考慮到各種限制因素，我們需要尋找一種更靈活的解決方案?？偨Y(jié)應(yīng)該具有針對性，能夠指導未來的學習、工作和生活。以下是小編為大家整理的環(huán)保小貼士，希望大家能共同保護地球家園。
我的座右銘五年級小學篇一
古人留下了許許多多令人深思的名言。而“與朋友交，言而有信?！边@句就是我的座右銘。它讓我知道在與朋友的交往中要做到誠心待人、言出必行。
以前，我不知道這句話到底蘊含著怎么樣的道理，所以我答應(yīng)別人的事很少能夠做到。昨天，我和我的好朋友陳飛宇約好明天上午去林向陽家玩。今天，因為臺風來了的原因，下起了暴雨。我心想：今天下了這么大的雨，外面的風還“嗚嗚嗚”，這樣的天氣，哪個人會愿意出去，更何況是去有些遠的林向陽家了。到時候我去，陳飛宇不來，豈不是得不償失。
星期日的時候，我在去培訓班的路上碰巧遇見了陳飛宇。我向她招了招手，臉上露出微笑，說：“嗨!”陳飛宇一臉寒霜，冷冷地對我說：“你昨天為什么沒有來?害得我在雨中等了你好久，差點就感冒了。最后我見你沒來，就先走了?！?/p>
我沒想到陳飛宇竟然冒著大雨，在公園等我。我聽了這話，看了看陳飛宇有些氣憤的臉色，覺得自己的臉上有些燙，連忙道歉：“飛宇，昨天是我不對。昨天那么大的雨，我看小區(qū)里根本就沒人出來，以為你也不會去，所以沒來就在家里看書、玩電腦，把這件事情忘了。沒想到你竟然去了!對不起!”說罷，我退后一步，向陳飛宇鞠了一躬。
陳飛宇聽了我這話，似乎更生氣了，她用眼睛瞪了瞪我，嘴里發(fā)出“哼”的聲音，就生氣的走向了培訓班。我看著陳飛宇的背影，心中有些復雜，但更多的是傷感。我連忙跟著陳飛宇來到了羅老師的奧數(shù)班。
接下來的幾天，陳飛宇見了我就繞道走，不能躲就靠角落里走，避著我，我一靠近她就走，一點兒也不給我道歉的機會。終于，我抓到了一個機會和她道歉，陳飛宇原諒了我，說：“我就原諒你這一次，這是第一次，也是最后一次，你知道了嗎?”
“知道了!以后一定不再犯了!”我連忙點頭說。
經(jīng)過這件事后，我做事情不敢說到不做到了。
我的座右銘五年級小學篇二
我最喜歡的人是我的媽媽。我母親很漂亮，身材適中，棕色的卷發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙會說話的眼睛，小嘴巴上涂著鮮艷的口紅。
我的母親是德育主任和音樂教師。我母親非常敬業(yè)。她每天早出晚歸。我母親專心于她的工作，很少注意我。我記得我在幼兒園的時候，我爸爸會扎我的頭發(fā)，把我送到幼兒園。一年后，我會帶著鑰匙放學回家。在我媽媽回家之前，我和爸爸吃了很長時間的飯。
媽媽每天都有很多事情要做！除了工作，我媽媽每天還要洗衣服和拖地。對我媽媽來說這是艱難的一天！
我媽媽從來沒有打過我，也沒有罵過我。她非常愛我。練習時，媽媽是我的聽眾；遇到困難時，媽媽是我的答案；玩的時候，媽媽是我的同伴，只要我的要求是合理的，媽媽就會同意。我記得在我十歲生日的時候，我組織了一個生日派對，邀請我的同學來我家。我的父親和母親很忙，他們從買東西的時候就準備了豐盛的生日午餐。他們整個上午都在做飯和照相。他們太忙了。下午帶我們?nèi)ビ螛穲@。過馬路時，媽媽拉著我們的手，就像一只老母雞牽著一群小雞。于是我遇到一個熟人，問我媽媽：“這么多孩子在哪里？”母親看著我們可愛的孩子，會意地笑了。事實上，他們不知道媽媽在考慮我們的安全。我們和媽媽度過了愉快的一天。
這是我最喜歡的人――一個愛我、愛家庭、愛工作的好媽媽！
你心里有最喜歡的嗎？我最喜歡的人是我的爺爺！
爺爺六十四歲了。他身高1。75米，方臉，兩道濃黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛。這只是一個詞：英??！
爺爺堅持鍛煉。他每天得走十多英里路。遲早，他必須跳舞來保持健康。他像老虎一樣強壯！
爺爺是我們的“智慧大師”。
我的座右銘五年級小學篇三
那句話，我將珍藏一生。
電視中傳來的嘈雜的加油聲打斷了我看書的興致，即將翻動書頁的手也停在了半空中，憤憤地放下書，氣沖沖地走到客廳中。
“老爸，你就不能把電視聲音關(guān)小點嗎?我在讀書呢!”我一臉不滿地沖爸爸吼道。
“好，好!”爸爸愧疚地把電視的聲音關(guān)小了，趁這個時候，我瞄了一眼電視，電視中有幾個殘疾人正在進行游泳比賽。原來是殘奧會啊!我心想，但我看那殘疾人們不健全的身軀在水中劃動，我不禁小聲嘀咕：“好丑啊!”
聽到我這句話，爸爸正在調(diào)音的手頓時停滯在半空中，臉上原本的愧疚之色已被驚訝所替代，同時眉目間透露出不可置信的神情。
“你剛剛說他們什么?丑?”爸爸問。
聽了爸爸的話，我一臉不屑地說：“可不是么，你看這些殘疾人，一個個都斷手斷腳的，就這樣還在水里劃來劃去，這不是丑是什么?”
“你難道就沒有看到他們臉上的表情嗎?”爸爸臉上的不解已被淡淡暈開的憤怒所替代，原本靠在沙發(fā)上的身子也坐正了起來。
我再次抬眼。
我的座右銘五年級小學篇四
座右銘，可以是一段話，也可以是簡潔的幾個字，它，長駐于心中，得以不時地提醒自我，當你陷入迷惘時，它可以給予你鼓勵；當你追尋目標時，它可以給予你動力；當你欲重蹈覆轍時，它可以給予你警惕。
當人們看待事情時，往往都會先預設(shè)結(jié)果，對于美好的結(jié)局總抱著期望，對于悲慘的結(jié)局滿懷絕望，其實，這些行為或許都算是多此一舉、庸人自擾，有句諺語說：“一更報喜，二更報死。”下一秒欲發(fā)生何事無人能預料，誰能確定這一刻的美好會不會在下一刻轉(zhuǎn)為悲慘？而這一刻的悲慘又會不會在下一刻轉(zhuǎn)為美好？這世界“沒有絕對的'絕對”，凡事都不該有成見，只須當下努力去改變，每件事皆可能存有轉(zhuǎn)圈的空間，但若純粹只會空想仍舊無濟于事，反觀，若有目標眼看就要達成，此時如果稍有松懈，成功隨時都可能離你而去，因此我們更不該順從命運，而該試著去主宰命運，用行動去改變欲改變的。
這世間“沒有絕對的絕對”，所以不管結(jié)果會如何，過程中我們都該竭盡所能地努力，嘗試著去轉(zhuǎn)換那些不完美，即使到頭來仍舊一場空，那又何妨？至少曾經(jīng)努力過，才不會后悔。至于未來，看不見也摸不著，把握當下的每一刻；做好當下的每一事；享受當下的每一物，才是現(xiàn)今我們能做的事。
我的座右銘五年級小學篇五
我喜歡仰望星空，看著一顆顆星星在神秘的夜空中閃爍p跳躍p嬉戲，我心里感到無比的愉快舒暢，似乎全世界只剩下了我一個人在觀賞?。?/p>
我喜歡秋風，喜歡清涼卻又不刺骨的秋風吹過臉龐，鉆出心窩。這風，仿佛帶著一絲憂傷，幾絲苦澀，里面滲著淡淡的寒氣，待風過后，我的心似乎也變甜了。
我喜歡清澈幽涼的溪水，伸手撫摸，一縷縷涼氣穿過，可又調(diào)皮的回來，縈繞在指間。掬一捧，浸在臉上，清涼無比呀！平時一有時間，我便用溪水沐浴自己，似乎把心也洗刷了一番，心里的尷尬與煩惱將被它徹底洗盡，整個人似乎都變了樣兒，只剩下愜意與浪漫，神清氣爽。
我喜歡新生的小芽兒，小草枝丫上的，田野花朵上的，一派嫩黃與青澀。摘一顆揉碎，一股清新的味道撲鼻而來，一直沖到了五臟六腑，又滲入了“心田”。這是獨屬于植物與自然的味道，什么香水、薰香草都是比不上的。
我喜歡花草樹木，喜歡讓一個個幼小脆弱的生命在我手中變得強大有力。記得有一次，一株花朵快要開了，可媽媽卻生生連根拔起，只是為了給另一株花卉松土，呵護和“破壞”在同步進行啊！我非常生氣，卻又很委屈呀，幾天沒跟媽媽說話。
我喜歡吃新鮮的水果，尤其是含有豐富的汁液的那種。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的雪梨，清涼的西瓜，還有橙子、柚子、草莓、楊梅等。家中如有水果，哪怕是一個很大的西瓜，也會被我以光速去“消滅”。
我喜歡讀書，我既喜歡古老泛黃的線裝書，又喜歡潔白干凈的現(xiàn)代書。古老的線裝書使我感到威嚴，它的字里行間暗藏玄機，而在現(xiàn)代書中我又非常喜歡長篇小說，一個玄幻故事，又可能是一個愛情故事，還可能是一個令人熱血沸騰的青春故事。讀到開心的章節(jié)，我會開懷大笑，讀到傷感的章節(jié)，哪怕是虛幻的，我也會淚流滿面。
我喜歡幽靜的地方，小時候我最喜歡熱鬧了，而隨著一天天，一月月，一年年過去，我又變得安靜沉穩(wěn)了。每當我到了一個喧鬧的地方，莫名的氣氛，心頭有一團無名之火，非常煩躁。而到了安靜之地，我就感覺非常舒服，無比的開心，心曠神怡??！
……我喜歡生活，陽光，自然……我喜歡親人，朋友，老師......
我更喜歡陽光活潑的自己！
我的座右銘五年級小學篇六
在這如水逝去的時光中，有不少挫折與磨難在等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)，不過，我一直都未被打敗，因為我一直都知道，我能行！
隨著年級的升高，各科知識的難度也在一直提升。每次看著考試成績的發(fā)布，連續(xù)幾次成績的.下滑，我的心也揪在了一起。耳邊響起了一句話：“初中這么難，我還是放棄吧！放棄吧！”可是，這一切卻沒有讓我放棄，反而讓我更加堅強，更加有了自信，從每次成績中去發(fā)現(xiàn)問題，并去反復加強，就這樣，我在這次期末考試中，考出了我理想的成績。是什么力量使我突然變強？是自信？沒錯，是自信！是它讓我變得如此堅強，并將它們變成了一句話，一句時刻掛在嘴邊的話：“我知道，我能行！”
可別小看這幾個簡單的字，看似渺小，可卻有著巨大的力量！
當你在跑步比賽中，不幸摔倒時，是不是發(fā)現(xiàn)對手已經(jīng)遠遠超過了你，這一秒，你是不是想放棄？不行！因為你的耳邊又響起了另一個聲音，“我知道，我能行！”頓時，你是不是感覺到全身充滿了斗志與自信？我一定能超過你，等著瞧！
當你第一次站在講臺演講時，那種膽怯不安的心理從四面八方傳來，讓你抬不起頭，讓你的聲音在你干枯的喉嚨里顫抖著，同時，耳邊另一個聲音，再次響起，“我知道，我能行！”身體頓時有一股電流穿過，頭抬高了，聲音也響亮有力！
當你第一次學炒菜時，帶上所有的裝備：頭盔，手套，防彈衣，但還是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，四肢慌亂的站在鍋前，不敢開始。這時，耳邊另一個聲音發(fā)出聲了：“我相信，我能行！”是的！我不怕，我要淡定！何況媽媽也在旁邊鼓勵著我，我鼓起勇氣，迎難而上，為了親手打造的第一頓美食，我絕不服輸！
這就是自我鼓勵的巨大力量！如果在有一天，你真的遇到了挫折與磨難，請大聲告訴自己：“我知道，我能行！”
我的座右銘五年級小學篇七
在我人生中，總有一兩句喜歡的名言，這些名言對我們幫助很大。我最喜歡的'名言是“溫故而知新”。這句名言的意思是：只要把學過的東西溫習幾遍，就可以更深刻地理解這些知識。這句話一直伴隨著我的成長，讓我懂得許多道理。這句話便是我的座右銘。
有一天晚上，作業(yè)很少，我早早地寫完了所有作業(yè)，正準備去玩時，我想起了孔子的一句名言――-“溫故而知新”，心想：現(xiàn)在還那么早，不如我去溫習一下今天學過的知識吧！順便也預習一下明天要學習的東西。這樣我會更加深刻地理解新知識！于是我放棄了去玩的念頭，拿起書本坐在桌子前認真地復習起來。足足復習了兩個小時，直到我對今天的新知識了如指掌才肯去休息。第二天早上，老師考我們昨天學過的東西，我舉了好多次手，每一次回答都準確無誤，老師高興極了，因為我平時都沒什么舉過手。老師當著全班同學的面表楊了我，還叫大家跟我學習。我非常高興，從此以后，我就更加認真學習了。
還有一次，第二天就要期末考試了，老師只布置了復習這個作業(yè)。以前，我都從來不復習的，回家后只顧著去看電視，玩電腦，媽媽叫我復習我也不復習，所以經(jīng)?？疾坏礁叻?。今天一回家，我沒有像以往一樣只顧去玩，而是坐在桌子前認真地復習起來。連媽媽看到我都驚訝地說道“喲！今兒太陽打從西邊次出來了！”我沒有理會媽媽，而是專心致志地復習起來。因為我沒有忘記“溫故而知新”這句名言。第二天考試時，試題非常簡單，都是類似我昨晚溫習過的題。于是我三下五除二就把試卷做完了，還認真檢查了好幾遍才交上去。成績出來時，我得了滿分，我興奮極了，一蹦三尺高，就差沒喊出來了。我心里比吃了蜜糖還甜，這都是我的座右銘――――“溫故而知新”教導我的。
“溫故而知新”這句名言對我有很大的作用，它可以讓我懂得許多道理。我真高興呀！
我的座右銘五年級小學篇八
座右銘是你在遇到困難時的克星，座右銘是在黑暗中迷路的燈，座右銘是在想放棄的時候激勵你堅持的信心……你有你的座右銘，我也有我的座右銘，那就是“滴水能把石穿透，完事功能到自然。”這一句言語，讓我永遠記在心中。
有一次，我上完英語，就聽英語老師說，下一次來了口試，請大家在家不能貪玩，好好復習。我聽了目瞪口呆，什么？這么快就考試！我回到家，立刻拿出英語書來讀，一會謝謝，一會背背，就在離考試還有兩天的時間里，我就不想復習了，想玩一會，都復習了五天了，應(yīng)該沒問題了，媽媽好像看穿了我的心思，和藹的對我說：“做什么事都應(yīng)該堅持不懈的去努力，不應(yīng)該半途而廢，只有堅持，才能成功，雖然我不懂，但還復習起來，兩天過去了，考試的時候到，媽媽把我送進去，等著我的成績，我走進教室，發(fā)現(xiàn)在老師已經(jīng)在這整理資料了。我來到座位上，認真的背起來，15分鐘后，同學來全了，我們心驚膽戰(zhàn)的進入操場，我們排著隊，眼看同學漸漸少了，我心直跳，到我了，我打開知識的大門，在里面查找著答案，功夫不負有心人，經(jīng)過認真復習，我考了100分，獲得了一個美麗粉紅色的鉛筆盒，心里又高興又開心。
現(xiàn)在，我知道了，只要付出努力，就一定會成功。一滴水不可能把石頭穿透，可天長日久，一定會穿透的。
我的座右銘五年級小學篇九
我的座右銘有一次，我放學回家，當我看課外書時，我看“與朋友交，言而有信”這句孔子的名言。這句名言包含有什么意思呢？在生活中可以用嗎？我立刻拿出詞典。查查這句論語的意思是：想與朋友叫為朋友。首先要對人誠實，我欺騙別人，說到做到。我把這句名言牢勞地記在心間。有一次，老師布置要回家查資料，李韻恒走過來。說道：“我家沒有打印機，你可以幫我大印一張嗎？”那我就毫不猶豫地答應(yīng)了?；氐郊依?，我打開電腦，訊速查資料?！昂玫?，查到了?！蔽掖蛴×艘环葙Y料下來，便放在了書包里面。第二天早晨，我回到學校，李韻恒走過來說：“梁銳倫，我的資料呢？”頓時，我的眉頭皺了起來。心想：糟了，昨天忘了給他打印，有想到，與朋友交，言而有信。我把我的資料遞給了李韻恒，此后，我得到了大家的信任。許多困難給我戰(zhàn)勝了，得到了很多成功。因為我有誠信，孔子的那句名言讓我一生受用不盡。
我的座右銘五年級小學篇十
1.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。
2.xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。
3.全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
4.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
5.全文語言生動準確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進了開心樂土，令人眉飛色舞小學生作文評語大全集錦條小學生作文評語大全集錦條。全文普通易懂，意見意義性強。
6.生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
7.詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動。
8.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
9.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
10.全文通俗易懂,趣味性強。
11.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
13.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
14.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
15.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
我的座右銘五年級小學篇十一
想來，已經(jīng)是三年級的事了，以往的事情已經(jīng)被時間的潮水拍打得零零散散，而我卻至今沒有忘記那個炎熱的夏天，和我在烈日之下那顆冷冷的心。
記得那天，老師面無表情地走進教室，把一大撂卷子往講桌上一扔說：“把卷子發(fā)下去!”幾天同學拿起卷子，我想這次我一定考得很好!可是卷子發(fā)了，我那顆喜悅的心立即變得粉碎，我被那張試卷呆住了，望瞭望右上角的分數(shù)———一個大大的79分，啊!蒼天!大地!我是常勝將軍，怎么犯下如此大錯，望瞭望窗外，天上烏云密布，豆大的雨點從天空中砸了下來，我想：“哎!下就下吧，正好晚點回家，我的腦海中浮現(xiàn)著媽媽大方怒火的情景。
放學了!那些考高分的同學如風一般跑走了，而我則隨意讓雨淋著，走著走著，太陽高高掛在枝頭了，樹上的小鳥唱著歌好像在嘲笑我，我一下子撲向它們，弄得它們四處逃散，小花擺著身子，好像在取笑我，看我不打死你們。我沮喪到了極點，向家走去，我打開家門，聽到的第一句話是：“兒子，卷子呢?”我不情愿地拿出卷子，媽媽走進房間不一會拿了張紙給我，上面寫著：失敗是成功之母。媽媽說：“兒子這就是你的座右銘了!”看了看，我若有所悟，是啊!失敗了不可怕，可怕的是不去努力，不去改正，我把他粘到了書桌上，就像一股力量在身邊涌動。我問媽媽："媽媽你不生氣了?”“不生氣，只要你努力?！甭犃藡寢尩脑挏I水從臉頰滑過，閃爍著光芒!
聽后我數(shù)學課積極回答問題，回家埋頭苦學，如今那句話還是我的座右銘，這句名言讓我在人生旅途中一鼓作氣，勇往直前!
我的座右銘五年級小學篇十二
有這樣一則格言：“學如逆水行舟?！边@則格言給了我許多重要的啟示。
同時它還告訴我，學習是件苦事。許多人都說：“十年寒窗苦讀?！蹦切┱嬲嘤趯W習的人又何止十年呢?像古代的司馬遷用了二十多年才完成了他的'《史記》;馬克思用了四十年的時間才完成了《資本論》;古代時候的學習條件艱苦，他們?yōu)榱藢W習歷盡了艱苦，如：頭懸梁錐刺股，鑿壁借光等，都反映了學習的苦。
“學如逆水行舟，不進則退?！边@是它給我的另一個啟示，人在取得成績和獲得進步時，是很容易驕傲和得意忘形的，結(jié)果這樣就會喪失掉銳意進取的原動力。學習要有堅持不懈的精神，如果得到好成績時，而不繼續(xù)努力，那么將得不到更好的成績。像宋代時的方仲永，年幼的時候便極具天賦，可是他的父親卻不讓他繼續(xù)學習，而滿足于現(xiàn)狀，結(jié)果沒有幾年，就和一般人沒什么兩樣。又如古代有個才子，名叫江郎，他雖然經(jīng)過了苦學，中了狀元做了官，但他非常地驕傲自滿，整天吃喝玩樂，不管正事，后來有人要他題個字，他卻寫不出來了，到頭來落得個“江郎才盡”，貽笑后世。
在知識的海洋中求索，在求學的路途中跋涉，充滿了學習的難和苦，要想獲得更多的知識，取得更輝煌的成就，就必須有堅強意志去面對學習，才有可能到達理想的彼岸。
我的座右銘五年級小學篇十三
1)成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
2)不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。
3)書籍備而不讀如廢紙。
4)智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。
5)寬闊的河平靜，博學的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
6)知識貯藏在謙虛的大海中。
7)吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
8)不能則學，不知則問，恥于問人，決無長進。
9)虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學十算一，驕傲的人學一當十。
10)如果有了胡子就算學識淵博，那么，山羊也可以講課了。
11)知識是智慧的火炬。
12)好好學習，天天向上!
13)耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
14)不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
15)謙虛是學習的朋友。
16)世上無難事，只要肯登攀。
17)謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。
18)糧食補身體，書籍豐富智慧。
19)強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
20)學問淵博的人，懂了還要問;學問淺薄的人，不懂也不問。
我的座右銘五年級小學篇十四
1.貴在堅持，唯在堅持，成在堅持。
2.志存高遠，愛拼才會贏。
3.不怕苦，苦一時；若怕苦，苦一生。
4.吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
5.跟別人過不去就是跟自己過不去。
6.水手璀璨的生命，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。
7.終日空抱鴻鵠志，到頭卻做烏鴉聲。
8.滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當如斯。
9.如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
10.天道酬勤，踏實靜慧。
11.任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。
12.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
13.樂于學習，善于溝通，勇于承擔，敢于創(chuàng)新。
14.用盡我青春，換一個永恒。
15.不為積習所弊，不為時尚所惑。
16.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
17.拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。
18.珍惜現(xiàn)在的時光，每一天都可能決定你的未來。
19.浩然明理，儼然肯學。
20.無規(guī)矩不成方圓。
21.學問學問，不懂就問。
我的座右銘五年級小學篇十五
停看聽是在平交道該出現(xiàn)的標語，但也可以用在做人處事的方面，雖然?？绰牨砻嫔鲜莻€交通標語，可是它在我心里就有個不同的看法。
“?？绰牎蹦苡迷诤退税l(fā)生沖突時，例如：有人發(fā)生沖突了，我們要先，停下來了解事情的狀況，并且看看事情如何起源，還要聽聽看是不是應(yīng)該出面勸架，認為如果可以出來制止的話，我們就出面幫忙，相反的，如果認為不可以出來制止時，就不用出面幫忙，以免變成自己也遭殃，這樣真是得不償失啊！
“?？绰牎边€能用在討論的方面，例如：今天班級要討論事情，我們要停下自己的意見，看看有誰要發(fā)言，再聽聽看別人的意見，這樣的處理順序，能了解他人的想法，也能發(fā)表出自己的想法，因此，如果我們討論事情時都能使用“停看聽”那我們以后討論事情時，就不會浪費那些爭論的時間了。
停看聽是我個人的提醒標語，它提醒我做事情的態(tài)度，它提醒我做人處事的態(tài)度，它是我最好的一個警告標語，它能告訴我什么該做，什么不該做，令我不會和他人打架，因此“?？绰牎笔呛芎玫臉苏Z，我會時常利用它。
我的座右銘五年級小學篇十六
1)樹不修，長不直;人不學，沒知識。
2)一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
3)人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。
4)泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
5)讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。
6)蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
7)學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
8)要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
9)不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
10)山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
11)造燭求明，讀書求理。
12)日日行，不怕千萬里;時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
13)虛心的人，常想己之短;驕傲的人，?？浼褐L。
14)積累知識，勝過積蓄金銀。
15)世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
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