科學(xué)教研工作總結(jié)(熱門18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-23 17:27:19
科學(xué)教研工作總結(jié)(熱門18篇)
時(shí)間:2023-11-23 17:27:19     小編:筆硯

總結(jié)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí),應(yīng)該注意語言簡(jiǎn)練明了,條理清晰,避免廢話和空泛的陳述。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域的工作和學(xué)習(xí),可以幫助我們更好地了解總結(jié)的寫作方法和技巧。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來,本備課組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定科組工作計(jì)劃。

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們科組成員一起學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)部門的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動(dòng)的基本情況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動(dòng),本科組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃,各科組成員深入鉆研教材,明確各單元的計(jì)劃及須開展的活動(dòng)的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開展。

二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動(dòng),努力提高學(xué)生素質(zhì)。

在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,本科組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí),定期檢查各成員的教案,嚴(yán)格要求每一位科組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng),便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

三、積極開展教學(xué)、教研活動(dòng),使科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。

我們科學(xué)組在這學(xué)年能按制訂好的教學(xué)、教研活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。根據(jù)制定,科學(xué)組陳莉老師、劉榮老師分別上了研究課,每堂研究課,都能精心準(zhǔn)備,為科學(xué)組成員搭建了一個(gè)研究的平臺(tái),受到本教研組教師的一致好評(píng)。而且劉榮老師的說課《土壤里有什么》在市里的科學(xué)說課比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

回顧這個(gè)學(xué)期的科學(xué)工作,沒有什么轟轟烈烈的大事,有的只是平常的常規(guī)工作和瑣事。身為科學(xué)學(xué)科的教研組長(zhǎng),官不大,但也真正體會(huì)到了工作做實(shí)做細(xì)的重要性。自己感覺教研工作的真正實(shí)效還未得到有效的落實(shí),每項(xiàng)活動(dòng)的預(yù)期目標(biāo)總和實(shí)際達(dá)成的效果有著明顯的差距。以前我們常常是邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué),從書上學(xué),從網(wǎng)絡(luò)等媒體中學(xué),向?qū)W生和其他老師學(xué)。相信只有教師的素質(zhì)的提高才能使我們的科學(xué)教育更上一個(gè)臺(tái)階。因此,在今后的教學(xué)中,我們還得繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我校的科學(xué)教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇二

本學(xué)期小學(xué)科學(xué)教研組一直堅(jiān)守著以教研主題開展教研活動(dòng)。按照教研中心“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式精研細(xì)磨,每次活動(dòng)教研組教師都感覺有不小的收獲。

學(xué)期伊始,每位科學(xué)老師都要重溫課標(biāo),多讀多研究有關(guān)科學(xué)的報(bào)刊,注重平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好材料的積累,只有不斷的學(xué)習(xí),學(xué)以致用,才能讓科學(xué)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。

科學(xué)教研的每次活動(dòng),都以中心校制定的教研主題進(jìn)行,運(yùn)用“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式組織教研。先由講課老師個(gè)人備課,再進(jìn)行集體備課研討,修改教案,走上課堂再研討,再備課,爭(zhēng)取不疏漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),達(dá)到主題鮮明,課堂體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)理念,努力上好一堂精品課。

每一位科學(xué)教師都有自己獨(dú)到的見解,課堂上都有個(gè)人的特色表現(xiàn),活動(dòng)時(shí),要求講課教師們先根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。集體備課時(shí),教師們據(jù)科學(xué)課標(biāo)中的理念和自己對(duì)本節(jié)課的理解,共同分析教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),精益求精,即使上課時(shí)關(guān)鍵性的提示語言,也要細(xì)細(xì)的思索,盡力做到每句話都能讓學(xué)生聽明白,直到課的設(shè)計(jì)達(dá)成共識(shí)。教研組的同志們對(duì)課的設(shè)計(jì)提出了很多有建設(shè)性的建議?;顒?dòng)后,教案和課件發(fā)到每位教師的郵箱內(nèi),大家資源共享,科學(xué)老師根據(jù)研討的思路再加工,力求把這節(jié)課上的更好。

每次的活動(dòng)過后,教研組都會(huì)做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短。本學(xué)期的活動(dòng)感覺不足很多。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待繼續(xù)加強(qiáng)。課標(biāo)作為科學(xué)教學(xué)的指南,多數(shù)老師學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)教學(xué)理念和方法的指導(dǎo)沒有弄懂、吃透,實(shí)施有困難,平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持。

2、教研活動(dòng)的成果落實(shí)不好。教師身兼數(shù)“科”,對(duì)科學(xué)教研的成果落實(shí)帶來了

不小的難度,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力不利。

3、業(yè)務(wù)檢查力度不夠。老師們平時(shí)上課任務(wù)繁重,學(xué)校監(jiān)管力度和方法也比較缺乏,以至于科學(xué)課的正常開設(shè)名不符實(shí)。在以后的工作中,針對(duì)科學(xué)課的教學(xué)、教研方面夯實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié),加大檢測(cè)的力度,讓科學(xué)教研走上繁榮的軌道。

姜山鎮(zhèn)麗水小學(xué)科學(xué)教研組

科學(xué)教研工作總結(jié)篇三

不知不覺一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)青年教師進(jìn)修深造,本學(xué)期教研組活動(dòng)共計(jì)10余次,要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得體會(huì),形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們?cè)谶@一學(xué)期中參加了市、片聽課學(xué)習(xí)共40余節(jié);二是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高;三是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

我們學(xué)校根據(jù)教科研中心的要求,每位教師一學(xué)期須交一篇教學(xué)論文、一篇案例,每學(xué)期校內(nèi)外聽課10節(jié),教研組隔周一次教研活動(dòng),使教研活動(dòng)有規(guī)可循,有時(shí)間保障。每次教研活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;對(duì)教師的備課本、學(xué)生作業(yè)本的批改進(jìn)行一學(xué)期2次的檢查;經(jīng)常進(jìn)行集體備課,研究重難點(diǎn)、研究雙基能力、研究教學(xué)方法;統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度。將組內(nèi)教師共同研討通過的最科學(xué)、實(shí)用、有效的方式方法在學(xué)校推廣普及。為此,教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,根據(jù)我校的學(xué)生情況,積極開發(fā)科學(xué)學(xué)科校本教研課程,集集體智慧,共同編撰了各年級(jí)評(píng)估題和期中試卷,共同參與學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)。在師生的共同努力下學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī),期末統(tǒng)考成績(jī)及中考都處于不斷進(jìn)步之中。

2、推出高質(zhì)量的公開課。

一學(xué)期來我們共推出公開課3節(jié)。這些公開課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),學(xué)生主體地位突出,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)二期課改的需要。

2、努力克服學(xué)科綜合、復(fù)雜的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、要不斷提升課堂教學(xué)效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量,全面提升自身素質(zhì)。

教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們科學(xué)組的教研工作更上一層樓。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們科學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,根據(jù)校教務(wù)處xxxx年的指導(dǎo)精神和工作要點(diǎn),通過教研組全體組員共同努力,以新課程改革為契機(jī),以提升教師的專業(yè)水平和全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將教研組的主要工作總結(jié)如下:

新學(xué)期一開始,科學(xué)組的老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各學(xué)科教師及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。本組教師經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還規(guī)定了必讀三本書:《初中教學(xué)常規(guī)(xxxx)》、《課堂改進(jìn)的30個(gè)行動(dòng)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。老師們自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們科學(xué)組教師的共識(shí)。

我們科學(xué)教研組近幾年增加了一批年輕的新教師,帶來了很多新想法,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了多種改革嘗試,如陳健健老師根據(jù)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,進(jìn)而改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,采用鞏固檢測(cè)模式變革的方法嘗試調(diào)整教學(xué),增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生學(xué)習(xí)自信心;駱曉茹老師利用學(xué)生間的差異資源成立1對(duì)1小老師制度進(jìn)行幫補(bǔ);我們科學(xué)組老師還分別都根據(jù)各班具體情況進(jìn)行分組學(xué)習(xí),以優(yōu)生帶學(xué)弱生等等,嘗試課堂變革,使每一位學(xué)生在原有水平上都有所提高。我們還要求各位教師相互聽課,相互學(xué)習(xí),只要有公開課,我們組教師都會(huì)抽時(shí)間去聽,每人聽課都在10節(jié)以上,虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在每次的教研活動(dòng)中,要求我組成員相互交流聽課心得,上課心得。還要求個(gè)別成績(jī)突出的教師談?wù)勛约旱慕虒W(xué)體會(huì),發(fā)揮教研組的群體力量,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

從小學(xué)開始學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程,為了打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣,我們科學(xué)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和修改的《課堂常規(guī)》,結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真討論研究制定了科學(xué)課學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),注重學(xué)生的過程評(píng)價(jià)管理,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主實(shí)行加分減分制度。每學(xué)期的第一節(jié)課,我們都會(huì)把科學(xué)課堂上的要求給學(xué)生講清楚。我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)分為課堂行為規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作、期末考試等三個(gè)方面。對(duì)課堂規(guī)范我們從嚴(yán)要求,每天表揚(yáng)進(jìn)步,鼓勵(lì)后進(jìn);每月抽查筆記,按學(xué)生表現(xiàn)增減平時(shí)表現(xiàn)分,同時(shí)結(jié)合組別表揚(yáng)和批評(píng)等。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得輕松,學(xué)習(xí)的積極性很高,在各個(gè)方面都力爭(zhēng)有優(yōu)異的表現(xiàn)。學(xué)生各方面的素質(zhì)都得到提高,良好的行為習(xí)慣正逐漸養(yǎng)成。我們真正做到了把評(píng)價(jià)落到實(shí)處。

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)這門學(xué)科獨(dú)有的亮點(diǎn),同時(shí)實(shí)驗(yàn)也是使科學(xué)學(xué)科充滿活力的動(dòng)力,故我組教師對(duì)實(shí)驗(yàn)室的管理工作花了很大的精力,盡量開展每一個(gè)有條件開展的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。由于學(xué)校實(shí)驗(yàn)室儀器的缺乏,老師們常常還利用手頭資源對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新。以及對(duì)一些外出集訓(xùn)和比賽的學(xué)生的輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)工作,這是每一學(xué)期都要開展的工作。

本學(xué)期,我組的課堂變革方案獲二等獎(jiǎng),多位科學(xué)老師分別獲得市級(jí)、校級(jí)的論文和讀書心得二、三等獎(jiǎng)。

總之,本學(xué)期我們教研組全體老師的辛勤付出都將會(huì)使我們有所收獲,有所提高。當(dāng)然,還有許多不足之處,在今后的實(shí)際教學(xué)中,還需要大家不斷地努力改進(jìn)。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇五

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們教研組成員一齊學(xué)習(xí)了區(qū)教研組和學(xué)校的工作計(jì)劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動(dòng)的基本狀況。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),共同探討新教法,尤其是科學(xué)課的教法。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動(dòng),制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃,各成員深入鉆研教材,明確各單元的計(jì)劃及須開展的活動(dòng)的狀況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開展。

在制訂好活動(dòng)計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動(dòng)的同時(shí),定期檢查各成員的教案,嚴(yán)格要求每一位成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)及每一次活動(dòng),便于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種潛力和綜合素質(zhì)。同時(shí)教研組為了保障每節(jié)科學(xué)課都能夠開足、開齊實(shí)驗(yàn)課,在每一個(gè)年級(jí)段都指派一名教師負(fù)責(zé)好實(shí)驗(yàn)的工作。同時(shí)在學(xué)期前要求每位負(fù)責(zé)老師對(duì)所需的.實(shí)驗(yàn)器材(要求學(xué)校帶給的)做好實(shí)現(xiàn)檢查工作,并報(bào)學(xué)??倓?wù)處,備足、備齊實(shí)驗(yàn)器材。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深入的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,以“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)模式的探討為主題,以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的科學(xué)課堂為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了兩周一次的教研活動(dòng),矯正疏漏,拋磚引玉,憑借教材,緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì),反復(fù)修改,提煉推敲出一節(jié)節(jié)獨(dú)具特色的展示課。全校的科學(xué)老師歡聚一堂,探討教學(xué)上存在的問題,思考如何恰當(dāng)有效地處理這些問題。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽課任務(wù),課后都參加了評(píng)課活動(dòng)并寫了評(píng)課稿。我們開了一些精心設(shè)計(jì)、各具特色高質(zhì)量的公開課、觀摩課,并取得良好的教學(xué)效果,充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

善學(xué)才能善研,善思才能善教,這已成為我們教研組教師的共識(shí),反思組內(nèi)的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足:

2、對(duì)于學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,動(dòng)手操作的潛力、小組合作意識(shí)還要再進(jìn)一步挖掘和培養(yǎng),整體的科學(xué)素質(zhì)還需在上臺(tái)階。

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從潛力訓(xùn)練、知識(shí)掌握入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。我們相信,在大家的共同努力下,我們的科學(xué)教研組將越來越成熟,我們期盼下學(xué)期有更大的收獲。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,我??茖W(xué)教研組將以科學(xué)課標(biāo)為指導(dǎo),以教學(xué)常規(guī)(上課規(guī)范)培訓(xùn)為抓手,積極參與教研室開展的教學(xué)常規(guī)(上課規(guī)范)培訓(xùn)。在關(guān)注課堂教學(xué)同時(shí),關(guān)注教師課前備課、上課及課后反思,對(duì)教師的發(fā)展及教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變起到了很大的作用。努力開展科學(xué)校本課程《快樂科學(xué)》開發(fā)與校本教研工作的深入開展,進(jìn)一步規(guī)范科學(xué)常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)對(duì)科學(xué)課外作業(yè)有效性和教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,努力提高教師專業(yè)技術(shù)水平。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定工作計(jì)劃。

為了使這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動(dòng),制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動(dòng)、學(xué)習(xí)計(jì)劃。全體科學(xué)老師深入鉆研教材,明確各單元的計(jì)劃及須開展的活動(dòng)的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開展。

二、積極開展聽、評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平。

一學(xué)期來,本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開展“以互聽互評(píng)研究課”的活動(dòng),通過聽、評(píng)活動(dòng),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中,促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽課教師的看課、評(píng)課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái),從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的。

三、取得的成績(jī)。

1、加強(qiáng)課堂記錄本的推廣,學(xué)生人手一本科學(xué)記錄本,培養(yǎng)學(xué)生的記錄習(xí)慣和能力。學(xué)期末選擇優(yōu)秀記錄本參加縣、市參評(píng),其中8人在縣級(jí)獲獎(jiǎng),3人講將誦市參評(píng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生參加市航天航空模型錦標(biāo)賽比賽,4位運(yùn)動(dòng)員參加3項(xiàng)比賽均獲獎(jiǎng),其中金牌兩枚。

3、指導(dǎo)學(xué)生參加市車模協(xié)會(huì)的各項(xiàng)賽車比賽,多人取得個(gè)人賽前10名;團(tuán)體賽中,更是取得第一的好成績(jī)。

4、教師人人參與曬課,評(píng)課,每學(xué)期沒人至少一節(jié)組內(nèi)公開課等。在集體老師的努力下,鮑達(dá)老師執(zhí)教勞動(dòng)與技術(shù)課《讓發(fā)光二極管亮起來》獲市優(yōu)質(zhì)課二等一。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說明了我??茖W(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,面對(duì)新的世紀(jì),面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇七

不知不覺一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期,我們教研組的工作本著“為了學(xué)生服務(wù),為了自己的提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、教研組建設(shè)方面:

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化,時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實(shí)感受到了自身的壓力,并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)青年教師進(jìn)修深造,本學(xué)期教研組活動(dòng)共計(jì)10余次,要求自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得體會(huì),形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

2、關(guān)注教育科研新動(dòng)態(tài),注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。我們的途徑:一是爭(zhēng)取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我們?cè)谶@一學(xué)期中參加了市、片聽課學(xué)習(xí)共40余節(jié);二是通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動(dòng)態(tài),以促進(jìn)我們教學(xué)工作的改進(jìn)和效率的提高;三是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)教研組凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解,密切聯(lián)系,并在工作上互相幫助,增進(jìn)老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,及時(shí)上傳下達(dá)。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作,教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),追求教研實(shí)效。

1、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。

我們學(xué)校根據(jù)教科研中心的要求,每位教師一學(xué)期須交一篇教學(xué)論文、一篇案例,每學(xué)期校內(nèi)外聽課10節(jié),教研組隔周一次教研活動(dòng),使教研活動(dòng)有規(guī)可循,有時(shí)間保障。每次教研活動(dòng)定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;對(duì)教師的備課本、學(xué)生作業(yè)本的批改進(jìn)行一學(xué)期2次的檢查;經(jīng)常進(jìn)行集體備課,研究重難點(diǎn)、研究雙基能力、研究教學(xué)方法;統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一測(cè)試內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度。將組內(nèi)教師共同研討通過的最科學(xué)、實(shí)用、有效的方式方法在學(xué)校推廣普及。為此,教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,根據(jù)我校的學(xué)生情況,積極開發(fā)科學(xué)學(xué)科校本教研課程,集集體智慧,共同編撰了各年級(jí)評(píng)估題和期中試卷,共同參與學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)。在師生的共同努力下學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī),期末統(tǒng)考成績(jī)及中考都處于不斷進(jìn)步之中。

2、推出高質(zhì)量的公開課。

一學(xué)期來我們共推出公開課3節(jié)。這些公開課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備,從而取得良好的教學(xué)效果,也獲得同行的好評(píng),充分展示了我們教研組的整體實(shí)力水平。學(xué)生的.個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),學(xué)生主體地位突出,讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

三、今后工作的努力方向。

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,以更加適應(yīng)二期課改的需要。

2、努力克服學(xué)科綜合、復(fù)雜的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

3、要不斷提升課堂教學(xué)效益,向課堂40分鐘要質(zhì)量,全面提升自身素質(zhì)。

教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們科學(xué)組的教研工作更上一層樓。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇八

時(shí)間很快,一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,我們科學(xué)教研組的教育教學(xué)工作也告一段落?;仡櫼粋€(gè)學(xué)期來的科學(xué)教研工作,我們覺得在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,在全體科學(xué)老師的共同努力團(tuán)結(jié)協(xié)作下,教育教學(xué)工作有了一定起色,基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)。現(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

新學(xué)期開始,我們學(xué)習(xí)了新修訂的《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(3-6年級(jí))》,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,按照課標(biāo)要求進(jìn)行教學(xué)?,F(xiàn)在的科學(xué)完全不同于以前的自然教材,內(nèi)容上、學(xué)習(xí)方法上有了很大的改變,面對(duì)教材許多老師都不知該怎么去教,其中有許多的內(nèi)容就連老師也知道不多,所以有必要組織每位任教科學(xué)的教師進(jìn)行課程的培訓(xùn),坐下來學(xué)習(xí)一下科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),希望老師們能對(duì)科學(xué)教材有個(gè)整體的把握。全體科學(xué)教師都非常珍惜每一次的教研活動(dòng),積極準(zhǔn)時(shí)參加教研組活動(dòng)。在活動(dòng)中大家暢所欲言,把教學(xué)中碰到的問題提出來大家共同討論,相互研討科學(xué)課的教材教法,交流心得體會(huì)。大家都認(rèn)為收獲很多,啟發(fā)很大。不管是自己的教育理論水平和教育教學(xué)能力都有了很大的提高。

為了提高我們科學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,我們?cè)趯W(xué)期初就認(rèn)真制定了本學(xué)科的教研組工作計(jì)劃,并組織老師進(jìn)行集體備課,從而使各位教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,還可以將自己的教案發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,使自己的勞動(dòng)成果與他人共享,聽取別人發(fā)表的意見,或給他人的教案發(fā)表看法,在交流中提高自己的理論知識(shí),不斷吸收新的先進(jìn)的教學(xué)理念,確立一些新的課改理念。

我們具體做法是:每個(gè)學(xué)期開始,將年級(jí)和課題分給具體負(fù)責(zé)的教師,各位教師要認(rèn)真鉆研教材,形成個(gè)性教案,提前一周發(fā)到每個(gè)學(xué)校,供科學(xué)老師借閱、參考,科學(xué)教師再依據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn),以及自己的教學(xué)特色,最后定出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。這樣做的好處:一是可以縮短科學(xué)教師的備課時(shí)間,二是可以使教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)化教學(xué)資源,提高教師教學(xué)水平。

為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平,先后進(jìn)行了多次區(qū)內(nèi)教研活動(dòng),每次活動(dòng)都做到定課題、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員,并注意突出重點(diǎn),加強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性。每位教師準(zhǔn)備教研發(fā)言稿?;顒?dòng)中,各位老師認(rèn)真聽取他人發(fā)言,積極交流,組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄,另外大家共同討論教學(xué)中遇到的問題,尋找解決辦法,大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,實(shí)現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。

另外我們還積極倡導(dǎo)老師們積極撰寫教研論文,實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,由傳統(tǒng)的“教書匠”成為教育專家。

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來,我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì),輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。我們成立了科學(xué)興趣小組。在本學(xué)期的科技活動(dòng)中我們輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐。

當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績(jī)還得歸功于學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要,只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材教法,用心開展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,用心完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來,本備課組能團(tuán)結(jié)、用心、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

科學(xué)教研工作總結(jié)篇十

學(xué)期一開始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)、學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí),展開討論,提高認(rèn)識(shí)水平,并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。組內(nèi)老師還訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)教學(xué)參考》等報(bào)刊,自學(xué)研討,并經(jīng)常交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽課的老師,回來后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議,全組老師一起積極熱烈探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。善學(xué)才能善研,善研才能善教,這已成為我們教研組教師的共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文;爭(zhēng)取有更多的文章在刊物上發(fā)表。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇十一

這些場(chǎng)景在棗莊市嶧城區(qū)陰平鎮(zhèn)中心小學(xué)校園里隨處可見——她就是該校大隊(duì)輔導(dǎo)員劉珍。因?yàn)樗呐Γ@所鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生愛干凈的多了、講整潔的多了、說臟話的`少了、講文明的多了。

把愛國(guó)主義的種子悄然植入鄉(xiāng)村學(xué)生心中是劉珍一直努力踐行的目標(biāo)。大學(xué)畢業(yè)后,她帶著反哺之情回到家鄉(xiāng),牢記一名黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),構(gòu)建了適合本校學(xué)生的德育工作體系:她注重黨帶團(tuán)、團(tuán)帶隊(duì)教育,帶領(lǐng)少先隊(duì)員們走出校園,在多走、多看、多聽、多問、多思中升華認(rèn)知,激發(fā)其愛國(guó)愛黨熱情;她注重儀式教育,通過開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、入隊(duì)儀式、建隊(duì)節(jié)等活動(dòng),讓學(xué)生感受神圣與莊嚴(yán);她充分利用家鄉(xiāng)的紅色教育資源,抓住清明節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日節(jié)點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)黨史館、雷鋒展館、革命紀(jì)念館等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。借此,她希望幫助每名學(xué)生“扣好人生第一??圩印薄?/p>

科學(xué)教研工作總結(jié)篇十二

學(xué)年大洋路小學(xué)科學(xué)教研組共有9名成員,其中專職教師3人,兼職教師6人。在上級(jí)部門的指導(dǎo)關(guān)懷下,在全組成員的共同努力下,學(xué)科教育教學(xué)工作開展得有聲有色,取得了不少成績(jī)。下面我們從“目標(biāo)達(dá)成情況和主要亮點(diǎn)交流”、“本學(xué)期主要工作和成績(jī)回顧”和“問題反思和今后的努力方向”三個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。

本學(xué)期,我們以“輕負(fù)高質(zhì)”為教研工作指導(dǎo)思想,重點(diǎn)開展教學(xué)常規(guī)管理改革、高效課堂構(gòu)建和教師業(yè)務(wù)水平提升三方面的研究,加強(qiáng)對(duì)兼職教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),注重校內(nèi)和校際交流,在不斷反思總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。一學(xué)期以來,我們教研組全體成員辛勤工作、密切合作,較好地達(dá)成了工作目標(biāo)。

1.改革教學(xué)常規(guī)管理,力求有效做功。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)范,是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)和規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù)。教學(xué)常規(guī)包括備課、講課、練習(xí)和輔導(dǎo)、檢測(cè)和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)。以往的備課,往往要求教師要手寫教案,若是打印稿則要求每課必須修改幾處,這樣的做法勞民傷財(cái)而且低效。為此,我們從改革備課入手,采用“集體備課+個(gè)性備課=循環(huán)使用”的模式。首先,讓每個(gè)年段老師提供一份集體備課的教案集,這份教案可以是打印稿,可作適當(dāng)修改但不硬性要求,并附上整理的單元知識(shí)要點(diǎn)和單元練習(xí)卷,在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一收回,以備下個(gè)學(xué)年循環(huán)使用。另外在個(gè)性備課方面,我們要求每位科學(xué)教師在自己的教本和作業(yè)本上進(jìn)行必要的批注,認(rèn)真落實(shí)探究活動(dòng)并做好實(shí)驗(yàn)開出登記,及時(shí)記錄有價(jià)值的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)等。任課教師對(duì)這一備課改革措施非常贊同,從常規(guī)檢查來看效果也很是實(shí)在。

2.落實(shí)兼職教師培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平。

本組成員兼職教師和專職教師的比例是2:1。很顯然,要構(gòu)建一支和諧發(fā)展的教研團(tuán)隊(duì),兼職教師的培訓(xùn)不容忽視。我們認(rèn)為,兼職教師培訓(xùn)的主要任務(wù)是提高他們的學(xué)科知識(shí)技能和提升他們參與科學(xué)教學(xué)研究的熱情,從而逐步使他們具有實(shí)施兼職科學(xué)所必需的教學(xué)能力。本學(xué)期,我們除了積極派兼職老師參與市、區(qū)各種培訓(xùn)活動(dòng),還組織了不少校本培訓(xùn)活動(dòng),內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、課堂研討、教師論壇和經(jīng)驗(yàn)交流等,使兼職教師在教育理念和方法等方面有較大的提高。

3.加強(qiáng)日常教學(xué)研討,構(gòu)建高效課堂。

省教研員喻伯軍老師提出要特別關(guān)注“常態(tài)課”,因?yàn)榭茖W(xué)素質(zhì)的培養(yǎng),非一日之功,需要日常教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累才能完成,需要我們?cè)诿恳还?jié)課中,落實(shí)科學(xué)教學(xué)的任務(wù),從量的積累到質(zhì)的飛躍。教學(xué)質(zhì)量是在一節(jié)節(jié)常態(tài)課中累積提高的,關(guān)注常態(tài)課也就是關(guān)注整體的教學(xué)質(zhì)量。為此,我們的教學(xué)研討擯棄繁華和造作,追求樸實(shí)和自然,貼近學(xué)校的日常教學(xué)工作,有利于推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提升。本學(xué)期,我們協(xié)同區(qū)教研員藍(lán)岳美老師對(duì)四年級(jí)的王炳華老師和朱平偉老師進(jìn)行了常態(tài)課調(diào)研,和麗水學(xué)院吳慧伶老師、麻偉爐老師開展了常態(tài)課合作研究活動(dòng),還舉行了“有效活動(dòng)簡(jiǎn)約課堂”主題的校本教研觀摩活動(dòng),區(qū)教研員藍(lán)岳美老師、區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員以及各校小學(xué)科學(xué)青年骨干教師約四十多人觀摩了本次活動(dòng)。

4.抓好主題科普活動(dòng),打造特色社團(tuán)。

在各校爭(zhēng)紛舉行科技節(jié)、科技月活動(dòng)之際,我們一直堅(jiān)持自己的特色,那就是開展主題科普活動(dòng),以某個(gè)切合實(shí)際、富有趣味的科普主題為切入口,在實(shí)踐中讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)探究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,增強(qiáng)了學(xué)生的科技意識(shí)、探索精神和動(dòng)手能力。本學(xué)期,我們組建了“科學(xué)俱樂部”社團(tuán),把熱愛科技、樂于探究的學(xué)生聚集在一起,與科學(xué)進(jìn)行零距離的接觸,開展豐富多彩的科學(xué)探索活動(dòng),讓學(xué)生張揚(yáng)自己的聰明才智,享受科技活動(dòng)的快樂。今年暑假,我們將再次和市電視臺(tái)歡樂天地欄目組攜手開展主題科普活動(dòng),展示我校學(xué)生的風(fēng)采。

2月19日,在全校教師參加的“減負(fù)增質(zhì)”論壇活動(dòng)中,陳建秋老師作了題為《實(shí)現(xiàn)有效做功追求快樂教學(xué)》的發(fā)言,在解決教學(xué)實(shí)踐問題和教師實(shí)際所需,以及如何增強(qiáng)教師的學(xué)科功力方面提出了獨(dú)到的見解。之后,由陳建秋老師撰寫的新聞報(bào)道《蓮都區(qū)大洋路學(xué)校:我校舉行“減負(fù)增效”論壇活動(dòng)》在市教育網(wǎng)上發(fā)表。

2月23日,陳建秋老師到區(qū)教研室參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)理事會(huì)議,就本學(xué)期我區(qū)小學(xué)科學(xué)教研工作提出了許多建議。

3月1日,組建大洋路學(xué)?!翱茖W(xué)俱樂部”社團(tuán),定于每周二下午課外活動(dòng)時(shí)間開展活動(dòng)。

3月17日,我校陳建秋、朱平偉、王炳華、鐘華香、孫麗紅、藍(lán)東冬、周文華和黃菲共八位老師分批參加在劉英小學(xué)召開的第二學(xué)期小學(xué)科學(xué)集體備課會(huì)。本次備課會(huì)的主題是“小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)技能研訓(xùn)”,力求讓每位專、兼職教師會(huì)做科學(xué)教材中的主要實(shí)驗(yàn),從而能比較得心應(yīng)手地開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在會(huì)上,陳建秋老師作了題為《五年級(jí)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)》的專題講座。此后,由陳建秋老師撰寫的新聞報(bào)道《蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)教師集體備課會(huì)綜述》先后在浙江小學(xué)科學(xué)網(wǎng)和蓮都教研網(wǎng)上發(fā)表。

3月23日-3月25日,陳建秋老師到慶元參加麗水市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)研討暨教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),并在會(huì)上作了題為《路在腳下,還有沿途的風(fēng)景》的麗水市小學(xué)科學(xué)骨干教師研修班半年工作總結(jié)。

4月15日,陳建秋老師與網(wǎng)絡(luò)骨干一起組織了省小學(xué)科學(xué)協(xié)助組網(wǎng)絡(luò)沙龍活動(dòng),本次沙龍的.主題是“讓學(xué)生有充足的自主探究時(shí)間”,共有40多人參與了發(fā)言,省教研員喻伯軍老師對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià),認(rèn)為“今天的活動(dòng)組織的很好,從確定主題、發(fā)通知、展開討論,都做得到位。大家的研討也非常踴躍,展示了我們良好的學(xué)風(fēng)?!?/p>

4月18日-4月21日,陳建秋老師到金華市東苑小學(xué)參加浙江省小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比觀摩活動(dòng),并作為網(wǎng)絡(luò)管理成員組織了網(wǎng)絡(luò)直播和現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課活動(dòng)。由陳建秋老師撰寫的新聞報(bào)道《關(guān)注教學(xué)的全過程——浙江省舉辦小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)》在《科學(xué)課》雜志6月刊發(fā)表。

4月28日,我們教研組組織大洋路學(xué)校小學(xué)科學(xué)校本教研觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是“有效活動(dòng)簡(jiǎn)約課堂”,共安排了三個(gè)內(nèi)容,分別是課堂教學(xué)觀摩、教師論壇交流和教研流程介紹。區(qū)教研員藍(lán)岳美老師、區(qū)小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員以及各校小學(xué)科學(xué)青年骨干教師約四十多人觀摩了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中,孫麗紅老師的觀摩課《我們來造“環(huán)形山”》,鐘華香老師的論壇發(fā)言《小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)的有效性探討》,陳建秋老師的論壇發(fā)言《有效活動(dòng)簡(jiǎn)約課堂》,受到大家的一致好評(píng)。之后,陳建秋老師撰寫的新聞報(bào)道《大洋路學(xué)校小學(xué)科學(xué)組開展校本教研觀摩活動(dòng)》分別在蓮都教育網(wǎng)和蓮都教研網(wǎng)發(fā)表,新聞報(bào)道《有效活動(dòng)簡(jiǎn)約課堂》在浙江教育在線上發(fā)表。

5月5日,蓮都區(qū)教研室調(diào)研組來我校開展為期一天的集體調(diào)研活動(dòng),我們組朱平偉老師和王炳華老師各開出一節(jié)常態(tài)課。在檢查了兩位老師的備課后,區(qū)教研員藍(lán)岳美老師對(duì)我們的備課改革給予了高度評(píng)價(jià)。

5月6日,陳建秋老師上觀摩課《擺的研究》,麗水學(xué)院的吳慧伶老師和麻偉爐老師進(jìn)行聽課和交流。這是一次小學(xué)教師與高校教師合作研究的嘗試,體現(xiàn)研究性與實(shí)踐性的有效融合,促使雙方的交流得到進(jìn)一步深化,從而實(shí)現(xiàn)共進(jìn)雙贏。

5月__日-13日,我校先后舉行了一、三、六三個(gè)年級(jí)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來學(xué)校,深入課堂聆聽教師的講課,觀察孩子在校各方面表現(xiàn)情況,并對(duì)學(xué)校的管理提出建議或意見。陳建秋老師根據(jù)這一內(nèi)容撰寫的新聞報(bào)道《零距離感知課堂為孩子家校聯(lián)手》在浙江教育在線發(fā)表。

5月12日,陳建秋老師到麗新小學(xué)參加蓮都區(qū)小學(xué)科學(xué)小班化教育課堂教學(xué)研討活動(dòng)暨小學(xué)科學(xué)教師學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)研訓(xùn)活動(dòng),并在會(huì)上作了評(píng)課發(fā)言。

5月25日,陳建秋老師組織研究的課題《區(qū)域性小學(xué)科學(xué)骨干教師有效研修的行動(dòng)研究》通過蓮都區(qū)初審和市教研室評(píng)審,作為麗水市教研課題年度規(guī)劃類課題立項(xiàng)。

6月2日,陳建秋老師到蓮都小學(xué)進(jìn)行小學(xué)科學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)交流,所做《把握契機(jī)立足現(xiàn)實(shí)追求發(fā)展》講座得到與會(huì)老師的高度贊賞。

6月20日,周文華老師的論文《優(yōu)化科學(xué)作業(yè)之我見》獲麗水市教學(xué)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

1.關(guān)于實(shí)驗(yàn)器材配備的建議。

(1)為解決三下《動(dòng)物的生命周期》單元養(yǎng)蠶所需的桑葉問題,已向?qū)W??倓?wù)處建議在校園綠化帶上種植一定數(shù)量的桑樹,一勞永逸,年年可用。

(2)在開學(xué)初集體備課時(shí),各年級(jí)科學(xué)教師羅列出本學(xué)期的主要實(shí)驗(yàn)器材,再把清單交儀器管理員落實(shí)。實(shí)驗(yàn)耗材和缺乏的實(shí)驗(yàn)器材由總務(wù)處負(fù)責(zé)配置。

(3)每學(xué)期征訂一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)器材,逐步完善和充實(shí)儀器室配備。

2.關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的思考。

本組任課教師大多數(shù)是兼職科學(xué),他們往往把主要教學(xué)精力放在語、數(shù)教學(xué)活動(dòng)中,參與科學(xué)教研的主動(dòng)性不強(qiáng),往往在學(xué)期末才臨時(shí)抱佛腳。怎樣改變這一現(xiàn)狀?我覺得可以從這兩個(gè)方面努力:

(1)小學(xué)科學(xué)教學(xué)內(nèi)容多,導(dǎo)致科學(xué)課課時(shí)安排是十分緊湊的,尤其是認(rèn)真開展探究活動(dòng)后往往時(shí)間不夠用。而科學(xué)學(xué)習(xí)中需要學(xué)生掌握一定的知識(shí)點(diǎn),建議增加科學(xué)晨讀時(shí)間。

(2)繼續(xù)舉行校級(jí)小學(xué)科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,并積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類科技、科學(xué)小論文競(jìng)賽,以賽促學(xué),提高師生對(duì)科學(xué)的重視程度。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇十三

青少年科技教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)地結(jié)合起來。我們科學(xué)教師有這方面的優(yōu)勢(shì),輔導(dǎo)學(xué)生科技活動(dòng)是我們科學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。它是科學(xué)課教學(xué)的拓展和延伸。本學(xué)期我們舉行了為期一周的科技節(jié)活動(dòng)。

總之,在過去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇十四

在本學(xué)期,在尹學(xué)達(dá)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我們科學(xué)組全體教師能團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。

首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較詳盡的教研組計(jì)劃,明確了教育教學(xué)目標(biāo),并提出:要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上,取得更好成績(jī);其次,在教育教學(xué)過程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果。

回顧這學(xué)期來的工作,我們組有如下特點(diǎn):

1、組織教師學(xué)習(xí)新的理念,不斷更新自己

“要倒給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。在備課過程中,我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),利用網(wǎng)絡(luò)等資源查閱資料,以了解當(dāng)前科學(xué)新成果、新觀念,不斷更新教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,能充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,真正把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主體,努力調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在教學(xué)中還能注意到讓學(xué)生能關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的熱點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

2、抓好教學(xué)常規(guī)工作,落實(shí)課堂教學(xué)

為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,教研組工作落實(shí)到實(shí)處,落實(shí)到課堂,我們組的每一位教師都能在充分備好每一堂課,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,認(rèn)真抓好課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量,對(duì)作業(yè)能做到精選、仔細(xì)批改,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,與此同時(shí)能認(rèn)真抓好尖子生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,對(duì)于初三學(xué)生利用下午第四節(jié)課的時(shí)間做好這部分學(xué)生的輔導(dǎo)工作,取得了一定的成績(jī)。同時(shí)我們組的教師能相互聽課并在聽課后進(jìn)行了評(píng)課,以提到自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。比如黃建偉老師去參加區(qū)教學(xué)比武時(shí),我們?nèi)M教師能共同幫助,共同探討,為他在區(qū)教學(xué)比武中獲得一等獎(jiǎng)大下了一定的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)集體備課一起以來,在我們的小學(xué)校,集體備課都是一件相當(dāng)難以完成的事情,每個(gè)年級(jí)都只有一個(gè)老師,也只有一個(gè)班級(jí),而且又只有一個(gè)專業(yè)的老師。連教學(xué)研討都相當(dāng)困難,但是,這個(gè)學(xué)期,我們結(jié)合了小學(xué)的資源,組建了不太成型的科學(xué)教研,從勉強(qiáng)的完成集體備課,到后面能夠熟練的完成集體備課,實(shí)現(xiàn)了很大的跨越,對(duì)我們自己來說,也是不小的成績(jī)。

4、加強(qiáng)教學(xué)主題活動(dòng)的研討

為更好的`促進(jìn)我們老師對(duì)科學(xué)這門課程的教學(xué),也為能夠更好的完成學(xué)生對(duì)科學(xué)這門課程的學(xué)習(xí),我們組織了好幾次有主題的研討活動(dòng),每一次的研討,都是針對(duì)目前班級(jí)學(xué)生生活中存在的一些問題而進(jìn)行設(shè)計(jì)的。效果顯而易見。

5、認(rèn)真做好資料整理工作

(1)、利用各種渠道,向一些好的學(xué)校,取得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué),也取得他們的教學(xué)資源,如好的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件和試卷。

(2)對(duì)一些外出聽課的課件,我們組的老師都能把其及時(shí)的帶來,與大家一起共同的分享。

總之,我們科學(xué)組在過去的一個(gè)學(xué)期中,精誠(chéng)團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。為振興十八中,我們?nèi)M教師將繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇十五

一學(xué)期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體科學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué),轉(zhuǎn)變思想,用心探索和認(rèn)真教學(xué),收到很好的效果。

我們?cè)鯓咏炭茖W(xué),《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)科學(xué)的教學(xué)資料,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位科學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師務(wù)必重新思考的問題。全體科學(xué)教師有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施推薦有更深的了解,本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

本學(xué)期我們每位科學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把科學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過程,每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生狀況,用心利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,課前精心備課,撰寫,實(shí)施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對(duì)今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用。常思考,常研究,常總結(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng),矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核狀況,增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇十六

下學(xué)期即將結(jié)束,為進(jìn)一步提高我??茖W(xué)教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),特將本學(xué)期科學(xué)教研組工作做一個(gè)總結(jié)。本學(xué)期科學(xué)組以區(qū)教科中心和學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃以及為依據(jù),以課程改革為中心,認(rèn)真學(xué)習(xí)了課改理論,積極參加課改培訓(xùn),更新教學(xué)觀念;并通過一系類教學(xué)教研活動(dòng)轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,完善和深化了科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī),同時(shí)也提高了學(xué)生的各種能力。

本學(xué)期,科學(xué)組老師認(rèn)真參加區(qū)、市各級(jí)教研活動(dòng)。同時(shí)老師們利用此次賽課機(jī)會(huì)認(rèn)真聽課,向其他科學(xué)老師學(xué)習(xí)。

在本學(xué)期開展的長(zhǎng)沙市科學(xué)課件與論文評(píng)比中,陳凱明老師的論文《觸類旁通深化拓展收獲成長(zhǎng)》獲市一等獎(jiǎng),龔競(jìng)老師教學(xué)案例《一分鐘見分曉》獲市二等獎(jiǎng),彭小花老師課件《空氣占據(jù)空間》、袁澤雄老師《斜面的作用教學(xué)案例》獲市三等獎(jiǎng)。

1、興趣小組活動(dòng)繼續(xù)開展。

模型興趣小組、創(chuàng)新興趣小組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和科學(xué)組老師的努力下成立,積極開展豐富的課外活動(dòng),利用課余時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn),活動(dòng)的開展使學(xué)生提高了動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng),也為學(xué)校科普活動(dòng)的推進(jìn)打下了良好的基礎(chǔ)。

2、開展各級(jí)部門組織的競(jìng)賽活動(dòng),取得可喜成績(jī)。

通過開展科學(xué)興趣活動(dòng),讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐,在實(shí)踐中獲取知識(shí),啟迪各項(xiàng)思維,發(fā)展各種能力。本學(xué)期,學(xué)生參加了長(zhǎng)沙市奇思妙想闖七關(guān)競(jìng)賽和長(zhǎng)沙市模型競(jìng)賽,楊聞豪同學(xué)參加市模型競(jìng)賽獲“平跑遙控車”項(xiàng)目二等獎(jiǎng),鄒博軒同學(xué)參加市模型競(jìng)賽獲“小虎鯊”項(xiàng)目三等獎(jiǎng),學(xué)校科學(xué)組獲長(zhǎng)沙市“奇思妙想闖七關(guān)”活動(dòng)方案設(shè)計(jì)比賽三等獎(jiǎng)。

3、參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽。

10月15日,育才二小科學(xué)組組織學(xué)校部分學(xué)生到長(zhǎng)沙市科技活動(dòng)中心參觀了“眼睛的故事”大型主題科普展覽。該展覽是由市科協(xié)聯(lián)合市教育局、市文明辦、市關(guān)工委舉辦的,目的是配合全國(guó)科普日活動(dòng),向未成年人宣傳科學(xué)的生活方式,讓廣大青少年擺脫近視的困擾,還青少年一雙明亮的眼睛?!堆劬Φ墓适隆房破照褂[,以人機(jī)互動(dòng)展品和生動(dòng)的圖片文字,通過寓教于樂的方式,帶領(lǐng)大家走進(jìn)眼睛的科學(xué)世界,了解什么是近視,近視發(fā)生的條件和原因;預(yù)防近視的內(nèi)容、時(shí)機(jī)和方法,讓同學(xué)們?cè)趨⒂^中增長(zhǎng)知識(shí),提高愛護(hù)眼睛的意識(shí),是普及科學(xué)用眼知識(shí)的一種很好的形式。同時(shí),這個(gè)展覽也將給我們的教育工作者和廣大學(xué)生家長(zhǎng)以啟迪和警示:有效預(yù)防近視要從娃娃抓起,要用科學(xué)的思維學(xué)習(xí)有效預(yù)防近視的方法。保護(hù)青少年的視力,保護(hù)青少年的健康成長(zhǎng),是每一個(gè)公民的共同責(zé)任。

當(dāng)然,科學(xué)組工作也存在著一些不足之處:

教師專業(yè)知識(shí)不夠??茖W(xué)教師需要很深的積累,而組內(nèi)老師參加工作時(shí)間短,各方面都有待提高。尤其是教研工作,還缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)開展覆蓋面不夠??茖W(xué)老師人員有限,學(xué)生活動(dòng)雖然開展項(xiàng)目多,但參與人數(shù)還不能達(dá)到全面覆蓋的要求。

在以后的工作中,科學(xué)組將戒驕戒躁,一如既往的為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

科學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期,我們科學(xué)組全體成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開展教研活動(dòng),努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來,本備課組能團(tuán)結(jié)、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就一學(xué)期來科組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作作簡(jiǎn)單總結(jié)。

1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面:能參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期,我們科學(xué)組教師積極聽課,參與公開課選拔活動(dòng)以及市錄像課評(píng)選活動(dòng),在這些活動(dòng)中,老師在科學(xué)教育教學(xué)思維及行為上都有了巨大的變化。在校內(nèi)的教研組活動(dòng)時(shí),由參與活動(dòng)教師暢談學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn),然后共同交流討論、共同反思,共同成長(zhǎng),讓沒有及時(shí)參與的科學(xué)教師也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步。

2、上好每一堂課是我們迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié):本學(xué)期我們組的每位科學(xué)教師都嚴(yán)格執(zhí)行教研組的工作計(jì)劃,我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但他們都能在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)教學(xué)過程,認(rèn)真寫好教案。

3、在反思的過程中逐步得到提高:“要給學(xué)生一碗水,自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”教師如果不學(xué)習(xí),教學(xué)活動(dòng)就成了“無本之木、無源之水”,為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材和新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。一學(xué)期來,每一位科學(xué)教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行案例分析;養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。期末,我們中心的各位科學(xué)教師又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì)。通過交流,教師們針對(duì)自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。

4、積極開展聽、評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平:一學(xué)期來,本組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。由于科學(xué)教研活動(dòng)很少,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多。針對(duì)這樣的'情況,我們開展了“以互聽互評(píng)研究課”的活動(dòng),通過聽、評(píng)活動(dòng),相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在一次次真情的評(píng)課中,促教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽課教師的評(píng)課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)造梯搭臺(tái),從而達(dá)到使我組所有科學(xué)教師共同成長(zhǎng)的目的。

5、反思與改進(jìn):反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計(jì)劃的制定和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;還有教學(xué)硬件設(shè)施的不完善,缺少許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材,使很多教學(xué)計(jì)劃都難于落實(shí)。

上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說明了我校科學(xué)組老師對(duì)科學(xué)教學(xué)研究的真誠(chéng)與執(zhí)著,面對(duì)新的世紀(jì),面對(duì)如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續(xù),明天還將迎來新的發(fā)展,我們定將沿著確定的目標(biāo)前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。

當(dāng)然科學(xué)教研組所取得的成績(jī)還得歸功于區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和鼎力支持,全體教師們的共同努力和積極配合。但也有許多不足之處,還將面臨許多新的挑戰(zhàn),在新課程新理念中教師要做好轉(zhuǎn)軌工作,同樣教研組工作也應(yīng)轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新時(shí)期新課程的需要,只有這樣才能跟上時(shí)代的步伐。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇十七

一學(xué)期即將過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體科學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),在繼續(xù)推進(jìn)我?!白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,用心探索,改革教學(xué),收到很好的效果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,進(jìn)入課堂。

我們?cè)鯓咏炭茖W(xué),《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)科學(xué)的教學(xué)資料,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位科學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師務(wù)必重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長(zhǎng)參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級(jí)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由教研組長(zhǎng)二次分學(xué)段培訓(xùn),鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標(biāo),有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施推薦有更深的了解,本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。

這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

綜合起來看這次教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,提高文化水平與做人境界,這將是一個(gè)長(zhǎng)期而十分有價(jià)值的努力過程。研討反思將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。一月九日以一節(jié)公開課作為一個(gè)契機(jī),我們?cè)诳偨Y(jié)成績(jī)的同時(shí),不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,把仍在困惑這我們的許多問題,有個(gè)在認(rèn)識(shí)。努力處理好科學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用科學(xué)的意識(shí)和潛力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新潛力。

常思考,常研究,??偨Y(jié),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”,以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試,做法是日評(píng)、周評(píng)、月評(píng)一條龍,老師評(píng)、學(xué)生評(píng)、小組評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)一條龍,老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià),學(xué)生自查后對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果登記在作業(yè)狀況扉頁欄中,周五下午學(xué)生以小組評(píng)定等級(jí)后帶回家,有時(shí)把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,雙休日家長(zhǎng)對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)、了解、比較后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求,周始老師綜合激勵(lì)換星,(2個(gè)優(yōu)a換1枚章)學(xué)生每周都為自己樹立一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每一天的學(xué)習(xí)行為,使他們?nèi)諒?fù)一日,周復(fù)一周,不斷地吸取經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常進(jìn)行彌補(bǔ),月末進(jìn)行爭(zhēng)星活動(dòng),學(xué)生在一個(gè)月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅,或向他人學(xué)習(xí),每一個(gè)月是一個(gè)新起點(diǎn),學(xué)生都站在同一個(gè)起跑線上。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短,(9、10、11、12、1)五星級(jí)作業(yè)評(píng)定,極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,既看到學(xué)習(xí)的進(jìn)步,又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。

四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。五環(huán)節(jié)的考評(píng)主要形式有以下四個(gè):

1、自檢——管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

2、互觀——由組長(zhǎng)牽頭,組員間互觀交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,加強(qiáng)隨機(jī)教研。

3、校查——a隨機(jī)查:管理人員進(jìn)課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查:每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查。

堅(jiān)持每月一次的大教研組活動(dòng),矯正疏漏,拋磚引玉,反饋考核狀況,并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng),增大考核透明度,把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

全體科學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得搞笑,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)資料豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉,對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)資料、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn),分了分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合、統(tǒng)計(jì)與概率四個(gè)領(lǐng)域來命題,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生各方面潛力,優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)知識(shí)技能構(gòu)成過程的試題,設(shè)計(jì)開發(fā)性試題,設(shè)計(jì)生活化的科學(xué)試題,在期中質(zhì)量檢測(cè)中,并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研,細(xì)致分析卷面,分析每位學(xué)生的狀況,找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。

與此同時(shí),我們統(tǒng)籌安排學(xué)生在校一日活動(dòng),課外興趣活動(dòng)有組織、有計(jì)劃,時(shí)間、資料、老師、場(chǎng)地均得到落實(shí),各興趣活動(dòng)期中組織匯報(bào)表示,12月底結(jié)合迎新組織展示。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識(shí),也為今后構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐、應(yīng)用潛力,具備創(chuàng)新精神打下了基礎(chǔ),真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長(zhǎng)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

科學(xué)教研工作總結(jié)篇十八

20xx年9月:

xx小學(xué)首屆科技節(jié)“神奇的結(jié)構(gòu)”開幕式。

以課程建設(shè)為基石,打造立體化的實(shí)驗(yàn)探究場(chǎng)域的會(huì)議。

吳江區(qū)金鑰匙比賽人員選拔及競(jìng)賽輔導(dǎo)。

20xx年10月:

科技節(jié)系列活動(dòng)之制作不倒翁。

科技節(jié)系列活動(dòng)之結(jié)構(gòu)博覽會(huì)。

科技節(jié)系列活動(dòng)之星座模型我來搭。

科技節(jié)系列活動(dòng)之棒冰棍連環(huán)爆。

科技節(jié)系列活動(dòng)之交通工具模型建構(gòu)。

科技節(jié)系列活動(dòng)之奇思妙想搭紙橋。

科學(xué)組開展“一人一課”教研活動(dòng)。

集團(tuán)內(nèi)金鑰匙知識(shí)選拔賽。

吳江區(qū)創(chuàng)意金點(diǎn)子競(jìng)賽動(dòng)員、輔導(dǎo)。

蘇州市電子百拼輔導(dǎo)、競(jìng)賽。

20xx年11月:

科學(xué)組開展骨干教師集團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

四季課程活動(dòng)之收青菜。

四季課程活動(dòng)之種油菜。

20xx年12月:

xx小學(xué)首屆科技節(jié)閉幕式。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14454036.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔