讀后感是讀書活動的重要組成部分，它不僅能夠檢驗我們對書籍的理解，也可以啟發(fā)我們的思考和感悟。如何寫一篇較為完美的讀后感是很多讀者關(guān)心的問題。以下是一些經(jīng)典散文的讀后感文章，希望能夠引起大家對于文學(xué)的思考和熱愛。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇一
一天，爸爸在新華書店買了一本《笑貓日記》――《能聞出孩子味的烏龜》看完后，我知道了主要內(nèi)容：在一個百年一遇的盛夏，一只來路不明、背上長滿了像小魚一樣的甲骨文的烏龜突然出現(xiàn)在笑貓那清涼的秘密山洞里。他有著一個神奇的本領(lǐng)――可以聞出那純潔的孩子味。他告訴笑貓：只要生活在有孩子味的地方，就可以像他一樣長壽。在一個大雨滂沱的夜晚，烏龜帶著笑貓、老老鼠一會兒游一會兒跑，就像一輛水陸兩用的沖鋒艇直沖馬小跳家，過了幾天，杜真子和她的媽媽來到了馬小跳家，烏龜吐出一口仙氣，使杜真子媽媽的嘴巴腫了起來，杜真子媽媽以為馬小跳家鬧鬼了，趕緊跑回家。烏龜還給了安琪兒許多快樂，使她變成了快樂的小天使。
通過讀這一本書，我知道了有時候，小孩不理解大人，有時候，大人不理解小孩。在生活中，有許多場誤會就是在不理解中發(fā)生的。
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能聞出孩子味的烏龜讀后感篇二
前幾天，表弟借我了一本書，這本書名字叫《笑貓日記——能聞出味兒的烏龜》。我對這本書的題目有點好奇：貓真的會笑嗎？我看完這書再來揭曉答案。
這本書講的是烏龜、笑貓和小老鼠都住在秘密山洞里。有一天，馬小跳一伙人去秘密山洞看笑貓，發(fā)現(xiàn)了這只烏龜。是一只神奇的烏龜。它和它的伙伴很不同，背上有甲骨文還能聞出孩子們的味道。烏龜不但能聞出孩子的味道，而且還會穿墻術(shù)，別的烏龜都不會，唯獨它有，真是神奇，真是特別。
不過，烏龜所說的孩子味道，并不是每個孩子身上都有的，烏龜說有許多孩子身上沒有了孩子味道。看完了這本書，我知道烏龜所說了孩子味道，其實就是小孩子應(yīng)該像小孩子，做符合他們年齡所做的事，每個孩子身上應(yīng)有的快樂、充滿愛心等等。
我還要告訴你，其實笑貓不是一只會笑的貓，它是用笑來表達自己感情的貓，所以取名叫笑貓。楊紅櫻寫的這本書真是太好看了，下次我讓媽媽再給我買幾本。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇三
今天，我讀了一本楊紅櫻的書，名字是《能聞出孩子味的烏龜》。開始，我想著孩子味是什么味，牛奶味？餅干味？還是面包味？直到我把這本書讀完，才明白孩子的味原來是童真，沒有了童真，就沒有了想象力，沒有了想象力就沒有了快樂的童年，由此可見，童真多么重要。
我還記得故事中有這樣一件事：安琪兒的媽媽把安琪兒反鎖在屋里，讓她看那些必讀的書，還說：“要是每本看不了三十頁就不準出去。”烏龜嘆了一口氣說：“她們認為這是最好的教育孩子、讓孩子學(xué)習(xí)成績提高的好方法，卻不知道這是她們在逼孩子與書為敵??！”是啊，現(xiàn)在有很多大人都是這樣教育孩子呀！
我寫這篇文章是為了讓那些教育孩子的人深刻反省一下，你們讓孩子失去了童真、想象力、快樂的童年，是不是應(yīng)該反省一下了！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇四
暑假期間，媽媽給我買了《能聞出孩子味兒的`烏龜》這本書，我覺得十分有趣。書中講述的是一只活了上萬年的烏龜，他能聞出孩子的味道，他還說：“只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老?！钡乾F(xiàn)在擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)越來越少了，在一個深夜，他一路聞著孩子味兒到馬小跳家，一個不同尋常的故事就這樣開始了！
仔細想想，是啊，現(xiàn)在的孩子被學(xué)習(xí)壓得喘不過起來。家長望子成龍，望女成鳳，一味的以成績來判斷我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們在無形中，忘記了自己那份童真和單純，所以孩子味也沒有了，屬于孩子們的童真也沒有了。
讀完這本書，我明白：其實成績并不是最重要的，擁有屬于我們的童真才是最重要的。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇五
我認為，文中所說的孩子味就是孩子的天真。然而，現(xiàn)在的父母，現(xiàn)在的父母只看我們的學(xué)習(xí)成績，總讓我們在家看書，作練習(xí)，忽略我們的感受，導(dǎo)致我們漸漸地迷失了孩子原有的開朗，我在此發(fā)出呼吁請別讓孩子身上的孩子味消失了。
我們班最有孩子味的小燊，他的學(xué)習(xí)成績非常差，但他仿佛是一個6歲的小朋友，可他，年齡比我還大。這不正說明了，世界上最可怕的事是心老了??！
最后，我想用一句印在封面上的話結(jié)尾，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會老！
我再一次發(fā)出呼吁請別讓孩子身上的孩子味消失了。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇六
這幾天，女兒在讀楊紅櫻寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》，不時，她會把書遞到我面前，笑著說：“這里很好笑，媽媽，你快看看。”這書為什么能讓我這個不十分愛看書的女兒樂于捧著它看呢？懷著好奇的心態(tài)，我不禁拿起書翻了起來。
書中寫了在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓的秘密山洞，后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個不同尋常的暑假。讀完這本書之后，我深深地陷入了沉思。
這可是一本呼喚還孩子一個真正的童年的書啊！這書用輕松幽默的語言，敘說著令人感到沉重的人生課題。當然，天真的女兒只會從幽默的語言中去感到書是好看的。而作為家長，這可是一本耐人尋味的令人警醒的.書。特別是書中的“烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會變老。不過，現(xiàn)在有孩子味兒的孩子越來越少”這句話，看似簡單，但意思深刻。是啊，現(xiàn)在的孩子都被考試、分數(shù)、特長等圍繞著，他們沒有了開心的休息日，沒有了該有的天真笑臉，有的是各種的輔導(dǎo)班，各樣的學(xué)習(xí)資料，還有父母天天的“我是為你好”的嘮叨……這一切許多做父母的還以為都是為孩子好，卻不知道已經(jīng)深深傷害了孩子。記得曾經(jīng)看到過大概是這樣意思的一篇文章，里面說，童年生活如果是快快樂樂過的話，他就能從容地面對日后生活中的種種困難?？梢姡说耐陮θ耸嵌嗝吹闹匾?。當然，生活中也有很多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長，他們懂得孩子的內(nèi)心，讓孩子的心永遠不老，也讓自己變得年輕，使孩子有一個快樂的童年?？墒?，這樣的父母還是很少。
童年對每個人來說，是生命中無比珍貴的黃金時間。作為家長能為孩子做些什么呢？我掩卷沉思，還孩子燦爛的笑臉，無忌的言語，開心的游戲才是最重要的！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇七
近期，我讀完了一本書，這本書能讓我感動，能讓我興奮，能讓我同情。這本書就像里面的大人一樣，所稱的“沒有用的書閑書”。我是多么同情里面的孩子，遇上了這種可惡的家長。
這里面有一只能聞出孩子味兒的烏龜，它就像是一個“神仙”，能夠穿墻，能夠看出童心，更加看不起那些可惡的大人，讓一個個擁有快樂，擁有童心的孩子，變成一個個無快樂無童心的孩子。這本書中烏龜把一些可惡的大人施了魔法。我希望世上真有這樣的神龜，把那些讓孩子不開心的大人都施法，讓他們永遠無法反駁孩子。
俗話說“可憐天下父母心”，這句話肯定是一個壞家長出的，好家長只會出“好的家長不強迫”!
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇八
這是一個百年一遇的盛夏，一只刻滿了甲骨文的烏龜，突然出現(xiàn)在笑貓的山洞里，烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠不會老。在大雨滂沱的深夜，烏龜扶著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路上聞著孩子的氣味來到了馬小跳的家。一個不同尋常的暑假，就這樣開始了......
烏龜來到馬小跳家以后，就每天和笑貓對話，和他講是怎么活到一千萬年的，原來是:現(xiàn)在的孩子氣味都沒有了，心里都太成熟，也是父母造成的危害。媽媽天天逼著孩子寫這個，讀那個，只有吃飯和睡覺是閑著的，都沒有了自由和貪玩兒的時間和權(quán)利了。這樣，人的心就會慢慢的老了起來，心老是最可怕的了。只有孩子和父母心情開朗和舒暢，心才不會老。
這本書教會了我許多，我買這本書非常值得。它不僅讓我學(xué)到了許多，還讓我學(xué)會了讓自己的心開朗。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇九
放暑假了，媽媽給我買了一本我最喜歡的作家——楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列中的一本《能聞出孩子味的烏龜》。我一看書名，就有疑問了：孩子味是什么味道的？是汗味兒，還是牛奶味兒？后來，我才知道，只要有一顆童真的心，就會成為有孩子味的孩子。
故事中一只老烏龜從很遙遠的地方來，他的背上刻滿了甲骨文，它的壽命有幾千年甚至幾萬年，之所以它能活得這么久，就是因為它一聞到孩子味，心就不會變老。讀完這本書，我想到了一個問題，為什么現(xiàn)在我們這樣有孩子味的孩子為什么越來越少了？大概是因為壓力太大了吧！家長望子成龍，就讓自己的孩子整天泡在作業(yè)堆里，沒有歡樂，沒有童趣。
我們雖然是孩子，但應(yīng)該有自己的主張，個人的觀念，不要總在別人的指揮下，讓我們擁有一個快樂的童年吧！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十
我看了一本名叫《能聞出孩子味的烏龜》，這是笑貓日記系列之一。這本書出自兒童文學(xué)作家楊紅櫻。
我剛開始看的時候很好奇，孩子味？什么是孩子味？于是我便帶著好奇心開始閱讀了起來。
烏龜在這里遇到了開朗、活潑、好動的馬小跳，唐飛，毛超和張達，因為他們幾個孩子的孩子味很濃，所以烏龜很喜歡他們。
不過，在這個故事中杜真子的媽媽總是讓杜真子不停的學(xué)習(xí)，還有安琪兒的媽媽也是這樣，她們的孩子味也就漸漸地消失了。
烏龜曾說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個次序，就會造成一些果子成熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。多么希望大人們能夠明白這一點，讓我們在一個自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十一
當閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《能聞出孩子味的烏龜》讀后感，希望能夠幫助到大家。
最近，我看了一本叫《能聞出孩子味的烏龜》的書，感受頗深，想急切的'想介紹給大家，希望大家喜歡。
這本書講了在笑貓的秘密山洞里，有一只能聞出孩子味的烏龜，笑貓把老烏龜當成了睡覺的床，吃飯的餐桌。老烏龜已經(jīng)在這個世界上活了幾千年了，只要呆在有孩子味的地方，老烏龜就能長生不老?？墒?，現(xiàn)在這個年代，有孩子味的地方已經(jīng)非常少了，于是，老烏龜和笑貓開始了一段尋找有孩子味的地方之旅。
出看這本書的題目，我就被這本書吸引住了。因為“能聞出孩子味”實在是很神奇。特別喜歡烏龜?shù)囊痪湓挘含F(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因為他們的快樂太少、自由太少、作業(yè)太多、沒法出去郊游，也變得不幽默、沒有了孩子味道?！蔽艺J為，所有的孩子都很有孩子味，只不過在不同的環(huán)境影響下，我們的“孩子味”有了多多少少的改變。比如《能聞出孩子味的烏龜》這本書里的馬小跳，有著親愛慈祥的媽媽，幽默、愛開玩笑的爸爸，在爸爸媽媽的培育下，馬小跳身上充滿了“孩子味”。而笨女孩安琪兒呢？卻有著一個嘮叨的媽媽，整天逼著她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，讓安琪兒沒有了自由，就像一只小鳥被關(guān)在了籠子里。就算她再有“孩子味”，那么她的“孩子味”也被這樣一個嘮叨的媽媽扼殺了。很多家長想望子成龍，望女成鳳，想讓孩子從小便學(xué)富五車，長大了有好的前途，這樣沒有錯。但你們想沒想過，孩子們在無法承受的狀態(tài)下把知識、道理硬往腦子里塞，不但不會有成效，反而會對你們這樣做法產(chǎn)生反感，因而打不到理想的效果。如果讓孩子們自由，讓他們在天空中自由翱翔，他們反而會在樂中學(xué)到一些知識，還會充滿孩子味。
家長們，你喜歡哪一種教育方式呢？一定要看一看這本書哦！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十二
這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無厘頭的問題，大人們沒時間去思考，小孩又想不出也問不到答案。小孩子的天真就這樣一點一點的隨著大人們的不耐煩和時間被磨滅掉了，換上了深沉、虛偽的面具。
不會像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個承諾，不管什么事都一定會實現(xiàn)；任何的親子活動或公益活動都會陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會拿孩子的成績跟別人的孩子的成績?nèi)ケ容^。那是多么一個令人夢寐以求的幸福家庭，他們樂觀、開朗，每一天都上演著精彩和諧的故事，是一個和樂融融、美好的家庭。
我們的家長望子成龍，望女成鳳。這是好的出發(fā)點，但是過程卻有點夸張。星期一至星期五我們已經(jīng)是在學(xué)習(xí)中辛苦奮戰(zhàn)，可是連我們的假休日都被一些補習(xí)班、奧數(shù)班、興趣班……給排滿了。試問，我們哪里還有時間去天真？我們從哪里擠出來那些時間？我們希望有一個真真正正屬于我們娛樂的星期八。
我們真的不是學(xué)習(xí)機器，我們只是一個半長大的孩子而已?？墒?，父母們卻總覺得多學(xué)有益，多學(xué)點好。于是，那些興趣班、奧數(shù)班之類的就如波濤般向我們撲過來。
愿望是美好的，可現(xiàn)實卻是殘酷的。這是家喻戶曉的道理，但是始終還是會有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢想的標準要求現(xiàn)實的人，因為，現(xiàn)實的人不是十全十美的。不能改變事實，那我們只能改變自己去適應(yīng)這些奧數(shù)班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數(shù)罷了。
勾勒出來的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學(xué)習(xí)中找到樂趣，這算不算苦中作樂呢？不論怎樣，我們都會見縫插針，在繁忙的時候，保持著我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個愛哭愛笑，時刻哈哈大笑的孩子。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十三
在我記憶的腦海中，有一本最令我向往的、最令我感嘆的書——笑貓日記中的《能聞出孩子味的烏龜》。
我之所以喜歡它，不是因為這本書很好笑、很好玩，而是因為這本書描寫了現(xiàn)在孩子們的生活，寫出了我的心里話。我永遠不會忘記這句話“有童心的孩子是不會老的！”書中杜真子的媽媽就是那種沒有童心的人，她逼著杜真子和馬小跳讀名著，逼著她們學(xué)這學(xué)那，逼著他們做所有他們不喜歡做的事。她也沒有愛心，討厭小動物，還控制著杜真子的自由權(quán)，她只會想杜真子和馬小跳的缺點而沒想過他們的優(yōu)點。
我很同情杜真子和馬小跳，因為我也有這樣的經(jīng)歷。那一天，我放學(xué)回家后感到很累，就問媽媽：“媽媽，我可不可以休息一會??？我很累?！闭l知媽媽瞪起了眼睛，嚴厲地說：“不行，你還沒有寫作業(yè)，還有一堆事你沒干，我看啊，你是因為英語沒考好，又不想挨打找的借口想騙過我對不對？我告訴你，沒門！”哎，現(xiàn)在的大人怎么會那么啰嗦呢，那么不理解人呢？我只是想休息一下而已呀！
咦？我覺得還有一個人跟我很像，啊，對了，馬小跳！為什么說我跟他很像呢？是因為我和他都渴望自由，每天可以自由自在地玩上一個小時就好！可家長不讓，現(xiàn)在的家長都很自以為是，只把孩子們的學(xué)習(xí)放為主位，而不在乎我們的感受。只有那聞出孩子味的烏龜不這樣想，他認為這錯就錯在家長身上，逼著孩子做這做那，把孩子身上的活潑勁都逼沒了，自然而然，孩子味也沒了！
爸爸媽媽，我們保證好好學(xué)習(xí)，天天向上！那你們能還給屬于我們的自由權(quán)嗎？
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十四
故事發(fā)生在兩只動物間——笑貓和烏龜。笑貓是馬小跳妹妹杜真子的，他會微笑、狂笑、傻笑、嘲笑、苦笑，還有皮笑肉不笑。他是一只有思想的貓，相信性格決定命運。笑貓因為杜真子媽媽的討厭和夏天的炎熱搬到公園里的一個秘密山洞，山洞里有一個聞孩子味活到幾百歲的烏龜，他常常背著笑貓暢游許多地方。
笑貓每天都問烏龜有關(guān)孩子味兒的問題，烏龜說：“馬小跳身上就有孩子味兒，因為他的父母給予他自由，沒有讓他天天去上補習(xí)班，現(xiàn)在孩子味越來越少了，唉……”我陷入沉思：是啊，現(xiàn)在許多家長和老師放假了也不讓孩子有空閑，拼命地報補習(xí)班，拼命地布置作業(yè)，天天把孩子關(guān)在家里，一點自由的空間也沒有，這樣孩子也是受不了的。
我的假期是這么安排的：上午專心致志地寫作業(yè)，不能受一點打擾；中午吃可口的美食，睡覺；下午鍛煉身體；晚上吃飯前認真寫會兒作業(yè)，看書、看電視。只要學(xué)習(xí)時不分神，合理安排時間，我媽媽總會給我玩兒的時間。
在這里，我呼吁被關(guān)在家里的同學(xué)：“不要再責怪家長了，只要全神貫注地學(xué)習(xí)，合理安排時間，家長一定會給你們自由的空間！”
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十五
很久沒有看過《笑貓日記》了。今天，我隨手一抽，就抽出來這本《能聞出孩子味的烏龜》。
這本書的主要內(nèi)容是寫一只烏龜在暑假闖入了笑貓的生活。因為一場磅礴大雨使烏龜和笑貓不得不前往馬小跳家避雨。在馬小跳家他們親眼目睹了杜真子的媽媽是如何逼迫馬小跳和杜真子讀他們所謂的“必讀書”，還不讓他們有自由活動的時間。烏龜看不慣杜真子媽媽的行為，就用法術(shù)讓她離開馬小跳家，但是杜真子媽媽還是在用電話“遙控”他們。后來，馬小跳的爸爸媽媽回來了，烏龜和笑貓等秘密山洞里水都干了以后，離開了馬小跳家。
我覺得這本書可謂是一本批判性的作品。它批判了現(xiàn)在的家長逼迫孩子學(xué)習(xí)的行為。其中，有幾句話可謂是意味深長：“現(xiàn)在的孩子連玩都不會，長大了還會有什么出息！”“關(guān)于孩子，先哲們最重要的觀點是：大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子，既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。”看看，多么精辟！第一句話說得很對。現(xiàn)在的孩子確實連玩都不會。你說說，在假期里，我們這些小學(xué)生能干嘛？寫作業(yè)、寫輔導(dǎo)班作業(yè)、上輔導(dǎo)班，所有的時間都被安排好了。如果你讓我們這些小學(xué)生自己玩，他們能玩出個什么花樣？肯定不是看電視就是玩電腦、玩玩具。我們只會利用現(xiàn)有的玩具、電視、電腦打發(fā)時間，卻不知道去大自然中玩，從大自然中學(xué)到更多的知識。還有，第二句話可謂是驚世駭俗之言。說得太對了。現(xiàn)在的孩子，哪個還有個孩子的樣子？孩子嘛，需要學(xué)習(xí)，但也需要玩?，F(xiàn)在的孩子，除了上課，就是上課外輔導(dǎo)班，像什么奧數(shù)啊，奧英啊什么的。不僅如此，我們這些小學(xué)生還要做不少作業(yè)。課堂作業(yè)是必須完成的，但是我們還得完成輔導(dǎo)班作業(yè)。這就很不對了。本來，學(xué)校老師安排作業(yè)應(yīng)該是考慮到了我們還應(yīng)該有自由活動的時間，可是還要我們做輔導(dǎo)班作業(yè)就是很缺德了。為了輔導(dǎo)班作業(yè)，我們必須犧牲自己的自由活動時間。要知道輔導(dǎo)班的作業(yè)肯定是比課堂作業(yè)要難的，這表示我們還得犧牲自己一部分睡覺的時間。這么搞下去，我們還有玩的時間嗎？看看現(xiàn)在的孩子，根本不像個孩子的樣子，倒是像個小老頭。
其實，這都是這個社會逼出來的。我記得我好像在一本書上看到過一句話：“中國的家長只需要孩子的成績?！边@句話也是很正確的。每次考試，家長們不都在互相比成績嗎？成績好的有獎，成績差的挨罰。為了考個好成績，就需要輔導(dǎo)班來幫助自己的孩子超越別人的孩子，而別人也不甘落后，也上輔導(dǎo)班，趕上優(yōu)秀者的腳步。只要孩子成績好，考得上個好學(xué)校就可以了，家長也沒顧及孩子的感受，不顧是否愿意天天上輔導(dǎo)班，犧牲自己的休息時間。
我估計家長們其實也并不愿意讓孩子去上輔導(dǎo)班，又費錢，還很累，一旦發(fā)揮失誤，錢就打水漂了?？墒遣簧喜恍邪?，因為要考上好學(xué)校，單憑統(tǒng)考的卷子是不行的，是需要靠奧數(shù)來加分的。不靠奧數(shù)來加分，就得保證基礎(chǔ)分很高。反正無論怎樣，受累的最終都是孩子。這個問題我覺得很嚴重。這是政府的問題。政府不能讓每一家學(xué)校的師資力量平均，就導(dǎo)致了一個優(yōu)劣差。當然，所有的學(xué)生都想去好學(xué)校，但是這些好學(xué)校又不能容下這么多人，就產(chǎn)生了擇?？荚?，依靠考試成績來選定哪些學(xué)生能進好學(xué)校，哪些學(xué)生不行。
你再想想其他的國家，像英國、美國，他們也像中國人一樣注重成績嗎？不像。當然大學(xué)還是注重成績（還是擇校問題，其他國家的人會來這些國家考大學(xué)），但中小學(xué)生卻不是很注重。沒有這種攀比，也沒有輔導(dǎo)班，孩子們小時候也能玩，玩的時候也可以學(xué)到東西。而且，外國人還很注重實際運用。他們布置的作業(yè)很少，但是需要孩子做到實際運用。像中國的作業(yè)，好像是不側(cè)重實際運用，只是死記硬背。
我認為，奧數(shù)這種東西不應(yīng)該是我們小學(xué)生搞的。這些問題，愿意搞也就罷了，不愿意搞就不應(yīng)該去搞。確實，這種東西是數(shù)學(xué)家的強項，又不是說每個孩子都做數(shù)學(xué)家，干嘛要這種競賽呢？特別是想考上好學(xué)校還需要在奧數(shù)競賽中獲獎。全國有多少學(xué)生要參加奧數(shù)競賽呢？這些學(xué)生獲獎的幾率又有多高？為了獲獎，這些學(xué)生就得發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)奧數(shù)。我相信阿基米德也不會希望孩子們受到這種高等數(shù)學(xué)（相對而言）的摧殘吧！
我希望，大人們能還給我們一個快樂的童年！
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十六
這本書讓我懂得了：沒有童年的孩子長大后同時也不讓自己的孩子有童年。沒有童年的人，就沒有童心，沒有童心的人外表雖然沒有老，可是他的心卻以經(jīng)老了。有童心的仍不管他的外表有多老，但是他的心卻是年輕的。這里主要告訴我們：有童心的.人的心就永遠不會老。
為什么有些孩子沒有童心？
應(yīng)為家長經(jīng)常叫自己的孩子做著做那的，讓孩子們沒有自由。沒有自由就沒有童年，當然沒有童年的人自然也就沒有童心。
那家長們有什么權(quán)利呢？
很簡單，他們都是以愛的名義。這些家長會以“一切都為孩子好”為借口，理直氣壯地不尊重孩子，肆無忌憚地去做傷害孩子的事。
在這，我想對家長們說：“孩子也是人，請你們尊重我們。
能聞出孩子味的烏龜讀后感篇十七
同學(xué)們，你們知道世界上什么最可怕嗎？一一一一一一人的心老了最可怕！
這本書主要講了笑貓（一只會冷笑、大笑、微笑、狂笑……的貓）、老老鼠和一只千年烏龜?shù)墓适隆?/p>
那只千年烏龜可神了！它不僅能聞出孩子味，它還能在你的臉上吹一口氣，就能讓你那又嬌又嫩的小臉，變成又紫又紅的丑八怪。
當我讀到，烏龜只要在泉水里一炮就能長出一堆綠油油的小草時，他的樣子真是讓我哭笑不得。
我喜歡《笑貓日記》，因為它總是給我許多快樂和道理。
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