無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇一
驀然回首，發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)像一陣風(fēng)，風(fēng)過無痕，在無痕中我不動(dòng)聲色地成長(zhǎng)?；厥孜医?jīng)過的足跡，卻發(fā)現(xiàn)步伐的紊亂和匆忙;回首經(jīng)歷過的生活，卻發(fā)現(xiàn)有太多的失落與嘆息。青春躁動(dòng)的心曾為初升的朝陽(yáng)所感動(dòng)。在生命的花叢里，去尋找朝霞中的第一朵玫瑰;在生命的海洋里，去拾取最美的貝殼……然而太多的無奈，太多的坎坷撞碎了令人心醉的夢(mèng)幻，當(dāng)我睜開興奮的雙眸時(shí)，突然被猝不及防的失望擊倒在地。
曾經(jīng)陶醉在如紗的薄霧中，以為未來的一切浪漫又朦朧，旺盛的青春定會(huì)長(zhǎng)成一株瀟灑的火樹銀花，然而歲月拋給我的，只是一塊龜裂的土地。
我開始嘆息，我覺得生命沉重，青春無望，我哀嘆藍(lán)天中的夢(mèng)不再屬于我;花叢中粉嫩的玫瑰不再屬于我;絢麗多彩的朝陽(yáng)不再屬于我;我感到空虛、煩悶、痛苦，感到生活枯燥、單調(diào)和無味。
苦澀的時(shí)光變成了漫天黃沙的大沙漠，一切都是那么朦朧，那么遙遠(yuǎn)……一切的一切依稀都已進(jìn)入休眠期。
十字亭里，我茫然，不知去向，正如十字路口分不清東西南北……久久地靜坐吧，靜坐成森林的化石，靜坐成時(shí)間的永恒!坐在石階上，呆呆地想，癡癡地念。
時(shí)光在錯(cuò)綜復(fù)雜的夢(mèng)中流過了15年，回望這15年來自己留下的腳印，深深淺淺。多少的悲歡離合，多少的喜怒哀樂……抬頭仰望天空，任兩條小溪在年輕的臉龐上流動(dòng)，是雨?是淚!
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇二
成長(zhǎng)的歲月是快樂的，成長(zhǎng)的歲月是艱辛的，成長(zhǎng)的歲月就像五味瓶，里面裝著酸、甜、苦、辣、咸。
自我從娘胎里出來的那一刻，我成長(zhǎng)的歲月就開始了。從一點(diǎn)點(diǎn)的奶娃娃，到學(xué)步的孩童，然后再到上學(xué)的學(xué)生，這期間的故事，道不盡，也說不完。
記得在我5歲那年，正上學(xué)前班。課間與同學(xué)玩樂時(shí)，不小心把一個(gè)同學(xué)推倒了，她的鼻子磕在了臺(tái)階上，出血了。后來，家人帶著我去她家看望并道歉。然后，我明白了，自己應(yīng)該為自己所犯下的錯(cuò)誤勇于承擔(dān)責(zé)任。7歲的那年夏天夜里，我去幫爸爸買啤酒，一手拿著一瓶，上樓時(shí)，在黑漆漆的樓道里，我跌倒了，玻璃瓶子碎了一地。我滿身是血的跑回家，爸爸媽媽嚇壞了，不知道我哪里受了傷，慌忙跑去醫(yī)院，原來我的手內(nèi)側(cè)被深深的割了一道口子，結(jié)果縫了3針。爸爸媽媽心疼的安慰我，然后我感受到了，爸爸媽媽強(qiáng)烈的愛已經(jīng)撫平了我的傷痛。
踏著人生的足跡，我的小學(xué)歲月過去了，邁入中學(xué)的殿堂。
中學(xué)可謂是我人生的一個(gè)記憶深刻的歲月，因?yàn)槲壹尤肓饲蜿?duì)。從未接近過球類的我，好奇心一下升到了百分之百。三年里，我和隊(duì)友們、教練努力地拼搏。每當(dāng)暑假，我們都會(huì)去外地比賽，還拿了獎(jiǎng)。比賽完后，我們還去看當(dāng)?shù)氐拿麆俟袍E。在這樣的生活中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，友誼，互助，共患難和同快樂這些詞的含義。
可惜，到最后，我還是放棄了這條路。
中學(xué)畢業(yè)了，我進(jìn)入了中專。有人說：“進(jìn)入中專，等于進(jìn)入半個(gè)社會(huì)?！眲傞_始，我的確不大了解，時(shí)間長(zhǎng)了，才明白了，中專的生活有些讓你明白了做人處事的道理。
我現(xiàn)在已經(jīng)中專畢業(yè)了，即將去體會(huì)大學(xué)生活。成長(zhǎng)的歲月還在繼續(xù)，還有更多的故事等著我。
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇三
在成長(zhǎng)的歲月里，有許多酸甜苦辣的事，有的我把它忘了，但更多的我還記憶猶新。
記得有一次我在路上滑冰時(shí)，摔到泥坑的一塊石頭上，我頓時(shí)大哭起來，想尋求爸爸的同情心，可是他卻一點(diǎn)也不理我，冷漠地往前走著，時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)過頭來用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，好似無聲地說：“自己站起來吧!”
我就是不起來，父親走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，還是回來了。他心疼的把我從泥坑里拉起來，然后邊往前面走著邊對(duì)我說：“要學(xué)會(huì)自己站起來，前方的路還有很多的泥濘，如果你現(xiàn)在倒了就爬不起來了，那你前面的路又怎么辦呢?所以你要站起來去戰(zhàn)勝這些困難，才會(huì)有美好的人生?！?/p>
這一件事我體會(huì)到了父愛的偉大。
記得還有一次，天下著雷陣雨。而我還有一個(gè)畫畫的作業(yè)因?yàn)闆]有水彩筆沒做，我心急如焚，本想下完雨再去買水彩筆，可是天氣預(yù)報(bào)說，這場(chǎng)雨要下到明天。
眼看著明天就要去上學(xué)了，媽媽看我很焦急的樣子，所以冒著雨沖下樓去給我買筆，我連忙跑到窗子上大聲的喊：“媽媽快回來，快回來!”只見她的身影在雨中穿行著。不一會(huì)媽媽回來了，我一看她的衣服全濕透了，后來還感冒了。
她用她的身體的健康換了一盒筆。這一件事我知道了母愛。
在成長(zhǎng)的歲月里，有很多的事讓我懂得了很多道理，讓我知道了父愛和母愛，讓我聯(lián)想到了爺爺奶奶對(duì)我的愛、老師對(duì)我的愛、朋友對(duì)我的愛……讓我學(xué)會(huì)感恩和責(zé)任，讓我的歲月豐富多彩。
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇四
剛出生的時(shí)候，我是一個(gè)幼稚的小孩，什么都不懂，就算做錯(cuò)了是也每人罵我，我可以做很多我想做的事，可以不做許多我不想做的事。那時(shí)的我無憂無慮，像一個(gè)皇帝一般，非?？鞓?。那時(shí)侯，我希望快快長(zhǎng)大。
在家人的細(xì)心呵護(hù)下，不知不覺，我已經(jīng)上了小學(xué)，開始了學(xué)習(xí)的歷程。從那時(shí)侯，我的身份就由皇帝轉(zhuǎn)換為平民。我就十分害怕，如果考試沒考好，我就會(huì)受到家長(zhǎng)的責(zé)罵和批評(píng)。不過慶興的是，除了五年級(jí)下學(xué)期期末考試我沒有考好外，成績(jī)一直在年級(jí)里很好。特別是在五年紀(jì)上學(xué)期和六年級(jí)，我的成績(jī)特別突出。所以，我并不經(jīng)常受到責(zé)罵，我還是很開心。那時(shí)的我，還是希望快快長(zhǎng)大。
終于，12歲的我經(jīng)過了小學(xué)六年的課程，終于踏上了期望已久的初中大門。這也是我初嘗壓力的地方。我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)這并不是我以前所想象的地方，課程加難了，競(jìng)爭(zhēng)更激烈了，讓人難以接受。
由于我的貪玩，以前成績(jī)比我差的同學(xué)超在了我的前面，而我怎么也追不上他們。學(xué)習(xí)的課程加多了，時(shí)間加時(shí)長(zhǎng)了，休息的時(shí)間越來越短，我的成績(jī)也時(shí)好時(shí)壞。正因如此，我的地位也由平民變?yōu)榕`。天天被家人逼著學(xué)習(xí)，很少有時(shí)間出去玩。從此時(shí)我認(rèn)識(shí)到了，未來的路沒有我以前想象的那么平坦。這還是初一，還不是競(jìng)爭(zhēng)最激烈的地方，以后的路將更加激烈，更加難走。
英國(guó)古生物學(xué)家達(dá)爾文說過一句話：當(dāng)今的社會(huì)，適者生存，不適者淘汰。如果現(xiàn)在還不適應(yīng)生活，將會(huì)寸步難行，與別人的距離只會(huì)越拉越遠(yuǎn)。
所以，我現(xiàn)在要適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，然后，我要努力學(xué)習(xí)，超過以前所有超過我的人，讓他們知道超過我不是那么容易的!
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇五
大家早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是:喜迎新年，暢想未來。
寒風(fēng)陣陣，冬意濃濃，一晃之間，明天就是**年的元旦了，我們的耳畔似乎已經(jīng)傳來了新年的鐘聲。此時(shí)，我的心情和大家一樣興奮、一樣激動(dòng)!在此，請(qǐng)?jiān)试S我向所有老師和小朋友們說一聲新年快樂。
**年即將過去?；厥走@一年，我們?cè)诿利惖男@里健康地成長(zhǎng)，朝氣蓬勃，勤奮學(xué)習(xí)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的每一天，都有老師對(duì)你們辛勤的培育;在寬敞的教室，傳來你們朗朗的讀書聲，看到你們書海淘金的喜悅;在校園操場(chǎng)上，留下了你們強(qiáng)身健體的身影。是的，**年我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)谑斋@。
明天我們就將翻開**年的第一頁(yè)，也標(biāo)志著我們又長(zhǎng)大了一歲，我們也將變得更加懂事，更加成熟。
在此我想問同學(xué)們一個(gè)問題：新的一年里我們?cè)撊绾巫瞿?該堅(jiān)持做哪些?老師想到了以下幾方面：
1、設(shè)定目標(biāo)。新的一年新的開始，我們也應(yīng)有新的目標(biāo)。你是不是在學(xué)習(xí)或技能上希望更上一層樓，是不是還有理想沒有實(shí)現(xiàn)，是不是還有缺點(diǎn)沒有改正，那就讓**年成為我們新的開始吧，讓我們現(xiàn)在開始去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，去改正缺點(diǎn)。讓自己變得更出色。
2、講究責(zé)任：作為小學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上仔細(xì)聽講，努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);課間不跑老跑去、不追逐打鬧是對(duì)自己安全負(fù)責(zé)的表現(xiàn);平時(shí)注意勤儉節(jié)約、不亂花錢、孝敬父母、幫助父母承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)活，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn)其他還有很多小事需要我們承擔(dān)責(zé)任，我們有一顆責(zé)任心，才能成長(zhǎng)得更快。
3、建立自信：自信可以使你永遠(yuǎn)面帶微笑地對(duì)待別人和自己。成功了用自信的微笑表?yè)P(yáng)下自己.失敗了，自信地對(duì)自己一笑，然后對(duì)著鏡子說加油，我下一次一定會(huì)成功的。 我想你會(huì)變得越來越棒。
最后，再次祝福全體師生在新的一年里幸福健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝!
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。 說到讀書，有人會(huì)搖頭：“讀書苦啊!”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力。
可我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像與高尚的人對(duì)話。
我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸、媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到圖書館和新華書店看書，常常是等到關(guān)門時(shí)才依依不舍地離開;每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書，書，我只要書!”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的、薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著欣喜的神情，綻開舒心的笑容;讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚;讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺得妙不可言;讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想;讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
我愛讀書，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地飛來飛去，采集花粉。小說教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……讀書成了我每天生活中的必修課?！独卒h日記》讓我懂得人活著要多為別人著想，做一顆永不生銹的螺絲釘;《哈里波特》把我?guī)нM(jìn)了魔幻的世界，讓我明白其實(shí)每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，重要的是要學(xué)會(huì)相信自己;《中國(guó)通史》陪伴我進(jìn)入歷史的長(zhǎng)河，走過一個(gè)個(gè)朝代，展示一位位君王將相，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”……
同學(xué)們，是書開闊了我的眼界，讓我仿佛看到了銀河外的星體，看到了明天和昨天，看到了人類的歷史。書使我莊嚴(yán)地思考，使我的每一天都變得豐富與充實(shí)……
書是萬花筒，書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，書里的世界色彩斑斕。來吧!同學(xué)們，讓我們一起步入書的海洋，分享無窮的樂趣!
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇七
老師們、同學(xué)們：
早上好!我演講的題目是：如何對(duì)待中考前復(fù)習(xí)!
孔子曾經(jīng)說過“逝者如斯夫，小舍晝夜”，的確如此。掐指算來，我們離中考還有70天，70天一眨眼的功夫就過去了。那我們?cè)撛鯓永眠@短短的70天好好地復(fù)習(xí)呢?
首先，第一輪復(fù)習(xí)就要重視，跟緊老師實(shí)實(shí)在在地做好每一知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)與鞏固，換句話說就是把書讀厚。發(fā)的資料，要一一弄明白，這樣后邊的復(fù)習(xí)就會(huì)輕松許多。
接下來就要把書讀薄。將前一輪復(fù)習(xí)中還未掌握的知識(shí)點(diǎn)，特別標(biāo)明，然后著重復(fù)習(xí)標(biāo)明了的。等弄清楚后便于工作可將符號(hào)劃去。如此循環(huán)，需復(fù)習(xí)的量也越來越少，知識(shí)缺漏也越來越少。
最后，在后階段的復(fù)習(xí)時(shí)，絕對(duì)不能做難題，怪題，偏題，準(zhǔn)確把握難易度。還應(yīng)注意收集新聞時(shí)事信息，有選擇地閱讀報(bào)刊，了解重大社會(huì)現(xiàn)象和自然現(xiàn)象。
復(fù)習(xí)要靠我們自己，不能單靠老師、家教。他們只是起引導(dǎo)作用，我們必須在課后多讀、多寫、多練才能作好復(fù)習(xí)。
不是每個(gè)人都可以抓緊最后的七十天。但是，如果你抓住了，那么你會(huì)是中考考場(chǎng)上最亮的星辰!
在沖刺的日子里，希望大家都全力以赴，以最好的壯志投入最后的沖刺階段。
預(yù)祝所有同學(xué)都能進(jìn)入自己理想的高中!
謝謝大家!
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是“做最出色的自己”。
我們中間很多人，面對(duì)周圍成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，也許你會(huì)自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成為偉人的料!”
下面我就給大家講幾個(gè)故事。也許從中我們能夠得到啟迪，樹立信心。
第一個(gè)故事的主人公是愛因斯坦，現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
愛因斯坦三歲的時(shí)候才剛剛開始學(xué)著說話。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)?？墒?，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了同學(xué)們的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。
一次工藝課上，老師拿出愛因斯坦做的木凳對(duì)大家說：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的!”說著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”
就是靠著這種勇于挑戰(zhàn)自我，永不服輸?shù)木?，愛因斯坦一步一步完成了中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)，并在大學(xué)畢業(yè)后不久，發(fā)表了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認(rèn)為無法成才的愛因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物。
第二個(gè)故事，講的是全國(guó)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任丁榕老師。丁榕老師在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，所學(xué)的專業(yè)是美術(shù)。當(dāng)她背著畫板、畫筆來到一個(gè)邊遠(yuǎn)的部隊(duì)子弟小學(xué)報(bào)到時(shí)，校長(zhǎng)交給她的卻是語(yǔ)文課本。丁榕說：“校長(zhǎng)，你弄錯(cuò)了吧，我是教美術(shù)的呀?”校長(zhǎng)說：“可是我們現(xiàn)在缺的就是語(yǔ)文老師呀!”一個(gè)學(xué)美術(shù)的怎么能教語(yǔ)文呢?但是在那個(gè)火熱的年代里，服從組織分配是一個(gè)原則，雷鋒不是說過嗎：“我是革命一塊磚，哪里需要就往那里搬?！碑?dāng)丁榕冷靜下來，她決定面對(duì)挑戰(zhàn)。最后，她想到了一個(gè)好辦法。第一堂語(yǔ)文課，丁榕把畫中國(guó)畫用的筆墨紙硯擺滿了講桌，在黑板上掛了四張畫紙。那節(jié)課她講的是一首唐詩(shī)，一共四句話，每講一句，她就用筆把這首詩(shī)的意境畫在紙上，一邊講一邊畫，一遍畫一邊講。這節(jié)課上完了，學(xué)生們對(duì)這首詩(shī)的理解也加深了。學(xué)生們回到家里，對(duì)自己的家長(zhǎng)講，“我們的新語(yǔ)文老師太偉大了，她竟然還會(huì)畫畫!”學(xué)生們對(duì)這個(gè)新來的語(yǔ)文老師充滿了崇拜，而丁榕通過這第一節(jié)語(yǔ)文課，也樹立了自己教好語(yǔ)文學(xué)科的信心。如果當(dāng)時(shí)她放棄了，逃跑了，或者消極對(duì)待，也就不會(huì)有后來的全國(guó)優(yōu)秀教師了。
第三個(gè)故事是我最近看的一個(gè)電視劇，里面有一個(gè)主人公叫余小漁。余小漁在一個(gè)大型國(guó)有企業(yè)工作，由于得罪了上司，她被發(fā)配到保潔組，每天負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生間。上司的目的是要余小漁知難而退，自己辭職。但是余小漁沒有被打倒，她盡職盡責(zé)，把衛(wèi)生間打掃的干干凈凈，每天還在洗手池邊放上鮮花，得到了顧客和同事們的好評(píng)和支持。最終，余小漁的故事引起公司高層的重視，在和高層的交流中，余小漁關(guān)于成立一個(gè)家政服務(wù)公司的設(shè)想也得到了董事長(zhǎng)的支持，董事長(zhǎng)甚至直接任命余小漁為服務(wù)公司的經(jīng)理。
三個(gè)故事講完了，愛因斯坦從被周圍人恥笑到被全世界人民尊敬，丁榕老師從語(yǔ)文課的“門外漢”到“行里通”，余小漁從被排斥被打擊的“丑小鵝”變?yōu)楸毁p識(shí)的“白天鵝”，這幾個(gè)故事給了我們什么啟迪呢?
同學(xué)們，當(dāng)你們看到周圍有些同學(xué)學(xué)什么都很快，而你費(fèi)了好大的勁，卻似乎還是對(duì)某一個(gè)問題不太明白時(shí)，請(qǐng)你想一想愛因斯坦吧，你比他可聰明多了;當(dāng)你在某一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中遇到了疑問，懷疑自己是不是沒有辦法學(xué)好這門學(xué)科時(shí)，請(qǐng)你想一想丁榕老師吧，也許你就會(huì)找到適合自己的方法，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)原來阻擋你的大山不過是個(gè)小土坡罷了;當(dāng)你遭受挫折，自己感覺到被人排擠時(shí)，我想告訴你的是，那不過是你自己內(nèi)心的自卑心理在作祟，想一想余小漁吧，你可要比她幸運(yùn)多了。
最后，讓我們回到愛因斯坦的故事，當(dāng)愛因斯坦獲得了成功，許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫下了一個(gè)公式：a=x+y+z，并解釋道：“a表示成功，x表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說空話?！?/p>
同學(xué)們，做最出色的自己，每天前進(jìn)一小步，記住要勤奮、要有正確的方法、務(wù)必少說空話，你就會(huì)在自己的成功之路中前進(jìn)一大步!
謝謝大家!
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇九
長(zhǎng)大，是每個(gè)孩子的必經(jīng)的階梯，在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)孩子都曾想過長(zhǎng)大，盼望長(zhǎng)大。長(zhǎng)大，就有自我的主見，獨(dú)自干自我喜歡的事。但在這成長(zhǎng)中就有無窮的煩惱，必經(jīng)磨難。
在我們每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的;也許沒過兩三天，這些煩惱就會(huì)隨著時(shí)間的流失而煙消云散了!但有些則不一樣咯，若是一向解決不了的話，也許會(huì)隨著時(shí)間的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力!
就拿我來說把!在這成長(zhǎng)的十六年來，曾有許多煩心事;不必說國(guó)家，就說我家庭的事和學(xué)業(yè)上的事吧!單是一次我不聽話，做自我喜歡想做的事情就被嘮叨的不停。單是成績(jī)不怎樣好，就被批評(píng)的一陣子!嗨~他們的我也會(huì)聽，但我也期望能得到理解!
成長(zhǎng)的道路上的酸、甜、苦、辣是數(shù)不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去應(yīng)對(duì)，萬事不成問題!
所以我一向的在努力，因?yàn)槲颐靼?，其?shí)我根本就不缺少機(jī)會(huì)，缺少的只是我的一份執(zhí)著;曾在煩惱中我想過簡(jiǎn)單的生活，因?yàn)槲腋惺艿缴畹睦_。我雖樂于與周圍的人交往很耗時(shí)，但似乎有時(shí)在掩蓋著自我的煩事與不樂，內(nèi)心的孤獨(dú)!
就所以，我曾好幾次想找家人溝通，就是因?yàn)樗麄兊膸拙鋰Z叨打斷了我的舉動(dòng)，再?zèng)]勇氣去說，去溝通;我?guī)缀跬鼌s了我自我，忘卻不幸，忘卻時(shí)間的是是非非。我想，僅有這樣的世界，才能找到真正的幸福!
以往，在孩童的幻想：如有一天能夠長(zhǎng)大成人，期望能夠得到解脫，可是日子一天一天的過去了，周圍的事物都隨時(shí)間流逝，隨環(huán)境的改變而改變，唯獨(dú)我一個(gè)還是期望得到解脫的我!因?yàn)槲?，此刻活的很累，壓力大?/p>
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇十
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天國(guó)旗下講話的主題是“好習(xí)慣，益終身”。
愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)習(xí)慣。習(xí)慣的力量是巨大的，它每時(shí)每刻都在影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石;反之，就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。
看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰??勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦。事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!
曾有一家世界著名的新聞媒體采訪了十幾位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，問影響他們成功的諸因素中最重要的是什么，得到的回答是“小時(shí)候?qū)W校老師告訴自己不亂吃零食，飯前要洗手，手帕要疊整齊，做事要有條理??”?？茖W(xué)家出人意料的回答，直截了當(dāng)?shù)刂v明了良好的習(xí)慣對(duì)人一生具有決定性意義。
青少年時(shí)代是人生一個(gè)十分重要的階段，是行為習(xí)慣養(yǎng)成階段，也是人生世界觀、價(jià)值觀逐漸形成階段，我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而達(dá)到人生的奮斗目標(biāo)。
如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?良好習(xí)慣的養(yǎng)成，體現(xiàn)在日常的語(yǔ)言和行為舉止上。俯首撿起一張紙片，課間隨手關(guān)燈，認(rèn)真做好課間操，不遲到不早退，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不說臟話，不抽煙，不打架等等，正是這些細(xì)節(jié)，體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)和內(nèi)涵，左右我們一生的成敗。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，今天的習(xí)慣，決定明天的我們。讓我們從今天開始，上課認(rèn)真聽講、積極思考，堅(jiān)持廣泛閱讀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;按時(shí)作息，每天堅(jiān)持鍛煉，形成良好的健康習(xí)慣;主動(dòng)愛護(hù)環(huán)境，不浪費(fèi)一張紙、一滴水，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣??
讓我們牢記著名心理學(xué)家威廉詹姆士的一段話：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！边@是一切成功人士所具備的特質(zhì)，所以，就讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就我們生命的精彩!
好，今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇十一
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天，我演講的題目是《互幫互助，共同進(jìn)步》。
互助是什么?互助，是月夜的花香，是黑暗中的寶石，是心臟醫(yī)生第一次聽到的心跳。它是尋常中的奇跡，是軟綿綿的白云撒在夜空的一把星星，是干渴的旅人在荒漠中遇到的一眼甘泉。互助有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈。說到互助，讓我想起了一則《天堂和地獄》的寓言故事：有人問上帝，天堂里的人個(gè)個(gè)紅光滿面、神采奕奕，而地獄里的人瘦骨嶙峋、愁眉苦臉，天堂和地獄有什么區(qū)別?上帝把他帶到一間屋子里，屋里一張圓桌旁圍坐著一群饑餓的人，他們手里都拿一把帶著長(zhǎng)柄的湯勺，圓桌上放著一盆熱氣騰騰的.肉湯?？墒且驕椎谋L(zhǎng)，他們無法把肉湯送到自己的嘴里，每個(gè)人的臉上都痛苦無比。上帝又把他們帶到另一間屋子里，這里的擺設(shè)和剛才的一模一樣，不同的是，這里的每個(gè)人都吃得很香、很快樂，原來，他們?cè)诨ハ辔怪?。天堂和地獄的區(qū)別究竟在哪兒?其實(shí)很簡(jiǎn)單，地獄里的人太自私，即使有好東西，也吃不到嘴里，而天堂里的人互相幫助，所以天堂里的人生活很幸福。
這個(gè)故事也告訴我們，互助也是一種雙贏。在學(xué)校，我們應(yīng)該承認(rèn)一個(gè)簡(jiǎn)單事實(shí)：沒有差生，只有差異。我們面臨的情況可能就像故事中的天堂一樣，手中只有一把帶著長(zhǎng)柄的湯勺。它需要我們每個(gè)同學(xué)，特別個(gè)體差異較大的同學(xué)，放下自卑或本分，拿出熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互幫互助，在互助中讓我們心與心靠近，引領(lǐng)我們走過泥濘和坎坷，感受集體的溫暖，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，分享共同進(jìn)步的喜悅?！盎突ブ笨梢杂卸喾N形式，我們可以以自己所在的班為營(yíng)地，自主選擇學(xué)習(xí)伙伴，互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相監(jiān)督，共同提高，共同進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率，交流學(xué)習(xí)方法?，F(xiàn)在我們學(xué)校各班成立的有學(xué)習(xí)小組，可以由組長(zhǎng)督促組員學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)幫助大家,發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神。小組成員之間可以互相背誦課文，互相檢查作業(yè)，互相批改作業(yè)，互相探討學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，還可以定期組織全班同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，對(duì)自己的學(xué)習(xí)及各方面總結(jié)一下，是否有進(jìn)步，還有哪些地方存在欠缺，自己的學(xué)習(xí)伙伴是否也進(jìn)步了，通過這種交流的方式來找出存在的差距，鞏固優(yōu)勢(shì)，從此達(dá)到互幫互助，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的目的。俗話說：學(xué)海無涯。個(gè)人的能力往往是有限的，如果僅靠我們自己的力量，可能需要付出很多的努力，還不一定能取得滿意的效果，而這時(shí)候，互相幫助，就成了我們走向成功的一條捷徑。
在此，我倡議：
一、充分認(rèn)識(shí)互幫互學(xué)的重要意義，積極投入到班級(jí)互幫互學(xué)活動(dòng)中去。
二、互幫互學(xué)，從我做起，從今天做起。
三、科學(xué)建立協(xié)作學(xué)習(xí)伙伴關(guān)系，在學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)中不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、每天至少為同學(xué)解決一個(gè)學(xué)習(xí)上的問題，每天至少向同學(xué)請(qǐng)教一個(gè)學(xué)習(xí)上的問題。
敬人者人恒敬之，助人者人恒助之。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。給予是快樂的。同學(xué)們，讓我們攜起手，肩并肩，讓互幫互助之花盛開在校園的每個(gè)角落，讓共同進(jìn)步的微笑浮現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。謝謝大家!
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好!
今天我在國(guó)旗下講話的題目是《偉大祖國(guó)我自豪》
藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，我們大屯小學(xué)全體師生在這里舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們眺望著國(guó)旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪，我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)。
我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽時(shí)代的鐘聲，我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠，多少次，我們都是在等待這不同尋常的一天——祖國(guó)母親六十二年華誕!
仰望長(zhǎng)空，歷史的星光依然閃爍!我們的中國(guó)古老而偉大，我們的中國(guó)壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著他的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著他的方向，刀光劍影下他一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國(guó)的成長(zhǎng)，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國(guó)的富強(qiáng)又有多少人燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國(guó)主義的炮火中，中國(guó)人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。六十二年前的十月一日，我們的祖國(guó)振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國(guó)人民從此站起來了”巨人的吶喊，震蕩全球，讓群山回應(yīng)，大?；夭?莊嚴(yán)的國(guó)歌緩緩?fù)衅瘐r艷的五星紅旗。佇立旗下，默默凝望中，我們?yōu)樗臏嫔６锌?，為她的?zhí)著而肅然起敬。那獵獵飄揚(yáng)的五星紅旗正如一團(tuán)跳動(dòng)不息的火焰，那么熾烈，灼燒著每一雙眼睛，震撼著每一顆心靈。
沒有一種標(biāo)志能像五星紅旗那樣凝聚華夏子孫對(duì)祖國(guó)的執(zhí)愛，也沒有一種筆能像五星紅旗那樣把中華兒女對(duì)祖國(guó)的贊美寫向永恒的蒼天，更沒有任何一種語(yǔ)言，能像五星紅旗那樣淋漓盡致地表達(dá)我們心中對(duì)祖國(guó)的敬意。
在那五星紅旗的獵獵飄揚(yáng)中，我們聽到了四萬萬同胞共同埋葬日本侵略者的怒吼，聽到了“鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬雄師過大江”的隆隆炮聲，聽到了志愿軍“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”的軍歌，我們的黨經(jīng)歷了歷史上的血雨腥風(fēng)，跨入了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新時(shí)代，穿透羅布泊上空的。新中國(guó)成立60幾年來，無數(shù)奇跡又在這神奇的土地上誕生。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技碩果累累。兩彈一星先后上天，一座座大橋像一道道彩虹跨越長(zhǎng)江兩岸。三峽工程、青藏鐵路、香港澳門的回歸、中國(guó)加入wto;雜交水稻新品種的實(shí)驗(yàn)成功，填補(bǔ)了世界農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的空白，這一切無不體現(xiàn)了中國(guó)的強(qiáng)大生命力和凝聚力，充分顯示了其偉大而輝煌的成就，難道我們不該為這些成就感到驕傲和自豪嗎?幾十年的勵(lì)精圖治，幾十年的上下求索，我們的祖國(guó)已經(jīng)屹立于世界東方，自立于世界民族之林!
我們青少年最富活力，就像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是中華民族的希望。世界是我們的，21世紀(jì)是我們的世紀(jì)!讓我們刻苦求知識(shí)，潛心學(xué)文化，掌握本領(lǐng)。攜手并肩，共創(chuàng)我們中華民族更加燦爛輝煌的明天!
謝謝大家，我的講話完畢!
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇十三
尊敬的各位老師，各位同學(xué)：
你們好!
新的一周，已經(jīng)開始。首先祝愿各位老師在這一周里，能夠遇到更多的暖心的事情能夠，以便讓你抵御寒冷的西北風(fēng)的侵襲。
各位同學(xué)，也 祝愿你們?cè)谶@一周能有滿滿的收獲。接下來，我想跟大家談?wù)劇扒趭^”。
這對(duì)于我們來說并不是一個(gè)陌生的字眼，尤其中高年段同學(xué)，可能“勤奮”二字已經(jīng)多次出現(xiàn)在你的作文和周記中了。然而在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活中，真正能夠做到勤奮、努力，堅(jiān)持不懈的，會(huì)有多少呢?你，會(huì)是其中一個(gè)嗎?有同學(xué)說，我有聰明的大腦，什么事都能被我輕而易舉地解決。也有同學(xué)說，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奮與否不是很重要。而我認(rèn)為，不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奮、刻苦來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想。
古代神童方仲永的故事，大概很多同學(xué)都聽說過。王安石筆下的他，有著超高的天賦，五歲的時(shí)候，從沒有接觸過紙筆和書籍的他，突然向父親要文房四寶，父親從鄰居家借給他后，他竟能立即寫出四句詩(shī)，并附上了自己的名字。父親將詩(shī)文呈與全鄉(xiāng)的秀才鑒賞，得到一致的好評(píng)，從此以后，父親便帶著他四處題字作詩(shī)，以此賺錢，而并沒有讓仲永去學(xué)堂求學(xué)，幾年之后，當(dāng)他長(zhǎng)到和我們五六年級(jí)同學(xué)一樣大的時(shí)候，他的詩(shī)作越來越差，到和初中生年紀(jì)一般大時(shí)，竟然和普通人沒什么區(qū)別了。我們很多同學(xué)，是不是也有類似的經(jīng)歷呢?在幼兒園的時(shí)候，你好像已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多漢字，很多單詞，能夠背誦很多唐詩(shī)了，可今天，年齡大了，個(gè)子高了，識(shí)記的內(nèi)容，卻越來越少了。若是這樣，那的確是件可怕的事情。
如果說仲永離我們太遠(yuǎn)，那我們?cè)诹牧漠?dāng)今的美國(guó)籃球巨星“科比”，很多同學(xué)，尤其是男同學(xué)或許都知道他：他曾以優(yōu)異的成績(jī)從高中畢業(yè)，本可以進(jìn)入一所不錯(cuò)的大學(xué)，可是因?yàn)閷?duì)籃球的酷愛，他選擇了17歲高中畢業(yè)直接進(jìn)入nba，此后，他曾2次獲得奧運(yùn)冠軍，五次獲得nba總冠軍，被譽(yù)為“21世紀(jì)頭十年佳nba球員”，至今，他仍然在創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)奇跡，因?yàn)?6歲的他，依然在勤奮的為自己的理想和目標(biāo)在球場(chǎng)上拼搏。曾有人問他：為何如此成功? 他反問道：你知道紐約四點(diǎn)鐘的樣子嗎?我知道，幾乎每天都知道——滿天星星，寥落的燈光，行人很少。每天洛杉磯早上四點(diǎn)仍然在黑暗中，我就起床行走在通往訓(xùn)練館的道路上。一天過去了，洛杉磯的黑暗沒有絲毫改變;兩天過去了，黑暗依然沒有半點(diǎn)改變;十多年過去了，洛杉磯街道早上四點(diǎn)的黑暗仍然沒有改變，但我卻已變成了肌肉強(qiáng)健，有體能、有力量，有著很高投籃命中率的運(yùn)動(dòng)員。同學(xué)們，這份成功，來自于勤奮，來自于向著自己的目標(biāo)不懈的努力。
一份耕耘，一份收獲。沒有辛勤的付出，哪來美好的回報(bào)呢?大多數(shù)人的智商，是相似的，而天才和庸才的差別，就在于勤奮。正如“少女時(shí)代”組合中徐珠賢說過的：時(shí)間就像冰山融化的速度一樣流逝，讓我們的生命變得短暫，我要每天努力更努力的學(xué)習(xí)，工作和生活，在有限的生命中做更多有意義的事情。她也的確是這樣做的，她所在學(xué)校官方曾表示：徐珠賢對(duì)自己的學(xué)業(yè)有著極高的熱情，她會(huì)抓住任何機(jī)會(huì)前往學(xué)校上課。相比較而言，我們，是不是做的少了些呢?也許你在聽著她的歌曲，看著她的相片的時(shí)候，她正在教室里刻苦讀書呢。
所以，同學(xué)們，無需等待，讓勤奮，從我們的今天開始。 值日的同學(xué)，每天提早點(diǎn)來到學(xué)校，早點(diǎn)做好值日工作;班級(jí)干部，隨時(shí)監(jiān)督，及時(shí)檢查;沒有任務(wù)的同學(xué)，可以拿出課本或者課外書籍，在書海里遨游，每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，按時(shí)完成。我相信，長(zhǎng)此勤奮，你們，一定會(huì)收獲得越來越多，你們說，是嗎? 謝謝。
下面公布上周文明班級(jí)評(píng)比結(jié)果。
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇十四
樹林給我們帶來新鮮的空氣，而我們又為它們做了些什么呢?不還是亂砍伐樹木;臭氧層減少太陽(yáng)紫外線對(duì)我們的輻射，而我們又為它們做了些什么呢?不還是制造空氣污染，造成臭氧層空洞;水資源對(duì)我們來說又是多么重要，而我們又為它們做了些什么呢?不還是有人將工業(yè)廢水排入江河。世界上不明白有多少東西救助過或間接幫忙過我們，我們又何曾回報(bào)過他們。
就算我們能夠去回報(bào)，那又能回報(bào)得了多少呢?所以我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩，懂得回報(bào)，懂得奉獻(xiàn)，去關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。
教師的無私奉獻(xiàn)，在現(xiàn)代很多人的眼中：學(xué)生是花朵，教師是園丁。教師一向在為學(xué)生默默地奉獻(xiàn)著。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有一些小小的問題時(shí)，教師總是細(xì)心地教導(dǎo)我們，引領(lǐng)著我們走出誤區(qū);每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到一些困難時(shí)，教師總是微笑地幫忙我們;每當(dāng)我們的成績(jī)下降時(shí)，教師總是默默地鼓勵(lì)著我們。而我們應(yīng)當(dāng)做的就是好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績(jī)，以此來回報(bào)那默默幫忙過我們的教師。
清潔工是我們社會(huì)上最普遍的工作，社會(huì)上不知有多少人瞧不起他們，而他們?nèi)ザ挷徽f，默默地做著自我該做的事情——清潔社會(huì)衛(wèi)生。而如今，我們的社會(huì)如此干凈，不都是清潔工的功勞嗎?如果不是他們一向努力堅(jiān)持著，我們的社會(huì)能有這么干凈嗎?如果你是清潔工，你會(huì)像他們一樣努力堅(jiān)持嗎?所以我們應(yīng)當(dāng)懂得感恩，懂得去報(bào)答他們。只要我們?nèi)巳硕寄軌驁?jiān)持社會(huì)衛(wèi)生，就能夠減輕他們的負(fù)擔(dān)，這就是對(duì)他們最好的回報(bào)。
每一個(gè)人都有自我的父母，每一個(gè)人的父母都在無時(shí)無刻地關(guān)注著他們的孩子。作為一名初中生，更作為一名子女，試問：你又何曾報(bào)答過自我的父母呢?但我們的父母為我們操碎了心，而我們卻沒有回報(bào)過他們，是不是應(yīng)當(dāng)感到慚愧呢?我們應(yīng)當(dāng)從此刻做起，從自身做起，為自我的父母做一些力所能及的事情。
回報(bào)使人感受到你的善良，使人體會(huì)到你的真心?；貓?bào)是完美的。
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇十五
老師、同學(xué)們：
大家早上好，
今天國(guó)旗下講話的主題是《運(yùn)動(dòng)讓生命更精彩》。
運(yùn)動(dòng)是生命最好的狀態(tài)，是我們揮灑汗水時(shí)愉悅的奔跑，是我們放松身心時(shí)悠閑的散步。
愛因斯坦說：“我平生喜歡散步，運(yùn)動(dòng)給我?guī)砹藷o窮的樂趣”。的確，一個(gè)只知道埋頭苦干疏于運(yùn)動(dòng)的人是無趣的，因?yàn)樗缫褑适Я嗽撚械幕盍图で椋缫淹浟宋覀兊闹w可以擺出最美的姿態(tài)，釋放無窮的力量，早已忘記了運(yùn)動(dòng)是生活中一抹鮮亮的色彩。
伏爾泰說：生命在于運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)中放松自我，釋放自我，生命也因此變得鮮活。如果沒有長(zhǎng)跑，就不會(huì)懂得堅(jiān)持的意義;如果沒有跳高，就不能體會(huì)超越自我的勇氣，如果沒有籃球，就難以感受投籃瞬間的灑脫。更快、更高、更強(qiáng)，是人類永不放棄的追求!
其實(shí)，身處校園的我們，生活中也很容易感受到運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。當(dāng)你在跳繩的過程中，你是否感受了一分鐘的時(shí)間里，挑戰(zhàn)自我所需要的勇氣和毅力?當(dāng)你身處籃球賽場(chǎng)時(shí)，你是否感受到了團(tuán)隊(duì)合作和集體主義精神的偉大?
如果整天埋頭學(xué)習(xí)，沉浸于書山題海，緊繃的思維就得不到放松，從而對(duì)學(xué)習(xí)有一種難以言喻的煩躁，有時(shí)甚至?xí)е麡O的態(tài)度。那么讓我們一起運(yùn)動(dòng)吧!一起投入到多彩的體育活動(dòng)中吧!你會(huì)領(lǐng)悟到球場(chǎng)上、賽場(chǎng)上，只要努力拼搏，沒有什么困難是不能戰(zhàn)勝的。學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)有卯足勁往前沖的念頭，如此你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是輕松愉悅的，生活是充滿樂趣的。
在體育課堂跑步中，經(jīng)常聽到同學(xué)抱怨，太累了，殊不知舒展一下僵硬的四肢，呼吸一下新鮮的空氣，沉睡的腦細(xì)胞就會(huì)被迅速激活，無形之中提高了聽課效率。校園不僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，它更是同學(xué)們成長(zhǎng)的樂園。校園不只需要嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)氛圍，它更需要我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的身影。擁有運(yùn)動(dòng)中的朝氣與活力，我們才會(huì)有更積極的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。讓我們運(yùn)動(dòng)起來吧，讓運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)伴隨著生命吧。
傳說古希臘埃拉多斯山上刻著這樣三句話 "如果你想強(qiáng)壯，跑步吧，如果你想健美，跑步吧，如果你想聰明，跑步吧。" 運(yùn)動(dòng)，可以放飛心情。運(yùn)動(dòng)，可以緩釋壓力。運(yùn)動(dòng)是挑戰(zhàn)自我的開始。運(yùn)動(dòng)是超越極限的體驗(yàn)。生命不息，運(yùn)動(dòng)不止，運(yùn)動(dòng)讓生命更精彩!
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇十六
五月的蓓蕾傲然地綻放枝頭
明媚的陽(yáng)光灑入年輕的瞳孔
生命的夏花浮動(dòng)著青春腳步
激昂的歌聲唱響華麗的樂章
沸騰的汗水盡情在戰(zhàn)場(chǎng)揮灑
放飛的夢(mèng)想舞出絢麗的姿態(tài)——題記
我們手握年輕的利劍，在生命這廣無邊際的大海中揮波斬浪，揮舞出一抹屬于自己的一片湛藍(lán)的天空，在前進(jìn)的航線上，理想是我們的燈塔，信念是我們的動(dòng)力，年輕是我們的本錢，而昂揚(yáng)的斗志是我們不變的信仰，我們用我們的淚水和汗水詮釋著一個(gè)又一個(gè)奇跡的誕生，我們用歡聲笑語(yǔ)鑄就明天的另一個(gè)輝煌。
悸動(dòng)的年華在指尖蔓延出一層層透明的憂傷，歲月的漣漪蕩漾出明亮的色澤，我們用汗水演繹出人生路上的艱辛與疼痛，即使眼角落下的眼淚還沒來得及擦掉，即使內(nèi)心的孤獨(dú)會(huì)席卷狂風(fēng)暴雨傾瀉在我們的頭頂，即使童年的快樂時(shí)光一去不復(fù)返，白色的紙風(fēng)車尋不到風(fēng)的方向，即使破繭而出的傷痛一直跟隨我們一起上路，但是我們一直在用水手意志，緊握手中的尾槳，在滿是暗礁的前方，尋找夢(mèng)的彼岸。
五月湛藍(lán)的天空，朵朵白云隨風(fēng)飄蕩，和平的信鴿自由飛翔，落英繽紛，綠樹成蔭，夏花初放，明媚的陽(yáng)光緩緩地灑入人間，驅(qū)散了黎明前那段陰霾的黑暗，沖破了命運(yùn)的枷鎖，濕潤(rùn)了干涸已久的心靈，五月的天，清風(fēng)拂過蠕動(dòng)的浣花，流年依舊，寫盡紛繁，此時(shí)萬物相繼生長(zhǎng)，潺潺流動(dòng)的溪水，醞釀沉醉的韻律，靜靜綻放的夏花，點(diǎn)綴出歲月的芬芳，輕輕從鋼琴流轉(zhuǎn)而出的音樂，吹響了戰(zhàn)斗號(hào)角。
追漲的潮汐，撫平了兩岸，花樣年華里，我們同樣都懷著立刻赤子之心，孜孜不倦的為我們未來描繪出一幅波瀾壯闊的藍(lán)圖，在奮斗的旅途中，我們也曾為我們的年輕買單，也曾為無知付賬，但每當(dāng)用為害怕而哭泣時(shí)，我們都倔強(qiáng)的抬起頭，不讓淚水從眼眸流出，但每次遭受失敗的打擊時(shí)，我們都堅(jiān)強(qiáng)的站直身，不讓黑暗籠罩明媚的天空，但每當(dāng)前行受阻時(shí)，我們毅然放開步調(diào)，不讓怯懦的思想占據(jù)了心房。
夏花嫣然，初夏淡淡的味道，漸漸地彌漫在游動(dòng)的空氣里，摻夾這幾聲蟬鳴的響音，略帶這幾許幽蘭雅然的氣息，毫無保留的呈現(xiàn)在明媚無暇的陽(yáng)光底下，當(dāng)昨日的美麗悠然長(zhǎng)去，我們?nèi)匀徊饺雺?mèng)的間隙尋求彌足的氣息，絢麗的時(shí)光不停的從靈魂深處悄悄溜走，我們也曾為時(shí)光嘆息，為何轉(zhuǎn)眼一瞬間，我們從一個(gè)懵懂無知帶著幾分幻想的稚童，變成了新生力量的代表。為何無憂無慮的童年，會(huì)如此短暫，我們時(shí)?；貞浿^往出現(xiàn)在生命那里的笑靨，我們時(shí)常感嘆，時(shí)事境遷過后，一段段如銀屏上播放的畫面，一直纏繞在我們的腦海。
生命如歌，唱不盡滿腔熱情，歲月如梭，訴不完離別愁緒，我們用單薄的羽翼，迎著颶風(fēng)，將回憶刻于千萬毫羽，我們依然堅(jiān)信的固執(zhí)著，煩惱過后，快樂就會(huì)降臨我們的身旁，風(fēng)雨過后，會(huì)有七色彩虹指引我們到達(dá)成功的彼岸，很小的時(shí)候，幻想著自己長(zhǎng)大后會(huì)是怎樣一個(gè)模樣，雖然并不是一帆風(fēng)順的走了過來，但是懷著兒時(shí)的夢(mèng)想，一步一個(gè)腳印的一路走來，有時(shí)候我們累得站不直身子，有時(shí)候會(huì)覺得自己就想大海里漂蕩的浮萍，找不到安全棲息地，任由風(fēng)浪吹拂，隨波逐流，有時(shí)候會(huì)在黑暗的角落自己偷偷的哭。
重新拾起被時(shí)間擊落的碎片，用殘缺的記憶拼湊出擱置了好久的希望，盡心竭力的用手中的筆，細(xì)細(xì)地描繪出未來的輪廓，逝水浮花，煙火埋葬，歲月的唱腔，彈唱出青春最華麗的篇章，縱使路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)浪洶涌，暗礁再多，但是相信自己，相信明天，相信未來未曾改變，相信青春沒有地平線，當(dāng)潮動(dòng)的人海踏步向前，我們就站在舞臺(tái)中間。
晨曦的光暈驅(qū)散黎明前的黑暗，借理想之手，掬一縷清澈泉水，把今晚的月色收藏。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光暖暖地透過雕花櫥窗，在房間的地板倒影出花紋的光斑，我用兩行清淚，埋藏昨日的憂傷，今日我?guī)е硐肷下?，開啟另一個(gè)新的里程，用全新的視角定義，去續(xù)畫另一幅屬于自己藍(lán)圖，手寫青春，不落希望，相信在人間的五月天，花香四溢。
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇十七
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
早上好。今天我國(guó)旗下講話的題目是：尊敬老師，感念師恩!
每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng)，晨曦中，陪伴大家早讀的是老師的身影;課堂上，給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神;當(dāng)你身體感到不適時(shí)，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿愛的手;尤其是我們夜托生，每天對(duì)著老師的時(shí)間甚至比父母更多，老師更像我們的親人。
尊敬老師，感念師恩，把這種意識(shí)溶于我們每天的學(xué)習(xí)生活：課堂上，積極地思考，專心致志的聽課，這便是尊敬;下課后，在走廊里遇到了老師，一個(gè)微笑，一聲“老師好”，這也是尊敬;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，上下樓梯遇到老師，說聲“老師您先走”這依然是尊敬;認(rèn)真地完成每次課后作業(yè)，靠自己的努力換來理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)。
平時(shí)，你還可以寫一封充滿感激之情的親筆信，表達(dá)對(duì)老師的熱愛;可以自己制作一個(gè)賀卡，畫一幅畫，或者寫一首抒情詩(shī);也可利用廣播站為你傳達(dá)對(duì)老師的祝福等等，不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕睦斫夂透屑ざ械叫腋！?/p>
老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，共同打造最和諧的實(shí)小師生關(guān)系吧。
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇十八
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好，今天國(guó)旗下講話的題目是“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，建設(shè)節(jié)約型校園”。
勤以修身，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。中共中央、指出，要大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)，大力宣傳節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，努力使厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。
作為社會(huì)主義接班人的我們，更應(yīng)該從自身做起。在此，向全校同學(xué)提出以下倡議：
一、節(jié)約每一粒米。一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮，以“剩飯”為恥，堅(jiān)持“餐餐不余、年年有余”。
二、節(jié)約每一滴水。以“節(jié)約用水、合理用水”為榮，以“浪費(fèi)水源”為恥，時(shí)刻不忘關(guān)緊水龍頭，天天洗涮切忌過量用水。
三、節(jié)約每一度電。以“節(jié)約用電、合理用電”為榮，以“浪費(fèi)電力”為恥，在每次最后一個(gè)離開教室、寢室或晚上就寢前，勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器。創(chuàng)低碳校園，從節(jié)電開始。
四、節(jié)約每一張紙。滴水是金，片紙是銀。以“節(jié)約用紙、合理用紙”為榮，以“浪費(fèi)紙張”為恥;能一紙多用、循環(huán)利用，就不再多費(fèi)一張紙;能自帶水杯、碗筷，就不用一次性物品。
五、節(jié)約每一分錢。無論國(guó)家財(cái)富、校園財(cái)產(chǎn)，還是家庭積蓄，每一分錢、每一件物都凝聚著辛勞和汗水。以“艱苦樸素、合理消費(fèi)”為榮，以“奢侈鋪張、虛榮炫耀”為恥，珍惜國(guó)家對(duì)于教育的每一份投入，用好每一分錢。
親愛的老師同學(xué)們，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。浪費(fèi)不以量小而為之，節(jié)約不以微小而不為，勤儉節(jié)約，細(xì)水長(zhǎng)流。節(jié)約是一種習(xí)慣，更是一種品質(zhì)。在全面建成小康社會(huì)的新時(shí)期，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，共同努力創(chuàng)建節(jié)約型校園，全面建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量! 國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家! 20xx年9月16日
國(guó)旗下成長(zhǎng)的我們寫一段話篇十九
尊敬的各位師長(zhǎng)、親愛的全體同學(xué)：
大家早上好!
在我們的生活、學(xué)習(xí)與工作中，大家都喜歡美、追求美、體驗(yàn)美，同時(shí)也在感受美、創(chuàng)造美?！懊馈笨偸橇钊松裢?，使人陶醉，那么，什么是美?
關(guān)于“美”的定義我查閱相關(guān)資料，大致有四種不同說法：(1)主觀的說法，美是一種概念，比如談到美食，大家都有自己的想法和感受(2)客觀的說法，如海上日出、桂林山水等，這種美存在于事物的本身屬性(3)主客觀的統(tǒng)一的說法，如校園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境的建設(shè)等，這種美依賴于客觀條件同時(shí)又需要主觀創(chuàng)造與設(shè)計(jì)(4)主觀與社會(huì)性的統(tǒng)一，如公交車上讓座、拾金不昧、愛心奉獻(xiàn)等，這些行為符合大眾的審美需求和社會(huì)需要，都是美的行為。因此，不論從哪個(gè)角度來看，美是時(shí)刻存在的，除了客觀美，一切美都需要去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，唯有此，人們才能感受美。
剛才初三(1)班的曹以臻同學(xué)從校園建設(shè)的環(huán)境美、學(xué)習(xí)狀態(tài)的讀書美、教師之愛的奉獻(xiàn)美、學(xué)生律己的行為美，談了自己的發(fā)現(xiàn)與感受，其實(shí)這也是一種美，一種發(fā)現(xiàn)之美、一種欣賞之美、一種傳遞正能量之美。正像著名的雕塑大師羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。的確，美在我們身邊，它無處不在，就在前不久的9月18日，學(xué)校教師和家長(zhǎng)微信圈里有一條圖文并茂的帖子刷爆了朋友圈，內(nèi)容是關(guān)于我校門衛(wèi)師傅擦拭花壇供家長(zhǎng)休息的信息，家長(zhǎng)用手機(jī)拍下來，發(fā)在朋友圈，一時(shí)間好評(píng)如潮，感動(dòng)、轉(zhuǎn)發(fā)成了那天朋友圈的熱點(diǎn)新聞。事后我了解情況，師傅很淡然的說，們什么的，看到家長(zhǎng)接孩子挺累的，就把花壇搽干凈些而已，沒想別的。這就是發(fā)生在我們身邊的事，一個(gè)很小很小的事，卻感動(dòng)了無數(shù)接孩子的家長(zhǎng)，這再次說明小的善舉是大愛、更是大美。
老師們、同學(xué)們，身邊之美不勝枚取、無法窮盡，比如教師對(duì)學(xué)生的一句鼓勵(lì)、一個(gè)贊許的目光;同學(xué)學(xué)習(xí)有困難時(shí)的及時(shí)輔導(dǎo)，學(xué)生上課時(shí)專注聽講、認(rèn)真做好作業(yè)、順手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶等都會(huì)給人以美的感覺，美就像空氣一樣存在我們身邊，我除了要會(huì)用眼睛發(fā)現(xiàn)美，還需用心去體會(huì)美，更要用自己的勤勞、奉獻(xiàn)創(chuàng)造美。有句歌詞寫得好，只要人人付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間。
今天，注定就是一個(gè)美的日子，因?yàn)橹袊?guó)人孜孜追求的航天夢(mèng)將在今天再次得到升級(jí)與實(shí)現(xiàn)，讓我們祝福我們的神舟十一號(hào)飛船發(fā)射成功、圓滿完成航天任務(wù)，留下美景永恒，也祝愿同學(xué)們借此良機(jī)用心讀書，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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