總結(jié)可以幫助我們把握問題的關(guān)鍵，找到解決的辦法。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的回顧和整理。收集總結(jié)范文可以幫助我們了解不同類型和風(fēng)格的總結(jié)，從而更好地進(jìn)行寫作。
貪吃的小豬篇一
1、播放歌曲《胖小豬》，寶寶們！我們一同來學(xué)學(xué)小豬吧。
2、有一只貪吃的小豬，名字叫嚕嚕。什么叫貪吃？出示字卡“嚕?！薄Ｋ亲羽I了，想吃東西。他找到了吃的東西嗎？我們一同來看一看。（教員漸漸翻大圖書至第9頁，幼兒看。）。
2、嚕嚕走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？（一勺金黃的奶油）猜一猜他會(huì)有什么變化呢？（肚子變得黃燦燦的）我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)嚕嚕的樣子。（咦！肚子變得黃燦燦的。）。
3、嚕嚕走進(jìn)了一家什么店？吃了什么東西？（一塊藍(lán)藍(lán)的圓餅干）他有什么變化?。浚ㄍ葍鹤兊盟{(lán)汪汪的）嚕嚕如今會(huì)怎樣說？（嘻！腿兒變得藍(lán)汪汪的。）。
4、嚕嚕走進(jìn)了一家什么店？喝了什么東西？（一杯綠綠的涼飲料）他又會(huì)有什么變化呢？（尾巴變得綠瑩瑩的）這次嚕嚕更詫異啦?。ㄍ?！尾巴變得綠瑩瑩的。）。
5、我們一同看著大圖書講一講，用詫異的表情來學(xué)學(xué)嚕嚕的樣子哦：嚕嚕肚子餓了，它四處尋覓好吃的東西。嚕嚕走進(jìn)水果店，吃了一個(gè)紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。嚕嚕走進(jìn)蛋糕店，吃了一勺金黃的甜奶油。咦！肚子變得黃燦燦的。嚕嚕走進(jìn)餅干店，吃了一塊藍(lán)藍(lán)的圓餅干。嘻！腿兒變得藍(lán)汪汪的。嚕嚕走進(jìn)了冷飲店，喝了一杯綠綠的涼飲料。哇！尾巴變得綠瑩瑩的。
寶寶猜猜看，嚕嚕吃了什么東西?。浚ㄑ?！原來是塊肥皂?。┠菄５亩亲永锞蜁?huì)有些什么呢？（肚子里全是肥皂泡泡了！）我們一同再來講一講嚕嚕進(jìn)超市的變化吧。（嚕嚕來到一家大超市。嘿！這是什么？把它也吃掉吧！呀！原來是塊肥皂！肚子里全是肥皂泡泡了！撲哧！撲哧！肥皂泡泡從嘴巴里冒出來了。紅紅的，黃黃的，藍(lán)藍(lán)的，還有綠綠的。）。
7、嚕嚕怎樣什么都吃呀，他吃了哪些東西啊？（幼兒回想故事情節(jié)）嚕嚕真是一只貪吃的小豬啊！這個(gè)故事有趣嗎？故事的名字就叫《貪吃的小豬》。
8、教員完好講述故事。
1、幼兒人手一本小圖書，閱讀講述故事。
2、褒揚(yáng)個(gè)別認(rèn)真講述的幼兒，再次播放錄音講述。
嚕嚕肚子餓了，它到處尋找好吃的東西。
嚕嚕走進(jìn)水果店，吃了一個(gè)紅紅的大蘋果。噢！臉蛋變得紅撲撲的。
嚕嚕走進(jìn)蛋糕店，吃了一勺金黃的甜奶油。咦！肚子變得黃燦燦的。
嚕嚕走進(jìn)餅干店，吃了一塊藍(lán)藍(lán)的圓餅干。嘻！腿兒變得藍(lán)汪汪的。
貪吃的小豬篇二
從前，有一只豬八戒，它很貪吃。
它很肥，耳朵很大，像大扇子。眼睛超極黑，看見什么都以為是食物?；沂^，它還以為是巧克力。鼻子是橢圓形的，里面有兩個(gè)小黑洞，像山洞，還像排氣筒。肚子鼓鼓的，好像里面裝了個(gè)大氣球。
夏天到了，豬八戒坐在山坡上。它轉(zhuǎn)身一看，看見一塊綠油油的西瓜地。它就選了個(gè)最大的西瓜，用力地砸開后，坐在山坡上津津有味地吃起來。它一邊吃一邊自言自語地說：“幸好孫悟空沒來?！?/p>
就在這時(shí)，孫悟空坐著筋斗云出現(xiàn)了。它說：“你這壞蛋，竟敢偷吃西瓜！”孫悟空拿出金箍棒，就把豬八戒打得四腳朝天，滿地找牙。豬八戒只好跪下來說：“我以后不會(huì)再偷吃農(nóng)民辛辛苦苦種出的西瓜了。請(qǐng)饒了我吧，我以后再也不干這種壞事了。請(qǐng)你饒了我吧！”
后來，豬八戒變成了世界上第一只文明豬。它還幫農(nóng)民種了很多很多的西瓜。
貪吃的小豬篇三
我姥爺單位養(yǎng)了一只小花豬，可討人喜歡了！它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，一對(duì)大耳朵和一雙黑溜溜的小眼睛，圓圓的身子上長(zhǎng)著幾塊小花斑，我于是給她起了個(gè)名字叫“斑斑”。
星期天，我去看小花豬“斑斑”。剛來到豬圈前，斑斑就哼哼地沖著我叫起來，好像在說：“我餓了，我餓了。你給我?guī)Ш贸缘牧藛?？”我于是拎來了半桶豬食。我剛把小桶放在豬圈的圍墻上，小豬就聞到了味，搖頭晃腦地奔過來，哼哼地更大聲地沖我叫著，好像在說：“好吃的在哪兒？快給我！快給我！”我剛往豬槽里添了半勺食，小豬就一頭扎進(jìn)豬槽里，搖著小尾巴，吧嘰吧嘰津津有味地吃起來。不一會(huì)，就吃了個(gè)精光。我趕緊又添了半勺食，它又繼續(xù)津津有味地吃起來。過了一會(huì)兒，小豬吃飽了，肚子撐得圓鼓鼓的，可它還用舌頭舔著豬槽，直到把豬槽舔得干干凈凈，才邁著四平八穩(wěn)的步子，走進(jìn)它的豬窩去了。瞧，它這會(huì)兒正躺在松軟的沙土上，呼呼地睡大覺呢！
多么可愛的小豬哇！我太喜歡它了！
貪吃的小豬篇四
有一只貪吃的小豬，他好吃懶做，無所事事，胃口大得驚人。左鄰右舍的食物也都被他一掃而空，吃飽后就挺著大大的肚子躺在草地上呼呼大睡。
“你是誰呀？”一個(gè)小仙女從天而降?！拔沂且恢豢蓯鄣男∝i?！薄霸诖笊降哪且贿呌幸粋€(gè)奇妙的王國(guó)，那里會(huì)讓你喜歡的?！闭f完小仙女不見了。
眨眼間小豬長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀，他興奮的不敢相信自己竟然飛了起來，地面上的東西逐漸的變小，小溪樹木房子在向后倒退，不久，一座奇妙的城市出現(xiàn)在小豬眼前：蘿卜汽車，蛋糕房子，背著書包的巧克力男孩，騎著自行車的爆米花小姑娘……小豬的口水都流了出來，肚子不由自主的咕咕直叫。他飛翔著掠過擁擠的街道，穿過林立的房屋，大吃一通。
警笛聲在城市的上空回旋，貪吃的小豬被一群香蕉警察帶到了西瓜國(guó)王的宮殿。棉花糖媽媽，餅干大嬸，果凍爺爺七嘴八舌的哭訴著他們被吃的孩子和房子?！凹热荒闳绱说呢澇?，就讓你把所有的食物吃上一遍?！边@可把小豬樂壞了，西瓜國(guó)王的話音未落就一頭拱進(jìn)食物堆里大吃起來?？墒切∩剿频氖澄锸冀K不見減少?！安怀粤?，不吃了，我再也不貪吃了?！毙∝i捂著肚子在地上打滾。
忽然，一片綠油油的草地顯現(xiàn)在小豬眼前，哦，原來只是一個(gè)夢(mèng)。
貪吃的小豬篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在猜猜想想中感受故事的趣味性，領(lǐng)悟夸張的想象力。
2、知道同伴講話時(shí)要安靜傾聽。
3、嘗試用簡(jiǎn)單的話講述小豬去過的地方的和身體發(fā)生的變化。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小圖書人手一份。
2、大圖書、錄音帶、大字卡、四色紙人手一份。
活動(dòng)過程：
1、教師出示大圖書，與幼兒一起認(rèn)識(shí)書的封面與故事名稱。
2、幼兒自由閱讀故事，教師在巡回指導(dǎo)中用提問的方式啟發(fā)幼兒邊看圖邊自由猜測(cè)。
引導(dǎo)幼兒觀察小豬的身體，根據(jù)淇形象猜測(cè)他去的是什么地方?
鼓勵(lì)幼兒將小豬的變化用恰當(dāng)?shù)淖?、詞表達(dá)清楚，表揚(yáng)看圖細(xì)致的幼兒，讓幼兒體驗(yàn)感受畫面所帶來的快樂。
1、教師出示大圖書，和幼兒一起理解故事。
看第2-3頁，小豬嚕嚕走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?(教師出示大字卡“嚕嚕”、“吃”)。
吃了東西后，有什么變化?
請(qǐng)幼兒想象表演小豬蘋果的模樣。
看第4-5頁，小豬走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?
吃了東西后有什么變化?教師出示大字卡“肚子”。
看第6-7頁小豬走進(jìn)了一家什么店?吃了什么東西?
吃了東西后，有什么變化?
看第8-9頁，小豬走進(jìn)了一家什么店?喝了什么東西?
喝了東西后，有什么變化?
請(qǐng)幼兒表演小豬喝飲料的模樣。
吃了東西后，有什么變化?
幼兒猜想一下吹出的泡泡會(huì)是什么樣子的?教師出示大字卡“泡泡”、“紅紅的”、“黃黃的”、“綠綠的”、“藍(lán)藍(lán)的”。
3、教師播放錄音帶，幼兒完整欣賞。
4、幼兒跟讀故事一遍。
1、教師將色紙發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒與同伴交流，認(rèn)識(shí)分辨四種顏色，并說一說生活中有哪些物品是這些顏色。
2、幼兒拿出小字卡和教師一起認(rèn)讀上面的字，再到書中找一找這些字都在什么地方，大聲地念出來。
教師和幼兒收拾、整理物品，結(jié)束活動(dòng)。
貪吃的小豬篇六
童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對(duì)說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質(zhì)，激發(fā)幼兒的探索能力。通過這個(gè)童話故事表現(xiàn)各種情景，讓幼兒感受色彩斑斕的故事畫面。
1、觀察畫面，感知畫面背景、人物的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)人物身體的變化。
2、通過提問,排列故事線索,閱讀理解漢字:紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等.
3、對(duì)前識(shí)字活動(dòng)感興趣,能大膽表達(dá)自己對(duì)作品的看法。
1、《幼兒用書》人手一冊(cè)，自制大圖書一本。
2、漢字卡片：水果店、蛋糕店、冷飲店……。
3、水果圖片。
一、音樂活動(dòng)導(dǎo)入《小豬睡覺》，引起幼兒的注意。
——教師帶領(lǐng)幼兒一起表演唱《小豬睡覺》。
二、展示大圖書，通過提問的方式，給幼兒提供閱讀線索，引導(dǎo)幼兒掌握閱讀的思路。
——小豬嚕嚕走到哪去了？他吃了一個(gè)什么？身體有什么變化？
——整理幼兒的講述，完整的看圖講述故事，放慢速度，等待幼兒跟述。
三、按故事的發(fā)展順序，排圖片讀漢字卡片。
——小豬嚕嚕肚子餓了，他到處尋找吃的。嚕嚕第一個(gè)走進(jìn)哪里？
——出示漢字水果店，帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字水果店。
——嚕嚕在水果店吃了什么？
——請(qǐng)一個(gè)小朋友上來在水果店后面放蘋果的圖片。
——嚕嚕的吃了蘋果臉怎么樣了？出示紅撲撲帶領(lǐng)幼兒閱讀。
——請(qǐng)一個(gè)小朋友上來在蘋果后面放上紅撲撲的卡片。
——采用相同的方法，引導(dǎo)幼兒閱讀和排放字卡。
四、引導(dǎo)幼兒討論，講述自己喜歡的畫面。
——你喜歡這個(gè)故事嗎？你覺得這個(gè)故事哪里最好玩？你喜歡哪副畫面？為什么？
童話總讓人百聽不厭，它能縮短人與人之間的距離，讓人們對(duì)說話充滿美好的想象，幫助幼兒樹立良好的品質(zhì)，激發(fā)幼兒的探索能力。我通過本節(jié)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的故事畫面，在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、閱讀理解漢字：紅撲撲、黃燦燦、綠瑩瑩等。孩子們都對(duì)前識(shí)字活動(dòng)感興趣，也能大膽表達(dá)自己對(duì)作品的看法，教育了幼兒平時(shí)不能貪吃。
貪吃的小豬篇七
有一天，小豬發(fā)現(xiàn)一粒糖果，他都跑過去把糖果吃掉，在學(xué)校里別人都叫他是“糖果迷”。
一天下午，小豬放學(xué)回家，嘴里癢癢的，他坐在沙發(fā)上，突然小豬的眼睛一亮，柜臺(tái)上有兩大包糖果，他跑到哪里，正當(dāng)跑到哪里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)柜臺(tái)太高了，他眼珠子一轉(zhuǎn)說：“這可難不了我”。他拿起凳子，手升值，脖子也升值，不一會(huì)兒那兩大包糖就拿下來了。小豬打開袋子一顆一顆的把糖果吃了，的二大包也是一下子吃完了。他躺在沙發(fā)上，不久小豬的牙齒有一點(diǎn)點(diǎn)疼，突然小豬的牙齒越來越疼了便說：“媽媽，媽媽我的牙齒疼。”媽媽從房間里跑出來，走到小豬的旁邊，看了看小豬的牙齒說：“你必須去醫(yī)院”。小豬說：“好吧”。小豬和媽媽來到醫(yī)院，醫(yī)生說：“你有一顆牙必須拔掉，你怕拔牙嗎？”小豬說：“不怕”。醫(yī)生拿出拔牙的工具，“咔嚓”的一聲，小豬的牙齒拔下來了。在回家的路上小豬對(duì)媽媽說：“媽媽以后我少吃一點(diǎn)糖”。
小豬不但改掉了多吃糖的壞習(xí)慣，還養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣。以后小豬少吃一點(diǎn)糖了。
貪吃的小豬篇八
毛毛蟲們學(xué)會(huì)了一種判斷誰貪吃的新方法，就是一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)一數(shù)，誰吃的食物數(shù)量多，就是誰最貪吃，大嘴巴口就要朝著它放。你想知道吃同樣食物的兩只毛毛蟲誰更貪吃嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你來當(dāng)裁判，誰吃得多，就把大嘴巴口朝向它擺放吧。
活動(dòng)提示。
這部分活動(dòng)的目的是讓孩子判斷兩組物體數(shù)量的多少，并用嘴巴卡片表示出來。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，引用“大嘴巴”卡片的目的是讓孩子利用這種有特定意義的符號(hào)，將判斷兩組物體多少的結(jié)果表示出來，相當(dāng)于數(shù)學(xué)中的“大于”和“小于”符號(hào)。
2.讓孩子逐一找到圖4中每一組的毛毛蟲卡片和嘴巴卡片，并照樣擺好，然后根據(jù)圖中給出的數(shù)量關(guān)系找出相符合的所有毛毛蟲卡片。
指導(dǎo)語：想一想問號(hào)處放哪幾張毛毛蟲卡片合適呢？
活動(dòng)提示。
在玩法1中，讓孩子判斷兩組物體數(shù)量的多少，并用大嘴巴卡片表示出哪個(gè)最多。而玩法2的操作形式正好相反，先給定嘴巴卡片的方向和一張毛毛蟲卡片，讓孩子找出符合這種關(guān)系的所有毛毛蟲卡片，孩子操作的時(shí)候需要轉(zhuǎn)換思維方式，而且答案不是唯一的，家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的實(shí)際情況提出要求，讓孩子找出一張或所有符合條件的毛毛蟲卡片。
對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子，我們不要求他們認(rèn)識(shí)規(guī)范的“”、“”符號(hào)，只要求孩子能理解“大嘴巴”卡片所表示的特定含義即可，即誰吃的數(shù)量多，張大的嘴巴就朝向誰的一邊；并引導(dǎo)孩子通過游戲感受復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
貪吃的小豬篇九
在小班孩子的眼中，世界是五彩斑斕、豐富多彩的。就像這個(gè)故事里，孩子們伴隨著小豬嚕嚕吃到的、喝到的不同東西，感受到色彩豐富的畫面，領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。在理解故事內(nèi)容的同時(shí)，還學(xué)習(xí)認(rèn)讀描述顏色的形容詞：紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的.....等。孩子們通過故事內(nèi)容的情節(jié)中，了解到公共場(chǎng)所的一些行為規(guī)范，從而學(xué)習(xí)做個(gè)講文明的好孩子。
1、感受色彩豐富的畫面，領(lǐng)悟故事的趣味性和夸張的想象力。
2、理解故事內(nèi)容，了解公共場(chǎng)所的行為規(guī)范。
3、嘗試用簡(jiǎn)單的話講述小豬去過的地方和身體發(fā)生的變化。
4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：吃、紅紅的、黃黃的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的。
教學(xué)ppt圖片；大字卡；
1、談話導(dǎo)入。
教師：小朋友們你們有到過圖書館看圖書嗎？有到過電影院看電影嗎？你知道在圖書館看書的時(shí)候；在電影院看電影的時(shí)候？需要遵守哪些公共秩序嗎？（初步了解公共場(chǎng)所行為規(guī)范）。
1、集體閱讀。
教師引導(dǎo)幼兒觀看ppt圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)欣賞故事《貪吃的小豬》的全部?jī)?nèi)容。
2、提問理解故事內(nèi)容，認(rèn)讀重點(diǎn)字詞。
教師：這只貪吃的小豬叫什么名字？
嚕嚕去了哪些地方？吃了些什么東西？
在它身上發(fā)生了哪些變化？
并出示大字卡：吃；紅紅的；黃黃的；藍(lán)藍(lán)的等帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀。
教師：嚕嚕在超市隨便亂吃東西的這種行為對(duì)嗎？為什么？
小結(jié)：嚕嚕吃了許多顏色不同的東西，結(jié)果身體變成了五顏六色的這種現(xiàn)象很有趣。但是它隨便拿別人的是不好的行為，更不能亂吃東西，小朋友們一定要遵守公共場(chǎng)所的行為規(guī)范，做個(gè)講文明、講禮貌的好孩子。
通過這節(jié)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒神奇的想象力，讓幼兒感受一個(gè)又一個(gè)色彩斑斕的故事畫面，在這個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒通過觀察畫面來感知畫面的背景、人物的動(dòng)作，去發(fā)現(xiàn)人物身體的變化，并通過提問去排列故事的線索、認(rèn)讀理解重點(diǎn)字詞:紅紅的、黃黃的、綠綠的等。也能大膽表達(dá)自己對(duì)故事人物的看法，教育了幼兒平時(shí)不能貪吃，還要遵守公共秩序。
貪吃的小豬篇十
然后，每天他都乘爸爸媽媽不注意的時(shí)候吃。
有一天，小豬的牙疼了起來，在床上直打滾，媽媽趕緊把貪貪送去醫(yī)院。豬醫(yī)生一看，貪貪的嘴巴里全是蛀牙，豬醫(yī)生就說：“這些牙必須全部拔掉，”小豬一聽，立馬哇哇大哭起來：“我不要拔牙，我怕疼?！必i醫(yī)生溫柔地說：“你不要害怕，馬上拔牙的時(shí)候，給你打上麻藥就不疼了?！弊詈笮∝i只好乖乖的拔牙了。
從此以后，小豬再也不吃糖了，他的牙也再?zèng)]疼過。
作者：何鑫楊。
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貪吃的小豬篇十一
自從7月1日參加完小學(xué)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)為止，小家伙就算正式小學(xué)畢業(yè)，要離開小學(xué)校園了，從她的'言談舉止間總是不經(jīng)意地流露出對(duì)錦溪小學(xué)這幾年學(xué)習(xí)生活的留戀，以及對(duì)老師的想念和感激之情。
這個(gè)開朗善良的孩子，總是以誠(chéng)心對(duì)人，但愿初中三年也能無憂無慮。隨著“海拔”的不斷升高，這“小豬”胃口大好，尤其是這幾天放假在家，沒有壓力，看看書、看看電視、下下棋，著實(shí)樂乎。這張小嘴可就閑不住了，老是吃這個(gè)、吃那個(gè)，真擔(dān)心這樣下去，一個(gè)暑假非吃成“大豬”不可呀！這不，昨天剛一起在網(wǎng)上買了些吃的，于是今天從早上到傍晚一直叨嘮著，怎么還沒到呀。甚至還唱上了“千年等一回，等一回呀啊啊，怎么還沒到，呀啊啊啊啊……”不過有她陪伴，家里倒是一點(diǎn)不寂寞呢，呵呵！
貪吃的小豬篇十二
小豬考了100分，媽媽看小豬滿頭大汗的，就給小豬獎(jiǎng)了一支冰激凌。冰激凌甜甜的，小豬意猶未盡，想再吃幾個(gè)。
于是他決定再偷吃幾個(gè)冰激凌。他就搬來了一個(gè)小椅子，踩上去，打開冰箱門，拿了五個(gè)冰激凌出來，舔了幾下，說：“好甜?！彼X得不過癮，就大口地咬，后來聽見了媽媽的.敲門聲，就更加大口地咬，又吞了下去。
小豬打了幾個(gè)飽嗝，就返回房間，裝作在寫作業(yè)。
沒想到小豬感冒了，捂著肚子，閉上眼睛，躺在床上，還在打滾，說：“哎呀！”
媽媽看見了小豬肚子疼，就問他怎么回事，然后就說：“你這是自作自受，要學(xué)會(huì)控制自己?！?/p>
小豬懂得了，不要背著媽媽做自己想做的事情。
貪吃的小豬篇十三
有一天，小豬發(fā)現(xiàn)一粒糖果，他都跑過去把糖果吃掉，在學(xué)校里別人都叫他是“糖果迷”。
一天下午，小豬放學(xué)回家，嘴里癢癢的，他坐在沙發(fā)上，突然小豬的眼睛一亮，柜臺(tái)上有兩大包糖果，他跑到哪里，正當(dāng)跑到哪里的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)柜臺(tái)太高了，他眼珠子一轉(zhuǎn)說：“這可難不了我”。他拿起凳子，手升值，脖子也升值，不一會(huì)兒那兩大包糖就拿下來了。小豬打開袋子一顆一顆的把糖果吃了，的二大包也是一下子吃完了。他躺在沙發(fā)上，不久小豬的牙齒有一點(diǎn)點(diǎn)疼，突然小豬的牙齒越來越疼了便說：“媽媽，媽媽我的牙齒疼。”媽媽從房間里跑出來，走到小豬的旁邊，看了看小豬的牙齒說：“你必須去醫(yī)院”。小豬說：“好吧”。小豬和媽媽來到醫(yī)院，醫(yī)生說：“你有一顆牙必須拔掉，你怕拔牙嗎？”小豬說：“不怕”。醫(yī)生拿出拔牙的工具，“咔嚓”的一聲，小豬的牙齒拔下來了。在回家的路上小豬對(duì)媽媽說：“媽媽以后我少吃一點(diǎn)糖”。
小豬不但改掉了多吃糖的壞習(xí)慣，還養(yǎng)成了刷牙的好習(xí)慣。以后小豬少吃一點(diǎn)糖了。
小豬睡覺教案。
《小豬教室》觀后感。
貪吃的小豬篇十四
小豬喝完牛奶覺得不夠過癮，媽媽又給了一個(gè)冰激凌，“啊，真好吃！”小豬說道。媽媽說：“吃完了就快去寫作業(yè)！”
媽媽走之后，小豬想：再吃一個(gè)吧！它跑出廚房，搬了一條小板凳回來，把小板凳放到了冰箱前，左看看右看看，直到?jīng)]動(dòng)靜了，才把小板凳輕輕地放了下來。
小豬前一腳剛踩上小板凳，后一腳地板就發(fā)出了“咔”的一聲，充耳不聞的媽媽還是認(rèn)真地洗著衣服。
小豬好不容易拿了兩個(gè)冰激凌，摔了一跤。它想：摔一跤換兩個(gè)冰激凌，劃算！
吃完后，小豬的肚子疼了起來！媽媽馬上打120，小豬被送進(jìn)了醫(yī)院。
這件事后，小豬認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，也明白了貪吃會(huì)有不堪設(shè)想的.事情發(fā)生。
貪吃的小豬篇十五
小豬今年8歲，在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀二年級(jí)。平常小豬特別貪吃，長(zhǎng)得很胖。每次星期天，小豬一回到家，就向媽媽要錢去買東西。他總要買10個(gè)雞大腿，9個(gè)雞翅膀，還邊吃邊流口水，差不多流了有三尺長(zhǎng)。他這個(gè)咬一口，那個(gè)咬一口，吃的滿嘴都是油。于是同學(xué)們送他一個(gè)綽號(hào)“小肥豬”。
有一天，小豬又想吃東西，小豬笑瞇瞇地對(duì)媽媽說：“媽媽幫我去買點(diǎn)東西吃吃。”“不可以?！眿寢尭纱嗟卣f，“你已經(jīng)太胖了，需要減肥。”小豬拉著媽媽的手不停地撒嬌，媽媽始終不答應(yīng)：“不可以就是不可以?！毙∝i使出了他的撒手锏——哭了。一會(huì)兒，地上就濕了一大片。媽媽心軟了，只好陪他去買了。他們買了9瓶飲料，8個(gè)冰棍，6個(gè)雞腿……小主張開大嘴，一口吞下一個(gè)，一口吞下一個(gè)，差一點(diǎn)連瓶蓋也吞了下去。這時(shí)小豬真正真正地變成小肥豬，肚子像吹氣球一樣鼓得圓圓的。
半夜里，家里一片寧靜。突然，小豬抱著自己的肚子在床上一邊打滾一邊喊：“媽呀！我的肚子好疼呀！我的肚子好疼呀！”媽媽一聽，忙叫豬爸爸打120，5分鐘后，救護(hù)車把小豬送到了醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷：小豬是因?yàn)槌詵|西忽冷忽熱，又吃得太多才引起肚子劇烈疼痛的。
從那以后小豬再也不貪吃了，每天堅(jiān)持體育鍛煉，沒多久，減肥獲得成功。同學(xué)們也不叫他“小肥豬”了，這不大白鵝正向他請(qǐng)教減肥經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
貪吃的小豬篇十六
小豬舍不得吃，一小口一小口地吃。他吃完了還想吃，就悄悄地走進(jìn)廚房，左看右看，搬了一個(gè)板凳過來，站到板凳上，打開冰箱門，偷偷地拿了幾個(gè)冰淇淋吃了起來。一開始他是舔的`，后來他覺得不過癮，張開“血盆大口”，狼吞虎咽。
突然，媽媽的聲音響起，“寶貝，是你在里面嗎？”小豬趕緊關(guān)上冰箱，放好椅子，裝作在寫作業(yè)的模樣，媽媽推門進(jìn)來，看到他在寫作業(yè)就滿意地走了。
過了一會(huì)兒，小豬肚子疼得“呱呱”叫。媽媽問：“怎么了？”小豬說：“我剛才偷吃太多冰淇淋了?！眿寢屨f：“你呀，自作自受，要學(xué)會(huì)控制自己呀?！?/p>
貪吃的小豬篇十七
自從7月1日參加完小學(xué)的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)為止，小家伙就算正式小學(xué)畢業(yè)，要離開小學(xué)校園了，從她的言談舉止間總是不經(jīng)意地流露出對(duì)錦溪小學(xué)這幾年學(xué)習(xí)生活的留戀，以及對(duì)老師的想念和感激之情。
這個(gè)開朗善良的孩子，總是以誠(chéng)心對(duì)人，但愿初中三年也能無憂無慮。隨著“海拔”的不斷升高，這“小豬”胃口大好，尤其是這幾天放假在家，沒有壓力，看看書、看看電視、下下棋，著實(shí)樂乎。這張小嘴可就閑不住了，老是吃這個(gè)、吃那個(gè)，真擔(dān)心這樣下去，一個(gè)暑假非吃成“大豬”不可呀！這不，昨天剛一起在網(wǎng)上買了些吃的，于是今天從早上到傍晚一直叨嘮著，怎么還沒到呀。甚至還唱上了“千年等一回，等一回呀啊啊，怎么還沒到，呀啊啊啊啊……”不過有她陪伴，家里倒是一點(diǎn)不寂寞呢，呵呵！
小豬睡覺教案。
《小豬教室》觀后感。
貪吃的小豬篇十八
夏天來了，小豬天天在院子里玩得滿頭是汗。
這天，小豬一回到家，就嚷嚷著要吃冰淇淋：“媽媽，媽媽，我要吃冰淇淋?！必i媽媽無奈地從冰箱里拿出一支冰淇淋，遞給小豬。過了一會(huì)兒，小豬媽媽就出門處理事情去了。
小豬津津有味地吃著冰淇淋，漸漸地，冰淇淋化成了晶瑩的水珠，那水珠就像天上的星星，在小豬的唇齒間閃閃發(fā)光。一根吃完，小豬意猶未盡，又從冰箱里拿出了第二、第三、第四根，狼吞虎咽地吃著。突然，一陣劇痛從小豬的身體內(nèi)部產(chǎn)生?！昂猛囱?，我的肚子好痛呀!”小豬肚子痛得滿地打滾。
這時(shí)豬媽媽回來了，看見小豬一臉難受的樣子，再看看一旁的'冰淇淋包裝紙，瞬間恍然大悟。小豬媽媽火急火燎地把小豬帶到了醫(yī)院經(jīng)過一番診治，疼痛總算是止住了。
醫(yī)生對(duì)小豬媽媽說道：“小豬已無大礙，以后千萬不要再貪吃冰淇淋了!”小豬聽了，慚愧地低下了頭，喃喃自語道：“我再也不敢貪吃了……”
貪吃的小豬篇十九
吃著吃著，小豬吃完了冰激凌，它覺得不夠，就想再吃幾個(gè)。它就偷偷地走進(jìn)廚房，搬來一把椅子，放在冰箱的前面，踩在椅子上，打開門，把冰激凌拿了出來，撕開包裝，一手一個(gè)，大口地吃了起來。忽然，傳來腳步聲，還聽見媽媽叫：“小豬，是你在廚房里嗎？”小豬滿頭大汗，緊張得不得了。
最后，它在睡覺的時(shí)候肚子痛，躺在床上直打滾。
媽媽問它為什么肚子痛，它不好意思地說：“我沒聽您的話，吃了很多冰激凌?！眿寢屨f：“你看你，現(xiàn)在不好受了吧?！毙∝i低下頭說：“媽媽，我下次再也不偷吃了。”
貪吃的小豬篇二十
森林里有一只貪吃的小豬，他是森林里最愛吃東西的了。
有一次，小豬過生日，他和朋友小白兔去酒店吃飯，小豬拿了菜單就點(diǎn)菜，點(diǎn)了一大堆美味佳肴，蛋糕、龍蝦、青菜、糖果、甜甜圈、果汁、水果盤……菜剛上，小豬就狼吞虎咽地吃起來。小白兔拍拍小豬的肩膀說：“不用吃這么快，沒人和你搶?！毙∝i不聽，繼續(xù)狼吞虎咽地吃。小白兔嘆了一口氣。才過了一會(huì)兒，小豬就把食物一掃而光，他摸了一下自己圓滾滾的肚子，開始打起嗝來。走出了酒店，小豬就聞到了一陣香味，他對(duì)小白兔說：“我們過去看看吧！”小豬剛剛跑了一步，就被小白兔拉住了，可是小豬一下子就把小白兔給甩了，而他馬上跑掉，免得再被小白兔拉住。小白兔沒辦法，只好跟著小豬跑。到了飄出香味的地方，小豬才確定是臭豆腐在散發(fā)香味。小豬一下子要了二碗，等到他吃完最后一口的時(shí)候，小豬的肚子突然痛了起來。小白兔只好馬上把小豬送到醫(yī)院里。
小豬在醫(yī)院打了針，肚子不痛了。小白兔對(duì)小豬說：“你以后不要再吃怎么多東西了，不然你的肚子又會(huì)痛了?！毙∝i聽了小白兔的話，慚愧地低下了頭。
小豬睡覺教案。
《小豬教室》觀后感。
貪吃的小豬篇二十一
我的書桌旁始終擺放著一只小豬，我經(jīng)常對(duì)它看了又看，摸了又摸。
小豬非常胖，足有兩個(gè)碗那么大，可它又非常結(jié)實(shí)，因?yàn)樗怯锰沾芍瞥傻?。小豬的皮膚又白又嫩，掛著兩只招風(fēng)耳朵，頂著個(gè)圓溜溜的大鼻子，撅著嘴，憨態(tài)可掬。小豬的背上披著一條花毯子，屁股上還畫著精美的花紋，顯得雍容華貴。
我和小豬可是形影不離的好朋友。一天晚上，父母不在家，我非常害怕，便自己躲在房間里看書。不一會(huì)兒，廚房里傳來了“滴答滴答”的聲音。我以為是小偷來了，可是小豬卻說：“沒關(guān)系，咱們一起去看看?！蔽?guī)∝i走進(jìn)廚房，原來是水籠頭沒關(guān)好，我趕緊把它擰緊。之后，我再也不恐懼了。
每當(dāng)我作業(yè)沒寫完，想出去玩時(shí)，小豬好像在提醒我：“先把心靜下來，把作業(yè)做完了再出去玩!”每當(dāng)我受了委屈，感到傷心時(shí)，小豬好像在安慰我：“沒關(guān)系，我相信你是對(duì)的?！泵慨?dāng)我考試沒考好時(shí)，小豬好像在鼓勵(lì)我：“別泄氣，要努力!”
好幾個(gè)月過去了，我也漸漸改掉了我的.壞習(xí)慣，真得好好謝謝我親愛的小豬!
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