總結(jié)也是對自己價(jià)值的確認(rèn)，對個(gè)人成長的評估和反思。寫總結(jié)時(shí)，可適當(dāng)借鑒一些相關(guān)的案例或范文，但要保持獨(dú)立思考和創(chuàng)新。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文，供大家在寫作時(shí)參考和學(xué)習(xí)。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇一
1。實(shí)行對外開放是總結(jié)國內(nèi)外歷史經(jīng)驗(yàn)的必然結(jié)果。
2。實(shí)行對外開放是社會化大生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)生活國際化的客觀要求。
3。實(shí)行對外開放也是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。
4。實(shí)行對外開放是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必然條件。
5。無論什么國家，要發(fā)展壯大，都務(wù)必把自我融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。
6。中國的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對外開放，貼合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選取。
基本資料。
※大力發(fā)展對外貿(mào)易，個(gè)性是發(fā)展出口貿(mào)易。
※用心引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，個(gè)性是有助于企業(yè)技術(shù)改造的適用的先進(jìn)技術(shù)。
※用心開展對外承包工程與勞務(wù)合作。
※發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)援助與多種形式的互利合作。
※設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)和開放沿海城市，以帶動(dòng)內(nèi)地開放。
基本原則。
對外開放是我國一項(xiàng)長期的基本國策。為了正確地堅(jiān)持這一國策，務(wù)必個(gè)性注意掌握開放的原則。
實(shí)行對外開放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對待資本主義社會創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。鄧小平明確表示：“我們要有計(jì)劃、有原則地引進(jìn)技術(shù)和其他對我們有益的東西，但是我們決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)資本主義制度，決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)各種丑惡頹廢的東西。對外開放務(wù)必堅(jiān)持社會主義原則，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義道路，反對資產(chǎn)階級自由化，反對走資本主義道路。既不能因噎廢食，對國外的東西一概加以拒斥，從而放慢對外開放的步伐，也不能對國外的東西不加批判地全盤理解，甚至以各種形式主張全盤西化。”
我國實(shí)行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系始終要堅(jiān)持的原則是獨(dú)立自主、自力更生。
基本經(jīng)驗(yàn)。
第一、堅(jiān)持市場取向改革，不斷增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)活力。市場化改革主要是市場在資源配置中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，但市場失靈領(lǐng)域要由政府依法監(jiān)管或者帶給公共產(chǎn)品和服務(wù)，這是中國改革開放的一條最重要的基本經(jīng)驗(yàn)，屬改革方向問題。
第二、堅(jiān)持既用心又穩(wěn)步地推進(jìn)改革，不斷克服經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中突出的體制障礙。
第三、改革開放互相促進(jìn)，以開放促改革。
第四、改革是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展是改革的直接動(dòng)因。
第五、改革發(fā)展穩(wěn)定良性互動(dòng)，以改革促進(jìn)發(fā)展和促進(jìn)穩(wěn)定，在穩(wěn)定中推進(jìn)改革和發(fā)展。要處理好改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，這是中國改革成功十分重要的經(jīng)驗(yàn)。
好處。
經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立，是我國對外開放的重大舉措，對吸收外資、引進(jìn)技術(shù)、發(fā)展生產(chǎn)、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革起到了重大的作用，有力的推動(dòng)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
為什么說對外開放是我國長期的基本國策？
（1）當(dāng)今的世界是開放的世界。20世紀(jì)中葉以來，由于科學(xué)技術(shù)革命的突飛猛進(jìn)，帶動(dòng)了整個(gè)世界和各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的巨大變動(dòng)，極大地改變了世界面貌和人類生活狀況，現(xiàn)代生產(chǎn)力的社會化、國際化程度更加提高，世界經(jīng)濟(jì)一體化的`趨勢更加明顯，各個(gè)國家和地區(qū)之間的聯(lián)系更加密切，世界各國之間的互相開放、互相依存程度更加增強(qiáng)。據(jù)此，鄧小平在1984年就指出：“此刻的世界是開放的世界”?；ハ嚅_放，不僅僅是發(fā)展中國家的需要，也是世界發(fā)展的大趨勢。從當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展水平來看，生產(chǎn)的社會化和國際化程度在近幾十年中空前提高，國際分工有了長足發(fā)展，許多產(chǎn)品都是國際分工合作的產(chǎn)物；從科學(xué)技術(shù)的研究、運(yùn)用和發(fā)展來看，國際合作成果與互惠步伐加快，動(dòng)用世界范圍的人力、財(cái)力和物力，通力合作，共同攻關(guān)，日益明顯；從市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向來看，開放化與一體化已經(jīng)成為世界潮流，統(tǒng)一的國內(nèi)市場已經(jīng)發(fā)展成為世界市場；在當(dāng)代，任何一個(gè)國家要發(fā)展，都務(wù)必?cái)U(kuò)大對外開放，加強(qiáng)國際交往。中國的對外開放政策，就是對當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國際形勢發(fā)展科學(xué)觀察和概括的結(jié)果。
（2）中國的發(fā)展離不開世界。早在1984年10月，鄧小平明確地指出：“關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的，中國的發(fā)展離不開世界?！彼麖?qiáng)調(diào)指出：對內(nèi)經(jīng)濟(jì)搞活，對外經(jīng)濟(jì)開放，不是短期的政策，而是長期的政策，即使是變，也只能變得更加開放。對外開放，是實(shí)現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的一項(xiàng)長期的基本國策，是鄧小平和中國人民建設(shè)有中國特色社會主義的歷史性選取。
第一、實(shí)行對外開放政策，是科學(xué)總結(jié)我國歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必然結(jié)果。我國歷史上經(jīng)濟(jì)社會長期停滯落后，一個(gè)重要的原因就是閉關(guān)自守。歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說明，不開放不行。
第二、實(shí)行對外開放政策，是追隨世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的客觀選取。在當(dāng)代，世界最新通訊技術(shù)的運(yùn)用和現(xiàn)代交通工具的變革，使各種交往手段越來越現(xiàn)代化，國際經(jīng)濟(jì)生活的時(shí)空大大縮短，使國際交往互惠更加便利；資源、勞力、技術(shù)、資金、信息等生產(chǎn)要素普遍納入經(jīng)濟(jì)生活國際化的洪流之中，生產(chǎn)、流通和消費(fèi)領(lǐng)域的社會化、國際化、一體化普遍要求各國打開國門，采取更加開放的政策。世界市場的擴(kuò)大，要求各國實(shí)行開放政策，既發(fā)展自我，也推動(dòng)全世界的發(fā)展。
第三、實(shí)行對外開放政策，是加速我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。處于社會主義初級階段的中國，在推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)革命，趕上世界新技術(shù)革命，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的過程中，面臨著諸如資金短缺、技術(shù)落后、管理經(jīng)驗(yàn)不足、生產(chǎn)效益不佳等困難。這些困難如果得不到克服，已經(jīng)確定的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)就有流產(chǎn)的危險(xiǎn)。而要盡快妥善地解決現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的困難和矛盾，一個(gè)不可缺少的條件就是實(shí)行對外開放，參與國際分工與合作，發(fā)展對外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流。實(shí)行對外開放，是保證中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的一個(gè)極其重要的條件。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇二
1、對外開放不是權(quán)宜之計(jì)，將長期堅(jiān)持下去。
2、對外開放打開國門，要有很大的勇氣。
3、我們一定要堅(jiān)持對外開放的正確方針，再也不能走閉關(guān)鎖國的老路。
4、隨著對外開放的深入，我們需要學(xué)習(xí)很多對外禮節(jié)。
5、我們堅(jiān)定不移地實(shí)行對外開放政策,在平等互利的基礎(chǔ)上積極擴(kuò)大對外交流。
6、對外開放不要依靠外國人,我們要堅(jiān)持獨(dú)立自主的原則。
7、我們對外開放要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,不能步人后塵。
8、在國際市場經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻形勢下,小平同志當(dāng)機(jī)立斷,做出了對外開放的決定。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇三
1.清名橋歷史街區(qū)惠山古街一期經(jīng)過緊張的施工已完成并對外開放，其它幾個(gè)項(xiàng)目已初步完成規(guī)劃方案。
3.然而，隨著對外開放的深入和旅游業(yè)的發(fā)展，外來的思想正在逐步改變稻城藏族人樸素的消費(fèi)觀念和自給自足的生產(chǎn)方式。
4.如果不搞這個(gè)斗爭，四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)，對外開放和對內(nèi)搞活經(jīng)濟(jì)的政策，就要失敗。
5.截至目前，青海藏毯國際展覽會已成功舉辦五屆，累計(jì)成交額達(dá).億美元，已成為西部地區(qū)對外開放的重要平臺，有力地促進(jìn)了周邊省區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)牧民增收。
6.南皮縣位于河北省東南部,年被國務(wù)院批準(zhǔn)為對外開放縣.
7.中國實(shí)施對外開放的方針沒有變,也不會變.改革開放是中國的基本國策,是人心所向.
8.年，座落于倫敦柯芬園的皇家歌劇院對外開放。
9.國際經(jīng)貿(mào)學(xué)院劃歸煙臺大學(xué)之時(shí)，煙臺大學(xué)的發(fā)展定位正面臨著進(jìn)一步對外開放的內(nèi)在要求。
10.改革開放以來，靈壽縣緊緊圍繞資源優(yōu)勢，努力擴(kuò)大對外開放，經(jīng)濟(jì)得到了較快發(fā)展。
11.為進(jìn)一步對外開放擴(kuò)大貿(mào)易，建立大通道大通關(guān)成為當(dāng)務(wù)之急。
12.我們的經(jīng)濟(jì)改革，概括一點(diǎn)說，就是對內(nèi)搞活，對外開放。
13.考古學(xué)家希望明年能夠?qū)W古斯都的陵墓對外開放，這座昔日以白色的石灰華大理石所打造的紀(jì)念碑，現(xiàn)在是一片雜草叢生的廢墟。
14.構(gòu)建新的對外開放綜合通道，建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)是關(guān)系福建未來發(fā)展的一項(xiàng)重大決策。
15.中國組織了大型采購團(tuán)赴海外采購，顯示了中國堅(jiān)持對外開放推動(dòng)恢復(fù)世界經(jīng)濟(jì)增長的堅(jiān)定態(tài)度。
16.另一方面隨著中國加入wto，對外開放程度的日益擴(kuò)大，外資保險(xiǎn)公司紛紛進(jìn)入意外險(xiǎn)市場。
17.用我們的話講，叫對外開放。對內(nèi)也要開放搞活，不要固守一成不變的框框。
18.民國時(shí)期受“西風(fēng)東漸”的影響，各種新型的服裝面料由國外傳入我國，上海作為首批對外開放通商口岸，服裝面料的變化尤為明顯。
19.水運(yùn)已形成“干支一體，通江達(dá)?！钡目拓涍\(yùn)網(wǎng)絡(luò)，武漢港是我國長江流域重要的樞紐港和對外開放港口。
20.位于佛羅里達(dá)州基拉戈的朱爾斯海底小屋，自上世界年代對外開放，且為游客提供水下英尺的潛水服務(wù)，他們可在受保護(hù)的達(dá)平方英尺的環(huán)礁湖中間暢游。
21.作為中國最早對外開放的城市之一，擁有萬人口的廣州經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，使這個(gè)經(jīng)貿(mào)口岸城市更加煥發(fā)生機(jī)和活力。
22.外商直接投資是中國對外開放政策的基本要素，因此我們歡迎想擴(kuò)大在華投資的美國公司。
23.廣交會是中國對外開放的縮影.
24.四是對外開放滿出新的步伐，成功舉辦了第三屆特產(chǎn)文化節(jié)。塑造了文山新形象。
25.三是大唐帝國積極對外開放，為服飾文化的繁榮鑿?fù)瞬唤叩脑慈?/p>
26.浙江省唯一的保稅區(qū);區(qū)內(nèi)享有“免證免稅保稅”政策，由海關(guān)實(shí)行特殊監(jiān)管，是中國對外開放程度最高政策最優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)區(qū)域之一。
27.形成強(qiáng)烈與之對比的是世貿(mào)中心建筑群的七號樓，在上一年已完成重建且對外開放。
28.中譯英隨著中國入世的步步深入，中國保險(xiǎn)行業(yè)對外開放的廣度…。
29.招商引資擇優(yōu)選資，促進(jìn)“引資”與“引智”相結(jié)合，是中國對外開放的重要內(nèi)容。
30.例如，世界銀行最近有一份報(bào)告指出，對外開放金融服務(wù)業(yè)的國家的經(jīng)濟(jì)成長率要比其他國家高出一個(gè)百分點(diǎn)。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇四
為了讓家長更直觀地了解并看到孩子們在幼兒園第一個(gè)月教育情況，更好地促進(jìn)家園共育。20xx年9月30日上午向陽幼兒園開展了家長半日開放活動(dòng)，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
本次活動(dòng)，各年齡段開展了不同主題的活動(dòng);小班以生活活動(dòng)為主展示了近一個(gè)月的教育：小班幼兒年齡小更注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，在生活活動(dòng)中，小朋友們一邊洗手一邊說兒歌，那稚嫩的聲音，認(rèn)真的表情，展現(xiàn)了孩子們一個(gè)月在園愉快地學(xué)習(xí)生活的情景;中班開展了手工制作燈籠、學(xué)習(xí)量詞的`創(chuàng)編兒歌的活動(dòng)：孩子們自己設(shè)計(jì)，并利用不同材料進(jìn)行裝飾，親手制作燈籠，活動(dòng)讓小朋友們對燈籠制作產(chǎn)生了極大興趣并收獲了成功的喜悅;大班開展了建構(gòu)活動(dòng)：看小朋友們搭建了高樓、立交橋、動(dòng)物園，都體現(xiàn)出小朋友的奇思妙想。孩子們能夠自主的選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲，與同伴交流協(xié)商、討論、合作，愉快的游戲。
活動(dòng)充分展示了近一個(gè)月的教育成效，家長們看到孩子們的生活習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)興趣濃厚，社會交往能力不斷增強(qiáng)。這次活動(dòng)也有效地幫助家長了解了幼兒園的教育特點(diǎn)，以及今后如何更好地配合教師對幼兒進(jìn)行教育，形成有效地家園合育。家長們紛紛由衷地表示感謝，感謝老師的辛苦付出，感謝老師對幼兒精心的呵護(hù)，感謝老師耐心的教導(dǎo)，希望向陽幼兒園越辦越好。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇五
在這融融春意、生機(jī)盎然的三月,我校舉辦了一年一度的教學(xué)開放周。開設(shè)公開課的教師們精心準(zhǔn)備、認(rèn)真上課，展現(xiàn)了良好的精神面貌和教學(xué)水平。教師們圍繞“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”課題優(yōu)化課堂教學(xué),突出學(xué)生參與，突出學(xué)法指導(dǎo)，突出啟發(fā)創(chuàng)新，突出思維能力的培養(yǎng)，突出師生情感的交流。因此整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生逐步學(xué)會學(xué)習(xí)的教學(xué)方式。
本次區(qū)級開放周歷時(shí)一周時(shí)間，共開放了35節(jié)實(shí)況課，其中分校開放了8節(jié)， 參與聽課的教師達(dá)700多人次。
一、我校本次教學(xué)開放周有以下6大特點(diǎn)和6大亮點(diǎn)：
特點(diǎn)之一：為了展示見習(xí)期教師來我校半年多來在課堂教學(xué)方面的素養(yǎng)及提升情況，見習(xí)期教師這次全部參加了教學(xué)開放活動(dòng)，占本次開課教師1／3。另外有一部分開課教師是些新面孔，為了使學(xué)校教師們都有機(jī)會展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)風(fēng)采，開放周為他們搭建了平臺。
特點(diǎn)之二：為了穩(wěn)步推進(jìn)高中課改，也為了推動(dòng)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法，真正踐行新課程理念，高一和高二共有14位教師開課。
特點(diǎn)之三: 常態(tài)課多，無預(yù)演、毫無造作做秀，真實(shí)展現(xiàn)我校教師與學(xué)生的風(fēng)貌。
現(xiàn)同伴互助的良好氛圍。
特點(diǎn)之五：本次公開課我們邀請了五所對口小學(xué)的教師們前來聽評課，目的是為了更好地關(guān)注中小學(xué)教學(xué)銜接，使小學(xué)教師對中學(xué)教學(xué)進(jìn)一步了解，并提出建議。
特點(diǎn)之六：所有學(xué)科在課后，按照初高中分設(shè)評課點(diǎn)，由教研組長召集，開課教師敘述教學(xué)設(shè)計(jì)的構(gòu)思等，然后由聽課教師對公開課進(jìn)行點(diǎn)評，有的評課場面非常熱烈。
亮點(diǎn)之一：“十七大精神”進(jìn)課堂。以《為十七大喝彩》、《政府的責(zé)任》、《關(guān)注民生》《感受生活新變化》《增加財(cái)產(chǎn)性收入》等課題，有5位政治老師開設(shè)“十七大” 進(jìn)課堂專題教學(xué)觀摩課，反響熱烈。
亮點(diǎn)之二：郭榕進(jìn)校長親自舉辦了一節(jié)公開課，在學(xué)校教師隊(duì)伍中樹立了領(lǐng)頭羊的旗幟，也為本校中層以上領(lǐng)導(dǎo)帶了個(gè)好頭，許多教師聆聽了他的課，領(lǐng)略了特級教師的風(fēng)采。他用幽默生動(dòng)的語言，引導(dǎo)學(xué)生感受“十七大”給老百姓帶來的實(shí)惠；從學(xué)生關(guān)心的事入手，根據(jù)教學(xué)實(shí)情，引導(dǎo)學(xué)生感知黨和政府為教育、為學(xué)校、為學(xué)生所做的實(shí)事、好事，關(guān)注民生；為學(xué)生了解“十七大”和“兩會”精神取得了很好的教育效果。他駕馭課堂的自如讓聽課者嘆服，引得聽課教師的喝彩，“校長的公開課”在學(xué)校教師中擊起了浪花，成為本次教學(xué)開放周一大亮點(diǎn)。 亮點(diǎn)之三：3月初剛成立的臺江區(qū)學(xué)科中心組的專家顧問以及中心組成員們在本次教學(xué)開放周中就開始起引領(lǐng)的作用，如程剛校長，王一平老師都在百忙中抽空親臨學(xué)校聽課并做詳盡的點(diǎn)評和指導(dǎo)，給授課教師和所有其他教師以極大的啟發(fā)。另外福州市英語學(xué)科市中心組成員、格致中學(xué)的特級教師林慧琴老師以及福州三中、市英語學(xué)科名師林青橋老師等也都蒞臨學(xué)校聽評課，使我校教師收益匪淺。本區(qū)的許多來自各校的學(xué)科中心組成員更是積極聽評課，認(rèn)真履行著中心組成員的職責(zé)?？傊?，我們本次教學(xué)開放周充分體現(xiàn)了“同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思”的校本教研的特色。
本土文化，包括福州方言。課堂上飛揚(yáng)著教育者在新課改中的創(chuàng)意。
亮點(diǎn)之五： 教學(xué)開放周不但邀請了聯(lián)辦校一級達(dá)標(biāo)校2中和二級達(dá)標(biāo)校11中的教師們蒞臨聽評課，11中在分校任教的吳習(xí)羽老師也舉辦了一節(jié)英語公開課。另外，邀請了永泰縣我校教師支教的偏遠(yuǎn)校教師們前來聽評課，通過這種互動(dòng)的校際交流，形成了教學(xué)輻射的關(guān)系鏈，使教學(xué)開放意義達(dá)到了良好的態(tài)勢。 亮點(diǎn)之六：臺江區(qū)教育局以及臺江區(qū)進(jìn)修校為我校本次的公開周給予了大力的支持、關(guān)心和協(xié)助，使開放周得以順利進(jìn)行。教育局分管領(lǐng)導(dǎo)吳予副局長、基教科陳秉玲科長，進(jìn)修校的蘭孝誠校長、楊慶副校長以及區(qū)教研員等都親臨學(xué)校聽評課。 二、教學(xué)開放周體現(xiàn)的主要優(yōu)點(diǎn)：
1、突出了符合新課改理念的本校總課題“精講、善導(dǎo)、激趣、引思”的教學(xué)原則，也就是在課堂上體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的新課改理念。
2、課堂上基本能體現(xiàn)學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作研討的氣氛。
3、教師注重運(yùn)用多種教學(xué)手段和方式來貫徹教學(xué)三維目標(biāo)——如自己制作課件，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。
4、教學(xué)內(nèi)容貼近生活，回歸生活。增強(qiáng)了學(xué)科學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用知識服務(wù)于生活的能力。
5、體現(xiàn)了各組教師在教研、課改中，相互團(tuán)結(jié)、合作的良好精神風(fēng)貌。
三、教學(xué)開放周的不足與反思
不足：
1、新課程改革要求課堂必須成為師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的動(dòng)態(tài)交流平臺，讓知識在互動(dòng)交流中不斷生成。新課程下的教學(xué)應(yīng)還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂；積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，從而形成生動(dòng)活潑的課堂新貌。但在這次活動(dòng)中，個(gè)別教師不能完善地解決在有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，給學(xué)生足夠時(shí)間讓其思考，開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)等問題，學(xué)生的參與面也有待進(jìn)一步擴(kuò)大。
師的研究性學(xué)習(xí)展示課完全可以與另一位地理教師的研究性學(xué)習(xí)展示課合并為一節(jié)相關(guān)聯(lián)的大課題，將會是一節(jié)非常完善的課題，因?yàn)樗齻兯O(shè)計(jì)的課題有著同工異曲的功效，整合將會使學(xué)生的探究得以更高的提升，時(shí)間也可以節(jié)省，學(xué)生在探究過程中觸類旁通，整合可以使探究效果更完美，有事半功倍的效果。
3．存在因缺乏經(jīng)驗(yàn)而造成的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)把握問題，缺乏講、練、評的比例和深度廣度的把握問題。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步更新觀念。用更多精力關(guān)注課改，全面提高教學(xué)水平，使課堂更活躍，教學(xué)更精彩。爭取在下次教學(xué)開放活動(dòng)中，老師們展示的教學(xué)風(fēng)格更有特色，教學(xué)形式更豐富，教學(xué)方法更靈活，充分展示我校教師的綜合素質(zhì)。
2、充分挖掘校內(nèi)資源，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，使校內(nèi)聽課制度化。
3、關(guān)愛學(xué)困生。對于學(xué)困生，我們要耐心、努力制定因材施教的方案，使他們也都能得到進(jìn)步和發(fā)展。
4、教師們的教學(xué)開放的課題與課型要定位準(zhǔn)確，選擇適合自己學(xué)生和教師的課題，使教師與學(xué)生的特點(diǎn)更加突出，課堂操作更加自如，學(xué)生的主動(dòng)性發(fā)揮更好。
四、結(jié)束語
當(dāng)今學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”。舉辦本次教學(xué)開放周營造了一個(gè)更有利于群體發(fā)展的平臺氛圍，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。我們會很好地對教學(xué)開放周中來賓們的評議和反饋意見進(jìn)行整理、研究、學(xué)習(xí)和反饋，以期待教師們在教訓(xùn)中進(jìn)步，在成績里發(fā)展創(chuàng)新。
最后我要說，感謝開課教師們，感謝你們的辛勤工作！感謝各處室的工作人
員！感謝所有來賓們，感謝你們在百忙中到我校來送來寶貴的指導(dǎo)意見和建議！
2015年3月25日星期二
常袋中學(xué)學(xué)校開放周（日）工作總結(jié)
根據(jù)上級文件精神，以“辦人民滿意的教育”、“讓更多的孩子接受更好的教育”為宗旨，我校于5月13日——5月17日舉行了“學(xué)校開放周”活動(dòng)。一周以來，為開展好學(xué)校開放日活動(dòng)作了大量的工作，學(xué)校辦公室成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任，分工到人。制定了開放日活動(dòng)方案，召開了班主任會議。對該項(xiàng)工作作了具體安排。5月17日，開放日活動(dòng)期間，各校領(lǐng)導(dǎo)教師積極參與，與家長平等交流，虛心聽取了各位家長所提出的每一項(xiàng)意見和建議，對于能當(dāng)面解決的問題，給予及時(shí)解決。活動(dòng)后收集整理資料，排查問題、落實(shí)整改措施?；顒?dòng)開展得十分順利，就本次活動(dòng)作一下總結(jié):
一、展示校園文化，營造和諧氛圍
1、17日上午，彩旗飄揚(yáng)，懸掛了“辦人民滿意教育”“推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園”“歡迎社會各界關(guān)心支持教育”等橫幅，為活動(dòng)增添了濃厚氣氛，教師硬筆字、粉筆字、宣傳欄、學(xué)校成果展等更是吸引了家長的眼光，在辦公室家長翻看學(xué)生作業(yè)和任課老師親切交談，看到孩子的進(jìn)步，家長的臉上露出了欣慰的笑容。
2、為迎接本次活動(dòng)，各班都開展了“班級文化建設(shè)”比如“評優(yōu)作業(yè)”、“書法剪紙作品展示”等。讓家長看到孩子在學(xué)校里能夠健康、快樂、全面的發(fā)展。
堂上，家長看到孩子們積極踴躍的回答老師的問題、看到教師認(rèn)真的態(tài)度，個(gè)個(gè)臉上洋溢著滿意的笑容，課堂氣氛異?；钴S。贏得了家長的贊揚(yáng)。
二、教師家長互動(dòng)，填寫評議問卷
1、為了使活動(dòng)順利地舉行，活動(dòng)前夕，學(xué)校都制定了活動(dòng)方案，對活動(dòng)的開展細(xì)節(jié)提出了明確要求，特別是注意與家長的溝通時(shí)的各項(xiàng)內(nèi)容，各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備了座談會中的各項(xiàng)資料，決不放棄這次難得的與全體家長溝通的機(jī)會。
2、校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，深入班級，走進(jìn)會場，向各位家長介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標(biāo)、教育收費(fèi)以及近期所做的教育教學(xué)主要工作，為家長座談會營造了氛圍。
3、各班主任、任課教師就孩子在校情況，進(jìn)一步與家長溝通交流，解答家長提出的咨詢或疑難困惑的問題，認(rèn)真聽取家長所提出的意見和建議并及時(shí)做好記錄。
4、向家長講解并發(fā)放家長評議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢家長的意見或建議。
三、收集整理資料，做好總結(jié)整改
1、整理家長評議學(xué)校工作調(diào)查表，匯總家長所提出的意見和建議。對家長提出的問題及意見，能立即解決的立即解決，不能立即解決的給家長一個(gè)明確交代。收集與活動(dòng)有關(guān)資料，做好歸檔。
2、召開全體教師會議，研究討論如何解決現(xiàn)有存在的問題 。做好整改。
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采；讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，了解教育。我校于2015年4月20日-4月24日組織了教育教學(xué)開放周活動(dòng)。在全校教師的.認(rèn)真準(zhǔn)備下，開放周活動(dòng)開展得非常順利也非常成功。家長們對校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象，給予了很高的評價(jià)。同時(shí)，對學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動(dòng)情況小結(jié)如下：
一、展示活動(dòng)，精彩紛呈。
分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開放周活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中，在老師們的引導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長們都聽得非常認(rèn)真，看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑，個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。家長們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑，教學(xué)形式新穎，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力，也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
二、意見反饋，情真意切。
總之本次開放周活動(dòng)，我們感到本次活動(dòng)達(dá)到了我們預(yù)想的目
的，對家長們提出的意見，我們將認(rèn)真反思研究，找到解決辦法，及時(shí)在本學(xué)期的家長會上向家長反饋。開放周活動(dòng)不僅得到家長的一致好評，還促進(jìn)了教師育人水平的提高，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。這必將對我校本學(xué)期的工作和我校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
新城學(xué)校
四（2）班
馬河鄉(xiāng)楊喜小學(xué)
馬河鄉(xiāng)楊喜小學(xué)
二〇一二年五月十八日
感受教育，展現(xiàn)風(fēng)采
——學(xué)校開放教學(xué)周活動(dòng)工作總結(jié)
為了進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程，進(jìn)行高效課堂教學(xué)模式探究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)的能力，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也為了在社會中更好地樹立起我校良好的教育形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)廣大教師“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神，營造全社會關(guān)心、支持教育事業(yè)的良好氛圍。我們學(xué)校根據(jù)縣教育局的工作安排，從5月16日~20日舉辦了“教育開放周” 活動(dòng)，具體情況總結(jié)如下：
一、基本情況
邯鄲縣第十二中學(xué)是我縣規(guī)劃的東南片標(biāo)準(zhǔn)化中學(xué)，處于河沙鎮(zhèn)的中心地帶。占地面積33570平方米，約50.35畝，建筑面積7000平方米，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，在校生327名，教職工55名，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量提供師資基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)開展情況
求全體教師開放課堂，聽推門課。
（2）、5月17日加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，突出學(xué)校書法文化特色。學(xué)校的墨香書法、社線條的運(yùn)動(dòng)、指尖藝術(shù)、放飛夢想合唱團(tuán)、夢想nba等各個(gè)社團(tuán)分別按照各自的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)開展了活動(dòng)，并有效收集了師生的文化作品。
（3）、5月18------19日邀請部分學(xué)生家長開展了學(xué)生家長培訓(xùn)會和家長座談會，會議由李同海書記主持，校長王運(yùn)學(xué)發(fā)表了講話，會上不僅使家長意識到家校聯(lián)合對學(xué)生健康成長的重要性，同時(shí)王校長還對近期學(xué)校積極實(shí)施高效課堂活動(dòng)的情況和部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果對與會代表作了匯報(bào)。會后各學(xué)生家長針對學(xué)生實(shí)際結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見和建議。
（4）、5月20日邀請了縣政協(xié)付主席、教育局李局長等縣局領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、“野草書畫社”社長冀學(xué)武等學(xué)會名流到等親歷現(xiàn)場指導(dǎo)工作，并在會議上提出了建議和意見。
三、活動(dòng)開展形式
1、我們在“教育開放周” 活動(dòng)期間，主動(dòng)請學(xué)生家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂（聽課6節(jié)），所有的作課教師都精心準(zhǔn)備，利用先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)備，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，得到學(xué)生家長的一致好評。家長還走進(jìn)各室，參觀了解學(xué)校的育人環(huán)境，了解學(xué)校教學(xué)輔助設(shè)備情況。家長還參加了學(xué)校組織的反饋?zhàn)剷?/p>
2、通過召開學(xué)生家長會，就近期的教育教學(xué)工作及以后的教
育教學(xué)目標(biāo)對與會代表作了匯報(bào)。各學(xué)生家長還結(jié)合班主任和各任課教師進(jìn)行了更深入的了解，對學(xué)校的行為給予了肯定，并就進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作提出了意見和建議。
3、開展了以“家校共管，促進(jìn)學(xué)生健康成長” 為主題，召
開家長培訓(xùn)會。通過培訓(xùn)和交流不僅使家長意識到家校聯(lián)合對學(xué)生健康成長的重要性，也對家長進(jìn)行家庭教育提出了諸多合理合理化建議。
四、到校人員對學(xué)校的建議和期望
1、學(xué)校與學(xué)校之間和各校教師之間的交流不足。今后不僅要加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)教師間的相互學(xué)習(xí)、交流、提高，更要與其他學(xué)校特別是名校，包括邯鄲市內(nèi)的先進(jìn)學(xué)校保持緊密聯(lián)系，開闊教師的視野。
2、建議學(xué)校在校園文化建設(shè)方面能夠取得更大進(jìn)步。在現(xiàn)有文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分利用河沙鎮(zhèn)野草書畫社對學(xué)校的實(shí)際影響，激發(fā)學(xué)生書法、繪畫、創(chuàng)作詩、詞、小品文的積極性，收集編輯后統(tǒng)一印發(fā)，向?qū)W生、家長、社會發(fā)放，做好學(xué)校的文化宣傳工作。
針對提出的建議和意見，學(xué)校已記錄在案，責(zé)成各科室和任課教師抓緊落實(shí)，為全體師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
五、活動(dòng)效果
1、舉辦本次教學(xué)開放 周營造了一個(gè)更有利于群體發(fā)展的平
臺氛圍，讓教師在活動(dòng)中增進(jìn)聯(lián)系，在交流 中促進(jìn)發(fā)展，挖掘了教師的教學(xué)潛力，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。我們會很好地對 教學(xué)開放周中來賓們的評議和反饋意見進(jìn)行整理、研究、學(xué)習(xí)和反饋，以期待教 師們在教訓(xùn)中反思進(jìn)步，在成績里發(fā)展創(chuàng)新。
2、當(dāng)今學(xué)校教學(xué)強(qiáng)調(diào)校本教研，讓教師“在教學(xué)研究中反思、在教學(xué)研究中 進(jìn)步、在教學(xué)合作中提高，以實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展”。
3、通過開展“教育開放周”活動(dòng)，廣泛征求了廣大群眾和學(xué)生的意見和建議，耐心聽取了社會各界人士對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見，樹立了教育形象，拉近了學(xué)校與社會的距離，使社會更好地了解了學(xué)校，了解了教師，從而了解了教育，理解了學(xué)校的工作。使我們學(xué)校得到了廣大人民群眾的理解和支持，同時(shí)改進(jìn)了學(xué)校的工作，為辦好教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇六
對外開放：一方面是指國家積極主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對外經(jīng)濟(jì)交往;另一方面是指放寬政策，放開或者取消各種限制，不再采取封鎖國內(nèi)市場和國內(nèi)投資場所的保護(hù)政策，發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)。實(shí)行對外開放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對待資本主義社會創(chuàng)造的現(xiàn)代文明成果。對外開放是中國一項(xiàng)基本國策。
大力發(fā)展和不斷加強(qiáng)對外經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流，積極參與國際交換和國際競爭，以生產(chǎn)和交換的國際化取代閉關(guān)自守和自給自足，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的變革，使我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)由封閉型經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放型經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)健康快速的發(fā)展。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇七
選項(xiàng)c、只對發(fā)達(dá)國家的開放。
選項(xiàng)d、只對社會主義國家開放。
答案：
a、對世界所有類型的國家開放。
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對外開放：一方面是指國家用心主動(dòng)地?cái)U(kuò)大對外經(jīng)濟(jì)交往;另一方面是指放寬政策，放開或者取消各種限制，不再采取封鎖國內(nèi)市場和國內(nèi)投資場所的保護(hù)政策，發(fā)展開放型經(jīng)濟(jì)。實(shí)行對外開放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對待資本主義社會創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。對外開放是中國一項(xiàng)基本國策。
實(shí)行原因。
1、實(shí)行對外開放是總結(jié)國內(nèi)外歷史經(jīng)驗(yàn)的必然結(jié)果。
2、實(shí)行對外開放是社會化大生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)生活國際化的客觀要求。
3、無論什么國家，要發(fā)展壯大，都務(wù)必把自己融入世界發(fā)展的大潮中去，閉關(guān)自守只能導(dǎo)致落后。
4、中國的發(fā)展離不開世界，實(shí)行對外開放，貼合當(dāng)今時(shí)代特征和世界經(jīng)濟(jì)技術(shù)發(fā)展規(guī)律，是加快我國現(xiàn)代化建設(shè)的必然選取。
5、實(shí)行對外開放也是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求。
6、實(shí)行對外開放是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必然條件。
為什么說對外開放是我國長期的基本國策？
（1）當(dāng)今的世界是開放的世界。20世紀(jì)中葉以來，由于科學(xué)技術(shù)革命的突飛猛進(jìn)，帶動(dòng)了整個(gè)世界和各國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的巨大變動(dòng)，極大地改變了世界面貌和人類生活狀況，現(xiàn)代生產(chǎn)力的社會化、國際化程度更加提高，世界經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢更加明顯，各個(gè)國家和地區(qū)之間的聯(lián)系更加密切，世界各國之間的互相開放、互相依存程度更加增強(qiáng)。據(jù)此，鄧小平在1984年就指出：“此刻的世界是開放的世界”?；ハ嚅_放，不僅僅是發(fā)展中國家的需要，也是世界發(fā)展的大趨勢。從當(dāng)代生產(chǎn)力發(fā)展水平來看，生產(chǎn)的社會化和國際化程度在近幾十年中空前提高，國際分工有了長足發(fā)展，許多產(chǎn)品都是國際分工合作的產(chǎn)物；從科學(xué)技術(shù)的`研究、運(yùn)用和發(fā)展來看，國際合作成果與互惠步伐加快，動(dòng)用世界范圍的人力、財(cái)力和物力，通力合作，共同攻關(guān)，日益明顯；從市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向來看，開放化與一體化已經(jīng)成為世界潮流，統(tǒng)一的國內(nèi)市場已經(jīng)發(fā)展成為世界市場；在當(dāng)代，任何一個(gè)國家要發(fā)展，都務(wù)必?cái)U(kuò)大對外開放，加強(qiáng)國際交往。中國的對外開放政策，就是對當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國際形勢發(fā)展科學(xué)觀察和概括的結(jié)果。
（2）中國的發(fā)展離不開世界。早在1984年10月，鄧小平明確地指出：“關(guān)起門來搞建設(shè)是不能成功的，中國的發(fā)展離不開世界?！彼麖?qiáng)調(diào)指出：對內(nèi)經(jīng)濟(jì)搞活，對外經(jīng)濟(jì)開放，不是短期的政策，而是長期的政策，即使是變，也只能變得更加開放。對外開放，是實(shí)現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的一項(xiàng)長期的基本國策，是鄧小平和中國人民建設(shè)有中國特色社會主義的歷史性選取。
第一、實(shí)行對外開放政策，是加速我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。處于社會主義初級階段的中國，在推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)革命，趕上世界新技術(shù)革命，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的過程中，面臨著諸如資金短缺、技術(shù)落后、管理經(jīng)驗(yàn)不足、生產(chǎn)效益不佳等困難。這些困難如果得不到克服，已經(jīng)確定的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)就有流產(chǎn)的危險(xiǎn)。而要盡快妥善地解決現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的困難和矛盾，一個(gè)不可缺少的條件就是實(shí)行對外開放，參與國際分工與合作，發(fā)展對外貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)技術(shù)交流。實(shí)行對外開放，是保證中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的一個(gè)極其重要的條件。
第二、實(shí)行對外開放政策，是追隨世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的客觀選取。在當(dāng)代，世界最新通訊技術(shù)的運(yùn)用和現(xiàn)代交通工具的變革，使各種交往手段越來越現(xiàn)代化，國際經(jīng)濟(jì)生活的時(shí)空大大縮短，使國際交往互惠更加便利；資源、勞力、技術(shù)、資金、信息等生產(chǎn)要素普遍納入經(jīng)濟(jì)生活國際化的洪流之中，生產(chǎn)、流通和消費(fèi)領(lǐng)域的社會化、國際化、一體化普遍要求各國打開國門，采取更加開放的政策。世界市場的擴(kuò)大，要求各國實(shí)行開放政策，既發(fā)展自己，也推動(dòng)全世界的發(fā)展。
第三、實(shí)行對外開放政策，是科學(xué)總結(jié)我國歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的必然結(jié)果。我國歷史上經(jīng)濟(jì)社會長期停滯落后，一個(gè)重要的原因就是閉關(guān)自守。歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)說明，不開放不行。
對外開放是我國一項(xiàng)長期的基本國策。為了正確地堅(jiān)持這一國策，務(wù)必個(gè)性注意掌握開放的原則。
實(shí)行對外開放，一個(gè)關(guān)鍵是要正確地對待資本主義社會創(chuàng)造的現(xiàn)代禮貌成果。鄧小平明確表示：“我們要有計(jì)劃、有原則地引進(jìn)技術(shù)和其他對我們有益的東西，但是我們決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)資本主義制度，決不學(xué)習(xí)和引進(jìn)各種丑惡頹廢的東西。對外開放務(wù)必堅(jiān)持社會主義原則，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義道路，反對資產(chǎn)階級自由化，反對走資本主義道路。既不能因噎廢食，對國外的東西一概加以拒斥，從而放慢對外開放的步伐，也不能對國外的東西不加批判地全盤理解，甚至以各種形式主張全盤西化?！?/p>
我國實(shí)行對外開放，發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系始終要堅(jiān)持的原則是獨(dú)立自主、自力更生。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇八
20xx年4月20日，成都市第十九幼兒園舉行了大班的家長開放活動(dòng)，邀請家長走入幼兒園觀摩孩子們的半日活動(dòng),更好地做到家園共育。
本次大班家長開放活動(dòng)以幼兒早操活動(dòng)、集體教學(xué)、年級走班游戲等豐富多彩的形式，向家長展示孩子們在園的學(xué)習(xí)生活。
早操活動(dòng)不僅是孩子們進(jìn)行身體鍛煉的有效活動(dòng)，也是幼兒園一道亮麗的風(fēng)景線，各班的'孩子們和老師們展示了他們最飽滿的精神狀態(tài)以及健康活潑、積極向上的風(fēng)采。
集體教學(xué)活動(dòng)《時(shí)鐘滴答滴》中，始終以孩子為主體，讓孩子通過自主探索促進(jìn)其主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師以游戲作引導(dǎo)，循序漸進(jìn)的讓孩子們學(xué)會了整點(diǎn)和半點(diǎn)以及時(shí)針、分針的運(yùn)行規(guī)律;以操作為手段，讓孩子從感知入手，與爸爸媽媽共同制作“在家作息時(shí)間表”，培養(yǎng)了孩子珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
走班游戲是孩子們的最愛!游戲中，孩子們玩得開心，家長們看得滿意?！碍h(huán)球美食屋”里，“吃貨”來了一群又一群;“咕咚嘉年華”的各式游戲，讓孩子們流連忘返;“魔仙堡”中的裝扮游戲吸引著孩子們不斷嘗試。孩子們通過走班游戲，實(shí)現(xiàn)了自主的選擇游戲內(nèi)容，共同收集游戲材料、分享材料，在游戲中自由選擇角色、扮演角色。家長們通過走班游戲，看到了孩子們自主學(xué)習(xí)、適應(yīng)環(huán)境、人際交往等能力的提高，紛紛鼓勵(lì)孩子，并參與到游戲中去，體驗(yàn)孩子們的純真世界。
通過半日活動(dòng)，使家長們增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，增添了對幼兒園的關(guān)注，進(jìn)一步了解了幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，對幼兒園的各項(xiàng)工作也更理解和支持。同時(shí)，也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。相信，本次家長開放活動(dòng)能進(jìn)一步搭建起家園溝通的橋梁，使我園的保教工作踏上一個(gè)新臺階!
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇九
在4月26日上午，我班舉行了家長開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給我?guī)砹藛l(fā)，也讓家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。這次家長開放日活動(dòng)我班是這樣安排的，第一二節(jié)課上語文數(shù)學(xué)，第三節(jié)課座談。通過講課和座談交流，取得了一定程度的效果。下面進(jìn)行一下總結(jié)：
（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
（二）學(xué)生家長能夠積極參與。雖然是春忙季節(jié)，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆樱麄兎畔路泵Φ募覄?wù)活，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長實(shí)在來不了就打電話請假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長們的這一舉一動(dòng)充分說明家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注，體現(xiàn)出了對班級工作的支持，更體現(xiàn)出對孩子學(xué)習(xí)的重視。
（三）交流樸實(shí)真摯。講完課后，我和數(shù)學(xué)老師小顧向來校的每一位家長介紹了現(xiàn)在的教法，并對課堂上的問題進(jìn)行了探討。還向家長們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn)，家長們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會，點(diǎn)頭稱道。家長們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長開放日活動(dòng)不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了我不少啟示。從家長的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作；不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會做人，注重對高年級學(xué)生的身心健康教育問題。
（四）班級開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定。此活動(dòng)能夠真正讓家長走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
活動(dòng)結(jié)束了，家長的積極性還沒有消減，他們對自己參與的內(nèi)容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。
家長開放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十
20xx年4月9日，xx一中xx學(xué)校舉行第三屆教學(xué)開放日活動(dòng)，接待前來聽課參觀上級領(lǐng)導(dǎo)、專家、家長以及來自全市五縣四區(qū)80余所兄弟學(xué)校的老師2500余人，引起強(qiáng)烈反響，獲得圓滿成功！
本次開放日活動(dòng)的主題為“一種獨(dú)特教學(xué)模式的探索”，以提高課堂效率為目標(biāo)，展開各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)模式建設(shè)的嘗試與探討，如語文科組的“精讀+精品”模式，數(shù)學(xué)科組的“導(dǎo)學(xué)案+學(xué)習(xí)展示”模式，英語科組的課堂小測法、信息技術(shù)科組自行開發(fā)的教學(xué)軟件等等，無不體現(xiàn)著“先學(xué)后教”、“當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)理念，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，是極有意義的探索實(shí)踐，得到了聽課同行的高度贊許。
20xx年9月以來，新xx的“教學(xué)開放日”活動(dòng)已堅(jiān)持舉辦了三年，每一年開放日活動(dòng)期間，xx校園均全面開放，接受各界來賓的全方位的檢閱，xx師生在展示教育教學(xué)成果、鍛煉教師隊(duì)伍之余，更虛心聽取多方寶貴意見，以求更快更穩(wěn)地走好今后的發(fā)展道路。
xx學(xué)校三年“教學(xué)開放日”活動(dòng)的高質(zhì)量舉辦，離不開上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。首屆開放日活動(dòng)，xx市教育局xx副局長親自帶隊(duì)，蒞臨指導(dǎo)，充分肯定了xx學(xué)校開放日活動(dòng)對全市初中教學(xué)的示范作用，并勉勵(lì)我校要辦出品牌，實(shí)施精英教育，把xx一中xx學(xué)校辦成一所人民滿意的學(xué)校；今年開放日活動(dòng)之前，xx市教育局教研室全體教研員在楊加林主任帶領(lǐng)下走進(jìn)我校課堂，聽課、評課、講課，并就“如何提高課堂實(shí)效”這一話題與我校各科組教師座談，為我校教學(xué)工作提出寶貴意見。上級單位的支持與幫助，使我校師生倍受鼓舞，受益匪淺！
xx學(xué)校三年“教學(xué)開放日”活動(dòng)的高質(zhì)量舉辦，離不開xx園丁辛勤的付出。曾令社會各界擔(dān)憂的xx年輕教師隊(duì)伍，用勤勉與智慧鑄造了學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)實(shí)腳印，以迅速的成長成熟換得家長、學(xué)生及社會各界充分的信任與贊許！
每一學(xué)年的第一學(xué)期，都是xx老師苦練教學(xué)內(nèi)功的“修煉期”：暑假的“新教師培訓(xùn)”，是新老師們與優(yōu)秀前輩的交流探討的良好機(jī)會，能夠幫助新老師迅速適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作；開學(xué)之后，科組內(nèi)的“結(jié)對子”“一幫一”活動(dòng)、每周的集體備課活動(dòng)，讓新老教師優(yōu)勢互補(bǔ)、碰撞智慧火花；學(xué)校非常支持教師的外出學(xué)習(xí)調(diào)研，科組長的華東名校之行，以及各年級各學(xué)科優(yōu)秀教師的省內(nèi)名校參觀學(xué)習(xí)與省內(nèi)重要教學(xué)研討活動(dòng)的參與，無不擴(kuò)大了xx老師們的視野，幫助老師們不斷學(xué)習(xí)不斷思考不斷成長；十二月中旬的“教師技能大賽”，是全校教師磨練書法基本功、賽課、聽課、評課的良好平臺，濃厚的教學(xué)研討氛圍，幫助老師們更快更好地成長！
每一學(xué)年的第二學(xué)期，便是xx教師接受同行、家長檢閱的“展示期”！四月份的“教學(xué)開放日”活動(dòng)，正是xx教師們以自我的勇氣與實(shí)力為底蘊(yùn)，展示教育教學(xué)成果、收獲同行指導(dǎo)、完善提高自我的教育教學(xué)盛宴！
教學(xué)質(zhì)量的提高，不可一蹴而就，上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，學(xué)校圍繞“教學(xué)開放日”開展的一系列教學(xué)活動(dòng)，給xx年輕老師充分的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會，他們在高效率、有計(jì)劃的磨練中迅速成長，嶄露鋒芒：20xx年9月，美術(shù)科組xx老師在“xx市中小學(xué)音樂、美術(shù)教師基本功比賽”活動(dòng)中，獲美術(shù)類色彩創(chuàng)作單項(xiàng)獎(jiǎng)，美術(shù)類綜合一等獎(jiǎng)；20xx年10月，信息科組xx老師獲xx市信息技術(shù)說課稿比賽一等獎(jiǎng)；20xx年11月，語文科組xx老師獲xx市初中語文作文教學(xué)現(xiàn)場觀摩活動(dòng)一等獎(jiǎng)；20xx年12月，英語科組xx老師獲xx市初中英語課堂教學(xué)展評活動(dòng)一等獎(jiǎng)。
教師隊(duì)伍的發(fā)展為xx學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的迅速提升注入強(qiáng)大的動(dòng)力，新xx的孩子們在老師的引領(lǐng)之下，扎實(shí)訓(xùn)練，勇于挑戰(zhàn)，三年以來，征戰(zhàn)于各級賽場，捷報(bào)頻傳，無論是數(shù)理化學(xué)科競賽，還是音樂美術(shù)體育信息技術(shù)競技，xx學(xué)子均有出色表現(xiàn)，一份份國家級、省級榮譽(yù)見證著xx師生在“教與學(xué)”道路上的每一份辛勞的汗水！
教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校發(fā)展的生命線，培育英才，是教育事業(yè)的永恒目標(biāo)。作為學(xué)校工作的重要組成部分，課堂教學(xué)的意義不言而喻，其效率高低，直接影響學(xué)生及學(xué)校的競爭實(shí)力，每年一度“教學(xué)開放日”活動(dòng)是xx學(xué)校嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量、努力實(shí)現(xiàn)名校目標(biāo)的重要表現(xiàn)，是xx學(xué)校繼承xx一中“力求冒尖”的辦學(xué)理念，攜勇氣與實(shí)力不斷突破、不斷創(chuàng)新、迅速發(fā)展的辦學(xué)思路的重要體現(xiàn)！
三載磨礪，新xx任重道遠(yuǎn)，于探索中前行。
三年耕耘，新xx高效勇進(jìn)，在穩(wěn)健中創(chuàng)新。
展望未來，信心十足的xx人必將繼續(xù)以其實(shí)干與善思書寫更加輝煌的明天，為發(fā)展xx教育事業(yè)而奮斗不息，為打造粵西名校而不懈努力！
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十一
這學(xué)期的家長開放日由于各種原因，推遲到今天才進(jìn)行完畢。孩子們隨著年齡的增長各方面都有了明顯的進(jìn)步，今天的家長也得到了見證，但還是有個(gè)別的幼兒沒有良好的習(xí)慣，活動(dòng)時(shí)精力不集中，喜歡動(dòng)身邊的同伴，家長也看在眼里，也知道自己寶貝存在的缺點(diǎn)，與家長溝通，家長也很夠配合。希望我們共同努力，為我們寶寶的健康成長，快樂生活一起攜手共進(jìn)。
今天我的活動(dòng)是手工“太陽花”，之所以選擇這個(gè)活動(dòng)，我覺得這個(gè)活動(dòng)比較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，中班孩子動(dòng)手能力漸漸的趨于完善，完美的表現(xiàn)一件作品也有了一定的水準(zhǔn)。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會到成功與快樂，我利用廢舊的紙杯做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，所以起名為——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，在操作中還慘有數(shù)學(xué)知識，一舉兩得，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，我選擇了這個(gè)活動(dòng)，目的在于可以讓家長進(jìn)一步了解自己孩子的動(dòng)手能力及自己孩子與其他幼兒的差據(jù)。
活動(dòng)目標(biāo)有三點(diǎn)：
1.鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及操作能力。
2.指導(dǎo)幼兒按規(guī)律排序給紙杯剪“花瓣”，并知道總數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識，發(fā)展幼兒的審美能力。
在活動(dòng)中我為幼兒準(zhǔn)備了 紙杯 排筆 各色水粉顏料 水彩筆 抹布若干“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。這些都是孩子平時(shí)常用到的工具。
首先：我以謎語的方式引題（高高個(gè)兒綠衣裳，金黃圓臉喜洋洋，天天對著太陽笑，接的果實(shí)數(shù)不清。）孩子們很聰明，有很多孩子都知道是“向日葵”或說“太陽花”。問：為什么向日葵又叫太陽花？孩子們有的說到了它喜歡圍著太陽轉(zhuǎn)，有的說它有向光性，有的說它像太陽，所以叫太陽花。
對于中班孩子來說能懂這些足以了，真為孩子們開心。一個(gè)個(gè)小精靈似的，聰明可愛，稚氣中夾著成熟。為了讓他們有充分的想象力，我沒有過多地去講解，而是簡單地告訴了他們基本的過程，孩子們高興地在家長的幫助下開始動(dòng)手操作了。我巡視著，發(fā)現(xiàn)孩子們自己動(dòng)手的很少，都是家長在忙著，這完全違背了我的初衷，只有少數(shù)的孩子自己動(dòng)手操作著，家長在一旁看著，這樣的家長是明智的。但有的孩子操作方法出現(xiàn)了問題，給杯子涂色時(shí)沒有規(guī)律，而是這一下，那一下。不是從上而下或從下而上一筆刷過，所以出現(xiàn)了厚薄不均的狀況。還有在剪的環(huán)節(jié)也出現(xiàn)了問題，孩子們有的是隨意剪的，沒有規(guī)律可言，而有的則是家長在剪，孩子在則成了欣賞者。家長的心情可以理解，在眾多人面前都想讓自己的孩子表現(xiàn)的出色一些，但他們卻忽略了重要的一點(diǎn)，幫一時(shí)卻幫不了一世，孩子將面對的是自己，他們的路要靠自己來行走，家長們是代步不了的，你的鞋印永遠(yuǎn)和孩子的不會吻合，要想孩子能夠更好地走完，那就要求他們一步一個(gè)腳印，這個(gè)腳印踩下去就會有很深的痕跡，這樣他們的未來才會更加的有收獲。但孩子們的作品還是不錯(cuò)的，雖然有些欠缺，但目標(biāo)基本完成了，孩子們也很快樂，拿著自己的作品開心的跳著，看著孩子笑瞇瞇的小臉 ，活動(dòng)也算有了一定的效果。自己的不足在以后的活動(dòng)中不斷地改進(jìn)，為了孩子而快樂工作著----加油！
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十二
本次家長開放日與以往有所不同，這次我們結(jié)合運(yùn)動(dòng)會開幕式的形式開展。孩子們都非常期待與爸爸媽媽的運(yùn)動(dòng)會，因此都早早來幼兒園，孩子們先玩起了桌面玩具，我們則與爸爸媽媽們一起聊一聊孩子在園的情況，在孩子們陸陸續(xù)續(xù)的到來中我們開始了第一個(gè)活動(dòng)，是張老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課《感知6以內(nèi)的序數(shù)》，張老師用ppt的形式，創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)物坐火車的情景，生動(dòng)有趣，幼兒極感興趣，在活動(dòng)中紛紛舉手大膽發(fā)表自己的想法，但還是有個(gè)別幾個(gè)小朋友舉手不積極。在操作環(huán)節(jié)時(shí)孩子都想上來操作，積極性很高，由于時(shí)間問題，還是存在個(gè)別幼兒沒有上來進(jìn)行操作，不過整節(jié)課效果不錯(cuò)，孩子在輕輕松松的氛圍中學(xué)到了知識。
接下來孩子進(jìn)行了自主活動(dòng)，上廁所、洗手、吃點(diǎn)心等，我們?nèi)齻€(gè)人配合默契，阿姨還細(xì)心地幫孩子系上褲子，孩子們吃完點(diǎn)心自己洗好茶杯，準(zhǔn)備候場了。運(yùn)動(dòng)會就要開始了，輪到我們班進(jìn)場時(shí)孩子們都精神抖擻，昂首挺胸，邊喊口號邊走，開幕式中最精彩的莫過于爸爸們的拔河比賽和媽媽們的踢毽子表演了，孩子們歡呼著，吶喊著，真開心。最后我們孩子進(jìn)行了小朋友個(gè)人比賽——障礙連續(xù)跳的選拔賽，由家長自己計(jì)時(shí)，挑選出前六名的小朋友參加個(gè)人比賽，小朋友們都跳的很不錯(cuò)，只有個(gè)別幾個(gè)還不會連續(xù)跳，在爸爸媽媽的公平見證下我們選出了六名幼兒參加年級組的個(gè)人比賽。時(shí)間總是過得這么快，這次的家長開放日在滿滿的活動(dòng)中結(jié)束了，家長們紛紛表示很喜歡這樣的活動(dòng)，能讓他們看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。知道孩子哪里有不足哪里還需要加油，使得家園更一致，讓我們的孩子都能健康成長。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十三
20xx年11月2日，我班組織了家長開放活動(dòng)。開放日是孩子盼望已久的一次家園大聚會，是家長了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況的好時(shí)機(jī)。雖然只有短短的'半天時(shí)間，但是卻讓家長們了解了孩子在園的表現(xiàn)，以及教師對孩子的付出。所以家長們都覺得意猶未盡，同時(shí)希望能從更多地渠道了解幼兒園教育、孩子在園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在家長開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動(dòng)中，我們精心準(zhǔn)備，為家長們上了兩堂寓教于樂的活動(dòng)《好玩的飲料瓶》和《小鴨子找朋友》，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念。在開放日以后，我們還發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方：
1、早操活動(dòng)的組織過于單調(diào)，缺少隊(duì)形的變換。顯得比較呆板。
2、注重給予每個(gè)孩子機(jī)會。
活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，但是還做得不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間（內(nèi)向）的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子。
3、提高現(xiàn)場調(diào)控能力。
我們在開放日活動(dòng)之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以后的活動(dòng)中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)力。更好地提高活動(dòng)的效果和質(zhì)量?；顒?dòng)中家長的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。
教育活動(dòng)結(jié)束后，我班又召開了簡短的家長會。會上，班主任老師介紹了幼兒園在園的一日生活安排，及各個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問題，同時(shí)也說明了需要家長配合的一些的工作。家長對幼兒的活動(dòng)表示很滿意。紛紛表示在2個(gè)多月的時(shí)間里，把孩子教育的這樣好，老師們一定付出了很多的努力。我們的工作得到了家長的認(rèn)可，也感到由衷的高興。
再次感謝家長的到來以及長期以來對我們工作的支持！
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十四
我校于20xx年9月13日下午舉行了本學(xué)期的第一次家長開放日活動(dòng)。在商世更校長的帶領(lǐng)下，在高艷榮校長組織下，在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長們的大力支持下，本次開放日活動(dòng)圓滿結(jié)束。
本次家長開放日活動(dòng)旨在促使家長對學(xué)校更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的.住宿環(huán)境和就餐情況。家長們工作非常忙的情況下來參加開放日活動(dòng)，足以說明我校舉辦這個(gè)開放性的活動(dòng)，受到廣大家長歡迎的程度。
本次活動(dòng)給教師帶來了啟發(fā)，也使家長對教改有了全新的了解和認(rèn)識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作，也借此機(jī)會來促進(jìn)學(xué)校各方面工作再上一個(gè)新臺階。
(一)親歷孩子的課間眼保健操活動(dòng)。家長進(jìn)教室后正趕上學(xué)校下午大課間，正是孩子們做眼保健操的時(shí)間，同學(xué)們個(gè)個(gè)都那么認(rèn)真，全然沒有察覺家長們已經(jīng)靜靜的坐在教室后面，悄然來到了孩子們的身邊。
(二)進(jìn)教室聽課。全校三個(gè)年級十二個(gè)班全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長們的肯定。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;。
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;。
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親，講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;。
(三)參觀學(xué)生宿舍。在家長們工作非常忙的情況下，家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)宿舍。地面整潔，被褥干凈整齊。孩子們的自理能力、獨(dú)立生活的能力都得到了很好的鍛煉。
(四)實(shí)地查看學(xué)生晚飯就餐情況。
(五)向各位家長代表講解并發(fā)放家長評議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢大家的意見或建議。
家長開放日活動(dòng)不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。我們會逐條梳理，一一整改落到實(shí)處。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來，將家校工作做得更好。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十五
為了讓家長近距離的接觸在園生活的`孩子，了解、熟悉孩子在園的表現(xiàn)，為此家長開放日活動(dòng)成為絕佳的平臺。
本次活動(dòng)我們向家長展示了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)：科學(xué)《可愛的蠶寶寶》和音樂《王老先生有塊地》。在活動(dòng)中，讓我深深地體會到孩子們的愛面子，基本上孩子們表現(xiàn)得都很棒，認(rèn)真地學(xué)著，在快樂的游戲中鞏固著并開動(dòng)起自己的小腦筋，訴說著他們自己的想法及觀點(diǎn)，特別是科學(xué)活動(dòng)《可愛的蠶寶寶》中，孩子們的表現(xiàn)更是出乎我的預(yù)料，他們的認(rèn)真，他們對蠶寶寶的強(qiáng)烈好奇，深深得打動(dòng)了在座的每一位家長。在音樂活動(dòng)中，孩子們也充分感受到了音樂帶給他們的快樂，更是很好地激發(fā)了孩子們的創(chuàng)編能力。
通過今天的活動(dòng)，讓家長了解了孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，特別是對幼兒園的上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識，體驗(yàn)到教師不再是知識的傳授者，而是孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提。
在展示經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)中，孩子們更是使出了渾身的勁頭，唯恐自己的表現(xiàn)比別人差，大部分孩子得到了自己父母的好評，也有極少數(shù)孩子的父母對自己孩子的表現(xiàn)不太滿意。
在最后的戶外活動(dòng)中，我們的游戲“運(yùn)球比賽”吸引了家長的參與，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規(guī)則進(jìn)行，而是讓孩子放手去表現(xiàn)，并不在乎結(jié)果的勝負(fù)，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準(zhǔn)備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗(yàn)到了快樂。
家長開放日活動(dòng)在孩子和家長們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束了。我們相信，在今后的日子里，我們和家長都會朝著共同的心愿努力，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十六
在本周，我們班舉行了家長開放日活動(dòng)，這也是小班孩子們和家長的第二個(gè)開放日活動(dòng)，7：50點(diǎn)還不到就有些家長帶著孩子都來到了幼兒園，早到的孩子在教室里自由選擇玩具玩了起來，不一會孩子們到的差不多了，我們進(jìn)行了晨間活動(dòng)《有趣的皮球》這次活動(dòng)和以前的拍球活動(dòng)不一樣，在進(jìn)行了熱身運(yùn)動(dòng)之后，我請小朋友們先和自己的家長玩一個(gè)拋接球的游戲，然后自己可以嘗試皮球的不同玩法，等會告訴老師你想到了什么玩法。孩子們和家長在玩拋接球的過程中，大家都其樂融融的投入到了游戲當(dāng)中，不一會孩子們就用皮球玩起了各種自創(chuàng)的新花樣。
不一會孩子們就玩的滿頭大汗，我們會到教室休息了之后請孩子們說了自己想到的新玩法，這時(shí)候孩子們都上來示范了自己想到的新玩法，有的說皮球可以放在地上轉(zhuǎn)，可以滾來滾去，還可以扔到天上然后接住。通過這次晨間活動(dòng)孩子們感受到了皮球原來還可以有這么多玩法。
吃完點(diǎn)心后，我們來到操場做操，家長們紛份拿出了相機(jī)、手機(jī)拍照，孩子們一個(gè)個(gè)挻起小胸，認(rèn)真的做起了操，劉卓凌還細(xì)心的告訴媽媽說：這是新操。
接著邵老師給孩子們上了一節(jié)數(shù)學(xué)課《給美洋洋送衣服》在這節(jié)課中孩子們學(xué)會了一一對應(yīng)，學(xué)會了給顏色相同的喜洋洋穿上同樣顏色的衣服。在短暫的生活活動(dòng)之后我給孩子上了一節(jié)美術(shù)課《咔嚓一笑》請孩子用紙盤和毛根制作一個(gè)自己的頭像，在活動(dòng)過程中，孩子們進(jìn)行了富有想象力的創(chuàng)作，男孩子陳帥為了表示自己是短頭發(fā)，故意把毛根檸在腦后，還有茹茹故意把自己的.眼睛畫的很大，還給自己畫了漂亮的留海。孩子們創(chuàng)作好自己的頭像之后，興奮的拿給家長看并且問：像不像我。
兩節(jié)課后，我們也與家長們聚在一起進(jìn)行交流。從反饋意見表來看，我們的活動(dòng)得到家長的好評，對我們的工作表示認(rèn)可。今后，我們老師也會積極創(chuàng)設(shè)平臺讓孩子多動(dòng)手動(dòng)口來表現(xiàn)自己。個(gè)別孩子存在的不良行為習(xí)慣也將多督促，在家園合作下，使每個(gè)孩子健康快樂成長。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十七
我們知道遠(yuǎn)程開放教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展而產(chǎn)生的一種新興的教育模式,它倡導(dǎo)“以學(xué)習(xí)者為中心”的分散化、個(gè)別化自主學(xué)習(xí)且計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的運(yùn)用,將改變學(xué)生的學(xué)習(xí)交流方式,使他們從封閉的師生小圈子走向一個(gè)更廣闊學(xué)習(xí)空間。傳統(tǒng)的班級教育管理形式已不適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的發(fā)展。但在我國由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育剛剛落地生根,沒有成熟的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理模式可以借鑒,運(yùn)作,所以基層電大系統(tǒng)往往還在沿用傳統(tǒng)的班級教育管理模式,實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。但是如上所述現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育同傳統(tǒng)教育相比已有很大的變革,學(xué)習(xí)方式與傳統(tǒng)教育迥然不同。它的轉(zhuǎn)變必然相應(yīng)地要引起教育管理模式的轉(zhuǎn)變,而且教育管理必須要具有一定的前瞻性,科學(xué)性,惟此才能更好地服務(wù)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。所以在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式下,班主任的角色及其工作內(nèi)涵勢必也要變革,它的成功與否將影響到整個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理的運(yùn)作。從整個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育而言,教育管理是個(gè)大的,宏觀的概念,而相對從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的每位教育工作人員,具體的班主任工作中就能體現(xiàn)出教育管理的理念和風(fēng)格,班主任工作由此變得日益重要,其內(nèi)涵也日益豐富。班主任的角色在整個(gè)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理工作中舉足輕重。在學(xué)習(xí)者和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育之間,在具體的人和抽象的教育理念之間,班主任是一座橋梁溝通著彼此。
發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，構(gòu)建終身教育體系，已是擺在我們教育工作者面前的一項(xiàng)重大任務(wù)。為此，遠(yuǎn)程開放教育專業(yè)班主任工作就是顯得非常重要。不論從管理形式上，還是從管理方法、服務(wù)觀念及學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面都與傳統(tǒng)教育的班主任工作有著很大區(qū)別。所以順應(yīng)時(shí)代變革潮流,在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式下作為班主任要盡快樹立”教育是服務(wù)”“服務(wù)于學(xué)習(xí)者”的現(xiàn)代班主任工作觀念。但是“教育是服務(wù)”“服務(wù)于學(xué)習(xí)者”不是一句空洞的口號，它蘊(yùn)含了豐富的人性化、個(gè)性化內(nèi)涵，觸及到了遠(yuǎn)程教育的深層理念。作為班主任要充分參透現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”以人為本”的教育理念,滲透到本職工作中。服務(wù)于學(xué)習(xí)者并不是簡單地做好一些常規(guī)工作,如學(xué)習(xí)者注冊,分發(fā)有關(guān)資料,通知各項(xiàng)事宜等等。而是要”以學(xué)習(xí)者為本”人性化地開展工作。強(qiáng)調(diào)為每個(gè)人的全面發(fā)展服務(wù)，為發(fā)掘每個(gè)人的潛能和創(chuàng)造力服務(wù)。在某種程度上，班主任工作的好壞，直接影響我們開放教育的成敗。下面就如何做好專業(yè)班主任工作，談?wù)勛约旱目捶ㄅc認(rèn)識。
生健康成長的引路人，是班級教育力量的組織者，是聯(lián)系任課教師與學(xué)生的橋梁和紐帶。而開放教育專業(yè)的班主任不僅是班級教育力量的組織者和學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者，更應(yīng)該是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引路人，是聯(lián)系導(dǎo)師、學(xué)員和資料資源信息庫三者之間的橋梁和紐帶。班主任通過多種途徑長期地保持與學(xué)員之間的緊密聯(lián)系，及時(shí)準(zhǔn)確地傳遞中央、省電大下發(fā)的教育教學(xué)信息，負(fù)責(zé)學(xué)員形考成績的評定、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)，協(xié)調(diào)學(xué)員與省校、分校的管理關(guān)系等。全方位為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)良地教學(xué)支持服務(wù)。
（二）開放教育專業(yè)班主任是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的聯(lián)系人和導(dǎo)學(xué)。根據(jù)開放教育的特點(diǎn)和規(guī)律，我們要徹底打破班級授課制的模式，變學(xué)生被動(dòng)地接受教育為主動(dòng)地去探求知識。開放教育班學(xué)生并不象傳統(tǒng)教育的在校生那樣課堂教育起主導(dǎo)作用。他們不僅受到學(xué)校教育的影響，而且受到多種力量的作用，尤其是受到社會、工作單位及家庭等方面的制約與影響，使得他們所處的學(xué)習(xí)的外部環(huán)境要比學(xué)校教育復(fù)雜的多。在此過程中，班主任除了及時(shí)掌握學(xué)生各自學(xué)習(xí)情況外，要充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，發(fā)揮多媒體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，給學(xué)員提供多種形式的支持服務(wù)。班主任要以特殊的凝聚力，把各方面的積極因素匯集成一股強(qiáng)大的合力，作用于學(xué)生，給創(chuàng)造一種很好地學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生學(xué)好專業(yè)知識，在各方面得到發(fā)展。
（三）開放教育專業(yè)班主任是班級的管理者，是聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)信息通道的調(diào)節(jié)者。
班主任工作具有很大的創(chuàng)造性，要勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)問題，針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，采取多種多樣的教育措施，為學(xué)生學(xué)習(xí)多種可行的學(xué)習(xí)途徑，做到管理育人。同時(shí)班主任要廣泛地同全體學(xué)員建立學(xué)習(xí)情況反饋網(wǎng)，通過網(wǎng)上教學(xué)、電視錄像、直播課堂、集中輔導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式，解決學(xué)員學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。只有這樣，才能使形成的這種“信息通道”上下暢通，充分地發(fā)揮開放教育的靈活性，更快地提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。
（一）全面了解和研究學(xué)生，有一顆愛心，這是做好工作的前提。
作為基層電大的班主任,首先要轉(zhuǎn)變教育觀念，要以學(xué)習(xí)者為中心，樹立教育是服務(wù)的理念。要教育學(xué)生，就得先了解學(xué)生，只有了解和熟悉了學(xué)生的情況才能制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，采取有效的教育措施和方法，對學(xué)生進(jìn)行教育。因此，全面了解學(xué)生是班主任正確組織本班教育工作的先決條件。
根據(jù)對學(xué)生的性別、年齡、思想品德面貌、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、健康狀況、興趣愛好、性格特征、個(gè)人經(jīng)歷及家庭狀況等方面的調(diào)查了解，把他們分成兩種學(xué)習(xí)類型：一種是獨(dú)立型，另一種是依存型。對獨(dú)立型的學(xué)生，應(yīng)側(cè)重網(wǎng)上學(xué)習(xí)與自學(xué)為主的學(xué)習(xí)教育。對依存型的學(xué)生，應(yīng)采取電視錄像教學(xué)和輔導(dǎo)面授相結(jié)合的形式進(jìn)行教育。只有這樣，才能夠?yàn)樗麄兲峁┍容^切合各自實(shí)際、符合各自學(xué)習(xí)特點(diǎn)的支持服務(wù)，收到事半功倍的效果。
（二）細(xì)心、耐心、誠心、責(zé)任心這是做好工作的基礎(chǔ)。
在實(shí)際工作中少些空談，多點(diǎn)了解和理解，力所能及地關(guān)心、幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)、工作、生活中實(shí)際存在的各種問題。特別是學(xué)員在剛進(jìn)我們學(xué)校的時(shí)候，對這一切還都很陌生，這就需要我們試點(diǎn)班主任認(rèn)真細(xì)致耐心的講解和介紹，才能使學(xué)員對學(xué)習(xí)的各方面情況加以了解。不僅要使學(xué)員充分地了解授課教師的情況，還要了解自身將要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)的情況等等。對工作中出現(xiàn)的問題，不管是什么原因，要敢于承擔(dān)責(zé)任，耐心解釋。學(xué)員能原諒我們由于經(jīng)驗(yàn)不足出現(xiàn)的問題，但不能容忍我們對他們的敷衍和對工作的推諉。試點(diǎn)班主任是遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)的組織者和各主要環(huán)節(jié)的執(zhí)行者，是學(xué)員學(xué)習(xí)的導(dǎo)向員和領(lǐng)航員，班主任的工作水平和責(zé)任心直接影響學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
（三）創(chuàng)建平等和諧的師生交流環(huán)境，全面提高班級風(fēng)貌。
由于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有一定虛擬性，班級組織也相對松散，所以學(xué)習(xí)者如一味沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里，難免會感到孤寂，甚至無助，發(fā)生心理問題。作為班主任必須要注重與學(xué)習(xí)者建立和諧的人際關(guān)系，重視師生之間、同學(xué)之間必要的直接接觸，培養(yǎng)師生之間，同學(xué)之間的感情。因?yàn)槿祟惛星榈男枰翘摂M接觸所能滿足，所以班主任要幫助學(xué)習(xí)者成立學(xué)習(xí)小組，并適當(dāng)?shù)亟M織一些班級集體活動(dòng)，讓大家在積極的活動(dòng)中進(jìn)行面對面的交流，分享生活學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)，也分享困難，在交流當(dāng)中體驗(yàn)人和人之間美好愉悅的感情，有助于其釋放不良情緒、舒解心理壓力、增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的心理承載力，使之成為心智健康的人。所以班級不僅是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的一個(gè)組織形式，也可以成為他們心靈的“家園”；因此我們每個(gè)班都建立qq群，師生之間，學(xué)習(xí)者之間可隨時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行交流，延展了交往的時(shí)空。通過網(wǎng)上網(wǎng)下的交流和相互促進(jìn)，相信學(xué)習(xí)者能及時(shí)消除在學(xué)習(xí)中的孤獨(dú)感，在參加現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)的過程中能深深體會到它所帶給你的無盡的人文關(guān)懷。
（四）選拔和培養(yǎng)班干部，變傳統(tǒng)的班干部為班主任工作的“小助手。
代遠(yuǎn)程開放教育的班級雖不象傳統(tǒng)的班集體一樣，整天在學(xué)校接受有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。但一個(gè)好的班集體，必須有一批積極肯干、熱情為同學(xué)服務(wù)的積極分子，并由他們組成班集體的核心，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。當(dāng)好班主任的小助手，貫徹班主任及輔導(dǎo)教師的意圖，及時(shí)向班主任反饋學(xué)生中帶有傾向性的問題，并協(xié)助班主任予以解決。因此，班主任要特別重視“小助手”的選拔和培養(yǎng)，對他們的工作給予指導(dǎo)和幫助，讓他們更好地服務(wù)全體同學(xué)，及時(shí)溝通教學(xué)、學(xué)習(xí)信息，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)習(xí)資料等，在某種程度上，他們將是全班同學(xué)最有力的服務(wù)者。班主任切不可對“小助手”放任自流或流于形式。
如現(xiàn)在我?guī)У?9春行政管理本科班30人、09春行政管理?？?8人。本科選了一個(gè)班長、一個(gè)付班長、兩個(gè)學(xué)習(xí)小組長組成了一個(gè)班委，?？瓢嘁粋€(gè)班長，一個(gè)副班長，九個(gè)學(xué)習(xí)小組長，我感覺她們的工作做得很不錯(cuò)，團(tuán)隊(duì)精神好，她們真正在班上起了一個(gè)模范帶頭作用，是班主任得力的小助手。
加強(qiáng)工作的計(jì)劃是提高班主任工作的質(zhì)量的重要特征之一。因此，班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和本班學(xué)生的實(shí)際情況，廣泛地聽取輔導(dǎo)教師和“小助手”的意見，提出班級的奮斗目標(biāo)，制定出每項(xiàng)活動(dòng)的具體內(nèi)容、時(shí)間安排和措施，做到簡明扼要，具體明白，切實(shí)可行。同時(shí)班主任要在平時(shí)不斷積累材料，記載每次每項(xiàng)活動(dòng)的情況和效果，并在此基礎(chǔ)進(jìn)行分析，探索出一些帶有規(guī)律性的東西，以提高班主任工作水平。
總之，開放專業(yè)的班主任工作是復(fù)雜而艱巨的，也是有樂趣的。只有不斷探索，認(rèn)真思考，了解班主任工作的特點(diǎn)，才能把這項(xiàng)工作做實(shí)做好，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)出更多的合格人才。
我這里只是結(jié)合以往自己班主任工作的情況，談點(diǎn)自己粗淺的認(rèn)識。
班主任工作就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)細(xì)碎碎之中，有些看不見，有些看得見。要做好它，十分不易，我想只有努力一些、多學(xué)一些、勤勉一些、耐心一些，班主任工作才會越做越順手，只要樂崗敬業(yè)，定會有收獲。
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十八
孩子進(jìn)入大班已經(jīng)快三個(gè)多月了，為了讓家長了解孩子升入大班后的表現(xiàn)，讓家長全面了解孩子在大班年齡段所要學(xué)習(xí)的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我們上周對家長開放了半日活動(dòng)。通過這次半日活動(dòng)，我進(jìn)行了一個(gè)反思。
這是家長本學(xué)期第一次來園參加幼兒的半日活動(dòng)，也是我們本學(xué)期第一次向家長全面開放活動(dòng)，因此，我們從晨間活動(dòng)早餐教學(xué)活動(dòng)幼兒加點(diǎn)戶外活動(dòng)午餐，從每一種材料的選擇到每一句語言的過渡，我們都能積極準(zhǔn)備，對于每個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)我們絲毫不松懈。
我們班的幼兒活潑、好動(dòng)，比較聰明、思維活躍，上課時(shí)回答問題比較積極會動(dòng)腦筋，可我最擔(dān)心就是怕孩子過度興奮把持不住自己，于是我選擇了創(chuàng)意課程活動(dòng)《肚子里的秘密》。本次活動(dòng)我通過ppt、電子故事，使幼兒認(rèn)識了自己肚子里的秘密，通過自己動(dòng)手操作更進(jìn)一步的認(rèn)識自己的身體里的構(gòu)造（胃、大腸、小腸）。在活動(dòng)中，我給予每個(gè)孩子機(jī)會，這是本次家長活動(dòng)我特別關(guān)注的地方?；顒?dòng)中我有意識地盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，但是還做得不夠深入，家長還特別提到應(yīng)該給予每個(gè)孩子發(fā)言機(jī)會，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，讓每個(gè)孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會。小朋友在爸爸媽媽面前特別認(rèn)真，家長也反映孩子比以前進(jìn)步了很多。但活動(dòng)中還存在許多不足：活動(dòng)后我更加深刻了解到要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，把先進(jìn)的教育理念落實(shí)到具體的教與學(xué)的'行為之中。
在本次家長半日活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1.讓內(nèi)向的孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，使家長感受到老師對每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2.在活動(dòng)中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂趣。
3.活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該安排得當(dāng)。讓孩子的情緒穩(wěn)定而不燥，使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足、理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇十九
家長們，家長開放日已經(jīng)圓滿結(jié)束了。這回的教學(xué)活動(dòng)是數(shù)學(xué)活動(dòng)：賽龍舟。目標(biāo)是讓孩子們能夠用序數(shù)詞“第幾”準(zhǔn)確表示排列的次序。雖然上課的時(shí)候，已經(jīng)把操作的題目講過一遍了，但是在后面環(huán)節(jié)，仍有孩子是沒有掌握的.，所以回家后，家長們可以針對所學(xué)的內(nèi)容，再幫孩子們鞏固一下知識點(diǎn)，有針對地指導(dǎo)。
今天的另外一個(gè)戶外活動(dòng)是：體育游戲《小兔跳》。讓孩子們學(xué)會單雙腳跳躍。中班的孩子需要單腳跳躍5米左右距離。個(gè)別孩子沒有掌握，所以在接下來的戶外活動(dòng)中，我們將會加強(qiáng)練習(xí)，讓孩子們掌握技能。
家長們，家長開放日的目的就是讓大家看看孩子們的在園表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子的問題與優(yōu)點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)或表揚(yáng)！我們會發(fā)現(xiàn)，許多孩子都進(jìn)步了，常規(guī)也比小班時(shí)候好了，學(xué)習(xí)時(shí)更加認(rèn)真了。但是也有些孩子存在注意力不集中，過分好動(dòng)，還有許多不文雅的小動(dòng)作，行為拖沓的現(xiàn)象。（ps:今天和爸爸媽媽分開的時(shí)候，有幾個(gè)孩子哭了，這種現(xiàn)象在小班的話還情有可原，但是如果在中大班還是出現(xiàn)這類現(xiàn)象，大家需要好好思考了，你的孩子在培養(yǎng)教育中，是否過于依賴你，導(dǎo)致有點(diǎn)嬌氣了呢？）如果爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)你的孩子有這些問題，要盡快幫助孩子改正過來！養(yǎng)成好習(xí)慣！
最后，感謝大家在百忙之中抽空支持幼兒園的活動(dòng)！
開放大學(xué)工作總結(jié)大學(xué)工作總結(jié)篇二十
此次活動(dòng)組織的時(shí)間非常短，教導(dǎo)處、各科組非常合作，科組長也認(rèn)真組織，協(xié)助上課教師備課、準(zhǔn)備課件、試教等，說明我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也是非常高效的，取得了很好的效果，我們在聽教辦輔導(dǎo)員反饋的時(shí)候就知道了，各科組的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的?？偟膩碇v是達(dá)到了高效的主題。好的我不講了。下面要講的是幾個(gè)問題探討一下：
教師的教學(xué)輻射就要見效。課就上了，我們上的都是主力骨干教師，學(xué)校同意你出課，目的不是給出課教師出名，更不是給你壓力，主要還是通過出課帶動(dòng)我們整個(gè)學(xué)校，起碼是同年級的老師，做一個(gè)樣板作用，在平時(shí)的工作中要把上課的經(jīng)驗(yàn)和老師們分享，使講課水平比較低的教師盡快上來，最后達(dá)到共同進(jìn)步。因?yàn)槲矣行└杏X，在安排公開課時(shí)，選擇的人總是不多，為什么？一個(gè)根本的問題是好教師的經(jīng)驗(yàn)傳授還是不到位，級部骨干沒有發(fā)揮最大的作用。
青黃不接，就多種點(diǎn)苗。通過這次的開放日活動(dòng)，從課程的安排及反應(yīng)速度來看，說明我們的科組是非常得力的，語文科還由科組長親自上陣，沒有出現(xiàn)以前的不肯出課或找不到人上課的現(xiàn)象，而且教師的出課也越來越規(guī)范，有輪著上的，也有分工的，這次你上，我做課件，備課等，這就是科組長的能力的體現(xiàn)。但科組也要注意后備講課教師的儲備，盡量地多幾個(gè)教師的培養(yǎng)，由不行到行，本身就是一個(gè)過程，發(fā)現(xiàn)好苗子就更要抓緊，好教師不是靠聽、上一二節(jié)公開課就可以成功的，本身的提高在平時(shí)的過程中就要在實(shí)戰(zhàn)中體驗(yàn)。
努力尋找不足，要有危機(jī)感，從考試成績了看，我們就遇到最大的危機(jī)了。這次的開放日活動(dòng)，各科組或多或少都會出現(xiàn)一些問題，包括組織、上課等各方面的安排，各科要在以后的學(xué)習(xí)中也拿出來表揚(yáng)，或者批評，因?yàn)檫€有很多的教學(xué)任務(wù)陸續(xù)有來，大家要為后面的安排做好準(zhǔn)備。只有勇于發(fā)現(xiàn)存在的問題，教學(xué)才能進(jìn)步，只是固步自封，學(xué)校成績永遠(yuǎn)在別人的后面。講課的目的就是為了提高效果，只是公開課這節(jié)提高，其它沒有提高作用就并不好。教導(dǎo)處和各科組要想一想怎樣才能提高各科的成績，可以提出實(shí)際可行的方案，我指的語文數(shù)學(xué)英語。
吳錦萍：我還需要在提高課堂效率上多做努力，盡量做到老師少講，學(xué)生多練。特別要關(guān)注細(xì)節(jié)，我會在以下方面具體改進(jìn)：1、在課堂活動(dòng)中，多做示范；2、在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，多做正面鼓勵(lì)；3、在活動(dòng)形式上，進(jìn)行方式轉(zhuǎn)換互補(bǔ)；4、我在課堂上會更投入，感染學(xué)生的快樂情緒；5、注意對學(xué)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)。
王海霞：本節(jié)課還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的效果，但也與我的引導(dǎo)面不夠開闊、知識不夠豐富以及學(xué)生對彩繪藝術(shù)不夠了解有一定的關(guān)系。課堂上學(xué)生們參與熱情較高，但動(dòng)手造型能力仍嫌不足，語言表達(dá)能力有待提高。
林定平：讓學(xué)生個(gè)性化地展示自己的學(xué)習(xí)成果，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和創(chuàng)造力，還滲透了數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)了學(xué)生合作的精神和實(shí)踐能力。
戴勝藍(lán)：a/我略感壓力的公開課今天上午終于結(jié)束了，感覺好像放下了一顆大的石頭，心中無比的輕松。感謝信息技術(shù)科組對我的幫助。b/教學(xué)語言不夠生動(dòng)，請學(xué)生操作演示時(shí)要注意讓學(xué)生邊操作邊語言解釋。把握時(shí)間上出現(xiàn)前面講得過多，導(dǎo)致后面的評價(jià)沒有深入。
為了更好地使用課件，給全體老師共享我們的成果，各科組把以前公開課的課件收集上來，在4月12日前交給戴勝藍(lán)老師，到時(shí)我們放到服務(wù)器或qq群上面，經(jīng)過和校長的商量，以后學(xué)校的資源庫決定由戴老師負(fù)責(zé)。
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