心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
一起做的心得體會(huì)篇一
在生活和工作中，我們往往要與他人展開合作來(lái)完成某項(xiàng)任務(wù)或者達(dá)成共同的目標(biāo)。共同合作的重要性是不言而喻的，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的力量要大于個(gè)人的能力。通過團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)成員可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，互相協(xié)作，共同攻克困難。相比于獨(dú)自一人努力，團(tuán)隊(duì)合作能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享，提高效率和質(zhì)量。在我們的日常生活和工作中，我們常常能夠體會(huì)到在團(tuán)隊(duì)中互相幫助、互相支持的力量。
二、共同合作中的挑戰(zhàn)與解決方法
盡管共同合作有很多好處，但在實(shí)踐中卻也會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)。首先，每個(gè)人的觀點(diǎn)和意見都有可能不一致，導(dǎo)致意見沖突。但是，對(duì)待意見沖突，我們首先要保持開放和尊重的態(tài)度，認(rèn)真傾聽別人的觀點(diǎn)并試圖理解他人的立場(chǎng)。其次，在分工合作時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)任務(wù)分工不均衡的情況。這時(shí)，我們可以通過協(xié)商和互相妥協(xié)來(lái)解決這一問題。最后，溝通是共同合作中必不可少的環(huán)節(jié)，但是由于溝通不暢等原因，有時(shí)候信息傳遞可能會(huì)出現(xiàn)偏差，從而導(dǎo)致誤解。為了解決這一問題，我們可以通過頻繁的溝通、明確的表達(dá)和及時(shí)的反饋來(lái)提高溝通的效果。
三、共同合作的好處
共同合作的好處是顯而易見的。首先，共同合作可以提高工作的效率。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，充分利用自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)完成任務(wù)。這樣不僅可以節(jié)省時(shí)間，還能夠提高質(zhì)量。其次，共同合作可以激發(fā)創(chuàng)新和創(chuàng)造力。在團(tuán)隊(duì)中，成員之間的交流和合作可以互相啟發(fā)，產(chǎn)生新的想法和觀點(diǎn)。通過集思廣益，我們能夠找到更好的解決方案。此外，共同合作還可以增加工作的樂趣和減輕工作的壓力。在團(tuán)隊(duì)中，我們可以相互支持，互相關(guān)心，分享喜悅和困難。通過大家的共同努力和支持，工作的壓力不再是個(gè)人的負(fù)擔(dān)，而是大家共同面對(duì)和解決的。
四、共同合作中的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
在共同合作的過程中，我們不僅可以完成任務(wù)，還可以獲得更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。首先，通過與他人合作，我們能夠?qū)W習(xí)到他人的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，拓寬自己的思路和視野。其次，共同合作可以幫助我們發(fā)展和提升我們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。通過與他人的合作，我們可以學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。最后，共同合作還可以幫助我們了解和理解不同的觀點(diǎn)和文化。在與他人合作的過程中，我們會(huì)遇到不同的思維方式和文化習(xí)慣，這對(duì)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和全球視野都是有益的。
五、個(gè)人總結(jié)
通過對(duì)共同合作的探討，我深刻意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性及其帶來(lái)的好處。在未來(lái)的合作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作，保持積極的工作態(tài)度，發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng)，并充分利用團(tuán)隊(duì)資源來(lái)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在做到合作的同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提升自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在共同合作的道路上，希望每個(gè)人都能夠互相支持，共同進(jìn)步，取得更好的成果。
一起做的心得體會(huì)篇二
精選邊城有感心得體會(huì)(一)
在高中時(shí)，就接觸過沈先生的《邊城》。那時(shí)的我浮躁而稚嫩，甚至還不知道里面故事發(fā)生的地點(diǎn)是鳳凰古城，也讀不出其中的韻味，更沒有對(duì)它產(chǎn)生任何自己的想法，僅僅把它當(dāng)一篇普通的課文，糊弄過去了。現(xiàn)在把《邊城》通篇讀下來(lái)，我讀出了沈先生會(huì)湘西風(fēng)情的鐘愛，讀出了當(dāng)?shù)氐娜藗兗儤愠嗾\(chéng)，讀出了故事淡淡的憂傷。
在文中，先生用幽淡的筆墨向人們呈現(xiàn)出濕潤(rùn)透明的湘西美景，其中，那座碧溪岨的白塔給我留下了最為深刻的印象。那座立在半山腰的白塔就像是一個(gè)沉默的精靈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著老船夫和翠翠的家，默默地給予他們祝福。它就像是老船夫和翠翠心靈的港灣。每當(dāng)他們有心事無(wú)處訴說(shuō)，他們總會(huì)出神地遙遙望著白塔，讓被現(xiàn)實(shí)束縛的心起飛，在心底向白塔傾訴他們的故事。在故事的最后，白塔在一次暴風(fēng)雨中絕望的倒下。我想，它一定是不忍看到翠翠的眼淚。又或者，是翠翠已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)不需要白塔的守護(hù)吧。倒下的白塔就這樣，在唏噓中久久地立在我的心里。
除了美景，文中更多的是講述著一個(gè)凄美動(dòng)人的愛情故事。主人公翠翠是一個(gè)柔美純樸的少女，與二佬儺送第一次的見面兩人便已一見鐘情。情竇初開的翠翠把心中情愫一直小心翼翼地收藏著，不對(duì)任何人提起，甚至是她至親的爺爺。日子如翠翠家門前的溪水一樣靜靜地向前流淌著，少女的羞澀使翠翠在面對(duì)二佬時(shí)更多的是出奇的冷漠。而此時(shí)，大佬天寶也愛上了翠翠并請(qǐng)人做媒。翠翠惶恐之中從未向任何人表明她的心思，但她已經(jīng)有了自己內(nèi)心的選擇。
在天寶和儺送互相表明態(tài)度后，天寶溺死與湍急的漩渦之中;儺送只要渡船不要碾坊的決心由于大哥的死也變得不再堅(jiān)定如初，加上家人的反對(duì)，他毅然離家闖天下，沒有人知道他什么時(shí)候會(huì)回來(lái)恬靜的茶峒。孤獨(dú)的翠翠再?zèng)]有聽到在夢(mèng)里將她拖起的悠揚(yáng)的歌聲，她對(duì)此還一點(diǎn)都不知情。
直到最后，在爺爺懷著對(duì)翠翠的惦念離開人世之后，翠翠才明白了始末。她哭了，眼淚的苦澀不堪的，因?yàn)樗チ俗钣H的爺爺，也可能將失去那份還沒來(lái)得及開花的愛情。
在那年的冬天，那座白塔又重新建起來(lái)了，但是翠翠要等的人還沒有出現(xiàn)?？赡埽谀骋荒昴骋惶?，他回來(lái)把翠翠接走，又可能，翠翠的遺憾就像白塔一樣，永遠(yuǎn)地聳立在她的心中。這是一個(gè)牽動(dòng)人心的故事，但我不能說(shuō)這是一個(gè)我喜歡的故事。在我看來(lái)，翠翠如果能跟爺爺或儺送表明自己的想法，悲劇就不會(huì)發(fā)生，遺憾也不會(huì)產(chǎn)生。我想，除了欣賞文章中主人公們的淳樸善良以外，我們也應(yīng)該以他們作為教訓(xùn)。無(wú)論什么事情，機(jī)會(huì)是由自己把握的，消極的等待只會(huì)讓自己陷入自己遺憾或悲劇。
這座邊城，是翠翠心靈的歸宿，她一直留在溪邊無(wú)盡地等待。我們每個(gè)人的心里也有一座邊城，它既是我們的枷鎖，也是我們的歸宿。我希望，我能在自己的邊城里面不斷地尋找，而不是等待。
這就是先生帶給我們的他的邊城,一座沉默的城,從開始到結(jié)束似乎都在隱忍著什么.翠翠就是這座成的化身,從戀上那個(gè)可以讓她連做夢(mèng)都能被他的歌帶的很遠(yuǎn)的人開始,她就選擇了沉默,雖然內(nèi)心起伏不定,表面卻始終如一.祖父在雷雨夜里去世,天保淹死,白塔坍塌,翠翠依舊無(wú)法擺脫母親的命運(yùn),惟有等待,“那人也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái),也許明天就會(huì)回來(lái).”
我一直在想是什么讓先生將這么一個(gè)善良的童話描畫的這么悲傷,先生出生在19世紀(jì)初,在當(dāng)時(shí),中國(guó)面臨著嚴(yán)重的民族危機(jī),剛在西方列強(qiáng)虎視眈眈下結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)1000多年的封建奴役統(tǒng)治,又正處于軍閥混戰(zhàn)的最黑暗的時(shí)期,一方面受長(zhǎng)達(dá)千年的封建思想影響,一方面是西方文化的大舉入侵,讓本來(lái)就飽經(jīng)戰(zhàn)火的中華民族雪上加霜.在那動(dòng)-亂的年代里,中華大地烽火連天,人民群眾陷入一片水深火熱之中,在經(jīng)歷了新文化運(yùn)動(dòng)的洗禮后,先生毅然選擇了湘西這片純樸美麗的土地,這些溫良率直的人們,用詩(shī)一般的語(yǔ)言一片一片的輕聲述說(shuō)著整個(gè)民族的悲哀,召喚我們炎黃子孫本性的良知,正是因?yàn)閻鄣蒙畛敛旁杏诉@些帶著哀思的文字.
參考邊城有感心得體會(huì)(二)
作為一個(gè)從小在城市里長(zhǎng)大的女子，我特別向往田園牧歌般的鄉(xiāng)村生活。最近拜讀了沈從文先生的《邊城》，大師筆下那個(gè)小小的邊城水鄉(xiāng)讓我迷戀不已。
《邊城》講述了湘西小鎮(zhèn)上一對(duì)相依為命的祖孫平凡寧?kù)o的人生，以及這份平凡寧?kù)o中難以抹去的寂寞和淡淡的凄涼。小說(shuō)的主人公翠翠有一段朦朧但沒有結(jié)局的愛情，可是愛情不是這本小說(shuō)的全部。大師用他清淡的筆調(diào)娓娓講述了湘西小鎮(zhèn)上純樸的風(fēng)土人情，原始單純的生活，以及那如詩(shī)如畫的景致。
湘西的生活是清苦而艱辛的。大師卻讓我明白，一個(gè)人對(duì)一片土地的熱愛，是懂得它的殘酷以后去心疼那背后醉人的風(fēng)光。讀完全文，我就開始向往那個(gè)遠(yuǎn)在湘西邊境的小鎮(zhèn)。木制的吊腳樓，搖曳的紅燈籠，潮濕的青石板，窄窄的渡船，亭亭的白塔，還有那升起在舊村莊上的青炊煙。這一切，構(gòu)成一幅年代久遠(yuǎn)的畫，在我的想象里千遍萬(wàn)遍地被描摹。在那片游離世外的土地上，時(shí)間仿佛是靜止的。女主人公翠翠像湘水一樣溫婉清澈，歌聲悠揚(yáng)清亮，老爺爺慈祥又寬厚，船夫們浪漫又豪爽，就連生活的無(wú)奈，在這個(gè)地方，都帶著詩(shī)意的色彩，美好地令人不忍褻瀆。大師用他的故事讓我們看到湘西人在命運(yùn)面前的無(wú)助和憂傷，卻也讓我們產(chǎn)生對(duì)生命的悲憫，對(duì)美好人性的信仰。
我最向往《邊城》里那些淳樸善良的鄉(xiāng)親們。翠翠和祖父去看龍舟比賽，當(dāng)?shù)氐凝堫^大哥順順?biāo)退麄兒芏喑缘?。有人家娶新娘，翠翠的祖父送他們過河不收渡船錢。翠翠的祖父去世，周圍的鄉(xiāng)親都來(lái)幫忙。他們雖然生活很清苦，卻能夠互相幫助，像一家人一樣生活在那個(gè)偏僻的小鎮(zhèn)。相比之下，我們每天生活在鋼筋水泥的城市里，人與人之間人情淡漠，有時(shí)候，甚至鄰居之間都互不相識(shí)。這不得不讓人遺憾。我希望，有那么一天，我們的城市也能變得溫暖和諧。每一個(gè)人都有寧?kù)o的理想，人與人之間沒有私心，愛護(hù)著我們生存的環(huán)境，彼此互幫互助，共同建造一個(gè)家一樣的世界。而這一切，都需要我們像《邊城》中的人一樣擁有一顆善良的心去生活。
經(jīng)典的邊城有感心得體會(huì)(三)
不可否認(rèn)，沈從文的《邊城》是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一件別致的藝術(shù)精品。就藝術(shù)手段對(duì)寫作意圖的準(zhǔn)確表達(dá)，藝術(shù)要素與藝術(shù)要素間的協(xié)調(diào)有序以及作品蘊(yùn)含滲透的主觀情感對(duì)讀者心理需求的準(zhǔn)確定向來(lái)說(shuō)，《邊城》實(shí)在是了不起的作品，沈從文實(shí)在是了不起的小說(shuō)家。目光挑剔的專業(yè)研究人員與口味一般的尋常讀者，對(duì)這樣的一件藝術(shù)品把玩欣賞嘖嘖稱嘆，也實(shí)在是事出有因。我也愿步入后塵，舉雙手贊成將《邊城》永遠(yuǎn)陳列在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上。
然而，環(huán)繞《邊城》的最響亮最廣泛最持久的贊譽(yù)太刺耳，使我疑竇叢生。諸如“《邊城》歌頌人性的至美”，是“表現(xiàn)人性美的力作”，是“人性美的贊美詩(shī)”等等。沈從文在《習(xí)作選集代序》中的夫子自道——“我要表現(xiàn)的本是一種‘人生形式’，一種優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”，則被到處引用，幾乎寫進(jìn)所有相關(guān)論文和專著，當(dāng)做所謂人性美觀點(diǎn)的護(hù)身法寶。而我，對(duì)上述觀點(diǎn)是否定的。
《邊城》中，沒有大快樂，沒有大悲傷，沒有澎湃的激情，沒有堅(jiān)定的信念，沒有頑強(qiáng)的追求，沒有執(zhí)著的堅(jiān)持。沒有分裂背離，沒有沖突對(duì)立;目標(biāo)的飄忽引不起熱切的追想，隔靴搔癢似的關(guān)心帶不來(lái)深沉的反思，生活的貧困激不起對(duì)環(huán)境的厭棄，活動(dòng)范圍的狹小不會(huì)導(dǎo)致對(duì)外面大世界的向往，戀人的生離只是在心中漾起幾縷漣漪，親屬的死別不過是哭泣一陣——這難得一見的漣漪與淚水注定了很快就消失。因?yàn)樗鼈冎皇桥c人的歸屬需要等低層次需要相聯(lián)系，因而不可能像人的自尊與自我實(shí)現(xiàn)等高級(jí)需要得不到滿足而生的痛苦那樣深廣強(qiáng)烈持久。馬克思說(shuō)過“他們的需要即他們的本性”——這里有乖巧的少女、和氣的小伙、疏財(cái)?shù)念^面人物、厚道的貧困老人，但就是沒有卓爾不群特立獨(dú)行的個(gè)性。整個(gè)茶峒地區(qū)的社會(huì)環(huán)境如平靜清澈的一池秋水，無(wú)波無(wú)瀾、無(wú)溝無(wú)陵、無(wú)雜質(zhì)無(wú)異味。人與人、人與自然、人與自我間和諧一致親密無(wú)間，處于一體化狀態(tài)。
十七歲的山村少女翠翠的愛情悲劇最主要的原因，不是虎視眈眈的碾坊，不是剪不斷理還亂的封建宗法關(guān)系，不是已露頭緒的勢(shì)利化的價(jià)值取向，不是善意的誤會(huì)和并非善意的傳言——不是像許多專家學(xué)者所說(shuō)的那樣，是外在客觀因素造成的不可抗的天災(zāi)，相反，它是由當(dāng)事人的主體性太微弱引發(fā)的愛情責(zé)任事故。不管是翠翠還是老船工抑或是儺送，都沒有在那樣的社會(huì)環(huán)境里建立起為我性的社會(huì)關(guān)系，只要他們中的任何一個(gè)人主體意識(shí)增強(qiáng)一些，翠翠的愛情悲劇就不會(huì)發(fā)生。假如翠翠膽子大一點(diǎn)，步子快一點(diǎn)，思想解放一點(diǎn)，假如她能排除干擾勇敢地追求愛情，她就一定能得到愛情，后人就用不著費(fèi)神尋找她愛情悲劇的原因?？上Т浯渥允贾两K從沒有什么能表征她主體性的行為。直到小說(shuō)結(jié)尾，她還在等著，盡管那個(gè)人“也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了”。她甚至不知道天保是因不能得到她的愛而憂郁出走落水身亡，不知道儺送是因?yàn)椴荒艿玫剿膼鄱x鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，也不知道爺爺突然離世全是由于替自己的幸福思慮奔忙而心力交瘁。只有這一切都已發(fā)生，陪伴她的楊馬兵向她說(shuō)明后，她才如夢(mèng)初醒“哭了一個(gè)夜晚”。這一切都說(shuō)明，在很大程度上，翠翠是自在地而不是自覺地，是被動(dòng)地而不是主動(dòng)地，是途徑迷茫地而不是策略明確地，是不小心滑到愛河中而不是奮不顧身地跳到愛河中。她沒有能力抓住機(jī)遇，是她自己葬送了自己的愛情。
看過《邊城》，明白了我以后不管做什么都應(yīng)當(dāng)努力爭(zhēng)取，即使沒有滿意的結(jié)果但我可以說(shuō)我爭(zhēng)取過了，不是有句話說(shuō)的好“重要的不是結(jié)果而是過程”既然你努力過，就沒有什么可遺憾的了。我不想做第二個(gè)翠翠，所以我會(huì)把握機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取到屬于自己的東西。
模板邊城有感心得體會(huì)(四)
那個(gè)下雨的午后，我坐在窗邊，讀著一本薄薄的《邊城》。
沈先生用他獨(dú)有的細(xì)膩筆觸帶領(lǐng)著我走近這座很真實(shí)的邊城，走近那些鮮活的人與事。
這部小說(shuō)咋讀之下，語(yǔ)言很平淡，情節(jié)甚至算得上是平凡，但細(xì)讀之下，又會(huì)被小鎮(zhèn)的悠閑適意，爺爺?shù)臉阍G，翠翠的可愛以及字里行間的自然、優(yōu)美、詩(shī)意所吸引。讀著讀著，似乎自己也融入了這個(gè)很多年前的故事中。
小說(shuō)開頭向我們展現(xiàn)了那片寧?kù)o的自然風(fēng)光，寥寥幾筆勾勒出翠翠和爺爺簡(jiǎn)單的生活中透出的那些快樂和活力，然后便講述了那個(gè)熱鬧的端午節(jié)，翠翠的愛情便是從這時(shí)拉開了序幕。
到了小說(shuō)的后半段，看得我有些急躁起來(lái)。翠翠的愛情之路似乎愈發(fā)崎嶇了，就像京劇《三岔口》給人的感覺一樣，一件兩情相悅好事卻被一連串的誤會(huì)打亂，總也成不了。
船總的兒子大老、二老都喜歡上了翠翠，剛剛開始競(jìng)爭(zhēng)，大老的殞命卻讓一切都發(fā)生了變化。二老不再那么堅(jiān)定地要娶翠翠，船總開始對(duì)爺爺有偏見，而爺爺?shù)哪驹G和口拙也讓船總和二老對(duì)他產(chǎn)生了誤會(huì)。
小說(shuō)接近尾聲時(shí)，一場(chǎng)暴風(fēng)雨帶走了爺爺年邁的生命，也許，它也同樣粉碎了翠翠剛剛萌芽的幸福。
在整部小說(shuō)里，最幸福的人應(yīng)該是爺爺吧，這位帶著那個(gè)時(shí)代典型特征的老船夫，他敬忠職守的在崗位上奉獻(xiàn)了50年，他擁有過平凡的妻子、可愛的孫女、幾十年的至交老友，也經(jīng)歷過妻子的死亡，女兒的離去。最終在對(duì)孫女的擔(dān)憂中與那條渡船伙伴一起逝去。雖然一生清貧，但這也算是完滿的一生了。
讀完了《邊城》，我的心也變得酸澀、潮濕起來(lái)，不知是因?yàn)榇巴獠辉Ｐ挠挈c(diǎn)，還是文中的翠翠那飄渺的幸福?；蛟S，二者皆有吧。
《邊城》就像一首淡漠的笛曲，從我的腦海里卷過，留下了淡淡的凄涼和哀傷。我本不是什么易動(dòng)感情的人，卻在這個(gè)昏昏沉沉的陰雨天，因?yàn)檫@個(gè)簡(jiǎn)單的故事，生出了想哭的沖動(dòng)。
我記得，有這樣一句話，悲劇美就美在它的它的殘缺?！哆叧恰肪褪侨绱税?。
“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許‘明天’回來(lái)”，這模凌兩可的結(jié)尾似是給了些希望，但又像是對(duì)翠翠的安慰，讀起來(lái)有些悲哀和無(wú)奈。
合上書頁(yè)，我不禁遐想，如果沒有那場(chǎng)暴風(fēng)雨，如果爺爺不那么木訥，如果大老沒有死，如果翠翠主動(dòng)一點(diǎn)，甚至，如果這個(gè)故事發(fā)生在這個(gè)時(shí)代，那么，她現(xiàn)在該是幸福的吧。又或者，有了那些如果，翠翠便不是原來(lái)的翠翠，邊城便不是這一個(gè)邊城。
文末，那座在暴風(fēng)雨中倒下的白塔又重新建造起來(lái)了，似乎是在告訴讀者，雖然那場(chǎng)暴風(fēng)雨中逝去的很多東西已經(jīng)回不來(lái)了，但風(fēng)雨過后，活著的人還是要繼續(xù)生活的。
沈先生也許只是在單純的敘述一個(gè)故事，但我們的確又能在這樣一個(gè)單純的故事中，品出許多對(duì)現(xiàn)在生活有裨益的道理來(lái)，比如溝通，比如堅(jiān)強(qiáng)。這便是《邊城》的魅力吧。
優(yōu)秀的邊城有感心得體會(huì)(五)
在喧鬧的城市，被鋼筋和水泥包圍的世界，很難想象那副農(nóng)村特有的畫面。
故事的開始與結(jié)束都圍繞著小溪，因此，小溪也有了另外一成含義。它孕育了勤勞的茶峒人民，也讓渡船這一線索變得自然。
一個(gè)七十多歲的老人，與一個(gè)十幾歲的小孩，靠渡船為生。他們的生活是拮據(jù)的，但他們也是快樂的，有了歌聲的陪伴，他們不寂寞，有了善良村民的幫助，他門也容入了社會(huì)。
文中的人都淡化了錢，爺爺擺渡死不肯收錢，反而到處請(qǐng)人喝酒，買豬肉互相推錢，小鎮(zhèn)里婚嫁自由，只要兒女們喜歡。即便是文中最有錢的順順，也是一個(gè)不十分在意錢的人，慷慨得很。而小鎮(zhèn)里，有錢人家的兒子喜歡窮人家的姑娘，拋了門當(dāng)戶對(duì)的聘禮，要娶窮人家姑娘，也不是什么新聞?？梢?，邊城，這樣一個(gè)地方，是重義輕利的，不為商業(yè)氣息所熏染變質(zhì)。
小說(shuō)中的人物，也在作者筆下刻畫得栩栩如生。翠翠，一個(gè)封建時(shí)期女性的代表，”在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對(duì)她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無(wú)機(jī)心后，就又從從容容的在水邊玩耍了?！?/p>
提起渡船，無(wú)人不知那個(gè)豪爽老人，當(dāng)然，可以說(shuō)每個(gè)人都擺渡，所以知道她，但是，從文中人們對(duì)老人的熟悉和態(tài)度可以看出，人們對(duì)他性格的尊敬，甚至他去買東西，“一定有許多鋪?zhàn)由仙倘怂退兆优c其他東西，作為對(duì)這個(gè)忠于職守的劃船人一點(diǎn)敬意”。
一起做的心得體會(huì)篇三
對(duì)于疫情 這是一場(chǎng)與死神搶人的斗爭(zhēng)，他們從不畏懼，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，向戰(zhàn)疫英雄致敬!下面是小編給大家?guī)?lái)的《在一起》觀后感心得體會(huì)，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
2020年，一場(chǎng)新型冠狀病毒自武漢向全國(guó)蔓延開來(lái)，來(lái)勢(shì)洶洶。自疫情發(fā)生以來(lái)，黨中央高度重視，始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。各黨政軍群機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位等緊急行動(dòng)、全力奮戰(zhàn)，廣大醫(yī)務(wù)人員無(wú)私奉獻(xiàn)、英勇奮戰(zhàn)，廣大人民群眾眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)，打響了疫情防控的總體戰(zhàn)，全國(guó)形成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面。在這場(chǎng)特殊的“抗疫”中，共產(chǎn)黨員沖在前鋒，義無(wú)反顧。但，也有個(gè)別黨員臨陣脫逃，生死面前考慮自我利益，關(guān)鍵時(shí)刻擔(dān)不起責(zé)任，守不住“領(lǐng)土”，這場(chǎng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)檢驗(yàn)著每一名共產(chǎn)黨員的初心使命，因而，疫情當(dāng)前，我們共產(chǎn)黨員要經(jīng)得起“靈魂三問”。
一問理想信念是否堅(jiān)定，奮戰(zhàn)一線擊退病魔。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念，或理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，就必然導(dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。這場(chǎng)疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)正是考驗(yàn)我們共產(chǎn)黨員理想信念是否堅(jiān)定的時(shí)刻，關(guān)鍵時(shí)刻看黨員，如果共產(chǎn)黨員都產(chǎn)生消極“應(yīng)戰(zhàn)”，疲憊“抗疫”的狀態(tài)，那么我們和病魔之間的爭(zhēng)奪戰(zhàn)便會(huì)困難重重。因此，我們共產(chǎn)黨員要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，以堅(jiān)定的理想信念堅(jiān)守初心、勇?lián)姑?，各?jí)黨委和政府要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓。按照?qǐng)?jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，盡快找差距、補(bǔ)短板，切實(shí)做好各項(xiàng)防控工作。
二問擔(dān)當(dāng)使命是否堅(jiān)守，誓不破樓蘭終不還。習(xí)近平總書記指出：“我們干事業(yè)不能忘本忘祖、忘記初心。我們共產(chǎn)黨人的本，就是對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)。我們要固的本，就是堅(jiān)定這份信仰、堅(jiān)定這份信念、堅(jiān)定這份忠誠(chéng)?！边@是“不忘初心、牢記使命”的內(nèi)在要求。初心使命在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)疫中顯得更加彌足珍貴，這是病魔對(duì)我們每一名共產(chǎn)黨員提出的考驗(yàn)，考驗(yàn)我們的初心是否堅(jiān)定，我們的使命是否牢記，越是艱難險(xiǎn)阻越向前，這是共產(chǎn)黨人崇高的信仰。任何困難都不能擊敗我們，打垮我們。疫情防控形勢(shì)不斷變化，各項(xiàng)工作也不斷面臨新情況新問題，我們要密切跟蹤、及時(shí)分析、迅速行動(dòng)，堅(jiān)定有力、毫不懈怠做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)。
三問無(wú)私奉獻(xiàn)是否依舊，一心為民終生為國(guó)。無(wú)私奉獻(xiàn)是我們每一名共產(chǎn)黨員在踐行初心使命時(shí)的重要“武器”，一切為了人民，為了人民的一切，我們?cè)敢夥艞壭∥页删痛笪摇v史和實(shí)踐的無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)充分證明，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，只有始終把人民群眾的利益放在首位才能獲得群眾的支持和擁護(hù)，只有充分依靠人民群眾、團(tuán)結(jié)人民群眾才能克服艱難，取得勝利。時(shí)值抗擊疫情重要關(guān)頭，我們共產(chǎn)黨員必須始終堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，緊緊依靠人民群眾、廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，樹立一心為民，終生為國(guó)的理想目標(biāo)，才能始終不渝、百折不撓，不論風(fēng)吹雨打，不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，堅(jiān)定不移為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)而奮斗，才能最終發(fā)揮人民群眾的力量打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)冬將盡，春可期，山河無(wú)恙，人間皆安!疫早滅，病早康，國(guó)早安泰，祥和人間的理想境界。
打響這場(chǎng)疫情防控“阻擊戰(zhàn)”，“全民皆兵”在行動(dòng)，旗幟定向、共同戰(zhàn)“疫”，中華民族14億“護(hù)旗手”構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，全力以赴、共克時(shí)堅(jiān)，武漢莫慌，我們等你。
無(wú)分南北，皆是分內(nèi)之事。茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線穿南北?！熬攀⊥ㄡ椤苯煌ū憷?、“三月櫻花”滿園秀麗，武漢素有“時(shí)來(lái)天地皆同力”的顯著優(yōu)勢(shì)，這場(chǎng)全民戰(zhàn)“疫”，沒有誰(shuí)是“局外人”，沒有事是“份外事”?！巴疃酢笨箵粢咔獒t(yī)療救援隊(duì)以“星火燎原”之勢(shì)模范帶動(dòng)、馳援武漢，防護(hù)物資、款項(xiàng)資金、人員配置等點(diǎn)亮“一路綠燈”，全民堅(jiān)定信心、勠力同心，越是艱難越向前，用實(shí)踐去證明“要隔離的絕不是人心”。不論此時(shí)的你是“戰(zhàn)斗員”“指揮員”“宣講員”還是“監(jiān)督員”，都是不同社會(huì)需要賦予的“鐵盔戰(zhàn)甲”，必須同舟共濟(jì)、眾志成城，涓涓細(xì)流匯聚成河，方顯“磅礴力量”。
無(wú)分老幼，皆懷憂民之心。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。不論是“我姥爺不要我了”最“尬”拜年，還是“對(duì)著新聞聯(lián)播喊爸爸”的瞬間淚目，處于全民皆兵、抗擊疫情的關(guān)鍵狀態(tài)中，這群人表現(xiàn)出的沉著冷靜和科學(xué)應(yīng)戰(zhàn)，讓保護(hù)他人和自我保護(hù)“防線”更牢固更安全。處于中青年階段的群眾，家里更是“上有老下有小”，針對(duì)兒童、孕產(chǎn)婦和免疫能力差的特殊群體，生活上多一句特別提醒，工作上多一項(xiàng)具體服務(wù)，排查工作再細(xì)致、防治工作再用心。你為這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”剪了長(zhǎng)發(fā)、磨了雙手、推遲婚禮……可能無(wú)法預(yù)估風(fēng)險(xiǎn)，可能存在接觸感染，可能親人無(wú)法再見……但當(dāng)你立下“請(qǐng)戰(zhàn)書”，“身披戰(zhàn)甲”沖在“疫”線時(shí)，便注定要為大愛之舉、負(fù)重前行。
無(wú)分上下，皆謀為民之策?！吨泄舶不帐∥氯「骷?jí)黨組織和廣大黨員干部的一封信》中要求，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。各級(jí)黨組織層層劃分“責(zé)任田”，時(shí)時(shí)傳導(dǎo)壓力，緊緊依靠群眾力量，夯實(shí)“支部是戰(zhàn)斗堡壘，黨員是旗幟”的統(tǒng)領(lǐng)工作。發(fā)揮村(社區(qū))干部、網(wǎng)格員、退役軍人等群體先鋒模范作用，“網(wǎng)格化”巡查、“地毯式”排查，力求覆蓋農(nóng)村地區(qū)“最后一公里”，確?！盁o(wú)死角、無(wú)盲區(qū)”。安徽省委組織部從代省委管理黨費(fèi)中劃撥1600萬(wàn)元用于防控，社會(huì)各方匯聚力量捐款捐物，從一個(gè)口罩、一瓶消毒水、一盒雞蛋到一張感謝信……防護(hù)用品、生活物資派發(fā)井然有序，人文關(guān)懷暖人心、強(qiáng)信心，落實(shí)供需平衡、直達(dá)民心。
無(wú)分陰晴，皆盡守土之責(zé)。萬(wàn)人萬(wàn)雙手，推著泰山走?！?0天10夜”構(gòu)筑的“銅墻鐵壁”，“挖掘天團(tuán)”“基建狂魔”夜以繼日、只爭(zhēng)朝夕，同時(shí)間賽跑。即使公交、地鐵、機(jī)場(chǎng)實(shí)行交通管制，也抵擋不了“白衣戰(zhàn)士”連續(xù)50個(gè)小時(shí)奮戰(zhàn)勁頭，在高強(qiáng)度的精力集中和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)“連軸轉(zhuǎn)”作業(yè)下，堅(jiān)守自我、鼓勵(lì)病人，與病魔較量。在打電話、貼通知、細(xì)核實(shí)中，基層干部“大喇叭”硬核喊話，一次次苦口婆心“勸返”車輛，響應(yīng)再?gòu)?qiáng)調(diào)、再動(dòng)員、再排查，認(rèn)真履職盡責(zé)，充分發(fā)揮作用，時(shí)刻進(jìn)行終身課題的“政治體檢”。無(wú)分日夜、無(wú)分崗位，在全力以赴戰(zhàn)“疫”中，他們志愿沙場(chǎng)“點(diǎn)兵”、實(shí)戰(zhàn)“試金”，在“趕考”路上續(xù)寫開新篇。
“口罩”，似乎成了2020年以來(lái)的最熱詞之一。在全國(guó)上下進(jìn)入緊張防疫抗疫的“戰(zhàn)時(shí)”狀態(tài)，黨員干部和群眾紛紛戴上口罩以防感染。習(xí)慣了“素面朝天”的人，近來(lái)經(jīng)?！翱谡指裁妗辈幻猱a(chǎn)生一種壓抑感和約束感，這種戴口罩感是一種約束感，同樣也是一種安全感，應(yīng)是每名黨員干部戰(zhàn)“疫”時(shí)刻保持的狀態(tài)。
戰(zhàn)“疫”時(shí)刻，戴好口罩是一項(xiàng)政治任務(wù)。新型冠狀病毒不像綠漆刷山、文山會(huì)海、頻顧會(huì)所等“四風(fēng)”問題這樣目力可見，作為“隱形”的敵人，在公共場(chǎng)所個(gè)人防控的最便捷方式就是戴好口罩。在外戴好口罩、承受這種約束感，既可以降低被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)，也可以降低傳播病毒的風(fēng)險(xiǎn)，是一名黨員在這個(gè)“戰(zhàn)”時(shí)應(yīng)盡的政治責(zé)任，也是當(dāng)前的政治任務(wù)。當(dāng)前，每名黨員要切實(shí)增強(qiáng)戴口罩的使命感和責(zé)任感，悅納這種暫時(shí)的約束感，成為戴口罩防病毒的先鋒表率。
戰(zhàn)“疫”時(shí)刻，戴好口罩是一份責(zé)任義務(wù)。無(wú)論疫情有無(wú)，作為黨員，必須有一種受黨規(guī)黨紀(jì)約束的“戴口罩感”。錯(cuò)誤思想、不正之風(fēng)好比冠狀病毒，潛存于每一名黨員干部的身邊;黨規(guī)黨紀(jì)好比防護(hù)口罩，可以抵擋錯(cuò)誤思想觀念的侵蝕。強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)、嚴(yán)守黨的紀(jì)律，讓自己時(shí)刻處于黨規(guī)黨紀(jì)的約束感之中，始終帶著黨規(guī)黨紀(jì)的“口罩”進(jìn)行工作、面對(duì)生活，才能將自身置于黨規(guī)黨紀(jì)的保護(hù)之下，在不逾矩中隨心所欲，實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展，最終享受到這種約束帶來(lái)的長(zhǎng)久獲得感。
戰(zhàn)“疫”時(shí)刻，戴好口罩是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)保障。將各項(xiàng)事業(yè)自覺納入到全面從嚴(yán)治黨大格局中，受從嚴(yán)治黨的約束和制約。地方、國(guó)企都具有天然的趨利性，在系統(tǒng)內(nèi)任人唯親、大搞圈子，在國(guó)有企業(yè)只開董事會(huì)、不開黨委會(huì)，在一個(gè)地方賣田賣地、竭澤而漁，只顧所謂經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)收創(chuàng)利，僅關(guān)注發(fā)展職能而忽略了政治屬性，終會(huì)陷入歧途、扼腕嘆息。黨政軍民學(xué)、東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，要將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展全過程，讓全面從嚴(yán)治黨成為事業(yè)發(fā)展的“防護(hù)口罩”。干事創(chuàng)業(yè)過程中，給事業(yè)戴好從嚴(yán)治黨這個(gè)“防護(hù)口罩”，讓工作標(biāo)準(zhǔn)更嚴(yán)一格、更緊一扣，在知事、謀事、干事的全過程中有一種從嚴(yán)從實(shí)的“約束感”，以全面從嚴(yán)治黨保障各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展，凸顯中國(guó)之治的長(zhǎng)遠(yuǎn)紅利。
疫情是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。無(wú)論是20世紀(jì)40年代的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，還是21世紀(jì)初sars病毒，甚至是當(dāng)前的新型冠狀病毒所引起的肺炎都是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
俗話說(shuō)，大事難事看擔(dān)當(dāng)，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，既考驗(yàn)黨員能否真正做到守初心，擔(dān)使命更考驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在急難險(xiǎn)重工作中的實(shí)際能力和水平。要堅(jiān)守崗位，靠前指揮，工作細(xì)致，在防控疫情斗爭(zhēng)中經(jīng)受考驗(yàn)，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。
在疫情發(fā)生的第一時(shí)間衛(wèi)生防疫、公安交警、交通運(yùn)輸?shù)炔块T承擔(dān)了最大的壓力，要加強(qiáng)聯(lián)合防止、防治與聯(lián)合控制工作，保證一線人員的安全防護(hù)物資的保證，加強(qiáng)市場(chǎng)供給保障，用最堅(jiān)定的防控力量辭舊迎新，用最溫暖的敬業(yè)故事為群眾守護(hù)及保證安全。
對(duì)于防疫來(lái)說(shuō)，奔赴在最前線的一定是那些白衣戰(zhàn)士，他們瞞著家人，抗戰(zhàn)在疫情第一線，舍小家為大家。在此刻，他們就是護(hù)國(guó)的戰(zhàn)士。他們有的人甚至為了穿防護(hù)服方便，剪掉了自己心愛的長(zhǎng)發(fā)，還有的剃了光頭。戴著護(hù)目鏡與口罩，臉上被勒出了印記，被捂出了汗也不管不顧。在網(wǎng)上看到的視頻中，有一位穿著防疫服的醫(yī)生，因長(zhǎng)時(shí)間戴著護(hù)目鏡，上面生成了大量的霧，導(dǎo)致電腦屏幕都看不清，他拿著吹風(fēng)機(jī)在吹散那些霧。
這次疫情是一場(chǎng)災(zāi)難，但更是一場(chǎng)考驗(yàn)，一次體現(xiàn)我們社會(huì)主義優(yōu)越性的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在我們每個(gè)人少索取一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，都會(huì)為這場(chǎng)戰(zhàn)疫做出貢獻(xiàn)。相信我們一定可以打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!
疫情就是考情，難點(diǎn)就是考點(diǎn)。新型冠狀病毒引起的肺炎疫情是對(duì)全體黨員干部的一次開年大考，我們務(wù)必要堅(jiān)定信念、勇往直前、爭(zhēng)做榜樣，交出一張讓人民滿意的答卷。
保持理性、精準(zhǔn)判斷，做好發(fā)揮隊(duì)伍潛力最大值這道“計(jì)算題”?？茖W(xué)研判、認(rèn)真分析疫情，對(duì)手上現(xiàn)有力量進(jìn)行估算，力爭(zhēng)將所有人員和物資的力量發(fā)揮到最大值。目前疫情爆發(fā)最猛烈、確診人數(shù)最多的無(wú)疑是湖北省，應(yīng)當(dāng)將大量的人力、物力投入到湖北，只要湖北的疫情穩(wěn)定住了，全國(guó)疫情也就穩(wěn)定住了。其他地區(qū)的工作重心應(yīng)當(dāng)是疫情防控，對(duì)于現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上流行的疫情防控四類人員，要合理分工，保證360°無(wú)死角進(jìn)行疫情防控、點(diǎn)位監(jiān)測(cè)，做好“a和c”的隔離工作，找出全部的“b”，避免“d”變成“2b”，將病毒的傳播力度控制在最小值，不讓一絲絲風(fēng)險(xiǎn)存在于群眾身邊。
提筆上陣、搖旗吶喊，做好宣傳和輿論工作這道“寫作題”。在疫情防控工作中，網(wǎng)絡(luò)、新媒體等信息平臺(tái)也是一處至關(guān)重要的戰(zhàn)場(chǎng)。疫情突發(fā)，總有不懷好意的人散播諸如“病毒是生化實(shí)驗(yàn)泄露”“從官員舅舅那兒得來(lái)口罩”等謠言，若不及時(shí)澄清并懲處謠言制造和惡意傳播的人，必將造成人心離散、群眾恐慌，極不利于疫情防控工作開展。面對(duì)病毒，人們心中天然有畏懼感，因?yàn)檫@是一個(gè)“看不見、摸不著”的敵人，如何消除恐懼?就是要做好宣傳工作，穩(wěn)定人心。要宣傳科學(xué)的防范知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)病毒，科學(xué)防范，提高效率;宣傳先進(jìn)典型給一線戰(zhàn)士們鼓勁、加油，讓大家都看到，無(wú)論何時(shí)都有一面紅旗、一縷白衣在守護(hù)著大家。
下沉一線、沖鋒在前，解好治理能力這道“壓軸題”。2020年是十九屆四中全會(huì)召開后的頭一年，面對(duì)疫情大考拿什么來(lái)證明我們黨的治理能力?這就要萬(wàn)千黨員帶頭沖鋒，戰(zhàn)斗在疫情一線。全體黨員要自覺擔(dān)當(dāng)使命，上要堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要指示精神和中央部署要求上來(lái)，下要把維護(hù)廣大人民群眾生命安全和身體健康的責(zé)任扛在肩上;同時(shí)要充分發(fā)揮基層黨組織協(xié)調(diào)各方、戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)和緊緊依靠廣大人民群眾堅(jiān)決打贏疫情防控狙擊戰(zhàn)。廣大黨員干部要繃緊神經(jīng)，合理分工，做到“7x24”全天候、全方位地守護(hù)人民群眾，在這場(chǎng)“阻擊戰(zhàn)”中錘煉隊(duì)伍，切實(shí)提升社會(huì)治理能力。
“凡是過往，皆為序章”。筆者相信，我們必將取得這次戰(zhàn)“疫”的勝利，也必定會(huì)再次成長(zhǎng)，中華民族也正是因?yàn)檫@樣一次次血與火的歷練與考驗(yàn)，才成為一個(gè)偉大的民族。
一起做的心得體會(huì)篇四
自2020年新冠疫情以來(lái)，疫情防控成為全國(guó)人民共同關(guān)注的焦點(diǎn)。為了遏制疫情的擴(kuò)散，政府、學(xué)校和學(xué)生們一起努力，積極采取了一系列防疫措施。其中之一就是封校。在這段時(shí)間里，我也經(jīng)歷了一次“一起封校”的經(jīng)歷。在這個(gè)特殊的時(shí)期中，我收獲了很多，也體會(huì)到了很多。
第二段：困難與挑戰(zhàn)
封校的時(shí)候，我感到很無(wú)助和不適應(yīng)。我們不能見面、不能團(tuán)體活動(dòng)、不能在教室里上課，學(xué)習(xí)熱情大幅下降，而且學(xué)習(xí)效果也有所打折。有時(shí)還會(huì)感到孤獨(dú)和寂寞。雖然我們可以用手機(jī)等通訊工具與老師和同學(xué)聯(lián)系，但與面對(duì)面的交流相比，這種溝通方式總是難以取代。
第三段：成長(zhǎng)與收獲
在封校期間，我也意識(shí)到，在這個(gè)背景下，我們必須獨(dú)立地思考和解決問題，學(xué)會(huì)面對(duì)和管理逆境。我開始學(xué)習(xí)如何自主學(xué)習(xí)，如何使用線上資源，積極調(diào)整心態(tài)，以及如何管理自己的時(shí)間。在我們互相幫助和鼓勵(lì)的情況下，我也感到自己不再是孤軍奮戰(zhàn)的。同時(shí)，這段時(shí)間也在一定程度上增強(qiáng)了我的自信心和成熟度，讓我更加勇于面對(duì)未來(lái)。
第四段：思考與感悟
在封校期間，我深刻地意識(shí)到了生命的脆弱性和無(wú)常性。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的每一個(gè)時(shí)刻，不要浪費(fèi)時(shí)間去想將來(lái)或回憶過去。我們應(yīng)該積極地面對(duì)當(dāng)前的困境，以積極的態(tài)度去思考和解決各種問題。同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜和維護(hù)人與人之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的家人和朋友。這段時(shí)間也讓我感受到學(xué)生與家人配合、齊心協(xié)力的時(shí)刻。
第五段：結(jié)尾
總之，封校期間雖然我們經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困難，但我們也收獲了很多。這段時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)了更多的自主和獨(dú)立、學(xué)會(huì)了更多的珍惜，更重要的是，讓我們成長(zhǎng)了很多。我相信，這種疫情過去了，我們也能夠繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，為自己的未來(lái)打造美好的前景。
一起做的心得體會(huì)篇五
疫情是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。無(wú)論是20世紀(jì)40年代的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，還是21世紀(jì)初sars病毒，甚至是當(dāng)前的新型冠狀病毒所引起的肺炎都是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
俗話說(shuō)，大事難事看擔(dān)當(dāng)，面對(duì)突如其來(lái)的疫情，既考驗(yàn)黨員能否真正做到守初心，擔(dān)使命更考驗(yàn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在急難險(xiǎn)重工作中的實(shí)際能力和水平。要堅(jiān)守崗位，靠前指揮，工作細(xì)致，在防控疫情斗爭(zhēng)中經(jīng)受考驗(yàn)，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)。
在疫情發(fā)生的第一時(shí)間衛(wèi)生防疫、公安交警、交通運(yùn)輸?shù)炔块T承擔(dān)了最大的壓力，要加強(qiáng)聯(lián)合防止、防治與聯(lián)合控制工作，保證一線人員的安全防護(hù)物資的保證，加強(qiáng)市場(chǎng)供給保障，用最堅(jiān)定的防控力量辭舊迎新，用最溫暖的敬業(yè)故事為群眾守護(hù)及保證安全。
對(duì)于防疫來(lái)說(shuō)，奔赴在最前線的一定是那些白衣戰(zhàn)士，他們瞞著家人，抗戰(zhàn)在疫情第一線，舍小家為大家。在此刻，他們就是護(hù)國(guó)的戰(zhàn)士。他們有的人甚至為了穿防護(hù)服方便，剪掉了自己心愛的長(zhǎng)發(fā)，還有的剃了光頭。戴著護(hù)目鏡與口罩，臉上被勒出了印記，被捂出了汗也不管不顧。在網(wǎng)上看到的視頻中，有一位穿著防疫服的醫(yī)生，因長(zhǎng)時(shí)間戴著護(hù)目鏡，上面生成了大量的霧，導(dǎo)致電腦屏幕都看不清，他拿著吹風(fēng)機(jī)在吹散那些霧。
這次疫情是一場(chǎng)災(zāi)難，但更是一場(chǎng)考驗(yàn)，一次體現(xiàn)我們社會(huì)主義優(yōu)越性的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我們每個(gè)人少索取一點(diǎn)，多付出一點(diǎn)，都會(huì)為這場(chǎng)戰(zhàn)疫做出貢獻(xiàn)。相信我們一定可以打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)!
一起做的心得體會(huì)篇六
新冠病毒疫情的爆發(fā)讓整個(gè)中國(guó)人民都經(jīng)歷了前所未有的一次封校經(jīng)歷。自從 2020 年初開始，我就經(jīng)常地聽到周圍有許多學(xué)生、老師和家長(zhǎng)反映他們對(duì)于不得不封校的態(tài)度和感受，而封校期間的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于每一個(gè)人也都帶來(lái)了不同尋常的意義。在這篇文章里，我想分享我的個(gè)人心得體會(huì)，探討封校讓我們有所體驗(yàn)與反思。
第二段：封校帶給我們的成果
封校時(shí)間是短暫而又漫長(zhǎng)的。雖然我們失去了常態(tài)和限制，但是，我的生活質(zhì)量有所提升。我更真切感受到了家人和重要的關(guān)系，因?yàn)樵诜庑Ｆ陂g，我們都在一起度過每一個(gè)日夜。同時(shí)，我做了很多自己喜歡的事情，比如：畫畫、看書、練習(xí)寫作技巧等等。這種自由的練習(xí)和智慧的施展，不僅讓我喜歡上了這個(gè)過程，也讓我從中獲得了認(rèn)識(shí)自己、提高自我控制力、規(guī)劃未來(lái)的新視角和信仰。
第三段：封校的遺憾與挑戰(zhàn)
雖然封校期間我做了很多我想做的事情，但是也有很多我想做但是沒有辦法做的事情。封校的帶來(lái)的最直接的影響就是無(wú)法上學(xué)，而且公共資源停擺的狀況只會(huì)讓我們的知識(shí)觸角越來(lái)越短。此外，人類本身是一種社會(huì)動(dòng)物，這種疏離和孤獨(dú)的感受也許會(huì)影響我們的情緒健康和社交意愿。因此，封校所帶來(lái)的遺憾和挑戰(zhàn)也是非常多的。
第四段：封校帶來(lái)的反思
封校期間，我有很多時(shí)間思考，我對(duì)自己的態(tài)度、行事方式發(fā)生了變化，會(huì)為我以后做事帶來(lái)更多的好處。在這段時(shí)間當(dāng)中，讓我開始重新審視我自己的價(jià)值觀、生活方式和教育目標(biāo)。我意識(shí)到如果我想成為一個(gè)真正的有用之人，我必須更有重點(diǎn)地來(lái)配置我自己的時(shí)間和精力，學(xué)習(xí)、思考，深入掌握知識(shí)，提高自己的認(rèn)知水平，增強(qiáng)自己的社交情感，這些都非常重要。
第五段：個(gè)人總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，封校讓我感受到生活的變故和飄忽，但也是讓我認(rèn)識(shí)到世界的志向與深度。每一個(gè)人都有著自己不同的心得體會(huì)和收獲，而這些心得體會(huì)和收獲都將在以后的人生道路上扮演著非常重要的角色。我相信，我們會(huì)越來(lái)越擁抱這個(gè)容許多元、鼓勵(lì)創(chuàng)新的社會(huì)，讓我們一同面對(duì)挑戰(zhàn)、前行，成為更好的自己。
一起做的心得體會(huì)篇七
這本《史記》是已經(jīng)譯成白話文的。原著是司馬遷，對(duì)于歷史，我興趣不濃，對(duì)于此書，我卻一改往日，興致勃勃地翻閱起來(lái)。
雖然是譯文，但里面的歷史人物錯(cuò)綜復(fù)雜故事繁多，古典成語(yǔ)還是讓我讀起來(lái)頗費(fèi)勁的，但越讀你就越感到，《史記》是一部巨大的歷史畫卷，在這部畫卷中，看到了中華民族悠久歷史的文明史。
《史記》是一部歷史詞典，從中我知道了中華民族的創(chuàng)建者——黃帝，他使中國(guó)從野蠻的時(shí)代進(jìn)入了文明時(shí)代，黃帝是中華民族的文明始祖，然后才出現(xiàn)了“堯”“舜”“禹”和大禹治水三過家門而不回的動(dòng)人故事。在這部畫卷上我了解了從商國(guó)到春秋戰(zhàn)，直到秦始皇統(tǒng)一了全國(guó)，漫長(zhǎng)的歷史，每個(gè)細(xì)節(jié)，司馬遷竟寫的如此詳細(xì)，真讓我最佩服。我不國(guó)禁對(duì)司馬遷肅然起敬，這么一部巨作，沒有一點(diǎn)文字動(dòng)底，沒有對(duì)祖國(guó)歷史的負(fù)責(zé)精神，是不可能寫出這一部千秋不朽的巨著的。
《史記》是一部歷史詞典，我從這本書里獲取了很多名人故事和成語(yǔ)古典。從“完璧歸趙”“負(fù)荊請(qǐng)罪”讓我了解了藺相如的歷史故事。讀了此書我還知道了“一鳴驚人”“指鹿為馬”“管鮑之交”“當(dāng)斷不斷，反受其亂”這些成語(yǔ)的來(lái)源，《史記》也更詳細(xì)的記載了孔子的一生以及他在中國(guó)歷史上對(duì)中國(guó)文化所起的作用。
《史記》是一部歷史詞典，在這部巨作中我知道了中華民族音樂的起源，也知道了音樂能與天地相和，音樂能與國(guó)家安定想和，音樂能展示一個(gè)民族的文明史，這時(shí)我聯(lián)想到北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式，張藝謀導(dǎo)演的一場(chǎng)氣勢(shì)恢宏的音樂盛典，中國(guó)音樂能讓人驚嘆，xx名演員為奧運(yùn)而歌，讓世界矚目，音樂的魅力之大，打響之歌，讓世人明白這悠久的文明歷史。
史，而讀了后記，更是對(duì)作者司馬遷的佩服，司馬遷身陷監(jiān)獄，還在研究歷史，出獄后繼續(xù)編寫史記，直到五十歲，才基本編成，可見他的敬業(yè)精神。
我，平時(shí)喜歡讀小說(shuō)，欣賞散文，但自從初讀《史記》，讓我又一次感受，我們讀一些古書，了解自己祖國(guó)的歷史，那也是受益匪淺啊。
優(yōu)秀的史記有感心得體會(huì)(五)
歷史是一座巨大的寶藏，智慧之人善于從中挖掘經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，以便借鑒和學(xué)習(xí)。歷史是一為和愛又不是為威嚴(yán)的老人，他的口袋里裝著無(wú)數(shù)無(wú)價(jià)的珍寶，那是智慧和思想的產(chǎn)物，了得到這些珍寶就必須翻開歷史的長(zhǎng)卷孜孜不倦的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
最近這段時(shí)間，我在圖書館借了一本《白話史記讀本》，讀了之后十分感嘆司馬遷的文學(xué)功底和該書的史學(xué)價(jià)值，在讀的過程中，我不僅了解到了很多以前沒有留意過的歷史，還擴(kuò)充了我對(duì)歷史的知識(shí)面。很多人只知《史記》是一部記載歷史的書籍，但卻很少有人知道這書的名稱由來(lái)。《史記》最初沒有固定書名，稱“太史公書”，或“太史公記”，也省稱“太史公”。
據(jù)現(xiàn)知材料考證，最早稱司馬遷這部史著為《史記》的，是東漢桓帝時(shí)寫的《東海廟碑》，此前“史記”是古代史書的通稱。從三國(guó)開始，“史記”由通稱逐漸成為“太史公書”的專名?！妒酚洝返淖髡邽槲鳚h時(shí)期的司馬遷。司馬遷善于選取富有表現(xiàn)力的生活細(xì)節(jié)，揭示人物的性格及內(nèi)心世界。也善于用人物各自的行動(dòng)顯示其性格的特征。如寫石慶“為太仆，御出，上問車中幾馬?慶以策數(shù)馬畢，舉手曰‘六馬’。”
通過這一小事，石慶的謹(jǐn)小慎微的性格以及伴君如伴虎的心情，躍然紙上。如《項(xiàng)羽本紀(jì)》中“鴻門宴”一節(jié)，是消滅秦帝國(guó)后起義軍中兩個(gè)集團(tuán)的內(nèi)部矛盾上升為主要矛盾后的第一次面對(duì)面的較量。在刀光劍影中糾集著項(xiàng)羽集團(tuán)和劉邦集團(tuán)的矛盾，項(xiàng)羽集團(tuán)內(nèi)部主戰(zhàn)、主和派的斗爭(zhēng)，項(xiàng)羽是這些矛盾的結(jié)集點(diǎn)。
從項(xiàng)羽對(duì)種.種矛盾的處置，顯示出他的幼稚、仁慈、坦率種.種心理因素，而劉邦在這一場(chǎng)面中也顯示了他的靈活、狡詐的性格特點(diǎn)。
司馬遷在通過人物的對(duì)話、獨(dú)白中也成功地顯示了人物的性格和聲音笑貌。如寫劉邦和項(xiàng)羽都見過秦始皇的出行，項(xiàng)羽在觀秦始皇渡浙江時(shí)，脫口而出說(shuō)：“彼可取而代也”，顯示出他的雄心勃勃，又看出他的無(wú)所顧忌、心口如一的坦率性格;而當(dāng)劉邦在咸陽(yáng)見到秦始皇出行場(chǎng)面時(shí)卻說(shuō)：“嗟乎!大丈夫當(dāng)如此也”，說(shuō)得委婉曲折，垂涎于至尊之位的心思也揭示無(wú)遺。由此可見司馬遷對(duì)人物描述的藝術(shù)手法用得多么巧妙啊!
在中國(guó)這個(gè)物華天寶，人杰地靈的泱泱文明古國(guó)里，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，先賢們留給我們浩如煙海的精神財(cái)富——古文典籍。滿天星辰中，《史記》是最為璀璨，最熠熠生輝的一顆。細(xì)細(xì)品讀完《史記》，可以使人感受到30前，群雄蜂起，英雄拼搏，帝王稱霸的崢嶸歲月。
培根道：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理之學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行,領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代的一切,回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件.體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情。
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書.生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事,帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界?？础妒酚洝肪头路鹪诤鸵粋€(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話.深深的被他那準(zhǔn)確到位的語(yǔ)言所打動(dòng).在不知不覺中也增長(zhǎng)了必要的歷史知識(shí),豐富了頭腦。
一起做的心得體會(huì)篇八
2020年，新冠疫情全球大流行，給全世界造成了重大影響。在中國(guó)，為了防控疫情的蔓延，各大城市相繼宣布了封城和封校措施。我所在的學(xué)校也未能幸免，我們從2月份起被迫封校。這段時(shí)間里，我們經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。在這里，我想分享一下自己這段時(shí)間里的心得體會(huì)。
第二段：保持心態(tài)平和
封校期間，最讓人憂慮的就是學(xué)習(xí)進(jìn)度的追趕。但是，面對(duì)疫情所帶來(lái)的諸多不確定性，我們首先需要做的就是保持心態(tài)平和。每個(gè)人都有壓力，但是我們需要從緊張中抽離出來(lái)，給自己一些放松的時(shí)間。在度假的時(shí)候看看書，聽聽音樂，這種方式是很不錯(cuò)的。保持一個(gè)健康的心態(tài)，才能保持一個(gè)健康的身體。
第三段：自律的習(xí)慣
封校期間，除了完善自己的心態(tài)，我們也可以養(yǎng)成一些好習(xí)慣。比如，定時(shí)作息、堅(jiān)持鍛煉、認(rèn)真聽課等等。這段時(shí)間，完全沒有人對(duì)我們的行為做出限制，我們要把握這個(gè)機(jī)會(huì)，自覺地讓自己變得更好。
第四段：發(fā)揮社交媒體的作用
雖然我們不能在現(xiàn)實(shí)中見面，但是我們可以通過網(wǎng)絡(luò)，和朋友們交流。現(xiàn)在社交媒體這個(gè)平臺(tái)非常方便，通過各種聊天工具，我們可以隨時(shí)隨地和朋友們聊天。這樣也可以讓人感到溫暖，讓人不會(huì)感到孤單和無(wú)聊，對(duì)心理健康也是很有好處的。
第五段：總結(jié)
生活總是不可預(yù)知的，我們需要面對(duì)各種各樣的困難，懂得適應(yīng)和堅(jiān)持。在封校期間，雖然我們不能做很多事情，但是我們也可以做一些有益的事情，如保持心態(tài)平和，養(yǎng)成自律的習(xí)慣，發(fā)揮社交媒體的作用等等。在面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)時(shí)，我們更要相信自己，勇往直前。只要把握當(dāng)下，以積極向上的心態(tài)去面對(duì)人生中任何一個(gè)階段的挑戰(zhàn)，我們一定可以更好地成長(zhǎng)，創(chuàng)造更加美好的生活。
一起做的心得體會(huì)篇九
練字是一項(xiàng)需要耐心和堅(jiān)持的活動(dòng)，對(duì)于提升寫字的能力和美感有著重要的作用。近年來(lái)，越來(lái)越多的人選擇一起練字，不僅可以培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣，還可以相互交流和借鑒，進(jìn)一步提高自己的寫字水平。下面我將分享一下我參與一起練字的經(jīng)歷和體會(huì)。
第二段：一起練字的意義
一起練字的意義可以歸結(jié)為兩點(diǎn)：其一，互相監(jiān)督和激勵(lì)。在練字的過程中，我們可以互相點(diǎn)評(píng)、批評(píng)，提出建議和改進(jìn)建議，以此來(lái)完善自己的字跡。同時(shí)，看到他人的進(jìn)步也能激勵(lì)自己繼續(xù)努力。其二，碰撞靈感。每個(gè)人的寫字風(fēng)格和技巧都不盡相同，通過一起練字，我們不僅可以學(xué)習(xí)到別人的長(zhǎng)處，還能將不同的風(fēng)格融入自己的字體中，從而豐富自己的寫字風(fēng)格。
第三段：一起練字的過程
在一起練字的過程中，我們通常會(huì)選擇一個(gè)共同的時(shí)間和地點(diǎn)，進(jìn)行集中的練習(xí)。大家可以帶上自己的練字本和寫字工具，在一個(gè)相對(duì)安靜的環(huán)境中開始練習(xí)。練字的內(nèi)容也可以事先確定，例如可以選擇一些常見的字、詞或短文進(jìn)行練習(xí)。在練字的過程中，大家可以互相交流，分享自己的心得和困惑，共同解決問題。此外，還可以利用一些專業(yè)的教材或網(wǎng)上的資源，提高練字的效果。
第四段：一起練字的好處
一起練字不僅可以提升個(gè)人的寫字能力，還有許多其他的好處。首先，練字是一項(xiàng)需要堅(jiān)持的活動(dòng)，可以培養(yǎng)人的耐心和毅力。通過一起練字，人們可以不斷克服困難，逐漸提高自己的寫字水平。其次，練字可以幫助人們保持專注和集中注意力的能力。細(xì)致的描寫和手部的運(yùn)動(dòng)需要高度的集中和專注，通過練字可以鍛煉這方面的能力。此外，練字還可以放松心情，緩解壓力，并以此為習(xí)慣，讓人們更好地投入到學(xué)習(xí)和工作中去。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在一起練字的過程中，我不僅提高了自己的寫字水平，還結(jié)交了一些志同道合的朋友。我們相互鼓勵(lì)、相互提攜，在練字的道路上不再寂寞。練字不僅是一項(xiàng)個(gè)人的修養(yǎng)，更是一種交流和分享的方式。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持練字，并與更多的人一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。因?yàn)?，練字不僅讓我們的字跡變得更加工整美觀，更能反映出我們的品質(zhì)和修養(yǎng)。
一起做的心得體會(huì)篇十
兒子上小學(xué)二年級(jí)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。但是身為教師的我，白天面臨一群孩子，中午上完課還要與兒子一起參加讀書，實(shí)在在力不從心，這讓我十分慚愧！
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校對(duì)孩子每天閱讀書的要求更高了，經(jīng)常教育孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科書》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙！希望學(xué)校每年都開展《文綠書香家庭》評(píng)選活動(dòng)，希望這樣的活動(dòng)能把家長(zhǎng)和孩子一起帶動(dòng)里起來(lái)，培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。
一起做的心得體會(huì)篇十一
小時(shí)候，我們都曾經(jīng)充滿熱情地投入到玩耍中。每個(gè)周末，我們都期待和朋友們一起出門玩耍，體驗(yàn)不同的樂趣。然而，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，逐漸失去了這種與他人一起玩耍的熱情。而如今，我們?cè)俣然貧w兒童時(shí)代，重新認(rèn)識(shí)到與他人一起玩的趣味。
2. 步入童年
小時(shí)候，我們的世界還很簡(jiǎn)單。我們沒有工作、沒有責(zé)任，只有無(wú)盡的樂趣。玩耍是我們的主要活動(dòng)，尋找新奇和刺激是我們的目的。跟上時(shí)間，游戲已經(jīng)變得更加多樣化和豐富，但是與他人一起玩耍依然是一種最好的方式。這讓我們感到快樂，產(chǎn)生亞文化，結(jié)交更多的朋友。
3.重燃熱情
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸成為了工作、家庭和事業(yè)的奮斗者。這使我們很少有時(shí)間去玩耍，特別是與他人一起玩。但是，在我們沉浸于陪伴孩子們的過程中，我們?cè)俅伟l(fā)現(xiàn)了與他人一起玩游戲、做手工和組團(tuán)旅行的價(jià)值。這些活動(dòng)讓我們的家庭和人際關(guān)系變得強(qiáng)大和緊密。
4.與他人玩的好處
與他人一起玩耍，可以給我們的健康、智力和人際關(guān)系帶來(lái)各種好處。非常顯然，一起玩的機(jī)會(huì)可以增強(qiáng)我們的健康，緩解壓力，帶來(lái)主動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì)。此外，通過與其他人互動(dòng)，我們可以提高我們的智力，并吸收新的知識(shí)。與他人玩?？梢越o我們帶來(lái)更多的社交機(jī)會(huì)，特別是在多人游戲活動(dòng)中，我們可以增加與朋友和家人的聯(lián)系，為我們帶來(lái)幸福感。
5.結(jié)論
因此，我們應(yīng)該嘗試與他人一起玩，重新發(fā)現(xiàn)這種活動(dòng)的樂趣，以及與朋友和家人之間的關(guān)系。我們可以嘗試加入不同的社交團(tuán)體，參加不同的活動(dòng)以及進(jìn)行多人游戲活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我們可以在平時(shí)繁忙的生活中獲得一些樂趣和刺激，為我們的身體和心理健康帶來(lái)積極的影響。所以，讓我們放下手機(jī)，走出家門，與他人一起玩吧！
一起做的心得體會(huì)篇十二
女兒上小學(xué)后，在班主任鄒老師的引導(dǎo)下愛上了讀書，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧！
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。有時(shí)候總是讓我們和她分角色讀，她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！彼鋵?shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的。
在家庭中，讀書不只是孩子自己的事情，良好的讀書氛圍尤為重要。試想一下，我們大人坐在客廳的沙發(fā)上，一邊喝茶，一邊悠閑自得的看電視，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲。而孩子呢，在書沒讀完就不準(zhǔn)看電視的要求下，不情愿的在自己的房間里讀書，在此種情況下，孩子一定會(huì)認(rèn)為讀書是一種懲罰，是一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為看電視比讀書好，甚至認(rèn)為還是大人好，因?yàn)榇笕瞬挥米x書，久而久之，對(duì)讀書產(chǎn)生抵觸情緒，對(duì)培養(yǎng)孩子的讀書興趣極為不利。假如全家人都放下手中的事情，同孩子圍坐在書桌旁一起讀書，情況則大不相同，首先沒有其它事情的干擾，孩子可以專心讀書，其次，孩子認(rèn)為大家都是平等的，讀書不只是針對(duì)她個(gè)人的事情，是人人都喜歡做的事情，久而久之，把讀書當(dāng)成習(xí)慣，繼而發(fā)展成為一種興趣。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中她認(rèn)為感興趣的故事，而我和她爸則幫她分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
孩子通過讀書，在平時(shí)說(shuō)話和寫日記中偶爾能運(yùn)用學(xué)到的或者讀書時(shí)看到的一些好詞好句。
通過和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙！
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