演講稿需要有明確的結(jié)構(gòu)和邏輯，以確保表達(dá)清晰、有條理。編寫(xiě)演講稿時(shí)，可以通過(guò)分段、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和強(qiáng)調(diào)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)邏輯和語(yǔ)氣的轉(zhuǎn)換。演講范文中的觀點(diǎn)和思想發(fā)人深省，引發(fā)了人們對(duì)于一些社會(huì)問(wèn)題的思考和討論。
申論考試演講稿篇一
申論：把頭腦變厚，把思維變薄我發(fā)現(xiàn)考生對(duì)待申論的態(tài)度只有兩種：1種是全盤(pán)放棄，認(rèn)為申論是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，短期的學(xué)習(xí)不會(huì)取得質(zhì)的提高;另一種是瘋狂的學(xué)習(xí)，恨不得在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最多的信息，盡可能的快速提高寫(xiě)作的能力。兩種人的心態(tài)我都理解，但是無(wú)論是哪一種都不是可取的：第一種是學(xué)習(xí)上的犬儒主義，第二種是學(xué)習(xí)上的功利主義。那么如何在兩種主義的夾縫中找到適合自己的路呢?其實(shí)還是技巧。首先，我們還是要理解申論考的是什么?！吧暾?，申而論之?！边@幾乎是每本申論習(xí)題書(shū)上的開(kāi)篇話，但是能做到真正意義上的理解，就非常難了。在復(fù)習(xí)的時(shí)期，我也一度迷茫，什么也采用了犬儒主義的態(tài)度——不看不想不問(wèn)，但這使我陷入一個(gè)誤區(qū)，形成惡性循環(huán)。在朋友一直告誡我申論不可放棄之后，我決心選擇一種好的方法來(lái)攻克它。申論。對(duì)‘申’這個(gè)字我沒(méi)有什么理解，但是對(duì)‘論’這個(gè)字我有一定的理解。論，就是講解辨別的過(guò)程吧，立體性的思維一下，就是點(diǎn)——線面——點(diǎn)的過(guò)程，就是我們通常所說(shuō)的論點(diǎn)，展開(kāi)論點(diǎn)，回到論點(diǎn)的過(guò)程，因此，收放自如的思維駕馭能力和文字駕馭能力成了我必須快速提高的重點(diǎn)。還是前文所提到的，在應(yīng)付考試的過(guò)程當(dāng)中，你需要明白考試考的是什么。于是，我又開(kāi)始對(duì)申論的試卷展開(kāi)了細(xì)致的研究。出于我意料的是，試卷的考題設(shè)計(jì)正式我對(duì)‘論’這種點(diǎn)線面的理解，第一題的概括，第二題的對(duì)策，第三題的大總結(jié)，與我的‘論點(diǎn)，展開(kāi)論點(diǎn)，回到論點(diǎn)’正好吻合，這真是件值得慶幸的事。所以，在最短的時(shí)間內(nèi)，我找到了自己學(xué)習(xí)的方向。我選了歷年的真題，繼續(xù)做我基礎(chǔ)的研究，但是與行職不同的是，我沒(méi)有選擇去做題，而是選擇去分析題。我把原題讀了一遍，簡(jiǎn)單的按照自己的思維想了一下，而后就開(kāi)始翻看答案。
值得注意的是，我對(duì)答案的閱讀不是簡(jiǎn)單的看了一遍，而是做非常嚴(yán)肅的研究，這其中包括每一句話的設(shè)計(jì)，每一個(gè)詞的應(yīng)用，每個(gè)問(wèn)題的尋找以及每個(gè)對(duì)策的提出。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們大家都能對(duì)材料進(jìn)行一定的分析，但是主要的問(wèn)題集中在兩個(gè)方面，第一是我們不會(huì)說(shuō)官話，我們的思維和意識(shí)都對(duì)，但是語(yǔ)言不書(shū)面不正式，第二是我們的思路比較窄，往往側(cè)重其中一個(gè)方面，不夠全面。這是兩個(gè)最為重要的問(wèn)題。我曾經(jīng)給自己寫(xiě)過(guò)一句話，叫做：出現(xiàn)問(wèn)題，就解決問(wèn)題。既然我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，只要解決了，我們就能獲得提高。于是，我進(jìn)行了更具針對(duì)性的計(jì)劃。我的建議是大家每天找出一篇文章來(lái)讀。有人會(huì)說(shuō)，這種方法人人在用，但是我要強(qiáng)調(diào)的是，1你選擇什么樣的文章，2你怎么去讀。申論考試涉及很多熱點(diǎn)問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)，政治，文化，精神，藝術(shù)……等等，因此在選擇文章上，我們要涉獵廣。很多考生選擇文章一味的強(qiáng)調(diào)熱點(diǎn)，熱門(mén)，但往往忽略了事情之間的聯(lián)系性，這就是思維范圍狹小的原因。所以，我們每天都要找出一篇好的文章，這篇文章在內(nèi)容上要具有時(shí)效性，而且要具有代表性。說(shuō)簡(jiǎn)單了，就是我們每天要給自己一個(gè)課題，用45天的時(shí)間積累出不同的課題，比如說(shuō)第一天是農(nóng)民失地問(wèn)題，第二天是醫(yī)療改革問(wèn)題，第三天是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型問(wèn)題，總之每天要不一樣，要爭(zhēng)取在復(fù)習(xí)的45天時(shí)間了解45種不同的熱點(diǎn)信息。第二，是如何讀。很多考生復(fù)習(xí)申論，簡(jiǎn)單的看一遍，就說(shuō)“哦，這個(gè)我大概了解了?！逼鋵?shí)他真的了解么?根本不會(huì)。如何能讓我們記憶更深刻，就是復(fù)述，再深入。每天選出一篇文章，這篇文章可能出自某個(gè)省區(qū)的真題，可能出自《南方周末》，可能出自關(guān)天茶社，總之，你要選擇一篇具有代表性，具有全面性，內(nèi)容豐富的文章。
這里還要插一個(gè)問(wèn)題，我們的申論最后一個(gè)大文基本上要求是1500字，如果你選擇的文章能有1500-字這樣最好，一是可以讓你了解熱點(diǎn)，二是細(xì)心的你可以分析一下如何使用這1500字說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。拿到一篇文章，大家要細(xì)細(xì)的讀，分析每一句話的構(gòu)成，分析每一個(gè)段落的組成，分析每一個(gè)觀點(diǎn)的方向。當(dāng)你把一篇文章，由表及里，由外到內(nèi)全部分析之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題有了一定的了解。這個(gè)時(shí)候，你把文章丟掉，開(kāi)始復(fù)述這個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取把剛才文章所提到的每個(gè)觀點(diǎn)都講出來(lái)，記住，是講解，你要讓別人也能聽(tīng)明白。這樣一來(lái)，不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的頭腦變厚了，而此時(shí)的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)每個(gè)社會(huì)問(wèn)題都有了一定的了解。當(dāng)然，這僅僅是最基礎(chǔ)的工作，是每天必須做的工作。更為艱苦的工作是在這個(gè)基礎(chǔ)上的技巧鍛煉，也就是我們通常所說(shuō)的‘拔高’。對(duì)熱點(diǎn)的問(wèn)題理解的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你逐漸養(yǎng)成了從機(jī)制與體制角度去看待問(wèn)題，以人，社會(huì)，國(guó)家方向去理解問(wèn)題，思維更全面，內(nèi)容更豐富。怎么能說(shuō)的更清楚呢?我舉個(gè)例子吧。大家說(shuō)為什么說(shuō)我們黨是先進(jìn)的黨?我們?yōu)槭裁磸氖率袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)改革?為什么我們黨是人民的黨?大家看到這3個(gè)問(wèn)題，恐怕就要分著去答了，其實(shí)它們是緊密關(guān)聯(lián)的。
我簡(jiǎn)單說(shuō)一下：我們?nèi)祟?lèi)在社會(huì)上生活，什么約束我們的行為?回答是法律。那么在法律之上的，或者說(shuō)約束政府，約束政黨的是什么?回答是法則。天然的法則。比如說(shuō)“適者生存”這樣的天然法則。在天然法則的影響下，政府與執(zhí)政黨也有合法性與不合法性之分。比如說(shuō)國(guó)民黨的反動(dòng)政府管理，人民遭受了很大的壓迫，由于人民的生活權(quán)益受到威脅，天然的法則宣告它是不合法的，人們就要推翻它。因此，我們黨在執(zhí)政的時(shí)候，要充分考慮執(zhí)政黨合法性的問(wèn)題，這也就是我們?yōu)槿嗣裰\利益的根本原因。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們的市場(chǎng)是閉塞，沒(méi)有外力的支撐，3年的自然災(zāi)害，導(dǎo)致我們餓死了很多人，沒(méi)有外部市場(chǎng)元素的注入，餓死的人數(shù)量顯然要上升，而死亡侵犯了我們?nèi)嗣裆畹幕纠妫@導(dǎo)致我們可能面臨執(zhí)政黨不合法的問(wèn)題，因此，我們?yōu)榱巳嗣竦睦?，也為了我們繼續(xù)合法的執(zhí)政，我們逐漸選擇進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行之后，我們發(fā)現(xiàn)我們維持原來(lái)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的成本高于我們使用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，因此我們要大力推進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革。從經(jīng)營(yíng)成本的角度考慮執(zhí)政，以人民生活的幸福指數(shù)作為執(zhí)政的合法性，這樣的黨不是先進(jìn)的黨，不是科學(xué)黨么?以上這個(gè)問(wèn)題，就涉及到法律，政治，經(jīng)濟(jì)，歷史，黨建等多個(gè)方面，因此我想強(qiáng)調(diào)的就是，要讓我們能具有這樣的思維，能具有這種邏輯關(guān)聯(lián)的思維。當(dāng)這些知識(shí)積累達(dá)到一定的水準(zhǔn)，而且你可以把這些知識(shí)用關(guān)聯(lián)的思維闡述之后，你的申論基本上已經(jīng)定型了，下面的工作就是具有針對(duì)性的去練習(xí)一些題，對(duì)答案的構(gòu)成和回答的技巧做一個(gè)細(xì)致的分析。
在網(wǎng)上有很多申論寫(xiě)作的技巧，我覺(jué)得都很有幫助，我稍微總結(jié)一下：1分析材料的時(shí)候，一定對(duì)每段的大意進(jìn)行總結(jié)。這個(gè)和我們小學(xué)學(xué)習(xí)的概括段落大意是一樣的。2分析材料的時(shí)候，將材料中出現(xiàn)的各種問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，并逐一思考對(duì)策。3將同類(lèi)型的段落大意進(jìn)行總結(jié)。比如說(shuō)前三個(gè)小段全說(shuō)的是某一件事情的危害的三個(gè)表現(xiàn)方面，那么我們可以總結(jié)成為——這件事情危害嚴(yán)重?？傊褪且?jiǎn)練而全面，但不需要具體。4下筆前一定要在草紙上進(jìn)行撰寫(xiě)，反復(fù)修改。5進(jìn)入角色。大家都玩過(guò)rpg的游戲吧，比如我們?cè)谇暗南蓜Φ?。這種游戲的主要玩點(diǎn)就是你成為游戲世界中的一個(gè)人，進(jìn)入了那個(gè)角色的世界。申論里的最后一個(gè)文章寫(xiě)作也要這樣，在撰寫(xiě)文章的時(shí)候，一定要進(jìn)入角色。比如說(shuō)讓你做辦公室的科員寫(xiě)一個(gè)通告，再比如說(shuō)去寫(xiě)一個(gè)演講稿之類(lèi)的，進(jìn)入了角色，一切就好辦多了~另外的技巧就是在日常的生活中多多積累了。
申論考試演講稿篇二
演講稿也叫演說(shuō)詞，是在較隆重的集會(huì)和會(huì)議上發(fā)表的講話稿?？梢杂脕?lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、建議，具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用。專(zhuān)家介紹演講稿的寫(xiě)法如下：
1.要做到結(jié)構(gòu)清晰完整，開(kāi)頭部分，提出主題；主題部分，列舉事實(shí)，分析論證；結(jié)尾部分，強(qiáng)調(diào)結(jié)論，提出號(hào)召。
2.講演稿可采取開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)的方法，也可以用發(fā)問(wèn)方式吸引聽(tīng)眾的思考興趣。一開(kāi)始就要吸引住聽(tīng)眾。
3.講演進(jìn)行中，可以用“首先”、“然后”等提示，區(qū)分演講的層次。
4.演講結(jié)束時(shí)，可用含蓄的話語(yǔ)發(fā)人深思。
形式方面要注意以下幾個(gè)方面：1.需要抬頭。抬頭可以根據(jù)情境寫(xiě)具聽(tīng)眾，諸如“尊敬的各位來(lái)賓”、“尊敬的女士們、先生們、朋友們”等。2.問(wèn)候語(yǔ)，例如：大家好。3.正文主體部分層次分明，邏輯清晰。4.語(yǔ)言方面，豐富靈活，生動(dòng)。5.感謝語(yǔ)，例如：謝謝大家演講稿無(wú)需落款。
例：
問(wèn)題：假如你是一名公務(wù)員，應(yīng)邀參加“文化遺產(chǎn)日”的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合給定資料，以“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們共同的使命”為主題，自擬題目，擬寫(xiě)一篇演講稿。(50分)要求：
(1)緊扣主題，格式規(guī)范；
(2)結(jié)構(gòu)完整，層次分明；
(3)總字?jǐn)?shù)1200左右。
題目分析：
這是一篇演講稿，演講稿屬于公文寫(xiě)作。
形式方面：有格式上的要求，不過(guò)格式要求比較簡(jiǎn)單。在這個(gè)演講稿中我們只要注意標(biāo)題、稱(chēng)呼、結(jié)尾的感謝語(yǔ)三個(gè)部分就可以了。
內(nèi)容方面：相對(duì)于很多公文來(lái)說(shuō)，演講稿屬于比較開(kāi)放和靈活的公文。我們可以有重點(diǎn)的講，也可以全面的講，可以高度概括的講，也可以深入細(xì)致的講。這篇材料為演講提供了大量的素材，因?yàn)轭}干沒(méi)有對(duì)借鑒材料有什么限制，我們可以盡可能的利用材料，尤其是解讀“材料一”的內(nèi)容。
參考答案：
文化遺產(chǎn)保護(hù)轉(zhuǎn)變要觀念先行。
同志們、朋友們：
大家好！
今天是文化遺產(chǎn)日，大家能夠抽出自己的時(shí)間來(lái)探討文化遺產(chǎn)保護(hù)問(wèn)題讓我深受感動(dòng)，感謝大家對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)注和支持。我很榮幸能在這里發(fā)言，希望我們的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用。
文化遺產(chǎn)的保護(hù)我們已經(jīng)講得很多了，今天在這里我主要講一個(gè)問(wèn)題——對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)觀念轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。
我們需要轉(zhuǎn)變的第一個(gè)觀念是把文化遺產(chǎn)當(dāng)作我們這一代人所有的財(cái)產(chǎn)。文化遺產(chǎn)是我們的傳家寶，她絕不是哪一代人的私產(chǎn)，對(duì)于文化遺產(chǎn)，守產(chǎn)有責(zé)，我們要為子孫萬(wàn)代留下文脈。四大文明古國(guó)中就中國(guó)的文明還得以延續(xù)，這正是我們的先輩們重視文化的結(jié)果。天不喪斯文，人喪之？我們今天為我們有幾千年的文明而驕傲，明天我們的子孫的驕傲有何在呢？對(duì)文化的破壞和拋棄將使我們成為千古罪人。保護(hù)文化遺產(chǎn)我們要有高度的歷史使命感！這使我想起北宋理學(xué)家張載的一句話：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。人之所以異與禽獸，有文化之最重要的特征，她是人安身立命的基礎(chǔ)。文化不僅關(guān)乎個(gè)人的利益還關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，對(duì)優(yōu)秀文化的保護(hù)和傳承就是為萬(wàn)世開(kāi)太平！
我們需要轉(zhuǎn)變的第二個(gè)觀念是將文化遺產(chǎn)=經(jīng)濟(jì)效益。我們一些地方大搞文化與經(jīng)濟(jì)嫁接，試圖把文化遺產(chǎn)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。這樣的做法是可以理解的，并且如果能夠做到文化與經(jīng)濟(jì)共同繁榮和發(fā)展也是皆大歡喜的事情。但是在一些地區(qū)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的態(tài)度走向極端，將文化當(dāng)作發(fā)展經(jīng)濟(jì)工具，甚至以破壞文化的方式來(lái)?yè)Q取商業(yè)利益。一些旅游景點(diǎn)一年四季，日復(fù)一日地為游客表演少數(shù)民族婚禮儀式，送荷包，喝交杯酒等。這類(lèi)嘩眾取寵般粗俗淺表的表演，不僅把民間傳統(tǒng)的民俗活動(dòng)搞得面目全非，而且敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，是對(duì)我們的先人，對(duì)我們文化的一種褻瀆！
文化的商業(yè)化并不是不可以，只是需要我們多一些耐心，多動(dòng)一點(diǎn)腦筋，找到一條既不破壞文化又帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的效益的中間路線。廣西桂林的《印象·劉三姐》雖然遇到了很多批評(píng)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是在文化保護(hù)和商業(yè)運(yùn)作上雙贏的一個(gè)典范。對(duì)于文化遺產(chǎn)中的那些觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化我們可以進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作，對(duì)于一些高深、邊緣、小眾的文化我們要以保護(hù)為主。號(hào)稱(chēng)“難學(xué)、易忘、少人知”的智化寺京音樂(lè)就屬于這樣的文化。對(duì)于文化遺產(chǎn)的保護(hù)我們要一視同仁，絕對(duì)不能嫌貧愛(ài)富，“抓大放小”，而要堅(jiān)持“保護(hù)為主、搶救第一、合作利用、傳承發(fā)展”的指導(dǎo)方針。
我們需要轉(zhuǎn)變的第三個(gè)觀念是文化遺產(chǎn)保護(hù)是政府的事。毫無(wú)疑問(wèn)在文化保護(hù)上政府要承擔(dān)主要責(zé)任，要起到主導(dǎo)的作用，但是如果把全部責(zé)任都?jí)涸谡砩喜粌H是不負(fù)責(zé)的，而且是不現(xiàn)實(shí)的。文化遺產(chǎn)本身就是民間的，尤其是一些地方文化就存在于老百姓的日常生活中。缺乏了社會(huì)和民眾的參與，文化就成了一種死的文化，就成為了一具博物館中僵尸。對(duì)于已經(jīng)死去的我們要想辦法讓它活過(guò)來(lái)，對(duì)于還沒(méi)有死的我們要延續(xù)下去，無(wú)論是復(fù)活還是延續(xù)都離不開(kāi)大家的參與。
對(duì)于文化遺產(chǎn)的保護(hù)，要轉(zhuǎn)變觀念是一個(gè)大事情、難事情。我們的革命先行者孫中山先生曾經(jīng)提出過(guò)知難行易的學(xué)說(shuō)，觀念轉(zhuǎn)變之難可見(jiàn)一般。要轉(zhuǎn)變觀念就要深化我們的認(rèn)識(shí)，端正我們的態(tài)度，發(fā)揮我們能動(dòng)性，這是我們保護(hù)好文化遺產(chǎn)，繼承好文化遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)好文化遺產(chǎn)的首要任務(wù)！
謝謝大家！
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申論考試演講稿篇三
嚴(yán)格的報(bào)告屬陳述性文件，或匯報(bào)工作，或反映情況，或答復(fù)上級(jí)的有關(guān)詢(xún)問(wèn)都必須采用陳述的方式，不能過(guò)多地說(shuō)理議論，不能夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。不過(guò)目前申論考試中的報(bào)告都不是嚴(yán)格的公文寫(xiě)作。下面專(zhuān)家為大家介紹報(bào)告這種文體。報(bào)告的結(jié)構(gòu)分首部、正文和落款三部分。
1.首部。包括標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)。(1)標(biāo)題。常見(jiàn)的有兩種形式：一種是由事由和文種組成;另一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)、事由、文種組成。(2)主送機(jī)關(guān)。頂格寫(xiě)上受文單位全稱(chēng)。
程式性用語(yǔ)，應(yīng)另起段來(lái)寫(xiě)。工作報(bào)告和情況報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，常用“特此報(bào)告”;答復(fù)報(bào)告多用“專(zhuān)此報(bào)告”;遞送報(bào)告則用“請(qǐng)審閱”、“請(qǐng)收閱”等。
3.落款。包括署名和時(shí)間兩項(xiàng)內(nèi)容：署名，如果標(biāo)題有發(fā)文單位，就不再署名，否則就要在右下方署上單位名稱(chēng)和主要負(fù)責(zé)人姓名，并于其下寫(xiě)明年月日期，然后加蓋單位公章或主要負(fù)責(zé)人章。
在語(yǔ)言風(fēng)格上，上行文的用語(yǔ)要穩(wěn)重、莊嚴(yán)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn);內(nèi)容上要按照題目要求涵蓋特定事件真相、實(shí)質(zhì)、原因、對(duì)策等方面信息。
例一：2004年國(guó)考。
問(wèn)題：假設(shè)給定資料中有關(guān)我國(guó)城市交通擁堵的問(wèn)題在你市都存在，你作為市交通主管部門(mén)的負(fù)責(zé)人，請(qǐng)根據(jù)給定資料，寫(xiě)一份“關(guān)于我市交通擁堵情況報(bào)告”。
要求：
(1)簡(jiǎn)要介紹情況，恰當(dāng)分析原因，提出全面、明確、可行的對(duì)策。
(2)條理清楚，語(yǔ)言暢通。
(3)字?jǐn)?shù)不多于1500字。(50分)。
題目分析：
回頭去看看申論題目的要求：簡(jiǎn)要介紹情況，恰當(dāng)分析原因，提出全面、明確、可行的對(duì)策。大家可以看到，申論對(duì)報(bào)告的要求，和嚴(yán)格意義上的公文對(duì)報(bào)告的要求根本不是一回事。所以申論寫(xiě)作中的報(bào)告寫(xiě)作要根據(jù)題目的要求。
參考答案：
關(guān)于我市交通擁堵情況的報(bào)告。
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我市人民生活水平有了很大的提高，居民的消費(fèi)水平也在逐步提高，汽車(chē)在城市的發(fā)展中越來(lái)越成為居民工作、出行的不可或缺的主要交通工具。由于道路等公共基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)沒(méi)有及時(shí)跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，我市的交通擁堵情況依然嚴(yán)峻，市委市政府在這方面下了大力氣，致力于解決城市交通擁堵問(wèn)題，在此過(guò)程中也收到了良好的效果。
交通擁堵問(wèn)題如今已經(jīng)成為我國(guó)許多城市的頭痛問(wèn)題，一直困擾著這些城市的發(fā)展、壯大。我市的汽車(chē)人均擁有量達(dá)到全國(guó)的領(lǐng)先水平，并且呈現(xiàn)逐年快速上升趨勢(shì)，市民普遍反映“出行難”、“坐車(chē)難”，交通擁堵的狀況正在加劇。嚴(yán)峻的交通情況，不斷考驗(yàn)著政府的執(zhí)政能力與解決問(wèn)題的能力。
相關(guān)部門(mén)仔細(xì)分析與實(shí)地考查后，得出我市交通擁堵的主要原因有三個(gè)方面，即：基礎(chǔ)設(shè)施與汽車(chē)快速增長(zhǎng)的矛盾;交通管理不到位;市民交通不良習(xí)慣偏多等。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考和反復(fù)論證，要解決我市交通擁堵問(wèn)題，必須從以下幾個(gè)方面入手：
一、加大對(duì)交通路線和基礎(chǔ)設(shè)施的投入。
合理規(guī)劃城市交通網(wǎng)絡(luò)，增設(shè)高架路內(nèi)環(huán)匝道，拓寬地面交通要道等;充分利用地上、地下的資源，建立綜合性的立體交通網(wǎng)絡(luò)體系，并且在規(guī)劃中要充分考慮未來(lái)城市的交通客流量，以應(yīng)對(duì)快速增長(zhǎng)的汽車(chē)擁有量，從根本上緩解中心城區(qū)的道路擁堵?tīng)顩r。
二、加強(qiáng)交通執(zhí)法力度，制定有效的規(guī)章制度。
制定相關(guān)違規(guī)處理的相關(guān)規(guī)范，對(duì)違規(guī)交通予以嚴(yán)厲懲處;交通部門(mén)在交通許可正的頒發(fā)環(huán)節(jié)上，要嚴(yán)格審批，不讓有問(wèn)題的車(chē)主上路行駛，對(duì)違規(guī)交通，影響公共秩序的行為堅(jiān)決給予查處，并予以通報(bào)，已達(dá)到警示的效果。
三、加強(qiáng)安全交通的宣傳。
政府相關(guān)部門(mén)聯(lián)合有關(guān)新聞媒體、教育機(jī)構(gòu)等在公眾范圍內(nèi)進(jìn)行對(duì)全民進(jìn)行大宣傳，并且在交通路段樹(shù)立各種“交通安全，人人有責(zé)”等的標(biāo)語(yǔ)，讓大家時(shí)刻提高警惕;提高每個(gè)市民的安全交通意識(shí)，改掉日常交通中的不良習(xí)慣，遵守交通規(guī)則，不在交通道路上闖紅燈、擺攤設(shè)點(diǎn)。
四、要發(fā)展智能交通通訊網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大公共交通事業(yè)發(fā)展。
對(duì)各路段的交通量進(jìn)行實(shí)時(shí)的檢測(cè)，并在主要交通路段中給予提示，使車(chē)主能夠避讓繞行，緩解部分地區(qū)、部分時(shí)段的上下班高峰期，并且將道路分成多個(gè)等級(jí)，充分滿足各類(lèi)車(chē)輛、人員的需求;不斷擴(kuò)大公共交通的投入力度，改善公共交通的服務(wù)條件，凸顯公共交通的好處，還要鼓勵(lì)短程、同城居民采用公共交通工具出行，使居民真正感到公共交通的優(yōu)越性。
申論考試演講稿篇四
在申論作答中，有很多考生都習(xí)慣簡(jiǎn)單讀過(guò)材料之后，看一看題目，如果覺(jué)得這個(gè)題目的問(wèn)法比較蹊蹺，答案不那么明顯，就跳過(guò)去，先做其他的題。其實(shí)，申論考試是不同于行測(cè)考試的，行測(cè)的題不會(huì)的就是不會(huì)，申論則是需要圍繞給定材料作答的，所以不管回答哪一道題目，都要回歸到材料之中，仔細(xì)閱讀。一般而言，從題目的分值設(shè)置上，我們也能看出，題目一般都是先易后難的，所以最好還是按部就班，按順序作答，不要心猿意馬，否則，如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)下一道題目比上一道題目還難，再回頭去做上一題，就會(huì)非常浪費(fèi)時(shí)間，是不可取的。
技巧二：下馬看花提高速度。
“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！边@是廣大考生在閱讀的過(guò)程中非常容易犯的錯(cuò)誤。材料一拿上來(lái)，無(wú)論多長(zhǎng)，都要從頭讀到尾。國(guó)考申論材料字?jǐn)?shù)一般都在7000字以上，比其它省市的考試字?jǐn)?shù)都要多。這么長(zhǎng)的申論材料，如果我們一上來(lái)就從頭讀到尾，往往是走馬觀花，什么也記不住的，如果再讀一遍，又非常浪費(fèi)時(shí)間。而且，北京申論考試的題目非常具有針對(duì)性，都是具體針對(duì)某幾則材料出的題。所以建議廣大考生試卷拿到手，先下馬看花，翻一翻題目，看看每則題目是針對(duì)哪幾則材料設(shè)置的，然后直接去指定的材料里劃取要點(diǎn)。這樣才是具有針對(duì)性的閱讀，可以提高閱讀和答題的速度。
技巧三：慧眼識(shí)珠采好要點(diǎn)。
采分點(diǎn)是申論獲得高分的關(guān)鍵所在，抓好采分點(diǎn)才能使作答全面，條理清晰，如此分?jǐn)?shù)自然有很大的提升空間。有的考生考卷上洋洋灑灑鋪了很多文字，卻不能夠很準(zhǔn)確地抓住重點(diǎn)所在，忙到最后，即使寫(xiě)得再多也是一樣徒勞無(wú)功。
申論，除了文章寫(xiě)作，基本上都是按照采分點(diǎn)組織答案的，所以考生在下筆之前，要先自己估算一下，答案有幾個(gè)采分點(diǎn)，一般而言，10分的題目采分點(diǎn)在5個(gè)左右，15分以上的題目采分點(diǎn)一般在5~10個(gè)左右，但也不排除個(gè)別題目有10個(gè)以上采分點(diǎn)。大多數(shù)考生申論分?jǐn)?shù)不高，很大一部分原因就是前面幾道題回答不夠全面，采分點(diǎn)不全或者基本沒(méi)有采分點(diǎn)。
技巧四：面面俱到仔細(xì)審題。
題目往往能像我們傳達(dá)出非常重要的信息，仔細(xì)審題是答題制勝的關(guān)鍵。審題不清，往往容易對(duì)題目的理解造成偏差或者遺漏作答任務(wù)。但很多考生都非常容易犯的錯(cuò)誤就是審題只審題目，而對(duì)于作答要求一掃而過(guò)，殊不知這樣犯了非常致命的錯(cuò)誤。
比如，題目要求結(jié)合“給定資料”，分析我國(guó)社會(huì)志愿者服務(wù)存在的主要問(wèn)題，并提出相應(yīng)對(duì)策。具體要求中提到“分析條理清楚、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言流暢、對(duì)策可行，字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字。”這說(shuō)明本題包含兩個(gè)作答任務(wù)，一是概括問(wèn)題，一是提出對(duì)策。如果稍不留神，就非常容易只提對(duì)策。如果仔細(xì)審了題，包括具體要求也仔細(xì)看過(guò)，就很明確地知道題目包含兩個(gè)作答任務(wù)。
技巧五：清晰整潔保持卷面。
卷面就好比人的臉，賞心悅目的誰(shuí)都愿意多看兩眼，也會(huì)不自覺(jué)地打出高分。如果卷面不清晰，會(huì)非常影響掃描的效果，有的要點(diǎn)可能你寫(xiě)上了，也會(huì)因?yàn)榫砻娴年P(guān)系，而被忽略掉了?？忌杏?，考場(chǎng)上，發(fā)給你的草稿紙，不是無(wú)用的，一定要拿來(lái)組織好答案，寫(xiě)好文章大綱，打好草稿，再往答題紙上謄抄，如果時(shí)間不夠，也不要在答題紙上勾抹涂畫(huà)，裝作若無(wú)其事地繼續(xù)書(shū)寫(xiě)就好。字跡上，不要求有多美觀，只要規(guī)整便好。
最后，華圖教育專(zhuān)家提醒各位考生，在考場(chǎng)上，一定要保持寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落的心態(tài)，不要因?yàn)閯e人答完題，自己還沒(méi)有答完，就開(kāi)始出現(xiàn)焦躁的情緒，一定要穩(wěn)住，記住你不是在和別人比，而是在和自己比，所以戰(zhàn)勝自己便是最大的勝利。希望廣大考生能夠把握住以上這些細(xì)節(jié)，決勝于千里之外。
申論考試演講稿篇五
議內(nèi)容+文種名，如“關(guān)于節(jié)約用水的倡議書(shū)”。
二、稱(chēng)呼。
一般頂格寫(xiě)在第二行開(kāi)頭，后加冒號(hào)?？梢罁?jù)倡議對(duì)象選用適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。如“青少年朋友們”、“各界愛(ài)心人士”等。有的倡議書(shū)也可不用稱(chēng)呼，而在正文中指出。
三、正文。
一般在第三行空兩格寫(xiě)正文。包括以下內(nèi)容：
1.發(fā)文事由：即倡議書(shū)的背景原因和目的。
倡議書(shū)的發(fā)出貴在引起廣泛的響應(yīng)，只有交待清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當(dāng)時(shí)的各種背。
景事實(shí)，并聲明發(fā)布倡議的目的，人們才會(huì)理解和信服，才會(huì)自覺(jué)行動(dòng)。
2.主體：寫(xiě)明倡議的具體內(nèi)容和要求。
這是正文的重點(diǎn)部分。倡議的內(nèi)容一定要具體化，開(kāi)展怎樣的活動(dòng)，做哪些事情，具體要求是什么，它的價(jià)值和意義都有哪些等等，均需一一寫(xiě)明。倡議的具體內(nèi)容一般是分條開(kāi)列的，這樣寫(xiě)往往清晰明確，一目了然。
3.結(jié)束語(yǔ)呼吁號(hào)召。
結(jié)尾要呼吁號(hào)召被倡議者參與倡議的行動(dòng)，表示倡議者的決心和希望。
四、落款。
落款包括發(fā)文機(jī)關(guān)和日期。即在右下方寫(xiě)明倡議者單位、集體或個(gè)人的'名稱(chēng)或姓名，并署上發(fā)倡議的日期?？忌⒁?，日期一律用阿拉伯?dāng)?shù)字。
中公教育專(zhuān)家建議考生們找一些練習(xí)題動(dòng)筆寫(xiě)一下，以理論支持行動(dòng)，最終寫(xiě)出符合規(guī)范、字字珠璣的倡議書(shū)!
范文：
關(guān)于解決控?zé)熾y的建議【2】。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
一直以來(lái)，控?zé)煻际菄?guó)家非常重視的工作，但是長(zhǎng)期以來(lái)效果并不理想。北京最嚴(yán)禁煙條例的出臺(tái)再一次說(shuō)明的控?zé)煹碾y度。為做好我市控?zé)煿ぷ?，提出以下建議：
一、建議市人大完善我市禁煙條例，參考北京市禁煙條例，明確禁煙場(chǎng)所，特別是公共場(chǎng)所，如學(xué)校、醫(yī)院、車(chē)站、酒吧等;禁售煙草，詳細(xì)約束售賣(mài)煙草的對(duì)象、范圍和方式。
二、落實(shí)禁煙責(zé)任，劃區(qū)管理，責(zé)任到人。
三、加強(qiáng)宣傳，改變煙酒社交文化，可代之以茶文化等，并將禁煙執(zhí)法與提升公民文明素質(zhì)的宣傳活動(dòng)結(jié)合，雙重推進(jìn)，互相影響。
四、加大監(jiān)督力度，鼓勵(lì)全市民眾監(jiān)督，設(shè)立監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及熱線，同時(shí)鼓勵(lì)媒體積極參與報(bào)道，進(jìn)行輿論監(jiān)督。
x市政府x部門(mén)xxx。
x年x月x日。
申論考試演講稿篇六
申論考試比較像給材料作文，它給出的材料篇幅比較大，一般都是分成幾個(gè)小段，每段都有每段的中心，但材料整體是相互關(guān)聯(lián)的，你要做的就是歸納出整體的中心意思，立論并且對(duì)你的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，申論表面看是對(duì)寫(xiě)作能力的考核，其實(shí)是比較綜合的一門(mén)課。從文章中能夠體現(xiàn)出作者的多種素質(zhì)。所以這門(mén)課不是突擊了就能得高分的，關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。大家會(huì)發(fā)現(xiàn)《申論》這本書(shū)主要講的是寫(xiě)作的技巧，如何立論，如何圍繞觀點(diǎn)展開(kāi)闡述等等內(nèi)容的，復(fù)習(xí)的時(shí)候除了要看書(shū)上講的'這些理論之外，要認(rèn)真的按照要求寫(xiě)上兩到三篇，熟悉一下方法就可以了，寫(xiě)太多也沒(méi)多大用處。下面我主要講一下應(yīng)試的技巧。
下面，我們來(lái)進(jìn)行第二個(gè)步驟（咳~~喝口水~~）。紙上寫(xiě)了好多東西，這第二個(gè)步驟就是歸類(lèi)列提綱。問(wèn)題放一類(lèi)，措施放一類(lèi)，類(lèi)似的觀點(diǎn)盡量歸成一點(diǎn)。問(wèn)題盡量控制在五個(gè)以?xún)?nèi)，措施可以比問(wèn)題稍多些，但也不要太過(guò)長(zhǎng)篇大論，因?yàn)樯暾摰淖謹(jǐn)?shù)是有限滴~縱然你有很多想表達(dá)的觀點(diǎn)，也要突出重點(diǎn)喲。萬(wàn)事具備，我們開(kāi)始寫(xiě)吧！要說(shuō)明一下，這門(mén)課一般是沒(méi)時(shí)間打草稿的。所以下筆的時(shí)候要先想好了。蓋帽這種話書(shū)上會(huì)有很大篇幅介紹的，都比我說(shuō)的要好，呵呵，我就不耍大斧了。我想說(shuō)說(shuō)提出問(wèn)題和解決措施這個(gè)環(huán)節(jié)，要從重點(diǎn)開(kāi)始說(shuō)，比如問(wèn)題的主要原因要放前面說(shuō)，篇幅上也要體現(xiàn)出重點(diǎn)來(lái)，措施一般都先寫(xiě)思想問(wèn)題，比如“要解決xx問(wèn)題，首先要得到xx的重視，只有思想上到一個(gè)臺(tái)階，才能提高行動(dòng)的自覺(jué)性。”這樣的。然后再寫(xiě)硬件措施，軟件措施，也是揀重點(diǎn)先說(shuō)?？粗?jǐn)?shù)要到規(guī)定的限制了，就要想著收尾了，在指定的字?jǐn)?shù)那個(gè)位置都會(huì)有標(biāo)志滴，所以大家不要擔(dān)心，然后去數(shù)格子，呵呵，掌握在那個(gè)附近就可以了。最好超過(guò)一兩行名人名言經(jīng)典名言名人故事名言警句名人格言禪語(yǔ)大全座右銘經(jīng)典語(yǔ)錄，不要超太多。還有文章的比例，問(wèn)題和措施要四六開(kāi)，不要開(kāi)頭如洪水傾泄，字?jǐn)?shù)都快用完了，問(wèn)題還沒(méi)寫(xiě)完，然后只能結(jié)尾如小溪潺潺了~~所以比例問(wèn)題也要提前規(guī)劃好。
申論考試演講稿篇七
1、促進(jìn)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系、海內(nèi)外同胞關(guān)系的和諧。
2、依法打擊串通漲價(jià)、囤積居奇、哄抬物價(jià)等違法違規(guī)行為。
3、要健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
4、深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù)。
5、以科學(xué)化、民主化、制度化為目標(biāo)，不斷推進(jìn)和深化干部人事制度改革。
6、政法機(jī)關(guān)一定要最大限度地?cái)U(kuò)大和落實(shí)警務(wù)、檢務(wù)、審務(wù)、獄(所)務(wù)公開(kāi)，最大限度地讓執(zhí)法權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。
7、廣大黨員和干部解放思想、開(kāi)動(dòng)腦筋，自覺(jué)把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來(lái)，從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤和教條式理解中解放出來(lái)，從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)，研究新情況、解決新問(wèn)題。
8、不斷以新的舉措、新的經(jīng)驗(yàn)、新的'認(rèn)識(shí)和新的成效推進(jìn)黨的建設(shè)。
9、真正讓人民享有更真實(shí)、更充分、更廣泛的人權(quán)。
10、擴(kuò)大開(kāi)放領(lǐng)域，優(yōu)化開(kāi)放結(jié)構(gòu)，提高開(kāi)放質(zhì)量，完善內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、互利共贏、安全高效的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)體系。
11、向人民學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，提高實(shí)際工作能力和本領(lǐng)。
12、金融、商業(yè)、電信等服務(wù)業(yè)開(kāi)放不斷擴(kuò)大。
13、堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)。
14、健全勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的制度。
15、以非比尋常的決心干勁，以非比尋常的過(guò)硬措施，以非比尋常的工作成效，履行好中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者、捍衛(wèi)者的神圣使命。
16、把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，貫徹為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求，以堅(jiān)定理想信念為重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨。
17、我國(guó)科技發(fā)展面臨的新形勢(shì)、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。
18、我國(guó)同主要大國(guó)加強(qiáng)了對(duì)話，增進(jìn)了信任，擴(kuò)大了合作。
19、支持企業(yè)在研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等方面開(kāi)展國(guó)際化經(jīng)營(yíng)。
20、各級(jí)黨委要從思想上、政治上、組織上全面加強(qiáng)和改善對(duì)政法工作的領(lǐng)導(dǎo)。
21、祝全校教職員工教學(xué)、科研、管理取得新進(jìn)步!
22、堅(jiān)持用制度管權(quán)、管事、管人。
23、煥發(fā)自強(qiáng)不息、奮力拼搏、改革創(chuàng)新精神。
24、努力做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償、違法要追究，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，才能保證人民賦予的權(quán)力始終用來(lái)為人民謀利益。
25、優(yōu)化公共資源配置，創(chuàng)新公共服務(wù)體制，提高公共服務(wù)質(zhì)量。
26、國(guó)有企業(yè)改革、改組、改造取得突破性進(jìn)展。
27、適應(yīng)科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求。
28、把握發(fā)展規(guī)律、創(chuàng)新發(fā)展理念、破解發(fā)展難題。
29、為群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。
30、加大對(duì)革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)發(fā)展扶持力度。
31、維護(hù)社會(huì)主義法制的統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威。
32、低排放、低能耗、高效率、高知識(shí)密度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式已經(jīng)成為當(dāng)代發(fā)展的基本趨勢(shì)。
33、勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不停滯、永不僵化，成為我們黨長(zhǎng)期堅(jiān)持的治黨治國(guó)之道。
34、從1983年起用3年時(shí)間對(duì)黨的思想、作風(fēng)和組織進(jìn)行了一次全面整頓。
35、在改革開(kāi)放的歷史進(jìn)程中，把堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度同發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái)，把推動(dòng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)變革同推動(dòng)上層建筑改革結(jié)合起來(lái)，把發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力同提高全民族文明素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，把提高效率同促進(jìn)社會(huì)公平結(jié)合起來(lái)，把堅(jiān)持獨(dú)立自主同參與經(jīng)濟(jì)全球化結(jié)合起來(lái)，把促進(jìn)改革發(fā)展同保持社會(huì)穩(wěn)定結(jié)合起來(lái)，把推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)同推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程結(jié)合起來(lái)。
36、中國(guó)特色社會(huì)主義是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的根本保證，是歷史的必然、現(xiàn)實(shí)的選擇、未來(lái)的方向。
37、在指導(dǎo)思想和路線方針政策以及重大原則問(wèn)題上，全黨全國(guó)必須保持高度一致。
38、我們黨關(guān)于黨的建設(shè)提出的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷很多。
39、要求各級(jí)黨組織和廣大黨員干部牢牢把握‘一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)’之間相互貫通、相互依存、不可分割的關(guān)系。
40、保障人民群眾對(duì)執(zhí)法工作的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。
41、把中國(guó)特色社會(huì)主義作為偉大旗幟來(lái)高舉、作為正確道路來(lái)堅(jiān)持、作為科學(xué)理論來(lái)運(yùn)用、作為共同理想來(lái)追求。
申論考試演講稿篇八
一、請(qǐng)用不超過(guò)i50字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問(wèn)題。
理解題意:。
(一)字?jǐn)?shù)限定。150字。彈性限度只能在10%以?xún)?nèi)。過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分。
(二)表述方式:要求答案覆蓋全文主要內(nèi)容，但表述要求語(yǔ)句精煉，簡(jiǎn)明扼要，不冗長(zhǎng)，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。
(三)范圍限定:只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內(nèi)容，旁征博引或隨意發(fā)揮。
(四)輕重權(quán)衡:反映的主要問(wèn)題，也即表述的主要事實(shí)或觀念。答題時(shí)不要圃于細(xì)枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚，從宏觀的范圍來(lái)把握主要問(wèn)題。可以認(rèn)為，主要問(wèn)題是在文中帶有傾向性的問(wèn)題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。
答題步驟:。
(一)在閱讀的過(guò)程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內(nèi)容。
(二)將勾劃出的句子再進(jìn)行分析，去除限定性的語(yǔ)句，只留下其主干成分。
(三)用通順的語(yǔ)言把留下的語(yǔ)句組織起來(lái)，就是全文所反映的主要問(wèn)題。
答題方法:通過(guò)對(duì)書(shū)上所有答案的分析，我認(rèn)為，一個(gè)完整的答案主要應(yīng)該包括三個(gè)部分:總述句+分述句+道理句。
純凈水廣告論戰(zhàn)的報(bào)道”。
(二)分述句。就是要把總括句里涉及的內(nèi)容，分條列項(xiàng)地表達(dá)出來(lái)。這時(shí)候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。(注意:由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個(gè)基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應(yīng)該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點(diǎn)，不然，就會(huì)違背答題要求)。
二、用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問(wèn)題的方案。要有條理地說(shuō)明，要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性。
理解題意:。
1、字?jǐn)?shù)限定:350字。彈性限度只能在10%以?xún)?nèi)。過(guò)高或過(guò)低原則上都要扣分。
2、解題對(duì)象:針對(duì)給定材料，提出解決方案。問(wèn)題在給定材料之內(nèi)，一般是近涉關(guān)系，很少是遠(yuǎn)涉關(guān)系。
3、適用性。由于招考的公務(wù)員，是管理國(guó)家事務(wù)的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切實(shí)可行。
答題步驟:。
1、根據(jù)前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問(wèn)題。這是保證對(duì)策是否具有針對(duì)性的重要依據(jù)。
2、尋找問(wèn)題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問(wèn)題的方案具有可行性的重要依據(jù)。
3、根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或?qū)用嫣岢鼋鉀Q方案。
答題方法:。
1、分層法:有些問(wèn)題，可以從觀念、制度、具體行為三個(gè)層面來(lái)提出解決辦法?！癮、轉(zhuǎn)變觀念，改變現(xiàn)有的……觀念，通過(guò)……，樹(shù)立……觀念。”。b、建立……制度(體制)，……““c、加強(qiáng)……管理，(實(shí)際行動(dòng))”。
2、職能分類(lèi)法:很多模擬試題，都與法律有關(guān)。因而答這類(lèi)題時(shí)，方案可以是按“企業(yè)或單位”、“政府”、“法律”、“個(gè)人”四方來(lái)分。通常情況都是“企業(yè)應(yīng)當(dāng)做些什么”，“政府應(yīng)當(dāng)做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么”。
3、核心元素分析法:抓住核心元素，提出解決方案。需要注意的是，在關(guān)于人的解決問(wèn)題上，一般都需要從觀念和行動(dòng)兩個(gè)方面來(lái)提出解決方案。
4、參與方分析法。就是一個(gè)事件的雙方或多方，各有什么問(wèn)題分別解決什么問(wèn)題。這種題要忌諱各打五十大板的做法，要根據(jù)具體情況提出解決辦法。
5、焦點(diǎn)問(wèn)題分析法。找出矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)，解決它，就如解開(kāi)爭(zhēng)斗的死結(jié)一樣。
三、就給定資料的反映的主要問(wèn)題，用1200字左右的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。
理解題意:。
1、文體:議論文。就是對(duì)事物或道理進(jìn)行論述的文章。
2、論述內(nèi)容:給定材料所反映的主要問(wèn)題。可以看出，《申論》考試時(shí)都要求考生抓主要問(wèn)題，因?yàn)檎锌嫉膰?guó)家公務(wù)員，行使國(guó)家權(quán)力，必須要注意平衡問(wèn)題。要平衡最重要的就是考慮問(wèn)題時(shí)主次分明，對(duì)于輕重利弊能較好地權(quán)衡。
3、中心明確。就是觀點(diǎn)鮮明，肯定或否定，贊揚(yáng)或貶斥，清楚明了，不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，二是方便考生自己寫(xiě)作時(shí)緊緊圍繞中心來(lái)寫(xiě)，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。
4、內(nèi)容充實(shí)。就是要求論述過(guò)程中理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合，既要講道理，又要擺事實(shí)。事實(shí)與道理緊密相連，互相支持，為中心論點(diǎn)服務(wù)。道理上講，《申論》考試的一般事例都主要來(lái)自于給定資料，理論可以從給定資料中來(lái)，也可從中引發(fā)。
5、論述深刻。就是要求論述時(shí)能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象，不能囿于事物的表面，應(yīng)深人事物的核心，一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)并旗幟鮮明地表明觀點(diǎn)。對(duì)一件事，不只是看到其操作層面存在的問(wèn)題，更需要從體制、觀念、心理等方面進(jìn)行分析，進(jìn)而提出切實(shí)可行的解決方案。當(dāng)然，深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策，符合當(dāng)前實(shí)際。
6、有說(shuō)服力。這是對(duì)文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證提出的要求。論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要有力，論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。
7、從本次考試的目的，也就是錄用國(guó)家公務(wù)員來(lái)看，評(píng)卷的基本要求是客觀公正，因而即使是論述題，各位考生在答題時(shí)雖然有一定的發(fā)揮余地，但總的來(lái)說(shuō)規(guī)范性是很強(qiáng)的。因而作文必須從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來(lái)，這樣才有利于寫(xiě)作與評(píng)卷。
寫(xiě)作步驟:。
1、通讀全文，抓住主要問(wèn)題。
2、思考資料提出的主要問(wèn)題，提煉出中心論點(diǎn)。注意要從國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的角度，為國(guó)家利益著想。
3、圍繞中心論點(diǎn)選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧?，在頭腦中醞釀寫(xiě)作提綱，對(duì)全文進(jìn)行謀篇布局。
4、將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來(lái)。注意不要隨意修改，不寫(xiě)錯(cuò)別字，保持卷面清潔。
文章寫(xiě)作:。
1、標(biāo)題。統(tǒng)觀書(shū)中參考答案，標(biāo)題主要有兩種形式。一種是陳述式，主要包括標(biāo)題揭示內(nèi)容和揭示主旨兩種情況。揭示內(nèi)容的如“關(guān)于mba的思考”，揭示主旨的如加快“針對(duì)醫(yī)院”的改革、為了中國(guó)能有更多的海爾、要敢于和洋人打官司、三講教育絕不允許走過(guò)場(chǎng)。這種標(biāo)題的好處是讓人一看便知論述的內(nèi)容或主題。一種是設(shè)問(wèn)式，如你能承受多大的噪聲，這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念，引發(fā)讀者思考。我個(gè)人認(rèn)為，既然是公務(wù)員考試，那標(biāo)題多數(shù)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)直陳其事為宜，對(duì)那些見(jiàn)慣不慣的事件，使用設(shè)問(wèn)句能促人警醒，起到震聾發(fā)饋的作用。再有，標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見(jiàn)詞語(yǔ)。這樣，考生就不該隨意拔高主題，作宏篇大論。要貼近材料來(lái)。
2、正文的寫(xiě)作一律采用三段式:提出問(wèn)題--分析問(wèn)題--解決問(wèn)題。提出問(wèn)題要簡(jiǎn)明扼要，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，一般都選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來(lái)提出問(wèn)題。分析問(wèn)題要緊密結(jié)合材料，不能東拉西扯，海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問(wèn)題，論述時(shí)有詳有略，重點(diǎn)內(nèi)容詳寫(xiě)，次要內(nèi)容略寫(xiě)，但要兼顧好全局和局部的關(guān)系，既要看到正面情況，又要注意到次要問(wèn)題。解決問(wèn)題的方案要有條理，有層次，涉及到相關(guān)部門(mén)時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問(wèn)題要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。解決方案要緊承分析問(wèn)題的步驟。最好是前后對(duì)應(yīng)，一個(gè)蓋子對(duì)應(yīng)一個(gè)杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路，也要列舉切實(shí)可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局，又照顧到特殊情況，既解決主要問(wèn)題，又控制次要問(wèn)題，特別是杜絕新問(wèn)題重新滋生。在分析問(wèn)題和提出解決方案時(shí)，建議采用分條列項(xiàng)的方式，使閱卷教師一目了然?；蛘呤褂枚沃季?。每一段的第一句話都概括表明本段的大意?？傊忌鷳?yīng)當(dāng)明白，無(wú)論從閱卷教師的具體情況還是機(jī)關(guān)工作作風(fēng)采衡量，這種簡(jiǎn)潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的。無(wú)論如何，文章的寫(xiě)作語(yǔ)言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語(yǔ)言。畢竟機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重，不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來(lái)。要使用簡(jiǎn)明平實(shí)的語(yǔ)言，語(yǔ)言服從于和服務(wù)于文章體裁?！渡暾摗芬髮?xiě)作的文章，重在解決實(shí)際問(wèn)題，一定要便于閱讀和接受，才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理國(guó)家事務(wù)的作用來(lái)。
申論考試演講稿篇九
居民朋友們：
有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)。
量的十分之一。即使按保守推算，每年也少倒掉約2億人一年的食物。與此同時(shí)，饑。
餓卻仍是人類(lèi)的頭號(hào)殺手。全球平均每年有1千萬(wàn)人因饑餓喪生，每6秒就有1名兒童。
因饑餓而死亡。所以浪費(fèi)糧食可恥，餐桌上的浪費(fèi)更是不應(yīng)該。作為這座城市的市民，我們應(yīng)倡導(dǎo)節(jié)約糧食的良好風(fēng)氣。為了我們的美好家園和生活，特此發(fā)出“光盤(pán)行動(dòng)”倡議:。
一、珍惜糧食，適量訂餐，避免剩餐，減少奢侈浪費(fèi)。
二、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費(fèi)為恥。
三、吃飯時(shí)吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
四、提醒身邊的同事和朋友，積極制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。
五、做節(jié)約宣傳員，向家人、親戚、朋友宣傳節(jié)約糧食。
六、積極參加文明餐桌行動(dòng)，營(yíng)造節(jié)儉用餐的良好風(fēng)氣。
“光盤(pán)行動(dòng)”體現(xiàn)的是市民素質(zhì)和責(zé)任。作為社會(huì)的主人，每個(gè)市民都要從現(xiàn)在做。
起，從生活習(xí)慣開(kāi)始，從細(xì)微處做起，從節(jié)約糧食做起，爭(zhēng)做節(jié)約糧食的傳播者、實(shí)踐者和示范者，用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食的行動(dòng)中來(lái)，讓節(jié)約引領(lǐng)風(fēng)尚，共同為建設(shè)文明、和諧、環(huán)保的社會(huì)環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
××市××社區(qū)。
××年××月××日。
申論考試演講稿篇十
學(xué)習(xí)真題，了解申論。
要想知道如何備考，其實(shí)最簡(jiǎn)單的就是研究歷年的試卷。看看申論試卷上的題目出現(xiàn)形式以及具體的考法。甚至可以找一套申論試卷，用某一天下午的2-5點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行作答。作答完之后，參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，找出自身在某些題型上的不足，并在后期制定專(zhuān)門(mén)計(jì)劃，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)的補(bǔ)強(qiáng)練習(xí)。
研究題型，總結(jié)方法。
申論的主要考試題型為五大類(lèi)基本題型，即歸納概括、提出對(duì)策、綜合分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述這五類(lèi)。每一類(lèi)題型都有自己的作答方法，尤其是后三類(lèi)，重點(diǎn)難點(diǎn)較多。考生可以根據(jù)的自己的實(shí)際情況選擇相關(guān)書(shū)籍或者培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)各類(lèi)題型的作答方法。
語(yǔ)言加工，精煉表達(dá)。
申論考試是選拔人才的考試，考試及格永遠(yuǎn)不是目的。而且，每個(gè)申論題目都會(huì)有答案字?jǐn)?shù)的限制，小則50、100字，多則500、600甚至1200字，很多同學(xué)往往會(huì)在復(fù)習(xí)的初期超過(guò)這個(gè)字?jǐn)?shù)限制。所以，我們?cè)趶?fù)習(xí)和平時(shí)的練習(xí)中，千萬(wàn)不要想著差不多就行并對(duì)于所寫(xiě)答案一定要做好語(yǔ)言和邏輯的加工整理，力求答案的語(yǔ)言精練。
多加積累，增強(qiáng)底蘊(yùn)。
很多考生在申論學(xué)習(xí)的后期就會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題：題目如何答、作文如何寫(xiě)都已經(jīng)掌握，但是就是覺(jué)得自己的文章不漂亮，文章語(yǔ)言缺乏普通。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)加學(xué)強(qiáng)習(xí)積累，如一些優(yōu)秀的申論文章寫(xiě)法、一些熱點(diǎn)、案例、名言警句的背誦等等，都應(yīng)該學(xué)習(xí)積累，增強(qiáng)自身底蘊(yùn)。
申論該如何入門(mén)。
了解申論是什么。
這個(gè)在公務(wù)員考試大綱中會(huì)有明確的介紹，申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。主要通過(guò)應(yīng)試者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查應(yīng)試者解決實(shí)際問(wèn)題的能力、以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
了解申論考什么。
申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象。要求應(yīng)試者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路、解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來(lái)。
申論考試著重于多種思維能力的考查，不是知識(shí)性測(cè)試。主要考察考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。申論實(shí)質(zhì)上就是一種思維，一種公務(wù)員認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思維方式。要想在申論考試中制勝，就必須首先從思維模式上將自己定位為一名公務(wù)員，站在公務(wù)員的立場(chǎng)和角度去分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、把握申論考試。
公務(wù)員考試申論怎么自學(xué)。
1.字為第一。
就如同高考作文相同，字是你的榜首門(mén)面，許多時(shí)分你內(nèi)容寫(xiě)的再好，假如你的字太丑，許多改卷教師就會(huì)馬上把你判定為差等的類(lèi)型，所以字是榜首。
2.知曉?xún)?nèi)容。
至少你要知道你的申論考試的內(nèi)容是什么，大致的步驟是什么，這是你學(xué)習(xí)申論的榜首步，而國(guó)考和省考的內(nèi)容又不相同，這個(gè)具體還需要參考教科書(shū)。
3.積累素材。
胸?zé)o點(diǎn)墨的人，就算文筆再好也寫(xiě)不出東西，所以許多時(shí)分學(xué)習(xí)申論要多多累計(jì)素材，比如多看新聞，報(bào)紙，關(guān)注時(shí)事政治，這里推薦求是網(wǎng)，人民網(wǎng)，新華網(wǎng)，半月刊等。
4.范文閱讀。
多看看一些優(yōu)秀的申論范文，這樣你至少能知道應(yīng)該如何寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，許多時(shí)分申論與作文是不相同的，主要在于議論，而不是華麗的辭藻。
5.練筆寫(xiě)作是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)的再多，不寫(xiě)是沒(méi)有用的，好文章不如爛筆頭，許多時(shí)分需要多寫(xiě)寫(xiě)，這樣才可以學(xué)以致用。
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申論考試演講稿篇十一
來(lái)源：吉林市華圖。
公文是社會(huì)組織在處理公務(wù)過(guò)程中形成的書(shū)面文件。在申論考試中有一種題型，即根據(jù)給定資料為考生設(shè)置一定的公職角色、社會(huì)身份或情境進(jìn)行作答，這種題型被稱(chēng)為“公文寫(xiě)作”，常見(jiàn)的有報(bào)告、公開(kāi)信、演講稿等等通用公文，除了這些較為嚴(yán)格意義上的公文以外，申論中也出現(xiàn)了一些如綱要、提綱、規(guī)劃等非嚴(yán)格意義上的類(lèi)公文寫(xiě)作題型。嚴(yán)格的公文寫(xiě)作既要考生注重內(nèi)容也需要照顧格式，非嚴(yán)格意義公文類(lèi)寫(xiě)作題型則是以公文或類(lèi)公文方式出現(xiàn)的常規(guī)題目的變種，其更加注重答題內(nèi)容。公文寫(xiě)作沒(méi)有固定的答題內(nèi)容，寫(xiě)的內(nèi)容往往需要根據(jù)不同的公文類(lèi)別來(lái)決定，即便是相同的公文類(lèi)別也會(huì)根據(jù)情況和對(duì)象的不同回答不同的內(nèi)容。其形式往往借鑒公文格式，需要體現(xiàn)一定的形式方面的要求。另外，這類(lèi)題目語(yǔ)言風(fēng)格較為多樣，表達(dá)方式靈活，因?yàn)槎鄶?shù)考生在日常工作生活中接觸不多，所以得分難度較大。下面華圖公務(wù)員考試研究中心就為大家依次介紹公文寫(xiě)作題的答題方法。
公文是國(guó)家在管理活動(dòng)中發(fā)布或使用的書(shū)面信息工具，它具有統(tǒng)一規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)格式?？忌鞔鸸念?lèi)寫(xiě)作題目時(shí)需要掌握基本的公文格式，以符合題目的作答要求。
公文類(lèi)型多樣，格式各異，但是申論考試通常不以考察公文形式為重點(diǎn)，因此考生無(wú)需將太多精力花費(fèi)在格式形式的掌握方面，對(duì)于申論公文寫(xiě)作題目而言，內(nèi)容是更為重要的踩分點(diǎn)。
根據(jù)有關(guān)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，公文類(lèi)題目分值一般在15分-20分之間。內(nèi)容部分一般占到四分之三分值以上，形式部分占到四分之一以下。雖然分值偏少，但是公文類(lèi)寫(xiě)作題目格式正確，形式美觀，可以為考生爭(zhēng)取到更高的分?jǐn)?shù);另外，考生如果能夠掌握到更加準(zhǔn)確規(guī)范的公文格式，那么對(duì)今后的工作也大有裨益。
范圍等項(xiàng)。
1、標(biāo)題。公文標(biāo)題由發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文事由、公文種類(lèi)三部分組成，稱(chēng)為公文標(biāo)題“三要素”。如：《xx局關(guān)于表彰2012先進(jìn)工作者的通知》這一文件標(biāo)題中，“xx局”是發(fā)文機(jī)關(guān)，“關(guān)于表彰2012先進(jìn)工作者”是發(fā)文事由，“通知”是公文種類(lèi)。公文標(biāo)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容。公文標(biāo)題的位置在公文的開(kāi)首，居于正文的上端中央。
2、主送機(jī)關(guān)。上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)發(fā)出指示、通知、通報(bào)等公文時(shí)，凡下屬機(jī)關(guān)都是受文機(jī)關(guān)，也就是發(fā)文的主送機(jī)關(guān);下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告或請(qǐng)示時(shí)，一般只寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)。主送機(jī)關(guān)一般寫(xiě)在正文之前、標(biāo)題之下、頂行寫(xiě)。
3、正文。正文是敘述公文具體內(nèi)容的，為公文最重要的部分。正文內(nèi)容要求準(zhǔn)確地傳達(dá)發(fā)文機(jī)關(guān)的有關(guān)方針、政策精神，寫(xiě)法力求簡(jiǎn)明扼要，條理清楚，實(shí)事求是，合乎文法，切忌冗長(zhǎng)雜亂。請(qǐng)示問(wèn)題應(yīng)當(dāng)一文一事，不要一文數(shù)事。
4、發(fā)文機(jī)關(guān)。寫(xiě)在正文的下面偏右處，又稱(chēng)落款。發(fā)文機(jī)關(guān)一般要寫(xiě)全稱(chēng)。
5、發(fā)文日期。公文必須注明發(fā)文日期，以表明公文從何時(shí)開(kāi)始生效。發(fā)文日期位于公文的末尾、發(fā)文機(jī)關(guān)的下面并稍向右錯(cuò)開(kāi)。發(fā)文日期必須寫(xiě)明發(fā)文日期的全稱(chēng)，以免日后考察時(shí)間發(fā)生困難。
以上是申論公文寫(xiě)作題型經(jīng)常涉及到的公文格式知識(shí)。考生需要重點(diǎn)掌握。以下再為考生介紹嚴(yán)格意義上公文格式還需要注意的幾點(diǎn)內(nèi)容。
6、主題詞。一般是將文件的核心內(nèi)容概括成幾個(gè)詞組列在文尾發(fā)文日期下方，如“人事任免通知”，“財(cái)務(wù)管理規(guī)定”等，詞組之間不使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，用醒目的黑體字標(biāo)出，以便分類(lèi)歸檔。
7、抄報(bào)、抄送單位，是指需要了解此公文內(nèi)容的有關(guān)單位。送往單位是上級(jí)機(jī)關(guān)列為抄報(bào)，是平級(jí)或下級(jí)機(jī)關(guān)列為抄送。抄報(bào)、抄送單位名稱(chēng)列于文尾，即公文末頁(yè)下端。為了整齊美觀，文尾處的抄報(bào)抄送單位、印刷機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間，一般均用上下兩條線隔開(kāi)，主題詞印在第一條線上，文件份數(shù)印在第二條線下。
加一五角星)襯托。
9、公文編號(hào)。一般包括機(jī)關(guān)代字、年號(hào)、順序號(hào)。如：“國(guó)發(fā)〔2012〕1號(hào)”，代表的是國(guó)務(wù)院二零一二年第一號(hào)發(fā)文?！皣?guó)發(fā)”是國(guó)務(wù)院的代字，“〔2012〕”是年號(hào)，年號(hào)要使用八字括號(hào)“〔〕”，“1號(hào)”是發(fā)文順序號(hào)。幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合發(fā)文的，只注明主辦機(jī)關(guān)的發(fā)文編號(hào)。編號(hào)的位置：凡有文件版頭的，放在標(biāo)題的上方紅線與文頭下面的正中位置;無(wú)文件版頭的，放在標(biāo)題下的右側(cè)方。編號(hào)的作用：在于統(tǒng)計(jì)發(fā)文數(shù)量，便于公文的管理和查找;在引用公文時(shí)，可以作為公文的代號(hào)使用。
10、簽發(fā)人。許多文件尤其是請(qǐng)示或報(bào)告，需要印有簽發(fā)人名，以示對(duì)所發(fā)文件負(fù)責(zé)。簽發(fā)人應(yīng)排在文頭部分，即在版頭紅線右上方，編號(hào)的右下方，字體較編號(hào)稍小。一般格式為“簽發(fā)人：×××”。
11、機(jī)密等級(jí)。機(jī)密公文應(yīng)根據(jù)機(jī)密程度劃分機(jī)密等級(jí)，分別注明“絕密”、“機(jī)密”、“秘密”等字樣。機(jī)密等級(jí)由發(fā)文機(jī)關(guān)根據(jù)公文內(nèi)容所涉及的機(jī)密程度來(lái)劃定，并據(jù)此確定其送遞方式，以保證機(jī)密的安全。密級(jí)的位置：通常放在公文標(biāo)題的左上方醒目處。機(jī)密公文還要按份數(shù)編上號(hào)碼，印在文件版頭的左上方，以便查對(duì)、清退。
12、緊急程度。這是對(duì)公文送達(dá)和輸時(shí)限的要求，分為“急件”、“緊急”、“特急”幾種。標(biāo)明緊急程度是為了引起特別注意，以保證公文的時(shí)效，確保緊急工作問(wèn)題的及時(shí)處理。緊急程度的標(biāo)明，通常也是放在標(biāo)題左上方的明顯處。
13、閱讀范圍，根據(jù)工作需要和機(jī)密程度，有些公文還要明確其發(fā)送和閱讀范圍，通常寫(xiě)在發(fā)文日期之下，抄報(bào)抄送單位之上偏左的地方，并加上括號(hào)。如：“(此件發(fā)至縣團(tuán)級(jí))”。行政性、事務(wù)性的非機(jī)密性公文，下級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)的行文，都不需特別規(guī)定閱讀范圍。
14、附件。這是指附屬于正文的文字材料，它也是某些公文的重要組成部分。附件不是每份公文都有，它是根據(jù)需要一般作為正文的補(bǔ)充說(shuō)明或參考材料的。公文如有附件，應(yīng)當(dāng)在正文之后、發(fā)文機(jī)關(guān)之前，注明附件的名稱(chēng)和件數(shù)，不可只寫(xiě)“附件如文”或者只寫(xiě)“附件×件”。
15、其他。公文文字一般從左至可橫寫(xiě)、橫排。擬寫(xiě)、謄寫(xiě)公文，一律用鋼筆或毛筆，嚴(yán)禁使用圓珠筆和鉛筆，也不要復(fù)寫(xiě)。公文紙一般用16開(kāi)，在左側(cè)裝訂。
申論考試演講稿篇十二
期中考試結(jié)束已經(jīng)有一段時(shí)間了，但當(dāng)我再次翻開(kāi)成績(jī)單時(shí)，心中仍會(huì)有許多感觸?？粗渌瑢W(xué)的成績(jī)穩(wěn)步向前，而自己卻在退后，排在中下游的名次也十分扎眼。它使得我認(rèn)清了自己的狀況，而不再是霧里看花。
我是后進(jìn)班的學(xué)生，在三班以及初進(jìn)一班的半年里，坦白地講，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)很散漫，每天都是缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，老師拖著走才往前走一點(diǎn)。進(jìn)入高二下半學(xué)期，許多科目一開(kāi)始高考第一輪復(fù)習(xí)，自己才覺(jué)得高考已經(jīng)近了。自己的狀態(tài)才開(kāi)始好轉(zhuǎn)，上自習(xí)課講話少了，東張西望少了，與老師對(duì)眼的次數(shù)也少了，更多的是埋下頭來(lái)學(xué)習(xí)。本以為期中考試會(huì)是一次自己努力的見(jiàn)證，而下滑的成績(jī)卻給了我當(dāng)頭一棒：為什么自己比原來(lái)更努力了，狀態(tài)更好了，但成績(jī)卻下滑了，難道成績(jī)不與努力成正比?在我與馬老師的談話中我找到了答案：第一是基礎(chǔ)不牢，第二是學(xué)習(xí)緊迫感還不夠。就我的數(shù)學(xué)而言，在三班，我的數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，每次考試都是我用數(shù)學(xué)來(lái)平衡我文科上的不足，我也憑借著我的數(shù)學(xué)擠進(jìn)了一半。但在隨后的一年中，數(shù)學(xué)成績(jī)和名次一塊兒直線下滑，就是由于基礎(chǔ)不老所致。過(guò)去數(shù)學(xué)大部分以初中為基礎(chǔ)，成績(jī)不賴(lài)。隨著課程的深入，自己不會(huì)的東西越來(lái)越多，基礎(chǔ)越來(lái)越差，考試題只需稍加變形，我立刻就無(wú)從應(yīng)對(duì)。這就好比修建一座大樓，地基不牢，樓再高再豪華，也會(huì)被一陣大風(fēng)刮到。其次是學(xué)習(xí)的緊迫感，我有一個(gè)壞習(xí)慣，每當(dāng)做題時(shí)，做出來(lái)之后都會(huì)放松一會(huì)，再去思考下一道題。別小看了這短短的幾秒，就是這短短的幾秒，是我原有的狀態(tài)也松懈了下來(lái)，進(jìn)入下一道題時(shí)仍需花時(shí)間調(diào)整，一節(jié)自習(xí)課的狀態(tài)總是斷斷續(xù)續(xù)，別人的效率是我的好多倍。同樣是一節(jié)課的努力，別人事半功倍，我卻事倍功半，自然被別人甩在后面。必須讓自己時(shí)刻緊張起來(lái)，繃緊高考這根弦，是自己在學(xué)習(xí)上更具緊迫感，提高效率，提升狀態(tài)，才能即出力又做功。
我們?cè)?jīng)都是各個(gè)學(xué)校的佼佼者，來(lái)到開(kāi)發(fā)區(qū)一中這個(gè)高手云集的地方，我們的心態(tài)也發(fā)生了變化。在這里，各個(gè)地方的好學(xué)生都在一起，而我又能怎么能拼過(guò)他們呢?而有些人，相信自己是優(yōu)秀的，他們肯定自己無(wú)論身處何種環(huán)境，他們必定優(yōu)秀。為什么我們沒(méi)進(jìn)前十，而班級(jí)的尖子生們卻能穩(wěn)居榜首?是我們注定進(jìn)不去嗎?不，是我們不相信自己的實(shí)力，沒(méi)有像他們那樣堅(jiān)信自己是優(yōu)秀的，也沒(méi)有像他們那樣逼自己拼出實(shí)力，我們要摒棄“努力也不一定進(jìn)前十”的想法，逼自己拼一拼。因?yàn)槿绻悴槐谱约浩匆话眩阌肋h(yuǎn)不知道自己有多強(qiáng)。
在我們身邊，到處都有自己的榜樣。就我的周?chē)?，每個(gè)人都值得我學(xué)習(xí)。我的組長(zhǎng)王，周末不上課外班，在家刷練習(xí)冊(cè)，成績(jī)穩(wěn)居前十。阿，雖然舞蹈讓他每天都少了兩個(gè)小時(shí)，但他的成績(jī)依然不錯(cuò)。宮，自習(xí)課時(shí)我只見(jiàn)他認(rèn)真埋頭的學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他講過(guò)閑話。他們身上的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。同樣，我們每個(gè)人的身邊都有著自己的榜樣。三人行，則必有我?guī)煟瑩衿渖普叨鴱闹?，讓別人的成為自己的優(yōu)點(diǎn)，那會(huì)是一件多么快活的事。
認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，擺正自己的心態(tài)。高考高分不是神話，我們常常聽(tīng)老師和家長(zhǎng)們說(shuō)，用一年的拼搏，換一生的幸福，何樂(lè)而不為呢?只有不到一年的時(shí)間了，如果我今天所講的與大家產(chǎn)生了共鳴，那么就讓我們共同拼搏，互相幫助，為了我們的高考，我們的明天，奮斗!
謝謝大家!
申論考試演講稿篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)同學(xué)：
早上好！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月緊張學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來(lái)對(duì)我們學(xué)習(xí)成果一次大檢閱——期中考試。期中考試不僅是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)一次檢驗(yàn)，更是對(duì)我們自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度一次檢驗(yàn)?；蛟S我們不能人人都成為優(yōu)勝者，但我們應(yīng)該做一名追求進(jìn)步，超越自我勇敢者。為了在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)，我們必須正確看待考試，克服考前過(guò)分緊張情緒，以從容自信態(tài)度面對(duì)期中考試?？荚囍皇菍W(xué)習(xí)過(guò)程一個(gè)組成部分，是檢查我們學(xué)得如何一種手段。如果我們能夠以平常心來(lái)看待期中考試，以從容自信態(tài)度面對(duì)它，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有水平。
期中考試不僅是對(duì)我們成績(jī)檢測(cè)，也是對(duì)我們誠(chéng)實(shí)守信品格一次考驗(yàn)。誠(chéng)，就是要誠(chéng)實(shí)待人，不說(shuō)謊、不抄襲、不作弊。信，就是講信用，重承諾，遇到錯(cuò)誤勇于承擔(dān)。做人是學(xué)習(xí)之根本，而誠(chéng)信則是做人之根本，擁有誠(chéng)信人才能擁有一切！在這次期中考試中，大家要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假，做一個(gè)講誠(chéng)信人，做一個(gè)人格上大寫(xiě)人，讓誠(chéng)信這道燦爛陽(yáng)光點(diǎn)燃我們心靈，照亮我們?nèi)松?/p>
同學(xué)們，人生能有幾回搏，人生不拼不精彩?？荚囋诩?，你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住，剩下時(shí)間由你來(lái)把握，相信你一定能抓住它，駕御它。只要滿懷信心，只要全力以赴，我們一定會(huì)取得滿意成績(jī)！我演講完畢，謝謝大家！
申論考試演講稿篇十四
親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!今天我演講的主題是《迎接考試，展示自我》。時(shí)光如梭，我們的一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束了!今天是6月18日，我們都在期待高三的同學(xué)們勝利的消息。而下周一和下周二開(kāi)始，高一高二即將開(kāi)始期末考試。期末考試，對(duì)我們所有學(xué)生來(lái)講意義都非同一般，高一是高二分科前的一次大型考試，高二是向高三最后發(fā)出沖刺、證明實(shí)力的一次大型考試，因此大家都要認(rèn)真復(fù)習(xí)，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心和高度的責(zé)任感來(lái)端正考試態(tài)度，積極準(zhǔn)備參加考試。
為使期末考試的有效度、誠(chéng)信度達(dá)到最優(yōu)化，我就最后的.復(fù)習(xí)向同學(xué)們提三個(gè)建議：
一.要以積極的心態(tài)面對(duì)考試。
前不久中央電視臺(tái)有一期談話節(jié)目，主持人請(qǐng)來(lái)了一位叫陳宇華的工商管理碩士，她曾先后在中國(guó)人民大學(xué)、美國(guó)的斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)等名校學(xué)習(xí)，用“歷經(jīng)萬(wàn)考”這句話形容這位陳宇華毫不為過(guò)。她在節(jié)目中談了自己對(duì)考試的感受。其中有幾句話給我留下了深刻的印象。她說(shuō)其實(shí)人的一生都和考試有關(guān)，如在學(xué)校里學(xué)習(xí)要考試，去自己心儀的公司應(yīng)聘就要考試，工作時(shí)碰到困難要解決也是考試等等。她還結(jié)合自己的親身經(jīng)歷說(shuō)在哈佛這樣的名校學(xué)習(xí)其實(shí)就是天天在考試，時(shí)時(shí)在考試，每堂課都在考試，因?yàn)榻淌跁?huì)把你每天的學(xué)習(xí)情況和每堂課的表現(xiàn)、發(fā)言、寫(xiě)的文章等等都打上分?jǐn)?shù)。
同學(xué)們，在我們每個(gè)人的生命旅途中，我們始終在進(jìn)行著“考試”。既然我們的人生無(wú)法回避各種各樣、大大小小的“考試”，就讓我們積極應(yīng)對(duì)，把考試當(dāng)成磨練自己和提高自己的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诳荚囍刑魬?zhàn)自我，展示自我!
二.要以認(rèn)真的態(tài)度迎接考試。
本周是我們考前復(fù)習(xí)的重要一周。同學(xué)們首先應(yīng)該統(tǒng)籌自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，不能忙亂而毫無(wú)頭緒地打亂仗，也不能顧此失彼。認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課、做好每一道題，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待最后的復(fù)習(xí)。其次，要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，消滅“知識(shí)死角”。老師會(huì)對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行疏理，我們一定要跟著老師來(lái)，前面學(xué)過(guò)的知識(shí)可能是零散的，復(fù)習(xí)課就是把這些零散的知識(shí)進(jìn)行整理，進(jìn)行優(yōu)化，使知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)范化，以便在考試中能快速提取和遷移。我們要在老師的指導(dǎo)下，積累典型例題和各種解法，領(lǐng)會(huì)各學(xué)科的一些解題技巧，進(jìn)行錯(cuò)題總結(jié)，從而使自己少走彎路。第三，要保持良好的心態(tài)。沒(méi)有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下;考試的時(shí)候，則會(huì)出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況，原來(lái)得心應(yīng)手的題目，也變得無(wú)從下手，甚至根本就沒(méi)法做了。第四，應(yīng)試的技巧要科學(xué)合理。建議同學(xué)們考前可以有意識(shí)地進(jìn)行模擬訓(xùn)練，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，避免在考試中出錯(cuò)。
三.要以誠(chéng)信的態(tài)度參加考試。
考試也是對(duì)同學(xué)們品行的檢測(cè)。在考試中，同學(xué)們要尊重監(jiān)考老師，端正考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度，實(shí)事求是，杜絕一切違規(guī)違紀(jì)行為?？荚囀菄?yán)肅的，來(lái)不得半點(diǎn)弄虛作假，考試作弊是自欺欺人的做法，不能彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，相反會(huì)讓自己失去誠(chéng)實(shí)的寶貴品質(zhì)。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生是不完整的!考場(chǎng)就是一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺(tái)。期考在即，英雄彎弓，箭在弦上。同學(xué)們，你們才情滿懷，你們斗志昂揚(yáng)。請(qǐng)拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸?shù)男?，一起挑?zhàn)即將到來(lái)的期末考試。最后，祝同學(xué)們?cè)谶@次期末考試中取得好成績(jī)!謝謝大家!
申論考試演講稿篇十五
老師、同學(xué)們：
早上好！我是來(lái)自三年級(jí)的沈菲，很榮幸今天能在升旗儀式上講話，我講話的主題是：“用正確的方式迎接期中考試?！?/p>
這周二就要舉行期中考試了，首先我們應(yīng)以積極的心態(tài)準(zhǔn)備考試，全力以赴取得好成績(jī)。其實(shí)與其說(shuō)應(yīng)付考試，不如說(shuō)去迎接考試，與其說(shuō)檢測(cè)自己，不說(shuō)是提高自己。我們應(yīng)從考試中找到自己在學(xué)習(xí)中的不足，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否恰當(dāng)?shù)鹊?，以便在日后的學(xué)習(xí)中作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，所以我們應(yīng)以積極的心態(tài)對(duì)待考試，既要重視它，又要藐視它，把握這次機(jī)會(huì)，充分展示自己的才華和智慧。
其次，要充分利用好考前的寶貴時(shí)間做好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)楦鶕?jù)我的感受，要在考試中取得好成績(jī)，就必須在精神、情緒和體力上保持最佳狀態(tài)，不要為了增加學(xué)習(xí)量而略去睡眠、休息和娛樂(lè)的時(shí)間，那樣在白天的復(fù)習(xí)考試中，大腦神經(jīng)處于抑制狀態(tài)，思維不敏捷、不深刻，判斷力差，連平時(shí)熟記的知識(shí)都恐怕難以再現(xiàn)，這豈不是得不償失了嗎？在復(fù)習(xí)時(shí)可以翻開(kāi)書(shū)本和筆記本，把書(shū)上劃線、加著重號(hào)的部分和上課的筆記聯(lián)系起來(lái)，回想老師講課的過(guò)程，真正做到全面回顧，精心整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，加深記憶，只有這樣，才能夠做到胸有成竹，不斷進(jìn)步，取得考試的.成功。
第三，在考試中，要自信應(yīng)考，面對(duì)考試，拿出信心和熱忱，愛(ài)迪生說(shuō)：“有史以來(lái)，沒(méi)有任何一件偉大的事業(yè)不是因?yàn)樽孕藕蜔岢蓝晒Φ??！彼砸嘈抛约?，?jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)這段時(shí)間認(rèn)真踏實(shí)地學(xué)習(xí)，我們會(huì)考出好成績(jī)的。在答題時(shí)要先易后難，仔細(xì)審題，細(xì)心答題，靈活運(yùn)用各種簡(jiǎn)便方法，確保答案正確。
第四，在考試中還應(yīng)做到誠(chéng)實(shí)守信。 孟子有云：“ 車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立?！敝挥姓嬲\(chéng)地面對(duì)自己，誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為力求考試通過(guò)，而違背考試的真意，任由自己一時(shí)不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身?？荚嚦煽?jī)的不如意是暫時(shí)的，即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。贏要贏得別人心服口服，輸也要輸?shù)奶固故幨?。期中考試是?duì)前一階段學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)總結(jié)，成績(jī)的高低反映的是我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀態(tài)的好壞。但是，考試成績(jī)只能代表過(guò)去?？荚嚦煽?jī)不理想的同學(xué)如果能夠發(fā)奮努力，一定會(huì)迎頭趕上。一次考試的成績(jī)算不了什么，重要的是不斷拼搏，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
這就是我的一些建議，希望能夠給大家一些參考，最后，我預(yù)祝大家在期中考試中取得優(yōu)異的成績(jī)！謝謝大家！
申論考試演講稿篇十六
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
本學(xué)期因?yàn)橐咔椋覍W(xué)習(xí)近三個(gè)月，五月才復(fù)學(xué)，轉(zhuǎn)眼期末又將至，你準(zhǔn)備好了嗎？目前各學(xué)科已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，為了提高復(fù)習(xí)效果，保證期末考試圓滿完成，今天利用國(guó)旗下講話談?wù)剰?fù)習(xí)的有關(guān)注意事項(xiàng)，希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待。
1、爭(zhēng)分奪秒：在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里，希望同學(xué)們制定合理的計(jì)劃，珍惜分分秒秒的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。建議大家可以將計(jì)劃和一些惜時(shí)名言寫(xiě)在小紙條上，貼在自己的課桌上，時(shí)刻提醒自己。
2、去粗取精：希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，改掉不正確的觀點(diǎn)，掌握正確的科學(xué)文化知識(shí)。
3、精益求精：精是好的意思，益是更加的意思，精益求精是已經(jīng)很好了，還要求更好。希望同學(xué)們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度要精益求精。
4、三人行必有師：希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要不恥下問(wèn)，多和同學(xué)交流學(xué)習(xí)的方法，探討學(xué)習(xí)上的各種問(wèn)題，共同攜手共同進(jìn)步。
5、見(jiàn)賢思齊：孔子曾說(shuō)過(guò)：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！币馑际且?jiàn)到有道德有才能的人，就想向他學(xué)習(xí)、看齊。見(jiàn)到不講道德的人要認(rèn)真反思自己，有沒(méi)有這種不良思想。
6、千里之行，始于足下：從今天開(kāi)始，堅(jiān)持不懈、全力以赴、腳踏實(shí)地走好每一步，完成好每一次作業(yè)，弄懂每一個(gè)問(wèn)題。
相信同學(xué)們一定會(huì)胸有成竹地來(lái)迎接期末考試。最后祝大家開(kāi)心學(xué)習(xí)，愉快生活，健康成長(zhǎng)！
申論考試演講稿篇十七
伴著清晨的第一縷陽(yáng)光，我們又迎來(lái)了新的一天，新的一周。今天我講話的主題是：認(rèn)真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備迎接期末考試。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼又快到期末。在過(guò)去的時(shí)光中，老師們克服了很多困難，認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；我們同學(xué)認(rèn)真地聽(tīng)課、按時(shí)完成作業(yè)、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)業(yè)上都不斷取得新的進(jìn)步。但再過(guò)近一個(gè)月的時(shí)間，我們又將面臨期末考試，特別是畢業(yè)班的同學(xué)，將面臨小學(xué)階段的畢業(yè)考試。期末考試是學(xué)校教學(xué)工作和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活中的一件大事，它是評(píng)估一學(xué)期來(lái)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種重要手段，期末考試的學(xué)科成績(jī)是考核教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的主要依據(jù)之一。因此全體師生思想上都高度重視期末考試，目前即將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，做好充分準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。
在做好期末復(fù)習(xí)的工作中，學(xué)校希望全體老師要根據(jù)期末考試的特征，根據(jù)本學(xué)科的特征，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際精心備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，供學(xué)生復(fù)習(xí)使用，要做好基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的思想工作，切實(shí)加強(qiáng)這些同學(xué)的輔導(dǎo)工作，要做好考前心理疏導(dǎo)工作，要做好考試方法的指導(dǎo)工作。
希望全體同學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)期末考試重要性的認(rèn)識(shí)，要與老師密切配合，認(rèn)真做好期末考試復(fù)習(xí)工作，雖然是期末考試，但各門(mén)功課停課復(fù)習(xí)的時(shí)間不會(huì)很多，因此，每位同學(xué)要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，合理科學(xué)安排各門(mén)功課的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行自主復(fù)習(xí)，要按時(shí)、獨(dú)立完成課內(nèi)和課外作業(yè)，復(fù)習(xí)要主動(dòng)，不懂要勤問(wèn)，要對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，全面復(fù)習(xí)，要切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作，要調(diào)整心態(tài)，精心準(zhǔn)備，樹(shù)立必勝信念。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是苦中寓樂(lè)的事情，說(shuō)其苦，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)要付出艱苦的勞動(dòng)，需要一種鍥而不舍的精神；說(shuō)其樂(lè)，通過(guò)一次考試能證明自己有進(jìn)步、能成功。你們是充滿學(xué)習(xí)信心來(lái)到了我們學(xué)校，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是你們的任務(wù)，掌握技能本領(lǐng)是你們的愿望，希望你們都能考出好成績(jī)，以告慰辛勞撫育我們成長(zhǎng)的父母，報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的教師，勉勵(lì)辛苦攻讀的自己。相信同學(xué)老師們所有的付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有收獲；相信自己我能行。最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍杏押酶?jìng)爭(zhēng)，取得優(yōu)異成績(jī)。
謝謝大家！
申論考試演講稿篇十八
尊敬的各位老師、親愛(ài)的小伙伴們：
下午好，很榮幸我能代表七年三班的全體小伙伴在這里發(fā)言。
繁忙的考試結(jié)束了，也預(yù)示著我們付出辛勞的半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們?cè)俅胃兄x各位老師對(duì)我們辛勤的指導(dǎo)及幫助。上半個(gè)學(xué)期要感謝的人很多。首先要感謝于主任，他雖然工作很忙，但還經(jīng)常深入我班，了解我班情況和個(gè)別小伙伴談心，幫助他們提高學(xué)習(xí)狀態(tài)。感謝我們年級(jí)主任王老師，她工作認(rèn)真，一絲不茍，對(duì)我們的要求也很?chē)?yán)格。感謝我們的班主任谷老師，給我們嚴(yán)父慈母般的感受，我們都很愛(ài)她。感謝我們的數(shù)學(xué)老師劉老師，她對(duì)我們的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)。感謝歷史老師高老師，她向我們生動(dòng)有趣的'傳授知識(shí)。感謝我們的政治老師楊老師，他教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?。我們還要感謝地理老師董老師、音樂(lè)老師閻老師、體育老師趙老師、美術(shù)老師廖老師，還有生活老師劉老師。謝謝你們對(duì)我們教導(dǎo)與關(guān)愛(ài)。
成績(jī)已成過(guò)去，未來(lái)的征程還很遙遠(yuǎn)。我們七年級(jí)三班會(huì)堅(jiān)定不移地以"三好"的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，在行為上我們要做到語(yǔ)言文明、謙恭禮讓。在學(xué)習(xí)上，我們要做到自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在生活上，我們要聽(tīng)從老師的安排。努力的提高自己來(lái)回報(bào)我們的老師。我們有信心，我們一定能做到。加油!
申論考試演講稿篇十九
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！再過(guò)幾天，期末考試即將到來(lái)，大家準(zhǔn)備好了嗎？是否已經(jīng)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)呢？古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我想大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下：
在歷史的長(zhǎng)河中，時(shí)間是最公正卻又最短暫的。爭(zhēng)分奪秒去努力，人生才會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì)。我們珍惜時(shí)間就是珍惜青春。珍惜青春吧，從現(xiàn)在做起，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，重點(diǎn)知識(shí)要夯實(shí)，難點(diǎn)知識(shí)要?jiǎng)?wù)實(shí)。
鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅(jiān)持到底，不懈追求，一切皆有可能。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)學(xué)習(xí)的坎坷路，怎能擁有期末考試的輝煌。
同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的'迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。
我們學(xué)校在歷次考試中，已經(jīng)形成一種良好的誠(chéng)信氛圍，我們每個(gè)人都應(yīng)該有一種“文明考試，誠(chéng)信做人”的意識(shí)，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態(tài)投入到復(fù)習(xí)備考中，公平競(jìng)爭(zhēng)，誠(chéng)信考試，杜絕作弊，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
天生我材必有用，揮斥方遒譜新篇，堅(jiān)持不懈人不知，一舉奪魁刮目見(jiàn)。自信是考場(chǎng)上克敵制勝的一把利劍。那么，就請(qǐng)我們的老師給我們所有的同學(xué)一份自信吧，大家回報(bào)我們兢兢業(yè)業(yè)的老師一個(gè)又一個(gè)不斷的驚喜：考出個(gè)人的最佳水平，考出班級(jí)的綜合水平，考出開(kāi)高人的風(fēng)采。
親愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定會(huì)譜寫(xiě)自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。
申論考試演講稿篇二十
尊敬的老師、親愛(ài)同學(xué)：
早上好！經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月緊張學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來(lái)對(duì)我們學(xué)習(xí)成果一次大檢閱——期中考試。期中考試不僅是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)一次檢驗(yàn)，更是對(duì)我們自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度一次檢驗(yàn)?；蛟S我們不能人人都成為優(yōu)勝者，但我們應(yīng)該做一名追求進(jìn)步，超越自我勇敢者。為了在期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)，我們必須正確看待考試，克服考前過(guò)分緊張情緒，以從容自信態(tài)度面對(duì)期中考試?？荚囍皇菍W(xué)習(xí)過(guò)程一個(gè)組成部分，是檢查我們學(xué)得如何一種手段。如果我們能夠以平常心來(lái)看待期中考試，以從容自信態(tài)度面對(duì)它，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有水平。
期中考試不僅是對(duì)我們成績(jī)檢測(cè)，也是對(duì)我們誠(chéng)實(shí)守信品格一次考驗(yàn)。誠(chéng)，就是要誠(chéng)實(shí)待人，不說(shuō)謊、不抄襲、不作弊。信，就是講信用，重承諾，遇到錯(cuò)誤勇于承擔(dān)。做人是學(xué)習(xí)之根本，而誠(chéng)信則是做人之根本，擁有誠(chéng)信人才能擁有一切！在這次期中考試中，大家要做到誠(chéng)實(shí)守信，自尊自愛(ài)，不弄虛作假，做一個(gè)講誠(chéng)信人，做一個(gè)人格上大寫(xiě)人，讓誠(chéng)信這道燦爛陽(yáng)光點(diǎn)燃我們心靈，照亮我們?nèi)松?/p>
同學(xué)們，人生能有幾回搏，人生不拼不精彩?？荚囋诩矗阕龊脺?zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住，剩下時(shí)間由你來(lái)把握，相信你一定能抓住它，駕御它。只要滿懷信心，只要全力以赴，我們一定會(huì)取得滿意成績(jī)！ 我演講完畢，謝謝大家！
朋友，“書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧”，你對(duì)這句話是怎樣理解的? 前幾天，我讀了《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書(shū)，讀后，我感受頗深，其中有一篇讓我感慨萬(wàn)千。這一篇是《做小買(mǎi)賣(mài)，守大誠(chéng)信》，它告訴你我，“人活一輩子，有兩樣?xùn)|西任何時(shí)候都不能丟：一是信譽(yù)，二是良心”。
它講述了河南任慶和叔叔：叔叔的租房店鋪被拆除了，叔叔三個(gè)月內(nèi)風(fēng)雨無(wú)阻，每天滿載著一面包車(chē)的雞蛋，耐心等候顧客前來(lái)領(lǐng)取早晨預(yù)售的雞蛋。網(wǎng)民們知曉了他的做派，美稱(chēng)叔叔為“誠(chéng)信雞蛋哥”。這一事實(shí)深深打動(dòng)了我，“誠(chéng)信是做人的根本”，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到何種情況，“誠(chéng)信”是你我萬(wàn)萬(wàn)不能丟掉的。在社會(huì)上與人相處，你我必須真誠(chéng)相待，以心換心。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候在手工課，拿出一個(gè)自制的板凳，同學(xué)們都說(shuō)，這是世界上最糟糕的凳子，而愛(ài)因斯坦卻坦然地拿出自己更糟糕的凳子來(lái)，原來(lái)在此之前，他已做好多少個(gè)凳子，老師不但沒(méi)有批評(píng)他，反被愛(ài)因斯坦執(zhí)著的精神感動(dòng)了。之后，他之所以能成為一個(gè)偉大的科學(xué)家，這與他的“誠(chéng)信”是分不開(kāi)的，列寧打碎了花瓶并主動(dòng)向姑媽認(rèn)錯(cuò)是一個(gè)鮮明“誠(chéng)信”的例子。
高爾基說(shuō)過(guò)“誠(chéng)實(shí)是人生永遠(yuǎn)最美好品格”。今年開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，有一天，上學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見(jiàn)了，我看到前座上的鋼筆和我的一樣，便順手拿了過(guò)來(lái)。上課時(shí)，前座問(wèn)我拿了她的筆沒(méi)有，我一直搖頭。放學(xué)了，我一進(jìn)家門(mén)，媽媽便批評(píng)我丟三落四的，把鋼筆忘了帶。
此后幾天，我心里一直不自在。在讀過(guò)這篇文章后，前天，我終于向前座說(shuō)明原因，并把筆交給她，她笑著說(shuō)：“我早把此事給忘了，不就一支鋼筆嗎?”我捫心自問(wèn),原來(lái)，我的誠(chéng)信那里去了?，F(xiàn)在，我通過(guò)閱讀《奮發(fā)向上，崇德向善》這本書(shū)，深深知道了“誠(chéng)信是做人的根本”的道理。
俗話說(shuō)得好“人無(wú)信不立”，誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀之一。在世界上任何一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)集體，任何一個(gè)家庭，都要講究誠(chéng)信，更何況人呢?作為合格的小學(xué)生，你我要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，積極踐行，你我從小要誠(chéng)信做人，踏實(shí)做人，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后做一個(gè)完美之人，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用之人。
申論考試演講稿篇二十一
大家好!我在國(guó)旗下講話的題目是：迎接期末考試。
不知不覺(jué)中期末又來(lái)臨了。期末測(cè)試是對(duì)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和展示，現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段了。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在這里，我想就期末復(fù)習(xí)和同學(xué)們談幾點(diǎn)看法要有明確的個(gè)人目標(biāo)。
從以往的經(jīng)驗(yàn)看，凡是有人生目標(biāo)的學(xué)生，長(zhǎng)大后無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)沒(méi)有目標(biāo)的同齡人。可見(jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要啊!我希望同學(xué)們要盡快確立自身的期末考試目標(biāo)，并把自身目標(biāo)寫(xiě)下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自身，時(shí)時(shí)鞭策自身。
期末考試漸漸向我們走來(lái)。在這過(guò)程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難象彈簧，你弱它就強(qiáng)。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山，那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。
有這樣一句名言：對(duì)自身說(shuō)，我行!也許有的同學(xué)對(duì)這話并不以為然，覺(jué)得語(yǔ)意太平實(shí)了。記得有一次，我們班有個(gè)同學(xué)去參加校運(yùn)會(huì)的短跑比賽，看到有的的同學(xué)跑得那么快，她很害怕，腦子里一片空白，臨陣想放棄。這時(shí)，老師對(duì)她說(shuō)：別緊張，你行!我行?!她聽(tīng)完頓時(shí)來(lái)了勇氣，大步走上賽場(chǎng)。果然，她取得了好名次。 我行!這句話真是太重要了，太奇妙了，它讓人變得有自信，從而獲得了成功。其實(shí)，我們做一件事情，首先要對(duì)自身有信心，相信自身的能力，相信自身會(huì)成功，有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力，便會(huì)專(zhuān)注其中、傾力去做，因而成功的希望就會(huì)大得多。相反，你若總是膽怯，沒(méi)有信心，那么即便是最簡(jiǎn)單的事你沒(méi)有勇氣去嘗試，也就談不上成功，每件事都由信心開(kāi)始，并由信心跨出第一步。
目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆印默F(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)。立即行動(dòng)!在復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自身沒(méi)學(xué)會(huì)、沒(méi)理解的知識(shí)要馬上向老師和同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)弄懂，不要拖到明天再解決，我想只要你去問(wèn)，老師一定會(huì)很認(rèn)真地指導(dǎo)你搞清楚。在練習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自身做錯(cuò)的題目，要及時(shí)弄清錯(cuò)的原因，再把錯(cuò)題重做一次這樣才能鞏固所學(xué)知識(shí)。
做事要講究方法，好的方法可以事半功倍。可以制定一份自身的復(fù)習(xí)計(jì)劃，利用期末復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，把一學(xué)期學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)地整理一下，看看自身哪些知識(shí)掌握得不夠好，需要重點(diǎn)補(bǔ)一補(bǔ)，哪些類(lèi)型的題經(jīng)常做錯(cuò)，需要重點(diǎn)練一練。平時(shí)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，可以適當(dāng)?shù)丶由詈蛻?yīng)用，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)的同學(xué)，重點(diǎn)要掌握好基本知識(shí)，多練基本題，努力把基礎(chǔ)打得好一點(diǎn)。
期末考試與我們距離將越來(lái)越近，同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感，除了適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)外，要把的時(shí)間放到學(xué)習(xí)上，全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，無(wú)悔于自身的每一天。
只要認(rèn)真，沒(méi)有做不好的事，只要認(rèn)真，你一定能在期末測(cè)試中取得好成績(jī)，我希望每位同學(xué)都能在最后的這一二個(gè)星期內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，以?xún)?yōu)良的成績(jī)向老師、家長(zhǎng)匯報(bào)。如果你認(rèn)真了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：我真的行!
申論考試演講稿篇二十二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來(lái)對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。這對(duì)于我們初一學(xué)生，是初中生活的第一次大考，許多同學(xué)可能會(huì)很緊張，很擔(dān)心，甚至很煩惱，因?yàn)槟阈闹械膲?mèng)想是那么美好;你的父母對(duì)你的期望是那么殷切;而你又是那么想考出好成績(jī)，讓父母高興，讓老師自豪。我們應(yīng)該從哪些地方做起呢?同學(xué)們，優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí);來(lái)自我們?yōu)榱诵闹械睦硐肟炭鄬W(xué)習(xí)的執(zhí)著。我們要以主動(dòng)的心態(tài)備考，全力以赴，用辛勤的勞動(dòng)和科學(xué)的方法去迎接挑戰(zhàn)。
考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說(shuō)去應(yīng)付考試，不如說(shuō)去迎接考試;與其說(shuō)是檢測(cè)自己，不如說(shuō)是提高自己。通過(guò)考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方式是否得當(dāng)?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試，把握這次機(jī)會(huì)，充分展示自己的才華和智慧。優(yōu)良的心態(tài)是成功的一半。
有很多學(xué)生，在考試前，還沒(méi)有上考場(chǎng)就緊張的不行，到考場(chǎng)后，以前復(fù)習(xí)得很好的知識(shí)一下子都忘了，很多題也好像不會(huì)做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時(shí)，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒穩(wěn)定，才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。
大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下：
第一：爭(zhēng)分奪秒，上好復(fù)習(xí)課
我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的。他們看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。
第二：合理安排，制定科學(xué)計(jì)劃
平常的學(xué)習(xí)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)鞏固基本知識(shí)、技能，由此及彼，重在知識(shí)的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。
第三：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，譜寫(xiě)新篇章
考試過(guò)后總結(jié)往往是我們最容易忽視，實(shí)際卻很重要的一步。通過(guò)總結(jié)，我們查漏補(bǔ)缺，找到新的目標(biāo)，為之努力。
同學(xué)們，我們的目標(biāo)已經(jīng)確定，接下來(lái)關(guān)鍵在于行動(dòng)。知道不是最難的，行動(dòng)才是最難的，不僅行動(dòng)是最難的，善始善終才是最難的。那就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，只有行動(dòng)，才會(huì)達(dá)到理想的前方。人生能有幾回搏，人生不拼不精彩?？荚囋诩?，你做好準(zhǔn)備了嗎?請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來(lái)把握，相信你一定能抓住它，駕御它。只要滿懷信心，只要全力以赴，我們一定會(huì)取得滿意的成績(jī)! 最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍腥〉脻M意的成績(jī)!我的演講完畢，謝謝大家!
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