編寫教案可以提前規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容和思路，確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。教案中的教學(xué)方法要靈活多樣，兼顧理論與實踐的結(jié)合。希望以下教案范例能給大家提供一些參考，幫助大家寫出更加優(yōu)秀的教案。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇一
活動目標(biāo)：
1、按要求找出從起點到終點之間多條不同的路線。
2、初步嘗試在操作過程中尋找規(guī)律，按規(guī)律尋找路線。
活動準(zhǔn)備：
1、《熱鬧小鎮(zhèn)》大游戲圖、教師用白板筆、抹布。
2、教師自制的《上學(xué)去》圖一和圖二、字卡“起點、終點”。
3、《上學(xué)去》幼兒操作圖3張，彩筆，抹布若干。
活動流程：
游戲――講解玩法――幼兒操作――互相檢查和欣賞。
活動過程：
一、以游戲形式引入課題，為幼兒的實際操作做好鋪墊。
游戲。
小蝌蚪找媽媽玩法：假設(shè)小蝌蚪的媽媽在幼兒園的中心點（大圓盤位置），請小朋友扮演小蝌蚪找媽媽。
要求：每組四人走的路線不能相同，不能走重復(fù)路線。
幼兒：手執(zhí)白板筆直接在大圖上畫出路線，并大聲說自己畫的路線經(jīng)過了哪些建筑物。
教師：剛才兩位幼兒為小精靈找的路線不一樣，佳佳小朋友畫的路線是出門后往下走，經(jīng)過了建筑工地、消防隊、兒童樂園后到達(dá)理發(fā)店。而明明小朋友畫的路線是出門后往上走，經(jīng)過了服裝店、書店、動物園后到達(dá)理發(fā)店。從起點出發(fā)，往上、往下走有不同的路線。
（此活動環(huán)節(jié)是讓孩子在老師自制的大圖上畫不同的路線。老師的小結(jié)很關(guān)鍵，老師引導(dǎo)孩子總結(jié)提升出找不同路線時，可以讓孩子從起點的上、下、左、右進(jìn)行思考和嘗試，這個游戲為孩子下一步的活動起了很好的鋪墊，是一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。）。
二、教師出示自制的教師自制的《上學(xué)去》圖一和圖二，簡單講解玩法后，幼兒操作。
1、教師：小精靈搬家了，他搬到腳丫路上了，他每天要上學(xué)，從家（起點）到學(xué)校（終點），要經(jīng)過4條街道，1個腳丫就是1條街道，他要經(jīng)過4個腳丫，請小朋友幫他找找上學(xué)路線，用彩筆畫出來。
2、幼兒操作。
3、教師：小精靈又搬家了，他搬到鉛筆路上了，他每天要上學(xué)，從家（起點）到學(xué)校（終點），要經(jīng)過4（或5、6）條街道，1支鉛筆就是1條街道，他要經(jīng)過4（5、6）支鉛筆，小朋友幫他找找上學(xué)路線，用彩筆畫出來。
4、幼兒操作游戲圖，分別畫出“從家到學(xué)校”經(jīng)過4支、5支、6支鉛筆的不同路線。
要求：每幅小圖畫一條路線，每幅小圖上的路線都要不同。
（此環(huán)節(jié)教師要給孩子充分的操作時間，教師要鼓勵幼兒按要求盡可能多地找出兩點之間的不同路線，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。）。
三、幼兒先自檢，再互相檢查，欣賞同伴的作品。
（此環(huán)節(jié)教師要提醒幼兒檢查路線是否都經(jīng)過了4條（5條、6條）街道（腳印、鉛筆），是否有重復(fù)路線。）。
四、結(jié)束部分。
教師：和小精靈一樣，小朋友從家到幼兒園也有不同的路線，今天請小朋友回家走一條與以前不同的路，比較一下哪條路近一些。
（此環(huán)節(jié)將孩子所學(xué)的知識遷移到實際生活中，讓孩子去找家與幼兒園之間的不同路線，比較哪條路線更近，更便捷。）教學(xué)延伸活動：此活動后，孩子們對路線有了深刻的理解，他們也非常喜歡畫路線圖，老師在區(qū)域里投放了一些迷宮圖供幼兒練習(xí)，讓幼兒學(xué)會找不同路線，讓孩子盡可能地去嘗試不同的.路線，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力。
教學(xué)活動評析：
一、通盤考慮，靈活授課。
這個活動沒有按照教案的安排進(jìn)行，是老師在對整個單元活動做了通盤考慮后，靈活設(shè)計的一節(jié)課，效果很好。在剛剛接觸思維游戲時，老師們十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)匕凑战贪搁_展教學(xué)，生怕上少一個活動就無法完成目標(biāo)。經(jīng)過實踐和思考后我們發(fā)現(xiàn)，教師對組織形式的把握建立在對課程內(nèi)容的理解和掌握上。漸漸地，我們將兩個活動合并在一起上，發(fā)現(xiàn)孩子更喜歡這樣內(nèi)容豐富的活動，而我們則換來了更多的時間對他們進(jìn)行復(fù)習(xí)和個別輔導(dǎo)。經(jīng)過不斷的改進(jìn)，現(xiàn)在，我們習(xí)慣在課前將整個單元的目標(biāo)、內(nèi)容和操作材料通盤考慮，然后制定一套特有的教學(xué)計劃。活動形式也更多地轉(zhuǎn)變成為區(qū)域活動和餐后活動等，這些都體現(xiàn)著思維課程的班級特色。而這種靈活性，是對老師一個更高的挑戰(zhàn)，要求老師必須熟練掌握這個單元活動的目標(biāo)、內(nèi)容、材料等。
二、根據(jù)幼兒年齡特點，開展游戲化的教學(xué)。
幼兒的心理活動的情緒性極大，認(rèn)知過程主要受情緒及外界事物所左右，而不受理智支配?；顒釉O(shè)計有靜有動，游戲化的教學(xué)形式能吸引幼兒，孩子們很感興趣。通過兩個游戲活動，孩子們對“不同路線”有了深刻理解，并知道從起點的各個方位去尋找路線。
三、根據(jù)活動需要，靈活選擇適當(dāng)?shù)慕叹?，在適當(dāng)?shù)臅r候出示教具。
在教具選擇上，老師是把小精靈到小鎮(zhèn)的活動一和三的教具用在了這個活動上，老師還自制了兩張大圖，是為了讓孩子看得更清楚，幫助孩子更好理解教學(xué)內(nèi)容，這些都是在老師熟悉了本單元的目標(biāo)、內(nèi)容、材料的基礎(chǔ)上做出的變化，一切都是為了幫助孩子更好的進(jìn)行思維。
四、注重教師在活動中的作用。
在這個活動中，每個環(huán)節(jié)都有鮮明的目標(biāo)指向性，老師的話語并不多，但效果很好。在思維游戲中，教師要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位：引導(dǎo)者，觀察者，記錄者。對孩子來說，每一個單元都是全新的體驗，他們可能興奮，也可能缺乏完成的自信，因此教師首先要做的是幫助孩子做好心理調(diào)試，對過于興奮的孩子給予引導(dǎo)，對不自信的孩子給予鼓勵。其次，在語言上，教師應(yīng)注重運用簡潔明了的指導(dǎo)語言，提問有明確的指向性，對年齡越小的孩子越避免提出模棱兩可的問題。像其他課程一樣，在游戲結(jié)束時，教師幫助幼兒將游戲中的難點重點進(jìn)行梳理和提煉對幼兒提升經(jīng)驗有著至關(guān)重要的作用。再次，在情緒上避免急躁。要明白幼兒在操作過程中無論成功還是失敗都是一種經(jīng)驗的獲得，從某種意義上說，這種過程比結(jié)果更加重要，因此教師應(yīng)坦然面對孩子的“錯誤”，幫助幼兒最終發(fā)現(xiàn)解決問題的線索和規(guī)律。
五、培養(yǎng)孩子的自檢能力。
這個活動有一個環(huán)節(jié)是自檢，在這個活動的自檢的過程其實就是一個尋找規(guī)律、運用規(guī)律的過程。思維游戲課程十分注重幼兒自檢能力的建立，這對幼兒了解自我明確進(jìn)步方向很有幫助。自檢是一個長期的培養(yǎng)過程。通常，需要老師先要讓孩子明確自檢的標(biāo)準(zhǔn)和方法，然后在有監(jiān)督的條件下自檢，再逐步過渡到?jīng)]有監(jiān)督的自檢。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇二
1、幼兒能以自己為中心認(rèn)識左右的位置關(guān)系，并能以客體為中心區(qū)別左右。
2、能正確使用方位詞左和右。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點難點。
教學(xué)重點：
正確認(rèn)識和區(qū)分左右的位置關(guān)系。
教學(xué)難點：
能正確使用方位詞左和右。
活動準(zhǔn)備。
音樂磁帶《健康歌》，《找朋友》，小星星貼片，椅子，動物圖片，小房子。
活動過程。
開始環(huán)節(jié)：
律動：隨音樂《健康歌》做動作，讓幼兒體會左右。
基本環(huán)節(jié)：
1、認(rèn)識自身的左右。
(1)、教師指導(dǎo)幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那只手上，然后請幼兒把這只手舉起來，告訴幼兒舉起的`手是右手，另一只手是左手。
(2)、游戲:聽口令做出相應(yīng)的動作。
用右手摸右耳，右眼，右腿;用左手摸左腳。左腿左肩，用右手拍左肩左腿，用左手拍右肩右腿。
2、區(qū)別左邊和右邊。
做音樂游戲換座位兒，請幼兒感知自己右手一邊是右邊，左手一邊是左邊。
(1)、音樂開始，邊聽音樂邊在椅子周圍自由做動作說兒歌:小朋友聽仔細(xì)，音樂停下來找椅子。音樂停止，小朋友迅速走到小椅子旁坐好。
(2)、請幼兒說一說:我的左邊是誰，右邊是誰?
(3)、游戲:小動物找家(出示小房子)。
按指令幫小動物找到自己的家:熊貓家在最左邊，小雞家在最右邊，小兔家在熊貓家的右邊，小狗家在小雞家的左邊。
3、幼兒感知對面的左右方向相反。
音樂游戲找朋友。
音樂開始，幼兒邊做游戲邊找朋友，”找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀，握握手，你是我的好朋友”
提問;小朋友都用右手握手，你們都發(fā)現(xiàn)了什么?右手方向都一樣了嗎?幼兒感知其特點，發(fā)現(xiàn)方向正好相反。
小結(jié);我們是面對面的站著，因為方向相對，所以舉起的右手剛好相反。
4、理解以客體為中心區(qū)分左右。
教師把小狗、小貓、小兔小鴨子等圖片擺成一排，請幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰?
結(jié)束環(huán)節(jié);幼兒隨音樂健康歌做動作，結(jié)束本課。
活動延伸:。
1、在活動區(qū)擺放小動物，讓幼兒說出小動物的左邊是誰，右邊是誰。
2、按指令擺放小動物。
活動反思：
本節(jié)課是這一主題活動的難點，對中班的小朋友來說左右并不容易掌握。在設(shè)計本節(jié)課時，我從學(xué)生最熟悉的手引出課題，并在此基礎(chǔ)上著手左手與右手的教學(xué)，循序漸進(jìn)地增加教學(xué)難度，更易于學(xué)生的接受和理解。在整個活動過程中，緊緊圍繞著學(xué)生身體的左手、右手進(jìn)行教學(xué)，既聯(lián)系實際，操作性又強，能使學(xué)生自然地、興致盎然地置身于新課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，有利于學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握和鞏固對《左右》的認(rèn)識。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇三
活動目標(biāo)：
1、理解數(shù)的實際意義，能根據(jù)數(shù)字的要求補畫實物，使數(shù)字與實物數(shù)量相符。
2、能用添畫的方法解決“變成一樣多”的問題。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。?
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
活動準(zhǔn)備：
小動物過生日情景ppt，小刺猬背果子幼兒操作卡人手一張。人手一只紅色水彩筆。
活動過程：
老師一邊念兒歌，說到“伸出你的手指來”的時候，小朋友就伸出手上的手指，隨便伸幾個都可以。
師和孩子一起玩，當(dāng)孩子都伸出手后，師挑選比自己伸的多的孩子上來，請小朋友想一想，兩個人的手指要變得一樣多，老師該怎么辦。（滲透用“添上”的方法解決“變成一樣多”的問題。）。
2、復(fù)習(xí)數(shù)字教師出示數(shù)字卡片，幼兒說說這個數(shù)字能代表什么。(5只小鴨子、6張桌子……)。
3、展示小兔、小狗、小貓過生日的ppt情景。
（1）根據(jù)小動物身上的點數(shù)，確定小動物幾歲了。（復(fù)習(xí)點和數(shù)的對應(yīng)）。
（2）小動物過生日要插蠟燭，看看小動物自己準(zhǔn)備的蠟燭對不對，不對怎么辦？（添畫，使蠟燭數(shù)量和小動物年齡相符）。
難點解決：怎樣添畫，從一開始數(shù)，手指幫忙點。少了沒關(guān)系，繼續(xù)數(shù)下去，數(shù)一個，畫一個，一個一個添上去。
（3）小動物來祝賀。動物媽媽身上有數(shù)字，數(shù)字是幾就代表后面跟著幾個寶寶。幼兒觀察動物寶寶數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
（4）小動物給三個小壽星送禮物。小壽星幾歲，就送幾個禮物。幼兒觀察禮物數(shù)量對不對，不對的，用添上的方式改過來。
4、幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
師：有個小客人還沒來？是誰呢？（小刺猬）。他們?nèi)?zhǔn)備果子了。刺猬身上有數(shù)字幾，就是背上背了幾個果子。刺猬媽媽背對了，刺猬寶寶少背了，請小朋友幫幫忙，幫刺猬寶寶把少背的果子添上5、活動結(jié)束。
師：我們送背好果子的小刺猬去參加生日聚會吧。
教學(xué)反思：
通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇四
1、學(xué)習(xí)不受物體大小、排列方式、顏色的影響，比較物體的多少。
2、培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
【活動準(zhǔn)備】。
課件、圖片、習(xí)作本。
【活動過程】。
1、復(fù)習(xí)故事《海底探險》，發(fā)展幼兒的思維和語言表達(dá)能力。
師：小朋友，上堂課麥克老師給我們講一個《海底探險》事，還記得嗎?故事里有誰?它們被什么東西吸進(jìn)去了，珍寶寶要讓他們回答幾個問題，最后他們答對了嗎?今天珍珠寶也要請我們小朋友來答題，答對了還有獎勵呢!
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較物體的多少。
教師引導(dǎo)，用觀察點數(shù)的方法來比較物體的多少。
教師小結(jié)：物體數(shù)量的多少和物體的大小，排列顏色沒有關(guān)系。
3、引導(dǎo)幼兒看課件，師幼一起講解習(xí)作題。
(1)師：珍珠寶寶還有一些小游戲邀請我們小朋友一起參加呢，你們愿意?
(2)請個別幼兒上來操作，答對了獎勵一個五角星。
4、幼兒自己完成習(xí)作本。
(1)師：下面請小朋友自己動手來做，你們會嗎?
(2)幼兒自己操作，教師指導(dǎo)。
5、集體驗證作業(yè)。
6、游戲“馬蘭花”
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒排除外部因素（顏色、大小、空間排列形式、空間距離）的干擾，并理解體驗5以內(nèi)數(shù)的守恒。
2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣，從而發(fā)展幼兒的思維想象能力。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
教學(xué)重點難點：
教學(xué)重點：初步讓幼兒感知數(shù)的守恒。
教學(xué)難點：用不同的方法來驗證數(shù)的守恒。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、情景表演（數(shù)量相同，大小不同，引起2個小動物發(fā)生爭吵）請中班幼兒來表演。
2、課件（制作大小不一，顏色不一，排列不一的花）。
3、操作材料，用卡紙做的三角形（2個顏色，大?。?。
教學(xué)過程：
一、景表演。
提問：小朋友你看他們怎么吵起來呢，讓老師去看看，看看有什么要幫忙的？
（從中引入數(shù)的守恒，教師可小結(jié)雖然籮筐的大小不一，但里面裝的東西的數(shù)量是不變的，是一樣多的）。
二、學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。
1、看課件。
（1）、出示兩幅顏色不同的花，讓幼兒觀察，說說什么不同？并數(shù)數(shù)數(shù)量是不是相同的。
小結(jié)：剛才的花啊，顏色不同，但是它的數(shù)量是相等的，都是5。
小結(jié)：一個大的和一個小的他們數(shù)量都是一樣的，都是5，所以看東西的數(shù)量是不是一樣多的，和大小沒有關(guān)系。
（3）、出示四幅排列不同隊行的圖，讓幼兒觀察，他們哪里不同？哪里是一樣的？
小結(jié)：雖然他們排隊的方式是不同的，但是他們的數(shù)量還是一樣的，都是5。
三、幼兒操作。
（1）、老師告訴幼兒操作的方法，每個小朋友只能拿5個圖形寶寶，組成不同形狀的圖形。
（2）、請每組推選一個好的，上來到投影前演示給小朋友看，讓他自己說說。（自己的方案）。
四、老師總結(jié)。
剛才啊，4組小朋友選上來的代表啊，各個都棒極了，都用不同的方法演示了，其實啊我們的生活中啊，還有許多像顏色不同，大小不同，但數(shù)量是相同的東西，下面老師就帶你們?nèi)ヒ黄鹫艺野伞?/p>
教學(xué)反思：
數(shù)的守恒對于中班小朋友來說是比較難掌握的，怎樣吧這樣的一個比較難的數(shù)學(xué)概念形象化，讓幼兒好接受呢？想到了用情境展開并貫穿教學(xué)活動，讓幼兒體驗數(shù)守恒現(xiàn)象。
整個活動進(jìn)行下來，感覺還是比較順暢的，幼兒在活動中也基本掌握理解數(shù)的守恒概念。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇六
活動名稱：
沙灘歷險記【數(shù)經(jīng)驗】。
適宜年齡：
中班下。
活動準(zhǔn)備：
ppt、操作紙。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識模式aab，并按一定規(guī)律排序。
2、在故事的情境中體驗幫助迪迪就出逗逗的樂趣。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂，并感受集體活動的樂趣。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
活動過程：
一、故事情節(jié)導(dǎo)入。
過渡：我們和迪迪一起出發(fā)救逗逗吧！
二、感知、理解aab。
小結(jié)：這些蘋果是一個紅、一個綠、一個紅、一個綠這樣按照abab的規(guī)律交替排列的。
重點提問：第二棵樹上的果子是按照什么規(guī)律排的呢？（aabaab）小結(jié)：這棵果樹是兩個紅蘋果和一個綠蘋果為一組，按照aabaab的規(guī)律輪流出現(xiàn)的。
過渡：大樹無奈地說：”你都說對了，請你過去吧！"。
叁、識別、填補aab。
輔助提問：幾個黃色、藍(lán)色的石頭為一組輪流交替排的呢？（aabaab）過渡：可是走著走著前面的路斷了，這時magicpan出現(xiàn)了，它告訴迪迪只要把路上的石子補完整就行了。誰來幫助迪迪呢？（幼兒說規(guī)律教師點擊ppt）小結(jié)：這條石頭路是按照aabaab的規(guī)律排列的，只要找到規(guī)律就能去城堡了。
四、幼兒操作aab。
1、操作要求：請你按照aabaab的規(guī)律來造樓梯。
將你造好的樓梯貼出來，和小朋友一起看看樓梯造得對不對。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
3、交流分享：說說你的樓梯是怎么造的？
誰還有不一樣的？
小結(jié)：塬來樓梯的規(guī)律都是一樣的，但是花樣有許多，最后，迪迪在大家的幫助下就出了逗逗，大家慶祝一下吧！
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇七
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在熟悉樂曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用游戲的方式和特定角色表演的方式來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。
2、能隨音樂的變化盡力表現(xiàn)個人獨特的創(chuàng)造性。
3、體驗創(chuàng)造性表演音樂的.快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、錄音機、磁帶。
2、仙女頭飾一只。
3、鈕扣小精靈、小木偶若干。
4、道具魔棒一根。
活動過程：
一、開始部分。
二、基本部分。
1、教師用生動、優(yōu)美的語言講述故事。
提問：鈕扣王國住著誰？有一天，誰來了？發(fā)生了什么事？最后又怎么了？
2、欣賞音樂，啟發(fā)幼兒邊聽邊想。
師：音樂里就是講了這么一個故事，小朋友仔細(xì)地聽一聽，什么時候是小精靈出現(xiàn)的音樂。什么時候是小木偶出現(xiàn)的音樂。什么時候又是仙女出現(xiàn)的音樂。
幼兒欣賞，教師適當(dāng)提示，加深幼兒對音樂性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的理解。
3、分段欣賞音樂，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂的性質(zhì)，用動作表現(xiàn)不同的角色。
1）前奏：啟發(fā)幼兒表現(xiàn)小精靈守衛(wèi)城堡的情形。如：合作搭門、變換成門形狀等。
2）a段：啟發(fā)幼兒表現(xiàn)小木偶漫游城堡的動作。如：走路、敲門、鉆進(jìn)城門等。
3）b段：啟發(fā)幼兒表現(xiàn)城堡內(nèi)優(yōu)美的景色和小木偶被魔棒點到以后的造型動作。
4）a段：啟發(fā)幼兒表現(xiàn)小精靈逗引小木偶的動作，體現(xiàn)角色間的情緒交流。
4、教師扮演仙女，幼兒自己選擇做小精靈或小木偶的角色，完整游戲。
要求幼兒隨音樂的變化做動作，學(xué)習(xí)與同伴共享空間。
游戲可重復(fù)3--4次。
5、幼兒扮演小仙女、小木偶、小精靈玩游戲。
幼兒熟悉玩法后，就可以讓幼兒扮演仙女的角色。
教師重點鼓勵小木偶做出不同的定型動作，并仔細(xì)聽清音樂。
三、結(jié)束部分。
幼兒自由游戲，并結(jié)束活動。
活動延伸：
1、在音樂區(qū)提供游戲音樂和游戲所需的頭飾、魔棒，鼓勵幼兒結(jié)伴活動。
2、在戶外活動或音樂游戲時可繼續(xù)指導(dǎo)幼兒做游戲，進(jìn)一步加深幼兒對樂曲的理解。
3、日常生活中與幼兒欣賞文學(xué)作品《米皮皮的敲敲長》。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇八
1、在看看、說說、玩玩中，嘗試按要求（大小、顏色和形狀）幫助小兔找蘿卜。
2、體驗游戲的快樂。
3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
【活動準(zhǔn)備】。
前期經(jīng)驗：認(rèn)識各種顏色形狀和大小。
各種大小顏色形狀不一樣的蘿卜。
【活動重點】嘗試按一維特征找蘿卜。
【活動難點】嘗試按二維特征找蘿卜。
【活動過程】。
一、參觀小兔的蘿卜園——了解蘿卜的不同特征。
（在參觀小兔蘿卜園的情境中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘿卜的顏色、大小和形狀都是不一樣的。）。
1、看看誰來了？
2、小兔在蘿卜園里種的蘿卜都豐收了，它去拔了好多蘿卜。
3、你們發(fā)現(xiàn)這些蘿卜有什么不一樣的地方嗎？
小結(jié)：原來這些蘿卜的大小、顏色、形狀都不一樣。
二、運蘿卜——嘗試按一種特征運蘿卜。
（在運蘿卜的過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試按顏色和大小一種特征幫助小兔找相應(yīng)的蘿卜。）。
1、小兔子種了這么多蘿卜，要請你們一起幫它來運蘿卜，你們要按照小兔子的要求運蘿卜。
2、小兔子要請你們運一個大蘿卜和一個小蘿卜。
3、小兔子還要請你們運兩個顏色不一樣的蘿卜。
4、說說你幫小兔子運了什么顏色的蘿卜？
小結(jié)：你們都幫小兔子運了大小和顏色都不一樣的蘿卜，謝謝你們。
三、送蘿卜——按二種特征送蘿卜。
（在送蘿卜的過程中，引導(dǎo)幼兒嘗試按顏色和形狀二種特征找蘿卜，發(fā)展幼兒二維思考能力。）。
1、我們幫小兔子運了這么多蘿卜，現(xiàn)在小兔子要把蘿卜送給其他小兔子。我們幫她一起送吧。
2、請你們送兩個顏色和形狀都不一樣的蘿卜給其他小兔子。
小結(jié)：你們不但送給了其他小兔子不一樣顏色的蘿卜，而且這些蘿卜的形狀也是不同的。
活動反思：
1、講故事要有技巧，第一遍時要單純的繪聲繪色的講，不要有自己加進(jìn)去的語言，故事簡潔的語言都是經(jīng)過思考組織過的?？梢宰層變阂粋€一個進(jìn)行短句回答，學(xué)習(xí)幾個具體書面短句。
2、知識不是生硬的灌輸給幼兒的，需要通過提問解答，進(jìn)行理解，加深印象。問題要細(xì)致具體，難度適當(dāng)，使幼兒夠得著。
3、提問時，要大膽，要請幼兒一個接著一個，來回答問題，發(fā)表他們的想法，鼓勵他們多說多認(rèn)真聽講，這樣可以使知識更加深入，更易被接受，能夠調(diào)動幼兒的積極性，營造良好的學(xué)習(xí)的氛圍。相比于第一次，這次我已經(jīng)有一些進(jìn)步。
4、幼兒對圖片興趣很好，能夠十分認(rèn)真的觀看，并進(jìn)行理解，在教學(xué)時可以適當(dāng)增加圖片、視頻、音樂等更加具體有趣的形式。
5、通過這堂語言故事課，可以看出幼兒對顏色的認(rèn)知比形狀好，因此在平時的活動中可以多多引導(dǎo)幼兒對形狀的認(rèn)知。
6、小班幼兒的一節(jié)課時間應(yīng)該為15—20分鐘，不宜拖長，所以教師在組織語言時要簡潔。我在提問時，想讓幼兒回答一句完整的句子，以及對形狀的描述，這個要求太高。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇九
1、知道沒有了可以用0來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的0的興趣和思考。
2、初步知道0在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
10只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件(有關(guān)0的課件，尺、溫度計、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。數(shù)字娃娃表演。每人一個數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。
【教學(xué)過程】。
一、引出數(shù)字0。
1、依次出示籃子里的玩具。提問：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)。
2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字0來表示。
3、感知0的形狀。
4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用0表示。
二、討論。
1、教師：你在什么地方見到過0。
2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同作用。
(1)東西沒有了用0表示，0表示沒有。
(2)濕度計上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。
(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的0表示一個數(shù)字。
(4)尺子上的0表示起點。
(5)球賽時比分牌上的0表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個球。
3、總結(jié)。0的作用真大，不同的0表示不同的含義。
三、觀看表演。
1、復(fù)習(xí)0-10的排序。
2、知道0在自然數(shù)列中的位置。
3、啟發(fā)幼兒說出0在什么情況下可以比其它數(shù)字大。
四、游戲找朋友。
1、要求兩個數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。
2、要求兩個幼兒能聽音樂找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。
教學(xué)反思：
在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇十
2、知道嗎你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑，大方，熱情的小朋友。在幼兒園里你禮貌，好學(xué)，我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理本事很強，自我的事情都能很好的完成。并且你很熱心，常常看見你幫忙其他需要幫忙的小朋友。你是一個很棒的孩子，如果你能在各項活動中遵守規(guī)則就更好了。
3、你是個能歌善舞，聰明活潑的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言。你是教師的小助手，你的小手很能干，不但會自我的事自我做，還樂意幫忙別的小朋友，你總是搶著為班級做事。教師真為你感到驕傲，期望你今后繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。祝你新年愉快!
5、你是一個聰明，活潑的小男孩。上課時發(fā)言異常進(jìn)取，認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，并且字寫得很漂亮，教師真為你感到驕傲。但也常坐不住，總是趁教師不注意時，去招惹別的小朋友，期望你以后能夠增強自我約束，繼續(xù)加油吧，教師期待著你更大的提高!祝你新年愉快!
7、你是一個比較內(nèi)向的小朋友，喜歡一個人安靜地折紙，繪畫。你喜歡幫忙別人，懂得謙讓。上課能認(rèn)真聽講，有時還能進(jìn)取舉手回答問題。你做事情十分有條理?？墒悄愕哪懽颖容^小，不能主動與別人交流，教師期望你能勇敢些，好嗎加油!祝你新年愉快!
9、你是個活潑，聰明又能干的小男孩。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，上課能主動舉手發(fā)言，聲音也比以前響亮多了。你的生活自理本事強，經(jīng)常幫教師做一些力所能及的事情。你的畫畫提高很快。數(shù)學(xué)方面也有明顯提高，期望你多讀一些圖書，增長些知識，認(rèn)識更多的字寶寶。上課能更專心，做事更細(xì)心。做一個棒小伙！
10、谷俊輝：你是一個聰明，能干的小朋友。上課能認(rèn)真地聽教師講課，并能進(jìn)取舉手發(fā)言，你愛學(xué)，好問，勤思考，還能自我整理玩具，疊被子。課間能和別的小朋友一齊歡樂地玩耍。下學(xué)期如果你能嚴(yán)格要求自我，那你就必須是個最棒孩子。
11、張霧雨：你是一個活潑，好動的孩子。你對教師有禮貌，進(jìn)取參加體育鍛煉，自我的事情自我做，不依靠別人，你上課有時能舉手發(fā)言，但你有時不能遵守紀(jì)律，需要教師不斷督促，提醒。期望你以后能加強自我約束，做個愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。
13、你是個聰明，懂事小男孩，笑起來的樣貌可討人喜歡了。這學(xué)期你比以前活躍多了，上課時教師經(jīng)常能看到你舉起小手，回答問題聲音也比以前響亮多了，遇事也能主動和教師交流。你喜歡看書，看起書來專心致志，課間能友好地與小朋友一齊玩耍。期望你在新學(xué)期里再接再厲，給我們大家?guī)砀嗟捏@喜!祝你新年歡樂!
14、你是個活潑好動又聰明的小男孩，上課能進(jìn)取開動腦筋回答問題，平時也很樂意幫忙其他小朋友，喜歡幫教師做事，兒歌學(xué)的異常好，敢于在團(tuán)體面前大膽回答問題。期望在新的學(xué)期你能在游戲玩耍時和小伙伴互相謙讓，那你就更棒了!
15、你是個聰明，文靜，內(nèi)向的小姑娘。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦!你人小可樣樣事情敢超人先，做的都要比別人好，你畫的畫得真好看，能注意畫面整潔，構(gòu)圖合理，富有創(chuàng)意。期望小貝小朋友今后能更大膽些，活潑些，上課能進(jìn)取舉手發(fā)言，相信這樣你會更棒!
16、你是個活潑可愛的小男孩，這學(xué)期你的表現(xiàn)很棒，你懂禮貌，喜歡和小朋友一齊玩耍，學(xué)習(xí)上你很認(rèn)真，學(xué)會了許多的本領(lǐng)，你會念兒歌，認(rèn)識了許多的漢字，吃飯，午睡的習(xí)慣也好。教師期望你以后能多做些數(shù)學(xué)題，加強生活自理本事，讓自我變得更加聰明，能干。加油哦！
17、馮子豪：你是個文靜，可愛的小朋友，你的小手真能干，畫得畫真漂亮，剪得紙工作品真美。并且此刻上課你也能進(jìn)取舉手發(fā)言了，你做事情認(rèn)真，負(fù)責(zé)，你的作業(yè)又對又好，下學(xué)期，如果以后你能再大膽一點，能大膽地發(fā)表自我的見解，那就更棒了。
19、活潑可愛的你，喜歡幼兒園的團(tuán)體生活，你的小手真巧，畫畫涂色顏色搭配很合理，經(jīng)過一學(xué)期的努力你在各方面都取得了很大的提高。異常是午睡時總是第一個安靜的入睡，祝賀你被評為午睡小明星，教師期望你再接再厲，在新的學(xué)期取得更大提高。
20、tommy活潑開朗有禮貌，在班里結(jié)交了很多好朋友。本學(xué)期你在語言表達(dá)本事方面提高了，能進(jìn)取發(fā)言了。自我的事堅持自我做，并且做事情異?？臁⒓恿它S金閱讀課程，認(rèn)識了很多字寶寶，還學(xué)會了閱讀短小的故事。在“慶六一”和舞蹈興趣班的匯報活動中你都能大膽地參與表演，真棒!升上中班，教師期望你能遵守紀(jì)律，玩時能注意安全，好嗎那樣你會更棒的!
22、你的小手真能干，不僅僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一齊做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒!新學(xué)期教師期望你繼續(xù)努力，那你必須會更棒的。
25、你天真活潑，聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與教師交流，你的上進(jìn)心很強，學(xué)習(xí)進(jìn)取性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認(rèn)真聽講時，還能進(jìn)取開動腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動。教師期望你以后繼續(xù)努力，爭取更大的提高。祝你新年愉快!
26、你是個活潑，大方很善于與人交往的孩子，你還是個愛團(tuán)體，關(guān)心班級大事的熱心孩子。你能進(jìn)取參加幼兒園的活動，對教師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成。你很愛勞動，不怕辛苦，樂意當(dāng)教師的小助手，幫忙小朋友解決困難，幫阿姨分發(fā)餐具。這學(xué)期你的提高十分大，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自我成為一個全面發(fā)展的好孩子!
27、你是一個文靜，靦腆，自尊心較強的小女孩。你不但樂意自我的事情自我做，還愿意幫教師和班級做事。你與小朋友相處得很好，對教師有禮貌，上課時較認(rèn)真，有良好的傾聽習(xí)慣，但舉手發(fā)言不夠進(jìn)取，主動，動手本事需要加強，期望謝靜怡小朋友在新的一年里變得更活潑些，做個自信，勇敢的好孩子。
28、朱振磊：知道嗎你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑，大方，熱情的小朋友。在幼兒園里你禮貌，好學(xué)，我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理本事很強，自我的事情都能很好的完成。并且你很熱心，常?？匆娔銕兔ζ渌枰獛兔Φ男∨笥?。你是一個很棒的孩子，如果你能在各項活動中遵守規(guī)則就更好了。
29、你是一個活潑也很頑皮的小男孩，你是一個愛勞動的小朋友，不僅僅自我疊被，自我整理學(xué)習(xí)用具，還愿意幫忙教師做小值日生，幫小朋友分碗筷，發(fā)餐點，小朋友都愛和你做朋友。你能進(jìn)取參加幼兒園的各項活動，上課能專心聽講，進(jìn)取動腦舉手發(fā)言。你的動手本事很強，手工做得很棒，繪畫也有很大的提高!可是，有時候還比較淘氣，不能管住自我。如果你能嚴(yán)格要求自我，那就會更能干的。加油吧!祝你新年歡樂!
30、你唱歌的聲音真好聽，是個天真活潑，人見人愛的小姑娘，你是教師眼里的“小百靈”，對人有禮貌，喜歡幫忙別人。最讓教師高興的是你總是異常要好，受到教師表揚后總能做得更好。教師想告訴你，其實你是個很棒的孩子，只要你能努力，那你必須能成為三好兒童!
31、你是個可愛，機靈，又有些調(diào)皮的女孩子。教師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取動腦筋的樣貌;喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達(dá)本事較強，能正確而清楚地表達(dá)自我的想法和意愿。但你的堅持性不夠，做事欠缺耐性，教師期望你以后做事能多一點耐心和細(xì)致，相信你必須會變成最棒的!
33、周子豪：你是個聰明，能干的小朋友，整天愛問“為什么”。喜歡動腦筋，愛思考。在幼兒園你回答問題總是與眾不一樣。上課的時候你能認(rèn)真聽教師講課，進(jìn)取舉手發(fā)言。可是你有時不能堅持完成任務(wù)，下學(xué)期，如果你能嚴(yán)格要求自我，教師相信你必須是一個更棒的孩子!
34、吳政洲：你是一個天真可愛的小朋友，上課你能專心地聽教師講故事，學(xué)兒歌，你的繪畫，折紙都很很棒!你的數(shù)學(xué)操作本事很強，數(shù)學(xué)作業(yè)完成得又快又好，課間你能和小朋友一齊歡樂地游戲，但你上課不喜歡進(jìn)取舉手發(fā)言，不能主動與別人交流。下學(xué)期，如果你能改掉這些缺點，教師相信你必須就更棒了。
35、周濤：你是一個機靈，可愛的小男孩，這學(xué)期你的提高很大，能認(rèn)真聽講，有時還能進(jìn)取舉手發(fā)言，繪畫比以前有提高，你的手工做得很棒!，可是，有時候還比較淘氣，不能管住自我。下學(xué)期，如果你能嚴(yán)格要求自我，那就會更能干了。
36、知道嗎你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個活潑，大方，熱情的小朋友。在幼兒園里你禮貌好學(xué)，我喜歡聽見你回答問題時響亮的聲音。你的自理本事很強，自我的事情都能很好的完成。并且你很熱心，常?？匆娔銕兔ζ渌枰獛兔Φ男∨笥选Ｄ闶且粋€很棒的孩子，如果你能在各項活動中遵守規(guī)則就更好了。
37、付子恒：你是一個聰明，可愛的小朋友，上課時能進(jìn)取參與操作活動，喜歡舉手發(fā)言了，你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)做得真好。平時能與小朋友友好相處，合作游戲，還會幫忙教師為小朋友服務(wù)。下學(xué)期，教師期望你能進(jìn)取參加體育鍛煉，加強身體協(xié)調(diào)本事的發(fā)展!
38、你是位活潑，懂事的小男孩，尊敬教師，友愛同伴，能主動幫教師做事，很有自信，教師和小朋友都喜歡你。你的小手很能干，喜歡繪畫，剪紙，泥工想象力豐富。異常是在做泥工方面你是大家學(xué)習(xí)的榜樣，教師和小朋友們都為你超強的想象力而鼓掌。期望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力爭取更大的成績。
39、六六，你是一個可愛又聰明的小姑娘，有時候看著你的笑臉都忍不住想親你一口。這個學(xué)期你的提高可大了，能堅持上幼兒園，進(jìn)餐時也不挑食，能大口大口地吃飯。午睡時，你的表現(xiàn)就更棒了!此刻的你會自我脫衣服，不吵不鬧地自我安靜入睡，小朋友都要向你學(xué)習(xí)!你喜歡和教師在一齊，喜歡拉著教師的手一齊談話，玩耍。在上課和游戲活動中很認(rèn)真，能進(jìn)取舉手回答教師提出的問題，升上中班，教師期望你能夠大膽的參與各項體育活動。
40、尹嘉睿：你的小手真能干，不僅僅能折剪出漂亮的紙工，精致的剪紙，還能熟練地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作。你喜歡和小朋友一齊做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書，你搭的積木真棒!新學(xué)期教師期望你繼續(xù)努力，那你必須會更棒的。
41、你是這個學(xué)期提高最快的孩子，你懂事又活潑，能大方地和同伴分享自我的玩具……你的聰明靈慧，你的反應(yīng)之快，令教師刮目相看。在繪畫上你總能得到小伙伴的贊許，在發(fā)言上你變的大膽了。孩子，繼續(xù)努力吧，如果能學(xué)會謙讓，你將更完美!
44、謝宇涵：你唱歌的聲音真好聽，是個天真活潑，人見人愛的小姑娘，你是教師眼里的“小百靈”，對人有禮貌，喜歡幫忙別人。最讓教師高興的是你總是異常要好，受到教師表揚后總能做得更好。教師想告訴你，其實你是個很棒的孩子，只要你能努力，那你必須能成為三好兒童!
45、在團(tuán)體活動中，你總是悄悄地躲在最終面，可教師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點，你學(xué)習(xí)很踏實，畫畫比以前提高了許多，數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎，教師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，聽話一點，大膽一點，好嗎？因為你是一個小男子漢呀!
46、yuki是個熱情，活潑的小女孩。你對人有禮貌，并且喜歡表現(xiàn)自我。你很好學(xué)，上課時可認(rèn)真了，回答問題和參與游戲活動異常進(jìn)取。本學(xué)期你在各方面有了很大的提高，教師真為你高興。參加了黃金閱讀課程，你認(rèn)識了很多字寶寶，還學(xué)會了閱讀短小的故事。在“慶六一”和英語匯報活動中你都能自信的參與表演。真棒!升上中班，教師期望你做事不拖拉，爭取有更大的提高。
49、你平時雖然話不多，但教師知道你是一個很有禮貌，聰明，活潑，熱心的好孩子。在各項活動中你總是很認(rèn)真，進(jìn)取，數(shù)學(xué)，美術(shù)等方面的學(xué)習(xí)有了很大的提高。如果你在音樂藝術(shù)活動中能大膽的表現(xiàn)自我，那就更好了。
50、你是個聰明，惹人喜歡的小男孩，做了中班小朋友后你提高的地方可真不少，你能畫出趣味的畫后編故事給大家聽，跟別人說話時也能認(rèn)真地聽別人把畫講完，再說自我的想法。
51、金可：你是個善解人意的好孩子，尊敬教師，熱愛勞動，能和小朋友友好相處，動手本事較強，做事耐心，細(xì)心，在園吃飯，午睡習(xí)慣好。上課能認(rèn)真聽講，有時也能舉手發(fā)言，如果你能再大膽，自信一點，那就更好了。
52、你是一個聰明懂事的小男孩，你是一個愛勞動的小朋友，進(jìn)取幫忙教師做小值日生，幫小朋友分碗筷，發(fā)餐點，你尊敬教師，和小朋友們相處融洽，能進(jìn)取參加幼兒園的各項團(tuán)體活動。本學(xué)期你在畫畫，語言表達(dá)方面都有很大的提高，能完整的念兒歌和唐詩。上課時你會注意力不集中，需要教師的提醒和幫忙，期望你以后能改正缺點，爭取有新的提高。祝你新年歡樂!
54、活潑可愛的peter，是個有禮貌，懂事的乖孩子。每一天都會用甜甜的嘴巴主動跟教師打招呼，教師們都很喜歡你。寶寶性格很好，能大膽地跟別人交往，語言表達(dá)本事也不錯，能完全用普通話表達(dá)自我的意愿，大家都夸你是個能干的好孩子。在園，你自理本事很強，吃飯，睡覺，上廁所，穿脫衣服都不用教師操心。你學(xué)習(xí)興趣濃厚，喜歡說英語，并且記憶力很好，教師教的東西很快就記住了。在“慶六一”和英語匯報活動中你都能自信的參與表演。升上中班，教師期望你在園在家一個樣，不挑食，做個健康寶寶!那提高必須會更大!可愛又天真的軒軒，經(jīng)過了小班一年的生活與學(xué)習(xí)，你在各方面都有了很大的提高。此刻的你語言表達(dá)本事增強了，還能和同伴一齊排隊，做操，游戲。對舞蹈異常感興趣，跳起舞來可認(rèn)真了。有時你還能和同伴分享你的玩具，食物。你還有著一顆聰明的頭腦，它幫忙你學(xué)本領(lǐng)的速度加快了不少，再加上你的記憶力很強，所以你理解任何新知識時都能立刻掌握好，這一點讓教師和小朋友很佩服你。升上中班，教師期望你更合群，融入到小伙伴中去，那提高就更大了。
55、你是個懂事的小姑娘，在爸爸媽媽和教師的幫忙下，此刻你在各個方面有了很大的提高，并且樂意參加教師組織的各項活動。你的小手真能干，畫畫，折紙樣樣行，不僅僅如此，你還是小伙伴羨慕的“小小指揮家”呢，祝你在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的成績！
56、錢震：你是一個聰明，懂事的小朋友，上課時能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，有時還能進(jìn)取舉手發(fā)言，你的手很能干，畫的畫真美，你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一齊歡樂地玩耍，你的上進(jìn)心，自尊心都很強。新學(xué)期如果你能嚴(yán)格要求自我，就更棒了!
57、你是一個十分活躍的小男孩，你尊敬教師，進(jìn)取參加幼兒園的活動。這學(xué)期你的提高很大，上課能認(rèn)真聽講，有時還能進(jìn)取舉手發(fā)言，繪畫比以前有提高，你的手工做得很棒?？墒牵袝r候還比較淘氣，不能管住自我。如果你能嚴(yán)格要求自我，那就會更能干了。期望你在新的一年里，做事情能夠持之以恒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。祝你新年歡樂!
58、你是個能帶給教師很多歡樂的小男孩。你在我們班里是年齡比較小的一個，小朋友都把你當(dāng)成小弟弟般疼愛，給予你幫忙。此刻你能自我穿脫衣服了，能有禮貌地跟教師問好，說再見了。上課時，你認(rèn)真聽教師講課，進(jìn)取舉手發(fā)言。下學(xué)期要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力提高自我的動手操作本事，這樣你才會變得越來越棒!
59、你是個文靜，待人熱情的孩子。在和同伴游戲時會團(tuán)結(jié)協(xié)作。你還喜歡看書，并且習(xí)慣很好。你上課時聽得很仔細(xì)，很認(rèn)真。能和同伴共同探討趣味的問題。你有時還能提出問題，說明你十分愛思考?？墒悄闾懶〔粔蛴赂?，今后主動一點好嗎。如果上課能夠集中注意力你會學(xué)到更多本領(lǐng)的。祝你新年歡樂!
61、湯前超：你聰明，活潑，游戲中總有你歡樂的笑聲。你對教師有禮貌，喜歡幫忙團(tuán)體做力所能及的事。只是教師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你上課有時管不住自我，經(jīng)常開小差，這樣可不行呀。期望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!
62、你是個聽話又懂事的乖孩子，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然你平時言語很少，但小腦袋里卻裝滿了智慧。對教師的提問，你總有自我獨特的見解。這個學(xué)期生活自理本事有了較大的提高，能自我穿脫衣褲了，只是浩澤吃飯還是慢了一點，要加油哦!期望你在下學(xué)期能變得更活潑開朗些，這樣就會交上更多的好朋友了!
64、聰明可愛的你在爸爸媽媽和教師的幫忙下，每一天都很樂意上幼兒園了，戶外活動時總能看到你和小伙伴嬉戲的場景，進(jìn)取參與各種活動，聽教師的話，和小朋友友好相處。小朋友和教師都很喜歡你，你的小手真巧，做泥工花樣千姿百態(tài)，我們未來的“小雕塑家”加油啊!在新的學(xué)期教師期望你能提高自我的語言表達(dá)本事。
66、曹雪：你有一雙十分漂亮的大眼睛，在你開動腦筋時它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能進(jìn)取參加各類學(xué)習(xí)探索活動，你的興趣很廣：唱歌，跳舞，聽故事，搭積木每樣都是你的強項，你的自理本事也很棒，自我穿衣，自我吃飯，是個能干的好孩子，期望你多和教師談?wù)勑?，成為教師的好幫手?/p>
67、天真又可愛的alan，此刻的你每一天都能高高興興上幼兒園，并且還會向教師問好呢!這個學(xué)期，你能堅持用普通話與同伴交流，還能和同伴友好相處。班上很多同伴的名字你也認(rèn)識，還會主動去交朋友呢!在自理本事方面有所增強，會自我進(jìn)餐，自我穿脫鞋子。在園，你喜歡參與各項游戲活動，歌曲，兒歌你記得異常牢。在“慶六一”和英語匯報活動中你都能自信的參與表演。真是個能干的孩子。升上中班，教師期望你能認(rèn)真上課，爭取更大的提高。即將升上中班，我們的樂樂長大了，學(xué)到了不少本領(lǐng)。你是一個生活自理本事很強的孩子，衣服，鞋子都是自我穿。吃飯你從來就不用教師喂，并且能堅持桌面的干凈。你還是一個愛學(xué)習(xí)，理解本事很強的孩子，在語言發(fā)展方面的提高也十分大，你能自如地表達(dá)自我的想法和意愿，喜歡用普通話與同伴交流了。完成作業(yè)異?？焖伲麧?。本學(xué)期參加了黃金閱讀課程，你認(rèn)識了很多字寶寶，還學(xué)會了閱讀短小的故事。真棒!在“慶六一”和英語匯報活動中你都能自信的參與表演，還擔(dān)任了小主持人呢!寶寶做事還要主動，大膽一點，相信你會有更大的提高的。
68、張朝陽：你是個能帶給教師很多歡樂的小男孩。你在我們班里是年齡比較小的一個，小朋友都把你當(dāng)成小弟弟般疼愛，給予你幫忙。此刻你能自我穿脫衣服了，能有禮貌地跟教師問好，說再見了。上課時，你認(rèn)真聽教師講課，進(jìn)取舉手發(fā)言。下學(xué)期要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力提高自我的動手操作本事，這樣你才會變得越來越棒!
69、你是個善良又內(nèi)向的小女孩。這學(xué)期你提高了很多，上課時愛發(fā)言了，吃飯也快多了。愛笑了，愛和其他小朋友一齊玩了。還會念兒歌，講故事。你的繪畫比以前提高了很多。教師期望你以后膽子大多參加一些團(tuán)體活動。把自我要表達(dá)的意思說的再清楚一些，有時間的時候都看看書，多認(rèn)識一些漢字，提高口語表達(dá)本事，你會變的更加棒的！
72、張文凱：聰明調(diào)皮的你是個講衛(wèi)生，懂禮貌的孩子，本學(xué)期在你的努力下獲得了很大的提高：體育活動時你活躍的身影透露出你的勇敢;午餐時你能認(rèn)真又干凈地吃完自我的飯菜;歌唱活動中你洪亮的歌聲贏得同伴的掌聲更證明你是個了不起的孩子。如果你在各種活動中，游戲時能學(xué)會和同伴互相謙讓，共同分享，那你必須會擁有更多的好朋友!
73、你是一個活潑，好動的孩子。你對教師有禮貌，進(jìn)取參加體育鍛煉，自我的事情自我做，不依靠別人，你上課有時能舉手發(fā)言，但你有時不能遵守紀(jì)律，需要教師不斷督促，提醒。期望你以后能加強自我約束，做個愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。
76、你是個文靜，可愛的孩子，雖然你平時言語很少，但你禮貌待人的品質(zhì)給教師留下了完美的印象。你對教師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，在日常生活和游戲中，你能自覺遵守規(guī)則，有較強的是非確定本事。上課時能大膽的舉手發(fā)言，教師期望你能在小朋友面前更加大膽地表現(xiàn)，做個開朗活潑的孩子。加油!祝你新年愉快!
77、丁彥臣：在團(tuán)體活動中，你總是悄悄地躲在最終面，可教師還是發(fā)現(xiàn)了你很多優(yōu)點，你學(xué)習(xí)很踏實，畫畫比以前提高了許多，數(shù)學(xué)作業(yè)總是完成得又快又好。知道嗎，教師是很喜歡你的，以后不管遇到什么事，聽話一點，大膽一點，好嗎因為你是一個小男子漢呀!
79、聰明可愛的小女孩，雖然有那么一點頑皮但教師還是很喜歡你。你的小手真能干，不僅僅能畫出漂亮的圖畫，還能折出精致的折紙，你喜歡和小朋友一齊做游戲，你能主動收拾玩具，整理圖書!可是，你總坐不住小椅子，這樣可不好呀!教師期望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會更棒!教師相信你會是最棒的。祝你新年歡樂!
80、楊玉佩：你是一個可愛又聰明的小朋友，平時異常喜歡畫畫，并且這學(xué)期的提高很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽教師講課，并且還能舉手回答教師提的問題。新學(xué)期望教師期望你繼續(xù)努力，相信你將會變得更棒。
81、你是個聰明，活潑的小男孩。你很愛學(xué)習(xí)，愛動腦，愛看書。上課時能經(jīng)常聽到你提的一些獨特的問題。你的畫畫有很大的提高，還參加了繪畫比賽。本學(xué)期你各方面有較大的提高，尤其是吃飯，午睡都表現(xiàn)都很好，你的語言發(fā)展也有明顯的提高，認(rèn)識了很多漢字。期望以后堅持好的優(yōu)點，做一個棒棒的小男子漢！
82、你是一個聰明，機靈的小男孩，本學(xué)期生活自理本事，動手本事明顯提高，對于數(shù)的概念也掌握得很好，作業(yè)做得又快又好。但你睡覺習(xí)慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話，上課時也會和小朋友講話。教師期望你上課時能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。
83、你活潑開朗有禮貌，在班里結(jié)交了很多好朋友。本學(xué)期你在語言表達(dá)本事方面提高了，能進(jìn)取發(fā)言了。自我的事堅持自我做，并且做事情異?？?。在“慶六一”活動中你都能大膽地參與表演，真棒!升上中班，教師期望你能遵守紀(jì)律，玩時能注意安全，好嗎那樣你會更棒的!
85、王韻熙：你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽教師講故事，上課的時候，能專心聽講，數(shù)學(xué)操作本事比以前有提高，能與教師愉快地交流，還會主動幫忙教師整理玩具。新學(xué)期里如果你能管好自我，能與小朋友友好相處，相信你會更棒得!
86、leo是個聰明，懂事的孩子，做事異常利落。經(jīng)過了小班一年的生活與學(xué)習(xí)，我們的寶寶長大了，學(xué)到了不少本領(lǐng)。你能自我吃飯不用教師喂;還會穿，脫鞋子和襪子;能自我上洗手間并懂得飯前便后要洗手。學(xué)習(xí)上，每次在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時你都能認(rèn)真地聽，并且還開動腦筋進(jìn)取回答教師的問題。你的語言發(fā)展本事有了很大的提高，你能清晰地表達(dá)自我的想法和意愿，還學(xué)會了很多歌曲和兒歌。本學(xué)期參加了黃金閱讀課程，你認(rèn)識了很多字寶寶，還學(xué)會了閱讀短小的故事。升上中班后，教師期望你能做到早睡早起，按時上幼兒園，那提高就更大了。
87、活潑可愛的jacky寶貝，你的提高是大家有目共睹的。此刻的你每一天早上都開開心心來園，還能向教師問好。你喜歡和教師談話，喜歡和同伴玩耍。上課能主動回答問題，會說一些英語單詞，還會唱一些英語歌曲。你的自理本事不斷增強，會自我吃飯，穿脫鞋子都是自我來。在“慶六一”和英語匯報活動中你都能自信的參與表演。教師為你的提高而高興，升上中班，如果你能和同伴友好相處，那就更棒了!
88、活潑可愛的程程寶貝，你的提高是大家有目共睹的。此刻的你每一天早上都開開心心來園，還能向教師問好。你喜歡和教師談話，喜歡和同伴玩耍。你的自理本事不斷增強，會自我吃飯，穿脫鞋子都是自我來。在“慶六一”活動中你能自信的參與表演，教師為你的提高而高興。升上中班，教師期望你能交到更多的朋友，做個歡樂的寶寶。
89、陳豫：你的小嘴巴異常能說，口語表達(dá)本事很強，還異常愛看書，圖書角里經(jīng)常能看到你的身影。你在“元旦”聯(lián)歡會上的表演精彩極了，只是教師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你不像以前一樣上課愛發(fā)言了，期望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，大膽地舉手發(fā)言，相信你必須能做到!
90、陳姝卉：你是一個可愛，懂事的小朋友，你畫的畫，做的手工可真棒。你跳的舞真美，你的數(shù)學(xué)操作本事也很強，平時你能與小朋友在一齊歡樂地游戲，下學(xué)期，如果你中午睡覺的時候能安靜的入睡，遇到困難能主動與教師交流，你的本領(lǐng)就會變得更大了。
91、你是一個活潑聰明的小男孩。你的知識面很廣，記憶力也很棒，教師教的資料你很快能記住。這學(xué)期你在繪畫方面有很大提高，上課能夠進(jìn)取動腦，回答問題充分展示了你在語言方面的天賦。以后若能更好地遵守團(tuán)體規(guī)則，和小朋友和睦相處，教師就更喜歡你了!教師期望你以后做事再細(xì)心一些，提高動手本事，讓自我變得更棒。祝你新年歡樂!
92、你是一個聰明，懂事的小朋友，上課時能遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，有時還能進(jìn)取舉手發(fā)言，你的手很能干，畫的畫真美，你的舞跳得棒極了!課間你能和小朋友在一齊歡樂地玩耍，你的上進(jìn)心，自尊心都很強。新學(xué)期如果你能嚴(yán)格要求自我，就更棒了!
93、你是個文靜，懂事的小姑娘。對教師有禮貌，能遵守紀(jì)律，喜歡自我的事情自我做，并且做事認(rèn)真有條理，是個能干的小女孩。你喜歡唱歌，跳舞，和小朋友做游戲。本學(xué)期，你的各方面本事有所提高，如果你能提高作業(yè)和吃飯的速度，那就更好了。教師相信你必須能做到的。加油哦!祝你新年歡樂!
95、你是個文靜，秀氣的小姑娘。上課時能較認(rèn)真聽講，我們常能夠聽到你清脆的發(fā)言聲。你尊敬教師，與小朋友們友好相處，樂意幫教師的忙，也樂于同大家分享歡樂。你舞跳得很好，教師總忘不了”元旦”慶祝會上你精彩的舞蹈給大家?guī)砹藲g樂，同時你也贏得了同伴的掌聲。教師期望你今后能繼續(xù)發(fā)揚自我的長處，取得更好的成績!
96、你是一個活潑，外向的小姑娘，你尊敬教師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛。你有較強的自理本事，自我的事情都能很好的完成。你的興趣很廣，唱歌，畫畫，聽故事，還經(jīng)?？匆娔阍趫D書角的身影。但你容易受其他小朋友的影響，學(xué)習(xí)活動中常常會看見你和同伴一齊作做一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的事，期望你在新的一年里能改掉課堂中的不良習(xí)慣，按時完成教師布置的作業(yè)好嗎祝你新年歡樂!
97、你是個虎頭虎腦的小男孩，很有自我的主見，喜歡幼兒園的團(tuán)體生活，樂意和同伴一齊學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法，并且你也很樂意把自我的想法和聽到的故事講給小伙伴聽，大家都說你是我們班里的“故事大王”，期望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，取得更大提高。
98、你生性好動，這不是缺點，上課有時會和同伴講悄悄話，這些可是缺點啊!雖然你有一些缺點，但你的優(yōu)點更多，比如：愛勞動，自理本事強，不挑食，對人有禮貌，關(guān)心同伴等等。這學(xué)期你有了很大的提高，真為你感到高興。教師相信只要你能改掉一些缺點，你必須會更棒的!期望你在新的一年里嚴(yán)格要求自我，使自我有更大的提高，教師相信你，加油吧!祝你新年歡樂!
101、胡棟：你是個好學(xué)上進(jìn)的孩子，這學(xué)期你的生活自理本事增強了，課間?？匆娔愫屯閭兏吲d地玩耍，有事能主動告訴教師，你長大了，會交往了，真棒!還學(xué)會了很多本領(lǐng)折紙，畫畫，樣樣行，異常是折紙很棒，教師期望你在新的學(xué)期能繼續(xù)努力，祝你健康歡樂的成長!
102、在教師的眼中稱是一個好姑娘，你求知欲強，懂事乖巧，在活動中你能遵守團(tuán)體規(guī)則，是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣，你有很好的傾聽習(xí)慣，平時能幫教師做一些力所能及的事，是教師的好幫手，教師期望你以后能進(jìn)取發(fā)言，大膽地表現(xiàn)自我。祝你新年愉快!
103、你是一個比較靦腆，內(nèi)向的小男孩，雖然你不大和教師交談，可是你和小伙伴之間卻很談得來，看到你說話時手舞足蹈的樣貌，教師知道你的小腦袋里必須很有很多趣味的事。本學(xué)期，你的各方面本事都強多了。如果你能主動幫忙團(tuán)體做事，進(jìn)取參加各種體育鍛煉，那樣就更棒了!期望在以后的團(tuán)體活動中，你能大膽地舉手發(fā)言，使自我不斷提高，教師相信你必須能做到!祝你新年歡樂!
104、你的小嘴巴異常能說，口語表達(dá)本事很強，還異常愛看書，圖書角里經(jīng)常能看到你的身影。你在“元旦”聯(lián)歡會上的表演精彩極了，只是教師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你不像以前一樣上課愛發(fā)言了，期望你在新學(xué)期里上課能認(rèn)真聽講，大膽地舉手發(fā)言，相信你必須能做到!
105、顏夕：你是個虎頭虎腦的小男孩，很有自我的主見，喜歡幼兒園的團(tuán)體生活，樂意和同伴一齊學(xué)習(xí)玩耍。你的腦袋里有很多奇特的想法，并且你也很樂意把自我的想法和聽到的故事講給小伙伴聽，大家都說你是我們班里的“故事大王”，期望你在新的學(xué)期繼續(xù)努力，取得更大提高。
106、吉振宇：你是個聰明，可愛的小朋友，你愛動腦筋，上課時不但能認(rèn)認(rèn)真真地聽教師講課，還能進(jìn)取舉手發(fā)言。你的歌唱得很動聽，你的畫畫得很美?？墒?，有時你不能主動關(guān)心別人，幫忙別人。下學(xué)期，如果你改掉這個缺點，就更好了。
107、你是一個十分外向的小男孩，尊敬教師，愿意參加幼兒園的各項活動。本學(xué)期你手工與繪畫提高很大，上課能專心聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言，數(shù)學(xué)操作本事和拼音拼讀本事比以前有提高，能與教師愉快地交流，還會主動幫忙教師整理物品。如果你以后做事再細(xì)心一些，再認(rèn)真一點，相信你會更棒的!祝你新年歡樂。
108、聰明好學(xué)的祉燦，你是我們小一班的驕傲。你可有禮貌了，每次看到園長或其它教師，你總是大聲向她們問好。你還熱愛勞動，能幫教師放椅子，杯子。課堂上，總能聽到你大聲的念兒歌。升上中班后，期望你在園在家一個樣，不亂發(fā)脾氣，讓媽媽開心。
109、你不但聰明，還很有個性。你做每一件事都有自我的主見，并且很會表達(dá)你自我。你喜歡為團(tuán)體服務(wù)，是教師的得力小助手。教師教的本領(lǐng)你總是第一個學(xué)會，真棒!可是上課注意力集中時間不長，容易開小差，并且喜歡插嘴。教師期望你能在新的一學(xué)期里將這些壞習(xí)慣改掉，加油!
112、聰明好學(xué)的jason，你是我們小一班的驕傲。你可有禮貌了，每次看到園長或其它教師，你總是大聲向她們問好。你還熱愛勞動，能幫教師放椅子，杯子。課堂上，總能聽到你大聲的念兒歌，說英語。在這個學(xué)期，你還參加了黃金閱讀課程，認(rèn)識了很多字寶寶，還學(xué)會了閱讀短小的故事。真棒!在“慶六一”和英語匯報活動中你都能自信的參與表演，獲得了大家的一致好評。升上中班后，期望你在園在家一個樣，能好好地進(jìn)餐，讓自我更健康。
113、教師一向覺得你應(yīng)當(dāng)是生龍活虎的孩子。有時你的表現(xiàn)也的確證明了這一點，看，游戲活動時，你總是會和小朋友玩成一片，十分活躍。可是為什么上課時你卻沉默不語教師多么期望今后能看到你的小手高高舉起。本學(xué)期你在進(jìn)餐方面有所提高，能在教師的鼓勵下自我大口吃飯，不再偏食挑食了。期望你在新的一年里健康茁壯成長!祝你新年歡樂!
114、你是一個性格開朗又聰明懂事的小女孩，對教師有禮貌，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，所以你有許多好朋友。上課你遵守課堂紀(jì)律，能很好的掌握所學(xué)資料，你的小手很能干，畫的畫真漂亮，鋼琴彈得也很優(yōu)美，勇于在團(tuán)體面前展現(xiàn)自我。期望你在新的一年里更上一層樓!祝你新年歡樂!
118、你有一雙十分漂亮的大眼睛，在你開動腦筋時它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能進(jìn)取參加各類學(xué)習(xí)探索活動，你的興趣很廣：唱歌，跳舞，聽故事，搭積木每樣都是你的強項，你的自理本事也很棒，自我穿衣，自我吃飯，是個能干的好孩子，期望你多和教師談?wù)勑?，成為教師的好幫手?/p>
119、star是個聰明又好動的孩子。經(jīng)過了小班一年的生活與學(xué)習(xí)，我們的寶貝在各方面取得了很大的提高。在園進(jìn)餐好能干，不挑食，胃口十分好，能把飯吃得干干凈凈的，還經(jīng)常添飯。你語言表達(dá)本事強，還喜歡與人交往，在我們小一班這個大家庭里交了許多好朋友，但有時會和同伴在課室追逐，這個習(xí)慣可不好?？吹侥愕囊惶焯斓奶岣?，教師真是為你感到驕傲。本學(xué)期參加了黃金閱讀課程，你認(rèn)識了很多字寶寶，還學(xué)會了閱讀短小的故事。升上中班后，教師期望你能堅持早到園，那就更能干了!加油，寶貝!
120、你是一個聰明，懂事的小女孩，這學(xué)期你各方面都有了很大的提高：上課能遵守紀(jì)律，進(jìn)取舉手發(fā)言。能和小朋友一齊合作游戲。還能主動幫忙教師為大家服務(wù)：發(fā)點心，擦桌子等?？墒?，你不喜歡主動與別人交流自我的見解，教師期望你能大膽得去展示自我，表現(xiàn)自我。加油!祝你新年愉快!
121、你是個善解人意的好孩子，尊敬教師，熱愛勞動，能和小朋友友好相處，動手本事較強，做事耐心，細(xì)心，在園吃飯，午睡習(xí)慣好。上課能認(rèn)真聽講，有時也能舉手發(fā)言，如果你能再大膽，自信一點，那就更好了。
122、懂事能干的jimmy，每一天都會用甜甜的嘴巴主動跟教師打招呼，教師們都很喜歡你。你性格很好，能大膽地跟別人交往，語言表達(dá)本事也不錯，能完全用普通話表達(dá)自我的意愿，大家都夸你是個能干的好孩子。你學(xué)習(xí)興趣濃厚，喜歡說英語，還會念很多古詩。并且記憶力很好，教師教的東西很快就記住了。在“慶六一”和英語匯報活動中你都能自信的參與表演，并且還擔(dān)任小主持呢!真棒!升上中班后，教師期望你能虛心理解批評，爭取有更大的提高!
123、賈海笑：你是一個異常有禮貌的小女孩。此刻的你可棒了!在早上來園時，你會主動地和：教師問好;你還會在吃飯前把小手洗干凈并且能干干凈凈地吃完自我的一份飯菜;涂色時，你涂的顏色既漂亮又干凈，是小伙伴學(xué)習(xí)的榜樣，在你的帶領(lǐng)下，你們那一張桌的小朋友在畫畫方面也有了提高，祝你在新的學(xué)期取得更大的提高!
124、陳禹馳：你是一個活潑可愛，聰明伶俐的小朋友。上課能認(rèn)真地聽講，進(jìn)取舉手回答問題，你的知識面很廣，你畫得畫真棒!你的想象真豐富!并且本學(xué)期你變得異常的懂事了，能自我吃好飯，自我疊好被子，還能主動幫忙教師做力所能及的事。下學(xué)期教師期望你繼續(xù)努力，爭取更大的提高。
125、你是個聰明懂事的小女孩，經(jīng)過幼兒園的團(tuán)體生活，你改掉了愛哭鼻子的毛病，你此刻能和小伙伴一齊做游戲了，還學(xué)會了有事主動與教師溝通和交流，異常是很有舞蹈天賦，每一天早操時都能看到你充滿自信的臉龐，小朋友也會在你的感染下舞動，老期望你在新的學(xué)期越長越漂亮，取得更大的提高。
126、趙偉達(dá)：你是一個活潑可愛，聰明能干的小朋友，上課能認(rèn)真地聽教師講故事，念兒歌，還能進(jìn)取地舉手發(fā)言，你的手工做得很棒!但你中午睡覺的時候，喜歡和別的小朋友講話。下學(xué)期，如果能改掉這個毛病，教師相信你必須更加能干，加油吧!
128、你聰明，活潑，游戲中總有你歡樂的笑聲。你對教師有禮貌，喜歡幫忙團(tuán)體做力所能及的事。只是教師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你上課有時管不住自我，經(jīng)常開小差，這樣可不行呀。期望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!
129、你是個聰明，機靈，又有些調(diào)皮的男孩子，這個學(xué)期你有很大的提高，與小朋友相處時，你慢慢學(xué)會了禮讓;上課時，你的小眼睛能看著教師，還會大膽舉手發(fā)言，所以，你與許多字寶寶交上了朋友;區(qū)域活動時，你比以前更專注投入了?？吹侥阍诓粩嗵岣?，教師真替你高興。如果你下課的時候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!
130、你有一雙十分漂亮的大眼睛，在你開動腦筋時它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能進(jìn)取參加各類學(xué)習(xí)探索活動，你的興趣很廣：唱歌，跳舞，聽故事，搭積木每樣都是你的強項，你的自理本事也很棒，自我穿衣，自我吃飯，是個能干的好孩子，期望你多和教師談?wù)勑模蔀榻處煹暮脦褪帧?/p>
131、經(jīng)過了小班一年的生活與學(xué)習(xí)，小billy長高了，也懂事多了。此刻的你能早到園了，并且很有禮貌向教師問好，你還會和同伴分享玩具，食物。在園，你自我能做的事自我做，吃飯時還能堅持桌面的整潔。真棒!上課時寶寶也認(rèn)真多了，對兒歌，歌曲掌握較好，還會參與英語故事的表演呢!升上中班后，教師期望你繼續(xù)努力，爭取更大的提高。加油!
132、你是一個可愛又聰明的小朋友，平時異常喜歡畫畫，并且這學(xué)期的提高很大，畫得畫可真漂亮，做的手工也真棒。上課能認(rèn)真地聽教師講課，并且還能舉手回答教師提的問題。新學(xué)期望教師期望你繼續(xù)努力，相信你將會變得更棒。
135、鄒思佳：你是個可愛，機靈，又有些調(diào)皮的女孩子。教師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取動腦筋的樣貌;喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音。你的普通話表達(dá)本事較強，能正確而清楚地表達(dá)自我的想法和意愿。但你的堅持性不夠，做事欠缺耐性，教師期望你以后做事能多一點耐心和細(xì)致，相信你必須會變成最棒的!
136、你是個聰明，活潑又大方的小女孩。這學(xué)期的表現(xiàn)很出色，畫畫本事提高了，畫面干凈，色彩也涂得好。你上課認(rèn)真，吃飯比以前好了很多，有時還能添飯。你參加了舞蹈興趣小組，在這次六一的表演中你的表現(xiàn)很出色。教師期望你能更加努力。做事還要更加的定心，細(xì)致。你必須會變成最棒的！
137、你是一個聰明，乖巧的小女孩，臉上的表情總是那樣的溫和善良。你待人熱情大方，與同伴之間相處融洽;在課堂上總能見到你專注的眼神和高高舉起的小手，你還會大膽，主動地發(fā)表自我的見解;教師布置的每件事情你都會認(rèn)真去做，教師很喜歡你。你愛幫大家做事，小教師，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師很高興有你這樣的小幫手。祝你新年歡樂!
138、你是一個愛漂亮，文靜又很乖巧的小女孩，每一天早晨都會聽見你熱情而又有禮貌的和教師打招呼，能夠和小朋友友好相處，主動參加幼兒園的各項活動。上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言，能很好的掌握所學(xué)資料，你完成的作業(yè)不僅僅整潔工整，并且還賞心悅目，是小朋友學(xué)習(xí)的榜樣。教師期望你能更加自信的展現(xiàn)自我，你會更棒的!祝你新年歡樂!
139、徐浩澤：你是個聽話又懂事的乖孩子，臉上總是洋溢著靦腆的笑容。雖然你平時言語很少，但小腦袋里卻裝滿了智慧。對教師的提問，你總有自我獨特的見解。這個學(xué)期生活自理本事有了較大的提高，能自我穿脫衣褲了，只是浩澤吃飯還是慢了一點，要加油哦!期望你在下學(xué)期能變得更活潑開朗些，這樣就會交上更多的好朋友了!
140、張子墨：你是一個聰明，好學(xué)，懂事的孩子。你十分的優(yōu)秀!你此刻的表現(xiàn)欲望很強，同時你的表現(xiàn)力也相當(dāng)不錯!每當(dāng)教師看見你在臺上精彩表演時，教師都很為你感到驕傲!寶寶平時在班上也是小朋友學(xué)習(xí)的好榜樣!學(xué)習(xí)你的進(jìn)取發(fā)言;學(xué)習(xí)你的不懂就問;學(xué)習(xí)你的大膽表現(xiàn)新的一年，教師期望寶寶在獲得別人贊美的同時能戒驕戒躁，在做得很好的基礎(chǔ)上追求做得更好!
141、王春鵬：你是個天真可愛的小男孩，你的性格就如同你的名字，每一天都能看到你那充滿微笑的面孔，平時對人很有禮貌，能和小伙伴友好相處。遇事愛動腦筋，喜歡問為什么。在繪畫方面有自我獨特的構(gòu)思和想法，是個有個性的孩子，期望你在新的一學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚你的優(yōu)點，取得更大的提高。
144、你是一個活潑可愛，聰明能干的小女孩，你的生活自理本事較強，能自我的事情自我做。上課時，你也能勇敢地舉起小手，回答教師的提問;下課后，你能與小朋友愉快地游戲;你的動手本事也有很大提高，在區(qū)域活動中，你能認(rèn)真地操作每一份材料?？粗阋惶焯焯岣?，教師真高興，相信你會更棒的!
145、你是個聰明，可愛又大方的男孩子。你這學(xué)期的表現(xiàn)很好，上課十分認(rèn)真，可愛動腦筋了，常常舉手說出自我的想法，提出自我的問題。參加興趣小組后畫畫有很大提高，還得獎了呢！你異常喜歡和教師說一些自我的事，你喜歡去發(fā)現(xiàn)一些新的東西，去探索。是個很愛學(xué)習(xí)的好孩子。期望以后做事再細(xì)心一點，多參加一些團(tuán)體活動，讓自我變得更棒，做一個棒棒的男子漢。
146、你是個天真，可愛的小朋友，每一天早上來幼兒園能主動向教師問好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!課間你能和小伙伴們一齊合作游戲。并且你也改掉了愛哭的壞習(xí)慣。新學(xué)期教師覺得你如果再勇敢一點，平時多與教師進(jìn)取交流，那將會變得更加能干。
147、candy是個聰明能干的乖孩子。你性格很好，能大膽地跟別人交往，并且很熱情，語言表達(dá)本事也不錯，能完全用普通話表達(dá)自我的意愿與人交流。上課能認(rèn)真聽講，進(jìn)取參與各項活動，理解本事和理解本事都較強。在生活自理本事方面，能干的你會自我穿脫衣服，鞋子，還會主動幫忙身邊的小朋友，是個熱心的好寶寶。你的進(jìn)餐習(xí)慣也越來越好，能自我吃飯，還能堅持桌面，地面干凈，懂得了不挑食有利于身體健康，胃口十分好。本學(xué)期參加了黃金閱讀課程，你認(rèn)識了很多字寶寶，還學(xué)會了閱讀短小的故事。教師為你的提高而高興。升上中班后，教師期望你能大膽表達(dá)自我，多與人溝通，那你的提高會更大的!
149、你是個聰明活潑的小男孩，課堂上愛動腦筋，進(jìn)取舉手發(fā)言，教師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習(xí)新知識時，你興趣很高，能進(jìn)取表達(dá)自我的觀點，敢于向教師提問題。你平時能主動親近教師，和小朋友團(tuán)結(jié)友愛，祝賀你被評為“提高娃娃”，教師期望你在新的學(xué)期再接再厲，取得更大的提高!
152、劉俊浩：你是一個聰明，機靈的小男孩，本學(xué)期生活自理本事，動手本事明顯提高，對于數(shù)的概念也掌握得很好，作業(yè)做得又快又好。但你睡覺習(xí)慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話，上課時也會和小朋友講話。教師期望你上課時能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。
153、陳云飛：你不但聰明，還很有個性。你做每一件事都有自我的主見，并且很會表達(dá)你自我。你喜歡為團(tuán)體服務(wù)，是教師的得力小助手。教師教的本領(lǐng)你總是第一個學(xué)會，真棒!可是飛飛上課注意力集中時間不長，容易開小差，并且喜歡插嘴。教師期望你能在新的一學(xué)期里將這些壞習(xí)慣改掉，加油!
154、你是一個文靜，內(nèi)向的小女孩，你樂意自我的事情自我做，與小朋友相處和睦，你上課時有良好的傾聽習(xí)慣，肯動腦筋，本學(xué)期在進(jìn)取發(fā)言和繪畫，吃飯等方面，提高都較大。期望朱文悅小朋友在新的一學(xué)期里更活潑，大膽些，做個勇敢，自信的孩子。
155、你是一個懂事，文靜的小女孩，你很能干，愿意自我的事情自我做。你和小朋友們相處得較好，本學(xué)期你在畫畫，語言表達(dá)方面都有很大的提高，上課時你能認(rèn)真聽講，但你不大舉手發(fā)言，期望你以后能改正缺點，爭取有新的提高。
156、趙峰：你是一個天真，可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一齊玩追趕游戲。這學(xué)期你有了很大的提高。平時你喜歡畫畫，還異常愛看圖書。新學(xué)期里教師期望你上課認(rèn)真聽講，不隨便講話，那就更好了，加油噢!
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇十一
王梓康：聰明調(diào)皮的你是個講衛(wèi)生、懂禮貌的孩子，本學(xué)期在你的努力下獲得了很大的進(jìn)步：體育活動時你活躍的身影透露出你的勇敢;午餐時你能認(rèn)真又干凈地吃完自己的飯菜;歌唱活動中你洪亮的歌聲贏得同伴的掌聲更證明你是個了不起的孩子。如果你在各種活動中、游戲時能學(xué)會和同伴互相謙讓、共同分享，那你一定會擁有更多的好朋友!
龔智涵：你是一個活潑、可愛的孩子，講衛(wèi)生、有禮貌。每天，你都能快樂地跟老師、小朋友做游戲，會小兔跳、螞蟻爬、小鳥飛，學(xué)會了講故事、念兒歌等許多本領(lǐng)!善于表現(xiàn)的你能大方地在小伙伴面前表演歌曲;能干的你會自己穿脫鞋子、自己小便、自己吃飯。如果你上課能仔細(xì)傾聽，并能持之以恒的做好每一件事的話，相信你一定會有更加出色的表現(xiàn)!
楊松：可愛懂事的你尊敬老師，和同伴能友好相處;你還有著良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在你的努力下你的繪畫水平有了很大的進(jìn)步，你的有聲有色的兒歌表演經(jīng)常贏得老師和同伴的稱贊。如果你上課時能專心地傾聽，并積極發(fā)言，那你一定會取得更大的進(jìn)步!
嚴(yán)宛蘇：你是個可愛又調(diào)皮的小男孩。你在園養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，學(xué)會了自己的事情盡量自己做;上課也認(rèn)真多了，有時也能舉手，大膽發(fā)言了;只是做每件事還不夠自覺，總需要老師的提醒和幫助。希望新的學(xué)期學(xué)本領(lǐng)時能再專心些，做事再利索些，那樣你的進(jìn)步一定會更大!
吳正：文靜和開朗都是你的真實寫照記得你上學(xué)期總是一個人坐在小椅子上，而現(xiàn)在的你和在家一樣的活潑、熱情、有禮貌動手能力也有了很大的提高，大家都在夸你“正正真棒”!特別是你唱歌真好聽，是大家學(xué)習(xí)的榜樣，正正，如果你能在課堂上大聲回答老師提出的問題那就更棒了!
小王梓羽：你是一個誠實、內(nèi)向的小男孩。羞澀、可愛的你卻是個聰明能干、做事認(rèn)真的孩子。和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動。做每件事都那么出色，你的美術(shù)作品整潔而漂亮，你的衣服折得整整齊齊，老師常?？洫勀愕哪芨?你的認(rèn)真，如果你在生活中再多一點大膽和自信，你一定會更出色的!
邵江騰—騰騰在“笑笑”的一個學(xué)期里是快樂的,有意義的。記得騰騰第一天來的時候,是那樣的羞澀,但今天騰騰完全變了,開朗、活潑、遇事有想法,看了動畫片還能臨摹,什么“天地雙龍”,“宇宙奧特曼”??騰騰都能逼真地表現(xiàn)出來,我們認(rèn)為騰騰進(jìn)步最大的是語言表達(dá)能力,以前騰騰講的都是方言,今天騰騰能講一口流利的普通話,到了小學(xué)準(zhǔn)能讓別的小朋友羨慕一番,但是騰騰也不能驕傲,一定要努力喔!我們四位老師等著你的好消息。
畢業(yè)了,入小學(xué)你也會是小學(xué)老師眼里的好學(xué)生,是一個合格、優(yōu)秀的小學(xué)生。
竺嘉琛—調(diào)皮好動是男孩子的天性,男子漢的正義感是胖胖特別突出的品質(zhì),虎頭虎腦的你是老師的好幫手,爸爸媽媽的驕傲。你在區(qū)域角的建構(gòu)區(qū)總能淋漓盡致地發(fā)揮你的小才干,“飛機停機坪”“賽車跑道”在你的一番造就下顯得特別逼真,但上課走神是你前進(jìn)的絆腳石,不過我們四位老師相信,你在小學(xué)里一定能改正這個習(xí)慣,因為我們知道你已經(jīng)長大了,懂事了。
孟成英—英英是一個文靜、愛笑的女孩子,聰明的你和小朋友相處的非常愉快,游戲時是你最開朗的時刻,開動腦筋總能想出很多的玩法,學(xué)到的知識總能牢記于心,這些習(xí)慣的養(yǎng)成對你以后進(jìn)入小學(xué)有很大的幫助。月日,你就是小學(xué)生了,等你帶上紅領(lǐng)巾別忘了告訴我們,我們四位老師會等待你的好消息。施燁津—可愛、文靜的小美女—津津,幼兒園的三年生活,使你成為一個獨、自主的女孩,對新鮮事物總是充滿好奇心,而且一學(xué)就會,就如“跳繩”津津在媽媽的指導(dǎo)下,勤學(xué)苦練,已是班內(nèi)的佼佼者。從這件事上我們可以看到津津在小學(xué)的生活一定會更加精彩,你身上的閃光點一定會更加閃亮,我們四位老師在“笑笑”等著你的佳音,你是出色的。我們是相信你、永遠(yuǎn)支持你的朋友。
嚴(yán)佳豪—你是一個聰明伶俐的'小男孩，記得剛開學(xué)的時候，你每天早上來都哭，特別想家，膽子小，怕說話。可是，朱老師就知道，你那么聰明，肯定會戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢!
湯前超：你聰明、活潑，游戲中總有你快樂的笑聲。你對老師有禮貌，喜歡幫助集體做力所能及的事。只是老師發(fā)現(xiàn)這學(xué)期你上課有時管不住自己，經(jīng)常開小差，這樣可不行呀。希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!
飛：你不但聰明，還很有個性。你做每一件事都有自己的主見，而且很會表達(dá)你自己。你喜歡為集體服務(wù)，是老師的得力小助手。老師教的本領(lǐng)你總是第一個學(xué)會，真棒!但是飛飛上課注意力集中時間不長，容易開小差，而且喜歡插嘴。老師希望你能在新的一學(xué)期里將這些壞習(xí)慣改掉，加油!
凌曦：你平時雖然話不多，但老師知道你是一個很有禮貌、聰明、活潑、熱心的好孩子。在各項活動中你總是很認(rèn)真、積極，數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。如果你在音樂藝術(shù)活動中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇十二
2.你是一個懂事文靜的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友們相處得較好，本學(xué)期你在畫畫，語言表達(dá)方面都有很大的進(jìn)步，上課時你能認(rèn)真聽講，但你不大舉手發(fā)言，希望你以后能改正缺點，爭取有新的進(jìn)步。
3.96.你是這學(xué)期新來的小朋友，第一天上幼兒園你就沒有哭，看得出你是一個堅強的孩子。在幼兒園的這一個學(xué)期里，你慢慢和小朋友熟悉，也開始變活潑了，說話也多了。老師還發(fā)現(xiàn)你的自理能力很強，吃飯穿衣服，從不要老師操心。你還是個非常熱心的小姑娘，常常幫助需要幫助的小朋友，真棒!老師喜歡你的真誠善良熱情還有機靈。如果能養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，那就更好了。老師相信你一定能做到的。加油哦!
4.你是一個懂事自尊心較強的小男孩，你做事情認(rèn)真細(xì)心，你上課時能認(rèn)真聽講，特別能夠積極動腦，大膽舉手發(fā)言，你還愿意幫助老師和小朋友做事。本學(xué)期你各方面都有很大的進(jìn)步。希望你以后能夠再接再厲，更上一層樓。
5.你的活潑好動是我對你的第一印象，在班級中你尊敬師長，做事認(rèn)真你很愛干凈，這是你的良好習(xí)慣，自我服務(wù)能力也較強，在各項活動中你都非常樂意參加。只可惜小手舉的少了點。有時還會不小心損壞教室中的財物。我希望你提高自己的自控能力，學(xué)會自律，你將成為老師最值得驕傲的孩子。
6.你是個誠實善良的小女孩，臉上總是洋溢著淳樸的笑容。雖然，你的動作協(xié)調(diào)性沒有別的孩子強，但你總是很努力地完成每一項任務(wù)，看著你那一臉的真誠與堅強，讓老師為之動容。加油吧!凱勤，老師希望你充分發(fā)揚自己的優(yōu)點，奮起直追，相信經(jīng)過你的努力，一定能趕上或超過別人的!
8.你是一個活潑能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，你上課的時候能專心聽講，積極動腦，經(jīng)常舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力較強，可以說是能說會道。。愿意和老師親近，交談，交往能力較強，和小朋友相處都非常好，各方面的習(xí)慣也很好，希望你上大班后，能再接再厲，更上一層樓。
10.你是一個熱情好學(xué)自尊心強的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時經(jīng)常看到你高高舉起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。你各方面的習(xí)慣都很好，就是吃飯時喜歡亂扔飯菜如果你在吃飯時能保持一個好的進(jìn)餐習(xí)慣，你將成為小朋友們學(xué)習(xí)的榜樣。
12.瑤瑤天真可愛，討人喜歡。在學(xué)習(xí)上，你越來越認(rèn)真積極了，常能看見你高舉小手，用響亮的聲音回答問題，在進(jìn)區(qū)活動中，你是那么專注投入;在日常生活中，你能與小朋友友好地游戲，老師為你的進(jìn)步而高興。這個學(xué)期你吃飯也有了進(jìn)步，如果能吃得稍快一點就更好了，繼續(xù)努力吧!
13.可愛的小玥玥，老師特別喜歡看你活動時那專注的大眼睛，捕捉老師的每一個信息。你念的兒歌很好聽，畫的畫也有自己獨特的地方。祝玥玥在新的學(xué)期里開心每一天，精彩每一天!
14.你是一個內(nèi)向穩(wěn)重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好不灑飯，能安靜入睡，與小朋友友好相處，上課時能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望你在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。
15.不知不覺，你這個小不點已經(jīng)和老師相處了兩年了。在老師的心目中，你活潑勇敢，你給老師帶來了歡樂，給小伙伴們帶來了微笑，大家都很喜歡你。尤其是你給小朋友們表演繞口令，逗得大家哈哈大笑，真是好樣的。就要上大班了，老師相信你在新的學(xué)期里還會帶給我們更多的驚喜!
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇十三
1.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮多思善問，所以你的成績名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不要放棄追求。
2.在老師的印象中，你聰明，有才智，學(xué)什么東西都特別快。你有強烈的進(jìn)取心，你學(xué)習(xí)主動，愛鉆研，老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)，克服浮躁情緒，堅定踏實的向著更好的方向邁進(jìn)。
3.自入學(xué)以來你給老師留下了深刻的印象，你擁有良好的基礎(chǔ)，具備成為一名優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀干部的基本素質(zhì)?；顫婇_朗是你思維活躍的表現(xiàn)，當(dāng)你認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性時，你的學(xué)習(xí)勁頭也很令老師佩服，你的每一個表現(xiàn)都讓老師為你而自豪。
4.只要遇到數(shù)學(xué)難題就放棄，但進(jìn)入大班后往往會努力去克服;彬喜歡在閱讀區(qū)看書，愛問為什么;對老師布置的任務(wù)都能積極完成，如在開展“小工具，大妙用”主題活動中我請小朋友帶工具，彬第一個將工具帶來……綜合以上印象，可這樣寫道：“你克服困難的能力越來越強了，再難的數(shù)學(xué)練習(xí)，你都能堅持做完;老師交待的任務(wù)，你不僅記得牢而且能積極完成;你不僅喜歡看書，而且愛問為什么，好棒;如果你能遵守規(guī)則，專注傾聽，那你一定能學(xué)到更多的本領(lǐng)……”
5.你是個非?？蓯鄣男∨ⅲ议L一定不會滿足于“文靜懂事”之類的評價。我們可回顧她的日常生活體育活動以及學(xué)習(xí)能力等各方面的表現(xiàn)，然后這樣寫道：“瑤瑤是個讓人感覺很溫暖的女孩，老師喜歡看你甜甜的微笑，聽你柔柔的話語;懂事能干的你，生活上幾乎不用老師操心;你還樂于參加各種活動，學(xué)會了蹦蹦球跳繩等很多本領(lǐng)，真不錯;如果你能多進(jìn)行數(shù)學(xué)方面的操作練習(xí)，提高解決數(shù)學(xué)問題的能力，那就更好啦!”
6.活潑好動是我對你的第一印象，你尊敬老師，值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，自我服務(wù)能力也較強，各項集體活動你都非常樂意參加。只可惜上課時小手舉得少了點，有時還會不小心打到了其他小伙伴。我希望你提高自己的自控能力，學(xué)會自律，你將成為老師最值得驕傲的孩子。
8.你很能干，每天都幫助老師收拾桌子;你很熱心，小朋友們一有困難你就去幫忙，我知道你希望成為大家的好朋友，所以你要注意你自己的個人衛(wèi)生。在這個學(xué)期中，你的表現(xiàn)是不錯的，每次的學(xué)習(xí)活動你都很積極的參與，很主動的動腦筋，但有時你上課會做小動作。我希望你學(xué)會自律，成為老師的好幫手，小伙伴的好朋友。
10.你有一雙非常漂亮的大眼睛，在你開動腦筋時它們總是那么明亮。你待人有禮貌，能積極參加各類學(xué)習(xí)探索活動，你的興趣很廣：唱歌跳舞聽故事搭積木每樣都是你的強項，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃飯，是個能干的好孩子，希望你多和老師談?wù)勑?，成為老師的好幫手?/p>
11.你是一個聰明好動的男孩子。你喜歡參加幼兒園的各項游戲活動，在數(shù)學(xué)畫畫方面有很大進(jìn)步，如果上課時能更專心，這樣你會學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，相信你一定會變得更棒的。加油!
13.你是個活潑可愛聰明能干的小女孩，你的生活自理能力較強，能自己的事情自己做。上課時，能勇敢的舉手發(fā)言，回答問題時常給老師帶來驚喜;下課后，你能與小朋友愉快地游戲;動手能力也有很大進(jìn)步，在區(qū)角活動中，能正確操作各種材料?？粗愕倪M(jìn)步，老師真高興。如果翹翹以后能再自信一點，相信你會更棒的!加油!
14.你是一個誠實厚道的好孩子，這學(xué)期你更活潑開朗了，記性好，識字能力和思維理解理解能力強，上課時，能勇敢地發(fā)表自己的見解?？?你的每一幅圖畫描繪得多么細(xì)致生動，令人贊嘆不已。如果每天按時入園，你會學(xué)到更多本領(lǐng)。加油!
15.你是一個活潑好動的小男孩，你喜歡游戲，教室里操場上常能看見你與小朋友愉快地玩耍的身影。你能積極參加幼兒園的活動，對老師教的本領(lǐng):唱歌跳舞識字畫畫等都能學(xué)會，如果上課能專心聽講，你能學(xué)到更多的本領(lǐng)。加油哦!
16.在老師心目中你是一個幾有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，小朋友門都喜歡接近你，與你在一起游戲談笑。你具有強烈的好奇心，十分喜歡觀察周圍事物，懂得了許多知識。還有一顆樂于助人的心，喜歡幫助老師和小朋友做事。上課時，你更是積極主動，特別喜歡回答問題，希望你繼續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。
17.你是個乖巧懂事的小男孩，對小朋友總是那么友好，因此，大家都喜歡你。上課能認(rèn)真聽講，有時也能舉手發(fā)言，語言表達(dá)能力也有所提高。升大班以后你能更勇敢大方在集體中發(fā)表自己的見解，這樣就更棒了!
18.你是個活潑好動的小男孩，這學(xué)期你的自理能力提高了，能自己的事情自己做。你喜歡參加幼兒園的各項活動，還喜歡展現(xiàn)自己。畫畫識字有很大進(jìn)步，上課能大膽舉手發(fā)言。如果上課能專心聽講，這樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)。加油哦!
19.你是個活潑可愛的小男孩，對老師同伴有禮貌，因此大家都喜歡你。你喜歡參加幼兒園的各項活動，你喜歡和小朋友做游戲，教室里操場上常能看見你與小朋友愉快玩耍的身影。在六一活動的節(jié)目中表現(xiàn)得非常棒!對老師教的本領(lǐng):唱歌跳舞識字畫畫等都能學(xué)會，如果上課能專心聽講，這樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)。加油哦!
20.你是個可愛靦腆的小男孩。對老師同伴有禮貌，因此大家都喜歡你。你喜歡參加幼兒園的各項活動，在六一活動的節(jié)目中表現(xiàn)得非常棒!畫畫識字方面也有很大進(jìn)步。老師為你感到高興。期望你以后能更活潑大方，勇敢自信地表現(xiàn)自己，好嗎?加油哦!
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇十四
1、用講故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。
2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。
4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。
活動重點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
活動難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。
2、1-6的大點卡和數(shù)卡一套。
3、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張。
4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個/人，1-6的點卡一套/人。
5、標(biāo)有1-6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張。
6、故事《住賓館》。
1、拍手游戲："嘿嘿，(小朋友名)，我問你，你的朋友在哪里?""嘿嘿嘿，在這里!"(被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。)。
2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。
(一)教師講述并表演故事(助理教師配合故事表演)。
1、講述并表演故事后提問：
(1)熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢?小猴子的家應(yīng)該是幾號呢?
(2)小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢?
(3)小熊的家不是6號，那應(yīng)該是幾號呢?
2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。
(1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。)。
得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3;5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。
(2)提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰?
4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰?
得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。
3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)(部分幼兒上前操作，集體驗證)，進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
(二)復(fù)習(xí)數(shù)字1-6。
1、請你說得比我多1(少1)。"小朋友，我問你，比2多1就是幾?""。
2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。
(三)總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
1、"你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢?"引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。"你找出比2多1的點卡，請你找出比2少1的點卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。
游戲：1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。
2、發(fā)給每個小朋友一張1-6其中一張數(shù)字卡片，"嘿嘿，小朋友，我問你，的相鄰數(shù)就是和?"。
幼兒園中班數(shù)學(xué)教案小精靈到小鎮(zhèn)上學(xué)去篇十五
1.你是一個聰明機靈能說會道還帶點調(diào)皮的孩子?；顒又谐Ｄ苈牭侥沩懥燎宕嗟陌l(fā)言。如果你在下一學(xué)期的活動中“調(diào)皮勁兒”能收斂些兒,隨便說話的毛病能改掉些兒，你會更加出色的。老師相信你!
4.你是一個活潑可愛的小男孩。你主動幫助班級做值日生工作，做事情認(rèn)真，對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，本學(xué)期上課有時能認(rèn)真聽講，但堅持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。希望以后嚴(yán)格要求自己，做一名愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律的孩子。
5.你是一個活潑可愛的孩子。能參加老師組織的各項活動，吃飯習(xí)慣較好，不挑食不剩菜;午睡習(xí)慣也很好，能很快入睡，本學(xué)期，你動手能力語言表達(dá)能力也有了提高，如果上課能耐心聽老師講課，每次都積極舉手發(fā)言，相信你會變得聰明的。
6.你是一個文靜可愛的女孩子，不愛講話，做事認(rèn)真的孩子?；顒又心茌^認(rèn)真思考老師提出的問題，但很少舉手發(fā)言。新的一年，如果你每天都能高高興興來上學(xué)，改掉哭鼻子的毛病，老師會更喜歡你的!加油!
7.你是一個聰明機靈的小男孩，能主動和老師打招呼，熱愛勞動，會幫老師做力所能及的事，積極參加各項體育活動，本學(xué)期生活自理能力動手能力明顯提高。吃飯不挑食，不剩飯。但你睡覺習(xí)慣不太好，睡覺時喜歡和別人偷偷講話。老師希望你上課時能經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，午睡時能看到你熟睡的小臉。
9.你是一個誠實厚道的孩子,愛勞動講衛(wèi)生。能尊敬老師關(guān)心同伴,樂于為集體做事,上課能認(rèn)真聽講,但發(fā)言不夠積極,動手能力有待進(jìn)一步提高,老師希望你能大膽地在集體面前發(fā)言,做個自信勇敢的孩子,爭取更大的進(jìn)步。
10.你是一個活潑好動的小男孩,能積極參加班級的各種活動,你樂意自己的事情自己做,對老師有禮貌,對同伴有愛心,畫畫非常好,進(jìn)步很快。上課有時也能舉手發(fā)言,但你不夠?qū)Ｐ?喜歡和同伴講話,需要老師不斷提醒和督促,希望你在上大班以后能改掉缺點,做一名愛學(xué)習(xí),守紀(jì)律的孩子。
13.你是一個活潑能干的小女孩。你很樂意幫助集體做事情,小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé),你上課的時候能專心聽講,積極動腦,經(jīng)常舉手發(fā)言,語言表達(dá)能力較強,可以說是能說會道。。愿意和老師親近,交談,交往能力較強,和小朋友相處都非常好,各方面的習(xí)慣也很好,希望你上大班后,能再接再厲,更上一層樓。
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