感悟是一種智慧的積累，能夠使我們更加成熟和明智地處理問題。如何在總結(jié)中體現(xiàn)自己的獨(dú)特思考與觀點(diǎn)呢？以下是一些感悟的好書推薦，值得我們一讀再讀。
感悟心得綜合實(shí)踐篇一
綜合實(shí)踐是近幾年里日漸引起人注意的一個(gè)學(xué)科，但是在教學(xué)中卻顯得比較單薄，缺少教材，讓老師無從下手。我常常為此感到力不從心，有幸參加了x市舉行的市級(jí)綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，讓我收獲了很多關(guān)于這方面的知識(shí)，在綜合實(shí)踐這一方面的認(rèn)識(shí)又得到了提高。
通過學(xué)習(xí)我感到綜合實(shí)踐活動(dòng)的最大特點(diǎn)就是把學(xué)生的主體性放在第一位，重在讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐調(diào)查合作能力讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，從而提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)和解決問題的能力。綜合實(shí)踐的教學(xué)要求最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，而不是像傳統(tǒng)的教學(xué)那樣一味的灌鴨式填輸，在綜合實(shí)踐中讓學(xué)生親自去動(dòng)手去獲取知識(shí)。
綜合實(shí)踐的課型是多樣的，在這次聽課學(xué)習(xí)中可以看到很多課型，主要有果展示課、動(dòng)手實(shí)踐課等，在這次聽課學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐課老師選擇的比較多，比如水果拼盤、粽葉飄香、縫個(gè)沙包玩、做雞毛毽子等等。在這些課中教師注重的是引導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)手的能能力，教師起到示范引導(dǎo)的作用。另外一方面我發(fā)現(xiàn)在綜合實(shí)踐的課堂上學(xué)生是主體，教師處在一個(gè)引導(dǎo)的位置，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力很有幫助。動(dòng)手實(shí)踐課主要是在課上完成并且展示的，而成果展示課則需要在課下下很多功夫，資料來源于課外，那么就需要學(xué)生利用課的時(shí)間去搜集去匯總，在課堂上進(jìn)行小組交流展示，個(gè)人認(rèn)為成果展示課比動(dòng)手實(shí)踐課要花費(fèi)教師和學(xué)生更多的心血和時(shí)間，但這也正是培養(yǎng)學(xué)生能力的主要途徑，綜合實(shí)踐課的最終目的也正在此。
那么綜合實(shí)踐到底要怎么進(jìn)行下去，我認(rèn)為在教學(xué)過程中還是要主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，獨(dú)立調(diào)查和小組的合作能力，教師只是一個(gè)領(lǐng)路人，要時(shí)時(shí)刻刻讓學(xué)生處在一個(gè)主導(dǎo)地位，這才是綜合實(shí)踐索倡導(dǎo)的。
總而言之，此次學(xué)習(xí)接觸了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，讓我有很多的收獲，綜合實(shí)踐是一個(gè)非常薄弱的學(xué)科，希望能有更多的人關(guān)注他，希望將來可以有一本正式的教材，供我們來時(shí)參考鉆研，在所有老師的共同努力下相信綜合實(shí)踐會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，也希望能夠多舉辦關(guān)于綜合實(shí)踐的活動(dòng)讓更多的人可以深入了解綜合實(shí)踐，讓綜合實(shí)踐真正走近每個(gè)學(xué)生的身邊。
感悟心得綜合實(shí)踐篇二
綜合實(shí)踐是一種培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的教育形式，通過實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生融入實(shí)際情境中，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和解決問題的能力。在這一過程中，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、實(shí)踐的價(jià)值以及自我成長(zhǎng)的意義。
首先，團(tuán)隊(duì)合作是我從綜合實(shí)踐中得到最重要的體會(huì)之一。在組隊(duì)完成各種實(shí)踐任務(wù)時(shí)，我深深感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。每個(gè)隊(duì)員都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，因此在合理分工的基礎(chǔ)上，我們能夠充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，做到互補(bǔ)互助。在團(tuán)隊(duì)中，我們共同面對(duì)問題，共同解決問題，共同承擔(dān)責(zé)任。通過團(tuán)隊(duì)合作，我明白了“1+1>2”的道理，也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。
其次，綜合實(shí)踐讓我領(lǐng)悟到實(shí)踐的價(jià)值。在實(shí)踐過程中，我們不僅可以運(yùn)用課堂所學(xué)的理論知識(shí)，還能夠結(jié)合實(shí)際情況去實(shí)踐，去驗(yàn)證是否能達(dá)到預(yù)期效果。這種鍛煉不僅加深了我對(duì)知識(shí)的理解，還讓我更深入地了解了實(shí)際問題的復(fù)雜性和特殊性。實(shí)踐活動(dòng)也鍛煉了我的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，讓我具備了一定的實(shí)踐技能和方法，這對(duì)未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展起到了非常重要的作用。
另外，綜合實(shí)踐也使我受益匪淺，讓我不斷成長(zhǎng)。通過綜合實(shí)踐，我意識(shí)到自身的不足之處，并積極主動(dòng)地進(jìn)行改進(jìn)和提升。實(shí)踐中的挫折和困難使我更加堅(jiān)韌和自信，讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)問題，解決問題。我也在實(shí)踐中逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢(shì)，并逐步充實(shí)和完善自己。綜合實(shí)踐的每一次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財(cái)富，讓我不斷成長(zhǎng)為更好的自己。
最后，綜合實(shí)踐給我?guī)砹穗y以忘懷的感動(dòng)和啟示。在實(shí)踐中，我遇到了很多曾經(jīng)未曾面對(duì)過的問題和困惑，但是通過團(tuán)隊(duì)合作和努力，我成功攻克了許多困難，獲得了成就感和滿足感。同時(shí)，我也看到了許多優(yōu)秀的實(shí)踐者，他們不僅具備著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還具備著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。他們對(duì)待實(shí)踐充滿熱情和執(zhí)著，他們的成功經(jīng)歷更是對(duì)我產(chǎn)生了激勵(lì)和啟示，讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)實(shí)踐努力的信念。
綜合實(shí)踐心得體會(huì)感悟的過程是一種寶貴的經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)了不少。通過團(tuán)隊(duì)合作，我認(rèn)識(shí)到集體的力量遠(yuǎn)大于個(gè)人，團(tuán)隊(duì)可以共同努力，取得更好的成果。實(shí)踐的過程讓我領(lǐng)悟到問題的復(fù)雜性和實(shí)際的價(jià)值，使我具備了一定的實(shí)踐技能和方法。而自我成長(zhǎng)的過程則對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我更加堅(jiān)韌自信，并不斷完善自己。最后，我深受實(shí)踐中的感動(dòng)和啟示，看到了優(yōu)秀的實(shí)踐者們的榜樣，他們的成功經(jīng)歷讓我產(chǎn)生了激勵(lì)和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)實(shí)踐努力的信念。
總之，綜合實(shí)踐讓我從中獲得了很多，不僅提高了我的綜合能力，也豐富了我的人生經(jīng)歷。通過團(tuán)隊(duì)合作、發(fā)現(xiàn)實(shí)踐的價(jià)值、不斷成長(zhǎng)以及受到感動(dòng)和啟示，我深深體會(huì)到了綜合實(shí)踐的重要性和意義。我相信，將來的道路上，綜合實(shí)踐會(huì)繼續(xù)伴隨著我，為我人生的每一步提供有力的支持和指導(dǎo)。
感悟心得綜合實(shí)踐篇三
綜合實(shí)踐是大學(xué)教育的一種重要組成部分，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及創(chuàng)新意識(shí)。我在大學(xué)四年中參與了多個(gè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目，通過親身的實(shí)踐經(jīng)歷，我獲得了很多寶貴的體會(huì)和感悟。在這篇文章中，我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷，分享我在綜合實(shí)踐中所得到的心得體會(huì)和感悟。
首先，綜合實(shí)踐教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在進(jìn)行綜合實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間需要互相配合，協(xié)調(diào)各自的工作，達(dá)到一個(gè)共同目標(biāo)。我曾經(jīng)參與過一個(gè)社會(huì)調(diào)研項(xiàng)目，我們小組的任務(wù)是深入社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，然后撰寫調(diào)研報(bào)告。在這個(gè)過程中，我們每個(gè)人都有自己的任務(wù)，但是我們也需要互相合作，共同分析和解決問題。通過這個(gè)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，互相尊重，以及如何與他人進(jìn)行有效的溝通。這些團(tuán)隊(duì)合作的技能將對(duì)我未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。
其次，綜合實(shí)踐培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力。在學(xué)校的課堂上，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí)，但是只有通過實(shí)踐，我們才能真正理解和掌握這些知識(shí)。在大學(xué)期間，我參與了一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目，我們小組要設(shè)計(jì)和制作一款產(chǎn)品，并參加一個(gè)創(chuàng)業(yè)大賽。在這個(gè)項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，如何解決實(shí)際問題，如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研和產(chǎn)品推廣。通過這個(gè)項(xiàng)目，我不僅獲得了實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了我的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。
此外，綜合實(shí)踐還幫助我發(fā)展了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。在一個(gè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目中，我成為了小組的領(lǐng)導(dǎo)者。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我負(fù)責(zé)組織和安排小組的工作，并指導(dǎo)其他成員完成任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何管理團(tuán)隊(duì)，如何激勵(lì)成員，如何有效地分配任務(wù)和管理時(shí)間。這些領(lǐng)導(dǎo)技能對(duì)我未來從事管理職位將非常有幫助。
最后，綜合實(shí)踐教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力。在一個(gè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，例如時(shí)間緊迫、任務(wù)復(fù)雜等等。在我參與的一個(gè)項(xiàng)目中，我們面臨了時(shí)間不足的問題，但是我們通過團(tuán)隊(duì)的努力和合作，最終完成了任務(wù)。這個(gè)經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，如何尋找解決問題的方法，并且培養(yǎng)了我的應(yīng)變能力和抗壓能力。
綜合實(shí)踐給予了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，讓我獲得了很多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐能力、領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及面對(duì)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，我更加了解了自己，增強(qiáng)了自信心，同時(shí)也為我未來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，這些在綜合實(shí)踐中所獲得的心得體會(huì)和感悟，將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
感悟心得綜合實(shí)踐篇四
201x年暑假，作為才轉(zhuǎn)崗三年(此前一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué))，現(xiàn)在任教語文學(xué)科的我，接到要求去參加沙坪壩區(qū)暑期小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的通知的時(shí)候，心中有一些忐忑。此前知曉班級(jí)中有這樣一門課程，自己對(duì)這門課程的了解僅僅只停留在它只是綜合學(xué)科中的一門。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過教研員余朝利老師，以及其他幾位知名專家的講座，指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)等等，讓我此次培訓(xùn)收獲頗多。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門國(guó)家為了彌補(bǔ)當(dāng)前教育中存在的缺陷而規(guī)定開設(shè)的一門重要的課程。它以活動(dòng)為主題，以實(shí)際的工作案例為課程教學(xué)讓教師學(xué)習(xí)和借鑒，堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)探究，為學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造空間，以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。推進(jìn)學(xué)生對(duì)自我、社會(huì)和自然之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，謀求自我、社會(huì)與自然的和諧發(fā)展。
其次，我們還認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持開展綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)教師的成長(zhǎng)也有極大的推進(jìn)作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)是在各學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)綜合與融合的基礎(chǔ)上展開的，同時(shí)各學(xué)科知識(shí)也在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合、重組與提升，這對(duì)教師提出了更高的要求，綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師要掌握多學(xué)科的知識(shí)，并且具備融合各科知識(shí)的能力，只有這樣才能適應(yīng)新的課程改革的要求。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程還注重通過學(xué)生的主動(dòng)參與、實(shí)踐、探究掌握知識(shí)和技能，使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究的樂趣。而要想指導(dǎo)學(xué)生探究，教師首先要具有科學(xué)研究的能力，教師只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，努力提高自身的素質(zhì)，才能發(fā)揮自身在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)中的重要作用。
感悟心得綜合實(shí)踐篇五
通過本次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)爭(zhēng)光、報(bào)效祖國(guó)的人。
例如，袁隆平爺爺、李四光爺爺。袁隆平爺爺，他發(fā)明了雜交水稻，這一科技解決了世界上大多數(shù)人口的糧食問題。這一發(fā)明，使中國(guó)人的臉上都是光。李四光爺爺，他在中國(guó)被稱為貧油之國(guó)時(shí)，開發(fā)了大片油田，為中國(guó)爭(zhēng)了光。周，他對(duì)于嘲笑中國(guó)的外國(guó)人都給予了有力的回?fù)簦⑶艺鞛閲?guó)事操勞。他，不愧為我們?nèi)嗣竦暮冒駱?
這些人曾經(jīng)為國(guó)爭(zhēng)光過，報(bào)效祖國(guó)過。他們走上這條路，是十分艱難的，要受到許多苦難!但是，他們毅然選擇了走這條路!他們毅然選擇了為祖國(guó)服務(wù)，為廣大人民群眾服務(wù)!他們這種為了祖國(guó)，為了人民無私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩，同時(shí)也值得我們學(xué)習(xí)。
正因?yàn)檫@次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我才了解到他們與他們的事跡。正因?yàn)榱私獾剿麄兊氖论E，才知道了他們這種無私奉獻(xiàn)的精神。正因?yàn)橹懒怂麄冞@種無私奉獻(xiàn)的精神，我要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。
感悟心得綜合實(shí)踐篇六
20xx年7月3日7日，我有幸參加了鼓樓區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師短期集中培訓(xùn)。這5天的學(xué)習(xí)，通過聽（聽專家關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理論的講座）、看（看優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)視屏）從而引發(fā)深深的思索(思考今后的工作中應(yīng)該怎么去做)，這次學(xué)習(xí)，讓我開闊了視野，了解了先進(jìn)的教育理念，使我感受頗深。這次學(xué)習(xí)對(duì)我來說就是一次思想上的沖擊，一次頭腦的洗禮，更是一次頓悟的點(diǎn)撥。我從中感受到前所未有的振奮，受益匪淺。
專家、教授的講座給我們這些不知所措的教師們指明了道路，專家們的的報(bào)告內(nèi)容詳實(shí)，其中穿插了許多典型的案例，從綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)的背景談起，圍繞著課程的實(shí)質(zhì)、內(nèi)容和實(shí)施，結(jié)合實(shí)例講清了實(shí)施綜合實(shí)踐課的意義和操作策略。從國(guó)外講到國(guó)內(nèi)，從過去談到現(xiàn)在，從綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)師生的發(fā)展到教師如何開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，從活動(dòng)設(shè)計(jì)到各種課型，專家們分析得透徹，指導(dǎo)得到位，給我們學(xué)員樹立新課程理念，尤其對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了全新的認(rèn)識(shí)。無論是萬偉老師的講授的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程基本理論與小本規(guī)劃”，還是錢新建老師有關(guān)“活動(dòng)設(shè)計(jì)與有效指導(dǎo)”的報(bào)告，亦或是吳和平老師所做的“信息整理與匯報(bào)方式設(shè)計(jì)”講座等，都讓我豁然開朗、受益匪淺。
7月6日-7月7日，在吳校長(zhǎng)的組織和專家的指導(dǎo)下，培訓(xùn)班的每一位老師都參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)中來。從討論活動(dòng)主題到設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，再到一步步的具體實(shí)施，問卷調(diào)查、實(shí)地走訪、網(wǎng)上查詢、整理數(shù)據(jù)、制作ppt、成果匯報(bào)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都認(rèn)真去想、盡心去做，也在思考與實(shí)踐中領(lǐng)悟與收獲。
這一切給我們帶來了極大的震撼。通過這次親身實(shí)踐，我們接觸到了對(duì)我們來說相對(duì)陌生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，讓我們感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)課是如何培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、綜合素質(zhì)的，也為我們對(duì)今后如何開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課提供了范例、指明了方向。
通過這次培訓(xùn)我明白了：綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的核心課程，這門課程既不是課外活動(dòng)，也不是活動(dòng)課程，而是通過教育交往為中心的活動(dòng)，其強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的積極參與，重視的是學(xué)生的體驗(yàn)、感受，以學(xué)生興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，以主動(dòng)探索為特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種資源，讓學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！币虼?，教師應(yīng)因地制宜、因時(shí)制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源和學(xué)生家庭中的資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。
但在我們平時(shí)的教學(xué)中，雖然進(jìn)行了這方面的探索，但由于多方面的原因使得綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展面臨很多困惑，遇到了很多的阻力。我們要從事這方面工作所付出的勞動(dòng)將要比其他科目的老師多得多。但學(xué)生能力的培養(yǎng)已是大勢(shì)所趨，作為一名將來綜合實(shí)踐活動(dòng)課老師，我們將看到美好的未來。
最后，我想借用一位教育專家的話“再好的課程，如果不去實(shí)踐，那么，你永遠(yuǎn)走不進(jìn)這門課程。再難的課程，只要我們熱情地參與進(jìn)去，就會(huì)有豐厚的回報(bào)！”我相信只要我們積極參與到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中去，我們也能創(chuàng)造出屬于我們的輝煌！
感悟心得綜合實(shí)踐篇七
高一二班全體同學(xué)懷著一顆愉快、向往的心向著我們的目的地前進(jìn)著，去時(shí)激動(dòng)又難耐枯燥的我們，歸來時(shí)卻是一片悲歌伴隨著不舍。我們從學(xué)校出發(fā)抵達(dá)龍佳山莊。坐車疲憊的我們剛一下車負(fù)責(zé)我們此次活動(dòng)的教官如春風(fēng)撲來，朝氣蓬勃，渲染著我們疲憊的心靈，沐浴著我們疲倦的軀體。
第一天我們的教官領(lǐng)著我們安排宿舍和熟悉環(huán)境，教導(dǎo)我們守規(guī)矩，服從教官指揮，否則一人犯錯(cuò)集體受罰，要求我們要團(tuán)結(jié)一致!整理好宿舍內(nèi)務(wù)后，各班在廣場(chǎng)上集合選出了各班此次活動(dòng)的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)旗后，總教官給我們介紹了各隊(duì)伍的情況和此次帶領(lǐng)我們的教官，而后各教官帶開，各班開始實(shí)踐活動(dòng)。
大步邁向目的地的我們?cè)诮酉聛淼囊幌盗谢顒?dòng)中，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
在“我是最棒的”活動(dòng)中，剛開始我們班是最不團(tuán)結(jié)且成績(jī)最差的看著別的班級(jí)一次又一次的刷新著記錄，無動(dòng)于衷的我們也開始有緊迫感了!這時(shí)，教官也是心急如焚啊!跑過來耐心的教導(dǎo)我們一遍又一遍，在不懈努力中，從最開始的無記錄到結(jié)尾的六秒多第二名，我們付出了汗水和體力，收獲了成功的喜悅。
第二天集合后教官帶領(lǐng)我們到室內(nèi)活動(dòng)真心話大冒險(xiǎn)成了我們的“開胃菜”，“地雷營(yíng)救”接踵而來：教官給“九個(gè)點(diǎn)”讓我們利用有限的條件把每一個(gè)同伴運(yùn)送到“安全地區(qū)”。在一片嘈雜的討論聲中拉開了序幕雖然我們錯(cuò)誤的方法迎來了一次次的失敗，但我們不氣餒。在結(jié)合伙伴們的意見和失敗的經(jīng)驗(yàn)，我們收獲了成功的果實(shí)，在伙伴們無私奉獻(xiàn)出自己雙腳當(dāng)“九個(gè)點(diǎn)”讓我們踩過達(dá)到成功的彼岸時(shí)，我們感動(dòng)著、痛哭著。教官讓我們總結(jié)今天訓(xùn)練的心得，我只想說：感謝天下父母給了我們一個(gè)健全的身體，讓我們可以幫助別人，享受真摯的友誼。最后一天，帶著教官傳授的舞蹈我們踏上了這趟旅程的最后一站。集合匯演各班隨著熱烈掌聲輪流上臺(tái)。終于，輪到了“永不退縮”。
我們團(tuán)結(jié)一心，完成了屬于我們的精彩演出。教官送別我們的那一刻，全班無一不潸然淚下，但是我們知道這次社會(huì)實(shí)踐的目的達(dá)到了。感謝學(xué)校、感謝老師給我們一個(gè)把團(tuán)體融為一個(gè)家的機(jī)會(huì)。青山依舊，綠水長(zhǎng)流，就算明年分班了，我們的心也始終如一。凹凸曼加油!高一二班加油!
感悟心得綜合實(shí)踐篇八
綜合實(shí)踐是大學(xué)生在校期間必修的一門課程，通過實(shí)踐活動(dòng)來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)實(shí)際能力。在參與綜合實(shí)踐的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在此，我將分享我在綜合實(shí)踐中的心得體會(huì)和感悟。
首先，在綜合實(shí)踐中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。實(shí)踐項(xiàng)目往往需要多人協(xié)作完成，只有團(tuán)隊(duì)成員齊心協(xié)力，互相支持，才能把工作做好。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的貢獻(xiàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)發(fā)揮所長(zhǎng)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)人的能力是有限的，只有和大家一起攜手努力，才能取得更好的成績(jī)。
其次，在綜合實(shí)踐中，我體會(huì)到自我管理的重要性。實(shí)踐活動(dòng)需要我們制定合理的計(jì)劃，按照計(jì)劃執(zhí)行，并及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)。通過綜合實(shí)踐，我理解到高效的自我管理能夠提高工作效率，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。我認(rèn)識(shí)到只有合理安排時(shí)間，充分利用每一分鐘，才能夠在緊湊的實(shí)踐活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的潛力。
再次，在綜合實(shí)踐中，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神。實(shí)踐活動(dòng)的過程常常是充滿挑戰(zhàn)和困難的，在面對(duì)困難時(shí)，我曾一度想要放棄。但是通過這一課程的鍛煉，我懂得了堅(jiān)持不懈的重要性。只有持之以恒，勇往直前，才能夠克服困難，取得成功。在實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了“有志者事竟成”的道理，只要我有目標(biāo)，有決心，就能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
此外，在綜合實(shí)踐中，我也領(lǐng)悟到了交際的重要性。通過實(shí)踐活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，通過交流和互動(dòng)，我們共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。我學(xué)到了如何與人溝通合作，如何應(yīng)對(duì)不同的人際關(guān)系。我懂得了在與人交往中，要學(xué)會(huì)友善、寬容和理解，要尊重他人的意見和權(quán)益，同時(shí)也學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
最后，在綜合實(shí)踐中，我感受到了實(shí)踐帶給我的快樂和成就感。通過實(shí)際行動(dòng)去探索和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不僅能夠獲得理論知識(shí)的升華和實(shí)踐能力的增強(qiáng)，還能夠體會(huì)到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的成就感和滿足感。實(shí)踐帶給我快樂和成就感的同時(shí)，也促使我不斷學(xué)習(xí)，提高自己的能力，不斷追求進(jìn)步。
綜合實(shí)踐是一門重要的課程，通過實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠鍛煉自己，提升自己的能力和素質(zhì)。在我參與綜合實(shí)踐的過程中，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、自我管理、堅(jiān)持不懈、交際以及實(shí)踐帶來的快樂和成就感的重要性。通過這次綜合實(shí)踐，我不僅在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在精神上也得到了升華。我將以積極向上的態(tài)度，保持對(duì)綜合實(shí)踐的熱情，努力做好每一次實(shí)踐活動(dòng)，為自己的綜合素質(zhì)和能力的提升而不斷努力。
感悟心得綜合實(shí)踐篇九
首次接觸綜合實(shí)踐，覺得他所提出的理念很新，真正注重讓學(xué)生親歷?；顒?dòng)中，從課題的選擇到資料的收集，從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析到報(bào)告的撰寫，從準(zhǔn)備匯報(bào)內(nèi)容到匯報(bào)交流，整個(gè)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)都要有學(xué)生自己來完成，老師只起著指導(dǎo)的作用。作為一名青年教師，我深感能接確這個(gè)新鮮事物而高興?；叵氘?dāng)初，“綜合實(shí)踐”這個(gè)詞語作為陌生的事物進(jìn)入我的思想，就象見到一個(gè)陌生人，我的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)由抵觸、懷疑到認(rèn)識(shí)、熟悉的過程。
記得學(xué)校剛開始進(jìn)行綜合實(shí)踐培訓(xùn)時(shí)，總覺不理解，也沒必要，一開始時(shí)，我認(rèn)為這無非都是一些走過場(chǎng)的東西，應(yīng)付一下就可以了。后來覺得并非如此簡(jiǎn)單，學(xué)校及各部門及老師們都非常重視，于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)和態(tài)度，把綜合實(shí)踐培訓(xùn)作為一件很重要的大事來對(duì)待。雖然作為一名小學(xué)教師教學(xué)工作非常繁忙，但卻從未放松過在這方面的學(xué)習(xí)，一方面在時(shí)間上盡力爭(zhēng)取，另一方面態(tài)度上可以說非常認(rèn)真。隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自身對(duì)此事的認(rèn)識(shí)也由被動(dòng)的迫于環(huán)境，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。因?yàn)樵谂嘤?xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺。
本次培訓(xùn)我的收獲是學(xué)會(huì)了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題?？梢园褜W(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動(dòng)的切入點(diǎn)，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計(jì)主題。使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。因?yàn)橛羞@樣的課堂氛圍，學(xué)生常常會(huì)這樣說：“老師，讓我來”;“老師給我一次機(jī)會(huì)”;“老師讓我試一試，好嗎?”……學(xué)生在課堂上獲得了多方面的滿足和發(fā)展，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)我也感受到教師只有不懈的學(xué)習(xí)，將的方法記在自己的大腦里，并善于創(chuàng)造，才能讓課堂教學(xué)更精彩!
在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力，用所學(xué)、所悟去審視我的教學(xué)，把所學(xué)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐之中。更自覺的進(jìn)行教學(xué)改革的嘗試和研究，讓課堂教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀。
八月的西寧，碧水藍(lán)天，萬物勃興。通過幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)辦公室管理有了更加深入的體會(huì)。
一切從工作出發(fā)，一切從大局出發(fā);做到“不可能左右天氣，但可以改變心情?！蔽迨侵v紀(jì)律，守規(guī)矩。自重、自醒、自警、自勵(lì);切忌影響機(jī)關(guān)形象和領(lǐng)導(dǎo)聲譽(yù);要加強(qiáng)個(gè)人品德修養(yǎng)，潔身自好，慎獨(dú)慎微;不仁之人不交，不義之才不取，不禮之言不說，不規(guī)之事不做。做一個(gè)品德高尚、遵紀(jì)守法、清正廉潔的人。六是講團(tuán)結(jié)，顧大局。內(nèi)講團(tuán)結(jié)，顧全大局;外講協(xié)作，維護(hù)整體。
公文寫作方面。公文要體現(xiàn)記錄性和實(shí)效性。公文的質(zhì)量，直接反映機(jī)關(guān)的思想深度、政策水平和對(duì)重大問題分析掌控能力，直接體現(xiàn)機(jī)關(guān)干部的能力素質(zhì)和工作水準(zhǔn)。公文種類主要有(15種)：決議、決定、命令(令)、公報(bào)、公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要。
會(huì)議管理方面。開會(huì)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。要真正組織好一個(gè)成功的會(huì)議，需要完善的策劃、有效的組織、細(xì)致的服務(wù)，以及很高的管理技巧。會(huì)議過程是有組織、有目標(biāo)、有秩序、有領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)活動(dòng)。首先，會(huì)議是群體性活動(dòng);其次，會(huì)議是目的性很強(qiáng)的活動(dòng);再次，會(huì)議是一種以口頭交流為主的多向溝通活動(dòng)。做好會(huì)議管理，不僅可以提高會(huì)議的效率，而且能表現(xiàn)出會(huì)議組織者的管理才能和獨(dú)特魅力。大型會(huì)議的管理過程大致分為三個(gè)方面，及會(huì)議準(zhǔn)備階段、會(huì)議進(jìn)行階段、會(huì)議善后階段。在會(huì)議準(zhǔn)備階段，要確定會(huì)議議題和名稱、確定與會(huì)人員、確定會(huì)議時(shí)間、確定和布置會(huì)議場(chǎng)地、會(huì)議文件材料準(zhǔn)備、會(huì)議后勤保障準(zhǔn)備、會(huì)議通知、會(huì)前檢查等。在會(huì)議進(jìn)行階段，要明確會(huì)議組織領(lǐng)導(dǎo)、集中活動(dòng)的組織、分散活動(dòng)的組織等。在會(huì)議善后階段，要整理會(huì)議紀(jì)要和文件、安排與會(huì)人員離會(huì)、報(bào)道會(huì)議消息和傳達(dá)會(huì)議精神、做好會(huì)議財(cái)務(wù)決算等。
短短幾天的學(xué)習(xí)，只是掌握了大概，要想將培訓(xùn)內(nèi)容全部吃透，需要在日常工作中融匯貫通，從而更好的指導(dǎo)工作。
感悟心得綜合實(shí)踐篇十
一、資源開發(fā)求“深入”
二、課程實(shí)施求“鮮活”
三、評(píng)價(jià)方式“多元”化。
四、組織管理“有序”化。
通過一系列的嘗試，我們深深地體會(huì)到：實(shí)踐活動(dòng)無所謂好壞，只要實(shí)實(shí)在在，學(xué)生在能力、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功!要知道與綜合課程的親密接觸一定是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，只有在“做中”才能“會(huì)學(xué)”!是啊，只有在不停地學(xué)習(xí)中，才能接近完善。只要我們有勇氣和信心走出一條屬于我們自己的特色之路!
感悟心得綜合實(shí)踐篇十一
一年一度的綜合實(shí)踐課又開始了，周一早上我們坐著校車來到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)踐基地，綜合實(shí)踐心得體會(huì)。由于這是第二次來參加綜合實(shí)踐活動(dòng)了，學(xué)生不再是以往的那樣新鮮。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的開營(yíng)儀式之后便回到宿舍，學(xué)生自由組合形成一個(gè)個(gè)溫馨的小集體，也讓我再一次想起了上師范學(xué)校時(shí)的情景。那時(shí)的我們也是這樣天真無邪、陽光燦爛，但過去的就是過去了，就遠(yuǎn)也找不回來了!這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課與以往有所不同，開設(shè)了幾門新課程，學(xué)生從中能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。
有：科普、木工、電工、手工、雕刻、花木栽培、內(nèi)務(wù)整理。學(xué)生每天能夠按時(shí)排隊(duì)去上課，放學(xué)排隊(duì)回宿舍，每天都能按時(shí)打掃宿舍衛(wèi)生，按順序排隊(duì)去食堂打飯，每天放學(xué)后到操場(chǎng)集合跑兩圈，晚上靜靜地在大廳里上晚自習(xí)。這一切的一切真的讓我省了不少心，這些孩子真的長(zhǎng)大了，真是越看越喜歡!即使這里的條件很艱苦，宿舍很冷，但沒有一個(gè)孩子吵著要回家，都表示一定要堅(jiān)持到最后。不過還是有兩個(gè)孩子感冒太嚴(yán)重了，我還是決定讓家長(zhǎng)把孩子接走了。
周二晚8：00查寢發(fā)現(xiàn)呂福星發(fā)高燒，被爸爸接走，周三晚8點(diǎn)查寢，發(fā)現(xiàn)劉震不舒服，但孩子還是表示要堅(jiān)持下去，半夜11：30仍然難受，被媽媽接走。
今天周四了，晚上組織學(xué)生在大廳寫參加綜合實(shí)踐的心得體會(huì)。我把每一個(gè)孩子的心得體會(huì)全都看了一遍，真是各有千秋啊!都說出了自己的心聲，把幾天來的想法一并寫了下來。
有的學(xué)生認(rèn)為收獲很大，學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí)，學(xué)會(huì)了與人交往過集體生活，有的學(xué)生體驗(yàn)到了父母的辛勞、老師的關(guān)愛。當(dāng)然也有的學(xué)生不想再來了，感覺這里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了這些小孩兒的心得體會(huì)，我也不由得來到這里寫一寫自己的感受!
雖然有一萬個(gè)不愿意，一心想不如在校學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)!但轉(zhuǎn)念一想領(lǐng)學(xué)生出來還是對(duì)?的，雖然條件很艱苦，在學(xué)生們身上操了很多心，自己的小孩還得托付給別人照顧，增添了許多麻...煩，但這將是學(xué)生們一生就遠(yuǎn)的回憶!
感悟心得綜合實(shí)踐篇十二
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門新型課程，被視為新課程改革中的熱點(diǎn)、亮點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)科提倡體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)，以獲取直接經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
一、開頭難：令人感到困惑的是，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)內(nèi)容是什么？如何指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)？同樣，剛開始上綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，我跟學(xué)生們呆在教室里，就著教科書上的問題一個(gè)一個(gè)討論，如上語文課一般。這樣做真是無聊之極，在學(xué)生眼中也毫無新鮮可言，更別談提高學(xué)生的綜合能力了。
二、逐漸悟：那么，綜合實(shí)踐活動(dòng)課主題何來，怎么策劃活動(dòng)？這是我常思考的問題。在短短半學(xué)期教學(xué)的嘗試與失敗中，我也收獲了少許成功的喜悅。
綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程，但也不是與其他學(xué)科完全割裂開來。我覺得可以與各科教學(xué)結(jié)合起來，將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科知識(shí)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合與提升。同時(shí)，學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識(shí)技能，可以在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到拓展和加深。
如語文二年級(jí)上冊(cè)語文第三單元是的主題要求是：了解家鄉(xiāng)的過去，對(duì)比現(xiàn)在，感受家鄉(xiāng)在變化，從而產(chǎn)生自豪感。教學(xué)時(shí)，我將這一主題與綜合實(shí)踐活動(dòng)課結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出教室，進(jìn)入實(shí)際社會(huì)情境，直接參與和親身經(jīng)歷社會(huì)生活。首先，我擬出采訪提綱：接著按自愿組合原則將學(xué)生分為幾個(gè)小組，每個(gè)小組領(lǐng)一個(gè)采訪任務(wù)。既有同學(xué)了解家鄉(xiāng)最古老的樹，也有同學(xué)了解家鄉(xiāng)人以前住的房子，又有同學(xué)調(diào)查家鄉(xiāng)過去的主要交通工具，還有同學(xué)了解家鄉(xiāng)過去的學(xué)校。再與家長(zhǎng)協(xié)商選派代表，帶領(lǐng)學(xué)生利用雙休日，外出進(jìn)行采訪。學(xué)生活動(dòng)結(jié)束后，利用家校聯(lián)系本為載體，構(gòu)建家校、師生交流的平臺(tái)，以便我了解學(xué)生在外活動(dòng)的情況。學(xué)生在課堂上匯報(bào)時(shí)，形式精彩紛呈，有的是文字資料，有的是相片，有的是口頭講述故事，課堂上可謂其樂融融。這一扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)過程，學(xué)生受益匪淺。
活動(dòng)結(jié)束了，但是，我們的教學(xué)還在繼續(xù)。后來，在學(xué)完課文后，本年級(jí)還主辦了一次以“江山如此多嬌”為主題的最佳小導(dǎo)游競(jìng)賽活動(dòng)。
在學(xué)完對(duì)稱圖形這一內(nèi)容后，結(jié)合綜合實(shí)踐課開展了尋找“生活中的對(duì)稱美”實(shí)踐行動(dòng)。每天不斷地有學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝴蝶，蜻蜓的兩翼完全對(duì)稱，還創(chuàng)造性地剪，折出娃娃頭，寶塔樹，兩個(gè)海豚等對(duì)稱圖形，老師的辦公桌上堆滿了這些稚嫩的，漂亮的對(duì)稱圖作品。
綜合實(shí)踐活動(dòng)，顧名思義，它是一門活動(dòng)型綜合課程。教學(xué)中，在確定好主題后，還要善于為學(xué)生提供一個(gè)綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)揮能力的空間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容的開放與活動(dòng)空間的開放，使學(xué)科與活動(dòng)相輔相成，那么知識(shí)與能力也相得益彰。
育人是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，策劃育人活動(dòng)的原則我的體驗(yàn)就是要貼近學(xué)生生活，只有從學(xué)生熟悉的真實(shí)生活入手，學(xué)生才會(huì)傾心投入、真情感悟，從而更加健康地生活。
感悟心得綜合實(shí)踐篇十三
又是一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，我迎來了大學(xué)來的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí)，也為了對(duì)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)檢驗(yàn)，所以作為一名英語專業(yè)學(xué)生的我在當(dāng)初看到支教實(shí)訓(xùn)的宣傳單時(shí)，幾乎沒有猶豫的就報(bào)名注冊(cè)了，懷著忐忑不安，同時(shí)激動(dòng)無比的心情來到了__鎮(zhèn)，也就是此次活動(dòng)的.教學(xué)目標(biāo)地，在有點(diǎn)混亂有點(diǎn)激動(dòng)有點(diǎn)無奈有點(diǎn)焦急的漫長(zhǎng)等待時(shí)間后，我入住于一戶__鎮(zhèn)的人家，學(xué)生是一名剛剛結(jié)束初一的14歲女學(xué)生，于是乎，開始了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的教學(xué)。
以快的速度了解學(xué)生的情況，并以施教，總的來說，結(jié)合學(xué)生的自述和作業(yè)的檢查來看，英語科目是最最薄弱的一科，說的嚴(yán)重一點(diǎn)來說可以是亂七八糟，看到她的作業(yè)之后我只有這一個(gè)想法，其次是數(shù)學(xué)，有些地方比較弱，于是，我的教學(xué)任務(wù)就重點(diǎn)放在英語和數(shù)學(xué)方面了，特別是英語，成了每日必學(xué)科目以及最耗時(shí)科目。對(duì)于家教有過一些許經(jīng)驗(yàn)，特別自己又是英語專業(yè)的學(xué)生，所以很清楚要想在一個(gè)月時(shí)間迅速提高英語達(dá)到該年級(jí)的高水平不是很簡(jiǎn)單的事，只能從最基本最簡(jiǎn)單的背誦開始，因此，我給她訂了一個(gè)計(jì)劃：每天對(duì)她課本上的單詞進(jìn)行聽寫，每次聽寫兩個(gè)單元。
剛開始的時(shí)候，她的聽寫方面并不怎么理想，可以說是每天花了大量的時(shí)間來記憶單詞，但效果卻不顯著，便每天抽了上午的些許時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)她通過發(fā)音來記憶單詞，死記硬背不容易，更容易忘，發(fā)音記憶單詞應(yīng)該算是一種簡(jiǎn)單又不易忘的方法。希望能對(duì)她有所幫助，也為她以后記憶單詞提供一個(gè)有效直接的方法。在日常的教學(xué)方面制定了固定的上課時(shí)間，安排也很緊湊，除了基本的單詞之外，還會(huì)每個(gè)單元根據(jù)該單元的語法，單詞，短語寫十個(gè)句子，讓學(xué)生進(jìn)行背誦，達(dá)到充分掌握該單元的知識(shí)點(diǎn)，并且靈活運(yùn)用該單元的語言知識(shí)點(diǎn)等。通常下午會(huì)進(jìn)行題目講解，把上午所學(xué)所背所了解的運(yùn)用到練習(xí)中，而不是只會(huì)背，要懂得運(yùn)用?？墒?，算是一個(gè)對(duì)我比較大的打擊，單詞遇到習(xí)題會(huì)拼錯(cuò)，語法亂套，頓時(shí)心情沉到谷底，這是個(gè)怎么的情況，思及此，感慨頗多，怎么樣才能把這些正確有效的輸入學(xué)生的腦袋，并且達(dá)到舉一反三的情況呢，著實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。
感悟心得綜合實(shí)踐篇十四
為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)召，也給自己一次走出校園、接觸社會(huì)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在經(jīng)過精心準(zhǔn)備之后，我們團(tuán)隊(duì)一行五人，下鄉(xiāng)做了關(guān)于農(nóng)民土地經(jīng)營(yíng)方式的調(diào)查研究，調(diào)查地點(diǎn)為湖南寧鄉(xiāng)橫市鎮(zhèn)界頭村。在這二十多天的社會(huì)實(shí)踐中，我們收獲頗多，受益匪淺，對(duì)當(dāng)下農(nóng)村現(xiàn)狀有了一個(gè)全新的了解。
我們的調(diào)查對(duì)象主要是當(dāng)?shù)氐拇迕?，?duì)村委會(huì)干部也進(jìn)行了訪問調(diào)查。發(fā)現(xiàn)，該村以往主要是以種植糧食作物為主，而糧食作物又主要食自給自足，僅少部分通過飼養(yǎng)家禽等轉(zhuǎn)化為了經(jīng)濟(jì)收入，土地的平均年收入食4000元左右。近年來，該村以“發(fā)展產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)”作為新農(nóng)村建設(shè)的核心內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)厣蕉嗟貜V的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)村民對(duì)土地進(jìn)行了“多樣化”經(jīng)營(yíng)，引入大量經(jīng)濟(jì)作物，同時(shí)保證自給糧食作物的種植，每畝土地的年平均收入至少增加了500元，這種經(jīng)營(yíng)方式的改變?yōu)檗r(nóng)民增收帶來了巨大效用。
村委會(huì)在解放思想的大潮中大膽實(shí)踐，科學(xué)創(chuàng)新，為農(nóng)民謀福謀利，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性和創(chuàng)造性，使土地資源得到了更為合理的利用，促使了生產(chǎn)效率的提高。土地，作為重要的生產(chǎn)要素，是農(nóng)民生存的基本保障，但在傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式下，土地的經(jīng)濟(jì)效率低下，農(nóng)民對(duì)土地的.重視程度不高，隨意在耕地上建房屋濫用土地的現(xiàn)象屢見不鮮。但近幾年來，在中央和地方的共同努力下，不斷改革，土地的經(jīng)濟(jì)效益得到了前所未有的提高，農(nóng)民從土地上獲得的經(jīng)濟(jì)收入日益增加，他們對(duì)土地的重視程度越來越高，土地非法流失的現(xiàn)象銳減。
這次實(shí)踐，我們分工合作，各自完成好自己的任務(wù)，讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了自身的社會(huì)責(zé)任。通過此次實(shí)踐，我們也結(jié)交了不少的朋友，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了社會(huì)，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，掌握了更多為人處世的技巧。與此同時(shí)，我深深的認(rèn)識(shí)到，在推進(jìn)“城鄉(xiāng)一體化”的過程中，政府出臺(tái)了一系列的政策，雖然部分農(nóng)民認(rèn)為政府還應(yīng)適當(dāng)提高農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，但目前來講，農(nóng)村的現(xiàn)狀較前幾年已又了翻天覆地的變化。筆者生于農(nóng)村長(zhǎng)于農(nóng)村，也切身感受到了國(guó)家近年來的政策支持，從出臺(tái)免除農(nóng)業(yè)稅到新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的實(shí)施，再到建立新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度，無一不說明國(guó)家的重視。土地在增產(chǎn)，農(nóng)名在增收，農(nóng)村的發(fā)展速度在逐年加快，城鄉(xiāng)二元格局也在逐步改變，農(nóng)民可以放心進(jìn)城務(wù)工，也能夠安心在家務(wù)農(nóng)，不同的選擇同樣可以使農(nóng)民收入得到提高。在這次實(shí)踐中，也切身感受到了國(guó)家惠農(nóng)政策給農(nóng)民帶來的好處，正是由于政府對(duì)農(nóng)村的支持力度在加強(qiáng)，才使得農(nóng)民的生活水平日益提高。
這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐雖然只有短短二十幾天，但我們的收獲是頗多的，這將成為一筆不小的財(cái)富，讓我們終生受益。我也將勞勞記住自己肩上的社會(huì)責(zé)任，不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦，建設(shè)號(hào)社會(huì)主義新農(nóng)村，為廣大農(nóng)民服務(wù)。
感悟心得綜合實(shí)踐篇十五
為引導(dǎo)學(xué)生把專業(yè)理論與社會(huì)實(shí)踐服務(wù)密切結(jié)合，全面提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)員青年的責(zé)任感和提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力，我院組織開展寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)不長(zhǎng)不短的寒假中，作為一名未來要邁入社會(huì)的學(xué)生，深入社會(huì)、實(shí)踐鍛煉是一門必經(jīng)的功課，因?yàn)槲蚁嘈乓驗(yàn)榻?jīng)歷所以懂得，只有了解社會(huì)，你才能真正做到融入社會(huì)。因此，今年寒假，我到我同學(xué)上班的工地參加實(shí)踐，主要是想看看我到底會(huì)些什么。我就讀土木工程專業(yè)，我想通過這次實(shí)踐，使自己從理論走向?qū)嶋H，實(shí)現(xiàn)從課本走向社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，鍛煉自己的能力，更重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)東西能否被社會(huì)所用，找出自己的不足之處，以便更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短，完成自己的學(xué)業(yè)，學(xué)到更多的知識(shí)。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我深深地體會(huì)到“真理來源于實(shí)踐，實(shí)踐出真知”。我們只有在不斷參加社會(huì)實(shí)踐中才能將我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一個(gè)多月的時(shí)間讓我學(xué)到了在學(xué)堂之上無法學(xué)習(xí)到的知識(shí)，還有許許多多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這都不是老師可以教授給你的，必定要自己親身參與方能有所體會(huì)。做人有時(shí)更是非常重要，如何與人溝通，如何與人打交道，如何與團(tuán)隊(duì)合作，與人談判、管理、相處。這都是在職場(chǎng)之上十分重要的，有時(shí)甚至比擁有博學(xué)的知識(shí)更加適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行。”在這段實(shí)習(xí)過程中，我深深的感受到所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，使我真正從課本走到現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活。剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。哲人說：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！崩碚撘氐缴鐣?huì)實(shí)踐中去運(yùn)用，想事情辦事情一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀。認(rèn)識(shí)客觀事物，要實(shí)現(xiàn)兩次飛躍，從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)事物的第一次飛躍，而從理性回到實(shí)踐是第二次飛躍。所以實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在當(dāng)今的大學(xué)生，社會(huì)無時(shí)無刻不在發(fā)生日新月異的變化，而參加社會(huì)實(shí)踐更顯得重要，實(shí)踐的能力強(qiáng)弱，決定著日后工作的好壞。
“千里之行，始于足下”一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我以后走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，對(duì)將來走上工作崗位也有很大幫助，讓我明白了許多做人道理，向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，與人文明友好交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。
這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的，做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處，是現(xiàn)代社會(huì)做人的一個(gè)最基本的問題，對(duì)于自己在校大學(xué)生，面臨踏入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?。?/p>
另外，我也知道了一些有關(guān)工程的小方面問題的解決方法，例如：譬如柱子出現(xiàn)斷層，就需要斷掉，重新澆筑等等。安全質(zhì)量放第一位，要報(bào)以認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)前輩們的經(jīng)驗(yàn)，要吃苦耐勞，不怕熱，工作要細(xì)心，并且得有很強(qiáng)的責(zé)任心。在接手工作之后，要迅速熟悉工地現(xiàn)場(chǎng)及相關(guān)施工樓棟的圖紙資料，完成新紀(jì)元二號(hào)工地三通一平，包括水管線路的選址、接頭、埋設(shè)工作，各棟樓的工程進(jìn)度統(tǒng)計(jì)、施工人數(shù)統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量監(jiān)督，協(xié)調(diào)挖掘機(jī)臺(tái)班開通道路、清理樁頭，統(tǒng)計(jì)兩個(gè)樓護(hù)坡工程量及管線保護(hù)工作，參與各棟樓的樁位偏差測(cè)量為驗(yàn)樁及后續(xù)工序的施工做好準(zhǔn)備，為交接工程量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)統(tǒng)計(jì)。參與相關(guān)技術(shù)工作，通過自身的努力學(xué)習(xí)，將圖紙理論知識(shí)同現(xiàn)場(chǎng)工程實(shí)踐相印證結(jié)合，通過運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，努力積累現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，能夠使自己快速的融入到新的工作生活當(dāng)中。
我還發(fā)現(xiàn)自身對(duì)理論知識(shí)的把握也不夠全面準(zhǔn)確，所以在今后的學(xué)習(xí)中我要做到利用課余時(shí)間努力學(xué)習(xí)建筑、管理理論知識(shí)，豐富自身，為以后能夠順利完成工作打好基礎(chǔ)。并且，通過一個(gè)月的實(shí)踐，也使我充分的認(rèn)識(shí)到了，要豐富的不僅是建筑理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，更重要的是做到發(fā)揮管理者的只能，在工地現(xiàn)場(chǎng)能夠做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，及時(shí)的協(xié)調(diào)處理現(xiàn)場(chǎng)各類突發(fā)狀況，并且能夠?qū)罄m(xù)工作可能出現(xiàn)的狀況做一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)備，以保證工程能夠順利的施工，而不受到過多其他不必要的因素干擾，影響施工進(jìn)度和質(zhì)量。
因此，在今后的工作中，我也要抱著對(duì)工作對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，工作時(shí)能夠嚴(yán)格要求自己，做到有始有終，遇到問題能夠及時(shí)跟蹤處理完成，我相信抱著這樣態(tài)度來學(xué)習(xí)和工作，對(duì)自身更是一種磨練和提高。我學(xué)習(xí)的進(jìn)步和前輩、朋友的幫助是分不開的，以后工作，我不僅要進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的相結(jié)合，充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，積極改進(jìn)自身不足之處，同時(shí)更應(yīng)該注重團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)和諧進(jìn)步的精神，完成自己的本職工作。
寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們感受到自己的微薄，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，增強(qiáng)了口頭表述能力，與人交流。真正地走出課堂，使自己陶醉在喜悅之中。有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開朗了，雖然我自己的`力量不足以改變一些東西，但如果整個(gè)社會(huì)共同努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉，使國(guó)家繁榮富強(qiáng)的途徑，提高國(guó)民素質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)。另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有與人交流交往的能力，有些東西以前沒有嘗試過，難免會(huì)出差錯(cuò)，如果我還這樣的話，以后很有可能在社會(huì)上沒有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有知識(shí)，還要擁有一些應(yīng)辨能力等綜合素質(zhì),只靠在學(xué)校汲取知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在開始，就要培養(yǎng)自己的能力。
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短，但這段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐給了我許多的感觸，也提高了我的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的活動(dòng)，更讓我明白了學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于不入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，而且也從中收益良多，很感謝教會(huì)我知識(shí)的師傅們，和幫助我許多事情的朋友們，我也從中學(xué)會(huì)了許多的東西，令我收益終生。此外我也決定以后多多參與社會(huì)實(shí)踐，于實(shí)踐之中提升自我不斷完善自我，讓每一個(gè)假期過得充實(shí)。
感悟心得綜合實(shí)踐篇十六
在這次活動(dòng)中我們學(xué)會(huì)了很多，了解了很多關(guān)于服飾搭配的知識(shí)，讓我獲益匪淺。在今后的實(shí)踐中，我也將運(yùn)用到這些知識(shí)，為我的生活添姿加彩。
經(jīng)過這次研究性學(xué)習(xí)，我感受到這種活動(dòng)的重要性。社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要有嚴(yán)密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié)。我也了解到一個(gè)人外在形象是很重要的，他給別人留下的印象，會(huì)為你贏得多一份欣賞。我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，沒有太多的時(shí)間，沒有花在個(gè)人裝扮搭配上，那么，我們小組針對(duì)這一實(shí)際問題來研究這個(gè)課題，來為我們的同學(xué)提供更多的建議。
我也了解了今年的服飾搭配知識(shí)，對(duì)我們的學(xué)生生活很有用處，所以，我覺得我們應(yīng)該在以后的研究中多進(jìn)行這方面的研究。
不同性格的人選擇服裝時(shí)應(yīng)注意性格與色彩的協(xié)調(diào)一個(gè)人的服裝顏色必須與周圍環(huán)境與氣氛相吻合、協(xié)調(diào)，才能顯示其魅力.
我們要使服飾的色彩搭配協(xié)調(diào)，原則上，就要盡量使得服飾的色彩屬于同一色系。這是一種最基本的搭配方法。要是再結(jié)合上面介紹的極色、輝光色的靈活搭配運(yùn)用，就能使你的服飾搭配得心應(yīng)手，千變?nèi)f化!
感悟心得綜合實(shí)踐篇十七
問題的提出是研究活動(dòng)的開端，能否提出有治療的、值得研究的問題也是衡量一項(xiàng)研究活動(dòng)好與壞的標(biāo)準(zhǔn)。問題的提出反映了學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提煉問題的能力。
三年級(jí)孩子提問淺顯、直接、涉及范圍廣，主要從興趣、好奇心出發(fā)，關(guān)注自然變化、關(guān)注動(dòng)植物成長(zhǎng)。因此，探秘類主題比較受學(xué)生的歡迎。三年級(jí)的孩子知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)薄弱，自主活動(dòng)能力也不夠強(qiáng)，初涉綜合實(shí)踐活動(dòng)，基本還不具備完全獨(dú)立提出問題與解決問題的能力。因而，在提出有價(jià)值的研究問題過程中，更需要教師的引領(lǐng)與指導(dǎo)。
2、其次，教師可以推薦一些尋找問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己感興趣的內(nèi)容，從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)并提出問題。例如：
（1）可以鼓勵(lì)孩子從日常生活中從家庭、社區(qū)、書本以及周圍環(huán)境中尋找問題。尋找一些感興趣的想進(jìn)一步了解的話題，或者尋找一些自己覺得不方便的地方，或者覺得有疑問的地方，并及時(shí)記錄下來。
（2）教師可以有意識(shí)地組織學(xué)生對(duì)校園、社區(qū)等周邊環(huán)境進(jìn)行觀察，從某些不和諧的現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)問題。為了提高觀察的效率，可以鼓勵(lì)孩子采取合作尋找的方法，或采取分散尋找的方法進(jìn)行，然后將考察結(jié)果進(jìn)行匯總。
（3）在討論的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生小組選出初步的論證，最后確定班級(jí)的研究問題。
一般來說，三年級(jí)學(xué)生剛接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)，尋找問題的面還比較狹窄，大多會(huì)集中在自然現(xiàn)象、動(dòng)植物趣聞、科學(xué)幻想等方面，老師對(duì)于這種現(xiàn)象不必過分焦慮，應(yīng)順其自然，不必過早干預(yù)。這個(gè)階段，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要目的是激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，并借助活動(dòng)幫助學(xué)生了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本特征，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉自己，親近自然，了解自我，學(xué)會(huì)合作，分享責(zé)任。
感悟心得綜合實(shí)踐篇十八
教學(xué)。
工作總結(jié)。
楊喜春。
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了，根據(jù)學(xué)期初制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃和校領(lǐng)導(dǎo)的重視及關(guān)注加上本人的不懈努力，已順利的完成了本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)任務(wù)。為使以后更好地開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的各方面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、工作回顧及取得成績(jī)。
（一）結(jié)合實(shí)際生活開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門與生活有著緊密聯(lián)系的課程。本學(xué)期，我根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了與生活相關(guān)的多樣化活動(dòng)，比如在我為某某做點(diǎn)事的系列活動(dòng)中，經(jīng)過學(xué)生探討，開展了我為老師做點(diǎn)事、我為家長(zhǎng)做點(diǎn)事、我為同學(xué)做點(diǎn)事等活動(dòng)。這些活動(dòng)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，具有可操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，學(xué)生都能輕松完成，在這樣的活動(dòng)中，學(xué)生鍛煉了自己的動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力。
（二）進(jìn)行多學(xué)科的整合綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科實(shí)際就是一個(gè)小的綜合學(xué)科，在本學(xué)科中，蘊(yùn)涵了關(guān)于美術(shù)、地理、歷史、家鄉(xiāng)、品德等多方面的知識(shí)。我根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，在教學(xué)中進(jìn)行了多學(xué)科的有機(jī)結(jié)合。本學(xué)期，我設(shè)計(jì)了“綠化校園美化家園”、“養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣”、“珍惜生命，安全用電”、“防止火災(zāi)教育”的主題活動(dòng)，在這項(xiàng)主題活動(dòng)中，請(qǐng)學(xué)生探討、研究怎樣才能更好的完成此主題，有的學(xué)生畫美麗的家鄉(xiāng)、美麗的校園；有的學(xué)生上網(wǎng)查有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、特產(chǎn)；還有的學(xué)生寫有關(guān)家鄉(xiāng)的作文等等。整個(gè)活動(dòng)中，包含了計(jì)算機(jī)、美術(shù)、語文、歷史、生物等多方面知識(shí)，開闊了學(xué)生視野和學(xué)生的思維。
（三）培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作意識(shí)。
這學(xué)期我緊緊的抓住每個(gè)活動(dòng)來進(jìn)行德育與美育，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高自己的審美能力，在活動(dòng)中培養(yǎng)良好的思想品德。在為學(xué)生做點(diǎn)事的活動(dòng)主題中，我讓學(xué)生在活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，學(xué)生深刻的感受到了幫助別人的快樂和被別人幫助的溫暖。
（五）個(gè)人主動(dòng)學(xué)習(xí)。
因?yàn)榫C合實(shí)踐活動(dòng)是新課程下的新的學(xué)科，所以我本人對(duì)本學(xué)科的教學(xué)方法不甚了解，但我在工作中不斷摸索，工作之余不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)自己的教學(xué)水平。
二、存在問題。
不足之處是個(gè)別同學(xué)在了解學(xué)校和社區(qū)主題活動(dòng)中，不積極參與，沒有對(duì)自己生活和學(xué)習(xí)的地方進(jìn)行了解清楚，調(diào)查了解過程中不認(rèn)真記錄，沒有做到愛護(hù)自己的校園和家鄉(xiāng)，責(zé)任心不強(qiáng)，做事單一、思路不開闊。
因綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程沒有教材，所以在上課時(shí)不利于學(xué)生的理解和記憶，本人有時(shí)也不能很好的把握課程的部分內(nèi)容。
三、
努力方向。
研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從社會(huì)、自然和生活當(dāng)選擇課題進(jìn)行研究，在研究進(jìn)程中主動(dòng)地獲得知識(shí)，這類開放性學(xué)習(xí)，改變的不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的地點(diǎn)和內(nèi)容，更重要的是：首先，它提供給學(xué)生更多的獲得知識(shí)的方式和渠道，在了解知識(shí)發(fā)生和構(gòu)成的進(jìn)程中，推動(dòng)他們往關(guān)心現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)，體驗(yàn)人生，并積累一定的感性知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生取得了比較完全的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。其次，學(xué)生在這樣一種學(xué)習(xí)中將培養(yǎng)起一種開放性的思惟，這類思惟方式的構(gòu)成對(duì)中國(guó)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)特別重要。在長(zhǎng)時(shí)間的以考試為中心的教育練習(xí)中，學(xué)生漸漸構(gòu)成了這樣一種思惟定式：所有的題目都有答案，并且只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。研究性學(xué)習(xí)恰恰要改變這類狀態(tài)。在課題研究進(jìn)程中，學(xué)生研究的題目各不相同，每個(gè)題目由于所獲得的資料不同、對(duì)資料的分析處理不同，其結(jié)果會(huì)有很大差別。在這類情況下，只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案事實(shí)上已不可能。學(xué)生沒有了思想上的束縛，完全可以在他負(fù)責(zé)的研究領(lǐng)域中任思緒自由地馳騁，充分發(fā)揮他的想像力。這樣一種開放的自由的學(xué)習(xí)，正是學(xué)生靈感火花、創(chuàng)新精神產(chǎn)生的條件條件。利用知識(shí)、解決題目的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生通過課程的實(shí)施取得上述感受和體驗(yàn)，正是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程的主要目的。因此，從這個(gè)意義上說，研究性學(xué)習(xí)進(jìn)程本身恰正是它要尋求的結(jié)果。
總之，和現(xiàn)有的課程相比，研究性學(xué)習(xí)突出的是它的實(shí)踐性、開放性、自主性和進(jìn)程性。重要的是學(xué)生通過這個(gè)進(jìn)程的研究，我們的思惟能力、創(chuàng)新能力定得到很大的進(jìn)步。
常說平安就是福這也不正意味健康就是神。身體健康對(duì)我們每個(gè)人都是很重要的。病從口進(jìn)，所以我們每個(gè)人，應(yīng)當(dāng)留意平常生活中的飲食，要做到衛(wèi)生飲食。
為當(dāng)代的青少年，我們是祖國(guó)未來的?？瓷倘恢匾?。因此我們應(yīng)講衛(wèi)生，時(shí)時(shí)刻刻留意我們的飲食衛(wèi)生。做為中學(xué)生的我們，用膳的大多場(chǎng)所、時(shí)間都限制在學(xué)校的食堂。食堂的飲食衛(wèi)生就成為我們身體健康的主要因素。這也是我們本組所調(diào)查的研究性學(xué)習(xí)專題，經(jīng)過我們一段時(shí)間的調(diào)查表明，學(xué)校食堂的飲食衛(wèi)生還有待進(jìn)步，特別學(xué)校食堂供給學(xué)生用的餐具，我覺得應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格的消毒后再供我們學(xué)生用善，還有食堂的服務(wù)員的道德素質(zhì)不高，應(yīng)接受相干的道德教育，而且每一個(gè)食堂也應(yīng)具有工作制服供給服務(wù)員，服務(wù)員必須有配套的手套，口罩等等。這些都是一個(gè)合格食堂最基本的最必要的。
健康其實(shí)不是個(gè)人的題目，而是我們大家共同的題目。只要我們大家共同關(guān)注飲食衛(wèi)生，時(shí)刻警惕著它，共同為我們的健康做相干的預(yù)備，病也會(huì)遠(yuǎn)我們而往，健康將成為我們最密切的好友時(shí)刻伴隨在我們身旁，將陪伴到生命的最后一刻。
衛(wèi)生弄好了，我們的生活也有了保障，快樂也會(huì)隨之而來，人活著不正是為快樂而活嗎?這是來到學(xué)校以來我第一次參加的研究性活動(dòng)，很開心，可以和同學(xué)們一起來研究話題。在這期間，我們也碰到過一點(diǎn)小麻煩，但又怎樣比得上我們?cè)谘芯窟M(jìn)程中學(xué)到的知識(shí)重要呢?我們研究的課題是飲食衛(wèi)生，大家都知道：健康是眾人普遍尋求的，在困難家庭中，人們尋求健康以致減少生活負(fù)擔(dān)，在富裕家庭中，人們就崇尚健康以致讓自己享受多一些勞動(dòng)成果，而尋求健康也并不是單方面的遵守，它與運(yùn)動(dòng)、環(huán)境、飲食等方面都息息相干，其中飲食方面是最為重要的。
在研究的進(jìn)程中，讓我們熟悉到了很多我在學(xué)校中、家庭中、旅行中所不在乎的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
在學(xué)校中，常有些食堂為了節(jié)省時(shí)間而對(duì)學(xué)生的食品衛(wèi)生情況不認(rèn)真，還有的食堂為了取得更多的盈方便從市場(chǎng)收購一些不干凈的食品來讓學(xué)生食用。學(xué)生們?cè)谛@中，食品不過是最重要的營(yíng)養(yǎng)來源，食堂這樣做仿佛已對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)造成了要挾。這同時(shí)也是新聞報(bào)導(dǎo)中常常提到的學(xué)生食品中毒的重要因素之一。
這類疏忽飲食衛(wèi)生的事例不勝枚舉，但終回還是為了讓人們明白飲食衛(wèi)生的重要性。
飲食衛(wèi)生是平常生活中最易被我們忽視的，我們應(yīng)引發(fā)對(duì)其的警惕。只有健康的身體與精神，才會(huì)讓我們有信心面對(duì)未來!
進(jìn)進(jìn)高中，我們成為課改的第一批實(shí)驗(yàn)品。在這新的學(xué)習(xí)進(jìn)程中，和以往有所不同，學(xué)校不時(shí)安排的社會(huì)活動(dòng)。這讓我們更加親近生活，了解社會(huì)。
在高2第一學(xué)期，學(xué)校就組織我們往參觀東山野生動(dòng)物園。往了解自然。通過這次社會(huì)實(shí)踐。我得到很多收獲。這讓我了解到大自然的多樣性，動(dòng)物和人類的回往密切關(guān)系，自然對(duì)人類的重要性，深深感悟。自然是我們生命的一部份。我們要珍惜每份資源。愛惜好我們的大自然。
在高2的這個(gè)學(xué)期第二學(xué)期，學(xué)校預(yù)備了很多課題，讓我們?cè)谄洚?dāng)選擇任意一個(gè)課題進(jìn)行研究，往了解社會(huì)。健康是生命的快樂，衛(wèi)生是我們要的健康。弄好衛(wèi)生，往擁抱快樂，所以我們選擇了《食堂飲食衛(wèi)生》這個(gè)課題。我們六人組成一小組，進(jìn)行研究實(shí)踐的進(jìn)程中，首先是在網(wǎng)上查找關(guān)于課題的資料。第二部進(jìn)行小組內(nèi)討論課題。第三：通過社會(huì)實(shí)踐更深進(jìn)的了解。通過實(shí)踐，我們得到了很多收獲發(fā)現(xiàn)了食堂的很多分歧格題目，了解了同學(xué)們對(duì)食堂衛(wèi)生的看法。和得到了同學(xué)們很多寶貴的意見。通過實(shí)踐讓我們?cè)谏鐣?huì)上更成熟。讓我們更加了解社會(huì)，親近生活。
在高一的時(shí)候，我們已進(jìn)進(jìn)了課改的低級(jí)階段?？墒钱?dāng)時(shí)的我們的成果是建立在有標(biāo)題的提早上，可是今年的研究是自己選題目。給了我們發(fā)揮和創(chuàng)造了空間。與課題進(jìn)行了很多反思，達(dá)成共鳴。呆板的無味的題目已過往。現(xiàn)在，創(chuàng)新已促進(jìn)了課改中的趣味與投進(jìn)。面對(duì)我們每個(gè)人來講，這個(gè)研究性課題促進(jìn)了第二屆課改中對(duì)課題研究有了進(jìn)一步的了解。這課改影響了老師，也影響了學(xué)生，也改變了人們對(duì)生活學(xué)習(xí)的態(tài)度。課題的真正意義不是做完就能夠了，而是在課題中得到熟悉生命的真理。我們以老師為代表的隊(duì)伍，進(jìn)行在課題上的道路。我們知道自己的渺小和短暫，而我?？磩?chuàng)造更多更好的例子示范下一屆。
黃秋云。
通過這次的課題研究,我學(xué)到了同上次不一樣的東西.這一次給了我們更大的自由空間,自選課題,自由研究.而我們分工合作,有人搜集資料,有人進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,有人進(jìn)行整理編寫,這樣大大的增加了我們合作的能力,也增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)和凝聚力.固然在研究當(dāng)中,我們經(jīng)歷過困難挫折,但我們團(tuán)結(jié)在一起，走過了困難.其間,我們也有過猜疑和爭(zhēng)辯,但我們也有了大局,我們最后還是凝聚在了一起,終究完成了課題.這次的研究，使我真實(shí)的學(xué)到了很多東西。最重要的一條就是讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的精神，假如自己?jiǎn)螛屍ヱR，根本就不可能完成的。還有一點(diǎn)就是促進(jìn)了我們的友誼，我們?cè)跉g樂的笑聲和爭(zhēng)辯當(dāng)中和好，友誼得到了改善。所以，這次的課題研究真的讓我收獲頗豐。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，我作為今年參加教育工作的新手，有幸參加了這次省里組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)。在此，我代表新到崗的教師對(duì)學(xué)校表示深深的感謝。
快樂的時(shí)光總是彌足珍貴的，而短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對(duì)綜合實(shí)踐課也有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
綜合實(shí)踐課是一門基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活，理論上由學(xué)生自主實(shí)踐和探索，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的全新課程，它超越課本，超越封閉的課堂，走向自然，面向社會(huì)的一門科學(xué)。它培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，讓我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中學(xué)到很多書本以外的知識(shí)。這對(duì)我們老師來講也是一種全新的體會(huì)，也是一種全新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。
各個(gè)參賽的學(xué)校在綜合實(shí)踐課程上選材設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)拸V，有與生活密切相關(guān)的《食品包裝表示調(diào)查》、《我們身邊的垃圾食品---開題課》、《舌尖上的浪費(fèi)》等，有推廣家鄉(xiāng)特產(chǎn)的《走進(jìn)家鄉(xiāng)特產(chǎn)----羅田甜柿》、《吳山石材開發(fā)的利與弊》、《荊城風(fēng)采，楚地流芳》，有與課本知識(shí)完美融合的《紙柱稱重》《我與廉潔同行》等，還有陶冶學(xué)生情操的《發(fā)現(xiàn)身邊的美》、《獻(xiàn)給母親的歌》等。在內(nèi)容上也是豐富多彩，形式上各式各樣，學(xué)生在課堂上學(xué)的輕松，玩的愉快，而我們聽課的老師也陶醉其中，受益匪淺。我最深的體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：
母親的歌》。從她站上講臺(tái)，用深情的話語講述她所在的學(xué)校，學(xué)校里的留守兒童，他們一年只能見爸爸媽媽兩次??我就已經(jīng)熱淚盈眶了，因?yàn)槲蚁氲轿业膶W(xué)生們，他們又何嘗不是呢？而通過學(xué)校組織的“訪萬家”活動(dòng)讓我對(duì)我的學(xué)生們，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。他們中間有的人或許在學(xué)校差生，但是在家卻懂事的讓你心疼。盡管這樣，他們有的父母卻因?yàn)楦鞣N原因拋棄或離開了他們。當(dāng)看到臺(tái)上的老師不顧身懷六甲的身體，在臺(tái)上翩翩起舞的時(shí)候，眼淚再也忍不住了，像斷了線的珠子浸濕了本子。在音樂停止的時(shí)候，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，那是送給作為準(zhǔn)媽媽的老師的，也是送給全天下所有母親的。老師對(duì)母親的愛，對(duì)學(xué)生的殷殷希望也感染了全班的學(xué)生，之后他們也使出渾身解數(shù)，用自己的方式傳遞對(duì)母親的愛。有詩朗誦、唱歌、書信、手工作品、舞蹈等。學(xué)生們的多才多藝也讓我們所有的老師大飽眼福。還有2堂關(guān)于美食的課程《走進(jìn)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)---羅田甜柿》《發(fā)現(xiàn)身邊的每》的課也讓我印象深刻。在家鄉(xiāng)特產(chǎn)這一課上，羅田的老師還讓我們現(xiàn)場(chǎng)品嘗了甜柿，真是既飽了眼福有飽了口福。
一個(gè)老師講了一堂《與廉潔同行》從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上，應(yīng)該是一堂很有意思的課，可是整堂課聽下來，卻覺得死氣沉沉，學(xué)生都是照著老師給的廉潔故事背故事，而不是生動(dòng)、傳神的講故事。所以給人的感覺很沉悶，就像在上一堂政治課一樣。
情，享受學(xué)習(xí)帶來的無窮樂趣。還發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力以及良好的個(gè)人能力，以及體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
其次，還讓我對(duì)15+30這個(gè)教學(xué)模式有了更深刻的理解。在綜合實(shí)踐課上，教師不再是傳道授業(yè)者，而是促進(jìn)者；學(xué)生也不再是被動(dòng)的接受者，而成為了課堂的主人。在所有的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的主體地位得以彰顯。他們的個(gè)性、才能得到充分的發(fā)揮。同時(shí)讓我再次認(rèn)清小組合作的重要性?！都堉兄亍愤@一實(shí)踐活動(dòng)的開展，小組的作用更為明顯。如果沒有小組成員的分工協(xié)作，共同努力，怎么能做出各種各樣的紙柱，如何得出各種條件下，紙柱所能承受的重量呢？我們每個(gè)人都不是獨(dú)立存在的，在任何時(shí)候都需要與他人合作。任何一項(xiàng)活動(dòng)的展開，都不離不開團(tuán)隊(duì)。雖然，在我的課堂上也在推行學(xué)生為主體，小組合作探究的教育模式，但是很多時(shí)候都是停留在形式上，覺得只要讓學(xué)生湊在一起討論了，就是合作了、探究了。通過今天的學(xué)習(xí)，讓我深刻檢討自己：要給學(xué)生足夠的展示空間，做一個(gè)善挖掘?qū)W生潛能的老師，而不是一個(gè)保姆式的老師。
第三，一個(gè)活動(dòng)的成功，其組織者也是功不可沒的。這就凸顯了教師的重要性，雖然我們不再扮演傳道授業(yè)的角色，但是從主題的確立、方案的制定、學(xué)生的分組，查找資料以及從中的協(xié)調(diào)，到最后的成果展示，教師的專業(yè)素質(zhì)顯得尤為重要。這就要求我們教師要不斷的學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，充實(shí)自己。讓學(xué)生收獲更豐富的知識(shí)，同時(shí)我們自身也得到提高。
第四，通過這幾天的學(xué)習(xí)讓我看到了綜合實(shí)踐的重要意義。學(xué)生在活動(dòng)中得到了綜合能力的培養(yǎng)，如搜集整理能力，探索求知能力，團(tuán)結(jié)互助能力，語言表達(dá)能力，與人交往交流能力，寫作能力，親近大自然的能力。老師在此活動(dòng)中，大家一致認(rèn)為自己最大的收獲是重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生。除了各種能力有了提高外，還了解到了學(xué)生的許多心聲，以有利于以為的教學(xué)。更總結(jié)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，教育基礎(chǔ)薄弱，思想比較落后，教學(xué)條件差，這樣的活動(dòng)少之又少。學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)僅限于課本。因此我們更應(yīng)多開展類似的活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，開闊他們的視野，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)工作中，我也會(huì)認(rèn)真的尋找適合學(xué)生、學(xué)生感興趣的主題，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。
感悟心得綜合實(shí)踐篇十九
通過本次的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)了許多為國(guó)爭(zhēng)光、報(bào)效祖國(guó)的人。
例如，袁隆平爺爺、李四光爺爺、敬愛的周總理、愛民的。袁隆平爺爺，他發(fā)明了雜交水稻，這一科技解決了世界上大多數(shù)人口的糧食問題。這一發(fā)明，使中國(guó)人的臉上都是光。李四光爺爺，他在中國(guó)被稱為貧油之國(guó)時(shí)，開發(fā)了大片油田，為中國(guó)爭(zhēng)了光。周總理，他對(duì)于嘲笑中國(guó)的外國(guó)人都給予了有力的回?fù)?，并且整天為?guó)事操勞。他，不愧為我們?nèi)嗣竦暮冒駱?爺爺，愛民如子，在他的心目中永遠(yuǎn)是人民第一，自我第二。他總是奔波于人民之間。爺爺被人民永遠(yuǎn)記牢在心底。
這些人曾經(jīng)為國(guó)爭(zhēng)光過，報(bào)效祖國(guó)過。他們走上這條路，是十分艱難的，要受到許多苦難!但是，他們毅然選擇了走這條路!他們毅然選擇了為祖國(guó)服務(wù)，為廣大人民群眾服務(wù)!他們這種為了祖國(guó)，為了人民無私奉獻(xiàn)的精神值得我們敬佩，同時(shí)也值得我們學(xué)習(xí)。
正因?yàn)檫@次綜合性實(shí)踐活動(dòng)，我才了解到他們與他們的事跡。正因?yàn)榱私獾剿麄兊氖论E，才知道了他們這種無私奉獻(xiàn)的精神。正因?yàn)橹懒怂麄冞@種無私奉獻(xiàn)的精神，我要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。
：我會(huì)努力，寫出這么棒的文章。
感悟心得綜合實(shí)踐篇二十
一天的社團(tuán)活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的專題培訓(xùn)結(jié)束了，第一感覺就是累，坐的我腰疼、腿酸，尤其是下午，一坐就是4個(gè)小時(shí)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我的腿都不會(huì)走路了；第二感覺就是沒啥用，也許是我的觀念問題，也許是我的能力問題，也許是專家講的都是初中和高中的相關(guān)活動(dòng)，與小學(xué)有一定的距離。
專家講的社團(tuán)活動(dòng)要遵循三主原則：自愿參加、自發(fā)組織、自主管理。
小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)目前離這樣的原則還有些遠(yuǎn)，學(xué)校也有相當(dāng)數(shù)量的社團(tuán)，雖然也征求了家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿，但真正按照意愿和學(xué)生的興趣特長(zhǎng)報(bào)團(tuán)的只是一部分學(xué)生；還有相當(dāng)一部分學(xué)生是老師指定，因?yàn)閷W(xué)生想報(bào)的社團(tuán)人數(shù)太多，又要求每位學(xué)生必須要參加一個(gè)團(tuán)的活動(dòng)，只能指定學(xué)生到自己不太愿意的社團(tuán)參加活動(dòng)。
關(guān)于自發(fā)組織，對(duì)于小學(xué)生來說如果沒有老師的組織和硬性要求，他們是根本做不到自發(fā)組織的，這樣就無形中增加了老師的負(fù)擔(dān)，每周到了活動(dòng)時(shí)間，一個(gè)班一個(gè)班的叫人，叫了兩周了，低年級(jí)的學(xué)生竟然連自己社團(tuán)的名字和活動(dòng)地點(diǎn)都沒記住，雖然輔導(dǎo)老師第一次上課的時(shí)候反復(fù)強(qiáng)調(diào)社團(tuán)名字和活動(dòng)地點(diǎn)，但對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說效果并不明顯。而且每周的活動(dòng)內(nèi)容，學(xué)生根本不會(huì)事先安排，雖然在第一次上課時(shí)就布置給個(gè)別學(xué)生任務(wù)，下次你得干什么，但通過第二次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生根本就不理會(huì)你，還找借口說活動(dòng)時(shí)間變了，所以沒準(zhǔn)備；有的說沒時(shí)間，所以沒準(zhǔn)備。沒時(shí)間?。∫痪錄]時(shí)間就能把任務(wù)推得一干二凈，那老師呢？老師怎么辦？怎一個(gè)沒時(shí)間就能了事？每周的活動(dòng)內(nèi)容都得老師親力親為，親力親為并不可怕，可怕的是學(xué)校給老師安排的社團(tuán)輔導(dǎo)活動(dòng)，自己都不會(huì)啊！我如何去輔導(dǎo)學(xué)生？我又有什么資格去輔導(dǎo)學(xué)生？每次活動(dòng)的時(shí)間85分鐘，比一節(jié)語文課加上一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間都長(zhǎng)，我就覺得我是在浪費(fèi)學(xué)生的生命，罪過啊！
自主管理也出現(xiàn)了同樣的情況。
社團(tuán)活動(dòng)本來是很有意思，讓學(xué)生和老師都能緩解一下學(xué)習(xí)和工作壓力，但現(xiàn)在卻成了我的負(fù)擔(dān)，成了我的黑色星期五。
是??！有句話說得好，老師要想把學(xué)生教育好，首先得把自己武裝好；老師想要教給學(xué)生一滴水，老師就必須有源源不斷的自來水。我應(yīng)該學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)是需要時(shí)間的，去學(xué)習(xí)自己本來不會(huì)的東西，更需要大量的時(shí)間。有人說，時(shí)間就像海綿里的水，只要你去擠總會(huì)有的。這句話沒錯(cuò)，不過為了擠時(shí)間不顧身體、不顧家庭，不顧自己的本職工作，好像也是行不通的，因?yàn)槔蠋熓侨硕皇巧瘢?/p>
感悟心得綜合實(shí)踐篇二十一
10月21號(hào)至22號(hào)，我有幸觀摩了xx市小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)能手評(píng)選課，頗有收獲。
小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)在博興一小舉行。15名優(yōu)秀教師參加了授課活動(dòng)。這次授課，內(nèi)容涉及面廣，關(guān)注了學(xué)生生活的方方面面。如xx博奧學(xué)校蔡xx老師的《標(biāo)志》，xx縣桑xx老師的《電子垃圾》，xx小學(xué)董xx老師的《走進(jìn)端午節(jié)》，xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校的耿xx老師的《種子貼畫》等。
通過這次觀摩學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生探究意識(shí)的培養(yǎng)。
首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)，要利用學(xué)生日常生活中熟悉的問題提出問題，以情導(dǎo)趣，激發(fā)學(xué)生興趣。如xx縣王xx老師在上《巧制笑臉圖》時(shí)，利用了一群孩子給李奶奶過生日，李奶奶開心的笑了，孩子們也張開了一張張笑臉。于是，老師抓住時(shí)機(jī)提出問題：平時(shí)你見過什么樣的笑臉？學(xué)生紛紛舉手，有“爸爸過生日，媽媽笑了?！薄扒槿斯?jié)”爸爸給媽媽送戒指，媽媽笑了?！皩W(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，老師笑了?！崩蠋熖嶙h，把這些開心，快樂，幸福的笑臉保存下來，出示自制的笑臉圖，引起孩子們的一片嘩然聲，老師借機(jī)進(jìn)一步引導(dǎo)。同學(xué)們想不想也來嘗試著做出笑臉圖。大家紛紛響應(yīng)，躍躍欲試。于是進(jìn)入中心教學(xué)環(huán)節(jié)，小組合作、動(dòng)手實(shí)踐，制作可愛的笑臉圖。激發(fā)學(xué)生興趣，引入課題。學(xué)生提出問題，怎樣制作笑臉圖？需要哪些材料？急于想弄明白。另外該節(jié)課的靚點(diǎn)，老師把微視頻引入課堂教學(xué)，起了很好的示范作用，形象又生動(dòng)，效果挺好。
其次，所有的科目的課都是小組合作，5人或6人一組，帶著明確的學(xué)習(xí)任務(wù)探究合作，伴著輕柔的音樂，在老師溫馨提示下，在設(shè)置的有限時(shí)間里，孩子門或討論，或畫畫，或制作氣氛和諧融洽。
再次，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。藺xx在講授神奇的'七巧板時(shí)，讓學(xué)生自由制作，并創(chuàng)造一定的意境。在展示時(shí)，學(xué)生創(chuàng)作的打乒乓球，狐貍與烏鴉的故事等等，展示時(shí)，高潮選起，贏得了師生的多次掌聲。
最后，本次觀摩活動(dòng)，一節(jié)課一節(jié)課緊張而有序地進(jìn)行，時(shí)間緊，一直到最后結(jié)束，評(píng)委老師都沒有做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，只是公布成績(jī)。自己，也沒法與周圍的同行進(jìn)行評(píng)議，討論。再加上自己的理論水平有限。所以，我只有一些零碎的，膚淺的感受，在此記錄下來，與老師們作一下匯報(bào)交流，歡迎提出寶貴意見！指導(dǎo)改正！
感悟心得綜合實(shí)踐篇二十二
今天有幸參加在連云港外國(guó)語舉辦的中國(guó)首屆“stem”國(guó)際論壇暨綜合實(shí)踐課程研討的學(xué)習(xí)，從開始就感覺到這個(gè)活動(dòng)比較高端，當(dāng)初通知時(shí)，是校長(zhǎng)參加培訓(xùn)，但是因?yàn)閷W(xué)校工作忙，校長(zhǎng)沒有時(shí)參加培訓(xùn)，所以就讓我來參加，而參加開幕式的不僅有教育部基礎(chǔ)教育司的副主任，還有陶行知研究會(huì)的理事，還有幾位外國(guó)專家，真是讓我大開眼界。
從上午的幾個(gè)報(bào)告中，我終于了解了，所謂的“stem”就是科學(xué)（s）、技術(shù)（t）、工程（e）、數(shù)學(xué)（m）這幾個(gè)英文名稱的縮寫，而其意義就是現(xiàn)在教學(xué)要把這些課程進(jìn)行綜合整合，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐應(yīng)用。
從一上午的講座中，我有這樣幾種感覺：
一、這么高端大氣的論壇，真得有好多值得學(xué)習(xí)的，但是作為我們這些普通人，學(xué)習(xí)這些用處真的不大，倒是讓校長(zhǎng)學(xué)習(xí)了，才能把這些實(shí)踐應(yīng)用到教學(xué)中，才能更好的實(shí)現(xiàn)課程改革，所以對(duì)于我來說，雖然有可學(xué)的，卻感覺沒有可用的。
二、作為國(guó)際論壇，我也體會(huì)到了論壇的意義，“stem”是一種新鮮事物，所以各種觀點(diǎn)也同樣存在，而論壇就是允許各種聲音的出現(xiàn)，就在鄭增儀副司長(zhǎng)對(duì)stem大加贊賞后，曹志祥主任就說了，對(duì)stem不能完全否定，也不能完全肯定，這只是教學(xué)課程變革的一個(gè)時(shí)期，從四書五經(jīng)的學(xué)習(xí)到綜合課程到分科教學(xué)，現(xiàn)在又是將幾種學(xué)科的綜合，也許就是“分久必合，合久必分”的原因吧。但是我們說這才是論壇的真一意義所在，只有有不同的聲音，才能體現(xiàn)論壇的價(jià)值。
三、這些司長(zhǎng)、主任也沒有什么特別的。我以為官越大做起講座會(huì)越有理論性，但是今天聽了兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話卻發(fā)現(xiàn)，他們講的不全是理論，而更多的卻是用事實(shí)和項(xiàng)目研究的結(jié)果說話，特別是在講座中蘊(yùn)含的幽默和詼諧更是讓我們感覺不到這是一個(gè)教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng)的講座。
四、新事物需要一個(gè)過程，雖然說綜合實(shí)踐活動(dòng)課程已開展十幾年的時(shí)間，但是真正實(shí)行起來還是有一定的難度，而連云港市在過去的幾年中確實(shí)有所突破，并且取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是還有許多不足的地方，我們的實(shí)踐還需要不斷加大力度。
stem是新鮮事物，也是我們的努力方向，但愿今天的這種論壇能把中國(guó)的實(shí)踐教育課程推向一個(gè)新的高度。
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