經(jīng)過認(rèn)真撰寫的報(bào)告可以展現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度，對個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)發(fā)展有一定的推動作用。尋求同事或?qū)＜业姆答伜徒ㄗh，以改進(jìn)報(bào)告的質(zhì)量和可讀性。每篇范文都經(jīng)過精心挑選和編輯，確保質(zhì)量和準(zhǔn)確性。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇一
1、工作計(jì)劃就是對即將開展的工作的設(shè)想和安排，如提出任務(wù)、指標(biāo)、完成時(shí)間和步驟方法等。
2、工作計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。
3、工作計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
4、工作計(jì)劃能力是干部管理水平的體現(xiàn)。
一、為什么要寫工作計(jì)劃。
1、計(jì)劃是提高工作效率的有效手段。
工作有兩種形式：
一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）。
二、積極式的工作（防火式的工作。
：預(yù)見災(zāi)難和錯(cuò)誤，提前計(jì)劃，消除錯(cuò)誤）。
寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。
2、計(jì)劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。
個(gè)人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個(gè)不斷發(fā)展壯大，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計(jì)劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時(shí)候，還可以不用寫計(jì)劃。因?yàn)槠髽I(yè)的問題并不多，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時(shí)也顯得有限。計(jì)劃的重要性就體現(xiàn)出來了。
記得當(dāng)時(shí)，總經(jīng)理在中高層干部的例會上問大家：“有誰了解就業(yè)部的工作”，現(xiàn)場頓時(shí)鴉雀無聲，沒有人回答。幾秒鐘后，才有位片區(qū)負(fù)責(zé)人舉起手來，然后又有一位部門負(fù)責(zé)人遲疑的舉了一下手；總經(jīng)理接著又問大家：“又有誰了解咨詢部的工作”，這一次沒有人回答；接連再問了幾個(gè)部門，還是沒有人回答?，F(xiàn)場陷入了沉默，大家都在思考：為什么企業(yè)會出現(xiàn)那么多的問題。
這時(shí)，總經(jīng)理說話了：“為什么我們的工作會出現(xiàn)那么多問題，為什么我們會抱怨其他部門，為什么我們對領(lǐng)導(dǎo)有意見………，停頓片刻”，“因?yàn)椤覀兊墓ぷ魇菬o形的，誰都不知道對方在做什么，平級之間不知道，上下級之間也不知道，領(lǐng)導(dǎo)也不知道，這樣能把工作做好嗎？能沒有問題嗎？顯然不可能。問題是必然會發(fā)生的。所以我們需要把我們的工作‘化無形為有形’，如何化，工作計(jì)劃就是一種很好的工具！”。參加了這次例會的人，聽了這番話沒有不深深被觸動的。
3、通過工作計(jì)劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個(gè)人驅(qū)動—系統(tǒng)驅(qū)動）。
有了工作計(jì)劃，我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了。我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排，個(gè)人的工作效率自然也就提高了。通過工作計(jì)劃變個(gè)人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式，這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路。
二、怎樣寫好工作計(jì)劃。
首先要申明一點(diǎn)：工作計(jì)劃不是寫出來的，而是做出來的。計(jì)劃的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。我們拒絕華麗的詞藻，歡迎實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。簡單、清楚、可操作是工作計(jì)劃要達(dá)到的基本要求。
如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時(shí)會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計(jì)劃的四個(gè)要素。
工作計(jì)劃的四大要素：
(1)工作內(nèi)容（做什么：what）。
(2)工作方法（怎么做：how）。
(3)工作分工（誰來做：who）。
(4)工作進(jìn)度（什么做完：when）。
缺少其中任何一個(gè)要素，那么這個(gè)工作計(jì)劃就是不完整的、不可操作的，不可檢查的的。最后就會走入形式主義，陷入“為了寫計(jì)劃而寫計(jì)劃，喪失寫計(jì)劃的目的”。在企業(yè)里難免就會出現(xiàn)“沒什么必要寫計(jì)劃的聲音”，我們改變自己的努力就可能會走入失敗。
三、如何保證工作計(jì)劃得到執(zhí)行。
工作計(jì)劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案其實(shí)有很大關(guān)系，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實(shí)情況，沒有去做足夠的調(diào)查和了解。那么這個(gè)方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計(jì)劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計(jì)劃的人的問題。
首先，要調(diào)查實(shí)際情況，根據(jù)本部門結(jié)合企業(yè)現(xiàn)實(shí)情況，做出的計(jì)劃才會被很好執(zhí)行。
其次，各部門每月的工作計(jì)劃應(yīng)該拿到例會上進(jìn)行公開討論。目的有兩個(gè)：其一、是通過每個(gè)人的智慧檢查方案的可行性；其二、每個(gè)部門的工作難免會涉及到其他部門，通過討論贏得上級支持和同級其他部門的協(xié)作。
另外，工作計(jì)劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計(jì)劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時(shí)，需要對其做出調(diào)整，不能為了計(jì)劃而計(jì)劃。
還有，在工作計(jì)劃的執(zhí)行過程中，部門主管要經(jīng)常跟蹤檢查執(zhí)行情況和進(jìn)度。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，就地解決并繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)橹袑痈刹考仁枪芾砣藛T，同時(shí)還是一個(gè)執(zhí)行人員。不應(yīng)該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現(xiàn)場。
最后，修訂后的工作計(jì)劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇二
一、定義：
所謂論文就是討論某種問題或研究某種問題的文章。它的外延是文章，其內(nèi)涵是討論問題和研究問題，因此，它是一種說理文章。這里著重是要理解“討論”和“研究”，這是論文的本質(zhì)屬性。
二、分類：
一是科研論文。就是對某個(gè)問題進(jìn)行調(diào)查研究，寫成的調(diào)查報(bào)告；對某種問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，寫成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；對某項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，并上升的理論高度寫成的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。他們共同的.特征是有明確的研究對象和明確的實(shí)踐過程，反映了撰寫者已進(jìn)行的實(shí)踐與研究過程。它們往往通過測量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、事例旁證等進(jìn)行定性定量分析。如果作為一個(gè)課題研究，那就是研究報(bào)告。
二是學(xué)術(shù)論文。它是對某個(gè)問題尚未進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`，但依賴與某種理論或查閱文獻(xiàn)資料，在理論上進(jìn)行構(gòu)想、探索，提出策略性思考的論文?；?qū)δ骋焕碚搯栴}進(jìn)行思辯性思考的論文。
上述兩類論文不一定完全是獨(dú)立的個(gè)體，不存在截然劃分的界線。
三、學(xué)術(shù)論文的特征：
（一）學(xué)術(shù)性。
所謂學(xué)術(shù)性，是指研究探討的內(nèi)容具有專門性和系統(tǒng)性。具體體現(xiàn)如下：
1論文選題具有很強(qiáng)的專業(yè)性。
2論文內(nèi)容具有明顯的專業(yè)性。
3語言專業(yè)術(shù)語化。
4作者修養(yǎng)的專業(yè)化。
（二）科學(xué)性。
所謂科學(xué)性，是指研究探討的內(nèi)容準(zhǔn)確、思維嚴(yán)密、推理全乎邏輯。具體體現(xiàn)如下：
1研究態(tài)度的科學(xué)性。
2研究方法的科學(xué)性。
3論文內(nèi)容的科學(xué)性。
4表達(dá)的科學(xué)性知識理論應(yīng)用準(zhǔn)確結(jié)構(gòu)嚴(yán)密語言精確明快莊重。
（三）創(chuàng)造性。
所謂創(chuàng)造性，是指科學(xué)研究的成果要有新意，要有發(fā)展。具體體現(xiàn)如下：
1填補(bǔ)空白的新發(fā)現(xiàn)新發(fā)明新理論。
2在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展完善、創(chuàng)新。
3在眾說紛紜中提出獨(dú)立見解。
4推翻前人定論。
5對已有資料作出創(chuàng)造性的綜合。
（四）理論性。
所謂理論性，主要是指論文的作者思維的理論性、論文結(jié)構(gòu)的理論性、和論文表達(dá)的理論性。具體體現(xiàn)如下：
1思維的理論性。
2結(jié)論的理論性。
3表達(dá)的理論性。即學(xué)術(shù)論文是以論述為主要表達(dá)方式，它的理論性體現(xiàn)在概念、判斷等組成的推理體系上，也體現(xiàn)在論證過程的各種表達(dá)型態(tài)上。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇三
記筆記也是積累知識的一種好方式。古人說：不動筆墨不讀書。就是說，閱讀時(shí)必須記筆記，才能積累知識。北宋沈括的《夢溪筆談》就是一部讀書筆記式的作品。更多關(guān)于讀書筆記的寫法的作文盡在。
人們在閱讀的過程中，或是對書中的名言警語、新穎材料進(jìn)行摘錄抄寫，或是對書的內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行歸納，或是隨后記下自己的心得體會。這些摘抄、歸納和心得體會的文字，都叫讀書筆記。這是常用的一種應(yīng)用文體。
為什么要記讀書筆記？
首先，它可以幫助記憶。知識越豐富越好。知識的豐富是由積累而形成的；讀了就忘，知識是豐富不起來的。必須記住，讀書筆記便是幫助記憶、積累知識的最好途徑之一。俗話說：“好記憶不如爛筆頭?！本驼f明記筆記能幫助記憶。
其次，記筆記也是積累知識的一種好方式。古人說：不動筆墨不讀書。就是說，閱讀時(shí)必須記筆記，才能積累知識。北宋沈括的《夢溪筆談》就是一部讀書筆記式的作品。
第三，記讀書筆記還能幫助提高閱讀能力。分析能力，綜合歸納的能力以及文字表達(dá)能力，是一種手腦并用、閱讀和寫作結(jié)合的綜合訓(xùn)練。
從以上三點(diǎn)看，都應(yīng)重視寫讀書筆記。
怎么寫讀書筆記？
首先，應(yīng)了解讀書筆記的類型。讀書筆記一般有批注、摘錄、提綱、心得等幾種。寫讀書筆記時(shí)，可根據(jù)寫筆記的目的、書的類型及自己的習(xí)慣，確定寫什么樣的讀書筆記。
1、批注筆記。即邊讀邊把自己的看法、疑問等或在書上劃出表示重點(diǎn)、次重點(diǎn)、疑問等等的符號，或在書的天頭、地腦作些評語和注釋。這種讀書筆記簡單易行，但首先得書是自己的，別人的書，不能亂畫；即使是自己的書，下批注時(shí)也應(yīng)先多想想：自己的看法對不對？怎么表述才簡明，然后才寫。因書上的空白處不多，想到就寫，寫了又感到不合適，那就會把書劃得亂七八糟了。
2、摘錄筆記。就是將書中的精彩觀點(diǎn)、新穎材料及名言警句等摘抄下來，以備將來選用。這種讀書筆記是大量的。做摘抄筆記時(shí)，最好讓每段摘錄自成一段。后面還應(yīng)寫上摘自什么書，多少頁，該書的作者是誰，出版者是誰，哪一年出版的，都應(yīng)寫在摘抄的后面，以備將來查驗(yàn)、核對。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便于將來翻閱、運(yùn)用時(shí)可以作批記。
3、提綱筆記。就是將讀過的書的中心思想、段落大意、內(nèi)容要點(diǎn)及寫作方法等等，以提綱挈領(lǐng)的方式寫出來。
4、心得筆記。就是閱讀后，將自己的心得、體會、感想等寫出來。也叫讀后感。
5、仿寫筆記。即模仿摘錄的精彩句子、段落進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會運(yùn)用、學(xué)以致用。
6、評論筆記。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何。可分為書名、主要內(nèi)容、評論意見。
7、簡縮筆記。為了記住故事梗概，讀了一篇較長文章后，抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。
不同的讀書筆記有不同的作用，可根據(jù)實(shí)際選擇、確定。
其次，不論寫什么樣的讀書筆記，有幾點(diǎn)是共同的，也是應(yīng)注意的。
（1）必須認(rèn)真地讀懂原作。這是寫好讀書筆記的前提。提綱筆記、心得筆記要以讀懂原作為基礎(chǔ)。就是摘抄筆記，也應(yīng)細(xì)讀原文。否則，你的摘抄就可能斷章取義，就可能抄破了句。
（2）態(tài)度要嚴(yán)肅、認(rèn)真、細(xì)致。嚴(yán)肅是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要為了達(dá)到個(gè)人目的，故意斷章取義；認(rèn)真，指應(yīng)該認(rèn)真閱讀，認(rèn)真分析，力求抓住原作的要點(diǎn)、重點(diǎn)、精彩的地方，不能馬虎從事；細(xì)致，指摘抄原文后一字一句校對，不能有誤差，連原書作者、出版者、出版時(shí)間等也要記得詳細(xì)，不要怕麻煩。因?yàn)檫@時(shí)的任何粗心，都會在以后付出更大的代價(jià)。如多少年后，你想引用這段名言，卻因沒記原作者名字，你想查出名言的出處，那時(shí)恐怕連書也找不到了，想用也不好用。如果摘抄時(shí)記得細(xì)致，就不會有這種麻煩了。
2.怎樣寫讀書筆記。
3.怎樣寫好讀書筆記。
4.怎樣寫讀書筆記？
7.學(xué)生怎樣寫讀書筆記。
10.大學(xué)生怎樣寫讀書筆記。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇四
友益英語培訓(xùn)學(xué)校自20xx年成立以來，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教職工的共同努力，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，按章程辦學(xué)，學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、辦學(xué)特色等方面都了有很大的發(fā)展。現(xiàn)將本校20xx年度的主要工作報(bào)告如下：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家的法律、法規(guī)。我校自建校至今一直都認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《民辦教育促進(jìn)法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，堅(jiān)持依法辦學(xué)；我校辦學(xué)許可證、收費(fèi)許可證等證件齊全。
2、自覺接受教育行政部門指導(dǎo)監(jiān)督。我校一直自覺接受教育部門管理，嚴(yán)格按照上級指示辦學(xué)，并積極主動地匯報(bào)工作。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，用優(yōu)質(zhì)的師資保證優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量。
（1）對現(xiàn)有教師加大培訓(xùn)、培養(yǎng)的力度。
多次參加教學(xué)培訓(xùn)，開展教學(xué)交流，使我校教師與優(yōu)秀的品牌教師教學(xué)接軌。聘請具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師在我校工作，具體指導(dǎo)教學(xué)工作，幫助青年教師盡快成長。
4、以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)質(zhì)量。
（1）扎扎實(shí)實(shí)地貫徹執(zhí)行“教學(xué)工作常規(guī)要求”，并制訂教學(xué)常規(guī)細(xì)則，要求教師認(rèn)真遵守，注重教學(xué)工作形成性評價(jià)。確保教師因材施教，對學(xué)有余力的學(xué)生給以指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給以幫助。
（2）建立良好的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
學(xué)校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項(xiàng)工作的首要任務(wù)。面臨當(dāng)前學(xué)校安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導(dǎo)下，結(jié)合我校安全工作的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級各有關(guān)要求，全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育，切實(shí)保障師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
7、財(cái)務(wù)管理方面，按規(guī)定辦理了收費(fèi)許可證，使用教國家規(guī)定的收費(fèi)票據(jù)。嚴(yán)格按物價(jià)部門核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)并公示，認(rèn)真執(zhí)行收、退費(fèi)管理規(guī)定。
我們也相信在上級部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我校一定會越辦越好！
工作報(bào)告應(yīng)該要篇五
職業(yè)規(guī)劃自我定位：
第一步：分析你的需求：你也許會問：這一步怎么做呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二種更直接，完成這個(gè)句子：“我死的時(shí)候會滿足，如果……”想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的成績、地位、金錢、家庭、社會責(zé)任狀況能讓你滿足。
第三步：長期和短期的目標(biāo)根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機(jī)遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想授課，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理講師–這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)來一步步實(shí)現(xiàn)。
第四步：阻礙確切地說，寫下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)，所處環(huán)境中的劣勢。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻，就下決心改正它，這能使你不斷進(jìn)步。
第五步：提升計(jì)劃現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計(jì)劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識。
第六步：尋求幫助能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。
第七步：分析自己的角色制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃：一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作，對你來說進(jìn)一步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出？大部分人在長期的工作中趨于麻木，對自己的角色并清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個(gè)單位知道你的存在，認(rèn)可你的價(jià)值和成績。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產(chǎn)出價(jià)值，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上。
我們自己也來做一個(gè)規(guī)劃！如果能夠成功回答第五個(gè)問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么？”您就有了最后答案了。在許多機(jī)構(gòu)和專家那里，職業(yè)生涯規(guī)劃似乎非得借助他們。不可否認(rèn)，這方面的研究必須有心理學(xué)等方面的'知識和訓(xùn)練；而一個(gè)有基本人文素養(yǎng)的人，做職業(yè)生涯的規(guī)劃，則可使用一些簡便易行的方法，包括五步法。
這種筆者在工作實(shí)踐中設(shè)計(jì)的、被許多人士成功應(yīng)用的方法，依托的是歸零思考的模式：
從問自己是誰開始。然后一路問下去，共有五個(gè)問題1我是誰？2我想做什么？3我會做什么？4環(huán)境支持或允許我做什么？5我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？回答了這五個(gè)問題，找到它們的最高共同點(diǎn)，您就有了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。如果您有興趣，現(xiàn)在就可以試試。
先取出五張白紙、一枝鉛筆、一塊橡皮。在每張紙的最上邊分別寫上以上五個(gè)問題。然后，靜下心來，排除干擾，按照順序，獨(dú)立地仔細(xì)思考每一個(gè)問題。
對于第一個(gè)問題“我是誰？”回答的要點(diǎn)是：面對自己，真實(shí)地寫出每一個(gè)想到的答案；寫完了再想想有沒遺漏，認(rèn)為確實(shí)沒有了，按重要性進(jìn)行排序。
對于第二個(gè)問題“我想干什么？”可將思緒回溯到孩童時(shí)代，從人生初次萌生第一個(gè)想干什么的念頭開始，然后隨年齡的增長，回憶自己真心向往過想干的事，并一一地記錄下來，寫完后再想想有無遺漏，確實(shí)沒有了，就進(jìn)行認(rèn)真的排序。
對于第三個(gè)問題“我能干什么？”則把確實(shí)證明的能力和自認(rèn)為還可以開發(fā)出來的潛能都一一列出來，認(rèn)為沒有遺漏了，就進(jìn)行認(rèn)真的排序。
第四個(gè)問題“環(huán)境支持或允許我干什么？”的回答則要稍做分析：環(huán)境，有本單位、本市、本省、本國和其他國家，自小向大，只要認(rèn)為自己有可能借助的環(huán)境，都應(yīng)在考慮范疇之內(nèi)；在這些環(huán)境中，認(rèn)真想想自己可能獲得什么支持和允許，搞明白后一一寫下來，再以重要性排列一下。
如果能夠成功回答第五個(gè)問題“我的職業(yè)規(guī)劃是什么？”您就有了最后答案了。
做法是：把前四張紙和第五張紙一字排開，然后認(rèn)真比較第一至第四張紙上的答案，將內(nèi)容相同或相近的答案用一條橫線連起來，您會得到幾條連線，而不與其他連線相交的又處于最上面的線，就是您最應(yīng)該去做的事情，您的職業(yè)生涯就應(yīng)該以此為方向。并在此方向上以三年為單位，提出近期、中期與遠(yuǎn)期的目標(biāo)；再在近期的目標(biāo)中提出今年的目標(biāo)；將今年的目標(biāo)分解為每季度目標(biāo)、每月目標(biāo)、每周目標(biāo)、每天目標(biāo)。這樣，您每天睡前就可以對照自己的目標(biāo)進(jìn)行反省，總結(jié)當(dāng)日成就與失誤、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，修正明天的目標(biāo)與方法，第二天醒過來后稍加溫習(xí)就可以投入行動了！這樣日積月累，沒有不能實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇六
一般寫這類簡歷的時(shí)候要在簡歷的性格特征上要體你有較強(qiáng)的溝通，協(xié)調(diào)及服務(wù)意識，工作責(zé)任心強(qiáng)，有專業(yè)的服務(wù)意識。當(dāng)然，相關(guān)的專業(yè)知識是必不可少一定要多強(qiáng)調(diào)的。必竟護(hù)理專業(yè)的`求職者性格特征比其它行業(yè)要重視一些。關(guān)于寫簡歷的方法，我們建議認(rèn)錯(cuò)按照這個(gè)步驟來：
1.看別人怎么寫簡歷。
3.選擇一個(gè)簡歷模板，填入你自己的信息。
關(guān)于寫簡歷的問題，推薦千里馬個(gè)人簡歷網(wǎng)的兩個(gè)欄目給你，你可以仔細(xì)閱讀一下這些文章，對你寫簡歷，找工作應(yīng)該是有幫助的：
簡歷診斷欄目（這個(gè)是看別人的簡歷是如何寫的過程）：
主要是看看別人的簡歷的優(yōu)勢在哪些地方，不足在哪些地方。多看看專家的點(diǎn)評，應(yīng)該能幫助到你很多。也可以讓你知道一分好的簡歷應(yīng)該是怎么樣的。另外一個(gè)欄目是簡歷技巧欄目（搞清楚自己的簡歷應(yīng)該怎么寫的過程）：
有很多關(guān)于簡歷制作方面的技巧性的內(nèi)容看完這些，大約知道怎么寫之后你再到他們的簡歷模板欄目去下載一個(gè)簡歷模板，這上面有很多的word簡歷模板，不是網(wǎng)上流行的那些大路貨（這個(gè)是寫自己的簡歷的過程）：
你的簡歷寫出來了。建議你多做做文字上的修改.這些，都是教你寫簡歷的方法，是授之于漁，希望你能利用好這個(gè)漁具捕到你想要的魚。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇七
四季輪轉(zhuǎn)，零八年在不經(jīng)意的時(shí)光中又輕輕劃過一筆?；厥浊巴?，有過躊躇，有過徘徊也有過否定。
半個(gè)年度下來，會計(jì)工作的內(nèi)容有：
1、現(xiàn)金帳、銀行帳的核對；
2、銷售單據(jù)的審核與編制；
3、費(fèi)用憑證的審核及有關(guān)憑證的編制；
4、材料采購的審核及憑證編制；
5、應(yīng)收帳款的核對；
6、應(yīng)付帳款的核對與月度預(yù)算；
7、物耗材料的統(tǒng)計(jì)分配；
8、成品倉進(jìn)出倉的核對；
9、退貨、退貨換貨、促銷送貨的匯總與核對；
11、注塑車間月報(bào)表的核對；
12、工資的審核與編制；
13、成本的核算；
14、報(bào)表的編制；
15、退稅款的核對；
16、社保事項(xiàng)的辦理；
17、外帳單據(jù)的整理。
問題與建議：
1、核算的口徑不統(tǒng)一（費(fèi)用的歸集與分配），影響實(shí)際成本的準(zhǔn)確性，也不利于對每個(gè)期間的對比分析。
2、在采購控制方面，仍未抓到實(shí)處，有些仍未按采購訂單執(zhí)行。
3、由于品名的混亂，目前并未做配件倉進(jìn)出倉的核對。
4、個(gè)人認(rèn)為采購方面對供應(yīng)商的要求不夠，價(jià)格控制不嚴(yán)。
5、倉庫方面物耗的管理比較隨意。見貨開單出庫領(lǐng)料是一項(xiàng)最基本的管理原則。
6、定額是生產(chǎn)過程中的用工用料標(biāo)準(zhǔn)。制定生產(chǎn)過程的正常損耗標(biāo)準(zhǔn)及用工標(biāo)準(zhǔn)，保證生產(chǎn)費(fèi)用合理性，是一項(xiàng)控制措施。
7、在廢品損失及返工成本的核算方面，建議出具返工記錄單（返工原因，型號等）及需要直接報(bào)廢材料的報(bào)廢申請單（申請要有處理意見），報(bào)廢申請單必須提交報(bào)廢原因（正常報(bào)廢或超額報(bào)廢），以便更好的做成本方面的核算。
明年的工作重點(diǎn)將放在成本核算與成本控制一塊。主要在以下幾方面：
1、加強(qiáng)與物控部的溝通，材料采購方面的監(jiān)督，以減少企業(yè)的庫存壓力與資金占用。
2、加強(qiáng)與各部門人員間的溝通合作。
3、細(xì)化成本費(fèi)用的核算管理。
4、建立相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)籌及成本分配。
5、技術(shù)部的核算還未想過，了解也不夠。
希望各部門能加強(qiáng)自身的責(zé)任感，所謂一環(huán)扣一環(huán)，一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)，下面跟著錯(cuò)，當(dāng)然這一點(diǎn)上本人也不例外。
走過20xx，總結(jié)下來很多工作未達(dá)標(biāo)，常有一種有心無力之感，賬務(wù)狀況不樂觀，個(gè)人也思維混亂。人說歲月無聲，希望20xx年的工作是落地有聲。又開始新的啟航，希望在新的一年中，各方面都有所好轉(zhuǎn)吧。同時(shí)也謝謝領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇八
1、學(xué)習(xí)笛子可以提升兒童的氣質(zhì)。有藝術(shù)修養(yǎng)的人總是有一種與眾不同的高雅氣質(zhì)，笛子自然也有這樣的功效，堅(jiān)持吹笛子，你會發(fā)現(xiàn)藝術(shù)素養(yǎng)在提高，言談舉止不經(jīng)意流露出獨(dú)特的魅力。
2、學(xué)習(xí)笛子可以讓兒童充滿自信。兒童多一技之長，多一份自信。在校園、家庭中孩子會一技之長更容易受大家的喜愛，性格會更加的陽光。
3、學(xué)習(xí)笛子可以促進(jìn)兒童新陳代謝?？梢宰屛⑴值膬和p松瘦身。因?yàn)榇档炎拥臅r(shí)候，是要挺胸收腹的，挺胸收腹本來就是瘦身最基本的一種運(yùn)動，用胸腹式呼吸更可以將身體的毒素快速帶出對瘦身幫助很大，原因是呼吸氧氣可以促進(jìn)新陳代謝，排出身體廢物。通過吹笛子的呼吸就能達(dá)到近似運(yùn)動效果。
4、學(xué)習(xí)笛子可以鍛煉兒童的肺活量。肺活量是指在不限時(shí)間的情況下，一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動量，是反映人體生長發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一。學(xué)習(xí)笛子就是最簡單也最方便的鍛煉項(xiàng)目，不受天氣影響，寒暑假都能進(jìn)行。對增強(qiáng)兒童肺活量來說，學(xué)習(xí)笛子可以使內(nèi)呼吸道通暢，能夠促進(jìn)血液循環(huán)提高肺活量、增強(qiáng)免疫力。
5、學(xué)習(xí)笛子可以提高兒童的語言表達(dá)能力。吹笛子的時(shí)候，特別是吐音，花舌等，需要舌頭的靈活運(yùn)動。所謂“舌大口小，語不能了，舌小口大，言語輕快?！彪m說有些兒童語言表達(dá)能力不強(qiáng)，但兒童在學(xué)習(xí)笛子以后，鍛煉了舌頭，說話自然也就伶牙利齒些了。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇九
1、做作業(yè)時(shí)一定要提高效率，因?yàn)槟悴荒馨褧r(shí)間都用在一科作業(yè)上，考前一定要有良好的心態(tài)并且要把基礎(chǔ)掌握好。最重要的意義是幫助你讀透高中生物課本。
2、想做一個(gè)比較完整、美觀的高中生物知識歸納，就必須知道什么知識點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知識點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過程又幫助你更好的掌握這些知識點(diǎn)，理清思路。
方法二。
我們上課要注意聽老師所講的內(nèi)容，學(xué)習(xí)怎么去處理這樣一類的題目，學(xué)習(xí)怎樣分析高中生物題目。記憶+理解+老師講解，相信自己再做一些練習(xí)就能好好掌握了。
方法三。
1、與老師盡快建立良好的師生關(guān)系：如果一個(gè)學(xué)生了解喜歡這個(gè)老師，那么這個(gè)老師所教的這門功課成績他肯定不會差。他可以成為你們學(xué)習(xí)上的引路人,生活上的知心人。能使你的高中生物學(xué)習(xí)事半功倍。
2、要避免上高中后弦松口氣的做法：我們要從高一抓起。高一是起點(diǎn)，是基礎(chǔ)。打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)就不困難，就象登一座山，看上去很高，有些怕，等到沿著階梯一步步上來，其實(shí)并不困難。良好的開端是成功的一半。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇十
1、做作業(yè)時(shí)一定要提高效率，因?yàn)槟悴荒馨褧r(shí)間都用在一科作業(yè)上，考前一定要有良好的心態(tài)并且要把基礎(chǔ)掌握好。最重要的意義是幫助你讀透高中生物課本。
2、想做一個(gè)比較完整、美觀的高中生物知識歸納，就必須知道什么知識點(diǎn)放什么位置，這就要弄清楚各個(gè)知識點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過程又幫助你更好的掌握這些知識點(diǎn)，理清思路。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇十一
選笛子：很多朋友之間買一支笛子就開始學(xué)習(xí)，其實(shí)這是不對的。每一支笛子都有它固定的調(diào)，在笛子做出來時(shí)，工人會為它定調(diào)，初學(xué)者一般使用c調(diào)，d調(diào)或f調(diào)比較合適。
知道一些簡單的樂理知識：會看簡譜，知道音階。
之后你就可以拿著鏡子，看自己的嘴型，調(diào)整口風(fēng)，再吹吹笛子鍛煉，提高活量，使氣息均勻。
從基本功開始：長音、吐音......基本功學(xué)完后，可以吹一些簡單的曲子：賣報(bào)歌......這樣會有成就感。熟練后，吹一些流行曲會比較順手。
再然后，可以學(xué)吹些音域不寬的曲子，例如：小星星、小草、茉莉花、婚誓等，同時(shí)學(xué)習(xí)筒音作1,2,3,6等換調(diào)的吹奏方法，然后就可以深入學(xué)習(xí)難度較高的曲子了。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇十二
的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時(shí)不理解的也要加以記憶，強(qiáng)制自己去記，并在使用中重新鞏固記憶。
2、閱讀優(yōu)秀課外讀物的習(xí)慣。
3、推敲語言文字的習(xí)慣。
4、積累語言材料的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)詞語應(yīng)堅(jiān)持“長流水，不斷線”，根據(jù)自己情況，每天都要學(xué)習(xí)和積累一定的詞語，到一定時(shí)期，特別是階段性考試之后，將還不熟悉的詞語用過篩子的方法挑出來，再次復(fù)習(xí)，直至越來越少。
5、記日記的習(xí)慣。
記日記就是鍛煉寫作文的能力。寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時(shí)，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調(diào)動了各種器官，并進(jìn)入記憶的高級階段。
6、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。
7、專注地聽人說話的習(xí)慣。
8、說普通話、說話文明得體的習(xí)慣。
9、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。
10、勤查工具書的習(xí)慣。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是語文學(xué)習(xí)取到高分的重要條件，望家長和初中生注意這些方面的培養(yǎng)。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇十三
不知道有多少求職者有使用過推薦信，如果你的學(xué)校是知名學(xué)校或者你的推薦人是知名人士，這封推薦信無疑給你求職錦上添花，如果你的學(xué)校很差，推薦人資質(zhì)也很低，比如說是你同學(xué)之類的，這種推薦信就最好不用。推薦信如何寫呢?注意下面幾點(diǎn)。
首先，被推薦者必須寫全名，至于推薦者來說，如果名頭不小，可以把自己署名簽上，如果資質(zhì)較淺，可以只寫明職位名稱，比如說輔導(dǎo)員等。
其次，推薦人和被推薦人關(guān)系必須寫清楚，推薦人和被推薦人的關(guān)系，認(rèn)識時(shí)長，互相了解的程度等等都必須寫清楚。
再次，對被推薦人的優(yōu)點(diǎn)和特長及評價(jià)必須大力渲染，這是推薦信的核心部分，這部分的內(nèi)容直接決定了這封推薦信是否起到有利的作用。推薦人應(yīng)該從被推薦者的能力，成績，品格，組織能力等等好幾個(gè)方面來闡述被推薦人的優(yōu)點(diǎn)和特長，評價(jià)不要相互矛盾，最好能夠提供資料證據(jù)證明你所說的都是事實(shí)，同時(shí)賦予被推薦人的.評價(jià)是大力贊揚(yáng)還是有保留的贊揚(yáng)，都必須言辭正確，不要讓人產(chǎn)生誤會，做到客觀公正。
最后，為了顯得嚴(yán)謹(jǐn)和正規(guī)，推薦信在信封的封口處最好是讓被推薦人也簽上名，以保證這封推薦信的真實(shí)性，然后才寄出去或者交由被推薦人?，F(xiàn)在很多人都會使用既定的推薦信格式，然后按照里面的內(nèi)容來填寫，基本上內(nèi)容都是一致的，但是個(gè)人認(rèn)為推薦信還是直接手寫，不用表格，書信寫法給人感覺更加好。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇十四
比較法是地理教學(xué)中最常用的方法之一，它是通過各種類型的地理事象的比較，經(jīng)過思維加工，并獲得地理知識的方法。其作用主要表現(xiàn)在下面三個(gè)方面。
(1)有助于認(rèn)識地理事象的特征和規(guī)律。比較的目的就是認(rèn)識比較對象的共性和個(gè)性，亦即在同中求異，異中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在時(shí)間上的變化規(guī)律和空間上的分布規(guī)律更加明了，這樣也使教學(xué)過程中教師的教和學(xué)生的學(xué)都做到思路條理清晰，一目了然，也就自然而然地提高了教學(xué)效果。
(2)有助于使知識系統(tǒng)化。無論是同一時(shí)間尺度不同地域的地理事象的比較，還是同一空間范圍不同時(shí)段的地理事象的比較，它都至少有兩個(gè)比較對象，這樣，在比較過程中就把幾個(gè)地理事象有機(jī)地聯(lián)系起來。同時(shí)，所比較的內(nèi)容既有舊知，又有新知，這樣也可以使新舊知識有機(jī)地聯(lián)系起來，由此可以使知識條理化、系統(tǒng)化。
(3)有助于培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力。由于比較法所涉及的是不同地理事象的比較，不同知識點(diǎn)的比較，因而在比較過程中可以促使學(xué)生開動腦筋，廣開思路，充分發(fā)揮自己的思維能力，使所學(xué)知識前后貫穿起來。這樣，既可以使學(xué)生了解地理事象之間的內(nèi)在聯(lián)系，又可以調(diào)動學(xué)生思維的積極性，并使所獲取的知識記憶牢固，這樣在知識的獲取-比較-獲取的循環(huán)往復(fù)螺旋上升運(yùn)動中，使學(xué)生的地理思維能力得到發(fā)展和提高，并在比較過程中培養(yǎng)學(xué)生的地理比較分析能力。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇十五
我們知道閱讀是語文學(xué)習(xí)的重中之重。但是很多初中生平時(shí)很少讀課外書，就很難培養(yǎng)快速閱讀的技能，形成學(xué)習(xí)的障礙?？焖匍喿x要求我們在閱讀的同時(shí)能思考，在思考的同時(shí)能閱讀的能力，是指能夠根據(jù)文章的不同的文體、內(nèi)容、表現(xiàn)形式迅速分清文章主次、把握書中內(nèi)容的一種技能。這是很重要的技能。這需要學(xué)生平時(shí)多閱讀，注意培養(yǎng)自己這方面的訓(xùn)練。
2做筆記。
做筆記可以便于理解和記憶知識點(diǎn)。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記不是全抄全錄老師的板書，應(yīng)注意結(jié)合課文記錄老師所講內(nèi)容;讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫，劃重點(diǎn)，寫感想;復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，可以把平時(shí)自己常易錯(cuò)的字記錄在錯(cuò)題匯集簿上，定時(shí)集中糾正，還可以進(jìn)行形似字，同音字的組詞練習(xí)。不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，做好查漏補(bǔ)缺的學(xué)習(xí)。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇十六
有時(shí)候是不是都希望一天不只24小時(shí)。但可惜時(shí)間是沒法控制的，我們只能控制的只有自己的生產(chǎn)率。如果你想每天都提高自己的工作效率，那工作效率應(yīng)該要如何提高。希望以下方法可以幫到你。
1、提前一小時(shí)起床。
即便你沒有早起的習(xí)慣，也可以努力培養(yǎng)。
把起床鬧鐘調(diào)到比以往提前一小時(shí)(別按下止鬧按鈕)，你就能多一小時(shí)安靜。
且不受干擾的工作時(shí)間。
多項(xiàng)研究認(rèn)為，早起的人工作效率高，事業(yè)上也更容易成功。有早起習(xí)慣就擁有了一大優(yōu)勢，工作時(shí)間會更多，總體心態(tài)也更樂觀。
2、制定每日事項(xiàng)清單。
制定一個(gè)清單，列出每天待解決的實(shí)際任務(wù)，內(nèi)容簡單明了。不必只列上花幾小時(shí)才能完成的重要工作。就算只是疊衣服，也可以加到清單里。要打電話叫大夫?列入清單吧。
逐步完成每天的小任務(wù)不但能幫你提高每天的效率，也會有助于實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。
3、先難后易。
最好先完成讓你望而生畏的任務(wù)。解決高難度的問題之后，一天之中剩余的時(shí)間就可以用來完成其他工作。你不僅會心情愉快，工作效率也會高得多。
4、清理辦公桌。
老話說得好：眼不見、心不煩。保持專注差不多也是這個(gè)理。每天開始工作前，先花15分鐘清理辦公桌，騰出一塊干凈的辦公區(qū)域，這會幫助你集中注意力，避免分心。不需要的扔掉，需要的文件認(rèn)真歸檔。
5、早鍛煉。
早晨可以花一小段時(shí)間慢跑，或者練一些晨間瑜伽。
早鍛煉會讓人心情更好，工作效率提高。哈佛大學(xué)精神病學(xué)教授約翰·拉泰博士解釋說，鍛煉對“完成智力要求高的工作”非常關(guān)鍵。
6、工作系統(tǒng)化。
將工作整理清楚，你會對手頭的項(xiàng)目形成清晰、一致的思路。將工作系統(tǒng)化，就能一目了然，抓住重點(diǎn)，便于掌控，會幫助你突出重點(diǎn)。
7、一次專心做一件事。
先專心把一個(gè)項(xiàng)目完成，然后再做下一個(gè)。
人們往往認(rèn)為同時(shí)做很多任務(wù)可以完成更多工作，其實(shí)在各個(gè)任務(wù)之間疲于奔命有害無益。美國心理學(xué)會的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，同時(shí)做兩項(xiàng)任務(wù)反而會影響工作效率。
大多數(shù)人都會對自己邊講電話邊寫電郵的行為感到內(nèi)疚，但真正影響工作效率的不是小任務(wù)，而是大型任務(wù)。上述研究報(bào)告稱：“人類的頭腦和心智生來就不適合從事繁重的多任務(wù)工作。”
8、開始說不。
有時(shí)，看似簡單的話卻最難啟齒。其實(shí)說出來無妨。重要的是管理別人的預(yù)期。如果你接手一項(xiàng)工作以后不能圓滿完成，一開始就別做。
9、保證足夠睡眠。
也許從現(xiàn)在起就應(yīng)該早點(diǎn)上床睡覺了。睡得好可以激發(fā)工作效率，有助于保持身體健康，睡不好則會降低效率并影響健康。
10、認(rèn)真整理郵件。
看到收件箱里有200封未讀郵件，只會讓你感到焦慮。但是，不錯(cuò)過任何重要郵件也很重要。打開一封郵件以后立即回復(fù)、歸檔、寫草稿或者刪除，郵箱才會井井有條。
11、切斷社交媒體。
休息一下，暫時(shí)告別喧囂的外部世界，避免用社交媒體，它們只會分散你的注意力。如果必須用社交媒體工作，請注意退出個(gè)人賬戶，以防分心。
12、要通讀，不要略讀。
拿到文件要從頭讀到尾，不是大略翻翻而已，這點(diǎn)很重要。雖然我們通常感覺不到，但實(shí)際上略讀可能比通讀更費(fèi)時(shí)間，因?yàn)榭赡芎雎砸恍﹥?nèi)容，不得不回頭去找。
13、安排大段不間斷的時(shí)間。
只有不受打擾地工作，你才能保持專注。
說來容易做來難。有一種方法就是，騰出大段不間斷的`時(shí)間，專門處理手頭上的項(xiàng)目。不管是關(guān)手機(jī)還是退出郵箱，一定要?jiǎng)?chuàng)造全心全意做事的環(huán)境，而且只處理一件事。
微軟公司發(fā)布的一份研究報(bào)告顯示，注意力轉(zhuǎn)移后大腦要花15分鐘才能重新集中精力。所以，如果你做一件事總是被打斷，就得花很長時(shí)間完成。
14、戴上耳機(jī)。
戴上耳機(jī)后要不要聽音樂都隨便。不過別人如果發(fā)現(xiàn)你戴著耳機(jī)發(fā)呆，估計(jì)不會打擾你。
15、開工以前先冥想。
清晨醒來以后，花兩分鐘清理思緒，開始冥想。生活的藝術(shù)基金會認(rèn)為，清早冥想的效果特別好，因?yàn)槟茏屇愠錆M活力，為即將面臨的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。
16、取消不必要的會議。
在辦公室里面對面溝通非常重要，但有時(shí)參加一些沒完沒了的會議純粹是浪費(fèi)時(shí)間。無論安排何種會議，請確保真有必要，看看你打算在會上討論的內(nèi)容是不是可以通過電郵或打電話完成。
假若你計(jì)劃私人會談，最好只安排30分鐘，這樣才能迅速切入要害。人們覺得時(shí)間緊迫時(shí)，就可能很快談到重要事項(xiàng)。
17、做決定控制在兩分鐘以內(nèi)。
假如想每天多完成一些工作，就必須速戰(zhàn)速決，從縮短做決定的時(shí)間開始。
做決定可能是每天最花時(shí)間的事，要盡量縮短。其實(shí)就算花20分鐘做決定，跟花一分鐘想的很可能沒兩樣。
工作報(bào)告應(yīng)該要篇十七
1.基本生物知識點(diǎn)的歸納。就是把書本上的所有知識點(diǎn)有條理的羅列出來，解釋各個(gè)術(shù)語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標(biāo)明各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個(gè)歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò)，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。
2.生物習(xí)題歸納。就是把做過的生物錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關(guān)鍵，如某個(gè)知識點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因，尤其是要寫明是哪個(gè)知識點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時(shí)間，可以在那道題目旁邊做個(gè)記號，并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”?？荚嚽罢J(rèn)真察看就可以了。
3.生物特殊知識點(diǎn)的歸納。把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點(diǎn)或例子另外抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、?？嫉?、特殊的知識點(diǎn)也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽完課，做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納，而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，應(yīng)該先看一邊書本，再看一遍知識歸納，一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了——也就是做特殊知識歸納，最后就只看這本特殊知識歸納。如果時(shí)間允許，邊看邊把記不住的打上記號，到了最后的最后就只看有記號的，這樣就可以把所有知識點(diǎn)過一遍了。
學(xué)好高中生物的方法。
1.方向。
從最簡單的方向開始——明確自己在學(xué)的是生物而不是其他學(xué)科，無論是對教材的學(xué)習(xí)還是做進(jìn)一步的練習(xí)鞏固都必須從生物學(xué)的角度分析問題。深層一點(diǎn)來說是結(jié)合實(shí)際，分析自身的學(xué)習(xí)能力而設(shè)定一個(gè)精確的方向。也就是說找出自己哪些地方需要加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、增加練習(xí)量，又有哪個(gè)知識點(diǎn)可以增加練習(xí)難度、適當(dāng)拓展學(xué)習(xí)的。
2.目標(biāo)。
在一個(gè)綠草如茵的足球場上，選手正帶著球朝著前方，他意識里的正確方向努力跑去。他做得很好，可問題就在這兒了，他拼命地跑，卻沒發(fā)現(xiàn)在這個(gè)足球場上沒有球門，goal。所以，無論他多努力、多有方向感都只能是徒勞。沒有目標(biāo)的方向注定是一個(gè)錯(cuò)誤，沒有目標(biāo)的方向?qū)⒂肋h(yuǎn)失去它原有的價(jià)值。
只有一個(gè)解決辦法，樹立目標(biāo)，然后把“球”踢到goal里面去。不過要注意，目標(biāo)不可以只有一個(gè)，目標(biāo)要有階段性。
3.興趣。
雖然很老套，但還是要說的，興趣是學(xué)習(xí)一切的老師。只有對生物感興趣了，你才能將以上三點(diǎn)運(yùn)用得淋漓盡致，進(jìn)而生物才能學(xué)得好。
4.方法。
方法跟方向很相似，但方向者，非吾所謂方法者。方法跟方向是一脈相連的，不過方向是一個(gè)大概的映像，而方法是一種細(xì)致的描繪。
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