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寶寶新村的教案篇一
(一)圍繞幸福美麗新村實施方案，結(jié)合部門工作實際，制定了區(qū)旅游外僑局《幸福美麗新村鄉(xiāng)村旅游發(fā)展實施方案》，加大鄉(xiāng)村旅游開發(fā)力度，大力發(fā)展星級農(nóng)家樂，積極組織旅游節(jié)慶活動，加大旅游項目建設推進力度。堅持產(chǎn)村相融,圍繞新村培育成規(guī)模、上檔次、有市場的優(yōu)勢特色主導產(chǎn)業(yè)，推進一村一品，促進新村與產(chǎn)業(yè)互動。
(二)積極創(chuàng)建星級農(nóng)家樂，打造精品特色業(yè)態(tài)經(jīng)營點。共對15家農(nóng)家樂進行了貼息貸款，銀行貸款金額達500萬元。按照《農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店旅游服務質(zhì)量等級劃分與評定》標準，加大農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店星級創(chuàng)評力度。打造上規(guī)模、上檔次的星級農(nóng)家樂、鄉(xiāng)村酒店。指導21家農(nóng)家樂申報創(chuàng)建省星級農(nóng)家樂。指導申報創(chuàng)建省鄉(xiāng)村旅游特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
二、建設項目資金投入情況。
(一)認真做好項目編制、包裝、申報，并積極爭取中、省、市各類扶持資金支持。今年在“國際文化旅游節(jié)”旅游項目推介會上，新簽約資金達20億。截止月底旅游招商引資實際到位資金達8億元。
(二)整合部門各類項目資金向幸福美麗新村傾斜，投入幸福美麗新村項目資金量的比重占部門爭取的各類項目資金量60%以上。加快完善旅游服務設施、基礎設施。積極開發(fā)旅游活動項目，發(fā)掘農(nóng)業(yè)的休閑旅游綜合功能，提升農(nóng)業(yè)綜合經(jīng)濟效益。通過用舉辦節(jié)慶等方式，烘托鄉(xiāng)村旅游資源，提高知名度，帶動鄉(xiāng)村旅游快速發(fā)展，促進農(nóng)民增收致富。
二、組織保障措施情況。
(一)組織、人員、工作經(jīng)費落實到位，制發(fā)推進幸福美麗新村建設的相關文件，工作制度健全，部門通力合作，責任明確。
(二)按時完成區(qū)新推領導小組辦公室交辦的各類工作任務，及時上報有關工作推進的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、規(guī)劃方案、總結(jié)材料等。
(三)舉辦區(qū)鄉(xiāng)村旅游與精準扶貧實用人才培訓班。區(qū)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展領導小組成員單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、鄉(xiāng)村旅游企業(yè)、農(nóng)家樂業(yè)主共計140余人參加培訓。通過培訓使我區(qū)鄉(xiāng)村旅游經(jīng)營業(yè)主及服務人員提高旅游素養(yǎng)、管理能力、業(yè)務水平和操作技能，開發(fā)特色濃郁高品位的鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品。
(四)全區(qū)鄉(xiāng)村旅游和星級農(nóng)家樂接待服務情況良好，無涉旅安全事故和重大旅游服務質(zhì)量投訴發(fā)生。
(五)鄉(xiāng)村旅游品牌創(chuàng)建亮點突出。
寶寶新村的教案篇二
新村建設是經(jīng)濟發(fā)展，社會進步的必然結(jié)果，也是學習落實科學發(fā)展觀的最好體現(xiàn)，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，特制定魏崗鎮(zhèn)新村建設實施方案如下：
一、指導思想。
按照“生產(chǎn)發(fā)展，生活寬裕，鄉(xiāng)風文明，村容整潔，管理民主”的二十字總要求，堅持政府是主導，群眾是主題的原則，全面落實群眾“自己議，自己定，自己干，自己管”
的四自方針，全面推進并加快我鎮(zhèn)新村建設步伐。
二、任務目標。
到目前為止我鎮(zhèn)已破土動工的村有大陳、譚營、蔣莊、劉各、馬廠等五個村，這五個村要總結(jié)經(jīng)驗，完善管理，及時處理和化解好建設中出現(xiàn)的各種問題和各類不同性質(zhì)的矛盾，加快進度，力爭早日實現(xiàn)復墾目標。其他未動工的村要廣泛發(fā)動，全面動員，組織有意向的群眾或村民代表到已成型的新村去觀摩，以便強化群眾進行新村建設的意識，調(diào)動廣大群眾的積極性，真正做到“群眾的事，群眾議；群眾的事，群眾辦”，做到成熟一個，開工一個，力爭在最短的時間內(nèi)，把新村建設這項工作在全鎮(zhèn)鋪開。
三、實施辦法。
1、成立組織，強化領導。
鎮(zhèn)政府成立新農(nóng)村建設領導小組，組長：高士宏，副組長：李寧、路慶臣、芮成武，成員：馬廠、魏崗、劉小廟三個督導組全體成員、懷濟田、芮成文、李棟、雷磊、張英華。
下設新村建設辦公室，主任：趙心林，內(nèi)設土地置換組，組長：李培才，質(zhì)量監(jiān)督組，組長：芮成文，資金管理組，組長：懷濟田。
各村也要成立相應的組織，包村干部為村級領導小組的指導員。
2、抓住重點，穩(wěn)步推進。
新村建設是一項造福當代，惠及子孫，牽涉面廣，困難程度大，是一項龐大的社會系統(tǒng)工程，要做到快而好，穩(wěn)而實，就必須要抓住工作的牛鼻子，即：宣傳發(fā)動是基礎，整村推進是重點，群眾參與是核心，公開透明是保證，干部引導是關鍵。
（1）宣傳發(fā)動是基礎，新村建設最基礎的'工作就是要使廣大群眾知道新村建設的意義、目的、目標、要求、打算、設計方案、規(guī)劃日程等，以及他們在新建設過程中所能得到的補償和新建成后他們所能享受的物質(zhì)、文化生活的內(nèi)容。使廣大群眾人人明白，積極主動參與并配合此項工作，這就要求我們要廣泛發(fā)動，深入宣傳，要開好廣播會，群眾會，村民代表會，真正做到家喻戶曉，人人明白。
（2）整村推進是重點，新村建設的最終目的之一，就是實現(xiàn)土地復墾，復墾的前提就是清理老村界內(nèi)地面上的一切附屬物，為確保數(shù)量和質(zhì)量，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府要必須實行整莊搬遷，做到開工一個村，完善一個村，全部復墾一個村，不留尾欠，不留后患。
（3）群眾參與是核心，新村建設的核心工作就是做好群眾工作，在新布點的基礎上，在限制面積的前提下，放手讓群眾討論，讓他們自己設計，自己規(guī)劃，自己建房，做到自己的事自己辦，自己的事自己管，鎮(zhèn)村絕不越俎代庖，從而最大限度的調(diào)動廣大群眾參與新村建設的積極性與主動性。
（4）公開透明是保證，復墾經(jīng)費必須不折不扣的全部用于新村建設和土地復墾，真正做到公開透明，為此，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府明確補償標準如下：
老村內(nèi)房屋拆遷補償標準：土墻建筑房屋500/間，磚墻建筑房屋800元/間，樓房（含平房）1000元/間，老村界內(nèi)除房屋以外的其他地面附屬物的清除補償標準為400元/畝（如上級出臺新的拆遷補償標準，即按上級文件執(zhí)行，已拆遷的補償過的不再重新補償），財務透明了，群眾理解了，減少了許多不必要的麻煩和誤解，融洽了干群關系，更便于現(xiàn)在和今后各項工作的開展。
（5）干部引導是關鍵，任務、目標明確之后，干部就是決定因素，新村建設牽涉到千家萬戶，牽涉到土地租用，調(diào)整和分配這這一系列工作，靠群眾自己商量是很難達成一致并落實，這就要求我們干部要深入一線，調(diào)查了解，綜合各種意見，結(jié)合實際，做出相應的引導和處理，最終實現(xiàn)化解矛盾，消除誤會，建設新村，土地復墾的最終目的。
四、嚴肅紀律，強化督導。
新村建設是一項政府投入多，基礎設施建設量大的社會、民生工程，這就要求各級組織和個人要嚴格按規(guī)矩辦事，把群眾利益高于一切的觀點放在首位，鎮(zhèn)政府將加強管理和督導，及時摸排和掌握各村新村建設的基本情況，了解實際存在的問題和困難，對行動遲緩，工作不力或打不開工作局面的村和個人給予通報批評，必要時要給予相應的組織處理。
寶寶新村的教案篇三
[研究要點目標]：
1、學習在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會制作成功的愉快心情。
2、發(fā)展幼兒的語言講述能力。
[研究過程]：
一、引出課題。
二、講解示范。
1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。
2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。
3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。
三、幼兒制作。
用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時要沿著的.“門”的輪廓線進行。
四、講評。
1、將幼兒完成的樓房布置成一個寶寶新村，在新村內(nèi)放置玩具小車及花草。幼兒自由參觀，評評什么樓房造得好。
2、幼兒自由交流、探討。
[研究結(jié)果]：
活動過程中每個幼兒都能夠積極參與，動手動腦，基本能夠制作出不同的樓房，但有的稍粗糙，挖門時有些困難，不過小朋友們都比較興奮。
寶寶新村的教案篇四
1．會按一定順序觀察圖上的景物。
2．會按一定順序把圖上的景物有條理地寫下來。
3．感受祖國建設的成就，人民生活水平的提高。
二、教學重、難點。
通過對圖畫的觀察，感受祖國日新月異的變化，并結(jié)合本地情況開展作文。
第一課時。
（一）教學目標。
聯(lián)系實際引導學生說說本地居民住宅建設的情況，由近及遠觀察圖的內(nèi)容，明確這次作文的要求，開始作文。
（二）教學過程。
1．讓學生開展一次實踐活動，觀察自己身邊居民住宅的變化，也可以搜集一些相關圖片，并結(jié)合組織相關小隊活動。
2．指導觀察圖上的景物。
（1）按照一定的.觀察順序，立足一個觀察點觀察圖上的景物。
（2）學生自由地用恰當?shù)脑~語進行表達，指名說。
教師對學生用的好的詞語展示在黑板上，進行激勵。
集體對參與口頭說話的同學進行評議，同桌互說。
（3）學生整理自己的思路，形成初稿。
第二課時。
（一）教學目標。
基本完成作文，組織交流、評議。
（二）教學過程。
1．學生繼續(xù)打草稿，教師巡回對個別基礎不太好的同學進行輔導。
2．同桌交流，同組交流，自由交流。
3．毛遂自薦，交流自己的作文初稿，說說自己的.寫作思路，集體評議。
4．修改自己的作文，并抄到作文本上去。《新村魚樂池》教學設計。
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寶寶新村的教案篇五
活動目標：1、交流分享宜川新村生活的便利，環(huán)境的美。
2、體驗居住在宜川新村的幸?？鞓返那楦小?/p>
活動準備：幼兒繪畫作品，錄像片段，照片資料。
活動過程：
一、新房子，老房子（照片）。
1、這幾天，我們小朋友一起參觀了我們宜川新村，對我們宜川新村更了解了，也更喜歡了，想不想把我們看到的介紹給在座的老師和所有的小朋友呀！誰第一個來介紹？（幼兒講述）。
2、有誰住在老房子，也去過新房子的？
小結(jié)：住在寬敞明亮的新房子里真舒適呀，我們的宜川新村還會建造很多的新房子，使我們的居住環(huán)境越來越美。
二、設施齊全（幼兒繪畫作品，照片）。
1、在我們宜川新村里有很多我們小朋友喜歡去的地方？（介紹的時候說清楚你喜歡什么地方，為什么喜歡它）。
2、幼兒講述。
可能講到的地方：（1）肯德基（原來呀，肯德基里面的食品種類豐富，而且還有好玩的，所以小朋友都喜歡那里）。
（2）世紀聯(lián)華（超市里的物品真豐富呀，樣樣都有，我們需要的生活用品到那里都可以買到）。
（3）幼兒園（宜川新村里有好幾所幼兒園呢，小弟弟妹妹長大了就跟我們一樣可以進幼兒園學本領了）。
3、還有哪些地方給我們的生活帶來了方便？（書報亭，郵局，菜場等）。
小結(jié)：在我們的宜川新村生活可真方便呀！吃的，玩的，用的，看的樣樣都有。住在這里的人都是這么想的。
三、交通方便（幼兒記錄紙）。
1、老師知道我們小朋友還去看了公共汽車站，而且還做了記錄。誰愿意把你的記錄介紹給大家聽。
2、幼兒結(jié)合自己的記錄介紹。
小結(jié)：聽了小朋友的介紹，我才知道宜川新村這里的.交通真方便，四通八達，小朋友可以乘車到我們想去的地方，不過乘車子的時候可要注意安全呦！
四、環(huán)境的美。
1、我們宜川新村不僅生活方便，而且環(huán)境也越來越美了，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、結(jié)合錄象小結(jié)：老師也拍了一段錄象，我們一起來看看。
3、幼兒討論。
總結(jié)：從現(xiàn)在起，我們就從我做起，保護環(huán)境，使我們的宜川新村更美，有更多的人喜歡這里。
寶寶新村的教案篇六
活動目標：
1．能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù)，理解數(shù)的實際意義，會按圖形數(shù)量取相應的物品。
2．培養(yǎng)幼兒點數(shù)圖形的能力。
3．愿意與同伴交流，分享，體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備：
1．幼兒操作材料：三角形、圓形、正方形圖形片若干。
2．教學課件、動物、衣裙等圖片，錢幣箱。
活動重點：正確點數(shù)5以內(nèi)物體數(shù)量并說出總數(shù)，知道數(shù)字代表的實際數(shù)量。
活動難點：按圖形數(shù)量取相應的物品。
活動過程：
1．以“參觀動物新村”引入活動，全體幼兒念《五字歌》，感知點數(shù)節(jié)律。
師：小朋友，我們邊走邊念兒歌，去參觀動物新村吧！“一、二、三、四、五，上山打老虎；老虎不在家，碰到小松鼠。松鼠有幾只?快來數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五。”
評：用數(shù)字兒歌來引入活動，不僅可以激發(fā)幼兒的學習興趣，還可以鞏固小班幼兒手口一致點數(shù)的節(jié)奏。
2．播放課件，點數(shù)5以內(nèi)的物體數(shù)量。
打開第一棟房子。
幼兒：小鳥。
師：我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只小鳥？
師：可以用幾個圓點來表示？還可以用數(shù)字幾來表示？（根據(jù)幼兒的回答點擊課件驗證幼兒的回答）。
用相同的方法打開第二、第三棟房子。
小結(jié)：數(shù)數(shù)時要伸出右手食指，手口一致點數(shù)，然后要用手畫個圈圈說出總數(shù)。
評：這個環(huán)節(jié)是重點部分，為了吸引幼兒的專注力，教師通過播放形象逼真的動畫情景，生動地借用動畫片中“巴拉巴拉小魔仙”的魔咒，神秘地來打開房門，然后引導幼兒手口一致點數(shù)房子內(nèi)的動物數(shù)量。這樣，孩子在輕松愉快的情景中進行學習，注意力非常集中。
3．引導幼兒思考：如何給小動物掛門牌號。
師：3只小鳥，4只小兔，5只小狗家的門牌號用什么數(shù)比較好？為什么要用這個數(shù)？
評：給小動物掛門牌號，不僅是發(fā)散幼兒的思維，也是讓幼兒進一步理解數(shù)的實際應用意義，知道數(shù)學在生活中的運用，讓小朋友喜歡數(shù)學。
4．逛動物超市。引導幼兒用圖形卡購物，根據(jù)圖片右下角的圖形的形狀和個數(shù)，付相同形狀相應數(shù)量的圖形片。如：圖片蘋果的右下角有“”就表示要用2個圓形的圖形片來購買，花裙子的右下角有“”就表示要用3個三角形圖形片來購買。
活動后反思：
這是一次幼兒園開展的數(shù)學教研活動。對于我班的孩子來說，數(shù)學是一個薄弱環(huán)節(jié)。課前，我做了充分的準備，考慮到小班的'數(shù)學活動比較枯燥，所以在備課的時候，也考慮了很久，想通過用簡單易懂有趣的方法引導幼兒學習。本次活動的收獲有以下幾點：
1．情景游戲法有效調(diào)動了幼兒學習數(shù)學的興趣。
興趣是調(diào)動幼兒學習積極主動性的關鍵，數(shù)學活動的效果，在很大程度上決定于幼兒對學習是否有興趣，所以在組織教學時，我采用了與情景游戲相結(jié)合的方式。整個活動以“參觀動物新村”的游戲為主線進行。一開始，全體幼兒念《五字歌》走進動物新村，感知點數(shù)節(jié)律。這個方法還不錯，幼兒都能跟上我的節(jié)奏，邊伸出一個手指邊數(shù)數(shù)。接下來我播放課件，依次打開三棟房子，讓幼兒伸出小手，手口一致的數(shù)動物，并按動物數(shù)量來編門牌號碼。由于小班幼兒在認知過程中好模仿，學習目的性差，任務意識淡薄等特點，老師把數(shù)數(shù)的數(shù)量控制在5以內(nèi)，這樣難易度適合，幼兒在游戲中容易獲得成功的滿足，增強了幼兒自信心，課堂上的氣氛也是很活躍的，孩子的發(fā)言很積極，有效突破了重點。
為了突破“按圖形數(shù)量取相應的物品”這個難點，我引導幼兒在動物新村“逛超市”，幼兒以顧客身份參與購物，在購物過程中不僅要數(shù)清圖片右下角的圖形個數(shù)，還要付相同形狀相應數(shù)量的圖形片進行購物，這樣對幼兒的數(shù)數(shù)技能提高了難度。由于我提供的操作材料有很強的趣味性，色彩鮮艷，如;水果、衣裙的運用有良好的課堂效果，從而進一步讓幼兒鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)的感知，培養(yǎng)幼兒的動手動口能力，有效突破了難點。
2.多媒體課件運用，有效激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。
小班幼兒對顏色鮮艷，能動會跳的畫面非常感興趣，為了把枯燥的數(shù)學知識變?yōu)樾蜗笊鷦拥挠腥さ闹R，我在數(shù)學教學中運用了多媒體課件。設計了“動物新村”畫面，顏色鮮艷，生動、形象、有趣的情景，更能生動直觀地幫助幼兒理解、感知事物。幼兒很感興趣，在玩中學、學中玩，在愉快的心境中掌握了數(shù)學知識，同時，也愛上了數(shù)學。
對于本次活動，雖然從整體上看完成了教學目標，但我覺得也存在著一定的不足之處：
在最后環(huán)節(jié)“逛動物超市”的游戲，幼兒很感興趣，老師請幼兒與同伴交流分享時情緒激動，無法安靜，老師無法檢查評價幼兒的操作結(jié)果，如果能把幼兒購買東西時拍下影像來評價，效果可能會更好，幼兒也能安靜分享。滿足小班孩子好動的年齡特點。
寶寶新村的教案篇七
新村公園，在我們美麗的濟東新村的正中央。
星期五下午，天氣晴朗，陽光明媚，老師帶我們參觀公園。一路上，同學們有說有笑，像剛出籠的小鳥一樣，蹦著跳著。
走進公園，首先映入我眼簾的是一幅巨大的琉璃迎門墻，長十米，高三米。走進一看，上面刻著栩栩如生九條龍，中間的一個龍須分明，眼睛鼓鼓的，正面迎著游客，其余的的八條各自側(cè)身，都是兩條龍同時爭奪一顆寶珠。它們形態(tài)各異，有趣極了。
繼續(xù)萬前走，到了游樂場所，器械還真不少，有滑梯、旱船、秋千、、、、、、我都不知道玩什么好了。還是玩旱船，我坐上去，“船夫”開船了，此時，我感覺小船真得像在水中游。實在愜意極了。
跳下旱船，我們又沿著劃轉(zhuǎn)鋪成的小路來到山下。小山雖然不高，我還是要和小伙伴比試一下。當我爬到半山腰時，實在爬不動了，可我抬頭一看，對手已經(jīng)超過我了。我是出了全身力氣向上爬去，終于勝利了。此時，我覺得當“冠軍”感覺真好！山頂上有一個小亭子，周圍有規(guī)律的擺放著四個石凳，是供人們乘涼、休息的.。從山上望四周望去，整個新村盡收眼底。山底下是個圓形的湖，可惜現(xiàn)在干了。
下了山，走過一段彎彎曲曲的小路，到了一個圓形的滑冰場，每到星期天，很多大哥哥、大姐姐們都來這里切磋滑冰技術。
“該返校了,孩子們!”老師一聲令下。同學們都戀戀不舍的離開了這美麗的地方。
指導教師：儲凡芹。
簡評：小作者思路清晰，用詞恰當。按自己參觀游覽的順序?qū)懗隽斯珗@的美景。讓人賞心悅目。
投稿:-4-622:58:10。
寶寶新村的教案篇八
為全面了解全縣移民新村建設工作情況，分析移民新村建設工作現(xiàn)狀和問題，推動全縣移民新村建設工作有序、健康的開展，縣政協(xié)及時調(diào)整調(diào)研課題，由經(jīng)科委牽頭，組成3個調(diào)研小組，分別深入到城關、蒿坪、雙橋、漢城等13個鎮(zhèn)和扶貧、財政等10個部門，采取聽取匯報、現(xiàn)場查看、走訪移民戶和召開座談會等方式，就移民新村建設工作情況進行了專題調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、移民新村建設工作開展情況。
全縣移民新村建設工作啟動實施以來，各鎮(zhèn)、各部門搶抓陜南避災安置政策機遇，堅定不移地把移民遷建工作作為山區(qū)群眾脫貧致富的重要舉措。立足鎮(zhèn)情、村情實際，積極探索，大膽實踐，走出了一條政府統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、建設市場化運作，移民遷建與產(chǎn)業(yè)建設同步規(guī)劃實施的路子，可以說是特色鮮明，亮點紛呈。其主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(一)領導重視，推進工作有力?？h委、縣政府高度重視移民新村建設工作，成立移民新村建設工作領導小組，縣委、政府主要領導擔任指揮長，并通過半年巡查的方式，為全縣移民新村建設工作注入了強大的動力。各鎮(zhèn)、各部門嚴格按照縣委、政府的部署，結(jié)合鎮(zhèn)情、部門職能情況，制定方案，明確責任，主要領導親自上手抓落實，副職領導蹲點包抓，切實解決工作中出現(xiàn)的各種問題，為移民遷工作的順利推進奠定了堅實基礎。
(二)高點定位，建設標準超前?？h委、縣政府把移民新村建設工作作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重要突破點，與拉大縣城骨架，擴大集鎮(zhèn)規(guī)模，完善市政功能有機結(jié)合，按照公共服務城鎮(zhèn)化，日常管理社區(qū)化，從小區(qū)定位、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、市政設施配套等進行專業(yè)規(guī)劃。如縣城區(qū)、蒿坪鎮(zhèn)集鎮(zhèn)、雙橋鎮(zhèn)新型社區(qū)和漢王鎮(zhèn)新街建設等項目建設點，建設定位高、發(fā)展規(guī)劃超前，一個個環(huán)境優(yōu)美、功能配套、人居和諧、發(fā)展?jié)摿薮蟮陌仓眯聟^(qū)正在形成。
(三)合理融資，破解投資瓶頸。各項目點積極協(xié)調(diào)，通過采取政府籌資、企業(yè)墊資、信貸支持、搬遷戶出資等多種方式，解決了征地資金及安置小區(qū)所需的規(guī)劃、地質(zhì)災害評估以及農(nóng)戶購房的'首付資金，有效破解了建設資金困難，保證了工程進度。
(四)多措并舉，確保有業(yè)安置。各建設點結(jié)合域情、鎮(zhèn)情實際，按照“低山茶葉蔬菜、中山魔芋蠶桑、高山木本藥材”的循環(huán)經(jīng)濟模式，采取通過土地流轉(zhuǎn)，建設農(nóng)民專業(yè)合作社、培訓能人大戶帶動等辦法，引導移民戶成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的帶頭人，勞務產(chǎn)業(yè)的主力軍，新型社區(qū)服務業(yè)的經(jīng)營人，使遷建戶搬得出，放心搬、有活路。
二、移民新村建設工作存在問題。
(一)少數(shù)移民新村建設點選址不盡合理。一是以完成上級任務為目標，為建點而找址，選址存在盲目性;二是所選點未與移民戶進行充分的溝通協(xié)商;三是個別移民安置點，對移民戶后期發(fā)展因素考慮不夠周全;四是個別通過招商引資的施工企業(yè)與政府欠溝通，政府和施工單位在移民新村選址上形成了兩張皮的現(xiàn)狀。上述現(xiàn)問題在一定程度上影響了移民戶的積極性。
(二)移民新村建設點基礎設施配套難。從調(diào)研的情況來看，以建房為主，社區(qū)配套設施不完善的現(xiàn)象普遍存在。造成這一問題的原因：一是各遷建點和相關職能部門的協(xié)調(diào)不夠，移民新村配套項目未能與部門年度項目申報實行有效對接，項目資金不能有效利用;二是移民新村項目在規(guī)劃上存在盲目性，使配套設施建設資金缺口增大。
(三)技術力量薄弱，指導監(jiān)管難度大。突出表現(xiàn)在：一是移民新村建設點施工單位普遍沒有具備資質(zhì)的監(jiān)理人員;二是縣內(nèi)沒有資質(zhì)的規(guī)劃、設計單位，專業(yè)人才奇缺，不能滿足全縣建設的需要;三是相關職能部門按照要求雖已落實監(jiān)理單位和人員，但由于全縣建設量大、面廣，不能監(jiān)管到全縣所有的建筑單位，鎮(zhèn)、村干部以及由施工單位聘請的人員擔當起了“監(jiān)理”職責，工程建設安全責任無法落實，工程質(zhì)量得不到保證。
(四)移民戶增收渠道窄。從多數(shù)安置點來看，一是移民戶自身就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力弱;二是可提供給移民戶轉(zhuǎn)行就業(yè)的空間小;三是周邊環(huán)境對移民戶增收推動作用不大。
(六)集中安置選址困難。我縣是一個以山地為主的山區(qū)農(nóng)業(yè)縣，又是地質(zhì)災害多發(fā)區(qū)，土地條件極差，且鎮(zhèn)與鎮(zhèn)間的情況有極大差異，農(nóng)戶建房宅基地選擇極其困難。經(jīng)過調(diào)查摸底，全縣可安置30戶左右的集中安置點只有400個，以鎮(zhèn)為單位全部實行集中安置難度大。
(七)移民新村管理滯后。從調(diào)研情況看，各鎮(zhèn)對移民新村管理工作還未提上議事日程。我縣搬遷量大、面廣，今后幾年時間內(nèi)，每年將有50-60個新型移民社區(qū)形成，人口聚居，不同的生活習性，不同的生活環(huán)境，不同的家庭狀況，不同的個人素質(zhì)，可能導致社會矛盾的聚集，我們必須重新審視，引起高度重視。
寶寶新村的教案篇九
1、學會5以內(nèi)的點數(shù)并能一一對應。
2、嘗試解決簡單的問題。
活動準備：
1、每個小朋友一個小籃子。
2、超市布置：陳列許多的糖果。
活動過程：
一、引出話題。
1、師：新年到了，小朋友又能吃到許多的糖果了，你們開心嗎？
（出示糖果）。
二、買糖果。
1、到了超市。
2、練習買糖果。
師：小花狗寶寶今天生病了，我們買點糖果去看他吧，小花狗說要吃4顆糖。
讓幼兒去超市買4顆糖放在籃子里。
師：小花貓今天過生日，我們買5顆糖送給她吧。
3、引導幼兒知道并一邊買一邊數(shù)：一二三四。
三、按不同顏色分。
1、師：這次不一樣了，小熊貓說他喜歡紅顏色的糖，3顆?？纯葱∨笥涯懿荒苜I對哦。
讓幼兒能區(qū)分顏色。
2、師：小山羊說她喜歡圓形的糖果寶寶，2顆。
四、活動延伸。
師：回去以后，跟爸爸媽媽去超市的時候，我們寶寶能不能自己買糖果呢？記得哦，買來以后要送給你最好朋友！
寶寶新村的教案篇十
知道在相同的水溫中，白糖比水果糖塊融化得快。
培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動材料。
1、白糖、水果糖塊。
2、裝有水的透明玻璃杯兩個，攪拌用的勺子兩把。
活動過程。
1、今天老師給小朋友帶來一個神奇的魔術，不過在變魔術之前我要提問幾個問題：
（1）師：“你們喝過糖水嗎，為什么很甜呢？”
（2）用“糖水里的糖寶寶怎么不見了呢”提問，激發(fā)出幼兒探究的興趣。
2、變魔術：請小朋友觀察實驗，看看發(fā)生了什么變化？
知道糖寶寶是被水溶解了。
3、猜一猜在相同的水溫中，白糖和水果糖塊誰溶解得比較快呢？請幼兒操作，觀察結(jié)果。
活動總結(jié)。
在相同的水溫中，白糖比冰糖化得快；用小勺子攪拌可以加快白糖的溶解。
活動延伸。
還有什么像糖寶寶一樣會被水溶解呢？哪些不會被水溶解呢？
寶寶新村的教案篇十一
1、情感目標：樂意認識并結(jié)交新朋友。（難點）。
2、知識目標：嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。（重點）。
3、能力目標：培養(yǎng)孩子認真觀察事物的能力。（難點）。
【活動準備】。
1、教師準備：糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準備：油畫棒每組一盒、白紙若干。
【活動過程】。
一、介紹糖寶寶朋友導入活動。
1、小朋友，今天老師給你們請來了一位新朋友，你們想認識它嗎？
2、教師以糖寶寶的口吻說：“大家好，我是糖寶寶，我想和大家交個朋友，大家喜歡我嗎？誰先記住我的樣子，我就和誰先交朋友?，F(xiàn)在就請大家好好地看看我，看看我是什么樣子的？”
3、糖寶寶和能說出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說：“大家把我觀察得真仔細。我長著圓圓的身子和兩個尖尖的翅膀。（教師空中畫，幼兒跟學。）大家都認識我了，我就和每位小朋友都交好朋友好不好？”
二、教師示范畫“糖寶寶”，引導幼兒學畫大圓和兩個三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說：“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做，我就跑到你身邊去了?！?/p>
2、教師示范，幼兒跟學。
a、我有圓圓的大身子。（畫圓形）。
b、還有兩個尖尖的小翅膀。（兩個三角形）。
c、還穿了一件漂亮的花衣服。（涂色）。
三、游戲《找朋友》，欣賞作品。
師：小朋友，糖寶寶跑到你身邊去了嗎？我們和它一起來玩?zhèn)€游戲好不好？
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上，教師帶領幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲，唱到“找到一個好朋友”時，就拿起身邊的一幅畫，和它敬禮、握手、再見等。如此重復2—3遍。
選擇依據(jù)：這是小班的一節(jié)美術課，根據(jù)小班的孩子注意力不集中，喜歡新奇的東西，我選擇孩子喜歡的糖果，采用孩子喜歡認識新朋友的特點組織了這節(jié)課。
效果分析：本次活動我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終，開始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導入活動，孩子很新奇，一下就吸引住了孩子的注意力。接著說請小朋友記住它的樣子就和它交朋友，孩子就會認真的觀察“糖寶寶”的形狀，從而為畫圖形做好準備。接下來我以和老師一起做“糖寶寶”就會跑到身邊來吸引孩子按老師的要求來畫圖形，最后以找朋友的游戲欣賞作品，讓孩子在游戲中體驗交朋友的快樂。
寶寶新村的教案篇十二
小班幼兒的好奇心較強，對新事物的探索欲望較強，由此，我根據(jù)我班幼兒的年根據(jù)《新綱要》中，教師要引導幼兒在良好的環(huán)境中，積極地，主動地去探索各種事物，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。由此，我根據(jù)小班的年齡特點，設計了一堂《喂寶寶》的數(shù)學活動，讓幼兒能夠大膽地參與活動，積極地投入到實踐中去。
齡特點，將目標定位于：
1、讓幼兒初步學習按物體大小進行排列，并學說從小到大，從大到小。
2、在游戲的過程中體驗數(shù)學活動帶來的樂趣。我將第一個目標定為重難點，希望能在活動中盡量去突破。
二、活動準備。
根據(jù)本次活動需要，我準備了動物卡片一套，橘子四只，幼兒的操作材料人手一份，我還特意邀請了大班，中班，小班，小小班，的幼兒也來參與了本次活動。
三、活動過程。
整個活動，我一共分了四個部分進行。
第一部分，激發(fā)幼兒的興趣，導入活動，我以請來小客人為導火線，先請小客人坐下，請幼兒們仔細觀察一下，你們發(fā)現(xiàn)了什么？請幼兒自己探索，教師接著引導。
第二部分，出示橘子，請幼兒動手分，讓幼兒對橘子進行講述，比較大小，怎么樣分才是最合適的，并引導幼兒初步說說從大到小，從小到大。
第四部分，幼兒操作，教師指導，每一個幼兒都是不在同一發(fā)展基礎上，所以在進行才做時，教師根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進行指導。
本次活動，我一共設計了四個環(huán)節(jié)，相信通過本次活動，讓幼兒們也能夠初步地了解排序的規(guī)律，雖然也有少數(shù)的幼兒對這個難以理解，在以后的日子里我多加地講解，讓他們能掌握。
教學反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習，在今后的教學中這方面也要注意。
寶寶新村的教案篇十三
1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。
2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。
4、體驗游戲的快樂。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干。
一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。
三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？
四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。
五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。
區(qū)分熟蛋和生蛋。
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的'心理特點?；顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
寶寶新村的教案篇十四
一、：
1。學習運用各種感官、感知糖果的特征。
2。能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴老師進行交流。
各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景
1。帶領幼兒加入娃娃家
師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？
你們看他們?yōu)槲覀儨蕚淞耸裁春贸缘臇|西？
2。師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把
一樣的糖揀出來放在一起好嗎？（幼兒操作）
請幼兒找一個喜歡的糖寶寶做好朋友。
提問：
1。你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？
2。請你們輕輕地摸一摸有什么感覺？
老師小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色的，不一樣的。糖寶寶有硬的，軟的。
3。剝糖，品嘗味道
師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來試一試。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）
老師小結(jié)：糖寶寶有各種各樣味道的。
1。品嘗跳跳糖
師：娃娃家還為我們準備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會怎么樣？（跳）
2。師：小朋友，你們在家里面還吃過哪些有趣的糖？以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？
寶寶新村的教案篇十五
1．學習運用各種感官感知糖果的特征，并按不同特征進行分類。
2．能大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)，并樂于和同伴老師進行交流。
各式糖果、小毛巾、盤子
說糖盤子里有各種各樣的糖，它們一樣嗎？
有哪些地方不一樣？（顏色、大小、形狀、軟硬）
小結(jié)：糖寶寶的衣服是五顏六色的，有大、有小，形狀不同，軟硬不同
分糖我們把這些糖分在兩個盤子里，一樣的放在一起
幼兒操作，教師巡回指導
你是怎么分的？給兩個盤子里的糖取名字。
數(shù)糖給娃娃喂糖，邊數(shù)邊喂
吃糖你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？
我們一起來試一試（師生邊嘗邊交流）
小結(jié)：糖寶寶有各種各樣的味道
品嘗跳跳糖
有一種有趣的糖，吃在嘴里會怎么樣？
你們在家里還吃過哪些有趣的糖，以后我們帶來和大家一起品嘗好嗎？
寶寶新村的教案篇十六
豆媽媽和豆寶寶一起游戲，每人找一個豆寶寶貼在身上然后到豆媽媽這里來。
二、基本部分。
1．按兒歌要求給豆寶寶分類。
（1）這些豆寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？
（2）按顏色給豆寶寶分類：游戲《給豆寶寶分家》。
兒歌《給豆寶寶分家》。
小豆小豆愛玩耍，嘰里咕嚕真頑皮。
現(xiàn)在我們分開站，一樣顏色（大?。┱疽黄?。
要求：豆寶寶按最后一句的指令分開站好。
（3）按大小給豆寶寶分類。
小結(jié)：雖然豆寶寶有的大小不一樣，但只要它們的顏色一樣就可以站在一起。有的雖然顏色不一樣，但大小一樣也可以在一起。
2．每人一份豆寶寶，按顏色給豆寶寶分類。
（1）這些豆寶寶看起來一樣嗎？哪里一樣？哪里不一樣？
（2）把顏色一樣的豆寶寶放在同一間小房子里。
（3）紅色的豆寶寶有幾個？白色的有幾個？
（4）小結(jié)：雖然形狀、大小不一樣，但顏色一樣的也可以放在一起。
3．按大小給紅豆寶寶和白豆寶寶分類。
（1）紅色的豆寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？
（2）按大小給紅豆寶寶分類。
（3）按大小給白色豆寶寶分類。
（4）一起驗證分享。
三、結(jié)束部分。
我們幫豆寶寶按照他們的顏色和大小找到了合適的家。
寶寶新村的教案篇十七
1、認識各種各樣的糖果。
2、會念兒歌《糖寶寶》。
3、知道要保護牙齒，不能吃太多糖。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
幼兒自帶幾顆糖果。
一、念兒歌引出話題
1、教師念兒歌：花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。
2、教師請小朋友們猜猜兒歌說的.是誰。幼兒自由發(fā)言。
3、教師請一個幼兒來吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。
二、糖果點點名
1、教師：你帶的是什么糖？你能介紹一下你所帶的糖嗎？
引導幼兒說出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。
2、教師：你的糖是什么樣的呢？
引導幼兒從軟硬、顏色、形狀、包裝等上面進行比較。
三、糖果嘗一嘗
1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎？ (變小了)
3、教師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。
“花紙包里，有個寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。”
在區(qū)角活動中提供橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。
健康教育： 知道糖吃得太多容易得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙保護牙齒。
活動結(jié)束
附錄
兒歌：
糖寶寶
花紙包里，
有個寶寶，
剝開嘗嘗，
寶寶變小。
寶寶新村的教案篇十八
1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動中，分辨“圓”和“方”。
2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。
紙若干、糖果盒2個、各種棒棒糖和糖果
嘗嘗糖果
自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道
念念兒歌
自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖
包包糖果
用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進糖果盒內(nèi)
娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖，繼續(xù)學用糖紙和彩泥包糖果
糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動引起了孩子們的極大興趣。每一個孩子都投入到了活動中。在孩子們自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對于“方的”和“圓的”很會分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對于糖果的顏色也很容易認知。在看看、認認的過程中，我用兒歌中的語言進行了引導，孩子們很快就領會了，一會兒就邊看我手中的糖，邊自己會進行簡單創(chuàng)編了。因此，由于充分地對糖果進行了認知，因此最后一個“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒有進行。但對孩子們進行了生活教育。老師的一句：“多吃糖果會怎么樣？”孩子們馬上用規(guī)范的語句說出：“會蛀牙的?！弊詈罄蠋熡謫枺骸澳窃趺崔k？”孩子們回答：“刷牙?！笨梢姡⒆觽兊纳罱?jīng)驗還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前，孩子們的注意力和興趣點都很高。托班孩子還是在直接體驗——嘗嘗、摸摸中獲得認知、增長經(jīng)驗。
有一天我無意間,
就看見了那張臉,
炫彩的一張臉,
棒棒糖的臉,
它帶著我坐上了時光機器,
所有的記憶慢慢重新上演,
樹上的小鳥叫得有一點甜,
窗外的鴿子有沒有給我的信件,
為什么寄給白云的羽毛它沒有看見,
朝陽滑出地平線,
夕陽西落在天邊,
這是我最愛的畫面,
發(fā)著呆就能過去一整天,
不知道重點,
不需要諾言,
那是我的從前,
那是童年,童年,
有一天我無意間,
又看見了那張臉,
甜蜜的一張臉,
棒棒糖的臉,
它帶著我坐上了時光機器,
所有的過去原來并不遙遠,
學校的燒餅做得有一點咸,
如果遲到就喊報告是我的經(jīng)驗,
為什么交給老師的作業(yè)她總有意見,
蝴蝶飛舞在花間,
螞蟻徘徊在路邊,
這是我最愛的畫面
發(fā)著呆就能過去一整天,
不去想明天,
不去想心愿,
那是我的從前,
那是童年,
朝陽滑出地平線,
夕陽西落在天邊,
這是我最愛的畫面,
發(fā)著呆就會過去一整天,
不去管明天,
不去想心愿,
那是我的從前,
那是童年,
就像這棒棒糖,
舍不得吞咽,
棒棒糖和我定格成照片,
寶寶新村的教案篇十九
1）學習手口一致點數(shù)1—5，說出總數(shù)。
2）嘗試按數(shù)取物，感受數(shù)與量的關系。
3）體驗與同伴共同參與游戲的愉快情緒。
4）讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
5）了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
紅、綠、黃糖若干
一、游戲：找寶貝（糖寶寶）
1）今天糖寶寶來和小朋友做游戲，它們都躲起來啦，大家去找找吧。
2）提醒幼兒要仔細地尋找，聽到信號回到座位邊。
二、集中數(shù)數(shù)：
1）你們找到了什么？讓糖寶寶排排隊，數(shù)一數(shù)有幾顆？
2）請幼兒數(shù)一數(shù)、說一說：你有幾顆糖寶寶？
幼兒介紹，教師展示教具，集體數(shù)數(shù)驗證，要求能手口一致點數(shù)，說出總數(shù)。
3）區(qū)別最大的數(shù)和最小的數(shù)
4）幼兒聽信號按數(shù)取物，感受5以內(nèi)數(shù)與量的關系，要求聽清楚老師的信號。
三、請幼兒品嘗糖果，給于成功的鼓勵
四、游戲：
糖寶寶找朋友要求唱完〈找朋友〉的歌曲后，糖寶寶按老師的信號找到相應的朋友并擁抱在一起。
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節(jié)課還是成功的。
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