沒有選擇，只有努力，我們需要總結(jié)過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫總結(jié)時，要注重思路的清晰、邏輯的嚴謹，盡量避免夾雜主觀情感。以下是一些經(jīng)典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。
我的座右銘五年級小學(xué)篇一
默不作聲契聽者做一個簡單的人，過自己樂在其中的平凡生活，物欲上的足以則樂，內(nèi)心始終追求更高的精神支柱，只愿一世能夠活的開心瀟灑，平時不怎么喜歡聽從別人的意見，也不是抬高自己，只是想做自己認為是對的方法，活出自己最真實的一面，痛苦不堪的怨言就讓內(nèi)心強大的精神力量去慢慢的腐蝕掉吧！其實這需要很高的心境。一般人很難做到，只有把一切事物了解大概和規(guī)律的人，才能做這點。如皮處受了傷，就讓一個簡單的“忍”字去招待它吧。永遠也別想把自己受傷的一面表現(xiàn)給世人看，那只會讓別人同情看不起你，如果自己都沒信心戰(zhàn)勝這些困難，尋求幫助也是可取的。生活中偶然遇到面臨讓自己難堪的事，這時候，總會有一些小人當場破面而笑或者口出狂言將事情變的更大，其所做的這些真是很可恥。
原本自己都處在一個困境，必要的時候可以脫離而出的之時，就在這時又有一些虛情假意冒出自己英勇的一面，虛情相救為了途一時贊謝，獲取有情的回報將來一時之用，這兩種人是我人生中為棄交之人，也不知道為什么在陌生人身邊抬得起頭卻說不起話，卻往往事情過后才知道是怎么一回事，只能說當局者迷。經(jīng)歷了人生中最為重要的`一年，這一年讓我看清了前十多年一些任人迷惑不解的事，還是一句新話：這只是真實一面的開始。人一到晚上心總是耐不住人生中的孤獨與寂寞，只會虛擬世界中找點人來陪自己聊天度過乏味一晚，認識一個朋友手持單身，只是覺的她表面和內(nèi)心世界有種難以言表之處，而且很賺取自己對她的追求，偶爾聊天時也會為了她的一句話，在頭腦中尋覓回應(yīng)的最佳之言。其實對自己追求的人加以用心，她反而感覺不到，最后受傷的是自己。時常告誡自己不要浪費無辜的感情去做無謂的事，而心卻不聽使喚，硬著頭皮去撿塊石頭使勁的砸在頭上，最后頭反而不會痛，心卻很痛。真覺得自己像是個無所事事的小白癡?？鞓放c痛苦是自己創(chuàng)造出來的，別人是不會給你這些的。
我的座右銘五年級小學(xué)篇二
座右銘，可以是一段話，也可以是簡潔的幾個字，它，長駐于心中，得以不時地提醒自我，當你陷入迷惘時，它可以給予你鼓勵；當你追尋目標時，它可以給予你動力；當你欲重蹈覆轍時，它可以給予你警惕。
當人們看待事情時，往往都會先預(yù)設(shè)結(jié)果，對于美好的結(jié)局總抱著期望，對于悲慘的結(jié)局滿懷絕望，其實，這些行為或許都算是多此一舉、庸人自擾，有句諺語說：“一更報喜，二更報死。”下一秒欲發(fā)生何事無人能預(yù)料，誰能確定這一刻的美好會不會在下一刻轉(zhuǎn)為悲慘？而這一刻的悲慘又會不會在下一刻轉(zhuǎn)為美好？這世界“沒有絕對的'絕對”，凡事都不該有成見，只須當下努力去改變，每件事皆可能存有轉(zhuǎn)圈的空間，但若純粹只會空想仍舊無濟于事，反觀，若有目標眼看就要達成，此時如果稍有松懈，成功隨時都可能離你而去，因此我們更不該順從命運，而該試著去主宰命運，用行動去改變欲改變的。
這世間“沒有絕對的絕對”，所以不管結(jié)果會如何，過程中我們都該竭盡所能地努力，嘗試著去轉(zhuǎn)換那些不完美，即使到頭來仍舊一場空，那又何妨？至少曾經(jīng)努力過，才不會后悔。至于未來，看不見也摸不著，把握當下的每一刻；做好當下的每一事；享受當下的每一物，才是現(xiàn)今我們能做的事。
我的座右銘五年級小學(xué)篇三
古人留下了許許多多令人深思的名言。而“與朋友交，言而有信。”這句就是我的座右銘。它讓我知道在與朋友的交往中要做到誠心待人、言出必行。
以前，我不知道這句話到底蘊含著怎么樣的道理，所以我答應(yīng)別人的事很少能夠做到。昨天，我和我的好朋友陳飛宇約好明天上午去林向陽家玩。今天，因為臺風來了的原因，下起了暴雨。我心想：今天下了這么大的雨，外面的風還“嗚嗚嗚”，這樣的天氣，哪個人會愿意出去，更何況是去有些遠的林向陽家了。到時候我去，陳飛宇不來，豈不是得不償失。
星期日的時候，我在去培訓(xùn)班的路上碰巧遇見了陳飛宇。我向她招了招手，臉上露出微笑，說：“嗨!”陳飛宇一臉寒霜，冷冷地對我說：“你昨天為什么沒有來?害得我在雨中等了你好久，差點就感冒了。最后我見你沒來，就先走了。”
我沒想到陳飛宇竟然冒著大雨，在公園等我。我聽了這話，看了看陳飛宇有些氣憤的臉色，覺得自己的臉上有些燙，連忙道歉：“飛宇，昨天是我不對。昨天那么大的雨，我看小區(qū)里根本就沒人出來，以為你也不會去，所以沒來就在家里看書、玩電腦，把這件事情忘了。沒想到你竟然去了!對不起!”說罷，我退后一步，向陳飛宇鞠了一躬。
陳飛宇聽了我這話，似乎更生氣了，她用眼睛瞪了瞪我，嘴里發(fā)出“哼”的聲音，就生氣的走向了培訓(xùn)班。我看著陳飛宇的背影，心中有些復(fù)雜，但更多的是傷感。我連忙跟著陳飛宇來到了羅老師的奧數(shù)班。
接下來的幾天，陳飛宇見了我就繞道走，不能躲就靠角落里走，避著我，我一靠近她就走，一點兒也不給我道歉的機會。終于，我抓到了一個機會和她道歉，陳飛宇原諒了我，說：“我就原諒你這一次，這是第一次，也是最后一次，你知道了嗎?”
“知道了!以后一定不再犯了!”我連忙點頭說。
經(jīng)過這件事后，我做事情不敢說到不做到了。
我的座右銘五年級小學(xué)篇四
在我人生中，總有一兩句喜歡的名言，這些名言對我們幫助很大。我最喜歡的'名言是“溫故而知新”。這句名言的意思是：只要把學(xué)過的東西溫習幾遍，就可以更深刻地理解這些知識。這句話一直伴隨著我的成長，讓我懂得許多道理。這句話便是我的座右銘。
有一天晚上，作業(yè)很少，我早早地寫完了所有作業(yè)，正準備去玩時，我想起了孔子的一句名言――-“溫故而知新”，心想：現(xiàn)在還那么早，不如我去溫習一下今天學(xué)過的知識吧！順便也預(yù)習一下明天要學(xué)習的東西。這樣我會更加深刻地理解新知識！于是我放棄了去玩的念頭，拿起書本坐在桌子前認真地復(fù)習起來。足足復(fù)習了兩個小時，直到我對今天的新知識了如指掌才肯去休息。第二天早上，老師考我們昨天學(xué)過的東西，我舉了好多次手，每一次回答都準確無誤，老師高興極了，因為我平時都沒什么舉過手。老師當著全班同學(xué)的面表楊了我，還叫大家跟我學(xué)習。我非常高興，從此以后，我就更加認真學(xué)習了。
還有一次，第二天就要期末考試了，老師只布置了復(fù)習這個作業(yè)。以前，我都從來不復(fù)習的，回家后只顧著去看電視，玩電腦，媽媽叫我復(fù)習我也不復(fù)習，所以經(jīng)?？疾坏礁叻?。今天一回家，我沒有像以往一樣只顧去玩，而是坐在桌子前認真地復(fù)習起來。連媽媽看到我都驚訝地說道“喲！今兒太陽打從西邊次出來了！”我沒有理會媽媽，而是專心致志地復(fù)習起來。因為我沒有忘記“溫故而知新”這句名言。第二天考試時，試題非常簡單，都是類似我昨晚溫習過的題。于是我三下五除二就把試卷做完了，還認真檢查了好幾遍才交上去。成績出來時，我得了滿分，我興奮極了，一蹦三尺高，就差沒喊出來了。我心里比吃了蜜糖還甜，這都是我的座右銘――――“溫故而知新”教導(dǎo)我的。
“溫故而知新”這句名言對我有很大的作用，它可以讓我懂得許多道理。我真高興呀！
我的座右銘五年級小學(xué)篇五
我最喜歡的人是我的媽媽。我母親很漂亮，身材適中，棕色的卷發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙會說話的眼睛，小嘴巴上涂著鮮艷的口紅。
我的母親是德育主任和音樂教師。我母親非常敬業(yè)。她每天早出晚歸。我母親專心于她的工作，很少注意我。我記得我在幼兒園的時候，我爸爸會扎我的頭發(fā)，把我送到幼兒園。一年后，我會帶著鑰匙放學(xué)回家。在我媽媽回家之前，我和爸爸吃了很長時間的飯。
媽媽每天都有很多事情要做！除了工作，我媽媽每天還要洗衣服和拖地。對我媽媽來說這是艱難的一天！
我媽媽從來沒有打過我，也沒有罵過我。她非常愛我。練習時，媽媽是我的聽眾；遇到困難時，媽媽是我的答案；玩的時候，媽媽是我的同伴，只要我的要求是合理的，媽媽就會同意。我記得在我十歲生日的時候，我組織了一個生日派對，邀請我的同學(xué)來我家。我的父親和母親很忙，他們從買東西的時候就準備了豐盛的生日午餐。他們整個上午都在做飯和照相。他們太忙了。下午帶我們?nèi)ビ螛穲@。過馬路時，媽媽拉著我們的手，就像一只老母雞牽著一群小雞。于是我遇到一個熟人，問我媽媽：“這么多孩子在哪里？”母親看著我們可愛的孩子，會意地笑了。事實上，他們不知道媽媽在考慮我們的安全。我們和媽媽度過了愉快的一天。
這是我最喜歡的人――一個愛我、愛家庭、愛工作的好媽媽！
你心里有最喜歡的嗎？我最喜歡的人是我的爺爺！
爺爺六十四歲了。他身高1。75米，方臉，兩道濃黑的眉毛，一雙明亮的大眼睛。這只是一個詞：英?。?/p>
爺爺堅持鍛煉。他每天得走十多英里路。遲早，他必須跳舞來保持健康。他像老虎一樣強壯！
爺爺是我們的“智慧大師”。
我的座右銘五年級小學(xué)篇六
“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中。”這句話時時刻刻都在提醒著我，它使我努力學(xué)習，創(chuàng)造自己那美好的未來。
記得有一次，媽媽叫我去彈鋼琴，我答應(yīng)了。我慢慢騰騰地向鋼琴走去，很不情愿地翻開琴蓋，開始彈琴，可是沒有幾分鐘，我覺得有點口渴，就站起身去拿水喝。突然想起這個時間應(yīng)該是我的好朋友上電視的時間，就端著水直奔電視機，打開電視目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。媽媽看見了，問：“干什么呢？”“?。]事兒?！蔽一卮鹬?，馬上跳回鋼琴旁，還沒等坐下，我又覺得有點餓，就又跑到廚房找吃的。就這樣半個多小時過去了，我的琴才彈了幾分鐘。媽媽又在那邊喊：“你到底彈是不彈呀?！蔽液鋈幌肫鹆艘痪湓挘骸坝涀〔⑾嘈胚@么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中?！币蚕肫鹆俗约洪L大想當一名鋼琴家的美好愿望，就馬上放下手中的食物，關(guān)掉了電視，坐回琴前，開始專心地練起琴來。
還有一次，我正準備寫作業(yè)，電話鈴響了。奶奶接了電話，說是找我的，原來是我的好朋友約我去公園玩，我爽快地答應(yīng)了。高高興興地和奶奶去了公園與好朋友會面。早就把寫作業(yè)的事忘到九霄云外去了。10分鐘，20分鐘，30分鐘……，這樣我們玩了一個多小時。突然，我又想起這句話：“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中。”我立刻告別好朋友，拽著奶奶回家去寫作業(yè)。
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我的座右銘五年級小學(xué)篇七
那句話，我將珍藏一生。
電視中傳來的嘈雜的加油聲打斷了我看書的興致，即將翻動書頁的手也停在了半空中，憤憤地放下書，氣沖沖地走到客廳中。
“老爸，你就不能把電視聲音關(guān)小點嗎?我在讀書呢!”我一臉不滿地沖爸爸吼道。
“好，好!”爸爸愧疚地把電視的聲音關(guān)小了，趁這個時候，我瞄了一眼電視，電視中有幾個殘疾人正在進行游泳比賽。原來是殘奧會啊!我心想，但我看那殘疾人們不健全的身軀在水中劃動，我不禁小聲嘀咕：“好丑啊!”
聽到我這句話，爸爸正在調(diào)音的手頓時停滯在半空中，臉上原本的愧疚之色已被驚訝所替代，同時眉目間透露出不可置信的神情。
“你剛剛說他們什么?丑?”爸爸問。
聽了爸爸的話，我一臉不屑地說：“可不是么，你看這些殘疾人，一個個都斷手斷腳的，就這樣還在水里劃來劃去，這不是丑是什么?”
“你難道就沒有看到他們臉上的表情嗎?”爸爸臉上的不解已被淡淡暈開的憤怒所替代，原本靠在沙發(fā)上的身子也坐正了起來。
我再次抬眼。
我的座右銘五年級小學(xué)篇八
古人云：“地力之生物有大數(shù)，人力這成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之不節(jié)，則常不足。”這句話就是告訴我們要節(jié)約。節(jié)約是一種遠見，是一種態(tài)度，更是一種美德。
近年來，人們的生活水平提高了，但是節(jié)約的意識差了。餐廳里到處是剩飯剩菜，好像不多點菜就沒面子；還有人洗完手后不擰緊水龍頭，雖然水只是一滴一滴地流出，但積少成多，時間長了也浪費大量的水；還有一些人出門了，家里的電腦或電扇卻沒有關(guān)，實在是太浪費電了……現(xiàn)在，東營市正在踐行“厲行節(jié)約，反對浪費”，我也要用自己的實際行動來進行節(jié)約。
也許有人會問：“你一個小學(xué)生能怎樣節(jié)約呢？”節(jié)約不是小氣，而是一種習慣，我來告訴你們我是怎么做的。
我平時可注意節(jié)電呢，暑假里我自己在家的時候很少開空調(diào)，平時隨手關(guān)燈、斷電，每天晚上，我都會把風扇、電視等電源插頭拔下來，節(jié)約每一度電！說到節(jié)水，我也有好辦法：用完水后及時將水龍頭擰緊，洗完臉的水用來洗腳，洗完腳的水還用來沖廁所，淘過米的水繼續(xù)澆花等等，總之是‘一水多用’。每學(xué)期結(jié)束后，有許多用過的本子，后面有好幾頁沒有用完，我就把他們收集起來裝訂成新的本子繼續(xù)使用。用過一面的還可以做草稿紙，即使是兩面都用過的也不扔掉，把它們攢起來賣給回收站，這樣加工后就能做成再生紙。不用的課本和輔導(dǎo)書也要愛惜，把它們整理好，傳遞給低年級的小同學(xué)或者送給貧困地區(qū)的小朋友，既節(jié)約了資源，又幫助了別人。新學(xué)期的課本我也不準備買新書皮了，把上學(xué)期保護較好的書皮拆下來繼續(xù)使用。現(xiàn)在我們出去吃飯，都是吃多少，點多少，而且都進行“光盤行動”。節(jié)約就要從一點一滴做起。
同學(xué)們，現(xiàn)在全社會倡導(dǎo)節(jié)約，我們不妨行動起來，從身邊的小事做起，從現(xiàn)在做起，從自身做起，為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)黃河水城貢獻力量。養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，不以善小而不為。節(jié)約東營，我能行！
我的座右銘五年級小學(xué)篇九
今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數(shù)同學(xué)都選擇了名人名言，包括我在內(nèi)。他們把座右銘寫在硬紙板上，畫出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。大家積極地說出座右銘對他們的啟示，我雖然沒有告訴大家，但是他深深的印在我的心里。
我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由于激流本身的沖擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道?！郀柣?。這句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因為我如果有一些不會做的題就算是絞盡腦汁也做不出來，我就會生氣，還會煩躁不安的'發(fā)脾氣。有了這句話，我就會靜下心來好好的思考，慢慢的就會解決問題。所以說世界上沒有做不了的事情，除非是不想做，不認真去做。通過這句話，我明白了，要樂觀的面人生，因為樂觀會帶給你滿足，悲觀會帶來痛苦。有時我就想樂觀的人從災(zāi)難中看見機遇，困難是暫時的，總會找到解決問題的辦法。
座右銘使我變成樂觀的人。
我覺得人不能自己先泄氣，座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的沖擊力”就是樂觀的心態(tài)。在我們的生活中會遇到很多困難，只要在遇到困難的時候擁有一個樂觀的心態(tài)，通過冷靜的思考，解決困難的方法就會找到，只有這樣，遇到的困難才會一個個的被解決。
我會在座右銘的勉勵下，堅強，自信的面對一個個困難并且會很好的解決和克服他們。我相信。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十
1.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。
2.xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。
3.全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
4.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
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6.生動詳細，讓人愛莫能助釋手卷。文章蘊藉的末端，既點題，又耐人尋味。
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9.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
10.全文通俗易懂,趣味性強。
11.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
13.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
14.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
15.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十一
我的座右銘有一次，我放學(xué)回家，當我看課外書時，我看“與朋友交，言而有信”這句孔子的名言。這句名言包含有什么意思呢？在生活中可以用嗎？我立刻拿出詞典。查查這句論語的意思是：想與朋友叫為朋友。首先要對人誠實，我欺騙別人，說到做到。我把這句名言牢勞地記在心間。有一次，老師布置要回家查資料，李韻恒走過來。說道：“我家沒有打印機，你可以幫我大印一張嗎？”那我就毫不猶豫地答應(yīng)了。回到家里，我打開電腦，訊速查資料?！昂玫?，查到了。”我打印了一份資料下來，便放在了書包里面。第二天早晨，我回到學(xué)校，李韻恒走過來說：“梁銳倫，我的資料呢？”頓時，我的眉頭皺了起來。心想：糟了，昨天忘了給他打印，有想到，與朋友交，言而有信。我把我的資料遞給了李韻恒，此后，我得到了大家的信任。許多困難給我戰(zhàn)勝了，得到了很多成功。因為我有誠信，孔子的那句名言讓我一生受用不盡。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十二
?？绰犑窃谄浇坏涝摮霈F(xiàn)的標語，但也可以用在做人處事的方面，雖然?？绰牨砻嫔鲜莻€交通標語，可是它在我心里就有個不同的看法。
“停看聽”能用在和他人發(fā)生沖突時，例如：有人發(fā)生沖突了，我們要先，停下來了解事情的狀況，并且看看事情如何起源，還要聽聽看是不是應(yīng)該出面勸架，認為如果可以出來制止的話，我們就出面幫忙，相反的，如果認為不可以出來制止時，就不用出面幫忙，以免變成自己也遭殃，這樣真是得不償失啊！
“?？绰牎边€能用在討論的方面，例如：今天班級要討論事情，我們要停下自己的意見，看看有誰要發(fā)言，再聽聽看別人的意見，這樣的處理順序，能了解他人的想法，也能發(fā)表出自己的想法，因此，如果我們討論事情時都能使用“?？绰牎蹦俏覀円院笥懻撌虑闀r，就不會浪費那些爭論的時間了。
?？绰犑俏覀€人的提醒標語，它提醒我做事情的態(tài)度，它提醒我做人處事的態(tài)度，它是我最好的一個警告標語，它能告訴我什么該做，什么不該做，令我不會和他人打架，因此“?？绰牎笔呛芎玫臉苏Z，我會時常利用它。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十三
1)成就是謙虛者前進的階梯，也是驕傲者后退的滑梯。
2)不向前走，不知路遠;不努力學(xué)習，不明白真理。
3)書籍備而不讀如廢紙。
4)智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。
5)寬闊的河平靜，博學(xué)的人謙虛。秀才不怕衣衫破，就怕肚子沒有貨。
6)知識貯藏在謙虛的大海中。
7)吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意。
8)不能則學(xué)，不知則問，恥于問人，決無長進。
9)虛心使人進步，驕傲使人落后。虛心的人學(xué)十算一，驕傲的人學(xué)一當十。
10)如果有了胡子就算學(xué)識淵博，那么，山羊也可以講課了。
11)知識是智慧的火炬。
12)好好學(xué)習，天天向上!
13)耳朵沒有底，可以從早聽到晚。
14)不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
15)謙虛是學(xué)習的朋友。
16)世上無難事，只要肯登攀。
17)謙虛是學(xué)習的朋友，自滿是學(xué)習的敵人。
18)糧食補身體，書籍豐富智慧。
19)強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現(xiàn)在的成就，就窒息了未來。
20)學(xué)問淵博的人，懂了還要問;學(xué)問淺薄的人，不懂也不問。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十四
1.性格影響心志，心態(tài)決定成敗。
2.不要輕率相信毀謗任何人的流言。
3.浩然明理，儼然肯學(xué)。
4.只要付出就會有收獲。
5.成功的真諦在于不懈努力，勤奮學(xué)習才是王道。
6.吃得苦中苦方為人上人。
7.如果你不知道自己一生要的是什么，你還想得到什么？
8.有耐心的人，才能讓愿望實現(xiàn)。
9.吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
10.我最棒！我要爭先。
11.再苦再難，也要堅強，只為那些期待的眼神。
12.眉毛上的汗水和眉毛下的淚水，你必須選擇一樣。
13.不松懈，不放棄，自然會有好成績。
14.無法駕馭的欲望必然讓你一無所獲。
15.吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
16.提高控制力，培養(yǎng)素質(zhì)文明。
17.人心齊，班風正，學(xué)習優(yōu)，榜有名。
18.當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。
19.望遠鏡可以望見遠的目標，卻不能代替你走半步。
20.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
21.糧食補身體，書籍豐富智慧。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十五
1.貴在堅持，唯在堅持，成在堅持。
2.志存高遠，愛拼才會贏。
3.不怕苦，苦一時；若怕苦，苦一生。
4.吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
5.跟別人過不去就是跟自己過不去。
6.水手璀璨的生命，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。
7.終日空抱鴻鵠志，到頭卻做烏鴉聲。
8.滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當如斯。
9.如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
10.天道酬勤，踏實靜慧。
11.任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。
12.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
13.樂于學(xué)習，善于溝通，勇于承擔，敢于創(chuàng)新。
14.用盡我青春，換一個永恒。
15.不為積習所弊，不為時尚所惑。
16.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
17.拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。
18.珍惜現(xiàn)在的時光，每一天都可能決定你的未來。
19.浩然明理，儼然肯學(xué)。
20.無規(guī)矩不成方圓。
21.學(xué)問學(xué)問，不懂就問。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十六
有這樣一則格言：“學(xué)如逆水行舟?！边@則格言給了我許多重要的啟示。
同時它還告訴我，學(xué)習是件苦事。許多人都說：“十年寒窗苦讀。”那些真正苦于學(xué)習的人又何止十年呢?像古代的司馬遷用了二十多年才完成了他的'《史記》;馬克思用了四十年的時間才完成了《資本論》;古代時候的學(xué)習條件艱苦，他們?yōu)榱藢W(xué)習歷盡了艱苦，如：頭懸梁錐刺股，鑿壁借光等，都反映了學(xué)習的苦。
“學(xué)如逆水行舟，不進則退?！边@是它給我的另一個啟示，人在取得成績和獲得進步時，是很容易驕傲和得意忘形的，結(jié)果這樣就會喪失掉銳意進取的原動力。學(xué)習要有堅持不懈的精神，如果得到好成績時，而不繼續(xù)努力，那么將得不到更好的成績。像宋代時的方仲永，年幼的時候便極具天賦，可是他的父親卻不讓他繼續(xù)學(xué)習，而滿足于現(xiàn)狀，結(jié)果沒有幾年，就和一般人沒什么兩樣。又如古代有個才子，名叫江郎，他雖然經(jīng)過了苦學(xué)，中了狀元做了官，但他非常地驕傲自滿，整天吃喝玩樂，不管正事，后來有人要他題個字，他卻寫不出來了，到頭來落得個“江郎才盡”，貽笑后世。
在知識的海洋中求索，在求學(xué)的路途中跋涉，充滿了學(xué)習的難和苦，要想獲得更多的知識，取得更輝煌的成就，就必須有堅強意志去面對學(xué)習，才有可能到達理想的彼岸。
我的座右銘五年級小學(xué)篇十七
“噼里啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來，可是，我卻沐浴著永不停息的書雨。
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。正如劉向所說，書是我們生活中必不可少的。書是人類進步的階梯，書是我們智慧的來源。
各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書，如此重要。
我經(jīng)常讀書，因此，我還經(jīng)長得獎哩!如“作文小能手”。這些名譽中也有幕后工作者“書”呢!因此，我與書有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書離不開我，我也離不開書了?！白x書百遍，其義自見，”我應(yīng)正了這句話。正因我的“讀書破萬卷”所以“下筆如有神”?？荚嚕蛭易x的書多，所以作文考試經(jīng)常打滿分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。
因為讀書，我的作文不但提高了，還因為書讓媽媽把我教訓(xùn)的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽干嘛?”媽媽問道?！安皇悄阋膯?”我回答?！拔易屇隳缅伾w，不是草帽?！边@時他看到我手里的書，頓時明白了一大半，她又好氣，又好笑。數(shù)落我：“你這個書呆子呀……”我不好意思一笑：“沒事下次旅游不用找草帽了!”
書香，書中帶香，這種香是我回味無窮，書的格調(diào)多么美!我喜歡讀書，我也想讓大家與我在書的情調(diào)中飛舞，體會知識的.的奧秘是多么的無窮!
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從小,我就喜歡讀書,而且直到現(xiàn)在,讀書還是我每天必不可少的一“餐”。
是爸爸帶我進入了書的殿堂。從幼兒園開始就讓我觸感讀書的快樂,并隨著年齡的增長,給我購買深奧一點的書籍。如今,我的書柜里已經(jīng)擺滿了從小到大所有看過的書,它們一直伴隨著我的成長。讀書真棒!
“書山有路勤為徑”這句話說的一點也不錯!記得在三年級的時候,我們調(diào)了班,可能是不習慣的原因,我的語文成績掉了一大截。爸爸知道后,一點也不慌張,一如既往地督促我每天按計劃讀書,并囑咐我上課一定要仔細聽講。果然,我的語文成績,特別是作文水平有了明顯的提高。
“讀書破萬卷,下筆如有神。”我也終于體會到了這句話的一些含義。在這個寒假里,我讀完了三本書,便萌生了自己主動寫作文的想法。不久,我把想法變成了現(xiàn)實,我的作品完成了,爸爸媽媽看后,對我進行了口頭表揚,并且鼓勵我繼續(xù)養(yǎng)成這個好習慣。
一本好書就是一個好的老師。通過讀書,讓我們的腦子充滿活力,有了自信;通過讀書,讓我們的羽毛漸漸豐滿,早早遨游在湛藍的天空。
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