方案是在解決問題或達成目標時所采取的一套操作步驟或方法。制定方案時，可以借鑒他人的成功經(jīng)驗，但也要根據(jù)自身情況進行調整和優(yōu)化。制定方案時可以邀請相關專家和學者提供意見和建議。
學習型組織建設方案篇一
根據(jù)教工委《關于推進學習型黨組織建設的實施意見》文件的要求，結合學校實際，制定明通中學建設學習型黨組織實施方案。
以黨的十八屆四中全會精神為指導，堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面深入貫徹落實科學發(fā)展觀。樹立黨員干部終身學習、學用結合、開拓創(chuàng)新的理念，努力營造學習工作化、工作學習化的濃厚氛圍，增強黨性鑄師魂提師德、黨風促師風帶校風的動力，為進一步推進學校內(nèi)涵發(fā)展、提高教育教學質量提供精神動力和思想保證。
充分發(fā)揮學校黨支部的主導作用、黨員教師的主體作用，努力學習，不斷進取，提高黨員教師師德修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。
1、樹立先進的學習理念
黨員干部重視學習、帶頭學習，自覺把學習納入日常工作和生活中，成為學校的學習模范。使廣大黨員教師學習自覺性明顯提高，學習成為一種經(jīng)常化、普遍化、制度化的行為，真正做到學習工作化、工作學習化。
2、建立全方位學習體系，確立全員參與、全程學習、全面學習的全方位學習體系，完善學習制度，黨支部每年制定詳細的學習計劃，確定學習重點，組織黨員參加學習，每個黨員都要制定個人學習計劃，以書面形式存檔備查。使學校每一名黨員都成為學習型黨員，每一位干部都成為學習型干部。
3、建立規(guī)范的考學機制
支部積極采取措施，加強檢查、督促、考核，建立相應的考學制度，重點檢查對學習的認識和態(tài)度、學習計劃落實情況、集中學習出勤情況、發(fā)言記錄、開展調研、撰寫心得體會、學習質量和效果等情況。把黨員的學習情況作為評先評優(yōu)、晉級提拔時的重要依據(jù)之一，對在建設學習型黨組織過程中涌現(xiàn)出來的先進典型，給予必要的精神和物質獎勵。
組長：
成員：
建設學習型黨組織，核心在學習，目的在黨員教師的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。黨支部要拓寬學習渠道，創(chuàng)新學習載體，不斷激發(fā)主動性，增強實效性。
1、學習內(nèi)容
黨的基本理論知識 包括中國特色社會主義理論，十八大以來黨中央、、和教工委的路線、方針、政策，以及重大決策部署，重點是有關教育的法律法規(guī)等。教育理論和業(yè)務技能 堅持真學真用，以用促學，以學促用。組織黨員教師參加各類業(yè)務知識的學習和培訓，學習新課程標準，加強校本研修。
傳統(tǒng)文化和最新知識 包括黨史國情、地方歷史、社會知識。通過學習，不斷豐富知識、提高素質、陶冶情操。了解掌握當代世界政治、經(jīng)濟、社會和科技最新發(fā)展動態(tài)，拓寬黨員教師的視野。
2、學習形式
為了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的關于建設學習型黨組織的實施方案（通用5篇），歡迎大家分享。
學習型組織建設方案篇二
為深入貫徹落實黨的十七屆四中、五中和六中全會精神，進一步加強黨員干部理論學習，全面推進我校學習型黨組織建設，根據(jù)中央、區(qū)州黨委、教育工委有關推進學習型黨組織建設的部署要求，結合我校實際，制定實施方案如下：
一、指導思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中、五中、六中全會精神，貫徹落實中央新疆工作座談會、全國教育工作會議和自治區(qū)八次黨代會會議以及州十次黨代會會議精神，堅持以現(xiàn)代文化為引領，圍繞自治州“科學跨越、富民強州”的主題和“創(chuàng)先爭優(yōu)促發(fā)展，辦人民滿意教育”的這一主線，立足我校教職工的思想實際，深入學習馬克思主義理論和黨的路線方針政策，學習國家法律法規(guī)、教育管理和現(xiàn)代教育理論知識，努力用中國特色社會主義理論和社會主義核心價值體系武裝頭腦、謀劃發(fā)展、推進工作，切實增強黨性觀念、堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、養(yǎng)成優(yōu)良作風、提升工作能力、發(fā)揮模范作用，積極推進我校黨組織規(guī)范化、科學化建設，為創(chuàng)建科學發(fā)展好班子奠定堅實的思想和組織基礎。
二、創(chuàng)建目標。
力爭201x年我校黨組織達到學習型黨組織的要求。緊緊圍繞“強素質、提能力、爭先鋒、創(chuàng)一流”的主題，通過推進學習型黨組織建設，我校干部師生整體素質明顯提升，黨支部在服務師生、促進發(fā)展、凝聚人心、維護穩(wěn)定上有新突破、新成效。
——培養(yǎng)先進學習理念，學習常態(tài)化形成。“全員學習、終身學習”等理念牢固確立，黨組織和黨員教職工的學習行為趨于組織化、規(guī)范化、經(jīng)?；?，學習習慣養(yǎng)成、學習氛圍明顯增強。
——弘揚知行合一學風，學習實效性增強。堅持理論聯(lián)系實際的學風，注重調查研究，解決實際問題，理論學習本土化為實踐成果的水平有所提高，在指導教育事業(yè)科學發(fā)上有新突破。
——加強思想道德修養(yǎng)，工作作風明顯轉變。牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，理想信念堅定，黨性修養(yǎng)加強，解放思想、敢為人先、只爭朝夕、后發(fā)趕超的優(yōu)良作風更加發(fā)揚。
——把握科學跨越主題，工作能力明顯提升。準確研判形勢，用馬克思主義最新理論成果指導實踐，遵循教育規(guī)律、推進科學發(fā)展，用創(chuàng)新精神指導教育改革發(fā)展，干部職工整體素質提高。
三、學習內(nèi)容。
（一）基本理論。重點學習中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系，科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想和黨的各項路線方針政策，學習黨的民族理論和民族政策，深刻領會馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀的理論精髓，著力用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，進一步提高教職工的理論素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)。
學習型組織建設方案篇三
為深入貫徹黨的**中全會精神，加強和改進新形勢下黨的建設，按照區(qū)委《關于推進學習型當組織建設實施方案》精神和街道安排部署，結合本社區(qū)實際，制定如下實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以建設學習型黨組織為目標，以學習黨的理論和路線方針政策為基本內(nèi)容，全面提高廣大黨員干部綜合素質，增強黨組織的學習力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，為促進社區(qū)各項事業(yè)的發(fā)展提供強有力的思想政治保證。
二、學習內(nèi)容。
1、學習領會中國特色社會主義理論體系。全面學習領會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，把黨支部建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的堅強堡壘，把黨員干部隊伍建設成為貫徹落實科學發(fā)展觀的骨干力量。
2、學習黨的規(guī)章和國家法律法規(guī)。學習黨章黨規(guī)、黨的路線方針政策、國家法律法規(guī)以及黨務知識，增強執(zhí)行黨章、遵守黨紀國法的自覺性。
3、學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現(xiàn)在到黨員教育管理全過程，引導黨員以身作則，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造。
4、學習掌握所必需的各方面知識。緊扣時代發(fā)展脈搏，緊密結合黨員隊伍的思想和工作實際，組織黨員認真學習現(xiàn)代化建設所需的政策、經(jīng)濟、文化和法律各方面知識，使黨員干部成為工作中的行家里手。
5、學習世情、國情、黨情、省情、市情、區(qū)情。學習把握當前世情、國情、黨情的發(fā)展變化，有針對性地加強當?shù)淖陨斫ㄔO，準確判斷形勢，抓住機遇，應對挑戰(zhàn)，推進社區(qū)發(fā)展。
6、學習總結實踐中的成功經(jīng)驗。認真總結和汲取創(chuàng)建學習型城市的成功經(jīng)驗和做法，學習借鑒事實證明行之有效的學習制度、學習理念、學習載體和平臺，大力推進學習型黨組織建設。
三、學習方式。
1、開辦中心組理論學習。把加強和改進中心組學習與建設學習型領導班子結合起來，明確學習內(nèi)容，完善學習機制，全年集中學習時間不少于12天，參學率不低于90%，集體學習每季度不少于1次。
2、進行專家輔導。定期邀請一些專家、學者到社區(qū)作專題輔導。
3、開展主題宣講、教育。圍繞黨的全國代表大會、中央全會和省、省委全會等重大會議以及重要節(jié)日，組織黨員干部報告會和各類主題宣講活動，黨支部書記帶頭宣講輔導，每年不少于2次。
4、開展“學習日”和“學習月”活動。把每月第一周的周一定為“學習日”，每年4月定為“學習月”，并及時利用遠程教育定期組織黨員上黨課，接受黨性教育；針對各類學習型黨組織，組織開展形式多樣、規(guī)模相對集中的學習活動。
5、開設特色黨課。根據(jù)社區(qū)中每位黨員的特長，進行摸底登記，并不定期開展特色黨課教育，如開展烹飪課堂、剪紙課堂、書畫課堂等等。
6、崗位培訓。通過開展黨團知識競賽、“百字金點子”征文、“緊急處置突發(fā)性事件”模擬賽、外出組織參觀學習等系列“崗位大練兵”活動。加大黨員干部教育培訓力度，培養(yǎng)鍛煉一批理論素養(yǎng)高、業(yè)務素質強的政治理論骨干隊伍。
8、在職自學。開展黨員干部“每天學習一小時，每周參加一次集中學習，每月精讀一本好書，每年撰寫一篇讀書心得或學習體會文章、每年撰寫一篇高質量、有價值的'調研報告”的“五個一”活動，發(fā)動廣大黨員推薦好的書目、發(fā)布好的文章以共享。
9、交流學習。每半年舉辦學習經(jīng)驗交流會、成果展示會，推動學習型黨組織的深入開展。
四、工作要求。
1、明確責任，加強領導。建立社區(qū)黨支部推進學習型黨組織建設工作領導小組。定期研究、部署、協(xié)調、督促全街道學習型黨組織建設工作。領導小組下設辦公室，具體承擔學習型黨組織建設的日常工作。黨支部書記為學習型組織的第一責任人，對本單位黨組織工作負總責。
2、精心組織，狠抓落實。黨支部充分結合本單位的工作和思想實際，結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，制定切實可行的學習計劃，明確學習內(nèi)容、目標、要求、科學安排學習時間和活動。深入宣傳報道學習型黨組織建設情況，重點宣傳在學習型黨組織建設中涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗、好做法，宣傳先進典型，努力營造推動學習型黨組織的濃厚氛圍。
3、健全機制，提供保障。黨支部不斷完善各種學習制度，加強對學習型黨組織建設的考核激勵，形成科學、合理的學習績效評價體系和考核獎懲制度。一是建立健全學習機制。進一步完善理論中心組學習制度、領導干部帶頭學習制度和黨員干部理論學習制度，建立黨員個人自學制度，對每位黨員建立學習檔案。二是建立“述學、評學、考學”機制。黨員領導干部在每年工作總結和述職時，要述學，接受民主評議，社區(qū)每年采取理論測試、專題競賽、體會交流、成果評選、工作總結、學習活動檢查等形式對黨支部和黨員學習情況進行一次全面考核。
崗頭路社區(qū)黨支部。
為認真貫徹落實黨的xx大及xx屆x中全會精神，大力推進學習型黨組織建設，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，切實提高黨組織和黨員干部的工作水平和執(zhí)政能力，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨永州市委辦公室關于建設學習型黨組織的實施意見》（永辦發(fā)〔20xx〕3號）精神，結合我局實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發(fā)展觀，全面落實黨的xx大關于黨的建設的總體部署，認真學習貫徹黨的xx屆x中全會精神，緊密結合實際，按照“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的要求，通過學理論、學政策、學科學、學技能，著力增強黨組織學習力、創(chuàng)新力、執(zhí)行力和公信力，不斷提升黨員干部隊伍整體素質，為促進我市勞動保障事業(yè)又好又快發(fā)展提供強有力的思想和組織保證。
二、目標任務。
通過開展學習型黨組織建設活動，充分調動黨員干部參與學習的積極性，在全局上下形成善于學習、勤于思考、刻苦鉆研、拼搏實干的良好風氣，使黨員干部牢固樹立“全員學習、終身學習”的理念，形成“學習工作化、工作學習化”的格局，努力建設一支高素質、有能力的學習研究型黨員干部隊伍。具體要達到以下目標：（1）學習型黨組織建設實現(xiàn)全覆蓋。黨委、黨支部、黨員“三級聯(lián)動”體系基本形成，黨員干部參與面達到100%。（2）黨組織集中學習活動形成常態(tài)。領導班子要定期務虛，開展集中學習活動每年不少于12次，開展專題研討不少于4次；黨支部集中學習活動每年不少于24次，開展專題研討不少于2次。（3）黨員自主學習活動扎實有效。每名黨員干部每年精讀政治理論及相關專業(yè)書籍不少于6本，記學習筆記不少于2萬字，撰寫心得體會不少于2篇，撰寫調研報告不少于1篇。（4）黨員干部的綜合素質明顯提高。黨員干部的理論素養(yǎng)、能力素質不斷提高，主動學習、持久學習的習慣基本形成。（5）推動工作有序開展。通過學習，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強，工作作風、辦事效率、服務態(tài)度明顯好轉，勞動保障各項工作不斷取得新的成效。
三、學習重點。
1、學習馬克思主義的經(jīng)典著作。認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想的經(jīng)典著作，系統(tǒng)學習掌握馬克思主義基本原理，更加堅定馬克思主義信仰。
2、學習中國特色社會主義理論體系。深入學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀理論，全面系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內(nèi)涵和歷史地位，深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”、“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”、“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題。
3、學習社會主義核心價值體系。認真學習踐行社會主義核心價值體系，切實加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持奮發(fā)向上的生活狀態(tài)。
4、學習掌握現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識。學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會、法律和國際等各方面知識，學習反映當代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術等方面知識，不斷優(yōu)化知識結構、開闊思路、把握規(guī)律，提高戰(zhàn)略思想、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。
5、學習勞動保障業(yè)務和相關知識技能。圍繞勞動保障工作的重點和難點問題，抓好養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、生育、工傷等社會保險業(yè)務及勞動關系、就業(yè)與培訓等業(yè)務知識的學習，提高勞動保障業(yè)務能力。
6、學習總結實踐中的成功經(jīng)驗。既要向書本學習，又要向實踐學習、向群眾學習，不斷總結實踐中創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗。學習借鑒其他地方的好做法好經(jīng)驗，豐富和拓展工作的思路和辦法。要圍繞勞動保障工作不斷研究新情況、解決新問題，在推動實際問題的解決中深化規(guī)律性認識，提高分析問題、解決問題的能力，提高工作水平。
四、學習方法與途徑。
學習的方式方法上要做到“四個結合”，即集中學習與分散學習相結合、個人主講與討論交流相結合、業(yè)務學習與理論學習相結合、走出去與請進來相結合，圍繞“九個一”目標：推薦一批好書、舉辦一批專題講座、舉辦一次知識競賽、每周集中學習一天、做好一萬字以上的學習筆記、觀看一批警示教育片、組織一次參觀考察活動、開展一次大調研活動、開展一次業(yè)務研討交流，具體開展好以下學習活動：
1、中心組學習活動。堅持以領導班子中心組學習帶動黨員學習，以創(chuàng)建學習型領導班子帶動學習型黨組織建設。每月組織一次集中學習，每季度開展一次務虛研討，深入研究我市勞動保障工作的重大問題和熱點難點問題，把上級的要求與群眾迫切要解決的問題結合起來，選好學習討論題目，不斷提高中心組學習效果。
2、黨員干部集中學習活動。每周星期五，各支部或黨小組根據(jù)市局下發(fā)的學習計劃、學習資料和參考書目，組織黨員干部開展政治理論和業(yè)務知識集中學習活動，確保每月集中學習時間不少于2天。
3、個人自學活動。倡導“一天一小時自學”，提倡黨員、干部每天至少利用1個小時進行自學，養(yǎng)成學習的主動性，使學習真正成為一種習慣、一種生活方式。
4、舉辦講座。結合勞動保障工作實際，以養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、工傷保險、失業(yè)保險、勞動就業(yè)、勞動關系、基金監(jiān)督、公文寫作、信息化建設、財務管理等為主題，舉辦十個專題講座和輔導，由業(yè)務水平專的同志主講，答疑解惑，增強學習效果。
5、網(wǎng)校學習。充分利用永州勞動保障政務網(wǎng)、永州人力資源網(wǎng)和協(xié)同辦公系統(tǒng)內(nèi)網(wǎng)等網(wǎng)絡資源，開辟網(wǎng)絡學校等網(wǎng)上學習新路徑，學習政策理論和業(yè)務知識。
6、專題調研活動。圍繞全市就業(yè)和社會保障工作重點，確定調研課題，由局領導帶隊深入基層、深入一線、深入群眾，開展專題調研活動，每人每年撰寫1至2篇調研報告。
7、交流研討活動。采取讀書會、研討會、心得交流會、學習園地等多種形式，組織黨員干部暢談學習體會，交流學習經(jīng)驗，以深化學習效果，鞏固活動成果。
8、學習競賽活動。在市直勞動保障系統(tǒng)干部職工中開展“奮進杯”學習競賽活動，推動學習型黨組織建設活動深入開展。
五、具體要求。
1、加強組織領導。成立市勞動和社會保障局學習型黨組織建設領導小組，唐樹成同志任組長，郭齊民、蔣紅霞、胡繼軍同志任副組長，胡少斌、蔡文源、唐曉明、岑旋、朱新開等同志為成員。領導小組下設辦公室，由蔣紅霞同志兼任辦公室主任，唐曉紅、蔣曉東、羅善國等同志為成員，辦公室設在局機關黨委辦（政工科），負責學習型黨組織建設的日常工作。各直屬單位也要成立相應機構，主要領導親自抓，明確具體工作部門，制訂實施方案，抓好工作落實。
2、健全學習制度。進一步健全完善黨組中心組理論學習制度，建立領導干部帶頭學習機制，充分發(fā)揮建設學習型黨組織的龍頭帶動作用。逐步修訂完善《黨員干部政治理論學習制度》、《干部職工培訓制度》、《思想政治工作考評辦法》等制度，三會一課、政治學習日、黨團活動日、黨員輪訓、干部培訓等有序開展。建立黨員個人自學制度、黨員學習檔案管理制度，在黨員隊伍中形成良好的學習風氣。
3、營造活動氛圍。各單位要通過宣傳欄、簡報、網(wǎng)站專欄等形式積極開展宣傳，并將建設學習型黨組織活動中好的做法及先進典型進行及時總結。在永州勞動保障政務網(wǎng)開設專欄，深入宣傳在創(chuàng)建活動中涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗、好做法，及時刊載優(yōu)秀學習體會、理論文章和調研報告，努力營造全局建設學習型黨組織的濃厚氛圍。
4、強化督查考核。局學習型黨組織建設領導小組要定期對各單位學習型黨組織建設活動進行督查和考核，確保學習活動取得實效。同時，要不定期地對黨員干部的學習情況進行抽查考核，形成“講學”、“評學”、“考學”的學評機制，建立黨員學習檔案，將黨員的學習培訓情況、學習成績等記入檔案，作為考核評級的重要依據(jù)。
學習型組織建設方案篇四
1、三月份為學院方案制定、部門及個人計劃制定，學習型黨組織創(chuàng)建動員階段。
2、四月份至十一月份為系統(tǒng)學習階段，這一階段學院要安排全院性的學習活動5次，除此以外，各部門安排集中學習次數(shù)不少于6次，每次不少于2小時，舉辦培訓、參觀等活動不少于2次，集中學習、培訓吸納普通群眾參加。學院六月、九月分別邀請相關專家做關于社會主義核心價值體系的報告；十月舉辦優(yōu)秀心得體會文章評比活動。
3、十二月份為驗收階段。學院舉辦全院性知識競賽活動；評出“雙爭雙創(chuàng)”活動先進集體和個人；把中層以上干部撰寫的論文及報告結集出版；評定各部門學習型黨組織創(chuàng)建工作開展情況，把成績納入部門年終業(yè)績考核。
（二）評價監(jiān)督。
學院由人事組織部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部組成督查組對各總支、支部學習情況進行檢查和評價，檢查形式主要有抽查、階段檢查、聽匯報、年終檢查等，檢查內(nèi)容包括計劃的制定，筆記的記寫，活動的開展與組織等。
學習型組織建設方案篇五
（一）加強組織領導。成立由書記、院長為組長，黨委委員為成員，黨政辦公室、人事組織部、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、紀委、工會等單位組成的學院學習型黨組織建設領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室主任由副書記李曉明擔任，副主任由張祥春、陳育林擔任，建設辦公室負責落實領導小組的工作安排部署，協(xié)調學習型黨組織建設有關事宜。
（二）明確責任。各總支、支部要結合實際，制訂本部門學習計劃，提出具體任務和要求，并做好月（周）學習的具體安排。黨員領導干部要明確自身職責，要帶頭參加學習，發(fā)揮示范表率作用。
（四）培養(yǎng)創(chuàng)新意識。各總支、支部要繼承和發(fā)揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高創(chuàng)建水平。
學習型組織建設方案篇六
（一）指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞學院“三步走特色發(fā)展戰(zhàn)略”，通過推進學習型黨組織建設，持續(xù)增強學院核心競爭力，促進學院又好又快發(fā)展；切實提高全院黨員干部的綜合素質和工作能力，大力推進學院物質文明、政治文明和精神文明建設，營造和諧文明、積極向上的校園環(huán)境。
（二）工作原則：堅持創(chuàng)建學習型黨組織與省級示范院建設相結合；堅持創(chuàng)建學習型黨組織與管理年各項舉措相結合；堅持創(chuàng)建學習型黨組織與推進部門工作相結合；堅持創(chuàng)建學習型黨組織與促進個人全面發(fā)展相結合，堅持創(chuàng)建學習型黨組織與黨外群眾共同提高相結合。
學習型組織建設方案篇七
為深入貫徹黨的十八屆四中全會精神，切實提高全市教育系統(tǒng)黨組織的學習力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力將教育系統(tǒng)各級黨組織建設成為學習型黨組織，根據(jù)《中共宜都市委關于印發(fā)推進學習型黨組織建設的實施方案的通知》(都文[20xx]13號)文件精神，制定本方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，認真學習貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，圍繞全市教育事業(yè)改革發(fā)展大局，全面貫徹黨的教育方針，堅持以創(chuàng)建“五好基層黨組織”及“三爭”活動為載體，緊密聯(lián)系教育系統(tǒng)黨員隊伍建設現(xiàn)狀，進一步明確各級黨組織的工作目標定位，切實發(fā)揮基層黨組織的整體功能，不斷提高黨的建設科學化水平，全面提升黨員干部及教師的政治素質，為宜都實現(xiàn)“兩個率先”作出積極貢獻。
二、主要原則。
(一)堅持解放思想，推動科學發(fā)展。深入貫徹解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，準確把握世情、國情、省情、市情，深入研究回答我市改革發(fā)展中遇到的理論和實際問題，全面推進我市經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設以及生態(tài)文明建設和黨的建設，積累新經(jīng)驗，創(chuàng)造新成果，推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，推動我市經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。
(二)堅持學用結合，促進成果轉化。以運用為學習的目的，做到學習理論與運用理論、改造客觀世界與改造主觀世界相統(tǒng)一，把學習成果轉化為運用科學理論、科學知識分析和解決實際問題的能力，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。
(三)堅持示范帶動，激發(fā)學習熱情。領導班子示范帶頭，把學習作為提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，先學一步，學深一些，作不斷學習、善于學習的表率，推動本單位黨組織和黨員的學習。充分發(fā)揮廣大黨員的主體作用，激發(fā)黨員教師的學習熱情。
(四)堅持改革創(chuàng)新，健全體制機制。繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一，營造寬松環(huán)境，尊重基層黨組織和黨員的首創(chuàng)精神，積極拓展學習的內(nèi)容、途徑、渠道，不斷創(chuàng)新組織學習的思路、辦法，建立健全規(guī)范嚴明、運轉科學、管用有效的體制機制。
三、主要學習內(nèi)容。
(一)深入學習中國特色社會主義理論體系。組織和引導黨員干部深入學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系原文原著，全面系統(tǒng)、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內(nèi)涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，并以此指導實踐、推動工作;深刻理解“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”、“建設什么樣的黨、怎樣建設黨”、“實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”等重大理論問題。認真學習研討黨章、黨規(guī)黨紀，認真學習黨的十六大以來的路線方針政策，特別是中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設、構建社會主義和諧社會、推進社會主義新農(nóng)村建設、加強黨的建設等一系列重大戰(zhàn)略部署，認真學習中央和省、宜昌市委、市委的重大決策部署，引導廣大黨員教師進一步明確當前的工作重點，把思想和行動切實統(tǒng)一到中央和省、宜昌市委、市委的決策部署上來，匯聚到推進中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中去。
(二)深入學習實踐科學發(fā)展觀。認真總結教育系統(tǒng)深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的成功經(jīng)驗，引導廣大黨員教師進一步深化對開展學習實踐活動重大意義的認識，進一步增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性、主動性、創(chuàng)造性，不斷推動學習實踐活動向深度和廣度發(fā)展。進一步強化公開承諾事項的整改落實工作，以實際成效取信于民。探索建立一整套有利于貫徹落實科學發(fā)展觀的長效機制，鞏固學習實踐活動既有成果，促進全市教育健康、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
(三)學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，重點加強理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、社會主義榮辱觀和黨規(guī)黨紀教育。通過學習教育，使廣大黨員教師進一步樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，大力弘揚“守信、敬業(yè)、融和、厲行”的宜都城市精神。在學習過程中，要找準載體，創(chuàng)新形式，努力使社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容和實踐要求，在黨員教師心靈中產(chǎn)生共鳴、思想上形成共識，并轉化為黨員教師的精神信仰和基本價值取向。引導黨員教師以身作則，廉潔自律，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，始終保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)，自覺加強職業(yè)道德建設，用社會主義核心價值體系指導主觀世界的改造，講黨性、重品行、作表率，用模范行為和高尚人格感染學生及家長，引領社會風尚。
(四)深入開展世情、國情、黨情、市情的學習教育。開展世情教育，使廣大黨員教師深入了解世界形勢變化和時代發(fā)展的趨勢、特點和規(guī)律，當前尤其要深入了解和把握國際金融危機背景下國際形勢發(fā)展變化的特點和規(guī)律，進一步提高應對復雜多變國際形勢的能力;開展國情教育，使廣大黨員教師深入了解中國近現(xiàn)代發(fā)展歷史、經(jīng)濟政治社會現(xiàn)狀等，不斷增強走中國特色社會主義道路的信心和決心;開展黨情教育，使廣大黨員教師清醒認識到黨面臨的“四大考驗”的長期性、復雜性和嚴峻性，切實增強黨的意識、執(zhí)政意識和責任意識，深刻理解對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，進一步堅定馬克思主義信仰和社會主義信念;開展市情教育，使廣大黨員教師了解宜都發(fā)展成就、目標定位、戰(zhàn)略部署，從而凝聚發(fā)展共識、創(chuàng)新發(fā)展思路、轉變發(fā)展方式、實現(xiàn)發(fā)展目標。
(五)學習掌握現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識。緊扣時代發(fā)展脈搏，緊密結合黨員教師的思想和工作實際，組織黨員教師認真學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、法律、政策、科技、社會和國際等各方面知識，優(yōu)化知識結構，拓寬知識領域，提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，使黨員教師成為教育系統(tǒng)的排頭兵。局機關黨員干部重點學習先進的行政管理理念和知識，學習政策法規(guī)、應急管理、輿論引導和新興媒體運用等方面的知識，不斷適應政府職能轉變、效能提速和新形勢下應對新情況新問題的需要。各學校要引導全體黨員教師樹立“全員學習、終身學習”的理念，增強黨員教師示范意識，注重學以致用，注重調查研究，不斷提高將理論學習轉化為實踐成果的水平及能力，形成學校黨建工作良好態(tài)勢。
(六)學習總結實踐中的成功經(jīng)驗。引導黨員教師既向書本學習，又向實踐學習、向群眾學習?！般@進去”，從書本中獲取推動事業(yè)發(fā)展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。“沉下去”，深入實踐到群眾中，調查研究，虛心請教，問政問計，總結創(chuàng)新。“走出去”，學習借鑒其他地區(qū)部門單位的好做法好經(jīng)驗，豐富和拓展本地本部門本單位改革發(fā)展的思路和辦法。“展開去”，圍繞解決突出矛盾、破解發(fā)展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題。
(七)學習師德規(guī)范及實現(xiàn)教育現(xiàn)代化所需要的知識和技能。深入學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強師德師風建設，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業(yè)道德的基本要求，統(tǒng)一思想認識，規(guī)范職業(yè)行為，全面提高師德素養(yǎng)，營造良好的教書育人環(huán)境。組織黨員教師學習本職崗位所需的業(yè)務和技能，使黨員教師成為本專業(yè)、本單位的業(yè)務骨干，把黨員教師學習教育與“教師素質提升工程”結合起來，重點學習教育教學理論和學科知識，提高教書育人本領，提高黨員教師的綜合素質及業(yè)務能力，適應新時期教育教學改革發(fā)展的需要，增強全面貫徹黨的教育方針的自覺性和主動性。
四、實施步驟。
(一)宣傳啟動階段(20xx年4月)：部署、啟動教育系統(tǒng)學習型黨組織創(chuàng)建工作，制定活動方案和考核辦法，召開專題動員會，學習文件，明確目標，理清思路?！兑硕冀逃W(wǎng)》及各學校網(wǎng)站開設專欄，加強輿論引導，努力形成齊抓共建的良好氛圍。
(二)深入實施階段(20xx年5月至11月)：在廣泛宣傳發(fā)動的基礎上，結合教育工作實際，積極創(chuàng)設載體，優(yōu)化方式方法，認真實施創(chuàng)建學習型黨組織活動方案，全面開展學習型黨組織創(chuàng)建活動。根據(jù)全市學習型黨組織建設考評評比辦法，“三爭”活動方案等，緊密結合干部及黨員教師思想和工作實際，深入開展“三個一”和“三爭”主題創(chuàng)建活動，通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，切實把學習型黨組織建設落到實處。
1、組織開展“一個班子一個龍頭”主題創(chuàng)建活動。深入開展“一個班子一個龍頭”主題創(chuàng)建活動，努力創(chuàng)建學習型領導班子，積極發(fā)揮黨員干部的示范帶動作用，推動學習型黨組織創(chuàng)建活動向深入發(fā)展。班子成員要把學習作為提高能力素質的第一途徑，不但要愛學、好學，而且要善學、會學，要結合宜都當前經(jīng)濟社會發(fā)展實際，不斷提高研究問題、解決問題的能力。做到帶頭學習實踐、帶頭解放思想、帶頭調查研究、帶頭宣講理論、帶頭撰寫文章等“五帶頭”。
2、組織開展“一個黨組織一個營地”主題實踐活動。要把學校黨組織建設成為全體黨員教師開展組織生活的重要營地，不斷增強黨組織的學習力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，以學習型黨組織的示范帶動引領學習型社會建設。要把學習放在思想建設的首位，使學習成為黨組織其他方面建設的重要推力，使黨組織真正成為黨員教師增強黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的大熔爐，學習新知識、增長新本領的大學校。
3、組織開展“一名黨員一面旗幟”主題實踐活動。以“一個黨員一面旗幟”為主題，組織和引導廣大黨員教師外樹形象、內(nèi)強素質，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極投入到教育事業(yè)改革與發(fā)展中去。要開展好“五比五看”活動，即：比黨性意識，看理想信念是否堅定;比奉獻精神，看服務意識是否增強;比業(yè)務水平，看工作效率是否提高;比工作業(yè)績，看育人質量是否出色;比社會評價，看學生及家長是否滿意。通過“五比五看”，要求每位黨員教師在黨性意識、學習創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務奉獻等方面作模范表率。
4、組織開展以“三爭”為主題的系列創(chuàng)建活動。“三爭”即：爭建學習型黨組織，爭創(chuàng)學習型領導班子、爭當學習型黨員教師。培養(yǎng)典型，樹立標桿，著力營造“學習高尚、學習必需、學習光榮”的濃厚氛圍，形成每級黨組織、每個領導班子、每名黨員教師都積極踴躍參與創(chuàng)建的工作格局。
(三)考核階段(20xx年12月)：對學習型黨組織創(chuàng)建工作進行全面考核，在考核評比基礎上評選產(chǎn)生“學習型黨組織建設先進單位”、“學習型黨員(干部)標兵”，召開表彰總結會議，并擇擾推薦報送全市“學習型黨組織建設示范點”。
五、工作措施。
(一)加強組織領導，落實工作責任。各基層黨組織要把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，列入議事日程，作出專門部署，建立責任制度，精心組織，狠抓落實。局黨委成立創(chuàng)建學習型黨組織工作領導小組，定期研究、部署、指導、督促和協(xié)調全市教育系統(tǒng)創(chuàng)建學習型黨組織工作。各學校黨組織要相應成立領導小組，認真制定活動方案，積極開展創(chuàng)建活動，并指導黨員教師制定個人學習計劃。要建立健全黨組織負責人親自抓、行政班子共同抓，黨員全員參與，一級抓一級，層層抓落實的責任體系，確保創(chuàng)建學習型黨組織活動有效開展，創(chuàng)新開展。
(二)注重營造氛圍，抓好制度建設。充分發(fā)揮《宜都教育網(wǎng)》及各學校網(wǎng)站作用，開辟專題專欄，搭建學習交流平臺，宣傳各單位學習型黨組織建設的主要做法和經(jīng)驗，登載黨員干部、教師理論學習成果和體會，激發(fā)黨員參學熱情，形成良好輿論宣傳氛圍。各單位要總結黨員教師學習教育經(jīng)驗，進一步明確學習教育的時間、內(nèi)容、目標、責任以及相關的考勤、交流、通報等要求，推進黨員教師學習教育的科學化、制度化、規(guī)范化。建立健全民主生活會、黨員讀書會、學習交流會等制度。保證集體學習每月不少于1次，建立健全培訓制度，科學安排崗前培訓、業(yè)務培訓、晉職晉級培訓、理論培訓、黨員輪訓等。建立健全黨員個人自學制度，深化“周學一文、月讀一書、季撰一稿、年習一技”的“四個一”學習活動，激發(fā)個人自學的內(nèi)在動力。建立健全學習考核制度，把學習情況作為民主評議黨員、綜合考核評價領導班子的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為年度考核和晉職晉級的依據(jù)，形成注重學習的用人導向。建立健全學習成果轉化制度，通過集體交流、媒體宣傳等多種形式，促進學習教育成果及時運用于日常工作之中。
(三)切實優(yōu)化載體，注重學習實效。充分利用報紙、電視、電臺、刊物和網(wǎng)站學習的平臺，為廣大黨員開展讀書學習活動提供信息服務。充分發(fā)揮黨員活動室、現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)等基層黨教陣地作用，切實抓好培訓工作。圍繞黨和國家重大會議召開，組織學習貫徹黨的理論創(chuàng)新成果和中央重大決策部署，把思想及時統(tǒng)一到中央精神上來。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨史國情教育。圍繞紀念革命領袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學習其先進事跡和崇高思想。圍繞我國傳統(tǒng)節(jié)日，組織學習中華民族的悠久歷史和燦爛文化，增強民族認同感。學習過程中，要始終堅持“四個結合”，即：將學習與思想、運用、創(chuàng)新相結合、與推動本部門本單位工作相結合、與推動本部門本單位黨的建設相結合、與提高黨員干部思想政治素質相結合，提高學習效果，堅決避免形式主義、搞一陣風。積極推動黨內(nèi)學習生活化、黨內(nèi)生活學習化，工作學習化、學習工作化，使學習和工作相互交融、相互促進。堅持學用結合、學以致用，以學習推進解決人民群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題、推進教育事業(yè)改革與發(fā)展，推進黨的建設。
(四)加大督查力度，狠抓任務落實。教育局創(chuàng)建工作領導小組成員要經(jīng)常深入到各基層學校具體指導學習型黨組織建設，督辦各單位創(chuàng)建工作開展情況，分季度考核匯總，全面掌握情況，發(fā)現(xiàn)推薦典型。各學校創(chuàng)建工作領導小組具體負責對本單位黨員教師開展學習情況進行考核檢查評比，并向局黨委推薦報送先進典型。各單位要積極探索和實踐創(chuàng)建活動的好方法、好途徑，及時總結經(jīng)驗并推廣交流，要善于引導全體黨員緊扣實際，堅持學用結合，學以致用，把學到的新理論、新知識、新技術運用到本職工作中去，提高工作水平和創(chuàng)新能力，把學習成果轉化為工作實效。要借助各類學習教育平臺，優(yōu)化學習方式方法，提升學習實效，推動教育系統(tǒng)學習型黨組織建設深入開展。
1.2017年黨支部學習計劃。
3.2017黨支部學習計劃表。
5.黨課學習計劃。
學習型組織建設方案篇八
為進一步貫徹落實黨的十七屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的精神，把本單位黨組織建設成為學習型黨組織，成為貫徹落實科學發(fā)展觀的組織者、推動者和實踐者，結合我處黨支部實際，現(xiàn)就推進建設學習型黨組織工作制定如下實施方案。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的總要求，以提高全體黨員思想政治水平為基本目標，組織和引導黨員努力學習、掌握和運用現(xiàn)代化建設所需要的新思想、新知識、新經(jīng)驗，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上取得新成效。牢固樹立全員學習、終身學習的理念，逐漸形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的良好風氣，建立健全有效的學習制度，為推進本單位三個文明建設提供組織保證、思想動力和智力支持。
（一）深入學習中國特色社會主義理論
堅持以思想理論建設為根本，學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，全面系統(tǒng)、完整準確地掌握中國特色社會主義理論體系的重大意義、時代背景、實踐基礎、科學內(nèi)涵和歷史地位，深刻領會貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性，不斷提高運用黨的理論創(chuàng)新成果解決實際問題的能力。
（二）深入學習社會主義核心價值體系
廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導黨員干部進一步堅定理想信念和發(fā)展信心，搞清楚“六個為什么”，劃清“四個重大界限”，增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終保持立場堅定和頭腦清醒。弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，大力弘揚“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻、開拓進取、團結協(xié)作、科學求實”的攀枝花精神。自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。
（三）深入學習現(xiàn)代化建設所必需知識技能
認真學習經(jīng)濟、政治、文化、社會、法律、科技等方面的知識，優(yōu)化知識結構，不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。學習反映當代世界發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關系、現(xiàn)代社會管理、現(xiàn)代信息技術知識，特別是加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、調整產(chǎn)業(yè)結構、發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等方面的知識。
（四）深入學習專業(yè)技術知識
按照干什么學什么、缺什么補什么的原則，結合崗位特點和技能要求，加強知識和技能更新培訓，加強野生動植物保護相關政策、法律法規(guī)學習，努力成為保護事業(yè)的行家里手。要立足于解決當前我區(qū)生態(tài)建設和林下資源管理中遇到的突出問題，立足于提高黨員干部職工的創(chuàng)新精神，學習和掌握完成本單位各項目標任務所需要的知識和本領，開闊思路，把握規(guī)律，著力推進保護事業(yè)又好又快發(fā)展。學習借鑒其他地區(qū)、部門的好做法好經(jīng)驗，緊密聯(lián)系本單位實際，不斷研究新情況、解決新問題，提高分析問題、解決問題的能力。
（一）加強組織領導
成立以黨支部書記為組長、班子成員及各科室負責同志參加的推進學習型黨組織建設工作領導小組，負責對推進此工作的組織領導。領導小組辦公室設在綜合科，負責做好日常工作。明確工作職責：支部書記是第一責任人，分管領導是直接責任人，領導小組辦公室處理日常事務。形成一把手負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局。
（二）健全學習制度
抓好學習型領導班子建設，深入推進和完善理論中心組學習“五個一”（圍繞一個主題、確定一人主講、開展一次研討、形成一批成果、解決一個實際問題）的學習模式，完善個人自學、集體研討、專題調研、檢查考核、學習通報以及學習檔案管理等制度。支部書記要切實擔負領導責任，班子成員要堅持自學，認真做好學習筆記。
黨支部要結合工作實際，制定學習計劃，推薦學習書目，落實學習措施，不斷創(chuàng)新學習載體和學習方式。采取“三會一課”、“讀書會”、“讀書日”、“讀書周”、“讀書月”等學習活動，激發(fā)學習潛能，提高學習效果，推動黨員全員性學習。每月集中學習時間不少于1天，每季度要開展至少1次讀書交流或討論，每年要對黨員干部進行1次理論測試和學習情況檢查。
堅持集中學習與個人自學相結合，引導黨員干部養(yǎng)成良好的學習習慣。黨支部根據(jù)年度學習計劃確定干部自學內(nèi)容、規(guī)定學習時間、做好督促檢查。支持黨員干部參加各種形式的繼續(xù)教育，養(yǎng)成持續(xù)學習、終身學習的良好習慣。黨員參加黨組織學習每年不少于12天。
（三）豐富學習載體
要運用學習研討會、讀書會、知識競賽、技能比賽、參觀考察等豐富學習活動形式；結合黨和國家重大政策出臺、重大活動開展、重要會議召開和重大節(jié)慶日紀念日等完善學習途徑；要通過報告會、專題講座、觀看影視片等建立健全學習載體。要充分利用好現(xiàn)有學習資源，積極參加機關工委組織的學習活動。
（四）領導干部帶頭
要進一步加強和改進黨支部學習，把領導班子建設成為學習型領導班子，推動全處的學習?？h級以上黨員領導干部要發(fā)揮表率作用，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，帶頭倡導勤于學習、善于學習、堅持學習，把更多的時間和精力放在學習上，力爭學得更多一些、學得更深一些，在全面系統(tǒng)掌握馬克思主義理論特別是中國特色社會主義理論體系上走在前面，在學習掌握現(xiàn)代科學知識上走在前面，在弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風上走在前面，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者，以自身的示范作用推動學習型黨組織建設，帶動學習型機關建設。
（五）突出學習實效
黨支部要堅持從實際出發(fā)，積極探索和創(chuàng)新建設學習型黨組織的途徑和辦法，根據(jù)本單位黨員領導干部與普通黨員的不同情況，針對不同崗位黨員干部的特點，分別提出具體的任務和要求，確定相應的內(nèi)容和形式，明確各自重點解決的問題，切實增強學習型黨組織建設的針對性和實效性。要把學習型黨組織建設與推動當前各項工作結合起來，與完成年度目標任務結合起來，同當前大力開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動緊密結合起來，創(chuàng)造性地推動學習型黨組織建設深入開展。
（六）加強督促考核
黨支部把建設學習型黨組織工作列入年度黨建工作目標，把學習情況納入黨員干部的年度考核內(nèi)容，考核結果作為黨組織評先、個人評優(yōu)、干部提拔的重要依據(jù)。把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)，形成注重學習的用人導向。
學習型組織建設方案篇九
重視學習、善于學習，不僅是黨的光榮傳統(tǒng)，而且是黨領導中國革命、建設、改革不斷取得偉大勝利的重要原因。在革命時期，我們黨認真學習馬克思主義科學理論，深入研究中國具體國情，指明了中國社會發(fā)展的正確方向，從而在與舊中國的各種政治力量激烈較量中脫穎而出并不斷發(fā)展壯大，領導人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會主義新中國。新中國成立后，作為執(zhí)政黨,面對全新的環(huán)境和任務，我們黨努力學習過去不熟悉的東西，艱辛探索、不懈奮斗，領導人民取得了社會主義建設的巨大成就。進入改革開放歷史新時期，我們黨更是深刻認識到還有許多不熟悉的、預想不到的新情況和新問題,強調全黨要努力學習一切有利于我國發(fā)展的新思想、新知識、新經(jīng)驗，積極借鑒人類文明發(fā)展的一切有益成果,推動我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，大大縮小了與世界發(fā)達國家的差距。建設和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國共產(chǎn)黨人長期艱苦奮斗。當前，世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的更高的要求，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。如何經(jīng)受住這些考驗，更好地團結帶領全國各族人民把黨和國家事業(yè)繼續(xù)推向前進?十分重要的一點就是要把學習當作一種信仰、一種責任、一種享受、一種能力,認真貫徹落實黨的十七屆四中全會《決定》精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握發(fā)展規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求建設馬克思主義學習型政黨，只有這樣，才能確保我們黨始終走在時代前列、引領中國發(fā)展進步，從而以此來回報人民的信任和期望。
首先，學習是一種信仰。
開卷有益是一句至理名言，當你翻開賀雄飛先生的學習是一種信仰-猶太人教育和創(chuàng)造力的奇跡》，讀著“猶太格言”-“對于猶太人，學習是一生的課題”、“任何有知識的人都不貧窮”、“如果父親和老師都被綁架，那么，應當先贖老師后贖父親”，頗有振聾發(fā)聵之感。賀先生這樣寫絕不是夸張，因為在這些格言背后，有一長串不朽的名字作支撐：有影響世界、改變了世界的馬克思、弗洛伊德、愛因斯坦、基辛格，更有人所熟知的作家、藝術家畢加索、卡夫卡、門德爾松、梅紐因、海涅，以至于斯皮爾伯格、達斯汀〃霍夫曼。甚至于諾貝爾獎中還有一個“猶太現(xiàn)象”-歷屆獲獎名單，猶太人眾星燦爛。這充分說明當學習成為一個民族的信仰，這個民族必將產(chǎn)生更加恒久的文化定力與創(chuàng)造力，引領世界潮流才將成為可能。學習就要讀書，大量數(shù)據(jù)和情節(jié)證明了“書是猶太人生命的一部分”，而我國的實際狀況卻令人汗顏。不說與泱泱大國不相稱的閱讀狀況與藏書量，單論自古重教的我們，“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的口號寫在墻上，可現(xiàn)實與期望又有多大的差距呢?我國經(jīng)過建國61年特別是改革開放31年的發(fā)展，國力和對世界的影響力均得到明顯增強。但實事求是地講，我國和世界發(fā)達國家還存在較大差距。這不能不引起人們的警醒與反思，務必抓緊學習，全力進取，積極趕超，以便盡快進入世界先進行列。
其次，學習是一種責任。
學習是提高素質、增長才干的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。面對繁重的改革、發(fā)展與穩(wěn)定的任務，不學習難以勝任本職工作，不學習難以明辨是非曲直，不學習難以執(zhí)政為民，不學習難以擔當領導科學發(fā)展、和諧發(fā)展的重任。對于各級干部特別是領導干部而言，學習就是工作，就是一種必須承擔的責任。將學習作為一種責任，就要常有本領恐慌之感，如饑似渴地學習新知識。面對日益繁重的改革、發(fā)展和穩(wěn)定的任務，任何一個負責的領導干部都應當捫心自問，自己的能力和素質是否符合要求?在新的歷史時期，科學發(fā)展的要求更為嚴格，社會和諧的任務更加繁重，人民群眾的期盼越來越急切。與此同時，知識積累的速度也更讓人目不暇接。面對黨和人民交給的重擔，一個負責任的、謙虛的和具有自知之明的干部，必然會感到本領恐慌，生怕辜負了時代、黨和人民的要求?！坝锥鴮W者，如日出之光;老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。”常懷本領恐慌之感，可以讓我們自加壓力，變壓力為動力，克服學習的障礙，培養(yǎng)學習的興趣，體驗學習的快樂，使學習成為工作和生活中不可或缺的部分。常懷本領恐慌之感，可以使干部自覺成為勤奮好學、學以致用的模范，不斷用新知識、新思維來豐富自己，提升自己。只有如此，方能在開展工作中言之成理、論之有據(jù)、思之有成、破壁有時;方能汲理論之精華、集眾家之所長、聽民聲之所呼、定科學之決策，干出一番造福百姓的業(yè)績;方能適應瞬息萬變之形勢，避免本領欠缺之狼狽，變得自信和從容。將學習作為一種責任，就必須自覺做到學以致用，不遺余力地把當前的事情做得更好。干部的學習，決不是單純?yōu)閷W習而學習，決不是為了嘩眾取寵。學習的目的全在于應用，當前干部對待學習的態(tài)度，大致有能“說”不會做，能做不會“說”，既能“說”也會做三種類型。只有第三種干部，才真正算得上是一個善于學習的干部，一個學風端正的干部，一個將學習作為責任的干部。
再次，學習是一種享受。
學習作為獲取知識的重要手段，已經(jīng)成為人們生活中不可忽缺的一部分。善于學習的人，就會增大成功的機率。自然，這也是人生中最大的一種快樂。書本的知識也許會有窮盡的一天，但生活中的真知卻永遠不會枯竭。梁實秋說過：“最好的幸福，非快樂非榮譽，非財富，而是心靈之活動?！边@種心靈的活動，這種無法言表的幸福，只有在不斷的學習中，在反復的思考中才能真正體會。
學習是人天生的一種本事，人通過學習喚醒潛能，并在學習過程中享受快樂。很多人把學習看作是一種痛苦的事，一想起學習就感到頭痛。這就是把學習當作應試的唯一目的，當然我們學習不僅僅是為了應試，而是為了提高生活工作能力，如果把學習只當作是為了應試，那就會感到厭煩，增加心理負擔。其實，學習本來就是人生的一種需要，有機會學習和能夠學習，本身就是一種享受。只是由于種種原因，我們的不少同志把這種享受當作痛苦，變成了負擔。認識到這一點，我們就有可能改變現(xiàn)狀。我們應徹底轉變對待學習的觀念，全方位地認識學習，而不是狹隘地去理解學習。所以應要充分利用這些機會，通過盡力做好每一件事情來增加自己的知識和技能。古詩有云：“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！逼浯笠馐牵好靼资朗拢莆掌湟?guī)律，這些都是學問;恰當?shù)靥幚硎虑?，懂得道理，總結出來的經(jīng)驗就是文章。從“事”中學習知識，對我們來說是一個學習知識與技能的重要方法，萬事皆有可學，事事皆有學問。當我們明白了這一點，就會在面對事情的時候，有意識地從這些事情中學習知識與技能，增長自己的經(jīng)驗和智慧，提高自己的才干和能力。
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學習型組織建設方案篇十
按照上級黨委關于推進學習型黨組織建設的要求，結合我校實際，特制定建設學習型黨組織實施方案：
建設馬克思主義學習型政黨，是黨的十七屆四、五、六中全會從全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項重大戰(zhàn)略任務。我校將高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神，以保持黨的先進性和增強黨組織活力為目標，以全員學習、全程學習、集中學習為基礎，全面提高全校黨員的綜合素質和工作能力，大力推進我校精神文明建設。
1、樹立先進的學習理念。全體黨員學習自覺性明顯提高，學習成為一種經(jīng)?；?、普遍化、制度化的行為；普遍樹立學習是生存和發(fā)展需要的理念、學習工作化和工作學習化的理念、不斷學習和堅持學習的理念。黨員領導干部重視學習、帶頭學習，自覺把學習納入日常工作和生活中，成為本校的學習模范。
2、形成結構合理、內(nèi)容豐富的知識框架。以黨的基本理論、方針政策、業(yè)務知識、科學文化和能力訓練為基本內(nèi)容，不斷拓展學習內(nèi)容，完善知識結構；廣大黨員的理論水平、政策水平、業(yè)務能力明顯提高，進一步適應新課改的要求。
3、構建全方位的學習體系。以個人自學、集體學習等學習形式互相融合，以座談會、實地考察等學習方法相輔相成，增強學習針對性和實效性，基本建成全方位的學習網(wǎng)絡，形成人人學習、全面深入學習的體系。
4、建立完善的學習機制和制度。黨支部做好學習安排，黨員個人做好自學計劃。通過活動，使學習制度健全完善。
5、推動各項工作有序開展。通過學習，黨組織的領導能力和工作水平，創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強；廣大黨員的綜合素質、工作能力和創(chuàng)新精神明顯提高，先鋒模范作用得到充分發(fā)揮；工作作風、辦事效率、服務態(tài)度明顯好轉，學校各項工作不斷取得新的成效。
活動開展應著眼于全校教職工的全面發(fā)展和黨員干部綜合素質的普遍提高，不斷拓展學習內(nèi)容，創(chuàng)新學習載體，建立健全學習體系，不斷增強學習效果。
1、學習內(nèi)容：
（1）黨的基本理論。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等黨的路線、方針、政策，以及中央、自治區(qū)、州、縣的重大決策部署。
（2）專業(yè)知識和業(yè)務技能。按照不同業(yè)務特點，安排與工作崗位相關的專業(yè)知識和業(yè)務技能學習，提倡缺什么補什么。
（3）現(xiàn)代新知識。廣泛學習當代教育教學理論和學校、部門、班級管理等方面的新知識，不斷拓展知識面，提高綜合素質。
（4）實踐鍛煉。通過工作實踐，提高自身本領。重視在工作中學習，努力在崗位上成才。同時虛心向基層群眾學習，向先進典型學習，提高思想境界，增長才干，促進人的全面發(fā)展。
2、學習形式：
（1）個人自學。廣大黨員根據(jù)學校黨支部學習計劃和工作崗位需要，制定個人學習計劃，支持、鼓勵黨員利用業(yè)余時間堅持自學，養(yǎng)成良好的學習習慣。
（2）集體學習。堅持并完善“三會一課”、中心組學習等制度，經(jīng)常開展黨員座談會及各種學習教育活動，交流心得體會，使黨組織活動成為黨員相互學習的課堂，交流思想的精神園地。
（3）崗位培訓。根據(jù)學校發(fā)展需要，并結合本部門的業(yè)務和黨員的不同崗位，有針對性地開展業(yè)務培訓。
（4）繼續(xù)教育。根據(jù)不同學歷、年齡和工作需要，有計劃、有批次地安排黨員參加學歷教育，不斷提高文化層次。
（5）專題學習。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。
3、學習方法：
（1）以網(wǎng)絡、宣傳欄等信息媒體為依托，在開展宣傳學習的基礎上，舉辦網(wǎng)絡教育、輔導講座、報告會、座談會，組織觀看教育片、參觀教育等。
（2）開展經(jīng)驗交流、成果匯報、實地考察、學習論壇等活動。
（3）開展各具特色的校園文化活動，以及群眾喜聞樂見、積極健康的文體活動，把學習教育寓于各種文體活動中。
（一）部署、啟動全校學習型黨組織創(chuàng)建工作，制定活動方案，召開專題動員會，學習文件，明確目標，理清思路。
（二）在廣泛宣傳發(fā)動的基礎上，結合學校工作實際，積極創(chuàng)設載體，優(yōu)化方式方法，認真實施創(chuàng)建學習型黨組織活動方案，全面開展學習型黨組織創(chuàng)建活動。結合學校實際組織開展“三個一”和“三爭”創(chuàng)建學習型黨組織主題實踐活動。
一是組織開展“一個班子一面旗幟”主題實踐活動。以學校中心組學習為抓手，深入開展“一個班子一面旗幟”主題實踐活動，努力創(chuàng)建學習型領導班子，每名中心組成員都要認真落實“五帶頭”學習活動：即帶頭學習，切實減少應酬，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，把更多的時間和精力放在學習上，學得更深一些，掌握的理論和知識更豐富一些，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺踐行者，發(fā)揮表率作用，形成良好學習風氣；帶頭聽課，每季度聽一場黨課或專題報告；帶頭講課，每年中心組成員主講一次主題黨課。
二是組織開展“一個支部一個堡壘”主題實踐活動。以“一個支部一個戰(zhàn)斗堡壘”為主題，切實抓好支部中心組建設，努力把黨支部建設成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘，不斷增強黨支部的學習力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。具體抓好以下幾方面內(nèi)容：一是抓好黨支部的班子建設。制訂具體的支部學習計劃，以“三會一課”為平臺，切實抓好黨員的理論學習，不斷提升黨員的思想政治素質。二是抓好黨支部的作風建設。堅持民主集中制，積極開展批評與自我批評，切實加強黨風廉政建設，黨員、干部帶頭遵守各項廉政規(guī)定。三是抓好黨支部的制度建設。建立健全黨支部民主生活會制度、黨員思想?yún)R報制度、黨員民主評議制度等規(guī)章制度，推動黨支部建設科學化、制度化和規(guī)范化。四是抓好黨支部的陣地建設。按照統(tǒng)一規(guī)劃、量力而行、分步實施、逐步完善的工作思路，加強黨支部的陣地建設，做到黨員活動有陣地、黨員學習有場所。
三是組織開展“一名黨員一個先鋒”主題實踐活動。以“一名黨員一個先鋒”為主題，組織和引導廣大黨員教師外樹形象、內(nèi)強素質，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，全身心投入教育教學工作中去。具體要開展“五比五看”活動。一是比黨性意識，看理想信念是否堅定；二是比奉獻精神，看服務意識是否增強；三是比業(yè)務水平，看教學水平是否提高；四是比工作業(yè)績，看教育教學任務完成是否出色。五是比社會評價，看群眾反映是否滿意。通過“五比五看”，要求每位黨員在黨性意識、學習創(chuàng)新、品行修養(yǎng)、服務奉獻等方面作模范表率。
1、統(tǒng)一思想，提高認識。認真做好思想發(fā)動工作，大力開展各種形式的宣傳活動，使全體黨員充分認識建設學習型黨組織的目的、意義，了解和掌握建設學習型黨組織的指導思想、基本要求、方法步驟，增強學習的自覺性和責任感。
2、加強領導，精心規(guī)劃。各科室要結合實際，制訂學習計劃，提出具體任務和要求，并做好月（周）學習的具體安排。黨員領導干部要帶頭參加學習，發(fā)揮示范表率作用。要發(fā)動、指導群工組織開展學習，努力形成齊抓共管的良好局面。
3、健全制度，狠抓落實。要制訂學習制度，逐步完善激勵機制、約束機制和保障機制。要加強檢查、督促、考核，建立相應的考核制度，把黨員的學習情況作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。
4、求真務實，開拓創(chuàng)新。建設學習型黨組織是一項系統(tǒng)的創(chuàng)新工作，要在實踐中積極探索，不斷完善，逐步提高。我們將繼承和發(fā)揚以往好的學習制度、好的學習方法，并用新的學習理念思考問題，用新的措施開展活動，用新的載體推動工作，不斷提高創(chuàng)建水平。要經(jīng)過長期努力，使學習成為一種經(jīng)?；?、普遍化、制度化的行為，使廣大黨員成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。
學習型組織建設方案篇十一
為了認真貫徹落實上級關于建設學習型黨組織的精神和要求，進一步提高基層黨組織的學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織在建設學習型單位、推動基層黨組織政治核心和示范引領作用，根據(jù)學校的年度工作安排，在學校全體黨員中開展建設學習型黨組織的活動，為辦人民滿意的學校提供理論支持，回顧開展學習型黨組織的活動以來的工作，現(xiàn)總結如下：
一、指導思想明確，組織到位。
在開展建設學習型黨組織的活動中，我校黨總支首先使全體黨員明確建設學習型黨組織是“以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、和諧社會的建設、努力建設學習型政黨的總要求，把黨建理論與學習型組織建設理念結合起來，在黨組織內(nèi)和黨員中營造終身學習的組織環(huán)境，確立在實踐中以學習創(chuàng)新促進發(fā)展和完善自我的共同愿景，增強全體黨員學習的自覺性和有效性，提升工作水平，創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績，爭當人民滿意的教師作為指導思想。
根據(jù)上級要求，成立了學習型黨組織領導小組，領導小組組長由校長、總支書記何正躍同志擔任，葉鳳林副書記任副組長，領導小組成員由相關領導擔任。
根據(jù)學校的實際情況心得體會，制定學習型黨組織建設實施意見，作到有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進，務求工作取得實效。
（三）通過多種方式組織學習。
我校結合實際，通過舉辦講座、座談會、理論研討會的形式，先后學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx―20xx）》、十七屆六中全會精神等十二個系列的學習。
三、主要學習內(nèi)容。
（一）深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀，全面準確地掌握中國特色社會主義理論體系。要把學習中國特色社會主義理論體系同研讀馬列著作、毛澤東著作結合起來，同認真總結黨的歷史經(jīng)驗特別是改革開放的經(jīng)驗結合起來，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。
（二）以黨的十七大文件精神為重點，以“十二五”系列規(guī)劃為支撐，繼續(xù)解放思想、開拓進取，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“四個重在”，重在持續(xù)、重在提升、寫作參考重在統(tǒng)籌、重在為民的實踐要領，認真開展政治理論學習。
（三）對黨員教師進行教師教育培訓，通過溫州市教師教育院和本校組織的多種培訓，幫助黨員教師提高做好本職工作的能力，不斷提高他們的專業(yè)技術水平，更好地發(fā)揮他們的先鋒模范作用。
（四）組織黨員教師對法律法規(guī)、廉政法規(guī)的學習，按照黨章的規(guī)定和要求，對黨員進行遵紀守法教育，從思想道德教育基礎抓起，夯實廉潔從政的思想道德基礎，筑牢拒腐防變的思想道德防線。
四、主要做法。
2、師德師風、職業(yè)道德等內(nèi)容繼續(xù)是教師學習的重點，同時也是黨員提高修養(yǎng)的重要內(nèi)容。我們繼續(xù)抓好師德師風建設，以實現(xiàn)教師自身價值為核心，引導教師以愛心從事人民的教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，無私奉獻，做讓人民滿意的教師。
五、保障措施落實，活動成效顯著。
（一）加強領導，明確責任。建設學習型黨組織活動開展以來，學校黨總支切實把建設學習型黨組織工作擺到突出位置，按照上級的要求，科學制定學習型黨組織工作方案，不斷充實和完善建設學習型黨組織的措施和辦法，明確階段性的學習目標和內(nèi)容。各黨支部帶領全體黨員認真貫徹落實學習計劃，組織全體黨員結合本職工作進行小組學習和自我學習，不斷提高黨員的學習能力、實踐能力。
（二）健全機制，創(chuàng)設條件。黨總支把建設學習型黨組織的活動和學校的中心工作有機結合，不斷健全各項學習制度，加強對學習的考核，并將學習效果作為黨員年度民主評議的重要內(nèi)容。
（三）狠抓落實，注重實效。堅持推行學習工作化、工作學習化，妥善處理和解決好工作與學習的矛盾，做到“兩不誤，兩促進”。在學習型黨組織的建設過程中，學校黨總支積極探索和實踐創(chuàng)建活動中的好載體、免費論文好方法，及時總結經(jīng)驗。注重引導干部黨員緊扣實際，學用結合，學以致用，把學到的新理論、新理念、新知識、新技術運用到本職工作中去，提高創(chuàng)新能力和工作水平，把學習的成效轉化為工作的成果。
六、下一步打算。
建設學習型黨組織，是中央向全黨提出的重大戰(zhàn)略任務。我校在扎實推進學習型黨組織建設同時，也不斷總結經(jīng)驗，著力改進不足之處，提高建設學習型黨組織的實效，接下來，我校黨總支將從以下幾方面進行改進：
一是進一步堅定學習型黨組織建設的目標任務。學習是黨組織建設的重要特征，堅持以學建黨、以學治黨、以學興黨是黨組織建設的本質，把推進學習型黨組織建設作為增強我院黨的建設的根本要求。
二是激發(fā)學習動力，提高學習主動性。糾正個別人員的事務性工作多“沒時間學”的厭學心態(tài)，手頭工作簡單“沒必要學”的自滿心態(tài)，樹立時時學習的觀念，多形式、多層面、多渠道激發(fā)學習的自覺性和主動性。
三是要健全制度機制。健全嚴明的責任制度，明確支部書記為“第一責任人”，切實把學習列入重要議事日程、做到常抓常議。健全嚴密的運行機制，加強對學習的動態(tài)管理，及時研究解決學習中遇到的矛盾和問題，保證學習型黨組織建設活動的常態(tài)化。
學習型組織建設方案篇十二
為推動我校學習型黨組織創(chuàng)建活動的深入開展，確保創(chuàng)建活動取得實實在在的成效，根據(jù)集團黨委統(tǒng)一安排和《江漢油田學習型黨組織考核辦法》，結合學校黨建工作實際，特制定本實施方案。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的及十八屆三中全會精神，圍繞集團工作部署，以領導班子和領導干部為重點，以爭創(chuàng)學習型黨組織、學習型領導班子和爭做學習型個人為抓手，不斷提高黨員干部的政治敏銳性和鑒別力，提高理論水平和政策水平、知識素養(yǎng)，為推動我校更好更快發(fā)展提供強有力的思想保證和精神動力。
學校成立黨總支理論學習小組，具體組成如下：
組 長：
副組長：
成 員：
（一）學習掌握中國特色社會主義理論體系。認真學習馬克思主義基本原理，學習毛澤東思想、鄧小平理論，提高政治理論素養(yǎng)。堅持用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，不斷提高分析問題、解決問題的能力，增強學習貫徹黨的十八屆三中全會和中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。
（二）學習踐行社會主義核心價值觀。廣泛開展社會主義核心價值觀學習教育，把社會主義核心價值觀納入到黨員干部教育管理全過程，融入到黨員干部日常工作、學習、生活中。
（三）認真學習《黨章》等黨規(guī)條例。把學習《黨章》作為“必修課”，引導廣大黨員干部特別是黨員領導干部自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章，進一步強化黨員理想信念，教育黨員干部嚴格遵守黨的紀律，自覺維護中央權威，保證政令暢通。
（四）組織開展形勢任務教育，大力宣講油田、集團改革發(fā)展形勢和學校發(fā)展目標、發(fā)展思路研討，引導黨員干部知形勢，明任務，樹立扎根油田、服務油田、奉獻學生的思想意識。
（五）學習掌握現(xiàn)代教學所必需的各方面知識。重點學習現(xiàn)代教育教學理論，學習國家、湖北省深化教育綜合改革的各項政策措施，研討推進高中新課程改革的舉措辦法，提高教育教學管理能力和教育教學水平。
（六）開展法律法規(guī)專項學習，提高依法辦學、依法治校能力水平。
（一）加強學習管理
把學習作為黨組織和黨員干部完善自我、提升能力的本質要求，進一步健全完善有關制度，促進全員、全面、全過程學習，推進學習型黨組織建設科學化、規(guī)范化、制度化。
一要建立健全黨組織集體學習制度。嚴格執(zhí)行理論學習小組學習制度，保證黨總支每月集體學習不少于2次，黨總支書記每年給黨員上黨課或作輔導1次，黨員干部每年撰寫學習體會2篇。要認真制定好學習計劃，確定學習主題，組織好專題輔導，結合學校建設開展好學習討論，切實提高學習的質量。
二要建立健全調查研究制度。認真落實上級黨委要求，堅持做到學校領導班子成員和各部門負責人每人每年撰寫調研報告不少于一篇，分析工作中出現(xiàn)的新情況新問題，提出加強和改進工作的對策建議。
三要建立健全學習培訓制度。結合上級部署要求開展教育培訓活動，科學安排黨員干部的業(yè)務培訓、理論培訓等，鼓勵和支持黨員干部積極參加各種形式的成人教育、網(wǎng)絡教育、繼續(xù)教育等，不斷擴大教育的覆蓋面和參與度。
四要健全個人自學制度。根據(jù)形勢和任務的需要對黨員干部特別是領導干部自學提出明確要求，作出具體規(guī)定，建立健全學習筆記檔案，強化黨員干部的日常學習管理。
五要建立健全學習考核制度。把黨員領導干部的學習情況作為重要內(nèi)容列入年終工作考核，把學習情況納入領導班子和領導干部綜合考核評價體系和領導班子建設目標管理體系，把學習情況作為民主評議黨員的重要內(nèi)容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)，在全校范圍內(nèi)形成注重學習的用人導向。
六要建立健全學習成果轉化制度。通過研究交流、媒體宣傳、信息交流等形式，促進學習教育成果及時運用于我校工作決策中，推動工作開展。
七要健全匯報通報制度。對學習情況進行定期不定期的檢查，并進行通報，形成制度。
（二）豐富學習載體
充分利用教職工大會、學校行政例會、班主任工作會、黨員“三會一課”、在線學習、流動課堂、口袋書等多種形式開展豐富多樣的學習創(chuàng)建活動。
1、開展“三個一”活動。以“閱讀一本好書、開展一次調研、撰寫一篇論文”等“三個一”為主要內(nèi)容，深化學習成效?！伴喿x一本好書”即全校干部職工要結合學習型黨組織建設開展的“全員學習”活動的要求，堅持每季度讀一本能夠豐富閱歷、指導實踐的有益書籍，寫一篇讀書心得體會，積極營造勤學習、善思考的良好氛圍；“開展一次調研”即黨員干部要開展一次調研活動，并有針對性地做好專題調研。根據(jù)調研情況，及時進行梳理、總結，形成調研報告或工作建議，推動各方面工作開展；“撰寫一篇論文”即黨員干部要結合學習和工作實際，堅持每年撰寫一篇以上的論文，論文內(nèi)容既可以是理論學習的心得體會，也可以是教育教學業(yè)務的文章或調研報告，切實把學習與工作有機結合起來，互促共進。
2、用好“教師論壇”、“道德講堂”和“三會一課”三個陣地。聚焦“每一節(jié)課都是承諾”，圍繞高中新課程改革、教育領域綜合改革、教師專業(yè)成長、教育教學問題會診、現(xiàn)代教育教學理論等主題，每月組織開展一次“教師論壇”；聚焦社會主義核心價值觀，圍繞社會公德、職業(yè)道德、個人思想主題，長期堅持開展“道德講堂”；聚焦發(fā)揮先鋒模范作用，圍繞黨史、黨章、黨風、黨紀等主題，定期開展“三會一課”。通過加強三個陣地建設，積極營造主動學習、全員學習、深入思考、深入研究的學習氛圍。
3、抓實三項征文活動。認真抓好“黨建論文征集”、“師德論文征集”和“教育教學研究論文評選”三項活動，大興學習研究之風。評選表彰優(yōu)秀論文，開展論文發(fā)布和結集發(fā)行。
1、加強學風建設，深化學習認識。中心組成員要深刻認識抓學習就是抓方向、抓發(fā)展、抓機遇、抓未來，不斷增強學習的主動性和自覺性，真正把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，努力通過學習促進工作、通過工作推動學習，在學習中提升人生境界、實現(xiàn)自我超越。
2、創(chuàng)新學習方式，注重學用結合。進一步創(chuàng)新學習方式，把讀（書本、文件等）、聽（專家輔導等）、看（錄像、視頻報告等）、走（調查研究、學習考察等）、說（重點發(fā)言、集體討論等）、寫（心得體會、調研文章等）有機結合起來，不斷提高學習質量和效果。要把廣泛開展讀書活動作為重要的方式，中心小組成員要帶頭讀書、帶頭自學，盡領學導學的責任，做真學真用的榜樣，示范帶動廣大黨員干部和職工群眾的學習，推動學習型學校建設。堅持學以立德、學以增智、學以致用，把學習理論與指導實踐相結合，使科學理論成為指導工作和決策的思想武器，成為推動學?？沙掷m(xù)協(xié)調發(fā)展的強大動力。
3、規(guī)范學習管理，營造學習氛圍。抓好學習秘書服務管理，做到年度有計劃、季度有安排、每次集中學習有方案、有學習記錄、有考勤登記、有個人學習筆記和心得體會文章，形成制定計劃、組織實施、交流總結、宣傳報道、檢查考評的學習管理模式，切實保障各項學習任務落到實處。
學習型組織建設方案篇十三
為了認真貫徹落實上級關于建設學習型黨組織精神和要求進一步提高基層黨組織學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力充分發(fā)揮黨組織在建設學習型單位、推動基層黨組織政治核心和示范引領作用，根據(jù)學校年度工作安排在學校全體黨員中開展建設學習型黨組織活動為辦人民滿意學校提供理論支持回顧開展學習型黨組織活動以來工作現(xiàn)總結如下：
一、指導思想明確組織到位。
在開展建設學習型黨組織活動中我校黨支首先使全體黨員明確建設學習型黨組織是“以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、和諧社會建設、努力建設學習型政黨總要求把黨建理論與學習型組織建設理念結合起來，在黨員中營造終身學習組織環(huán)境，確立在實踐中以學習創(chuàng)新促進發(fā)展和完善自我共同愿景，增強全體黨員學習自覺性和有效性，提升工作水平，創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績，爭當人民滿意教師作為指導思想。
根據(jù)上級要求成立了學習型黨組織領導小組領導小組組長由校長、支書記楊秀斌同志擔任，楊再金支部組織委員任副組長;領導小組成員由相關領導擔任。
根據(jù)學校實際情況制定學習型黨組織建設實施意見，作到有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進務求工作取得實效。
(三)通過多種方式組織學習。
我校結合實際通過舉辦講座、座談會、理論研討會形式先后學習了學習國務院關于進一步促進貴州又好又快發(fā)展若干意見(第一專題);學習20xx元月18日《黔東南報》一版;學習貴州省委領導講話精神;學習胡*同志《新時期如何加強黨風廉政建設》講話精神;以及三個代表重要思想和黨的xx大報告精神等等系列學習。
三、主要學習內(nèi)容。
(三)對黨員教師進行教師教育培訓，幫助黨員教師提高做好本職工作能力，不斷提高他們專業(yè)技術水平，更好地發(fā)揮他們先鋒模范作用。
(四)組織黨員教師對法律法規(guī)、廉政法規(guī)學習按照黨章規(guī)定和要求對黨員進行遵紀守法教育從思想道德教育基礎抓起夯實廉潔從政思想道德基礎筑牢拒腐防變思想道德防線。
(五)教師教育理論學習和教育國家法律法規(guī)教育國情和形勢政策教育以群眾路線為重點工作方法教育切實提高黨員干部學習實踐能力和興教辦學水平深入群眾、深入實踐調查研究不斷總結人民群眾創(chuàng)造新做法新經(jīng)驗弘揚優(yōu)良辦學傳統(tǒng)創(chuàng)新辦學理念拓展改革發(fā)展思路全面提高教育質量、學術水平和辦學效益推動學校又好又快發(fā)展。
學習型組織建設方案篇十四
為認真貫徹黨的十七大報告提出的建設“全民學習、終身學習的學習型社會”、“學習型政黨”的重要精神，推動我院基層黨組織和廣大黨員干部的學習，提高基層黨組織和領導干部的領導水平、執(zhí)政能力，建立和完善黨員學習的長效機制，現(xiàn)根據(jù)中共中央辦公廳《關于推進學習型黨組織建設的意見》，結合我院實際，制定本實施方案。
創(chuàng)建學習型黨組織活動要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞新時期黨中央關于“以改革創(chuàng)新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”的整體目標，通過開展創(chuàng)建活動，進一步強化終身學習的理念，形成樂學、勤學、善學、比學的良好風尚和在工作中學習、在學習中提高的濃厚氛圍，進一步增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，全面提高黨員干部緊密聯(lián)系工作實際進行學習、實踐、創(chuàng)新的能力，使我院各級黨組織和廣大黨員真正成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，科學發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者，社會主義榮辱觀的自覺實踐者，社會和諧的積極促進者。
（一）政治理論。
學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和““三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，黨的基本理論、基本路線、基本綱領、黨的十七大精神，黨和國家的路線、方針、政策，黨在改革開放實踐中形成的最新理論創(chuàng)新成果和中央、省委一系列重要會議精神。政治學習要根據(jù)省委、水利廳機關黨委和省高校工委每年布置的理論學習任務，認真抓好理論專題學習。要堅持理論聯(lián)系實際，在學習的系統(tǒng)性和深度上下功夫，在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上出成效。
（二）法律法規(guī)。
學習社會主義法制理論、水利和高等職業(yè)教育工作重要法律法規(guī)和條例以及中央、省委關于黨風和廉政建設的一系列規(guī)定。通過學習，使全體黨員了解和掌握與工作相關的法律、法規(guī)和條例，提高依法決策、依法行政、依法管理的水平和能力。
（三）科技知識。
及時了解和掌握最新的科技發(fā)展動態(tài)，認真學習計算機知識，熟練掌握使用計算機和辦公自動化的技能。根據(jù)不同的對象、不同要求，對黨員干部進行現(xiàn)代辦公知識和技能的教育培訓。
（四）文化知識。
學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會知識。通過學習，不斷豐富黨員干部的文化歷史和社會知識，提高素質，陶冶情操。
（五）業(yè)務知識。
根據(jù)本部門、本崗位的工作要求和特點，認真學習高職教育理論、行政管理知識、專業(yè)知識和技術，開展專業(yè)技能培訓，促進每個黨員，干一行，學一行，鉆一行，不斷提高工作水平和工作能力。
在學習上要做到“四個結合”：集中學習與個人自學相結合；在職學習與脫產(chǎn)學習相結合；學習統(tǒng)一規(guī)定的必學內(nèi)容與學習高職教育專業(yè)知識相結合；正常有序學習與圍繞中心工作學習相結合。
1、中心組學習活動。中心組學習每月一次，每次集中學習的前兩天為中心組成員自學時間。每位成員根據(jù)指定的必讀參考書目和思考題，結合重大的理論問題和現(xiàn)實問題進行思考，認真做好自學筆記，并為集中討論發(fā)言做準備。
2、政治理論學習活動。每周星期二下午，全院教職工根據(jù)學院黨委下發(fā)的理論學習計劃、學習資料和參考書目，開展政治理論和業(yè)務學習活動。學時為半天，確保每月兩天學習時間。
3、總支組織生活會。各黨總支（支部）每月定期召開兩次組織生活會，按照學院黨委下發(fā)的黨總支（支部）組織生活計劃，學習指定的內(nèi)容和必讀參考書目，并利用黨總支（支部）組織生活會開展形式多樣的讀書學習活動。
4、輔導報告會。學院黨委每季度邀請各級黨政領導、部門和水利行業(yè)領導以及專家學者深入學院，做形勢報告、學術報告、法律知識講座等。
5、每天自學活動。黨員堅持個人學習為主，確立“每天自學時間”，即每天半小時學習時間，通過各種學習渠道自學必讀參考書目。
6、培訓進修學習。黨員利用工作日、假期、雙休日參加各種業(yè)務培訓和進修學習。
7、研討交流、知識競賽活動。各黨總支（支部）根據(jù)所學內(nèi)容進行研討交流，并開展多種形式的知識競賽活動，促進學習的深入開展。
8、建立網(wǎng)絡學習園地。建立校園網(wǎng)絡學習園地，將必學內(nèi)容資料、書目、輔導資料及相關知識掛到校園網(wǎng)學習園地，及時報導和宣傳學院黨委及各黨總支（支部）開展學習活動、學習經(jīng)驗和學習心得交流情況，建立網(wǎng)絡學習交流平臺。
9、定期召開學習討論會、學習心得交流會。每年定期召開學習討論會2次，開展學習調研論文評比一次，開展學習心得體會交流一次。
10、開展豐富多彩的文體活動。為豐富和拓展學習型黨組織活動內(nèi)涵，在活動中開展各種寓教于樂、寓教于學的文體活動。各黨總支（支部）要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，通過開展各種體育活動和組織欣賞音樂、文藝匯演、演講、詩歌朗誦、板報、書畫攝影等各種文化活動，使廣大干部職工陶冶情操，提高審美能力，塑造新時期水利黨員干部的新風采。
創(chuàng)建學習型黨組織是一項基礎的、長期的、系統(tǒng)的工作，必須有計劃、有步驟、循序漸進地加以推進，預計用三年左右時間達到總體目標。
（一）實施啟動階段
1、成立學院創(chuàng)建學習型黨組織活動領導小組，制定下發(fā)《湖南水利水電職業(yè)技術學院創(chuàng)建學習型黨組織活動實施方案》，全面啟動創(chuàng)建學習型黨組織活動。廣泛深入開展宣傳動員，樹立全員學習、終身學習理念，營造自覺學習、勤于學習、善于學習的良好氛圍，形成人人參與、個個響應的局面。
2、各黨總支（支部）要根據(jù)學院開展創(chuàng)建學習型黨組織活動的實施方案和要求，結合實際，制定黨總支（支部）年度創(chuàng)建學習型黨組織活動的具體實施方案。
3、建立健全創(chuàng)建學習型黨組織考評機制和激勵機制。學院黨委要結合實際，制定相應的學習考評制度、完善學習檔案管理制度、學習獎懲激勵制度等規(guī)章制度。
（二）全面推進階段
1、健全和完善多層次的學習網(wǎng)絡體系。通過有計劃、有步驟地組織和引導黨員參加高校、黨校等學習和在職培訓、個人自學等多層次的學習渠道，逐步形成政治理論、法律法規(guī)、現(xiàn)代科技知識、文化知識等各種學習統(tǒng)籌安排、齊頭并進的學習機制。
2、深入了解創(chuàng)建學習型黨組織所面臨的新情況、新任務，及時解決創(chuàng)建學習型黨組織時出現(xiàn)的困難和問題，確保創(chuàng)建學習型黨組織活動正常有序、穩(wěn)步推進。
3、適時召開學習研討會、經(jīng)驗交流會、現(xiàn)場觀摩會，大力宣傳、推廣先進經(jīng)驗和典型。
（三）鞏固深化階段
1、總結、鞏固和完善多層次學習體系、終身學習教育體系和制度保障體系，使創(chuàng)建學習型黨組織活動走向規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化。
2、樹立、推廣和表彰創(chuàng)建學習型黨組織先進集體和先進個人，總結和鞏固學習成果，促進學習成果的轉化、利用和提高。
3、鞏固和完善以素質教育為核心，以知識更新為重點，以在職培訓為主渠道，以年度考評為重要措施，以個人自學為重要形式的終身學習教育體系，并使這一體系成為學院及黨總支（支部）目標管理責任制的重要考核指標。
制定《湖南水利水電職業(yè)技術學院創(chuàng)建學習型黨組織考評細則》，每年年終對黨總支（支部）進行學習型黨組織考評，并結合目標管理責任制確定支部考評等級。學院黨委將把各黨總支（支部）學習考核情況和獲獎表彰獎勵情況作為培養(yǎng)提拔任用干部的重要參考依據(jù)。學院創(chuàng)建學習型黨組織的考核、評比、推優(yōu)工作由學院創(chuàng)建學習型黨組織活動領導小組統(tǒng)一部署實施。學院黨委將適時對開展創(chuàng)建學習型黨組織的先進集體和個人進行表彰和獎勵。評選先進黨總支（支部）、優(yōu)秀黨務工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等都將把創(chuàng)建學習型黨組織評比考核情況作為重要內(nèi)容。
（一）統(tǒng)一思想，提高認識。
創(chuàng)建學習型黨組織加強黨的執(zhí)政能力和提高黨的執(zhí)政水平的客觀要求，要充分認識開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，是推進黨組織更好地實現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的重要途徑，是增強黨組織生機活力的迫切需要，是全面提高黨員隊伍素質的重要舉措，要充分發(fā)揮學院黨委和黨總支（支部）的主導作用，廣大黨員的主體作用和黨員領導干部的示范帶頭作用，使全體黨員不斷增強圍繞中心、服務大局、善謀發(fā)展、善推發(fā)展的本領，始終保持共產(chǎn)黨員先進性，積極投身到湖南水利教育事業(yè)的實踐中。
（二）強化領導，精心組織。
領導干部要充分認識學習對干部隊伍建設和工作創(chuàng)新的決定性作用，加強對開展創(chuàng)建學習型黨組織活動的組織領導，增強組織推動力。學院創(chuàng)建學習型黨組織活動領導小組要抓好統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀指導，做到黨委書記負總責、分管領導具體抓，形成推動合力。領導班子和領導干部要發(fā)揮表率作用，充分發(fā)揮理論學習中心組在創(chuàng)建學習型黨組織活動中的示范作用。
（三）周密部署，穩(wěn)步實施。
學院黨委按照創(chuàng)建學習型黨組織的要求，結合學院的實際情況，制訂長期規(guī)劃和階段性計劃，統(tǒng)籌安排、分段實施、循序漸進、典型引路、整體推進。要加大對學習資源投入力度，有計劃地加大人力、物力、財力等方面的投入，優(yōu)化學習設施，加快實現(xiàn)辦公自動化，為更好地開展創(chuàng)建學習型黨組織提供良好的物質條件。要妥善處理好工作與學習的關系，務求取得實效，切忌形式主義。
（四）完善制度，健全機制。
學院黨委將進一步健全和完善各項學習制度，加強對學習檔案管理，實行黨員干部學習考評情況通報制度。根據(jù)創(chuàng)建學習型黨組織的具體要求和學習實踐中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷完善考核細則。建立健全規(guī)范有效的激勵機制，堅持精神獎勵與物質獎勵相結合，堅持獎勵與懲戒相結合，確保創(chuàng)建學習型黨組織活動真正取得實效。
學習型組織建設方案篇十五
重視學習、善于學習，不僅是黨的光榮傳統(tǒng)，而且是黨領導中國革命、建設、改革不斷取得偉大勝利的重要原因。在革命時期，我們黨認真學習馬克思主義科學理論，深入研究中國具體國情，指明了中國社會發(fā)展的正確方向，從而在與舊中國的各種政治力量激烈較量中脫穎而出并不斷發(fā)展壯大，領導人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了社會主義新中國。新中國成立后，作為執(zhí)政黨,面對全新的環(huán)境和任務，我們黨努力學習過去不熟悉的東西，艱辛探索、不懈奮斗，領導人民取得了社會主義建設的巨大成就。進入改革開放歷史新時期，我們黨更是深刻認識到還有許多不熟悉的、預想不到的新情況和新問題,強調全黨要努力學習一切有利于我國發(fā)展的新思想、新知識、新經(jīng)驗，積極借鑒人類文明發(fā)展的一切有益成果,推動我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，大大縮小了與世界發(fā)達國家的差距。建設和發(fā)展中國特色社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國共產(chǎn)黨人長期艱苦奮斗。當前，世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設提出了新的更高的要求，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的。如何經(jīng)受住這些考驗，更好地團結帶領全國各族人民把黨和國家事業(yè)繼續(xù)推向前進?十分重要的一點就是要把學習當作一種信仰、一種責任、一種享受、一種能力,認真貫徹落實黨的十七屆四中全會《決定》精神，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握發(fā)展規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求建設馬克思主義學習型政黨，只有這樣，才能確保我們黨始終走在時代前列、引領中國發(fā)展進步，從而以此來回報人民的信任和期望。
首先，學習是一種信仰。
開卷有益是一句至理名言，當你翻開賀雄飛先生的學習是一種信仰-猶太人教育和創(chuàng)造力的奇跡》，讀著“猶太格言”-“對于猶太人，學習是一生的課題”、“任何有知識的人都不貧窮”、“如果父親和老師都被綁架，那么，應當先贖老師后贖父親”，頗有振聾發(fā)聵之感。賀先生這樣寫絕不是夸張，因為在這些格言背后，有一長串不朽的名字作支撐：有影響世界、改變了世界的馬克思、弗洛伊德、愛因斯坦、基辛格，更有人所熟知的作家、藝術家畢加索、卡夫卡、門德爾松、梅紐因、海涅，以至于斯皮爾伯格、達斯汀〃霍夫曼。甚至于諾貝爾獎中還有一個“猶太現(xiàn)象”-歷屆獲獎名單，猶太人眾星燦爛。這充分說明當學習成為一個民族的信仰，這個民族必將產(chǎn)生更加恒久的文化定力與創(chuàng)造力，引領世界潮流才將成為可能。學習就要讀書，大量數(shù)據(jù)和情節(jié)證明了“書是猶太人生命的一部分”，而我國的實際狀況卻令人汗顏。不說與泱泱大國不相稱的閱讀狀況與藏書量，單論自古重教的我們，“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”的口號寫在墻上，可現(xiàn)實與期望又有多大的差距呢?我國經(jīng)過建國61年特別是改革開放31年的發(fā)展，國力和對世界的影響力均得到明顯增強。但實事求是地講，我國和世界發(fā)達國家還存在較大差距。這不能不引起人們的警醒與反思，務必抓緊學習，全力進取，積極趕超，以便盡快進入世界先進行列。
其次，學習是一種責任。
學習是提高素質、增長才干的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。面對繁重的改革、發(fā)展與穩(wěn)定的任務，不學習難以勝任本職工作，不學習難以明辨是非曲直，不學習難以執(zhí)政為民，不學習難以擔當領導科學發(fā)展、和諧發(fā)展的重任。對于各級干部特別是領導干部而言，學習就是工作，就是一種必須承擔的責任。將學習作為一種責任，就要常有本領恐慌之感，如饑似渴地學習新知識。面對日益繁重的改革、發(fā)展和穩(wěn)定的任務，任何一個負責的領導干部都應當捫心自問，自己的能力和素質是否符合要求?在新的歷史時期，科學發(fā)展的要求更為嚴格，社會和諧的任務更加繁重，人民群眾的期盼越來越急切。與此同時，知識積累的速度也更讓人目不暇接。面對黨和人民交給的重擔，一個負責任的、謙虛的和具有自知之明的干部，必然會感到本領恐慌，生怕辜負了時代、黨和人民的要求?！坝锥鴮W者，如日出之光;老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也?！背驯绢I恐慌之感，可以讓我們自加壓力，變壓力為動力，克服學習的障礙，培養(yǎng)學習的興趣，體驗學習的快樂，使學習成為工作和生活中不可或缺的部分。常懷本領恐慌之感，可以使干部自覺成為勤奮好學、學以致用的模范，不斷用新知識、新思維來豐富自己，提升自己。只有如此，方能在開展工作中言之成理、論之有據(jù)、思之有成、破壁有時;方能汲理論之精華、集眾家之所長、聽民聲之所呼、定科學之決策，干出一番造福百姓的業(yè)績;方能適應瞬息萬變之形勢，避免本領欠缺之狼狽，變得自信和從容。將學習作為一種責任，就必須自覺做到學以致用，不遺余力地把當前的事情做得更好。干部的學習，決不是單純?yōu)閷W習而學習，決不是為了嘩眾取寵。學習的目的全在于應用，當前干部對待學習的態(tài)度，大致有能“說”不會做，能做不會“說”，既能“說”也會做三種類型。只有第三種干部，才真正算得上是一個善于學習的干部，一個學風端正的干部，一個將學習作為責任的干部。
再次，學習是一種享受。
學習作為獲取知識的重要手段，已經(jīng)成為人們生活中不可忽缺的一部分。善于學習的人，就會增大成功的機率。自然，這也是人生中最大的一種快樂。書本的知識也許會有窮盡的一天，但生活中的真知卻永遠不會枯竭。梁實秋說過：“最好的幸福，非快樂非榮譽，非財富，而是心靈之活動。”這種心靈的活動，這種無法言表的幸福，只有在不斷的學習中，在反復的思考中才能真正體會。
學習是人天生的一種本事，人通過學習喚醒潛能，并在學習過程中享受快樂。很多人把學習看作是一種痛苦的事，一想起學習就感到頭痛。這就是把學習當作應試的唯一目的，當然我們學習不僅僅是為了應試，而是為了提高生活工作能力，如果把學習只當作是為了應試，那就會感到厭煩，增加心理負擔。其實，學習本來就是人生的一種需要，有機會學習和能夠學習，本身就是一種享受。只是由于種種原因，我們的不少同志把這種享受當作痛苦，變成了負擔。認識到這一點，我們就有可能改變現(xiàn)狀。我們應徹底轉變對待學習的觀念，全方位地認識學習，而不是狹隘地去理解學習。所以應要充分利用這些機會，通過盡力做好每一件事情來增加自己的知識和技能。古詩有云：“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！逼浯笠馐牵好靼资朗?，掌握其規(guī)律，這些都是學問;恰當?shù)靥幚硎虑椋玫览?，總結出來的經(jīng)驗就是文章。從“事”中學習知識，對我們來說是一個學習知識與技能的重要方法，萬事皆有可學，事事皆有學問。當我們明白了這一點，就會在面對事情的時候，有意識地從這些事情中學習知識與技能，增長自己的經(jīng)驗和智慧，提高自己的才干和能力。
學習型組織建設方案篇十六
黨的xx屆全會提出建設馬克思主義學習型政黨的重大戰(zhàn)略任務以來，滿洲里市委高度重視、凝心聚力，堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創(chuàng)新，堅持分層推進、分類指導，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。透過領導帶動、行政推動、載體促動，構成了強大的建立聲勢和濃厚的建立氛圍，取得了較好的階段性建設成果。
一、領導帶頭、上下聯(lián)動，營造了濃厚的學習氛圍。
根據(jù)中央《關于推進學習型黨組織建設的意見》精神，市委制訂下發(fā)了實施意見，進一步明確推進學習型黨組織建設的目標任務、基本原則、主要資料和步驟方法。成立了市委副書記為組長，組織部、宣傳部等部門主要領導為副組長和成員的建設學習型黨組織工作領導小組，建立了市委統(tǒng)一領導，宣傳部門牽頭協(xié)調，各部門分工負責，各級黨組織用心參與的領導體制和工作機制。并召開了動員大會，全面動員、整體部署、明確任務、提出要求，為我市推進學習型黨組織建設帶給有力的組織保障。
》和《舉全市之力，集全市之智，全面加快滿洲里國家重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設步伐》。由于市委主要領導帶頭學習，帶動了各級領導干部率先學習的良好風氣。
市委領導的帶頭示范，極大地調動了全市黨員干部的學習用心性，推動了學習型黨組織建設工作。各級黨組織、有關單位和部門用心聯(lián)動，相應成立了推進學習型黨組織建設的協(xié)調機構，構成了全市黨員共同參與、共同推進、共同學習的良好風氣;構成了特點鮮明、分工明確、職責清晰的良好局面。滿洲里日報社在學習型黨組織建設中，率先垂范、帶頭學習，全力打造滿洲里日報社讀書會這一品牌，爭做學習型黨組織建設的先行軍，成為滿洲里學習型黨組織和學習型社會建設的表率。各部門各單位結合自身職能和特點，采取舉辦集中講座、開列自學書目、組織調研、撰寫心得體會等形式，打造互動、共享、開放的學習平臺著力提高黨員思想認識、增強工作潛力、完善知識結構、提升精神境界。各基層黨組織，結合各自實際、緊密聯(lián)系生活、扎根特色文化、分層分類推進，創(chuàng)造了許多具有創(chuàng)新性、示范性、鮮活性的學習型黨組織建設案例。如學習日、讀書日、宣講日等等，為推進學習型黨組織建設搭建了實效平臺。推動了工作學習化、學習工作化。扎實推進學習型黨組織建設。
二、立足實際、推陳出新，全力打造學習載體和平臺。
四月初，按照自治區(qū)百團千人萬場宣講活動的要求，結合滿洲里每年兩次的集中宣講月活動，市委宣傳部召開專門會議，對全市的理論政策宣講工作進行部署。
會后，市委宣傳部舉辦了1期為期兩天的滿洲里大講堂理論骨干培訓班，由理論處、市委黨校的理論骨干為基層理論骨干就學習型黨組織建設、廉政準則、全國兩會和滿洲里兩會等資料進行了培訓。
從4月至10月，邀請清華大學經(jīng)濟管理學院經(jīng)濟系副主任劉玲玲等8位專家學者來滿洲里大講堂分別就《當前宏觀經(jīng)濟形勢和應對策略》、《推進依法行政、建設法治政府》等資料作專題報告。就“五中全會”、“七個怎樣看”、“劃清四個重大界限”、重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設等資料舉辦培訓班和講座，受眾達萬余人次。
為推動滿洲里重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設，市委要求要結合滿洲里開發(fā)開放試驗區(qū)建設的實際，廣泛深入開展五中全會的學習宣傳活動。在全市掀起學習宣傳xx屆五中全會精神和滿洲里建設重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設的*，調動全市廣大干部群眾進一步解放思想、開拓創(chuàng)新，用心投身于滿洲里建設重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設的偉大事業(yè)中來。為此，市委宣傳部組織人員修改了《滿洲里建設國家重點開發(fā)開放試驗區(qū)學習讀本》，將中央“”規(guī)劃推薦、西部大開發(fā)戰(zhàn)略、振興東北戰(zhàn)略、自治區(qū)關于東部盟市發(fā)展以及中俄合作等與滿洲里建設重點開發(fā)開放試驗區(qū)相關的資料匯集一書，作為全市學習宣傳xx屆五中全會精神和滿洲里建設國家重點開發(fā)開放試驗區(qū)的輔導參考教材。并組織人員廣泛開展宣講活動，引導廣大黨員干部和群眾深入學習和貫徹五中全會精神，深刻理解滿洲里重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設既是國家時期西部大開發(fā)的重要舉措，又是黨和國家富民強邊的重大舉措，做好重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設工作，不僅僅對滿洲里經(jīng)濟社會發(fā)展具有重要的好處，而且，對時期新一輪西部大開發(fā)具有示范帶動作用。為廣大黨員干部群眾用心支持和參與重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設營造了良好的輿論氛圍。
各大黨委、各部門、各區(qū)和各街道辦事處也紛紛行動，結合各自實際開展宣講活動。比如，扎區(qū)的宣講日活動，就是在集中的時間，在區(qū)級講堂和各街道辦事處基層講堂同時就五中全會精神、重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設和禮貌城市建設等資料開展了宣講活動，產(chǎn)生了轟動效應。
各級黨組織、各部門各單位在學習型黨組織建設活動中注重從建立和完善機制入手，著力探索“學習人員全覆蓋、學習時間經(jīng)?；?、學習制度長遠化”的學習型黨組織建設工作新機制，不斷推進學習型黨組織建設。
學習人員全覆蓋。即建立各級領導干部以身作則帶頭學習，各類群體全員參與學習的機制。黨政機關、企事業(yè)單位利用論壇、講堂、講座、黨課等平臺和載體深入學習，街道、社區(qū)等基層黨組織利用講堂、宣講等方式廣泛學習。離退休人員、非公有制經(jīng)濟組織和新社會組織黨員、下崗失業(yè)人員和流動人口黨員根據(jù)實際參與學習，努力使建設學習型黨組織的任務覆蓋到每個基層黨組織、每個黨員，確保學習型黨組織建設整體推進。全新的學習機制，凝聚了我市廣大黨員學習的共識，拓展了探索學習途徑的思路，突出了黨員領導干部這一重點，調動了廣大黨員、干部和群眾參與學習的用心性，為我市學習型黨組織建設帶給了重要保障。
學習時間經(jīng)?；W習時間經(jīng)?；谴龠M學習持久深入進行的必然要求。首先是加強組織領導，各級建設學習型黨組織工作領導小組是我市推進學習型黨組織建設強有力的組織保障，加強了對各黨組織學習的領導、指導和協(xié)調。確保學習活動的開展經(jīng)常化。充分發(fā)揮黨校、行政學校等學習主陣地的作用，利用各類“講壇”、“論壇”、“講堂”和學習會、讀書會、交流會等平臺，以及報紙、廣播電視、網(wǎng)絡、手機等載體，開展有特色的理論政策學習、專業(yè)技術學習、業(yè)務培訓和技能競賽以及調研活動。組織宣講團深入基層開展宣講工作。認真總結各級黨組織、各部門、各單位創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，用典型說話、用典型引路，努力構成正確輿論導向。
學習制度長遠化。即不斷健全完善各項學習制度，構成長效機制，確保學習制度長期管用。一年來，逐步建立或完善了中心組學習制度、黨員干部學習制度、培訓制度、調查研究制度、報告宣講制度、考核評價制度、檢查督查制度等多項制度，真正把學習的“軟任務”變成了“硬約束”，營造了用制度促學習、管學習的良好氛圍。
透過開展學習型黨組織建設活動，全市廣大黨員和干部職工進一步提高了思想認識，增強了職責心、事業(yè)心、進取心，提高了廣大黨員干部的思想文化素質，為滿洲里國家重點開發(fā)開放試驗區(qū)建設帶給了精神動力和智力支持。
學習型組織建設方案篇十七
為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的有關精神，進一步落實《內(nèi)蒙古黨委辦公廳印發(fā)關于推進學習型黨組織建設的實施意見的.通知》（內(nèi)黨辦發(fā)[20xx]4號）精神，結合我盟實際，現(xiàn)提出如下實施方案。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的總要求，在全盟大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。積極引導廣大黨員向書本學習、向實踐學習、向群眾學習，努力掌握和運用科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，優(yōu)化知識結構，不斷提高全體黨員干部的思想道德和科學文化素質，增強黨員的理論素養(yǎng)、學習能力和解決實際問題的能力。通過學習型黨組織建設，使黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。
1、圍繞中心、服務大局。
推進學習型黨組織建設必須始終著眼于建設富民與強盟相統(tǒng)一這一中心任務，以建盟30周年為契機，進一步鞏固民族團結、社會穩(wěn)定、邊疆安寧的大好局面，更加注重轉變方式、調整結構、科學發(fā)展，把實現(xiàn)我盟經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展作為廣大黨員的奮斗目標。
2、求真務實、學以致用。
必須大力弘揚理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風，堅持把學習活動與加強黨的基層組織建設、與推進社會矛盾化解、維護和諧穩(wěn)定、與本地本部門的實際工作需要結合起來，在實踐中深化學習，做到學習理論與運用理論相統(tǒng)一，努力提高學習效果。
3、創(chuàng)新載體、活化形式。
必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以改革的精神推進學習型黨組織建設，不斷豐富學習內(nèi)容，改進學習方法，創(chuàng)新學習載體。
4、分類指導、整體推進。
必須實行一級抓一級、一級帶一級，并根據(jù)所在單位特點、黨組織設置及其職能等實際情況，加強分類指導和管理，有計劃、有步驟地推進。
1、學習中國特色社會主義理論體系。
各級黨組織要積極組織黨員認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等一系列重大戰(zhàn)略思想，認真研讀馬克思列寧主義、毛澤東思想原著，努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，不斷增強學習貫徹中國特色社會主義理論體系的自覺性和堅定性。在堅定理想信念、促進全盟經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展上取的新突破。
2、學習實踐科學發(fā)展觀。
要把學習實踐科學發(fā)展觀與建盟30年經(jīng)濟社會發(fā)展取得的成功經(jīng)驗結合起來，與學習把握盟委（擴大）會議精神結合起來，深刻理解我盟加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，必須加強生態(tài)保護和基礎設施建設，加快推進新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程，更加注重轉變經(jīng)濟發(fā)展方式和調整經(jīng)濟結構，更加注重保障和改善民生，更加注重社會和諧穩(wěn)定，努力實現(xiàn)富民與強盟相統(tǒng)一的發(fā)展任務。
3、學習踐行社會主義核心價值體系。
廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，引導廣大黨員樹立遠大的理想信念，增強發(fā)展信心，帶頭弘揚以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，自覺踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài)。
4、學習掌握推動現(xiàn)代化建設所需要的知識。要采取多種形式積極推動黨員干部學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，注重學習黨的歷史經(jīng)驗，學習民族宗教知識和黨的民族宗教政策。經(jīng)常性開展國家法律法規(guī)、國情和形勢政策教育，以及以群眾路線為重點的工作方法學習教育。
5、堅持向書本學習，實踐學習、群眾學習。認真總結和深入學習建盟30年來我盟各項事業(yè)取得的輝煌成就和寶貴經(jīng)驗，不斷深化對做好我盟工作的規(guī)律性認識。要加強調查研究，虛心向群眾請教，不斷總結各族群眾創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗，善于學習借鑒其他地區(qū)部門單位的好做法好經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路和方法，不斷提高各級黨組織領導和服務改革發(fā)展穩(wěn)定的能力，提高解決突出矛盾、破解發(fā)展難題的能力，提高研究新情況、解決新問題的能力。
1、抓集中學習。各級黨組織要根據(jù)工作特點和實際需要，確定集中學習的時間和方式。
（1）中心組學習。要把加強和改進黨委（黨組）中心組學習作為推進學習型黨組織建設的龍頭工程，作為一種團隊學習、集思廣益、知識共享的有效方法，作為加強思想理論建設、提高執(zhí)政能力和領導水平的重要舉措來不斷加以完善，以此推動學習型黨組織建設。要按照盟委《關于加強和改進黨委（黨組）中心組學習的意見》，通過務虛研討、專題講座、輔導講學等方式，突出學用結合，以解決實際問題為核心，圍繞問題去學習，以學習促進解決問題，不斷增強學習效果。每年各級黨委（黨組）中心組集體學習不少于12天。
（2）專家輔導。定期舉辦專家輔導講座和理論宣講，邀請專家學者對黨員進行黨的創(chuàng)新理論、現(xiàn)代知識技能等專題輔導。
（3）領導干部作報告。定期舉辦領導干部報告會，聘請理論水平較高的相關部門領導作專題報告，積極邀請盟級領導為黨員干部作專題輔導講座。
（4）專題研討。定期舉辦理論座談研討會或工作務虛會，指導實踐，推動工作。
（5）學習交流。定期舉辦學習交流會，交流學習心得、體會和經(jīng)驗。
2、抓學習培訓。按照《自治區(qū)20xx年－20xx年黨員培訓教育工作實施意見》，認真制定黨員干部培訓規(guī)劃，切實提高培訓的針對性和實效性。旗處級以上黨政領導干部參加脫產(chǎn)培訓每年累計不少于110學時，其他干部每年參加脫產(chǎn)培訓不少于100學時。充分發(fā)揮“農(nóng)牧民講堂”、“居民之聲”等群眾性宣講平臺的作用，擴大黨員干部學習培訓的覆蓋面和參與度。
3、抓學習調研。結合服務基層年活動的開展，深入實際、深入基層、深入群眾，圍繞群眾關心關注的熱點問題、制約經(jīng)濟社會發(fā)展的難點問題深入開展調查研究活動。盟、旗領導干部到基層調研每年不少于60天，每年要根據(jù)實際情況確定1至2個調研課題，撰寫1至2篇調研報告。各級領導干部要適時到機關、企業(yè)、學校及基層作專題理論政策輔導。
4、抓基層組織學習。要與加強基層黨組織書記隊伍建設相結合，不斷創(chuàng)新基層組織學習的方式方法，切實加強學習的組織管理，提高黨員參加黨支部、黨小組學習的積極性、自覺性和常態(tài)性。各基層黨組織要結合工作實際，制定學習計劃，落實學習措施，采取“三會一課”、“讀書會”、“讀書日”、“讀書周”、“讀書月”以及個人自學等多種形式，組織黨員干部開展理論學習活動，推動黨員干部全員性學習。
5、抓制度建設。各級黨組織要積極建立健全各項制度，推動學習型黨組織創(chuàng)建活動深入開展。建立考核評價機制，制定具體的考核辦法，把學習型黨組織建設納入領導班子綜合考評體系，形成科學合理的學習績效評價體系。建立述學評學考學機制，各級領導班子和領導干部年度述職時要“述學”、民主測評時要“評學”、考核談話時要“談學”。建立激勵保障機制，要把建設學習型黨組織與單位評先、干部升降、工作考核掛鉤，樹立正確學習導向，激發(fā)學習熱情。
20xx年開始，用3年左右的時間集中開展創(chuàng)建學習型黨組織活動，并分步實施，以后每年1—11月為組織實施階段，12月為考核階段。
1、組織實施階段：
（1）要將建設學習型黨組織創(chuàng)建活動與全盟開展的“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動緊密結合起來，在廣泛宣傳發(fā)動的基礎上，結合實際，各級黨組織制定創(chuàng)建方案、學習制度、學習計劃、考核辦法，組織開展學習型黨組織建設各項工作，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，切實把學習型黨組織建設落到實處。
（2）按照每名領導干部至少長期聯(lián)系1個開展學習型黨組織建設的基層黨組織的要求，指導基層學習型黨組織建設。盟級領導學習型黨組織建設聯(lián)系點為盟委開展盟級領導干部“服務基層”活動所確定的幫扶點。
2、考核評比階段：對學習型黨組織創(chuàng)建工作進行全面考核，在考核評比基礎上評選先進集體和個人，并總結表彰。
1、加強組織領導。
建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是推動我盟科學發(fā)展、促進社會和諧、鞏固民族團結的需要，各級黨組織要高度重視，納入目標責任制，列入重要議事日程，切實抓緊抓好。各級黨組織的主要負責人要切實履行好建設學習型黨組織第一責任人的職責，對所在單位的學習型黨組織建設工作全面負責。組織部門要把建設學習型黨組織與干部教育培訓、加強領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結合起來。宣傳部門要切實發(fā)揮牽頭作用，加強協(xié)調，扎實推進，同時牢牢把握正確導向，努力形成濃厚學習氛圍。工會、共青團、婦聯(lián)等人民團體要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展各具特色的學習教育活動。
2、制定學習規(guī)劃。
各旗區(qū)各部門要制定適應本地區(qū)本部門特點的學習型黨組織建設具體學習規(guī)劃。特別要突出重點體現(xiàn)特色，通過特色來促進學習型機關、學習型企業(yè)、學習型學校、學習型蘇木鎮(zhèn)、學習型社區(qū)和學習型嘎查村的建設，推動全盟學習型黨組織建設走在全區(qū)前列。
3、建設學習載體。
要充分發(fā)揮黨校、行政學院、干部院校在教育培訓中的主渠道、主陣地作用。要充分利用好各級各類媒體和互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體，建設理論學習網(wǎng)站。要加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育網(wǎng)絡建設，加強數(shù)字圖書館、數(shù)字出版物等網(wǎng)絡學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員學習教育的信息化水平。
4、加強督導檢查。
上級黨組織要經(jīng)常了解下屬部門和單位黨組織的學習情況，有針對性地加強督導檢查。黨的組織、宣傳部門對下級黨組織的建設活動負有指導和督促的具體責任。各級黨組織應在每年2月底前向上級黨委組織、宣傳部門專題報送上一年度學習情況總結和本年度學習計劃。各旗區(qū)學習型黨組織建設督導檢查由盟委組織部、盟委宣傳部負責。
學習型組織建設方案篇十八
為深入貫徹落實黨的xx屆四中全會關于建設馬克思主義學習型政黨的有關精神，根據(jù)《自治區(qū)黨委辦公廳印發(fā)〈關于推進學習型黨組織建設的實施意見〉的通知》(內(nèi)黨辦發(fā)〔20xx〕4號)要求，我市結合實際，高度重視，精心組織，引導廣大黨員干部在自我組織、自我學習、自我教育、自我提高等方面發(fā)揮作用，用心推進學習型黨組織建設，切實增強黨員隊伍的整體素質，取得了明顯效果?，F(xiàn)總結如下：
一、主要做法。
(一)高度重視，加強領導。我市為確保學習型黨組織建設活動正常進行和有效開展，結合實際，在20xx年5月份制定并下發(fā)了《關于推進學習型黨組織建設的實施方案》，并成立了推進學習型黨組織建設工作協(xié)調小組。領導小組在市委宣傳部下設推進學習型黨組織建設工作協(xié)調小組辦公室，具體負責組織全市學習型黨組織建設的檢查考核、督促指導等工作。年底，為進一步推進學習型黨組織建設，我市又下發(fā)了《關于在全市進一步推進建立學習型黨組織的通知》，要求各基層黨組織按照《方案》要求，扎實推進各項工作。
(二)精心組織，扎實推進。
一是加強和改善市委中心組學習。我市把抓好市委中心組學習作為推進學習型黨組織建設的重要抓手。充分運用多年來市委中心組學習的經(jīng)驗和做法，從完善學習制度、豐富學習資料、創(chuàng)新學習方式、提高學習效果等方面入手，落實學習考勤、個人自學、群眾研討、學習交流、學習通報、學習考核等制度，加強和改善中心組學習。20xx年組織市委中心組成員集中學習六次，重點學習了中共xx屆五中全會、自治區(qū)八屆十三次全委會議等重要會議精神，學習了、胡春華書記在全國、全區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀活動總結大會上的講話，學習了回良玉副總理、胡春華書記在錫盟考察時的重要講話。提高了領導干部的理論水平和決策潛力，為在新起點上加快推進富民強市帶給了思想保證、智力支持和創(chuàng)新動力。
二是開展形式多樣的形勢政策學習教育活動。我市把加強形勢政策教育作為推進學習型黨組織建設的主要手段。按照建設學習型黨組織和自治區(qū)黨委宣傳部關于開展“百團千人萬場”理論宣講活動的要求，統(tǒng)籌安排資源，成立了臨時宣講團，明確宣講團的職責，推出了宣講“菜單”，組織宣講團成員深入基層黨組織進行理論宣講，增強理論宣傳的輻射力和吸引力。一年來，宣講團深入各基層黨組織宣講30多場次，1500多人次聆聽宣講。豐富了黨員干部的學習方式，促進了學習型黨組織建設。
三是邀請高層次專家學者舉辦講座。我市把邀請高層次專家學者舉辦講座作為推進學習型黨組織建設的強大動力。我市在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，建立了“科學發(fā)展觀專家講壇”制度，每月邀請1名專家進行輔導學習。去年我們按照建設學習型黨組織的要求，繼續(xù)推進這項制度的落實，分別從國家行政學院、財政部科研所、國家商務部、內(nèi)蒙古社科院和自治區(qū)黨校等院所邀請知名8名專家教授，為全市黨員干部作了有關深入學習實踐科學發(fā)展觀，用心應對金融危機、建設服務型政府、財政形勢與政策取向以及口岸經(jīng)濟發(fā)展、轉變經(jīng)濟發(fā)展方式等8場專題報告，全市黨員干部2200多人聆聽報告。
四是加強和改善基層黨組織學習。我市把加強和改善基層黨組織學習作為推進學習型黨組織建設的基礎。各基層黨組織按照《關于推進學習型黨組織建設的實施方案》要求，牢固樹立抓好學習促發(fā)展的學習理念，建立理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、調查研究和求真務實的風氣，不斷創(chuàng)新學習的方式方法，堅持“三會一課”、民主生活會、黨員報告會制度，切實加強黨組織學習組織管理，進一步提高黨員參加黨支部、黨小組學習的用心性、自覺性。各基層黨組織采取專題講座、報告會、專題電視片、主題教育等方式，開展了高密度、高頻率的學習，進一步擴展黨員干部的知識面和視野。各單位還鼓勵和支持黨員干部參加各種形式的成人教育、函授教育、網(wǎng)絡教育，黨員干部的學習用心性明顯提高，去年設立的內(nèi)蒙古師范大學在職研究生二連地區(qū)教學點就招收在讀研究生36人。
五是加強和改善干部培訓。我市把加強和改善干部培訓作為推進學習型黨組織建設的關鍵。按照中央和自治區(qū)關于大規(guī)模培訓干部的工作要求，緊密聯(lián)系口岸經(jīng)濟社會發(fā)展實際，結合崗位職責要求和不同層次、不同類別黨員干部的特點，以政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務知識、文化素養(yǎng)和技能訓練為基本資料，大力開展黨員干部培訓。市委黨校全年舉辦黨員主體培訓班23期，培訓黨員干部多人次。市委組織部建立了黨員干部遠程網(wǎng)絡教育學習平臺，制定了學習制度，為全市所有副科級以上黨員干部每人設置了一個網(wǎng)上學習編號，并規(guī)定了學習時間，提高了黨員干部學習教育的信息化水平。
六是為廣大黨員干部推薦了必讀書目。開展向黨員干部推薦學習書目工作，是加強學習型黨組織建設、提高各級黨組織學習潛力和實踐潛力的重要舉措，也是總結成功經(jīng)驗、順應黨員干部要求的有益做法。對于營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，增強黨員干部學習的針對性實效性，提高政治理論素養(yǎng)，優(yōu)化知識結構，增強創(chuàng)新潛力，提升精神境界，推動把各級黨組織建設成為學習型黨組織、把各級領導班子建設成為學習型領導班子，具有十分重要的好處。為有組織地引導黨員干部多讀書、讀好書，推動學習型黨組織建設取得實效，我們下發(fā)文件，向全市廣大黨員干部推薦了《xx屆四中全會精神學習輔導讀本》等30種學習書目。根據(jù)自治區(qū)黨委宣傳部《關于認真做好〈七個“怎樣看”―理論熱點應對面20xx〉學習宣傳工作的通知》(內(nèi)黨宣[20xx]17號)要求，組織各基層黨組織征訂了《七個“怎樣看”―理論熱點應對面20xx》。
二、取得的成效。
一是提高了黨員干部的思想認識，營造了良好的學習氛圍。透過開展學習型黨組織建設活動，使廣大黨員干部對學習的認識進一步提高，學習的自覺性進一步增強，實現(xiàn)了三個轉變：即從厭學轉變?yōu)閻蹖W，從被動學轉變?yōu)橹鲃訉W，從認為學理論不管用轉變?yōu)檎J為急需加強理論指導。
二是提高了黨員干部的素質，轉變了機關作風。透過開展學習型黨組織建設活動，廣大黨員干部的思想作風進一步轉變，道德修養(yǎng)得到鍛煉，精神面貌發(fā)生變化，宗旨觀念、全局意識明顯增強。黨員的學習潛力有所提升、知識素養(yǎng)有所提高、先鋒模范作用得到進一步發(fā)揮，黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力有所增強。
三是提高了科學決策水平，完善了發(fā)展思路。透過開展學習型黨組織建設活動，全市廣大黨員干部對科學發(fā)展觀的科學、精神實質和根本要求有了更加深刻的理解和認識，對口岸經(jīng)濟特點、規(guī)律、思路有了更深刻的理解。
學習型組織建設方案篇十九
建設學習型黨組織是黨的xx屆四中全會提出的一項重大戰(zhàn)略任務。黨中央發(fā)出《關于推進學習型黨組織建設的意見》，就如何推進學習型黨組織建設作出了全面部署。江蘇大學黨委和圖書館黨總支也就本單位本部門如何開展學習型黨組織建設作出具體安排，并號召全體黨員圍繞“學習型黨組織建設”提建議談設想，或開展研究性活動。筆者以為這一活動本身就是一種鮮活的學習形式。為此，我們想結合圖書館多年來為把自己打造成學習型團隊的工作實際，以及圖書館為“學習型黨組織建設”服務的實踐探索談些體會和想法。
我國高等教育的根本任務是“促進社會主義現(xiàn)代化建設。”這與學習型黨組織建設目標相一致。高等學校有著豐富的人力資源和學習資源，有著為社會服務，為黨的事業(yè)服務的責任和義務?！疤煜屡d亡匹夫有責，黨的事業(yè)黨員有責?！苯K大學圖書館黨組織，有著優(yōu)良的學習傳統(tǒng)，多年來，一直為把自己打造成學習型團隊而不懈努力;圖書館的黨員有著較強的學習愿望和學習能力，并積累有豐富的學習與服務經(jīng)驗。圖書館黨總支立足于自身優(yōu)勢和服務需求，把“為學習型黨組織建設”服務納入自己的工作范疇，堅持實踐探索以提高服務效率，并要求圖書館的黨員，自覺把讀書學習作為工作任務和生活方式，以主人翁的姿態(tài)積極投身于為學習型黨組織建設服務之中。
推進學習型黨組織建設,必須積極創(chuàng)造條件、搭建平臺，以增強學習型黨組織建設的吸引力、感染力和有效性。為此，許多“文件規(guī)定”或“具體措施”建議：建立和完善黨員學習教育基地，基層黨組織應籌辦“黨員之家”、“讀書俱樂部”等，以引導黨員利用八小時以外的時間開展讀書和交流活動，要開展“優(yōu)秀讀者”評選活動。我是一名在高校圖書館工作30年的普通黨員，我們深信：各地各級各種類型的圖書館，尤其是條件較好的高校圖書館，最有資格成為全國所有黨員的“教育基地”、“學習之家”，是最完美的黨員干部的“讀書俱樂部”。我們這樣說絕非自作多情、嘩眾取寵，更不是自不量力、空發(fā)議論。數(shù)據(jù)統(tǒng)計：截至20xx年底，中國共產(chǎn)黨黨員總數(shù)為7799.5萬名，黨的基層組織379.2萬個。黨員和黨的基層組織分布的地域廣，工作環(huán)境和任務各不相同，黨員的知識水平、文化程度、理論修養(yǎng)和學習要求各不同。不少農(nóng)村黨員長期在外務工，流動頻繁;部分基層黨組織其組織生活和學習活動缺乏常態(tài)化制度化，或是單調呆板。幫助普通黨員和基層組織開展學習型黨組織建設是黨建工作的重點難點。因此，學習型黨組織建設必須立足于客觀實際，從思想觀念、方法手段和服務方式上不斷加以改進，形成與基層黨組織和黨員學習特征相適應的對策與服務。學習型黨組織建設既要重視上層，更要關注基層;既要積極創(chuàng)造條件，更要因地制宜，充分利用一切可用資源。圖書館，尤其是高等院校圖書館是學習型黨組織建設的可用資源、綠色資源、寶貴資源。
圖書館為學習型黨組織建設服務，有著得天獨厚的有利條件和特殊優(yōu)勢，其開放式多樣化服務能夠滿足學習型黨組織建設的多元需求：訓練有素的專業(yè)館員隊伍，能夠為普通黨員和黨的基層組織提供有針對性的優(yōu)質服務;優(yōu)雅的讀書環(huán)境，濃郁的學習氛圍對想學習的黨員會產(chǎn)生巨大的吸引力;豐富的文獻信息資源能為多層次多專業(yè)背景的黨員提供學習讀物或研究資料;多形式的知識載體，快捷便利的網(wǎng)絡通訊手段，更是為學習型黨組織建設拓展陣地、搭建平臺和交流學習信息提供便利。
1.1人才與科研優(yōu)勢高校和高校圖書館是人才匯集之地，智力交匯之所，學習貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策有著巨大優(yōu)勢，這也是為學習型黨組織建設服務并起引領作用的重要條件。我國的高等院校有著為黨的事業(yè)建設服務的光榮傳統(tǒng)，并具有很強的自覺性、主動性;高校圖書館可以在各級黨組織的指導和幫助下，積極開展組織、吸引和引導廣大黨員，尤其是基層、社區(qū)的普通黨員來圖書館多借書，讀好書活動。圖書館的黨組織，特別是一些黨員學者、專家應深入農(nóng)村、社區(qū)基層黨組織開展調研活動，并和那里的黨員交朋友，在向他們宣傳黨的路線方針和最新理論成果的同時，了解其所思所想所需，以開展有針對性的服務工作。20xx年，圖書館黨總支以黨建研究成果促進基層黨建工作為目的，積極申報江蘇大學基金項目《高?；鶎狱h組織保持共產(chǎn)黨員先進性長效機制研究》，結合基層黨建實際，尤其是學習活動的開展，制定了一系列具體措施和相關制度等文件，并匯集成《江蘇大學圖書館黨建工作文件制度匯編》，這一《匯編》具有示范、借鑒和參考價值。
1.2信息資源優(yōu)勢《關于推進學習型黨組織建設的意見》明確指出，建設學習型黨組織，必須按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，以提高全黨思想政治水平為基本目標，深入學習馬克思主義理論，學習黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)，學習黨的歷史，學習現(xiàn)代化建設所需要的各方面知識。在中央黨校20xx年春季第二批進修班暨專題研討班開學典禮上強調：“領導干部要堅持干什么學什么、缺什么補什么的原則，有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責必備的各種知識，多讀與本職工作相關的新理論、新知識、新技能、新規(guī)則的書，努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領導?！庇纱丝梢姡瑢W習型黨組織建設需要的學習資源極其豐富，而高校圖書館浩如煙海的藏書可為其作支撐服務;高校圖書館有能力有必要為學習型黨組織建設構建其文獻資源保障體系，打造資源共享的學習平臺。各級黨組織可以制定具體辦法并作出規(guī)定，通過行政、組織途徑，或通過網(wǎng)絡通訊渠道將排列、擱置在書架上的圖書，變成黨員手中翻閱的讀物，把相對靜止的各種信息資源變成武裝各級黨員、干部頭腦的取之不竭的知識源泉。
1.3服務示范優(yōu)勢圖書館有著為公眾讀書學習服務的悠久歷史和光榮傳統(tǒng)，其服務特點主要是尊重讀者，開展多樣的開放式服務。學習型黨組織建設之關鍵是如何激發(fā)黨員學習的自覺性;為黨員的學習提供幫助和服務值得大家思考、研究和探索。黨員讀者學習的自主性、開放性、探究性、創(chuàng)新性、綜合性等特點，正好于圖書館推行的融“藏、借、閱、查、咨、育”為一體的開放式多樣化服務相吻合，因而我們相信，讓廣大黨員利用圖書館，享受圖書館服務，必將取得“學有所樂、學有所得、學有所用”的良好成效。
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