在繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要學(xué)會(huì)處理各種復(fù)雜的情況。在寫總結(jié)的過程中，可以參考相關(guān)的模板和范文，但要保持自己的個(gè)性和真實(shí)性。閱讀下面的總結(jié)示范，或許能夠幫助你改善寫作水平。
全球氣候變暖論文篇一
全球氣候變暖是一種自然現(xiàn)象。由于人們焚燒化石燃料，如石油，煤炭等，或砍伐森林并將其焚燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳等溫室氣體，這些溫室氣體對(duì)來自太陽輻射的可見光具有高度透過性，而對(duì)地球發(fā)射出來的長波輻射具有高度吸收性，能強(qiáng)烈吸收地面輻射中的紅外線，導(dǎo)致地球溫度上升，即溫室效應(yīng)。而當(dāng)溫室效應(yīng)不斷積累，導(dǎo)致地氣系統(tǒng)吸收與發(fā)射的能量不平衡，能量不斷在地氣系統(tǒng)累積，從而導(dǎo)致溫度上升，造成全球氣候變暖這一現(xiàn)象。全球變暖會(huì)使全球降水量重新分配、冰川和凍土消融、海平面上升等，不但危害自然生態(tài)系統(tǒng)的平衡，而且威脅人類的生存。10月14日，英國《周日郵報(bào)》假借英國氣象局名義宣稱全球已停止變暖，再次引發(fā)熱議。
原因分析。
人為因素。
1.人口劇增因素。
人口的劇增是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一。同時(shí)，這也嚴(yán)重地威脅著自然生態(tài)環(huán)境間的平衡。這樣多的人口，每年僅自身排放的二氧化碳量就將是一驚人的數(shù)字，其結(jié)果就將直接導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量不斷地增加，這樣形成的二氧化碳溫室效應(yīng)將直接影響著地球表面氣候變化。
2.大氣環(huán)境污染因素。
環(huán)境污染的日趨嚴(yán)重已構(gòu)成一全球性重大問題，同時(shí)也是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一。21世紀(jì)，關(guān)于全球氣候變化的研究已經(jīng)明確指出了自上個(gè)世紀(jì)末起地球表面的溫度就已經(jīng)開始上升。
3.海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素。
海平面的變化是呈不斷地上升趨勢(shì)，根據(jù)有關(guān)專家的預(yù)測(cè)到下個(gè)世紀(jì)中葉，海平面可能升高50cm。如不采取及對(duì)措施，將直接導(dǎo)致淡水資源的破壞和污染等不良后果。另外，陸地活動(dòng)場所產(chǎn)生的大量有毒性化學(xué)廢料和固體廢物等不斷地排入海洋；發(fā)生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人類活動(dòng)而引發(fā)的沿海地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞等都是導(dǎo)致海水生態(tài)環(huán)境遭破壞的主要因素。
4.土地遭破壞因素。
造成土壤侵蝕和沙漠化的主要原因是不適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。眾所周知良好的植被能保持水土流失。但到當(dāng)前，人類活動(dòng)由于為獲取木材而過度砍伐森林、開墾土地用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及過度放牧等原因，仍在對(duì)植被進(jìn)行著嚴(yán)重的破壞。土地沙化，4.7萬噸土壤被侵蝕。土壤侵蝕使土壤肥力和保水性下降，從而降低土壤的生物生產(chǎn)力及其保持生產(chǎn)力的能力；并可能造成大范圍洪澇災(zāi)害和沙塵暴，給社會(huì)造成重大經(jīng)濟(jì)損失，并惡化生態(tài)環(huán)境。
5.森林資源銳減因素。
在世界范圍內(nèi)，由于受自然或人為的因素而造成森林面積正在大幅度地銳減。
6.酸雨危害因素。
酸雨給生態(tài)環(huán)境所帶來的影響已越來越受到全世界的關(guān)注。酸雨能毀壞森林，酸化湖泊，危及生物等。20世紀(jì)，世界上酸雨多集中在歐洲和北美洲，多數(shù)酸雨發(fā)生在發(fā)達(dá)國家，一些發(fā)展中國家，酸雨也在迅速發(fā)生、發(fā)展。
7.物種加速滅絕因素。
地球上的生物是人類的一項(xiàng)寶貴資源，而生物的多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是地球上的生物物種正在以前所未有的速度消失。
8.水污染因素。
據(jù)全球環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目表明，全球大約有10%的監(jiān)測(cè)河水受到污染，本世紀(jì)以來，人類的用水量正在急劇地增加，同時(shí)水污染規(guī)模也正在不斷地?cái)U(kuò)大，這就形成了新鮮淡水的供與需的一對(duì)矛盾。由此可見，水污染的處理將是非常地迫切和重要。
9.有毒廢料污染因素。
不斷增長的有毒化學(xué)品不僅對(duì)人類的生存構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，而且對(duì)地球表面的生態(tài)環(huán)境也將帶來危害。
自然因素。
1.火山活動(dòng)。
2.地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡變動(dòng)。
地球周期性公轉(zhuǎn)軌跡由橢圓形變?yōu)閳A形軌跡，距離太陽更近。根據(jù)某科學(xué)家的研究地球的溫度曾經(jīng)出現(xiàn)過高溫和低溫的交替，是有一定的規(guī)律性的。
全球氣候變暖論文篇二
其次，全球氣候變暖影響和破壞了生物鏈、食物鏈，帶來更為嚴(yán)重的自然惡果。例如，有一種候鳥，每年從澳大利亞飛到我國東北過夏天，但由于全球氣候變暖使我國東北氣溫升高，夏天延長，這種鳥離開東北的時(shí)間相應(yīng)變暖，再次回到東北的時(shí)間也相應(yīng)延后。
結(jié)果導(dǎo)致這種候鳥所吃的一種害蟲泛濫成災(zāi)，毀壞了大片森林。另外，有關(guān)環(huán)境的極端事件增加，比如干旱、洪水等。
2、政治。
限制二氧化碳的排放量就等于是限制了對(duì)能源的消耗，必將對(duì)世界各國產(chǎn)生制約性的影響。應(yīng)在發(fā)展中國家“減排”，還是在發(fā)達(dá)國家“減排”成為各國討論的焦點(diǎn)問題。發(fā)展中國家的溫室氣體排放量不斷增加，后的“減排”問題必然會(huì)集中在發(fā)展中國家。有關(guān)阻止全球氣候變暖的科學(xué)問題必然引發(fā)“南北關(guān)系”問題，從而使氣候問題成為一個(gè)國際性政治問題。
3、氣候。
全球氣候變暖使大陸地區(qū)，尤其是中高緯度地區(qū)降水增加，非洲等一些地區(qū)降水減少。有些地區(qū)極端天氣氣候事件（厄爾尼諾、干旱、洪澇、雷暴、冰雹、風(fēng)暴、高溫天氣和沙塵暴等）出現(xiàn)的頻率與強(qiáng)度增加。
4、海洋。
隨著全球氣溫的上升，海洋中蒸發(fā)的水蒸氣量大幅度提高，加劇了變暖現(xiàn)象。而海洋總體熱容量的減小又可抑制全球氣候變暖。另外，由于海洋向大氣層中釋放了過量的二氧化碳，因而真正的罪魁禍?zhǔn)资呛Ｑ笾械母∮紊锶郝洹?/p>
5、農(nóng)作物。
全球氣候變暖對(duì)農(nóng)作物生長的影響有利有弊。其一，全球氣溫變化直接影響全球的水循環(huán)，使某些地區(qū)出現(xiàn)旱災(zāi)或洪災(zāi)，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)，且溫度過高也不利于種子生長。其二，降水量增加尤其在干旱地區(qū)會(huì)積極促進(jìn)農(nóng)作物生長。全球氣候變暖伴隨的二氧化碳含量升高也會(huì)促進(jìn)農(nóng)作物的光合作用，從而提高產(chǎn)量。
6、人體健康。
（1）全球氣候變暖直接導(dǎo)致部分地區(qū)夏天出現(xiàn)超高溫，心臟病及引發(fā)的各種呼吸系統(tǒng)疾病，每年都會(huì)奪去很多人的生命，其中又以新生兒和老人的危險(xiǎn)性最大。
（2）全球氣候變暖導(dǎo)致臭氧濃度增加，低空中的臭氧（)是非常危險(xiǎn)的污染物，會(huì)破壞人的肺部組織，引發(fā)哮喘或其他肺病。
全球氣候變暖論文篇三
全球氣候變暖指的是在一段時(shí)間中，地球大氣和海洋溫度上升的現(xiàn)象。
近100年來，全球平均氣溫經(jīng)歷了：冷——暖——冷——暖四次波動(dòng)，總的看氣溫為長升趨勢(shì)。進(jìn)入上世紀(jì)八十年代后，全球氣溫明顯上升。
全球大氣層和地表這一系統(tǒng)就如同一個(gè)巨大的“玻璃溫室”，使地表始終維持著一定的溫度，產(chǎn)生了適于人類和其它生物生存的環(huán)境。在這一系統(tǒng)中，大氣既能讓太陽輻*透過而達(dá)到地面，同時(shí)又能阻止地面輻*的散失，我們把大氣對(duì)地面的這種保護(hù)作用稱為大氣的溫室效應(yīng)，造成溫室效應(yīng)的氣體稱為“溫室氣體”，它們可以讓太陽短波輻*自由通過，同時(shí)又能吸引地表發(fā)出的長波輻*。這些氣體有二氧化碳、**、**化碳、臭氧、氮的氧化物和水蒸汽等，其中最主要的是二氧化碳。近百年來，全球的氣候正在逐漸變暖，與此同時(shí)，大氣中的溫室氣體的含量也在急劇增加。許多科學(xué)家都認(rèn)為，溫室氣體的大量排放所造成溫室效應(yīng)的加劇是全球變暖的根本原因。而溫室氣體的大量排放又與日益發(fā)達(dá)的現(xiàn)代工業(yè)有著直接的關(guān)系。因此，倡導(dǎo)節(jié)能環(huán)保，開拓新興工業(yè)產(chǎn)業(yè)已成為全球各國的共識(shí)。
不僅工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)會(huì)排放大量的溫室氣體，隨著人們生活水平的提高，我們每個(gè)人的日常生活也會(huì)造成一定量的溫室氣體的排放。如用電、用水、用紙……換言之，全球氣候變暖與我們每個(gè)人都有責(zé)任，我們要科學(xué)地生活、工作、學(xué)習(xí)。讓我們的一言一行都綠*環(huán)保。
全球氣候變暖的結(jié)果是災(zāi)難*的：*川消融，海平面升高，引起海岸灘涂濕地，紅樹林和珊瑚礁等生態(tài)群喪失，海岸侵蝕，海水入侵沿海地下淡水層，沿海土地鹽漬化等。從而造成海岸、河口、海灣自然生態(tài)環(huán)境失衡，給海岸帶的生態(tài)環(huán)境帶來了極大的災(zāi)難。不僅如此，還會(huì)將水域面積增大，遭受風(fēng)暴影響的程度和嚴(yán)重*加大，水庫大壩壽命縮短。氣溫升高可能會(huì)使南極半島和北*洋的*雪融化，北極熊和海象會(huì)漸漸滅絕。最終造*類賴以生存的地球成為不適宜人居住的星球。
然而要解決這種危害還是要靠人類自己。雖然現(xiàn)在還沒有抑止全球氣候變暖的準(zhǔn)確方案，但是，我相信，只要人類樹立科學(xué)的環(huán)保觀，人人環(huán)保，就會(huì)延緩災(zāi)難的到來，并且在不久的將來，人類一定會(huì)成功地找到給地球降溫的科學(xué)方法。
全球氣候變暖論文篇四
姓名：xxxxx學(xué)號(hào)：xxxxxxxx。
成績：1。
我愛的大學(xué)，我的家。
-----------------我的大學(xué)。
兩年的大學(xué)生活即將接近尾聲，回首這兩年的生活，真的很豐富，大學(xué)它就是一個(gè)小型的社會(huì)，這里不光是讓我學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)，而且培養(yǎng)了我們的素質(zhì)，還有就是面對(duì)事件處理的能力。本來膽小的我，在這兩年了，現(xiàn)在雖然提升的不多，但是我還在修正著。我沒有華麗的語句修飾著我的大學(xué)，我知道它和一樣普普通通，但是就是在這個(gè)普普通通的環(huán)境下，我學(xué)到了很多的東西，怎么樣與人相處、怎么交際、廣結(jié)人緣、與人合作團(tuán)結(jié)，其主要的還是獨(dú)立，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。生活豐富多彩，我其實(shí)很幸運(yùn)，我們宿舍的舍友對(duì)我真的很好，在班里也有許多的朋友，我們互相幫忙，分享著我們的快樂！
大學(xué)：夢(mèng)想在我們踏入大學(xué)的時(shí)候，更進(jìn)一步。大學(xué)，我的夢(mèng)！學(xué)習(xí)：如饑似渴的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，對(duì)于開設(shè)的課程基本都學(xué)的很好，編程:我的愛好就是編程，而我們班級(jí)也是專業(yè)對(duì)口學(xué)習(xí)編程，這樣更能讓我有了學(xué)習(xí)的興趣。
生活：生活就像大海，有它的亢奮，沖擊著海岸。生活就像湖泊，它很平靜，平靜的讓人難以琢磨，但是有很親近。
一、回顧大學(xué)，總結(jié)生活。
1、回顧大學(xué)的一切1.學(xué)校印象。
我的舍友，我們的性格都很相似，所以相處起來就很容易，還要感謝她們的照顧，因?yàn)樗奚嵛沂亲钚〉囊粋€(gè)。
其實(shí)高中的時(shí)候我就喜歡編一些小的程序，雖然在別人看來那只是個(gè)小玩意，但是我還是覺得很好，在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候，其實(shí)也沒有多想，就報(bào)了河南經(jīng)貿(mào)學(xué)院的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)，我覺得應(yīng)該是硬件方面的，所以來的時(shí)候也沒想著怎么學(xué)好，當(dāng)開課的時(shí)候我們竟然學(xué)的c語言，那是的我覺得真好，因?yàn)槲以诟咧杏械鬃友?，我覺得來到這個(gè)學(xué)校真的很好，別人都說有興趣才能學(xué)好課程，我也是這么覺得。開始的時(shí)候我們班上的同學(xué)覺得學(xué)這門課真的很頭疼，我還幫助他們呢！在往后，我們學(xué)習(xí)java課程，這門課也是我最喜歡的，我喜歡我最后編寫的計(jì)算器，還有五子棋等程序，但是我的專業(yè)知識(shí)還是很欠缺的。在學(xué)習(xí)jsp時(shí)，開始沒什么興趣，但是當(dāng)我慢慢了解這門課程的時(shí)候，我覺得這個(gè)還是很不錯(cuò)的，其實(shí)不管是什么，只要是編程方面的都還好。再到學(xué)習(xí)框架，這個(gè)課程很難，怎么都不懂，這是我學(xué)習(xí)以來最難得一門課程了，我吃力的學(xué)著這門課程。最后，我還是決定以后做網(wǎng)站開發(fā)方面的，為了我的偉大理想，我一直都在奮斗著！
11.食堂。
大一在西校區(qū)，我們開始最喜歡二餐廳，因?yàn)樗沫h(huán)境好，有電視，衛(wèi)生也好，但是后來我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是一餐廳的飯好吃又便宜，而且他們的服務(wù)態(tài)度也好；大二在東區(qū)，雖然空氣好，但是飯?jiān)趺闯远际且粋€(gè)味道，也可以說沒味道。但是，在東區(qū)餐廳是有電梯的，而且窗戶都是玻璃的，這樣吃起飯來還是挺美的。
大一下學(xué)期，我在反思，閑了半個(gè)學(xué)期，星期天沒事干，當(dāng)開學(xué)沒多久，河科大的老師來講講座的的時(shí)候，我被他的話吸引住了，想著反正現(xiàn)在很閑，也沒什么事情，不如在拿個(gè)本科的證書，這樣畢業(yè)后還好就業(yè)。
17.聚會(huì)。
我的聚會(huì)都是和宿舍的舍友聚會(huì)，其實(shí)也沒什么話說，就是幾個(gè)人對(duì)錢吃一頓好的飯菜，還有就是回顧前半年的我們都有什么不足，互相提些建議，想哭的就哭一場，想瘋的就瘋一場。
2、反思過去生活。
1、迷茫。
小學(xué)，我就覺得我是個(gè)事業(yè)心很強(qiáng)的人，所以我那時(shí)候的我就想必須是白領(lǐng)，因?yàn)榭梢栽谵k公室呆著呀！
看著我的同學(xué)他們畫的畫真的很好，我就想我也要學(xué)習(xí)，我要畫畫。
初中，我迷上了小說，我想著我要寫小說，但是我因?yàn)閷W(xué)習(xí)，所以寫小說也就隨著我的遺忘跑了。
高中,我就開始學(xué)習(xí)電腦，我喜歡打字的感覺，我要當(dāng)文員。但是這個(gè)也許會(huì)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我開始vf時(shí)，我就感覺編程我很喜歡。
大學(xué)，我的夢(mèng)想就很簡單啦，我要找一個(gè)工作，供我弟弟上學(xué)，就不讓我媽媽操什么心了。很簡單，但是也許是很難的。
看著整天無事可做的自己，今天突然醒悟了，你的夢(mèng)想呢？有個(gè)歌：“我的夢(mèng)想就是遙不可及，你還會(huì)在那里？”
我要夢(mèng)想，你還在我的心中，你能實(shí)現(xiàn)嗎？很小很小，但也很難很難。??4改變。
生活還在繼續(xù)，大學(xué)也還在愛繼續(xù)，日子還在一天天的過，但是我必須改變我的性格，我還要改變我的膽子，還有就是獨(dú)立和處理事情的能力。但這的決定要改正的時(shí)候，真的很難。
第一次我很努力的去學(xué)生會(huì)，可是努力之后結(jié)果是我還是被退了，當(dāng)時(shí)心里真的很不爽，很想哭，但是我忍住了，因?yàn)槲蚁嘈?，不是只有學(xué)生會(huì)才能鍛煉我的能力。
當(dāng)我在那毫無意義的發(fā)牢騷時(shí)，別人都在有滋有味地生活著。我開始思考，這是誰的錯(cuò)。當(dāng)我無力改變周圍的一切的時(shí)候，我卻從來沒想過要改變我自己。周圍的一切離我是那么的遙遠(yuǎn)又是那么的真實(shí)，我為什么從來就沒想過要去適應(yīng)它，而只是想去逃避。逃避的又不徹底，只是做一些讓自己都不好受的事，在拿一些微不足到的成就來騙自己，我更堅(jiān)信我必須要改正。我是傻瓜。
也許我的生活需要改變，但最需要改變的應(yīng)該是我自己。不幸的是這是我浪費(fèi)了兩年的青春才得出的結(jié)論。我發(fā)現(xiàn)我為以前那些幼稚的想法放棄了太多太多的東西，失去了更多東西。
命運(yùn)是掌握在自己手中，我堅(jiān)持我的理想，我相信我會(huì)成功，但是自從來到大學(xué)之后，我覺得我應(yīng)該改變一下我的態(tài)度，可是適度的把我的理想減半，之后在實(shí)現(xiàn)更多的理想，這也是我的改變之一。
最后也許你總覺得你什么都沒有，但我會(huì)告訴你你有最寶貴的東西——青春。也許你會(huì)苦悶，會(huì)空虛，會(huì)發(fā)牢騷，會(huì)看不慣任何人，任何事，但大學(xué)不會(huì)因?yàn)槟愕牟粷M而有一丁點(diǎn)兒的改變。我的大學(xué)生活即將遠(yuǎn)去，雖有點(diǎn)遺憾，但我不會(huì)因此而后悔，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了怎樣思考人生。
二、職業(yè)生涯規(guī)劃。
當(dāng)今世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步主要是依靠高素質(zhì)的人才，尤其是在我國加入世界貿(mào)易組織之后更需要一大批的高級(jí)知識(shí)分子來建設(shè)國家。要想培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，就必須堅(jiān)持黨的教育方針，使得大學(xué)生能夠做到德、智、體、美等全面發(fā)展，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。然而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，部分大學(xué)生只從自己的興趣和愛好出發(fā)，追求知識(shí)的單一性或?qū)Ｒ恍?，認(rèn)為只要有門兒特長，就可以走遍天下。
一、大學(xué)生的素質(zhì)主要包括以下幾個(gè)方面：
1、道德文化素質(zhì)。主要指大學(xué)生的政治方向，包括政治觀、人生觀、價(jià)值觀等；道德品質(zhì)，包括真誠、勤奮、有責(zé)任感等；人文社科知識(shí)，包括歷史知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、文學(xué)底蘊(yùn)、人際交往能力等等。
2、專業(yè)素質(zhì)。主要是指大學(xué)生的本學(xué)科、本專業(yè)知識(shí)、基本理論、基本技能以及自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等。
3、心理素質(zhì)。主要指大學(xué)生應(yīng)有的健康的心理狀態(tài)，如承受挫折、失敗的能力，積極樂觀的態(tài)度，健全的人格等等。
4、身體素質(zhì)。主要指大學(xué)生應(yīng)該有健康的體魄，良好的生活習(xí)慣等等。
二、大學(xué)生綜合素質(zhì)提高的主要問題。
要想全面提高大學(xué)生的素質(zhì)，就必須要先看到部分大學(xué)生在素質(zhì)方面存在的問題和不足。通過調(diào)查分析，大學(xué)生素質(zhì)主要問題有以下幾方面：
1、部分大學(xué)生對(duì)國家現(xiàn)行政策的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。畢業(yè)大學(xué)生在擇業(yè)過程中，沒有做好就業(yè)心理準(zhǔn)備，不能很好的認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，對(duì)自我的定位及自我能力的評(píng)價(jià)不夠確切，好高騖遠(yuǎn)，一日三變。還有部分學(xué)生在擇業(yè)中不認(rèn)真思考，盲目從眾。大學(xué)生還沒有完全適應(yīng)雙向選擇的人才就業(yè)市場，心理素質(zhì)和專業(yè)能力仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，還要有一段較長的適應(yīng)期。
2.大學(xué)生的心理健康問題。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，全國大學(xué)生中因精神疾病而退學(xué)的人數(shù)占退學(xué)總?cè)藬?shù)的54.4％，有28％的大學(xué)生具有不同程度的心理問題，其中有近10％的學(xué)生存在著中等程度以上的心理問題。在最近的幾次對(duì)大學(xué)生的心理健康調(diào)查表明，大學(xué)生中精神行為檢出率為16％，心理健康或處于亞健康狀態(tài)的約占30％。諸多的數(shù)據(jù)和事實(shí)表明，大學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體。3.大學(xué)生的道德價(jià)值觀問題。在市場經(jīng)濟(jì)崇尚個(gè)性發(fā)展大潮的影響下，當(dāng)代大學(xué)生的道德價(jià)值觀與以前所倡導(dǎo)的已大有不同。比如在處理“個(gè)人利益與集體利益的矛盾”時(shí)，一部分大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)是“以集體利益為主，兼顧個(gè)人利益”，而不應(yīng)該是“個(gè)人利益無條件服從集體利益”；在對(duì)待“奉獻(xiàn)與索取”這一關(guān)系的問題上，有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為“只講奉獻(xiàn)，不求索取”的觀念已與時(shí)代不符，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況“多奉獻(xiàn)多索取，少奉獻(xiàn)少索取，不奉獻(xiàn)不索取”。這些現(xiàn)象表明，一方面，當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性已相當(dāng)鮮明，與過去那種千篇一律的思維方式大不相同，有了創(chuàng)新意識(shí)；但另一方面，也說明大學(xué)生中“極端個(gè)人主義”的消極思想也有所抬頭，對(duì)事業(yè)獻(xiàn)身精神和對(duì)集體奉獻(xiàn)精神有所減弱。
八、九十年代的偶像崇拜熱潮已逐漸降溫，個(gè)性化意識(shí)逐漸增強(qiáng)；受社會(huì)上所謂“實(shí)惠”觀念和“個(gè)人功利”因素的影響，部分大學(xué)生的人生價(jià)值尺度漸漸向“功利化”偏移。
5、大學(xué)生人生觀問題。部分大學(xué)生的政治生活、文化生活、精神生活也在發(fā)生變化，其中包括西方的政治觀點(diǎn)、人生哲學(xué)和腐朽生活方式，通過各種渠道滲透進(jìn)來，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生產(chǎn)生了諸多不良影響。有的大學(xué)生，不分青紅皂白地崇洋媚外，有的甚至喪失人格、國格。
三、提高大學(xué)生素質(zhì)的措施。
1、學(xué)校應(yīng)該提供更有利的教育條件和更好的教育方法。
2、校園文化對(duì)大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用。
3、采取措施，加強(qiáng)心理健康教育。
論文結(jié)束了，我的大學(xué)也要結(jié)束了，我的將來會(huì)是什么樣的，這個(gè)不能預(yù)料。只要有夢(mèng)想有目標(biāo)，我的將來有我來決定。心中的慷慨激昂早已消化在回憶深處，而我們必須面對(duì)這個(gè)社會(huì)，我們不再是那個(gè)幼稚小孩，我們?cè)缫殉墒炝耍诟改缚磥砦覀冮L大了。我們不能改變社會(huì)，我們必須適應(yīng)它。希望十年后的我們，都有著不一樣的生活！
全球氣候變暖論文篇五
學(xué)生所在系（院）專業(yè)（方向）年級(jí)姓名。
學(xué)號(hào)。
任課教師姓名。
完成時(shí)間：
2016年12月。
目錄。
正文。
淺談戊戌變法前后梁啟超思想的變化。
1873年2月23日，梁啟超出生在廣東新會(huì)縣一個(gè)普通家庭，這正逢第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈開展起來的時(shí)代，也是中國在遭受兩次屈辱后尋求自強(qiáng)的時(shí)代。梁啟超從小就受到良好的教育，四歲識(shí)字，五歲讀四書，六歲讀五經(jīng)，八九歲就能作出八股文，然而梁啟超不愿做一個(gè)神童，梁啟超祖父母和父母的人格教育對(duì)梁啟超產(chǎn)生了極大的影響，使梁啟超擁有了開闊的胸懷和嚴(yán)于律己的思想。隨著知識(shí)的增多，梁啟超站得更高，看得更遠(yuǎn)，曾作聯(lián)抒懷：“凌云塔下凌云想，海闊天空，迢迢路長；天竺國里天竺望，云蒸霞蔚，須臾妙相?！薄?】這充分體現(xiàn)了梁啟超的志存高遠(yuǎn)，也為他不平凡的一生奠定了基礎(chǔ)?？v觀梁啟超的一生，他對(duì)國家命運(yùn)的努力探索確實(shí)使他站的比別人更高，看得比別人更遠(yuǎn)，梁啟超的一生，是不斷探索的一生，他的思想變化與當(dāng)時(shí)中國的國情緊密聯(lián)系在一起，他為中華民族擺脫列強(qiáng)剝削所做出的貢獻(xiàn)是不可估量的。在戊戌變法前后一段時(shí)期，梁啟超的思想從支持君主立憲再到與革命派緊密接觸，從與革命派嘗試合作失敗再到游歷歐美最終回到保皇立憲，梁啟超的思想發(fā)生這樣的變化的原因值得去探索和思考，同時(shí)可以借此來了解那個(gè)時(shí)代中國社會(huì)的情況。
一、滿腔熱血的維新志士。
1891年，會(huì)試失敗的梁啟超經(jīng)好友陳千秋的推薦向康有為拜師問學(xué)，康有為敏捷的思維、淵博的知識(shí)、新穎的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)給梁啟超以“精神解放、茅塞頓開之驚喜”【1】。梁啟超和其他學(xué)生一起和老師縱論古今、抨擊時(shí)弊、探討國家大事，人人兼濟(jì)天下之志?？涤袨楦淖兞肆簡⒊宰非笠簧畼s華富貴和以光宗耀祖為目的的傳統(tǒng)思想，塑造了梁啟超救國救民、經(jīng)營天下的宏偉志向。當(dāng)時(shí)的中國，鴉片、八股、小腳、長辮、笞臀、殺頭、花酒、磕頭等怪狀仍然是社會(huì)的主流，而天災(zāi)人禍更是時(shí)有發(fā)生。除此之外，道德的墮落、思想的顛倒、民智的固陋、社會(huì)的腐化、太后的奢靡、朝廷的昏庸，更是給這個(gè)國家的未來蒙上了陰影?！班岛酰≈?dāng)?shù)無恥者，身有一于此罔不廢！家有一于此罔不破！國有一于此罔不亡！”【3】梁啟超對(duì)此表示無比的痛心，也試圖挽救這個(gè)國家的未來。
1892年，梁啟超提出了鐵路救國的思想，使國人接觸到國門以外的大量的新鮮事物、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮、創(chuàng)造巨大財(cái)富，從而走上治國之道。這與當(dāng)時(shí)清政府的昏庸無能無疑有著千絲萬縷的關(guān)系，清政府怕修鐵路動(dòng)了大清的龍脈，這種思想無疑是極其愚蠢的，而梁啟超深知鐵路的巨大益處，此時(shí)他對(duì)國家出路的思索已經(jīng)顯示出一種高屋建瓴的大氣魄。
1895年中日甲午戰(zhàn)爭，中國慘敗，簽訂了喪權(quán)辱國的《馬關(guān)條約》，舉國上下悲痛萬分，康有為令梁啟超鼓動(dòng)在京應(yīng)試的各省舉人上書拒絕和議內(nèi)容。同年，康有為、梁啟超聯(lián)合數(shù)千名舉人上書光緒皇帝，反對(duì)《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，梁啟超還創(chuàng)辦了《萬國公報(bào)》，試圖以言論影響中國，主張變法維新，并得到了光緒的肯定。
此后，梁啟超以《時(shí)務(wù)報(bào)》為平臺(tái)，刊登多篇文章，宣傳變法思想，其中影響最大的就是《變法通議》，梁啟超鞭撻了“祖宗之法不可變”的守舊思想，系統(tǒng)的剖析了“變法”的合理性、必要性和緊迫性?！胺ê我员刈?？凡在天地之間者，莫不變?！薄?】梁啟超還借用鄰國日本的成功以及中國陋習(xí)的堆積闡述了變法的緊迫性。此外，梁啟超還主張廢科舉，興學(xué)校，培養(yǎng)人才?！白兎ㄖ荆谟谌瞬?。人才之興，在開學(xué)校。學(xué)校之立，在變科舉。而其一切要其大成，在變官制?！庇纱丝梢?，梁啟超的思想已經(jīng)處于當(dāng)時(shí)的領(lǐng)先地位，他的文字令當(dāng)時(shí)的許多平民百姓和開明士紳眼前一亮，得到了湖廣總督張之洞的賞識(shí)。
在長期不懈的努力下，1898年6月11日，光緒帝發(fā)布“定國是”詔書，正式拉開了維新變法的序幕。梁啟超全身心投入到轟轟烈烈的變法運(yùn)動(dòng)之中，為救國救民奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
二、傾向革命。
維新變法最終以失敗告終，“戊戌六君子”的被殺讓梁啟超認(rèn)清了慈禧等人的邪惡嘴臉，這也讓梁啟超認(rèn)識(shí)到走君主立憲的道路想要改變中國是基本不可能的。梁啟超流亡日本，此后得知同在日本的孫中山曾經(jīng)向“維新派”伸出過橄欖枝，梁啟超認(rèn)為同孫中山聯(lián)合，能夠壯大救國力量，且同是被清廷通緝的人，更應(yīng)該聯(lián)合起來。然而康有為卻表示強(qiáng)烈反對(duì)，其原因在于孫中山代表的“革命派”主張通過暴力手段推翻清朝反動(dòng)政府，挽救國家，挽救民族；而“維新派”主張通過改良的手段，改革清政府腐敗政治，使國家富強(qiáng)起來。
雖然康有為極力反對(duì)，梁啟超還是與孫中山等革命派常有往來，“每星期必有二、三日相約聚談，咸主張革命排滿論調(diào)，非常激烈”，“高聲辯論革命之道”，“雖形同爭吵，但狀至融合”【5】。由此可見，梁啟超此時(shí)的思想主張已經(jīng)是傾向了革命，且二人均對(duì)兩派聯(lián)合組黨表現(xiàn)出極大興趣，一度態(tài)度很堅(jiān)決。然而，康有為對(duì)此事卻是非常憤怒，在與孫中山和陳少白勉為其難的會(huì)面中表示出極大的不屑，稱孫中山抱著“造反的歹念”，對(duì)革命派推翻皇權(quán)的主張進(jìn)行駁斥，之后還將梁啟超調(diào)離日本，兩黨聯(lián)合也就不了了之?？涤袨榈念B固與封閉可見一斑，他沒有在戊戌變法的失敗中認(rèn)識(shí)到封建皇權(quán)的陰暗之處，仍抱有建立君主立憲，改革政治的幻想，而這也為后來康梁二人的決裂埋下了伏筆。
梁啟超一方面極力向師輩說明自己的觀點(diǎn)，指出革命、破壞之不可避免，巧妙的反駁了康有為的斥責(zé)，另一方面又做出讓步，表示悔改。但是很明顯梁啟超這樣做只是敷衍而已，他的內(nèi)心還是傾向于革命的。
一、張之洞等地方督撫又不完全聽從清軍指揮，我行我素。清廷內(nèi)部也政見各異，問題重重，相互斥責(zé)。此時(shí)的清政府正像孫中山所描述的那樣是一座朽木支持的危房。梁啟超躊躇滿志，信心百倍，相信自立軍能夠取得勝利，又與康有為取得聯(lián)系，爭得英國的支持，企圖說服李鴻章脫離清廷，自立政府。然而八國聯(lián)軍的入侵，英國對(duì)康梁和自立軍的漸漸疏遠(yuǎn)以及李鴻章的拒絕使得事情的發(fā)展并未如梁啟超所愿，這使他“憂思如結(jié)”，而且最終導(dǎo)致了自立軍的失敗。
失敗之后的梁啟超在《中國積弱溯源論》一文中從傳統(tǒng)文化、國民素質(zhì)、封建統(tǒng)治等多個(gè)方面研究了中國積貧積弱的根源，詳細(xì)介紹了西方的國家學(xué)說，民權(quán)理念，抨擊了中國傳統(tǒng)的封建制度，斥責(zé)以慈禧為首的封建頑固派，認(rèn)為他們害國害民，對(duì)中國如今的孱弱有著不可推卸的責(zé)任。梁啟超還認(rèn)為要通過研究中國與世界的差距來從根本明悉中國落后挨打的原因。梁啟超的思想已經(jīng)不僅僅是“師夷長技以制夷”那樣簡單，他對(duì)中國當(dāng)前落后挨打局面的認(rèn)識(shí)已經(jīng)透徹到各個(gè)方面，不僅是政治制度，還有社會(huì)風(fēng)氣，如果不對(duì)這些做出改變，中國還是難有作為。
三、游歷歐美，回到?；柿?。
1903年，梁啟超出訪美洲，尋求中國的自救之路?！懊竦?、民智、民力，實(shí)為政治、學(xué)術(shù)、技藝之大原?！薄?0】梁啟超認(rèn)為西方人的優(yōu)秀品質(zhì)值得國人學(xué)習(xí)。梁啟超對(duì)美國社會(huì)和華人社會(huì)進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，加深了對(duì)中國國民性的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為中國人的素質(zhì)實(shí)在是低下。梁啟超還認(rèn)為中國人沒有政治能力，他之所以這樣認(rèn)為，原因有三：
一、華人有部民資格而無市民資格；
二、華人有村落思想而無國家思想；
三、華人只能受專制不能享有自由；
四、華人無高尚的目的。個(gè)人認(rèn)為，梁啟超對(duì)華人的許多方面加以批判，其實(shí)是想揭露當(dāng)時(shí)華人最嚴(yán)重的問題：奴隸性。梁啟超認(rèn)為中國的大患不在于外國列強(qiáng)認(rèn)為華人是牛馬，而在于華人自己認(rèn)為自己是牛馬，“舉國之大，竟無一人不被人視作奴隸者，亦無一人不自居奴隸者?！薄?0】造成中國國民奴隸性的因素有以下五點(diǎn)：
一、大一統(tǒng)而競爭絕；
二、環(huán)蠻族而交通難；
三、言文分而人智句；
四、專制久而民性漓；
五、學(xué)說隘而思想窒。梁啟超主張批判落后的國民性，對(duì)落后的國民性加以改造，把中國人教育成新民，根本目的在于促進(jìn)中國的現(xiàn)代化。梁啟超的思想在當(dāng)時(shí)起到了無法估量的作用，他的思想無疑走在國人的前列。
然而，從美洲回來之后，梁啟超還是把曾經(jīng)邁向革命的腳步收了回來，走向了改良，回歸了?；柿?。在革命派與改良派失去合作契機(jī)之后，因種種誤會(huì)，孫中山以為梁啟超與他協(xié)議合作是投機(jī)、欺騙，于是與梁啟超反目成仇，決心要將梁啟超鏟除，這也為梁啟超的回歸保皇立憲埋下了伏筆。
這段話表露出梁啟超一生拘泥于改良之見的不徹底和軟弱的一面。他一面贊揚(yáng)革命，一面又對(duì)革命懷有戒備之心；一面說革命是救時(shí)良藥，一面又說革命會(huì)損傷國家基礎(chǔ)；既熱情地申張民權(quán)，又不敢全然否定君權(quán)；既頌揚(yáng)自由競爭，又鼓吹強(qiáng)權(quán)政治。也就是說，梁啟超對(duì)于革命從來沒有發(fā)自內(nèi)心的信仰。孫中山等資產(chǎn)階級(jí)民主革命派強(qiáng)調(diào)自由平等民主，而梁啟超的文章很少提到平等，這是因?yàn)榱簡⒊瑥膯渭兎穸ㄊ酪u等級(jí)的有限內(nèi)容理解平等，認(rèn)為中國早就廢除“世卿制度”，消除了階級(jí)陋習(xí)，不存在平等問題。而這也是他與孫中山等人思想最大的差異之處。
梁啟超又提出了“開明專制”的思想。希望能夠緩解新與舊、內(nèi)與外的矛盾沖突。反映出維新派害怕流血斗爭，寄望于封建頑固勢(shì)力主動(dòng)下臺(tái)，然而明顯這條路是走不通的。
同時(shí)，梁啟超反對(duì)革命派的狹隘民族主義，呼吁全民族一致反對(duì)外國帝國主義勢(shì)力，這與革命派極力強(qiáng)調(diào)驅(qū)除韃虜、借助外國勢(shì)力的方針形成了鮮明對(duì)比。
應(yīng)該說，梁啟超在游歷歐美之后所產(chǎn)生的思想變化，既有合理之處，也有不足之處，然而他的路線不符合當(dāng)時(shí)的中國國情，君主立憲在中國是根本走不通的?？偟膩碚f，梁啟超的思想變化還是體現(xiàn)了他對(duì)當(dāng)時(shí)國情的探索與思考。
四、結(jié)論戊戌變法時(shí)期的梁啟超盡管已經(jīng)名聲顯著，為眾多知識(shí)界人士所敬仰，但他沒有形成自己獨(dú)立的思想見解，基本是跟在康有為的后面搖旗吶喊。逃到日本后，梁啟超努力吸取來自世界的最新知識(shí)，苦苦思考中國的現(xiàn)實(shí)問題，開始超出康有為的思想框架，形成自己的思想體系。在戊戌變法前后的這段時(shí)期，梁啟超的思想變化其實(shí)是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)寫照，他的探索與思考很大程度上既反映了又影響了當(dāng)時(shí)的中國政治和社會(huì)現(xiàn)狀。
參考文獻(xiàn)。
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全球氣候變暖論文篇六
1.人口劇增因素人口的劇增是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一。同時(shí)，這也嚴(yán)重地威脅著自然生態(tài)環(huán)境間的平衡。這樣多的人口，每年僅自身排放的二氧化碳量就將是一驚人的數(shù)字，其結(jié)果就將直接導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量不斷地增加，這樣形成的二氧化碳溫室效應(yīng)將直接影響著地球表面氣候變化。
2.大氣環(huán)境污染因素環(huán)境污染的日趨嚴(yán)重已構(gòu)成一全球性重大問題，同時(shí)也是導(dǎo)致全球變暖的主要因素之一。21世紀(jì)，關(guān)于全球氣候變化的研究已經(jīng)明確指出了自上個(gè)世紀(jì)末起地球表面的溫度就已經(jīng)開始上升。
3.海洋生態(tài)環(huán)境惡化因素海平面的變化是呈不斷地上升趨勢(shì)，根據(jù)有關(guān)專家的預(yù)測(cè)到下個(gè)世紀(jì)中葉，海平面可能升高50cm。如不采取及對(duì)措施，將直接導(dǎo)致淡水資源的破壞和污染等不良后果。另外，陸地活動(dòng)場所產(chǎn)生的大量有毒性化學(xué)廢料和固體廢物等不斷地排入海洋；發(fā)生在海水中的重大泄(漏)油事件等以及由人類活動(dòng)而引發(fā)的沿海地區(qū)生態(tài)環(huán)境的破壞等都是導(dǎo)致海水生態(tài)環(huán)境遭破壞的主要因素。
4.土地遭破壞因素造成土壤侵蝕和沙漠化的主要原因是不適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)。眾所周知良好的植被能保持水土流失。但到當(dāng)前，人類活動(dòng)由于為獲取木材而過度砍伐森林、開墾土地用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及過度放牧等原因，仍在對(duì)植被進(jìn)行著嚴(yán)重的破壞。土地沙化，4.7萬噸土壤被侵蝕。土壤侵蝕使土壤肥力和保水性下降，從而降低土壤的生物生產(chǎn)力及其保持生產(chǎn)力的能力；并可能造成大范圍洪澇災(zāi)害和沙塵暴，給社會(huì)造成重大經(jīng)濟(jì)損失，并惡化生態(tài)環(huán)境。
5.森林資源銳減因素在世界范圍內(nèi)，由于受自然或人為的因素而造成森林面積正在大幅度地銳減。
6.酸雨危害因素酸雨給生態(tài)環(huán)境所帶來的影響已越來越受到全世界的關(guān)注。酸雨能毀壞森林，酸化湖泊，危及生物等。20世紀(jì)，世界上酸雨多集中在歐洲和北美洲，多數(shù)酸雨發(fā)生在發(fā)達(dá)國家，一些發(fā)展中國家，酸雨也在迅速發(fā)生、發(fā)展。
7.物種加速滅絕因素地球上的生物是人類的一項(xiàng)寶貴資源，而生物的多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。但是地球上的生物物種正在以前所未有的速度消失。
8.水污染因素?fù)?jù)全球環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目表明，全球大約有10%的監(jiān)測(cè)河水受到污染，本世紀(jì)以來，人類的用水量正在急劇地增加，同時(shí)水污染規(guī)模也正在不斷地?cái)U(kuò)大，這就形成了新鮮淡水的供與需的一對(duì)矛盾。由此可見，水污染的處理將是非常地迫切和重要。
9.有毒廢料污染因素不斷增長的有毒化學(xué)品不僅對(duì)人類的生存構(gòu)成嚴(yán)重的威脅，而且對(duì)地球表面的生態(tài)環(huán)境也將帶來危害。
全球氣候變暖論文篇七
老師們、同學(xué)們：
學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的主要場所，綠色環(huán)保進(jìn)入校園是學(xué)校文明的重要表現(xiàn)，是師生健康的需要，營造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是我們共同的責(zé)任。為此制定如下公約：
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動(dòng)撿起來；
2、愛惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)；
3、種植花草清新空氣，綠化美化校園環(huán)境；
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；
5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；
6、學(xué)習(xí)生活減少噪音污染；
同學(xué)們，老師們讓我們共同學(xué)習(xí)綠色知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，共同創(chuàng)建綠色家園。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
全球氣候變暖論文篇八
由于人們恣意的污染環(huán)境、破壞大自然，造成自然界的反撲，引發(fā)全球暖化、氣候異常，產(chǎn)生了種。種圣嬰、反圣嬰現(xiàn)象。近幾年來嚴(yán)重的風(fēng)災(zāi)、水災(zāi)、火災(zāi)、融冰等，更使人們?cè)馐芸涨暗耐{與浩劫。
例如20__年8月，中度臺(tái)風(fēng)莫拉克帶來豪雨，造成南臺(tái)灣受災(zāi)慘重。從電視新聞及報(bào)章雜誌里，可看見高雄縣小林村小林部落遭土石流掩埋、臺(tái)東縣知本溫泉區(qū)金帥飯店倒塌等怵目驚心的畫面，而如高雄縣那瑪夏鄉(xiāng)、六龜鄉(xiāng)、屏東縣林邊鄉(xiāng)、佳冬鄉(xiāng)、臺(tái)東縣卑南鄉(xiāng)、太麻里鄉(xiāng)等地，亦處處是滿目瘡痍、慘不忍睹的景象。
今年夏天，一共17個(gè)國家氣溫飆破歷史紀(jì)錄，而俄羅斯中部更因熱浪侵襲引發(fā)森林大火，火勢(shì)迅速蔓延至西部地區(qū)，迄今已逾70個(gè)城鎮(zhèn)或村莊被毀，千余間房屋付之一炬，數(shù)千人無家可歸，財(cái)物損失超過臺(tái)幣66億7千萬元，預(yù)料死亡人數(shù)將持續(xù)攀升。這次的森林大火是俄國40年來最嚴(yán)重的天災(zāi)，被大火吞噬的面積超過12萬公頃。
7月下旬以來巴基斯坦遭遇的洪水是該國自1929年以來最嚴(yán)重的洪水災(zāi)患。洪水淹沒了巴國將近1/5的土地，約有萬居民受到波及，迄今已造成千余人喪生，近200萬人無家可歸。
地球溫室效應(yīng)的直接影響，是使全球氣象變異，產(chǎn)生干旱、豪雨和南北極冰山融化，全球第一大島格陵蘭島的冰川，因?yàn)槿蚺?，以驚人的速度融化，暖化危機(jī)，迫在眉睫。
全球暖化所衍生出的氣候異?，F(xiàn)象真是不勝枚舉，這種。種的可怕災(zāi)患似乎在警惕著人類不能再漠視問題的嚴(yán)重性了！人們應(yīng)該正視環(huán)境保育課題，想辦法控制二氧化碳的排放量。而身為學(xué)生的我們也應(yīng)為拯救地球盡一份心力，例如：以腳踏車或大眾交通工具代步(能步行更好)、節(jié)約用電、多種樹、不要砍樹等，大家一起從生活上的小細(xì)節(jié)著手，共同努力，不要再讓可怕的全球暖化現(xiàn)象繼續(xù)嚴(yán)重下去！
全球氣候變暖論文篇九
在新的世紀(jì)里，我們渴望美麗的地球，綠色的家園，湛藍(lán)的天空，清新的空氣。但是，由于人類的肆意破壞、污染、浪費(fèi)，使地球變得千瘡百孔、遍體鱗傷。人類受到了大自然的懲罰，逐漸意識(shí)到了環(huán)保的重要性。在我的家鄉(xiāng)陸川，一條九州江貫穿縣城。聽老人說，以前九州江的水清澈見底，河畔的沙灘上還不斷地涌出溫泉，吸引著四面八方的游人，夏天，人們還常常到江里游泳。而現(xiàn)在，九州江變成了“排污江”。河水混濁，還夾帶著惡臭，各種垃圾漂浮在江面上，溫泉大大減少，需要用抽水機(jī)才能抽上來，人們?cè)僖膊桓业浇镉斡玖?。難道這不是人們破壞環(huán)境的惡果嗎？我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，好好保護(hù)環(huán)境、清潔環(huán)境、美化環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，為了地球，為了人類的將來，也為了讓我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我真誠地向大家發(fā)出如下倡議：
1、共同建設(shè)“節(jié)約型社會(huì)”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉；節(jié)約用電，電器不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源；節(jié)約用紙，多用手絹、抹布，盡量兩面使用紙張。
2、為減少空氣污染、節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。
3、為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品；減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。
5、發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能以破壞環(huán)境為代價(jià)，要把發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境放在同等的位置。
6、加強(qiáng)環(huán)保的宣傳教育，從小培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，積極投入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)當(dāng)中。
7、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。地球只有一個(gè)，她的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱！記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
全球氣候變暖論文篇十
小區(qū)居民們：
你們好！
我是新哲商小學(xué)的一名少先隊(duì)員，以往的社會(huì)活動(dòng)都是“大手牽小手”，這次可不一樣，可是“小手牽大手”了，讓我們共同努力，把我們小區(qū)的環(huán)境搞得更好。
東西一壓，垃圾袋破額，風(fēng)一吹，把垃圾吹走，導(dǎo)致路上都是。為了讓小區(qū)居住環(huán)境變得更加美好，我想起初幾個(gè)建議：
一、希望小區(qū)居民不把垃圾隨便亂放。
二、請(qǐng)小區(qū)里的各個(gè)保安加強(qiáng)管理，如果有把垃圾隨便放的話，可以罰款，一定要在垃圾桶旁人們?nèi)菀卓吹降牡胤劫N或放個(gè)告示牌。
以上就是我給小區(qū)的各個(gè)居民提出的建議，希望能被采納。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
全球氣候變暖論文篇十一
本文從全球環(huán)境的公共產(chǎn)品特征出發(fā)，明確界定全球環(huán)境治理是無政府狀態(tài)下各國為應(yīng)對(duì)全球環(huán)境變化問題而采取集體行動(dòng)。集體行動(dòng)的博弈可以借助“雪堆博弈”走出“囚徒困境”的結(jié)局?！栋屠鑵f(xié)定》的達(dá)成充分說明了各國在全球環(huán)境問題上的從指責(zé)到合作的態(tài)度轉(zhuǎn)變。
全球環(huán)境科學(xué)治理幾乎是個(gè)仁者見仁、智者見智的問題。然而，研究全球治理問題還是應(yīng)該有一個(gè)規(guī)范的理論分析框架，在此基礎(chǔ)上展開相關(guān)問題的研究和討論，否則簡直就是自說自話。全球治理是由國家或經(jīng)濟(jì)體構(gòu)成的多權(quán)力中心的國際社會(huì)，為處理全球問題而建立的具有自我實(shí)施性質(zhì)的國際制度、規(guī)則或機(jī)制總和。從國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度看，全球治理是在沒有世界政府狀態(tài)下，各國際博弈者通過采取集體行動(dòng)來克服國際社會(huì)中市場失靈的努力過程。
在厘清全球治理的問題本質(zhì)之后，可以明確全球環(huán)境治理是在無政府狀態(tài)下，各國為應(yīng)對(duì)全球環(huán)境變化問題而采取集體行動(dòng)，試圖建立有約束力的自我實(shí)施性質(zhì)的國際協(xié)議，來避免全球環(huán)境陷于日益惡化的局面。根據(jù)非排他性和非競爭性的判斷標(biāo)準(zhǔn)，全球環(huán)境幾乎屬于純公共產(chǎn)品。此外，它還是一個(gè)具有巨大外部性的公共產(chǎn)品。好的環(huán)境則令其四周都受益，反則受害。事實(shí)上，這一過程存在一定的不對(duì)稱，維持環(huán)境的成本則相對(duì)集中，而環(huán)境的受益者則比較分散。在環(huán)境保護(hù)這一公共產(chǎn)品的供給問題上，表面上看存在著大量的供給者參與供給，其實(shí)任何參與者都不太可能成為影響公共產(chǎn)品供給的關(guān)鍵人物。
因此，在沒有選擇性激勵(lì)的情況下，參與者對(duì)公共產(chǎn)品的供給意愿不會(huì)提高，都傾向選擇“不貢獻(xiàn)”策略，期望其他參與者的有所貢獻(xiàn)進(jìn)而能坐享其成?！按畋丬嚒钡男睦砼c“囚徒困境”的結(jié)局無助于問題的解決，也不會(huì)是參與者追求的合作解。因此，改變外在的激勵(lì)條件，實(shí)現(xiàn)個(gè)體理性和激勵(lì)相容的有效結(jié)合是突破集體行動(dòng)困境的重要途徑。
全球環(huán)境的保護(hù)可以被視為一個(gè)集體行動(dòng)問題。集體行動(dòng)最初是社會(huì)學(xué)研究的重要領(lǐng)域，走進(jìn)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的視野肇始于20世紀(jì)60年代，后來逐漸成為經(jīng)濟(jì)學(xué)中――公共選擇理論的重要研究內(nèi)容。時(shí)至今日，集體行動(dòng)問題已經(jīng)成為滲透到政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的方方面面，跨越了國家和民族的界限。凡是涉及公共利益、共同利益與個(gè)體理性行為的研究與討論，總是繞不開集體行動(dòng)問題，更確切地講是繞不開集體行動(dòng)的困境這一根本問題。
(一)集體行動(dòng)中的“理性人”
基于理性“經(jīng)濟(jì)人”的假定，參與集體行動(dòng)的個(gè)體會(huì)對(duì)行動(dòng)的成本與收益進(jìn)行理性計(jì)算，對(duì)參與行動(dòng)的收益與成本進(jìn)行比較，從心理活動(dòng)到參與行為必須經(jīng)過一個(gè)動(dòng)員的過程。奧爾森在闡述集體行動(dòng)的邏輯時(shí)，就指出在大集團(tuán)這種“潛在集團(tuán)”中，成員只有通過“選擇性激勵(lì)”才有可能被動(dòng)員起來。但是，奧爾森否定了經(jīng)濟(jì)激勵(lì)標(biāo)榜為“唯一激勵(lì)”的可能。根據(jù)性質(zhì)和作用的不同，“選擇性激勵(lì)”可以劃分為“正面激勵(lì)”和“負(fù)面激勵(lì)”，并且指出“社會(huì)激勵(lì)的本質(zhì)就是他們能對(duì)個(gè)人加以區(qū)別對(duì)待”。然而，在奧爾森看來，這種社會(huì)激勵(lì)只有在小的集團(tuán)才起作用。
“搭便車”問題的產(chǎn)生根源在于集體收益是一個(gè)公共產(chǎn)品。在公共品的供給博弈中，搭便車行為的存在會(huì)導(dǎo)致合作無法實(shí)現(xiàn)，造成集體行動(dòng)陷入困境的局面。然而大量研究表明，對(duì)搭便車的行為進(jìn)行懲罰，是維持合作的有效途徑。但無法回避的問題是，懲罰是有成本的，它又會(huì)誘發(fā)二階困境中搭便車行為，造成懲罰機(jī)制的瓦解，這種情形被稱為二階困境。以此類推，二階困境解決了還存在三階困境等等。如何化解這一困境，是社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域最具挑戰(zhàn)性的問題之一。葉航基于多行為主體隨機(jī)演化博弈分析，認(rèn)為在不改變基本假設(shè)的前提下，即使合作者在初始人群中的比例大到100%，他們最終都將被適應(yīng)度更高的搭便車者所取代。在公共產(chǎn)品博弈中引入懲罰機(jī)制，背叛者仍然可以破壞合作，直至懲罰者建立的合作系統(tǒng)陷入崩潰。只有在公共產(chǎn)品具有高回報(bào)條件下，懲罰行為才可以獲得穩(wěn)定的演化趨勢(shì)，而穩(wěn)定的懲罰機(jī)制能有效地應(yīng)對(duì)背叛者的搭便車行為，從而保證合作的持續(xù)性。
顯然，代價(jià)懲罰是促進(jìn)博弈進(jìn)程中合作產(chǎn)生的重要手段，但不是唯一手段。公共產(chǎn)品的高回報(bào)也是維持合作的必要條件。針對(duì)與公共物品的供給困境的研究，大多都能推出在一次性或者在重復(fù)博弈中參與人達(dá)到合作均衡，也能發(fā)現(xiàn)參與人對(duì)公共產(chǎn)品的貢獻(xiàn)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被預(yù)測(cè)的“零貢獻(xiàn)”。但是在廣泛變化的實(shí)驗(yàn)條件和現(xiàn)實(shí)觀察中，一旦重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，公共物品的合作水平就會(huì)不斷地趨于下降。于是，高水平合作的持續(xù)性成為制約集體行動(dòng)的又一大問題。
除了獨(dú)立考察懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)在社會(huì)合作中的作用，或者考察個(gè)體之間的相互懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)之外，兼具懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)制設(shè)計(jì)對(duì)合作演化的影響也是研究的重要內(nèi)容。王龍等()的研究再度肯定機(jī)制設(shè)計(jì)中獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于社會(huì)合作演化的重要影響，同時(shí)指出單純地獎(jiǎng)勵(lì)并不能抵御背叛者的入侵。在一定程度上講，懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)一樣也是必須的，適中的懲罰獎(jiǎng)勵(lì)比例能夠促進(jìn)最高程度的合作實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，一階、二階搭便車?yán)Ь持械慕鉀Q，會(huì)產(chǎn)生更高階搭便車問題。于是，韋倩、姜樹廣()在社會(huì)合作的動(dòng)力研究中，將視角從物質(zhì)利益轉(zhuǎn)向社會(huì)成員的道德約束。根據(jù)大量跨學(xué)科的綜合研究成果，來說明人類天然具有合作的稟賦，正是這一先天稟賦使得社會(huì)秩序能夠維持。
(二)集體行動(dòng)中的“理性國家”
在討論國際公共產(chǎn)品供給困境問題時(shí)，龐(2012)認(rèn)為由于國家異質(zhì)性特征的存在，霸權(quán)國家試圖通過漸進(jìn)方式克服集體行動(dòng)的障礙。在合作中對(duì)待“搭便車”的現(xiàn)象呈現(xiàn)出包容態(tài)度，以此來吸引其他國家加入合作的隊(duì)伍，隨著成員加入公共產(chǎn)品的成本降低，包容開放的態(tài)度一直持續(xù)到成本可以分?jǐn)偟碾A段。而全球公共產(chǎn)品是一種對(duì)于人類以及不同代際之間可以從中受益或者免于受損的最終產(chǎn)品、服務(wù)(或中間產(chǎn)品、服務(wù))。由一個(gè)國家或者少數(shù)幾個(gè)國家供給幾乎是不可能的。
全球性問題是事關(guān)全人類的發(fā)展與福祉，沒有一個(gè)國家可以置身事外。然而，問題的解決遠(yuǎn)超出某一個(gè)或某一些國家的能力承受范圍，只有依靠國際合作才有可能實(shí)現(xiàn)?？陀^上，每一個(gè)國家在全球性問題上的利益攸關(guān)程度不同，造成它們?cè)敢獬袚?dān)的治理成本也有著較大的差別。于是，在全球性公共產(chǎn)品的供給問題上，特別是涉及成本分?jǐn)偟淖h題時(shí)，不同國家就在是否“搭便車”等問題表現(xiàn)出各異的理性選擇。對(duì)于類似“搭便車”的機(jī)會(huì)主義行為，國際社會(huì)并不是一味地批評(píng)與打擊，更多的是通過適當(dāng)?shù)募?lì)來實(shí)現(xiàn)合作與分擔(dān)的目標(biāo)。
在缺少世界政府的狀態(tài)下，超越各個(gè)國家之上的統(tǒng)一行動(dòng)無法形成與實(shí)現(xiàn)。全球治理從某種程度上講，是作為世界政府缺位情況下的替代品。為了解決全球性問題，全球治理被迫轉(zhuǎn)向?qū)で竽軌蜻M(jìn)行自我實(shí)施的制度或規(guī)則建立。在全球性公共產(chǎn)品供給問題上，各國對(duì)于產(chǎn)品的種類和數(shù)量有著不同的需求。即使對(duì)于同一產(chǎn)品，它們的偏好程度也是有差異的。
因此，全球性公共產(chǎn)品的供給需要各方通過平等協(xié)商之后才能形成共識(shí)。為了吸引更多的國家參與國際合作，進(jìn)而凝聚力量直到形成規(guī)模優(yōu)勢(shì)，憑借規(guī)模經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)降低治理成本。在制度安排的初始階段就設(shè)計(jì)出“選擇性激勵(lì)”等方式來減少搭便車行為，提高各個(gè)行為體進(jìn)行貢獻(xiàn)的意愿。可見，在全球治理行動(dòng)中的個(gè)體參與意愿與參與能力都處于動(dòng)態(tài)變化之中，基于個(gè)體加總而獲得的治理意愿與能力則處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，從而成為集體行動(dòng)博弈之后的均衡解，進(jìn)入一種相對(duì)均衡的狀態(tài)。在這一均衡狀態(tài)下，如果其他國家的選擇保持不改變，那么沒有任何一個(gè)國家愿意改變自身的策略選擇。
(三)集體行動(dòng)的博弈均衡。
根據(jù)成本―收益的基本思想，一國參與治理行動(dòng)則意味著它通過參與獲得的受益不小于其支付的成本。由于公共產(chǎn)品的消費(fèi)具有非排他性，即使不參與公共產(chǎn)品的供給也可以消費(fèi)該產(chǎn)品，因此各方有著強(qiáng)烈的搭便車動(dòng)機(jī)。具體到全球環(huán)境治理，除了非排他性和非競爭性之外，還表現(xiàn)出較大的外部性，即不付出成本也可以坐享其他成員的成果。
如果一國決定采取進(jìn)入策略，即放棄搭便車的機(jī)會(huì)主義選擇，它必須在領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者這兩種身份之間進(jìn)行選擇。集體行動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)者和跟隨者在行動(dòng)的凈收益上有所差異。當(dāng)然，領(lǐng)導(dǎo)者由于其優(yōu)勢(shì)地位的存在，其獲益的絕對(duì)值可能較大，但是考慮到其可能付出的成本也較其他成員較高，凈收益不少于跟隨者在集體行動(dòng)中的凈收益。當(dāng)一國在治理的集體行動(dòng)中獲得的邊際收益與邊際貢獻(xiàn)相等時(shí)，它就達(dá)到在此行動(dòng)的最優(yōu)狀態(tài)，不再進(jìn)行新的投入行動(dòng)。當(dāng)一國發(fā)現(xiàn)不履行在集體行動(dòng)中的承諾將獲取更大的收益，而外在的約束和懲罰無法施加的情況下，傾向于拒絕履行義務(wù)。這可能成為集體行動(dòng)的巨大道德風(fēng)險(xiǎn)。
集體行動(dòng)中博弈的問題并不是都可以轉(zhuǎn)化為囚徒困境博弈，另一些博弈模型，如“斗雞”博弈(chickengame)、“鷹鴿”博弈(hawk-dovegame)、雪堆博弈(snowdriftgame)就可以更好地描述關(guān)于合作的一些情況。從本質(zhì)上看，在解釋合作產(chǎn)生的問題上，雪堆博弈優(yōu)于囚徒博弈。通常，基于囚徒博弈的合作分析，只能求助于改變外在條件促使參與者從背叛策略轉(zhuǎn)向合作策略，從而形成合作的均衡博弈結(jié)局。
斗雞博弈在經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治學(xué)中的.眾多競爭問題中得到了廣泛的運(yùn)用。囚徒困境中存在唯一的納什均衡(背叛，背叛)，而斗雞博弈中雙方都試圖選擇背叛來實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化，但是雙方真正同時(shí)選擇背叛時(shí)將產(chǎn)生最差的結(jié)果。嚴(yán)格開來，斗雞博弈中沒有最優(yōu)策略，在對(duì)方選擇背叛時(shí)，自己最優(yōu)的選擇時(shí)合作;在對(duì)方選擇合作時(shí)，個(gè)體的最優(yōu)選擇是背叛。于是，該博弈就出現(xiàn)兩個(gè)納什均衡分別是(合作，背叛)和(背叛，合作)。有些學(xué)者習(xí)慣將“鷹鴿博弈”混同于“斗雞博弈”，原因兩個(gè)模型的均衡解比較類似，都存在兩個(gè)純策略納什均衡，即(鷹，鴿)和(鴿，鷹)。然而，從參與者的特征上看，斗雞博弈中是兩個(gè)個(gè)體具同質(zhì)性特征;而“鷹鴿博弈”中的兩個(gè)不同個(gè)體明顯呈現(xiàn)異質(zhì)性特征。
勿庸置疑，無論從人類社會(huì)還是生物界，都存在著大量的合作現(xiàn)象。在基于不完全理性的演化博弈框架下，博弈中個(gè)體采取策略的收益可對(duì)應(yīng)于該生物種群中某種類型個(gè)體的適應(yīng)度，并且決定該類型個(gè)體的生存能力。最終，個(gè)體策略決定該類型個(gè)體在長期演化中的命運(yùn)，生存還是滅亡的結(jié)局。從現(xiàn)實(shí)的解釋力來看，雪堆博弈比囚徒困境更適合闡述合作的涌現(xiàn)性。合作者對(duì)公共產(chǎn)品的貢獻(xiàn)通常會(huì)被背叛者利用，然而公共產(chǎn)品最直接的收益還是屬于合作者的。更多的時(shí)候，合作者的貢獻(xiàn)是在除非自己貢獻(xiàn)否則公共產(chǎn)品貢獻(xiàn)的可能性為零，且成本在自身可以承受的最大成本范圍之內(nèi)。
囚徒困境博弈的設(shè)計(jì)理念就是“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”，其設(shè)計(jì)的機(jī)制就是誘導(dǎo)參與人選擇坦白，博弈的支付矩陣能夠保證相互背叛的均衡解出現(xiàn)。理解囚徒困境出現(xiàn)的關(guān)鍵就在于，支付函數(shù)的設(shè)計(jì)滿足了博弈規(guī)則制定者的目標(biāo)。這一設(shè)計(jì)可以忽略參與者本身的道德因素，不管是好人還是壞人，都被引導(dǎo)選擇坦白來維護(hù)自身利益，或者至少不被加重懲罰。在運(yùn)用囚徒困境博弈時(shí)，必須考慮機(jī)制設(shè)計(jì)的目標(biāo)，才能理解均衡解的出現(xiàn)對(duì)于實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)是否有效這一重要問題。如果，運(yùn)用囚徒困境博弈來解釋合作的產(chǎn)生，首先從改變博弈的支付矩陣開始，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)制設(shè)計(jì)來保證合作的出現(xiàn)以及長期的維持。
“雪堆博弈”與“鷹鴿博弈”、“小雞博弈”一同成為描述合作產(chǎn)生的基本博弈模型?！把┒巡┺摹钡幕灸Ｐ褪莾扇藢?duì)稱博弈，它的含義在于說明通過合作可以使雙方共同受益，但是也有試圖彼此欺騙的沖動(dòng)和可能，但最終的選擇還是取決于對(duì)方的選擇，背叛與合作同時(shí)存在。一個(gè)人選擇背叛還是合作，主要取決于對(duì)方的選擇。雪堆博弈可以描述為：在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，兩個(gè)人迫不及待地趕回家，他們相向行駛。不料，道路卻被一個(gè)巨大的雪堆所阻。在這種情況下，只有鏟除雪堆才能使道路通暢，兩人才能順利通行回到家中。然而，鏟雪是需要花費(fèi)代價(jià)的，道路通暢的好處是無法排他的。假設(shè)，鏟雪的成本是固定的，表示為c。鏟雪的收益也是固定的，表示為r。負(fù)責(zé)鏟雪的人是合作者，坐享其成者是搭便車者，也就是背叛者。事實(shí)上，一個(gè)人鏟雪，成本由個(gè)人負(fù)擔(dān)，收益是兩個(gè)人分享。于是，背叛者收益是r，而合作者的收益是r-c，對(duì)于個(gè)人而言背叛的沖動(dòng)是時(shí)刻存在的。但是相互背叛的結(jié)果是兩人都無法回家，此時(shí)收益為0。相互合作一起鏟雪的情況下，個(gè)人收益是r-c/2。權(quán)衡收益的大小，得知rr-c/2r-c0。
作為理性的“經(jīng)濟(jì)人”，個(gè)人在對(duì)方選擇合作的情況下，最優(yōu)選擇是背叛;但是在對(duì)方選擇背叛的情況下，自己選擇合作是最優(yōu)策略。在比較rr-c0的情況下，雪堆博弈的均衡保證了合作者的出現(xiàn)，避免了雙方背叛結(jié)果的出現(xiàn)。雪堆模型與囚徒困境區(qū)別在于，遇到背叛者時(shí)合作者的收益高于雙方相互背叛的收益。于是，相互背叛不會(huì)成為雙方的占優(yōu)策略。這樣的機(jī)制設(shè)計(jì)保證了合作在系統(tǒng)中不會(huì)消亡。合作者與背叛者共存的結(jié)果，顯然優(yōu)于相互背叛的結(jié)局產(chǎn)生。本質(zhì)上，它依然是在刻畫個(gè)體理性和集體理性之間的矛盾與對(duì)立。出于自身利益的考慮，合作者即使在遭遇背叛時(shí)，依然會(huì)選擇合作策略。
三、全球環(huán)境治理的合作。
全球環(huán)境治理的核心議題之一就是氣候變化問題。事實(shí)上，一個(gè)國家或少數(shù)國家根本無法扭轉(zhuǎn)全球氣候變化的趨勢(shì)。倘若，各國在國際協(xié)議的框架內(nèi)各自承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，采取共同措施才有可能阻止全球氣候變暖的趨勢(shì)。氣候變化領(lǐng)域的全球治理在艱難中前行。發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家就是在雪堆博弈中的兩個(gè)“人”。氣候變化就是那個(gè)擋在路中間的“雪球”。
回到12月，在日本京都舉行了《聯(lián)合國氣候變化框架公約》第三次締約方大會(huì)。《京都議定書》就各國溫室氣體的排放提出了具體的指標(biāo)，目標(biāo)是“將大氣中的溫室氣體含量穩(wěn)定在一個(gè)適當(dāng)?shù)乃?，進(jìn)而防止劇烈的氣候改變對(duì)人類造成傷害”。但是這一進(jìn)程始終沒有突破。在12月，在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_世界氣候大會(huì)，各國還是因?yàn)榉制邕^大導(dǎo)致并未簽署具有強(qiáng)制約束力的協(xié)議。更有甚者，加拿大成為世界上第一個(gè)宣布放棄《京都議定書》履約的締約方國家。
但是，氣候變化問題遲遲無法推進(jìn)，發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家受到威脅的可能性絲毫沒有減少。發(fā)展中國家表現(xiàn)了在全球環(huán)境治理中的積極作用，特別是作為新興經(jīng)濟(jì)體的代表“金磚國家”，為南北合作的溝通和對(duì)話貢獻(xiàn)了自身最大的力量。中國、巴西、印度與南非組成的“基礎(chǔ)四國”在巴黎氣候變化大會(huì)上表達(dá)了自身的愿望與訴求，更表達(dá)了支持大會(huì)達(dá)成一份全面、均衡、且有約束力的協(xié)議的決心。由于發(fā)達(dá)國家的歷史排放決定了其在氣候變化問題上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，基礎(chǔ)四國強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持“共同但有區(qū)別的責(zé)任”這一重要原則，并不會(huì)削弱各方應(yīng)對(duì)氣候變化的努力，反而可以提高集體行動(dòng)的合作動(dòng)力。但是，發(fā)達(dá)國家也應(yīng)該不折不扣地履行責(zé)任與義務(wù)，必須兌現(xiàn)向發(fā)展中國家提供應(yīng)對(duì)氣候變化的資金、技術(shù)與能力建設(shè)支持等方面的承諾。
發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家摒棄前嫌開始積極合作。從本次巴黎協(xié)議可以看到，發(fā)展中國家對(duì)于全球公共供給的態(tài)度有了較大的轉(zhuǎn)變，而發(fā)達(dá)國家也一改以往頤指氣使的態(tài)度，雙方都認(rèn)識(shí)到在全球問題的解決道路上缺少任何一方都無法成功。發(fā)達(dá)國家顯然無法獨(dú)自承擔(dān)全球環(huán)境治理的成本，除此之外，環(huán)境治理的過程也需要發(fā)展中國家的積極參與配合。發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，逐漸認(rèn)識(shí)到不顧環(huán)境問題既不現(xiàn)實(shí)也不可能，破壞環(huán)境的代價(jià)與維持環(huán)境的成本都是無法承受的。
正如雪堆博弈中的兩個(gè)人，在面對(duì)風(fēng)雪交加的夜晚時(shí)，只有選擇合作才能實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化。選擇合作的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于選擇背叛，合作的理性之光驅(qū)散了自私的本能。發(fā)達(dá)國家成員經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)大，但是參與數(shù)量在群體之中較少;相比之下，發(fā)展中國家的成員經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，但是參與數(shù)量較多;綜合來看，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的實(shí)力相當(dāng)。雙方可以看作是全球環(huán)境治理中兩大參與主體，全球氣候變化問題正是擋在路途之中的障礙，解除這一問題和威脅選擇合作優(yōu)于相互背叛。
除非存在外部強(qiáng)制性有約束力的實(shí)施規(guī)則，否則為降低集體風(fēng)險(xiǎn)而采取行動(dòng)的可能性微乎其微。普遍的看法是，制定一個(gè)強(qiáng)制性實(shí)施的全球協(xié)議是解決氣候變化問題的“唯一”途徑。全球協(xié)議是解決全球問題的一個(gè)非常重要的步驟。只要各國領(lǐng)導(dǎo)人就全球環(huán)境治理的成本分?jǐn)偟汝P(guān)鍵問題以及行動(dòng)規(guī)則達(dá)成一致，氣候變化問題的解決就向前邁了一大步。
于是，歷史見證了《巴黎協(xié)定》的誕生。12月，《聯(lián)合國氣候變化框架公約》締約方會(huì)議第二十一次大會(huì)在法國巴黎閉幕。新的全球氣候變化協(xié)定――《巴黎協(xié)定》，成為第一份由全體締約方一致同意通過的具有法律約束力的協(xié)議，力圖為后的全球性行動(dòng)做出制度性安排。本次達(dá)成的《巴黎協(xié)定》共有29項(xiàng)條款，涵蓋氣候變化減緩、適應(yīng)、損害、資金、能力建設(shè)和透明度等多項(xiàng)內(nèi)容。
根據(jù)協(xié)定，各方同意加強(qiáng)對(duì)氣候變化威脅的全球應(yīng)對(duì)，將努力把全球平均氣溫升幅與前工業(yè)化時(shí)期相比控制在2℃以內(nèi)，并繼續(xù)努力、爭取把溫度升幅限定在1.5℃之內(nèi)。為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，各方認(rèn)為發(fā)達(dá)國家應(yīng)繼續(xù)帶頭來實(shí)現(xiàn)減排目標(biāo)，發(fā)展中國家雖未對(duì)其減排目標(biāo)提出絕對(duì)值要求，但“鼓勵(lì)”發(fā)展中國家根據(jù)自身情況變化盡可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在此之前，發(fā)展中國家還是應(yīng)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，努力控制碳排放量的增長。
協(xié)議設(shè)定了初期減排目標(biāo)，但這并不足以支持長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。正因如此，協(xié)定要求各方在此后4年內(nèi)重新評(píng)估各自的減排目標(biāo)，以便能夠適時(shí)地進(jìn)行調(diào)整。協(xié)定在透明度方面也做出規(guī)定，要求各方報(bào)告各自的溫室氣體排放情況以及減排進(jìn)展，并且賦予發(fā)展中國家在減排行動(dòng)上享有適度的“彈性”。根據(jù)協(xié)定，發(fā)達(dá)國家應(yīng)該提供資金幫助發(fā)展中國家適應(yīng)并減緩氣候變化。同時(shí)，將早在20哥本哈根大會(huì)上就曾提出的“20后每年提供1000億美元幫助發(fā)展中國家應(yīng)對(duì)氣候變化”的提議作為底線，各方最遲在2025年前提出新的資金支持目標(biāo)。
全球環(huán)境治理博弈從“囚徒困境”到“雪堆博弈”的轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵在于各國采取國內(nèi)氣候行動(dòng)和參與國際氣候治理的動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變。環(huán)境的外部性是巨大的，各個(gè)自身的環(huán)境好壞不僅與自身的努力相關(guān)，也與其他國家的努力有關(guān)，但是均不努力的結(jié)果一定是深受其害。國際社會(huì)在應(yīng)對(duì)氣候變化的邏輯就在于，氣候變化對(duì)全球及各國的利益均會(huì)造成重大影響。但是國際合作應(yīng)對(duì)氣候變化，不應(yīng)是限制和損害一方的利益和發(fā)展，只有各國福利水平的共同改善，才會(huì)促進(jìn)合作的更好開展。此外，環(huán)境治理的關(guān)鍵還是發(fā)展，特別是技術(shù)的進(jìn)步和突破。
全球氣候變暖論文篇十二
現(xiàn)屏裂，第一次鑒定為“外力損傷”，重新鑒定發(fā)現(xiàn)燒損痕跡，最終三星售后同意“特殊換機(jī)”，維權(quán)過程可謂“一波三折”。
是“外力打擊所致”為由，拒絕免費(fèi)換屏。紅網(wǎng)記者轉(zhuǎn)交三星客服后，售后人員打開電視后。
蓋發(fā)現(xiàn)，屏裂處對(duì)應(yīng)的電路板高壓部分有燒損的黑色印記。三星當(dāng)?shù)厥酆蠓Q，再次檢查后發(fā)。
現(xiàn)故障成因較復(fù)雜，需送更權(quán)威的部門才能得出結(jié)論，考慮到節(jié)省用戶時(shí)間，才作出了“特。
殊換機(jī)”處理。
網(wǎng)購?fù)对V多商品和服務(wù)難保障。
型電商，3例投訴網(wǎng)購服務(wù)。
上查詢。劉先生在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買的紅蜻蜓皮鞋，收貨后發(fā)現(xiàn)鞋與網(wǎng)頁上的照片不同，鞋身側(cè)面沒。
于殘次品。
長沙的蘇小姐在拉手網(wǎng)團(tuán)購的“品蝦匯”電子消費(fèi)券遭遇在有效期內(nèi)“無蝦可品”的局面—。
不得退款’”為由拒絕退券。記者轉(zhuǎn)交后三天，蘇小姐收到了退款。
（原標(biāo)題：消費(fèi)維權(quán)9月：現(xiàn)實(shí)消費(fèi)與網(wǎng)購維權(quán)均需有力證據(jù)）。
全球氣候變暖論文篇十三
摘要：全球氣候變暖是一種“自然現(xiàn)象”，指的是在一段時(shí)中地球的大氣和海洋溫度上升的現(xiàn)象。引起氣候系統(tǒng)變化的原因有多種，概括起來可分為自然的氣候波動(dòng)與人類活動(dòng)的影響兩大類。前者包括太陽輻射的變化，火山爆發(fā)等；后者則包括人類燃燒化石燃料以及毀林引起的大氣中溫室氣體濃度的增加，硫化物氣溶膠濃度的變化，陸地覆蓋面減少等。進(jìn)而導(dǎo)致近年來一系列的惡劣后果，嚴(yán)重影響人們正常的生活工作和學(xué)習(xí)。本文將從全球氣候變暖的成因、升溫后果、未來氣候預(yù)測(cè)及解決方案等四方面淺談一下我對(duì)全球氣候變暖各方面的認(rèn)識(shí)。
關(guān)鍵詞：氣候變暖、升溫成因、升溫后果、未來預(yù)測(cè)、現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)。
（一）人為因素。
1.人口劇增因素。
今年來人口的劇增是導(dǎo)致全球氣候變暖的主要因素之一。同時(shí)，這也嚴(yán)重地威脅到自然生態(tài)環(huán)境間的平衡。這樣多的人口，每年僅自身排放的二氧化碳就將是一驚人的數(shù)字，其結(jié)果將直接導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量不斷增加，這樣形成的二氧化碳“溫室效應(yīng)”將直接影響著地球表面氣候的變化。
目前世界范圍內(nèi)公認(rèn)為的主要原因是溫室氣體的排放過多造成全球氣溫升高。人類燃燒煤、石油、天然氣、樹木都會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳和甲烷氣體進(jìn)人大氣層導(dǎo)致地球升溫、使得碳循環(huán)失衡，改變了地球生物圈的能量轉(zhuǎn)化形式。自工業(yè)革命以來，全球大氣中二氧化碳含量增加了25%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了科學(xué)家所能勘測(cè)出來的過去16萬年的全部歷史記錄，而且就目前仍還沒有減緩的跡象。
有科學(xué)家認(rèn)為大氣中二氧化碳排放量增加是造成地球氣候變暖的根本原因。國際能源機(jī)構(gòu)的一項(xiàng)調(diào)查顯示，美國、中國、俄羅斯和日本的二氧化碳排放量幾乎占全球總量的一半。調(diào)查表明，美國二氧化碳排放量居世界首位，年人均二氧化碳排放量約20噸，排放的二氧化碳的占全球的23.7%。中國年人均二氧化碳的排放量約為2.51噸，約占全球總量的13.6%。
2.大氣環(huán)境污染因素。
目前，全球范圍內(nèi)的環(huán)境污染日益嚴(yán)重，尤其是現(xiàn)今在大部分發(fā)展較快的沿海城市，各類工廠的覆蓋面越來越廣，高大的煙囪每天以較大的排放量向空氣中排放各種粉塵、煙灰、顆粒等污染物，嚴(yán)重超出了大氣的自我調(diào)節(jié)能力范圍，給生態(tài)環(huán)境早造成各種的不平衡，如現(xiàn)在各個(gè)地區(qū)都有呈現(xiàn)的霧霾天氣就是最好的證明，同時(shí)由于這些大氣污染進(jìn)入高空的大氣層，影響到地面正常的反射能力，最終也就導(dǎo)致了整個(gè)地面的升溫，進(jìn)而引發(fā)一系列全球變暖?，F(xiàn)在關(guān)于全球氣候變化的研究已經(jīng)明確指出自上個(gè)世紀(jì)末地球表面的溫度就已經(jīng)開始上升。
3.土地遭侵蝕、鹽堿化、沙化等破壞。
眾所周知的是綠色植物在維持和調(diào)節(jié)大氣中溫室氣體——二氧化碳的含量上具有重大意義，然而就目前來看，由于人類活動(dòng)為獲取木材贏取利益而過度地砍伐樹木，開墾土地，以及過度放牧等因素導(dǎo)致全球全世界范圍內(nèi)平均每分鐘就有20公頃的森林被破壞，這將直接降低大氣通過植物光合作用來調(diào)節(jié)二氧化碳平衡的能力，進(jìn)而導(dǎo)致大氣中二氧化碳的含量升高，最終導(dǎo)致全球升溫；同時(shí)有10公頃的土地被沙化，地面植被的覆蓋量的減少將導(dǎo)致土壤的沙化；4.7萬噸的土壤唄侵蝕，土壤的侵蝕使得土壤肥力和保水性下降，從而降低土壤的生物生產(chǎn)力及其保持生產(chǎn)力的能力，并可能造成大范圍洪澇災(zāi)害和沙塵暴，給社會(huì)造成重大經(jīng)濟(jì)損失，并惡化生態(tài)環(huán)境。
4.酸雨危害因素。
談到上述森林覆蓋面的銳減，不禁會(huì)聯(lián)想到一個(gè)比人類砍伐更厲害的因素，那就是酸雨的大量侵蝕，目前，酸雨給生態(tài)環(huán)境帶來的惡劣影響已受到全范圍的關(guān)注，一方面，如果一個(gè)地方的雨水酸性太強(qiáng)，不僅會(huì)危害河流湖泊，而且會(huì)導(dǎo)致那一片整個(gè)區(qū)域內(nèi)的森林被破環(huán)，這也間接性地使得全球范圍內(nèi)的氣溫升高。酸雨的根本來源仍為大量的煤、石油的燃燒使得空氣中二氧化硫的含量偏高所致。
5.有毒廢料的污染因素。
工廠排放的有毒廢氣、廢渣、廢水，融入大氣圈、陸地、水圈，將嚴(yán)重導(dǎo)致大氣中各種氣體的正常比例，使得大氣調(diào)節(jié)失衡，最終導(dǎo)致一系列的其他氣象災(zāi)害，嚴(yán)重危害生態(tài)環(huán)境；有毒的廢渣滲入地表后，嚴(yán)重破壞土壤正常的成分比例，使得土壤鹽堿化，不適合植被、農(nóng)作物的正常生長，最終引起生態(tài)失衡，大氣失衡而對(duì)全球氣候變化起到了負(fù)面效應(yīng)；其外，廢水，特別是有毒的廢水，排入到河流湖泊，危害水生生物與植物的正常生長的正常生長，影響到正常的生態(tài)平衡。
（二）自然因素另一方面，對(duì)全球氣候變暖有一定影響的就是現(xiàn)在的地球正處于溫暖期——由于地球本身的周期性公轉(zhuǎn)變軌運(yùn)動(dòng)，如今地球正由橢圓軌跡變?yōu)閳A形軌跡，距離太陽更近。根據(jù)某科學(xué)家的研究地球的溫度曾經(jīng)出現(xiàn)過高溫和低溫的交替，是有一定的規(guī)律性。
1.海平面上升。
海平面上升，對(duì)沿海城市、島嶼的影響最大。有人估計(jì)。近百年來隨全球氣候增腰0．6℃，全球海平面大約上升了10—15cm。有的學(xué)者認(rèn)為，全球氣溫到下一世紀(jì)可能升高1.5—4℃，則海平面上升0.8—1.8cm。如果這樣，菲律賓的馬尼拉的大部分可能位于1m深的水下，而印尼雅加達(dá)的330萬居民需撤離市區(qū)。
大部分地區(qū)溫度升高，全球降雨量增加，臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)更頻繁、更強(qiáng)大?？茖W(xué)家預(yù)言，如果熱帶地區(qū)的溫度升高2—3℃，則海洋表面溫度的升高將引起臺(tái)風(fēng)能量增加，并向高緯度地區(qū)發(fā)展，尤其是臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)等災(zāi)難所帶來的大量降雨，會(huì)導(dǎo)致泥石流、山體滑坡等，嚴(yán)重威脅了交通安全和居民生活安全。
3.對(duì)生物多樣化的影響。
全球氣候的變化必然給生物圈造成多種沖擊，生物群落的緯度分布和生物帶都會(huì)有相應(yīng)的變化，很可能有部分植物、高等真菌物種會(huì)處于瀕臨滅絕和物種變異的境地，植物的變異也必須影響到動(dòng)物群落。此外，大氣中二氧化碳含量上升，會(huì)導(dǎo)致海洋中二氧化碳含量上升，使海洋碳酸化，這會(huì)殺死大量微生物。最底層的食物消失，將使海洋食物鏈從最底層開始，向上迅速斷裂，并蔓延至海洋以外。由于沒有了食物，將有大量海洋生物，和以海洋生物為食的其他生物死亡。海洋中大量生物死亡，將會(huì)污染海洋，加速其他生物的死亡；同時(shí)釋放大量溫室氣體，加速全球變暖，形成惡性循環(huán)。
4.對(duì)全人類的影響。
地球增溫使得氣候反常多變，洪澇干旱增多，造成農(nóng)作物歉收、病蟲害流行、水資源缺乏。同時(shí)氣溫升高，會(huì)給人類生理機(jī)能造成影響，人類生病的幾率將越來越大，各種生理疾病將快速蔓延，甚至?xí)躺鲂录膊?。眼科疾病、心臟類疾病、呼吸道系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)類疾病、病毒類疾病、細(xì)菌類疾病??人們社會(huì)在醫(yī)療上所支付的金錢將越來越多，死于非命的人將越來越多。癌癥，將越來越普及，猝死，將會(huì)越來越普遍。再多的錢，再好的醫(yī)生，也未必能救得了你的命。
三．個(gè)人反思與認(rèn)識(shí)全球變暖伴隨著如此多惡劣的后果，怎能不為我們?nèi)祟愃鶕?dān)憂？面對(duì)即將來臨或許已經(jīng)有所察覺的災(zāi)難，我們必須采取一些措施來拯救我們唯一的地球，來拯救聰明而又有點(diǎn)無知的人類。下面是我總結(jié)的一些措施：
1.減少溫室氣體的排放。
6.研究開發(fā)二氧化碳的新應(yīng)用技術(shù)，變廢為寶7.??。
四．總結(jié)。
人類活動(dòng)造成的大氣中溫室氣體濃度的急劇增加以及由此引起的全球氣候明顯的變化，已成為全球變化中最主要和最直接的變化，而且已經(jīng)對(duì)人類社會(huì)的各個(gè)方面產(chǎn)生重要的影響。溫室效應(yīng)問題位列全球問題之首，其危害巨大，波及全球，如何避免全球變暖的任務(wù)已擺在當(dāng)今人類面前。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對(duì)溫室氣體濃度變化與氣候變化的相互關(guān)系會(huì)有更加清晰的認(rèn)識(shí)，只要我們?nèi)祟惞餐?，共同關(guān)心地球，積極研究控制溫室效應(yīng)的新措施，全球氣溫變暖問題是可以得到解決的。
參考文獻(xiàn)：《氣候變化怎樣影響了世界》蘇月譯中國人民出版社2008年12月1日。
2008年4月1日《地球科學(xué)導(dǎo)論》劉本培蔡運(yùn)龍高等教育出版社2000年4月。
全球氣候變暖論文篇十四
《黑眼睛的大紅魚》這篇童話故事語言淺顯易懂，描寫生動(dòng)具體，極富兒童氣息。學(xué)生在故事中得到樂趣的同時(shí)也明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量！文中的主人公小黑的機(jī)智勇敢，也給學(xué)生留下了深刻的印象。下面，我就談?wù)勛约郝犃诉@節(jié)課的幾點(diǎn)感受吧！亮點(diǎn)：
1、注重年段特點(diǎn)。
在本節(jié)課里，教師非常重視對(duì)重點(diǎn)語段的教學(xué)，體現(xiàn)中年段的閱讀教學(xué)的重點(diǎn)，特別是文章的第4、11自然段，教師將之作為重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，通過對(duì)這些重點(diǎn)語段的教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)文章所表達(dá)的思想內(nèi)涵——團(tuán)結(jié)力量大，以及遇到困難要勇于面對(duì)，運(yùn)用智慧去解決問題，就會(huì)成功。
還有，對(duì)于重點(diǎn)語段的教學(xué)，教師力求讓學(xué)生通過品讀關(guān)鍵語句來感悟，例如教學(xué)第4自然段是，通過引導(dǎo)學(xué)生抓住“稀奇古怪是什么意思？以及“小黑看到了哪些稀奇古怪的生物？”等關(guān)鍵詞句的提問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這一自然段，感受海底世界的奇妙。
2、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
在開課時(shí)，教師利用復(fù)習(xí)的一些生詞，還有一些關(guān)鍵詞語，讓學(xué)生說說1——3自然段的大意，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“通過關(guān)鍵詞句概括文章的語段的主要內(nèi)容”的方法，同時(shí)注意小結(jié)學(xué)法，給予學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，很實(shí)在，也很有針對(duì)性。
3、注重創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
課文用細(xì)膩的筆觸，生動(dòng)具體地描寫了小黑在海底看到的稀奇古怪的東西。對(duì)于這部分，教師借助多媒體課件，把學(xué)生帶入到神奇的海底世界。讓學(xué)生身臨其境，體會(huì)到小黑心情的變化，同時(shí)更為直觀的理解這些生物“稀奇古怪”在什么地方。
4、關(guān)注學(xué)生當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教師非常關(guān)注學(xué)生的當(dāng)下的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在教學(xué)中，通過不同環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生更樂意學(xué)習(xí)的情境，甚至是提問、評(píng)讀等方面，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情緒、熱情、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使學(xué)生更快、更高效的學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，學(xué)有收獲。
5、注重培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。
在教學(xué)海底還有哪些生物的時(shí)候，教師又讓學(xué)生看海底生物的圖片，舉例示范，讓學(xué)生愿意說，樂意說，大膽說，讓學(xué)生樂于想，善于想，大膽想。鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生讀得有滋有味，有情有趣，讀出海底的奇妙。在此，教師還有相對(duì)的演練的環(huán)節(jié)，通過看、說、寫、分享等方法，有意識(shí)的發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象、創(chuàng)新能力。
6、注重通過各種形式多樣的朗讀方式，引導(dǎo)學(xué)生感悟文章的內(nèi)涵。
在本節(jié)課里，朗讀的方式是多樣的，通過這些形式不一的朗讀方式，教師有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的語感，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章內(nèi)容，體會(huì)小黑的聰明、機(jī)智、勇敢，以及團(tuán)結(jié)力量大這一重要內(nèi)涵。
7、注重單元整合，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在教學(xué)的最后，教師結(jié)合本單元的習(xí)作內(nèi)容，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)童話故事續(xù)寫《黑眼睛的大紅魚》，體現(xiàn)單元的整合，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的探究熱情。
建議：
1、評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀時(shí)，要更有針對(duì)性和有效性、鼓勵(lì)性，既能有效的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文章內(nèi)容，又要引導(dǎo)學(xué)生更積極的、主動(dòng)學(xué)習(xí)文章的熱情。
2、最后的拓展環(huán)節(jié)，可以介紹一些有趣的學(xué)習(xí)資源，如讓學(xué)生參看一些相關(guān)的海底世界的書籍、網(wǎng)站、影片或視頻等，激發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的探究熱情，同時(shí)降低學(xué)生習(xí)作、續(xù)寫故事的難度。
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