方案是在確定目標(biāo)的基礎(chǔ)上，為達(dá)成目標(biāo)制定的具體計(jì)劃。分析問(wèn)題的根源和發(fā)展趨勢(shì)，有助于制定出全面的解決方案。如果你正在面臨制定方案的任務(wù)，不妨參考以下范文，或許能夠幫助你找到解決問(wèn)題的思路。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)主題：20xx年“6月5日”
旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保認(rèn)識(shí)，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺(jué)節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。
大家一齊動(dòng)手，讓我們的生活充滿綠色!
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保認(rèn)識(shí)。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護(hù)一草一木。
父母宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。
說(shuō)一說(shuō)世界環(huán)境日的日期，并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣正確與否，并說(shuō)明理由。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
如愛護(hù)身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來(lái)增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)等。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇二
根據(jù)x教黨〔20xx〕12號(hào)文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改善幼兒園和教師的作風(fēng)建設(shè)，著力改善發(fā)展環(huán)境，切實(shí)提高科學(xué)發(fā)展水平。決定從20xx年3月份開始深入開展作風(fēng)建設(shè)，著力改善發(fā)展環(huán)境專項(xiàng)活動(dòng)為切實(shí)搞好此次專項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境”為主題，以密切黨群干群關(guān)系為核心，以破解難題、治庸治懶為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)；黨員帶頭、從我做起，著力解決教師中存在的思想松懈、工作不實(shí)、落實(shí)不力的問(wèn)題，努力建設(shè)一支“務(wù)實(shí)、高效、勤勉、廉潔”的教師隊(duì)伍，為進(jìn)一步推進(jìn)鎮(zhèn)中心幼兒園科學(xué)、和諧發(fā)展而不懈努力。
，加強(qiáng)教育，提升思想，建設(shè)務(wù)實(shí)型幼兒園
廣泛深入開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)黨的十七大精神，深刻領(lǐng)會(huì)黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心和xx關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要論述，結(jié)合幼兒園自身實(shí)際與相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的重要意義，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)憂環(huán)境，從我做起”等形式活動(dòng)，與做習(xí)型黨員活動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)理論素養(yǎng)再提高，知識(shí)結(jié)構(gòu)再完善，業(yè)務(wù)水平再提升，進(jìn)一步弘揚(yáng)開拓進(jìn)取的作風(fēng)，增強(qiáng)教師創(chuàng)新意識(shí)，克服因循守舊、墨守成規(guī)的問(wèn)題；同時(shí)要努力營(yíng)造良好一種鼓勵(lì)創(chuàng)新、包容失敗的氛圍，鼓勵(lì)教師敢于創(chuàng)新的氛圍。在教學(xué)質(zhì)量、素質(zhì)教育、教育規(guī)范管理、校園文化建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師隊(duì)伍培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)教育資源創(chuàng)建等方面取得新突破，建設(shè)務(wù)實(shí)型幼兒園。
笑迎家長(zhǎng)，優(yōu)待孩子，建設(shè)高效型幼兒園
大力推行“一線工作法”，幼兒園干部、教師從現(xiàn)在做起，帶頭深入班級(jí)，深入學(xué)生，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，走進(jìn)矛盾，主動(dòng)服務(wù)，努力解決廣大師生最關(guān)心、最直接的問(wèn)題，把心思用在事業(yè)上，為廣大師生立起標(biāo)桿、樹起旗幟。樹立全局觀念和大局意識(shí)，注重加強(qiáng)教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)與組織協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)。加強(qiáng)溝通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、和衷共濟(jì)的強(qiáng)大合力。開展“相迎各家長(zhǎng)，我為幼兒園樹形象”、“勤教學(xué)，親孩子，從我做起”等活動(dòng)，共同營(yíng)造和諧教育，一心一意謀發(fā)展的良好氛圍。成為笑迎家長(zhǎng)，優(yōu)待孩子、和諧奮進(jìn)的高效性幼兒園。
勤教學(xué)，親孩子，建設(shè)勤勉廉潔型幼兒園
動(dòng)員部署階段
成立“轉(zhuǎn)作風(fēng)優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組精心組織，分工合作、周密安排，抓好落實(shí)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂工作方案。召開行政會(huì)議、教師會(huì)議，明確活動(dòng)責(zé)任，抓好工作落實(shí)，確?；顒?dòng)精神傳達(dá)到位，動(dòng)員到位，部署到位。
實(shí)施推進(jìn)階段
開展調(diào)查研究。領(lǐng)導(dǎo)、教師要深入班級(jí)通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)、設(shè)立意見箱、開展問(wèn)卷調(diào)查、家訪等形式，了解廣大師生存在的問(wèn)題，梳理出突出問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題，研究提出解決問(wèn)題的辦法舉措。
開展學(xué)習(xí)討論。著眼提升思想境界和提高執(zhí)行力，緊密聯(lián)系幼兒園實(shí)際，深入開展學(xué)習(xí)討論，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，認(rèn)真查找在服務(wù)發(fā)展、執(zhí)行制度方面，為教師、家長(zhǎng)和幼兒接待過(guò)程中存在的庸懶漂浮習(xí)氣，剖析原因，認(rèn)真制訂整改措施，切實(shí)進(jìn)行整改。
切實(shí)破解難題。集中時(shí)間、集中精力，著力破解影響和制約學(xué)校科學(xué)發(fā)展中的問(wèn)題，梳理出制約幼兒園發(fā)展的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題。
總結(jié)提高階段。
整合社會(huì)評(píng)議資源，拓寬評(píng)議渠道，開展社會(huì)評(píng)議，接受家長(zhǎng)和社會(huì)各界的評(píng)判和監(jiān)督檢查。認(rèn)真做好總結(jié)，不斷完善提高，進(jìn)一步建立健全作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇三
1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，知道愛護(hù)環(huán)境的方法，了解與環(huán)保有關(guān)的知識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的“綠色”習(xí)慣，能夠用自己的行動(dòng)來(lái)踐行環(huán)保。
1、綠的暢想。
(1)觀看公益宣傳動(dòng)畫《綠》。
(2)討論：看到綠，你會(huì)想到什么?
(3)綠色暢想——幼兒繪畫創(chuàng)作展。
2、環(huán)保小創(chuàng)意。
(1)環(huán)保時(shí)裝秀：親自制作環(huán)保時(shí)裝帶到幼兒園，開展環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)，同時(shí)向幼兒進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的滲透，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
(2)環(huán)保小巧手：“我有一雙小巧手”手工制作展。以班級(jí)為單位，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行廢舊物品再創(chuàng)作，懂得資源再利用的價(jià)值。
(3)環(huán)保宣傳卡：幼兒繪畫制作環(huán)保宣傳卡，并外出送給小區(qū)內(nèi)人員，講解環(huán)保設(shè)計(jì)，倡議更多人一起保護(hù)我們的環(huán)境。
《森林的大熊》、《樹真好》、《你睡著了嗎?》、《再見小樹林》。
4、走出去看看紅花綠草。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇四
1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事，切身體會(huì)故事中表達(dá)的`“愛”，并嘗試用自己的語(yǔ)言、行為大膽的表現(xiàn)出來(lái)。
2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂(lè)情感。
3.通過(guò)本次的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。
4.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用基本的繪畫方法，在賀卡上表達(dá)自己的對(duì)爸爸媽媽的愛意和感謝。
1.事先準(zhǔn)備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊(cè)、說(shuō)給孩子的話。
2.愛心賀卡、彩筆。
3.繪本故事《猜猜我有多愛你》。
1.教師請(qǐng)幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。
(2)小朋友們，故事中的小獾說(shuō)出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢?(給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)。
(1)我們一起來(lái)聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達(dá)他們對(duì)你們的愛的。(教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信)。
3.教師播放ppt，一起來(lái)看“愛的相冊(cè)”，引導(dǎo)幼兒一起來(lái)看看自己和爸爸媽媽的照片。
(1)請(qǐng)你們告訴老師，你們最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句什么話?
(2)爸爸媽媽給我們的愛是無(wú)私無(wú)止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。
(3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)幼兒感受故事中的愛意。
4.將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來(lái)制作感恩節(jié)愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧!
(1)把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。
(2)自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇五
地球環(huán)境是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的條件，是衡量人民生活質(zhì)量和水平的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，然而日趨嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)的各種災(zāi)難，形式向人類敲醒了警鐘，同時(shí)，為全面落實(shí)《環(huán)境教育指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，根據(jù)幼兒特點(diǎn)，結(jié)合幼兒人文素質(zhì)系列教育的要求，引導(dǎo)幼兒形成對(duì)祖國(guó)、對(duì)生活、對(duì)環(huán)境的熱愛之情，并以此陶冶幼兒的情操，誘發(fā)師幼創(chuàng)造的激情和靈感，保護(hù)我們生存的環(huán)境，珍惜共同的家園——保護(hù)地球是我們每位公民責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。以“6.5”世界環(huán)境日為契機(jī)，通過(guò)開展多種形式的環(huán)保宣傳活動(dòng)，全面提高幼兒和家長(zhǎng)以及老師的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣、并以此帶動(dòng)整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動(dòng)社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會(huì)公民共同環(huán)保，共同關(guān)愛我們的地球家園。
世界主題：“通呼吸，共奮斗”
觀看課件、主題教學(xué)等。
幼兒和家長(zhǎng)：
了解我們周圍的環(huán)境狀況，知道保20xx幼兒園世界環(huán)境日活動(dòng)方案護(hù)環(huán)境的重要性，哪些是破壞環(huán)境的現(xiàn)象。逐漸感受環(huán)保與日常生活息息相關(guān)，產(chǎn)生環(huán)保意識(shí)，知道每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境和公共設(shè)施，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。
1.一日活動(dòng)，滲透環(huán)保教育。
2.加強(qiáng)宣傳，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
向家長(zhǎng)發(fā)放《世界無(wú)煙日》承諾書，了解家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)。
3.心靈手巧，進(jìn)行變廢為寶。
4.積極行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇六
1.認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類.。
2.懂得垃圾可以利用，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
1.垃圾桶（分別貼上標(biāo)志）、生活垃圾若干。
2.有關(guān)錄像。
3.手套、小猴木偶。
播放錄像，引導(dǎo)幼兒比較邋遢市和清潔市。
提問(wèn)：
1.你喜歡住在哪座城市？為什么？
2.如果你在邋遢市感覺(jué)怎樣？
3.怎樣使邋遢市變成清潔市呢？
小猴在邋遢市開了垃圾回收站。
1.猜猜垃圾桶上標(biāo)志是什么意思？（幼兒討論）。
2.嘗試第一次分類。
3.講解標(biāo)志意思，嘗試第二次分類。
1.這些回收的垃圾為什么要把它們分開來(lái)？還能有什么用呢？（幼兒討論）。
2.播放錄像，邊講故事《聰明的小猴》。
垃圾分類宣傳教育工作的開展有利于大眾對(duì)垃圾分類工作形成更加深刻的認(rèn)識(shí)，在垃版圾分權(quán)類的'重要性與意義上形成深刻理解，并能夠認(rèn)識(shí)到垃圾未分類給生活環(huán)境、自然生態(tài)造成的不良影響。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《菲菲、媽媽和咪咪》、兒歌《果皮箱》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師設(shè)定一個(gè)設(shè)定一個(gè)情景：請(qǐng)一個(gè)小朋友把掉在地上的垃圾撿起來(lái)。然后進(jìn)行提問(wèn)：剛才那個(gè)小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾撿起來(lái))。
2、教師：小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢?
3、教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和咪咪》，里面就講到了一個(gè)小朋友，我們一起來(lái)聽一聽這個(gè)小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對(duì)，哪些地方做得好。
二、教師講述故事并提問(wèn)。
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問(wèn)：
(1)、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢?
(2)、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢?
(4)、菲菲把垃圾丟到窗對(duì)不對(duì)呢?后面又發(fā)生了什么事情呢?
教師小結(jié)：菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上，后來(lái)媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因?yàn)榈厣嫌直粙寢屌蓛袅??？伤职压G到了窗戶外面，咪咪從那里經(jīng)過(guò)就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說(shuō)了對(duì)不起。媽媽也對(duì)她說(shuō)：只要改正了就還是好孩子。
教師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?這些果皮垃圾箱都有什么作用呢?
三、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、欣賞兒歌。
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來(lái)了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽吧!
2、教師念兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。
3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇八
6月5日。
“低碳減排?綠色生活”。
旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保認(rèn)識(shí)，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺(jué)節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。
大家一齊動(dòng)手，讓我們的生活充滿綠色！
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保認(rèn)識(shí)。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護(hù)一草一木。
父母宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。
一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)
說(shuō)一說(shuō)世界環(huán)境日的日期，并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。
二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題
一起唱響今年的主題：“低碳減排？綠色生活”。
三、觀看相關(guān)圖片
讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣正確與否，并說(shuō)明理由。
四、聯(lián)系實(shí)際
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么？
如愛護(hù)身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來(lái)增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)等。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)主題：20xx年“6月5日”
旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保認(rèn)識(shí)，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺(jué)節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。
我們的口號(hào)：
大家一齊動(dòng)手，讓我們的生活充滿綠色!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保認(rèn)識(shí)。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護(hù)一草一木。
父母宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。
活動(dòng)情況摘要：
一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)。
說(shuō)一說(shuō)世界環(huán)境日的日期，并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。
二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關(guān)圖片。
讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣正確與否，并說(shuō)明理由。
四、聯(lián)系實(shí)際。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
如愛護(hù)身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來(lái)增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)等。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇十
今年的6月5日，是世界第xx個(gè)地球日，在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下，通過(guò)環(huán)境日宣傳活動(dòng)，讓小朋友們牢記”我們只有一個(gè)地球”。進(jìn)一步喚起幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們關(guān)愛家園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我園組織全體師幼開展以”善待地球，從我做起”為主題的環(huán)保系列活動(dòng)。
1、宣傳環(huán)境日的有關(guān)知識(shí)，讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境的重要性，讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的。一種自覺(jué)行動(dòng)。
2、知道地球是我們生活的.地方，我們要和動(dòng)物、植物做朋友，共同來(lái)保護(hù)地球環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起，萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識(shí)。
x月x日。
1、在全園開展收集廢舊電池活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。
2、幼兒制作“橡皮泥地球”。
3、幼兒學(xué)念一首環(huán)保兒歌，加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識(shí)。
你拍一，我拍一，環(huán)境保護(hù)是第一；
你拍二，我拍二，愛護(hù)小草和花兒；
你拍三，我拍三，別讓垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，墻上不能亂寫字；
你拍五，我拍五，江湖河流要保護(hù)。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇十一
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
故事《菲菲、媽媽和小咪》、兒歌《果皮箱》。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、教師設(shè)定一個(gè)設(shè)定一個(gè)情景：請(qǐng)一個(gè)小朋友把掉在地上的垃圾撿起來(lái)。然后進(jìn)行提問(wèn)：剛才那個(gè)小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來(lái)）。
2、教師：小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？
3、教師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和小咪》，里面就講到了一個(gè)小朋友，我們一起來(lái)聽一聽這個(gè)小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對(duì)，哪些地方做得好。
二、教師講述故事并提問(wèn)。
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問(wèn)：
（1）、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？
（2）、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢？
（4）、菲菲把垃圾丟到窗對(duì)不對(duì)呢？后面又發(fā)生了什么事情呢？
教師小結(jié)：菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上，后來(lái)媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因?yàn)榈厣嫌直粙寢屌蓛袅??？伤职压G到了窗戶外面，小咪從那里經(jīng)過(guò)就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說(shuō)了對(duì)不起。媽媽也對(duì)她說(shuō)：只要改正了就還是好孩子。
教師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？
三、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、欣賞兒歌。
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來(lái)了一首好聽的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽吧！
2、教師念兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇十二
讓孩子愿意傾聽音樂(lè),感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象,嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)。
熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)很熟悉故事中的小動(dòng)物。
物質(zhì)準(zhǔn)備：cd、故事圖片、頭飾。
活動(dòng)過(guò)程。
1、出示圖片，進(jìn)行故事引導(dǎo)。
冬天的天好冷啊，寶寶著涼感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身邊陪伴著他，寶寶想，要是這些玩具能動(dòng)起來(lái)，來(lái)陪他一起玩該多好啊，想著想著寶寶睡著了，夢(mèng)見一個(gè)小仙女手拿魔棒輕輕一點(diǎn)，哇!動(dòng)物們真的動(dòng)起來(lái)了。
2、聽辨音樂(lè)，感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象。
分段放音樂(lè)(師分別一段一段放音樂(lè)，讓生感覺(jué)聽到的音樂(lè)形象是什么動(dòng)物。若幼兒聽辨有困難，師還可變化語(yǔ)氣，代表小動(dòng)物說(shuō)話，提升幼兒識(shí)別能力。由此，幼兒會(huì)知道，緩慢笨重的音樂(lè)代表的是體型較大的動(dòng)物，比如熊、大象等，在本音樂(lè)情境中是指狗熊，歡快輕巧的音樂(lè)可能是兔子、青蛙、松鼠等小動(dòng)物，以此種方法類推出其他五種動(dòng)物形象)。
你聽音樂(lè)中是哪種小動(dòng)物呢?
這種動(dòng)物怎樣走路?請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它們的走路。
3、情景帶入。
小動(dòng)物好想和小朋友們做游戲，那樣一定會(huì)很開心。
給幼兒分發(fā)頭飾，請(qǐng)他們模仿動(dòng)物走路。聽音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)律動(dòng)。
4、活動(dòng)延伸。
根據(jù)聽到不同的音樂(lè)，想象出其他的動(dòng)物進(jìn)行模仿。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)選自藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè)活動(dòng))，小班“愿意傾聽音樂(lè)，感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象，嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)”。
因?yàn)橛變汉苋菀讓?duì)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和心理發(fā)展特點(diǎn)。它們喜歡貼近自己生活情趣，生動(dòng)活潑的藝術(shù)品。音樂(lè)和舞蹈協(xié)調(diào)的節(jié)奏和動(dòng)感旋律會(huì)使幼兒感受到烈的審美享受。
孩子們對(duì)小動(dòng)物有著與生俱來(lái)的喜愛，并愿意與之親近。能在傾聽音樂(lè)中去感受樂(lè)曲中的音樂(lè)形象，同時(shí)根據(jù)在充分發(fā)揮想象下的不同動(dòng)物來(lái)表現(xiàn)其動(dòng)作，這就是本首音樂(lè)的魅力所在。
所以孩子們對(duì)于狗熊、蜘蛛、青蛙等小動(dòng)物，是再熟悉不過(guò)了，能和自己喜愛的動(dòng)物一起做游戲，應(yīng)該是很快樂(lè)的事情，于是我設(shè)計(jì)一個(gè)生病在家的小朋友，在“小仙女”的幫助下，自己的玩具小動(dòng)物都變活了，并和它們快樂(lè)游戲的場(chǎng)景，這種生活場(chǎng)景貼近幼兒生活已有經(jīng)驗(yàn)，教師的講解提供的音樂(lè)形象，孩子們也能較容易融入到音樂(lè)環(huán)境中，激發(fā)幼兒豐富想象。并能根據(jù)音樂(lè)張力的不同，體會(huì)樂(lè)曲帶來(lái)的是笨重的感覺(jué)，還是輕巧、歡快的感覺(jué)等。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇十三
世界環(huán)境日中國(guó)主題是：“低碳減排·綠色生活”。
旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保認(rèn)識(shí)，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺(jué)節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。
大家一齊動(dòng)手，讓我們的生活充滿綠色!
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保認(rèn)識(shí)。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護(hù)一草一木。
父母宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。
說(shuō)一說(shuō)世界環(huán)境日的日期，并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣正確與否，并說(shuō)明理由。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
如愛護(hù)身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來(lái)增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)等。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇十四
2、培養(yǎng)幼兒良好的禮儀行為。
馬路上公園里遇雜物要撿起。
瓜果皮廢包裝分分類投進(jìn)箱。
1、各種廢棄物，垃圾桶，笤帚，簸箕；
2、“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”的牌子，“請(qǐng)不要隨地亂丟廢棄物”的牌子。
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
教師課前布置好一個(gè)場(chǎng)景，教室的地面上有很多廢棄物。
關(guān)鍵步驟：
1、帶幼兒進(jìn)入教室，讓幼兒感受教室環(huán)境。
2、教師提出問(wèn)題：
“小朋友，你們喜歡這樣的教室嗎？”
“你們?yōu)槭裁床幌矚g課室現(xiàn)在這個(gè)樣子呢？”
“我們?cè)趺醋霾拍馨颜n室變干凈呢？”
“如果你和家人去公園或走到路上，手里有垃圾怎么辦呢？”
“看見別人亂丟垃圾，小朋友應(yīng)該怎么做？”
3、帶領(lǐng)小朋友們一起把教室里面的垃圾撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶，讓幼兒感受整潔的教室。
二、“世界環(huán)保日”的由來(lái)。
1、“世界環(huán)保日”的日期和由來(lái)。
2、認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志。
1、給小朋友們講解一些自然的災(zāi)害，讓幼兒提高環(huán)保意識(shí)。
2、老師帶領(lǐng)幼兒來(lái)維護(hù)幼兒園的.園內(nèi)環(huán)境，走出教室，大家一起清理垃圾，并把它們?nèi)拥嚼袄锶ァ?/p>
3、在老師的帶領(lǐng)下，把“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境”、“請(qǐng)不要隨地亂扔廢棄物”等牌子，擺放在幼兒園相應(yīng)的位置上，以提示其他幼兒也來(lái)一起愛護(hù)環(huán)境。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道遇到困難不能哭，要學(xué)著自己想辦法解決。
2.學(xué)習(xí)自己動(dòng)手解決問(wèn)題，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒準(zhǔn)備：每人一個(gè)橘子、每人一份含有包裝的糖果。
2.教師準(zhǔn)備："生日歌"音樂(lè)、狗寶寶頭飾一個(gè)、情景表演的小朋友。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)情景表演，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題。
1.播放生日歌，引發(fā)幼兒的興趣。
教師：你們聽到了什么聲音呀?今天是誰(shuí)過(guò)生日呢?
2.幼兒觀看情景表演。
(二)討論分析，解決問(wèn)題。
1.幼兒討論。
教師：今天是誰(shuí)的生日呀?小狗為什么哭呢?如果你是小狗你會(huì)怎么做?
2.幫助小狗。
教師：誰(shuí)愿意幫助小狗打開棒棒糖?
3.請(qǐng)出小狗教師：我們把小狗請(qǐng)出來(lái)吧，小狗你不要哭了，我們幫你把棒棒糖打開了。
小狗：謝謝你們，我太難為情了，遇到這么小的事情還哭。以后我遇到困難的時(shí)候，一定要學(xué)著自己想辦法去解決。
教師：小狗也知道了，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不能哭，要學(xué)著自己動(dòng)腦筋想辦法去解決。
(三)自己動(dòng)手，初步體驗(yàn)。
1.小狗請(qǐng)客。
小狗：小朋友今天是我的生日，我請(qǐng)大家吃橘子。
教師：我們?cè)撛趺凑f(shuō)?(謝謝小狗，祝你生日快樂(lè)!)。
2.幼兒嘗試幼兒學(xué)習(xí)自己獨(dú)立剝橘子，教師給予獨(dú)立剝橘子的孩子獎(jiǎng)勵(lì)。
教師：你是自己剝的橘子嗎?吃到了橘子心里覺(jué)得怎么樣?
(四)游戲比賽，體驗(yàn)升華。
教師：小狗還有禮物要送給我們呢，猜猜是什么?
教師：小狗說(shuō)要讓小朋友進(jìn)行剝糖果比賽，看那一組的小朋友在規(guī)定的時(shí)間里，糖剝的最多。要等老師說(shuō)開始以后才能剝，剝好的糖果放在中間盤子里。
教師小結(jié)：今天我們和小狗一起過(guò)生日，你們開心嘛?我們還發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)我們的小手也這么能干，會(huì)自己動(dòng)手來(lái)解決問(wèn)題。
(五)歌曲表演，體驗(yàn)樂(lè)趣。
師生共同參與，表演結(jié)束。
活動(dòng)反思：
1、節(jié)省第一次打開包裝前的討論環(huán)節(jié)，讓幼兒自由探索打開包裝的方法，在品嘗食物后交流自己的方法。
2、活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒邊品嘗邊交流自己吃到的食物的味道，這樣不利于幼兒咀嚼與消化，更容易噎到，這是很危險(xiǎn)的，如果提醒幼兒“將口中的食物咽干凈后再說(shuō)話”就比較安全了，也有利于幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
4、在幼兒嘗試打開包裝前，可以請(qǐng)全體幼兒回憶并討論以前吃過(guò)的東西是怎樣打開的，在嘗試探索的環(huán)節(jié)中就可以直接請(qǐng)幼兒操作了。
5、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有幼兒爭(zhēng)搶、不與他人分享的情況，這是今后在活動(dòng)中需要重點(diǎn)培養(yǎng)的目標(biāo)。
幼兒園環(huán)境活動(dòng)方案篇十六
活動(dòng)主題：20xx年“6月5日”
世界環(huán)境日主題是：“低碳減排·綠色生活”。
旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保認(rèn)識(shí)，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺(jué)節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。
大家一齊動(dòng)手，讓我們的生活充滿綠色!
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保認(rèn)識(shí)。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護(hù)一草一木。
父母宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。
說(shuō)一說(shuō)世界環(huán)境日的日期，并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣正確與否，并說(shuō)明理由。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
如愛護(hù)身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來(lái)增強(qiáng)環(huán)保認(rèn)識(shí)等。
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