保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是每個(gè)人的責(zé)任。寫總結(jié)時(shí)，要注重語(yǔ)言的流暢和易讀性，避免使用過(guò)于晦澀或者冗長(zhǎng)的詞句。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和借鑒。
神奇的筆記本學(xué)生篇一
一天晚上，我做了一個(gè)美好的夢(mèng)，一個(gè)關(guān)于神奇教室的夢(mèng)。
現(xiàn)在是20xx年，我早上吃過(guò)早飯，來(lái)到學(xué)校，推開教室的門，眼前豁然一亮：只見(jiàn)教室大小還是原來(lái)的大小，座位還是原來(lái)的座位，但是，其它所有的東西都變了：地板是用彩色的軟玻璃做的，而課桌和椅子是用檀香木做的，墻壁和天花板都是用透明、堅(jiān)硬無(wú)比的人造花崗巖做的，看上去漂亮極了！
哦，忘了介紹這個(gè)神奇教室的功能了：彩色的軟地板可以防止學(xué)生不小心摔倒時(shí)摔疼；而桌子也可以變形，比如說(shuō)，有一些學(xué)生中午在學(xué)校吃飯，那么桌子就可以變成餐桌，如果想睡覺(jué)，就可以變成軟和又舒服的床，如果你害怕你的文具和玩具會(huì)丟，它還可以像保險(xiǎn)柜一樣“看守”你的東西，另外，它不是誰(shuí)想開就能開的，必須用本人的指紋解鎖才行；還有這些透明的墻壁，除了可以給學(xué)生們放電影，還能方便老師在外面全方位看到學(xué)生的一舉一動(dòng)，誰(shuí)有小動(dòng)作都看得一清二楚，哈哈，這樣老師就方便多了。
在這樣的教室里上課，大家都開心極了，我正沉醉在課堂上，突然耳邊響起媽媽的叫聲，我這才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)夢(mèng)。唉！夢(mèng)醒了，夢(mèng)碎了，看來(lái)好夢(mèng)都容易碎??！
神奇的筆記本學(xué)生篇二
“可惡的老巫婆，你殘殺了多少生命！我就是來(lái)取你性命的，免得你再害人！”馬良?xì)鈶嵉卣f(shuō)完就揮起筆來(lái)。老巫婆一看見(jiàn)那筆就馬上就說(shuō)：“慢來(lái)！你是馬良吧！”馬良聽老巫婆叫出自己名字也很驚訝！就停了下來(lái)要問(wèn)個(gè)明白。
原來(lái)，這筆的主人就是太上老君，當(dāng)年他為了幫助天下受苦受難的人們，就在八卦爐里煉了這枝神筆。托夢(mèng)交給了心地善良的馬良。后來(lái)又有點(diǎn)不放心馬良，因他太善良，怕馬良受騙。就派了最小徒弟楊善保護(hù)，并且要楊善好好跟馬良學(xué)習(xí)做人。
楊善沒(méi)找到馬良，就變成老巫婆做壞事，等待馬良來(lái)，終于等到了。馬良聽到這些搖搖頭說(shuō)：“你是神仙??！害了多少性命?。 睏钌谱兓卦涡χf(shuō)：“你看……”眨眼間他的手里多出了一個(gè)寶瓶，只見(jiàn)他把瓶蓋一打開，吹了口氣，洞外所有的白骨都變回了原來(lái)樣子。
從此以后，馬良在楊善的幫助下，用神奇的毛筆為老百姓做了很多好事，楊善跟馬良也學(xué)了很多做人道理。
神奇的筆記本學(xué)生篇三
今天下午我們?nèi)ヒ蠋熂疑险n，發(fā)現(xiàn)桌上擺著許多東西，有一個(gè)打火機(jī)、一塊粉紅色的手帕、一瓶消毒酒精、一個(gè)不銹鋼的碗，還有盛著清水的臉盆，咦，這是要干什么呢？大家開始猜測(cè)起來(lái)，有的說(shuō)姚老師要讓我們洗臉，有的說(shuō)姚老師要讓我們洗手，還有的說(shuō)姚老師要給我們變魔術(shù)。
就在我們議論紛紛的時(shí)候，姚老師笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我給大家做一項(xiàng)試驗(yàn)：‘燒不壞的手帕’。天那，世上哪有燒不壞的手帕呀！先別急，咱們接著看下去。
只見(jiàn)姚老師先把手帕放進(jìn)水里浸濕，給它“洗了個(gè)澡”，然后用力擰干，接著用消毒酒精打濕手帕，再把手帕挑在了筷子上，用打火機(jī)點(diǎn)燃手帕，手帕上立刻竄出了一團(tuán)藍(lán)色的火焰，把我們嚇了一大跳，燃燒一會(huì)后，姚老師把手帕扔進(jìn)了水里，再撈上來(lái)展開一看，哇！手帕居然完好無(wú)損！大家都看的目瞪口呆，一臉不敢相信的神情。
手帕為什么燒不壞呢？大家的`答案千奇百怪。最后姚老師給我們做了解釋：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理并不復(fù)雜，因?yàn)榫凭人p，所以剛才燒著的是手帕外面的酒精，并不是手帕。”原來(lái)是這樣??！我恍然大悟，心中的謎團(tuán)終于被解開了。
科學(xué)真的讓我們感覺(jué)很神奇！
神奇的筆記本學(xué)生篇四
“哈哈哈……”這是從哪傳來(lái)的.聲音呀？哦，原來(lái)我們班正在做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)――懸空睡覺(jué)。這個(gè)情景我以前可是只在武俠小說(shuō)里面看到過(guò)。
聽老師說(shuō)不準(zhǔn)用任何支撐物，女生“啊”地尖叫起來(lái)。我們男生卻非常興奮，絞盡腦汁地思考如何才能成功?？墒遣还芪覀兎词綇澭?，還是金雞獨(dú)立，最后都以失敗告終。我們開始泄氣，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)是絕對(duì)不可能成功的。老師看我們這個(gè)樣子，肯定地說(shuō)，這是可能實(shí)現(xiàn)的，大家頓時(shí)又充滿了期待。
四位“勇士”主動(dòng)請(qǐng)纓參加這次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始了，老師搬來(lái)了四張椅子，讓他們交叉躺在另一個(gè)人的大腿上，只見(jiàn)他們身體顫抖著不斷調(diào)整自己的姿勢(shì)，同學(xué)們緊張地看著他們，生怕他們摔在地上?！叭?、二、一！把椅子拿開!”老師一聲令下，同學(xué)們迅速抽開椅子。老師和同學(xué)們開始計(jì)時(shí)。瞧！他們四個(gè)開始發(fā)抖了，還沒(méi)等我們細(xì)細(xì)觀察，他們已經(jīng)“砰”的一聲摔到了地上。我們一致認(rèn)為，這次失敗是因?yàn)樗麄円恢痹谛?，耗費(fèi)了體力。
生活處處都有學(xué)問(wèn)，正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！
神奇的筆記本學(xué)生篇五
今天，我和爸爸媽媽、小絲絲、許喬翰、陳晨、陳莫菲和胡克軫到胡寶蘭阿姨的二樓會(huì)議室做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。胡寶蘭阿姨先拿來(lái)了兩個(gè)大燒杯和四個(gè)小燒杯。接著拿了一個(gè)土豆，還有幾十枝棉簽和一個(gè)酒精燈。
實(shí)驗(yàn)開始了，小絲絲的爸爸先把土豆的皮削下來(lái)，再把土豆攪拌成土豆汁放在燒杯里，并給我們每個(gè)人都發(fā)了一枝棉簽，我們每個(gè)小朋友用棉簽蘸一點(diǎn)土豆汁，在白紙上寫一個(gè)字，再用酒精燈把紙上的土豆汁烤干，這時(shí)，紙是沒(méi)有顏色的。
原來(lái)，碘遇到土豆汁中的淀粉變藍(lán)色是由于碘分子與淀粉中的葡萄糖中的氫原子結(jié)合形成了藍(lán)色的絡(luò)合物。
今天我真高興，又知道了一種物質(zhì)與另一種物質(zhì)的顏色反應(yīng)了！我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇！
神奇的筆記本學(xué)生篇六
很久以前，有一個(gè)傳說(shuō)。世界上有一個(gè)神奇的筆記本，只要善良的人就可以打開。并得到祝福，還可以許愿。
有一個(gè)女孩叫露得，她的父母死了，借住在阿姨家。她的阿姨很壞，她的女兒也很壞，讓她做這個(gè)做那個(gè)。可是，露得從來(lái)沒(méi)有抱怨。
有一天，露得在森林里采蘑菇，無(wú)意中看到一只受傷的小鹿。露得走上前去，看了看小鹿的傷勢(shì)，到河邊舀了一點(diǎn)水，灑在小鹿的傷上，再扯下一點(diǎn)布料，纏在小鹿的腳上。小鹿一下子就好了，還開口說(shuō)了話：“謝謝你，你真是個(gè)善良的人。請(qǐng)你跟我來(lái)?！甭兜命c(diǎn)點(diǎn)頭，跟著小鹿一起走。小鹿進(jìn)了一個(gè)山洞里，露得也跟著進(jìn)去。
小鹿說(shuō)：“我送你一樣?xùn)|西，只有你才可以打開?！甭兜媒舆^(guò)了東西，說(shuō)了聲謝謝，便回家了。露得回到家后，當(dāng)著阿姨的面，說(shuō)：“希望阿姨長(zhǎng)樂(lè)無(wú)極?！?/p>
露得不僅救了小鹿，還和阿姨和好了。
神奇的筆記本學(xué)生篇七
大家好，我是一本筆記本。我叫xx，我今年1歲了。我長(zhǎng)的非常的美麗、可愛(ài)，我非常的神奇哦。
我總共有462頁(yè)，其中有154頁(yè)是粉紅色的，有154頁(yè)是藍(lán)色的，有154頁(yè)是紫色的。如果你想寫字，就用封面上的筆寫，記住不要用別的筆寫哦！因?yàn)槟銜?huì)寫不出來(lái)的。就是這樣我才被稱之為“神奇筆記本”，主要因?yàn)槲业募垼菍ｉT貢用我的筆的。如果你寫錯(cuò)了，就用封面上的海綿擦。
我還有一個(gè)功能，就是“折疊”，我可以折疊到4層。如果你外出又想帶上我，又不想我占地方，就可以隨意折疊，但是只能折疊4層，這樣我既不會(huì)占地方，又能寫東西。
我雖然很實(shí)用、漂亮，但我很貴哦。我是16.5元。
怎么樣，我是不是很神奇？記住，我是神奇筆記本哦！
神奇的筆記本學(xué)生篇八
在我的書櫥里，珍藏著一個(gè)筆記本，它是四年級(jí)時(shí)劉老師送給我的。
四年級(jí)上學(xué)期，我的語(yǔ)文成績(jī)很好，也就因此而驕傲自滿，于是，在那次期中考試時(shí)，我的成績(jī)一落千丈，只考了80分?？晌也](méi)有引以為戒，還認(rèn)為只是大意失荊州罷了。
老師在講評(píng)試卷，我卻在玩兒。當(dāng)時(shí)我想：我的成績(jī)一直很好，老師講的我都會(huì)。在以后的語(yǔ)文課上，我經(jīng)常和同學(xué)說(shuō)話，不認(rèn)真聽講，寫作業(yè)時(shí)遇到了難題，就查資料。
有一天，老師讓我去她的辦公室。想到這一段時(shí)間作業(yè)上的紅叉，我有些忐忑不安。沒(méi)想到，老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是從抽屜里拿出一個(gè)筆記本，輕輕地放在桌子上，對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)筆記本送給你，記著，每天積累一些知識(shí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>
“劉老師，您不打我，不批評(píng)我嗎？”
劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“茆壽楠同學(xué)，我希望你期末取得進(jìn)步，超過(guò)以前，你明白嗎？”
現(xiàn)在，這個(gè)筆記本一直放在我的書包里，每當(dāng)看到這筆記本，我就想起劉老師。想到她的話語(yǔ)每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我就更加勤奮，更加主動(dòng)，更加積極。
神奇的筆記本學(xué)生篇九
時(shí)光一路追趕，總是深淺錯(cuò)落，就如不經(jīng)意間的晨起日暮，淺了歲月，深了結(jié)果。記憶雖開始漸漸褪色，但總會(huì)有那么幾件事、幾個(gè)物品勾起美好的回憶。
記得我人生中收到的第一個(gè)生日禮物是爸爸送的筆記本。我依然能清楚地記得那個(gè)筆記本，外皮是黑色的，有一些粉色花邊修飾著，還有幾顆五顏六色的寶石鑲嵌在花邊上。大概是第一次收到生日禮物，我異常的高興。所以每天都抱著那個(gè)筆記本，晚上睡覺(jué)也抱著，出去玩也抱著。與那個(gè)本子形影不離。
有一次出去玩兒，自然也帶著那個(gè)本。等我回家的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)本子早已不在自己的手里，我急得哇哇大哭。媽媽安慰道：“沒(méi)什么，不就是個(gè)本嗎，再給你買個(gè)更好看的?！钡钱?dāng)時(shí)我只想著那個(gè)本子，所以我決定再出去找找。找啊找，太陽(yáng)都下山了，怎么也找不到。我急得又要哭了。
突然，一聲“大姑娘！”在我耳邊響起，我回頭一看，那高大魁梧的身影，可以扛起一切的身影，那不就是我爸爸！爸爸手里還抱著那個(gè)筆記本。頓時(shí)，我眼里的淚光消失不見(jiàn)了，開心地向爸爸跑去。就這樣，我騎在爸爸的脖子上，伴著閃爍的夕陽(yáng)，高高興興地回家了。
長(zhǎng)大后才知道，那竟是爸爸特意去買的一模一樣的筆記本。
幸福之感總在恬淡時(shí)呈現(xiàn)，靈性之荷只于寂靜處綻放。那個(gè)坐在爸爸脖子上的小姑娘轉(zhuǎn)眼就長(zhǎng)大了。童年的美好就像一朵朵鑲嵌寶石的小花，欣然怒放，為我放送美好的希冀。
神奇的筆記本學(xué)生篇十
在我的秘密箱子里，裝著一本有故事的筆記本，我視它如珍寶。
這本筆記本圖案很別致，是用櫻花做封面的，里面是普通的白紙，可以畫畫，可以寫字，簡(jiǎn)約大氣而不尋常。
說(shuō)起這本筆記本的來(lái)歷，你們可能有些驚訝，它是我在參加龍騰山夏令營(yíng)時(shí)一個(gè)并不十分友好的舍友在我并不知情的情況下“塞”給我的。話說(shuō)夏令營(yíng)的時(shí)候，我和她的關(guān)系十分僵化，就是見(jiàn)了面就掐的那種。可我們偏偏又安排在同一個(gè)宿舍，所以總是找對(duì)方茬兒：洗澡時(shí)，爭(zhēng)著誰(shuí)先洗；睡覺(jué)時(shí)，爭(zhēng)著誰(shuí)睡哪一個(gè)床；起床時(shí)，爭(zhēng)著到底是誰(shuí)醒得最早……總之，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在比輸贏。
時(shí)間眨眼就過(guò)去了，五天四夜的夏令營(yíng)宣告結(jié)束了，我們互相“高興”著說(shuō)拜拜，心想終于不用見(jiàn)面就掐啦。
然而到家稍作休整后，我竟然十分懷念起與舍友彼此“互不相讓”的情景來(lái)。我胡亂地翻開行李箱，突然發(fā)現(xiàn)里面多了一本筆記本，還有一封道歉信。滿懷真誠(chéng)的道歉，讓我無(wú)地自容。此時(shí)此刻，多想看到這個(gè)舍友就在眼前！
我后悔當(dāng)初沒(méi)有問(wèn)問(wèn)她家在哪里？害得現(xiàn)在想和她見(jiàn)面，跟她道歉，都無(wú)法聯(lián)系到她。一直到現(xiàn)在，我都無(wú)法釋懷呢！
時(shí)光一去不復(fù)返，如果明年夏令營(yíng)有緣再相聚的話，我一定不會(huì)辜負(fù)跟舍友們?cè)谝黄鹣嗵幍拿篮脮r(shí)光！
神奇的筆記本學(xué)生篇十一
感動(dòng)不單單是因?yàn)橐粋€(gè)人的行為，也不是因?yàn)橐患拢谟诟改笇?duì)你的愛(ài)。
記得那是一個(gè)令人緊張的夜晚，因?yàn)槟菚r(shí)還有兩天就要期末考試了，是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不能怠慢，所以很令人緊張。
第二天，星期六早上，當(dāng)我坐在桌邊開始復(fù)習(xí)時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：我的桌上有多了一本筆記本，因?yàn)槲覍?duì)一切事物都充滿了好奇心，便翻開來(lái)看了一下，里面都是密密麻麻的字，可我還是不知道這是誰(shuí)的，便向外婆問(wèn)了起來(lái)：“外婆，這是誰(shuí)的呀？怎么會(huì)在我桌上？”外婆看了一眼，然后撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，長(zhǎng)大后一定要孝敬爸爸媽媽呀！他們倆昨兒那么晚才回來(lái)，還開著燈在幫你寫復(fù)習(xí)資料，一直到凌晨２多才睡的覺(jué)。”我聽后，感動(dòng)的淚水溢滿眼眶，但還是懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)爸爸媽媽起床時(shí)，他們都有了像熊貓一般的眼睛，我知道他們就同外婆所說(shuō)的一樣，一直到很晚才睡的覺(jué)。
父母對(duì)我的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了金錢，這是用錢買不到的。父母對(duì)我的愛(ài)讓我感動(dòng)！
神奇的筆記本學(xué)生篇十二
如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？一個(gè)厚厚的筆記本，一臺(tái)電腦，一個(gè)mp3，一個(gè)水晶球，一個(gè)化妝盒，還是一個(gè)照相機(jī)......
假如你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一個(gè)筆記本！
一個(gè)筆記本！我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把本子寫的密密麻麻，可以寫那里的有什么生活習(xí)慣，發(fā)生了什么事，寫完后讀上幾十遍，回味一下也會(huì)覺(jué)得很值得紀(jì)念，最終這個(gè)筆記本將變的很有意義。
對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意把本子寫的密密麻麻，愿意讀上十幾遍，回憶當(dāng)時(shí)的情景。筆記本就像知心朋友一樣，你可以對(duì)它訴說(shuō)心事，它可以一直陪你，你還可以對(duì)它說(shuō)悄悄話。在周游世界的時(shí)候，你也不會(huì)寂寞，因?yàn)楣P記本這個(gè)“知心朋友”陪你。
你總能從筆記本里面的某一件事里找到樂(lè)趣，不管你看多少遍。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地回憶當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情。首先我會(huì)思考，這個(gè)故事是怎么發(fā)生的。然后會(huì)想如果是別的結(jié)局又會(huì)怎么樣？并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡或討厭它們。我會(huì)想一想為什么這件事情會(huì)發(fā)生......
一本普普通通的筆記本就是你的知心朋友，它可以陪你找到樂(lè)趣。因?yàn)樗悄愕臇|西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式來(lái)寫同樣的事物。
神奇的筆記本學(xué)生篇十三
當(dāng)今社會(huì)，人們的壓力越來(lái)越大。不管是學(xué)校還是公司開會(huì)，手抄的筆記本都是必不可少的。但寫起來(lái)很累，所以我要發(fā)明一種自動(dòng)筆記本。
這個(gè)筆記本的外形跟一般的筆記本差不多，只不過(guò)他的一側(cè)有這一列五顏六色的按鈕，看起來(lái)又精致又可愛(ài)。
學(xué)校上課了，當(dāng)老師在黑板上密密麻麻的寫板書時(shí)，如果你要做筆記，只需拿出自動(dòng)筆記本，在它側(cè)面一大列按鈕上按下藍(lán)鍵，本子上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)掃描機(jī)，把老師寫在黑板上的字用端正的字體掃描上去。若老師繼續(xù)寫下去，也不必?fù)?dān)心，它可會(huì)自動(dòng)抄寫下去。如果老師寫錯(cuò)了，它也會(huì)用紅色字體指出，讓我們更正，就再用黑色字體寫出正確答案。
一家大公司開會(huì)了，老板在臺(tái)上演講時(shí)，筆記本又有用場(chǎng)了。在它的按鈕上按下灰鍵，一個(gè)迷你的小吸聲機(jī)展現(xiàn)在眼前。開會(huì)時(shí)它會(huì)一直記錄，并帶著語(yǔ)言功能。它還可以如一個(gè)3d投影機(jī)似的反射在墻上，幫你回憶。
要考試了，學(xué)生們都翻開了筆記本來(lái)復(fù)習(xí)。按下側(cè)面的紅鍵，它就開啟了復(fù)習(xí)功能，像個(gè)老師一樣問(wèn)你英文單詞的拼背，知識(shí)要點(diǎn)的`理解，甚至可以出題考考你，幫你更好地復(fù)習(xí)。
這樣的神奇筆記本你喜歡嗎？如果喜歡，就快到未來(lái)的世界來(lái)找我吧！
神奇的筆記本學(xué)生篇十四
在我的桌上，有一本棕色的筆記本，經(jīng)不起歲月的侵蝕，本子上早已積滿灰塵，里面泛黃的紙破舊不堪，可一行行字卻清晰地映入眼簾。
陽(yáng)光灑在地上，蝴蝶也在空中翩翩起舞，往事浮現(xiàn)于眼前……。
自從我記事那時(shí)起，就看見(jiàn)爺爺整天都帶著這個(gè)筆記本，大大小小50多年，全在本子中，只要找不到本子，他就會(huì)急得如同熱鍋上的螞蟻，好像是丟了什么奇世珍寶一般。
記得有一次爺爺與我們一起乘坐飛機(jī)去三亞玩，去機(jī)場(chǎng)前一直在嘀咕：“可別忘了帶本子呀?！钡搅水?dāng)天，我們來(lái)到機(jī)場(chǎng)時(shí)，爺爺突然對(duì)我們大聲說(shuō)：“快回去，我有東西沒(méi)拿，快……”我們只好與爺爺回到家，到家后我們才知道爺爺“沒(méi)拿的東西”就是那個(gè)厚厚的筆記本，或許為數(shù)不多的家庭旅行對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)異常珍貴，非記錄不可。
風(fēng)輕輕地拂過(guò)綠草如茵的草地，小草立刻彎下了腰，往事繼續(xù)浮現(xiàn)于眼前……。
還有一次，我因好奇而翻開了那本筆記，里面許許多多我不知道的內(nèi)容，令我目瞪口呆，全家每個(gè)人喜歡吃什么、不喜歡吃什么一一記錄在案。突然我聽到爺爺?shù)哪_步聲，我趕緊稀里糊的把本子藏了起來(lái)，隨即爺爺過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)本子不見(jiàn)了，如同熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最終還是我“幫”爺爺找回來(lái)了。
此時(shí)棕色的筆記本不再是一本普通的筆記本，而是擁有著50多年的真情與實(shí)意。
神奇的筆記本學(xué)生篇十五
初中的第一次社團(tuán)活動(dòng)，我是在創(chuàng)客社團(tuán)度過(guò)的。
那時(shí)候，還是初秋，我早早就來(lái)到了上課的地點(diǎn)，等待老師的到來(lái)。
教我們創(chuàng)客的是位男老師。他總是穿著一雙黑色的外套和一條黑褲子，以及一雙锃光瓦亮的皮鞋。他的頭發(fā)很短，戴著一副眼鏡，下面藏著一雙炯炯有神的眼睛，還留有一些胡子。
創(chuàng)客教室特別大，放著幾張桌子，每張桌子上都有一臺(tái)筆記本電腦和一個(gè)大盒子。我很好奇那個(gè)盒子里是什么，于是就打開了它。映入眼簾的是一塊奇怪的板子、一根數(shù)據(jù)線和一大堆零件。老師告訴我那塊板子叫主控板，是一個(gè)很重要的東西，每次編程都必須用到它。哦！我這才恍然大悟。
老師不僅每天教給我們理論知識(shí)，還指導(dǎo)我們實(shí)際操作，和我們相處的很融洽。有一天，他忽然叫住了兩個(gè)人，讓她們?cè)诜艑W(xué)后留下，而我就是其中之一。后來(lái)我才知道，原來(lái)是要我們?nèi)x城參加比賽。一支隊(duì)伍四個(gè)人，一共三十多支隊(duì)伍，共設(shè)有6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。得知比賽規(guī)則后，我突然感覺(jué)是件難事，感覺(jué)我們勝算的機(jī)率不大。但是也不能不戰(zhàn)就敗，所以我們暗暗下決心，一定要全力以赴。于是，我和隊(duì)友每晚都要留下來(lái)學(xué)習(xí)編程，風(fēng)吹雨打都不例外。
好不容易熬到了比賽，我們隊(duì)用盡全力去做程序，最終順利完成。經(jīng)過(guò)評(píng)比，我們都感覺(jué)希望渺茫，究竟能否獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，那就只能聽天由命了。
馬上就要宣布最終結(jié)果了，我們隊(duì)的人全都豎起耳朵認(rèn)真地聽有沒(méi)有報(bào)到我們的編號(hào)。終于在宣布銀獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單時(shí)，聽到了我們隊(duì)的編號(hào)，我們每個(gè)人都?xì)g呼雀躍，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。
而如今，我上了初二，創(chuàng)客老師雖然變成了我們的計(jì)算機(jī)老師，但那臺(tái)電腦依舊是我們溝通的橋梁。
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