社會文化是人們生活方式和價值觀念的綜合體現(xiàn)。編寫總結時要注重邏輯性和條理性，使讀者易于理解和吸收。接下來，讓我們一起來了解一些相關的專家觀點和研究成果。
英語六級口語自我介紹篇一
加油稿公司簡介建議書廣告詞：樂府新聞報道名詞師恩：助學金對策工作個人介紹陶淵明的簡訊請假條自查報告，提綱啟事教學計劃漢語拼音的座右銘概述課外知識計劃書管理條例了簡訊營銷策劃管理條例工作賀信部編版了形容詞競選慶典致辭。
英語六級口語自我介紹篇二
這是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生生而言的，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的`知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好的地處理各方面的問題，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
正所謂“不以規(guī)矩不能成方圓”。超市作為一個經(jīng)營單位，自然有自己的規(guī)矩。例如不許篡位，不許隨意換崗，不許隨意閑逸聊天等等。像我，是負責在食品區(qū)的巧克力區(qū)站崗的，就不能跑去生活用品區(qū)，更不能與同崗位的同事無視客人而侃侃而談。在超市工作，必須有一個嚴謹?shù)男呐c一份嚴謹?shù)膽B(tài)度。首先，這就表現(xiàn)在嚴格固定的上班時間。我的上班時間是早上8點到中午12點半，晚上是7點到10點半。超市服務員的工作看似簡簡單單地站站就可以了，但是，只有真正從事這份工作后才知其艱辛。早上必須一早起床，睡眼惺忪地就要開始到達上班地點站崗了，而且一站就是幾個小時，這樣一天站下來，腳都有點顫抖了，發(fā)軟了。唯一休息的時間，也就是上廁所的時間。而且，作為一個合格的超市服務員，不能只是呆呆地站著，還必須適當?shù)难a貨。貨架上的貨物被顧客買走了，貨架就有空位置了，這是，我們就得從倉庫把同樣的產(chǎn)品拿來補到原來的位子上去。如果超市的顧客很多的話，不能只顧著補貨，要看著點的，防止小偷的偷竊行為。當然，不是每時每刻都有貨上的。有時，貨架上的貨物都補齊了，人就比較閑，但是這個閑不能表現(xiàn)出來，必須找別的事情做的。超市是不允許養(yǎng)一個懶惰的員工的。所以，這個時候還得負責所在位置的清潔工作，要貨架與食物看起來時刻都那么地光鮮亮麗，這樣客人才有購買欲。除此之外，員工還必須掌握所負責區(qū)域的相關知識。比如我負責的是巧克力區(qū)，那么我就必須掌握巧克力的相關知識，包括熱量，價格，味道等等。顧客就是上帝，當顧客問到相關問題時，我們就能答得上話，盡忠盡職了。
作為一個大學生，通過寒假打工我認識到這是其參加社會實踐活動的形式之一，也是勤工儉學的有效途徑;大學生打工是發(fā)展教育的需要，也是學生自身發(fā)展的需要的;而且大學生打工也可以增強自身競爭力。從學校教育的角度來看，大學生打工，可以在一定程度上彌補我國現(xiàn)行大學教育體系中書本知識與社會實踐嚴重脫節(jié)的缺陷，提高大學生的社會實踐能力，增加大學生的社會經(jīng)驗，訓練大學生的實際社交能力和自我保護能力。
英語六級口語自我介紹篇三
各位老師：
早上好！
很榮幸能參加這次面試，我渴望能在各位老師的指導下進一步成長。我叫xxx，xxx人，xxx大學xxx專業(yè)應屆本科畢業(yè)生，大學四年的本科課程以xxx為核心開展。我認真負責，吃苦耐勞，對生活充滿熱情，業(yè)余愛好是寫作、看書、旅行。
我選擇xxx的理由是：
1、xxx大學是我省一所歷史悠久、學術氛圍濃厚的學校，作為一所綜合性的大學，她能為學生進一步成長提供廣闊的發(fā)展空間。xxx學系創(chuàng)始于xxx年，歷經(jīng)xxx等老一代和在座各位老師一代代的傳承發(fā)揚，已成為綜合性學術性極強的學系。
2、對xx研究具有濃厚的興趣。四年的大學本科學習讓我對xxx，有了更深一步的了解，同時也培養(yǎng)和加深了對xxx的興趣。
3、渴望進一步深造，深化理論，更多實踐，實現(xiàn)自身價值。
如果我有幸錄取，我將全力以赴學習。在攻讀研究生階段我的學習和研究計劃是：
首先，我夯實基礎，學好英語，大量閱讀英文原版教材。
其次，我將努力強化實踐，將理論與實際結合起來。真正做到“言行一致”，
最后，我注重合作精神。虛心聽取導師和同學的意見。
我相信，經(jīng)過兩年的學習，我一定會實現(xiàn)我的理想，得到進一步的深造，理論知識能有一個新的飛躍。
英語六級口語自我介紹篇四
自從20xx年英語六級進行改革之后，口語考試成了六級考試的一個部分，從官網(wǎng)的消息了解到，全國大學英語四六級考試的口語考試（cet—set）將分設四級和六級兩個級別，即“全國大學英語四級口語考試（cet—set4）”和“全國大學英語六級口語考試（cet—set6）”。
目前參加四六級口語考試的考生為cet4成績?yōu)?00分及以上或cet6成績?yōu)?25分及以上的學生。達到分數(shù)的兩類考生都參加同樣的.口語考試，成績分為abcd四等?？谡Z考試采用機考形式，兩個考生為一組參加。
20xx年起，符合條件的考生將分別參加四級口語和六級口語的考試。四六級考試官網(wǎng)發(fā)布了新口語考試各級別試題構成和樣題。
四級口語分為四部分，首先考生需要用20秒進行自我介紹，屬于熱身內(nèi)容。然后通過45秒的準備，朗讀一篇短文并用1分鐘答題?？忌枰卮?個與朗讀的短文相關的問題。此外，考生還需要進行1分鐘的個人陳述發(fā)言。最后則是小組互動內(nèi)容，由兩位考生經(jīng)過準備，根據(jù)設定的情景和任務進行交談。
六級口語考試則分為3大部分。考生需要用3分鐘時間自我介紹，并回答問題。然后考生經(jīng)過1分鐘準備，根據(jù)所給提示作時長為1。5分鐘的個人發(fā)言，兩位考生還就指定的話題進行4。5分鐘的討論。最后由考官進一步提問，回答問題。
英語六級口語自我介紹篇五
大家好，我叫***，今年**歲了。
我是一個活潑開朗的小女孩，我性格隨和，下課后總能聽到我愉快的笑聲。我下課后有時會幫成績不好的同學講一下題，我還會幫助別人做我應該做的事。我覺得幫助別人自己也會覺得高興的！我是一個班干部，在班上我管的紀律井井有條。我的組織能力很強，有時侯我會帶著同學們開展一些有益的活動。我還把本班的少先隊員的工作做得有聲有色呢！我的特長是彈琴、跳舞、書法。我從小就學彈琴，現(xiàn)在彈得還是算好的喲！我還學過跳舞，我學了x年了。我還在重慶的藝校去考了舞蹈x級的證書。我的書法是最棒的，我在班上寫的字是最好的呢！這就是我！一個大方開朗的小女孩！
在今后的生活中，我會努力和大家成為好朋友，謝謝！
小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚，生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進京，進入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠，妒性強，不以誠心相對；搬家后住處離小學甚遠，與同學不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉學而不得，只得整日學習，以慰無聊。常受老師表揚，實不知乃出于無奈。
畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學大都多才，且全班關系和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時?；煊谄渲?，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學業(yè)得志，不亦樂乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。
吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數(shù)學競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。
資料來源：中國教育在線。
是家里的獨生子，也是家里的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵著我。
我在班上的學習雖然談不上數(shù)一數(shù)二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩電腦、游泳、彈鋼琴、看書??。我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經(jīng)常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨著我年齡的增長，我家的書也越來越多，現(xiàn)在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的書更是多得數(shù)不勝數(shù)，整整放了兩個柜子。雖然我平時一向很節(jié)約，但是對買書卻毫不吝嗇，只要是我喜歡實用的書，而且不是很貴，我一定會馬上買下來。有時候我遇到一本好書，又因為價格太貴而不能買，我一定會翻來覆去地看好幾遍才甘心，所以每次我一進書店，都要看上大半天。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯”。而我也堅信：好書能伴我一生。我常常因為看書而誤了其他的事情，因此爸爸、媽媽經(jīng)常開導我說：“看書要學會適而可止”。為此有時我也很傷腦筋，想來想去，我下定決心，以后一定要學會克制、克制再克制！
這就是我，一個愛讀書的小女孩。
我是個20歲的男孩，為什么叫男孩呢。因為我的心還是很幼小的。
我是個快就要成年的男人，為什么叫男人呢。因為我有男人所有的東西。
哈哈。其實我自己也不是很了解自己的啦，我外表看上去永遠是快樂的，內(nèi)心卻未必。我為很多是擔心，操心，勞心，費心，甚至死心！
我覺得一個人有了痛苦才能體會快樂的存在，只有曾經(jīng)的痛苦，才有如今的快樂。
人的一生可以分幾個階段吧：幼年，童年，少年，青年，成年，中年，老年。我正處于的是青年，是個少年與成年的橋梁。我回憶少年，因為少年給我?guī)淼臒o比的快樂；我向往成年，因為成年了就能做許多自己愿意做的事，不在受任何人的阻止和約束。
人總要學著慢慢長大，我覺得我經(jīng)歷的也蠻多的了。。。
有很多人老問我為什么不要gf，其實呢我也想找個的，只是呢，覺得又沒什么意思，找了只能和一個人好，不找還可以很很多人好呢，何必為了一棵樹而放棄了整篇森林呢，你說呢？我比較喜歡的是朋友以上，戀人未滿的關系。還有哦，我這人呢蠻相信緣分的，覺得如果有緣就一定能走到一起，我也正從系在我腳上的紅線的一頭覓到另一頭??！
英語六級口語自我介紹篇六
hello！大家好，我叫王曉，現(xiàn)在在xx市xx小學五年級學習。
我有一張圓圓的臉，一雙烏黑的眼睛，短頭發(fā)。我今年12歲了，不小了吧？卻總也脫不掉那滿臉的稚氣。
我的愛好就是愛看書。說起看書，我還有一段小故事呢！那天，我看見我的一個同學買了一本《苦兒流浪記》，這本書我已經(jīng)向往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿動物圖書跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《苦兒流浪記》。
我的缺點就是愛掉“金豆豆”。咳，你可別笑，這也是我的愛好哩！養(yǎng)的寵物死了，哭！受同學欺負，哭！考試不好，哭！看書看到感人處，鼻子一酸，又落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾?！?/p>
我叫xxx，今年x歲，是xxxxxxxx學校的學生。在老師心目中，我是一個思維敏捷、領悟力強和愛動腦筋的學生，也是一個學習勤奮、做事認真的學生。我的學習成績一直在班級中名列前茅，而且對數(shù)學學習特別感興趣。
在老師和家長的幫助下，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，每天堅持預習，上課時認真聽講、積極發(fā)言，家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學習習慣和一絲不茍的學習態(tài)度，使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學生。在近六年的學習中，我多次獲得單科免考并在各類評比中獲得了優(yōu)異成績：每學期都被評為學校“三好學生”，在南京數(shù)學學會組織的“智力數(shù)學大比拼”和“南京市第九屆小學智力數(shù)學冬令營競賽”中均獲得了二等獎，在江蘇現(xiàn)代教育培訓中心和《小學生報》組織的第五屆“現(xiàn)代杯小學生學習能力測試”語文學科和數(shù)學學科中分別獲得二等獎，在校英語百詞競賽中榮獲一等獎，在校數(shù)學競賽和英語故事演講比賽中分別獲得二等獎，被鼓樓區(qū)教育局評為和鼓樓區(qū)“學習之星”，獲得度鼓樓區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”稱號。
我的愛好十分廣泛，課外時間學習了民族樂器二胡，取得了江蘇省音樂家協(xié)會組織的二胡水平考級玖級良好的成績，我還對豎笛和書法著迷，課余時間參加了學校組織的豎笛和書法興趣班，不僅能熟練吹奏許多豎笛曲子，而且成了校豎笛隊的優(yōu)秀學員，在江蘇省中小學生書法（寫字）大賽中，我的書法（寫字）作品獲得了“金獎”，在學校舉辦的第四屆春季田徑運動會中，我獲得了四年級女子組100米和跳遠2個第一名。在學校的“小藝術家”評比中，我分別被被評為“小電腦家”、“小書法家”和“小健將”。
我除了喜愛學習還喜歡科學，從三年級起就訂閱《我們愛科學》，每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡，我也愛看中央電視臺《走近科學》欄目，從中了解到了許多科學常識，在“鼓樓區(qū)首屆中小學生學科性小論文”評選中，我撰寫的《響水壺的秘密》獲得了二等獎。
我熱愛班級集體，熱心公共活動，作為一名中隊委，我?guī)ьI同學們認真參加大隊各項活動，努力成為老師的小助手。在“手拉手、心連心、與涼山孩子零距離”活動中，我獲得了“愛心大使”稱號，在“童心紅絲帶”活動中榮獲優(yōu)秀個人獎。
未來學習之路還很漫長，我將繼續(xù)努力，認真踏實、勤奮刻苦，爭做一名老師和同學眼中的好學生。
親愛的老師：
你們好！
此致
敬禮
敬愛的老師：
您好！
我叫xxx，是1于南開區(qū)宜賓里小學的學生。
時間如清風，轉眼間，身旁的楊樹又增添了六個年輪，而剛入小學時的懵懂，也被六年的學習時光拭去。今天，我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學習的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。
母校良好的學習氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法，更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野，使我不斷充實自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學的信任和贊譽。
我品德良好，擔任三年大隊長職務，曾獲得市級三好學生、市級文明學生，區(qū)校級三好學生等。
我酷愛寫作，在第六屆小超人作文“全國總決賽”中獲小學組作文一等獎，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎，南開區(qū)“心中的太陽”詩歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎，“好書伴我成長”中獲征文一等獎等。
我喜愛鋼琴，順利通過天津考級委員會六級考核，成績優(yōu)秀。今年四月通過藝術特長生鋼琴考核。
我喜愛朗誦，在南開第九屆藝術比賽中獲朗誦一等獎，南開區(qū)“祖國，我為您喝彩”比賽中獲小學二等獎。
良禽擇木而棲，士為知已者而搏。南開中學治學有序，管理有方，是我夢寐以求的學習勝地，我非?？释诖硕冗^我的中學時光。愿您的慧眼，開啟我學習的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對我來說，將是一份莫大的鼓勵，是為一位滿腔熱情的學生開啟一扇希望之門。祝您工作順心！期待您的垂青！
此致
敬禮
自薦人：xxx（南開區(qū)宜賓里小學）。
尊敬的老師：
您們好！
首先，衷心感謝老師在百忙之中瀏覽這封自薦信，讓我展示小學六年來的成績。對貴校神往已久，我希望在貴校開始初中生活。
我叫王一名，從9月起在五華區(qū)中華小學讀書。在老師們辛勤培育下，我養(yǎng)成了良好的學習習慣，所學課程發(fā)展全面，都取得了優(yōu)異成績，六年來獲學校頒發(fā)的各科榮譽證書有二十多張。我通過素質考評和競選擔任了學習委員、中隊長、及校大隊部禮儀部部長，每年被評為學校三好學生和學校優(yōu)秀學生干部，還有兩學年被評選為五華區(qū)“雛鷹少年”。
我愛好語文，善于朗讀，富于想象，喜歡用語言文字來表達我的情感和行為，經(jīng)常參給校報等報刊投稿，擔任了學?！秾W生新報《的小記者，還被評為優(yōu)秀小記者，6月在五華區(qū)第二十屆學生藝術節(jié)‘吟誦’比賽中獲金獎；我還特別喜歡學數(shù)學，長期加強對自己進行邏輯思維訓練，參加學校組織的“數(shù)學周”口算活動獲一等獎；我也很重視英語，能利用各種機會學習英語，20參加了全國少兒英語等級考試，達到初始三級要求并獲證書。
這幾年，老師和家長從來沒放松對我綜合素質的培養(yǎng)。我結合愛好選修了聲樂，現(xiàn)跟隨云南省歌舞劇院國家一級演員王郁芝老師學習聲樂，并獲得中國音樂學院少兒聲樂10級證書。在學習聲樂的過程中，我利用各種機會鍛煉和展示自己，多次參加各類的歌曲比賽并取得優(yōu)異成績。在20，7月參加云南電視臺少兒頻道歌曲大賽獲三次一等獎和一次特等獎，8月參加北京全國少兒歌曲大賽獲優(yōu)秀獎；年，5月參加云南“明日之星”獲銅獎，12月參加全國“德藝雙馨”少兒聲樂a組比賽榮獲云南賽區(qū)金獎，同月參加云南省“和諧中國”大賽獲金獎；20，2月參加全國“德藝雙馨”評選活動中獲少兒聲樂a組金獎；年，7月參加全國兒童歌曲大獎賽云南賽區(qū)榮獲小學b組金獎，緊接著參加了“中華民族文化藝術展示盛典”暨“第三屆中國青少年藝術盛典”獲少年a組金獎，8月參加全國第九屆中國少年兒童歌曲卡拉ok電視大賽獲兒童b組銅獎。
我憑借在大賽中的優(yōu)異表現(xiàn)，多次參加文藝演出活動和擔任評審。云南改革開放30周年專題文藝晚會《七彩頌歌》上，我獨唱了歌曲《祝福云南》；云南電視臺少兒頻道2008年元旦晚會上，我領唱了《朝霞之歌》和《小小世界》；年，在云南電視臺少兒頻道迎新晚會上，我表演歌舞《跨世紀的新一代》；還是這一年，我在北京“德藝雙馨”祖國頌晚會中領唱《學好本領去回答》。2010年8月，我被中央電視臺青少年節(jié)目中心聘為2010年全國兒童歌曲大獎賽兒童評委。
在校學習和業(yè)余愛好只是學生素質的部份。除此之外，老師和家長還注重加強我的思想道德培養(yǎng)，使我從一個懵懂幼兒開始懂得孝道、尊重、責任、熱情、誠實等等做人的基本道理，積極參加學校組織的各種社會公益活動，使我的德智體等得到全面發(fā)展。
過去并不代表未來，對于今后的學習生活，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己，我充滿了信心成為貴校一名合格的中學生。
謝謝大家?。ê蟾讲糠肿C書復印件）。
尊敬的中學領導：
您好！
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，為一位滿腔熱情地小學生開啟一扇希望之門。
我是棲霞區(qū)實驗小學6年級的學生，我的名字叫丁軼群，我出生于5月，209月我進入棲霞區(qū)重點實驗小學，直到現(xiàn)在。光陰似箭，時光飛逝，這幾年里我在學校老師的教育和培養(yǎng)下，從一個懵懂幼兒成長為今天多才多藝的少年。
我是一個性格開朗活潑的女孩子，這緣于我有一個特別幽默的爸爸和一個可愛的媽媽，爸爸是一個特別開明的男人，可能別的小孩子會因為做錯事情而挨罵，可是我爸爸不一樣，他會很認真的聽我做錯事情的原因，從來不發(fā)火，所以我可以肆無忌憚的去做我認為對的事情。如果后來知道錯了，我也會很干脆的承認錯誤。而我的媽媽，是陪伴我最多的人，她會很耐心的去教我很多生活方面的道理，所以，我從來不怕遇到困難，是個典型的樂天派。所以我身邊的小朋友總是很多很多的。我喜歡和自己熟悉的伙伴談天說地，也喜歡把剛剛認識的朋友帶到我的“摯友圈”里，所以我的朋友圈總是在不斷的擴大，但是這并不表明我是一個貪玩的孩子。我的成績也是爸爸媽媽的驕傲，我在4、5、6年級連續(xù)三年都是校級三好學生，老師都夸我組織紀律性強，團隊合作意識強，雖然我現(xiàn)在還理解不了這到底對我會有什么樣的影響，但是爸爸給我的解釋是如果我一直一直都這樣，以后就會更快樂。
說到玩，其實我是有動有靜，我靜的時候誰也不忍心打擾我，我可以為了一本書而整整一天都不動，我特別喜歡和文學文藝有關的東西，小時候曾經(jīng)讀過了鄭淵潔所有的作品，再大點就看黃蓓佳和楊紅櫻的作品。到了后來覺得滿足不了自己了，爸爸就開始給我訂閱《少年文藝》，后來又給我買了一套特別貴的《中國大百科全書》，把我樂壞了。我想也是因為這樣，所以我的作文比賽好幾次都得了學校年級組的第一名。而媽媽說，女孩子不光要會寫，還要有‘才’。所以我沒事就喜歡畫畫、聽著音樂哼哼，喜歡邊唱邊跳，總之，我的目標就是做一個新時代的“才女”。不光琴棋書畫樣樣精通，還要勇敢上進，比男孩子更優(yōu)秀！小學三年級的時候，我還得過棲霞區(qū)的科技競賽二等獎呢。話說，現(xiàn)在可能不只要求中文好，外語也得拿得出手才行啊，所以我很勤奮的在學習英語，我的英語書寫也是獲過獎的哦！所以你看，我沒騙人吧，我真的是爸爸媽媽的驕傲。
要畢業(yè)了，我很希望能到一個優(yōu)秀的學校學習，為自己初中四年的學習打下扎實的基礎。我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學生，開始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。我知道過去并不代表未來，但是我想勤奮才是真實的內(nèi)涵，對于今后的學習生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學生。
天行健君子以自強不息，地勢坤君子以厚德載物。
我期待被貴校錄取！
此致
敬禮！
自薦人：
英語六級口語自我介紹篇七
1.四六級口語考試都有自我介紹這個環(huán)節(jié)：所以你要提前準備好自己的自我介紹!
自我介紹包括：姓名+學校+專業(yè)+愛好，一般說完這幾樣時間就差不多了因為它有時間限制的，大概是20秒，你說的太長它不會給你加分，太短會減分，所以時間一定要控制好!平時自己就掐著時間練!建議做一個有特色的自我介紹，然后反復操練，直至滾瓜爛熟，再進行聲情并茂，一則給自己一個信心，二則給打分的老師留下良好的首聽效應，為之后的良好感覺打下基礎。
2.四級有短文朗讀，六級沒有。
四級朗讀時建議采用意群朗讀法進行大量大聲清晰地操練，即根據(jù)英語句子的意思語法組成部分進行停頓，有節(jié)奏、有韻律地朗讀，注意連讀、弱讀、升降調(diào)等朗讀細節(jié)，有氣勢或有情感地朗讀出來。在朗讀的時候你可以讀的稍微慢一點，弄清文章的意思，因為后面會有提問。千萬不要啥也不管就嘰里呱啦一會兒讀完，結果連講的什么都不知道，下一個環(huán)節(jié)自然就答不出來，這簡直就是挖個坑自己跳!所以，再次強調(diào)，可以稍微慢一點，邊讀邊理解短文!
3.個人陳述：這個環(huán)節(jié)電腦會隨機給你抽一個話題讓你回答。
在這之前你有45秒的時間來準備。平時可以上四六級考試中心的網(wǎng)上找些樣題來訓練，讓同學幫忙問問題，而自己回答，在這期間注意兩點：按照考試的要求來控制答題時間;思考和組織答案時要有邏輯，可以分成，firstofall，second，finally...這樣的回答，會給自己一個思考緩沖的`時間。
4.是兩個考生的交談時間：就是很普通的一個問一個答，平時可以和朋友用英語交流，保持英語交流熟練度，這樣不至于一到考試就蒙圈。
它分為candidatea和candidateb，其實你的交談對象就坐在你的背后，考試前你們可以交流誰先問對方問題，這樣考試期間就比較從容一些。
5.簡短回答，這個部分要注意一點，這里的提問是不會顯示在屏幕上的，要靠自己的耳朵聽出問題，然后馬上開始回答。
這里有3點建議：一是要有針對性;二是要馬上開始說，不能有太多停頓，不然時間馬上到了;三是觀點不需要特別明確，說得比較順即可。表達中的“信、達、雅”，此時能爭取到“達”是為上上之策。
6.六級口語有一個是考官進一步提問，所以在考試的時候一定要注意考官的問題，要是沒聽懂他不會再給你重復一次的，所以練習的時候也要注意聽力的提高。還有個小技巧：如果你實在沒聽懂問題，那也不要直接放棄，還是要一直回答，就按照你自己的理解來，跑題總比不回答得分高，對不對。
英語六級口語自我介紹篇八
1.考前要做好主題準備工作，包括了解一些常用、熱點話題，積累一些話題詞匯，準備能套用的幾十個常用句型備用。
2.準備多個版本的自我介紹。自我介紹盡量準備的有特色一點，生動一些，給考官以眼前一亮的感覺。自我介紹不要過分繁雜、冗長，不要為了使用某些也許會增光添彩的語句而使本該簡短的文字變得復雜、不自然。自我介紹要實事求是，不需要特意把自己塑造成一個優(yōu)秀大學生的樣子。一切實話實說就好，展現(xiàn)最自然的自己。
二、把握談話內(nèi)容分寸。
這里指的是在不改變考試所限定的話題的前提下，把握談話內(nèi)容的方向，即盡量地把話題的內(nèi)容限制在自己力所能及的范圍內(nèi)。如果對某個話題不甚了解，就盡可能地不要涉及。堅持不懂的、沒話可說的內(nèi)容不談，詞匯不豐富的內(nèi)容不涉及的原則?？傊M可能地揚長避短。
第二部分的口試形式通常是圖片，圖表和照片等畫面提示及文字提示。其內(nèi)容往往是擺出某些觀點，列出某些現(xiàn)象等，讓考生根據(jù)自己的觀點加以評論、比較、對照，沒有特定的傾向性。因此，十分便于考生根據(jù)自己實力發(fā)揮自己的長處。見下例：
英語六級口語自我介紹篇九
1、考試對象：
大學英語四、六級考試口語考試(cetspokenenglishtest，簡稱cet-set)用于考察大學生運用英語進行口頭交際的能力。cet-set報考對象為獲得全國大學英語四、六級證書且成績達到一定分數(shù)線的。在校大學生。
教育部規(guī)定，四級筆試550分、六級520分以上的考生可以報名參加口試。
2、考試時間及地點：
四、六級口語考試為一年兩次，分別在5月和11月?？荚嚨攸c在考生報名的考點，具體考場在考生報名后隨機編組確定。
3、報名流程：
全國大學英語四、六級考試委員會根據(jù)教育部主管部門的文件規(guī)定，在有關城市設立若干個考點?？忌剿诳荚囍行闹付ǖ目键c報名并參加考試，報名時須隨身攜帶身份證、二寸報名照一張及報名費用。
考生須攜帶本人的準考證和身份證準時到規(guī)定的候考室報到，逾時15分鐘不得進考場。
考生如發(fā)現(xiàn)準考證上的姓名有誤，請在正式開考前將修改后的準考證交給主考，由主考按身份證上的姓名核對并簽名確認。
如中途無故退場，將作自動放棄考試處理，成績一律記為不合格。
自備飲料；不得攜帶手機、拷機等通訊工具進入候考室。
考生須在候考室等候參加考試，在候考期間未經(jīng)同意不得隨意離開候考室。
考試期間，必須遵守考場紀律，服從管理人員安排。
考試結束時，必須將準考證交給主考，同時記下自己的準考證號。
考試結束后，必須立即離開考區(qū)。
4、考試形式及試題構成：
cet-set考試采用面對面的形式，每場考試由2名主考和3（或4）名考生組成。
英語六級口語自我介紹篇十
學一種語言，交流是目的，而不是語言本身。我們往往把英語僅僅當做一門知識在學，從小學到大，到最后，還是不會說英語。下面是英語六級口語技巧，歡迎參考閱讀！
有一種方法非常有效且很容易堅持——口譯漢英對照(或英漢對照)的小說或其它讀物。
首先我們先讀漢語部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書上的對應英文部分并與我們的口譯進行比較，我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯誤和缺點，獲得進步。請注意：開始要選擇較簡單的讀物，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的。開始可能較慢，費時較多，但請堅持，整體上這是一個加速的過程。高級階段請計時練習，以加快反應速度和口語流利度。
作為成人學英語，記憶力差是個攔路虎，做復述練習或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺得直接作口譯太難，那么這樣做可以非常有效地解決這個問題。先學習英文課文，通篇理解透徹后，再來看漢語譯文，把漢語譯文口譯回英文。這樣等于既做復述練習又作口譯(語)練習，可謂一石二鳥!
這樣做的好處：
1、自己就可以練習口語，想練多久，就練多久。
2、始終有一位“高級教師”指出你的不足和錯誤——英文原文。
3、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮。比如我們總是喜歡談論我們自己熟悉的話題，所以我們總是在練習相同的語言，進 步當然就緩慢了。
4、選擇小說、幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去。
5、有一些我們在直接學習英語課文時被我們熟視無睹的地道的英語用法會被此法發(fā)掘出來。
6、對所學知識和所犯錯誤印象深刻。這等于我們一直在做漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來的，所以印象相當深刻，比 直接學習英文課文印象要深得多。
7、經(jīng)過大量的練習，你會有這樣的感覺：沒有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強了，你的口語表達力大大提高了!
聽譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實戰(zhàn)，一人講漢語，一人講英語，扮演老外，一人做翻譯，練習一段時間后互換角色。這是一種非常好的翻譯訓練方法，也是很好的相互學習、取長補短的方法，而且可大大提高反應速度和能力。此法的高級階段為同聲傳譯，我 們可以在聽廣播或看電視或開會時，把所聽內(nèi)容口譯英文。
此法適用于強化訓練。找好一個題目作一分鐘的口語作文，同時將其錄音;聽錄音，找出不足和錯誤，就此題目再做兩分鐘的的口語作文，同樣錄音，再聽并找出不足與進步，繼續(xù)做三分鐘口語作文。這是高級口語訓練，效果不俗。
最簡單也是最有效的口語學習方法，從治本上攻克英文的方法，特別適合初學者和中級學者，用自己的話背誦所聽的英語故事或文章短文，應該大量地練習。
如果可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就像相聲演員練嘴)，還可以同時口中含塊糖以加大強化訓練的力度，我們的口腔肌肉迅速適應英文發(fā)音，使我們的口語相當流利、清晰，而且還有自信。例如：
特別注意短語(詞組)和小詞的運用，中國式的英語尤其是口語一個很大的缺點就是中國學生喜歡用大詞，而真正地道的.英語口語確是充滿著短小、活潑、生動的短語，富有生氣。而這些短語大部分由小詞構成。
1、大量根據(jù)圖片來了解生詞的含義，故事的情節(jié)。這是少兒英語中常用的方法，也適用于成人。
2、習慣于使用英—英字典而不是英—漢字典會起相當重要的作用。
3、加強聽力訓練，尤其是聽用英語解釋英語的課程講解。
4、如果沒有機會擁有封閉的語言環(huán)境的話，就最好嘗試一下自我封閉語言環(huán)境的創(chuàng)造與訓練。如：強 迫自己在一周內(nèi)所有要表達的話，全部用英語表達.只要你能堅持一周，效果就相當明顯，而無論你所表達的英語有多糟。
口語雖自有特色，但與英語的其它方面緊密相連，經(jīng)常練習寫作，可使口語精密、準確。
英語六級口語自我介紹篇十一
b、語言范圍：指考生使用的詞匯和語法結構的復雜程度和范圍。
c、話語的長短：指考生對整個考試中的交際所作的貢獻、講話的多少。
d、連貫性：指考生有能力進行較長時間的、語言連貫的發(fā)言。
e、靈活性：指考生應付不同情景和話題的能力。
f、適切性：指考生根據(jù)不同場合選用適當確切的語言的能力。
a等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難。
b等：能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際。
c等：能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際。
d等：尚不具有英語口頭交際能力。
(一)鑒于四六級口語考試都有自我介紹這個環(huán)節(jié)，所以你一定一定要提前準備好自己的自我介紹!自我介紹包括：姓名+學校+專業(yè)+愛好，一般說完這幾樣時間就差不多了因為它有時間限制的，大概是20秒，你說的太長它不會給你加分，太短會減分，所以時間一定要控制好!平時自己就掐著時間練!!像我考六級口語時就因為自我介紹說完了還沒到時間，臨時又補了一句，結果沒說完就被掐掉了，也是心塞。
(二)四級有短文朗讀，六級沒有。
在朗讀的時候你可以讀的稍微慢一點，弄清文章的'意思，因為后面她會提問噠!!有些寶寶反正啥也不管就嘰里呱啦一會兒讀完，結果連講的什么都不知道，下一個環(huán)節(jié)自然就答不出來，這簡直就是挖個坑自己跳!所以，再次強調(diào)，可以稍微慢一點，邊讀邊理解短文!
(三)個人陳述。
這個環(huán)節(jié)電腦會隨機給你抽一個話題讓你回答。在這之前你有45秒的時間來準備。平時可以上四六級考試中心的官網(wǎng)上找些樣題來訓練，讓同學幫忙問問題，而自己回答，在這期間注意兩點：按照考試的要求來控制答題時間;思考和組織答案時要有邏輯，可以分成，firstofall，second，finally...這樣的回答，會給自己一個思考緩沖的時間。
(四)是兩個考生的交談時間。
就是很普通的一個問一個答，平時可以和朋友用英語交流，保持英語交流熟練度，這樣不至于一到考試就蒙圈。他分為candidatea和candidateb，其實你的交談對象就坐在你的背后，考試前你們可以交流誰先問對方問題，這樣考試期間就比較從容一些。
另外，如果你在考試過程中實在沒想到答案，可以用自己的話把題目復述一遍，就是不要額...額...半天憋不出一句話來，甚至可以用些語氣詞和口水話來豐富你的語言，因為如果一直keeptalking，你的連貫性得分就會比停頓而且磕磕巴巴要來的好一點。
當你需要在45秒內(nèi)組織一個問題的答案時，我相信如果能夠寫出思路會對你的回答有很大的幫助，同時能夠平復緊張的心情。但是考場不允許攜帶草稿紙，所以只能在準考證背后寫。
事實上，candidateb比a要更好一點，因為只要是有兩個人交流的時候，總是a先說，這個時候b就能有額外的時間來思考答案。而且，你其實是可以選擇的。在選擇自己的座位前，請先看一下你對面那列已經(jīng)選好考位的同學，如果是a，那你就坐到他背面，為b。
我兩次考試都是坐到a列之后才發(fā)現(xiàn)的這個規(guī)律，桑心==所以對于口語不那么好的同學來說，b能有更多的反應時間，但是英語大神就隨便坐唄，a和b都無所謂。以上均從個人經(jīng)驗出發(fā)，我只在我們學校考過口語，也不是很清楚其他學校怎么樣。
但是據(jù)我所知的學校對于candidatea和candidateb座位的安排都是自己隨機坐的，反正大家見機行事，我的建議可以參考嘛。
英語六級口語自我介紹篇十二
英語四六級口語考試的成績沒有太大作用,但參加四六級口語考試的過程對其他英語考試(雅思、bec、尤其考研復試)和獲得初步的口語交際能力很有幫助,并且考不好也沒有任何風險。下面是小編給大家?guī)淼目加⒄Z四六級口語的好處，以供大家參考!
1.國外交換生/出國留學。
英語是很多國家的官方語言，所以，掌握英語四六級口語，相當于擁有了在很多國家學習深造的機會。不管是本科生，還是碩士生、博士生，一些學校每年都會有對外交流項目。只要你滿足一定條件，就可以申請。
一般是去國外交流1年左右，這是一個很好的機會，不僅是公費出國，不需要擔心沒錢的問題，而且可以極大提高我們的視野，接觸到更寬廣的人脈。
很多同學過了考研初試，但考研復試被刷，其中重要的原因就是四六級口語太差!口語能力考研復試必定考察的內(nèi)容，包括英文的自我介紹和日常的提問交流，這個和四六級口語、雅思口語考試很像。如果你的四六級口語能力很出眾，必然會在競爭激烈的考研復試中脫穎而出!
3.實習就業(yè)，升職加薪好幫手。
現(xiàn)在很多企業(yè)都和外企有合作，如果大家想在企業(yè)立足，在保證優(yōu)異業(yè)績的同時，掌握一口流利的英語四六級口語，能無障礙地與外企的同事、老板交流，才能受到企業(yè)的重視，更好的實現(xiàn)自己的價值。
4.方便旅游，方便生活。
如果我們會說一口流利的英語，似乎會使旅行變得更加輕松、愜意，隨便去哪玩都是順風順水，不用擔心語言障礙。
一、自我介紹。
根據(jù)考官的指令，考生做一個簡單的自我介紹。每位考生發(fā)言時間為20秒，兩考生按順序依次介紹，四六級口語考試時間共計約1分鐘。
二、短文朗讀。
三、簡短回答。
考生回答與朗讀短文材料相關的2個問題。每位考生回答問題時間為40秒，兩考生同時回答，四六級口語考試時間共計約2分鐘。
四、個人陳述。
考生被給定45秒的準備時間，根據(jù)所給提示作出陳述，每位考生陳述時間為1分鐘。兩考生同時陳述，四六級口語考試時間共計約2分鐘。
五、互動。
考生被給定1分鐘的準備時間，根據(jù)設定的情景和任務進行交流。兩位考生互動時間為三分鐘，四六級口語考試時間共計約4分鐘。
在進行英語四級口語考試時，一定要認真測試所在的設備，不要著急，否則萬一設備沒測試好，接下來的考試可能會無法順利進行。四六級口語考試的考生在進行自我介紹時要自信，大方，語速不要太快，發(fā)音要準，以別人聽懂為目的，自我介紹要簡潔，大概30秒就可以不要過于長。
四六級口語朗讀文章要語速適中，停頓有度，發(fā)音清晰，偶爾有讀錯的也不要糾正，繼續(xù)讀接下來的即可。四六級口語考生在朗讀之前會有一分鐘時間讓你去理解短文的大概意思，因為接下來你需要回答關于這篇短文的幾個問題。
四六級口語個人陳述時，準備時間大概45秒，有一分鐘時間發(fā)言，發(fā)言時一定要仔細觀察所給的文字信息和圖片信息，發(fā)言的內(nèi)容圍繞所給文字和圖片信息即可。
四六級口語雙方自由發(fā)言時，在準備時間的一分鐘內(nèi)，一定要注意所給的情景，因為雙方之間的發(fā)言必須要在所給出的情景下進行，當然也沒必要過于緊張，自信大方多說話，雙方發(fā)言一共有三分鐘時間，不要直接一問一答就結束了，要多說一點內(nèi)容，時間還是比較多的。
英語六級口語自我介紹篇十三
一般來說，自我介紹需要做到以下幾點:。
1、不要面面俱到，沒有特點。
2、流利自然?？邶X要清晰，語速不要過快，適當連讀。
3、找到自己的特點深入挖掘。
4、不要過分夸耀自己，過多地羅列自己所獲成績和獎項等等。
5、不易過長、1-2分鐘即可。
建議先找一個自我介紹的模板，結合自己的情況，寫一篇稿子背熟，然后自己對著鏡子模擬幾遍，盡量顯得自然，不要讓人一看就知道你在背書。
機會是留給每一個有準備的人的，相信各位參加考研復試的小伙伴們只要平時下足功夫，復試現(xiàn)場一定可以把自己最自信的一面展示給面試老師，將自信傳遞給每一位老師。
英語六級口語自我介紹篇十四
引言：為推動我國大學英語教學，使大學生獲得更強的`英語口語交際能力，國家教育部開始實施口語考試。下面小編來帶大家了解一下英語六級口語考試的試題構成。
部 分
時 間
題 型
說 明
第一部分（part1）
3分鐘
問答
考生自我介紹、回答問題。
第二部分（part2）
10分鐘
發(fā)言和討論
考生準備1分鐘后，根據(jù)所給提示作個人發(fā)言（1.5分鐘）；兩位考生就指定的話題討論（4.5分鐘）。
第三部分（part3）
2分鐘
問答
由考官進一步提問。
?
?
?
?
英語六級口語自我介紹篇十五
1.在初學一門語言時，要盡可能盡可能去聽它，熟悉它，先把耳朵叫醒，而不是先去考慮如果開口。記住，聽力永遠是口語的前提。
2.學語言要有激情，如果沒有激情，那就請先找到那份激情。因為語言學習是枯燥的，尤其是在入門前后的那段時間。
3.一天中安排出特定的時間用來學語言其實效果比抓住零碎的時間學，效用要低。要盡量利用像排隊、等公車這類的時間。
4.運用想象，充分發(fā)揮右腦形象記憶的能力。
5.用所學的新詞造句，還要盡可能頻率高的使用。如果碰到意思不能用想學語言表達的，那就先用自己的母語代替，等全部造完后再去求助字典。
6.利用互聯(lián)網(wǎng)的免費資源。
7.利用卡片或小的便簽本，在空余時間進行所學詞語、句式的回顧。
8.用目標語言寫文章，我知道寫出來的文章一定很幼稚，但請堅持，我們目的是要形成一種慣性思維。
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