總結(jié)是對過去時光的回顧，是對經(jīng)歷的提煉與總結(jié)。"要寫一篇較為完美的總結(jié)，我們需要有清晰的目標和明確的思路。"在總結(jié)寫作的時候，可以參考以下的范文，以幫助你更好地進行總結(jié)。
對高三鼓勵性講話篇一
老師、同學們：
今天我們歡聚一堂，舉行2005屆高三畢業(yè)典禮大會，我和大家一樣，滿懷喜悅和激動。作為一名已經(jīng)為教育事業(yè)奉獻了十多年的教育工作者來說，沒有什么比把自己的學生培養(yǎng)成社會有用之才更感到幸福和自豪。在此，我代表學校向314名高三畢業(yè)生能完成高中階段學業(yè)表示熱烈的祝賀，向為同學們成長而嘔心瀝血，傾注智慧和愛心的老師們表示最衷心的感謝。
同學們，高中學習階段是一個人知識積累的重要時期，也是一個人世界觀、人生觀、價值觀成熟的重要時期，回首你們在三岔中學生活學習過的一千多個日日夜夜，無不給母校師生留下了深刻的印象：課堂上有你們聆聽教誨、踴躍作答的聲音，賽場上有你們頑強拼搏，誓不言敗的身影，勞動工地上有你們干勁十足，誓移泰山的決心。晨曦中你們聞雞起舞，夜幕下你們秉燭夜讀，經(jīng)過三年多的摸趴滾打，千錘百煉，你們胸懷大志，不但使你們積累了豐富的知識，也使你們養(yǎng)成了自主學習、自主管理的習慣，在班內(nèi)、級內(nèi)、校內(nèi)形成了嚴肅、活潑、團結(jié)、緊張，特別能吃苦的`一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體，給在校的學生作出了榜樣。這些好的品質(zhì)，也將會隨著時間的推移，遷移到今后的學習和工作中去，終生受用。
回顧三年的高中生活，對同學們來說應(yīng)該是終生難忘的，最富有激情和詩意的三年。當你們即將手捧畢業(yè)證書，告別母校的時候，那記憶中的一樁樁往事一定會使你們心潮澎湃，因為你們伴隨著母校的發(fā)展而健康成長，你們將要走進大學的校門，走向社會。這是一件多么讓人羨慕，讓人感到無比自豪的喜事。
同學們，當你們手捧三岔中學的畢業(yè)證書的時候，請不要忘記母校老師那以敬業(yè)奉獻為核心的精神，不要忘記班級、學校給你的溫暖和力量，不要忘記自己將來應(yīng)盡的責任，不要忘記生你養(yǎng)你的父輩對你的期盼。
同學們，你們已經(jīng)順利完成了高中階段的全部學業(yè)，在跨過高考這道門檻之后，你們中的大多數(shù)人將要登堂入室，到更高的學府繼續(xù)深造，一部分人將要步入社會，去開辟自己新的生活田地，以各自不同的方式服務(wù)社會，實現(xiàn)自己的人生價值。無論如何，我們都要認真面對每一次挑戰(zhàn)，搶抓每一次機遇。人生在世，不搏何獲，我衷心希望在今年的高考中，同學們能夠沉著應(yīng)對，超長發(fā)揮，以最大的努力考出最好的成績，同時，我也希望同學們能以正確的心態(tài)對待高考，勝不驕，敗不餒，在勝利的背后要總結(jié)經(jīng)驗，在失敗之后要汲取教訓。
同學們，一位詩人在一首詩中這樣寫道：人的一生分為三天，昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，今天，在你的腳下，但分分秒秒在縮短；明天是未來，是希望，是召喚，是挑戰(zhàn)。同學們風華正茂，要珍惜青春，發(fā)奮學習，健康成長，努力成為祖國的棟梁之材。
同學們，今天是和風細雨，明天可能有暴風雨，需要有智慧和毅力，母校在為你的明天祝福！母校在深情中把你期待！
謝謝大家。
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對高三鼓勵性講話篇二
1） 把一件事干到底就會成功！
2） 失敗只有一種，那就是半途而廢。
3） 人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
4） 無才無以立足，不苦不能成才。
5） 艱難的時候總會過去，只要你能堅持下來。
6） 先知三日，富貴十年。
7） 不為失敗找理由，要為成功找方法。
8） 領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團隊的效率。
9） 世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
10） 行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。
對高三鼓勵性講話篇三
各位老師、同學們：
大家好!
十年磨一劍，六月顯鋒芒!201x年高考前的備戰(zhàn)號角已經(jīng)吹響，今天我們?nèi)w師生共聚一堂，向高考宣戰(zhàn)，共同表達我們z人的誓言：201x年，我們將再創(chuàng)z高考的新輝煌!
同學們，大家都已經(jīng)知道，在過去的一學年，我校高考成績再創(chuàng)佳績，不僅圓滿完成了“799721”教育教學工作目標，而且高考上線率高達98%，重點本科上線率60%，有80多人考上重本線，錄取工作捷報頻傳，劉光意等十幾名考生被武漢大學、四川大學、西安交大、中南大學、廈門大學等名校錄取。17名藝體生考入0批次和重點本科大學，其中，趙z同學考入全國八大美院之一的四川美術(shù)學院，彰顯了學校藝體特色建設(shè)也已初見成效。這些成績的取得，離不開上屆高三全體學生夜以繼日的不懈奮斗，更離不開老師嘔心瀝血的默默奉獻?？梢哉f，是全體師生的通力合作，造就了我校20高考的成功。
就在上個月，自治區(qū)公布了年學考各科目的成績，我們龍高學子取得了十分驕人的戰(zhàn)績：各科及格率全部都在90%以上，在自治區(qū)270多所高中名列前茅。其中，語文平均分(72.42)高出自治區(qū)(70.69)近2分，在自治區(qū)270多所學校中排33名;高出城地區(qū)(69.83)平均分近3分，名列城地區(qū)第一名。數(shù)學平均分(67.57)高于自治區(qū)平均線(66.13)1.5分，高出城地區(qū)平均分(61.86)近6分。地理平均分(70.44)高于自治區(qū)平均線(67.44)3分，高出城地區(qū)平均分(67.26)3.5分。政治平均分(68.56)高于自治區(qū)平均線(66.76)近2分，高出城地區(qū)平均分(64.91)近4分。歷史平均分(69.54)高于自治區(qū)平均線(62.65)近7分，高出城地區(qū)平均分(60.63)近9分。通用技術(shù)平均分(71.49)高于自治區(qū)平均線(69.47)2分，高出城地區(qū)平均分(68.92)2.5分?！鷦e人比，我們戰(zhàn)績突出;跟自己比，我們也穩(wěn)中有進：今年的學考，我們有7個科目的優(yōu)秀率、8個科目的合格率都超過了上屆考生!一分付出，一分收獲，在這些真實的數(shù)據(jù)面前，我們有足夠的理由肯定自己、相信自己!
同學們，為高考備戰(zhàn)的時間只有104天了，我們已進入高三的沖刺階段，這將是我們高三經(jīng)歷中最為亮麗的一道風景線。我想說的是，人生如果沒有大學校園的記憶是不完美的，如果沒有高三生活的回憶則是十分缺憾的。很多過來人在回首往事的時候，都會發(fā)出這樣的感嘆：天真爛漫的童年和自由輕松的大學生活并不一定是他們最懷念的時光，而高中時光——準確地說是高三的生活，才使人真正體味了奮斗拼搏的樂趣、高效充實的美感，會情不自禁為擁有這段人生盡力而引以為驕傲和自豪。同學們，高三是機遇，更是挑戰(zhàn)，把握不好，稍縱即失。等到高考結(jié)束再去后悔，就為時已晚了。到那時，你只有看著別人捧著精美的大學通知書而無奈感慨。這就是我給大家描述的高三，一個人生兩重天的高三。
因此，從今天起，從現(xiàn)在起，我們?nèi)w高三師生要以傲視群雄的信心投入到高考的競爭中去，要以百分之百的精力投入到教與學的過程中去，要以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關(guān)當中去，用我們辛勤的汗水書寫每個人的新篇章。
同學們，高三是激情燃燒的歲月，每位同學都滿懷著無限的憧憬和夢想，在這追夢的路上，學校和老師是大家忠實的朋友，我們將和你們并肩作戰(zhàn)。下面我提幾點要求：
首先，合理定位，確定奮斗目標。尼采說過，“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求?！备呖嫉哪康谋闶巧洗髮W，我們每個人一定要合理定位，選取一所大學作為自己的主要目標。并把目標記在心頭，時刻為此努力。目標明確，才能讓我們擁有希望和執(zhí)著;目標明確，才能讓我們有明確的選擇，用它來激勵自己，并轉(zhuǎn)化為一種精神動力。但同時，我們也要深刻認識到，迎接我們的是充滿荊棘和坎坷的道路，我們要有百倍的信心面對挫折。不能悲觀失望，更不能喪失斗志。同學們，你們一定要記?。翰唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹?愛拼才會贏!
其次，樹立自信，時時刻刻都要有高考意識。莎士比亞說過，“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！币氤晒Γ瑯淞⒈貏俚男判氖亲钪匾模@是高考的心理準備，也是正常心態(tài)。只有自信，才能使人的各種能力發(fā)揮到極致。同學們，為了回報自己多年來為之付出的辛苦和汗水，相信自己，讓我們一起拼一把，背水一戰(zhàn)。
有的同學可能會說，還剩100來天了，我基礎(chǔ)差，來不及了。在我看來，這就是嚴重的缺乏自信，只要努力，永遠不晚。如果我們背著一個自我消極的評價，總覺得自己不行、一無是處，那么這種想法就會成為一面魔鏡，把我們的缺點和失誤放大為失敗，使我們陷于自卑之中而失去動力不能自拔。只要戰(zhàn)勝了對自己的否定和懷疑，重新找回自己的信心，每個人都可以也有能力拼得一個勝利。同學們，高中階段最重要的不是學會某一種知識，而是養(yǎng)成自己對勝利、對成功的追求欲望，對自己百分之百的信心，對困難誓不低頭的頑強意志。請同學們記?。撼晒?信心+智慧+汗水+堅守。真正的自信并非處于順境時那種戰(zhàn)無不勝的心態(tài)，而是遇到困難乃至失敗時的一種勇者的氣魄。高三會面臨一個接一個的大考小考，而且每一次考試都是重要的，也是必須的。但是這種頻繁的考試，往往會壓得我們喘不過氣來，這就考驗我們每一位同學的勇氣和信心。我們要把每次考試當做一次戰(zhàn)斗，千萬不能畏懼，甚至疲倦、厭煩、應(yīng)付了事。我們應(yīng)當把考試當做戰(zhàn)場，當做暴露我們?nèi)觞c和失誤的絕佳機會。要知道，平時考試錯得越多，暴露的問題就越多，我們糾正問題的機會也越多，到高考時出現(xiàn)問題的幾率就會降低。所以我們一定要感謝平時的每一次考試，讓考試真正成為高考的練兵場，使問題能提早化解，最終在高考中勝出。
第三，制定一個合理的學習計劃，掌握科學的學習方法。但凡高考取得好成績的學生，都有一個共同特點：那就是生活的計劃性非常強。簡單來說，就是有時間觀念。古人說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。說的就是做任何事情都要有計劃。根據(jù)我的經(jīng)驗，同學們，首先要做出一份周計劃、制定周目標。然后精心策劃到日常作息時間表中去落實。我這里想強調(diào)的是，要計劃好我們的空閑時間，這一點非常重要，值得我們注意。魯迅先生曾說過，“世上沒有天才，我不過是把別人喝咖啡的時間用來學習了?！碑斎?，我們也要留出時間來鍛煉身體、關(guān)注時事新聞、身邊熱點、社會民生。
另外，要有高效的復(fù)習效率，做好復(fù)習的各個環(huán)節(jié)。緊跟老師的進度是關(guān)鍵，把握好預(yù)習-聽課-筆記-主動思考，自主探究(多問幾個為什么)-及時總結(jié)糾錯這幾個學習環(huán)節(jié)。
最后，回歸教材，打好基礎(chǔ)。將教材知識系統(tǒng)化，將知識點、考點表格化。
同學們，100天可以很短，不過彈指一揮間;100天也可以很長，長到可以成就我們最美麗的夢想。在這100天里，如果每天解決一個問題，也能弄懂一百個難題;每天糾正一個錯誤，高考中就少犯一百個錯誤;每天提高一分，就能在原來的基礎(chǔ)上提高100分!同學們，每天都是嶄新的一頁，每一頁都要留下奮斗的足跡。從現(xiàn)在起，讓我們用最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現(xiàn)在，用最多的夢想面對未來。我們要以青春的名義保證：
絕不辜負父母期盼，讓微笑寫滿父母的臉龐;。
絕不辜負老師囑托，讓滿意寫在老師的臉上;。
絕不辜負學校教誨，讓成功掛在目標的光榮榜上!
對高三鼓勵性講話篇四
1、我們堅信，只有拼搏才會勝利。
2、今日的汗水，明日的收獲。
3、是雄鷹就搏擊長空，是猛虎就聲振山谷。
4、高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財富。
5、心者，棲神之舍；神者，知識之本；思者，神識之妙用也。
6、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
7、立足基礎(chǔ)，腳踏實地搏擊高考。
8、雄鷹可以飛得晚，但一定要飛得高。
9、我們接受命運，但不卑怯。
10、其實試卷都一個樣，我也有可能復(fù)旦北大清華。
11、學無止境何處是境，生逢其時貴在惜時。
12、對命運承諾，對承諾負責。
13、百尺高梧，撐得起一輪月色；數(shù)椽矮屋，鎖不住五夜書聲。
14、自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
15、胸懷遠志奔理想，腳踏實地迎高考。
16、常說口里順，常做手不笨。
17、我努力，我堅持，我一定能成功。
18、揮灑斗志抒無悔青春；挑戰(zhàn)極限圓人生夢想。
19、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
20、昨晚多幾分鐘的`準備，今天少幾小時的麻煩。
對高三鼓勵性講話篇五
1.太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。
2.拼搏高考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！
3.無才無以立足，不苦不能成才。
4.做決定之前仔細考慮，一旦作了決定就要勇往直前堅持到底。
5.高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。
6.不怕百事不利，就怕灰心喪氣。
7.決定心里的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。
8.為了不讓生活留下遺憾和后悔，我們應(yīng)該盡可能抓住一切改變生活的機會。
9.挑戰(zhàn)人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求。
10.張揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態(tài)。
11.自信，是無盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
12.熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛文學，我們可以廢寢忘食，夜燈長明；如果我們熱愛高考呢？那么，一切都將變得簡單而和諧！
13.作為一次經(jīng)歷，失敗有時比成功更有價值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
14.爭取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。
15.只有播種，才干測驗耕耘的意思；只有奉獻，方可權(quán)衡人生的價值。
對高三鼓勵性講話篇六
同學們：
大家好!今天，我們利用班會課時間，在這里召開全年級學生大會，主要目的是給大家洗洗腦，加加溫，鼓鼓勁。
剛剛過去的8月份和9月上旬、中旬，驕陽似火，熱浪襲人。我們欣喜地看到，我校屆高三年級全體師生熱情高漲，冒著酷暑，全身心投入到緊張的高考備考之中。我們的每一位老師都在發(fā)揚“敬業(yè)樂群”的精神，勤勤懇懇，默默奉獻;我們的每一個同學都在秉承“好學力行”的校訓，分秒必爭，勤學苦練。
每天，同學們精神振奮，信念堅定，積極備戰(zhàn)。呈現(xiàn)在我們眼前的是一幅幅昂揚向上、積極樂觀、激勵人心的備考畫面――步入學校大廳和高三教學區(qū)，醒目的勵志標語催人奮進：勇攀書山甘灑汗水，放飛心中夢想;暢游學海敢博風浪，誓教金榜題名!滴水穿石戰(zhàn)高考，乘風破浪展雄才!努力造就實力，態(tài)度決定高度!每節(jié)課上，同學們聚精會神，認真聽講;勤于思考，樂于探究;開動腦筋，完成考練。課余時間，同學們虛心請教老師，老師耐心解疑釋難。放學之后，同學們?yōu)邞羰遥阑瘻剀耙巳说膶W習環(huán)境;布置課室，營造緊張積極的備考氛圍。球場上，跑步的同學意志堅強，奮力沖刺;投籃的同學盯準目標，準確投射;跳遠的同學志存高遠，展翅飛翔!
總之，不論課內(nèi)，還是課外，高三年級的備考無不充滿積極奮進的正能量!下面，我要點名表揚一大批同學，這些同學是各自班級里備考正能量的代表。
……(逐一表揚各班班主任上報之備考正能量事跡)。
當然，看到成績的同時，我們必須清醒地認識到，在我們備考的'過程中，還有一些不足之處，我們必須明確下階段的努力方向。
首先，必須樹立強烈的憂患意識與競爭意識。我們這一屆學生高一入學時起點較低，而高考是全省的競爭。你稍微松懈下來，馬上就被別人趕上!
其次，必須全身心投入學習中，不做影響學習的事情(如上課期間玩弄手機，隨意曠課、請假等)。這里特別強調(diào)一點，中秋過后，按照本地風俗習慣，農(nóng)村地區(qū)會有諸如“宗族入伙”“謝神演戲”等活動，希望同學們一切以學習為重，不要因為要參加這些活動而請假，甚至曠課。
第三，必須樹立良好的學習心態(tài)。大家都知道，良好的心態(tài)是成功的必備條件，只有以良好的心態(tài)去適應(yīng)環(huán)境，你才能全身心投入學習與生活之中，才能取得良好的學習效果。
第四，必須培養(yǎng)自主管理和自主學習的能力。為了保證同學們有一個良好的學習環(huán)境，學校、年級和班級制定了諸多紀律與規(guī)定。然而，紀律、規(guī)定是用來制約不遵守紀律的人的，希望同學們將精力用到學習備考之中，讓老師們能將主要精力用在如何提高備考質(zhì)量上，不要因為個別同學的違紀行為而消耗了我們本來就很有限的能量。
同學們，在我們身上，那一股不怕苦、不服輸?shù)钠磩艃海?qū)動著我們向理想的顛峰頑強挑戰(zhàn)。讓我們一起并肩戰(zhàn)斗!作為師長，我們愿做大家沖剌路上的加油站，我們愿做大家科學備考的領(lǐng)路人，我們愿做大家高考信息的咨詢臺。在充滿挑戰(zhàn)的高考備考路上，我們愿為同學們搖旗吶喊，我們愿為同學們保駕護航。
下面，請全體同學起立，跟著我大聲喊出高考備考口號：“知識改變命運，勵志照亮人生!”“努力造就實力，態(tài)度決定高度!”“高考，我們來了!”“備戰(zhàn)20高考，我們在努力!”
最后，請全體同學大聲回答我：“步入高三，你準備好了嗎?”
1.高考是一個實現(xiàn)人生的省力杠桿，此時是你撬動它的最佳時機，并且以后你的人生會呈弧線上升。
2.沒有目標就沒有方向，每一個學習階段都應(yīng)該給自己樹立一個目標。
3.調(diào)節(jié)好興奮期，學習一浪高一浪。
4.試試就能行，爭爭就能贏。
5.不是抓緊每一分鐘學習，而是抓緊學習的每一分鐘。
6.努力吧，飛向?qū)儆谧约旱拿魈?
7.書海遨游十幾載，今日考場見真章。從容應(yīng)對不慌張，氣定神閑平時樣。妙手一揮錦繡成，才思敏捷無題擋。開開心心出考場，金榜題名美名揚。祝你高考凱旋!
8.送你一個祝福，愿你好運相伴，送你一個問候，愿你幸運十足，送你一條短信，愿你超常發(fā)揮，要高考了，愿你高考順利，考上理想大學。
9.特別地要向你表示熱烈的祝賀!我的朋友，你被理想中的學校錄取了，這要算是你人生中一個重要的里程碑。好羨慕你，你簡直是上帝的寵兒!
10.高考高考，匆匆的考，匆匆的結(jié)束，轉(zhuǎn)眼之間，高考就剩最后一天。加油吧，親愛的同學們，最后一天的努力不會白費，最后一天的努力就是日后成功的條件。祝愿天下所有的學子們都能取得最好的成績。
1.在無人喝彩的時候，我們不要放棄努力，要學會為自己鼓掌。
2.用樂觀的心態(tài)迎接困難，因為能打敗你的，只有你自己。
3.創(chuàng)造機會的人是勇者，等待機會的是愚者。
4.準備種子，就收獲果實;準備努力，就收獲成功;準備今天，就收獲明天。
5.你要求的次數(shù)越多，你就越容易得到你想要的東西，而且也會享受到更多的樂趣。
6.成功離你很近，只要再多一點點堅持，你就會嘗到勝利的果實。
7.面對困難，許多人帶了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會覺得困難不過如此。
8.學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。
9.知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。
10.人的一生，總是難免有浮沉。不會永遠如旭日東升，也不會永遠痛苦潦倒。反復(fù)地一浮一沉，對于一個人來說，正是磨練。因此，浮在上面的，不必驕傲;沉在底下的，更用不著悲觀。
11.必須以率直謙虛的態(tài)度，樂觀進取向前邁進。
12.形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。有幾分勤學苦練是成正比例的。
13.每一種創(chuàng)傷，都是一種成熟。
14.只有一條路不能選擇――那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕――那就是成長的路。
15.狂妄的人有救，自卑的人沒有救，認識自己，降伏自己，改變自己，才能改變別人。
1)六月鮮花最燦爛，捷報頻傳香氣遠。心里開心甜蜜蜜，父母雙親笑開顏。金榜題名愿實現(xiàn)，十年辛苦學業(yè)艱。再入學府長學識，創(chuàng)造一片新藍天。祝前程似錦!
2)書海遨游十幾載，今日考場見真章。從容應(yīng)對不慌張，氣定神閑平時樣。妙手一揮錦繡成，才思敏捷無題擋。開開心心出考場，金榜題名美名揚。祝你高考凱旋!
3)金榜題名喜訊傳，親朋好友都喜歡。真誠祝福詢志愿，志向遠大專業(yè)眩艷陽高照天燦爛，努力奮斗不畏艱。有朝一日宏圖展，夢想實現(xiàn)開笑顏。祝心想事成!
4)為了夢想，多少年寒窗苦讀。每一次跌倒，爬起來更加堅強。把命運握在自己手中，輕裝上陣。即使不能圓夢，努力了就沒遺憾。祝你高考交出滿意的答卷。
5)安心復(fù)習，思路整理，心態(tài)方正，莫要焦慮。有把握莫得意，沒把握莫喪氣，千軍萬馬上陣，有強有弱勿惱。本職工作做好，考場發(fā)揮重要，愿你成功登第。
6)鮮花盛放艷陽天，金榜題名樂無邊。捷報到來笑滿面，同窗共飲情綿綿。遙憶當年齊奮斗，今朝牽住夢想手。再次踏上求學路，展翅高飛樂無數(shù)。愿你前程似錦。
7)決戰(zhàn)高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實學渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!
8)十年揚帆征戰(zhàn)場，今朝姓名題金榜。親友相聞看捷報，合家雀躍歡聲笑。文字綻香醉心房，伴隨家人話夢想。魚躍龍門入名校，必將成才志向高。愿你明天更燦爛。
9)六月艷陽高高照，捷報傳來酷熱消。金榜題名人歡笑，猶如清泉身邊繞。沖刷焦躁和煩惱，心情愉快志愿報。再到學府去深造，學成歸來成英豪。愿你前程似錦!
10)成績斐然好心情，目標遠大志向高。謹慎填寫志愿報，優(yōu)先考慮是愛好。自身專長要兼顧，發(fā)揮優(yōu)勢樂無數(shù)。用心求學人生路，金光大道艷陽天。愿你好夢終實現(xiàn)。
11)考來考去，玩弄著分數(shù)游戲;莘莘學子，寒窗苦讀爭朝夕;理想和現(xiàn)實，一支筆寫著距離;冰冷的象牙塔，不是追求的唯一;放松心態(tài)，相信自己，就有奇跡!
12)陽光燦爛六月天，喜訊傳來笑開顏。好比夏風吹花開，芬芳滿園親友來。共同慶賀題金榜，十年努力飛夢想。再攀高峰入名校，人生輝煌在今朝。愿你有個好前程。
13)捷報傳到你家門，喜訊飛進全家心。昨日征戰(zhàn)猶在耳，今日題名在眼前。付出贏得好回報，燦爛艷陽高高照。自當竭力更努力，燦爛人生更美麗。祝君有個錦繡前程。
14)校園廣場花兒艷，學子紛紜高論談。捷報傳來歡歌笑，如喝蜜汁透心甜。見面招呼喜悅顏，相互鼓勵再學研。大都名府學海航，揚帆歸來宏業(yè)展。愿你學成建功業(yè)!
15)金榜題名心情好，親朋好友都驕傲。填寫志愿煞費心，認真考慮才填報。興趣專業(yè)應(yīng)第一，莫趕潮流報熱門。心中懷有凌云志，只待他日創(chuàng)輝煌。祝心想事成!
16)人人都想上天堂導(dǎo)致人滿為患，上帝決定收費可有錢人太多，又決定考試以為能嚇走一批，結(jié)果沒走幾個，上帝：你們真不怕考試?他們笑了：我們都高考過。
17)六月鮮花吐香蕊，捷報翩翩緊相隨。合家設(shè)宴謝師恩，筵間舉杯笑紛紛。夢想今朝放光芒，不忘十年勤奮揚。繼續(xù)邁步求知路，增長才干好前途。愿你前程似錦。
18)千葩百卉竟綻放，萬千捷報雪花片。莘莘學子盡開顏，金榜題名狀元郎。十年寒窗苦辛酸，夢想成真竟實現(xiàn)。同學共議報志愿，再游學海長才干。祝你深造再考驗。
19)花開燦爛正盛放，香氣襲人芬芳揚。捷報傳來心敞亮，笑語紛紛幸福長。全家商議填志愿，再入學府長才干。關(guān)注興趣和愛好，繼續(xù)征戰(zhàn)在明朝。愿你前程似錦。
20)輕嗅花香心燦爛，手捧捷報樂無限。十年磨劍放光芒，今朝實現(xiàn)好夢想。勇攀高峰云深處，探求學海樂無數(shù)。志向高遠再遠航，明朝學成是棟梁。愿你前途一片光明。
21)人生處處就是考場，今日各為高考忙。斗智斗勇齊亮相，得失成敗走一常人生寒暑閱兵場，生活答卷袖里藏?？紙鰹t灑不虛枉，多年以后話滄桑!祝高考成功!
22)喜鵲枝頭高歌唱，高考成績喜報傳。全家興奮夜無眠，深思熟慮填志愿。自己特長想周全，兼顧名校細思量。胸中懷有凌云志，開拓自己一片天。愿前途燦爛!
23)大考小考幾十遭，放松心態(tài)微微笑;量力而為不拔苗，人生道路千萬條;你走你的陽光道，我過我的獨木橋;考好考差已盡心，坦然面對無煩擾。祝高考順利!
24)準備充分一點兒，心情放松一點兒，審題仔細一點兒，應(yīng)答沉穩(wěn)一點兒，字跡工整一點兒，步驟周全一點兒，交卷謹慎一點兒，成績優(yōu)異一點兒。祝你高考成功。
25)高考到來，秘笈送到：給自己加油，給自己打氣，給自己一份信心，忘掉煩惱，忘掉失敗，成敗未定不能放棄。不拋棄，不放棄，為了夢想拼搏，無怨無悔，方成大氣!
26)登科及第躍龍門，慎重選擇再動身，專業(yè)前程關(guān)系大，把握專業(yè)學校查，多得幾分把握高，專業(yè)選擇如踟躕，把握學校來操度，定了學校選專業(yè)，靠前專業(yè)優(yōu)勢大。
27)考場歸來笑滿面，捷報到來綻笑顏。喜氣盈門合家歡，再入名校長才干。十年夢想放光芒，錦繡前程伴花香。繼續(xù)努力揚征帆，長風破浪達彼岸。愿你的未來更加美好。
28)執(zhí)的是自信之筆，答的是滿意之卷;寫的是高分之字，考的是幸運之篇;做的是如意之題，揮的是稱心之汗;吹的是成功之號，打的是勝利之戰(zhàn)。祝你高考順利，金榜題名。
29)奮斗在“高考前線”，埋頭在“書海鏖戰(zhàn)”，實力在“哈佛上限”，底線在“清華北大”，只要你“堅定信念”，金榜題名“把你眷戀”，祝你馬到成功在“理想兌現(xiàn)”!
30)六月花開蝶翻飛，喜報似花吐香蕊?；ㄏ愕熬o相隨，心花怒放已沉醉。十年夢想今實現(xiàn)，親朋好友舉杯歡。遙想來年學成才，報效祖國心不改。愿你有個錦繡前程。
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對高三鼓勵性講話篇七
1、喜鵲枝頭高歌唱，高考成績喜報傳。全家興奮夜無眠，深思熟慮填志愿。自己特長想周全，兼顧名校細思量。胸中懷有凌云志，開拓自己一片天。愿前途燦爛!
2、你的自信從不止步，你的毅力令人欽服，你的勤奮鐫刻一路，你的優(yōu)秀有目共睹。愿你的付出收獲豐厚回報，愿你的努力贏得似錦前途。祝高考順利!
3、就要考試了，放開往日的學習中的緊張，用一顆平常心去輕松面對，相信你會考出自己理想的成績的。愿好運一直陪伴著你!
4、開啟高考成功之門，鑰匙有三!其一：勤奮的精神;其二：科學的方法;其三：良好的心態(tài)!
5、信心來自于實力，實力來自于勤奮!
6、寒窗苦讀十幾載，只為今日露鋒芒。高考場上不慌張，從容答題心順暢。才思敏捷審題準，難題下手也不擋。金榜題名在今朝，父母親朋贊聲揚。祝你高考取得好成績!
7、付出終有回報，信心絕對重要。高考了，別忘面帶微笑。有空睡個好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利，金榜題名!
8、靜靜的是你的心情，急急的是你的筆鋒，滿滿的是你的信心，亮亮的是你的成績，默默的是我的祝福，又是一年高考時，祝金榜題名!
9、決戰(zhàn)高考巔峰時，信心百倍增能量。真才實學渾不怕，文思雋永倍瀟灑。十年磨劍試鋒芒，百花叢中顯芬芳?？v橫考場斬關(guān)將，馬到成功幸福嘗!祝高考順利!
10、高考，是一場持久戰(zhàn)，只有堅持到最后的人才能笑到最后;高考，是一場心理戰(zhàn)的拼搏，誰心態(tài)好誰就是黑馬;高考，是一場大師級的博弈，時刻保持清醒的頭腦才能取得最后的勝利!
對高三鼓勵性講話篇八
1.當你能夢的時候就不要放棄夢。
2.人若軟弱就是自己最大的敵人；人若勇敢就是自己最好的朋友。
3.在人生的戰(zhàn)場中，唯有高三日日前進不屈不撓始能獲勝。
4.荊棘、崎嶇是磨礪開拓者意志的搖復(fù)；艱苦艱險，是開辟者前進路上的墊腳石。
5.攀登頂峰，這種奮斗的本身就足以充實人的心。人們必須相信，壘山不止就是幸福。
6.只要有信心，人永遠不會挫敗。
7.摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
8.有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
9.辛苦三年，幸福一生。
10.要時刻記?。菏≈挥幸环N，那就是廢棄努力。
11.馴服害怕樹立自負的最快最實的方式，就是去做你懼怕的事，直到你取得成功。
12.有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
13.沒有常勝，只有常省。
14.少為失敗找理由，多為成功找方法，大多數(shù)人想要改革這個世界，卻不曉得即時從小事做起。
15.拼搏高考，今生無悔；爬過高三，追求卓越！張揚樂學樂思的個性，堅守不驕不躁的心態(tài)。
對高三鼓勵性講話篇九
1、老師看到了你的成績，也為你感到高興。學習猶如逆水行舟，不進則退。相信你會再接再厲，更上一層樓。
2、重要的不是發(fā)生了什么事，而是要做哪些事情來改善它!
3、我知道，你已經(jīng)樹立了遠大的理想，所以，我堅信，你一定能創(chuàng)造光輝燦爛的明天!
4、愿同學們“鷹擊長空”，用自己奮斗的汗水超越夢想，創(chuàng)造輝煌。
5、高考像漫漫人生路上的一道坎，無論成敗與否，我認為現(xiàn)在都不重要了，重要的是要總結(jié)高考的得與失，以便在今后的人生之路上邁好每一個坎!
6、高考的意義是在于你真正投入的過程。請務(wù)必堅持信念，守得云開見月明!祝你們成功!
7、只要努力，你定能成功!人生終有許多選擇。每一步都要慎重。但是一次選擇不能決定一切。不要猶豫，作出選擇就不要后悔。只要我們能不屈不撓地奮斗，勝利就在前方。此時不搏何時搏?你一定會成功的，好好考吧!祝你成功!
8、這么天都堅持下來了，只剩下最后的兩個星期了，繼續(xù)加油，相信你一定會成功的，順利考入理想，勝利永遠屬于你!
9、在這禱告一切就要走進考場的，我的先進的良友們，得到卓越的成果!愿學友們一切順當!祝各位測驗成功!明天即將高考，出門還得及早。交出就有報答，連忙睡個好覺。
10、愿天下高考人：憂愁是可微的，快樂是可積的`，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續(xù)的，對你的祝福是可導(dǎo)的且大于零，祝你每天快樂的復(fù)合函數(shù)總是最大值。
11、活潑、開朗、熱情、大方，有愛心，你帶給了班級不少的歡樂。同學們?yōu)槟阕院?，老師為你祝福，為你喝?
12、有動力而無壓力，緊張而不焦慮，迅速而不慌亂。
13、一分耕耘，一分收獲，未必;九分耕耘，會有收獲，一定!
14、不苦不累，高三無味;不拼不搏，等于白活。
15、“人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已經(jīng)過去，一去不復(fù)返。今天，它正在你的腳下，分分秒秒地在縮短。明天，它是未來，它是希望。”
16、要讓事情改變，先改變我自己;要讓事情變得更好，先讓自己變得更好!
17、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
18、信心來自于實力，實力來自于勤奮。
19、想說愛你，感受太沉;想說喜愛，覺得太輕;一天天地留戀，一夜夜的無眠，我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前：祝高考順意!十年寒窗，百日風雨，行遍書山，航終學海。
21、相互支持，共同奮斗：相信自己，直到成功那一刻，笑看風云!
22、天道酬勤、厚積薄發(fā)、高三九班、非比尋常。
23、四分學識智，三心細耐恒，二成應(yīng)試法，一片平常心。
25、書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟;海到無邊天作岸、山登絕頂我為峰。
26、世界上最受歡迎的人從來不是那種不停地往后看著昨天的困苦、悲傷、失敗和慘痛挫折的人，而是那種懷著信心、希望、勇氣和愉快的求知欲而放眼未來的人。
之訊，正待發(fā)布，勝利之報，已降天地。
29、師生莫等閑，協(xié)力齊心，共同鑄就新輝煌。
30、和筆墨紙硯做伴，與琴棋書畫為友。因為你能夠全面發(fā)展，所以我堅信，你一定會擁有光輝燦爛的明天!
對高三鼓勵性講話篇十
一、別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅信，少了一份拼搏的樂趣，少了一份奮斗的甜蜜。
二、摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼，厚積分秒之功，始得一鳴驚人。
三、月我誓要把高考踩在腳下!
四、莫找借口失敗，只找理由成功。
五、想摘玫瑰，就要先折刺枝;想走坦途，就要斬除荊棘;想看到天明，就要勇闖夜寂;想考試高中，就要倍加努力：厚德載物，天道酬勤，祝高考順利!
六、愿我的祝愿能給兒子帶來好運，給二中的高三學子帶來好運。世上無難事，只怕有心人。兒子加油!兒子必勝!二中加油!二中必勝!
七、當你的才華還撐不起你的野心時，那你就應(yīng)該靜下心來學習；當你的能力還駕馭不了你的目標時，那你就應(yīng)該沉下心來歷練。
八、十年辛苦磨一劍，高考到來試比高。心態(tài)端正放平和，切莫著急和焦躁。飲食清淡少葷腥，免得消化不良事情糟。早入考場莫遲到，免得十年辛苦一刻拋。愿你高考順利人歡笑，捷報傳來快樂到！
九、為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰。
十、會當凌絕頂，一覽眾山小。
十一、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
十二、為了成材，松樹從不向四季如春的溫室外獻殷勤。
十三、天道酬勤勤能補拙，拼搏一年天高地闊。
十四、孩子，生命也是一種莫大的賜予，每人都有自己的閃耀點，你不是得天獨厚的一位，上蒼也不會眷顧你什么，你要把握住你自己，認識自己的長處和不足，善于選擇、勇于放棄，不要盲目和別人攀比，面對挑戰(zhàn)，你要充滿自信。
十五、希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云云游，早日像鷹一樣翱翔。
十六、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
十七、因為你今天在努力學習，健康成長，所以，你的前途一片光明！為你的進步喝彩，為你的成長祝福！
十八、挑戰(zhàn)人生是你無悔的選擇，決勝高考是你不懈的追求！
十九、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
二十、永遠清楚，不是只有你一個人在努力。
二十一、用汗水織就實實力，用毅力成就夢想，用拼拼搏鑄就輝望你能引以以為鑒，謹防惰性，知難而進進，走好人生的路。
二十二、松開了緊握的拳頭，放開了壓抑的擔憂，拋棄了許久的執(zhí)著，丟到了珍藏的習題冊，在高考結(jié)束的那一刻，縱情放飛著自我，如今的你們，該是怎樣的放縱歡歌。
二十三、燕子嘴上的春泥，別看它點點滴滴，筑不成大廈，卻能壘起幸福之巢。
二十四、父母子女皆同心，高考告捷笑顏開。
二十五、凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。
二十六、笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
二十七、太陽每天都是新的，你是否每天都在努力。
二十八、學習沒有捷徑，能力增強自信，樂觀有益人生！
二十九、人生能有幾回搏?現(xiàn)在不搏更待何時?珍惜機遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花!
三十、苦海有涯。而學無涯，志者戰(zhàn)高考，惰者畏高考。
三十一、一個人的的真正偉大之處就在于他能夠夠認識到自己的渺小。
三十二、“是玫瑰總要吐露芬芳，是金子總要閃耀光芒?！蹦闶且粋€前程似錦的人，勝利在向你招手，曙光在前頭。
三十三、親愛的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地為你祝福。祝愿你從小的夢想成真！爸爸相信你一定會成功，明年秋天我就可以到大學校園探望你，我們一言為定。
三十四、百日誓言報母恩，六月考場謝師情。
三十五、一百天，看似很長，切實很短。一天提高一小點，一百天就能夠先進一大點。在這一百天里，我們要盡自己最大的努力往學習。相信自己，所有皆有可能!
三十六、沒有人富有得可以不要別人的幫助，也沒有人窮得不能在某方面給他人幫助。
三十七、為高考最后六月拼搏，穩(wěn)做王者看誰與爭鋒!
三十八、鷹擊天風壯，鵬飛海浪春。
三十九、有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。媽媽知道女兒你既然選擇了遠方，就肯定不怕一路上的風雨兼程！愿我世界上最心愛的女兒心想事成，夢想照進現(xiàn)實！
四十、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
四十一、扛得住給我扛，扛不住給我死扛。
四十二、平時你的成績雖然不是拔尖的，但一直都是穩(wěn)定的，老師也說復(fù)習這段時間你的心態(tài)一直很穩(wěn)定，媽媽希望你能一直保持下去，不是到高考結(jié)束，而是到人生的終點。
四十三、生命本身就是奇跡，每個人都要勇敢地去夢想，勇敢地創(chuàng)造奇跡。
四十四、明確目標是人生的追求，健康身體是未來的保障，知識積累是人生的階梯，堅定信念是成功的鑰匙!請記?。盒慈松帐氯涨?。
四十五、一腔熱血備高考，滿腹經(jīng)綸方成功。笑看人生峰高處，唯有磨難多正果。
四十六、世界會向那些有目標和遠見的人讓路。
四十七、青春的執(zhí)迷和堅持會撐起你的整個世界，愿你做自己生命中的船長，在屬于你的海洋中一帆風順，珍惜生命并感受生活的真諦！
四十八、希望自己成為一個有夢想的人，朝著自己的目標一路向前。
四十九、一腔熱血備高考，滿腹經(jīng)綸方成功。
五十、不氣餒，有自信心。
五十一、高考高考，心態(tài)要好，保持冷靜，基礎(chǔ)打好，莫要煩躁，開開心心，早睡早起，精神十足，考上大學，實現(xiàn)夢想，相信自己，一定。
五十二、一個人的的.真正偉大之處，就在于他能夠夠認識到自己的渺小。
五十三、信心是成功的一半。高考是一種豐收，它包蘊太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾危愕某砷L與成熟是毋庸置疑。這三年的辛勤付出，你將獲得太多、太多。試試就能行，爭爭定能贏！
五十四、決戰(zhàn)高考，改變命運。屢挫屢戰(zhàn)，笑傲群雄。
五十五、沉著冷靜，周密思考，認真嚴謹，仔細答卷。
五十六、高考是一次新的征程。在此為我兒壯行：用你男兒的氣概，揮舞你不同凡響的妙筆;用你沉穩(wěn)的心態(tài)，激發(fā)你超乎尋常的信心。愿高考的出色發(fā)揮使你超越平日的成績。相信我兒有雙隱形的翅膀，待到六月論劍時，能成為幸運的天之驕子。
五十七、自信沉著，勇者無畏，亮劍高考，創(chuàng)造奇跡。
五十八、要樹立信心，如果你感到今年高考會失敗，一定爭取不讓它太失敗，如果你感到今年高考能成功，一定要爭取讓它更成功!
五十九、向來枉費推移力，此日中流自在行。
六十、我們養(yǎng)花澆水施肥，給她春雨陽光，希望她茁壯成長，香飄四方;我們植樹修枝打叉，給她風雪嚴冬，希望她正直堅強，成為棟梁;我們培養(yǎng)孩子，更希望她朝氣蓬勃天天向上，希望我十八歲的女兒，像葵花像青松，植根于祖國神圣的土地，托起我們民族復(fù)興的太陽!
對高三鼓勵性講話篇十一
教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教師態(tài)度神色上的少許變化，兒童都能看到或感覺到，教師思想上的一切改變無形之中都會影響到兒童?！庇變航處熥鳛橛變旱闹饕煌吆徒逃?，教師的教育態(tài)度是幼兒最敏感的也是對幼兒影響最大的，它對幼兒的成長和良好行為習慣的養(yǎng)成有著舉足輕重的作用。我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“小孩是喜歡稱贊的，沒有一個孩子不喜歡聽好話，也沒有一個孩子是喜歡有人罵他的?！睅啄甑墓ぷ鲗嵺`證明：教師對幼兒鼓勵的教育態(tài)度，是影響幼兒積極接受教育、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的重要因素。
一、發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并及時的鼓勵，是改變幼兒不良行為習慣的關(guān)鍵 心理學研究證明：學齡前兒童的心理發(fā)展和認知水平都處于較低的發(fā)展階段，自我控制能力較差，各種是非觀念尚未形成。因此，教師對他們的教育態(tài)度直接影響他們行為習慣的養(yǎng)成。作為一名幼兒教師，只有細心地觀察孩子的一言一行，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，給予及時的鼓勵，才能改變孩子的不良行為習慣。記得剛帶中班時，就有一個孩子，既調(diào)皮又好動，正常的教學活動和游戲活動常常被他攪亂。每次活動時他不是到處亂跑，就是大喊大叫，批評教育對他一點效果都沒有。就在我對他失去信心的時候，我卻發(fā)現(xiàn)了他的閃光之處，在一次戶外活動中，他站在一獨木橋上揮動手臂，很神氣地學著交-警指揮車輛。我走過去對他說：“你指揮的真棒，真-象是一個小警-察。現(xiàn)在，教師小朋友扮演司機和騎車人，他當警-察，我們一起來玩一個"紅綠燈"的游戲?！彼犃宋业脑挘门d奮的眼神望著我，然后又不好意思的低下了頭。我鼓勵他說：“你看小朋友都在等著你做游戲呢，我相信，牛牛一定是一個特別能干的小警-察?！彼谖业墓膭钕?，很快地投入了游戲。在游戲中，我以角色身份不斷地鼓勵他，直到游戲結(jié)束時，他都始終堅守崗位。對他的表現(xiàn)，我及時地給予了表揚和鼓勵，孩子們也紛紛鼓掌向他表示祝賀。從此以后，這個孩子漸漸地變了，他不僅改變了以前許多不良習慣，而且還經(jīng)常幫助老師拿送各種游戲器材，主動幫助老師收拾玩具和擺放桌椅等。由此可見，教師細致的觀察，不失時機的鼓勵，是使幼兒積極接愛教育、改變不良行為習慣的關(guān)鍵因素。
二、激發(fā)幼兒的情感，真誠的鼓勵，是促進孩子養(yǎng)成良好行為習慣的.催化劑 教師在實施教育過程中，教師情感投入要真切，表情要豐富，語言要親切，如果教師在鼓勵和表揚幼兒時，眼睛望著別處，表情冷漠，可想而知，無論教師怎樣運用語言進行鼓勵，其教育效果也是消極的。因此，教師在鼓勵和表揚幼兒時，除了運用語言的鼓勵外，更應(yīng)恰到好處地運用表情的鼓勵，如熱情的微笑、點頭、主動打招呼和手勢性鼓勵，如伸出大姆指、鼓掌，以及身體接觸性的鼓勵，如摸摸小臉蛋、擦擦淚、抱一抱等;另外幫孩子梳頭、整理衣服、擦去鼻涕等，都能使幼兒真正感受和強烈體驗到自己被教師所喜愛。從而才能深深感染孩子，使其產(chǎn)生積極的教育效果。我班有一個剛升班的孩子，因為他膽子很少，適應(yīng)能力又不強，每天入園時總哭個不停。有一次，全班小朋友都安靜下來了，只有他還在不停地哭著，我走過去輕輕地擦掉他臉上的淚水，微笑著對他說：“男孩子應(yīng)該堅強和勇敢，怎么能哭呢?你看你一哭都成小丑了，一點都不好看。教師這里有一小手帕，是專門為你準備的，因為它想和不哭的乖孩子交朋友，教師想信你就是一個好孩子，所以把小手帕送給你，你看小手帕正對看你笑呢?！彼犕晡业脑捄?，睜大眼睛望了我一會兒，竟咧開了小嘴笑了。我親切的撫摸著他的臉對全班的小朋友說：“你們看，豆豆真乖，笑起來這么好看，真帥呀!請小朋友為他鼓鼓掌，鼓勵鼓勵他?！比缓笪矣H切的抱起他親了親他的小臉蛋。第二天，這個孩子的家長對我說：“老師，今天豆豆他主動上幼兒園來，他說教師喜歡他，說他長得帥呢，他再也不哭了。”一時之間，我切切實實地感受到對于孩子，無論是一個善意的微笑，還是一個親切的點頭，或是一聲驚喜和贊嘆，一句同情的話語，都能使孩子得到快樂和滿足，都能喚起孩子良好的情緒情感，使其行為發(fā)生不同程度的變化。由此可以看出：教師良好的情感態(tài)度和鼓勵的言行，是使幼兒愿意接納你，真心喜歡你，樂于接受你的教育的催化劑，它促進了孩子良好習慣的形成。
三、樹立幼兒的榜樣，積極的鼓勵，是影響孩子良好行為習慣形成的源泉 幼兒具有思維形象具體、好模仿的特點，在實際工作中，我時刻注意幼兒在日常生活中點滴的閃光思想，及時發(fā)現(xiàn)，及時提出，為孩子樹立良好的榜樣。同時，教師在幼兒心中是神圣的，教師言行無時不在影響著幼兒，教師常常成為幼兒模仿的對象。教師對幼兒關(guān)心、鼓勵的教育態(tài)度，不僅使幼兒充滿了自信、上進愉快地情緒、情感，而且也潛移默化地影響著幼兒，其無形地為幼兒樹立了榜樣。如我班有一名幼兒，有一次不小心摔到了，在地上大哭起來，旁邊的幼兒有的旁觀，有的愣著看，有的卻哈哈大笑起來，有的卻說：“自己摔到了不站起來還哭，真羞”。我發(fā)現(xiàn)后走過去輕聲地問她“摔疼了嗎?勇敢的孩子在摔倒時要自己爬起來，來老師幫你揉揉?！边@個孩子在我的鼓勵下站了起來。安慰好這個孩子后，我又對其他小朋友說：“小朋友在一起要互相團結(jié)，互相幫助，不要取笑別人，老師相信，你們都是助人為樂的好孩子?！甭犃宋业脑挘械慕o這個孩子搬來椅子，有的牽著她的手讓她坐下。不幾天后，有一次上樓梯，一名幼兒不小心摔倒了，走在旁邊的幼兒馬上去扶她，并對她說：“老師說過勇敢的孩子摔倒后要自己爬起來?！焙⒆又g的相互鼓勵了良好表現(xiàn)的紐帶。由此也可以看出，教師對一個孩子的關(guān)心和鼓勵，不僅能溫暖和激勵一個孩子，而且還起了到言傳身教的榜樣作用，它影響和帶動了其他幼兒模仿的行為，對幼兒良好的行為習慣的形成起到了積極的作用。同樣是一個摔跤的孩子，我因心情不佳，隨口說了一句：“你就知道哭，不會自己爬起來嗎?都這么大了還哭?！边@孩子聽了我的話，哭的更歷害了。周圍的孩子則用手指著臉說：“沒羞，沒羞，只知道哭，老師不喜歡哭的孩子?！睕]想到，我不經(jīng)意的一句話，竟產(chǎn)生了如此意想不到的后果。由此說明，教師粗暴、冷漠、訓導(dǎo)的教育態(tài)度，不僅使幼兒情緒緊張、恐懼，而且使幼兒耳濡目染教的行為，從而產(chǎn)生消極的模仿，其不僅影響幼兒的身心健康，而且不利于幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。教育從某種意義上說，就是情感的交流。只要教師始終用一顆愛心，去發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點，善于捕捉任何一次瞬間即逝的教育契機，不失時機的給予鼓勵。對幼兒積極接受教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣將起到積極作用。
對高三鼓勵性講話篇十二
高考三同學們：
敬愛的同學們：
今天是12月7日，高三學生進入高考溫習已經(jīng)三個多月了。大多數(shù)學生經(jīng)由高三初期生活的浸禮，逐步地清晰了前進方向，找到了高三的感覺，緩緩地進入了狀態(tài)。這是異常令人可喜一種景象。然而，就在跟個別學生溝通交換的過程中，訊問學生，你感到如何或怎么樣時，學生的回答無比令人驚奇的，居然是高度的一致：就這樣、還好的、個別般。如果在進一步深問下去，在學習上或許花了幾分力?學生的答復(fù)仍是驚人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。
“當秋天降臨，樹葉紛紜落下來的時候，人也開端變得急躁起來”，有的同學如是說，這時你會發(fā)明有良多同窗至少不像剛進入高三時那么拼命了。所以，咱們以為，“戒躁”是高三期中測驗之后的重要義務(wù)，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰勝利的可能性就會更大。所以在這一時代收心、潛心是十分必要的。
在高三學習過程中，這里就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?許多學生包含家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果努力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，終極的成果是不盡力從而沒有作為。這同時還波及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經(jīng)實現(xiàn)了的所有，奇觀往往都是在充足施展?jié)撃軙r發(fā)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是全力以赴。
在高三學生精神狀態(tài)構(gòu)成的過程中，有四個方面的因素值得關(guān)注。一是豪情。激情能給平庸、枯燥、機械的高三生活，帶來一點樂趣、布滿一種活氣。正如恩格斯所言，“古代的運氣，取決于青年人高尚而奔放的激情?！敝腔鄣淖畲笤煸?，興許要歸功于激情。二是節(jié)奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節(jié)奏，學習就不會覺得很疲憊，學習的效益就能較好地體現(xiàn)。當效益產(chǎn)生時，學生休會到一種成就感，高三生活的愉悅就能感觸，節(jié)奏帶來成就。三是危機?！斑m者生存、優(yōu)越劣汰”這是一個天然法令。當今的社會無時無刻不充斥競爭。高考作為一個高利弊的考試，其殘暴性不問可知，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的田雞，其終局我們是能夠預(yù)期的。四是義務(wù)。作為一個現(xiàn)代國民具備的一個基礎(chǔ)素質(zhì)就是責任感?！安皇鞘澜缃o予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么。”這樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學習，要為別人，更要為自己。
在高三生涯中，學生如何堅持一種良好的精力狀況呢?分數(shù)、成績誠然主要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)跟意志品德。當這些領(lǐng)有了，，進程也就好了，分數(shù)、成就就會瓜熟蒂落。這里我提多少點倡議，供高三學生參考。
一是要有一種強盛的精神信心，并由此產(chǎn)生宏大的精神力量。解放戰(zhàn)斗時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。恰是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財產(chǎn)。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發(fā)育，更須要一種精神氣力的支撐。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的.話語或自己的一個妄想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，經(jīng)常伴跟著自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語隨同高三生活!
二是要有一種抵御外界引誘的定力，讓本人沉潛和專一。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。假如究其起因，重要是在一段時光只能做一件事情，才干做成這件事件，要連續(xù)一直地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛、全力以赴，要可能讓自己敏捷進入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣能力“星火燎原”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所沖破和進步!
三是要有舉動表示，并且在學習和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延伸出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些落后學生，普遍存在這樣一個通病就是拖沓和勤散。也正因為拖拉和懶惰，也把自己的學習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學習做作也就不會好到哪里去。如果，我們留神察看，一些優(yōu)秀學生的行動特點，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)良學生廣泛存在的一些行為特征：仰頭挺胸、面帶微笑、步調(diào)有力、樂于助人、張弛有度、擅長表白、勤懇刻苦、永不服輸、踴躍質(zhì)疑、追求輔助、動作快捷等等。要想轉(zhuǎn)變自己，我們素來不缺少主意，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己，從行為開始!
寫到這里，想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵語時，一起學只寫了兩個字的鼓勵語，“且行”。我想以此作為題目，鼓勵20xx屆的高三學子們!
寫信人：xxx。
20xx年x月x日。
對高三鼓勵性講話篇十三
你們好!
我是你們在座的其中一位學生的母親，為了我孩子的面子，請諒解我不便透露身份。今天給你們寫這封信是我再三猶豫后才決定的，之所以猶豫是因為我只是初中的文化水平，怕語句不通，怕話說不明，怕前言不搭后語，從而惹你們笑話?？上氲侥銈兙喔呖歼€剩不足一百天，我憋在心里的話如果不說出來，恐怕以后就沒機會說了，因此敲打起鍵盤給你們說說心里話。
我知道咱們班是普通班，學生的成績和培優(yōu)班的相差一截子，他們的高考目標都在重點或一本學校，而你們班能跨上二本分數(shù)線的都寥寥無幾。我知道你們也渴望成為培優(yōu)班或?qū)嶒灠嗬锏囊幻?，而且我還能想到當初你們進入這個學校時會有不少家長托人找關(guān)系想把自己的孩子分到培優(yōu)班，反正我就是這樣，孩子剛到五中報名的第一天我就找到一個認識的老師，希望他能出面周旋一下把我的.孩子分到實驗班。等了一天后，那位老師回話說孩子成績偏低，不適合去實驗班。那只好先上普通班，但我給孩子說，你第一學期努點力，把成績搞上去，下期咱再找人，一定要上實驗班或培優(yōu)班?？墒聦嵅⒎侨缥以福⒆映煽円恢睕]有顯著提高，因此直到現(xiàn)在孩子一直保持在普通班。但慶幸的是，你們遇到了一個好班主任，一個好語文老師。這是我從家長會上、接觸兩次和其他老師那里了解到的。
其實作為家長對自己的孩子都有很深的了解，我周圍也有幾個高三學生的家長，大家也經(jīng)常在一起議論，我們一致認為只要孩子努力了、盡心了、拼過了，但還是沒考好，作為家長是不會責備你的?？稍捰终f回來，你努力了嗎?盡心了嗎?這才是我今天寫這封信的主要原因。
我先給你們講一個故事：一個獵人帶著一只獵狗出去打獵，見到了一只兔子，獵人用槍打傷了兔子的一條腿，兔子拼命的逃跑，獵狗開始追兔子，后來兔子跑的太快了，獵狗追不到兔子，就回來了，獵人見到獵狗沒有追到兔子，非常生氣，問它：我用槍把兔子都打傷了，你還沒有追到，獵狗回答說，我盡力了，兔子跑到太快了，所以沒有追上。當兔子跑回洞里的時候，其他兔子非常驚訝，說，你都受傷了，怎么還能逃回來?這只兔子說：獵狗是為了一頓午餐在奔跑，而我是為了生命在奔跑……為了生命的曙光，我是全力以赴。
這個故事就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?盡管我們作為家長告訴自己的孩子，只要你盡力了就行，殊不知這是每個做父母的心疼孩子的表現(xiàn)，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，最終的結(jié)果是沒有盡力從而沒有作為。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經(jīng)實現(xiàn)了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時產(chǎn)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。
孩子們，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏?高考帶給我們每一個人的都是機遇與挑戰(zhàn)并存的機會。給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力;給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑;給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜!
下面是我看到的一位高三老師給他的學生說的話，摘抄下來。
在高三生活中，學生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分數(shù)、成績固然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當這些擁有了，過程也就好了，分數(shù)、成績就會水到渠成。這里我提幾點建議，供高三學生參考。
一是要有一種強大的精神信念，并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發(fā)育，更需要一種精神力量的支持。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活!
二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續(xù)不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所突破和提高!
三是要有行動表現(xiàn)，并且在學習和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延長出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些后進學生，普遍存在這樣一個通病就是拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散，也把自己的學習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學習自然也就不會好到哪里去。如果，我們注意觀察，一些優(yōu)秀學生的行為特征，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂于助人、張弛有度、善于表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動作快捷等等。要想改變自己，我們從來不缺乏想法，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己，從行為開始!
作為家長，我們希望今天的你們是快樂的，今年的你們是順利的，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的。在這特殊時刻，我寫下了這封信，希望同學們體會我們作家長的的用心良苦，“可憐天下父母心”、“養(yǎng)兒方知報母恩”，你們也會成為父母，也會為養(yǎng)育孩子操心，不要等到那個時候才覺得自己父母的嘮叨是珍貴的，是愛的體現(xiàn)。
孩子們，竭力吧，為了你、為了父母、為了關(guān)愛的的親朋好友!
對高三鼓勵性講話篇十四
你們好!
我是你們在座的其中一位學生的母親，為了我孩子的面子，請諒解我不便透露身份。今天給你們寫這封信是我再三猶豫后才決定的，之所以猶豫是因為我只是初中的文化水平，怕語句不通，怕話說不明，怕前言不搭后語，從而惹你們笑話?？上氲侥銈兙喔呖歼€剩不足一百天，我憋在心里的話如果不說出來，恐怕以后就沒機會說了，因此敲打起鍵盤給你們說說心里話。(為什么用電腦?一是提筆忘字，好多字能認但寫不出;二是字體太難看，有點像小學生)。
我知道咱們班是普通班，學生的成績和培優(yōu)班的相差一截子，他們的高考目標都在重點或一本學校，而你們班能跨上二本分數(shù)線的都寥寥無幾。我知道你們也渴望成為培優(yōu)班或?qū)嶒灠嗬锏囊幻?，而且我還能想到當初你們進入這個學校時會有不少家長托人找關(guān)系想把自己的孩子分到培優(yōu)班，反正我就是這樣，孩子剛到五中報名的第一天我就找到一個認識的老師，希望他能出面周旋一下把我的孩子分到實驗班。等了一天后，那位老師回話說孩子成績偏低，不適合去實驗班。那只好先上普通班，但我給孩子說，你第一學期努點力，把成績搞上去，下期咱再找人，一定要上實驗班或培優(yōu)班?？墒聦嵅⒎侨缥以福⒆映煽円恢睕]有顯著提高，因此直到現(xiàn)在孩子一直保持在普通班。但慶幸的是，你們遇到了一個好班主任，一個好語文老師。(雖然我和馬老師接觸不多，估計連馬老師也想象不出我是哪位家長)這是我從家長會上、接觸兩次和其他老師那里了解到的。
其實作為家長對自己的孩子都有很深的了解，我周圍也有幾個高三學生的家長，大家也經(jīng)常在一起議論，我們一致認為只要孩子努力了、盡心了、拼過了，但還是沒考好，作為家長是不會責備你的。可話又說回來，你努力了嗎?盡心了嗎?這才是我今天寫這封信的主要原因。
我先給你們講一個故事：一個獵人帶著一只獵狗出去打獵，見到了一只兔子，獵人用槍打傷了兔子的一條腿，兔子拼命的逃跑，獵狗開始追兔子，后來兔子跑的太快了，獵狗追不到兔子，就回來了，獵人見到獵狗沒有追到兔子，非常生氣，問它：我用槍把兔子都打傷了，你還沒有追到，獵狗回答說，我盡力了，兔子跑到太快了，所以沒有追上。當兔子跑回洞里的時候，其他兔子非常驚訝，說，你都受傷了，怎么還能逃回來?這只兔子說：獵狗是為了一頓午餐在奔跑，而我是為了生命在奔跑……為了生命的曙光，我是全力以赴。
這個故事就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?盡管我們作為家長告訴自己的孩子，只要你盡力了就行，殊不知這是每個做父母的心疼孩子的表現(xiàn)，就是盡力而為。但如果盡力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，最終的結(jié)果是沒有盡力從而沒有作為。這同時還涉及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經(jīng)實現(xiàn)了的一切，奇跡往往都是在充分發(fā)揮潛能時產(chǎn)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是竭盡全力。
孩子們，人生能有幾回搏?此時不搏何時搏?高考帶給我們每一個人的都是機遇與挑戰(zhàn)并存的機會。給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力;給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑;給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜!
下面是我看到的一位高三老師給他的學生說的話，摘抄下來。
在高三生活中，學生如何保持一種良好的精神狀態(tài)呢?分數(shù)、成績固然重要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)和意志品質(zhì)。當這些擁有了，過程也就好了，分數(shù)、成績就會水到渠成。這里我提幾點建議，供高三學生參考。
一是要有一種強大的精神信念，并由此產(chǎn)生巨大的精神力量。解放戰(zhàn)爭時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。正是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財富。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發(fā)育，更需要一種精神力量的支持。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個夢想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，常常伴隨著自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語伴隨高三生活!
二是要有一種抵抗外界誘惑的定力，讓自己沉潛和專注。同樣是一堆木材，要燒開同樣的水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。如果究其原因，主要是在一段時間只能做一件事情，才能做成這件事情，要持續(xù)不斷地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、專心致志、聚精會神、全力以赴，要能夠讓自己迅速進入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣才能“水滴石穿”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所突破和提高!
三是要有行動表現(xiàn)，并且在學習和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延長出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些后進學生，普遍存在這樣一個通病就是拖拉和懶散。也正因為拖拉和懶散，也把自己的學習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學習自然也就不會好到哪里去。如果，我們注意觀察，一些優(yōu)秀學生的行為特征，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)秀學生普遍存在的一些行為特征：抬頭挺胸、面帶微笑、步伐有力、樂于助人、張弛有度、善于表達、勤奮刻苦、永不服輸、積極質(zhì)疑、尋求幫助、動作快捷等等。要想改變自己，我們從來不缺乏想法，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己，從行為開始!
作為家長，我們希望今天的你們是快樂的，今年的你們是順利的，今生的你們是幸福的，今世的你們是健康的。在這特殊時刻，我寫下了這封信，希望同學們體會我們作家長的的用心良苦，“可憐天下父母心”、“養(yǎng)兒方知報母恩”，你們也會成為父母，也會為養(yǎng)育孩子操心，不要等到那個時候才覺得自己父母的嘮叨是珍貴的，是愛的體現(xiàn)。
孩子們，竭力吧，為了你、為了父母、為了關(guān)愛的的親朋好友!
寫信人：
日期：
對高三鼓勵性講話篇十五
親愛的妞：
還沒來得及梳理你的高二，你已經(jīng)一腳邁入了高三的門檻，在暑期補課模式里深度感受畢業(yè)年級的高強度和大壓力。
不知道你是否記得在高一的時候媽媽講過一句話：“在分數(shù)與素質(zhì)之間，媽媽覺得素質(zhì)重于分數(shù)，所以媽媽希望你高一二不應(yīng)太在意分數(shù)，應(yīng)該全面發(fā)展綜合素質(zhì)，把對分數(shù)的沖刺放在高三，可以讓你的小宇宙在高三徹底爆發(fā)，媽媽相信你的學習品質(zhì)和學習潛質(zhì)。”
高一高二，你讓媽媽看到一個散發(fā)著青春光彩的少女，這讓媽媽特別感動和滿足。
感動在于你的青春布滿了感恩的印記。記得媽媽偶爾膽結(jié)石作祟的日子里，你端水送藥。記得你親手為媽媽搭起蚊帳還調(diào)侃媽媽“家里有個智商捉急的，幸好有我”。記得險些被魚刺卡住的時候，你一邊把剔去刺的魚肉放進媽媽碗里一邊說“媽媽老了，以后刺少的肉都該給媽媽吃了”。記得最深的是，開春以來焦慮你頭上那塊兒“斑禿”，媽媽希望你可以早些睡，調(diào)整作息，但你幾乎都超過12點才睡覺，3月13日的清晨我忍不住冒火斥責了你，我們兩個發(fā)生了言語沖突，望著你匆匆上學的背影我感覺既委屈又自責。“斑禿”讓你已經(jīng)很不安了，但你在媽媽面前總是表現(xiàn)得淡定，說“媽媽，放心，會長起來的?！爆F(xiàn)在，為什么我還要把自己焦慮的情緒傳遞給你？正當我心緒百般復(fù)雜的時候手機上你連發(fā)過來三條消息“我真的搞不懂你在兇些什么，自己控制一下情緒”、“我今天11點半就睡”、“檢查了給我說聲哈”，當天，因為身體不適媽媽準備上午去醫(yī)院做個檢查。這三條短信，讓我頃刻淚水決堤，委屈被完全沖刷，感動滾滾而來。后來的某一天，你說“媽媽，你年紀不小了，要堅持鍛煉身體，健康的生活。明年我上大學了，你更要照顧好自己，我要你幸福。等你老了，我會照顧你，讓你幸福。”在這些點點滴滴的感恩印記里，我看到一個內(nèi)心強大的你正成長起來。
滿足在于你的青春閃耀著光芒。你是讓媽媽特別驕傲自豪的孩子，不僅僅是你優(yōu)秀的學業(yè)成績，更多是你表現(xiàn)出來的綜合素養(yǎng)。記得去年小楊妹妹想學鋼琴，小楊叔叔向我們打探鋼琴老師，思前想后你覺得自己很適合做她的啟蒙老師，并自薦提出試教一節(jié)課，讓小楊妹妹和小楊叔叔試聽后做決定。試教后，他們對你很滿意，小楊妹妹成為你的開門弟子。因為小楊叔叔是媽媽的朋友，媽媽建議你免費義務(wù)給小楊妹妹上課，但是你很嚴肅的告訴媽媽“必須尊重我的勞動”，最終你以正式鋼琴老師的五折價格收取課時費。這一年，媽媽看到了一個盡職盡責的鋼琴老師，為小楊妹妹量身定制學習計劃，你嚴格要求小楊妹妹的同時自己也更用心的學習鋼琴；媽媽還看到一個“君子愛財取之有道”的鋼琴老師，在小楊妹妹沒有達成教學要求不能還課的時候，你循循善誘悉心指導(dǎo)，并且堅持只要沒上新課就拒絕收取報酬，你用行動告訴了媽媽什么是尊重勞動。記得你作為學生代表之一參加渝中區(qū)團代會，同為代表的藍方鎣阿姨從現(xiàn)場給我發(fā)來圖片，贊揚你說“幺兒好優(yōu)秀”，還說在分組討論會上，你的發(fā)言很棒。而你回到家則興致勃勃的跟媽媽交流參會的過程與感受，我發(fā)現(xiàn)你的學習稟賦超過一般的人，你不僅掌握了這類正式會議的一般流程，甚至包括主持用語也在你的學習范圍之內(nèi)，你還詳細記錄會議的內(nèi)容，力求理解全部的內(nèi)容，并藉由團代會制度向黨代會制度延伸，試圖弄懂中國的政治和政治制度，最最重要的是參會的經(jīng)歷更加激發(fā)了你的夢想，你渴望成為對社會對國家有用的棟梁。
高三，你會讓媽媽看到一個怎樣的你？媽媽拭目以待。
高三女孩，親愛的妞，迎著青春奮力奔跑，用青春去織染夢想！加油！
寫信人：
日期：
對高三鼓勵性講話篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
大家好!
我來自縣人力資源與社會勞動保障局，受組織指派，20xx年度，擔任沛城鎮(zhèn)陳樓村駐村扶貧指導(dǎo)員。
兩年來，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣扶貧辦和村黨委的大力支持下，我緊緊圍繞農(nóng)民增收這一中心任務(wù)，切實選準項目，認真抓好落實，較好完成了既定的目標任務(wù)。共協(xié)調(diào)幫扶資金7萬元，幫扶物資價值1.2萬元，村衛(wèi)生室建設(shè)、村農(nóng)貿(mào)超市建設(shè)、村綜合服務(wù)中心內(nèi)部配套設(shè)施完善、捐資助學、道路改造等幫扶重點項目順利完成。陳樓村67戶186人全部脫貧致富?？偨Y(jié)兩年的工作實踐，主要有以下幾方面的體會：
熱情不減、工作不松
派工作的要求，一到村就立即進行了調(diào)查研究。在掌握陳樓村的基礎(chǔ)情況之后，通過多種方式，與村“兩委”進行了座談，廣泛聽取了群眾的意見，并召開了黨員會議征求建議，在此基礎(chǔ)上，參照示范新村的建設(shè)標準，幫助村里制定了以“兩委”建設(shè)為重點，以物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)為內(nèi)容的兩年發(fā)展規(guī)劃。二是制定了重點發(fā)展目標。從群眾最關(guān)心的問題入手，把以村委會為重點的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以壯大集體經(jīng)濟為重點的招商引資，以養(yǎng)殖、種植為重點的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以幫扶特困戶、特困生為重點的扶貧濟困，作為駐村期間的重點目標，制定了兩年駐村期間的具體。三是制定了階段發(fā)展目標。對年度要完成的任務(wù)逐項進行分析，根據(jù)條件的成熟程度，排出近期、中期和后期的不同階段的工作目標，并針對階段目標的特點制定配套措施，先行突破條件好、優(yōu)勢大的項目。明確的工作目標，使駐村工作做到了有的放矢。
扶貧幫扶不僅要幫錢、幫物，更重要的是要幫助農(nóng)民提高素質(zhì)，引導(dǎo)農(nóng)民學科技學文化，從根子上長本領(lǐng)。根據(jù)被幫扶村貧困戶技能單一這種狀況，我與村干部一起依據(jù)貧困農(nóng)戶的家庭情況、就業(yè)要求、培訓愿望、個人技能和身體狀況對他們逐戶建立了臺賬，兩年來共推薦136名農(nóng)民到乾坤技校、龍源技校等進行了駕駛、維修等技能學習，并利用人保局的工作優(yōu)勢，向昆山、溫州、臺州、無錫等地勞務(wù)輸出農(nóng)民共159人，人均月工資20xx元以上。
為改變陳樓村多年來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，水利設(shè)施不完善的局面，我和村兩委成員積極尋找對策，通過上級補助和村民自籌的方式，投資100多萬元新建排灌站房2座，新修干渠1000米，u型渠2500米，改建了泄洪閘、放水閘、新開引水渠道一條，疏浚灌溉渠道2500米，添置抽水電泵5臺。上述工程的建成使我村2176畝農(nóng)田用水、排水問題得到了很好的解決，同時通過該工程的實施，使我村1800余畝的低產(chǎn)田改為高效農(nóng)田，大大提高了糧食的產(chǎn)量，增加了村民的收入，使我村近20xx戶農(nóng)民受益。
中心任務(wù)，以提升產(chǎn)業(yè)、擴大就業(yè)為抓手，瞄準一個總體目標，突出三個具體目標，抓好五項工作。協(xié)助被幫扶村，按照建設(shè)社會主義新農(nóng)村的基本要求，緊緊圍繞“八有”目標實施幫扶。總結(jié)一句話就是：我們扶貧隊員就是要帶著感情做好社會幫扶工作。
謝謝大家
對高三鼓勵性講話篇十七
盛夏，莫名的，我多了一些習慣?？倳旬厴I(yè)照拿出來倚在床頭仔細欣賞，摩挲著過了塑的照片，回想起有關(guān)這些笑臉的每一個細節(jié)。炙熱的陽光透過紗窗，斑駁地留下光暈，我已習慣這樣，在一片假期的夏日暖陽中濕了眼角，度過幾個小時的時光。
我習慣，從書柜中一次又一次地捧出厚厚的同學錄，以一種從未有過的情懷一字一句地品讀留言。因為經(jīng)歷過，所以感人，所以珍貴，所以刻骨。
高三，是我中學生活中，最快樂、最幸福的一年。初中的我不夠成熟，高一的我墮落得一塌糊涂，高二的我選擇文科后才決定重新開始。傳說中無比緊張而又地獄般的高三，才讓我有了從未有過的充實感。
在課堂上迅速地做著筆記勾畫重點，在課間見縫插針地寫作業(yè)，在吃飯時天南海北地探討，晚上回到宿舍在被窩里拼命背記知識點以應(yīng)付第二天的抽問……月考后一窩蜂圍在成績單前的人群，寢室里流著淚訴說到凌晨的集體訪談，辦公室里與老師的談心，教學樓頂層與朋友不知天高地厚的隨想與承諾……這一切，都與高三有關(guān)，都與青春有關(guān)，這一切，都給予了我無法替代并讓我可以用以后的時光來深深懷念的幸福。
還記得高考那幾天出奇得熱，朋友們鼓勵的笑臉，在陽光下，泛著明媚的色澤，讓人安心?？纪旰螅L龍般的校車將我們從外校載回本校，透過車窗看見路上穿行的人群，心底泛起一絲別樣的情緒，描摹不清。
隨著鈴響，最后一堂英語也悄然落幕，耳邊是一陣又一陣的歡呼，而我和朋友們，只是淡淡一笑而已。原來高三，真正結(jié)束了。想象中解放的狂喜并沒有如期而至，相反，有些惆悵，有些眷戀，眷戀我們年少輕狂的日子，眷戀我們義薄云天的高三歲月。
學校的高三園區(qū)坐落在山上，那兒有美麗的香樟、新種的月季和櫻花。雨過天晴的時候，我們喜歡抬頭仰望并拍照留念，紅墻綠樹的背景，仿佛繾綣了每一次的呼吸。
考后收拾寢室，緩緩行走于考后凌亂的校園。突然駐足，身旁正是我們班領(lǐng)養(yǎng)的香樟樹。它扎根的土地里，埋藏著我們的許愿瓶，我們約定幾年后再來打開看以前的自己，許下了怎樣天真朦朧的愿望。高三的歡笑與淚水，我們都曾毫無保留地揮灑在了校園。越是這樣，我們越感到充實。感謝這一年，賜予了我一顆飽滿的心，能夠受傷，能夠痊愈，能夠跌倒，更能夠堅強。
假期，一個人的時候多了起來，我內(nèi)心滋生了異樣的因子。偶爾會重新翻看高中的教材，看上面密密麻麻咯顯潦草的筆記，想象自己上課時匆忙的模樣，嘴角便浮出笑意。這些教材，記得自己說過要賣掉之類的吧，可后來，我卻把它們小心翼翼地搬回了家里。是的，有些事情，后來才會知道，自己有多么不舍。
走過夏至，走過立秋，離大學越來越近，離高三越來越遠，終究有一天，高三會是很遙遠的過去。不知道以后的自尹會不會看到畢業(yè)照上那一行。綿中書聲常入夢，三年豪情永隨心’而感慨萬千。為了追逐夢想，我們堅持走過高三，勇往直前。我們這樣拼命地追逐著燦爛的夢想。結(jié)果如何，我們不知。要追逐多久，我們不知?？墒悄怯秩绾文?幾年、十幾年、幾十年，亦或一生……我們決不后悔。
三年飛逝，彈指間流年一瞬。天行有常，一人一生，只有這三年，才屬于高中。她獨特，她值得珍惜與回味。有一些難得的人，有一些難得的事，在歲月靜好中，深深地呵護在了心里。讓我可以展開如花笑靨。
閑暇時重返校園，走過每一條路，到過每一個角落，與同伴會心一笑。彼此都懂得留戀的足跡與心情。高三助我成長、成熟，微笑著送我離開高門，我知道，她也在期待著我成才。
你們也會如我們一般，在倒計時中毫無顧忌地追求夢想，點燃生命。而我，而我們，則又踏上漫漫征程中又一條路途。我相信，在不久的將來，在遙遠的以后，當我想起這段高三往事，我依舊會無怨無悔，依舊會覺得幸福，依舊會懷念得眼眶含淚，依舊面對這古老的高園時記起陽光翻過我的高三。
對高三鼓勵性講話篇十八
敬愛的同學們：
今天是12月7日，高三學生進入高考溫習已經(jīng)三個多月了。大多數(shù)學生經(jīng)由高三初期生活的浸禮，逐步地清晰了前進方向，找到了高三的感覺，緩緩地進入了狀態(tài)。這是異常令人可喜一種景象。然而，就在跟個別學生溝通交換的過程中，訊問學生，你感到如何或怎么樣時，學生的回答無比令人驚奇的，居然是高度的一致：就這樣、還好的、個別般。如果在進一步深問下去，在學習上或許花了幾分力?學生的答復(fù)仍是驚人的一致，大略用了五六分力或者七八分力吧。
“當秋天降臨，樹葉紛紜落下來的時候，人也開端變得急躁起來”，有的同學如是說，這時你會發(fā)明有良多同窗至少不像剛進入高三時那么拼命了。所以，咱們以為，“戒躁”是高三期中測驗之后的重要義務(wù)，誰能在這一時期踏實下來，靜下心來，誰勝利的可能性就會更大。所以在這一時代收心、潛心是十分必要的。
在高三學習過程中，這里就涉及到一個問題，是盡力而為呢?還是竭盡全力呢?許多學生包含家長可能為自己的定位，就是盡力而為。但如果努力而為，這往往都給自己留了一個退路，或者說都在為自己失敗時找借口，終極的成果是不盡力從而沒有作為。這同時還波及到一個人的潛能的問題。一個人的潛能遠遠超過他已經(jīng)實現(xiàn)了的所有，奇觀往往都是在充足施展?jié)撃軙r發(fā)生。所以，我們要的不是盡力而為，而是全力以赴。
在高三學生精神狀態(tài)構(gòu)成的過程中，有四個方面的因素值得關(guān)注。一是豪情。激情能給平庸、枯燥、機械的高三生活，帶來一點樂趣、布滿一種活氣。正如恩格斯所言，“古代的運氣，取決于青年人高尚而奔放的激情?！敝腔鄣淖畲笤煸?，興許要歸功于激情。二是節(jié)奏。當快則快，當慢則慢，保持一種節(jié)奏，學習就不會覺得很疲憊，學習的效益就能較好地體現(xiàn)。當效益產(chǎn)生時，學生休會到一種成就感，高三生活的愉悅就能感觸，節(jié)奏帶來成就。三是危機?！斑m者生存、優(yōu)越劣汰”這是一個天然法令。當今的社會無時無刻不充斥競爭。高考作為一個高利弊的考試，其殘暴性不問可知，“千軍萬馬過獨木橋”。如果沒有一種危機感，溫水中的田雞，其終局我們是能夠預(yù)期的。四是義務(wù)。作為一個現(xiàn)代國民具備的一個基礎(chǔ)素質(zhì)就是責任感?！安皇鞘澜缃o予我們什么，而是我們?yōu)槭澜鐒?chuàng)造什么?！边@樣一種責任，不能僅僅空乏的是為了民族的振興，說得更加實際和貼切一點的話，就是自己今后的人生之路該如何走的問題，高三學習，要為別人，更要為自己。
在高三生涯中，學生如何堅持一種良好的精力狀況呢?分數(shù)、成績誠然主要，但更為重要的是一種精神狀態(tài)跟意志品德。當這些領(lǐng)有了，，進程也就好了，分數(shù)、成就就會瓜熟蒂落。這里我提多少點倡議，供高三學生參考。
一是要有一種強盛的精神信心，并由此產(chǎn)生宏大的精神力量。解放戰(zhàn)斗時期，解放軍的一句口號“打過長江去，解放全中國”。恰是這句口號，激勵著成千上萬的解放軍，成為他們的精神支柱和重要財產(chǎn)。在高考的日子里，學生的精神世界在不斷的成長和發(fā)育，更須要一種精神氣力的支撐。有些學生的做法，更富有可操作性。尋找一句非常激勵人的話語或自己的一個妄想，將它寫在三個紙片上，其中一個紙片放在自己的口袋里，可以隨時激勵自己;一個紙片放在自己的筆袋中，經(jīng)常伴跟著自己的學習;還有一個紙片，貼在自己的床頭，每當醒來時或睡覺時，念叨幾句。半個月后，再換一句，以此類推，讓激勵語隨同高三生活!
二是要有一種抵御外界引誘的定力，讓本人沉潛和專一。同樣是一堆木材，要燒開同樣的.水，有些人一會兒就燒開了，有些人始終燒不開。假如究其起因，重要是在一段時光只能做一件事情，才干做成這件事件，要連續(xù)一直地燒，而不是燒燒停停。所以在高三生活中，要有一種定力，讓自己心無旁騖、聚精會神、目不轉(zhuǎn)睛、全力以赴，要可能讓自己敏捷進入狀態(tài)，安捺住自己一顆躁動的心，“靜得下、坐得住”，只有這樣能力“星火燎原”、“鐵桿磨成針”，也才能讓自己在學習中有所沖破和進步!
三是要有舉動表示，并且在學習和生活中有所體現(xiàn)。高三，大家一天的時間是一樣的，都是24個小時，所以有效的學習時間不是延伸出來的，而是擠出來的。如何擠?一個字“快”。一些落后學生，普遍存在這樣一個通病就是拖沓和勤散。也正因為拖拉和懶惰，也把自己的學習心態(tài)搞糟了，心態(tài)搞糟了，學習做作也就不會好到哪里去。如果，我們留神察看，一些優(yōu)秀學生的行動特點，我們就不難發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)秀的原因。優(yōu)良學生廣泛存在的一些行為特征：仰頭挺胸、面帶微笑、步調(diào)有力、樂于助人、張弛有度、擅長表白、勤懇刻苦、永不服輸、踴躍質(zhì)疑、追求輔助、動作快捷等等。要想轉(zhuǎn)變自己，我們素來不缺少主意，我們?nèi)狈ν亲约旱男袨?。改變自己，從行為開始!
寫到這里，想起曾經(jīng)向?qū)W生征集激勵語時，一起學只寫了兩個字的鼓勵語，“且行”。我想以此作為題目，鼓勵20xx屆的高三學子們!
xxx。
20xx年xx月xx日。
對高三鼓勵性講話篇十九
孩子：
你成熟的太早了，也許是父母的過錯，是父母的不作為，但更多是你自己情感的放任。
父母的日子，按現(xiàn)在這樣的境況，已經(jīng)能平靜地在這小山城過下半輩子了，但如果對你教育的失策，也許會給我們帶來一生的自責。有時我們兩人還會為教育你的事而相互責怪，至今也不知是誰對誰錯。我想，沒有哪個父母不希望自己孩子有一個美好的未來。只要爸認定你的想法或作為是正確的，我一定會是你永遠的支持者。
我曾經(jīng)對你說，我們父子之間的心靈也許是相通的，你的許多作為，在我的揣測中都得到了印證。
還記得那次“碟子事件”嗎?還記得那次“凌晨上網(wǎng)事件”嗎?……許多次，你犯的錯都在我心靈的感召下，得到了懲罰，這些也許都是你沖動的懲罰。你說過，每一次嚴厲的懲罰都讓你前進了一大步。我也永遠珍藏這一個個故事。
爸的脾氣不好，但對牛脾氣的你，也許只有“鞭”才能“策馬前行”呀，這或許是我對你因材施教的理解。
我是老師，也是過來人，曾經(jīng)的曾經(jīng)也是莘莘學子。你留在床頭、桌上的只言片語，也許是你有時無奈思緒的全部，也許是你浪費許多美好時光的見證。
你曾經(jīng)給你媽看過你的一首詩作，我就曾經(jīng)對詩中的“顰兒”有過某種預(yù)感，后來的過程也應(yīng)驗了這一切的一切。
不要太刻意相信一見鐘情。愛更多是一種責任，一種面對現(xiàn)實，面對生活的責任。你還生長在16歲的花季里。況且你現(xiàn)在的愛，本來只能屬于一種思維方式，一種朦朧的且不輕易被人察覺的浪漫，一種在茶余飯后打發(fā)時光的美好憧憬?；蛟S只能是一段把它塵封在記憶中的留念。
你近段時間的很多的舉動，我都非常清楚，因為你的周圍有許多好心人的目光在注視著你。我無法再找更好的理由責怪你，懲罰你，因為你在一意孤行。
不要再臨淵羨魚，不要再虛度在那朦朧的情感里，不要再徘徊在那一個個不屬于你這年齡故事的邊緣，不要再用心煩來折磨自己。因為你最最浪費不起的就是寶貴的時間，時間的成本對于你來說，太高太高。屬于你的一切，終歸會屬于你!車到山前必有路，船到前頭自然直。
我只能祈望，你能把所有親人的叮囑，所有老師的寄托，所有好心人的期盼，擰成一股強大的精神動力，伴你高考行。
相信你一定能成功!
寫信人：xxx。
20xx年x月x日。
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