無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
原則讀書(shū)筆記摘抄篇一
這是讀《原則》這本書(shū)讀書(shū)筆記，對(duì)我產(chǎn)生了很多啟發(fā)！在我的歷程這一章，達(dá)利歐回憶了他從原生家庭到童年成長(zhǎng)，求學(xué)時(shí)代到創(chuàng)辦橋水公司這段成長(zhǎng)經(jīng)歷，有成功的也有失敗的。但我發(fā)現(xiàn)，作者每一段成長(zhǎng)經(jīng)歷，無(wú)論成敗于否，他都能夠及時(shí)反思自己，從對(duì)自己成長(zhǎng)有利的角度迅速改變自己。
達(dá)利歐的原生家庭并沒(méi)有給他事業(yè)成功的助力。達(dá)利歐是在長(zhǎng)島的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)長(zhǎng)大，父親是一名職業(yè)爵士樂(lè)手，母親是家庭主婦。他就是一個(gè)普通家庭里的普通孩子，并且是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子。
達(dá)利歐從小對(duì)自己的個(gè)性很清楚，他清楚自己喜歡什么不喜歡什么。他這樣描述自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我最顯著的缺點(diǎn)是機(jī)？械記憶能力很差。直到現(xiàn)在，我一直記不住沒(méi)有內(nèi)在邏輯的東西（如？電話(huà)號(hào)碼），而且我不喜歡聽(tīng)從別人的指示。同時(shí)，我的好奇心很強(qiáng)，？喜歡自己把事情弄清楚，不過(guò)當(dāng)時(shí)我并不像現(xiàn)在這么清楚地知道這？一點(diǎn)。
從達(dá)利歐的描述可以看出，達(dá)利歐小時(shí)候并不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他不是學(xué)霸，也不是父母眼中別人家的孩子，他和大多數(shù)普通孩子一樣，從小并未看出有成功的潛質(zhì)。
“當(dāng)我不想做什么事情的時(shí)候，我會(huì)抗拒，而當(dāng)我樂(lè)于做什么的時(shí)候，什么都阻擋不了我”。
童年時(shí)代的達(dá)利歐雖然不喜歡學(xué)習(xí)不喜歡在家做雜務(wù)，但卻喜歡在外邊積極地打零工賺錢(qián)。從8歲起，開(kāi)始送報(bào)紙，給別人家的車(chē)道鏟雪，做球童，在一家本地餐館擦桌子、洗碗碟，在附近的一家百？貨商店做理貨員。
達(dá)利歐說(shuō)，在那么小的時(shí)候就有這些？工作，并有一些可以獨(dú)立支配的錢(qián)，教給了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些？經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法通過(guò)上學(xué)和玩耍學(xué)到的。
達(dá)利歐從12歲起開(kāi)？始做球童，并且拿做球童掙的錢(qián)炒股，第一筆投資？投給了東北航空。買(mǎi)這個(gè)公司的股票，是因?yàn)樵谒?tīng)說(shuō)過(guò)的所有公？司里，只有這家公司發(fā)行的股票低于5美元一股。
童年時(shí)代的達(dá)利歐竟然和巴菲特有著相同的愛(ài)好，都熱衷于炒股。達(dá)利歐大概12歲涉足股市，而巴菲特則更早些，兩個(gè)投資界成功人士的經(jīng)歷竟然有著驚人的相似。
達(dá)利歐并沒(méi)有說(shuō)明第一次的股市經(jīng)歷是成功還是失敗的。對(duì)于股市，他最初用的粗淺的策略是是，買(mǎi)足夠便宜公司的股票，買(mǎi)的股票越多，賺的錢(qián)就越多。用這種策略進(jìn)入股市，他投資的錢(qián)增長(zhǎng)了兩倍。但其實(shí)東北航空快破產(chǎn)了，被另一家公司收購(gòu)了。作為12歲的孩子，達(dá)利歐并不知道這些信息，股市給他最初的認(rèn)知就是股市里賺錢(qián)很容易，并由此熱衷于股市。
童年時(shí)代的達(dá)利歐為什么初次在股市投資就那么輕松地賺到了錢(qián)。其實(shí)不是因?yàn)樗倪x股策略，他也并不是神童，而是因?yàn)樗麥惽哨s上了美國(guó)的牛市，在牛市中投資股市似乎很簡(jiǎn)單，隨便買(mǎi)只股票就上漲了。牛市頂點(diǎn)過(guò)后，他才發(fā)現(xiàn)，幾乎所有對(duì)股市的認(rèn)識(shí)都被證明是錯(cuò)誤的。
投資這件事，牛市盈利只是運(yùn)氣，在熊市中能贏利那才是水平，在熊市中能活下來(lái)才是最重要的，因?yàn)樾苁惺清憻捦顿Y者心智的絕好角斗場(chǎng)。
童年時(shí)的達(dá)利歐認(rèn)為，與失敗比起來(lái)，乏味和平庸要更糟糕，很好的事早比糟糕的事好，而糟糕的事要比平庸的事好，因?yàn)樵愀獾氖轮辽俳o生活增加了滋味。
童年甚至青年時(shí)代的達(dá)利歐竟然有這種獨(dú)特的領(lǐng)悟，確實(shí)不一般，他從小就能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，從小就嘗試做別人看起來(lái)很糟糕的事，這為他以后的工作創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷提供了寶貴的財(cái)富。
原則讀書(shū)筆記摘抄篇二
《原則》這本書(shū)共有三部分，第一部分是作者瑞·達(dá)利歐的歷程，算是他的投資生涯回顧，第二部分是生活原則，第三部分是工作原則。
我認(rèn)真地讀完了第一部分和第二部分，選讀了第三部分。之所以選讀，是因?yàn)槲艺{(diào)整了自己的讀書(shū)方法，將從頭到尾讀下來(lái)的模式，改變?yōu)橄攘私獯笾聝?nèi)容，再讀有興趣的部分，其他內(nèi)容可以忽略不賭。
新的讀書(shū)方法，來(lái)自于輝哥的推薦，我將在實(shí)踐后詳細(xì)介紹。
回到本書(shū)，書(shū)中講到的生活原則和工作原則全是干貨，然而我欣喜地發(fā)現(xiàn)，里面的道理至少80%我都懂，10%的內(nèi)容將我模糊的概念理清了，剩余不到10%是我以前不掌握的。
本篇讀書(shū)筆記重點(diǎn)在于后面的20%，其余內(nèi)容歡迎感興趣的讀者閱讀原書(shū)。
1.從錯(cuò)誤中總結(jié)原則
作者的原則，是從他幾十年的人生經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的，特別是對(duì)錯(cuò)誤和失敗的反思，讓他不斷修正自己的原則。
原則的重要性在我讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》時(shí)就認(rèn)識(shí)到了，當(dāng)時(shí)也試著建立了一些原則。這些原則，不能說(shuō)沒(méi)有道理，但大部分是從別人那里學(xué)來(lái)的，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐驗(yàn)證，所以在生活中運(yùn)用和修正比較少?？梢哉f(shuō)，我的原則的初版都沒(méi)有成型，更別說(shuō)更新迭代了。
解決這個(gè)問(wèn)題，首先是投入時(shí)間整理我的原則1.0版本，計(jì)劃本周完成。其次要豐富閱歷，只有多經(jīng)歷、多遇事、多犯錯(cuò)，才能優(yōu)化原則。第三點(diǎn)，以目前情況來(lái)看，不可能一下子擁有豐富的經(jīng)歷，那么就要抓住每一次犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)進(jìn)行反思，同樣能逐步優(yōu)化原則。
2.五步流程實(shí)現(xiàn)人生愿望
這是作者總結(jié)的取得成功的五個(gè)步驟，我用自己的語(yǔ)言精簡(jiǎn)了一下。
(1)設(shè)立明確目標(biāo)
(2)找到阻礙問(wèn)題
(3)分析問(wèn)題根源
(4)制定解決方案
(5)堅(jiān)決執(zhí)行
每一步驟單拿出來(lái)，都明白，只是從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)地把它們組合起來(lái)，形成一個(gè)閉環(huán)?，F(xiàn)在，即使知道了這五步法，但認(rèn)真分析起來(lái)，想做好每一步都不容易。
設(shè)立明確目標(biāo)，難就難在“明確”二字。如果只是設(shè)立一個(gè)模糊的目標(biāo)，或者不切實(shí)際的目標(biāo)，就很難進(jìn)入下一步。同時(shí)，明確的目標(biāo)意味著放棄一些不重要的目標(biāo)，將注意力全部集中。
找到阻礙問(wèn)題，首先要認(rèn)清當(dāng)前所處的現(xiàn)實(shí)情況，而認(rèn)清現(xiàn)實(shí)其實(shí)是特別困難的。我們習(xí)慣于盲目樂(lè)觀，這會(huì)使我們找到的問(wèn)題不是太小、就是太少，影響客觀地分析根源。
分析問(wèn)題根源，這要求我們對(duì)社會(huì)和人性有深刻的洞察，否則只能陷于表面，很難挖掘到根源。
制定解決方案，這步更需要豐富的經(jīng)驗(yàn)了，對(duì)于我來(lái)說(shuō)只能從小目標(biāo)入手來(lái)練習(xí)。
堅(jiān)決執(zhí)行，難在堅(jiān)決。如果前面四步中的任何一步出現(xiàn)問(wèn)題，那么無(wú)論怎么執(zhí)行都無(wú)法達(dá)到目標(biāo)。所以執(zhí)行過(guò)程中一直沒(méi)有進(jìn)展，就會(huì)讓我們懷疑前面四步出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而放棄執(zhí)行?？墒呛芏鄷r(shí)候，面對(duì)困難目標(biāo)，即使前面正確，也會(huì)存在努力半天依然進(jìn)展緩慢的情況，如果放棄，就徹底失敗了。所以執(zhí)行的難處就在于不知道前面對(duì)不對(duì)，進(jìn)而產(chǎn)生懷疑，最終放棄。解決執(zhí)行問(wèn)題，就必須把前面四步做好，無(wú)條件執(zhí)行。
歸根結(jié)底，道理都懂，但是做好每一步都很難，全部做好更是難上加難。也正因?yàn)槿绱耍晒Φ娜瞬攀巧贁?shù)。
3.對(duì)決策和意見(jiàn)進(jìn)行可信度加權(quán)
什么是可信度加權(quán)?就是對(duì)不同人給出的意見(jiàn)，要根據(jù)這個(gè)人的見(jiàn)識(shí)、能力和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)打分，根據(jù)加權(quán)分?jǐn)?shù)綜合考慮所有意見(jiàn)。
比如戀愛(ài)對(duì)象適不適合結(jié)婚的問(wèn)題，一個(gè)婚姻破裂的人的意見(jiàn)，與一個(gè)家庭美滿(mǎn)的人的意見(jiàn)，肯定不能同日而語(yǔ)。
再如投資理財(cái)建議，是參考一個(gè)窮光蛋的意見(jiàn)，還是一個(gè)富翁的意見(jiàn)，也不可相提并論。當(dāng)然，我們需要進(jìn)一步了解這個(gè)富翁是依靠運(yùn)氣暴富，還是依靠聰明才智長(zhǎng)期積累的財(cái)富。
這條原則簡(jiǎn)化一下，就是參考高人的意見(jiàn)，不要被同等水平甚至水平不如自己的人意見(jiàn)左右。
原則讀書(shū)筆記摘抄篇三
一：做讀書(shū)筆記的時(shí)候，先要理解內(nèi)容，再寫(xiě)讀書(shū)筆記。
另外要格式明確，符號(hào)統(tǒng)一
目前來(lái)說(shuō)，讀書(shū)筆記的做法沒(méi)有一個(gè)固定的程式，可以由讀者自己來(lái)規(guī)定，但必須做到格式明確，符號(hào)統(tǒng)一。
記載的內(nèi)容要有條有理，不能不分主次，密密麻麻寫(xiě)成一大片。要格式清楚、明確。一般來(lái)說(shuō)，重要的論點(diǎn)、論據(jù)、事實(shí)、數(shù)字、公式等應(yīng)各占一行;關(guān)鍵詞和非關(guān)鍵詞可以采用不同的字體、不同的色筆;相同的問(wèn)題應(yīng)盡量分段;不同的問(wèn)題之間要空若干行等等。
在做筆記的過(guò)程中，不可避免地要使用一些符號(hào)，這些符號(hào)自己要有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，前后要一致，保證日后能夠順利地辨認(rèn)。
二：簡(jiǎn)明易讀
寫(xiě)讀書(shū)筆記要求簡(jiǎn)明扼要，抓住問(wèn)題，無(wú)關(guān)緊要的詞句省略掉，便于日后的使用。
寫(xiě)筆記要便于自己閱讀，就是說(shuō)，可以使用一些縮寫(xiě)體。但要注意使用的縮寫(xiě)體必須是那些自己相當(dāng)熟悉的。這樣做的筆記即自己清楚，又相當(dāng)完整。
三：注明時(shí)間和出處
作讀書(shū)筆記時(shí)，要寫(xiě)明筆記的時(shí)間，日后把不同時(shí)期的筆記做一比較，會(huì)有收效。
除去寫(xiě)明筆記的時(shí)間之外，還要注明所記錄資料的出處，目的是便于日后查找、核對(duì)。
四：要分類(lèi)
讀書(shū)筆記的分類(lèi)，就是將讀書(shū)筆記分門(mén)別類(lèi)地組織起來(lái)，把相同的集中在一處，把不同的區(qū)分開(kāi)來(lái)。
(1)以筆記的內(nèi)容為主，必要時(shí)再按時(shí)間、出處、筆記形式分類(lèi)。
(2)按筆記學(xué)科屬性分類(lèi)。
(3)按專(zhuān)題研究的問(wèn)題分類(lèi)。
五：經(jīng)常復(fù)習(xí)
通過(guò)經(jīng)常復(fù)習(xí)筆記可以不斷理解，消化所讀到的知識(shí)，提高閱讀水平。
六：持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣
堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，做到持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣，必須克服怕苦怕累的思想。不能憑興趣出發(fā)，高興就寫(xiě)，不高興就不寫(xiě)。要想長(zhǎng)期地堅(jiān)持下來(lái)，就要注意以下幾點(diǎn)：
(1)充分認(rèn)識(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記的意義，在思想上真正重視寫(xiě)讀書(shū)筆記，才能成為一種自覺(jué)的行為。
(2)把讀書(shū)筆記作為讀書(shū)計(jì)劃的一個(gè)組成部分列入其中，嚴(yán)格執(zhí)行。
(3)經(jīng)常檢查自己的讀書(shū)筆記，看哪些筆記對(duì)自己的幫助大，哪些對(duì)學(xué)習(xí)有益，哪些做得還不夠，以提高寫(xiě)讀書(shū)筆記的興趣，促進(jìn)寫(xiě)讀書(shū)筆記習(xí)慣的形成。
讀書(shū)筆記有多種多樣的形式，每種形式都有它自己的特點(diǎn)，便也有它必須遵守的共同的原則，這些原則也是對(duì)讀書(shū)筆記的總的要求。希望對(duì)你有所幫助。
原則讀書(shū)筆記摘抄篇四
1.主動(dòng)變革。時(shí)代在快速變化，我們要順應(yīng)時(shí)代，主動(dòng)變革，才能不被淘汰。
2.挖掘問(wèn)題的根本原因。
每個(gè)公司都會(huì)面臨問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從企業(yè)發(fā)展的角度看問(wèn)題，找到問(wèn)題的根本原因，進(jìn)行解決。
3.重新定義和創(chuàng)造。
像一個(gè)創(chuàng)業(yè)公司一樣，從全新的角度去看待社會(huì)、產(chǎn)品、服務(wù)。找到人們需求的痛點(diǎn)，重新打造產(chǎn)品，對(duì)原有產(chǎn)品進(jìn)行革命性的創(chuàng)新。
三、設(shè)定未來(lái)愿景
你的眼光投向哪里，你就會(huì)去到哪里。設(shè)定一個(gè)明確的愿景，堅(jiān)持下去。
作者：丹尼爾·伯勒斯是一位未來(lái)學(xué)家和咨詢(xún)師。
原則讀書(shū)筆記摘抄篇五
陳鶴琴老先生說(shuō)，孩子是有生命力和成長(zhǎng)力的，富有潛力和創(chuàng)造力，只要善于引導(dǎo)都可以成才，我覺(jué)得說(shuō)得很有道理，所以一下就記住了這句話(huà)。以后，我要以此為教學(xué)指導(dǎo)，寓教于做，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
“活教育”的教學(xué)原則中有一條是，在學(xué)校的一切活動(dòng)中，凡是兒童能夠自己做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。沒(méi)有一個(gè)兒童不好動(dòng)，也沒(méi)有一個(gè)兒童不喜歡自己做。當(dāng)他自己動(dòng)手做了就與事物發(fā)生了直接的接觸，有了直接的經(jīng)驗(yàn)，就知道做事的困難，從而認(rèn)識(shí)到了事物的性質(zhì)。當(dāng)孩子知道了動(dòng)手做的好處，他的興趣便會(huì)越加濃厚，興趣越加濃厚，就越想動(dòng)手做，從而使得他做事的能力越來(lái)越強(qiáng)，他的整個(gè)人便會(huì)越來(lái)越有自信。其實(shí)，數(shù)學(xué)教學(xué)中，“在做中學(xué)”也能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，更輕松快樂(lè)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。
記得我在教學(xué)《三角形的認(rèn)識(shí)》一課時(shí)，是這樣引導(dǎo)學(xué)生形成概念的：這節(jié)課我們重點(diǎn)研究三角形（板書(shū)：三角形），同學(xué)們，你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)三角形，你對(duì)三角形已經(jīng)有哪些了解？學(xué)生回答后，我又引導(dǎo)：你會(huì)畫(huà)三角形嗎？請(qǐng)用彩色筆在紙上畫(huà)一個(gè)大小適中的三角形，然后用剪刀剪下來(lái)。接下來(lái)我選擇了三幅典型的三角形圖形。
繼續(xù)提問(wèn)：這三個(gè)三角形是你們印象中的三角形嗎？為什么？師生共同分析交流后，這時(shí)我引導(dǎo)學(xué)生思考：你認(rèn)為三角形是怎樣的一種圖形？最后由學(xué)生得出結(jié)論：三條線段圍成的封閉圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫三角形。學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中，很快在腦海中形成了“三角形是怎樣的一種圖形”的概念，這便是“在做中學(xué)”的好處。
“活教育”的教學(xué)原則還有一條讓我印象深刻，積極的鼓勵(lì)勝于消極的制裁。沒(méi)有一個(gè)人不喜歡聽(tīng)好話(huà)的，也沒(méi)有一個(gè)人喜歡人家罵他的。這種心理是每個(gè)人都有的，我們可以利用這種心理來(lái)鼓勵(lì)兒童怎樣做人，怎樣求學(xué)。
教育是一個(gè)長(zhǎng)久的過(guò)程，教育應(yīng)該如春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田，使幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)涵蓋面廣，知識(shí)點(diǎn)瑣碎，對(duì)學(xué)生的教育可以從細(xì)處著手，從培養(yǎng)學(xué)生的自信心開(kāi)始。那么培養(yǎng)學(xué)生的自信心就應(yīng)該從學(xué)生身上的閃光點(diǎn)入手。有的學(xué)生成績(jī)不好，但聲音條件很好，就可以讓他帶著同學(xué)們讀課文。
有的學(xué)生表達(dá)能力較強(qiáng)，可以提前布置任務(wù)，利用課前五分鐘讓他講一個(gè)小故事。有的學(xué)生性格內(nèi)向，但是字跡工整干凈，對(duì)于這些好的地方都要及時(shí)表?yè)P(yáng)。一句“你進(jìn)步了”，“你太棒了”，“你的聲音真好聽(tīng)”，“你感受到了作者的情緒”，"你真是老師的知音’等等，會(huì)給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的喜悅。人生最大的樂(lè)事，就是在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期遇上一個(gè)好老師，優(yōu)秀的教師不只是學(xué)識(shí)淵博，更應(yīng)該具備良好的語(yǔ)言藝術(shù)。讓我們多花時(shí)間去認(rèn)識(shí)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識(shí)孩子才是真正的愛(ài)孩子。
《活教育的教學(xué)原則》這本書(shū)就像一個(gè)巨大的寶藏，值得我們細(xì)細(xì)品讀。
原則讀書(shū)筆記摘抄篇六
這是讀《原則》這本書(shū)讀書(shū)筆記，對(duì)我產(chǎn)生了很多啟發(fā)！在我的歷程這一章，達(dá)利歐回憶了他從原生家庭到童年成長(zhǎng)，求學(xué)時(shí)代到創(chuàng)辦橋水公司這段成長(zhǎng)經(jīng)歷，有成功的也有失敗的。但我發(fā)現(xiàn)，作者每一段成長(zhǎng)經(jīng)歷，無(wú)論成敗于否，他都能夠及時(shí)反思自己，從對(duì)自己成長(zhǎng)有利的角度迅速改變自己。
達(dá)利歐的原生家庭并沒(méi)有給他事業(yè)成功的助力。達(dá)利歐是在長(zhǎng)島的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)社區(qū)長(zhǎng)大，父親是一名職業(yè)爵士樂(lè)手，母親是家庭主婦。他就是一個(gè)普通家庭里的普通孩子，并且是學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子。
達(dá)利歐從小對(duì)自己的個(gè)性很清楚，他清楚自己喜歡什么不喜歡什么。他這樣描述自己的優(yōu)缺點(diǎn)。
我最顯著的缺點(diǎn)是機(jī)?械記憶能力很差。直到現(xiàn)在，我一直記不住沒(méi)有內(nèi)在邏輯的東西(如?電話(huà)號(hào)碼)，而且我不喜歡聽(tīng)從別人的指示。同時(shí)，我的好奇心很強(qiáng)，?喜歡自己把事情弄清楚，不過(guò)當(dāng)時(shí)我并不像現(xiàn)在這么清楚地知道這?一點(diǎn)。
從達(dá)利歐的描述可以看出，達(dá)利歐小時(shí)候并不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，他不是學(xué)霸，也不是父母眼中別人家的孩子，他和大多數(shù)普通孩子一樣，從小并未看出有成功的潛質(zhì)。
“當(dāng)我不想做什么事情的時(shí)候，我會(huì)抗拒，而當(dāng)我樂(lè)于做什么的時(shí)候，什么都阻擋不了我”。
童年時(shí)代的達(dá)利歐雖然不喜歡學(xué)習(xí)不喜歡在家做雜務(wù)，但卻喜歡在外邊積極地打零工賺錢(qián)。從8歲起，開(kāi)始送報(bào)紙，給別人家的車(chē)道鏟雪，做球童，在一家本地餐館擦桌子、洗碗碟，在附近的一家百?貨商店做理貨員。
達(dá)利歐說(shuō)，在那么小的時(shí)候就有這些?工作，并有一些可以獨(dú)立支配的錢(qián)，教給了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些?經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法通過(guò)上學(xué)和玩耍學(xué)到的。
達(dá)利歐從12歲起開(kāi)?始做球童，并且拿做球童掙的錢(qián)炒股，第一筆投資?投給了東北航空。買(mǎi)這個(gè)公司的股票，是因?yàn)樵谒?tīng)說(shuō)過(guò)的所有公?司里，只有這家公司發(fā)行的股票低于5美元一股。
童年時(shí)代的達(dá)利歐竟然和巴菲特有著相同的愛(ài)好，都熱衷于炒股。達(dá)利歐大概12歲涉足股市，而巴菲特則更早些，兩個(gè)投資界成功人士的經(jīng)歷竟然有著驚人的相似。
達(dá)利歐并沒(méi)有說(shuō)明第一次的股市經(jīng)歷是成功還是失敗的。對(duì)于股市，他最初用的粗淺的策略是是，買(mǎi)足夠便宜公司的股票，買(mǎi)的股票越多，賺的錢(qián)就越多。用這種策略進(jìn)入股市，他投資的錢(qián)增長(zhǎng)了兩倍。但其實(shí)東北航空快破產(chǎn)了，被另一家公司收購(gòu)了。作為12歲的孩子，達(dá)利歐并不知道這些信息，股市給他最初的認(rèn)知就是股市里賺錢(qián)很容易，并由此熱衷于股市。
童年時(shí)代的達(dá)利歐為什么初次在股市投資就那么輕松地賺到了錢(qián)。其實(shí)不是因?yàn)樗倪x股策略，他也并不是神童，而是因?yàn)樗麥惽哨s上了美國(guó)的牛市，在牛市中投資股市似乎很簡(jiǎn)單，隨便買(mǎi)只股票就上漲了。牛市頂點(diǎn)過(guò)后，他才發(fā)現(xiàn)，幾乎所有對(duì)股市的認(rèn)識(shí)都被證明是錯(cuò)誤的。
投資這件事，牛市盈利只是運(yùn)氣，在熊市中能贏利那才是水平，在熊市中能活下來(lái)才是最重要的，因?yàn)樾苁惺清憻捦顿Y者心智的絕好角斗場(chǎng)。
童年時(shí)的達(dá)利歐認(rèn)為，與失敗比起來(lái)，乏味和平庸要更糟糕，很好的事早比糟糕的事好，而糟糕的事要比平庸的事好，因?yàn)樵愀獾氖轮辽俳o生活增加了滋味。
原則讀書(shū)筆記摘抄篇七
要成功，首先關(guān)鍵點(diǎn)在于對(duì)成功的定義，那就是想要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)。這個(gè)沒(méi)人能代替你思考這個(gè)問(wèn)題。確定目標(biāo)后，才能認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，找出阻礙實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙，尋找出解決問(wèn)題的方案，并執(zhí)行，達(dá)到目標(biāo)。
這些看著像是正確的廢話(huà)，后面再寫(xiě)一篇對(duì)程序員更實(shí)在的讀書(shū)筆記。作者：后山老農(nóng)
原則讀書(shū)筆記摘抄篇八
1、所以我學(xué)會(huì)了欣賞所有現(xiàn)實(shí)的美好，包括嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，并開(kāi)始鄙視不現(xiàn)實(shí)的理想主義。
夢(mèng)想+現(xiàn)實(shí)+決心=成功的生活。取得成功、推動(dòng)進(jìn)步的人對(duì)現(xiàn)實(shí)背后的因果關(guān)系有著深刻的理解，并利用原則實(shí)現(xiàn)自己的愿望。反過(guò)來(lái)也成立：沒(méi)有深深扎根于現(xiàn)實(shí)的理想主義者會(huì)制造問(wèn)題，而不是推動(dòng)進(jìn)步。
2、做到頭腦極度開(kāi)放、極度透明
不要擔(dān)心其他人的看法，使之成為你的障礙。你必須以自己認(rèn)為最好的獨(dú)特的方式行事，這樣做肯定會(huì)有反饋，你必須開(kāi)明地思考這些反饋。
學(xué)著做到極度透明，就像學(xué)習(xí)如何公開(kāi)發(fā)言一樣：一開(kāi)始你會(huì)難堪，但你練得越多，你就越能應(yīng)付自如。
3、不要固守你對(duì)事物“應(yīng)該”是什么樣的看法，這將使你無(wú)法了解真實(shí)的情況。
4、不進(jìn)化就死亡。這個(gè)進(jìn)化循環(huán)不僅適用于人，也適用于國(guó)家、企業(yè)、經(jīng)濟(jì)體，以及一切事物。關(guān)鍵在于經(jīng)歷失敗、學(xué)習(xí)和快速的改進(jìn)。如果你不停地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，你的進(jìn)化過(guò)程就會(huì)循環(huán)上升；如果做得不好，它就會(huì)如右圖，甚至更糟。
5、個(gè)體的激勵(lì)機(jī)制必須符合群體的目標(biāo)。自然創(chuàng)造了各種激勵(lì)機(jī)制，促使追求自身利益的個(gè)體帶來(lái)整體的進(jìn)步。
6、意識(shí)到你既是一切又什么都不是，并決定你想成為什么樣子。
7、你的未來(lái)取決于你的視角。你在一生中取得什么樣的成就，將取決于你如何看待事物，以及你關(guān)心什么人、什么東西（你的家庭、社區(qū)、國(guó)家、人類(lèi)、整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，等等）
8、記住“沒(méi)有痛苦就沒(méi)有收獲。
9、把自己想象成一部在大機(jī)器里運(yùn)轉(zhuǎn)的小機(jī)器，并明白你有能力改變你的機(jī)器以實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。通過(guò)比較你實(shí)現(xiàn)的結(jié)果和你的目標(biāo)，你就能確定如何改進(jìn)你的機(jī)器。
10、不要混淆你的愿望和事實(shí)。
11、不要為自身形象擔(dān)心，只需關(guān)心能不能實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)。
12、不要過(guò)于重視直接結(jié)果而忽視后續(xù)、再后續(xù)的結(jié)果。
13、不要讓痛苦妨礙進(jìn)步。
14、不要把不好的結(jié)果歸咎于任何人，從自己身上找原因。
15、理解你的自我意識(shí)障礙。我說(shuō)的“自我意識(shí)障礙”是指你潛意識(shí)里的防衛(wèi)機(jī)制，它使你難以接受自己的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)。
16、認(rèn)識(shí)到?jīng)Q策應(yīng)當(dāng)分成兩步：先分析所有相關(guān)信息，然后決定。
17、為最壞的情況做準(zhǔn)備，以盡量使其不那么糟糕。
18、謹(jǐn)記“80/20法則”，并明白關(guān)鍵性的“20%”是什么?！?0/20法則”是指，你從20%的信息或努力中得到80%的價(jià)值。（同樣，你可能需要花費(fèi)80%的努力來(lái)獲取最后20%的價(jià)值。）理解這一法則后，一旦你了解了做出好決策所需的大多數(shù)情況，你就不必再陷于不必要的細(xì)節(jié)之中了。
19、為了成就偉大事業(yè)，對(duì)不應(yīng)妥協(xié)的事情就必須堅(jiān)持立場(chǎng)、寸步不讓。
20、不要擔(dān)心你的員工是不是喜歡你，不要讓他們告訴你要如何做事。你要操心的是要盡可能做出最佳決策，因?yàn)椴还苣阕鍪裁?，很多人都?huì)說(shuō)有些事你做得不對(duì)，或很多事都做得不對(duì)。人的本性就是這樣，希望別人相信他們的觀點(diǎn)，如果你不信，他們就會(huì)生氣，即便他們自己也沒(méi)有理由相信自己就是正確的。所以，如果你是個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)者，你就不應(yīng)該對(duì)別人不認(rèn)同你的意見(jiàn)而感到意外。重要的是，你在評(píng)估自己決策正確與否時(shí)，要有邏輯、立場(chǎng)客觀。
原則讀書(shū)筆記摘抄篇九
要討論的問(wèn)題:nokiae71里閃光燈的設(shè)置邏輯，討論的邏輯如下：
步驟一：打開(kāi)閃光燈設(shè)置(默認(rèn)設(shè)置為“自動(dòng)”),如下圖
步驟二：手動(dòng)設(shè)置成“關(guān)”，如下圖
步驟三：完成設(shè)置后，使用拍照(閃光燈設(shè)置生效，拍照過(guò)程中無(wú)閃光燈效果)，
步驟四：退出拍照(非關(guān)機(jī))，再次進(jìn)入拍照，閃光燈自動(dòng)恢復(fù)默認(rèn)設(shè)置。(主要討論這個(gè)問(wèn)題)
大家認(rèn)為這樣設(shè)計(jì)合理嗎？
我猜測(cè)設(shè)計(jì)的原本目的是：
1）怕用戶(hù)忘記設(shè)置回來(lái)，好心自動(dòng)幫用戶(hù)設(shè)置回來(lái)；
2）如果光線較暗，在用戶(hù)每次使用拍照時(shí)，能自動(dòng)為其閃光，幫助用戶(hù)拍到清晰的圖像。
上面這兩條理由算是為用戶(hù)著想，體貼用戶(hù)嘍！
而實(shí)際場(chǎng)景并非如此，用戶(hù)的自定義設(shè)置有很強(qiáng)的目的性。我們看兩個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景。
場(chǎng)景1：
可在他下次再次使用手機(jī)拍照時(shí)(注意:不是本次拍第幾張)，發(fā)現(xiàn)閃光閃光了！??！“nnd，這是怎么回事？！”王鋒很生氣。在王鋒一通搗鼓后發(fā)現(xiàn):每次使用拍照模式，手機(jī)都會(huì)自動(dòng)把閃光燈的設(shè)置恢復(fù)至“自動(dòng)”。于是王鋒只好在以后每次使用拍照功能時(shí)先設(shè)置關(guān)閉閃光燈。
場(chǎng)景2：
果倫不喜歡使用閃光燈，因?yàn)榕牡降恼掌嫌虚W光燈的反光，對(duì)于喜歡真實(shí)效果的他，習(xí)慣性的關(guān)閉了閃光燈?？稍诮酉聛?lái)的使用過(guò)程中，果倫發(fā)現(xiàn)每次使用拍照時(shí)都會(huì)閃光。反復(fù)的嘗試之后才知道，每次啟動(dòng)拍照，手機(jī)都會(huì)自動(dòng)的恢復(fù)閃光燈的設(shè)置至默認(rèn)的“自動(dòng)”。萬(wàn)般無(wú)奈之下，果倫只好每次使用拍照功能時(shí)先設(shè)置關(guān)閉閃光燈。
場(chǎng)景3：
李思更傾向于超長(zhǎng)待機(jī)，閃光燈是個(gè)費(fèi)電的功能，為了省電，每次使用拍照都要去關(guān)閉閃光燈，這樣的麻煩簡(jiǎn)直讓李思無(wú)法忍受。
小結(jié)：
由以上兩個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景可以看出，用戶(hù)的“關(guān)閉閃光燈”設(shè)置都是有目的，場(chǎng)景一是為了避免傷害孩子的眼睛，場(chǎng)景二是為了避免拍到的圖片有閃光燈的反光。雖然我理解nokiae71閃光燈設(shè)置邏輯的初衷是為了“替用戶(hù)著想”，但是這時(shí)的“關(guān)心”反倒成了“自作聰明”。如果設(shè)計(jì)師還在“裝用戶(hù)”，還在把自己模擬成用戶(hù)而進(jìn)行設(shè)計(jì)，著實(shí)應(yīng)該轉(zhuǎn)變一下思維，多從實(shí)際的場(chǎng)景出發(fā)。
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