總結(jié)是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證，記錄了我們經(jīng)歷過(guò)的各種挑戰(zhàn)和成就。切忌敷衍了事，寫總結(jié)時(shí)要認(rèn)真思考并付出真實(shí)的努力?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
和許多的說(shuō)課稿篇一
1、認(rèn)識(shí)1和許多，感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)和講述。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、事先布置好場(chǎng)景：蘿卜地、玩具城、小熊家。
2、大樹一棵、與幼兒人數(shù)相同的樹葉。
3、與幼兒人數(shù)相同的小兔頭飾和蘿卜。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、活動(dòng)引入。
師扮兔媽媽：“剛才，媽媽收到一封信，信上面說(shuō)熊媽媽病了，她的孩子們都不在家，她一個(gè)人很孤單，很想念我們，寶寶們，我們一起去看看熊媽媽吧?！?/p>
二、初步感知許多可以分成1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)合起來(lái)是許多。
1、兔媽媽帶寶寶出發(fā)，途徑一塊蘿卜地，兔媽媽提醒小兔每人拔一個(gè)蘿卜送給熊媽媽。
（1）讓寶寶們拔完后看看自己拔的是幾個(gè)？（1個(gè)）并且要說(shuō)出來(lái)。
（2）師：“寶寶們真能干，每人不多不少都拔了1個(gè)蘿卜，現(xiàn)在把蘿卜先給媽媽幫你們拿著吧。”——寶寶把蘿卜都交給兔媽媽，這時(shí)引導(dǎo)寶寶們說(shuō)“小白兔，拔蘿卜，一個(gè)一個(gè)是許多?！?/p>
2、繼續(xù)前進(jìn)，兔媽媽帶小兔們來(lái)到了玩具商場(chǎng)，媽媽再次引導(dǎo)幼兒每人給熊媽媽帶一個(gè)玩具去。
（1）先引導(dǎo)寶寶們說(shuō)出商場(chǎng)有“許多玩具”，然后每人拿一個(gè)。
（2）在兔媽媽的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下，寶寶和媽媽一起編出一句兒歌“玩具娃娃有許多，分成一個(gè)又一個(gè)?！?/p>
3、來(lái)到熊媽媽家里，兔媽媽請(qǐng)孩子們排隊(duì)把禮物送給熊媽媽，提醒寶寶們邊送邊說(shuō)“熊媽媽，我送給你一個(gè)玩具”、“熊媽媽，我送給你一個(gè)蘿卜?！?/p>
1、師：“寶寶們，剛才我們?nèi)バ軏寢尲业臅r(shí)候，我們家的大樹上的葉子都給風(fēng)吹落了，大樹爺爺都傷心了，我們?cè)撛趺崔k呢？（幫助樹爺爺長(zhǎng)上葉子。）。
2、請(qǐng)寶寶們每人拿一片葉子給大樹爺爺貼上，邊貼邊告訴樹爺爺“大樹爺爺，我給你貼一片葉子?！薄?/p>
3、在兔媽媽的鼓勵(lì)下，孩子們?cè)俅魏蛬寢屢黄鹁幊鲆皇變焊琛霸S多樹葉飛滿天，寶寶一人分一片，一片一片合起來(lái)，樹上葉子許多多?！?/p>
四、教師小結(jié)，鼓勵(lì)孩子，結(jié)束活動(dòng)。
和許多的說(shuō)課稿篇二
目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“1”和“許多”，感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是許多。
準(zhǔn)備：小兔頭飾若干，磁帶、蘑菇若干，籃子一個(gè)、小貼畫。
過(guò)程：
(一)、認(rèn)識(shí)“1”和“許多”。
1、師：今天有客人要來(lái)咱們班。(出示小兔頭飾)小朋友看，他是誰(shuí)呀?(小兔子)“這只小兔子已經(jīng)長(zhǎng)大了，都當(dāng)媽媽了，它是兔媽媽。告訴老師，有幾只兔媽媽?(一只)跟著讀：(一只兔媽媽)。
2、(再出示兔寶寶)看，兔寶寶們打扮的漂漂亮亮的也來(lái)了。來(lái)了多少兔寶寶?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：許多兔寶寶)。
(二)、讓幼兒感知許多可以分成一個(gè)一個(gè)……，一個(gè)一個(gè)……合起來(lái)是許多。
1、師：這些兔寶寶真可愛(ài)，小朋友想和兔寶寶做好朋友嗎?(想)現(xiàn)在老師就把這些兔寶寶分給小朋友，一個(gè)小朋友分一只兔寶寶。(給小朋友分頭飾)問(wèn)：每人分到了幾只兔寶寶?(1只)。
師：老師剛才有許多兔寶寶，分給小朋友你一只，他一只……老師把許多兔寶寶分成了一只一只。(讓幼兒戴頭飾拌兔寶寶，老師拌兔媽媽)一起玩一玩。
2、(手指貼好的磨菇)說(shuō)：“寶寶們，你們看，前面是磨菇地，有多少磨菇?(許多磨菇)幼兒說(shuō)一遍。問(wèn)：“你們?cè)鈳蛬寢尠涯ス讲苫丶?”
交代要求：等會(huì)兒，音樂(lè)一響，你們就跟著音樂(lè)跳到磨菇地。到了蘑菇地，每只寶寶只能采1個(gè)蘑菇，就趕快回到自己坐位上坐好。記住了嗎?再反問(wèn)一句：每只寶寶只能采幾個(gè)蘑菇?(放音樂(lè)，幼兒采蘑菇)。師：xx，你采了幾個(gè)蘑菇?(1個(gè))。
師：，剛才，蘑菇地里有許多蘑菇，寶寶們你采一個(gè)，你也采一個(gè)……，許多個(gè)蘑菇分成了一個(gè)一個(gè)。
師：把一個(gè)一個(gè)蘑菇收起來(lái)放進(jìn)籃子里，啟發(fā)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)蘑菇合起來(lái)，籃子里有許多蘑菇。
(三)、讓幼兒感知“1”和“許多”。
1、媽媽教寶寶們學(xué)本領(lǐng)啦。第一個(gè)本領(lǐng)：拍手(師拍1下和許多下，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1下、許多下)。
第二個(gè)本領(lǐng)：跳高(師跳1下和許多下，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1下，許多下)。
2、輪到寶寶們練習(xí)拍手了。讓幼兒注意聽清老師口令，再拍。(分別拍1下，許多下)依此法練習(xí)跳高。
3、個(gè)別上前拍手，跳高。
(四)、啟發(fā)幼兒在室內(nèi)找出什么是“1”，什么是“許多”。
結(jié)束：兔寶寶們真能干，找了這么多?，F(xiàn)在跟著媽媽一起到外面找一找，1個(gè)什么，許多什么。
和許多的說(shuō)課稿篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒初步認(rèn)識(shí)一和許多，并了解它們的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合比較的能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花籃一只，小紅花每人一朵，畫有一和許多的小黃花、樹葉、小魚、小圓片的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示花籃，請(qǐng)每個(gè)幼兒拿一朵小紅花。
1、教師提問(wèn)：
a、老師的花籃里有什么？（紅花）。
b、這個(gè)花籃里有多少花？（許多）。
請(qǐng)幼兒多說(shuō)幾次（有許多）。
2、請(qǐng)幼兒在花籃里拿一朵花（強(qiáng)調(diào)只能拿一朵）。
全部拿完以后問(wèn)：小朋友拿了幾朵花？
3、教師小結(jié)：剛才花籃里有許多花，現(xiàn)在還有花嗎？（沒(méi)有）每個(gè)小朋友手里有幾朵花（一朵）每個(gè)小朋友從花籃里那了一朵花，花籃里就沒(méi)有花了，許多紅花已經(jīng)分成一朵一朵了。
二、請(qǐng)小朋友把紅花貼在解放軍圖片上。
小朋友們熱愛(ài)解放軍叔叔，我們把紅花送給解放軍叔叔。（請(qǐng)小朋友把紅花貼在解放軍的圖片上。引導(dǎo)幼兒說(shuō)我送一朵紅花給解放軍叔叔，其他幼兒說(shuō)xx小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)的送紅花，反復(fù)強(qiáng)調(diào)一朵紅花）。
教師小結(jié)：每個(gè)小朋友送一朵紅花給解放軍叔叔，解放軍叔叔就有許多紅花，一朵一朵和起來(lái)就有許多紅花。
三、出示小黃花、樹葉、小魚、小手的圖片。
a、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片。
b、請(qǐng)幼兒區(qū)別說(shuō)出一和許多。
c、請(qǐng)幼兒集體回答，然后請(qǐng)幼兒個(gè)別回答。
d、請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室里找一找什么東西只有一個(gè)，什么東西有許多。
如：一個(gè)老師，許多小朋友。
一臺(tái)電視機(jī)，許多椅子。
一架鋼琴，許多玩具。
……。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒回家后找一找家里那些東西有一個(gè)，那些東西有許多。
活動(dòng)反思：
根據(jù)小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不豐富，參與活動(dòng)時(shí)的注意力容易分散的特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)中采用讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，始終以角色身份參與游戲。既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“許多”，引起幼兒對(duì)數(shù)的好奇和探索興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
和許多的說(shuō)課稿篇四
1、在生活情境中區(qū)分1和許多。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、教具：掛圖5號(hào)；若干紙盒。自制的紙人串。
2、學(xué)具：玩具筐內(nèi)裝有許多積木。
活動(dòng)過(guò)程。
一、這是我的幼兒園。
1、出示掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么地方。（幼兒園）。
2、引導(dǎo)幼兒觀看第一個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師，多少小朋友？（一個(gè)老師在講故事，許多小朋友在聽故事）。
3、引導(dǎo)幼兒觀看第二個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師，多少小朋友？（一個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做游戲）。
4、引導(dǎo)幼兒觀看第三個(gè)場(chǎng)景。你看到幾個(gè)老師，多少小朋友？（一個(gè)老師帶領(lǐng)許多小朋友在做早操）。
小結(jié)：現(xiàn)在我是一個(gè)老師，你們是許多小朋友。老師和小朋友在一起的地方就是幼兒園。在幼兒園里可以和老師、小朋友一起聽故事、做游戲、做早操，真好?。?/p>
二、活動(dòng)室里的1和許多。
1、拿出一個(gè)裝有許多積木的玩具筐。玩具筐里有多少積木？（許多）。
2、讓幼兒每人取一塊積木。你取了幾塊積木？（一塊）。
3、剛才玩具筐里有許多積木，現(xiàn)在怎么沒(méi)有了？（小朋友一塊一塊拿走了）。
小結(jié)：許多積木被小朋友一塊一塊拿完了，許多積木被分成一塊一塊。我們讓玩具回家吧。你們將手中的積木放回玩具筐，一塊一塊積木合起來(lái)又是許多積木了。
三、變魔術(shù)。
出示紙制小紙人串，先不拉開，讓幼兒說(shuō)說(shuō)有幾個(gè)紙人。當(dāng)幼兒說(shuō)：“一個(gè)”時(shí)，老師就說(shuō)變變變，邊把紙人拉成一隊(duì)，再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在又多少個(gè)紙人。幼兒說(shuō)出許多紙人時(shí)，教師說(shuō)：“一個(gè)孩子，到幼兒園認(rèn)識(shí)了許多朋友，許多朋友圍成圓圈做游戲?！保ㄟ呎f(shuō)邊把紙人串兩頭連接，變成圓圈狀）。
和許多的說(shuō)課稿篇五
活動(dòng)背景：
在第一次“1和許多”非式活動(dòng)中，投放了許多新材料，但有一半的幼兒選擇了玩過(guò)的材料。對(duì)于新材料，有些幼兒持觀望的態(tài)度，有些幼兒選了新材料，但在嘗試過(guò)程中膽子不大，一碰到困難就想放棄，有的干脆不玩新材料。為了使幼兒能更多的接觸新材料，并在嘗試過(guò)程中能區(qū)別“1和許多”，為此有了第二次的活動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)錄：
今天區(qū)別“1和許多”是第二次非式活動(dòng)，活動(dòng)前，我給小朋友提出了“今天請(qǐng)大家去找一找上次沒(méi)玩過(guò)的玩具玩一玩?；顒?dòng)開始了，小朋友們開始尋找自己上次沒(méi)玩過(guò)的玩具。有的拿了聽一聽、有的拿了放一放、還有的拿了插管子。徐煒韜選了擺一擺的玩具，看到一張紙上貼著兩張圖片，一張是一只蘿卜，另一張是許多的氣球，徐煒韜開始對(duì)著這兩張圖片看了又看，接著他就點(diǎn)著蘿卜和氣球說(shuō)出其名稱，講了一會(huì)兒，他看見(jiàn)盤子里有許多卡片，看了看，他拿了一條魚點(diǎn)數(shù)了起來(lái)，“1”，點(diǎn)好后，就放在一邊，，這時(shí)他又拿了一張樹葉的卡片，這下他發(fā)現(xiàn)不是“1”而是有“許多”樹葉，他馬上伸出手指點(diǎn)數(shù)了起來(lái)，一邊數(shù)，一邊念著“1、2、3、4、5、6、7數(shù)到最后他發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)數(shù)不清，于是他放在了一邊。他這樣一張接一張的點(diǎn)數(shù)著，把盤里的卡片全都數(shù)了一遍。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)圖片上的氣球也可以數(shù)數(shù)，于是他又?jǐn)?shù)起了氣球1、2、3、4、5、……有“7”個(gè)氣球，這下他突然站了起來(lái)，在卡片里尋找，把樹葉放在氣球上，又把小馬、小花放在氣球上。剩下的是1只桃子、一個(gè)娃娃、一朵花等，他把這些卡片全放在蘿卜上。他終于發(fā)現(xiàn)了卡片上的秘密，原來(lái)“1”和“許多”。接著他把所有的卡片按“1”和“許多”重新又?jǐn)[放了一次，還請(qǐng)旁邊的小朋友來(lái)看他發(fā)現(xiàn)的秘密。
教學(xué)反思：
本節(jié)課我能按照教學(xué)目標(biāo)完成了教學(xué)任務(wù)，通過(guò)猴子摘桃游戲給幼兒參與互動(dòng)，教師分發(fā)頭飾給每個(gè)小朋友，讓他們了解1的意思，又通過(guò)猴媽媽帶小猴摘桃子，然后放回大籃子變成許多，這樣小朋友可以理解什么是許多，許多可以分1個(gè)1個(gè)，1個(gè)1個(gè)也能和起來(lái)成許多。我用生活中的東西讓他們?nèi)ッ枋?和許多，這樣反復(fù)練習(xí)，使孩子的語(yǔ)言能力有所提高。
和許多的說(shuō)課稿篇六
目的：
孩子認(rèn)識(shí)數(shù)是從“1”和“許多”開始的，“1”是自然的單位，“許多”是含有兩個(gè)以上元素的集合。找1和許多的游戲，適合于3歲左右的孩子。通過(guò)此項(xiàng)游戲，使孩子會(huì)區(qū)別1個(gè)物體和許多個(gè)物體，并初步理解1和“許多”之間的關(guān)系，同時(shí)也發(fā)展了孩子的觀察力、注意力和簡(jiǎn)單的歸類能力。
3歲左右的孩子對(duì)1和許多的理解，總是同實(shí)踐活動(dòng)和對(duì)物體的物體的感知緊密相連的，所以要引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中運(yùn)用多種感官，親身體驗(yàn)。
工具：
一個(gè)蘋果、一個(gè)娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車，以及書……。
步驟：
1、家長(zhǎng)將物品放在桌上，請(qǐng)孩子看看哪些東西是一個(gè)？哪些是許多？如提問(wèn)：“蘋果有幾個(gè)？”“小汽車有多少輛？”（許多輛）。
2、請(qǐng)孩子找出哪些物品是“1”的，如提問(wèn)：“哪些東西是1個(gè)，請(qǐng)你找出來(lái)？”
再找出哪些物品是許多。
游戲的變化：
游戲可更換不同的物品，反復(fù)進(jìn)行數(shù)次后，可根據(jù)情況請(qǐng)孩子在屋內(nèi)找一找，哪些東西是1個(gè)，哪些東西是許多個(gè)，如1張桌子，許多椅子，1臺(tái)電冰箱，許多錄像帶……在此基礎(chǔ)上，可帶孩子到自然環(huán)境中尋找，在戶外找找1和“許多”，這比在已準(zhǔn)備好的環(huán)境中尋找要困難些，家長(zhǎng)要根據(jù)情況給予指導(dǎo)。
總之，供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數(shù)不勝數(shù)，家長(zhǎng)只要做有心人，就一定能達(dá)到教育的目的。
和許多的說(shuō)課稿篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體，能從環(huán)境中找出一和許多個(gè)物體。
活動(dòng)重點(diǎn)：能區(qū)分“1”和“許多”個(gè)物體，能從環(huán)境中找出一和許多個(gè)物體。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解“1”和“許多”的關(guān)系。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入。
兔寶寶們，冬天就要到了，可是我們的食物卻越來(lái)越少啦，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒思考解決辦法）今天，兔媽媽就帶你們?nèi)ゲ赡⒐健?/p>
二、初步感知“一和許多”。
1、（出示籃子）這是什么？有多少籃子（一個(gè)）？今天的任務(wù)就是需要寶寶們，每人采一朵蘑菇，然后放在媽媽手中的籃子里。
2、（出示蘑菇）寶寶們快看，哪邊的草地上是什么？有多少蘑菇呀？（許多）。
3、出示草地旁邊的大灰狼，讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？有多少（一只）？它正在干什么？（睡覺(jué)）。
4、（強(qiáng)調(diào)操作紀(jì)律）：寶寶們，我們要怎樣做才能集采到蘑菇，又能不被大灰狼發(fā)現(xiàn)？（幼兒討論后交流）。
三、操作感知“一和許多”。
1、采蘑菇。
幼兒在兔媽媽的帶領(lǐng)下每人到草地上采一朵蘑菇，然后返回，并告訴兔媽媽自己采了多少蘑菇（我采了一朵蘑菇）。
草地上的許多蘑菇到哪里去了？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多蘑菇變成了我們手中一朵一朵的蘑菇啦。）。
2、送蘑菇。
把自己采的蘑菇送到兔媽媽的藍(lán)子里，并告訴媽媽自己送了幾朵蘑菇（我送了一朵蘑菇）。
你們手中的那一朵蘑菇到哪去啦？（變成了藍(lán)子里的許多蘑菇）。
3、鞏固提升。
（1）、找出課件中圖片上“1”和“許多”的物體。
（2）、找出環(huán)境中的“1”和“許多”個(gè)物體。
四、結(jié)束活動(dòng)：
游戲“寶寶們快看，來(lái)了幾只大灰狼??？（一只），那我們有多少只？（許多）讓我們一起把大灰狼趕跑吧！
五、活動(dòng)延伸：讓我們一起去找找教室中還有哪些東西是1個(gè)，哪些是許多個(gè)。
和許多的說(shuō)課稿篇八
每次幼兒一起玩玩具時(shí)，總是把很多玩具攬到自己面前，怕別的小朋友搶，嘴里還不斷說(shuō)：“我只有一個(gè)了，不得要我的?！彼麄冞€不知道1和許多之間的關(guān)系。所以就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，能給幼兒了解1和許多的關(guān)系，還能培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言描述能力。
活動(dòng)目標(biāo)。
1.區(qū)分1和許多，初步了解1和許多的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
1和許多的區(qū)別，讓幼兒了解1和許多的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.大樹圖片1幅,樹上貼有許多桃子(桃子的數(shù)量與幼兒的人數(shù)相等)。
2.猴子頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程。
1.游戲：猴子摘桃。
(1)教師出示許多小猴子頭飾，問(wèn)：“老師這里有多少個(gè)小猴頭飾?”(許多個(gè)。)。
(2)讓每個(gè)幼兒戴上小猴頭飾，引導(dǎo)幼兒觀察后回答問(wèn)題：“老師手里原來(lái)有許多小猴頭飾，分給小朋友每人一個(gè)，許多個(gè)頭飾分成了1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)......小頭飾?！弊層變焊處熣f(shuō)：“許多個(gè)可以分成1個(gè)，1個(gè)，1個(gè)......”
(3)教師扮猴媽媽,幼兒扮小猴,猴媽媽帶小猴去摘桃子。先讓小猴觀察樹上有多少個(gè)桃子，請(qǐng)每只小猴去摘一個(gè)桃子。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：原來(lái)樹上有許多個(gè)桃子，每只小猴摘1個(gè)桃子，樹上的桃子摘完了，許多個(gè)桃子分成了1個(gè)，1個(gè)1個(gè)......桃子.
(4)請(qǐng)小猴把摘的桃子1個(gè),1個(gè),1個(gè)......放進(jìn)大籃子里,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):每只小猴放1個(gè)桃子,籃子里有許多個(gè)桃子,1個(gè),1個(gè)1個(gè)……桃子合起來(lái)是許多個(gè)桃子。
2.交流活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒找找，說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些東西可以用1和許多來(lái)表示，如餐廳里1張大桌子和許多把小椅子等。
教學(xué)反思。
和許多的說(shuō)課稿篇九
能夠區(qū)分“1”和“許多”。
理解“1”和“許多”的關(guān)系，知道“許多”可以分成“1個(gè)、1個(gè)……”，“1個(gè)、1個(gè)……”合起來(lái)就是“許多”。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
課件準(zhǔn)備：“奇奇妙妙去做客”圖片；“1和許多”組圖；“蜜蜜家”組圖。
活動(dòng)過(guò)程。
出示圖片“奇奇妙妙去做客”，引出活動(dòng)主題。
——今天天氣真好，小貓蜜蜜邀請(qǐng)熊貓奇奇妙妙去自己家玩，奇奇妙妙高興的答應(yīng)了，我們也跟著奇奇妙妙一起去玩吧。
出示組圖“1和許多”，引導(dǎo)幼兒區(qū)分“1”和“許多”。
1.出示組圖“1和許多-1”。
——奇奇妙妙開開心心的出門啦，走著走著，奇奇妙妙發(fā)現(xiàn)路邊長(zhǎng)滿了漂亮的小花。
——小朋友們看，都有什么顏色的花？
——紅色的花有幾朵？黃色的花有幾朵？
2.出示組圖“1和許多-2”。
——欣賞完漂亮的小花，奇奇妙妙又繼續(xù)前進(jìn)了，這次他們又發(fā)現(xiàn)了什么？
——這些蘑菇長(zhǎng)的一樣嗎？
——有幾朵大蘑菇？有幾朵小蘑菇？
3.出示組圖“1和許多-3”。
——終于要到蜜蜜家了，這時(shí)，奇奇妙妙又遇到了什么？
——原來(lái)是鴨媽媽帶著小鴨子們出來(lái)玩，小朋友們看，有幾只鴨媽媽？有幾只小鴨子？
小結(jié)：當(dāng)物體的數(shù)量只有一個(gè)的時(shí)候，我們就可以用“1”表示，比如：1朵紅花、1朵大蘑菇、1只鴨媽媽。當(dāng)物體的數(shù)量比一個(gè)多，我們數(shù)不清楚時(shí)，就可以用“許多”表示，比如：許多朵黃花、許多朵小蘑菇、許多只小鴨子。
出示組圖“蜜蜜家”，引導(dǎo)幼兒理解“1”和“許多”的關(guān)系。
1.出示組圖“蜜蜜家-1”。
——奇奇妙妙來(lái)到蜜蜜家，蜜蜜準(zhǔn)備了好多好吃的招待奇奇妙妙。有哪些好吃的？
——小蛋糕有幾個(gè)？
2.出示組圖“蜜蜜家-2”。
——桌子上有幾杯飲料？
3.出示組圖“蜜蜜家-3”。
——奇奇妙妙今天可真開心呀，臨走之前，奇奇妙妙送了一份禮物給蜜蜜，但是禮物盒不小心掉在地上，里面的糖果都撒出來(lái)了。
——我們一起來(lái)幫奇奇妙妙把糖果裝回禮物盒吧。1顆糖果、1顆糖果、1顆糖果……。
——所有的糖果都裝回了禮物盒，禮物盒里現(xiàn)在有多少糖果?
小結(jié)：“許多”可以分成“1個(gè)、1個(gè)……”，“1個(gè)、1個(gè)……”合起來(lái)就是“許多”。
師幼一起找一找教室中的物品，鞏固幼兒對(duì)“1”和“許多”的認(rèn)識(shí)。
——教室中有哪些東西是“1”個(gè)？哪些東西是“許多”個(gè)？
溫馨提示。
活動(dòng)過(guò)程太長(zhǎng)可適當(dāng)分為兩次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸。
家長(zhǎng)可以在家中和幼兒玩找“1和許多”的游戲，加深幼兒對(duì)“1和許多”的理解。
和許多的說(shuō)課稿篇十
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”，初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。
重點(diǎn)：區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
難點(diǎn)：讓幼兒初步理解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。
二，活動(dòng)準(zhǔn)備。
兩棵果樹，蘋果和梨的卡片，水果籃兩個(gè)，錄音機(jī)和磁帶一盒。
三、活動(dòng)過(guò)程。
（一）、音樂(lè)導(dǎo)入。
孩子們夏天過(guò)后，應(yīng)是什么季節(jié)呀？秋天果園里的果子都怎么了？我們開著汽車來(lái)到了果園里，果園里的果樹可真多呀！
（二）、基本部分。
以摘果子的游戲情景讓幼兒區(qū)別“1”和“許多”
（1）教師：“咦！這是什么樹呀？”
幼兒：“是蘋果樹。”
教師：“幾棵蘋果樹呢？”
幼兒：“一棵蘋果樹?！?/p>
教師：“果樹上有多少蘋果呀？”
幼兒：“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)、、、有好多好多的蘋果?！?/p>
教師：“好多好多就是許多?！?/p>
幼兒：“有許多蘋果”。（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多蘋果）。
教師：“這是什么？”
幼兒：“是水果籃?！?/p>
教師：“幾個(gè)？”
幼兒：“一個(gè)水果籃。”
教師：“我們用一個(gè)水果籃去摘蘋果吧！”
教師：“一個(gè)小朋友摘一個(gè)蘋果，邊摘邊說(shuō)：‘我摘了一個(gè)蘋果?！?/p>
老師指著沒(méi)有蘋果的樹問(wèn)：“許多的蘋果哪去了？”
幼兒：“蘋果放到籃子里了！”
教師：“現(xiàn)在籃子里有多少蘋果呀？”
幼兒：“有許多蘋果?！?/p>
教師：“許多的蘋果是由一個(gè)一個(gè)的蘋果組成的?！保ń處熯呎f(shuō)邊從籃子里把蘋果一個(gè)一個(gè)往外拿，然后再一個(gè)一個(gè)往里放）。
（2）教師：“孩子們你們的小手可真能干，看！這是一棵什么樹？”
幼兒：“這是一棵梨樹?！?/p>
教師：“梨樹上有多少梨？”
幼兒：“有許多梨?！?/p>
教師：“請(qǐng)小朋友們?nèi)フ妫颜降睦娣旁谶@個(gè)籃子里，一邊放一邊說(shuō)，‘我放了一個(gè)梨。”
老師指著沒(méi)有梨的樹問(wèn)：“許多的梨哪去了？”
幼兒：“在籃子里！”
教師：“許多的梨是由一個(gè)一個(gè)的梨組成的。”（教師邊說(shuō)邊從籃子里把梨一個(gè)一個(gè)往外拿，然后再一個(gè)一個(gè)往里放）。
（三）結(jié)束部分。
今天我們摘了這么多的果子，讓我們來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下豐收的果園吧！在輕松地音樂(lè)跳起舞蹈結(jié)束活動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)領(lǐng)域。
一，設(shè)計(jì)思路：
我在平時(shí)給孩子們分午點(diǎn)的時(shí)候，把許多的蘋果一個(gè)個(gè)分給孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“1”和“許多”很感興趣，所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)；根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的思維比較形象、直觀，我選則了摘蘋果和摘梨兩個(gè)情景游戲。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，了解“許多”是由許多個(gè)“1”組成。使幼兒在愉快的游戲氣氛中學(xué)習(xí)該數(shù)學(xué)活動(dòng)。因此我設(shè)計(jì)了以下三個(gè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感知“1”和“許多”，初步區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
3、讓幼兒初步了解“許多”是由許多的“1”組成的。
重點(diǎn)：區(qū)別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
難點(diǎn)：讓幼兒初步理解“許多”是由許多個(gè)“1”組成的。
二、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備。
兩棵果樹，蘋果和梨的卡片，水果籃兩個(gè)，錄音機(jī)和磁帶一盒。
三、說(shuō)教學(xué)教法。
1、觀察法：幼兒通過(guò)觀察果樹的數(shù)量和蘋果的數(shù)量，感知“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、操作法：幼兒通過(guò)去果園摘蘋果和摘梨，區(qū)分“1”和“許多”兩個(gè)不同的量，并在此基礎(chǔ)上理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。
四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程。
該程序分為三個(gè)環(huán)節(jié)：開始部分—基本部分—結(jié)束部分。
開始部分：以音樂(lè)和語(yǔ)言導(dǎo)入，引出果園里的果子熟了；
結(jié)束部分：以慶祝豐收為主題，在輕松地音樂(lè)中跳《摘果子舞》結(jié)束活動(dòng)。
和許多的說(shuō)課稿篇十一
如此之多;如此之大。
《隋書·裴蘊(yùn)傳》：“蘊(yùn)奏曰：‘此大不遜，天下何處有許多賊!’”
宋李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！?/p>
《京本通俗小說(shuō)·志誠(chéng)張主管》：“大伯子許多年紀(jì)，如今說(shuō)親，說(shuō)什么人是得?”
多少;若干。
《西游記》第九一回：“唐僧道：‘貴府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道：‘此間到都下有二千里，這是我等走過(guò)的。西去到靈山，我們未走，不知還有多少路，不敢妄對(duì)?！?/p>
《金瓶梅詞話》第七一回：“何太監(jiān)道：‘他要許多價(jià)值兒?’”
《古今小說(shuō)·陳御史巧勘金釵鈿》：“縣主又問(wèn)客人道：‘你銀子是許多?’客人道：‘五十兩?！?/p>
很多。
《二刻拍案驚奇》卷十二：“﹝唐太守﹞連相待之意，比平日也冷澹了許多?！?/p>
冰心《關(guān)于女人·我的鄰居》：“她思想縝密，描寫細(xì)膩，比其他的同學(xué)，高出許多?！?/p>
沈從文《從文自傳·辛亥革命的一課》：“家中人既走了不少，忽然顯得空闊許多?！?/p>
用許多造句。
1.她把我的鞋子與襪子輕輕的脫掉，只見(jiàn)老師的手上長(zhǎng)滿了老繭，又在這冬天變得紅紅的，還有許多皮似乎將要裂開似的。
2.助人為樂(lè)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定得到過(guò)許許多多人的幫助和關(guān)心，大家互相幫助才構(gòu)成了一個(gè)和諧的社會(huì)。
3.荷葉中冒出了許多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，它們好像在仰頭微笑，散發(fā)出陣陣芳香，真讓人陶醉。
4.許多人都是因?yàn)閳?jiān)持到最后五分鐘而獲得勝利和成功。
5.在我心目中，媽媽是最偉大的。因?yàn)閶寢尣粌H給了我生命，還給了我許許多多的愛(ài)。在我遇到困難時(shí)，總能聽到媽媽鼓勵(lì)的話語(yǔ)，而在我開心的時(shí)候，媽媽也是最開心的。
6.這一艘氣派的輪船即將開往遠(yuǎn)方，它隨著水波輕輕搖晃著，它的船身很大，有許多扇小窗戶，還有一個(gè)圓滑的船尖，一瞬間，我深深地被船吸引住了。
7.我非常喜歡荷葉，它的葉子是碧綠碧綠的，并且上面有許許多多的花紋，這些花紋可以幫它輸送營(yíng)養(yǎng)，使它茁壯成長(zhǎng)。它聞起來(lái)還有一股特別的清香，讓人覺(jué)得心曠神怡，正是有這些清香，所以可以做荷葉茶。
8.夏天春暖花開，花壇里更熱鬧了，因?yàn)橛謥?lái)了許多的小伙伴如：蘭花千日紅等。
9.在我家后山有一棵楊樹，它有著高大粗壯樹干，上面長(zhǎng)滿疙瘩，許多枝干像巨人的手臂向外伸展，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一座高塔。
10.父親和我在從事他所開創(chuàng)的事業(yè)過(guò)程中，既充滿了愛(ài)，又貫穿著無(wú)數(shù)次不同意見(jiàn)的爭(zhēng)論。他使我逐漸懂得了應(yīng)該如何對(duì)待權(quán)力的道理。我還學(xué)到了許多望子成龍的父親應(yīng)有的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。當(dāng)孩子們問(wèn)我，他們究竟是否應(yīng)該繼承父親的事業(yè)，我的回答是：能則為之。
11.八月菊，它的葉子是橢圓形的，邊緣還長(zhǎng)著許多小齒，象是一把木工用的鋸子。葉子有大有小，參差不齊。有的葉子還垂下來(lái)。我想大概是為了吸收更多的陽(yáng)光，更好地進(jìn)行光合作用，積蓄更豐富的養(yǎng)料吧。
12.平靜時(shí)，大海里的小魚，小蝦，小貝殼休閑的生活，享受海的美景，海鷗一會(huì)盤旋在海面上空，一會(huì)又飛落在輪船的桅桿上;起風(fēng)了，海面上驚濤拍岸的拍打著岸邊，拍打出了許多貝殼，海面發(fā)出山崩地裂的響聲。
13.把別人的失敗當(dāng)做自己教訓(xùn)的人，將少走許多彎路;不知明天做什么事的人，今天的事也難以做好。
14.螞蟻全身呈黑色或棕色，頭上長(zhǎng)著兩根觸角，別看它的觸蟲小，但它能給許多螞蟻傳播信息;螞蟻有六只腳，爬起來(lái)敏捷自如。
15.茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動(dòng)著許多亮晶晶的水珠。在陽(yáng)光下，那一片葉子綠的發(fā)亮。一條條花蔓伸出盆外，花蔓的頂端是嫩綠細(xì)小的新葉。
16.我們可以拋棄許許多多的東西，但只要不拋棄一顆友愛(ài)的心。
17.山茶花的花瓣層層疊疊，柔軟而有彈性，花瓣里綴滿了許多金黃色的小顆粒，這就是孕育這新生命的種子。我最喜歡那朵粉紅色的山茶花，它的色彩猶如天邊的朝霞，不是很鮮艷，卻能給人一種溫馨的感覺(jué)。
18.陰雨天，它也是個(gè)壞姑娘，每當(dāng)她降臨，總會(huì)讓人回想起許多，回想那難忘的往事，那些短暫的曾經(jīng)，像電影一幕幕的在腦海中回放，快樂(lè)的和難過(guò)的悲喜交加。過(guò)去，卻回不來(lái)。
19.他只是搖頭，臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。
20.西瓜圓圓的，它的皮有的花花綠綠的，有的是黑色的，綠色的瓜皮中間還有許多黑色的道道。切開以后就看見(jiàn)水靈靈的紅色瓜瓤和亮閃閃的黑色瓜籽，咬一口甜甜的。
21.冬天，小河是吵鬧的。許多時(shí)候有很多小朋友來(lái)到河邊釣魚，期待著小河給他們收獲。下雪的時(shí)候，許多小朋友穿著厚厚的棉衣，戴著溫暖的手套來(lái)玩雪，嬉戲打鬧，別提有多么熱鬧了!
22.含羞草的嫩葉是由許多片小葉子組成的，葉子上也長(zhǎng)著小細(xì)毛，只要你用手摸一下含羞草的葉子或莖，那被摸的'葉子就會(huì)自動(dòng)閉合垂下去，樣子很像一只動(dòng)物的爪子，而莖就會(huì)耷拉下去，像一位美麗的小姑娘羞答答地低下了頭，這就是人們?yōu)槭裁捶Q它為“含羞草”的緣故吧。
23.在花壇最中間，是一棵挺拔的桂花樹，桂花樹的葉子綠綠的，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，像一塊碧綠的寶石。每到八九月份，桂花開了，整個(gè)學(xué)校就沉寂在桂花的香氣里，嗅一口芬芳，連人都覺(jué)得精神了許多。
24.紅紅的楓葉飄到了小河邊，河水輕輕地從秋天的腳下流過(guò)，許多小朋友在河的對(duì)岸歡快的玩耍，那些小朋友的衣服像秋天剛剛盛開的菊花，五顏六色的，美麗極了。
25.奶奶的手是粗糙的，手指尖和手心上長(zhǎng)著許多老繭，手背上也長(zhǎng)滿了龜裂紋。乍一看你肯定會(huì)覺(jué)得這雙手并不怎么樣，只是一個(gè)老農(nóng)民的手，可是在我眼里這可是一雙不平凡的手。
26.我贊美菊花。菊花雖沒(méi)有玫瑰那醉人的芬芳，卻在秋天的寒風(fēng)里笑得那么燦爛;它雖沒(méi)有牡丹那樣高貴的血統(tǒng)，卻依然活得那么瀟灑。它的葉子像極了飽受滄桑的老人的臉，一道道皺紋中蘊(yùn)藏著許許多多的故事。
27.遠(yuǎn)看冬青樹發(fā)出了微黃白色，看上去像下雪一樣。如果是晴天你在樹下可以聽見(jiàn)嗡嗡的聲音，抬頭仔細(xì)一看，原來(lái)有許多活潑可愛(ài)的小蜜蜂在采花粉呀!
28.如果一個(gè)人的思想光明正大，即使他生活在黑暗的屋子里，心頭也有青天白日般的光明磊落，如果一個(gè)人的內(nèi)心有許多不可告人的私念，那么即使他生活在光天化日之下，也仍然會(huì)像魔鬼纏身一樣，處處提心吊膽。
29.百合花不但秀麗無(wú)比，而且十分高貴，使許多的文人為它吟頌贊美。百合花含苞怒放時(shí)能釋放出強(qiáng)烈的揮發(fā)性物質(zhì)，能凈化空氣，防止大氣污染，還能振奮人們的精神，使人有心情舒暢的感覺(jué)。
30.說(shuō)那是小攤子，實(shí)在小得可憐，僅僅是把一塊木板平架在一輛嬰兒坐的小竹車上。木板上是一塊玻璃板，底下壓著許多張剪紙，有山水的，有人物的，還有花鳥蟲魚的，一張張那么逼真，栩栩如生。
和許多的說(shuō)課稿篇十二
很多、好多。
垂垂、逐步、慢慢、逐漸、緩緩、徐徐。
1)商店櫥窗里陳列著許多漂亮裝飾品。
2)每個(gè)青少年都有許多美好心愿。
3)故宮博物院里陳列著許多珍寶。
4)本學(xué)期，學(xué)校舉辦了許多別開生面活動(dòng)。
5)《西游記》里寫了許多神奇故事。
6)日本隊(duì)伍在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中殘暴地殺害了許多中國(guó)同胞。
7)宇宙中，銀河系以外還有許多星系。
8)中國(guó)人民反抗侵略正義斗爭(zhēng)，曾經(jīng)得到世界上許多國(guó)家和人民援助。
9)家庭瑣事占去媽媽許多寶貴時(shí)間。
10)全國(guó)解放,許多解放軍戰(zhàn)士都解甲歸田了。
11)抗戰(zhàn)時(shí)期，冼星海創(chuàng)作了許多抗日救國(guó)歌曲。
12)廠房里橫七豎八地?cái)[放著許多未加工木材。
13)現(xiàn)在，村里許多人家安裝了電話，接通了有線電視，再也不像從前那么閉塞了。
14)幾千年來(lái)，祖先為我們遺留下許多寶貴文化遺產(chǎn)。
15)他為子孫保留了許多珍貴書籍。
16)看到這張小學(xué)畢業(yè)合影，兒時(shí)許多往事又浮現(xiàn)在腦海中。
17)很多國(guó)民政府員干了許多禍國(guó)殃民事。
18)展覽會(huì)上展出了許多名貴字畫。
19)這次到農(nóng)村參觀，我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。
20)唐僧師徒西天取經(jīng)，經(jīng)歷了許多苦難。
21)清政府同外國(guó)簽訂了許多喪權(quán)辱國(guó)條約。
22)許多大學(xué)畢業(yè)生找不到適當(dāng)工作，一時(shí)感到前途渺茫。
23)這學(xué)期，小紅暗自為同學(xué)做了許多好事。
24)在公園里，許多人站在籠子外面拿八哥取樂(lè)。
25)昨天小王采購(gòu)了許多辦公用品。
26)每天背一個(gè)英語(yǔ)單詞，日積月累就能背會(huì)許多詞。
27)老舍先生酷愛(ài)養(yǎng)花，從中得到許多樂(lè)趣。
28)當(dāng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)迫近勝利時(shí)候，敵人瘋狂地屠殺了許多關(guān)在獄中共產(chǎn)黨員。
29)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期許多仁人志士救亡圖存。
30)改革開放以來(lái)，我國(guó)建立了許多工廠。
漸漸造句：
1.太陽(yáng)落山了，大海漸漸平靜下來(lái)。
2.太陽(yáng)升起來(lái)，江面上霧氣漸漸稀薄了。
3.太陽(yáng)落山了，天空漸漸昏暗下來(lái)。
4.濃霧漸漸淡薄了，延誤航班開始起飛。
5.隨著年齡增長(zhǎng)，兒時(shí)記憶在腦海中漸漸淡漠了。
6.河水變清了，河里魚也漸漸多起來(lái)。
7.外婆年歲大了，身體也漸漸衰弱了。
8.天色已晚，路上行人漸漸稀少了。
9.清晨，背靜小山村漸漸熱鬧起來(lái)。
10.老愛(ài)文過(guò)飾非人，漸漸會(huì)失掉真實(shí)自我。
11.立夏一過(guò)，天氣漸漸熱了起來(lái)。
12.表漸漸地達(dá)到了現(xiàn)在這樣完美程度。
13.她漸漸放眼去看那天鵝絨般暮色。
14.聽了她那一番真心實(shí)意話后,我氣也就漸漸地消了。
15.直到天漸漸暗了下來(lái)我們才依依不舍地回到宿舍。
16.他漸漸地了解到他父母是對(duì)。
17.現(xiàn)在我面頰漸漸地豐滿起來(lái)了。
18.過(guò)了春節(jié)，天氣漸漸暖和了。
19.老師和我們漸漸熟悉了。
20.清末,封建制度漸漸顯出日陵月替景象。
21.那曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)馬路新聞,現(xiàn)在已經(jīng)漸漸冷落了。
22.失水過(guò)多熊寶寶已漸漸地復(fù)原。
23.秋天來(lái)了，我喜歡蘋果也漸漸成熟了。
24.“眼高手低”常常是名家漸漸無(wú)聲無(wú)息重要原因之一。
25.我漸漸長(zhǎng)大了，爸爸媽媽喋喋不休教導(dǎo)我，在這個(gè)學(xué)期里，我一定會(huì)更加努力!
26.漸漸地，我可以做得很好了。
27.春天來(lái)了，天氣漸漸熱了。
28.小女孩漸漸地跟著她離開了大樹。
29.河水漸漸地漲上來(lái)了，威脅著我們。
30.隨著冬天臨近，樹上葉子漸漸地掉光了。
和許多的說(shuō)課稿篇十三
我想做一名宇航員，去探究外面世界的奧秘。
我非常羨慕這些宇航員坐火箭飛上月球探究月球的奧秘。他們可以在月球上自由飛翔，只要打一個(gè)噴嚏就會(huì)好幾米遠(yuǎn)，這種飛翔的感覺(jué)我以為只有小鳥會(huì)體會(huì)到，原來(lái)我想錯(cuò)了，人也可以體會(huì)到飛的感覺(jué)，只要去過(guò)月球的宇航員應(yīng)該都體會(huì)過(guò)飛的感覺(jué)，肯定很輕松。
我聽我的科學(xué)老師講過(guò)地球是有吸引力的，所以我們?cè)诘厍蛏喜粫?huì)飛。我想宇航員們?cè)谠虑驎?huì)飛可能是月球沒(méi)有吸引力，宇航員們可以輕松地自由飛翔，不需要用繩子固定住，只有小心就可以在月球上飛。
我在挑戰(zhàn)不可能的節(jié)目上看見(jiàn)過(guò)有的宇航員在月球上帶著辣椒種子在月球上走過(guò)一趟。然后種出來(lái)的辣椒被人們稱為太空椒。太空椒和普通的辣椒可不一樣，普通的辣椒又長(zhǎng)又細(xì)，太空椒又胖又短，這就是兩種辣椒的區(qū)別。
宇航員們都很勇敢，坐火箭去探究外面世界的奧秘。他們還發(fā)現(xiàn)了目前只有地球上有人居住，其他星球還沒(méi)發(fā)現(xiàn)有生命在那里居住，以后人們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)更多存有生命的星球，和他們成為朋友。
我多么想快點(diǎn)張大，長(zhǎng)大當(dāng)上宇航員去探究其他世界的奧秘，也體驗(yàn)一下飛的感覺(jué)。
和許多的說(shuō)課稿篇十四
很多。
反義詞。
很少。
英文翻譯。
詳細(xì)解釋。
(1).如此之多;如此之大?！端鍟?裴蘊(yùn)傳》：“奏曰：‘此大不遜，天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！薄毒┍就ㄋ仔≌f(shuō)?志誠(chéng)張主管》：“大伯子許多年紀(jì)，如今h親，h什么人是得?”
(2).多少;若干?！段饔斡洝返诰乓换兀骸疤粕溃骸F府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道：‘此間到都下有二千里，這是我等走過(guò)的。西去到靈山，我們未走，不知還有多少路，不敢妄對(duì)?！薄督鹌棵吩~話》第七一回：“何太監(jiān)道：‘他要許多價(jià)值兒?’”《古今小說(shuō)?陳御史巧勘金釵鈿》：“縣主又問(wèn)客人道：‘你銀子是許多?’客人道：‘五十兩。’”
(3).很多?！抖膛陌阁@奇》卷十二：“z唐太守{連相待之意，比平日也冷澹了許多。”冰心《關(guān)于女人?我的鄰居》：“她思想縝密，描寫細(xì)膩，比其他的同學(xué)，高出許多?！背翉奈摹稄奈淖詡?辛亥革命的一課》：“家中人既走了不少，忽然顯得空闊許多。”
用許多造句。
這個(gè)世紀(jì)出了許多大人物。
在南非有許多野生動(dòng)物園。
許多人從各國(guó)前來(lái)參觀它。
許多海運(yùn)是橫越濱海平原。
這樣的說(shuō)明書有許多優(yōu)點(diǎn)。
許多保守黨人想要取消它。
該市有許多私人電話用戶。
這一帶可以捕捉到許多魚。
修訂這本書需要許多人手。
這項(xiàng)計(jì)劃牽涉到許多部門。
我有許多事情要花錢去辦。
許多其它事情又接踵而來(lái)。
許多種藍(lán)藻有固氮的能力。
機(jī)器是由許多零件組成的。
你認(rèn)為這里有許多問(wèn)題嗎?
該拳手已與許多對(duì)手交鋒。
我今天上午有許多事要做。
我的家鄉(xiāng)新建了許多工廠。
太空科學(xué)采用許多新詞匯。
有許多事情急待我來(lái)料理。
我們的相貌有許多不同點(diǎn)。
這件事發(fā)生在許多年以前。
我曾深思熟慮過(guò)許多事情。
她在許多小地方都節(jié)省了。
蚯蚓組織中有許多種線蟲。
看來(lái)許多人都有這個(gè)問(wèn)題。
我們需要作許多數(shù)學(xué)解釋。
他多年來(lái)學(xué)到了許多東西。
許多人跑攏來(lái)看新來(lái)的人。
我父親做了許多修復(fù)工作。
這場(chǎng)颶風(fēng)中有許多人傷亡。
他戒煙后增加了許多體重。
有許多方面使人莫名其妙。
整潔的街道邊還有許多樹。
讓我看看?河里有許多驢。
許多化學(xué)試劑能產(chǎn)生突變。
戰(zhàn)爭(zhēng)使許多婦女成為寡婦。
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和許多的說(shuō)課稿篇十五
如此之多;如此之大?！端鍟づ崽N(yùn)傳》：“藴奏曰：‘此大不遜，天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！薄毒┍就ㄋ仔≌f(shuō)·志誠(chéng)張主管》：“大伯子許多年紀(jì)，如今説親，説什么人是得?”多少;若干。《西游記》第九一回：“唐僧道：‘貴府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道：‘此間到都下有二千里，這是我等走過(guò)的。西去到靈山，我們未走，不知還有多少路，不敢妄對(duì)。’”
和許多的說(shuō)課稿篇十六
在每一個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，它如你的動(dòng)力推著你前行，它如一盞燈照明你的人生道路，它如一小團(tuán)火雖然幼小卻可以燎原。
我知道自己的學(xué)習(xí)不好，也缺少實(shí)踐，離自己的夢(mèng)想還很遙遠(yuǎn)，也知道自己完成夢(mèng)想的幾率并不大但我仍為此拼搏著。不給自己留遺憾。在以后老師的講課中我會(huì)有百分百的投入，多思多問(wèn)，多搜集關(guān)于航天飛行的資料，并進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。其實(shí)我自己也是知道的，現(xiàn)在的自己愛(ài)玩，沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上。這也成為了自己最大的缺點(diǎn)，這也許會(huì)成為一把火，最終把自己燒掉，但我認(rèn)為專注的學(xué)習(xí)并不能說(shuō)他未來(lái)一定有成就，只有將學(xué)習(xí)實(shí)踐相結(jié)合才能成就燦爛的人生。我知道自己與夢(mèng)想之間的距離還很遙遠(yuǎn)，甚至有幾十年的征程。在那幾十年里，我將不斷地與知識(shí)打交道，我知道自己現(xiàn)在的知識(shí)量少，有許多的知識(shí)還不會(huì)。我會(huì)對(duì)此制作一個(gè)計(jì)劃，以便可以有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去探索，去研究，去發(fā)現(xiàn)。面對(duì)新事物有好奇心。我希望自己在生活中可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并以此寫出一些新理論，新方法，喂，人類以后的發(fā)現(xiàn)做奉獻(xiàn)。
以后我會(huì)以行動(dòng)證明：“自己是金子總會(huì)發(fā)光的。”證明自己為夢(mèng)想拼搏過(guò)，付出過(guò)。且讓自己的夢(mèng)想發(fā)光。
理想是石，打出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。是夢(mèng)想總要經(jīng)過(guò)破土，發(fā)芽，生長(zhǎng)這幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)樗梢宰寜?mèng)想變得堅(jiān)不可摧。沒(méi)有理想的人生是不完美的我們要為自己的理想去付出，去拼搏！
和許多的說(shuō)課稿篇十七
我的夢(mèng)想是做一名宇航員，我曾經(jīng)幻想過(guò)自己穿著宇航服在漫天耀眼的星夜中，盡情遨游的樣子，但是我夢(mèng)寐以求的事情終于實(shí)現(xiàn)了！
當(dāng)天，我穿著一身乳白色的宇航服，頭戴潔白無(wú)瑕的宇航帽，看起來(lái)十分威武謹(jǐn)慎，給人煥然一新的感覺(jué)。我代表中華人民，邁著整齊的步伐，緩緩向神舟八號(hào)走去。我此時(shí)的心情段段不是用激動(dòng)才能描繪的，我的心情激動(dòng)中帶著高興，高興中帶著興奮，興奮中略有些緊張。但是我的臉上依然不著痕跡，一貫的從容淡定，讓領(lǐng)導(dǎo)百般夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)。我心中卻依然保持這謙虛謹(jǐn)慎。
我在神舟八號(hào)上，過(guò)得好不快活，吃的是牙膏狀的米飯，香甜可口。我可以隨便在飛船內(nèi)翱翔，漂浮，感覺(jué)宇宙給我?guī)?lái)的愉悅和奇妙。第一次來(lái)到宇宙的我感到十分新奇，更令我興奮的是我竟然代表中國(guó)人親自把祖國(guó)的第一面五星紅旗插在了宇宙之上。雖然只在宇宙之上帶來(lái)短暫的幾個(gè)月，但是我此身無(wú)憾了。
哎，真可惜，這只是一場(chǎng)飄渺的夢(mèng)，希望我能實(shí)現(xiàn)我的愿望?。?/p>
和許多的說(shuō)課稿篇十八
1)商店的櫥窗里陳列著許多漂亮的裝飾品。
2)每個(gè)青少年都有許多美好的心愿。
3)故宮博物院里陳列著許多珍寶。
4)本學(xué)期，學(xué)校舉辦了許多別開生面的活動(dòng)。
5)《西游記》里寫了許多神奇的故事。
6)宇宙中，銀河系以外還有許多星系。
7)中國(guó)人民反抗侵略的正義斗爭(zhēng)，曾經(jīng)得到世界上許多國(guó)家和人民的援助。
8)家庭的瑣事占去媽媽許多寶貴的時(shí)間。
9)全國(guó)解放,許多解放軍戰(zhàn)士都解甲歸田了。
10)抗戰(zhàn)時(shí)期，冼星海創(chuàng)作了許多抗日救國(guó)的歌曲。
11)廠房里橫七豎八地?cái)[放著許多未加工的木材。
12)現(xiàn)在，村里許多人家安裝了電話，接通了有線電視，再也不像從前那么閉塞了。
13)幾千年來(lái)，祖先為我們遺留下許多寶貴的文化遺產(chǎn)。
14)他為子孫保留了許多珍貴的書籍。
15)看到這張小學(xué)畢業(yè)合影，兒時(shí)的許多往事又浮現(xiàn)在腦海中。
16)很多國(guó)民黨員干了許多禍國(guó)殃民的事。
17)展覽會(huì)上展出了許多名貴的字畫。
18)這次到農(nóng)村參觀，我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。
19)唐僧師徒西天取經(jīng)，經(jīng)歷了許多苦難。
20)清政府同外國(guó)簽訂了許多喪權(quán)辱國(guó)的條約。
21)許多大學(xué)畢業(yè)生找不到適當(dāng)?shù)墓ぷ鳎粫r(shí)感到前途渺茫。
22)這學(xué)期，小紅暗自為同學(xué)做了許多好事。
23)在公園里，許多人站在籠子外面拿八哥取樂(lè)。
24)昨天小王采購(gòu)了許多辦公用品。
25)每天背一個(gè)英語(yǔ)單詞，日積月累就能背會(huì)許多詞。
26)老舍先生酷愛(ài)養(yǎng)花，從中得到許多樂(lè)趣。
27)當(dāng)解放戰(zhàn)爭(zhēng)迫近勝利的時(shí)候，敵人瘋狂地屠殺了許多關(guān)在獄中的共產(chǎn)黨員。
28)改革開放以來(lái)，我國(guó)建立了許多工廠。
和許多的說(shuō)課稿篇十九
很少。
(1).如此之多;如此之大?！端鍟づ崽N(yùn)傳》：“藴奏曰：‘此大不遜，天下何處有許多賊!’”宋李清照《武陵春》詞：“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁?！薄毒┍就ㄋ仔≌f(shuō)·志誠(chéng)張主管》：“大伯子許多年紀(jì)，如今説親，説什么人是得?”
(2).多少;若干?！段饔斡洝返诰乓换兀骸疤粕溃骸F府至靈山還有許多遠(yuǎn)近?’眾僧道：‘此間到都下有二千里，這是我等走過(guò)的。西去到靈山，我們未走，不知還有多少路，不敢妄對(duì)?！薄督鹌棵吩~話》第七一回：“何太監(jiān)道：‘他要許多價(jià)值兒?’”《古今小說(shuō)·陳御史巧勘金釵鈿》：“縣主又問(wèn)客人道：‘你銀子是許多?’客人道：‘五十兩?！?/p>
(3).很多。《二刻拍案驚奇》卷十二：“﹝唐太守﹞連相待之意，比平日也冷澹了許多?！北摹蛾P(guān)于女人·我的鄰居》：“她思想縝密，描寫細(xì)膩，比其他的同學(xué)，高出許多?！背翉奈摹稄奈淖詡鳌ば梁ジ锩囊徽n》：“家中人既走了不少，忽然顯得空闊許多?！?/p>
這個(gè)世紀(jì)出了許多大人物。
在南非有許多野生動(dòng)物園。
許多人從各國(guó)前來(lái)參觀它。
許多海運(yùn)是橫越濱海平原。
這樣的說(shuō)明書有許多優(yōu)點(diǎn)。
許多保守黨人想要取消它。
該市有許多私人電話用戶。
這一帶可以捕捉到許多魚。
修訂這本書需要許多人手。
這項(xiàng)計(jì)劃牽涉到許多部門。
另有許多敗人興致的東西。
我有許多事情要花錢去辦。
許多其它事情又接踵而來(lái)。
許多種藍(lán)藻有固氮的能力。
機(jī)器是由許多零件組成的。
你認(rèn)為這里有許多問(wèn)題嗎?
該拳手已與許多對(duì)手交鋒。
我今天上午有許多事要做。
我的家鄉(xiāng)新建了許多工廠。
太空科學(xué)采用許多新詞匯。
有許多事情急待我來(lái)料理。
我們的相貌有許多不同點(diǎn)。
原稿中有許多刪除的痕跡。
這件事發(fā)生在許多年以前。
我曾深思熟慮過(guò)許多事情。
她在許多小地方都節(jié)省了。
蚯蚓組織中有許多種線蟲。
看來(lái)許多人都有這個(gè)問(wèn)題。
我們需要作許多數(shù)學(xué)解釋。
他多年來(lái)學(xué)到了許多東西。
許多人跑攏來(lái)看新來(lái)的人。
我父親做了許多修復(fù)工作。
這場(chǎng)颶風(fēng)中有許多人傷亡。
他戒煙后增加了許多體重。
你會(huì)得到許多有益的啟迪。
有許多方面使人莫名其妙。
整潔的街道邊還有許多樹。
讓我看看?河里有許多驢。
許多化學(xué)試劑能產(chǎn)生突變。
戰(zhàn)爭(zhēng)使許多婦女成為寡婦。
和許多的說(shuō)課稿篇二十
我好想做一片落葉。秋天來(lái)了的時(shí)候，落葉們都前仆后繼的撲入大地媽媽的懷抱?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，錢總是要還的，恩，總是要報(bào)的`。落葉在土中化為營(yíng)養(yǎng)，陪伴樹木走過(guò)艱難的秋季，等到明年花開那時(shí)，我們還會(huì)重逢。
我好想做一片落葉，這樣就可以實(shí)現(xiàn)我環(huán)游世界的夢(mèng)想。風(fēng)婆婆鼓起腮幫用力一吹，我的旅途就開始了。我邁過(guò)田野，穿過(guò)森林，跨過(guò)小溪，踏遍千山萬(wàn)水，走過(guò)海角天涯，哪兒都有我的足跡。我享受著每個(gè)地方的風(fēng)土人情，受著每個(gè)國(guó)家的文明洗禮，準(zhǔn)備進(jìn)入另一塊神秘的疆域。
我好想做一片落葉，這樣就能在小河中自由自在的嬉戲。我唱著歌謠，順著河流勇往直前，與河里的小魚小蝦嬉戲，結(jié)識(shí)所有到河邊喝水的野生動(dòng)物，幫助被困的小螞蟻小蟲子逃脫險(xiǎn)境。
我好想做一片落葉，這樣就能進(jìn)入神秘莫測(cè)的海洋。讓我來(lái)揭開海洋神秘的面紗，大海的秘密不再只露出冰山一角；讓我來(lái)認(rèn)識(shí)海洋里所有稀奇古怪的魚，和他們一起遨游大海。
我好想做一片落葉，這樣就能成為一個(gè)書簽。我從樹上飛下來(lái)，落到一個(gè)女孩的書里，陪著她，鼓勵(lì)她，使她發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁。
我好想做一片落葉，這樣就能做一個(gè)“小信使”。我漂洋過(guò)海到大洋彼岸，個(gè)遠(yuǎn)方的親人送去祝福，送去溫暖。
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