)揚。
讓我們從點滴做起，
學規(guī)范，用規(guī)范，
爭做文明好少年！
甲：《規(guī)范》要求我們在家是個好孩子，在校做個好學生，
(三)表彰行為規(guī)范小標兵。
主持人：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。一個多月以來，很多同學在遵守規(guī)范方面取得了很大進步，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題隊會上，要對在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學進行表彰。請我們班班長宣讀第二批“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單，并給這些同學頒發(fā)獎章。
(“行為規(guī)范小標兵”獲得者名單)。
(四。
主持人邀請班主任講話。
(五)宣布活動結束。
主持人：相信同學們已經立志要做一個有道德、講文明的好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言：“千里之行，始于規(guī)范。學行為規(guī)范，做文明學生?！?/p>
身為一名的學生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的好好學生，為三年級四班爭光！為徐州道小學增光！
三四班“學行為規(guī)范，做文明學生”主題班會到此結束。
學生行為規(guī)范教育班會教案篇四
收集文明行為的事例和平時這方面做得好的典型事例。
2.同學們各抒己見，自由發(fā)言(討論)。
隨地吐痰，亂扔垃圾和果皮紙屑，扔紙袋，公共場合嚼口香糖。破壞公共財務，如破壞班級財務。欺負弱小群體，給他人亂起綽號。
3.主持人：那么如何做一名文明學生做文明學生人人從我做起。如果我們每個人都做文明人，我們的學校就會成為名符其實的文明學校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為。
4、主持人：講一講你身邊文明行為的事。學生自由發(fā)言。
5、小組竟賽。
主持人：下面是提問的環(huán)節(jié)，各組抽到哪道題就答哪題。第1題：學校的客人指哪些？(到我校來的領導、老師等，學生的家長等都算客人，也不管地位高低。)。
第2題：文明禮貌用語都有哪些？(見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！”“請原諒！”致謝說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”……)。
第3題：怎樣打電話？
第4題：文明行為都有哪些？(愛護環(huán)境，你丟我撿；遵守秩序，)。
6、評選文明之星。
7、主持人：下面我們請梁佳來宣讀倡議書。倡議書親愛的同學們：
我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點滴小事開始，時刻緊記我們的口號：人人講文明進步，從改掉一個不良習慣做起！由此，班委倡議：
(1)、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造文明形象。
(2)、以校為家，愛護公共設施，杜絕損壞公物，
(3)、遵守公共規(guī)則，維護正常的校園秩序。
(4)、嚴守校規(guī)校紀。
(5)、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
(6)、自尊自愛，舉止文明，言行得體。
同學們，請記住我們的目標：建設文明校園，爭做文明學生。
通過本次班會活動，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的學生，并且為學校的和諧建設作出自己應有的一份貢獻。
學生行為規(guī)范教育班會教案篇五
一、活動目的：
通過本次活動，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力。
二、活動過程：
(一)談話導入：
孩子們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨難而是靜閉的內心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽光，擁抱健康對于我們每個人來說至關重要。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學之間如何相處，同學之間如何交往。先來看情境表演：
(二)情境表演。
1.《跳皮筋》。
小欣、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組，她那么胖，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個小母豬!”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來。
師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)。
生：小芳不合群，說別人。因為小芳說她，嘲笑她，她受不了。
師：面對這種情形，應該怎樣解決呢?
生：小芳不應該說別人的缺點，同學之間應該和和氣氣。(生充分說)。
師小結：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處，不要嘲笑同學的缺點。要學會尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。
2.《上課鈴響了》：
上課鈴響了，同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么，你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個同學再三向她說對不起，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。
師：孩子們看完了表演，大家來說說，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)。
生：她愛生氣不好，對身體有害。
生：那個男同學已經說對不起了，她還生氣，誰愿意和這樣的同學玩呢!
師小結：是，我們應該有寬容之心。同學之間遇到了矛盾，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉，我們就應該原諒他，更何況，常生氣對身心健康沒有好處，只有與同學和諧相處，你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)。
同學之間。
學會友好，不嘲笑缺點。
學會尊重，不欺小凌弱。
學會寬容，不斤斤計較。
學會理解，不撒嬌任性。
師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰，有了上面的原則，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)。
(三).說句心里話。
(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。
(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒有借給你。
(3)選班長時，你的好朋友當選，你卻落選了。
生：遇到這種情況我會這樣做：
生：遇到這種情況我會這樣做：
師小結：是呀!同學之間就應該友好相處，你對別人友好關愛，別人也會還你一份友好關愛，奉獻一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂!奉獻著，相信你也會快樂著!下面，請看(師讀)相信你們一定能做到。來，一起讀：同學之間：
學會關愛熱情大方。
學會體貼細致入微。
學會調節(jié)消除嫉妒。
學會激勵互相進步。
過渡：接下來，老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》，邊看邊想，你有什么感觸?(放視頻)。
(四)校園短劇：視頻：《糖葫蘆的故事》。
討論：看到上面內容此時此刻你想到什么?
生充分說：(不要愛慕虛榮??)。
師總結：虛榮之心也是一種不健康的表現(xiàn)，在生活當中，老師希望大家(出示)。
面對普通，不盲目攀比。
面對平凡，不愛慕虛榮。
面對困難，堅強應對。
面對挫折，頑強拼搏。
(五)、出示《小學生的心理健康標準》。
小學生的心理健康標準。
(1)具有良好的認識自己，接納自己的心態(tài)意識;。
(2)能調節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜;。
(3)能承受挫折;。
(4)能較正確地認識周圍的環(huán)境，適應環(huán)境和改造環(huán)境;。
(5)人際關系協(xié)調，具有合群、同情、愛心、助人的精神;。
(6)具有健康的生活方式與生活習慣;。
(7)思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力;。
(8)有積極的人生態(tài)度。道德觀、價值和良好的行為規(guī)范。
(六)、師總結：
同學們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。讓我們都擁有健康的心理，學會相處，學會交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。請欣賞歌曲《永遠是朋友》。
(七)、欣賞歌曲《永遠是朋友》。
學生行為規(guī)范教育班會教案篇六
活動目標：
1、幫助幼兒學習掌握文明禮貌的舉止和語言。
2、鼓勵幼兒大膽用清楚的語言敘述自己做客的經歷，引導幼兒安靜、專心地傾聽同伴談話。
3、引導幼兒主動與同伴交談，樂意在集體場合談話，發(fā)展幼兒口語表達能力。
活動準備：
做客的圖片。
請幼兒回憶爸媽帶自己做客的經歷。
活動過程：
1、教師出示做客的圖片，提問：這圖上畫的畫章什么？（到別人家做客）爸爸媽媽帶你們去做客了嗎？去了誰的家？你們喜歡做客嗎？為什么？讓幼兒自由回答。
2、引導幼兒與最好的同伴交談，要求每個幼兒將自己做客的經歷說給同伴聽。教師注意引導幼兒圍繞話題談話，提醒幼兒在傾聽時要安靜、耐心，教師重點幫助膽小、內向、不善表達的幼兒談做客的經歷。
3、請幾名幼兒給大家談談自己做客的經歷或請幾名幼兒在集體表演做客的游戲。
5、教師與幼兒共同小結到別人家做客時應注意的禮節(jié)。讓幼兒懂得做客要有禮貌，不影響大人談話，不隨便翻弄別人家的東西，不主動討吃別人家的食物，與主人的孩子玩耍時應懂得謙讓，爭做一個文明禮貌的小客人。
學生行為規(guī)范教育班會教案篇七
一、活動目標：
1、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當?shù)木売伞?/p>
2、學習用推理的方法推想并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié)，領悟故事蘊含的寓意和哲理。
二、活動預備：
利用多媒體制作：背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
三、活動過程。
(一)回憶a段故事，理解角色特點。
聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞？
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經過了哪些地方呢？
(二)依據(jù)角色特點，推理故事情節(jié)。
1、依據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推想情節(jié)的進展。
(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢？
(3)當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢？
2、感知并理解公雞再次受騙的緣由。
(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”？
3、從這兒，你們又發(fā)覺了公雞的哪些弱點？
(三)感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應當不會再上當了，可事情究竟是如何的呢？請小伴侶連續(xù)往下猜一猜。
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
4、那狐貍第三次究竟又是怎樣唱的呢？
5、你們想，當公雞聽到這里時會怎么樣？
(四)提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事進展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的緣由了嗎？
(五)完整傾聽故事，整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個特別聞名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
記住家庭地址、聯(lián)系電話。肯定要讓孩子熟記自己的家庭住址、父母工作單位的全稱，名字及電話號碼，告知孩子在迷路或被拐騙時，應找警察或撥打110，同時可以模擬特別狀況和孩子一起演練。
不和生疏人說話。這是英國最重要的警語之一，要告知孩子別跟生疏人說話，并拒絕生疏人的飲料、糖果、禮物和摟抱，拒絕生疏人給的任何一樣東西，不跟生疏人走等，不給犯罪分子誘騙機會。
3歲學會認方位。在孩子3歲的時候，就要教會他正確熟悉方向。不妨學學這首歌謠：“早晨太陽升在東，夜里馬勺北斗星。街道門牌要記清，會認東西南北中?！?/p>
制作護身卡，家中留底，或交幼兒園、學校中學班主任保管。它也叫兒童身份識別卡，由澳大利亞警察創(chuàng)造，包括孩子的食指指紋、dna、彩色照片、病案記錄、血型、父母的聯(lián)系方式等。此外，稍大一點的孩子，特殊是走夜路的女孩還可以帶個尖叫警報器或者哨子，遇到壞人時就能呼救，威懾壞人。
丟失時站在原地。告知孩子一旦找不到爸媽，就站在原地不動，但不要坐下或蹲著，以免太隱藏父母找不到。
發(fā)覺孩子丟失怎么辦？
第一招，廣播。想方法找個廣播站、居委會或高校等能發(fā)布廣播的地方，廣播時，肯定要講清晰孩子的特征，如穿什么衣服、身上有什么明顯的標志，父母的姓名和聯(lián)系方式等。
其次招，采納“十人四追”法。一旦孩子丟失，肯定不要放棄自救，可使用“十人四追”法來查找?！笆怂淖贩ā保侵改赣H必需原地不動，父親召集10人，分粗細兩層查找。詳細人員支配如下：4個人分別向東西南北4個方向在2公里以內，沿大路查找;4個人前往四周的火車站、汽車站等查找，范圍仍是2公里以內，以免歹徒抱走小孩后逃往另一個城市;剩下兩人，1人報警，1人呆在家里，以備孩子自己找回家。
第三招，報警。報警也是有技巧的，2歲內的小孩還不太會走，失蹤后很可能是被拐騙了，應立刻報警;3-6歲的孩子，活動半徑不會太大，假如找了半小時以上沒找到，且問過幼兒園同學都沒在一起的話，應準時報警;假如是學校生，最好先聯(lián)系和他關系較好的同學及家長詢問，都沒有的話就要立刻報警了。
學生行為規(guī)范教育班會教案篇八
1。使學生知道一些簡單的安全常識。
2。使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。
教室。
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。
教具：玩具電話一個、電視模型一個、電插頭一個，一盆水和毛巾一條，黃瓜一條。
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）。
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況）。
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a。提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？
4、學習防中毒知識的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認真觀察表演后討論：
學習防壞人破壞知識的情景表演：
1、第四組代表：
2、大家認真觀察表演后討論：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
略
學生行為規(guī)范教育班會教案篇九
教學目的:。
1、使學生了解一些用電的安全常識。
2、使學生學會正確、安全的用電。
教學過程:。
一、導入。
二、教授新課。
1、安全用電標志。
(1)你們了解安全用電標志嗎。
(2)安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區(qū)分各種不一樣性質、不一樣用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。
(3)紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們明白都是用來標志什么的嗎。
(4)教師結合圖片向學生講解不一樣顏色標志代表的不一樣含義。
2、預防觸電。
(1)我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們明白怎樣預防觸電嗎。
(2)師生共同總結用電嘗試:家電停止使用時，要拔掉電源插頭;手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器;不要把手伸進運轉的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。
3、觸電后怎樣辦。
(1)觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。
(2)迅速撥打電話，你們明白應當撥打什么電話號碼嗎。
(3)如果無法及時找到或者斷開電源，應當怎樣辦。
三、總結。
1、我們經?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎你們明白這是為什么嗎。
2、今日這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識。
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學生行為規(guī)范教育班會教案篇十
活動目的：學習校園安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。
活動對象：三年級（一）班全體學生。
活動地點：教室。
活動準備：安全知識。
活動過程：
一、上周工作回顧。
1、用心準備校運動會，取得了班級第二名的成績。
2、進行班級路隊行走的教育。
3、衛(wèi)生打掃要快又好。
4、每一天要認真完成各項作業(yè)。
5、不追逐打鬧，確保安全健康。
6、不帶零食和零花錢。
（一）導入班會。
男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關注。
女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每一天都要對我們說的話。
合：讓我們安全記心中，記住人生完美，步步留意。二年（4）班《關注校園安全》主題班會此刻開始。
（二）學校安全事故案例。
1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘。
老師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方，但是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一齊起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領同學們去看看發(fā)生校園里的幾起安全事故吧！
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學四年級至六年級寄宿制學生晚自習結束后，在下樓梯時發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學生死亡，45名學生受傷。
案例二：
11月8日，某小學三年級學生李某午飯之后到學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。
案例三：
某校六年（4）班的一位男同學，在體育課的短跑練習中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復中。
案例四：
在一節(jié)早讀課前，某校的一名女同學，因與一名男同學發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學的手臂插去，導致男同學的手臂被插傷。
2.結合案例，談談你有什么啟示。
師：結合以上四個案例，談談你有什么啟示？
一些日常生活中的小問題應如何解決？我們應報著什么樣的心態(tài)？
（三）學習安全知識。
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園；嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。
2、體育課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。
3、群眾活動安全：班級、年級、學校組織的戶外活動，要嚴格遵守活動紀律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學。
4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。
5、板書出示：安全順口溜：
上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。
同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
（四）、安全知識問答此刻是簡單十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。
（一）選取題1.下課了，不能干什么：
a.打球b.追趕打鬧c.跳繩。
c.翻單杠、蕩秋千4.像這種狀況，我們班發(fā)生過嗎？
a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b.在教室里互相追趕5.同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是：
a.原諒同學或。
報告。
老師，讓老師處理。
b.記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。
c.據(jù)情節(jié)給予報復。
d.叫家長到學校來教訓對方。
6.在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖牵?/p>
a.購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b.在外就餐時，選取較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d.不乘坐無牌、無證車8.遇到同學打架時：a.上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙b.不管他c.去勸阻d.告訴老師9.在道路上行走時：
a.和同學邊走邊打鬧。
b.要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c.行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d.為趕時間與機動車輛搶行。
二）決定題：
（1）、使用刀具時，互相比劃、打鬧。（）。
（2）、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。（）。
（3）、用手或金屬制品去接觸插頭底部。（）。
（4）、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。（）。
（5）、用沙子或泥土打仗。（）。
（6）、下雨天，在濕的地面上奔跑。（）。
（7）、參加室內活動，要牢記安全出口的標志及方位。（）。
（8）、遇到火災不慌亂，服從指揮，保護要害，彎腰撤離。（）。
（9）、人多混亂時，要靠在墻壁或固定物，加強自我保護。（）。
（10）、站在凳子上往陽臺下看。（）。
四、班會尾聲。
愛護花壇里的花草體驗綠的和諧。
幫忙摔倒的同學體驗心靈的溝通。
照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖。
挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅。
生活的天地這樣遼闊。
生活的快樂這樣搞笑。
保護自己讓生活更自由。
禮貌安全讓生活更美麗。
熱愛生命讓我們更快樂地生活。
五、總結：同學們，你們這次班會開得十分成功。透過這次班會，我們學到了許多安全知識，生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，珍愛自己的生命。同學們，讓我們攜起手來，共同建立一個安全、禮貌、和諧的校園吧！
活動目的：結合學校安全禮貌教育的主題，讓學生學習校園安全知識，認識安全警示牌，防患于未然。
活動對象：全體同學。
活動準備：安全知識，關于安全方面的事例，警示牌。
活動過程：
一導入。
（主持人）同學們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和老師關注。為了我們安全，這天我們就開一個校園安全主題班會。
二關于校園安全。
1當我們邁著輕快的步伐來到學校時，我們明白新的一天開始了，但是我們對安全知識又了解多少呢？下面我們來說說我們學校的安全知識：
學校是我家，安全禮貌靠大家。出入校門要下車。進出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。
不在校園追跑打鬧。不爬學校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。
不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排除，應。
報告。
教師或總務處，由學校電工進行故障排除。
大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。
做禮貌學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規(guī)則進行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規(guī)則。參加學校組織的校外群眾活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。
這是我們青少年要牢記的準則，因為平平安安最重要。
請同學們談談自己在學校關于安全禮貌的感受。（暢所欲言）。
2猜猜這些警示牌是什么意思（出示警示牌）。
3在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪留意，盡量避免傷害。
4像這樣的狀況我們班發(fā)生過嗎？
（1）在教室里互相追跑。
（2）和同學打鬧扔東西，砸破玻璃。
（3）進出教師擁擠。
在我們學校有很多需要注意安全的地方，找一找還有那些地方要注意安全？（自由發(fā)言）。
小結，同學們找到的這些安全隱患十分重要，是學校的問題，學校盡快解決，是自己的問題，大家必須注意。
5我們說了很多，此刻我們實踐一下，做個安全知識回答。
（1）學生之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是（）。
a原諒同學或報告老師，讓老師處理。
b記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。
c據(jù)情節(jié)給予報復。
d叫家長來學校教訓對方。
（2）遇到別人打架時（）。
a上前圍觀，給自己認識的人加油，幫忙。
b不管他。
c去勸阻。
d告訴老師。
(3)遇到火災時，撥打（）。
a110。
b119。
c120。
d121。
(4)在道路上行走時（）。
a和同學邊走邊打鬧。
b要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。
c行走時東張西望，邊走邊看書。
d為趕時間和機動車輛搶行。
(5)下列說法正確的是（）。
a使用刀具時，互相比劃，打鬧。
b用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
c用沙子或泥土打仗。
d當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。
結束。
對于我們每個人來說，安全是如此的重要，只有在安全禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。期望我們銘記安全知識，做安全禮貌的好學生，好公民。
教學目標:。
教學重點:讓學生明白各種常見的交通信號、標志和標線，明白有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。
教學難點：加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)。
教學過程：講解交通安全事故案例。
二、交通法規(guī)法律條文。
法規(guī)篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)。
4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志。
常識篇：1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
3、沒有劃設人行橫道的馬路就應注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？
6、為什么走路時不能看書或做其它活動？
7、騎自行車就應注意什么？
8、乘汽車時要注意什么？
9、遇到交通事故怎樣辦？
警示篇：1、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時違反交通法規(guī)。
3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡。
三、觀看小品--《爸媽，對不起》。
情景二：一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時，杯具上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛悲哀的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。
本課小結。
同學們，我們透過一系列的活動，讓學生樹立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問答課堂練習。
1、行人在經過人行橫道時，怎樣走才最安全？（）。
a、一向向右看b、一向向左看。
c、先向左看，再向右看。
2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何透過？（）。
a、跑步快速透過b、示意機動車讓行后直行透過。
c、確認安全后直行透過。
3、黃燈持續(xù)閃爍時表示（）。
a、有危險，車輛、行人不準透過。
b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后透過。
c、車輛、行人能夠優(yōu)先透過。
4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義？（）。
a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備。
b、清理路口，不準通行。
c、道路通暢，快速透過。
5、機動車行駛時，除駕駛人應當按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（）。
a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人。
六、課后作業(yè)。
1、當你需要乘坐出租車時，你能夠（）。
a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘。
c、站在人行道上攔乘。
2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車？（）。
a、從機動車左側下車b、從機動車右側上下車。
c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側上下車都能夠。
3、小紅在等候乘坐公共汽車時，就應站在(，依次排隊。
a.機動車道上b.站臺或指定位置。
c.非機動車道上d.人行道上。
4、小楊每一天都經過鐵路道口，他在經過鐵路道口時就應(。
a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后透過。
c.一停，二看，三透過。
d.在欄桿放下時搶先透過。
a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式。
c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛。
七、應采取的措施。
1、提高學生交通安全意識。
2、明白交通安全有些行為是不安全的。
3、引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀、擇業(yè)觀。
4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識。
5、一旦不安全的事情發(fā)生了，明白就應如何去處理。
總結：
透過此次安全教育，期望對同學們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關的交通安全知識，正確應對自己所碰到的困難，選取正確的解決問題的方法，建立正確的認知，樹立用心的人生觀和價值觀。
活動目的：
1、了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關知識。
2、在學校注意一些食品方面的安全。
活動過程：
輔導員談衛(wèi)生安全常識：
一、正確洗手，是飲食安全第一步。
洗手七步法。
人人飯前便后要洗手。
二、路邊小吃拒入口。
不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。
三、不買包裝不完整、標示不明的食品。
四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。
五、買回家中的食物，應分類分區(qū)存放；生、熟食分開。
六、教育學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。
1、夠買食品時要進行選取，不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有生產廠家的食品不能買。
2、天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發(fā)生食品中毒。住校生應個性注意自家?guī)淼牟耸欠褡冑|，從看其色，聞其味進行觀察、辨別。
八、你還明白哪些關于食品衛(wèi)生安全方面的知識？
九、透過本次的班隊會你明白了哪些方面的有關食品衛(wèi)生安全的知識。
教學目標：
1、認識校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象）。
1．學生集會、群眾活動、課間活動的安全隱患。
2．學生飲食、就餐的安全隱患。
3．學生交通安全隱患。
4．校園隱性傷害的隱患。
二．學生集會、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么？
1、不要因為趕時間而奔跑。
2、在人多的地方必須要扶好欄桿。
3、整隊下樓時要與同學持續(xù)必須距離。
4、上下樓時不要將手放在兜里。
5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、上下樓靠右行。
群眾活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。
課間活動應當注意什么？
l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。
2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三．學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四．交通安全注意事項。
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項：
1．車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2．乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，就應注意看管好自身物品，謹防扒手。
3．注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我職責”。不要大聲喧嘩，持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知。
1、要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、持續(xù)車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、穿越無信號燈的十字路口，務必"一慢、二看、三透過"。
5、務必在規(guī)定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，務必靠邊行駛。
6、行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、在轉彎時務必看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
五．其他校園安全的注意事項：
1．如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，就應和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
1．你與同學發(fā)生矛盾怎樣辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
2．如何加強教室安全。
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室必須要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
3．為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
4．當自己感到身體不適時，怎樣辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
5．你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視狀況而定。
6．安全小常識。
臨危逃生的基本原則：
持續(xù)鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
“119”----火警。
“110”----報警。
“120”----急救。
“122”----交通事故報警。
打電話時要說清地點、相關狀況、顯著特征。
六．小結。
生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范潛力，作到警鐘長鳴！
主題班會目的：
透過本次班會活動，讓學生理解一次生動活潑的交通安全教育，透過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。
活動準備：
1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。
2、確定男女主持各一人。
3、準備好15道測試交通規(guī)則的題目。
4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。
5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。
5、準備好相關課件。
活動過程：
1、導入：
2、請看材料（顯示課件）。
進入新世紀以來，中國已經連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？
――一年消失一個小城鎮(zhèn)；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。
――如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。
――一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣2002年全縣國內生產總值；能夠養(yǎng)活100萬個下崗職工；能夠使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。
3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）。
（學生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事）。
5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。
（學生能夠各抒已見。）。
（學生思考并表述）。
7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。――期望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)則――接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人――蔡巧偉（男）和楊婷婷（女）。
（一）班會目的：
1.使學生明白一些簡單的安全常識。
2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
（二）活動地點：教室。
（三）教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養(yǎng)有關防范力。
（四）班會流程：
1、第一組代表表演防火：（一人讀情節(jié)過程，三人表演）。
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情就應怎樣與消防隊取得聯(lián)系？（打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢狀況）。
3、學習防觸電知識的情景表演：
（1）第二組代表表演：
（2）大家認真討論觀察表演后討論：
a.提問：發(fā)生了什么事？他們是怎樣做的？
4、學習防中毒知識的情景表演：
（1）第三組代表表演：
（2）大家認真觀察表演后討論：
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
（1）、第四組代表：
（2）、大家認真觀察表演后討論：
（五）鞏固總結。
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險狀況時，要持續(xù)鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
注意事項：
防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
（六）學生發(fā)表本節(jié)班會課的感想。
（七）班主任總結。
同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨日，一端系著明天。站在兩端之間，我們才明白：因為生命，我們才會擁有這天，因為這天，我們的生命才得以延續(xù)。
生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的潛力。這天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識和潛力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，一點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那一點微弱的燭光就可能照亮整個世界。
讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！
教學目標：
1．進一步加強我校學生公共安全教育，培養(yǎng)學生公共安全意識，提高中學生面臨突發(fā)事件自救自護潛力，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學生造成的傷害。
2．了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。
3．掌握緊急狀況下的逃生策略。
教學要求：
知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。
潛力方面：透過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護潛力。
覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的職責感。
教學重點：危害安全的行為，及自救措施。
教學方法：講座。
課時：一課時。
教學過程：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理，加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
1．當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理十分重要?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無?！?/p>
材料一：據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。
材料二：據(jù)《羊子晚報》報道，重慶某中學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。之后有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數(shù)學生被欺負，一向不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，最后釀成了流氓斗毆。我校前兩個學期在原高一、高二、高三、初三的個別學生中都分別發(fā)生過本校學生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí)，沒及時報告老師妥善處理，而采取欺騙老師請社會青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學校的管制刀具打架斗毆，致使學生受傷，造成嚴重的惡果。給學校、家庭帶來了很大的負面影響。
（一）管制刀具包括如下：
（1）匕首、三棱刀、三棱刮刀、半圓刮刀、侵刀、扒皮刀、羊骨刀、獵刀、彈簧刀；
（2）刀體八厘米以上，帶自鎖裝置或非折疊式的單刃、雙刃尖刀；
（3）武術用刀(能開刃的)、劍等器械；
（4）少數(shù)民族用的藏刀、腰刀、靴刀；
（5）其它可能危害社會治安的刀具；
（二）學校要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。對違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收，視情節(jié)輕重給予相關警告和處理。對多次違反學校安全規(guī)定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規(guī)定給予行政處分并予以退宿。
采取的應對措施：
第一、要學法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時報告的意識。個性是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。
第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫忙。
第四、要謹慎交友。
二、緊急狀況下的逃生策略。
（一）地震地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發(fā)水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。
前兆：強烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。
發(fā)生地震時：（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你能夠迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
（2）如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學校教學樓、宿舍樓緊急疏散預案）。
（3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。
震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量持續(xù)冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
（二）火災水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。
在應對大火肆虐的危急時刻，務必堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。
1．“三要”
（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境。
平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數(shù)。
（2）“要”遇事持續(xù)沉著冷靜。
應對熊熊大火，只有持續(xù)沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只明白推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓……在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能留意地打開一點點并迅速透過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。
（3）“要”警惕煙毒的侵害。
在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產生的超多有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究證明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家推薦，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐透過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，就應脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。
2．“三救”
（1）選取逃生通道自“救”
發(fā)生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選取。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。
（2）結繩下滑“自救”
在遇上過道或樓梯已經被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎樣辦呢？就應及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。
（3）向外界求“救”
倘若自己被大火封鎖在樓內，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內，關掉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，透過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援。總之，不要因沖動而做出不利于逃生的事。
3．“三不”
（2）“不”輕易跳樓跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，就應向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。
（3）“不”貪戀財物火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，務必迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。
（三）雷電夏季，經常會有雷雨大風，就應預防雷電襲擊。
1．在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不就應把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。
2．在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內，也可躲進有金屬車身的汽車內。
3．在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。
4．在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。
5．打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。
6．打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。
7．打雷時，在室內相比較較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。
三、交通安全。
1．行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）群眾外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2．騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
四、家居安全。
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和留意對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
1．用電安全。
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
2．安全使用煤氣。
1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣超多泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，持續(xù)足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3．明白了游泳時要注意安全。
1）游泳需要經過體格檢查。
2）要慎重選取游泳場所。
3）下水前要做準備運動。
4）飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5）水下狀況不明時，不要跳水。
6）發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
五、校園活動的安全。
1．在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學。
2．在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。
3．上體育課嚴格按老師要求練習，正確使用體育器械，在健身器上運動時，也要注意安全。
六、持續(xù)心理健康與身體健康。
1．有基本的醫(yī)療保健知識，和對常見傳染病的預防保健知識，能夠查閱相關資料，我校將在今后逐步給同學們上這些課程。
2．按時打防疫針。
3．加強體育鍛煉，提高肌體免疫力。
4．自覺抵制不良生活習慣，拒絕毒品誘惑。
5．持續(xù)健康的心理，樂觀向上。如有需要，可到學校心理咨詢室找心理老師求助（綜合樓二樓教導處旁）。
學生行為規(guī)范教育班會教案篇十一
提高學生遵紀守法觀念和自我防范能力，增強學生的.安全意識，使學生做到居危思安、防患于未然，度過一個平安、愉快的春節(jié)和寒假。
讓學生清楚假期中哪些事不能做，哪些地方不能去，牢固樹立“安全第一”的思想。
1、搜集以往在春節(jié)和寒假期間發(fā)生的不安全事例并畫成圖。
2、擬定假期安全注意要點。
1課時。
一、講明安全守法的重要性，使學生牢固樹立“安全第一”的思想。
1、談話引入：緊張而又忙碌的一學期快要結束了，同學們盼望的寒假即將到來，在假期中你們不僅有了更多自己的空間和時間來放松一下，而且還要過歡樂喜慶的春節(jié)，你們可以走親訪友，可以穿新衣、放鞭炮……總之，這一段時間時你們一年中最輕松、最愉快的日子。但是這期間最容易發(fā)生一些不安全事故?，F(xiàn)在就請幾位同學介紹一下你們搜集到的在這一期間曾發(fā)生的不安全事例。
2、出示在以往寒假和春節(jié)期間發(fā)生過的不安全事例，并由畫圖學生介紹事例。
圖一：幾名少年在游戲廳玩時，因游戲廳失火無路可逃而喪生。（略）。
圖二：幾名少年在燃放鞭炮時，一男孩被炸傷眼睛。（略）。
圖三：幾名少年在河上滑冰，一個小孩不幸溺水。（略）。
圖四：一個小孩橫穿馬路，被車撞傷。（略）。
圖五：一個小朋友在家中看電視，自己插電源不幸觸電。（略）。
3、小結：從以上幾件事例中，我們應深刻認識到，在寒假和春節(jié)期間如果放松警惕，如果不懂得自我保護，就會釀成大禍，令自己和家長悔恨終生。因此，同學們無論是在家中還是外出，都要做到不安全的事不做，不安全的地方不去。
二、師生討論：結合課前學生自擬的注意要點，共同制定具體的安全措施。
（一）在家中。
1、不要接近和隨便觸摸帶電物件，以防觸電。
2、不要自己動燃氣灶、熱水器等，以防燙傷或煤氣中毒。
3、不能沉迷上網和玩游戲。
4、不許參與迷信賭博及不利身心健康的活動。
5、不看黃書刊、影視片和不健康網頁。
6、注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，防止食物中毒。
7、科學，合理的安排作息時間。
（二）戶外游戲。
1、不到坑河滑冰。
2、不到偏僻、危險處玩耍。
3、不攀登電線桿、樹木或高墻等。
4、外出乘車或過馬路，由家長陪同，遵守交通規(guī)則。
5、到公共場所要遵守公共秩序，愛護公共設施，保護環(huán)境衛(wèi)生。
6、不進網吧和游戲廳、歌舞廳。
7、放假期間一律不許到校活動。
（三）介紹有關安全的知識。
1、認識防火、防電、交通標志。
2、記住119、110、120等特殊電話號碼。
3、記住家中、父母、老師的電話號碼，如遇危險情況盡快聯(lián)系。
4、無論在家中還是在外面，如果是自己不得和陌生人說話。
三、學生共同制定寒假安全守法責任書并簽字。（略）。
四、教師總結：通過本次班會，同學們明白了安全守法的重要性，也知道了哪些事不能做，哪些地方不能去。希望你們加強自我保護，記住并認真按學校及本次班會提出的各項要求去做。
最后，祝同學們度過一個平安、愉快的春節(jié)和寒假！
學生行為規(guī)范教育班會教案篇十二
二、活動目標：
1、讓學生了解毒品對青少年的危害。
2、認識我們身邊常見毒品的種類。
3、探究青少年成為吸毒高危人群的原因。
4、青少年如何學會自我保護，自覺抵制毒品的誘惑。
三、活動方式：
2、學生討論、發(fā)言。
3、禁毒相聲小品表演。
4、教師小結歸納。
四、準備工作：
開班會課前，準備好相關的資料，在學生中選出幾個合適的人選扮演不同的角色，要他們熟知該角色應該掌握的資料;排練相聲小品。
五、活動過程：
(一)創(chuàng)設節(jié)目場景。
1、班主任主持帶出節(jié)目主題，介紹嘉賓(生甲乙丙扮)。
2、觀看《毒品不是兒戲》的專題節(jié)目。
3、針對我國青少年吸毒的嚴峻形勢，請嘉賓(生甲扮)談談吸毒對于青少年的危害。
4、現(xiàn)場觀眾討論“吸食k粉是不是吸毒?”，并觀看影片資料得到解答。
5、請嘉賓(生乙扮)介紹常見的毒品種類。
6、請嘉賓(生丙扮)說說青少年吸毒的原因。
7、禁毒相聲表演《清醒》。
8、介紹遠離毒禍的十條“法寶”，并欣賞香港禁毒活動的主題曲《不可一、不可再》。
(二)班主任小結歸納。
六、《毒品不是兒戲——禁毒主題班會課》教學實錄。
一、設計活動節(jié)目的場景，師(主持人)，生甲乙丙(特邀嘉賓)。
師：歡迎大家來到我們的節(jié)目現(xiàn)場?！罢鋹凵?，遠離毒品”，今天我們將在這里進行一個名為“毒品不是兒戲”——禁毒專題節(jié)目。那么，今天我們非常榮幸地請來了三位禁毒方面的專家，他們分別是：公安局禁毒科的張警官、戒毒所的熊醫(yī)生，還有社區(qū)服務中心的曹社工;請大家以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
(全體學生鼓掌)。
在節(jié)目的開始，先讓我們來看一段短片。
【插播《毒品不是兒戲》專題節(jié)目】。
生甲(張警官)：好，青少年吸毒的危害主要有四點。
第一，摧殘身心。這些毒品最初被用于麻醉、鎮(zhèn)錚、止痛的醫(yī)療藥品，一旦被人吸食成癮后，在給人帶來短暫的快感的同時，對人體會產生高度的心理和生理破壞。在生理上，這些毒品進入人體后，會使人的機體發(fā)生適應性改變，建立起新的藥物作用下的平衡，從而產生對毒品的依賴性即所謂成癮。一旦停止用藥，生理功能就會發(fā)生紊亂;在心理上，毒品作用于人的神經系統(tǒng)會出現(xiàn)一種精神效應，使人對毒品產生強烈的渴求。久而久之，毒品會摧毀吸毒者的精神和意志，使其墮落、道德淪喪;尤其是青少年，身心發(fā)育均未成熟，一旦吸毒成癮，在生理和心理上受到的摧殘更加嚴重。
第二，引發(fā)刑事犯罪。吸毒是一種高額消費。一般說來憑正常的合法收入來維持是不可能的。為了支付巨額的毒資，吸毒者不得不采用非法的方法來獲得錢財，從而誘發(fā)多種違法犯罪，給社會帶來極大的危害。這樣血淋淋的例子有很多：貴州省的一對夫婦將自己剛生下8個月的孩子以150元錢賣給了他人;寧夏銀川市的一個女青年不僅出賣肉體，而且還走上了搶劫殺人的罪惡道路，他們這樣做唯一的目的就是為了獲得毒資，可見，吸毒導致的犯罪行為已經成為嚴重危害社會治安的一個罪惡的淵藪。
第三，傳染多種疾病。吸毒者常常采用靜脈注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取這種方式吸毒的過程中，常常因多人共用未經消毒的注射器和針頭而傳播各種皮膚病、性病甚至艾滋病等多種疾病。據(jù)廣西衛(wèi)生部門對150名吸毒青少年的調查，45%以上患有肝炎，25%以上患有性病，吸毒超過一年的，體重普遍下降10公斤?？梢?，吸毒可以導致多種傳染病已成為不爭的事實。
第四，導致家破人亡。吸毒者所需的高額毒資，一般家庭是根本無法承受的。因此，一個吸毒，往往會使全家的積蓄迅速耗光;當吸毒者毒癮發(fā)作而又無錢買毒時，吸毒者就會不顧一切地變賣甚至偷拿家中的財產，使家庭變得一貧如洗;家庭的傾家蕩產，必然導致家庭成員的不睦，并最終造成家庭破裂，妻離子散，父子反目，甚至殘害家庭成員，可謂“一人吸毒，全家遭殃”。重慶市南岸區(qū)的一男青年在向自己的母親索要毒資遭拒絕后，向自己的母親頭部連砍28刀。事實證明，毒品已經并正在吞噬著許多幸福美滿的家庭。
師：謝謝張警官的發(fā)言。(全體學生鼓掌)。
那么，從張警官的發(fā)言中，我們可以知道吸毒對于我們青少年的危害真的是不容忽視的。我們要引起高度的重視才行。
學生行為規(guī)范教育班會教案篇十三
讓學生明確感恩的重要性，并學會去感恩，去感謝身邊的每一個人。
讓同學們學會感恩。
課件
一、出示邰麗華的照片。（出示課件）
（生答：她叫邰麗華，在20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上是《千手觀音》的領舞者，她是一個聾啞人）
二、師：下面我們就來欣賞邰麗華和她的伙伴們?yōu)槲覀儙淼囊欢挝璧浮＃ǔ鍪菊n件）
師：美嗎？《千手觀音》在20xx年的春節(jié)晚會上為什么獲得最優(yōu)秀節(jié)目獎呢？
（生答：因為他們是一幫特殊的人，他們都是殘疾人，而且表演得很精彩）
師：對，正是由于她們對生活的樂觀態(tài)度，沒有被身體的殘疾所擊跨，用一顆真摯的心，用自己最美的舞姿來感謝所有給予他們愛的人。正如邰麗華自己常說的一句話：“我會帶來一顆快樂感恩的心去面對人生的不圓滿?！保ǔ鍪菊n件）
今天這節(jié)課老師就和我們班的同學一起來探討我們如何去學會感恩。（出示課題）
三、讓我們學會感恩。
師：老師這里有一個非常感人的小故事，咱們班誰朗讀最有感情？
師：下面我們歡迎同學上來為我們講述這個感人的小故事。（出示課件，伴樂）
四、師：風雨中的小女孩一直用自己特有的方式來感謝母親賜于她生命，感謝母親對她愛。下面我們就一起來欣賞一下小女孩在雨中所唱的那首歌，讓我們在歌聲中回味母親給予自己的愛，去體會父母對我們的常常情懷。
（出示課件――《感恩的心》）
師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。（手語）真摯的情感、動人的音樂，讓我們想起母親為我們所做的一切的一切，我們每個人都是媽媽十月懷胎所生，下面我們就來體驗一下媽媽十月懷胎的辛苦。
五、活動：輕松一刻：把球放在腹部，借用大腿與腹部的力量夾住球，右手提籃子在教室來回走一趟。請上四位同學來體驗一下，體驗過的同學來談變體驗的感受。
（生答：父親、長輩、兄弟姐妹、同學、老師、朋友……）
六、師：我們來猜一猜，這些不是來自于哪些人的愛，我們應該如何感謝他們？
（出示課件――感謝父母、老師、同學、工人）
七、創(chuàng)作活動：世上有關于感恩的詩句非常多，下面我們小組來比一比，哪組同學知道我的感恩的詞句多，可以背誦古今中外的名人的詩句，也可現(xiàn)場自我創(chuàng)作，時間2分鐘，原創(chuàng)注明作者，開始。
（展示各組詞句，簡單點評）
八、引：我們聊了這么多有關感恩的話題、詞句，我想我們同學心中也一定有話要對給予自己愛最多的人說一說了，就讓我們來場真情表白吧！
師：說清楚，感謝誰，為什么？
制作感恩卡。
九：同學作品展示。
師：我們一起看看一部分同學的真情表白！
十、結束語：短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情說完，讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！
十一、課后布置：
1、把感恩卡送給你要感謝的人。
2、課后學唱《感恩的心》并唱給父母聽。
學生行為規(guī)范教育班會教案篇十四
1、在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關心、愛護。
2、能聯(lián)系自己的日常生活經驗參與交流與表達。
3、愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情。
1、視頻：《賣燒烤的小女孩》。
2、社會各行各業(yè)人工作的圖片。
3、歌曲《感恩的心》。
一、情感體驗。
1、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。
師：“今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細的看一看，錄像里說了什么事情。
2、幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的世界。
師：剛才的錄像里說了什么事情呀？
師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？
師：小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。
師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子？
師：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。
師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？
師：那你的媽媽每天都忙些什么？
師：媽媽平時是怎樣來關心我們小朋友的？
師：那我們應該怎樣來謝謝媽媽呢？你想對媽媽說句什么話？你想為媽媽做點什么事？
師：小朋友們說得真好，我們應該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。
師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢？
師：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應該如何感恩家人呢？
師：現(xiàn)在小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。
三、感受來自生活中的關愛，了解我們要感恩的人。
2、感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。（圖片：老師教孩子們學本領）
師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么??？
教師：其實呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝啊！
３、感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內容：兩個小伙伴在一起，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩)
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎？有哪些開心的事？”
４、感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應該感恩身邊的人。
師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。
（1）出示農民鋤地的圖片，
師：我們平時的食物是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農民伯伯，并要愛惜糧食。
（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師
（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應該感恩醫(yī)生。
5、進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大；感謝老師教給我本領；感謝小朋友帶來的歡樂、幫助；感謝農民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰？你想感謝他呢？”
師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動。
三、制作感恩卡片。
師：我們應該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂！更幸福！那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！
請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心。
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