在人生的旅途中，感悟是我們的財(cái)富和指南。那么，如何更好地記錄和表達(dá)我們的感悟呢？首先，我們可以通過(guò)寫(xiě)日記、隨筆等方式，將那些感動(dòng)和領(lǐng)悟記錄下來(lái)，這樣有助于我們回顧和深化理解。其次，我們可以通過(guò)與他人進(jìn)行分享和交流，傾聽(tīng)他人的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，從中獲得新的思考和啟示。此外，閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品、哲學(xué)著作、心靈雞湯類(lèi)的書(shū)籍等，也能夠幫助我們拓寬思維的廣度和深度，啟迪心靈，培養(yǎng)感悟的能力。以下是一些人們對(duì)生活和人生的深刻感悟和思考，希望能給大家以啟發(fā)。
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇一
教育是一個(gè)細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程，小學(xué)生階段是孩子教育的重要階段。作為小學(xué)生的老師，我深感教育工作的重要性和重要性。多年以來(lái)，我一直從教育中獲得了許多心得體會(huì)和感悟。在本文中，我將分享這些心得體會(huì)和感悟。
第二段：培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教育的首要任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多媒體教學(xué)和教育游戲，可以激發(fā)小學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。例如，我經(jīng)常使用圖片、視頻和音頻來(lái)呈現(xiàn)課堂材料。這可以幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加教育游戲，這樣他們可以在游戲中學(xué)習(xí)和玩耍。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯增加，他們更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中。
第三段：注重小學(xué)生的身心健康。
小學(xué)生的身心健康對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。在教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的身心健康。為此，我著力培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉習(xí)慣。每周，我安排時(shí)間讓學(xué)生去操場(chǎng)上鍛煉身體。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生參加一些有益于身心健康的活動(dòng)，如音樂(lè)、繪畫(huà)和園藝。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的身心健康得到了有效的提升，他們能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力。
第四段：關(guān)注小學(xué)生的情感發(fā)展。
小學(xué)生的情感發(fā)展是教育中不可忽視的一部分。在我的教育實(shí)踐中，我努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。我注重與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的情感，并傾聽(tīng)他們的聲音。我也盡力幫助那些面臨困難和挫折的學(xué)生。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情感發(fā)展得到了積極的改善，他們能夠更好地理解和管理自己的情感，與他人建立良好的人際關(guān)系。
第五段：為小學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
小學(xué)生的教育是為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在教育中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。我培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的學(xué)習(xí)能力，良好的思考能力和創(chuàng)造力。我也鼓勵(lì)學(xué)生多參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這些努力，我相信我能為學(xué)生的未來(lái)做好準(zhǔn)備，讓他們能在社會(huì)中成功地發(fā)展。
總結(jié)：
通過(guò)多年的教育工作，我深刻體會(huì)到教育是一項(xiàng)偉大而充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的事業(yè)。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重他們的身心健康，關(guān)注他們的情感發(fā)展，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)是教育的重要任務(wù)。我希望我的心得體會(huì)和感悟能夠幫助到更多的教育者，共同為小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇二
本日是個(gè)振奮人心的日子，是我小學(xué)以來(lái)第一次參加軍訓(xùn)運(yùn)動(dòng)，也是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽零丁在外留宿。
早上7點(diǎn)起床，帶上我簡(jiǎn)單的行李出發(fā)來(lái)到學(xué)校，7：56教官就把我們領(lǐng)到升旗臺(tái)，換上戎衣的教官公然很帥氣!不一會(huì)兒，我們?nèi)⑺哪昙?jí)就上車(chē)出發(fā)訓(xùn)練營(yíng)。
到達(dá)目的地后，教官讓我們換上了神圣的軍服，一個(gè)個(gè)都成了小兵士，一個(gè)個(gè)都精神煥發(fā)。在教官的引導(dǎo)下，我們演習(xí)站軍姿、偏向轉(zhuǎn)、向前走等。固然，驕陽(yáng)炎炎，但我們累卻愉快著。
第二天就更讓我們難忘了。上午我們和教官一起做吸管建塔訓(xùn)練，最讓我們沖動(dòng)的是下午的表彰大會(huì)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到父母為我們支付了一切，他們對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)切，我們應(yīng)該更盡力地做好本身，說(shuō)到此，班上的同學(xué)都留下了熱淚。
這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是不平常的兩天一夜，是值得我們紀(jì)念的兩天一夜，它不僅讓我們煥發(fā)了精神，讓我們獲得了發(fā)展，還讓我們學(xué)會(huì)了感德!
我在這次的軍訓(xùn)讓我終身難忘。
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇三
寒假，我回到了我的家鄉(xiāng)四川省樂(lè)山市，在馬牧池敬老院進(jìn)行了為期7天的個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在和敬老院的老人們進(jìn)行交流和幫助后，我意識(shí)到這群特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體正迫切期待社會(huì)的更多關(guān)懷。
在志愿服務(wù)同時(shí)，我實(shí)際調(diào)查了鄰近鄉(xiāng)鎮(zhèn)養(yǎng)老院的情況，引發(fā)了我對(duì)中國(guó)農(nóng)村敬老院老人養(yǎng)老問(wèn)題的思考，并為相關(guān)部門(mén)提出了自己的建議。
為了更好地完成此次社會(huì)實(shí)踐，我特地找到了幾名有相關(guān)實(shí)踐主題的初中同學(xué)協(xié)助，為了讓這次志愿服務(wù)真正幫助到急需幫助的群體，我們把實(shí)踐的地點(diǎn)選在了我們鄉(xiāng)的馬牧池敬老院。
馬牧池敬老院是我們馬牧池鄉(xiāng)唯一的一所敬老院，接納全鄉(xiāng)十幾個(gè)村子的孤寡老人。
在實(shí)踐之前，我們先是找到了敬老院的院長(zhǎng)了解老人的情況。
我們說(shuō)明來(lái)意之后，院長(zhǎng)對(duì)我們幾個(gè)人的敬老院志愿服務(wù)之行給予了肯定，并把老人的情況給我們做了詳細(xì)的說(shuō)明。
馬牧池敬老院現(xiàn)共有老人23位，全為男性。
大部分老人來(lái)敬老院是因?yàn)楣鹿言?，少?shù)幾位因?yàn)閮号獬龃蚬o(wú)人照料來(lái)此。
為了更好地了解敬老院中老人的生活情況，我們利用這7天時(shí)間依次到老人寢室看望了他們，通過(guò)這7天的志愿活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)雖然敬老院給那些孤寡老人提供了安身之地，可是他們?cè)诖说纳畈⒉蝗缥覀冎跋胂蟮哪前忝篮谩?/p>
雖然我們預(yù)想到了農(nóng)村資源的短缺所帶來(lái)的同大城市敬老院的種種差距，但是我們也萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到農(nóng)村敬老院的生活是如此這般清苦甚至悲慘。
農(nóng)村敬老院由于人力物力等方面的不足，存在很多問(wèn)題。
以下是我們發(fā)現(xiàn)的敬老院的幾個(gè)主要問(wèn)題:。
1、老人們的飲食情況令人堪憂(yōu)。
老人們每天只吃2頓飯，而且時(shí)間并不固定。
早餐:大約在八九點(diǎn)鐘，饅頭和大米飯，“大米飯稀的就和喝水似的”;午餐:沒(méi)有，聽(tīng)老人們說(shuō)，如果怕中午餓，早上就多拿幾個(gè)饅頭，晚餐:吃地瓜或者饅頭，提供的菜多是白菜蘿卜，“很少有油花"、老人們反映，即便在過(guò)年他們的'飯菜依舊如此，沒(méi)有改善。
飲水問(wèn)題也十分嚴(yán)重。
敬老院的水源是附近的汶河，他們都是從這條河抽的水。
有時(shí)老人會(huì)自己拿著壺自己去提水，然后燒開(kāi)喝。
我們到河邊看過(guò)，河水很臟，岸邊還有一個(gè)垃圾堆。
老人們喝得就是這樣的水!
老人的營(yíng)養(yǎng)如何保證?辛苦奮斗了大半輩子的老人們，要吃這樣的飯菜，要喝這樣的水?
2、老人們的取暖成問(wèn)題。
每個(gè)宿舍都有暖氣管道，可是敬老院考慮到費(fèi)用問(wèn)題，就不再供暖。
沒(méi)有暖氣可以理解，但是連爐子也不燒，這是我們沒(méi)有想到的。
老人們就是這樣沒(méi)有取暖設(shè)施地熬過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冬。
我們無(wú)法理解為什么不給老人生爐子，一大堆煤炭到底是為誰(shuí)堆在那里。
3、老人們的日常起居無(wú)人照料。
整個(gè)敬老院沒(méi)有一個(gè)護(hù)理人員，一切事物由老人自己來(lái)辦。
沒(méi)人給送飯，老人們自己去領(lǐng)。
沒(méi)人打掃衛(wèi)生，老人們自己打掃。
沒(méi)人洗衣服，老人們自己洗。
他們的衣服鞋子都是當(dāng)初從家里帶來(lái)的。
見(jiàn)到他們凌亂的宿舍，臟亂的地面，臟的發(fā)亮的大衣，破舊的鞋子，我們除了心酸還是心酸。
4、老人的精神生活十分匱乏。
空空的屋子里，一臺(tái)電視，一個(gè)爐子，一個(gè)沙發(fā)，這就他們唯一的取暖地點(diǎn)、娛樂(lè)地點(diǎn)，一間空氣嗆人的大房子。
那個(gè)沙發(fā)根本臟得根本不能坐人。
不單單破舊更是臟亂，粉塵遍布。
但是這僅有的一個(gè)娛樂(lè)室卻可能是老人們最暖的地方，最開(kāi)心的地方。
據(jù)老人講，按規(guī)定他們每間宿舍有一臺(tái)電視的。
5、老人寢室的硬件設(shè)施落后，并且不齊全。
我們?nèi)ミ^(guò)各個(gè)宿舍，有的風(fēng)扇上已經(jīng)銹跡斑斑，有的風(fēng)扇連開(kāi)關(guān)都沒(méi)有，還有的風(fēng)扇只剩下2個(gè)扇葉。
有的老人們根本沒(méi)有暖壺。
老人的被褥什么的都是自己當(dāng)初來(lái)敬老院時(shí)帶來(lái)的，敬老院沒(méi)有發(fā)過(guò)，有的老人床上只有薄薄的一層褥子，坐在上面很硬很涼。
有的宿舍門(mén)窗的玻璃早已破碎，可是沒(méi)有修補(bǔ)。
此次志愿活動(dòng)，有3個(gè)場(chǎng)景給我們留下了深刻的印象。
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇四
軍訓(xùn)這對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是個(gè)考驗(yàn)。只有通過(guò)軍訓(xùn)，我們才會(huì)成為真正的合格學(xué)生，這不僅要求體力，還需要你的意志和合作精神，軍訓(xùn)是開(kāi)學(xué)的必修課。
剛開(kāi)始軍訓(xùn)，我和其他同學(xué)一樣是帶著新鮮感和好奇心，半個(gè)小時(shí)的軍訓(xùn)并不覺(jué)的累，甚至還為不上文化課而沾沾自喜呢!可后一兩個(gè)小時(shí)就又是另一番情形了，身體的各個(gè)部位都在變形，腳已經(jīng)在發(fā)麻，腳后跟也不由自主地動(dòng)了起來(lái)，保持軍姿的手也不聽(tīng)使喚，等等的變化都無(wú)法形容。最要命的是我們的頭頂還要承受炎炎的烈日，我心中默默祈禱著，希望明天不要看見(jiàn)太陽(yáng)。老天果真給面子，第二天和第三天接連兩天下起了雨，雨下得不是很大，卻稠密，冒雨軍訓(xùn)，站一會(huì)兒便能把全身淋濕，下雨天軍訓(xùn)，我們淋著雨繞操場(chǎng)跑步，雨水順著頭發(fā)往下滴水，全身濕漉漉的，難受極了。
軍訓(xùn)的課程安排不是很長(zhǎng)，來(lái)不及緊張就結(jié)束了?；蛟S我們還是太嬌嫩了，就像一顆夜明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里碎了。正如有一首歌曲中所唱到的：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹?全班同學(xué)在一起軍訓(xùn)，培養(yǎng)的就是團(tuán)隊(duì)精神，這并不是去靠某一個(gè)人的力量能夠完成，軍訓(xùn)中的每一個(gè)動(dòng)作，都需要集體的每位同學(xué)協(xié)調(diào)一致做到最好。我從小生長(zhǎng)在消防部隊(duì)的大院里，對(duì)于軍人的軍事訓(xùn)練比較而言我還熟悉許多，他們排成整齊的方隊(duì)，站在排頭觀看他們的訓(xùn)練，每一個(gè)動(dòng)作都干凈利索，絲毫看不出有拖泥帶水的毛病，整個(gè)隊(duì)伍就像是一塊豆腐在移動(dòng)。這也應(yīng)當(dāng)是另外一種藝術(shù)。
透過(guò)軍訓(xùn)，我們看到了自己的本來(lái)面目，更好的改正自己的不足，應(yīng)當(dāng)是軍訓(xùn)中的最大感悟了!
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇五
反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)。關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我反思是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過(guò)程等方面自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。一個(gè)人對(duì)解決問(wèn)題的體驗(yàn)是有時(shí)效的，如果不及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi)。對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過(guò)程的自我意識(shí)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過(guò)哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。
學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。養(yǎng)成對(duì)自己的解題過(guò)程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過(guò)程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過(guò)程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)生總是根據(jù)問(wèn)題的具體情景來(lái)決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
從上述過(guò)程可以看到，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)讓學(xué)生回顧本書(shū)課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過(guò)程和思維策略，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個(gè)別推向一般的過(guò)程中使問(wèn)題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問(wèn)題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，在解決一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問(wèn)題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高。例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車(chē)輪，反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系。經(jīng)過(guò)反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車(chē)輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)，在同一個(gè)圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車(chē)子滾動(dòng)向前。使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，又可以來(lái)解決生活中的問(wèn)題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周?chē)澜?。?/p>
學(xué)生在解題時(shí)往往滿(mǎn)足于做出題目，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來(lái)不加評(píng)價(jià)，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過(guò)程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過(guò)程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過(guò)程，努力尋找解決問(wèn)題的最佳方案。通過(guò)這一評(píng)價(jià)過(guò)程，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開(kāi)端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過(guò)程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià)。
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂(lè)中開(kāi)始的.
我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心?！弊饚熞彩且环N建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。比如說(shuō)近代的周恩來(lái)總理，也是為中國(guó)之崛起而立志。我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。這樣才能學(xué)有所成。其次是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng).
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書(shū),來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見(jiàn)聞。
老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤](méi)有理想。沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的。”沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人,而是讀錯(cuò)書(shū)，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí).
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣是影響人生命運(yùn)的一種力量。俗話(huà)說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！毙W(xué)教師擔(dān)負(fù)著對(duì)孩子教育的任務(wù)，要讓我們的工作事半功倍，學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在日常教學(xué)過(guò)程中教師要指導(dǎo)學(xué)生分清楚哪些行為是可以使之成為習(xí)慣的，哪些是要堅(jiān)決杜絕的?！皩W(xué)壞容易學(xué)好難”，所以，在形成習(xí)慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會(huì)產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。通過(guò)近些年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾個(gè)方面：
一、提前準(zhǔn)備學(xué)具的習(xí)慣。
我在茶花小學(xué)工作，去年擔(dān)任二年級(jí)的班主任。剛接新班時(shí)，很多行為習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成。有的學(xué)生上課時(shí)削鉛筆，有的學(xué)生上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文書(shū)忘家里了，這種類(lèi)似的問(wèn)題出現(xiàn)過(guò)幾次。我在班里一再?lài)诟溃旱诙煊玫奈木?，?shū)，作業(yè)本都要準(zhǔn)備好，放進(jìn)書(shū)包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時(shí)用的時(shí)候才想起來(lái)削鉛筆。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我們班的學(xué)生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問(wèn)題了。
二、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。
首先，讓學(xué)生做到上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。其次，讓學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的，或者有錯(cuò)誤需要糾正的。再次，要做到認(rèn)真地聽(tīng)老師講解，并按要求認(rèn)真地完成練習(xí)，并且每天能夠按照老師的要求來(lái)完成家庭作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我們可以運(yùn)用多種形式讓每個(gè)學(xué)生參與其中，比如說(shuō)開(kāi)火車(chē)認(rèn)字的游戲，找?guī)讉€(gè)小老師來(lái)領(lǐng)讀，還可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學(xué)生基本上可以做到全神貫注地聽(tīng)講，同時(shí)，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問(wèn)的習(xí)慣。
要求學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。我們班大多數(shù)學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，只有個(gè)別性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不愛(ài)回答問(wèn)題，也不愛(ài)思考。針對(duì)這種情況，我對(duì)這些學(xué)生多做鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。課下又對(duì)他們多輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谡n堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問(wèn)題去積極思考。從上學(xué)期開(kāi)始，我就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。每課課后的生字都要求在課前標(biāo)注上拼音，并且把新字在課文中圈出來(lái)，以便記憶。并且還要求學(xué)生們標(biāo)出自然段。學(xué)生們很自覺(jué)，每課都會(huì)預(yù)習(xí)。
四、讀書(shū)寫(xiě)字，姿勢(shì)端正的習(xí)慣。
現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書(shū)姿勢(shì)不正確，眼睛離書(shū)本太近，有的甚至趴在桌子上看書(shū)、寫(xiě)字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)端正，與家長(zhǎng)溝通，控制孩子不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。
眾多教育實(shí)踐證明，幫助學(xué)生糾正一個(gè)不良習(xí)慣，比引導(dǎo)其形成一個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要耗費(fèi)更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習(xí)慣培養(yǎng)最好在心里很清新，沒(méi)有形成錯(cuò)誤觀念，沒(méi)有養(yǎng)成壞習(xí)慣就開(kāi)始。俗話(huà)說(shuō)：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣。”良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長(zhǎng)期訓(xùn)練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷，在工作中多一分耐心與熱情，對(duì)學(xué)生多一分寬容，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，我們付出的汗水總會(huì)桃李芬芳。
培養(yǎng)學(xué)生的開(kāi)口能力。
小學(xué)時(shí)期在整個(gè)教育過(guò)程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，一直是教育界、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師所關(guān)心的話(huà)題。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語(yǔ)能力，首先就得鼓勵(lì)他們開(kāi)口。在上課時(shí)，要盡量用英語(yǔ)表達(dá)。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯(cuò)，大膽的說(shuō)英語(yǔ)。這樣的教育方式，與我們ef一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過(guò)程中會(huì)采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營(yíng)造秀的英語(yǔ)環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)開(kāi)個(gè)好頭。
培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。
無(wú)論是中文還是英文，良好的書(shū)面表達(dá)能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫(xiě)的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫(xiě)英文之時(shí)起，我們就要筆順和符號(hào)抓起，要求英文書(shū)面表達(dá)要做到規(guī)范，單詞要寫(xiě)的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書(shū)面表達(dá)能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，更能提升他們的英文寫(xiě)作水平，對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得時(shí)，都會(huì)談及英語(yǔ)閱讀并表示對(duì)于小學(xué)生而言，英語(yǔ)閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多，小學(xué)生通常會(huì)覺(jué)得閱讀很難，無(wú)法體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。為此，英孚結(jié)合先進(jìn)的efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們?cè)O(shè)計(jì)了不同難度和主題的閱讀討論會(huì)，讓他們就科技、文化、歷史等方面進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書(shū)籍，自己的觀點(diǎn)，這樣不僅能夠提升他們?cè)谟⒄Z(yǔ)閱讀方面的能力，還能同時(shí)提升聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，可謂是一石三鳥(niǎo)。
四年前，我第一次接觸到了英語(yǔ)，雖然那時(shí)我還對(duì)英語(yǔ)一竅不通，但不久之后我就對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得四年前的那次入學(xué)測(cè)試，我十分認(rèn)真地跟老師進(jìn)行模仿測(cè)試，并用英語(yǔ)從一數(shù)到十，當(dāng)時(shí)被錄取的那一刻，我高興極了!懷著興奮和好奇的心情，我走入了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的殿堂。
如今，我已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了四年英語(yǔ)，在老師的教導(dǎo)下，通過(guò)我自己的努力，我順利地通過(guò)了全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試一級(jí)。并總結(jié)了“多看、多記、多模仿”、“多聽(tīng)、多問(wèn)、多復(fù)習(xí)”的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基本要求。
“多看”是多看一些英語(yǔ)教材，培養(yǎng)語(yǔ)感，語(yǔ)感培養(yǎng)起來(lái)了，就能更加輕松地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，就會(huì)減少出現(xiàn)“詞認(rèn)識(shí)，而句子翻譯不出來(lái)”的問(wèn)題。
“多記”是指多記英語(yǔ)單詞、詞組和表達(dá)方法，以提高自己的詞匯量，更好的閱讀英語(yǔ)文章。另外，詞組和表達(dá)方式也很重要，英語(yǔ)的語(yǔ)言習(xí)慣和中文有大大不同，例如“therebe”句型、“gotobed”表示去睡覺(jué)等基本的詞組和表達(dá)方法一定要牢記。
英語(yǔ)不能只靠記單詞，更要學(xué)會(huì)模仿。模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，能使你更好地記住這個(gè)句式，而且把握好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，也能讓你說(shuō)出的英語(yǔ)更地道，不顯得那么生硬。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)的另外一個(gè)要點(diǎn)是多聽(tīng)。只有多聽(tīng)才能做到多模仿，也許有一個(gè)沒(méi)上過(guò)一天學(xué)的英國(guó)人要比一個(gè)學(xué)過(guò)多年英語(yǔ)的中國(guó)人說(shuō)的好得多，那是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)英國(guó)人，他每時(shí)每刻都在聽(tīng)其他人說(shuō)英語(yǔ)，他正是在這不停的聽(tīng)的模仿中學(xué)會(huì)的。既然我們沒(méi)有如此好的語(yǔ)言環(huán)境，就要多聽(tīng)英語(yǔ)。
多提幾個(gè)“為什么”也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要點(diǎn)之一，當(dāng)你在英語(yǔ)上有什么不懂的問(wèn)題時(shí)，一定要學(xué)會(huì)問(wèn)，問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)你身邊任何可以給你解答的人。有時(shí)，老師的一句話(huà)能讓你恍然大悟，甚至兩個(gè)同等英語(yǔ)水平的人，總愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的人就會(huì)比另一不愛(ài)問(wèn)的人學(xué)習(xí)成績(jī)好。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要多問(wèn)。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)最后一點(diǎn)就是要多復(fù)習(xí)。溫故而知新，英語(yǔ)也是一樣，學(xué)過(guò)的單詞或句式如果長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不復(fù)習(xí)就自然會(huì)忘掉，如果你能夠堅(jiān)持復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)，就一定能更加牢記它們。
“羅馬城不是一天建成的”，如果你能得到好的老師指導(dǎo)，又能做到以上幾點(diǎn)，那么你需要的就只剩下兩個(gè)字勤奮。只有勤奮的人才能戰(zhàn)勝困難，只有堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。我始終堅(jiān)信：只有辛勤的汗水才能匯成理想的源泉。我同樣相信：通過(guò)你自己的努力，你的英語(yǔ)水平一定能更上一層樓!
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇六
書(shū)是知識(shí)的重要載體,據(jù)說(shuō),一個(gè)人一生中擁有的三分之二的知識(shí)是從書(shū)本上學(xué)來(lái)的。下面是本站帶來(lái)的小學(xué)生讀書(shū)心得感悟，希望可以幫到大家。
暑假里，我讀了《荒野的呼喚》這本書(shū)，書(shū)中的故事給我留下了深刻的印象。這本書(shū)講了一條名叫布克的狗，被主人的園丁助手曼紐爾賣(mài)到了北國(guó)。它有過(guò)四個(gè)主人，經(jīng)歷了許多磨難。
在第一個(gè)主人手里，他差點(diǎn)被狗的頭領(lǐng)史皮茲殺死，但最終學(xué)會(huì)了生存的法則;第二個(gè)主人讓他拖著沉重的貨物，一口氣跑了兩千四百里;第三任主人根本不知道如何使用狗，自己也很無(wú)能，最后他和他們的狗一起掉進(jìn)河里淹死了，只有布克被他的第四任主人救了;第四任主人和布克建立了深厚的感情，布克為主人立了好幾件大功，在主人被殺害后，他替主人報(bào)了仇。最終，布克回歸荒野，成了一群狼的頭狼。讀完這本書(shū)，我不禁掩卷深思，感慨萬(wàn)分。首先是布克堅(jiān)強(qiáng)的生存能力，他的眾多伙伴，在經(jīng)歷了一次又一次的困難和危險(xiǎn)后，只有布克活了下來(lái)。我覺(jué)得社會(huì)也象一個(gè)大戰(zhàn)場(chǎng)，一旦倒下去，要不趕快站起來(lái)，你就完蛋了。悲傷會(huì)把你徹底打垮，然后吃掉你的靈魂。只有站站著的人才能生存下去。
站著的人應(yīng)該讓自己站得更高，才能不斷進(jìn)步，并繼續(xù)尋找更高的立足點(diǎn)。其次是布克對(duì)第四任主人的濃厚感情。在布克的生活里，只有他的第四任主人和他建立了深厚的感情，這感情像一根繩子似的把他不斷從荒野里拉回來(lái)。他救過(guò)主人一次命，替主人立過(guò)好幾件大功，在主人被殺害后，他又想方設(shè)法替主人報(bào)了仇，并且在每年主人被殺害的那天，他還會(huì)回到那個(gè)地方紀(jì)念主人。相比之下，我們?nèi)藢?duì)動(dòng)物的感情就要差多了。第三點(diǎn)是人的貪心。第二個(gè)主人因?yàn)樨澬陌巡伎怂麄兘o賣(mài)了，第三個(gè)主人因?yàn)樨澬南氲玫浇鹱樱┻^(guò)已經(jīng)開(kāi)始融化的湖面，結(jié)果掉進(jìn)湖里淹死了，就連第四任主人也是因?yàn)樨澬南攵嗄靡恍┒嗟V石而被人殺害了。貪心，真是人致使的弱點(diǎn)?！痘囊暗暮魡尽返拇_是一本好書(shū)，是一本能震撼人心的書(shū)，希望大家一定都要看一看。
《魯濱遜漂流記》一本家喻戶(hù)曉的世界名著。
魯濱遜，他在荒無(wú)人煙的島上獨(dú)自生活了了20xx年!這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字!可見(jiàn)魯賓遜是那么勇敢!初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只有死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……”但是，慢慢地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在自己設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;種了小麥、稻子……就這樣，他用自己的雙手，創(chuàng)造了自己的小王國(guó)。
他還是一個(gè)堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣說(shuō)道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的”，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)驗(yàn)，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華”的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克服了許多困難才得來(lái)得的。
讀完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天?一天?兩天?我又能干些什么?會(huì)劈柴?會(huì)打獵做飯?我連洗自己衣服還笨手笨腳的呢!再說(shuō)了，沒(méi)有一個(gè)人講話(huà)，多孤單呀!可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上!我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只有一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄!我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利!
這個(gè)星期，我看了《我的兒子皮卡之淘金兄弟》，我對(duì)主人公皮卡非常喜歡，特別是他淘金事件，更讓我刮目相看。皮卡是個(gè)小財(cái)迷，對(duì)錢(qián)充滿(mǎn)了誘惑。我也對(duì)錢(qián)情有獨(dú)衷，看到錢(qián)，我像饑餓的人撲在面包上，口水直流，感覺(jué)到錢(qián)發(fā)出紅燒肉的香味呢。
我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的淘金記吧。為了讓我做好更多的事，自已自覺(jué)地去完成，媽媽和我商量我們制定了一張獎(jiǎng)勵(lì)表，里面分為五大塊內(nèi)容，分別是學(xué)習(xí)、體育、生活、同學(xué)處理關(guān)系及附加分。里面還分為很多小項(xiàng)目，有作業(yè)獨(dú)立性、鬧鐘響起床、整理書(shū)桌等具體的25項(xiàng)，還有附加分，那是針對(duì)我的薄弱點(diǎn)設(shè)計(jì)的，想讓我通過(guò)訓(xùn)練能夠進(jìn)步?，F(xiàn)在我做得比較好的是體育訓(xùn)練中的跳繩，我經(jīng)過(guò)近一年訓(xùn)練，現(xiàn)在我每天跳3000個(gè)，從不間斷，這可需要很大的勇氣和毅力的，要執(zhí)著的堅(jiān)持，不能放棄。通過(guò)跳繩，增加了我的耐力，也提高了我的注意力，全身的協(xié)調(diào)性也增強(qiáng)了呢。
還有像主動(dòng)叫人、整理房間等這些可都是我賺分淘金的強(qiáng)項(xiàng)啊。但是我也有好多地方要可要繼續(xù)加油的，如作業(yè)的準(zhǔn)確性，我的字寫(xiě)的很好，但是由于一些題目我還以為能通過(guò)自己想像做出來(lái)，不查。
字典。
結(jié)果卻錯(cuò)了很多還有對(duì)于文章中需要概括主要內(nèi)容我由于不認(rèn)真不看題目就隨便寫(xiě)一個(gè)答案以為能蒙混過(guò)關(guān)結(jié)果被老師也是打了紅叉叉少了很多五角星。我現(xiàn)在為了得到積分獎(jiǎng)勵(lì)我就認(rèn)真讀課文認(rèn)真審題在文中找到相關(guān)的內(nèi)容理解題目的意思再把答案濃縮這樣就能避免很多的錯(cuò)誤。其中的丟三落四我也需要加強(qiáng)我由于粗枝大葉不是忘了紅領(lǐng)巾就是落了水彩筆說(shuō)起來(lái)難為情紅領(lǐng)巾我都有7條了整齊的放在抽屜里好像在對(duì)我笑什么時(shí)候帶我去學(xué)校啊我都好久沒(méi)上學(xué)了。現(xiàn)在我在每天作業(yè)完成后看一下課程表把第二天要帶的文具物品等全部準(zhǔn)備好這樣就萬(wàn)無(wú)一失不會(huì)落下了。
我要為自己淘金，努力的淘金，賺成一個(gè)富翁。
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇七
最近我讀了一本《我與美德有約》讓我收獲了不少。
這本書(shū)主要是講了100個(gè)美德少年如何幫助別人，處處為別人著想，沒(méi)有一點(diǎn)私心。其中《未曾劇謝的玫瑰》故事深深打動(dòng)了我，主人公成倩有舍己救人、勇敢面對(duì)困難的`精神，她用微笑對(duì)人，讓人心里充滿(mǎn)感激，如今我要向她學(xué)習(xí)。
雖然，我沒(méi)有她那么偉大，但是我覺(jué)得自己也挺不錯(cuò)的，不信，那我就說(shuō)說(shuō)吧！有一次，媽媽燒了許多美食，有龍蝦、有魚(yú)、有肉、有雞柳……我口水直流三千尺，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，媽媽拍了拍我的背說(shuō)：“慢點(diǎn)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，”不一會(huì)兒一頓大餐被我一掃而光，只剩下一些龍蝦、一些肉，我還想吃，可是我已經(jīng)飽了，我見(jiàn)媽媽半口末動(dòng)，只吃著昨天剩飯，我把龍蝦肉端到了媽媽的眼前，媽媽把盤(pán)子往前推了推說(shuō)：“明天再給你吃?！薄安恍?，是給您吃的?！眿寢屢?jiàn)我這樣，笑道：“我兒懂得孝順我啦！”我說(shuō)：“長(zhǎng)大后，我給您買(mǎi)更好的東西?！眿寢屝α?，我也笑了，笑到不忘我的境界。這一天中午，我家充滿(mǎn)了笑聲。
榜樣給了我力量，榜樣給了我啟發(fā)，榜樣給了我一盞照路的燈。
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇八
有人曾經(jīng)這樣說(shuō)，兒童沒(méi)有閱讀，她的人生經(jīng)歷一定會(huì)有欠缺，通過(guò)閱讀帶來(lái)的啟發(fā)，能解決孩子的視野問(wèn)題。無(wú)疑，對(duì)于兒童閱讀的重視，現(xiàn)在正是遍布全世界的一種潮流。
與孩子一起讀書(shū)，在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng)，一直以來(lái)都是我想做的事情。三小的親子共讀活動(dòng)給我們提供了這樣的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了閱讀的氛圍。和孩子一起讀書(shū)時(shí)，在母女親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿(mǎn)新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來(lái)陪孩子看書(shū)、閱讀、講故事也可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意！
孩子今年上五年級(jí)，已讀完《西游記》、《裝在口袋里的爸爸》、《笑貓日記》、《馬小跳》、《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》和《寫(xiě)給兒童的中華上下五千年》等很多本兒童讀物。孩子從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定。
好的讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成，是對(duì)孩子在以后人生路上獨(dú)自探索開(kāi)啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過(guò)程中間，會(huì)一直照亮她腳下的道路。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界；讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力；讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心，沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。
希望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持，一起成長(zhǎng)！
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇九
昨天下午，不得不承認(rèn)我對(duì)這個(gè)平安夜是抱有一點(diǎn)點(diǎn)心思的，可是轉(zhuǎn)念一想：星期一。便打消了想出去吃飯兼逛街的念頭?？蓻](méi)想到，回家后，老爸老媽主動(dòng)商量起怎么吃飯的問(wèn)題，我當(dāng)然舉雙手贊成下館子。然后，我就帶著意外之喜，出門(mén)了。
到街上，嘖嘖，即使走的不是鬧市區(qū)，也是行人不少，只是少些圣誕節(jié)的氣氛。當(dāng)然，如果看看各大飯店前面的圣誕裝飾，那種氣氛，便是立即失而復(fù)得?？上У氖牵桨惨?，各個(gè)飯店也是人滿(mǎn)為患。走了一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)兩三家飯店，都是滿(mǎn)座，折騰到七點(diǎn)四十多，終于吃上了熱氣騰騰的火鍋。
吃完飯回家，已是九點(diǎn)十分。就這，老爸還一門(mén)心思地想讓我陪他出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我實(shí)在是精疲力盡了，洗臉?biāo)⒀乐?，倒在了床上。一晚上睡的格外踏?shí)。
可是今天早上到學(xué)校之后，還是有些困，打了個(gè)大大的哈欠。剛睜開(kāi)眼便看見(jiàn)了頂著兩個(gè)黑眼圈的琳琳，我?guī)еб鈫?wèn)：“怎么了?氣色不好?！彼x憤填膺地跟我說(shuō)：“昨天晚上十點(diǎn)多我跟我爸跑出去，看了一場(chǎng)十一點(diǎn)多的電影，回家一點(diǎn)左右，一點(diǎn)多才睡覺(jué)!”我傻了，原來(lái)不只是我一個(gè)人昨天晚上出去啊。另外一個(gè)女生接上來(lái)：“昨天晚上我聊天聊到兩點(diǎn)多，你看我氣色比你好得多吧?！币荒樀靡鉅?。我更加無(wú)奈，頓時(shí)覺(jué)得自己的生物鐘還算正常呢。
不過(guò)最近幾天圣誕氣氛確實(shí)很濃。西方的節(jié)日，影響如此之大，但如果為此瘋狂，也實(shí)在是不值得。好吧，我覺(jué)得我還是適合平平淡淡的生活，瘋狂的事，我很久沒(méi)做過(guò)了。
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇十
今天我看了一本書(shū)叫《木偶奇遇記》，書(shū)中有個(gè)叫匹諾曹的小木偶。一開(kāi)始他一丁點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)，他的家里非常窮，爸爸為了給他買(mǎi)一本識(shí)字課本，在寒冷的冬天把自己的一件滿(mǎn)是補(bǔ)丁的大衣賣(mài)了，小木偶雖然當(dāng)時(shí)很受感動(dòng)，可在他上學(xué)的那天早上，為了看馬戲表演，竟然把這件事忘的一干二凈，居然賣(mài)了那本識(shí)字課本，買(mǎi)了一張馬戲表演門(mén)票。從此以后，他遭遇到許多的災(zāi)難和不幸，幸運(yùn)的是多虧有一位深藍(lán)色頭發(fā)的仙女一直在暗中默默地幫助他，使他最終回到了爸爸身邊，并且變成一個(gè)既聽(tīng)話(huà)、又懂事的好孩子。
書(shū)中通過(guò)爸爸、仙女、蟋蟀等眾多人物的對(duì)話(huà)讓我懂得了作為一個(gè)好孩子不可以挑食、不說(shuō)謊、不能不聽(tīng)大人的話(huà)。
書(shū)中的匹諾曹和我們有些人一樣，不愛(ài)學(xué)習(xí)、貪玩、挑食、愛(ài)說(shuō)謊、懶惰……但是，他在經(jīng)歷了一些災(zāi)難和不幸終于改掉這些壞毛病，成為了一個(gè)懂事的好孩子。我要吸取他的教訓(xùn)，成為一個(gè)聽(tīng)話(huà)、懂事愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生。
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇十一
這天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來(lái)，邀請(qǐng)我們一起閱讀。
女兒對(duì)小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷十分感興趣，因?yàn)樵谀抢镌仍谝话闳搜劾镲@得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能理解的好孩子。而這一切都要?dú)w功于小林校長(zhǎng)深深的愛(ài)，女兒對(duì)此也深有感觸。他能靜靜地聽(tīng)小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話(huà)，把教室安排在改裝后的電車(chē)?yán)?，把午飯稱(chēng)為“海的味道，山的味道”，上課能夠從自己喜愛(ài)的科目開(kāi)始，這一切的一切的確十分適合孩子的健康成長(zhǎng)。
然而聯(lián)想目前我國(guó)的教育，總體還是以學(xué)科知識(shí)為中心，應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重，家長(zhǎng)也因此受到影響，注重孩子的考試成績(jī)，而對(duì)孩子各方面興趣的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高有所忽視。
讀完這本書(shū)后，通過(guò)和女兒的交談，我們感受到了她對(duì)“巴學(xué)園”的神往，這也讓我們反思了對(duì)女兒的教育，值得慶幸的是女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時(shí)間里，我們時(shí)時(shí)能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐，素質(zhì)教育的展開(kāi)、新課程的推進(jìn)、孩子人文素養(yǎng)的提高等。學(xué)校開(kāi)展了各種有益于孩子健康成長(zhǎng)的活動(dòng)。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié)、英語(yǔ)節(jié)、體育節(jié)等等，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，又提高了孩子的綜合素養(yǎng)。遇到的各個(gè)老師也十分敬業(yè)，個(gè)性是此刻的班主任殷櫻老師，深受小朋友愛(ài)戴，工作中很有創(chuàng)新。
盡管目前中國(guó)的學(xué)校，不可能也沒(méi)有條件真正象“巴學(xué)園”那樣，任由孩子的個(gè)性自由發(fā)展，但我們堅(jiān)信象小林校長(zhǎng)那樣優(yōu)秀的老師將會(huì)越來(lái)越多。
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇十二
尚行的小學(xué)生們時(shí)常會(huì)被老師講述一些令人感動(dòng)的故事，這些故事中，穿插著希望與夢(mèng)想的力量，鼓舞著每個(gè)人不斷前行。在我的成長(zhǎng)中，也有許多感悟和體會(huì)，讓我漸漸認(rèn)識(shí)到希望與夢(mèng)想的重要性。一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)，看到那些困境重重的孩子們，他們用努力和勇氣追求自己的夢(mèng)想，讓我深受感動(dòng)。從此，我明白了，只要有夢(mèng)想，就有力量。
第二段：自信與堅(jiān)持。
在每天的學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難，讓我明白了自信和堅(jiān)持的重要。一次考試中，我因緊張而失去了發(fā)揮，取得了不理想的成績(jī)。但我并沒(méi)有放棄，我努力告訴自己“只要堅(jiān)持，就一定能成功?！庇谑?，我開(kāi)始調(diào)整心態(tài)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自信心。幾個(gè)月后，我在一次考試中取得了優(yōu)異成績(jī)，這讓我更加相信自己的能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與友誼。
在小學(xué)生活里，我們經(jīng)常與同學(xué)們一起做各種集體活動(dòng)，這讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作和友誼的重要性。有一次，我們班級(jí)參加了校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了800米長(zhǎng)跑項(xiàng)目。在比賽前，我感受到了壓力，但在同學(xué)們的鼓勵(lì)和支持下，我克服了自己的緊張情緒，最終獲得了第一名。這次比賽，讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和友誼的力量，只有和大家一起努力，才能獲得成功。
第四段：勤奮與毅力。
學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生最重要的任務(wù)，而勤奮和毅力則是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。我曾經(jīng)遇到過(guò)許多艱難和困擾，但通過(guò)自己的努力和毅力，我一一克服了。在解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題時(shí)，我花了很長(zhǎng)時(shí)間，但我并沒(méi)有放棄，我不斷地尋找思路，直到最后成功解答出來(lái)。這讓我明白了，只有勤奮和毅力，才能讓自己在知識(shí)的海洋中游得更遠(yuǎn)。
第五段：感恩與回報(bào)。
在成長(zhǎng)過(guò)程中，感恩與回報(bào)是我秉持的核心價(jià)值觀。每年寒暑假期間，我會(huì)參加一些社會(huì)志愿者活動(dòng)，為需要幫助的人提供一些力所能及的幫助。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了有更多的人比我更需要幫助，我深感自己是多么幸運(yùn)，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。因此，我要努力學(xué)習(xí)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，回報(bào)社會(huì)。
總結(jié)：
小學(xué)生尚行感悟中，我感受到了希望與夢(mèng)想的力量，理解了自信與堅(jiān)持的重要性，體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作與友誼的力量，學(xué)會(huì)了勤奮與毅力，堅(jiān)持感恩與回報(bào)的價(jià)值觀。這些感悟和體會(huì)將一直伴隨著我成長(zhǎng)的路程，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，希望將來(lái)可以為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn)。最重要的是，這些感悟和體會(huì)不僅適用于小學(xué)生，也同樣適用于我們一生中的每個(gè)階段。
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇十三
作為一名小學(xué)生，我雖然年紀(jì)尚小，但也經(jīng)歷了很多事情，收獲了不少經(jīng)驗(yàn)。在這過(guò)程中，我既受到了老師的教育，也汲取了家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)與教導(dǎo)。下面，我將分享一些我在成長(zhǎng)過(guò)程中感悟到的心得體會(huì)。
第一段：尚行的力量。
在小學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，我接觸到了許多尚行的力量。尚行不僅僅是一種禮貌，更是一種美德。當(dāng)我們走進(jìn)校門(mén)，踏上學(xué)校的石階時(shí)，尚行的力量就開(kāi)始發(fā)揮作用了。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我尊重老師，對(duì)同學(xué)友善，懂得與人分享時(shí)，周?chē)娜藢?duì)我也會(huì)更加友好。同時(shí)，別人的尚行也會(huì)影響到我。當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)幫助他人，看見(jiàn)老師關(guān)心著我，我也會(huì)努力去尊重他人，行善助人。我明白了，尚行可以讓人與人之間建立良好的關(guān)系，讓整個(gè)班級(jí)、整個(gè)社會(huì)充滿(mǎn)溫暖。
第二段：感悟團(tuán)結(jié)合作。
在小學(xué)生活中，我深刻地理解到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。當(dāng)我們面臨困難時(shí)，只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，我們才能更好地克服困難。記得有一次，我們?cè)诎嗉?jí)集體植樹(shù)。每個(gè)同學(xué)都分到了一個(gè)任務(wù)，有的負(fù)責(zé)挖坑，有的負(fù)責(zé)培土，有的負(fù)責(zé)撒水。盡管我們分工明確，但仍然無(wú)法完成任務(wù)。直到有一位同學(xué)提出，我們合力一起挖一個(gè)大坑，然后再一起完成其他任務(wù)，這樣我們的任務(wù)才順利地完成了。團(tuán)結(jié)合作的力量是無(wú)窮的，只有大家攜手合作，才能取得更好的成果。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了付出與收獲的關(guān)系。每當(dāng)我努力學(xué)習(xí)，克服困難，把困難變成習(xí)慣，我就能獲得更多的進(jìn)步與成績(jī)。不論是在課堂上，還是在班級(jí)活動(dòng)中，只要付出辛勤的努力，就能得到成果的回報(bào)。這讓我領(lǐng)悟到人生的真諦：只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、努力和堅(jiān)持，才能取得更好的成績(jī)與突破。
第四段：感悟間的收獲。
除了學(xué)習(xí)中的收獲外，我在休息時(shí)間也感悟到了許多。在小學(xué)生活中，尤其是課間操時(shí)間，我不僅能鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在操場(chǎng)上，同學(xué)們互相扶持、齊心協(xié)力，展現(xiàn)著一起戰(zhàn)勝困難的力量。此外，在課間休息時(shí)，我還有時(shí)間能與同學(xué)們交流，分享自己的喜悅與困惑，互相扶持，互相幫助。感悟間的收獲讓我感覺(jué)到了珍惜交流的重要性，也學(xué)到了如何與他人相處。
第五段：心得的啟示。
通過(guò)這些感悟體會(huì)，我明白了作為小學(xué)生，我們要努力學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)合作、體會(huì)付出與收獲的關(guān)系，與他人分享與交流。這些都是成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的重要素質(zhì)。我相信，只要我們用心去感悟并應(yīng)用這些心得，將來(lái)我們一定會(huì)成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、有愛(ài)心的社會(huì)棟梁。
總結(jié)起來(lái)，作為一名小學(xué)生，我在日常的成長(zhǎng)中得到了許多寶貴的心得體會(huì)。尚行的力量帶給我溫暖與友善，團(tuán)結(jié)合作告訴我團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，勤學(xué)與堅(jiān)持讓我不斷進(jìn)步，感悟間的收獲啟示我與他人真誠(chéng)交流的重要性。這些心得體會(huì)將伴隨我一生，成為我走向未來(lái)的迷航的指南針。
小學(xué)生吃火鍋心得感悟篇十四
今天我們終于可以如愿以?xún)?，可以去春游啦，大家高興的那起大包小包的零食袋，向目的地—肯研水庫(kù)出發(fā)。來(lái)到肯巖水庫(kù)，漂亮的風(fēng)景讓我看得目瞪口呆：綠油油的綠葉襯托在花兒下，漂亮極了，有野黃菊，等等，還有其他說(shuō)不出名字的花兒，給遼闊的大草地增添了不少漂亮，讓人賞心悅目，心曠神怡，讓人流連忘返，我真想在這大草地里和朋友嬉戲，和小花蝶快樂(lè)的翩翩起舞。我忍不住讓朋友多拍了幾張照片，記下這漂亮的景色!我們燒烤，吃飯，吃到直到肚皮圓滾滾的之后，又去尋找春游的美景了，一起去探索吧。我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的地方，有一條清澈的小河，有事變換成藍(lán)色的，有時(shí)變換成綠色，在陽(yáng)光底下上閃爍爍，啊，真美。
我在小河上臭美的“照鏡子”，真清晰啊，像一面大玉鏡似的，這真不愧是大自然的“寶物”，有些美景，但是連大藝術(shù)家都無(wú)法想象的呢，我贊嘆道。
這次春游不僅好玩，吃到了美味的燒烤，更重要的是，這次春游我找到了春天，找到了大自然，我喜歡這次春游，如果以后還能得來(lái)這地方，和春天大自然親密接觸，我做夢(mèng)都會(huì)笑出聲來(lái)的。
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