總之，教案是教師的得力助手，是教學活動的重要保障。教案中的教學方法和手段應(yīng)該多樣化，以滿足不同學生的學習需求?！兑魳贰方贪阜段?/p>
小白船教案篇一
教學目標：
1、學生在歌唱《小白船》中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。
2、學習二聲部合唱并與齊唱比較，感受合唱的藝術(shù)魅力，體會聲部間的相互配合，培養(yǎng)學生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。
教學重點：能富有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲的意境。
教學難點：二聲部合唱的音準與和諧。
一、組織教學。
1、師生問好。
3、生自由回答。
二、滲透教學。
1、這天就讓我們展開我們美麗的幻想，如果我們也能擁有這樣一盞神燈，哈哈，那該有多完美啊。讓我們一齊來擦亮它吧。。。
2、擦神燈（三拍子）。
3、律動。
4、師：燈神怎樣還不出現(xiàn)呢？哦，原先還要我們那準確而又真誠的音樂咒語。
5、朋友朋友快出來，實現(xiàn)我愿望。
6、擦神燈和音樂咒語。
三、歌曲教學。
（一）熟悉。
1、師，神奇的燈神最后出現(xiàn)了，說說你心中有什么最完美的幻想需要燈神幫忙的。
2、生自由回答。
3、師，這天那里就有一位朝鮮的小朋友，他覺得月球個性的神秘，正幻想著月球的完美風光呢。讓我們一齊跟著他的思緒，乘上幻想好船兒，劃去看看吧。
4、聆聽。
5、師，小白船，桂花樹，小白兔，多美的幻想，多美的旋律啊――揭題《小白船》。
6、《小白船》是在中國流傳的朝鮮民歌，它運用三拍子的強弱展現(xiàn)出一群天真、稚氣的少年，乘著小白船在星光燦爛的銀河里穿梭，在彩云飄蕩的天國里游玩的景象。讓我們一齊來感受這首歌曲的魅力吧。
（二）學唱。
第一段。
1、師唱譜，生填詞（寧靜的講述著，樂句）。
2、生唱譜，師填詞。
第二段。
1、師唱譜，生填詞（帶著疑惑？激動？歌曲漸入高潮，很快又回到寧靜）。
2、生唱譜，師填詞。
（三）處理。
2、生自由回答。
3、師，我們演唱的時候怎樣才能把這樣的性格表現(xiàn)出來呢？
速度力度音高以及我們和朝鮮小朋友那樣對月亮的完美幻想和喜愛。
4、演唱。
四、二聲部。
1、師、剛剛我們所用的演唱形式是什么？聽聽這個版本，它的演唱形式又什么呢？
2、聆聽音響更加豐富，有了更強的音樂表現(xiàn)力。
3、復習低聲部。
4、二聲部合練。
五、課堂小結(jié)。
小白船教案篇二
活動目標：
1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律，能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。
2、體驗音樂欣賞活動的樂趣。
活動準備：教學掛圖、歌曲錄音《小白船》、錄音機。
活動過程：
1、欣賞感受，理解歌曲：
感受樂曲旋律：
——“這段音樂聽上去有什么感受？好像看到什么？”
聽教師有表情地演唱歌曲：
——“你聽到了什么，歌詞里唱了些什么內(nèi)容？“。
“這是一首幾拍子的歌曲？
“教師即興哼唱，引導幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏。（強弱弱）。
出示教學掛圖，邊看邊聽錄音歌曲，進一步理解歌曲內(nèi)容：
——“歌曲唱的小百船指的`是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）。
“小白船是什么時候出來的？小百船在天空中怎么開呢？“。
2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲：
教師用富有感情、柔美的語調(diào)念歌詞：
——“夜晚，像小百船一樣的月亮出來了。藍藍的天空……”
幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞。
幼兒想像“小百船”在星空中的情境：
——“小百船在星空中干什么？”
“你能不能用動作來表現(xiàn)星空中小百船？”
幼兒誰音樂用柔美、舒展的動作表現(xiàn)歌曲：
重點：教師觀察、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動作。
3、整體感受，自由表現(xiàn)：
用“啊——”、“啦——”、“嗚——”等聲音哼唱。
自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動作），誰音樂大膽表現(xiàn)。
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小白船教案篇三
活動目標：
1.鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。
2.提高幼兒的演唱和表演能力。
3.學習按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.體驗歌曲中的歡快情緒。
重難點：
學習演唱歌曲《小白船》。
引導幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強弱弱。
活動準備：
錄音機、磁帶、紙船。
活動過程：
（一）、開始部分：
談話導入活動：
（二）、基本部分：
1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？好像看到是什么。
2.老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。
3.范唱歌曲，（有表情）。
提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？
4.鼓勵幼兒跟老師學唱歌（反復）。
5.鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？
（2）能不能用動作來表現(xiàn)星空中的小白船。
6.難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復）。
（三）、結(jié)束部分：
結(jié)合青島20xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識。
教學反思：
這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進行交流探討。
小白船教案篇四
活動目標：
1.鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。
2.提高幼兒的演唱和表演能力。
3.學習按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.體驗歌曲中的歡快情緒。
重難點：
學習演唱歌曲《小白船》。
引導幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強弱弱。
活動準備：
錄音機、磁帶、紙船。
活動過程：
（一）、開始部分：
談話導入活動：
（二）、基本部分：
1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？好像看到是什么。
2.老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。
3.范唱歌曲，（有表情）。
提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？
4.鼓勵幼兒跟老師學唱歌（反復）。
5.鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？
（2）能不能用動作來表現(xiàn)星空中的小白船。
6.難點：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復）。
小白船教案篇五
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備：
活動過程：
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么?這天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一齊來聽一聽。
3、聽音樂。
(1)聽第一遍音樂。
(2)第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢?三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊?(強弱弱)。
教師：小白船到底講了件什么事呢?我們再來聽一遍。
(3)第三遍欣賞。
4、聽老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。
(2)教師：此刻先聽老師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎?
(3)此刻我們一齊用老師剛才的辦法試試吧!
(4)教師：小星星都排起了隊伍，我們一齊來看看。(節(jié)奏圖)每一個小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒明白這是一首3/4拍的歌曲)。
(5)教師：每一顆小星星就是一個音符，他們期望你們在唱歌的時候，必須要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪恕?提醒幼兒唱足最后的音值)。
5、聽音樂用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽，此刻我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎?
6、用好看的動作表演。
(2)再表演一遍，能夠和老師的動作不一樣。
7、音樂游戲。
教師：叮當――叮當――，呀，時光到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時光了，來!一個跟著一個上船，系好安全帶呀!
小白船教案篇六
活動目標：
1、重點：感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律；
2、難點：嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏；
3、體驗音樂欣賞活動的樂趣及與同伴合作活動的快樂。
活動準備：
1、《小白船》相關(guān)多媒體課件。
2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。
3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。
活動過程：
1、初步欣賞感受音樂。
教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》。
2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性。
師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節(jié)奏是怎樣的？
再次欣賞歌曲（鼓勵幼兒輕聲哼唱）：
師：剛才大家都說對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？
教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強弱弱（幼兒用拍手表示）。
請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習后聽音樂配合演奏。
3、進一步理解歌曲內(nèi)容。
師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）。
師：小白船是什么時候出來的？小白船在天空中怎么開呢？
活動延伸：
播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現(xiàn)。
活動結(jié)束：
今天的音樂好聽嗎？我們也來“乘船”去太空游玩吧?。ㄓ變号藕藐犠龀舜瑒幼鞒鲩T）。
小白船教案篇七
1．指導學生認識“翻、澆”等8個生字，會寫“拉、把”兩個字。
2．指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同結(jié)果。
3．使學生愿意做一個愛勞動的好孩子。
1．教學重點：指導學生認識生字和朗讀課文。
2．教學難點：
（1）、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
（2）、引導學生體會“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。
2課時。
第一課時。
一、談話揭題。
同學們，今天我們來學習兩只小兔子的故事。
二、初讀課文，認讀生字。
1、自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
2、.檢查生字詞。
（1）齊讀：出示帶有拼音的生字詞。
（“澆”和“挑”是三拼音節(jié)，“翻”是前鼻音，“施”是翹舌音。）。
（2）去掉拼音讀生字詞（3）交流識字方法“翻、澆、挑”做動作；
“澆、餓、挑”利用偏旁表義的特點；“挑、肥”用形近字比較的'方法等。
3．匯報記憶：
分析這8個生字有什么特點：（都是左右結(jié)構(gòu)）說說用什么方法能記住這些字：（加一加、減一減、換一換）。
4．開展“小組比賽”“開火車”讀生字。
5、交流識字方法，如：
“翻、澆、挑”做動作；“澆、餓、挑”利用偏旁表義的特點；“挑、肥”用形近字比較的方法等。
6、檢查反饋：我會讀：開火車、分組、齊讀生字。（出示課件）。
三、指導書寫。
1．出示“我會寫”中生字“拉”“把”，這兩個字有什么共同之處。（均為左右結(jié)構(gòu)的字，都是“扌”，書寫時都是“左窄右寬”。）。
2．教師指導書寫。
指導寫好“扌”：橫要往右上斜，豎鉤要寫在橫的稍右邊，提的傾斜要大一點，不要寫平了。
3．練習給這幾個字組詞。
4．教師范寫，學生描紅，練寫。
5．展示作品，學生評議。
四、導讀課文一至六段。
1．教師引讀第一段：老山羊在地里——小白兔和小灰兔——。
2．收完白菜，老山羊為了感謝小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說的呢？指名兩位同學分別讀第二段、第三段，其他同學邊聽邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子。
3．學生匯報所畫的句子，教師出示兩句話。指導學生學習生字“謝、您”。這兩個字都是由學過的偏旁和熟字組成的，可以讓學生自己分析字形?！澳笔亲鸱Q，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。小灰兔稱老山羊“您”，說明它很有禮貌。
4．引導學生看插圖，練習朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子（板書：要菜子收下白菜）。
5．小白兔回到家里，怎么做的呢？請同學自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞。
6．匯報交流，學習“澆水、施肥、拔草、捉蟲”等詞，看看第二幅插圖，練習朗讀四、五兩段課文。（板書：種白菜）。
7．小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢？請同學讀第六段。（板書：不干活）。
8．看第三幅插圖，指導朗讀第六段。
9．讀一至六段，先自己練習讀，再指名讀，集體讀。
五、板書設(shè)計。
26.小白兔和小灰兔小白兔:要菜籽種白菜小灰兔:拿白菜吃白菜。
小白船教案篇八
活動目標：
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。
活動準備：
1、豐富幼兒有關(guān)宇宙天空的知識。
2、音樂錄音帶。
活動過程：
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
3、聽音樂。
（1）聽第一遍音樂。
（2）第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣?。?/p>
教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍。
（3）第三遍欣賞。
教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]。
4、聽老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。
（2）教師：現(xiàn)在先聽老師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎？
（3）現(xiàn)在我們一起用老師剛才的辦法試試吧！
（4）教師：小星星都排起了隊伍，我們一起來看看。（節(jié)奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）。
（5）教師：每一顆小星星就是一個音符，他們希望你們在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪?。（提醒幼兒唱足最后的音值）?/p>
5、聽音樂用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽，現(xiàn)在我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎？
6、用好看的動作表演。
（2）再表演一遍，可以和老師的動作不一樣。
7、音樂游戲。
教師：叮當——叮當——，呀，時間到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時間了，來！一個跟著一個上船，系好安全帶呀！
小白船教案篇九
1、感受三拍子樂曲柔美，悠揚的旋律，初步學唱歌曲。
2、在看看，聽聽、唱唱、表演的`過程中體驗活動的樂趣。
多媒體課件、錄音磁帶、小道具。
1、朋友們讓我們乘神舟六號到銀河里去游戲吧！
（幼兒隨著音樂做動作。）。
2、你在銀河里看見了什么呀？
藍藍的天上銀河里漂來了一只小白船，船上在正唱著好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。
1、聽了這首歌曲你有什么感覺？
師小結(jié)（這是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美，感覺很柔美的。）。
2、聽了這首歌你好像看到了什么？
3、歌里唱了什么我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。
這么好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！
幼兒自選道具進行表演。
教師請表演好的幼兒在集體面前表演。
讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧。
小白船教案篇十
1、引導幼兒正確的認識各種冬衣，知道冬天冷了要穿冬衣。
2、培養(yǎng)幼兒對他人的關(guān)愛之情。
3、能初步區(qū)別夏天與冬天的衣服的不同。
1、家園方面：請家長為孩子準備好一件冬衣和一件夏天的衣服，并寫好名字送到幼兒園里。
2、制作課件。
1、談話引出主題：
天氣變冷了，我們小朋友都穿了些什么??？
2、出示兔子求幫助：
（1）小兔子的媽媽出門了，它挑不好衣服了，我們來幫助他，好嗎？
（2）請小朋友根據(jù)已有的經(jīng)驗說說我們應(yīng)該給小兔子穿什么？
3、進行課件操作：
進一步鞏固孩子們對于冬衣和夏天的衣服的'認識。
4、送衣服回家：
請孩子把爸爸媽媽準備的衣服回各自的家。
5、教師評價并小結(jié)，活動結(jié)束。
小白船教案篇十一
1、能根據(jù)圖意展開想象，每幅圖說幾句話，講清圖畫內(nèi)容?；A(chǔ)好的學生能連貫的看圖講述整個故事。
2、使學生知道遇到困難要開動腦筋想辦法。
上一次說話課，我們練習看一幅圖說話。今天，小朋友要學習一種新的本領(lǐng)：看幾幅圖，然后說：每幅圖的圖意，在連起來講講故事。
1、想一想，這三幅圖講了一個什么故事？（小白兔想辦法把大南瓜搬回家）。
2、你怎么看出來的.？（三幅圖，每幅圖都畫了小白兔和南瓜。第一幅圖，南瓜還在地上，小白兔搬不動。第三幅圖，小白兔已經(jīng)把南瓜搬到家門口了。）。
3、第二幅圖，除了小白兔和南瓜外，還畫了什么？（騎自行車的小熊）。
4、小熊騎自行車與小白兔搬南瓜有什么關(guān)系呢？我們來一幅一幅地看圖。
圖一：
1、圖上畫的是什么地方？（地里）小白兔在地里干什么？（板書：收南瓜）。
2、從圖上看，小白兔要收的南瓜長得怎么樣？
出示句式：南瓜長得又（），又（）。
說話舉例：南瓜長得又大有圓。南瓜長得又大又重。
3、南瓜這么大，這么重，小白兔搬得動嗎？（板書：搬不動）。
4、你是怎樣看出來的？
5、指名連來說說第一幅圖的意思。
說話舉例：一天，小白兔到地里收南瓜。南瓜長得又大又重，小白兔搬不動，急得滿頭大汗。
圖二：
1、小白兔看到熊哥哥起著自行車，他想到了什么？（板書：看見想）。
（小白兔想：車輪是圓的，南瓜也是圓的，車輪可以滾動，南瓜不是也可以滾嗎？）。
2、指名連起來說說這幅圖的意思。（板書：想辦法）。
圖三：
1、這幅圖上小白兔在干什么？（板書：滾回家）。
2、想一想，南瓜要像車輪那樣滾，先要做些什么？（豎起來）。
3、想一想，圖媽媽看見小白兔把這么大的南瓜滾回家，會怎么說呢？（圖媽媽會說：“孩子，你真能干，真會動腦筋！”）。
4、連貫說：第三幅地圖意。
說話舉例：小白兔把地里的南瓜豎起來，把南瓜搬回了家。兔媽媽高興地說：“孩子你真能干，真會動腦筋。）。
1、看圖，看半數(shù)，各自輕聲練說《小白兔搬南瓜》的故事。
3、指名練說（集體評議。應(yīng)多讓一些學生說說。）。
4、提問：讀了《小白兔搬南瓜》的故事，你懂得的什么？（遇到困難，要動腦筋，想辦法。）。
搬不動。
想辦法。
小白船教案篇十二
1.認識小白兔的外形特征。
2.知道小白兔最愛吃什么。
3.幼兒能積極、主動地參與到游戲活動中去。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
真兔子一只、兔子圖片、頭飾、毛絨玩具、青草、蘿卜。
一．準備活動。
師：請你跟我拍拍手，
幼：我就跟你拍拍手.
師：請你跟我拍拍腿，
幼：我就跟你拍拍腿.
師：請你跟我手背后，
幼：我就跟你手背后.
二．初步感知。
師：今天，我們班來了許多客人老師，你們高興嗎？（高興）。
師：我們小班還來了一位小客人，小朋友認識它嗎？（出示毛絨玩具）教幼兒初步認識小兔子。
師：小朋友見過真的小兔子嗎？
三．進一步認識小兔子。
讓幼兒觀察并用語言表述出來。
師：小白兔，白又白。耳朵長，尾巴短。愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
幼兒跟老師學說兒歌。
四．游戲活動《貼耳朵、嘴巴和尾巴》。
師：草地上來了幾只小兔子，小朋友仔細觀察，小兔子少了什么？請幼兒上來貼一貼。
五．結(jié)束活動。
師：小兔子是怎么跳的，我們一起學一學。（放音樂）幼兒和老師一起跳，到室外活動。
幼兒興趣特別濃厚，敢于說話，都能積極參與到活動中去。特別是出示真兔子時，幼兒特別活潑，老師提問，幼兒都能大聲回答。不足之處是，有的`幼兒太活潑了，沒注意聽講，下次我會設(shè)計好老師過渡語言，爭取吸引幼兒的注意力。
小白船教案篇十三
1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚的旋律，能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。
2、體驗音樂欣賞活動的樂趣。
活動準備：教學掛圖、歌曲錄音《小白船》、錄音機。
1、欣賞感受，理解歌曲：
感受樂曲旋律：
——“這段音樂聽上去有什么感受？好像看到什么？”
聽教師有表情地演唱歌曲：
——“你聽到了什么，歌詞里唱了些什么內(nèi)容？“
“這是一首幾拍子的歌曲？
“教師即興哼唱，引導幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏。（強弱弱）
出示教學掛圖，邊看邊聽錄音歌曲，進一步理解歌曲內(nèi)容：
——“歌曲唱的小百船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）
“小白船是什么時候出來的？小百船在天空中怎么開呢？“
2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲：
教師用富有感情、柔美的語調(diào)念歌詞：
——“夜晚，像小百船一樣的月亮出來了。藍藍的天空……”
幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞。
幼兒想像“小百船”在星空中的情境：
——“小百船在星空中干什么？”
“你能不能用動作來表現(xiàn)星空中小百船？”
幼兒誰音樂用柔美、舒展的動作表現(xiàn)歌曲：
重點：教師觀察、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動作。
3、整體感受，自由表現(xiàn)：
用“啊——”、“啦——”、“嗚——”等聲音哼唱。
自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動作），誰音樂大膽表現(xiàn)。
小白船教案篇十四
3、體驗音樂欣賞活動的樂趣及與同伴合作活動的快樂。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
5、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
1、《小白船》相關(guān)多媒體課件
2、小白兔、樹、月亮頭飾若干
3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴
1、初步欣賞感受音樂：
教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》
2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性：
師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節(jié)奏是怎樣的？
再次欣賞歌曲（鼓勵幼兒輕聲哼唱）：
師：剛才大家都說對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？
教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強弱弱（幼兒用拍手表示）。
請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習后聽音樂配合演奏。
3、進一步理解歌曲內(nèi)容：
師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）
師：小白船是什么時候出來的？小白船在天空中怎么開呢？
延伸：播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現(xiàn)。
結(jié)束：今天的音樂好聽嗎？我們也來"乘船"去太空游玩吧！（幼兒排好隊做乘船動作出門）
這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達自己的感受,并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學習”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進行交流探討。
小白船教案篇十五
1.指導學生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》。
2.調(diào)動學生的興趣和積極性，啟發(fā)學生的想像力，創(chuàng)造性的參與音樂活動。
領(lǐng)會歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達優(yōu)美的情緒。
電腦課件、音像資料、鋼琴。
錦上添花。
（一）導入新課：
1.播放一段美妙音樂。（選自一年級《閃爍的小星》）。
提問：這段音樂使你想到了什么時候（一天中的什么時候）？這個時間段它有什么特點？
學生活動：討論后發(fā)言。（夜晚，星星、月亮、藍色的天空）誰能年一首詩關(guān)于月亮的。
總結(jié)：這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。
2.我們剛過完中秋節(jié)，今年很可惜由于天氣不好不能看到美麗的月亮，但相信同學們應(yīng)該在平時經(jīng)常看到月亮對么？月亮有什么形狀？（提問）同學們知道原因么？（提問）。
老師簡單的介紹一下月亮。月球又稱“月亮”。
我們經(jīng)常把月亮比喻成什么呢？（提問）（船、月牙）。
授新課：
有一位同學天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個夢，夢里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他飄呀，飄呀……他來到神奇奧秘的天空，看到充滿生機活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學們，你們想聽嗎？（播放小白船）。
老師范唱一遍，請同學們輕輕的在下比邊學，這首歌里采用了什么拍號？（提問）這首歌曲的節(jié)拍為34拍，他的強弱關(guān)系為強弱弱，教師拍手拍退示范，電腦投影歌譜。
一、唱譜。
1、跟琴輕聲演唱歌譜，體驗優(yōu)美的旋律。
2、聽琴視唱，教師隨時糾正唱錯之處。
3、完整演唱，邊唱邊按強弱規(guī)律拍手，拍腿。
二、歌詞。
1、按節(jié)奏讀歌詞。
2、跟琴學唱一聲部旋律兩遍，（教師用碰鈴伴奏，學生劃拍）。
三、三角鐵串鈴。
四、處理歌曲的情緒。
請學生談?wù)劊缓蠼處熢僖龑В核{藍的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美?。‘斈銇淼竭@里會有什么樣的心情，讓我們一起亮開優(yōu)美的歌喉，用動聽的歌聲，盡情地表達我們快樂的心情吧！
（帶領(lǐng)同學們唱兩遍，第二遍同學們自己打拍子唱、第三遍拿三角鐵讓同學唱第四遍讓湯楊唱）。
五、小結(jié)深化。
如果用一種顏色表達我們今天所學的歌曲，同學們用什么？（藍色）。
1.師：今天這堂課學習，你學到了什么？（學生闡述）。
2.師總結(jié)：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學們現(xiàn)在都努力學好本領(lǐng)，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。
（播放《小白船》vcd音樂，學生隨音樂邊唱邊離開教室）。
小白船教案篇十六
1、讓學生在輕松愉快的氛圍中學會歌曲。
2、引導學生用輕柔、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，表達歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并學會用優(yōu)美的.動作進行表演。
引導學生掌握三拍子節(jié)奏，并能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
有感情地演唱歌曲，對歌曲進行動作創(chuàng)編，并會用優(yōu)美的動作進行表演。
多媒體課件課時安排：1課時教學過程：
一、導入新課，揭示課題。
1、情景導入（播放幻燈片，展示美麗的夜空畫面）。
2、點擊課件，揭示課題。
（學生回答，教師用多媒體出示課題：《小白船》）。
二、節(jié)奏游戲、激發(fā)興趣；
1、用多媒體出示樂理知識《節(jié)奏型》，學習三拍子的強弱規(guī)律。
2、利用多媒體課件播放歌曲，初步感受歌曲。
三、接受新知、層層深入；
3、跟電子琴伴奏學唱歌曲。（引導學生邊打拍子邊唱，感受三拍子的強弱規(guī)律。對加連音線的兩個小節(jié)處進行提示和范唱。）。
四、創(chuàng)造表現(xiàn)、體驗成功。
4、跟著音樂課件動漫畫面邊演唱歌曲，邊跟老師學跳舞。
5、啟發(fā)學生說說學完歌曲后的感受。
6、再次跟著課件音樂有感情地演唱歌曲。
五、教師小結(jié)。
六、結(jié)束教學。
同學們，今天就讓我們在這快樂的《小白船》音樂中說聲再見吧！
小白船教案篇十七
1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風格。
2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。
3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。
1、豐富幼兒有關(guān)宇宙天空的知識。
2、音樂錄音帶。
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。
3、聽音樂。
（1）聽第一遍音樂。
（2）第二遍欣賞。
教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣啊？
教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍。
（3）第三遍欣賞。
教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]
4、聽老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。
（2）教師：現(xiàn)在先聽老師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎？
（3）現(xiàn)在我們一起用老師剛才的辦法試試吧！
（5）教師：每一顆小星星就是一個音符，他們希望你們在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪?。（提醒幼兒唱足最后的音值?/p>
5、聽音樂用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽，現(xiàn)在我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎？
6、用好看的動作表演。
（2）再表演一遍，可以和老師的動作不一樣。
7、音樂游戲
教師：叮當——叮當——，呀，時間到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時間了，來！一個跟著一個上船，系好安全帶呀！
小白船教案篇十八
花城出版社義務(wù)教育教科書小學音樂四年級上冊第四課讀譜唱歌《小白船》。
1、讓學生在輕松愉快的氛圍中學會歌曲。
2、引導學生用輕柔、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，表達歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并學會用優(yōu)美的動作進行表演。
引導學生掌握三拍子節(jié)奏，并能用輕柔、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
有感情地演唱歌曲，對歌曲進行動作創(chuàng)編，并會用優(yōu)美的動作進行表演。
電子琴、多媒體課件課時安排：第1課時教學過程：
一、導入新課，揭示課題。
1、情景導入（播放幻燈片，展示美麗的夜空畫面）。
2、點擊課件，揭示課題（學生回答，教師用多媒體出示課題：《小白船》）。
二、節(jié)奏游戲、激發(fā)興趣；
1、用多媒體出示樂理知識《節(jié)奏型》，學習三拍子的強弱規(guī)律。
2、利用多媒體課件播放歌曲，初步感受歌曲。
三、接受新知、層層深入；
3、跟電子琴伴奏學唱歌曲。（引導學生邊打拍子邊唱，感受三拍子的強弱規(guī)律。對加連音線的兩個小節(jié)處進行提示和范唱。）。
四、創(chuàng)造表現(xiàn)、體驗成功。
4、跟著音樂課件動漫畫面邊演唱歌曲，邊跟老師學跳舞。
5、啟發(fā)學生說說學完歌曲后的`感受。
6、再次跟著課件音樂有感情地演唱歌曲。
四、教師小結(jié)。
五、結(jié)束教學。
同學們，今天就讓我們在這快樂的《小白船》音樂中說聲再見吧！
小白船教案篇十九
1、鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
練習雙腳向前行進跳。
學習腳掌輕輕落地。
小兔頭飾、狼頭飾、場地布置：場地另一邊放有蘿卜，場地距離20米。
一、開始部分。
兔寶寶做早操，教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢運動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分。
1、嘗試自己練習跳的動作：師：兔寶寶們，你們都已經(jīng)長大了，不能老要媽媽抱了，要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的，請小寶寶走給媽媽看。
2、教師請動作正確的'幼兒來示范給大家看，提醒大家要雙腳一起跳。
3、游戲《收蘿卜》師：兔寶寶，我們種的蘿卜長大了，我們?nèi)グ阉栈貋恚髞沓裕脝?？可是，路上住著一只大灰狼，耳朵特別靈，大家要小心哦！想想，怎樣才能不讓大灰狼聽到？幼兒進行練習，“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論：為什么大灰狼會知道？我們應(yīng)該怎樣走？教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看，教師小結(jié)向前行進跳動作要領(lǐng)。師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳，落地時要輕，不發(fā)出聲音。幼兒進行游戲，把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分。
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