總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做之事進(jìn)行梳理和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們找到改進(jìn)和優(yōu)化的空間。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以參考一些相關(guān)的范文和案例?？偨Y(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力。
java培訓(xùn)心得篇一
感謝局黨委高度重視青年人才培養(yǎng)，讓我有幸參加了此次由__水庫(kù)和__省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院三方聯(lián)合舉辦的職工業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)班為期_天，分為_(kāi)天的理論知識(shí)培訓(xùn)與_天的實(shí)地實(shí)操培訓(xùn)，在這_天的培訓(xùn)時(shí)間里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了水文及水文勘測(cè)基本知識(shí)、機(jī)械制圖及起重設(shè)備基本知識(shí)、電工學(xué)基本知識(shí)、自動(dòng)化控制及遠(yuǎn)程監(jiān)控基本知識(shí)、閘門(mén)及啟閉機(jī)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)及常見(jiàn)故障排查處理等操作技能專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)__省水利水電技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)老師對(duì)機(jī)電以及水利專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的詳細(xì)講授，以及現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)操講解，讓我們豁然開(kāi)朗、受益匪淺，在理論和實(shí)際上都有了一個(gè)很大提升，具體有以下幾點(diǎn)感受：
一、堅(jiān)持學(xué)無(wú)止境，做好學(xué)以致用。
通過(guò)此次系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅開(kāi)闊了我們的視野，還擴(kuò)寬了我們的思維，為我們今后的工作順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸剐碌闹R(shí)能夠?yàn)槲宜?，明確“學(xué)歷代表過(guò)去、能力代表現(xiàn)在、學(xué)習(xí)代表未來(lái)”。要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)取得進(jìn)步，把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)科學(xué)、合理地運(yùn)用到未來(lái)的工作之中。
二、堅(jiān)持安全生產(chǎn)，做好防范工作。
安全生產(chǎn)重于泰山，培訓(xùn)老師多次跟我們強(qiáng)調(diào)安全生產(chǎn)的重要性，安全工作對(duì)于我們閘門(mén)操作人員來(lái)說(shuō)責(zé)任重大，關(guān)系著水利經(jīng)濟(jì)效益和人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。所以在日常的生產(chǎn)工作中一定要把牢安全生產(chǎn)這根紅線(xiàn)，我會(huì)在今后的工作中結(jié)合自身的崗位實(shí)際，做好汛前、汛后、農(nóng)業(yè)灌溉工作的安全生產(chǎn)檢查工作，在平時(shí)多注意渠道安全巡查，把此次學(xué)習(xí)的閘門(mén)及啟閉機(jī)運(yùn)行管理內(nèi)容好好消化，運(yùn)用到我的實(shí)際工作之中。
三、堅(jiān)持心懷感恩，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
對(duì)于能給我們帶來(lái)進(jìn)步的人或者事我們都要常懷感恩之心，單位給了我們一份工作，不僅能夠讓我們衣食無(wú)憂(yōu)，而且還給了我們一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值的平臺(tái)，同時(shí)單位給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)豐富我們的知識(shí)閱歷，我們更應(yīng)該常懷感恩之心，珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)單位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們要抱著一個(gè)感恩的心態(tài)來(lái)面對(duì)我們將來(lái)的工作，要用積極的心態(tài)來(lái)為灌區(qū)人民做好服務(wù)，這樣我們?cè)诜?wù)的過(guò)程中將會(huì)多一份寬容和理解，少一份抱怨和推諉。
總之這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我們要珍惜機(jī)會(huì)、努力學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用，在平時(shí)的工作中要主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、善于總結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)，同時(shí)還要加強(qiáng)與身邊領(lǐng)導(dǎo)、同事的交流學(xué)習(xí)，多借鑒身邊兄弟單位的優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高我們渠道管理工作水平，為單位創(chuàng)建水利工程管理單位貢獻(xiàn)一份力量。
java培訓(xùn)心得篇二
二、學(xué)習(xí)java要多看看別人的代碼，多多練習(xí)，有時(shí)候你覺(jué)得很難的問(wèn)題，其實(shí)是你的思維短路了，看了一下別人的代碼，我擦原來(lái)這么簡(jiǎn)單。。
三、java里面面向?qū)ο筮@章很重要，為后面的課程打基礎(chǔ)的，多線(xiàn)程，io流是難點(diǎn);。
隨著項(xiàng)目的一步步深入，clientlogin和chatserver的建立已經(jīng)告一段落，在這幾節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，越來(lái)越多的新概念不停出現(xiàn)，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)起來(lái)已經(jīng)有了吃力感。唐大仕老師的慕課也開(kāi)始了第一章的學(xué)習(xí)，相信結(jié)合理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式可以讓我的java學(xué)習(xí)越來(lái)越好..
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，在我們還沒(méi)覺(jué)得什么的時(shí)候，歲月的車(chē)輪無(wú)情的從我們的身上碾了過(guò)去，留給我們的只是無(wú)盡的回憶?；叵胛易x大學(xué)的時(shí)候，是多么的消遣自在，只要完成作業(yè)，準(zhǔn)備好考試就行了。然而真正走上了社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，不努力就沒(méi)有存活的希望。
java培訓(xùn)心得篇三
在過(guò)去的幾個(gè)月里，我參加了一次關(guān)于Java編程的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我對(duì)Java有了更深入的了解，并使我對(duì)編程這個(gè)領(lǐng)域有了更大的興趣。在培訓(xùn)結(jié)束后，我深感受益匪淺，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，下面我將就此進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，我發(fā)現(xiàn)Java的基本概念和語(yǔ)法是非常重要的。在培訓(xùn)的一開(kāi)始，我們就進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括變量、數(shù)據(jù)類(lèi)型、運(yùn)算符等。這些基礎(chǔ)內(nèi)容對(duì)于后續(xù)的編程理解和實(shí)踐都起著基礎(chǔ)性的作用。我意識(shí)到，只有對(duì)這些基本概念有了深入的了解，才能夠更好地理解和運(yùn)用Java編程語(yǔ)言。因此，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)寫(xiě)一些小程序來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。這種學(xué)習(xí)方式讓我受益匪淺，讓我對(duì)Java的基礎(chǔ)有了更扎實(shí)的掌握。
其次，在培訓(xùn)中，我們還深入學(xué)習(xí)了Java的面向?qū)ο缶幊趟枷搿Ｃ嫦驅(qū)ο笫荍ava的核心特性之一，也是Java區(qū)別于其他編程語(yǔ)言的重要因素。通過(guò)學(xué)習(xí)面向?qū)ο缶幊?，我體會(huì)到了其在代碼組織和邏輯設(shè)計(jì)上的優(yōu)勢(shì)。面向?qū)ο缶幊套尨a更加清晰、結(jié)構(gòu)化，有助于代碼的重用和維護(hù)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何定義和使用類(lèi)，還學(xué)會(huì)了封裝、繼承、多態(tài)等重要概念和技巧。這些技巧的靈活運(yùn)用，不僅可以提高代碼的可讀性和可維護(hù)性，還能提高編程的效率。通過(guò)實(shí)踐演練，我深刻體會(huì)到了面向?qū)ο缶幊痰镊攘蛢?yōu)勢(shì)。
此外，培訓(xùn)中還涉及到了Java的常見(jiàn)應(yīng)用領(lǐng)域和框架。Java作為一門(mén)廣泛使用的編程語(yǔ)言，有著豐富的應(yīng)用場(chǎng)景和眾多的開(kāi)發(fā)框架。在培訓(xùn)中，我們除了學(xué)習(xí)基本語(yǔ)法和面向?qū)ο缶幊掏猓€深入了解了Java在Web開(kāi)發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、大數(shù)據(jù)處理等領(lǐng)域的應(yīng)用。我們學(xué)習(xí)了常見(jiàn)的開(kāi)發(fā)框架，如Spring、Hibernate等，通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目，我不僅對(duì)這些框架有了初步的了解，還學(xué)到了如何使用它們快速搭建應(yīng)用和提高開(kāi)發(fā)效率。這讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到Java的強(qiáng)大和廣泛應(yīng)用的前景。
最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我還學(xué)到了一個(gè)重要的思維方式——追求不斷學(xué)習(xí)和自我提升。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅僅是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)。我們通過(guò)小組合作和項(xiàng)目實(shí)踐，不斷地思考和解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。Java作為一門(mén)龐大的編程語(yǔ)言，有著豐富的資源和廣闊的學(xué)習(xí)材料，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷提高自己的編程水平。因此，我下定決心要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自己的技術(shù)能力。
總之，這次關(guān)于Java編程的培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)Java的基本概念和語(yǔ)法、面向?qū)ο缶幊趟枷?、常?jiàn)應(yīng)用領(lǐng)域和框架，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的思維方式，我對(duì)Java編程有了更深入的理解和熱情。這次培訓(xùn)不僅鍛煉了我解決問(wèn)題的能力，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在Java編程領(lǐng)域取得更大的成就。
java培訓(xùn)心得篇四
這個(gè)學(xué)期的最后兩周是學(xué)校安排的java實(shí)訓(xùn)課程，主要地點(diǎn)是在機(jī)房，這次我們?nèi)蝿?wù)是作一個(gè)網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能主要有上下機(jī)管理，機(jī)器維護(hù)和管理，卡維護(hù)管理，登錄界面設(shè)計(jì)等，我們這次主要以組的形式分工合作的方式來(lái)完成這個(gè)項(xiàng)目，與此同時(shí)，我也很榮幸的擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€(gè)項(xiàng)目組的組長(zhǎng)，自然要做的東西要比普通同學(xué)要多一些!
那么在這次完成項(xiàng)目中，我們做了那些工作，有從中得到了那些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?
1、任務(wù)分配。
由于這次項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)性的工作，所以在開(kāi)工前我們一定要分配好任務(wù)，布置好環(huán)境，讓一些公用的東西統(tǒng)一起來(lái)，所以開(kāi)工前的分配工作非常重要，雖然這僅僅是一個(gè)小的程序，但是卻能從中體驗(yàn)出來(lái)我們的團(tuán)隊(duì)合作性!
2、我們的設(shè)計(jì)方案與測(cè)試心得。
1)登錄功能：
登錄功能是一個(gè)程序的主入口，雖然從程序上來(lái)看并不是很復(fù)雜，但是確實(shí)一個(gè)程序的價(jià)值的最有力度的體現(xiàn)，雖然我們這個(gè)界面通過(guò)了老師的測(cè)試，但是，古人云：文好題一半，正是這個(gè)道理，所以必要的界面風(fēng)格還是需要的，這讓我們知道，在以后的編程實(shí)際中，值最求質(zhì)量的同時(shí)，審美觀還是要重視的，畢竟程序不是做給自己用的!
2)上下機(jī)管理：
這是整個(gè)程序最難的部分，所以在編程前一定要有充分的準(zhǔn)備，我們專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了一個(gè)草圖，給出數(shù)據(jù)庫(kù)的具體定義形式，并嘗試用各種方案實(shí)現(xiàn)預(yù)期效果，最終選出的參考設(shè)計(jì)方案!盡管如此，在測(cè)試中還是出現(xiàn)了許多的問(wèn)題，比如下機(jī)中途出現(xiàn)下機(jī)失敗現(xiàn)象，導(dǎo)致測(cè)試不能很好的繼續(xù)進(jìn)行，雖然我們之前已對(duì)此做出了大量的測(cè)試工作，但是也未能很好的發(fā)現(xiàn)代碼中的問(wèn)題，這點(diǎn)讓我們真正了解到，學(xué)習(xí)一定要投入，編碼與測(cè)試也一樣，不能三心二意，測(cè)試的工作設(shè)置比編碼更為的重要!所以在以后的編程中一定要注意此類(lèi)問(wèn)題，一定要專(zhuān)心!
3)用戶(hù)管理：
該功能在測(cè)試順利通過(guò)，盡管如此，我們?cè)谧畛踉O(shè)計(jì)時(shí)候產(chǎn)生過(guò)一個(gè)爭(zhēng)議的話(huà)題，要不要一個(gè)超級(jí)管理員?這個(gè)功能最要管理的對(duì)象是針對(duì)管理員的，與卡管理是不同的，所以這一點(diǎn)是非常重要的，更具測(cè)試用例上，這一點(diǎn)并沒(méi)有提及，但是從實(shí)際情況考慮，普通用戶(hù)不可以刪除和添加普通用戶(hù)的，這一個(gè)設(shè)計(jì)也并不是太難，當(dāng)初的設(shè)想是，在建立用戶(hù)表時(shí)給出一個(gè)rype字段，專(zhuān)門(mén)存放用戶(hù)類(lèi)型信息，該用戶(hù)登錄窗體時(shí)，檢索數(shù)據(jù)庫(kù)表中的type字段的值是否為管理員，如果是，添加用戶(hù)管理功能，否者不讓用戶(hù)管理在列表中顯示!但是由于某些原因，再后來(lái)設(shè)計(jì)的時(shí)候把他忘記了，通過(guò)這一點(diǎn)可以看出，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)舉一反三，老師給的測(cè)試用例只不過(guò)是對(duì)我們功能的基本檢測(cè)，我們不能僅限于次，故我們一定要打開(kāi)我們的思維，充分的發(fā)揮我們的想象，無(wú)論功能能否實(shí)現(xiàn)，最重要的是我們嘗試了!還有就是善于總結(jié)!
4)機(jī)器維護(hù)：
主要功能是添加機(jī)器，這個(gè)和添加用戶(hù)雷同，在這里不做闡述!
5)卡管理：
6)統(tǒng)計(jì)管理：
主要實(shí)現(xiàn)功能是統(tǒng)計(jì)某個(gè)時(shí)間段的總消費(fèi)金額，總的上機(jī)時(shí)間等信息!在測(cè)試中發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，比如：時(shí)間輸入為20--。12。32不符合日期的規(guī)范，這里沒(méi)有做出檢查，這點(diǎn)讓我們知道了在編程過(guò)程中定要認(rèn)真的思考分析，在測(cè)試中仔細(xì)的檢查，同時(shí)也給了我們更深入地了解了編程的關(guān)鍵!
7)參數(shù)設(shè)計(jì)：
該功能主要是實(shí)現(xiàn)網(wǎng)吧計(jì)費(fèi)所用到的費(fèi)率問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。在測(cè)試中，我們發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)的錯(cuò)誤，就是在輸入?yún)?shù)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)小數(shù)輸入形式的驗(yàn)證問(wèn)題，這一點(diǎn)其實(shí)是我們的馬虎，因?yàn)樵谧隹ü芾頃r(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)方法是數(shù)字驗(yàn)證的，卡號(hào)當(dāng)然不能出現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)，而在做統(tǒng)計(jì)管理設(shè)計(jì)和費(fèi)率調(diào)整時(shí)，為了方便，就直接從方法中調(diào)用了該方法，從而沒(méi)有過(guò)多的去思考，這也是測(cè)試失敗的一個(gè)重要原因，所以我們編程過(guò)程中一定要注意好這個(gè)問(wèn)題!
8)幫助設(shè)計(jì)：
幫助功能是一個(gè)程序的引導(dǎo)，所以其類(lèi)容一定要符合程序本身的特征，我們測(cè)試中發(fā)現(xiàn)我們的幫助文檔其實(shí)和程序間還是存在一絲的偏差的!
3、提交項(xiàng)目后的感想。
現(xiàn)在，我們的項(xiàng)目已經(jīng)提交了，并且基本通過(guò)了老師的大便要求，不管我們做的怎么樣，我們都應(yīng)該能從中學(xué)到一些東西!
這次我所負(fù)責(zé)的任務(wù)主要是卡維護(hù)管理，該項(xiàng)目涉及到的知識(shí)及技術(shù)主要要求有使用java技術(shù)開(kāi)發(fā)，使用的數(shù)據(jù)庫(kù)(access，sqlserver)保存數(shù)據(jù)，集成開(kāi)發(fā)環(huán)境使用可視化gui界面設(shè)計(jì)的主流工具(如eclipse等等)。開(kāi)發(fā)應(yīng)用java語(yǔ)言，jdbc數(shù)據(jù)庫(kù)，使用集成開(kāi)發(fā)工具的基本知識(shí)和技能!系統(tǒng)采用了c/s體系結(jié)構(gòu)。
在之前，我由于機(jī)器原因沒(méi)有連接數(shù)據(jù)庫(kù)，而是直接在本機(jī)上寫(xiě)好代碼段，然后在別人的機(jī)器上測(cè)試，所以在連接的時(shí)候出現(xiàn)了諸多的問(wèn)題，還有就是這次是團(tuán)隊(duì)性工作，由于大家都有數(shù)據(jù)連接的代碼，每個(gè)人都有自己的代碼段，這在做集成測(cè)試的時(shí)候并沒(méi)有帶來(lái)多大的麻煩，但是當(dāng)我們需要修改代碼數(shù)據(jù)連接時(shí)，這么多的代碼段，一點(diǎn)一點(diǎn)的修改定時(shí)帶來(lái)的不變，所以我們后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有做好相關(guān)工作，但是，后來(lái)我們還是一點(diǎn)一點(diǎn)的查找與修改，把這一點(diǎn)彌補(bǔ)了上來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)了同一個(gè)類(lèi)的調(diào)用，從而解決了這個(gè)問(wèn)題，可是不管怎么說(shuō)，最初做的還是有點(diǎn)欠缺，還有就是作為團(tuán)隊(duì)性的工作，團(tuán)隊(duì)間團(tuán)結(jié)合作是最重要的，這也是小組項(xiàng)目能否順利完成的最最重要的因素!所以無(wú)論是自己的代碼還是調(diào)用別人的額方法，一定要在組內(nèi)達(dá)到統(tǒng)一性，并且在實(shí)現(xiàn)各自的功能模塊時(shí)，不能各做各的，互相幫助是少不了的，沒(méi)有人的思維是絕對(duì)完善的，只有大家的智慧才是更具有價(jià)值性的!所以在這次團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也學(xué)到了小組間的融洽關(guān)系與想好學(xué)習(xí)的好的風(fēng)氣，這也是將來(lái)搞團(tuán)隊(duì)性工作必不可少的!
4、我在這次項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中的個(gè)人想法和看法!
在這次項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中，我獲得了許多知識(shí)，首先我更深刻的了解了java語(yǔ)言的各功能的具體應(yīng)用，最主要的是對(duì)可視化gui界面設(shè)計(jì)。這次我做的功能是卡的維護(hù)與管理，該應(yīng)用的功能主要有，卡的添加，卡的修改，卡的信息查詢(xún)與卡的刪除等功能!在這次設(shè)計(jì)中我也發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題，如在上兩次的心得中提到的：ing(2)ble(5);方法只能調(diào)用一次，還有就是計(jì)算總金額和保留小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)問(wèn)題!我設(shè)計(jì)的時(shí)候基本都先把可能多次用到的功能塊定義成方法放在同一個(gè)類(lèi)里面，然后在編寫(xiě)時(shí)直接調(diào)用已定義好的方法，這樣的好處是如果要改變某個(gè)功能設(shè)計(jì)，就不需要全部改動(dòng)代碼了，只要改變?cè)摲椒ň托辛?，但這樣做同時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)缺點(diǎn)，就是該功能的靈活性不強(qiáng)，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)，正如上面所說(shuō)，在參數(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)候，費(fèi)率的輸入調(diào)用就產(chǎn)生了一定的問(wèn)題，這也是我的一個(gè)舒服大意。
我的卡維護(hù)功能順利的通過(guò)了老師的測(cè)試，當(dāng)然從這次實(shí)訓(xùn)來(lái)看，我的卻學(xué)到了很多的東西，無(wú)論是在java學(xué)習(xí)方面還是在團(tuán)隊(duì)工作安排的方面都有了不菲的成績(jī)，這一點(diǎn)是不可否認(rèn)的!但是java的學(xué)習(xí)，不僅僅是學(xué)習(xí)概念等一些常識(shí)性的東西，如開(kāi)發(fā)工具、數(shù)據(jù)類(lèi)型、變量、接口、輸入輸出流等，最重要的還是要在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析異常，拋出異常，對(duì)程序運(yùn)用，gui界面設(shè)計(jì)和線(xiàn)程等等都要有深刻的了解。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，同時(shí)也獲得了更多的知識(shí)，當(dāng)然最重要的是從中得到了更多的心得體會(huì)!雖然這個(gè)項(xiàng)目并不是很難，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間也僅僅只有兩個(gè)星期，但是這對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)也是對(duì)計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)高深的東西還有很多很多，等待著我自己去發(fā)掘。對(duì)于java語(yǔ)言，我會(huì)更加努力。
實(shí)訓(xùn)只是我們學(xué)習(xí)java的一個(gè)檢測(cè)自己的平臺(tái)，同時(shí)也是一個(gè)更好的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)!我相信從中能得到很多的知識(shí)!
當(dāng)然學(xué)知識(shí)不能僅憑自己的愛(ài)好和一時(shí)興趣，要一步一個(gè)腳印、認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合。
java培訓(xùn)心得篇五
Java作為一門(mén)廣泛應(yīng)用的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，具有跨平臺(tái)、面向?qū)ο蟮忍匦?，在現(xiàn)代IT行業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用和需求。因此，參加一門(mén)優(yōu)質(zhì)的Java培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)該語(yǔ)言的開(kāi)發(fā)技能對(duì)于提升個(gè)人的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展有著重要的作用。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們可以在實(shí)踐中逐漸熟練掌握J(rèn)ava的語(yǔ)法和編程思維，為未來(lái)的工作做好充分的準(zhǔn)備。
第二段：Java培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在Java培訓(xùn)課程中，我們將學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)知識(shí)到高級(jí)開(kāi)發(fā)技巧的全套課程，包括語(yǔ)法基礎(chǔ)、面向?qū)ο缶幊?、?shù)據(jù)庫(kù)操作、Web開(kāi)發(fā)等內(nèi)容。課程的安排合理，系統(tǒng)性強(qiáng)，既能夠幫助初學(xué)者快速上手，又能夠滿(mǎn)足有一定編程基礎(chǔ)的學(xué)員對(duì)于高級(jí)知識(shí)的需求。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟了編程的本質(zhì)和邏輯，培養(yǎng)了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高了對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)的理解和熟練度。
第三段：Java培訓(xùn)課程的教學(xué)方式。
優(yōu)秀的Java培訓(xùn)課程通常采用靈活多樣的教學(xué)方式，既有理論的講解，也有實(shí)踐的操作。課程中豐富的實(shí)例和案例分析，幫助我們更好地理解并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。老師們注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，鼓勵(lì)我們完成編程任務(wù)和項(xiàng)目實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐中的問(wèn)題解決和調(diào)試，不斷提升自己的技能和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，課程還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和輔助材料，方便我們?cè)谡n后鞏固和拓展所學(xué)的知識(shí)。
通過(guò)參加Java培訓(xùn)課程，我收獲了豐富的編程知識(shí)和技能，同時(shí)也掌握了一種合理的編程思維方式。在課程中，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)Java語(yǔ)言進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，從最簡(jiǎn)單的輸出語(yǔ)句到復(fù)雜的算法實(shí)現(xiàn)，逐漸提高了自己的編程能力。在實(shí)踐項(xiàng)目中，我學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行代碼的規(guī)范化與重構(gòu)，以及如何使用各種工具和框架來(lái)提高開(kāi)發(fā)效率。此外，我也加強(qiáng)了與同學(xué)的交流和合作，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)Java培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心。我深知，學(xué)習(xí)任何一門(mén)編程語(yǔ)言都沒(méi)有捷徑可走，只有通過(guò)扎實(shí)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，才能夠真正駕馭技術(shù)，做到游刃有余。未來(lái)，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自己的技能水平，探索更廣闊的職業(yè)領(lǐng)域。我相信，在Java培訓(xùn)課程的基礎(chǔ)上，我能夠在IT行業(yè)中尋找到自己的舞臺(tái)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
Java培訓(xùn)課程帶給我的不僅僅是對(duì)于編程技術(shù)的掌握，更是在實(shí)踐中鍛煉思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了一門(mén)常用的編程語(yǔ)言，更培養(yǎng)了良好的編碼習(xí)慣和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。我相信，在未來(lái)的職業(yè)生涯中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能將使我能夠勝任更高級(jí)的工作，并不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我對(duì)于Java培訓(xùn)課程的選擇和努力感到非常滿(mǎn)意，并堅(jiān)信在自己的不斷努力下，能夠取得更好的成就。
java培訓(xùn)心得篇六
長(zhǎng)久以來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與認(rèn)證領(lǐng)域，思科培訓(xùn)可謂一支獨(dú)秀。
華為的教材給人的感覺(jué)是邏輯性強(qiáng)，有條理。它以osi七層模型及局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)互聯(lián)的過(guò)程為線(xiàn)索展開(kāi)，按照osi七層模型下四層，從物理層到數(shù)據(jù)鏈路層、再到網(wǎng)絡(luò)層、再到傳輸層的順序。在osi七層模型的下四層講述完畢后，從局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)互聯(lián)的過(guò)程展開(kāi)角度講，這樣，學(xué)員能熟練地組建一個(gè)交換式局域網(wǎng)，并可用路由器隔離廣播。之后講廣域網(wǎng)原理及配置和路由協(xié)議及配置，完成了局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)、局域網(wǎng)與局域網(wǎng)的互聯(lián)。
乍看思科的目錄，思科培訓(xùn)教材的內(nèi)容從編排上顯得無(wú)規(guī)律可循，而且上下兩冊(cè)的內(nèi)容有許多重疊。其實(shí)，思科教材的上冊(cè)主要講一些基礎(chǔ)知識(shí)，這些基礎(chǔ)知識(shí)也基本是按照osi參考模型講解的。包括最基礎(chǔ)的mac地址、設(shè)備在層次模型中的位置、局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的下兩層介紹、ip地址介紹、arp和rarp、網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?、結(jié)構(gòu)化布線(xiàn)、上三層簡(jiǎn)介、tcp/ip、路由協(xié)議，接下來(lái)是路由器的基本配置。可見(jiàn)上冊(cè)的知識(shí)十分基礎(chǔ)。下冊(cè)的知識(shí)就是一些進(jìn)階內(nèi)容了。包括交換機(jī)的使用、vlan的劃分、如何設(shè)計(jì)局域網(wǎng)、acl、ipx、廣域網(wǎng)設(shè)計(jì)、ppp、幀中繼和isdn。思科下冊(cè)的內(nèi)容更加具體，屬提高性質(zhì)的知識(shí)。
華為的教材由于內(nèi)容連貫，重點(diǎn)不太突出，對(duì)初學(xué)者和有一定工作經(jīng)驗(yàn)但理論不強(qiáng)的學(xué)員適合;思科的教材似乎只適于初學(xué)者。
華為教材適合整套理論的掌握，但不適合復(fù)習(xí)和考試;相比之下，以知識(shí)點(diǎn)連貫而成思科教材，更容易讓考生通過(guò)考試。
實(shí)驗(yàn)中案例和經(jīng)驗(yàn)各有側(cè)重。
華為和思科的教材中，在介紹完一部分內(nèi)容之后，都會(huì)有相應(yīng)的配置舉例和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。華為的學(xué)生實(shí)驗(yàn)和配置舉例同樣維持著內(nèi)容的邏輯完整性，配合較多綜合性強(qiáng)的案例，案例命令編寫(xiě)完整(即使不是本章所學(xué))。思科教材只是列舉本章所學(xué)的命令。但思科在實(shí)驗(yàn)中會(huì)介紹一些經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)命令的結(jié)果介紹較詳細(xì)，適合初學(xué)者。
從試題上看，華為考題與思科培訓(xùn)考題的最大不同是，華為的所有選擇題都不提示正確答案的個(gè)數(shù)，這加大了考試難度。不過(guò)，思科在ccna考試中加入了環(huán)境模擬考試后，由于加入了命令行的命令鍵入，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)考察加強(qiáng)了。但華為試題的最后有幾道大的選擇題，涉及到實(shí)驗(yàn)配置，兩者實(shí)際難度差不多。從配合考試的角度出發(fā)，思科的教材像字典，每章之后有名詞解釋?zhuān)颐績(jī)?cè)教材后都有《附錄》，便于復(fù)習(xí)時(shí)查看相應(yīng)的命令。
華為和思科的教材各有千秋。華為可以改變幻燈片的編寫(xiě)方式，并通過(guò)增加篇幅和精簡(jiǎn)配置命令突出重點(diǎn);思科可以通過(guò)前言的說(shuō)明使內(nèi)容連貫，兩家的培訓(xùn)內(nèi)容有90%的相同之處。對(duì)想學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)置的朋友，兩家的培訓(xùn)都可使你獲得相同的網(wǎng)絡(luò)硬件知識(shí)，只是設(shè)備的配置方法略有不同。
從考試的難度角度上而言，思科培訓(xùn)考試需要英文水平不能太差，華為認(rèn)識(shí)中文就行，但是眾所周知，思科培訓(xùn)考試有題庫(kù)啊，即使是一個(gè)從來(lái)沒(méi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)的人，只要認(rèn)識(shí)英文，記憶力夠好，一定能考過(guò)ccna，但是對(duì)于華為考試，呵呵，看起來(lái)大家還是不重視，至少現(xiàn)在全套題庫(kù)還沒(méi)有見(jiàn)到誰(shuí)家有的。
java培訓(xùn)心得篇七
前段時(shí)間工作中不盡如人意，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反省，在此既對(duì)自身前段時(shí)間的工作進(jìn)行批評(píng)，也是反省，總結(jié)如何做好自己的本職工作，亡羊補(bǔ)牢爭(zhēng)取在日后的工作中能有好的表現(xiàn)。以下是鄙人工作中總結(jié)的拙見(jiàn)，這里總結(jié)出來(lái)希望能對(duì)日后工作有所幫助。
第一、樹(shù)立全局觀念，做好本職工作。
不管從事什么工作，樹(shù)立全局意識(shí)是首要的問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)也不例外。我認(rèn)為售后服務(wù)工作的全局就是，“樹(shù)立企業(yè)形象，使客戶(hù)對(duì)公司產(chǎn)品的滿(mǎn)意度和忠誠(chéng)度最大化。”最大限度的保護(hù)客戶(hù)的利益，是提高我們公司產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力的一個(gè)重要組成部分。做好售后服務(wù)工作，同時(shí)也是對(duì)公司產(chǎn)品的宣傳，以及對(duì)公司產(chǎn)品性能的情報(bào)收集，以便作出及時(shí)改進(jìn)，使產(chǎn)品更好的滿(mǎn)足現(xiàn)場(chǎng)的使用要求。
第二、善于溝通交流，強(qiáng)于協(xié)助協(xié)調(diào)。
現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)服務(wù)人員不僅要有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，還應(yīng)該具備良好的溝通交流能力，一種產(chǎn)品很多時(shí)候是由于使用操作不當(dāng)才出現(xiàn)了問(wèn)題，而往往不是如客戶(hù)反映的質(zhì)量不行，所以這個(gè)時(shí)候就需要我們找出癥結(jié)所在，和客戶(hù)進(jìn)行交流，規(guī)范操作，從而避免對(duì)產(chǎn)品的不信任乃至對(duì)企業(yè)形象的損害。在日常的工作中做做到較好跟客戶(hù)的溝通，做到令客戶(hù)滿(mǎn)意就是對(duì)公司品牌形象的有力宣傳。
第三、精于專(zhuān)業(yè)技能，勤于現(xiàn)場(chǎng)觀察。
隨著電子行業(yè)的不斷發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)不斷強(qiáng)化，如何做好電腦銷(xiāo)后服務(wù)，也是加強(qiáng)公司品牌競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)力底牌。作為一個(gè)技術(shù)服務(wù)人員，要在現(xiàn)場(chǎng)勤于觀察、獨(dú)立思考、多與同事交流,努力不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每次優(yōu)秀的售后服務(wù)，代表了客戶(hù)對(duì)本公司產(chǎn)品進(jìn)一步的信任。
第四、技術(shù)知識(shí)水平與實(shí)際操作熟練。
在過(guò)去的工作中得到了一些體會(huì)，工作時(shí)候心態(tài)非常的重要，投入工作要有激情，時(shí)刻保持陽(yáng)光的微笑，這樣可以拉近人與人之間的距離，便于與客戶(hù)的溝通。尤其是對(duì)售后服務(wù)類(lèi)的工作，積極的思想和平和的心態(tài)是非常重要的，是促進(jìn)工作進(jìn)步、順利的必要條件，在售后工作中要有好的方法技術(shù)與判斷力才能使工作順利。
java培訓(xùn)心得篇八
短短的一個(gè)月很快就過(guò)去了，在這短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多，了解了很多。在這一個(gè)月里我學(xué)到了有關(guān)java等方面的知識(shí)，了解了關(guān)于軟件開(kāi)發(fā)的流程。了解了自己的不足，知道了自己努力的方向。
回顧這次的實(shí)訓(xùn)，這次或許是最后的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。我是一名大二的學(xué)生，明年或許就要出去實(shí)習(xí)了，所以我很珍惜這次的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗軌蜃屛伊私庾约旱牟蛔阋约耙院笞约号Φ姆较?，同時(shí)也能讓我了解軟件開(kāi)發(fā)的流程，增加一點(diǎn)軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。讓我在以后的實(shí)習(xí)中會(huì)更好的融入到其中，增加自己的就業(yè)機(jī)會(huì)，因?yàn)榭v觀現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)很不讓人樂(lè)觀，由于之前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就業(yè)機(jī)會(huì)越來(lái)越少，就業(yè)也越來(lái)越難，這就給了我們很大的壓力，所以要是沒(méi)有真本事，就業(yè)崗位就無(wú)從談起，因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加好好努力。
通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我學(xué)到了很多：
首先，對(duì)java識(shí)比以前有了更深的了解。在這之前由于種種原因我java學(xué)的很不好，編程我?guī)缀鯇?xiě)不出來(lái)。但經(jīng)過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)java的理解，雖然還有很多都不懂，但我會(huì)在今后的實(shí)訓(xùn)和學(xué)習(xí)中加以學(xué)習(xí)了解，力求弄懂，增強(qiáng)自己對(duì)java的理解。
其次，在這次的實(shí)訓(xùn)中我的動(dòng)手操作能力有了一點(diǎn)的提高，剛開(kāi)始的時(shí)候jdk的配置，數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝都出現(xiàn)了一定的問(wèn)題，java可實(shí)話(huà)開(kāi)發(fā)工具的不熟悉，所以開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)程很慢，時(shí)間都用在了jdk的配置，數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝以及熟悉java可視化開(kāi)發(fā)工具上，但付出有了回報(bào)，成功的配置了jdk，安裝了數(shù)據(jù)庫(kù)，熟悉了java可視化開(kāi)發(fā)工具，總的說(shuō)來(lái)，自己還是有一定的收獲的。因?yàn)樽约旱膭?dòng)手操縱能力得到了提高。
最后是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在整個(gè)項(xiàng)目完成過(guò)程中團(tuán)隊(duì)協(xié)作有著不可替代的作用。從在剛拿到項(xiàng)目時(shí)對(duì)項(xiàng)目的分析到最后的項(xiàng)目完結(jié)的都有一定的體現(xiàn)。剛拿到項(xiàng)目時(shí)，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了分析，并分配了各自的任務(wù)。當(dāng)我們其中一人遇到問(wèn)題的時(shí)候，我們其他人都會(huì)去幫忙，效率提升了很多。但可能由于不是一個(gè)宿舍的，大家彼此間都不是很了解，所以交流中還是存在了一定的問(wèn)題。
java培訓(xùn)心得篇九
培訓(xùn)進(jìn)入到第二個(gè)月，上課的代碼量一天天的增加，我們可能要擠出所有的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)一天的'代碼，雖然很累但要堅(jiān)持。我相信別人能學(xué)好的自己也能學(xué)的很好，給自己定的目標(biāo)只要不是倒數(shù)第一就行了。別人每天練習(xí)代碼到一點(diǎn)，我就練到兩點(diǎn)，別人在休息，我就在練習(xí)。我相信只要我付出了，即使我輸了也問(wèn)心無(wú)愧，不留遺憾。
第四個(gè)月進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)階段，主要是把前面的知識(shí)點(diǎn)全部串聯(lián)起來(lái)，穿插技術(shù)處理的難點(diǎn)，建立對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的設(shè)計(jì)思維，學(xué)會(huì)去運(yùn)用固定的模式實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)的需求。
達(dá)內(nèi)的培訓(xùn)四個(gè)月循序漸進(jìn)，我從零基礎(chǔ)到能夠獨(dú)立編碼，真是收獲了太多。在此感謝達(dá)內(nèi)的所有老師，和一起走過(guò)四個(gè)月美好時(shí)光的同學(xué)們，感謝他們對(duì)我的關(guān)照和幫助。
java培訓(xùn)心得篇十
學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)java時(shí)，老師教學(xué)內(nèi)容太多，學(xué)生跟老師學(xué)習(xí)時(shí)，往往抓不住學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)的知識(shí)太空泛，也缺少項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，造成有些學(xué)生只會(huì)空泛的理論，項(xiàng)目能力，實(shí)踐能力不強(qiáng)，達(dá)不到企業(yè)選用人才的標(biāo)準(zhǔn)。但是學(xué)生參加思軟的培訓(xùn)之后，學(xué)生能對(duì)java的結(jié)構(gòu)能更好掌握，對(duì)知識(shí)點(diǎn)也能深刻連貫的理解。尤其是對(duì)企業(yè)面試的考點(diǎn)能做到很好的掌握，讓你在企業(yè)的面試過(guò)程中，不管是項(xiàng)目能力，還是考試能力，都會(huì)讓你有很大的提升，讓你在求職的過(guò)程中穩(wěn)操勝券。
學(xué)生在最初學(xué)習(xí)java時(shí)，學(xué)生考慮到自己有c語(yǔ)言基礎(chǔ)，而且英語(yǔ)基礎(chǔ)也很扎實(shí)，所以想先學(xué)校學(xué)習(xí)然后去考試。學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)java的知識(shí)點(diǎn)都還比較容易理解，因此信心十足地做了幾套考試模擬題，可是結(jié)果卻令學(xué)生頗受打擊。究其原因，學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言時(shí)習(xí)慣多上機(jī)練習(xí)，多查文檔，多翻參考書(shū)，所以對(duì)一些細(xì)枝末節(jié)的地方往往都不加特殊記憶。然而，在考試中，自己沒(méi)有任何文檔可查，內(nèi)容又往往偏向那些不被注意的細(xì)節(jié)上。而且由于sun公司用于考試的專(zhuān)用教程，只有在授權(quán)培訓(xùn)中心參加了培訓(xùn)之后才能獲得，所以學(xué)校學(xué)習(xí)的重點(diǎn)往往與考試方向“謬以千里”。所以參加思軟培訓(xùn)班之后，會(huì)讓你更容易通過(guò)考試，取得scjp證書(shū)，讓你高薪就業(yè)。
java培訓(xùn)心得篇十一
此次只培訓(xùn)了短短的三周。雖說(shuō)時(shí)間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對(duì)一些理論知識(shí)的理解，不僅使我在理論上對(duì)java有了全新的認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益非淺。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊(duì)，怎樣和團(tuán)隊(duì)分工合作；同時(shí)我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開(kāi)眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次培訓(xùn)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益菲淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的重要的基石；這對(duì)于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無(wú)疑是極其深遠(yuǎn)的。
這次培訓(xùn)雖然是我們的第一次，不過(guò)同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，由此看來(lái)，我們?cè)谶M(jìn)入大學(xué)的這幾個(gè)月里學(xué)到了不少的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只是自己感覺(jué)不到而已。對(duì)于所學(xué)專(zhuān)業(yè)，我們不能過(guò)于自卑和擔(dān)憂(yōu)，否則會(huì)妨礙自己學(xué)習(xí)。培訓(xùn)是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。
我把本次為期三周的培訓(xùn)看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過(guò)這周的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我知道了此次培訓(xùn)的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì)到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識(shí)基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個(gè)原因就導(dǎo)致我們對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)認(rèn)識(shí)的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識(shí)是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對(duì)實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問(wèn)題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。
在這次培訓(xùn)中我得到了許多收獲，我第一次體會(huì)到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在培訓(xùn)的演示過(guò)程中，我對(duì)作為一名java工程師注意的事項(xiàng)應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。相信這對(duì)我接下來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)會(huì)起到很有效的幫助，在接下來(lái)的幾個(gè)月里，我會(huì)以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個(gè)方面要求自己，嚴(yán)格自我，向java工程師靠近。
而經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，讓我明白如果是一個(gè)完整項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，否則，即費(fèi)力又費(fèi)時(shí)還做不好這個(gè)項(xiàng)目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
培訓(xùn)結(jié)束了感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是java工程師的工作。我也體會(huì)到j(luò)ava工程師成功地完成一個(gè)任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺(jué)是只有置身其中的人才能體會(huì)的。
總之，這次培訓(xùn)為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會(huì)，從書(shū)本中面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為我將來(lái)走上社會(huì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為在校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時(shí)候才會(huì)是“車(chē)到山前必有路”。我相信在不久的未來(lái)，會(huì)有屬于我自己的一片天空。
我希望計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在以后的學(xué)習(xí)或工作中以務(wù)實(shí)的態(tài)度給提供更多的機(jī)會(huì)鍛煉自己，為大家的成才與就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；并希望同學(xué)們要做好角色定位，將自己所學(xué)的知識(shí)，學(xué)熟、學(xué)精。
多學(xué)習(xí)和收集與項(xiàng)目有關(guān)的資料，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，使他們好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ψ约浩鸬浇梃b作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養(yǎng)自己的管理技能及節(jié)省時(shí)間，避免做無(wú)用功，也可以讓自己了解很多項(xiàng)目管理上的捷徑，從而減少自己會(huì)遇到的挫折和錯(cuò)誤。
java培訓(xùn)心得篇十二
通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及工作中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也是接受一次系統(tǒng)而深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，增強(qiáng)從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的責(zé)任心和光榮感，提高綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能的水平，培養(yǎng)從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，掌握一定的工作能力，積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，了解社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。
實(shí)習(xí)任務(wù):了解軟件開(kāi)發(fā)所用基礎(chǔ)知識(shí)，掌握軟件開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)及開(kāi)發(fā)流程和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。工作的方法:首先學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)知識(shí)及html、jdbc、jsp和servlet,理解mvc設(shè)計(jì)模式，學(xué)習(xí)ssh三大框架:struts、hibernate和spring還有這些知識(shí)的項(xiàng)目實(shí)踐練習(xí)，熟悉公司軟件開(kāi)發(fā)的流程及相關(guān)知識(shí)，以及相關(guān)工具的使用，學(xué)習(xí)安裝卸載配置和維護(hù)軟件開(kāi)發(fā)運(yùn)行的環(huán)境，最后進(jìn)入實(shí)例操作，參加實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，鞏固和熟練所學(xué)到的知識(shí)。所取得的主要結(jié)果:一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓自己走進(jìn)了一個(gè)全新的領(lǐng)域，開(kāi)始了自己踏入社會(huì)的第一步。實(shí)習(xí)無(wú)所謂結(jié)果而言，更確切的說(shuō)，它是一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的地方，當(dāng)然也確實(shí)讓自己成大了不少。不管是從工作技能上還是從為人處事上，我都感覺(jué)有很大收獲。在工作技能上，明白了工作更需要自己的努力、耐心和細(xì)心。
java培訓(xùn)心得篇十三
《金字塔原理》是我所讀到過(guò)的為數(shù)不多的可以從根本上改變?nèi)藗兯伎己徒涣鞣绞降臅?shū)，它所包含的概念幾乎顛覆了所有我所知道的關(guān)于寫(xiě)作的知識(shí)。讀完這本書(shū)，我不禁感慨：“如果能夠再早點(diǎn)看到這本書(shū)，也許我的工作會(huì)輕松許多?！?/p>
“邏輯混亂，缺乏條理。”這兩句話(huà)是我常常用在學(xué)生論文上的批語(yǔ)。雖然學(xué)生們?cè)俅谓簧蟻?lái)的論文稍有進(jìn)步，但往往還會(huì)因?yàn)槲恼碌倪壿媶?wèn)題被我發(fā)回去重新修改。在這種不斷重復(fù)的過(guò)程中，不僅學(xué)生會(huì)感到疲勞困惑，連我這個(gè)做導(dǎo)師的也會(huì)感覺(jué)煩躁。
“論文要怎么改?”這是我最怕學(xué)生提出的問(wèn)題。什么樣的文章才是有條理的?這不是一個(gè)簡(jiǎn)單幾句話(huà)就可以解釋清楚的問(wèn)題，文章的條理清晰與否，不在于對(duì)語(yǔ)言和文字的應(yīng)用，而在于作者的思考方式。思考和寫(xiě)作其實(shí)是一碼事，寫(xiě)作的過(guò)程其實(shí)就是思維的過(guò)程，一個(gè)思路清晰的作者寫(xiě)出的文章自然是條理清晰的。
人們往往會(huì)因?yàn)槲恼禄虮硎錾系臈l理不清而被扣上“思維混亂”的帽子?；剡^(guò)頭來(lái)看，當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤也許很可笑，但是當(dāng)我們面臨新的問(wèn)題時(shí)，也許思維又開(kāi)始混亂了。如何避免思維混亂，保持一個(gè)理性的正確思考?其實(shí)在三十年前就有人找到了答案，那就是——芭芭拉·明托和她的金字塔原理。
人與人交流存在的最大障礙不是語(yǔ)言不通，而是思路不清。為了解決這個(gè)問(wèn)題，作者提出了金字塔理論：你可以選擇兩種方式進(jìn)行思考，或是自上而下式地尋找論據(jù)支持論點(diǎn)，或是自下而上式的根據(jù)事實(shí)做出判斷。無(wú)論哪種方式，最終都要呈現(xiàn)給他人骨架剛勁有力的、有金字塔結(jié)構(gòu)的文章。文章的總論點(diǎn)放在頂端，下一層是支持總論點(diǎn)的關(guān)鍵句，再下一層是支持關(guān)鍵句的論據(jù)，依次類(lèi)推?！敖鹱炙毕褚槐K明燈，讓我們更形象地理解了邏輯性和條理性。
這是一個(gè)突破性的邏輯體系，它支撐著思考、組織與溝通。一旦讀者掌握了金字塔原理，那么這種嶄新的思維方式將為你打開(kāi)一扇新的大門(mén)。它所擁有的邏輯性和條理性為你的想法增添了實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，并引導(dǎo)你的讀者經(jīng)過(guò)一系列邏輯思考，最終推理出你所要表達(dá)的結(jié)論。這個(gè)體系的準(zhǔn)確性與簡(jiǎn)明性讓你能夠更輕松地與人溝通，以更加清晰形象的邏輯，將你的想法展現(xiàn)給他人。
中國(guó)人講究“因時(shí)、因人、因情、因景”合理地解決問(wèn)題，所以思考就成了中國(guó)人生活和工作中最重要的組成元素之一。中國(guó)人的思考和寫(xiě)作方式講究隨心隨性，頗有些意識(shí)流的感覺(jué)。相比于西方，中國(guó)人所缺乏的正是這種“金字塔式”具有邏輯性的思考方法。而《金字塔原理》的核心思想，是思考和寫(xiě)作的“道”，是一種哲學(xué)。書(shū)中介紹的充滿(mǎn)邏輯性的思考和寫(xiě)作的方法，顛覆了中國(guó)人以往的思維和寫(xiě)作方式。作者推崇的“金字塔”能夠讓你在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)把握思維的細(xì)節(jié)和清晰地思考，從而明確地呈現(xiàn)你希望表達(dá)的思想。受過(guò)思維和邏輯訓(xùn)練的人，按照金字塔的辦法培養(yǎng)思考和表述的能力，就可以具備有理性支撐的堅(jiān)實(shí)果敢的力量，好像電腦升級(jí)換代之后奔跑如飛的感覺(jué)。
《金字塔原理》不是一本速效的工具書(shū)，這些思考和寫(xiě)作的技巧需要時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。種瓜得瓜，種豆得豆，愿意在工作中遵循并積極實(shí)踐這些法則的人，自然能夠得到與他們的付出同等甚至更多的回報(bào)：他們的思想影響力和感知價(jià)值大大提高，同時(shí)真正進(jìn)行寫(xiě)作的時(shí)間與精力則大大降低。
雖然芭芭拉·明托最初的創(chuàng)作目的是寫(xiě)給那些需要寫(xiě)作市場(chǎng)報(bào)告的商業(yè)人士，但我認(rèn)為，無(wú)論商業(yè)人士、學(xué)界人士、記者、律師、教師、學(xué)生乃至醫(yī)生，只要你在日常工作中需要與人溝通，那就應(yīng)該讀一讀這本書(shū)。它會(huì)讓你在有限的時(shí)間里掌握如何有效溝通，如何富有邏輯而清晰地思考，如何簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)作。一旦掌握金字塔的原理，你將擁有更出色的文筆和杰出的口才。
金字塔原理總體來(lái)說(shuō)，是需要我們不斷研讀的一個(gè)工具。在不同的階段讀出的結(jié)果，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，無(wú)論得出什么樣的觀點(diǎn)，個(gè)人看來(lái)不是很重要，重要的是在這種不斷提升的過(guò)程中，得到了什么，每個(gè)人需求不同，得到的也不同。這就是，金字塔原理的魅力所在，永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)。
金字塔原理從根本上來(lái)說(shuō)，是一個(gè)工具，一個(gè)組織材料的工具。
當(dāng)我們?cè)谂c人溝通或者寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到想說(shuō)的話(huà)很多，但是一條條一點(diǎn)點(diǎn)非常零散，很難整合到一起去。這個(gè)時(shí)候金字塔原理就可以幫你像搭積木一樣把信息搭成一個(gè)框架，讓你的表達(dá)看起來(lái)觀點(diǎn)鮮明、思路清晰。
溯源來(lái)說(shuō)，金字塔原理是麥肯錫發(fā)明的，為了解決咨詢(xún)工作的報(bào)告問(wèn)題。咨詢(xún)工作通常非常細(xì)致，獲得的材料可以籮筐計(jì)算，那么怎么能快速把咨詢(xún)成果展示出來(lái)，既不顯得結(jié)論干巴巴又避免掉入細(xì)節(jié)迷宮無(wú)法自拔呢?金字塔原理就順勢(shì)而生。
就個(gè)人學(xué)習(xí)心得而言，金字塔原理的基本邏輯與我們小時(shí)候?qū)W習(xí)的議論文如出一轍：先寫(xiě)總論點(diǎn)，然后有分論點(diǎn)，最后是運(yùn)用論據(jù)來(lái)進(jìn)行論證。每段落的第一句是分論點(diǎn)，快速瀏覽的時(shí)候只要看每段落的第一句，就可以把握整篇文章的結(jié)構(gòu)。
至于是否真的能做到論證有力、條理清晰，單靠金字塔原理是不行的，還需要加強(qiáng)邏輯性的鍛煉。沒(méi)有邏輯，金字塔不過(guò)是一個(gè)垃圾的金字塔，“垃圾進(jìn)來(lái)，垃圾出去”。
所以，金字塔原理僅是個(gè)工具，不能替代思維，只是輔助表達(dá)。
java培訓(xùn)心得篇十四
懷著空杯的心態(tài)和期待的心情，我有幸參加了縣委宣傳部組織的20xx年度宣傳思想文化工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)緊密結(jié)合我縣宣傳思想文化工作實(shí)際，目的旨在進(jìn)一步提升站在宣傳思想工作統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的工作者的宣傳思想文化工作的能力和水平，提高信息員的寫(xiě)作能力，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，搭建一個(gè)溝通的平臺(tái)。
我非常珍惜這僅僅兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，上課時(shí)，聽(tīng)的認(rèn)真，記的仔細(xì)，我深深懂得，每一次機(jī)會(huì)都來(lái)之不易，每次培訓(xùn)都凝聚著組織者和授課老師的殷切期望和心血。這次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為我打開(kāi)了一扇窗，讓我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛，課題新穎，交流互動(dòng)，我們深受啟發(fā)，帶著沉甸甸的收獲回到了自己的崗位上，此次培訓(xùn)使我工作思路清了、目標(biāo)明了、責(zé)任重了、壓力大了，但動(dòng)力更足了。
一、思想上有了新認(rèn)識(shí)。
作為一名參加工作不久，剛剛加入宣傳思想工作隊(duì)伍的新人，由于涉入時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)不足，在工作上剛剛接手單位的信息編寫(xiě)工作，早就對(duì)宣傳思想文化工作培訓(xùn)學(xué)習(xí)有著迫切的需求，所以很珍惜這次機(jī)會(huì)。培訓(xùn)的第一堂課就由云南日?qǐng)?bào)理論部主任編輯王曉衛(wèi)老師給我們上了精彩的一課，使我學(xué)到了許多新聞宣傳及新聞寫(xiě)作的知識(shí)，受益匪淺，收獲頗多。記得剛接手單位信息編寫(xiě)工作的時(shí)候，我很茫然，單純的以為只要把所發(fā)生的的事情敘述出來(lái)，表述清楚就夠了，因此，我編寫(xiě)的信息沒(méi)有深度和廣度。通過(guò)培訓(xùn)以后，我深刻的體會(huì)到，一條新聞不在于文字多優(yōu)美，而在于發(fā)現(xiàn)它、報(bào)道它;在于發(fā)現(xiàn)它背后別人所不能看到的價(jià)值;在于抓住它的特點(diǎn)、新點(diǎn)。在這之后的信息編寫(xiě)，我不斷改進(jìn)寫(xiě)作方法和觀念，信息的編寫(xiě)從量變轉(zhuǎn)到質(zhì)變，也慢慢得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?？梢哉f(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我的啟迪和指導(dǎo)是長(zhǎng)久而深遠(yuǎn)的。
二、互動(dòng)交流，視野有新拓展。
這次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的同事，大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極交流。在學(xué)員交流發(fā)言上，他們站在不同的角度，充分闡述自己的看法，有的委婉謙虛，有的一針見(jiàn)血，有的獨(dú)樹(shù)一幟，有的質(zhì)疑問(wèn)難，引起大家無(wú)限的思考，留給我深刻的記憶和回味。每一位學(xué)員的發(fā)言都使我感到比原來(lái)看得遠(yuǎn)了，雖不能全面地掌握這次培訓(xùn)的內(nèi)容，但總體來(lái)說(shuō)，使我的理論水平有了新的加強(qiáng)，將更好地指導(dǎo)我以后工作。對(duì)我以后的工作是一種極大的幫助，對(duì)我更是一種激勵(lì)與鼓舞，可以說(shuō)這次培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了驕氣。
三、自我反思，工作上有了新目標(biāo)。
這次培訓(xùn)不僅提高了自己的寫(xiě)作技巧，更激發(fā)了寫(xiě)好我單位信息的信心和決心。向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)老師專(zhuān)業(yè)的講座，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這些都為自己的宣傳工作水平的提高作好準(zhǔn)備?！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，雖然掌握了有關(guān)寫(xiě)作的部分知識(shí)，但要寫(xiě)出好作品，關(guān)鍵還需要靠自己以后在實(shí)際工作中的努力。在培訓(xùn)的最后一堂課，由縣委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)李葉寶老師主講《傳統(tǒng)國(guó)學(xué)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀——黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該讀一點(diǎn)國(guó)學(xué)》，其中提到了王國(guó)維的“人生三境界”，不禁讓我聯(lián)想到自己。大學(xué)畢業(yè)以后，為了找工作，在迷茫、立志、放棄、立志中不斷徘徊。終于，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中我考上了夢(mèng)寐以求的公務(wù)員。初上崗位，幾乎什么也不懂，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，這也做不好，那也不會(huì)做，有時(shí)候有群眾打電話(huà)咨詢(xún)業(yè)務(wù)，一問(wèn)三不知，平時(shí)做的工作幾乎就像是打雜的，可有可無(wú)。這些使我感到很失落，很迷茫，我反問(wèn)自己：“為什么要考公務(wù)員!”不知道自己該如何是好?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)一年多的磨練，我找到了自己人生的目標(biāo)，知道自己該做什么，深刻的明白，我以前所做的工作并不是打雜，那是一種經(jīng)歷，是一種磨練，沒(méi)有任何一件事是可以一蹴而就的。相信，在以后的不斷成長(zhǎng)和種種磨練中，我也會(huì)逐漸的成熟起來(lái)，達(dá)到別人看不到的東西也能明察秋毫，別人不理解的事物也會(huì)豁然領(lǐng)悟貫通的境界。我認(rèn)為，培訓(xùn)不是結(jié)束，而是一個(gè)嶄新的開(kāi)端，在今后的工作中我將以更堅(jiān)定的信心、更寬闊的視野、更務(wù)實(shí)的態(tài)度，做好我的本職工作，做好宣傳思想文化工作，不斷提高自己各項(xiàng)工作的能力。
培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但對(duì)我的幫助卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，這次培訓(xùn)不僅是一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更是一次深層交流、思想提升，富有針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng);不僅是對(duì)自己知識(shí)的擴(kuò)充、宣傳理念的提高，更是對(duì)自己觀念的一次更新。
java培訓(xùn)心得篇十五
1、項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過(guò)的。
2、項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡(jiǎn)以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
3、在開(kāi)發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開(kāi)發(fā)保持一致。
4、在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼。
長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。
一、項(xiàng)目的地位。
因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在校或者是剛畢業(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。
他們欠缺的主要是兩點(diǎn)：
(1)不能全面系統(tǒng)的、深入的掌握某種技術(shù)，也就是會(huì)的挺多，但都是皮毛，不能滿(mǎn)足就業(yè)的需要。
(2)沒(méi)有任何實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，完全是想象中學(xué)習(xí)，考試還行，一到實(shí)際開(kāi)發(fā)和應(yīng)用就歇菜了。
解決的方法就是通過(guò)項(xiàng)目練習(xí)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行深化，然后通過(guò)項(xiàng)目來(lái)獲取實(shí)際開(kāi)發(fā)的`經(jīng)驗(yàn)，從而彌補(bǔ)這些不足，盡快達(dá)到企業(yè)的實(shí)際要求。
二、如何選擇項(xiàng)目。
項(xiàng)目既然那么重要，肯定不能隨隨便便找項(xiàng)目，那么究竟如何來(lái)選擇呢?根據(jù)java的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，選擇項(xiàng)目的時(shí)候要注意以下方面：
1、項(xiàng)目不能太大，也不能太小。
這個(gè)要根據(jù)項(xiàng)目練習(xí)的階段，練習(xí)的時(shí)間，練習(xí)的目標(biāo)來(lái)判斷。不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了沒(méi)有意義，達(dá)不到練習(xí)的目的。
2、項(xiàng)目不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
項(xiàng)目應(yīng)該是實(shí)際的系統(tǒng)，或者是實(shí)際系統(tǒng)的簡(jiǎn)化和抽象，不能夠是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)意義的教學(xué)性或者是純練習(xí)性的項(xiàng)目。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)當(dāng)中去。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。
3、項(xiàng)目應(yīng)能覆蓋所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)以致用，學(xué)完的知識(shí)點(diǎn)需要到應(yīng)用中使用，才能夠真正理解和掌握，再說(shuō)了，軟件開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)手能力要求很高的行業(yè)，什么算會(huì)了，那就是能夠做出來(lái)，寫(xiě)出代碼來(lái)，把問(wèn)題解決了，你就算會(huì)了。
4、最后綜合項(xiàng)目一定要是實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)。
學(xué)員經(jīng)過(guò)這個(gè)項(xiàng)目的練習(xí)，就要走上實(shí)際的工作崗位了，如果這個(gè)系統(tǒng)還達(dá)不到實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員練習(xí)過(guò)后也還是達(dá)不到企業(yè)實(shí)際的需要，那么這個(gè)培訓(xùn)應(yīng)該說(shuō)質(zhì)量就不高了。理想的狀況是這個(gè)項(xiàng)目就是實(shí)際項(xiàng)目，到時(shí)候?qū)W員就業(yè)到另外一個(gè)公司，不過(guò)是換個(gè)地方干活而已，完全沒(méi)有技能上的問(wèn)題。
三、java怎么選擇項(xiàng)目。
這個(gè)不是靠想象，而是根據(jù)實(shí)際的情況一步一步分析出來(lái)的(呵呵要賣(mài)弄一下：這也算是邏輯思維)，當(dāng)然這里只是討論方法，不涉及具體的項(xiàng)目案例。
我們可以采用倒推的方式來(lái)分析：
(2)最終項(xiàng)目定下來(lái)過(guò)后，開(kāi)始分解這個(gè)項(xiàng)目，看看為了達(dá)到完成這個(gè)項(xiàng)目需要哪些技術(shù)和知識(shí)點(diǎn)，以及每部分知識(shí)點(diǎn)的深度，然后定出每個(gè)分階段的任務(wù)。
(4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目。
(5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。
好了，把上面的分析用正向描述就是：
日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí)——演示項(xiàng)目——分階段項(xiàng)目——綜合項(xiàng)目——?jiǎng)偃纹髽I(yè)實(shí)際開(kāi)發(fā)需要。
附注：有了好的項(xiàng)目還要有好的訓(xùn)練方法(這個(gè)另外立文討論)，最最基本和重要的一條就是：絕對(duì)要指導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手做，而不是看和聽(tīng)，所以盡量不要選擇有現(xiàn)成代碼的項(xiàng)目，演示用的項(xiàng)目也最好不配發(fā)代碼，讓學(xué)生能夠跟著做出來(lái)才是真的掌握了。
上面闡述了java對(duì)項(xiàng)目的態(tài)度和基本選擇方法，這里再把其中幾個(gè)重要的、與眾不同的特點(diǎn)闡述如下：
1、真項(xiàng)目。
項(xiàng)目一定要真實(shí)，要是企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的，不能是教學(xué)性的項(xiàng)目，否則會(huì)脫離實(shí)達(dá)不到項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的效果。還有一個(gè)一定要是最新的項(xiàng)目，企業(yè)的要求也是在不斷變化的，應(yīng)用技術(shù)的方向和層次也在不斷變化，這些都體現(xiàn)在最新項(xiàng)目的要求上，舊項(xiàng)目所要求的技術(shù)和層次很可能已經(jīng)過(guò)時(shí)了，根本達(dá)不到訓(xùn)練的目的。
java的做法是：沒(méi)有固定項(xiàng)目，每個(gè)班做項(xiàng)目之前會(huì)從企業(yè)獲取最新的項(xiàng)目需求，然后經(jīng)過(guò)挑選和精心設(shè)計(jì)，以保證既能訓(xùn)練技術(shù)，又能得到實(shí)際的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。這樣實(shí)現(xiàn)了跟企業(yè)的同步，企業(yè)做什么，我們就學(xué)什么，然后也跟著做什么。
2、真流程。
開(kāi)發(fā)的流程也要跟企業(yè)的實(shí)際開(kāi)發(fā)保持一致。從項(xiàng)目立項(xiàng)開(kāi)始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開(kāi)發(fā)流程來(lái)做。
java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在java開(kāi)發(fā)方面都至少有七年以上的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開(kāi)發(fā)的流程來(lái)訓(xùn)練學(xué)生。
3、真環(huán)境。
開(kāi)發(fā)的環(huán)境也要跟企業(yè)一樣，包括常用的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)平臺(tái)、應(yīng)用服務(wù)器、常用插件、測(cè)試工具、項(xiàng)目管理工具、項(xiàng)目管理文檔等等。
java的做法是：構(gòu)建跟企業(yè)完全一樣的環(huán)境，然后跟企業(yè)開(kāi)發(fā)一樣，分團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)。老師就相當(dāng)于項(xiàng)目經(jīng)理，一個(gè)班分成多個(gè)小組，每個(gè)組有自己的teamleader，大家分工合作，共同完成項(xiàng)目。
4、真開(kāi)發(fā)。
這是java最與眾不同的一點(diǎn)，java深知：軟件是做出來(lái)的，而不是聽(tīng)出來(lái)或者看出來(lái)的，企業(yè)需要能實(shí)際開(kāi)發(fā)的人員，而不是只聽(tīng)過(guò)、看過(guò)但不能做的人。所以java非常強(qiáng)調(diào)：項(xiàng)目一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出來(lái)。
java的做法是：老師做為項(xiàng)目經(jīng)理，帶領(lǐng)著大家一起去做需求分析、概要設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、接口設(shè)計(jì)、重要業(yè)務(wù)流程的分析設(shè)計(jì)等，然后由學(xué)生們分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)項(xiàng)目。這里有幾個(gè)與眾不同：
(1)：現(xiàn)場(chǎng)帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來(lái)講講。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過(guò)程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。
(2)：java選用的項(xiàng)目基本都是企業(yè)最新的項(xiàng)目，很多都是java的學(xué)生和企業(yè)在同期開(kāi)發(fā)，所以是不配發(fā)源代碼的。這樣也斷絕了學(xué)生的依賴(lài)思想，認(rèn)認(rèn)真真去開(kāi)發(fā)?？赡苡型瑢W(xué)會(huì)問(wèn)：為什么不選擇有源代碼的項(xiàng)目呢，那樣還可以參考學(xué)習(xí)啊!
事實(shí)上，java界最不缺的就是代碼了，那么多開(kāi)源軟件，小到一個(gè)工具，到企業(yè)級(jí)erp都有開(kāi)源的，而且很多都是大師級(jí)的作品，說(shuō)實(shí)話(huà)比你參考的那些代碼質(zhì)量高多了，但是又有多少人能真正看明白呢，原因就在于達(dá)不到那個(gè)水平，看不懂代碼背后所體現(xiàn)的設(shè)計(jì)和思想以及為什么要這么做，效果也就不好了。
當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的，但估計(jì)不會(huì)是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)java開(kāi)發(fā)的學(xué)生，所以java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，友情提示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽(tīng)一千遍，都不如自己動(dòng)手寫(xiě)一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。自己能寫(xiě)出來(lái)的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽(tīng)老師講的，就算講過(guò)看過(guò)，但是自己做不出來(lái)，那都不算會(huì)。
(3)：java在課堂上除了帶領(lǐng)學(xué)生去分析設(shè)計(jì)外，還會(huì)分析一些重點(diǎn)、難點(diǎn)功能的實(shí)現(xiàn)機(jī)制和原理，然后指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)現(xiàn)。
5、真技術(shù)。
java在每個(gè)項(xiàng)目中，特別會(huì)抽取有難度的部分讓學(xué)生們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下實(shí)現(xiàn)，專(zhuān)門(mén)啃硬骨頭，那才能真正鍛煉學(xué)生的開(kāi)發(fā)能力。
比如：在做oa類(lèi)的項(xiàng)目時(shí)，會(huì)重點(diǎn)去做工作流、公文收發(fā)、在線(xiàn)office控制等;在做crm類(lèi)項(xiàng)目時(shí)：會(huì)重點(diǎn)去做銷(xiāo)售自動(dòng)化和市場(chǎng)塊的業(yè)務(wù);在做人力資源類(lèi)項(xiàng)目的時(shí)候會(huì)重點(diǎn)去做人力跟蹤和人力評(píng)測(cè)模型等。
java在每個(gè)項(xiàng)目中，都會(huì)使用目前企業(yè)最新最流行的技術(shù)，按照最新的難度去要求，從而讓學(xué)員能更符合企業(yè)的需要。
6、真經(jīng)驗(yàn)。
java的項(xiàng)目都是企業(yè)最新的真實(shí)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，學(xué)員能夠積累足夠的真實(shí)的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，以勝任企業(yè)的工作需要。在進(jìn)行項(xiàng)目分析時(shí)，還會(huì)全面講解項(xiàng)目所要求的業(yè)務(wù)，讓學(xué)員從業(yè)務(wù)和技術(shù)上都能充分積累。
7、真實(shí)力。
作為就業(yè)培訓(xùn)，項(xiàng)目的好壞對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量的影響非常大，常常是決定性的作用。這篇文章是關(guān)于在學(xué)習(xí)java軟件開(kāi)發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的總結(jié)，簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn)：事實(shí)上，不采用有源代碼的教學(xué)性項(xiàng)目對(duì)java的要求非常高。試想一下，如果項(xiàng)目分發(fā)下去，老師帶著分析后，學(xué)生都不會(huì)做會(huì)出現(xiàn)什么樣的后果?這對(duì)java的教學(xué)質(zhì)量提出了極高的要求，如果教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到讓學(xué)員獨(dú)立開(kāi)發(fā)的水平，對(duì)依靠質(zhì)量取勝和口碑發(fā)展的java將是毀滅性的。
另外一個(gè)，由于是全真的項(xiàng)目，在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，肯定會(huì)有很多的問(wèn)題出現(xiàn)，這些都要老師去解決，由于不像教學(xué)項(xiàng)目那樣預(yù)先做好，又需要老師能很快地解決各個(gè)問(wèn)題，這對(duì)老師的真實(shí)開(kāi)發(fā)水平有極高的要求，這可是需要真功夫的。
總結(jié)：
總之，java通過(guò)真實(shí)的項(xiàng)目，真實(shí)的開(kāi)發(fā)環(huán)境和開(kāi)發(fā)流程，指導(dǎo)學(xué)員去真正開(kāi)發(fā)，讓學(xué)員得到真正的鍛煉，收獲真正的開(kāi)發(fā)能力。
有了真正的開(kāi)發(fā)能力——能夠勝任企業(yè)的實(shí)際需要——高薪好工作。
java培訓(xùn)心得篇十六
從學(xué)習(xí)java以來(lái)，已經(jīng)進(jìn)行過(guò)三次pta作業(yè)的訓(xùn)練。雖然每次作業(yè)的完成都遇到了些許困難和障礙，不是一帆風(fēng)順的，但通過(guò)自己的摸索，實(shí)踐，總能完成作業(yè)要求，每次作業(yè)之后都有不同的收獲。這些新的收獲告訴我，實(shí)踐出真知，動(dòng)手會(huì)學(xué)習(xí)到更多東西?？偨Y(jié)前面的三次作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)這種語(yǔ)言不再那么神秘，我相信馬上就能看到揭開(kāi)神秘面紗后的的它。
(1).總結(jié)三次作業(yè)的知識(shí)迭代關(guān)系。
第一次作業(yè)是練習(xí)java類(lèi)型的使用，以及一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法。主要目的是讓我們熟練運(yùn)用java的基本操作，為后面的練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)第一次作業(yè)，主要掌握了java類(lèi)型的使用，及輸入輸出操作，起初輸入操作是不太熟悉的。第二次作業(yè)比第一次作業(yè)難度肯定加大了，最直觀的感受就是代碼量增多了，題型也是求解某一類(lèi)問(wèn)題，開(kāi)始要求用方法，而不是所有東西都沒(méi)有章法地寫(xiě)在main里面。方法的使用是java的一大特色，所以必須要求掌握。第三次作業(yè)顯然難度又加大了，作業(yè)的難度系數(shù)總是在上升狀態(tài)的，這樣才能得到有效的提高。這次作業(yè)的要求是另寫(xiě)一個(gè)類(lèi)并實(shí)現(xiàn)多種方法。確實(shí)難住我了，不過(guò)通過(guò)摸索還是實(shí)現(xiàn)了。類(lèi)的使用是java入門(mén)，因?yàn)閖ava程序就是用類(lèi)組成的。這三次作業(yè)是有java知識(shí)迭代關(guān)系的：第一次作業(yè)：掌握java的基本語(yǔ)法及類(lèi)型，以及輸入輸出操作——第二次作業(yè)：掌握java的方法使用，以及稍復(fù)雜的計(jì)算——第三次作業(yè)：掌握java的類(lèi)的使用及多種方法的使用，用new操作來(lái)創(chuàng)建一個(gè)類(lèi)的對(duì)象，從而用對(duì)象去調(diào)用類(lèi)的功能方法。這些都是一次一次遞進(jìn)的，每次作業(yè)完成后都會(huì)離真正的java更近一步，也能慢慢體會(huì)面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
(2).如何通過(guò)作業(yè)逐步從面向過(guò)程過(guò)渡到面向?qū)ο蟆?/p>
作業(yè)通過(guò)一些具體要求，讓我們學(xué)習(xí)java的用法。第一次作業(yè)，就從輸入輸出感受到了面向過(guò)程與面向?qū)ο蟮牟顒e，第二次作業(yè)就學(xué)習(xí)到了方法的用法，第三次作業(yè)，就了解到了java里的類(lèi)與方法，這些都是作業(yè)提供的從面向過(guò)程到面向?qū)ο蟮倪^(guò)渡。
(3).作業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決方法。
問(wèn)題1：作業(yè)一中的判斷三角形類(lèi)型中的判斷等腰直角三角形測(cè)試點(diǎn)過(guò)不去。
解決方法：試了很多組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)與預(yù)想的不一樣，原來(lái)計(jì)算機(jī)有精度要求，而等腰直角三角形的兩直角邊都是無(wú)理數(shù)，不能輕易用勾股定理判斷，要用精度去規(guī)范判斷等腰直角三角形。
java編程是極其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，不容一絲差錯(cuò)，寧可犧牲其靈活性也要保證其穩(wěn)定性。有一次我在java編譯器里將類(lèi)的名字命名為test，結(jié)果一直報(bào)錯(cuò)，而程序又找不出錯(cuò)誤，想破腦袋也想不明白，后來(lái)請(qǐng)教別人，被某位碰到過(guò)相似問(wèn)題的仁兄一語(yǔ)道破，原來(lái)java類(lèi)里面已經(jīng)隱含定義了test類(lèi)，我們又定義一次會(huì)讓編譯器錯(cuò)亂，最后我把類(lèi)名改了，果然可以運(yùn)行了。真是一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。失之毫厘，差之千里，任何標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能出錯(cuò)。
java培訓(xùn)心得篇十七
一開(kāi)始想做計(jì)算器那個(gè)課題，原因很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)槲腋杏X(jué)那個(gè)課題很簡(jiǎn)單，在百度里一搜就搜到了一模一樣的源程序。只是感覺(jué)沒(méi)什么意思，那個(gè)界面也不是很好看，又不好玩。所以就做了現(xiàn)在這個(gè)猜數(shù)游戲。一直想編個(gè)游戲程序，于是就到網(wǎng)上去搜代碼，一下子就搜到了，而且代碼很少，簡(jiǎn)單易懂。程序是弄好了，那么簡(jiǎn)短的程序?qū)懫饒?bào)告就犯難了！不得不把程序再添加些模塊，充實(shí)充實(shí)。
這也讓我感覺(jué)實(shí)訓(xùn)遠(yuǎn)比想像的難度大，不是網(wǎng)上隨便搜一下就可以交差的！不僅需要自己看懂代碼，還需要根據(jù)自己的需要添加模塊，充實(shí)代碼。
從網(wǎng)上搜的代碼都是字符界面的，老師說(shuō)既然字符界面的沒(méi)挑戰(zhàn)性，那就做圖形界面的好了。做圖形界面就有點(diǎn)犯難了，首先沒(méi)有什么程序可以參照了，必須自己充分理解字符界面的源代碼，然后逐步修改完善。
我依據(jù)課本上的gui章節(jié)設(shè)計(jì)了此次的java簡(jiǎn)單程序，基本實(shí)現(xiàn)了課題的要求，還添加了圖片以增加視覺(jué)效果，以及確定按鈕方便用戶(hù)確定輸入數(shù)字。
通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)我的體會(huì)歸納為以下4點(diǎn)：
1。態(tài)度第一擺正自己的心態(tài)，不要以為什么東西上網(wǎng)搜搜就可以了，一定要有自己的東西。只有自己付出過(guò)，當(dāng)程序運(yùn)行成功時(shí)的那種喜悅才會(huì)令自己有一種莫名的自豪感。態(tài)度決定一切！
2。興趣是關(guān)鍵我的學(xué)習(xí)完全是興趣導(dǎo)向的，所以壓力并不大。因?yàn)橛信d趣，所以我會(huì)很想充分理解一切細(xì)節(jié)。又因?yàn)槔斫猓栽S多原本片片斷斷的知識(shí)都可以漸漸互相融會(huì)貫通，累積技術(shù)能量，理論和實(shí)務(wù)之間的藩籬被打破了，學(xué)習(xí)效率倍增。學(xué)習(xí)并快樂(lè)著！
3。敢于挑戰(zhàn)不安于現(xiàn)成的程序，要敢于用多種方法實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)科技很發(fā)達(dá)，想要一個(gè)源程序的確很簡(jiǎn)單，所以很多人都是在自己都不明白題目要求時(shí)，就可以在網(wǎng)上搜到一模一樣的代碼，根本沒(méi)有自己的東西。挑戰(zhàn)自我是項(xiàng)艱巨的任務(wù)。只有堅(jiān)持自己多看代碼多寫(xiě)程序才會(huì)有更多的收獲。
4。不懈追求要對(duì)源代碼進(jìn)行不斷地完善，要盡可能地實(shí)現(xiàn)課題所要求的功能。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，大量地寫(xiě)程序是必要的，但過(guò)了某個(gè)階段之后，寫(xiě)程序所帶來(lái)的技術(shù)能力成長(zhǎng)已經(jīng)到了極限，還不如多花一點(diǎn)時(shí)間看書(shū)，學(xué)新技術(shù)和新觀念。可以從實(shí)現(xiàn)源程序功能著手，比如添加寫(xiě)模塊啊什么的，實(shí)現(xiàn)更多功能?？粗约壕幍某绦蚰艹晒\(yùn)行，這樣自己會(huì)更感興趣，也就會(huì)樂(lè)此不疲。
java培訓(xùn)心得篇十八
在現(xiàn)在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)已經(jīng)悄然走進(jìn)我們的生活，并且占據(jù)了不可動(dòng)搖與替代的地位，無(wú)論是在工作還是生活，學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)中，當(dāng)我們意識(shí)到的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)離不開(kāi)這個(gè)叫做“電腦”的機(jī)器了，java培訓(xùn)心得體會(huì)。
既然我們要時(shí)刻與電腦打交道，那就像人際交往一樣，交流是必不可少的，所以計(jì)算機(jī)語(yǔ)言應(yīng)運(yùn)而生，而java作為一種簡(jiǎn)單、安全、容易使用、面向兌現(xiàn)、可移植、高性能、多線(xiàn)程的計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言，受到人們的青睞也是理所當(dāng)然的了。
在很多人看來(lái)，計(jì)算機(jī)很復(fù)雜，有數(shù)不清的代碼和程序，可以完成各種各樣的任務(wù)，功能千變?nèi)f化，要掌握它是一件難比登天的任務(wù)，其實(shí)不然。計(jì)算機(jī)這種復(fù)雜性，完全是人賦予的，計(jì)算機(jī)只是單純的按照人的指令去完成我們想要完成的事情，從這方面看，計(jì)算機(jī)是簡(jiǎn)單的，復(fù)雜的只是人們要對(duì)它說(shuō)的話(huà)而已。其實(shí)計(jì)算機(jī)正像吳老師所說(shuō)：“相比與人，我更喜歡和計(jì)算機(jī)打交道，因?yàn)樗仨氁瓿扇说闹噶?，而不能有絲毫抗拒?！?/p>
在參加java培訓(xùn)的過(guò)程中，我感覺(jué)其實(shí)生活中很多時(shí)候與java編程是存在相似點(diǎn)。比如說(shuō)我們想做一件什么事情，總是要先考慮下這件事的目的，做這件事需要先準(zhǔn)備些什么，中間需要哪些步驟，最后怎樣實(shí)現(xiàn)等等，這與計(jì)算機(jī)編程思想驚人的相似，所以說(shuō)，任何事物發(fā)展到極致，必然還是在自然的這個(gè)圈子中，受自然規(guī)律的束縛，計(jì)算機(jī)就算功能再?gòu)?qiáng)大，也是人們賦予的，必然還是會(huì)局限再人們自身的思想當(dāng)中，用人們固有的解決問(wèn)題的方法來(lái)解決問(wèn)題，所以就這方面來(lái)說(shuō)，其實(shí)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是簡(jiǎn)單的，心得體會(huì)《java培訓(xùn)心得體會(huì)》。
在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活中，我也認(rèn)識(shí)了很多朋友，大家都對(duì)未來(lái)懷著美好的憧憬，所以學(xué)習(xí)時(shí)也加倍努力，每天十幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)讓我們平時(shí)的生活過(guò)的無(wú)比充實(shí)，每個(gè)人對(duì)幸福的定義不同，就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，能每天學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些新朋友，吃得飽，睡的香，這就是幸福。在我們前行的道路上，或許有些許坎坷，但其實(shí)人生的快樂(lè)正是在起起落落間，只要堅(jiān)信我們前進(jìn)的方向正確，總會(huì)觸摸到天堂。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
java培訓(xùn)心得篇十九
在這段時(shí)間的Java培訓(xùn)課程中，我深深地體會(huì)到了Java的強(qiáng)大和應(yīng)用廣泛性。通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的共同學(xué)習(xí)，我對(duì)Java的基本語(yǔ)法有了更加深入的理解，并且在實(shí)際項(xiàng)目中也得到了應(yīng)用。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)課的心得體會(huì)。
首先，在本次培訓(xùn)課程中，我對(duì)Java的基本語(yǔ)法有了更加深入的理解。在課堂上，老師通過(guò)具體的例子給我們講解了Java的各種語(yǔ)法，我們也通過(guò)實(shí)際操作來(lái)鞏固理論知識(shí)。通過(guò)反復(fù)的實(shí)踐，我對(duì)Java的語(yǔ)法規(guī)則有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于一些常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤也有了更加敏感的感覺(jué)。我學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)，比如Java中的字符串處理、異常處理等等。這些知識(shí)在我后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作中都有很大的幫助。
其次，在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用讓我更加深刻地感受到了Java的強(qiáng)大。在課程的最后幾周，我們進(jìn)行了一個(gè)小型的實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我對(duì)Java的應(yīng)用有了更加深入的了解。在這個(gè)項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何使用Java開(kāi)發(fā)Web應(yīng)用，掌握了一些常用的框架和工具，比如Spring、MyBatis等等。這些工具對(duì)于提高我們的開(kāi)發(fā)效率和項(xiàng)目的質(zhì)量都起到了非常重要的作用。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的鍛煉，我不僅深化了對(duì)Java的理論知識(shí)的理解，還提升了自己的實(shí)際編碼能力。
在這個(gè)項(xiàng)目中，我也學(xué)到了很多與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的技巧。在實(shí)際項(xiàng)目中，我們需要與其他同學(xué)合作完成一些任務(wù)，需要協(xié)調(diào)各個(gè)模塊之間的工作進(jìn)度。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，學(xué)會(huì)了如何分配任務(wù)和跟蹤進(jìn)度。這些技巧在我將來(lái)的工作中都會(huì)非常重要，我相信這次培訓(xùn)課程對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)生涯將有著深遠(yuǎn)的影響。
此外，這次培訓(xùn)課程還帶給了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。在課程中，我結(jié)交了很多優(yōu)秀的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和專(zhuān)業(yè)能力讓我受益匪淺?？吹剿麄兊倪M(jìn)步和成就，我也覺(jué)得自己有了更多的動(dòng)力去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)這次培訓(xùn)課程，我也明確了自己的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)目標(biāo)，對(duì)于自己未來(lái)的發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。這種明確的目標(biāo)和規(guī)劃給了我更多的自信心，讓我相信自己可以在Java領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。
綜上所述，我在這次Java培訓(xùn)課程中收獲頗豐。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際項(xiàng)目的應(yīng)用，我對(duì)Java的基本語(yǔ)法有了更深入的理解，學(xué)習(xí)到了很多實(shí)際的技能和工具。在與團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我也學(xué)到了很多與人溝通和協(xié)作的技巧。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程給了我更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，讓我的職業(yè)規(guī)劃更加明確。相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠充分發(fā)揮所學(xué)的知識(shí)和技巧，在Java領(lǐng)域取得更大的成就。
java培訓(xùn)心得篇二十
在各級(jí)黨委首長(zhǎng)的關(guān)心和信任下，很榮幸地參加了20xx年度總隊(duì)預(yù)任中隊(duì)主官培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我能夠始終牢記支隊(duì)首長(zhǎng)的要求和囑托，本著當(dāng)好普通學(xué)員，嚴(yán)格自身要求，拓寬知識(shí)層面，提高能力素質(zhì)，加深相互了解，打牢任職基礎(chǔ)的目標(biāo)，通過(guò)努力，圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，自身綜合素質(zhì)得到了一定的提高。
一、主要收獲。
上講到的“六個(gè)基本功”等內(nèi)容進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)，確保了對(duì)與基層建設(shè)息息相關(guān)的內(nèi)容入心入腦，為勝任本職崗位打下了良好的理論基礎(chǔ)。
(二)強(qiáng)化一個(gè)“嚴(yán)”字，自身要求有了很大進(jìn)步。支隊(duì)長(zhǎng)在給我們提要求時(shí)講到：“要嚴(yán)格要求自己的言行”，政委也專(zhuān)門(mén)提到：“要把十支隊(duì)良好的作風(fēng)展示給兄弟單位”。我能夠謹(jǐn)記首長(zhǎng)要求，以普通一兵的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守課堂秩序，遵守隊(duì)列紀(jì)律，遵守學(xué)員隊(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持體能鍛煉，服從領(lǐng)導(dǎo)和管理，一個(gè)月期間沒(méi)有任何違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題發(fā)生，較好的展示了十支隊(duì)一名普通基層干部的良好作風(fēng)和過(guò)硬素質(zhì)。
(三)注重一個(gè)“細(xì)”字，自身能力素質(zhì)得到一定的增強(qiáng)。在培訓(xùn)期間，我能夠做到注重細(xì)節(jié)，細(xì)心觀察，虛心好學(xué)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)和要求，積極與兄弟單位交流心得，學(xué)習(xí)學(xué)員隊(duì)干部抓管理的方法和標(biāo)準(zhǔn)，觀察每名學(xué)員自身要求與能力素質(zhì)以及優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)相互對(duì)比，明白自身存在的不足和差距，在吸收和借鑒別人優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的基礎(chǔ)上，不斷提高自身能力素質(zhì)。
二、存在不足。
一是通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到自身能力素質(zhì)與勝任主官崗位還有一定的差距，有待于進(jìn)一步提高。二是通過(guò)交流認(rèn)識(shí)到觀念的更新、知識(shí)的儲(chǔ)備與中隊(duì)建設(shè)好壞有很大的關(guān)系，在更新觀念、拓寬知識(shí)層面上還要下功夫。三是通過(guò)對(duì)比認(rèn)識(shí)到責(zé)任心與工作標(biāo)準(zhǔn)是推動(dòng)基層建設(shè)的關(guān)鍵，在增強(qiáng)責(zé)任心和提高工作標(biāo)準(zhǔn)上還要用真勁。
三、下步打算。
一是盡快把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐，在工作中不斷提高自身能力素質(zhì)。二是盡快轉(zhuǎn)變角色安心干好本職工作，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任。三是在基層干部應(yīng)具備的“六個(gè)基本功”上下功夫，更快的成為勝任任職崗位的合格一員。
四是擺正自身位臵，拋除私心雜念，以高度的責(zé)任心和事業(yè)感完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
五是積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，創(chuàng)新思維觀念，做一個(gè)善學(xué)習(xí)、有思路的明白人。預(yù)任中隊(duì)主官培訓(xùn)體會(huì)作訓(xùn)股參謀顧兆亮為期一個(gè)月的預(yù)任中隊(duì)主官集訓(xùn)在緊張有序地節(jié)奏中劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)。本次集訓(xùn)圍繞軍事工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題、政治工作中經(jīng)常性工作和熱點(diǎn)問(wèn)題、后勤工作中制度規(guī)范和敏感問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)集訓(xùn)，拓寬了視野，更新了觀念，理清了思路，學(xué)到了方法，看到了差距，增強(qiáng)了信心。概括起來(lái)主要有以下四個(gè)方面的收獲：一是對(duì)中隊(duì)主官作用地位有了新的認(rèn)識(shí)。深深感到一個(gè)基層單位的內(nèi)部是否團(tuán)結(jié)和諧、奮進(jìn)爭(zhēng)先，是否有凝聚力、戰(zhàn)斗力，與基層主官為人的態(tài)度、處事的原則有著直接的聯(lián)系。
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