在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，總結(jié)是我們從海量信息中篩選有效內(nèi)容的重要手段。首先，要明確總結(jié)的目標(biāo)和范圍?？偨Y(jié)是一種尋找進(jìn)步方向的有效工具。如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文供大家參考，希望能給大家提供一些思路。
小學(xué)畢業(yè)考試篇一
期中考試即將到來了，同學(xué)們都做好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備了嗎?一起來看看下面這份2016年小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試卷，看看是否全部掌握了相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，看自己能做對(duì)多少。
一、填空(29分)。
1、運(yùn)動(dòng)會(huì)上，共有8804名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，約為()人。
2、一個(gè)雞蛋的重量比一個(gè)西瓜的重量()得()。
3、一萬里面有()千。
4、最大的四位數(shù)是()，最小的三位數(shù)是()它們相差()。
5、由9個(gè)千、五個(gè)十組成的數(shù)是()，讀作()。
6、299前面一個(gè)數(shù)是()后面的一個(gè)數(shù)是()。
寫作：()寫作：()。
讀作：()讀作：()。
8、“神八”升空是()現(xiàn)象，“神八”繞地球飛行是()現(xiàn)象。
推拉玻璃窗是()現(xiàn)象，電風(fēng)扇扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)是()現(xiàn)象。
9、用2、0、9、6組成的最大四位數(shù)是()，組成的最小四位數(shù)是()。
10、填、或=。
98千克()980克7千克()700克999()10213000()1300。
4
35。
2
a5b。
11、24個(gè)蘋果平均分給5個(gè)小朋友，每人分()個(gè)，還剩()個(gè)。
12、在下面方格中，每行、每列都有2-5這四個(gè)數(shù)，并且每個(gè)數(shù)在每行、每列都只出現(xiàn)一次，a是()b是()如圖：
二、選擇(5分)。
1、在有余數(shù)的除法中，除數(shù)是8，余數(shù)最大是()。
a、7b、8c、6d、9。
2、媽媽體重大約是()。
a、60克b、600克c、6000克d、60千克。
3、下面數(shù)中，一個(gè)0也不讀的是()。
a、5002b、1050c、10000d、3604。
4、7個(gè)一5個(gè)十和6個(gè)萬組成的數(shù)是()。
a、756b、657c、6507d、60057。
5、男生有120人，女生比男生多得多，女生有()人。
a、350b、90c、210d、128。
三、判斷(5分)。
1、是軸對(duì)稱圖形。
2、7850中的8比9480中的8表示的數(shù)大。
3、計(jì)算56除以8和7乘以8用同一句口訣。
4、5076讀作：五千七十六。
5、由8個(gè)十和6個(gè)千組成的數(shù)是6080。
四、計(jì)算(27分)。
1、直接寫得數(shù)(5分)。
7×9=50+70=45÷5=48÷6=27+8=。
2、豎式計(jì)算(10分)。
32÷446÷627÷922÷360÷7。
3、脫式計(jì)算(12分)。
4×(9-6)52+8×47×9-548÷(24÷4)。
五、看圖回答問題(8分)。
二年級(jí)同學(xué)最愛吃水果情況。
葡萄西瓜蘋果草莓。
1、最愛吃()的人最多，最愛吃()的人最少。(2分)。
2、每1格代表1人，二年級(jí)共()人(2分)。
3、最愛吃西瓜的和最愛吃草莓的相差()人(1分)。
4、請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答(3分)。
六、應(yīng)用題(26分)。
1、超市原來有35個(gè)風(fēng)車，賣出28個(gè)后，又運(yùn)來30個(gè)，這時(shí)超市有風(fēng)車多少個(gè)?(5分)。
2、同學(xué)們要栽65棵樹，已經(jīng)栽了6行，每行8棵，還要栽多少棵?(5分)。
3、小明說：“我買了4袋餅干花了24元。”小剛說：“我買了1本書花了9元?！?/p>
(1)一袋餅干幾元錢?(3分)。
(2)50元最多能買幾本書?(3分)。
4、小蘭家有6只母雞。2只公雞。如果每天每只產(chǎn)雞蛋1枚，一周共產(chǎn)雞蛋多少枚?(5分)。
5、老師把47本故事書平均分給6個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分到幾本?還剩多少本?(5分)。
小學(xué)畢業(yè)考試篇二
我的個(gè)性一點(diǎn)也不好說，因?yàn)槲沂且粋€(gè)五味的小女孩。
我長相普普通通，學(xué)習(xí)成績一般常常，不過，我的個(gè)性是很獨(dú)特的，不管你喜不喜歡我，但我就是我。
有時(shí)我是甜的，如果早上有一個(gè)好心情，到教室來我特別熱情，見誰跟誰打招呼，誰叫我心情好。
有時(shí)我是酸的，可能是青春期到了的緣故，我也喜歡把自己上一上妝，打扮得漂漂亮亮的，其實(shí)，我的性格很開朗，可為了身上這件連衣裙，我只得當(dāng)淑女。
有時(shí)我是苦的，考試考砸了，我那一天都是苦著臉度過的，上課時(shí)怒視老師，下課則無精打采的扒在桌子上，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著前方。那心情比吃了黃連還苦。
有時(shí)我是辣的，到學(xué)校里大玩大鬧，大吵大叫，如果哪個(gè)人做了錯(cuò)事，我也會(huì)毫不留情地收拾他一頓。
媽媽老說我不像女生，像個(gè)假小子，實(shí)際上我并不喜歡當(dāng)那柔柔的嬌滴滴的女生，我喜歡依著我的個(gè)性來辦事，我就是我。
這就是全部的我，你覺得我怎么樣，如果你能感覺我的性格和你差不多，我們也可以交個(gè)朋友哦。
小學(xué)畢業(yè)考試篇三
在生活中，我就像一個(gè)多味瓶，酸甜苦辣樣樣俱全。下面我為大家介紹一下我自己吧！
“哇！好漂亮?。 蔽掖┥狭艘患碌娜棺?，在鏡子面前美起來。這一天是我的生日，我要去kfc開個(gè)聚會(huì)?，F(xiàn)在我正在選衣服。不過，我很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)裙子的缺點(diǎn)，太幼稚！我又換了一件又一件，唉！這可怎么辦？媽媽見了，連連搖頭，無奈地說：“這酸丫頭，不就是個(gè)聚會(huì)嗎？你都快酸倒牙了?？禳c(diǎn)吧！”于是，從此我就有了“酸”這個(gè)特點(diǎn)。
我的性格跟別人大不一樣。每次考了高分，大多數(shù)人不是歡呼，就是鎮(zhèn)定。而我不大喜歡張揚(yáng)，每次都是鎮(zhèn)定自若，可跟其他人不同的是，我的心跳得格外快。表面上看起來無所謂，其實(shí)心里甜滋滋的。一回到家我就開始欣賞自己的試卷，那感覺，別提多甜了！
怎么樣，這就是我！也許我有很多缺點(diǎn)，但它們也是我不可缺少的一部分。我相信，正如歌中唱到“我喜歡酸的甜，這就是真的我，人群中的我最最的獨(dú)特……”
小學(xué)畢業(yè)考試篇四
曾幾何時(shí)，大地遍地?zé)òl(fā)著生命的光澤。森林郁郁蔥蔥，天空一碧萬里，河水清澈見底，草原一片碧綠。可愛的動(dòng)物無憂無慮地漫步在無邊的疆土上，矯健的身軀襯托著夕陽西下，為生氣蓬勃的大地添上了一道亮麗的風(fēng)景線。
歷史在綿延，時(shí)光在變遷，時(shí)間的考驗(yàn)將人類貪婪的本性毫不遮掩的揭露。那一筆筆自然資源因人類的自私和強(qiáng)烈的占有欲而被瘋狂地被開采、挖掘，一群群動(dòng)物的生命因人類的嗜錢如命而被殘酷地獵殺。人類創(chuàng)造了歷史，卻因自己的惡劣本性在毀滅著歷史。
地球的胸懷是博大的，她始終奉獻(xiàn)著自己，盡管有些人對(duì)她不敬。她始終都在忍受著人類給她的委屈與傷害。但即便傷痕累累，她仍一如既往地給予。直到她遍體鱗傷，無力呻吟時(shí)，她才迫不得已地對(duì)人類實(shí)行報(bào)復(fù)。地球?qū)ξ覀內(nèi)绱藢捜荩覀儗?duì)地球是多么吝嗇、苛刻。
人啊，如果我們繁衍生息幾億幾萬年的地球一無所有，我們將何去何從。。
小學(xué)畢業(yè)考試篇五
一天，我在觀察蜜蜂的時(shí)候，有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。
蜜蜂飛行的時(shí)候，發(fā)出嗡嗡的叫聲，這聲音是從哪里發(fā)出的？我便捉了一只蜜蜂進(jìn)行觀察。為了探究蜜蜂的發(fā)音器官，我把蜜蜂粘在木板上，讓它不再飛行，奇怪的是，蜜蜂沒有飛行，也能發(fā)出聲音。我想：難道蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的？我又捉了幾只蜜蜂反復(fù)實(shí)驗(yàn)，都沒看出個(gè)究竟。
我想，蜜蜂的叫聲不是在飛行中由于翅膀振動(dòng)發(fā)出的，也應(yīng)該是它身體的哪個(gè)部位發(fā)出的。我仔細(xì)地觀察并俯下身子貼近蜜蜂傾聽，突然覺得他的聲音好象是從肚里發(fā)出的，我小心地用小布條把蜜蜂的肚子包住，仍然能聽見蜜蜂的叫聲。這時(shí)，我終于發(fā)現(xiàn)了蜜蜂身體的一個(gè)重要部位——雙翅根部比油菜籽還小的兩個(gè)小黑點(diǎn)，聲音就是從這里發(fā)出的。
我趕忙拿來一根針，捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不發(fā)聲了，連續(xù)做了幾次同樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都一樣。我恍然大悟，原來蜜蜂的叫聲就是從這里發(fā)出的。我雖然不知道蜜蜂發(fā)出聲音的部位叫什么名稱，但我感受到了實(shí)驗(yàn)成功的樂趣。
小學(xué)畢業(yè)考試篇六
“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基說過的一句含義深刻的名言，一直流傳至今。這句話的'卻很有道理。書在人類的文明歷史上發(fā)揮了不可替代的重要作用。書中蘊(yùn)含著無窮無盡的奧秘，可以讓你足不出戶便曉天下事。書是人們的甜品屋，書是知識(shí)的海洋，書是你的知識(shí)庫，書是帶你飛向詩歌王國的翅膀。
有人說，書嗎，我也讀啊，我每天都上網(wǎng)，網(wǎng)上有許多可以閱讀的地方，這樣，隨便搜一個(gè)可以閱讀的網(wǎng)站，讀著許許多多有趣的故事。似乎可以滿足自己的讀書愿望，可是，為了你能得到更多的，更好的啟示而拼命工作的，寶貴的，長時(shí)間望著電腦的眼睛，也受到了傷害，所以就算你的知識(shí)庫多了，眼睛也就看不見了，就不能讀書了，而且，你在網(wǎng)絡(luò)上受到的啟發(fā)，遠(yuǎn)不足以你在安安靜靜的捧著書本下得到的多。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)。”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書的好處數(shù)之不盡，最后，我送大家九個(gè)字：“讀書好，好讀書，讀好書！”這是寫關(guān)于讀書文章里的九個(gè)字，我希望大家把這九個(gè)字牢牢地，牢牢地刻在心里。
小學(xué)畢業(yè)考試篇七
這個(gè)星期的星期三，我們進(jìn)行了一場畢業(yè)考試，這場考試也是我終身難忘的一次考試。
早上，我起的很早，就開始看數(shù)學(xué)書，因?yàn)橹豢荚嚁?shù)學(xué)，這場考試也是最重要的一場考試——畢業(yè)考試。所以，這場考試非常重要，如果這次考試失敗了，就不能畢業(yè)。
考試馬上就要開始了，我懷著緊張的心情走到了考場，同學(xué)們的心情都很緊張，但是，我們考試的時(shí)候都很認(rèn)真，畢竟這次考試對(duì)每個(gè)人來說都是很重要的，考試的時(shí)候不能有半點(diǎn)馬虎。
考試開始了，同學(xué)們都在刷刷的寫卷子，我也一直寫，寫到了最后一題，我不會(huì)做了，我想抄一下別人的，但老師說這次要的是自己真實(shí)的成績，我又想了一會(huì)，忽然想起今天上午我復(fù)習(xí)到了這種類型的題，我又冥思苦想了一會(huì)，終于想起來了，于是把正確的答案寫在了試卷上。
考試完之后，老師開始改卷子，公布成績的時(shí)候，我的心里有點(diǎn)忐忑不安，害怕自己考不了高分，我只考了94，我看看我的錯(cuò)題，這些題都不應(yīng)該錯(cuò)，希望我下次好好努力吧!
這次考試錯(cuò)的題，都是一些小題，這些題都是我粗心大意才錯(cuò)的，所以，我以后不能在粗心大意，一定要細(xì)心，爭取下次考試考100分!
小學(xué)畢業(yè)考試篇八
轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，一個(gè)個(gè)比賽;一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的'那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會(huì)、感受與回味的。
還記得我們獲得的那些獎(jiǎng)狀嗎?它們可是代表了我們堅(jiān)信的成長歷程啊!每一張獎(jiǎng)狀都凝聚著我們的汗水與辛勞。像一個(gè)個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的印在了六年小學(xué)生活中的沙灘上?；剡^頭看看，那一段長長的腳印，有歡笑，有眼淚。我們一起度過的那些日子，是多么的有趣。更記得，那時(shí)的我們，在后操場那可年邁的楊樹下，挖坑、埋東西，在土堆里用枝丫寫寫畫畫，這些幼稚的舉動(dòng)都會(huì)是回憶中重要的一個(gè)片段。細(xì)細(xì)想來，那時(shí)的我們，是多么的天真可愛呀!而大楊樹，記載著我們從幼兒直至少年時(shí)的一樁樁、一件件有趣的事，是它，見證了我們青春時(shí)激情四溢的活力。他還會(huì)一直看下去，記載更多人兒時(shí)的一部部影片。
而現(xiàn)在，這一時(shí)期的我們，感情好的就像親兄妹一樣，每一個(gè)離開自己親人的人，都會(huì)難受的要命，從我們這個(gè)班里走出的人，每一個(gè)都是含著眼淚被迫而去。說真的，誰不想在這有歡有笑，如同一個(gè)完整的大家庭里繼續(xù)呆下去。要分開還不都是迫不得已。
我明白，不想離開的人有很多，但他們會(huì)想盡辦法，讓他在乎的人同樣會(huì)在乎他，而這種方式的“在乎”，便在班內(nèi)成為最流行的畢業(yè)留念。也許你也會(huì)這樣想，那是因?yàn)槲覀兌紣圩约旱陌嗉?jí)，愛自己的家。
我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對(duì)您說聲辛苦了。多年以來，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起!六年，這漫長的時(shí)間多寂寞難耐呀!尤其是同學(xué)有時(shí)一犯個(gè)錯(cuò)誤，您就更費(fèi)心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了;把身體累垮了，頭發(fā)都白了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì)讓淚水掛在臉頰旁。默默時(shí)，您的我笑容還會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。這些年來，是您，讓我懂得了：陽光是這樣哺育大地的;雨露是這樣滋潤禾苗的!有時(shí)您生病代課，不和學(xué)生們說，還故意要隨著我們?nèi)グ?誰不知道，您放縱我們，是因?yàn)樯眢w支撐不住了呀!有一天您累倒了，請(qǐng)假在家休息，而在您身體正在恢復(fù)這幾天內(nèi)，學(xué)生們?cè)撌嵌嗝吹膿?dān)心您、想念您啊!現(xiàn)如今要分離了，學(xué)生專門想讓老師操心都沒機(jī)會(huì)了，只要靠自己，我給您保證，這兩天單學(xué)生就不會(huì)讓您費(fèi)心，學(xué)習(xí)成績會(huì)突飛猛進(jìn)，讓您的心里一輩子都會(huì)存著學(xué)生的名字。沖刺畢業(yè)的兩個(gè)月，讓您好好歇歇吧!
不想再多說了，只有行動(dòng)代表一些。大家要和和睦睦，團(tuán)結(jié)一心。在以后的日子里，不論是考試或是比賽，都應(yīng)該拿出自己最棒的一面。一句話：不求最好，但求更好。因?yàn)檫@會(huì)是我們?cè)谛W(xué)參加的最后一次了，任何的一項(xiàng)。再多為班里增添點(diǎn)榮譽(yù)吧!讓我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校倒計(jì)時(shí)的生活中多一些歡呼吧!讓校領(lǐng)導(dǎo)們永遠(yuǎn)記住，我們?nèi)松⑿牟簧ⅲ覀兪谴虿豢宓牧话?，也是永恒勝利的六一班。而這背后的力量是源于同學(xué)們心中的一份愛。
風(fēng)，還在輕輕的吹著。雨，還在密密的下著。這便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我們對(duì)母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個(gè)不舍，只得化為一句：“珍重，再見?！?/p>
小學(xué)畢業(yè)考試篇九
說起我為什么會(huì)變，那還得從上個(gè)星期四說起。
星期四大掃除是我們學(xué)校每周一項(xiàng)重要的活動(dòng)。那天，我們勞動(dòng)組一組沒“搶”到掃帚，我火冒三丈，拔腿就沖向三組衛(wèi)生區(qū)，去“要”掃帚，那哪是要?。『喼本褪菓{這張“三寸不爛之舌”去“罵”掃帚。平常，我在同學(xué)們的心目中就是一個(gè)蠻橫無理的“假小子”，大家一看我大步流星的闖過去，放下掃帚“逃”了，我拿起掃帚對(duì)我們班有名的“長脖子”說：“哼，見我一來全都溜了，他們見了我，就像老鼠見貓—快跑。”他說：“別得意洋洋，你看你，還像個(gè)女孩嗎，簡直就一“假小子”，你看看人家月月，多文靜，這樣的女孩才是真正的“女孩”。
我一下子懵了，原來，我在他們心目中是如此的不可愛，如此的“蠻橫”。我丟掉掃帚，跑了。我躲在角落里，回憶自己所做的事，回憶自己的模樣，我發(fā)現(xiàn)，我一點(diǎn)也不像個(gè)女孩，再想想月月，她是那么文靜、可愛。而我……我決定，痛改前非，重新做人，做一個(gè)“十全十美”的“女孩”。我又回到三組衛(wèi)生區(qū)，一邊思考，一邊掃著地上的紙屑。
從那以后，無論是老師還是學(xué)生，都說我變了，都說我舊貌換新顏，變成了一個(gè)文靜、可愛的女孩。
小學(xué)畢業(yè)考試篇十
六年，感情在慢慢發(fā)芽，六年，我們互相學(xué)習(xí)，在哪成長的階梯總有你相伴，如今要分離了，是有多么得不舍。以下是小學(xué)生畢業(yè)考試留言，歡迎閱讀。
no1、6年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。
no2、這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
no3、你記得我們班籃球賽上的激情嗎?你記得我們校園明星的場景嗎?聽完了那次講座，我已經(jīng)感受到了：我們見面是有緣分，所以要對(duì)同學(xué)好一點(diǎn)，因?yàn)橄螺呑硬灰欢ㄔ僖娒?。我們?cè)?jīng)在一起欣賞過美麗的花;我們?cè)?jīng)在一起度過春夏秋冬。
no4、同學(xué)啊，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。
no5、沒有路的時(shí)候，我們踏出了一條路，有許多條路的時(shí)候，我們卻遲疑了，該走哪一條更好呢?但就在我們猶豫不決的時(shí)候，時(shí)光已悄悄溜走。不要再遲疑了，選準(zhǔn)一條，以一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，向成功的終點(diǎn)邁進(jìn)，邁進(jìn)!
no6、也許，你曾失落昨夜夢(mèng)境里一個(gè)美妙的結(jié)果;也許，你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬;也許，你曾失落傍晚夕陽中一個(gè)斑斕的寄托……但是，只要你不曾失落你不懈的努力，不曾失落你不斷完善的自我，青春，暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆。
no沒有窘迫的失敗，就不會(huì)有自豪的成功;失敗不可怕，只要能從失敗中站起來!
no7、同學(xué)們：有幸成為你們的老師，是我們之間的緣份，也是我一生的榮幸。在畢業(yè)之際，老師沒有珍貴的禮物饋贈(zèng)，送你們幾句誠摯的話語，伴你們一路風(fēng)雨兼程。
no8、白雪下覆蓋著的是青枝綠葉，是萬紫千紅，是鳥語花香……愿你用優(yōu)秀的成績迎接春天!
no9、零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義;思想，只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。
no學(xué)習(xí)，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。
no10、盡管時(shí)時(shí)有一團(tuán)團(tuán)沉渣泛起，但是滔滔的江河總是朝著既定的方向奔流。
no攀登，人生就是攀登!愿你們背負(fù)著命運(yùn)給予的重載，艱苦跋涉，攀登上一個(gè)又一個(gè)意識(shí)品德情操知識(shí)的高峰吧!
no11、平靜的湖面，練不出精悍的水手;安逸的環(huán)境，選不出時(shí)代的偉人。愿你投身于時(shí)代的激流，做一個(gè)勇敢的弄潮兒!
no12、一條大河能容納無數(shù)溪澗的流水;一座高山是千萬噸土石壘成，廣泛地吸收知識(shí)吧，愿你像高山大河那樣博大精深。
no13、經(jīng)歷了人生的坎坷，請(qǐng)不必過分悲愁，因?yàn)樵趯儆谖磥淼奶绽?，你們?huì)找到自己的星群。
no14、不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來。
no15、廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
no16、愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。
no17、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!
no18、你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無前精神。
no19、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
no20、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時(shí)刻陪伴著你!以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。
no21、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
no22、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧!
no23、朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里!
no24、愿云彩艷陽一直陪伴你走到海角天涯;鮮花綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
no26、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
no27、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!
no29、愿我的臨別贈(zèng)言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風(fēng)雨。
no30、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
no31、自愛，使你端莊;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自強(qiáng)，使你奮發(fā);自信，使你堅(jiān)定……這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
no32、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請(qǐng)你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
no33、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
no34、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!
no36、明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人!
no37、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!
no38、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!
no39、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
no40、你長著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
no-。
no41、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
no你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
no42、往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。
no43、如果說，生命的歷程是一條航線，它向何處延伸取決于羅盤，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤上的指針。
no44、人人都擁有一份寶貴的財(cái)富，這就是――生命!希望你都能有效地使用它。
no生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情奮發(fā)去向生活回禮!
no45、你那青春如太陽般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤大地，灌溉田園。
no46、成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。
no47、機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。
no48、那操場上歡快的笑聲，教室里朗朗的讀書聲，老師的諄諄教導(dǎo)，將永遠(yuǎn)珍藏在我們心底。感謝母校。是您給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——寬敞明亮的教室，整齊的課桌椅，現(xiàn)代化的白板，讓我們能更好的學(xué)習(xí)。興趣小組豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，提高了同學(xué)們的各種能力。另外，讀書演講比賽，歌詠比賽等各種活動(dòng)給我們的課余生活再添一抹亮麗的色彩。感謝老師。
no49、母?？粗覀儯娮C著我們一步一步的足跡，看著我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一天一天長大，就算以后我們長成大人，母校永遠(yuǎn)是我們智慧的搖籃！這一切的一切，仿佛離我們很近，似乎就在昨天，而轉(zhuǎn)眼，我們就要互相道別了。再見了同學(xué)，是你們給了我歡聲笑語，再見了，老師，是您讓我感受了知識(shí)的熏陶，再見了，親愛的母校。是您給了我花樣的年華！
no50、默默的分手，正如當(dāng)初默默地相遇。愿這溫馨的微風(fēng)，給你捎去我深情的祝福和祈禱。短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恒的喜悅。風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會(huì)再度重逢！
小學(xué)畢業(yè)考試篇十一
雖然我平時(shí)成績還行，可是偶爾也有馬失前蹄的時(shí)候，這次可是大考，失利了可不好交代！
經(jīng)過“暗無天日”的復(fù)習(xí)后，我終于上床準(zhǔn)備睡覺。我心里卻還是七上八下，擔(dān)心考不好。但是回頭一想，考不好還有下次，畢竟不是升學(xué)考試。而且我也盡力了，也就無愧于心。
我想：只要有一個(gè)好心情就行。有一份好心情，黑暗就變得光明，慌亂就變得鎮(zhèn)靜，失望就變得自信，疲憊就變得輕松。這一次期中考試我一定要考好，家長在學(xué)習(xí)方面為我操了多少心，為我的學(xué)習(xí)付出了多少汗水。如果這次考不好，既對(duì)不起家長，更對(duì)不起我自己，所以，在這兩周內(nèi)，我便會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)不斷地努力。
迷迷糊糊中我睡著了，夢(mèng)中我考了個(gè)第一。
小學(xué)畢業(yè)考試篇十二
考試對(duì)于學(xué)生之必不可少如陽光雨露對(duì)于植物之必不可少一樣。
就快要考試了，每個(gè)同學(xué)心里都非常緊張。離考試只剩一天時(shí)間了，每個(gè)同學(xué)都在緊張的復(fù)習(xí)，我也不例外。
放學(xué)后，回到家。媽媽已經(jīng)為我做好了晚飯，還做了魚頭湯給我補(bǔ)補(bǔ)腦子。我也顧不上喝湯了，馬上坐到書桌前“唰唰”地做完作業(yè)，然后才去吃飯。
媽媽為我舀了一碗湯，說：“快喝吧”。我一股腦兒渴了下去，媽媽說：“我是特意為你而做的哦，你要多喝幾碗，對(duì)你明天考試的發(fā)揮有少許幫助，明天考試加油吧！”我想：媽媽真好，一知道我明天要考試，就為我做這個(gè)湯，真謝謝她！
吃完飯后，我就開始準(zhǔn)備明天的考試用品，咦？怎么回事？為什么我的文具盒不見了？我拼命的找呀找呀，突然，從我的房間里傳出“唰唰唰唰”的聲音。誰？鬼鬼祟祟地在我房間里干什么？我差點(diǎn)兒叫出聲來。仔細(xì)一看，原來是爸爸呀！他在我房間里頭干什么呢？原來他在削鉛筆呢，怪不得！他把削得筆頭尖尖的三支鉛筆連同一塊嶄新的橡皮擦放進(jìn)文具盒里，還把尺子、量角器、圓規(guī)、原珠筆、中性筆和修正液都放了進(jìn)去，我跑進(jìn)房間，問：“爸爸，你在干什么呢？”爸爸說：“你明天用的考試服務(wù)器我都已經(jīng)幫你準(zhǔn)備好了，你現(xiàn)在就可以復(fù)習(xí)了！”我的眼眶濕潤了。
博學(xué)多才的外公看見我在復(fù)習(xí)，走過來說：“咦？在復(fù)習(xí)嗎？真乖！讓我和你一起復(fù)習(xí)吧，你遇到不懂的問題，就問問我吧！”“好呀！”我連聲叫好。
就這樣，我度過了考試前的最后一個(gè)晚上。
“小升初”是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭.或許,在這場戰(zhàn)爭中我們流過淚,流過血,受過傷,但只要學(xué)會(huì)流血了就微笑坦然地擦拭,學(xué)會(huì)跌倒了就毫無所謂的站起,明天那燦爛的太陽就會(huì)朝我們欣然歡笑,明天那清涼的微風(fēng)就會(huì)朝我們撲面而來.
努力+勤奮+拼搏!我放棄了多少戲耍放松的時(shí)間,在書桌前冥思苦想；我放棄了多少悠閑安樂的時(shí)間,在書海中埋頭苦讀……雖然很累,但我無怨無悔,因?yàn)槲颐靼祝骸安唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹,沒有人能夠隨隨便便成功.”曾幾何時(shí),那五一長假,我做了多少道奧數(shù)題；曾幾何時(shí),那五一長假,我做了多少套語文試卷；曾幾何時(shí),那五一長假,我又背了多少單詞句型與語法……為的,為的就是5月12日十一學(xué)校報(bào)名考試的那一搏!為的,為的就是我小學(xué)6年的精彩謝幕!為的,為的就是我人生道路上無悔的努力!
5月19日,我再一次來到十一學(xué)校參加了第二次選拔考試,我依靠不懈的努力贏得了這次機(jī)會(huì)!然而十一學(xué)校的考題終以靈活與獨(dú)特著稱--上午到圖書館讀書并概括其主要內(nèi)容且完成一篇讀后感,下午完成三張奧數(shù)試卷,并參加英語考試,其主要內(nèi)容為聽力與口語交際.然而,向上的心態(tài)與自身的努力卻使我在此次考試中異常放松,仿佛考試只是一場愉悅的游戲!
“一份耕耘,一份收獲.”終于,我接到了十一學(xué)校的錄取通知并獲得了全額獎(jiǎng)學(xué)金!我興奮!我激動(dòng)!我熱血沸騰!我用努力,拼搏與堅(jiān)持贏得了成功!
現(xiàn)在回想起來,我最終的成功其實(shí)有很大一部分原因都來自于那次評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員考試的失利,或許,一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),一個(gè)人的勇氣,一個(gè)人的心態(tài),乃至一個(gè)人的成功,都來自于失敗.那我的經(jīng)驗(yàn)是什么?是無論面對(duì)失敗,還是面對(duì)“小升初”都不要畏懼,它們無非都是“紙老虎”,只要我們永不言棄,勇往直前就會(huì)風(fēng)雨無阻,就會(huì)迎來“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的那一天!那勇氣又是什么呢?是面對(duì)挫折時(shí)的信心與努力,是面對(duì)磨難時(shí)的毅力與堅(jiān)定!那心態(tài)是怎樣的呢?是積極的,是向上的,是樂觀的,是不乏自信的!
各位學(xué)弟學(xué)妹們,不要吝惜你們的汗水,以前已經(jīng)努力的現(xiàn)在繼續(xù)努力,以前還未努力的現(xiàn)在開始努力!切記一個(gè)公式--成功=十足的勇氣+百倍的努力+積極的心態(tài)!一起努力吧!
單位里也是一樣，在我這總是出現(xiàn)不同的讓我撓頭的問題，學(xué)習(xí)時(shí)吧時(shí)刻沒背下來，那是師傅沒有來，過后他問我學(xué)習(xí)都怎么了，因?yàn)闆]背下來時(shí)刻還說了我一頓，我好生氣，就這樣待乘的那一晚就這樣過去了。上車了走班了還是那些活，讓我好煩。第一天就在開門掃地和師傅問我時(shí)刻中這樣枯燥中過去了，那晚師傅在哈站就下去了。
第二天康金井開車我在門頭立崗遇到一個(gè)人在那大口大口的吸煙讓我好難受，我說讓那人往后退一點(diǎn)，他哇啦哇啦說了一大堆，我看那人不怎么地就沒有在說話，立崗?fù)昃突氐匠沙藙?wù)室了，我就和師傅說了，后來到興隆鎮(zhèn)我去掃地師傅去開門了，他和師傅吵了起來，乘警來了也沒說話，真是。。。。
綏化那人下車了，師傅后來被投訴了，現(xiàn)在還不知道會(huì)怎么樣。。
師傅說以后換誰都要好好學(xué)，還給我買了小洋人。。。。
剛才看見好友對(duì)象的照片了，大家都找到幸福了，我的幸福在哪里，還有多遠(yuǎn)。
明天就是送老生晚會(huì)了，挺傷感的，但在這的三年，什么值得我真正留念的那。
鄧依然說著他的項(xiàng)，希望他能有所回報(bào)。
現(xiàn)在只能在這這樣的生活。
我無力改變命運(yùn)。
小學(xué)畢業(yè)考試篇十三
讓人最難忘的考試，肯定就是畢業(yè)考試。下面是小編精心整理的小學(xué)生畢業(yè)考試。
作文。
歡迎閱讀。
今天是7月9日，大家的心情都格外緊張，因?yàn)槲覀冇瓉砹艘粋€(gè)重要的日子——畢業(yè)考試!大家都萬分緊張地坐在教室里，一絲不茍地看著書，俗話說得好：“臨陣磨槍，不快也光!”而有一些同學(xué)們則拿出自己豐富的早點(diǎn)，好好的補(bǔ)充補(bǔ)充。有的人則一副成竹在胸的樣子，悠然自得地在走廊上散著步，真是演義了世界杯的。
口號(hào)。
“為勝利而來!”可我覺得最緊張的還是老師，他們?nèi)栽诶米詈蟮臅r(shí)間為弟子們復(fù)習(xí)還有所欠缺的知識(shí)，真是可憐天下老師心!考試，考試，真是一輪重頭戲!清脆的鈴聲一響，大家便各自奔向了自己的考場，自己的考號(hào)了。我的考號(hào)是107，在六三班考，也就是第三考場。各坐其位后，隨著潔白的考卷發(fā)向考生后，一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗就開始了。只見剛才還充滿歡聲笑語的考場立刻鴉雀無聲，同學(xué)們的眼球也如被磁鐵死死吸住了一般，動(dòng)都不動(dòng)彈。“嘩嘩”的筆尖劃過的聲音，緊張得讓人無法呼吸。我也不甘示弱，細(xì)心地答了起來，題雖然很簡單，可稍不注意，帶來的便是后悔了，只有做起草稿才會(huì)奮筆疾書，真不愧是“慎思之”呀!不一會(huì)兒，我便突破了填空題，接下來的便是判斷題了，遇到判斷題，我便有個(gè)怪圈，總要在這留下一個(gè)紅叉叉，于是在分析和判斷時(shí)，我都格外小心，希望不要有失誤啊!時(shí)間如流水一般流去，考場的奮筆疾書又變成了看卷沉思，作圖題和應(yīng)用題看來難住了他們，可我卻來了勁，因?yàn)槲业哪檬趾脩騺砹?。隨著三角板和直尺的移動(dòng)，我兵不血刃地闖過作圖題，然而應(yīng)用題中的一道圓錐計(jì)算題卻讓我有些為難。挺復(fù)雜的!這幾乎讓我無從下手,算出的答案也不敢確定,時(shí)間留給我的機(jī)會(huì)越來越少了,要收卷了,我狠狠心,寫上了一個(gè)答案便交上了卷子。交卷的一剎那，我的心仿佛進(jìn)入了無底洞，久久不能拔出，真希望幸運(yùn)之神眷顧我呀!接下來的語文考試也同樣緊張，不過我輕松搞定，真是一次緊張的考試!它將永遠(yuǎn)的留在我的記憶中!
這個(gè)星期的星期三，我們進(jìn)行了一場畢業(yè)考試，這場考試也是我終身難忘的一次考試。
早上，我起的很早，就開始看數(shù)學(xué)書，因?yàn)橹豢荚嚁?shù)學(xué)，這場考試也是最重要的一場考試——畢業(yè)考試。所以，這場考試非常重要，如果這次考試失敗了，就不能畢業(yè)。
考試馬上就要開始了，我懷著緊張的心情走到了考場，同學(xué)們的心情都很緊張，但是，我們考試的時(shí)候都很認(rèn)真，畢竟這次考試對(duì)每個(gè)人來說都是很重要的，考試的時(shí)候不能有半點(diǎn)馬虎。
考試開始了，同學(xué)們都在刷刷的寫卷子，我也一直寫，寫到了最后一題，我不會(huì)做了，我想抄一下別人的，但老師說這次要的是自己真實(shí)的成績，我又想了一會(huì)，忽然想起今天上午我復(fù)習(xí)到了這種類型的題，我又冥思苦想了一會(huì)，終于想起來了，于是把正確的答案寫在了試卷上。
考試完之后，老師開始改卷子，公布成績的時(shí)候，我的心里有點(diǎn)忐忑不安，害怕自己考不了高分，我只考了94，我看看我的錯(cuò)題，這些題都不應(yīng)該錯(cuò)，希望我下次好好努力吧!
這次考試錯(cuò)的題，都是一些小題，這些題都是我粗心大意才錯(cuò)的，所以，我以后不能在粗心大意，一定要細(xì)心，爭取下次考試考100分!
小學(xué)畢業(yè)考試篇十四
歲月匆匆，花開花落，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，在不經(jīng)意間已到了盡頭?；厥淄?，母校的一磚一瓦，一草一木都那樣熟悉，那樣親切。
六年，72個(gè)月，288周，2016天。這六年的路，我們走的辛苦而快樂，六年的生活，我們過得充實(shí)而美麗，我們流過淚，卻伴著歡笑;我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。
六年前的那天，一個(gè)個(gè)懵懂無知的孩童怯生生地邁進(jìn)文海校園;六年后的今天，一個(gè)個(gè)飽讀詩書的少年，將跨入中學(xué)大門，開創(chuàng)屬于自己的一片藍(lán)天!
同學(xué)們，還記得我們一起在操場上揮灑汗水，在教室里奮筆疾書嗎?我們手拉手，一起走過了六年的時(shí)光。無數(shù)個(gè)縱情歡樂的白天，無數(shù)個(gè)絢爛的時(shí)刻……無一不證明著我們的成長。六年的小學(xué)路上，處處皆是我們成長的足跡——茂密的大樹下，有我們的歡聲笑語;寬闊的`操場上，有我們矯健的身姿;明亮的教室中，有我們求知的目光……我們專心致志讀書的場景;運(yùn)動(dòng)場上奪冠時(shí)我們臉上洋溢的笑容;考場上我們皺眉凝思的表情……歷歷在目，難舍難分!
母校，還記得我們?cè)谀鷳驯е械囊稽c(diǎn)一滴嗎?再回首，那一點(diǎn)一滴一匯成了汪洋大海，無數(shù)浪花翻卷著，卷起了美好的回憶，卷起了對(duì)母校的留戀。六年來，我們?cè)谀鷾嘏膽驯е兴蔽侍鸬娜橹?，今天，我們將要離開您的懷抱，踏上新的征程。
今天的我們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛;今天的我們是一只只揚(yáng)帆的小船，要在這里遠(yuǎn)航;今天的我們是一匹匹奔騰的駿馬，要從這里奮蹄。今天，小學(xué)生活的大門即將關(guān)閉，通往中學(xué)生活的路已在眼前。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。明天在朝我們招手，前方有無限的輝煌，前方有奮斗的闊野，前方有理想的圣殿。讓我們抓住眼前的機(jī)會(huì)，使自己的笑容充滿著青春的驕傲，期待著明天會(huì)更好!
祝愿所有同學(xué)百尺竿頭更進(jìn)一步，祝愿所有老師桃李芬芳，祝愿我們的母校更加輝煌奪目，光彩耀人!
小學(xué)畢業(yè)考試篇十五
我的個(gè)性一點(diǎn)也不好說，因?yàn)槲沂且粋€(gè)五味的小女孩。
我長相普普通通，學(xué)習(xí)也平平常常，不過，我的個(gè)性是很獨(dú)特的，不管你喜不喜歡我，但我就是我。
有時(shí)我是甜的，如果早上有一個(gè)好心情，到教室來我特別熱情，見誰跟誰打招呼，誰叫我心情好。
有時(shí)我是酸的，可能是青春期到了的緣故，我也喜歡把自己上一上妝，打扮得漂漂亮亮的，其實(shí)，我的性格很開朗，可為了身上這件連衣裙，我只得當(dāng)淑女。
有時(shí)我是苦的，考試考砸了，我那一天都是苦著臉度過的，上課時(shí)怒視老師，下課則無精打采的扒在桌子上，眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著前方。那心情比吃了黃連還苦。
有時(shí)我是辣的，到學(xué)校里大玩大鬧，大吵大叫，如果哪個(gè)人做了錯(cuò)事，我也會(huì)毫不留情地收拾他一頓。
媽媽老說我不像女生，像個(gè)假小子，實(shí)際上我并不喜歡當(dāng)那柔柔的嬌滴滴的女生，我喜歡依著我的個(gè)性來辦事，我就是我。
這就是全部的我，你覺得我怎么樣，如果你能感覺我的性格和你差不多，我們也可以交個(gè)朋友哦。
小學(xué)畢業(yè)考試篇十六
畢業(yè)考試即將來臨，眼看著過兩天就要考試了，我的心里七上八下的，很沒有底。這應(yīng)該是考試之前的最后一次放假了，所謂放假，其實(shí)跟沒有放假是一樣的，因?yàn)槲疫€有很多東西要復(fù)習(xí)。
今天早上天氣灰蒙蒙，也正如我的心情一樣。我媽早上要去打工，她怕我到處亂跑就把大門給鎖上了。我根本沒法出去，媽媽說是怕我到處跑受什么傷，我倒覺得自己像被關(guān)在籠子里的鳥。好玩是孩子的天性，瞧瞧我家隔壁的幾個(gè)孩子整天到處跑來跑去也沒看見人家受什么傷啊。不過我媽說我現(xiàn)在都快期中考試了不好好復(fù)習(xí)怎么行，還有我上幾個(gè)學(xué)習(xí)的期中考試成績真是不理想。不提成績我還好，我一想起上學(xué)期那成績都要慚愧。那閱讀題跟我真的沒什么緣分，一下子就錯(cuò)了好幾道簡單的都不行難得就更別說了。不等老媽再說什么，我趕緊跑回房間去復(fù)習(xí)了。老師說了這次成績可是要貼出來的呀，萬一考得不好被父母看見了他們不把我生吞活剝了才怪呢。
開始復(fù)習(xí)了，先是語文一大堆課文作者，內(nèi)容中心思想詞句意思，我看了沒幾下就扔到一邊。再翻開一本數(shù)學(xué)書，各種方程看的我頭暈，隨后是英語單詞句子一個(gè)勁的記，可剛記下這個(gè)那個(gè)又忘了。最后是科學(xué)，我把書包翻了個(gè)底朝天愣是沒找到科學(xué)書，我想這是不是意味著我可以偷個(gè)懶呢。經(jīng)過了那些書本的洗禮，我好想沒記住什么，只覺得頭暈暈的便倒在床上呼呼大睡。
我醒來的時(shí)候已是中午，媽媽回來做飯了。我醒來后肚子也挺餓的，便狼吞虎咽了起來，只覺得腦子里好像沒記下什么知識(shí)，看來一上午的`時(shí)間白費(fèi)了。
一吃完飯，我又開始了死記硬背。媽媽見我那樣記對(duì)我說我那樣不太容易記住，要我把他們分開記，今天先記語文明天記數(shù)學(xué)……我便照媽媽說的那樣記。至于效果好不好只有到期中考試那天在說了，我想最好有用不然我就要被老師給狠狠批一頓了。
畢業(yè)考試啊，你真的是讓我很揪心呢!我希望你趕緊到來，讓我早日解脫，又希望你不要來，因?yàn)槲疫€沒有準(zhǔn)備好。畢業(yè)考試之前的心情還真是五味雜陳啊!
小學(xué)畢業(yè)考試篇十七
轉(zhuǎn)眼時(shí)間飛逝，六年難忘的小學(xué)生活邊臨末端，回想起來，那一場場演出，一個(gè)個(gè)比賽;一次次歡呼，一下下哭泣都充滿了我們的感情。喜怒哀樂是那樣與我們密不可分，與同學(xué)在一起的那種純真的快樂，是值得讓人一輩子去體會(huì)、感受與回味的。
還記得我們獲得的那些獎(jiǎng)狀嗎?它們可是代表了我們堅(jiān)信的成長歷程啊!每一張獎(jiǎng)狀都凝聚著我們的汗水與辛勞。像一個(gè)個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的印在了六年小學(xué)生活中的沙灘上。回過頭看看，那一段長長的腳印，有歡笑，有眼淚。我們一起度過的那些日子，是多么的有趣。更記得，那時(shí)的我們，在后操場那可年邁的楊樹下，挖坑、埋東西，在土堆里用枝丫寫寫畫畫，這些幼稚的舉動(dòng)都會(huì)是回憶中重要的一個(gè)片段。細(xì)細(xì)想來，那時(shí)的我們，是多么的天真可愛呀!而大楊樹，記載著我們從幼兒直至少年時(shí)的一樁樁、一件件有趣的事，是它，見證了我們青春時(shí)激情四溢的活力。他還會(huì)一直看下去，記載更多人兒時(shí)的一部部影片。
而現(xiàn)在，這一時(shí)期的我們，感情好的就像親兄妹一樣，每一個(gè)離開自己親人的人，都會(huì)難受的要命，從我們這個(gè)班里走出的人，每一個(gè)都是含著眼淚被迫而去。說真的，誰不想在這有歡有笑，如同一個(gè)完整的大家庭里繼續(xù)呆下去。要分開還不都是迫不得已。我明白，不想離開的人有很多，但他們會(huì)想盡辦法，讓他在乎的人同樣會(huì)在乎他，而這種方式的“在乎”，便在班內(nèi)成為最流行的畢業(yè)留念。也許你也會(huì)這樣想，那是因?yàn)槲覀兌紣圩约旱陌嗉?jí)，愛自己的家。
我那可敬的老師，學(xué)生只想在這里對(duì)您說聲辛苦了。多年以來，您把我們從弱小的幼兒培育成茁壯的少年，您真了不起!六年，這漫長的時(shí)間多寂寞難耐呀!尤其是同學(xué)有時(shí)一犯個(gè)錯(cuò)誤，您就更費(fèi)心了。您為了我們把心都操碎了，把眼都熬紅了;把身體累垮了，頭發(fā)都白了。有時(shí)，一想到這些，我就不由得會(huì)讓淚水掛在臉頰旁。默默時(shí)，您的我笑容還會(huì)浮現(xiàn)在我眼前。這些年來，是您，讓我懂得了：陽光是這樣哺育大地的;雨露是這樣滋潤禾苗的!有時(shí)您生病代課，不和學(xué)生們說，還故意要隨著我們?nèi)グ?誰不知道，您放縱我們，是因?yàn)樯眢w支撐不住了呀!有一天您累倒了，請(qǐng)假在家休息，而在您身體正在恢復(fù)這幾天內(nèi)，學(xué)生們?cè)撌嵌嗝吹膿?dān)心您、想念您啊!現(xiàn)如今要分離了，學(xué)生專門想讓老師操心都沒機(jī)會(huì)了，只要靠自己，我給您保證，這兩天單學(xué)生就不會(huì)讓您費(fèi)心，學(xué)習(xí)成績會(huì)突飛猛進(jìn)，讓您的心里一輩子都會(huì)存著學(xué)生的名字。沖刺畢業(yè)的兩個(gè)月，讓您好好歇歇吧!
不想再多說了，只有行動(dòng)代表一些。大家要和和睦睦，團(tuán)結(jié)一心。在以后的日子里，不論是考試或是比賽，都應(yīng)該拿出自己最棒的一面。一句話：不求最好，但求更好。因?yàn)檫@會(huì)是我們?cè)谛W(xué)參加的最后一次了，任何的一項(xiàng)。再多為班里增添點(diǎn)榮譽(yù)吧!讓我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)校倒計(jì)時(shí)的生活中多一些歡呼吧!讓校領(lǐng)導(dǎo)們永遠(yuǎn)記住，我們?nèi)松⑿牟簧?，我們是打不垮的六一班，也是永恒勝利?六一班。而這背后的力量是源于同學(xué)們心中的一份愛風(fēng)，還在輕輕的吹著。雨，還在密密的下著。這便代表了我的心情：酸酸的，苦苦的。我們對(duì)母校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得師友，千千萬萬個(gè)不舍，只得化為一句：“珍重，再見。”
小學(xué)畢業(yè)考試篇十八
1、整體把握課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、突出重點(diǎn)。復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)。如命題作文中的審題、選材、構(gòu)思訓(xùn)練;材料作文中的圍繞中心，重點(diǎn)發(fā)散訓(xùn)練;看圖作文中的觀察訓(xùn)練;想象作文的想象訓(xùn)練;應(yīng)用文中的格式訓(xùn)練等。抓住這些重點(diǎn)復(fù)習(xí)就能收到事半功倍的效果。其次，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)下功夫，比如記敘文中的敘事、狀物，重在求序，即按一定順序?qū)⑹虑榈膩睚埲ッ}，物體的形狀、作用敘述清楚;寫人、寫景，重在求異，即抓住特點(diǎn)，寫出該人物、景物與其他人物、景物的不同之處。
3、摸清學(xué)生作文基礎(chǔ)。摸清學(xué)生原有水平是開展有效復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，這一點(diǎn)往往不被教師重視。往往是看似對(duì)學(xué)生比較了解，但要教師具體說出哪些學(xué)生擅長哪類文章，是寫實(shí)作文還是想象作文，是寫人記事作文還是描景狀物作文;存在問題的學(xué)生中，哪些是選材問題，哪些是語言問題，教師還真是拿捏不準(zhǔn)。針對(duì)這些問題，我通常是讓學(xué)生自選作文內(nèi)容、限時(shí)作文的方式，進(jìn)一步了解學(xué)生作文基礎(chǔ)，以便更好地科學(xué)合理的開展有效復(fù)習(xí)。
怎樣指導(dǎo)學(xué)生審題?
(一)審清范圍：
每一個(gè)作文題目對(duì)作文內(nèi)容都會(huì)有一定的范圍限制，我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)要弄清這種范圍限制：
1、審清時(shí)間范圍。有的題目，從時(shí)間上規(guī)定了寫作范圍，這種規(guī)定大體有三種情況：
一是規(guī)定了取材的時(shí)間界限如《暑假中的一件事》，暑假一詞就限定所寫的一件事應(yīng)是暑假里的事。
二是啟示了所寫的內(nèi)容時(shí)間跨度，如《午飯前后》，文章的內(nèi)容既要寫到午飯前又要寫到午飯后，在時(shí)間上有一定的跨度。
三是限定了所寫內(nèi)容的特定時(shí)間背景，如《童年趣事》，所寫的趣事必須發(fā)生在童年。又如《難忘的一瞬間》，所寫的應(yīng)是在某一很短時(shí)間里發(fā)生的事情。
2、審清地點(diǎn)范圍。題目中常常出現(xiàn)一些表示空間(方位)的詞語，它們往往對(duì)所寫內(nèi)容的地點(diǎn)背景作了明確的限定。如《農(nóng)貿(mào)市場》一題須寫農(nóng)貿(mào)市場中的事;又如：《上學(xué)路上》則須寫去學(xué)校路上的事;如《海邊》、《在海灘上》、《海岸一角》三題都是指海邊，但是所指的具體空間還是有些大小區(qū)別的。
3、審清對(duì)象范圍。如《我熟悉的人》、《一個(gè)的人》、《我的好》等都是寫別人的情況，即使文章寫到我或他人，那也是配角。又如《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》三題雖然都可指同學(xué)，但三題的寫作對(duì)象的范圍由小到大，《我的同桌》對(duì)象基本上是唯一的(當(dāng)然也可以寫以前的同桌)，而《我的伙伴》則既可指本校本班的同學(xué)，也可指鄰校小朋友，還可指鄰居小朋友等，范圍要大得多。
4、審清內(nèi)容范圍。這是指對(duì)事件的限制。如《一個(gè)難忘的事》必須寫確實(shí)是令人難忘的事。《記親身經(jīng)歷的一件事》就只能寫親身經(jīng)歷的，自己聽到或看到的，還不能算親身經(jīng)歷?！独蠋煻隆分荒軐懤蠋煹亩蛉?。
5、審清數(shù)量范圍。有些題對(duì)所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定，我們要確定它的數(shù)量范圍，按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如《暑假中的一件事》、《一件難忘的事》、《這件事》、《一個(gè)的人》。又如《學(xué)校生活中的一件事》和《學(xué)校生活二三事》，前者只能寫一件事，而后者一定要二至三件事才能切題。
(二)審清重點(diǎn)。
教學(xué)生習(xí)作前應(yīng)該弄清題目要求寫的重點(diǎn)，不少題目都有關(guān)鍵詞，這個(gè)關(guān)鍵詞通常叫做題眼，我們把它找出來，也就是找到了寫作的重點(diǎn)。如《一件難忘的事》這個(gè)題目，依次規(guī)定了體裁(記事為主的記敘文)、數(shù)量(一件)、內(nèi)容(難忘的事)，這三點(diǎn)要求中，主要的無疑是難忘，這就是題眼。
有的題目比較含蓄，我們更需注意什么是關(guān)鍵詞，把意思領(lǐng)會(huì)清楚。比如《我的傻爸爸》，這個(gè)傻字是反語，表面是傻，實(shí)際上是不傻的意思。又如《媽媽的壞脾氣》，這個(gè)壞也是反語，實(shí)際上恰恰在說媽媽的某種好習(xí)慣，好作風(fēng)。
找題眼有一定規(guī)律。如果題目是一句話。題眼多數(shù)在回答誰?什么?的部分詞語中。如《我愛我的老師》的愛，《爸爸笑了》的笑等。如果題目是一個(gè)詞組，題眼多數(shù)在前面，即修飾部分。如《快樂的節(jié)日》的.快樂，《可愛的金魚》中的可愛?！段蚁矏鄣幕顒?dòng)》中的喜愛等等。當(dāng)然，題目是變化無窮的，并不是都可以照這兩種方法去找的。如《我的同桌》這個(gè)題，實(shí)際上并沒有規(guī)定中心內(nèi)容，我們需要根據(jù)材料來確定文章的重點(diǎn)和中心。
(三)審清體裁。
記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁，像《一件難忘的事》、《記親身經(jīng)歷的一件事》等，應(yīng)采用記事的體裁;《我尊敬的人》、《好xx》則應(yīng)采用寫人的體裁;《我們的校園》則主要應(yīng)采用寫景的體裁，但也離不開人和事?！犊蓯鄣慕痿~》那就應(yīng)采用狀物的體裁。日記，讀后感等則大多在題目中表明。
(四)教學(xué)生仔細(xì)審清題外的要求。
作文的中心是一篇作文的靈魂，是作者作文的目的。復(fù)習(xí)時(shí)教學(xué)生確定中心要注意以下面幾點(diǎn)：
1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚(yáng)什么(或歌頌什么)，批評(píng)什么(或揭露什么)，或說明一個(gè)什么道理，都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達(dá)到這個(gè)目的，那么這篇文章就是有積極意義的。
2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個(gè)中心來寫，不能分散，不能有二個(gè)(或多個(gè))中心。
3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料，做到以小見大，由表及里，從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。
從小學(xué)生知識(shí)水平看，所寫文章要真實(shí)感人，應(yīng)著重從以下方面選擇材料：
1、要選擇親身經(jīng)歷的、真實(shí)的材料。
小學(xué)畢業(yè)考試篇十九
別人家的星期天是有趣快樂的，我家的星期天也別有一番風(fēng)味。
天剛蒙蒙亮，妹妹就起床了。這個(gè)小淘氣在屋子里，東逛逛西逛逛，還打開了電視機(jī)，這還不夠呢！她甚至還把我的書架弄了個(gè)底朝天，就為了找她的漫畫書。真是夠討厭的，本想睡個(gè)回籠覺的我，也被小淘氣吵醒了。
睡醒后，我以最快的速度，洗梳完畢，正在這時(shí)，媽媽睡醒了。媽媽也穿好了衣服，去洗臉梳頭。然后便去做飯了。忙了一夜的爸爸終于回來了。只見他一身西裝，眼有點(diǎn)腫，看樣子很疲憊。我急忙迎上去，接過爸爸手中的皮包，說：“看你這么累，先去洗一洗臉吧！”爸爸好象一個(gè)被我遙控住的機(jī)器人，乖乖的去洗臉了。
終于開飯了。媽媽先叫我把菜端上去；然后又把盛好的米飯端上去。我剛坐下，就皺皺眉頭，不高興地說：“怎么又是米飯呀？”媽媽說：“以前做的是沒有小青菜的，這次的可就不一樣了。”一聽有菜，我就想：有菜就應(yīng)該有鹽吧！我急忙吃上一口，果然不出我所料，真的有鹽。實(shí)在是太好吃了。
飯后，我和妹妹都回屋里寫作業(yè)了。媽媽和爸爸在客廳里商量著工作上的事。轉(zhuǎn)眼間，中午了。我和妹妹的作業(yè)都消滅了。我們?nèi)叶颊f去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
下午，我們來到了公園。我和妹妹像兩個(gè)小瘋子似的，東跑跑，西跑跑。尤其是在兒童樂園區(qū)，我們瘋狂的奔跑著，跑得汗流浹背，還是歇歇吧！寫了還不到幾分鐘，我們就又去玩了。我們還去喂了魚。
快樂的時(shí)光飛得很快，我們依依不舍得回家了。
小學(xué)畢業(yè)考試篇二十
前面走來一大幫親戚，叔父、姑媽、姨媽、祖母、大伯……這個(gè)女孩非但不好意思打個(gè)招呼，反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑開了，好久不見的姨媽跑過來問長問短，這個(gè)女孩竟害羞得紅了臉，一句話也不想說?？墒窃谖枧_(tái)上，這個(gè)女孩卻大方的表演，無拘無束，絲毫看不出內(nèi)向，看不出靦腆。
這個(gè)女孩平時(shí)學(xué)習(xí)還算努力，數(shù)學(xué)、語文、英語……各門學(xué)科的成績還算可以，在老師、家人眼中也算是個(gè)“乖乖女”?？蓜e人不知道，這個(gè)女孩其實(shí)很懶，也很粗心，有時(shí)做事還丟三落四的。記得那次上學(xué)，她竟然把書包忘在了家里，如果不是老爸及時(shí)送來，恐怕一天都用不上課本了。
這個(gè)女孩愛好寫作，可是討厭寫日記，為啥呢？懶?。≌f她愛寫作，也行，因?yàn)樗跊]事兒干時(shí)會(huì)寫幾個(gè)小練筆。說她不愛寫作，也沒問題，因?yàn)槊刻斓娜沼?、?xí)作，她總是拖拖拉拉，邊寫邊玩。
那邊走過來幾個(gè)同學(xué)，他們說著笑著走過這個(gè)女孩的身邊，這個(gè)女孩十分眼熱，也跑過去跟著那幫“哥們兒”玩了起來，一直玩到老師發(fā)現(xiàn)才罷休，老師發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)然不會(huì)放過，狠狠地“k”他們幾個(gè)一頓?？勺鲎鳂I(yè)時(shí)，這個(gè)女孩卻認(rèn)認(rèn)真真地寫著、算著，力爭把每一道題做對(duì)。
這樣一個(gè)既內(nèi)向又開朗，既認(rèn)真又馬虎，既愛玩又愛學(xué)的女孩是誰？她就是我，我就是她。
小學(xué)畢業(yè)考試篇二十一
假如我是一張畢業(yè)考試卷，我身上可能有清秀的字跡與密密麻麻的修改符號(hào)。
“鈴鈴鈴……”，隨著鈴聲響起，我與我的同伴被考官抱出辦公室，來到考生所在的“考場”。我被考官發(fā)給了一個(gè)眉清目秀的小姑娘手中?！艾F(xiàn)在開始答卷?！笨脊傩伎荚囌介_始，一陣陣紙張的畢畢剝剝與筆尖吱嘎吱嘎頓時(shí)響起。小姑娘也開始做起來。
我環(huán)顧四周，瞧，小姑娘斜后方的那個(gè)高個(gè)男生正在抓后腦勺，大概遇見難題了吧!在小姑娘面前，有個(gè)戴眼鏡的短頭發(fā)女孩，她邊做邊仰頭看天花板，似乎天花板上有答案似的。哎呀!有個(gè)小男孩頭上滲著汗水，因?yàn)樗匿摴P壞了。我正在著急。沒想到一個(gè)小女孩伸手把自己的備用鋼筆遞給了那個(gè)小男孩。真是“溫暖無處不在!”
“哎喲!”我叫了起來，原來是小女孩把“謄抄”寫成“譽(yù)抄”了，然后她就拿鋼筆擦擦了起來，雖然有些疼，但畢竟小姑娘少扣兩分呀!這點(diǎn)兒疼還是值得的。看看時(shí)間，只剩半個(gè)小時(shí)了，不過，小姑娘還是做得完的。我自己看了看，原來潔白無暇的身上已經(jīng)有了小姑娘漂亮的字跡，她每一筆都寫得仔細(xì)，生怕寫錯(cuò)了。
三天后，我被考官抱給了批閱卷子的老師，老師用鮮紅的筆在我身上畫圈、打勾。我的身上又有了鮮紅的色彩。最后，我的身上有了100分這個(gè)勛章，這不是我的，而是小姑娘的。當(dāng)她拿到試卷時(shí)一定會(huì)笑逐顏開的……我祝她好運(yùn)。
“嘩――嘩――嘩”我又有了新的使命。
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小學(xué)畢業(yè)考試篇二十二
很多學(xué)校都要進(jìn)行畢業(yè)考試，然而對(duì)于小生初這樣不需要入取分?jǐn)?shù)的升學(xué)階段，畢業(yè)考試是否有必要就成為了很多老師與家長議論的話題?，F(xiàn)在，我就考試的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)寫一下我的看法。
優(yōu)點(diǎn)是可以檢驗(yàn)在小學(xué)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)情況，通過畢業(yè)考試的形式讓各位同學(xué)更清晰得認(rèn)識(shí)到自己在過去六年小學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況?？荚嚨膬?yōu)點(diǎn)是顯而易見的，就是暴露問題、說明學(xué)習(xí)情況。讓同學(xué)們能夠更加清晰得認(rèn)識(shí)自身，避免了誤判與忽視。
缺點(diǎn)也是存在的。因?yàn)樾W(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)泛泛而學(xué)的階段，小學(xué)的畢業(yè)考試并不是具備評(píng)判學(xué)生知識(shí)水平的嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn)。因此，畢業(yè)考試很可能是相當(dāng)多一些學(xué)生的負(fù)擔(dān)與心理壓力。試想一下，如果同學(xué)在小學(xué)畢業(yè)考試考得不好，那么帶著這樣不佳的成績升入初中，如果同學(xué)內(nèi)心沒有進(jìn)行良好的調(diào)整，很可能會(huì)有以為自己在初中階段也學(xué)不好的印象。而實(shí)際上，初中學(xué)習(xí)的好壞可以完全不受小學(xué)學(xué)習(xí)情況的影響，因?yàn)槌踔惺侨码A段。
所以說，小學(xué)畢業(yè)考試是有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)的。
小學(xué)畢業(yè)考試篇二十三
要求：文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫；結(jié)構(gòu)完整，中心突出，不少于500字。
2、夸夸我們的（我的）____________。
提示：在你的周圍，肯定有值得夸的人。事。景物，請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于500字的記敘文。
3、我長大了。
要求：選擇具體事例寫出你長大了，你明辨是非了；會(huì)關(guān)心他人了；有自理能力了；能克服困難看了；尊老愛幼了；懂得謙讓了……要有真情實(shí)感。
4、在學(xué)校，你關(guān)注身邊的每一個(gè)人嗎？他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎？試把你所在班級(jí)體中那些五彩繽紛的生活真實(shí)地寫出來。不少于500字。
5、父母不僅給了我們生命，更精心呵護(hù)著我們的成長。你難道不應(yīng)該感謝他們，并為他們寫下一點(diǎn)什么來表達(dá)你的感激之情嗎？自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小詩，講述一下你與父親（母親）的故事，或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧！
6、以你熟悉的卡通或動(dòng)畫人物，如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公，寫一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事。
7、以兩種或三種動(dòng)物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫一篇自己命題的童話或寓言故事，500字以上。
8、以《**》為題，為下文續(xù)寫不少于500字的故事。
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。
9、今天教室里特別靜。
提示：想想這一天與往常有什么不同？發(fā)生了什么事？這么靜，教室里的人都在干什么？抓住特別的地方把文章寫生動(dòng)，表達(dá)出人物的真情實(shí)感。
10、我選他（她）。
提示與要求：選班干部。三好學(xué)生。優(yōu)秀少先隊(duì)員等，必須有優(yōu)秀的事跡。選擇一兩件作為你選他（她）的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少于500字。
11、在每個(gè)人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，（如解放軍、警察、老師、醫(yī)生……或者是你的親人等）你一定期望長大后成為他（她）那樣的人，請(qǐng)以《長大后我將成為你》為題作文。
要求：體裁不限（詩歌除外），寫出自己的真情實(shí)感；500字以上。
12、我想____________。
要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以寫自己想擁有什么事物，也可寫自己想成為怎樣的人物；想象合理，敘述清楚，語句通順，不少于500字。
13、同學(xué)們，在六年的小學(xué)生活中，你一定體驗(yàn)過喜怒哀樂，酸甜苦辣等個(gè)中滋味。
請(qǐng)你以《_________的滋味》為題進(jìn)行習(xí)作。
要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，行款正確；不少于500字。
14、一次（堂）______的______活動(dòng)（課）。
要求：把題目補(bǔ)充完整。后一空填上課或活動(dòng)名稱，前一空填上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受；內(nèi)容真實(shí)，圍繞中心有條理地?cái)⑹觯⒁獍褕雒鎸懢唧w。
15、我愛綠葉。
要求：把真實(shí)描寫與聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來。
16、給語文老師的一封信。
要求：用書信的形式寫一篇記敘文，注意書信格式；要用一、二件事說說你從語文老師那兒學(xué)到了什么；中心明確，條理清楚。
17、書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的精神食糧……書伴隨著我們長大，書牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂，維系著許多親情友情……請(qǐng)以書為話題，寫一篇文章，題目自擬，可以寫自己親身經(jīng)歷的事，也可以寫童話、寓言等故事。
18、我忘不了他（她）。
要求：用具體事例，抓住人物特點(diǎn)，內(nèi)容真實(shí)。
19、我清清楚楚地記得……。
要求：回憶過去生活和學(xué)習(xí)中留下深刻印象的人或事，寫一篇記敘文，寫出真情實(shí)感。
20、______教我_______。
提示：在小學(xué)五年里，有許多人教過你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，或教你解題，或教你唱歌、畫畫，或教你踢球、游戲……請(qǐng)選取一位，記敘他（她）在某一方面教你的經(jīng)過。
21、我得到了_________。
要求：在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整；通過一件事來寫，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順，前后連貫。
22、我真________。
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如，我真幸福。我真羨慕他（她）。我真后悔。我真難過。我真快樂……寫親身經(jīng)歷的事情，要表達(dá)真情實(shí)感，寫想象的事要合情合理。
23、再過十多年，你將走出校園，走向社會(huì)，成為一個(gè)有用的人。在21世紀(jì)里你最想干什么？為什么？請(qǐng)你充分發(fā)揮想象力，自擬題目寫一篇文章，文體不限。
24、人生中有許多東西值得我們?nèi)プ汾s，每個(gè)人都在不停地追趕，有的追趕太陽，有的追趕春天，你追趕什么呢？請(qǐng)以《我追趕________》為題寫一篇作文，不少于500字。
25、，中國奧運(yùn)。
要求：在那激動(dòng)人心的時(shí)刻，你所見到的，聽到的，寫一篇記敘文。注意人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，要寫出真情實(shí)感。
26、環(huán)保話題。
曲格平說過：“沒有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義?！贝酥晾砻裕莱隽谁h(huán)境保護(hù)的重要性。
危及了人類的生存。
請(qǐng)以“環(huán)境”為話題作文。題目自擬，文體不限，內(nèi)容與環(huán)境有關(guān)即可，不少于500字。
27、給校長的一封信。
通過五年的學(xué)習(xí)生活，你對(duì)母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請(qǐng)你在畢業(yè)之際，留下你對(duì)母校的寶貴意見或建議。以書信的形式告訴校長！
28、根據(jù)下面的圖意，完成作業(yè)。
（圖略）。
詩題。
詩句：________________，________________。
________________，________________。
展開你的想象，將這首詩改寫成400字以上的記敘文。
29、《樂》。
提示：我們生活充滿了歡樂，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂”事，寫一篇記敘文，要有真實(shí)感，不少于500字。
30、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請(qǐng)你任選一件寫下來。
注意：
（1）自己命題。
（2）要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。
（3）要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。
31、
（1）題目：《學(xué)雷鋒的日子里》。
（2）要求：
認(rèn)真審題?？梢詫懭?，可以寫事。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫詩歌。不得少于350字。
注意：描寫環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。
作文中不得寫出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。
32、記一次活動(dòng)。
提示和要求：
（1）在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過許多活動(dòng)，如：參觀訪問、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來。
（2）內(nèi)容具體，語句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。
（3）字?jǐn)?shù)400字以上。
33、我真想對(duì)__________說。
提示與要求：
1、在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長、教育局長、校長、老師等。
2、通過寫一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說的話寫出來。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來敘述，記敘過程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。
3、思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語言通順。文章不得寫出姓名，一律用a、b、c……表示，例如“張三”用“a”代替，“李四”
用b”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。
34、“再見了，老師。
提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。
35、要求：
1、內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語句通順，要寫出自己的真實(shí)感情。
2、不少于400字（寫不下可寫到背面）。
3、作文中不要寫真實(shí)的校名和人名。校名一律寫作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用“甲××，乙××……”代替。否則扣分。
36、一個(gè)________________________的人。
提示：先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂、誠實(shí)、風(fēng)趣……）。
要通過具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫出真情實(shí)感。
37、（1）難忘的小學(xué)生活。
（2）我擁有一個(gè)小秘密。
要求：
（1）兩題任選一題寫一篇記敘文；
（2）做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感；
（3）文中的地名、校名、人名一律不寫真名；
（4）行文要層次清楚，語句順暢，書寫整潔，不寫錯(cuò)別字。
38、
1、題目（1）_____________變了。
提示：寫某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。
（2）在路上見到的一件事。
提示：
a、可以寫在上學(xué)或回家路上見到的一件事。
b、內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評(píng)的壞人壞事。還可以是其他事情。
c、要把事情的過程寫清楚，還可以寫寫你對(duì)這件事的看法。
2、要求：
（2）文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語句通順連貫，選詞用語恰當(dāng)，書寫工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）全文應(yīng)寫250字以上。
39、記我身邊的一件事。
要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。
40、家人為自己的成長感到高興。請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。
要求：
1、要用具體事例說明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場面描寫。要有真情實(shí)感。
從以下兩題中任選一題：
（一）。
在我們成長的過程中，有許多值得感謝的人物、事件和情感，體貼入微的父母、長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷……有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評(píng)，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會(huì)感到無比溫馨。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝”為題，寫一篇500字左右的作文（詩歌除外）。
先將題目補(bǔ)充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵(lì)的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”等，然后選擇具體的事例寫。
（二）。
題目：從“？”到“！”
上海市第四屆小學(xué)生現(xiàn)場寫作題目。
四、五年級(jí)組（a卷）。
題目：一個(gè)我最要感謝的人。
提示：在你的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸?！瓚阎活w感恩的心，回憶起這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。
要求：
1、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。
2、語句通順，連貫。
（二）命題作文：
題目：珍貴的禮物。
要求：
1、告訴我們禮物的由來以及你認(rèn)為它珍貴的原因。寫一篇文章。
2、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。
3、語句通順、連貫。
（三）材料作文：
題目：自行車和汽車的對(duì)話。
提示：近幾年，人們的生活水平都提高了，汽車走進(jìn)家庭，自行車也開始“下崗”?？墒牵比A的城市，交通堵塞，汽車也給主人帶來了麻煩。
要求：
1、請(qǐng)用上面的題目寫一篇作文。
2、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確。
3、語句通順、想象合理。
四、五年級(jí)組（b卷）。
題目：我的_____________。
提示：愛是最美好的感情，在人類的生活之中，無處不存在愛。特別是每個(gè)孩子在成長過程中，都會(huì)得到來自很多方面的'愛。愛伴隨著我們每一個(gè)人健康成長。親愛的小朋友，你是否用心去體會(huì)過家人、老師、伙伴對(duì)你的愛呢？是否也有令人感動(dòng)的故事呢？請(qǐng)把你愛的故事通過你的筆尖告訴大家！
要求：
1、給自己的故事起一個(gè)題目。
2、語句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。
（二）命題作文：
題目：我最喜愛的季節(jié)。
要求：
1、請(qǐng)以我最喜愛的季節(jié)為題，寫一篇文章。
2、注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。
（三）看圖作文：
題目：______________________。
提示：仔細(xì)觀察圖片，發(fā)揮想象，這群可愛的公雞發(fā)生了什么事情？
要求：
1、請(qǐng)你圍繞這幅圖片，起一個(gè)題目，編個(gè)故事。
2、用詞準(zhǔn)確，標(biāo)點(diǎn)正確，語句通順，連貫。
四、五年級(jí)組（c卷）。
題目：我發(fā)現(xiàn)了_____________。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整，記敘有中心。
2、語句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。
（二）命題作文：
題目：我的小寵物。
提示：你養(yǎng)過小寵物嗎？也許是一個(gè)小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜……它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點(diǎn)煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。
要求：
1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。
2、描寫具體、感情真摯，表達(dá)完整。
3、注意標(biāo)點(diǎn)，語句通順。
（三）想象作文：
題目：
（1）______和______。
（2）______，______和______。
提示：從以上的詞語中任選兩個(gè)或三個(gè)，想一想它們之間會(huì)發(fā)生什么事，把它們寫下來。
要求：
1、請(qǐng)自己選擇（1）或（2），把題目補(bǔ)充完整，寫一篇文章。
2、注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。
四、五年級(jí)組（d卷）。
題目：我最想過的節(jié)目_____________。
提示：在一年里，有很多歡樂有趣的節(jié)目，比如春節(jié)、元旦、三八婦女節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、父親節(jié)、讀書節(jié)、母親節(jié)等等，其中你最想過哪個(gè)節(jié)？可以說說原因，也可以寫寫發(fā)生在這天里的一件事。
要求：
1、把題目補(bǔ)充完整，記敘有中心。
2、語句通順，表達(dá)完整，描寫具體，感情真摯。
（二）命題作文：
題目：無法抹去的記憶。
提示：在你的成長道路上，一定有過令你興奮、傷心、激動(dòng)、后悔……的事，如今它們成了你記憶中的珍寶！讓我們從記憶的寶庫中采摘一朵浪花，尋找一份真情。
要求：
1、請(qǐng)你寫一篇讓你感觸最深的記憶。
2、注意感情真摯、語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。
（三）想象作文：
題目：一只猴子從動(dòng)物園跑了出來（續(xù)寫）。
要求：
1、根據(jù)開頭的提示，請(qǐng)發(fā)揮你的想象接著往下寫。
2、注意語句通順、標(biāo)點(diǎn)正確。
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