總結(jié)是對經(jīng)驗和知識的提煉和概括，有助于我們更好地運用和分享。如何運用邏輯和結(jié)構(gòu)來組織一篇有條理的總結(jié)？以下總結(jié)范文包含了一些典型問題和思考，我們可以從中尋找自己的共鳴和切入點。
男生女生對對碰小學(xué)篇一
女孩子是一種很奇怪的動物，意味著水，意味著雪，意味著霧，意味著你永遠都不會懂。
女孩子珍視每一份感情，但那個叫做矜持的東西卻時時跑出來作祟，以至于她們不得不常用抬杠、對損的特殊方式增進感情;然而，在死黨生日那天，她們卻總不忘送上個蓄謀已久煞費苦心的驚喜。
女孩子常常扮演著截然不同的角色。某日晚自習(xí)突然停電，男孩子趁機裝鬼嚇女生，惹得陣陣尖叫?？上灎T一點，原形畢露，得，末了，還是免不了被女生撤出來進行“再教育”?？刹徽撛趺粗?，被嚇的和被罵的心里保準想著:“還是停電帶勁兒!”
女孩子向來同仇敵汽，平時揮舞著唇槍舌劍冒著槍林彈雨與男生們拼個你死我活魚死網(wǎng)破，可一到“為班級爭榮譽”的節(jié)骨眼上，就集體放下屠刀盡棄前嫌，立馬與男生握手言和共御外敵，那浴血奮戰(zhàn)的勁兒，深明大義的氣概，才真叫“巾幗不讓須眉”!
還有，女孩子喜歡漂亮，喜歡啃書，喜歡零食，喜歡運動，喜歡很男生的男生，喜歡給予――給予你勇氣、希望、歡樂及夢想...
這就是女孩子，集可怕和可愛于一身的動物。
男生女生對對碰小學(xué)篇二
昨天晚上看了場電影，叫《星愿》，看完之后很是感動。那首由張柏芝唱的《星語心愿》更是令人清然淚下。我深深地喜歡上了這首歌。于是，電影一散場，我就去音像店買了張v，唱片?；丶液螅冶闫炔患按芈犃似饋?，時不時還拿起麥克風(fēng)吼幾聲，全然不顧老媽的白眼和鄰居的抗議。幾遍下來，我已學(xué)得八九不離十了。哈!明天我就唱給同桌聽，準能把他感動得掉眼淚。
第二天，來到教室，趁著下課人聲鼎沸的時候，我準備大展歌喉。呵，那小子居然又伏在桌子上見周公去了。一不做二不休，我干脆就在他耳邊唱。還未唱兩句，同桌一個鯉魚打挺般地坐了起來。我面含笑容地問他此歌怎樣?他卻咬牙切齒地望著我，似乎想將我活活吃掉似的。氣死我了，我也不甘示弱，顧不上淑女形象――打!嚇得同桌急忙伸手護住頭。在書本快擊中他的頭時，一滴晶瑩的液體沿著他的眼角流了下來，我連忙收起書本，是淚水!沒想到這小子居然被我的歌聲感動得流下了男兒輕易不彈的淚水。算了，念他是我的知音，就放過他吧!想到這里，我便情不自禁地笑了起來。同桌卻有點兒不好意思，趁我不注意，把淚水擦去了，還以為我沒看見呢。哈哈!原來男生也會害羞喲。好了，繼續(xù)唱歌，“找不到堅強的理由……就向流星許個心愿……”
男生女生對對碰小學(xué)篇三
今天在家里閑著，不停地走動。突然，我看到了我的小兵。此時，我又燃起了小時候熱鬧玩起小兵大戰(zhàn)的熱火勁兒。
排兵布陣我在行。
我把所有小兵拿出來，擺了一列一列的士兵，分別分為“正規(guī)部隊”和“起義部隊”，我把它們這些士兵分為兩個軍團，每軍團3個師，每個師2個團，每個團2個班，每個班2個士兵，1個班長。我把每個軍團的3個班擺放成3層防御陣，再把4棵樹平均給每個軍團，成為掩護樹。然后我又把每個軍團的2個師潛伏在左右兩端，等敵軍攻來好支援其他部隊。
士兵大戰(zhàn)好激烈。
開始小兵大戰(zhàn)了，只見我操控“正規(guī)部隊”的王牌部隊——118師向“起義部隊”沖來?？墒恰捌鹆x部隊”也不是省油的料，派了兩個師正面迎擊，雙方乒乓乒乓地殺起來。
接著，我有操控“起義部隊”的.炮兵團的6個士兵從右側(cè)夾擊“正規(guī)部隊”的118師。然后我再操控“起義部隊”的特種部隊——121團從118師的后方夾擊118師。這回118師真的頂不住了，連連后退，損失慘重。這可是“起義部隊”的第一仗，是打勝仗！
然而“正規(guī)部隊”不甘示弱，其余兩個師被我操控去伏擊“起義部隊”，則用一個團的6個人引誘“起義部隊”上當。
果然，“起義部隊”上當了！他們糊里糊涂的追著“正規(guī)部隊”的6個人。直到“正規(guī)部隊”的埋伏圈，他們一同返回來追殺“起義部隊”，把“起義部隊”打了個大敗。
他們還打了很多仗，雙方有勝有負，我也玩得津津有味、繪聲繪色。
士兵對對碰，開心樂其中！
男生女生對對碰小學(xué)篇四
今天上午，在金筆學(xué)校上了一堂別開生面的活動課—詞語對對碰。
老師把我們分為三個人一組，由于兩個同學(xué)請假了，所以另一位同學(xué)要做觀眾，這位觀眾就是我的小于同學(xué)。
伴隨著老師的一聲令下，游戲正式開始了。首先是隊友小王先摸成語，我的任務(wù)是在最后的位置猜出成語。在最后站著的我，心里忽然變得忐忑不安，到底是什么成語？正當我思考的時候，突然后面有一雙有力的.手拍了我一下，我慌忙地轉(zhuǎn)過來，發(fā)現(xiàn)是我的隊友小刁在做著動作，他像一根木棍一樣站在那里一動也不動，好像用了定身術(shù)是的?！斑@是什么意思？”我疑惑不解，不知過了多長時間，前面的同學(xué)變得有點著急，我也不例外。“咦”我好像若有所思：一動也不動，而且還不說話?！按羧裟倦u！”我大聲地喊道?！皩?！”老師回答說，我終于為隊里加了五分。
第二個成語開始了，我還是在最后猜，心想：這次一定不能猜得這么慢，再給隊員拖后腿。于是，我迫不及待地轉(zhuǎn)過頭來想要看看對友做的動作。正巧，他也剛好想要叫我呢。我仔細地看著他的動作，立刻說出了“眉飛色舞”這個詞語，周圍的同學(xué)哄堂大笑，這時我才明白，原來是我說錯了，這該怎么辦才好?。课异o下心來好好地想了想，對，“擠眉弄眼”終于答對了。
就這樣，在我們的努力下，這一輪我們一共得了二十分，同學(xué)們心里都非常的高興。
男生女生對對碰小學(xué)篇五
大家都知道，女生一般都是很柔弱的，但是，我們班有一個“暴力女”何平，她和我們男生的恩怨很深，我來講一件最代表的事吧。
一天，她和朱瑞妮玩得正開心，我們班是唯恐天下不亂的。詹謹誠同學(xué)走了過來他為了欺負何平，用手戳她，何平?jīng)]理他，他使用了大招：瘋狂亂戳，何平再也忍不住了，于是使出了她的大招：河?xùn)|獅吼，這一吼威力真大，旁邊的同學(xué)紛紛把耳朵捂了起來，我們知道，一場大戰(zhàn)即將開始，我們連忙上前勸架，可是勸架是沒用的，和平的臉紅的'像一頭發(fā)怒的獅子，又一吼好像震動山林，好像要把耳膜給震破了，她上去就是一腳，詹謹誠也不甘示弱，雙拳齊出，何平使用了“劈山神腿”兩人就這樣打來打去，何平打不過他，跑到了她的座位上，兩顆“金豆豆”從眼眶里滑落出來。詹謹誠見狀，害怕老師找他麻煩，狼狽不堪的跑走了。何平的朋友朱瑞妮跑過來安慰她了。
我覺得詹謹誠做的事很不好，徐老師說過：“女生是用來愛護的?！蔽覀円Ｗo女生。
男生女生對對碰小學(xué)篇六
一晃眼，六年過去了，如詩如畫的小學(xué)生活馬上要畫上一個圓滿的句號了……六年來，什么都變了，唯一沒變的就是那男生女生之間的特殊的情誼。
在平常人眼里，相處了六年的男生女生一定是相親相愛，互幫互助，那你就錯了，我們班的男生女生就像國黨和共產(chǎn)黨，永遠是對立的。
男生、女生，生氣的是女生，但受傷的卻是男生。女生們總把氣撒在男生上，又是打又是罵。但男生永遠不會還手、在乎。他們總是把頭向上一抬，眼睛輕輕一閉，看著女生那副生氣的臉說：“哼，好男不跟女斗?！闭f完，又去干自己的事情了。女生會卷起自己的袖子雙手叉腰，歪著頭說：“嘿，這小子……”說完，搖了搖頭，微微一笑氣全消了，蹦蹦跳跳的去找自己的好朋友玩去了。
男生、女生桌子上總有一條深深的“三八線”，誰也不能超過三八線，這可是維持了五年的老規(guī)矩。但大大咧咧的女生總超過三八線，把男生擠的只能放下一只手，那時，忍無可忍的男生會生氣的說：“喂，“美國”侵略“伊拉克”了，請放下武器回你的“美國”去吧！別把客氣當福氣了！把我給擠扁了，大媽！”“你……算了，算了，不跟你吵了，我退回去還不行嗎？”女生就這樣退回了三八線。
這就是男生女生之間的特殊情誼，這樣的情誼可不是一般人能得的。
男生女生對對碰小學(xué)篇七
一晃眼，六年過去了，如詩如畫的小學(xué)生活已經(jīng)畫上了一個圓滿的的句號……六年來，什么都變了，但是唯一沒有變的就是那些男生和女生之間的特殊情誼。
在平常人的眼里，相處了六年的男生和女生一定是相親相愛，互相幫助的，那你可就錯了，我們班的男生和女生可永遠都是“對立”的。
男生和女生，生氣的永遠都是女生，那些男生永遠都是受傷的份。女生們總是把氣撒在男生的身上，對男生又是打又是罵的，但是男生是永遠不會還手的。他們總是把頭一抬，眼睛一閉，說上一句：“好男不跟女斗。”等女生的氣消了，就一蹦一跳的找自己的.伙伴玩去了，這時男生才默默的離開了。
男生和女生的桌子上總是會有一條永遠不滅的三八線，但是女生總是會超過自己的領(lǐng)地，跑到男生的領(lǐng)地上去，這是男生們總是使用陰招，趁女生們沒有注意的時候猛地一碰，女生只好乖乖的退出，回到自己的領(lǐng)地，暫時不再超過三八線。
就算男生和女生在路上遇見了，就如陌生人一般，連看都不看一眼，扭頭就走，關(guān)系好一點的那就沖對方笑了一下，但對方總是不領(lǐng)情。
這就是男生和女生之間的特殊情誼，永遠都改變不了。
男生女生對對碰小學(xué)篇八
?男生女生的**已經(jīng)不是一天兩天的了，好兩天，打或吵三四天，已經(jīng)達到讓人無法忍受的地步了，就連春游也不放過。
?學(xué)校組織出去春游，同學(xué)們高興著來，失望著回，那是因為什么那？當然是因為男生女生的.**了：
?那一天，我們來到南京科技館。一開始玩的特別開心，可是到了后來就發(fā)生了慘劇。玩完了三樓后，導(dǎo)游帶我們到二樓，說:“接下來大家自由解散?！闭f完，大家就散開來了。
?我和陳寧逛了逛，就玩了一點點東西，就去一個玩電腦的地方休息了，我們休息了很久了，沒人來，就去買東西，買了東西回去的半路上，我看見牛子欣和董理的書包撞在了一起，董理就“哦喲”的聊起牛子欣，牛子欣就踢了一下董理的屁股，董理不甘示弱，拿了一個白棍子砸了一下牛子欣的頭，牛子欣就哭了起來，許多女生跑了過來安慰她，還發(fā)現(xiàn)她頭皮破了，流了些血，被女生講了一頓，被老師知道了，又被老師講了一頓，就恢復(fù)了平靜，但女生的心里還是很氣憤，因為董理他被批評了還笑嘻嘻的，最可恨的是沒有跟牛子欣道歉，所以女生的心里還是很氣憤，真想揍他一頓，再罵他一頓。
?請大家記?。骸叭桃粫r風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”要以和為貴呀！
?
男生女生對對碰小學(xué)篇九
上個星期五，我們學(xué)校舉行了創(chuàng)意t臺秀比賽。
天氣很熱，體育館里的比賽熱火朝天，看啊，我們班的.同學(xué)穿著動漫服走出來啦！女生們穿著華麗的裙子，有模有樣擺著各種造型。李晗葉個曲一帆的冰雪奇緣造型真的是太閃亮了。男生們一邊走路一邊打拳，很有力量。高俊穿著青蛙服，一蹦一跳的，可愛極了。
最后，我們班取得了三等獎，這是老師、同學(xué)和家長共同努力下才取得的好成績！
男生女生對對碰小學(xué)篇十
“哈哈哈……”一陣笑聲從教師傳來，怎么回事呢？原來是老師在舉行有趣的活動——友情對對碰。
老師宣布了活動要求：1．兩人一組，一個人比劃，一個人猜。2．比劃著可以通過語言，表情、動作、來讓另一個人猜，但不可以說出其中的一個字。每猜對一個加十分，最后評出最佳搭檔。
令我印象最深的是第七組，雖然沒有全對，但很有意義。我和我的搭檔張珍嵐猜火爐那個詞時，張珍嵐不會比劃，就讓我們班的同學(xué)曹博偉幫忙，曹博偉想了想說：“水的反義詞，”我想：水哪有反義詞呀！老師對曹博偉說：“水哪有反義詞呀！水相反的詞。”我還是沒想出來呀！曹博偉對我說：“爸爸點煙用的.是什么？”我想了想說：“打火機”張珍嵐說：“對，中間那個字對了，”曹博偉說：“冬天用什么取暖呀！”我一下想起來了說：“爐子”曹博偉說：“把字連氣來，”我激動地說：“火爐子”全班都笑了起來，張珍嵐說：“是兩個字不是三個字。”我說：“是火爐吧！”同學(xué)們給我一陣掌聲，這掌聲包含著喜悅與自豪。
因為我們班女生人數(shù)是單數(shù)，我有幸和賈雪瑞又組成了一組，我們猜了一個高壓鍋，賈雪瑞說：“低的反義詞，”我說：“高”賈雪瑞說：“人們一般得高血什么病，猜出來把這兩個字連起來?！蔽一卮鸬溃骸案邏哄??！蔽腋吲d走下講臺。
這次比賽的最佳搭檔是：曹博偉和陸庭軒，雖然我們組沒有得第一，但我懂得了團結(jié)合作，勇于拼搏。
男生女生對對碰小學(xué)篇十一
唉，真倒霉，好不容易放大假，老媽竟把外婆辛辛苦苦請到家里來“監(jiān)控”我。我費了九牛二虎之力炮制出的“假期計劃表”眼看有要泡湯了。想想上一次的經(jīng)歷，先說好她照顧我的，結(jié)果全顛倒過來了。事后，我向老媽訴苦，結(jié)果老媽只偏袒他媽媽。看來，歷史又要重演，唉，我真命苦?。?/p>
雖說現(xiàn)在的思想開明，價值觀念更新迅速，可這位老太太仍然滿腦子的封建思想，特別是重男輕女，這一點讓我難以忍受，他總是在我媽面前嘮叨：“男孩子要比女孩子好得多！”老媽竟然點頭微笑，氣得我在一旁牙根直癢癢。
這不，又開始了……。
“瞧瞧，瞧瞧，這女兒家干活就是拖拖拉拉，哪有男孩子干活干脆利落，這點兒小事都做不好，只知道一天到晚悶在書房看書，不曉得搞什么鬼名堂，沒準是在看愛情小說……”外婆指指點點地說個不停。
“哼，就你的寶貝大孫子了不起！”胳膊擰不過大腿，我只有在心里恨恨地想，表面上卻得忍受她四濺的唾沫星子，低下頭慢慢地收拾書桌上的小說，一時間，我覺得自己就像是修長城的工人了。
幾天下來，見我和善又聽話，外婆終于答應(yīng)給我做飯了，這可改變了我天天吃面條的歷史?？墒牵瑹o論我如何哀求，他仍然簡直要把我的“劣跡”告訴老媽，于是，我每天處事就格外小心了。
這天，我正在專心致志地看書，”吃飯了！吃飯了！莫要我老喊?。 蔽抑缓梅畔率稚系臅掖襾淼綇N房洗手。咦？怎么有股濃濃的怪味，糟了，煤氣泄漏了，我一個箭步?jīng)_上去，“啪”的一聲擰上了開關(guān)，趕緊打開電換扇。“好險?！蔽议L長的舒了一口氣。“奇怪，煤氣怎么會泄漏呢？哦，我知道了，這應(yīng)該就是外婆的`‘杰作’了，這下可被我抓住了把柄！”我再次打開開關(guān)，正準備走時，外婆竟然就站在門口，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我……我尷尬的干笑了兩聲：“外……外婆，剛……剛才……你……你忘記……關(guān)上……煤……煤氣了?！蔽抑е嵛?，手足無措?！皠倓偯髅魇悄愎室獯蜷_開關(guān)的，還誣陷我？女孩子家還玩火？幸虧我發(fā)現(xiàn)得早，女孩子家就是愛惹事……”外婆走了，留下了傻呆呆的我。
晚上，爸爸媽媽回來了，可外婆居然沒有立刻上前告狀。我躡手躡腳地走到廚房，沒好氣地說：“想告就去告，不要以為我怕你，我才不在乎！”這下，我算是把話說絕了，外婆卻翻炒著菜，不動聲色，根本不搭理我。
我以為她“良心發(fā)現(xiàn)”，覺得平常太愛打“小報告”了，想放過我一馬，讓我過幾天“好日子”，可是，事實卻不是如此：她哭了，“不會是我的話傷著她了吧？”我趕緊來到外婆房間，“沒想到他竟然會干出這種事來，太傷我的心了！”原來是舅舅又去賭博了，也難怪外婆會傷心。我小心翼翼地退出了房間。
“唉，昨天你女兒把那個液氣化……”唉，外婆還是告了我一狀。
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男生女生對對碰小學(xué)篇十二
男生和女生有很大的差別，比如說：男生是那種天生淘氣的樣兒；可女生卻是大家表揚的料。
我認為，（估計是因為me是中性女孩），不就是觀點不同嗎！可我表哥卻不這樣認為：女生就屬于那種干不了臟活兒累活兒，天天嬌生慣養(yǎng)，跌唄讓人受不了！為此我們倆經(jīng)常吵架?？墒悄且淮?，我的'行動改變了他的看法。
我五歲的時候，因為和表哥打鬧，結(jié)果摔傷了腿血不斷地往外流。這可把舅媽和媽媽嚇壞了，連忙拿來藥水"搶救"。
表哥在旁邊看笑話，嘴里還不停地說："哼，肯定哭鼻子！"聽了這些話，我真想和他吵一頓，可那樣也解決不了問題啊。我決定，用實際行動來告訴他，女孩兒不是嬌氣鬼。
媽媽擦拭酒精為我消毒，好疼。但我忍著，臉都憋紅了。消完了毒，開始擦碘伏，這下已經(jīng)過了"危險區(qū)"了，不用太使勁了，我神氣地看了表哥一眼。哈！
世界上男女都有不同的職務(wù)，所以男女搭配，干活不累！
男生女生對對碰小學(xué)篇十三
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級作文800字：班級對對歌對抗賽，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“對對歌友誼賽現(xiàn)在正式開始！
”林老師滿面笑容地宣布道。友誼賽分四個環(huán)節(jié)，下面進行第一環(huán)節(jié)——師生對讀賽。
比賽開始了，老師像古詩人一樣念道：“耕對讀?！蔽覀円灿邪逵醒鄣鼗亓艘痪洌骸澳翆﹂?。”“麥穗對禾苗”、“清泉對郎月”、“海日對江潮”……就這樣，我們和你一句我一句地對言，2分鐘后，第一輪師生對讀賽在一聲聲韻意深深的朗讀聲中結(jié)束了。
第二輪的男女對抗賽開始了。男同學(xué)剛強有力地開了個好頭：“耕對讀?！薄澳翆﹂??！迸瑢W(xué)柔和流暢地對道。比賽結(jié)束后，林老師提議道：“我們馬上進行第三環(huán)節(jié)：一、二大組和三、四大組超級隊決賽?！焙?！
一、二大組的同學(xué)還挺神氣嘛，很快地背出了第一句：“耕對讀?！薄澳翆﹂浴！蔽覀?nèi)?、四大組毫不示落，干脆利落地喊道?！胞溗雽堂纭保?！
他們一個個面帶微笑伸長脖子，使出最大的.勁喊著?！扒迦獙试?。”我們的隊員向大力水手吃了菠菜似的，一下子渾身充滿了勁。就這樣你們交易局，我們吼一句，第三輪比賽又精彩的落下了帷幕。都說好戲在后頭，你瞧！
個人爭霸賽又拉開帷幕。我們都做好了充分的準備。誰和誰來挑戰(zhàn)呢？快看施略同學(xué)一馬當先，高高地舉起了手，突然，另一只手也舉了起來。
“耕對讀。”施略轉(zhuǎn)過去笑嘻嘻的“殺”了一句。
“牧對樵?！彼吻谶@小子說話的聲音尖尖的，常常讓大家哈哈大笑。
“嗯……”施略也許太激動了，太興奮了，把詞都給忘了，“麥穗對禾苗。”??！
經(jīng)過他一番思考，終于背出來了！
“清泉對朗月?！边?？平時傻乎乎的宋勤，今天吃了什么藥？對得那么流利？真是小看他了。
接著是新班長vs老班長，哇！
真是一場好戲??！
經(jīng)過了四輪精彩的對決，我們不知不覺地把剛抄地對韻歌給被得滾瓜爛熟了，可真神哪！
男生女生對對碰小學(xué)篇十四
今天，張老師讓我們表演啞劇對對碰，我們興奮極了，一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，大家就像鳥兒出籠一樣。
首先，老師公布規(guī)則：一個同學(xué)上去抽一張紙條，按紙條上的要求做出相應(yīng)的表演，并不能說話，猜對的人和上臺的人都有一個豐厚的獎品。
游戲開始了，胡天星同學(xué)首先上臺，她從教師手里小心謹慎地抽出一張小紙條看了看，眉頭擰在了一起，嘴里嘀咕著：要怎么表演呢？只見她前進了一會兒，好像用手拿著什么，先看一看，然后愁眉苦臉，再做了一副思考狀。等她表演結(jié)束，我們異口同聲地回答：“做作業(yè)遇到了難題?！薄癵ood！”張老師說，于是胡天星得到了一個本子，她的臉上洋溢著笑容，在同學(xué)們的掌聲中走獎臺。
接下來大家的表演都很精彩，不過要說誰表演的最精彩，我認為非我莫屬了！當時只剩下一張小紙條了，老師望了望全班同學(xué)，然然點了我的名字，我的心怦怦直跳，心想：這最后的表演會成功嗎？會是表演什么呢？我懷著忐忑不安的心情走上講臺，接過老師手里最后的一張紙條，打開一看，我傻眼了，原來是喝燙水，這可把我急壞了，一會兒搔搔頭皮，一會兒皺緊眉頭，不知怎么辦才好？我突然靈機一動，想起平時在家喝燙水的一次遭遇，只見我不慌不忙地用右手假裝端起茶杯，剛喝下第一口，就做出被燙著的樣子：皺緊眉頭，伸長舌頭，還不停地用手為嘴巴扇風(fēng)。同學(xué)們看著我維妙維肖的表演，爭先恐后地舉手回答，有的說：“在喝辣椒水嗎？”有的同學(xué)說：“不對，誰喝辣椒水呀！應(yīng)該是喝燙水，被燙著了才對！”聽了他的回答，張老師肯定地豎起了大拇指，同學(xué)們不約而同地為我的表演鼓起了掌！
男生女生對對碰小學(xué)篇十五
說到我們班的boysandgirls，我就會哈哈大笑。
“男同學(xué)真命苦啊……”一聽便知，又是女同學(xué)在討論“男生問題”了。只要女生被欺負，就會有一大群女生來打抱不平?？梢悄猩慌発”了一頓，卻不能來“尋仇”，不然，就會背上個“男跟女斗，不是真男”的'大黑鍋，誰愿意做“假男”啊，只有灰溜溜的逃跑唄。男生最受不了女生哭，一旦把女生鬧哭了，他們便慌了神?！拔业拇蠼愦髬?，求求你別哭了?！庇质亲饕居质乔箴?，可憐巴巴地乞求，還得外帶講笑話，做鬼臉，直到女生破涕為笑后，男生才“誠惶誠恐”地離開，要不被老師喊去，接受“不準欺負女同學(xué)”的教育可就又要發(fā)揮老師們的“重播”功能了，好時也費力，對誰都不劃算。
我們班的語文課是男女矛盾最激化的時候。男生發(fā)言，女聲補充；女生意見，男生反駁。朗讀課文時，男同學(xué)愛讀“打倒日本帝國主義，中國共產(chǎn)黨萬歲！”聲音驚天動地，氣壯山河。而女同學(xué)呢，細聲細氣，總是溫柔了再溫柔，“筍芽兒”演繹得出神入化，暖如春風(fēng)。在戰(zhàn)爭與較量中，我發(fā)現(xiàn)我班的朗讀更有味道了。
那就繼續(xù)“戰(zhàn)斗”吧！我們男生永不言??！我們五（2）班永不言??！
男生女生對對碰小學(xué)篇十六
教學(xué)內(nèi)容：第3課我愛校園(活動一)。
教學(xué)目的：（1）學(xué)習(xí)線描淡彩畫的基本表現(xiàn)方法。（2）培養(yǎng)學(xué)生的方位意識。（3）提高學(xué)生取景構(gòu)圖個運用線條與色彩進行寫生的`能力。（4）培養(yǎng)學(xué)生愛自己的學(xué)校的情感。
教學(xué)過程：
一、了解平面示意圖的基本知識。
2．學(xué)生回答。師生說說平面示意圖在生活中的作用。
3．多媒體出示“校園平面示意圖”，了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標明方向。
4．出示課題，明確本課時的學(xué)習(xí)活動內(nèi)容。
二、分組考察、討論，用基本形畫校園示意圖。
1．提出活動要求：分組考察校園。根據(jù)前后左右、東南西北討論校門、教學(xué)樓、科技樓、體育館、操場等地方的方位布局。
2．師生實地考察校園，展開小組討論。
3．回教室，閱讀教材小訓(xùn)練，提出練習(xí)要求：用鉛筆輕輕地勾畫出校門、教學(xué)樓、科技樓、體育館，操場等地方的基本形和位置。
4．教師反饋指導(dǎo)。
三、指導(dǎo)學(xué)生用線描淡彩的看法畫校園示意圖。
1．以建筑為例指導(dǎo)線描淡彩的基本畫法(教師示范)。
(1)用鋼筆在基本形上簡約地勾吾建筑的立體形態(tài)，注意適當表現(xiàn)門、窗、樓梯、人物等細節(jié)。
(2)畫上淡淡的水彩。
(3)顏色干后適當加勾線條。
2．欣賞教材中的學(xué)生作業(yè)。
3．提出作業(yè)要求：用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。
4．放音樂，學(xué)生開始畫。
四、欣賞學(xué)生作業(yè)進行學(xué)習(xí)評價。
1．展示學(xué)生作業(yè)，相互評價。
2．學(xué)生自由交流課堂收獲。
男生女生對對碰小學(xué)篇十七
活動背景：
大班最后階段，孩子們對上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望非常強烈，于是我們開展了幼小銜接主題《我要上小學(xué)》的主題活動，主題活動——幼兒園小學(xué)對對碰。在參觀小學(xué)的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)了許多小學(xué)和幼兒園的不同，他們能如數(shù)家珍地一一羅列，于是我順應(yīng)的孩子的興趣，開展了主題站點：參觀小學(xué)——《幼兒園小學(xué)對對碰》的活動。
活動目標：
1、在講講、畫畫中進一步了解小學(xué)的特征，提高孩子的觀察、判斷能力。
活動準備：
已參觀過小學(xué)、制作幼兒園小學(xué)對對碰的幻燈片、幼兒繪畫紙、記號筆、優(yōu)秀小學(xué)生的事跡（選擇上海市十佳“苗苗小能手”汪祖同的書畫作品。）。
活動過程：
1、回憶經(jīng)驗。
上次，我們一起去參觀了南翔中心小學(xué)，你在小學(xué)里看到什么？
幼兒經(jīng)驗講述。
（幼兒泛講）幻燈片演示。
校門口對對碰：幼兒園校門是人工開的，小學(xué)的門是自動門，由按紐控制。
課桌椅對對碰：幼兒園幾個孩子圍在一張桌子上，小學(xué)生每人一張桌子。
操場對對碰：幼兒園的操場沒有跑道，小學(xué)的操場有跑道。
食堂對對碰：幼兒園孩子在班級里吃飯的，小學(xué)生在食堂里吃飯的。
穿戴對對碰：幼兒園孩子穿自己的上幼兒園，小學(xué)生要每天穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾或綠領(lǐng)巾。
廁所對對碰：幼兒園男孩女孩在一起的，小學(xué)里男女分開用的。
3、記錄。
教師引導(dǎo)幼兒除了發(fā)現(xiàn)那些不同之外，你覺得還有哪些可以對對碰作比較的。
幼兒運用繪畫、表格的形式進行記錄比較。
4、交流介紹。
請幼兒來向大家介紹自己記錄到的幼兒園小學(xué)不同之處。
5、向往做名優(yōu)秀的小學(xué)生。
說說自己想做名怎樣的小學(xué)生？
向幼兒介紹上海市十佳“小苗苗能手”汪祖同的事例，并讓幼兒欣賞汪祖同的書畫作品，激發(fā)幼兒做名優(yōu)秀小學(xué)生的愿望。
觀察與反思：
隨著二期課改課程的進一步實施和展開、學(xué)習(xí)方式的改變，讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)更趨靈活和主動。隨著時間的推移，孩子們即將進入小學(xué)學(xué)習(xí)，它是幼兒生活的一個重大轉(zhuǎn)折，無論是課程的設(shè)置，環(huán)境及條件等各方面都存在著很大的不同。為此在主題“學(xué)做小學(xué)生”的主題開展中，我們組織了幼兒參觀了小學(xué)，回來后，孩子們對小學(xué)的環(huán)境、小學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，都帶給了孩子們很大的影響。通過在活動中比較幼兒園與小學(xué)的不同，使孩子們逐漸消除了對小學(xué)的陌生、神秘，轉(zhuǎn)化為對入小學(xué)的向往。孩子們發(fā)現(xiàn)了可以對對碰做比較的地方，如校門口、用餐地點、操場、廁所、課桌椅等等，學(xué)會了用繪畫的方式進行記錄，這種記錄是孩子們用自己的'理解方式進行的，雖然圖象并不美觀具體，可代表著孩子們的理解方式。
活動中孩子們發(fā)現(xiàn)了許多不同之處，在對對碰作比較的過程中，有的孩子還提出了這樣那樣的問題：有個孩子說如果忘記戴紅領(lǐng)巾了怎么辦？其他的孩子紛紛說出自己的解決辦法，有的說打個電話叫媽媽送來，有的說馬上到附近商店里去買一條……，我也給了孩子們一個建議：平時書包里預(yù)備好一條紅領(lǐng)巾，等到有這一天忘記了，就拿出來戴，孩子們聽了都覺得還是老師的辦法比較好。又有一個孩子問：為什么小學(xué)里的操場的草坪都這么平整、干凈？孩子們又說出了自己的看法……我想：我們在設(shè)計活動、組織活動，不僅僅要考慮活動本身的價值，也要考慮活動背后的價值，來培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。
男生女生對對碰小學(xué)篇十八
今天早上，我一蹦一跳地來到學(xué)校。一走進教室，我就迫不及待地問老師：“今天我們要上什么內(nèi)容呀？”老師笑瞇瞇地說：“今天我們玩啞劇對對碰?！蔽衣犃祟D時心花怒放，我可喜歡玩游戲啦！
游戲開始前，老師給我們講了游戲規(guī)則：“上臺表演的同學(xué)先抽一張紙條，再按紙條上的內(nèi)容表演，只能用肢體動作表演。如果誰說話就算犯規(guī)。”
游戲開始了，老師隨機點了一名男生上臺。那個男生一會兒摳摳手指，一會兒撓撓腦袋，一副手足無措的模樣。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他有些不好意思了，只好讓老師另請高明。于是，老師請了另一位同學(xué)上來表演。那個女生掃了一眼紙條上的內(nèi)容，然后胸有成竹地開始表演了。她先做了一個丟東西的動作，然后在原地飛快地旋轉(zhuǎn)。同學(xué)們絞盡腦汁，終于有一名同學(xué)猜中了：“洗衣機！”“回答正確?！崩蠋熧澰S地點了點頭。
接下來，老師請了黃妍希上來。她一看紙條，就毫不猶豫地拿起水瓶，又是唱歌又是揮舞雙手。大家異口同聲地說：“邊歌邊舞?！崩蠋煋u了搖頭。“鶯歌燕舞！”一個男生大叫道。可還是不對。后來，有位同學(xué)答對了：“載歌載舞?！?/p>
最后，老師叫我上場了。我隨意抽了一個簽，然后瞥了一眼，哇，好難啊！看著老師期待的目光，我撇了撇嘴，只好硬著頭皮開始表演了。我先快速地揮動雙手，再咳了幾下?？纱蠹叶家荒樏Ｈ弧Ｓ谑?，我又耐著性子示范了一次。同學(xué)們有的說游泳，有的說溺水。我著急地搖搖頭。這時，有位同學(xué)大聲地說：“潛水！”老師激動地說：“回答正確！”
今天的啞劇表演對對碰真有趣，我還想再玩一次！
男生女生對對碰小學(xué)篇十九
“啞劇表演？什么東西？”“什么叫啞劇表演？”老師說：“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)€游戲，叫啞劇表演對對碰?？墒俏覀兘裉斓谋硌莶灰粯?。表演者不能說話，只能用神態(tài)和動作等肢體語言表達意思，讓同學(xué)們猜?！?/p>
丁希宸高舉起他的小手，老師點了他的'名，他來到講臺，抽了一張紙條，臉上頓時有晴轉(zhuǎn)陰了。大概在想：怎么抽了這么一個簽啊。唉，真是霉運來了擋也擋不住。只見他思考片刻，走上舞臺，揪了揪兩只耳朵，又用食指拱了拱鼻子，然后用一只手揮過來揮過去好像在切什么，接著兩手捧著什么東西亂啃一氣，隨手一扔。剛走了幾步就摔一大跤，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。大家異口同聲地回答：“豬八戒踩西瓜皮！”
這時，仲雁也上場了，她拿著紙條，臉上洋溢著笑容，仿佛對自己很有信心。她用手比劃著一個長方形，在上面寫了些什么，接著翻了翻白眼，盯著天花板看了半天，最后攤開了雙手，搖搖頭，這到底表演的什么？有人說想睡覺，有人說生病了……答案五花八門。你猜對了嗎？正確答案是“我碰到了難題！”
“啞劇表演對對碰”在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。這件事使得我深有感觸：原來生活離不開人體各個部位，我們要關(guān)心身邊的殘疾人。
男生女生對對碰小學(xué)篇二十
今天，我們班進行了一次啞劇表演，令我印象最深刻，要數(shù)仲雁演的“我碰到了難題”。
她先謹慎地從老師手里抽出一張小紙條，面向我們，打開紙條，看了看上面寫得字，鄒了一下眉頭，做了一個思考的動作，然后走上了臺。她先用右手做了一個拿筆的動作，然后裝作在寫什么，最后用左手托著腦袋，好像在思索什么。突然，一個男生叫道：“做作業(yè)時頭痛了起來！”老師和藹地說：“不對哦！”我在座位上慢慢地思考起來，忽然，一個答案從我腦海里閃過：做作業(yè)時，遇到了難題。于是，我高高地舉起了手，等老師同意讓我說，我把我猜到的答案告訴了大家，當老師說我猜對了的時候，我高興極了。
除了仲雁表演的“我碰到了難題”外，還有丁希宸表演的“豬八戒踩西瓜皮”也特別精彩。還有“載歌載舞”、“電視節(jié)目真好看”、“洗衣機”等有趣的表演。
表演在歡聲笑語中結(jié)束了。
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