校企合作工作總結(jié)（專業(yè)19篇）

在總結(jié)中，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步?？偨Y(jié)的撰寫(xiě)可參考相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和模板，但要有自己的思考和體會(huì)。在這里給大家分享一些寫(xiě)作總結(jié)的范文，希望能為大家提供一些靈感和思路。

校企合作工作總結(jié)篇一

通過(guò)與企業(yè)合作，我們深深體會(huì)到中職學(xué)校所培養(yǎng)的.人才合格與否，企業(yè)最有發(fā)言權(quán)；中職學(xué)校辦學(xué)水平的高低決定于學(xué)生受社會(huì)的歡迎程度。中職學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，必須將教學(xué)過(guò)程與企業(yè)的生產(chǎn)崗位相結(jié)合，依托企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)和管理優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校的教育功能與企業(yè)的生產(chǎn)需求相結(jié)合，辦出特色，使中職教育走上健康、良性循環(huán)的發(fā)展道路。

我校20xx年調(diào)整專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)、專家為指導(dǎo)委員會(huì)成員；聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的總監(jiān)、經(jīng)理、部門(mén)主任、技術(shù)骨干為一體化課程改革專家，外聘校外專家共19人。于20xx年9月30日召開(kāi)了專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開(kāi)發(fā)專業(yè)課程體系。

我系20xx年與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培養(yǎng)"協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點(diǎn)提出培養(yǎng)要求，并提供教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資料，由教師將這些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學(xué)中，或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學(xué)校來(lái)開(kāi)設(shè)講座，將崗位工作要求、員工素質(zhì)要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與就業(yè)崗位的"零距離"對(duì)接。

我系與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的"工學(xué)交替"合作模式，開(kāi)展了包括項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩、勤工儉學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)、生產(chǎn)——技術(shù)指導(dǎo)——銷(xiāo)售一條龍服務(wù)等多方位合作。對(duì)三年制中職開(kāi)展校企合作"2+1培養(yǎng)"模式，即在校集中學(xué)習(xí)兩年，在對(duì)應(yīng)的企業(yè)綜合實(shí)習(xí)1年，前兩年有效的保證了學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展，最后1年學(xué)生通過(guò)面試進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。借助企業(yè)的實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級(jí)技能資格證書(shū)，為今后的就業(yè)爭(zhēng)取更多的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。與三益葡萄園合作，將教學(xué)實(shí)習(xí)基地作為該公司的生產(chǎn)基地，他們出資金，我們提供場(chǎng)地，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。部分課程的項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩即可在基地上完成。

我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐，提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任我系教學(xué)任務(wù)，形成了專兼結(jié)構(gòu)合理的"雙師型"素質(zhì)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

1、學(xué)校受益：校企合作符合中職教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促進(jìn)中職教育的發(fā)展。（1）校企合作有助于合理分擔(dān)教育投入；（2）校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；（3）校企合作有助于學(xué)校教學(xué)改革；（4）校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求，有利于企業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略。（1）校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風(fēng)險(xiǎn)；（2）校企合作有助于擴(kuò)大企業(yè)品牌的影響。

3、學(xué)生受益：校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，有利學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。（1）校企合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；（2）校企合作有助于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。（3）企業(yè)為學(xué)生提供獎(jiǎng)助學(xué)金，今年鑫廣安集團(tuán)為我校學(xué)生贊助2萬(wàn)元。

在校企合作方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，取得了一些成績(jī)，但還存在一定的差距。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)校企合作精神，進(jìn)一步完善制度措施，加大工作力度，推進(jìn)校企深度合作，努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

校企合作工作總結(jié)篇二

通過(guò)與企業(yè)合作，我們深深體會(huì)到中職學(xué)校所培養(yǎng)的人才合格與否，企業(yè)最有發(fā)言權(quán)；中職學(xué)校辦學(xué)水平的高低決定于學(xué)生受社會(huì)的歡迎程度。中職學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才，必須將教學(xué)過(guò)程與企業(yè)的生產(chǎn)崗位相結(jié)合，依托企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)和管理優(yōu)勢(shì)，把學(xué)校的教育功能與企業(yè)的生產(chǎn)需求相結(jié)合，辦出特色，使中職教育走上健康、良性循環(huán)的發(fā)展道路。

我校20xx年調(diào)整專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)、專家為指導(dǎo)委員會(huì)成員；聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的總監(jiān)、經(jīng)理、部門(mén)主任、技術(shù)骨干為一體化課程改革專家，外聘校外專家共19人。于20xx年9月30日召開(kāi)了專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開(kāi)發(fā)專業(yè)課程體系。

我系20xx年與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了”訂單培養(yǎng)“協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點(diǎn)提出培養(yǎng)要求，并提供教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資料，由教師將這些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學(xué)中，或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學(xué)校來(lái)開(kāi)設(shè)講座，將崗位工作要求、員工素質(zhì)要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與就業(yè)崗位的”零距離“對(duì)接。

我系與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的”工學(xué)交替“合作模式，開(kāi)展了包括項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩、勤工儉學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)、生產(chǎn)——技術(shù)指導(dǎo)——銷(xiāo)售一條龍服務(wù)等多方位合作。對(duì)三年制中職開(kāi)展校企合作”2+1培養(yǎng)“模式，即在校集中學(xué)習(xí)兩年，在對(duì)應(yīng)的企業(yè)綜合實(shí)習(xí)1年，前兩年有效的保證了學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展，最后1年學(xué)生通過(guò)面試進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。借助企業(yè)的實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級(jí)技能資格證書(shū)，為今后的就業(yè)爭(zhēng)取更多的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。與三益葡萄園合作，將教學(xué)實(shí)習(xí)基地作為該公司的生產(chǎn)基地，他們出資金，我們提供場(chǎng)地，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。部分課程的項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩即可在基地上完成。

我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐，提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任我系教學(xué)任務(wù)，形成了專兼結(jié)構(gòu)合理的”雙師型"素質(zhì)的.優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

1、學(xué)校受益：校企合作符合中職教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促進(jìn)中職教育的發(fā)展。

（1）校企合作有助于合理分擔(dān)教育投入；

（2）校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；

（3）校企合作有助于學(xué)校教學(xué)改革；

（4）校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求，有利于企業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略。

（1）校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風(fēng)險(xiǎn)；

（2）校企合作有助于擴(kuò)大企業(yè)品牌的影響。

3、學(xué)生受益：校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，有利學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（1）校企合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；

（2）校企合作有助于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

（3）企業(yè)為學(xué)生提供獎(jiǎng)助學(xué)金，今年鑫廣安集團(tuán)為我校學(xué)生贊助2萬(wàn)元。

在校企合作方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，取得了一些成績(jī)，但還存在一定的差距。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)校企合作精神，進(jìn)一步完善制度措施，加大工作力度，推進(jìn)校企深度合作，努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

2010年隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，中等職業(yè)教育為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，探索實(shí)踐學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)的新機(jī)制，這是中等職業(yè)學(xué)校走可持續(xù)發(fā)展道路的一個(gè)有效舉措?，F(xiàn)將我......

2007年2007年隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力的進(jìn)一步增強(qiáng)，我校的校企合作辦學(xué)也有了長(zhǎng)足而平穩(wěn)的發(fā)展，學(xué)校在晉升為高級(jí)技工學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校在玉溪的中心城區(qū)設(shè)立......

校企合作工作總結(jié)篇三

按照年度學(xué)校工作要點(diǎn)和部門(mén)工作計(jì)劃，結(jié)合上學(xué)期工作完成情況、當(dāng)前新形勢(shì)和學(xué)校新要求，重點(diǎn)圍繞：“校企合作特色?！苯ㄔO(shè)，多方聯(lián)動(dòng)推進(jìn)校企合作向廣度和深度發(fā)展；啟動(dòng)就業(yè)質(zhì)量提升工程，多措并舉促進(jìn)就業(yè)質(zhì)量提高；加強(qiáng)工學(xué)交替實(shí)習(xí)管理，深化“校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合”改革；建立校企合作資源庫(kù)、校友資源庫(kù)和互動(dòng)交流平臺(tái)，成立教育發(fā)展基金會(huì)，形成校友、企業(yè)、學(xué)校三方“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展”新格局。本學(xué)期具體工作制定如下：

重點(diǎn)圍繞校企合作、工學(xué)結(jié)合、就業(yè)服務(wù)、資源庫(kù)建設(shè)管理、基金籌措管理、平臺(tái)交流等方面，不斷實(shí)踐探索和完善相關(guān)規(guī)章制度、工作流程和運(yùn)行機(jī)制，做到有章可循，確保學(xué)校就業(yè)與校企合作的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。

積極選派工作人員參加省、市、校各類專業(yè)培訓(xùn)及會(huì)議，開(kāi)拓就業(yè)指導(dǎo)教師的理論視野，提升學(xué)校就業(yè)工作隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化水平，提升就業(yè)服務(wù)能力，切實(shí)發(fā)揮就業(yè)工作人員在廣大畢業(yè)生和用人單位間的橋梁和紐帶作用，為就業(yè)工作順利開(kāi)展提供有力支持。

為了促進(jìn)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)，提升科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)能力，必須與一大批企業(yè)建立廣泛合作關(guān)系。在原有合作企業(yè)基礎(chǔ)上，全面增量提質(zhì)，建立建設(shè)、運(yùn)行和評(píng)價(jià)制度，推行共贏和淘汰機(jī)制。重點(diǎn)圍繞各專業(yè)（群）建立一批由大型企業(yè)為龍頭、中小型企業(yè)為骨干、大中小微企業(yè)全覆蓋的校企合作基地群，基地群及企業(yè)數(shù)量要達(dá)到一個(gè)專業(yè)擁有一個(gè)基地群、5個(gè)學(xué)生配備一個(gè)企業(yè)。充分發(fā)揮基地群作用，協(xié)同各相關(guān)部門(mén)開(kāi)展人才培養(yǎng)、就業(yè)實(shí)習(xí)、教師鍛煉、科研開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、成果轉(zhuǎn)化、職工培訓(xùn)、學(xué)歷提升、人才互聘等工作，深化校企合作內(nèi)涵。開(kāi)展企業(yè)需求調(diào)研，舉辦形式多樣的各種交流會(huì)、對(duì)接會(huì)、展示會(huì)、洽談會(huì)等。

根據(jù)學(xué)校20**年就業(yè)工作實(shí)施方案的要求，依托校企合作基地、校友企業(yè)以及社會(huì)其它優(yōu)質(zhì)單位，建立并完善校企一體化互利共贏機(jī)制，提供更多更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)崗位，全面提升學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率。

1、不斷拓展就業(yè)渠道；加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀和發(fā)展觀，引導(dǎo)企業(yè)樹(shù)立人文關(guān)懷理念，做到會(huì)用人、留住人、發(fā)展人。

2、分析學(xué)生就業(yè)意向和企業(yè)用人需求，幫助學(xué)生和企業(yè)做出正確選擇；加強(qiáng)對(duì)離校畢業(yè)生的跟蹤服務(wù)和困難學(xué)生的幫扶。

3、組織開(kāi)展就業(yè)服務(wù)活動(dòng)月。通過(guò)舉辦職場(chǎng)禮儀及求職技巧知識(shí)輔導(dǎo)競(jìng)賽、校內(nèi)模擬招聘、成功校友專場(chǎng)報(bào)告、省百校聯(lián)動(dòng)暨20**屆畢業(yè)生“雙選會(huì)”等系列活動(dòng)，提高畢業(yè)生求職能力，促進(jìn)畢業(yè)生樹(shù)立正確就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和發(fā)展觀，提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和滿意度。

4、進(jìn)一步完善就業(yè)困難學(xué)生幫扶制度。加強(qiáng)對(duì)身體殘疾、學(xué)習(xí)成績(jī)差、家庭經(jīng)濟(jì)困難、因性格和心理因素而影響就業(yè)的畢業(yè)生實(shí)時(shí)跟蹤，開(kāi)展“一對(duì)一”服務(wù)，逐一談心并建立檔案，實(shí)施具體的解決辦法，確保幫扶效果。

5、深入開(kāi)展畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)、飛信、微信、qq群等服務(wù)平臺(tái)和手段，與畢業(yè)生保持密切聯(lián)系，開(kāi)展跟蹤調(diào)查，并加強(qiáng)與麥可思的合作，及時(shí)對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)做出分析并形成調(diào)查報(bào)告，為學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教學(xué)改革提供第一手資料。

6、開(kāi)展畢業(yè)生和企業(yè)需求調(diào)查，最大限度實(shí)現(xiàn)各方意愿和需求。

本學(xué)期安排29個(gè)班級(jí)1014名學(xué)生到企業(yè)開(kāi)展工學(xué)結(jié)合，但當(dāng)前普遍存在“工學(xué)結(jié)合定位不準(zhǔn)確、校企共贏機(jī)制未建立、實(shí)習(xí)基地標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、理解執(zhí)行偏差大”問(wèn)題。導(dǎo)致實(shí)習(xí)基地強(qiáng)弱不一、實(shí)習(xí)與教學(xué)結(jié)合不夠、校企生三方溝通不暢，實(shí)習(xí)效果不好，學(xué)生滿意度較低?；诋?dāng)前現(xiàn)狀，各二級(jí)學(xué)院必須認(rèn)真查找問(wèn)題，制定可行方案堅(jiān)決整改到位，力爭(zhēng)將不利影響降到最低，實(shí)習(xí)效果和滿意度有所提高。

下步將在總結(jié)三屆工學(xué)結(jié)合經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)基礎(chǔ)上，以電子商務(wù)專業(yè)在科技園企業(yè)進(jìn)行工學(xué)結(jié)合試點(diǎn)改革；組織召開(kāi)包括企業(yè)參與的“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合”研討論證會(huì)，探索建立“校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合”新機(jī)制；針對(duì)不同專業(yè)，結(jié)合企業(yè)意愿，建立靈活多樣的工學(xué)結(jié)合模式。

1、依托校企合作基地、校友會(huì)和理事會(huì)，成立“教育發(fā)展基金會(huì)”。抓住校慶契機(jī)，發(fā)起捐資助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)、助教、獎(jiǎng)教、助研、助創(chuàng)等活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展。

2、啟動(dòng)校友資源庫(kù)建設(shè)。各二級(jí)學(xué)院應(yīng)積極聯(lián)絡(luò)校友，要求班級(jí)數(shù)量指標(biāo)不低于95%，學(xué)生數(shù)量指標(biāo)不低于30%；同時(shí)，要落實(shí)參加50周年校慶的校友（企業(yè)）名單。

3、做好qq群等交流互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)。各二級(jí)學(xué)院須于9月10日前，建立班級(jí)qq群、落實(shí)班級(jí)群主，建立以班級(jí)群主組成的二級(jí)學(xué)院qq群，落實(shí)二級(jí)學(xué)院群主。

1、提前做好頂崗實(shí)習(xí)工作預(yù)案，加強(qiáng)教育和宣傳。

2、協(xié)調(diào)各學(xué)院保障頂崗實(shí)習(xí)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)更新和信息統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確。

3、加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程的管理，及時(shí)解決實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

4、實(shí)習(xí)結(jié)束后，注意對(duì)實(shí)習(xí)材料等的收集，同時(shí)組織各院指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)成績(jī)的考核。

5、高質(zhì)量完成20**屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作。

校企合作工作總結(jié)篇四

校企合作教育在美國(guó)、加拿大和德國(guó)等國(guó)家都已比較成熟的開(kāi)展，近幾年我國(guó)有些高校也在進(jìn)行相關(guān)反面的探索，我們需要結(jié)合自己的專業(yè)特色借鑒國(guó)內(nèi)外校企合作的成功經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展相關(guān)的研究和實(shí)踐活動(dòng)。作為經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生需要提高實(shí)踐創(chuàng)新能力，接觸社會(huì)了解企業(yè)，用所學(xué)理論要解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題，因此積極開(kāi)展校企合作是經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)教學(xué)的必然選擇。

（一）、我院校企合作的主要做法與經(jīng)驗(yàn)

1、通過(guò)橫向科研項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)校企之間合作

目前高校面臨的一個(gè)重要問(wèn)題就是理論與實(shí)際脫節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識(shí)社會(huì)實(shí)踐之間存在脫節(jié)現(xiàn)象。學(xué)生畢業(yè)之后不能適應(yīng)企事業(yè)單位的需求。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我校從20xx年起主動(dòng)與郵電及其他企事業(yè)單位聯(lián)系，完成了大量校企合作的橫向科研項(xiàng)目。有代表性的有以下幾項(xiàng)：

完成了與西安電信的橫向科研項(xiàng)目“西安電信戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與精細(xì)化管理研究”，該項(xiàng)目為西安電信由傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商向綜合服務(wù)上的轉(zhuǎn)型提供了重要的參考，項(xiàng)目成果在20xx年獲得西安市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

與咸陽(yáng)電力公司合作完成了電力公司客戶滿意度調(diào)研項(xiàng)目，該項(xiàng)目充分利用我系商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的電話調(diào)研系統(tǒng)，吸收了大量本科學(xué)生與研究生參與，市場(chǎng)調(diào)查是經(jīng)管類專業(yè)必修的理論課程，通過(guò)這次調(diào)研活動(dòng)學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)際的結(jié)合。

目前我們正在與西安市科技局合作聯(lián)合攻關(guān)“西安市獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新研究”項(xiàng)目，西安是科技大市，科研院所眾多科技人才豐富。但是在科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力方面存在著很大的障礙，科技局打算從獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新的角度，通過(guò)科技獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)引導(dǎo)科技人才將科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為良好的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。制度創(chuàng)新與設(shè)計(jì)和管理機(jī)制研究正是經(jīng)管類專業(yè)的理論強(qiáng)項(xiàng)，我們與科技局的合作是檢驗(yàn)和豐富理論增加教師實(shí)踐能力的好途徑。

總之通過(guò)與企事業(yè)單位的橫向科研合作，使教師充分接觸了社會(huì)了解了社會(huì)需求，能夠?qū)⒆约旱睦碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。同時(shí)掌握大量的實(shí)踐素材，在以后的教學(xué)過(guò)程中就能夠理論聯(lián)系實(shí)際教授課程就能有的放矢。

2、組織教師、學(xué)生為企事業(yè)單位直接提供服務(wù)

除了高層次的橫向研究合作之外，教師和學(xué)生利用各種途徑接觸企業(yè)為企業(yè)提供基礎(chǔ)性服務(wù)，這也是鍛煉教師和學(xué)生實(shí)踐能力提高社會(huì)適應(yīng)性的一個(gè)重要方面。我們持續(xù)性地開(kāi)展這方面活動(dòng)取得了良好效果，主要有以下幾項(xiàng)：

西安高新區(qū)管委會(huì)是我系校外實(shí)習(xí)基地，每年管委會(huì)都要對(duì)區(qū)內(nèi)的企業(yè)進(jìn)行數(shù)次普查或?qū)ｍ?xiàng)調(diào)查，管委會(huì)工作人員數(shù)量有限而高新區(qū)內(nèi)企業(yè)眾多情況復(fù)雜，靠他們自身難以完成任務(wù)。我們了解到這個(gè)情況后馬上表示可以讓我們的學(xué)生利用市場(chǎng)調(diào)查這一集中實(shí)踐環(huán)節(jié)來(lái)做高新區(qū)內(nèi)企業(yè)的調(diào)查工作?，F(xiàn)在每年大約有100名學(xué)生參與到調(diào)查工作中，通過(guò)調(diào)研我們的學(xué)生接觸了企業(yè)的實(shí)際，將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐從中學(xué)到了很多東西調(diào)研效果很好。西部洽談會(huì)是西安乃至西北地區(qū)的重要經(jīng)濟(jì)交流活動(dòng)，西洽會(huì)的主場(chǎng)地設(shè)在曲江西安國(guó)際展覽中心，我們與西洽會(huì)的組委會(huì)接觸后，派遣了100名左右的學(xué)生參與西洽會(huì)的籌辦、布置、組織、管理、服務(wù)等工作，在西洽會(huì)籌備和召開(kāi)的過(guò)程中，這些學(xué)生參與大量關(guān)于策劃、組織、協(xié)調(diào)等方面的實(shí)際工作有了很大的收獲。

從xx年開(kāi)始在不斷轉(zhuǎn)型和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中知識(shí)更新的速度很快，郵電企業(yè)的人力資源管理部門(mén)急需對(duì)企業(yè)內(nèi)部的一線工作人員、各級(jí)管理人員以及各類技術(shù)人才進(jìn)行銷(xiāo)售、管理、技術(shù)等方面的培訓(xùn)。我們積極與郵電企業(yè)聯(lián)系，為企業(yè)員工提供各種形式的培訓(xùn)。至今，我們已經(jīng)做過(guò)內(nèi)蒙古網(wǎng)通、三門(mén)峽網(wǎng)通的一線營(yíng)銷(xiāo)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)；西安聯(lián)通公司的客戶經(jīng)理培訓(xùn)。通過(guò)這種培訓(xùn)為企業(yè)提供了服務(wù)，另外教師與企業(yè)員工接觸后能夠了解企業(yè)的實(shí)際情況更好地實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際。

3、校企合作通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐技能訓(xùn)練

從我院的培養(yǎng)定位來(lái)講，更要注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。從這個(gè)角度出發(fā)我們積極組織學(xué)生參與企業(yè)牽頭的各種賽事，各種技能培訓(xùn)主要有以下幾個(gè)方面：

從20xx年開(kāi)始，我們與中國(guó)電子商務(wù)協(xié)會(huì)、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)、易趣網(wǎng)、一拍網(wǎng)、中國(guó)建設(shè)銀行等單位合作，積極組織大量學(xué)生參與了兩屆“全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)大賽”，取得優(yōu)異的成績(jī)并在20xx年成功協(xié)辦一屆電子商務(wù)大賽。電子商務(wù)大賽就是參與真正的商務(wù)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，通過(guò)大賽對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力有很大的提升。

我們與國(guó)內(nèi)最大的電子商務(wù)公司“阿里巴巴”合作對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本技能的培訓(xùn)。阿里巴巴非常重視培訓(xùn)工作，專門(mén)設(shè)有“阿里學(xué)院”，我們先后有四名教師赴“阿里學(xué)院”學(xué)習(xí)，獲得了培訓(xùn)師資格，然后在阿里巴巴公司的授權(quán)下為學(xué)生展開(kāi)培訓(xùn)，成為將來(lái)學(xué)生進(jìn)入電子商務(wù)行業(yè)就業(yè)的重要砝碼。

另外我們還與電子商務(wù)協(xié)會(huì)合作設(shè)立了“移動(dòng)商務(wù)”培訓(xùn)項(xiàng)目，與原陜西省勞動(dòng)與社會(huì)保障部合作開(kāi)展了“國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證”培訓(xùn)項(xiàng)目。

4、與中小企業(yè)協(xié)會(huì)長(zhǎng)期溝通機(jī)制

與企業(yè)保持聯(lián)系是我們培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要環(huán)節(jié)，為此我們與陜西省中小企業(yè)協(xié)會(huì)建立了良好的合作關(guān)系，中小企業(yè)協(xié)會(huì)定期要請(qǐng)省內(nèi)的企業(yè)家來(lái)校與學(xué)生座談交流，通過(guò)交流和了解，為校企之間開(kāi)展廣泛的合作奠定了基礎(chǔ)。目前已經(jīng)有數(shù)位企業(yè)家成為我們的兼職教授，也有部分優(yōu)秀學(xué)生被企業(yè)家看重獲得了工作機(jī)會(huì)。

5、充分利用校外實(shí)習(xí)基地加強(qiáng)校企合作

目前，我們已經(jīng)建成了西安高新區(qū)校外實(shí)習(xí)基地、大唐電信校外實(shí)習(xí)基地、閻良電信校外實(shí)習(xí)基地、金堆城鉬業(yè)公司進(jìn)出口公司校外實(shí)習(xí)基地、交大合力公司校外實(shí)習(xí)基地、科特勒國(guó)際咨詢公司校外實(shí)習(xí)基地等基地，定期安排學(xué)生赴基地實(shí)習(xí)，讓學(xué)生接觸社會(huì)增強(qiáng)實(shí)踐能力。

二、建立校企互動(dòng)新機(jī)制的思路

探索、建立校企“雙贏”合作機(jī)制：轉(zhuǎn)化校企合作的思路，確立“雙贏”思想，通過(guò)合作既為企業(yè)帶來(lái)利益，又讓學(xué)生獲得實(shí)踐能力的鍛煉，要從現(xiàn)在學(xué)校的“單相思”變?yōu)樾Ｆ箅p方的“兩情相悅”，這是新的社會(huì)環(huán)境中校企合作的必然選擇。學(xué)校的學(xué)生、教師、完善的教學(xué)條件、各種門(mén)類專業(yè)知識(shí)的積累，這些高校資源一定能夠在市場(chǎng)上找到“買(mǎi)家”。這就需要解決學(xué)校與企業(yè)間的信息不對(duì)稱問(wèn)題，學(xué)校需要主動(dòng)了解企業(yè)的需求也可以創(chuàng)造企業(yè)的需求，在此基礎(chǔ)上把握市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)校內(nèi)各種資源動(dòng)態(tài)調(diào)整培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模式適應(yīng)企業(yè)的需求。只有在校企“雙贏”的條件下讓學(xué)生參與到具體的合作項(xiàng)目中，其實(shí)踐與應(yīng)用能力才能得到應(yīng)有的鍛煉。

校企合作工作總結(jié)篇五

20__年隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力的進(jìn)一步增強(qiáng)，我校的校企合作辦學(xué)也有了長(zhǎng)足而平穩(wěn)的發(fā)展，學(xué)校在晉升為高級(jí)技工學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校在玉溪的中心城區(qū)設(shè)立了職業(yè)介紹服務(wù)中心，專門(mén)為招聘企業(yè)和求職學(xué)生搭建了企業(yè)招工、學(xué)生找崗的平臺(tái)，起到了橋梁和紐帶的作用。通過(guò)努力20__年不僅和云南當(dāng)?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長(zhǎng)期的高技能人才培養(yǎng)的意向，還向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長(zhǎng)期的高技能人才培養(yǎng)的意向?，F(xiàn)將我校20__年校企合作工作總結(jié)如下：

一、成立職教集團(tuán)校企合作組織機(jī)構(gòu)，保證校企合作有效運(yùn)行。

20__年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團(tuán)，集團(tuán)成員單位由15家職業(yè)學(xué)校增加到了17家，企業(yè)也由15家增加到了20家，總共達(dá)到了37家成員單位。職業(yè)教育集團(tuán)的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明確辦學(xué)方向，另一方面為集團(tuán)成員企業(yè)和當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)輸送合格技能人才，同時(shí)保證校企合作有效運(yùn)行。

二、建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)制度建設(shè)。

在校企合作辦學(xué)、提高就業(yè)質(zhì)量的辦學(xué)觀念實(shí)踐中，我們逐步認(rèn)清職業(yè)學(xué)校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標(biāo)，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)建立相應(yīng)的工作機(jī)制，校企雙方合作開(kāi)展高技能教育，促進(jìn)學(xué)生高技能就業(yè)，成為高技能人才。

1、建立專家咨詢委員會(huì)。

學(xué)校成立了機(jī)電專業(yè)、汽修專業(yè)、財(cái)經(jīng)專業(yè)和化工環(huán)保專業(yè)專家咨詢委員會(huì)，委員會(huì)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)處、培訓(xùn)處和教學(xué)骨干等人員組成。專家委員會(huì)主要工作內(nèi)容：一是校企雙方及時(shí)溝通技能人才供求信息;二是協(xié)助學(xué)校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學(xué)計(jì)劃、明確教學(xué)內(nèi)容，確保所教、所學(xué)、所用三者不僅對(duì)接，而且必須體現(xiàn)高技能;三是學(xué)校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題，提供技術(shù)服務(wù)，開(kāi)展在崗員工技能培訓(xùn)等;四是在企業(yè)建立學(xué)生校外??基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地;五是合作實(shí)施學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)前的上崗實(shí)習(xí);六是共同促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)。

學(xué)校將選擇管理比較規(guī)范，經(jīng)濟(jì)效益比較好的企業(yè)作為學(xué)校校外實(shí)習(xí)教學(xué)的合作伙伴，并成立實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)管理，確保實(shí)習(xí)正常進(jìn)行，同時(shí)針對(duì)不同專業(yè)請(qǐng)合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜业綄W(xué)校進(jìn)行企業(yè)文化教育和就業(yè)指導(dǎo)教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題，確保所教、所學(xué)、所用的有效對(duì)接。另外學(xué)生實(shí)習(xí)之前，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，約定學(xué)生實(shí)習(xí)期間的生活費(fèi)、安全等事項(xiàng)，實(shí)習(xí)期間萬(wàn)一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。每個(gè)專業(yè)都有穩(wěn)定合作單位，至今與我校有合作協(xié)議的單位達(dá)80多家，滿足了各專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)、教師社會(huì)實(shí)踐的需求。其中學(xué)校分別和紅塔集團(tuán)、昆鋼集團(tuán)玉溪焊管廠、玉溪供電局、云銅集團(tuán)、玉溪水電設(shè)備廠、玉溪機(jī)床廠、青島海爾集團(tuán)、上海興中造船廠、蘇州華碩電腦公司、深圳富士康集團(tuán)、廣東。

中山偉立集團(tuán)、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長(zhǎng)期的用人協(xié)議、實(shí)習(xí)基地協(xié)議;與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團(tuán)、玉溪百信集團(tuán)、江川陽(yáng)光海岸酒店簽訂了訂單式培養(yǎng)冠名班合作協(xié)議。

三、成功的經(jīng)驗(yàn)。

1、未雨綢繆，積極做好準(zhǔn)備工作。從召開(kāi)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)年會(huì)到畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。

2、校企合作，要以雙贏、多贏為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我們就聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員作為我們的兼職教師，校企合作，共同培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)。我們制定了嚴(yán)格的關(guān)于畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導(dǎo)教師不但要到位，還要保證質(zhì)量。

4、把畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

5、利用畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和校企合作，積極地宣傳玉溪市技工學(xué)校，為我校樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

6、20__年我校畢業(yè)學(xué)生1082人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了96.5%。

校企合作工作總結(jié)篇六

隨著社會(huì)進(jìn)步和新科技革命的到來(lái)，職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和職業(yè)導(dǎo)向決定了職業(yè)學(xué)校必需和企業(yè)合作，校企合作辦學(xué)是職業(yè)教育改革的重要方向，也是大力發(fā)展職業(yè)教育的必然要求。在校企合作和產(chǎn)教結(jié)合作為學(xué)校辦學(xué)重要性、必要性的趨勢(shì)下，我校校企合作工作總結(jié)如下：

學(xué)校于20xx年4月成立了由校領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的"校企合作辦學(xué)委員會(huì)"，委員會(huì)主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明確辦學(xué)方向，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)我校校企合作各項(xiàng)工作。教務(wù)科各專業(yè)教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定與企業(yè)合作辦學(xué)的教學(xué)、教務(wù)工作，并配備一名專職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。

在"校企合作辦學(xué)"、"提高就業(yè)質(zhì)量"的辦學(xué)觀念實(shí)踐中，我們逐步認(rèn)清職業(yè)學(xué)校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標(biāo)，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)建立相應(yīng)的工作機(jī)制，校企雙方合作開(kāi)展高技能教育，促進(jìn)學(xué)生高技能就業(yè)，成為高技能人才。

1、建立專家咨詢委員會(huì)。委員會(huì)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)科、培訓(xùn)科和教學(xué)骨干等人員組成。專家委員會(huì)主要工作內(nèi)容：

一是校企雙方及時(shí)溝通技能人才供求信息；二是協(xié)助學(xué)校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學(xué)計(jì)劃、明確教學(xué)內(nèi)容，確保所教、所學(xué)、所用三者不僅對(duì)接，而且必須體現(xiàn)高技能；三是學(xué)校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題，提供技術(shù)服務(wù)，開(kāi)展在崗員工技能培訓(xùn)等；四是在企業(yè)建立學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地；五是合作實(shí)施學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)前的上崗實(shí)習(xí)；六是共同促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)。學(xué)校將選擇管理比較規(guī)范，經(jīng)濟(jì)效益比較好的企業(yè)作為學(xué)校校外實(shí)習(xí)教學(xué)的合作伙伴，并成立實(shí)習(xí)小組，由學(xué)校確定組長(zhǎng)負(fù)責(zé)上班和業(yè)余時(shí)間的學(xué)生管理，確保實(shí)習(xí)正常進(jìn)行，同時(shí)請(qǐng)合作企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜衣?tīng)課，對(duì)教師所教、學(xué)生所學(xué)、企業(yè)所用三者是否對(duì)接進(jìn)行評(píng)述，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問(wèn)題，確保所教、所學(xué)、所用的有效對(duì)接。另外學(xué)生實(shí)習(xí)之前，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方要簽訂相關(guān)協(xié)議，約定學(xué)生實(shí)習(xí)期間的生活費(fèi)、安全等事項(xiàng)，實(shí)習(xí)期間萬(wàn)一發(fā)生事故，可依協(xié)議執(zhí)行，免除不必要的糾紛。

我校通過(guò)不斷努力，經(jīng)上級(jí)部門(mén)的支持，通過(guò)改造、購(gòu)買(mǎi)等方式建立校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，已基本形成了"前校后廠、校企合一"的辦學(xué)模式。學(xué)校將在今后的`辦學(xué)過(guò)程中繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)校企合一的辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)"產(chǎn)學(xué)研一體"的領(lǐng)導(dǎo)、管理和教學(xué)機(jī)制。

1、明確實(shí)習(xí)工廠的職能地位。學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)工廠的領(lǐng)導(dǎo)干部組織管理，擔(dān)負(fù)教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的責(zé)任。

2、成立"產(chǎn)學(xué)研一體"的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。學(xué)校選派得力中層干部為主要領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)實(shí)習(xí)工廠的產(chǎn)供銷(xiāo)一條龍和產(chǎn)學(xué)研一體化共同負(fù)責(zé)。

3、理順關(guān)系、整章建制。根據(jù)"一廠兩責(zé)"的實(shí)際，理順實(shí)習(xí)工廠與各專業(yè)教研室的關(guān)系，建立健全了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、技術(shù)協(xié)作、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、安全生產(chǎn)等新的規(guī)章制度，并狠抓落實(shí)，保證前校后廠的管理機(jī)制順暢運(yùn)行。

4、工學(xué)結(jié)合、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、真學(xué)真做的培養(yǎng)方式。學(xué)校將整合專業(yè)教師和實(shí)習(xí)工廠的技師、工程師等人員的力量，組成了專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的真正意義上的"雙師型"師資隊(duì)伍。利用實(shí)習(xí)工廠的設(shè)施設(shè)備和技術(shù)條件，將工學(xué)結(jié)合融合在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境之中，把生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)作為教學(xué)的課堂，在現(xiàn)場(chǎng)講解實(shí)際操作和解決疑難問(wèn)題，由企業(yè)提供工藝標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)人員、工作量具和原材料，把學(xué)生以班組的形式進(jìn)入工廠學(xué)習(xí)，由學(xué)生直接生產(chǎn)操作，做到真正意義上的工學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)、班組意識(shí)、成本意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這樣既完成了實(shí)習(xí)工廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的任務(wù)，增加了企業(yè)經(jīng)濟(jì)收入，又提高了學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作能力，增長(zhǎng)了職業(yè)才干，能收到一舉兩得的效果。

我校在多年辦學(xué)實(shí)踐中，深切地體會(huì)到，必須配置與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的校外實(shí)習(xí)基地，以方便理論緊密聯(lián)系實(shí)際并取得組織安排實(shí)習(xí)教學(xué)的自主權(quán)。為此，學(xué)校將與龍鼎集團(tuán)、晨鳴紙業(yè)、華微電子股份有限公司等企業(yè)建立了穩(wěn)固的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)校企合作，使企業(yè)和學(xué)校高層管理、工程技術(shù)人員、專業(yè)教師能進(jìn)行溝通交流，有效發(fā)揮校企雙方在人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，形成合力，共同推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，搭建互利雙贏的平臺(tái)，使學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方受益。

1、共同打造師資隊(duì)伍。為加快推進(jìn)高技能人才培養(yǎng)，我校將學(xué)科(專業(yè))帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手利用假期送至企業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)企業(yè)專家組成專業(yè)課程開(kāi)發(fā)指導(dǎo)委員，安排骨干教師到企業(yè)生產(chǎn)車(chē)間輪訓(xùn)，以及聘請(qǐng)企業(yè)工程技術(shù)人員或技術(shù)骨干作為學(xué)校的兼職教師等方式，提升我校教師隊(duì)伍的整體水平。

2、實(shí)施"訂單"培養(yǎng)。企業(yè)根據(jù)人才的需求，與學(xué)校簽訂用人協(xié)議，加強(qiáng)人才培養(yǎng)的針對(duì)性。校企雙方共同制訂教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的上崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)，達(dá)到企業(yè)人才需求目標(biāo)。

企業(yè)的職工進(jìn)行新技術(shù)、新工藝的提升培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定由學(xué)校提供培訓(xùn)的師資、場(chǎng)所，達(dá)到培訓(xùn)的要求。

3、企業(yè)搭建實(shí)習(xí)平臺(tái)。學(xué)校利用企業(yè)的資源，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，其生產(chǎn)車(chē)間和培訓(xùn)中心成為實(shí)踐教學(xué)的課堂。校企共同安排實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，特別是由企業(yè)安排其工程技術(shù)人員充任實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，與學(xué)校教師共同完成學(xué)生由專業(yè)技能的培養(yǎng)到就業(yè)崗位的過(guò)渡，努力縮短課堂與崗位、學(xué)校與社會(huì)的距離，更好地達(dá)到定向培養(yǎng)目標(biāo)。

20xx年富士康集團(tuán)（煙臺(tái)）錄用我校133名學(xué)生，目前我們同該集團(tuán)合作5年，企業(yè)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)非常高，晨鳴紙業(yè)錄用我校305名學(xué)生、華微電子錄用41名（從96年開(kāi)始與該企業(yè)合作），龍鼎集團(tuán)錄用學(xué)校17名學(xué)生，校企結(jié)合是確保技工教育更貼近市場(chǎng)、貼近社會(huì)需求、滿足受教育者需求、促進(jìn)學(xué)校煥發(fā)生機(jī)和活力的辦學(xué)捷徑。我們將在不斷完善這一辦學(xué)模式的基礎(chǔ)上，形成具有特色的更加靈活、更加開(kāi)放的辦學(xué)模式和技能人才培養(yǎng)模式，為技能型人才提供更有利更有力的成才通道。

校企合作工作總結(jié)篇七

20xx年隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合國(guó)力的進(jìn)一步增強(qiáng)，我校的校企合作辦學(xué)也有了長(zhǎng)足而平穩(wěn)的發(fā)展，學(xué)校在晉升為高級(jí)技工學(xué)校的同時(shí)，學(xué)校在玉溪的中心城區(qū)設(shè)立了職業(yè)介紹服務(wù)中心，專門(mén)為招聘企業(yè)和求職學(xué)生搭建了企業(yè)招工、學(xué)生找崗的平臺(tái)，起到了橋梁和紐帶的作用。通過(guò)努力20xx年不僅和云南當(dāng)?shù)氐母鞔笾行∑髽I(yè)建立了長(zhǎng)期的高技能人才培養(yǎng)的意向，還向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的沿海地區(qū)的知名企業(yè)也建立了長(zhǎng)期的高技能人才培養(yǎng)的意向?，F(xiàn)將我校校企合作工作總結(jié)如下：

一、成立職教集團(tuán)校企合作組織機(jī)構(gòu)，保證校企合作有效運(yùn)行。

20xx年以我校為龍頭的玉溪第一職業(yè)教育集團(tuán)，集團(tuán)成員單位由15家職業(yè)學(xué)校增加到了17家，企業(yè)也由15家增加到了20家，總共達(dá)到了37家成員單位。職業(yè)教育集團(tuán)的功能主要分析、研究校企合作的模式、方法，找準(zhǔn)辦學(xué)定位，明確辦學(xué)方向，另一方面為集團(tuán)成員企業(yè)和當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)輸送合格技能人才，同時(shí)保證校企合作有效運(yùn)行。

二、建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，加強(qiáng)校企合作培養(yǎng)制度建設(shè)。

在"校企合作辦學(xué)"、"提高就業(yè)質(zhì)量"的辦學(xué)觀念實(shí)踐中，我們逐步認(rèn)清職業(yè)學(xué)校在高技能人才培養(yǎng)中的地位和作用，以互利雙贏為原則，以技能成才為目標(biāo)，以推薦就業(yè)為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)建立相應(yīng)的工作機(jī)制，校企雙方合作開(kāi)展高技能教育，促進(jìn)學(xué)生高技能就業(yè)，成為高技能人才。

1、建立專家咨詢委員會(huì)。

學(xué)校成立了機(jī)電專業(yè)、汽修專業(yè)、財(cái)經(jīng)專業(yè)和化工環(huán)保專業(yè)專家咨詢委員會(huì)，委員會(huì)由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、招生就業(yè)處、培訓(xùn)處和教學(xué)骨干等人員組成。專家委員會(huì)主要工作內(nèi)容：一是校企雙方及時(shí)溝通技能人才供求信息;二是協(xié)助學(xué)校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)、制定教學(xué)計(jì)劃、明確教學(xué)內(nèi)容，確保所教、所學(xué)、所用三者不僅對(duì)接，而且必須體現(xiàn)高技能;三是學(xué)校協(xié)助企業(yè)攻克技術(shù)難題，提供技術(shù)服務(wù)，開(kāi)展在崗員工技能培訓(xùn)等;四是在企業(yè)建立學(xué)生校外實(shí)習(xí)基地、教師能力提升基地、企業(yè)員工技能培訓(xùn)與鑒定基地;五是合作實(shí)施學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)前的上崗實(shí)習(xí);六是共同促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

2、選擇優(yōu)秀企業(yè)作為合作伙伴，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)。

中山偉立集團(tuán)、玉溪銀河化工有限公司、廣東帛漢電子公司等單位簽了長(zhǎng)期的用人協(xié)議、實(shí)習(xí)基地協(xié)議;與通海漢光公司、蘇州華碩電腦公司、青島海爾集團(tuán)、玉溪百信集團(tuán)、江川陽(yáng)光海岸酒店簽訂了訂單式培養(yǎng)“冠名班”合作協(xié)議。

三、成功的經(jīng)驗(yàn)。

1、未雨綢繆，積極做好準(zhǔn)備工作。從召開(kāi)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)年會(huì)到畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。

2、校企合作，要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我們就聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員作為我們的兼職教師，校企合作，共同培養(yǎng)。

3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)。我們制定了嚴(yán)格的關(guān)于畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導(dǎo)教師不但要到位，還要保證質(zhì)量。

4、把畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

5、利用畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和校企合作，積極地宣傳玉溪市技工學(xué)校，為我校樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

6、20xx年我校畢業(yè)學(xué)生1082人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了96.5%。

校企合作工作總結(jié)篇八

隨著全市產(chǎn)業(yè)布局，結(jié)構(gòu)調(diào)整和就業(yè)市場(chǎng)的變化，加快培育高技能應(yīng)用型人才，促進(jìn)全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)城市競(jìng)爭(zhēng)力，地方高校起著舉足輕重的作用。學(xué)院作為珠海職業(yè)教育的龍頭，在積極深化教育教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，大力推行校企合作，工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，為珠海的經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多技術(shù)型實(shí)用人才提供了保證。年底，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到："校企合作是培養(yǎng)技能型人才的必由之路，校企合作成效是決定職業(yè)院校改革發(fā)展成功與否的重要因素和標(biāo)志"，因此成立了校企合作辦公室，切實(shí)加強(qiáng)與企業(yè)的合作辦學(xué)。在一年的時(shí)間里，校企合作得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在學(xué)院各部門(mén)的大力配合下，工作有序開(kāi)展，取得顯著的成效。體現(xiàn)在以下八方面：

校企合作辦公室的工作目標(biāo)定位是："溝通服務(wù)企業(yè)，合作共贏"。在工作中注重校政合作，校校合作，校企合作等多種形式。工作的職責(zé)可以主要為四方面：溝通外界，培訓(xùn)企業(yè)，服務(wù)師生，建設(shè)專業(yè)。

學(xué)院由領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)走訪了珠海及周邊的300余家企事單位業(yè)，其中包括：政府機(jī)構(gòu)22個(gè)，院校14間，高科技企業(yè)50家，港澳企業(yè)15家，民營(yíng)企業(yè)200余家，外企6家。通過(guò)走訪，使學(xué)院更加明確了社會(huì)和企業(yè)對(duì)技能型人才的需求狀況，進(jìn)一步明確了辦學(xué)的目的，也為學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)提供了平臺(tái)。與此同時(shí)，學(xué)院與企業(yè)達(dá)成了形式多樣的.合作方式，合作涉及數(shù)控技術(shù)，計(jì)算機(jī)，會(huì)計(jì)電算化，商務(wù)英語(yǔ)，物流，電子商務(wù)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，旅游，酒店管理，游艇制造等十余個(gè)專業(yè)，共與36家企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，既為學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)找到了新出路，又為企業(yè)提供了優(yōu)質(zhì)的用工資源；同時(shí)還明晰學(xué)院專業(yè)設(shè)置思路，擴(kuò)大學(xué)院的知名度，節(jié)約了辦學(xué)成本。

校企辦在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，成功申報(bào)了"廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地"，"廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地"，"珠海游艇產(chǎn)業(yè)技能型培養(yǎng)基地"，珠海市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機(jī)構(gòu)"（以下簡(jiǎn)稱"三基地一機(jī)構(gòu)"）。

4月2日，校企辦向市經(jīng)貿(mào)局申報(bào)了"珠海市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機(jī)構(gòu)"。5月6日，由市經(jīng)貿(mào)局組織的市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機(jī)構(gòu)評(píng)審小組一行5人蒞臨我院，對(duì)我院申報(bào)市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機(jī)構(gòu)的條件進(jìn)行檢查和評(píng)審。評(píng)審小組一致認(rèn)為我院為中小企業(yè)服務(wù)的意識(shí)強(qiáng)，并有相當(dāng)?shù)膶?shí)力，具備申報(bào)市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機(jī)構(gòu)所需的條件。5月12日，珠中小企[]33號(hào)文認(rèn)定我院為"珠海市中小企業(yè)培訓(xùn)示范機(jī)構(gòu)"。

4月16日，校企辦向省經(jīng)貿(mào)委申報(bào)了"廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地"。8月15日，由廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地專家評(píng)審小組蒞臨我院，對(duì)我院申報(bào)的"廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地"項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地考察。11月6日，粵中小企[]59號(hào)文認(rèn)定我院為"廣東省中小企業(yè)培訓(xùn)示范基地"。

5月18日，校企辦又向省經(jīng)貿(mào)委申報(bào)了"廣東省（珠海）節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地"。8月15日，省經(jīng)貿(mào)委和省財(cái)政廳下達(dá)粵經(jīng)貿(mào)環(huán)資[]598號(hào)文，我院作為廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗培訓(xùn)基地獲得50萬(wàn)元的省節(jié)能專項(xiàng)資金支持。10月10日，粵財(cái)工[]401號(hào)文節(jié)能專項(xiàng)資金預(yù)算指標(biāo)正式下達(dá)。同時(shí)，市政府將在節(jié)能專項(xiàng)資金中為此基地按照1：1的配套撥給學(xué)院50萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地的項(xiàng)目專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)為100萬(wàn)元，為辦好基地提供了必要的基礎(chǔ)。

12月19日，經(jīng)過(guò)我院領(lǐng)導(dǎo)，專業(yè)主任與平沙游艇工業(yè)區(qū)近半年溝通協(xié)商，我院與工業(yè)區(qū)正式簽署共建"珠海游艇產(chǎn)業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地"協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，我院將在游艇產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)方案制定，專業(yè)設(shè)置，學(xué)生就業(yè)，"雙師型"教師培養(yǎng)，企業(yè)員工培訓(xùn)以及項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域與平沙游艇工業(yè)區(qū)展開(kāi)全方位的合作。形成以產(chǎn)業(yè)人才需求為導(dǎo)向，以政府，行業(yè)，企業(yè)為依托的政，校，企三方合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的聯(lián)合辦學(xué)體制和機(jī)制，努力使"基地"成為我市游艇產(chǎn)業(yè)技能型人才培養(yǎng)，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，信息服務(wù)與技術(shù)援助的載體。

校企辦成立以來(lái)，敏銳的察覺(jué)企業(yè)的培訓(xùn)需要，年8月至12月大力發(fā)掘?qū)W院的培訓(xùn)潛力，以"三基地一機(jī)構(gòu)"為平臺(tái)，先后為企業(yè)進(jìn)行了13期培訓(xùn)。其中由省經(jīng)貿(mào)委主辦，省節(jié)能監(jiān)察中心承辦，我院協(xié)辦的"廣東省節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位培訓(xùn)班"已順利舉辦3期，培訓(xùn)了來(lái)自全省的學(xué)員457人次；我院張國(guó)強(qiáng)院長(zhǎng)全程參加第一期培訓(xùn)，并通過(guò)了考核。學(xué)院共18名老師參加培訓(xùn)并參加考核。第二期培訓(xùn)中我院張國(guó)強(qiáng)院長(zhǎng)作為廣東省資源綜合利用協(xié)會(huì)專家團(tuán)成員，為培訓(xùn)班的學(xué)員作了《電能的經(jīng)濟(jì)性與合理用電》的專題培訓(xùn)，受到學(xué)員的一致好評(píng)。

主持開(kāi)展的培訓(xùn)還有：社會(huì)工作者考前培訓(xùn)1期，斗門(mén)區(qū)婦女干部培訓(xùn)班2期，斗門(mén)區(qū)新當(dāng)選村干部培訓(xùn)班1期，斗門(mén)區(qū)新上任科級(jí)干部培訓(xùn)班2期等。學(xué)員們對(duì)我院開(kāi)展的培訓(xùn)給予了充分的肯定，也了寶貴的意見(jiàn)。培訓(xùn)工作的全面開(kāi)展不但培養(yǎng)了學(xué)院的企業(yè)師資力量，也向全省的單位宣傳了學(xué)院的優(yōu)良辦學(xué)資源。

第五屆中國(guó)國(guó)際中小企業(yè)博覽會(huì)暨中韓中小企業(yè)博覽會(huì)于9月22日—25日，在廣州國(guó)際會(huì)議展覽中心開(kāi)幕。在校企辦的積極籌備下，我院作為全國(guó)第一家節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地——"廣東（珠海）節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地"首次亮相中博會(huì)，引發(fā)各方關(guān)注，并得到市委常委，常務(wù)副市長(zhǎng)劉小龍的高度重視。劉市長(zhǎng)專程到學(xué)院展位，認(rèn)真聽(tīng)取了學(xué)院黨委書(shū)記黨益群有關(guān)學(xué)院發(fā)展及為中小企業(yè)開(kāi)展培訓(xùn)的情況匯報(bào)，并充分贊賞我院抓住了機(jī)遇，希望我院在節(jié)能降耗的宣傳培訓(xùn)方面努力辦出特色，辦出水平。把我院真正打造成為面向全省的宣傳培訓(xùn)基地，成為節(jié)能降耗企業(yè)交流合作，相互促進(jìn)，共同發(fā)展的重要平臺(tái)。我院因在珠海分團(tuán)參展工作中成績(jī)顯著，獲博覽參展優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，校企辦主任楊蓮清被評(píng)為博覽參展先進(jìn)個(gè)人。

今年我院與各級(jí)市政及宣傳部門(mén)合作，先后派師生組織或參與了四場(chǎng)節(jié)能降耗宣傳活動(dòng)，分別是：

（一）9月20日與科協(xié)合辦"全國(guó)科普日大型廣場(chǎng)活動(dòng)"。

該活動(dòng)是市科協(xié)每年定期舉行的宣傳活動(dòng)之一，此次主題為"節(jié)能"。我院作為"廣東省（珠海）節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地"，由校企辦蔡志廉老師帶領(lǐng)學(xué)院25名學(xué)生自愿者參與了此次活動(dòng)。我院師生承擔(dān)的"宣傳綠色節(jié)能，環(huán)保袋中裝"簽名，科普知識(shí)有獎(jiǎng)答題等項(xiàng)目吸引了許多市民，男女老少踴躍參與，現(xiàn)場(chǎng)秩序熱烈而有序，工作得到了市科協(xié)的贊譽(yù)。

（二）12月10日到25日，校企辦協(xié)助組織珠海市貫徹"新《節(jié)約能源法》知識(shí)競(jìng)賽"。

本次活動(dòng)由市經(jīng)貿(mào)局主辦，我院承辦，市節(jié)能監(jiān)察中心協(xié)辦，活動(dòng)以普及宣傳新修訂的《節(jié)約能源法》，增強(qiáng)全市廣大人民群眾和機(jī)關(guān)，企事業(yè)單位的節(jié)能意識(shí)為目的。通過(guò)在市經(jīng)貿(mào)局，市節(jié)能監(jiān)察中心及我院網(wǎng)站和《珠海特區(qū)報(bào)》上刊登《節(jié)能法》和競(jìng)賽試題，面向全市民眾接收答卷，并從中抽取獲獎(jiǎng)市民。抽獎(jiǎng)當(dāng)日在我院還舉行了全院性的"《節(jié)能法》知識(shí)搶答賽"。本次活動(dòng)市民踴躍參與，共接收答卷1850份，有效答卷為1500份，并受到我市各大媒體高度關(guān)注，是我院作為"廣東省（珠海）節(jié)能降耗培訓(xùn)基地"開(kāi)展的一項(xiàng)重要宣傳工作。

（三）12月14日，校企辦協(xié)助市科協(xié)組織"第24屆青少年科技創(chuàng)新大賽"。

本屆青少年科技創(chuàng)新大賽，共有全市101所學(xué)校的幾千名學(xué)生直接參與，我院15名學(xué)生作為志愿者參加了活動(dòng)的組織工作，增強(qiáng)了學(xué)生的科技觀念，鍛煉了學(xué)生的組織能力。

（四）12月21日，校企辦組織學(xué)生參加了珠海市電視臺(tái)和廣東電網(wǎng)珠海供電局組織的題為"節(jié)能大比拼，等你來(lái)挑戰(zhàn)"的大型廣場(chǎng)宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)中來(lái)自珠海大，中，小學(xué)，外來(lái)工，單位職員，家庭主婦等各階層的代表各顯身手，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)及電視媒體，有效地向廣大觀眾傳達(dá)了節(jié)能降耗的信息。我院06電子專業(yè)的許福高同學(xué)代表學(xué)院參加了比賽，并獲得了第三名的好成績(jī)。校企辦及電子專業(yè)的教師，電子協(xié)會(huì)的同學(xué)共26人到現(xiàn)場(chǎng)觀看。

近年來(lái)，我院各專業(yè)在外延發(fā)展，內(nèi)涵建設(shè)等方面取得了很大的成績(jī)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)效益逐步提高。學(xué)院在未來(lái)數(shù)年內(nèi)要達(dá)到在校生一萬(wàn)人的規(guī)模，因此，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，申報(bào)新專業(yè)成為校企辦的工作重點(diǎn)之一。在進(jìn)一步了解各系，專業(yè)建設(shè)狀況下，分析辦學(xué)效益，明確專業(yè)發(fā)展思路與規(guī)劃，進(jìn)行專業(yè)調(diào)研：

（一）調(diào)研范圍。

1、在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，列出我院擬新增專業(yè)匯總表。

2、了解擬開(kāi)設(shè)專業(yè)的就業(yè)前景及人才需求情況。

3、了解擬開(kāi)設(shè)專業(yè)在廣東?。ㄈ珖?guó)）各?？圃盒７植记闆r。

4、了解擬開(kāi)設(shè)專業(yè)在部分院校的課程設(shè)置，特色教學(xué)和實(shí)訓(xùn)。

5、擬開(kāi)設(shè)專業(yè)的建設(shè)現(xiàn)狀，主要包括師資隊(duì)伍，辦學(xué)設(shè)備條件，辦學(xué)社會(huì)形勢(shì)，辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，辦學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

（二）調(diào)研方法。

1、利用互聯(lián)網(wǎng)，查找相關(guān)資料。

2、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，有針對(duì)性地對(duì)珠海相關(guān)企業(yè)發(fā)放問(wèn)卷。

3、走訪重點(diǎn)企業(yè)，實(shí)地參觀考察。

在充分征求各系，專業(yè)的意見(jiàn)基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)院發(fā)展需要，校企辦對(duì)14個(gè)新專業(yè)進(jìn)行了調(diào)研。最終根據(jù)省里的文件規(guī)定結(jié)合調(diào)研報(bào)告，08年學(xué)院申報(bào)了藥物制劑，應(yīng)用化工，模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，我辦及學(xué)院多個(gè)專業(yè)的主任還結(jié)合珠海經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)及緊抓國(guó)家政策重點(diǎn)，對(duì)游艇和節(jié)能行業(yè)開(kāi)展了廣泛的調(diào)研工作，并就設(shè)立相關(guān)專業(yè)進(jìn)行了深入分析。

工程系。

游艇相關(guān)專業(yè)。

珠海市平沙鎮(zhèn)政府，先歌游艇，太陽(yáng)鳥(niǎo)游艇等單位。

熊俊超，蘇子?xùn)|，廖桂波等。

校企辦自成立以來(lái)，得到了各系，部，專業(yè)的大力支持，在與各方面協(xié)調(diào)，合作中，校企辦也充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為各系出謀劃策，共同發(fā)展。在經(jīng)管系開(kāi)放節(jié)，工程系科技節(jié)，人文系藝術(shù)節(jié)，學(xué)院首屆就業(yè)招聘會(huì)，航展志愿者服務(wù)，旅游專業(yè)校企合作簽約儀式暨專業(yè)技能展示會(huì)等活動(dòng)中充分體現(xiàn)了校企辦溝通協(xié)調(diào)的服務(wù)本色。

通過(guò)校企合作，有效提高了我院在珠海企業(yè)中的知名度，讓企業(yè)認(rèn)識(shí)學(xué)院的人才優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與企業(yè)的感情溝通與交流，并得到了企業(yè)的贊助。迄今為止，共有18家企業(yè)為學(xué)院捐贈(zèng)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)金，教學(xué)設(shè)備，圖書(shū)資料等，折合現(xiàn)金87。5萬(wàn)元，其中年度捐贈(zèng)額即達(dá)48。7萬(wàn)元，極大鼓舞了學(xué)院師生的積極性。

校企辦成立一年來(lái)，現(xiàn)已初具規(guī)模初步探索出學(xué)院校企合作的工作模式，使校企合作又好又快發(fā)展。初步建立了校企辦的內(nèi)部部門(mén)設(shè)置：綜合科，中小企業(yè)科，節(jié)能降耗科。建立了一整套內(nèi)部工作規(guī)章制度，出臺(tái)面向全院的公文6份：《珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院企業(yè)培訓(xùn)基地章程》，《廣東?。ㄖ楹＃┕?jié)能降耗宣傳培訓(xùn)基地專責(zé)小組方案》，《珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院企業(yè)講師團(tuán)管理辦法》，《珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作走訪制度》，《珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院院外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理辦法》，《珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)工作章程》。出臺(tái)面向校企辦內(nèi)部的規(guī)章制度3份：《校企辦工作信息匯報(bào)制度》，《校企辦會(huì)議制度》，《校企合作協(xié)議樣板》。制度的完善為校企合作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

一年來(lái)，校企合作辦堅(jiān)持學(xué)院的辦學(xué)理念，奮起拼搏，大膽創(chuàng)新，闖出了一條職業(yè)院校校企合作的新路子。

校企合作工作總結(jié)篇九

按照處室內(nèi)部分工，20xx年由白俊鋒、崔馨同志主要負(fù)責(zé)校企合作工作，近一年的工作中，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事們的大力支持幫助下，我們積極主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)工作，在制度完善、聯(lián)系企業(yè)與系（院）、各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、協(xié)調(diào)合作項(xiàng)目、業(yè)務(wù)拓展等方面取得了一定的成效，現(xiàn)匯報(bào)如下：

起草并修改了《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理辦法》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作管理辦法實(shí)施細(xì)則》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作考核辦法》、《淄博職業(yè)學(xué)院校企合作協(xié)議書(shū)（指導(dǎo)文本）》等制度。

上半年對(duì)各系（院）報(bào)來(lái)的.校企合作半年數(shù)據(jù)匯總，并依據(jù)績(jī)效考核辦要求進(jìn)行了分析。全年數(shù)據(jù)匯總正在進(jìn)行中。

先后與歌爾聲學(xué)、海信集團(tuán)、海爾集團(tuán)、重山水泥、全國(guó)工商聯(lián)人才中心山東分中心等企業(yè)溝通校企合作事宜，并及時(shí)協(xié)調(diào)各系（院）與他們進(jìn)行洽談。目前電子系與海信集團(tuán)在頂崗實(shí)習(xí)方面已有實(shí)質(zhì)性的合作。

經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，到各地市、本市各區(qū)縣勞動(dòng)、人事部門(mén)溝通、洽談校企合作事宜，以收集、掌握更多的合作資源。目前，已先后到了濰坊、東營(yíng)、濱州（11。17—18）、萊蕪、泰安、臨沂、日照、青島、威海、煙臺(tái)（11。30—12。3）與當(dāng)?shù)貏趧?dòng)、人事部門(mén)取得聯(lián)系，并溝通了有關(guān)校企合作事宜。在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我們與院辦司機(jī)起早貪黑，利用休息時(shí)間趕路，上班時(shí)間到單位談事的原則，順利完成了階段性的任務(wù)，對(duì)于我校的主動(dòng)溝通工作，他們都予以肯定。

在完成本科室工作的同時(shí)，積極參與完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

校企合作工作總結(jié)篇十

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，中等職業(yè)教育為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，探索實(shí)踐學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué)的新機(jī)制，這是中等職業(yè)學(xué)校走可持續(xù)發(fā)展道路的一個(gè)有效舉措?，F(xiàn)將我校本學(xué)年的校企合作做出以下總結(jié)：

一、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，尋求校企合作辦學(xué)伙伴。

二、中等職業(yè)學(xué)校與普通學(xué)校相比更顯著的特點(diǎn)是，中等職校為社會(huì)服務(wù)顯得更直接，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)校更緊密，其核心是培養(yǎng)的學(xué)生要能為社會(huì)需求而直接接納。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)經(jīng)過(guò)自身改制及相互間的重組，生產(chǎn)力布局和鏈接得到重新組合，資源配置進(jìn)一步優(yōu)化，促使企業(yè)在優(yōu)化發(fā)展的過(guò)程中，不僅注重自身的發(fā)展環(huán)境，而且也開(kāi)始注重人力資源開(kāi)發(fā)的優(yōu)化工作。于是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)為了要招收較中素質(zhì)的員工逐漸走進(jìn)學(xué)校;學(xué)校為了要推薦介紹自己的學(xué)生，逐步走進(jìn)工廠。

我校在深入了解、多方咨詢論證可行后，與巴林左旗林東鎮(zhèn)富邦汽貿(mào)有限責(zé)任公司、巴林左旗林東鎮(zhèn)藍(lán)鷹進(jìn)口汽車(chē)維修廠簽訂合作書(shū)。組建校外實(shí)訓(xùn)基地，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐相結(jié)合，這些公司企業(yè)可優(yōu)先挑選我校優(yōu)秀畢業(yè)生。

交流平臺(tái)。我校在選擇企業(yè)的過(guò)程中，通過(guò)數(shù)量上的基本保證，提升校企合作的質(zhì)量。

二、以企業(yè)形象為亮點(diǎn)，吸引充足合格生源。

在校企合作中，第一關(guān)就是要招收素質(zhì)好的學(xué)生。因?yàn)樾Ｆ蠛献鳌⒄泄づc招生相結(jié)合;所以，學(xué)生尤其是學(xué)生家長(zhǎng)在關(guān)注學(xué)校、專業(yè)的同時(shí)，會(huì)更多地關(guān)注未來(lái)就業(yè)的企業(yè)，因此，宣傳企業(yè)成了招生宣傳工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

對(duì)不同類型的企業(yè)，宣傳的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)有所不同。對(duì)著名企業(yè)，充分利用其在社會(huì)上已有的認(rèn)可度，宣傳該企業(yè)的效益、信譽(yù)度。用成功企業(yè)的形象吸引學(xué)生;對(duì)于新辦企業(yè)，重點(diǎn)宣傳新企業(yè)的投資規(guī)模、發(fā)展前景，特別是新辦企業(yè)中新興產(chǎn)業(yè)的生命力，突出宣傳，用企業(yè)良好的發(fā)展前景吸引學(xué)生;對(duì)傳統(tǒng)的勞動(dòng)密集型行業(yè)，重點(diǎn)宣傳其機(jī)械化與自動(dòng)化程度，及其精良先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，用企業(yè)優(yōu)越的工作環(huán)境吸引學(xué)生;在宣傳過(guò)程中，根據(jù)不同行業(yè)的特點(diǎn)等，對(duì)環(huán)保、勞保福利、工資水平、管理水平等作必要的介紹，滿足不同對(duì)象對(duì)不同問(wèn)題的關(guān)注。深入了解企業(yè)，是他們更有效地選擇學(xué)校的基礎(chǔ)。

三、以技能培養(yǎng)為核心，安排組織教學(xué)實(shí)習(xí)。

學(xué)生知識(shí)視野。突出專業(yè)實(shí)踐課，以實(shí)踐作業(yè)模塊為體校，組織實(shí)訓(xùn)。我校實(shí)訓(xùn)還根據(jù)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)地增添先進(jìn)設(shè)備，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的課程，并進(jìn)行對(duì)應(yīng)的實(shí)訓(xùn)。讓我們的學(xué)生成為掌握一定先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備操作能力的、適應(yīng)社會(huì)新科技發(fā)展的技術(shù)人才。在方法上，以實(shí)踐作業(yè)模塊為載體，在操作訓(xùn)練中，教學(xué)相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)，用相關(guān)專業(yè)理論輔助實(shí)際操作，在“練”中“學(xué)”、“學(xué)”中“練”，學(xué)、練結(jié)合，試行專業(yè)理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作相結(jié)合的一體化教學(xué)。在形式上，為了讓實(shí)訓(xùn)更好地充滿生命活力，實(shí)訓(xùn)形式靈活多種。有結(jié)合專業(yè)課程內(nèi)容的課程實(shí)訓(xùn)，制圖、測(cè)量;也有結(jié)合社會(huì)需要的課程外內(nèi)容的實(shí)習(xí)及各種證書(shū)培訓(xùn)。

除了校內(nèi)實(shí)訓(xùn)外，我們還進(jìn)行定點(diǎn)實(shí)訓(xùn)，依托規(guī)模大、技術(shù)強(qiáng)、管理先進(jìn)的企業(yè)建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，目前，已有3個(gè)企業(yè)與我校簽訂了合作協(xié)議，學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，分期分批到實(shí)習(xí)單位頂崗實(shí)習(xí)，如此，拓寬了學(xué)生的專業(yè)視野，提中了學(xué)生對(duì)新技術(shù)的適應(yīng)能力，頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐、教育與生產(chǎn)相結(jié)合的有效手段。

四、成功的經(jīng)驗(yàn)。

1.未雨綢繆，積極做好準(zhǔn)備工作。從召開(kāi)專業(yè)建設(shè)指討論會(huì)年會(huì)到實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要積極努力地去做好。

2.校企合作，要以“雙贏”、“多贏”為目的。企業(yè)的最終目的是盈利，我們的最終目的是學(xué)生的就業(yè)。要極力地為企業(yè)著想，企業(yè)需要什么樣的人才，我們就去培養(yǎng)什么養(yǎng)的人才，我們的師資缺乏在企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，我們就聘請(qǐng)企業(yè)的管理人員作為我們的指導(dǎo)教師，校企合作，共同培養(yǎng)。

3.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的指導(dǎo)。我們制定了嚴(yán)格的關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)章和制度，定期檢查，確保每位指導(dǎo)教師不但要管理到位，還要保證質(zhì)量。

4.把頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

5.利用頂崗實(shí)習(xí)和校企合作，積極地宣傳我校，樹(shù)立我院良好的社會(huì)形象。

校企合作工作總結(jié)篇十一

作為“中職學(xué)校校企合作辦學(xué)模式的探究”的課題組成員，一學(xué)期以來(lái)在主管部門(mén)的指導(dǎo)下，課題組成員通力合作，精心準(zhǔn)備，縝密研究，現(xiàn)將我在研究過(guò)程中的總結(jié)如下：

1、“校企合作”的理論分析1.校企合作的定義。

我國(guó)的眾多學(xué)者對(duì)校企合作也作出各不相同的精辟理解。下面是幾種典型的理解內(nèi)容：

（1）有些學(xué)者從校企合作進(jìn)行層面上作了解釋，闡述了校企合作可根據(jù)不同區(qū)域及對(duì)象以及合作的深度情況進(jìn)行適度的校企合作。如：職業(yè)學(xué)校校企合作可以表現(xiàn)在區(qū)域和專業(yè)設(shè)置等層面，也可以反映在辦學(xué)模式、服務(wù)對(duì)象與性質(zhì)等方面，與教育觀念、政策支持、國(guó)家國(guó)情、地域經(jīng)濟(jì)有著密切的關(guān)系又如：從校企合作的形式、合作的深度進(jìn)行層次劃分，可分為三個(gè)層面：一是淺層次合作。學(xué)校專業(yè)方向按企業(yè)所需確定，并在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，建立專業(yè)專家指導(dǎo)委員會(huì)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)委員會(huì)。二是中層次合作。學(xué)校為企業(yè)提供咨詢、培訓(xùn)等服務(wù)，建立橫向聯(lián)合體，成立董事會(huì)，形成多元投資主體。三是深層次合作。企業(yè)與學(xué)校相互滲透，學(xué)校針對(duì)企業(yè)的發(fā)展需要設(shè)定科研攻關(guān)和經(jīng)濟(jì)研究方向，并將研究成果轉(zhuǎn)化為工藝技能、物化產(chǎn)品和經(jīng)營(yíng)決策，提高整體效益。再如：校企合作可分為物質(zhì)、人力、文化三個(gè)層面。文化層面的校企合作是校企合作的最高層次，也是一種最有效、可持續(xù)的、最具實(shí)質(zhì)意義的校企合作。

（2）還有些學(xué)者從校企合作中要注意的原則、過(guò)程和目標(biāo)等方面來(lái)理解和解釋校企合作。如：校企合作是指職業(yè)院校和相關(guān)企業(yè)或行業(yè)在共同育人方面遵循平等互利的原則進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的合作，是一種將學(xué)校的教育資源和企業(yè)的各種資源整合，學(xué)校把課堂設(shè)置到企業(yè)，讓學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，企業(yè)把學(xué)生視為正式員工使用，按企業(yè)要求進(jìn)行管理和考核，以培養(yǎng)適合企業(yè)或行業(yè)需要的應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)的教育模式。還如：校企合作是一種以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的運(yùn)行機(jī)制，是學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn)，利用學(xué)校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，采用課堂教學(xué)與學(xué)生參加實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合，來(lái)培養(yǎng)適合不同用人單位需要的應(yīng)用型人才的教學(xué)模式。

綜合上述種種解釋，我們可以把校企合作教育定義為，校企合作教育是學(xué)校與企業(yè)在資源、技術(shù)、師資培養(yǎng)、崗位培訓(xùn)、學(xué)生就業(yè)、科研活動(dòng)等方面的合作，利用學(xué)校與企業(yè)不同的教育資源和教育環(huán)境，培養(yǎng)能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、適合企業(yè)需要的應(yīng)用型人才為目的的教育模式，利用學(xué)校與企業(yè)在人才培養(yǎng)方面各自的優(yōu)勢(shì)，把以課堂傳授間接知識(shí)為主的教育環(huán)境與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與能力為主的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的雙贏的一種人才培養(yǎng)模式。校企合作是學(xué)校解決實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)資源、場(chǎng)所不足，學(xué)生就業(yè)困難，構(gòu)建雙師型教師隊(duì)伍的需要；是企業(yè)獲得優(yōu)秀技術(shù)人才，零距離頂崗就業(yè)員工，解決科研問(wèn)題的需要。

（1）多主體的結(jié)合。

即政府行業(yè)學(xué)校企業(yè)多方的、有機(jī)的結(jié)合，政府是調(diào)控主體，學(xué)校和企業(yè)是操作主體。應(yīng)突出學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)操作主體的地位和作用，通過(guò)學(xué)校和企業(yè)共同參與教學(xué)與管理，建立完善的制度環(huán)境、組織環(huán)境、運(yùn)行環(huán)境，達(dá)到互利互惠、共同發(fā)展、合作雙贏的最佳效果。

（2）多要素之間動(dòng)態(tài)的結(jié)合。

即理論知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程和實(shí)踐工作過(guò)程相結(jié)合；人才培養(yǎng)方式與用人標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合；專業(yè)設(shè)置、課程體系搭建與企業(yè)需求相結(jié)合；技能訓(xùn)練與崗位要求相結(jié)合；實(shí)習(xí)基地建設(shè)與師資培養(yǎng)相結(jié)合；服務(wù)企業(yè)，拓展學(xué)校發(fā)展空間與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合。

在下一階段的研究中，將結(jié)合我校各專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀與企業(yè)需求，進(jìn)行深入的調(diào)研分析。

校企合作工作總結(jié)篇十二

清德的工業(yè)企業(yè)，急需大量生產(chǎn)一線技能型人才，完善的職業(yè)教育體系為工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才支撐。清德縣職業(yè)中專積極推動(dòng)校企合作，在清德縣教育局努力下，成立了以我校為龍頭單位的市首家由地方政府牽頭籌建的職業(yè)教育聯(lián)盟，使校企雙方開(kāi)展“訂單式”人才培養(yǎng)，學(xué)校根據(jù)企業(yè)的需求設(shè)置專業(yè)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容；企業(yè)全程參與學(xué)校教學(xué)過(guò)程，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)校和企業(yè)共同制定學(xué)生培養(yǎng)方案等。“校企合作”，縮短了學(xué)校教學(xué)與企業(yè)需求之間的距離。

本年度，我校“校企合作”實(shí)現(xiàn)了五大轉(zhuǎn)變：

一是由學(xué)校主動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠡?dòng)；

二是由校企雙方合作轉(zhuǎn)變?yōu)檎块T(mén)、學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)多方協(xié)同；

三是由“求企業(yè)合作”轉(zhuǎn)變?yōu)椤盀槠髽I(yè)服務(wù)”；

四是由學(xué)?！瓣P(guān)門(mén)辦學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_(kāi)放辦學(xué)”；五是由松散型合作轉(zhuǎn)變?yōu)榫o密型聯(lián)盟。

案例。

1、與杭州z集團(tuán)有限公司合作訂單班，定向聯(lián)合培養(yǎng)企業(yè)急需的機(jī)電、數(shù)控班、模具班、品質(zhì)管理專業(yè)中級(jí)工，學(xué)生畢業(yè)后全部由杭州諾貝爾集團(tuán)有限公司（清德基地）安排實(shí)習(xí)和就業(yè)，實(shí)現(xiàn)了校企合作共育人才的緊密合作局面。企業(yè)全程參與訂單班的管理與教學(xué)工作，定期派專家、師傅到訂單班進(jìn)行專業(yè)課教學(xué)和職業(yè)崗位培訓(xùn)；在訂單班設(shè)立企業(yè)宣傳窗，宣傳企業(yè)文化；在訂單班設(shè)立“諾貝爾”獎(jiǎng)學(xué)金；冠名學(xué)校的技能大賽和體藝節(jié)；20xx年6月，通過(guò)訂單班學(xué)生自愿報(bào)名、企業(yè)面試，已有52名學(xué)生赴杭州諾貝爾集團(tuán)有限公司開(kāi)始為期一年的崗前實(shí)習(xí)和培訓(xùn)，免去了學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)“心病”。

2、清德職業(yè)中專與杭州z計(jì)算機(jī)服務(wù)有限公司簽署合作辦學(xué)協(xié)議，校企雙方經(jīng)過(guò)商議，在會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)成立“信雅達(dá)陽(yáng)光班”，學(xué)生相關(guān)課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)由企業(yè)參與完成，學(xué)生一畢業(yè)就由企業(yè)擇優(yōu)錄用。學(xué)生在校2年學(xué)習(xí)期間，每年有1個(gè)月時(shí)間集中到企業(yè)實(shí)習(xí)，進(jìn)行“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”，接受企業(yè)員工培訓(xùn)課程。第3年經(jīng)過(guò)企業(yè)專業(yè)技能測(cè)試和面試，符合條件的學(xué)生到杭州信雅達(dá)計(jì)算機(jī)服務(wù)有限公司（清德基地）企業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)。20xx年1月份41名學(xué)生到該企業(yè)進(jìn)行為期一個(gè)月的“工學(xué)結(jié)合、半工半讀”，在企業(yè)管理人員與師傅的指導(dǎo)下按照企業(yè)員工標(biāo)準(zhǔn)工作，企業(yè)發(fā)給學(xué)生工資，學(xué)校派2名班主任和2名專業(yè)老師跟蹤管理。

3、與清德z莊園合作“莫干山生態(tài)園”訂單班38人，從第四學(xué)期開(kāi)始企業(yè)全程參與教學(xué)計(jì)劃制定、課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作。該班學(xué)生在第四學(xué)期穿企業(yè)工作服，每天進(jìn)行企業(yè)文化熏陶，由學(xué)校負(fù)責(zé)文化基礎(chǔ)課教學(xué)，企業(yè)負(fù)責(zé)專業(yè)課教學(xué)。8月份訂單班學(xué)生將開(kāi)始實(shí)習(xí)和就業(yè)。

通過(guò)校企合作教育，不僅為企業(yè)提供大量實(shí)用型人才，也讓學(xué)校確準(zhǔn)企業(yè)人才需求信息，為學(xué)生就業(yè)打開(kāi)了‘綠色通道’，是一個(gè)雙贏之舉。這歸功于在清德縣教育局努力下，成立了我市首家由地方政府牽頭籌建的職業(yè)教育聯(lián)盟。清德政府部門(mén)和行業(yè)協(xié)會(huì)主動(dòng)加入合作陣營(yíng)，一改以往學(xué)校和企業(yè)“唱雙簧”的局面，開(kāi)始了校企合作的“多重奏”。以前與企業(yè)打交道要一家家企業(yè)跑，政府、行業(yè)協(xié)會(huì)加入以后，現(xiàn)在是政府、協(xié)會(huì)領(lǐng)著企業(yè)到學(xué)校來(lái)。以前的校企合作是學(xué)校與企業(yè)“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”，有了政府、行業(yè)協(xié)會(huì)做中介，校企合作就轉(zhuǎn)變?yōu)椤包c(diǎn)對(duì)面”了。

現(xiàn)在，已初步建立政府引導(dǎo)、學(xué)校主動(dòng)、行業(yè)中介、企業(yè)參與的“四位一體”校企合作發(fā)展機(jī)制，為清德職業(yè)教育高位發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)就業(yè)打開(kāi)了“綠色通道”。

1、學(xué)校根據(jù)企業(yè)的需求設(shè)置專業(yè)、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，新開(kāi)設(shè)訂單班7個(gè)；

2、企業(yè)派出培訓(xùn)專員參與教學(xué)計(jì)劃的制定與實(shí)施；

4、根據(jù)企業(yè)需求，在職業(yè)中專新設(shè)立特種工種培訓(xùn)基地。

5、半工半讀、工學(xué)結(jié)合模式由點(diǎn)到面。累計(jì)有烹飪、飯店服務(wù)與管理、導(dǎo)游、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)、電子商務(wù)6個(gè)專業(yè)9個(gè)班級(jí)的師生參與到了此項(xiàng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。

6、半工半讀、工學(xué)結(jié)合模式深度進(jìn)一步拓展，方法得到創(chuàng)新，成果不斷涌現(xiàn)。由單純的企業(yè)操作、學(xué)生參與轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｆ蠊灿?、師生合作參與工學(xué)結(jié)合；由時(shí)間的單一（每天放學(xué)后時(shí)間）轉(zhuǎn)變?yōu)榉謱I(yè)、按校企需求設(shè)定時(shí)間（如計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)專業(yè)為銀行、保險(xiǎn)公司服務(wù)為雙休日）；而校企合作開(kāi)發(fā)的《清德地方菜點(diǎn)》編寫(xiě)成功，準(zhǔn)備出版，市規(guī)劃課題《中職學(xué)校構(gòu)建“半工半讀”教學(xué)模式培養(yǎng)實(shí)踐型人才的實(shí)踐與研究》已準(zhǔn)予結(jié)題，準(zhǔn)備送市評(píng)獎(jiǎng)；學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教師的教學(xué)與企業(yè)實(shí)現(xiàn)“零距離”對(duì)接。

學(xué)生典型：z是縣職業(yè)中專xx數(shù)控3+x的學(xué)生。去年11月，我縣成立湖州市首家由政府牽頭的職教聯(lián)盟，隨后，成員單位之一的杭州諾貝爾集團(tuán)有限公司與縣職業(yè)中專簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，組建諾貝爾數(shù)控和機(jī)電訂單班，經(jīng)過(guò)深思熟慮后，z報(bào)名參加了z數(shù)控訂單班。“杭州z集團(tuán)有限公司是我縣重點(diǎn)引進(jìn)的工業(yè)項(xiàng)目，企業(yè)實(shí)力雄厚、發(fā)展前景好，清德生產(chǎn)基地投入生產(chǎn)后，我是第一批員工，升職的機(jī)會(huì)肯定比較多。”數(shù)控專業(yè)是熱門(mén)專業(yè)，就業(yè)選擇空間大，當(dāng)記者問(wèn)起選擇訂單班的原因是，小伙子顯得特別有主見(jiàn)。因?yàn)椤肮┎粦?yīng)求”，在縣職業(yè)中專，像z這樣優(yōu)質(zhì)就業(yè)的學(xué)生很多。

校企合作工作總結(jié)篇十三

全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實(shí)踐本事的培養(yǎng)，加強(qiáng)我院為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的本事，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢(shì)，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制，到達(dá)“雙贏”的目的，提升我院教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)校企合作的新局面。

(一)訂單培養(yǎng)模式。

根據(jù)我院專業(yè)綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動(dòng)了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企事業(yè)單位的用人需求，進(jìn)取主動(dòng)地與企事業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位(群)知識(shí)和技能，到達(dá)供需共識(shí)，簽訂半年至三年的訂單培養(yǎng)協(xié)議書(shū);明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開(kāi)課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng);企業(yè)供給實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入必須資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件和學(xué)生專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金等方面;學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)后接收學(xué)生就業(yè)。

(二)頂崗實(shí)習(xí)模式。

經(jīng)過(guò)前兩年(1-4學(xué)期)在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì);第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)實(shí)踐教師指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做到與工作崗位“零距離”對(duì)接，為頂崗實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);第6學(xué)期進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，擬定就業(yè)崗位，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實(shí)際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，為將來(lái)的就業(yè)鋪設(shè)道路。在這過(guò)程中需要處理好職業(yè)技能訓(xùn)練與鑒定和學(xué)生管理問(wèn)題。

(三)見(jiàn)習(xí)模式。

每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見(jiàn)習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛(ài)崗位敬業(yè)的.精神。

(四)職工培訓(xùn)和研發(fā)模式。

利用學(xué)校教師資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)、培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等資源，主動(dòng)承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫忙。

(五)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。

利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項(xiàng)目帶師生實(shí)訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。如實(shí)訓(xùn)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心即可引進(jìn)企業(yè)合作，到達(dá)雙贏。

課程開(kāi)發(fā)應(yīng)研究到實(shí)現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)在企業(yè)完成，課程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。

開(kāi)發(fā)的課程應(yīng)具備的特點(diǎn):一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實(shí)際工作崗位(群)需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程資料均來(lái)自于實(shí)際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程資料體系;二是，課程資料綜合化，主要體此刻理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合;三是，課程實(shí)施一體化，主要體此刻實(shí)施主體、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)場(chǎng)所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實(shí)訓(xùn)室或生產(chǎn)車(chē)間的三者結(jié)合等;四是，課程評(píng)價(jià)開(kāi)放化，除了進(jìn)行校內(nèi)評(píng)價(jià)之外，還引入企業(yè)及社會(huì)的評(píng)價(jià)。

教材開(kāi)發(fā)應(yīng)基于課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。教材開(kāi)發(fā)應(yīng)聘請(qǐng)行業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師針對(duì)專業(yè)課程特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)境，編寫(xiě)針對(duì)性強(qiáng)的教材。教材能夠先從講義入手，然后根據(jù)實(shí)際使用情景，逐步修正，過(guò)渡到校本教材和正式出版教材。

(八)成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。

根據(jù)專業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案和教學(xué)資料，供給市場(chǎng)人才需求信息，參與教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)計(jì)劃和實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

(九)實(shí)施“雙百工程”

大力實(shí)施“雙百工程”(即:百名企業(yè)家進(jìn)學(xué)校、百名教師進(jìn)企業(yè))，增加教師企業(yè)一線工作經(jīng)歷，提高教師專業(yè)實(shí)踐本事。選派骨干教師深入到企業(yè)一線頂崗鍛煉并管理學(xué)生，及時(shí)掌握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢(shì)，有助于學(xué)校主動(dòng)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)資料、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。同時(shí)學(xué)校每年聘請(qǐng)有較高知名度的企業(yè)家來(lái)校為學(xué)生講課、作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，讓學(xué)生感受學(xué)校的企業(yè)文化，培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)意識(shí)，盡早為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。

(一)新設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求。在設(shè)置新專業(yè)時(shí)，充分調(diào)查和預(yù)測(cè)發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專業(yè)后，應(yīng)邀請(qǐng)相關(guān)部門(mén)、用人單位的專家和實(shí)際者進(jìn)行論證，以增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。

(二)各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與教學(xué)資料的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見(jiàn)，使教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置及教學(xué)資料同社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識(shí)能夠緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。

(三)近三年內(nèi)，在工商管理系和工程技術(shù)系進(jìn)行試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，在各院、系、部中全面鋪開(kāi)此項(xiàng)工作。每個(gè)專業(yè)必須實(shí)施1-2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)課程建設(shè)工作。

(四)近三年內(nèi)，每個(gè)專業(yè)必須實(shí)施1-2門(mén)校企合作開(kāi)發(fā)校本教材建設(shè)工作，實(shí)訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫(xiě)的教材。

(五)完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選派10﹪的教師到企業(yè)一線參加3個(gè)月以上的實(shí)踐鍛煉，嚴(yán)格執(zhí)行“關(guān)于專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定的若干規(guī)定”，重點(diǎn)提高教師的專業(yè)本事和實(shí)踐教學(xué)本事。同時(shí)每個(gè)專業(yè)至少聘請(qǐng)或調(diào)進(jìn)3個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實(shí)教師隊(duì)伍。

(一)健全校企合作組織機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門(mén)主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項(xiàng)工作。各院、系、部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。

(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)供給培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場(chǎng)地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。

(三)學(xué)院和各院、系、部制定的年度工作計(jì)劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各院、系、部工作業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)，根據(jù)各院、系、部校企合作開(kāi)展的情景和效果，每年評(píng)選2-3個(gè)系部為校企合作工作優(yōu)秀單位，從全院評(píng)選5-10名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點(diǎn)評(píng)選校企合作完成的研發(fā)項(xiàng)目，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。校企合作、工學(xué)結(jié)合工作不突出的單位不得參加全院的先進(jìn)單位的評(píng)選。專業(yè)課教師校企合作開(kāi)展的情景和效果，將同職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)選優(yōu)秀教師等掛鉤。

校企合作工作總結(jié)篇十四

為便捷的渠道。按教育部統(tǒng)一部署，高校校辦企業(yè)規(guī)范化建設(shè)的進(jìn)程在不斷深入，研究并把握高校校辦企業(yè)黨建工作特點(diǎn)及規(guī)律，調(diào)整并把握好在企業(yè)中的角色定位，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作方式，對(duì)高校校辦企業(yè)的規(guī)范化建設(shè)及科技企業(yè)的發(fā)展，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

多年來(lái)，高校校辦企業(yè)為高校教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。首先，高校校辦企業(yè)可以作為學(xué)生實(shí)習(xí)、教師研發(fā)的基地，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的能力及拓寬教師發(fā)展才能的空間；其次，高校校辦企業(yè)的發(fā)展為科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力提供了發(fā)展平臺(tái)；再次，高校校辦企業(yè)的資產(chǎn)收益可補(bǔ)充高校教育經(jīng)費(fèi)的不足；最后，部分高校隨著高校校辦企業(yè)的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校的學(xué)科建設(shè)。

高校校辦企業(yè)所處的位置，決定了它既不同于高校內(nèi)部的。

教學(xué)。

單位，也不同于校外生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)。隨著高校校辦企業(yè)規(guī)范化建設(shè)的進(jìn)程，許多高校組建了資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)公司，逐步建立了以獨(dú)資或資本多元化為特征的現(xiàn)代企業(yè)。相應(yīng)地高校對(duì)企業(yè)的管理也由以行政管理為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐再Y產(chǎn)管理為主的新型管理模式，高校校辦企業(yè)的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)、管理體制和運(yùn)行機(jī)制均發(fā)生重大變化。

隨著高校校辦企業(yè)的發(fā)展，黨建工作也在積極地推進(jìn)。但是，高校校辦企業(yè)黨建工作有著自己的特殊性，與高校的教學(xué)單位和國(guó)企的黨建工作相比，對(duì)黨組織地位的認(rèn)識(shí)還不是那么透徹，重視度也不夠高，普遍存在著一些工作難點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.在校辦企業(yè)中，黨員的基本素質(zhì)暫且不論，由于校企關(guān)系模糊、體制不健全而存在管理較松散、黨員教育力度不夠、黨員市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題，黨員的模范帶頭作用沒(méi)有得到很好的發(fā)揮。

2.校辦企業(yè)普遍存在黨建工作重視程度不夠，對(duì)黨在新時(shí)期的路線、方針、政策學(xué)習(xí)不夠深入，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)把握不準(zhǔn)。

3.受經(jīng)營(yíng)壓力的影響，在有些校辦企業(yè)中，黨建工作流于形式。有的黨支部工作積極性、主動(dòng)性不夠，工作中不能結(jié)合企業(yè)中心工作創(chuàng)造性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，導(dǎo)致黨員隊(duì)伍素質(zhì)下降，對(duì)自身的要求不嚴(yán)格，黨紀(jì)觀念退化，滋生了拜金主義、自由主義等不良思想。

4.黨建工作形式單一，方法空洞。僅憑黨支部書(shū)記進(jìn)行文件宣講已越來(lái)越不能滿足黨員學(xué)習(xí)的需要，隨著信息的擴(kuò)展，我們的黨建學(xué)習(xí)形式也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索新的方法。

5.黨務(wù)工作者的工作難做。高校校辦企業(yè)以資產(chǎn)增值、保值，提高資產(chǎn)收益率為最終目的，黨務(wù)工作者要遵循企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)律，又要做好黨務(wù)工作，要兩個(gè)方面都顧及，感到力量不夠，辦法不多，有畏難情緒。高校校辦企業(yè)的黨務(wù)工作者很多都是以兼職的身份在工作，在時(shí)間上有時(shí)由于和自身的業(yè)務(wù)工作有一些沖突，自然就不能很好地開(kāi)展黨務(wù)工作。

6.高校校辦企業(yè)人員結(jié)構(gòu)呈多元化。高校校辦企業(yè)的員工一般由多種性質(zhì)的人員組成：有來(lái)自學(xué)校保留“事業(yè)單位編制”身份的員工，這部分員工一般在企業(yè)占核心或重要崗位；有面向社會(huì)招聘懂技術(shù)、懂管理的專業(yè)技術(shù)人員；有在社會(huì)招收的合同制員工，這部分員工占企業(yè)員工的多數(shù)；這些不同性質(zhì)和身份的員工同在一個(gè)企業(yè)工作，員工的素質(zhì)參差不齊。

三、

高校校辦企業(yè)黨建工作遇到的困難和問(wèn)題應(yīng)該如何解決，已成為高校校辦企業(yè)規(guī)范化建設(shè)中必須思考的課題之一。高校校辦企業(yè)作為黨建工作的一塊陣地，是加強(qiáng)黨的基礎(chǔ)建設(shè)，提高黨的執(zhí)政能力的一部分。結(jié)合高校校辦企業(yè)的規(guī)范化建設(shè)，在解決高校校辦企業(yè)黨建工作問(wèn)題上，必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷積累新的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，充分發(fā)揮高校教書(shū)育人大環(huán)境的現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以人為本的理念，才能把黨建工作落到實(shí)處。根據(jù)一些已探索和積累的經(jīng)驗(yàn)，要切實(shí)提高校辦企業(yè)黨建工作的質(zhì)量，應(yīng)從以下幾方面入手：

1.找準(zhǔn)高校校辦企業(yè)黨組織的角色定位。高校校辦企業(yè)中黨的基層組織主要任務(wù)應(yīng)是緊緊圍繞校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、技術(shù)創(chuàng)新，發(fā)揮其黨組織的政治核心作用，確保高校校辦企業(yè)的發(fā)展不偏離社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大方向，與時(shí)俱進(jìn)地抓好黨組織自身建設(shè)，始終保持黨同企業(yè)廣大員工的密切聯(lián)系，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。高校校辦企業(yè)黨組織必須始終圍繞企業(yè)中心工作，充分整合各種資源，廣泛凝聚各方力量，確保企業(yè)資產(chǎn)的保值、增值，在企業(yè)規(guī)范化建設(shè)中發(fā)揮黨組織的政治核心作用。

2.建立健全工作機(jī)制。高校校辦企業(yè)黨組織的運(yùn)行模式應(yīng)有別于校內(nèi)其它。

部門(mén)，黨建工作要正視高校校辦企業(yè)的特殊性，形成符合自身建設(shè)的規(guī)律和獨(dú)特的運(yùn)行方式，形成有效的工作機(jī)制。制定高校校辦企業(yè)黨組織參與重大問(wèn)題的決策制度，切實(shí)保證黨組織在企業(yè)中的地位和作用。同時(shí)，還應(yīng)注意發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，保障黨員的民主權(quán)利，應(yīng)大力營(yíng)造寬松的“話語(yǔ)環(huán)境”，形成一個(gè)暢所欲言、各抒己見(jiàn)、切磋探討、形成共識(shí)的民主氛圍。

3.努。

力開(kāi)展好各項(xiàng)黨務(wù)活動(dòng)。高校校辦企業(yè)黨組織應(yīng)立足于促進(jìn)企業(yè)健康、可持續(xù)發(fā)展，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)服務(wù)，但是，黨建工作不能成為企業(yè)的附屬物，不能以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)代替黨建，不能以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)代替黨務(wù)活動(dòng)，企業(yè)黨組織要努力開(kāi)展好黨務(wù)活動(dòng)，應(yīng)積極探索多種行之有效的活動(dòng)形式，除了口頭講解、學(xué)習(xí)文件、看教育片外，還應(yīng)盡量利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息傳播工具組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。將理論灌輸、文件宣傳、黨員素質(zhì)提高、考核獎(jiǎng)懲有機(jī)地形成一個(gè)整體，互相配合，互相補(bǔ)充，缺一不可。

4.加強(qiáng)黨員教育，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。每一名黨員就是一面旗幟，應(yīng)充分關(guān)注黨員管理教育、發(fā)揮黨員先鋒模范作用及擴(kuò)大黨的工作覆蓋面等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，建立健全黨員規(guī)范化管理的長(zhǎng)效機(jī)制。要按照黨要管黨、從嚴(yán)治黨的要求，嚴(yán)格組織生活，認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，堅(jiān)持和完善民主評(píng)議黨員制度，定期開(kāi)展黨員黨性分析評(píng)議活動(dòng)。以年度考核為契機(jī)，建立健全各種黨員獎(jiǎng)勵(lì)考評(píng)制度，對(duì)于嚴(yán)格要求自己、積極起模范帶頭作用的黨員適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，既可以充分調(diào)動(dòng)優(yōu)秀黨員的積極性，又可以鼓舞和激勵(lì)其他黨員。

5.任人唯賢，唯才是舉。校辦產(chǎn)業(yè)在堅(jiān)持黨管干部的原則下，要適應(yīng)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，加大競(jìng)聘上崗和公開(kāi)選拔的力度，逐步形成組織選擇與市場(chǎng)配置相結(jié)合的用人格局。

6.以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高校校辦企業(yè)的發(fā)展。高校校辦企業(yè)要想適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，就必須深入貫徹學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，要充分調(diào)動(dòng)全體黨員的積極性，發(fā)揮全體黨員的先進(jìn)性，為高校校辦企業(yè)的發(fā)展出謀劃策，促進(jìn)高校校辦企業(yè)健康、規(guī)范、可持續(xù)發(fā)展。高校校辦企業(yè)的黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要按照科學(xué)發(fā)展觀的思路，抓大放小，擇優(yōu)扶強(qiáng)，采取多種經(jīng)濟(jì)形式并存的方式發(fā)展高校校辦企業(yè)，以形成產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的、較大型的高校校辦企業(yè)集團(tuán)，使其具有較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。

高校校辦企業(yè)黨組織要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念、創(chuàng)新活動(dòng)方式、充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容、強(qiáng)化服務(wù)理念，堅(jiān)持緊扣企業(yè)中心工作開(kāi)展活動(dòng)。黨組織要在服務(wù)發(fā)展中努力實(shí)現(xiàn)有為、有位、有威。關(guān)鍵是要有所為，有為才會(huì)有位，有為才能樹(shù)威。黨組織要能有所作為，重在轉(zhuǎn)變觀念。

1.要樹(shù)立并強(qiáng)化效益觀念，堅(jiān)持高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。黨建工作要適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，既要講成效，也要講成本。開(kāi)展組織活動(dòng)要摒棄形式主義，講究實(shí)際效果，應(yīng)以小型、多樣、分散為主，集中活動(dòng)為輔。

2.樹(shù)立并強(qiáng)化法制觀念，堅(jiān)持依法規(guī)范地開(kāi)展活動(dòng)。堅(jiān)持黨的一切活動(dòng)在企業(yè)法定的制度和體制框架內(nèi)進(jìn)行，注重黨內(nèi)制度建設(shè)，強(qiáng)化黨建工作的“管理”行為。不斷完善企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層和黨組織的議事規(guī)則、工作制度和民主生活會(huì)制度，建立科學(xué)的黨建工作目標(biāo)評(píng)價(jià)體系，克服和減少隨意性。

3.樹(shù)立并強(qiáng)化創(chuàng)新觀念，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展活動(dòng)。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，黨建工作要跳出自我循環(huán)小圈子，融入生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)大循環(huán)，在求新求變中不斷深化。以企業(yè)工會(huì)組織為平臺(tái)，及時(shí)做好協(xié)議解除勞動(dòng)關(guān)系、待崗員工黨員、合同制員工黨員的教育管理工作；關(guān)心弱勢(shì)群體，幫助待崗員工提高再就業(yè)能力；發(fā)揮企業(yè)員工與公司管理層之間的橋梁作用，及時(shí)化解矛盾，形成合力。

4.樹(shù)立并強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的觀念，堅(jiān)持校企分開(kāi)不斷開(kāi)，黨政分開(kāi)不分家，圍繞科技成果的轉(zhuǎn)化開(kāi)展工作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，促進(jìn)高校學(xué)科建設(shè)。加快科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力是我國(guó)高校企業(yè)存在的重要理論依據(jù)之一，也是高校企業(yè)的立足之本。高校校辦企業(yè)黨組織應(yīng)充分發(fā)揮企業(yè)與校內(nèi)各院系、研究所之間的橋梁作用，及時(shí)將學(xué)校的科研成果介紹給相關(guān)企業(yè)，同時(shí)把企業(yè)所掌握的市場(chǎng)信息提供給研究人員。如果實(shí)實(shí)在在地做好了這方面的工作，企業(yè)黨組織的作用就更能得到企業(yè)管理層和員工的認(rèn)同。

總之，高校校辦企業(yè)黨的建設(shè)工作，既不同于普通企業(yè)也不等同于事業(yè)單位，它既含有高校的成功經(jīng)驗(yàn)，又有企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)。我們應(yīng)在高校校辦企業(yè)規(guī)范化建設(shè)的進(jìn)程中，結(jié)合本校實(shí)際，加強(qiáng)校辦企業(yè)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮其充滿活力的思想政治教育功能，借用高校濃厚的人文教育氛圍，最大限度地發(fā)揮員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，這不僅能對(duì)新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下高校校辦企業(yè)規(guī)范化的發(fā)展建設(shè)起規(guī)劃導(dǎo)航的作用，也對(duì)提高黨員隊(duì)伍和員工隊(duì)伍的素質(zhì)具有特殊的意義。

校企合作工作總結(jié)篇十五

校企合作人才培養(yǎng)是我校培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的一種有效途徑，是深化產(chǎn)學(xué)研合作教育的重要載體，是提高人才培養(yǎng)工作水平重要內(nèi)容。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合工作，貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于校企合作培養(yǎng)高技能人才的工作精神。規(guī)范校企合作人才培養(yǎng)，促進(jìn)其順利運(yùn)行，特制定本方案。

校企合作人才培養(yǎng)旨在加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)用性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的實(shí)際能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的多樣化。校企合作人才培養(yǎng)可以有多種形式，要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，開(kāi)展訂單培養(yǎng)，探索工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生能力的教學(xué)模式。校企合作人才培養(yǎng)實(shí)行校、教務(wù)二級(jí)管理，學(xué)校負(fù)責(zé)審核、檢查和重大問(wèn)題的處理，教務(wù)處負(fù)責(zé)具體的實(shí)施和管理工作。

1、成立校企合作人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需求，尋求能實(shí)施校企合作人才培養(yǎng)的合作單位。由教務(wù)與合作單位相關(guān)人員共同參與成立領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處主任及合作單位領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由各學(xué)工處分管教學(xué)和分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及合作單位相關(guān)人員組成。領(lǐng)導(dǎo)小組全面領(lǐng)導(dǎo)、組織、實(shí)施各專業(yè)合作培養(yǎng)的各項(xiàng)工作，督促、檢查教務(wù)處和企事業(yè)單位產(chǎn)學(xué)合作教育工作的實(shí)施完成情況，協(xié)調(diào)處理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)

成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)是我校實(shí)行校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合體制的重要內(nèi)容。教務(wù)處要繼續(xù)聘請(qǐng)企業(yè)、行業(yè)的專家、學(xué)者任校外專業(yè)指導(dǎo)委員，不斷擴(kuò)大校外專業(yè)指導(dǎo)委員的隊(duì)伍。專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主要要由行業(yè)主流企業(yè)的高級(jí)技術(shù)及管理人員和專業(yè)領(lǐng)域的專家組成，來(lái)自企業(yè)的人員應(yīng)有較大部分。

教務(wù)處主任為第一責(zé)任人，精心組織、充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員在專業(yè)建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)中的作用。特別是在專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學(xué)建設(shè)和改革等方面的顧問(wèn)、咨詢、信息交流等方面的作用，要邀請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)委員參與專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置的論證工作。此外還要發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員在合作培訓(xùn)、共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地、引進(jìn)新技術(shù)和先進(jìn)的管理模式、學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)等方面的作用，共同完成有具體內(nèi)容的互惠雙贏的合作項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校的互利互助。

3、加強(qiáng)為企業(yè)對(duì)口培養(yǎng)人才的工作

產(chǎn)學(xué)結(jié)合既是一種教學(xué)形式，也是一種教育思想。產(chǎn)學(xué)結(jié)合作為一種教育思想，它主要反映了職業(yè)教育要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，主動(dòng)面向市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì)的教育理念。因此，為企業(yè)對(duì)口培養(yǎng)人才的工作，應(yīng)從以下兩方面開(kāi)展：

（1）在專業(yè)設(shè)置和確定人才培養(yǎng)規(guī)格時(shí)，要廣泛開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，了解企業(yè)、行業(yè)和社會(huì)對(duì)人才需求的信息以及對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)格的意見(jiàn)，進(jìn)行專業(yè)論證時(shí)要廣泛邀請(qǐng)校外專業(yè)指導(dǎo)委員參加。在充分論證的基礎(chǔ)上，提出開(kāi)設(shè)新專業(yè)、改造老專業(yè)的意見(jiàn)，同時(shí)要根據(jù)企業(yè)用人崗位的職業(yè)要求，設(shè)置課程體系和教學(xué)內(nèi)容，主動(dòng)為企業(yè)培養(yǎng)人才提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時(shí)要積極與企業(yè)聯(lián)系，開(kāi)拓畢業(yè)實(shí)習(xí)基地和學(xué)生就業(yè)接收單位，主動(dòng)向企業(yè)輸送對(duì)口的人才，提高學(xué)生的就業(yè)率和穩(wěn)定率。

（2）主動(dòng)與企業(yè)、政府等部門(mén)聯(lián)系，開(kāi)展技能鑒定、在崗培訓(xùn)等以非學(xué)歷教育為主的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，充分利用學(xué)校的師資、教學(xué)條件等為企業(yè)培訓(xùn)在職人員，提高從業(yè)人員的技術(shù)、技能和管理能力。

1．總體設(shè)計(jì)原則：職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高素質(zhì)技能型人才。建立以能力為本位的教育模式，體現(xiàn)以技術(shù)應(yīng)用為主體的教學(xué)特色，形成教學(xué)、生產(chǎn)相結(jié)合的理論教學(xué)體系和實(shí)踐教學(xué)體系。以校企合作辦學(xué)模式為體制基礎(chǔ)，以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合人才培養(yǎng)模式為平臺(tái)，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程改革為關(guān)鍵。本著有利于人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、有利于提高專業(yè)建設(shè)質(zhì)量和有利于提高教學(xué)管理效率，體現(xiàn)一個(gè)公共技術(shù)平臺(tái)（即公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域、素質(zhì)拓展領(lǐng)域）與多個(gè)專業(yè)方向（即專業(yè)一般學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、專業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程）；本著能反映專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格要求、反映專業(yè)特色建設(shè)要求和反映職業(yè)資格證書(shū)要求，體現(xiàn)知識(shí)、能力和素質(zhì)的模塊化課程；本著課程教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)合一，產(chǎn)學(xué)結(jié)合落實(shí)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校企合作落實(shí)校外頂崗實(shí)習(xí)，構(gòu)建相對(duì)獨(dú)立的理論和實(shí)踐教學(xué)體系；本著必修選修課相結(jié)合有利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，方案制訂的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化以有利于教學(xué)管理，構(gòu)建基于彈性學(xué)制的學(xué)分制模式下的培養(yǎng)計(jì)劃。

2．課程體系結(jié)構(gòu)及課程設(shè)置的原則和依據(jù)。基于專業(yè)規(guī)劃與設(shè)置，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中課程體系結(jié)構(gòu)應(yīng)有四部分組成：

（1）公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程應(yīng)使學(xué)生盡可能在人文素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、思想道德、數(shù)理基礎(chǔ)、外語(yǔ)交流及學(xué)習(xí)能力等方面打好一定的基礎(chǔ)。

（2）專業(yè)一般學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。該學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程應(yīng)能為各專業(yè)方向?qū)W生構(gòu)筑一個(gè)基礎(chǔ)理論較為寬廣、核心技能要求明確，能為學(xué)生今后的職業(yè)發(fā)展與遷移提供良好的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)的綜合性核心課程及核心技能實(shí)訓(xùn)模塊。

（3）專業(yè)綜合學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。該學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程直接反映職業(yè)教育的職業(yè)特征，具有明確職業(yè)價(jià)值取向，以能力本位和就業(yè)導(dǎo)向?yàn)槟繕?biāo)的教育教學(xué)內(nèi)容。它是具有“準(zhǔn)訂單”性質(zhì)、靈活開(kāi)放的課程和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)模塊。

（4）專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。這是為拓展學(xué)生的謀生范圍提供其就業(yè)(第一次)所需的崗位技能與基本專業(yè)知識(shí)，能夠靈活適應(yīng)市場(chǎng)(企業(yè))的需求，專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程設(shè)置應(yīng)緊密貼合市場(chǎng)與企業(yè)需求，依托就業(yè)指導(dǎo)中心，根據(jù)對(duì)應(yīng)崗位(群)應(yīng)具備的綜合職業(yè)能力所需具備的知識(shí)和技能要素和要求，構(gòu)建方向課程模塊。

3．注重素質(zhì)教育與專業(yè)教育的結(jié)合。為了讓學(xué)生在德、智、體、美各方面得到全面發(fā)展，要求學(xué)生不但具備認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力，而且具備交流、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和組織能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。還要重視學(xué)生共性提高與個(gè)性發(fā)展，素質(zhì)教育與專業(yè)教育的結(jié)合。過(guò)去我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中過(guò)分強(qiáng)調(diào)共性的東西，個(gè)性常常被忽略。實(shí)際上，個(gè)性是最重要的，其核心東西是思想的獨(dú)立性，能夠進(jìn)行獨(dú)立的思考，不盲從權(quán)威。所以，從根本上說(shuō)，創(chuàng)新首先要有自由的思想作為前提和基本條件，培養(yǎng)個(gè)性首先要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神和自由的思考能力，給學(xué)生較大選擇空間，因材施教。

4、配套的改革措施

目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在一個(gè)完整的工作過(guò)程中去理解每一個(gè)工作任務(wù)。

（2）課程體系改革的主要目的是改變傳統(tǒng)的“學(xué)科本位”課程觀，采用以職業(yè)能力為核心的“能力本位”課程觀。課程體系的構(gòu)建應(yīng)根據(jù)本專業(yè)目標(biāo)崗位的實(shí)際需要，綜合各崗位的工作任務(wù)、內(nèi)容、職責(zé)等要求，由企業(yè)專家組主導(dǎo)起草《崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》；在分析職業(yè)崗位知識(shí)、能力、素質(zhì)要求的基礎(chǔ)上，將學(xué)科體系的課程內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu)，按工作過(guò)程中的行動(dòng)體系選擇、序化課程內(nèi)容，通過(guò)理出的崗位典型工作任務(wù)，并歸納出行動(dòng)領(lǐng)域；由行動(dòng)領(lǐng)域并基于真實(shí)工作過(guò)程構(gòu)建課程體系（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）。

（3）課程設(shè)置體現(xiàn)“三通一滲透”的原則，即公共學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程打通，各專業(yè)素質(zhì)拓展領(lǐng)域課程按專業(yè)大類打通，第5學(xué)期各專業(yè)一律進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)領(lǐng)域的課程（公共關(guān)系、美育與音樂(lè)美術(shù)鑒賞、應(yīng)用文寫(xiě)作）要向各專業(yè)人才培養(yǎng)方案滲透。

（4）將教學(xué)方法、教學(xué)手段改革與課程體系改革有機(jī)結(jié)合起來(lái)。建立以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心的教學(xué)體系，突出工作過(guò)程與學(xué)習(xí)過(guò)程相結(jié)合，在教學(xué)設(shè)計(jì)中將課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)相統(tǒng)一，采用“教、學(xué)、做合一”的行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法。以學(xué)生為教學(xué)主體，真正轉(zhuǎn)變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)模式。

由學(xué)校教務(wù)處組織相關(guān)人員，不定期地對(duì)校企合作企業(yè)的組織管理、教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行檢查，給出指導(dǎo)意見(jiàn)。通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)的形式，對(duì)企業(yè)和兼職教師進(jìn)行綜合考評(píng)。根據(jù)學(xué)校綜合考核的情況，對(duì)于不符合要求的企業(yè)或教師要及時(shí)整改，確實(shí)無(wú)法達(dá)到學(xué)校要求的經(jīng)雙方協(xié)商后予以解除。

校企合作工作總結(jié)篇十六

（一）：

在公司領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大黨員的大力支持下，我同班子成員團(tuán)結(jié)一心，帶領(lǐng)和依靠黨員和全體員工，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，緊緊圍繞公司全年生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)奮斗目標(biāo)，充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，化解矛盾，理順情緒，凝聚人心，鼓舞干勁，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了員工思想觀念，振興了員工的二次創(chuàng)業(yè)精神，維護(hù)了改制第二年安定團(tuán)結(jié)的局面，為公司挖潛增效，抗擊金融危機(jī)，扭轉(zhuǎn)安全被動(dòng)局面，加快企業(yè)發(fā)展帶給了有力的保證，現(xiàn)將本人抓黨建工作述職如下：

一、切實(shí)履行第一職責(zé)人職責(zé)抓好黨建促經(jīng)濟(jì)。

作為合煤公司黨委書(shū)記，我切實(shí)履行黨建工作第一職責(zé)人的職責(zé)，在工作中堅(jiān)持帶頭學(xué)習(xí)、深入調(diào)研，不斷增強(qiáng)職責(zé)意識(shí)并提高工作潛力。是我們合煤公司改制的第二年，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神，緊緊圍繞公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，我們根據(jù)非公企業(yè)的特點(diǎn)，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，轉(zhuǎn)變黨組織和黨員的活動(dòng)方式，充分發(fā)揮黨員骨干的先鋒模范作用，緊貼安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)的實(shí)際，使廣大黨員在思想上、行動(dòng)上適應(yīng)公司的運(yùn)行機(jī)制，把力量凝聚到實(shí)現(xiàn)今年的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和各項(xiàng)任務(wù)上來(lái)。我們按照“抓組建、抓規(guī)范、抓提高”的工作思路，突出工作重點(diǎn)，完善工作程序，努力打牢非公企業(yè)黨建工作的基礎(chǔ)。

二、深入調(diào)查研究，理清黨委工作思路。

為了掌握全公司黨建工作的動(dòng)態(tài)，制定企業(yè)改制后黨建工作的措施和方案。去年3月我?guī)ьI(lǐng)公司領(lǐng)導(dǎo)和政工部等部門(mén)連續(xù)到直屬的8個(gè)生產(chǎn)礦進(jìn)行調(diào)查研究，在掌握全公司黨建工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合公司的實(shí)際，提出了圍繞經(jīng)營(yíng)目標(biāo)抓黨建，推動(dòng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的公司黨委工作總思路，實(shí)現(xiàn)了黨建工作“圍繞中心”、“貼近實(shí)際”到“融入經(jīng)濟(jì)”的新突破。

一是融入領(lǐng)導(dǎo)體制，實(shí)行公司、基層礦、區(qū)隊(duì)三級(jí)黨組織“一崗兩責(zé)，交叉任職”的領(lǐng)導(dǎo)體制，避免了過(guò)去“兩張皮”的現(xiàn)象，創(chuàng)新了民營(yíng)企業(yè)黨建工作，為非公經(jīng)濟(jì)企業(yè)帶給了黨組織領(lǐng)導(dǎo)保證。

二是融入企業(yè)管理，為“同步運(yùn)行”帶給保證。我們把黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制融入到公司推行的現(xiàn)代企業(yè)制度，實(shí)行一體化管理，使黨建工作成為企業(yè)管理的重要資料，有效地把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、作風(fēng)優(yōu)勢(shì)延伸到企業(yè)管理的各個(gè)層面。

三是融入黨內(nèi)活動(dòng)。為提高企業(yè)效益、提高員工收入、帶給優(yōu)勢(shì)保證。黨組織始終把企業(yè)安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)作為黨建工作的重點(diǎn)和主攻方向，透過(guò)黨組織開(kāi)展活動(dòng)、推動(dòng)各項(xiàng)工作來(lái)保證經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。透過(guò)這些創(chuàng)新黨建工作的新舉措，既發(fā)揮了黨組織的政治優(yōu)勢(shì)，又推動(dòng)了企業(yè)的穩(wěn)定和諧發(fā)展。今年，在政府為保證大事喜事的正常開(kāi)展、公司安全狀況不佳，停產(chǎn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的狀況下，公司還實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)2203萬(wàn)元(不含支付改制費(fèi)用)，員工年收比上年增長(zhǎng)22.52%.三、用心探索公司改制后如何加強(qiáng)非公有制企業(yè)黨的組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織在企業(yè)中的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為公司的改革、發(fā)展、穩(wěn)定帶給組織保證。

我們結(jié)合企業(yè)改制后的內(nèi)部機(jī)構(gòu)變更狀況，加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，健全黨組織，配備黨組織負(fù)責(zé)人，在新的子公司成立與企業(yè)名稱相一致的黨組織及配備負(fù)責(zé)人，并對(duì)原桂中廠、鑫昌廠、水泥廠、機(jī)電總廠等資產(chǎn)對(duì)外租賃經(jīng)營(yíng)而成立獨(dú)立法人公司，按**市委要求，下禮貌確這四個(gè)公司黨組織的主管部門(mén);組建了貴州辦事處黨支部，下發(fā)了代管公司派往貴州誠(chéng)光公司、三聯(lián)公司的黨員的有關(guān)文件。努力做到哪里有公司單位和部門(mén)，哪里就有黨的工作;哪里有黨員，哪里就有黨的組織，擴(kuò)大黨的工作覆蓋面。堅(jiān)持一手抓改革，一手抓黨建，做到企業(yè)改制與黨組織重建同規(guī)劃、同部署、同實(shí)施，相應(yīng)調(diào)整和明確了基層黨組織的隸屬關(guān)系和職能。

四、組織開(kāi)展解放思想大討論的教育活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

根據(jù)上級(jí)的部署，去年上半年合煤公司黨委結(jié)合企業(yè)由國(guó)有企業(yè)改制為中外合資企業(yè)，企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制，黨組織活動(dòng)方式有了更大改變的實(shí)際，開(kāi)展了思想解放大討論活動(dòng)。為了把活動(dòng)引向深入，作為公司黨委書(shū)記，自己親自到東礦、三礦、六礦、九礦等單位結(jié)合實(shí)際進(jìn)行宣講。透過(guò)深入開(kāi)展討論，各級(jí)管理人員和廣大員工樹(shù)立了效益觀念，克服了過(guò)去國(guó)有企業(yè)時(shí)存在的等、靠、要的思想，員工職責(zé)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)普遍增強(qiáng)。

五、注重加強(qiáng)自身建設(shè)，帶頭執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)。

作為黨委一班人的班長(zhǎng)又是企業(yè)行政一把手，在領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)中，自己處于主導(dǎo)和支配地位，一言一行都對(duì)班子有很大影響和示范作用。因此，處處注意以身作則，凡是要求班子做到的自己首先做到;凡是要求班子成員不做的，自己首先不做。嚴(yán)格對(duì)照領(lǐng)導(dǎo)班干部廉潔自律的規(guī)定。例如接待費(fèi)的登記審批制度，公車(chē)燃油消耗由個(gè)人包干支出制度等，我都能自覺(jué)遵守，因此，制度執(zhí)行得很好。

述職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

（二）：

一年來(lái)，根據(jù)上級(jí)黨委關(guān)于開(kāi)展基層組織建設(shè)的安排部署，我切實(shí)履行黨委書(shū)記抓黨建工作第一職責(zé)人的職責(zé)，團(tuán)結(jié)鄉(xiāng)黨委一班人，在各企事業(yè)單位、村支部和全鄉(xiāng)廣大黨員的共同努力下，立足鄉(xiāng)情，認(rèn)真落實(shí)基層黨組織建設(shè)工作各項(xiàng)措施，不斷改善黨建工作方法，創(chuàng)新工作思路，取得了必須成效。黨的自身建設(shè)得到改善，黨組織和黨員的先進(jìn)性作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，黨建工作保障機(jī)制進(jìn)一步健全，鄉(xiāng)村兩級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)潛力得到提高，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了新的跨越。下面，我就xx年度黨建工作述職如下：

一、健全制度，增強(qiáng)黨建工作合力。

健全各項(xiàng)工作制度是黨建創(chuàng)先工作順利開(kāi)展的根本保證，落實(shí)職責(zé)制是搞好黨建工作的關(guān)鍵。在具體抓黨建工作中，我作為“第一職責(zé)人”，年初就召開(kāi)班子會(huì)議深入分析研討，將基層黨建作為工作重點(diǎn)，列入重要議事日程。鄉(xiāng)黨委首先把黨建目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化、量化，制定詳細(xì)的《黨建目標(biāo)職責(zé)書(shū)》，并就黨建工作履行狀況做出公開(kāi)承諾，廣泛理解監(jiān)督。一是完善兩個(gè)例會(huì)制度，即基層黨建例會(huì)制度。每月召開(kāi)一次，探索黨建工作的新思路，好舉措;基層黨建協(xié)調(diào)會(huì)制度，每季召開(kāi)一次，每次會(huì)議著重解決一兩個(gè)問(wèn)題，并明確分管領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí)。

二是建立領(lǐng)導(dǎo)包村制度。針對(duì)各村具體狀況，制定了《包村工作量化考核實(shí)施細(xì)則》，要求包村領(lǐng)導(dǎo)定期進(jìn)村入戶，開(kāi)展調(diào)查研究，幫忙各村理清工作思路，制定黨建工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)解決具體困難和問(wèn)題。三是下派黨建指導(dǎo)員。各支部都有一名黨委委員作為黨建指導(dǎo)員，用心參與村級(jí)組織建設(shè)，協(xié)助村黨支部建立完善和落實(shí)村級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)“一制三化”運(yùn)行機(jī)制，指導(dǎo)村支部深入開(kāi)展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，健全規(guī)范黨組織生活。四是建立分級(jí)負(fù)責(zé)的職責(zé)體系。鄉(xiāng)黨委與包村領(lǐng)導(dǎo)、黨建指導(dǎo)員、各支部書(shū)記層層簽訂目標(biāo)職責(zé)書(shū)，立下組織工作“軍令狀”，逐級(jí)明確職責(zé)，分解任務(wù)，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，構(gòu)筑了一個(gè)上下配套，團(tuán)結(jié)協(xié)作的組織網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)成上下聯(lián)動(dòng)，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)促一級(jí)，層層抓落實(shí)的良好格局。

二、圍繞目標(biāo)，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。

為了更好地提高黨員干部的思想政治素質(zhì)，我鄉(xiāng)以“提高素質(zhì)，增強(qiáng)黨性”為目標(biāo)，采取行之有效的措施，力求取得實(shí)效。

(一)加強(qiáng)黨委班子建設(shè)，全面提高黨員干部整體素質(zhì)，充分發(fā)揮黨委班子的龍頭作用。

過(guò)硬的黨委班子是黨建工作的一面旗幟，所以，我堅(jiān)持把黨委班子自身建設(shè)作為黨建工作的首要任務(wù)來(lái)抓。

一年來(lái)，不斷強(qiáng)化班子的政治理論學(xué)習(xí)，以“建立學(xué)習(xí)型黨組織”為載體，運(yùn)用“莊氏學(xué)習(xí)法”，圍繞以學(xué)帶創(chuàng)，完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)機(jī)制，努力提高班子成員的政治思想素質(zhì);建立健全黨委班子的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，作為“班長(zhǎng)”，在黨政會(huì)議討論研究工作時(shí)，我堅(jiān)持做到不搶先發(fā)言定調(diào)子、不壓制發(fā)言堵路子、不強(qiáng)制拍板作決定，在民主集中的基礎(chǔ)上，對(duì)重大問(wèn)題做到有主見(jiàn)不主觀、能果斷不武斷，堅(jiān)持開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做到及時(shí)溝通協(xié)調(diào)，確保班子團(tuán)結(jié)，從而充分調(diào)動(dòng)了班子成員的能動(dòng)性和用心性，突出了黨委班子的群眾領(lǐng)導(dǎo)地位。

(二)多措并舉強(qiáng)化落實(shí)，指導(dǎo)基層黨組織有效開(kāi)展工作。

一是著眼于隊(duì)伍共育。下派各村的駐村干部正確處理與村黨支部書(shū)記和村“兩委”班子成員的關(guān)系，在工作方法上尊重村支書(shū)，依靠村班子，廣泛發(fā)動(dòng)黨員群眾，以實(shí)際行動(dòng)凝聚人心，推動(dòng)工作。村干部有威信、有經(jīng)驗(yàn)、有辦法、有基礎(chǔ)，下派的駐村干部有知識(shí)、有門(mén)路、有資源、有思路、有熱情，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，構(gòu)成了絕好的搭檔，增強(qiáng)了村級(jí)班子的工作合力，駐村干部自身也得到了鍛煉和提高。

二是著眼于黨員共管。建立落實(shí)了兩項(xiàng)制度：一是建立流動(dòng)黨員外出登記制度?；鶎狱h組織普遍設(shè)立了《外出黨員登記簿》和《外來(lái)黨員登記簿》，力求做到“六個(gè)掌握”，即掌握黨員的基本狀況、流入(出)時(shí)間、所從事的工作、具體住址、聯(lián)系方法和黨費(fèi)繳納狀況，實(shí)行動(dòng)態(tài)登記管理。二是實(shí)行流動(dòng)黨員聯(lián)系卡制度。各基層黨組織抓住春節(jié)大多數(shù)流動(dòng)黨員回家過(guò)年等契機(jī)，采取上門(mén)發(fā)放、打電話預(yù)約發(fā)放、集中定點(diǎn)發(fā)放等形式，及時(shí)發(fā)放流動(dòng)黨員活動(dòng)聯(lián)系卡，對(duì)一部分未能返鄉(xiāng)的流動(dòng)黨員，透過(guò)專人送、郵政寄、直系親屬帶等可靠途徑，將流動(dòng)黨員聯(lián)系卡發(fā)放到流動(dòng)黨員手中，構(gòu)成全鄉(xiāng)黨員大聯(lián)網(wǎng)。

三是著眼于資源共享。統(tǒng)籌人才配置，用心發(fā)揮大學(xué)生村官的作用。現(xiàn)有4名進(jìn)村大學(xué)生擔(dān)任了村主任助理，每位大學(xué)生村官除做好所在村的工作之外，還聯(lián)系一個(gè)村，并利用自身文化素質(zhì)好、理論水平高、表達(dá)潛力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持把“解決農(nóng)民的實(shí)際問(wèn)題”作為學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，指導(dǎo)各村干部，透過(guò)自身學(xué)習(xí)不斷提升為民辦事的潛力。四是著眼于落實(shí)共抓。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。以“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”為總抓手，構(gòu)成黨委書(shū)記親自抓，黨委成員合力抓，村支部書(shū)記具體抓的黨建工作機(jī)制。二是強(qiáng)化考核考評(píng)。健全完善鄉(xiāng)村互動(dòng)的基層黨建工作考核評(píng)價(jià)體系，把鄉(xiāng)村互幫互助機(jī)制建設(shè)工作納入黨建目標(biāo)考核的重要資料，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和業(yè)務(wù)工作考核一并進(jìn)行，實(shí)行百分制考核，并適當(dāng)增加權(quán)重，構(gòu)成了齊抓共管、互動(dòng)互促的工作格局。

(三)強(qiáng)化村級(jí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

農(nóng)村黨組織是黨聯(lián)系廣大群眾的橋梁紐帶。一年來(lái)，我們始終把基層黨組織建設(shè)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來(lái)抓，努力健全充滿活力的村級(jí)工作運(yùn)行機(jī)制，推進(jìn)村級(jí)工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，實(shí)行村兩委會(huì)、村民會(huì)議、村民代表大會(huì)等機(jī)構(gòu)“民主議事”，村務(wù)公開(kāi)監(jiān)督小組、民主理財(cái)小組、村民理事會(huì)等機(jī)構(gòu)“跟蹤督事”，村級(jí)班子績(jī)效考核“述職評(píng)事”。這不僅僅切實(shí)保障了農(nóng)民群眾行使民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，而且使村級(jí)工程、財(cái)務(wù)管理等日趨規(guī)范，遏制了村級(jí)不良負(fù)債的發(fā)展，也有利于從源頭上防止腐敗問(wèn)題發(fā)生。為了確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位，開(kāi)展了村干部月工作例會(huì)制度，同時(shí)我們還組織村干部到寧波等發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)參觀，以拓寬他們的視野。

一年來(lái)，我們不斷地強(qiáng)化黨員的政治理論學(xué)習(xí)，努力提高黨員的政治素質(zhì)，首先是制定了切實(shí)可行的黨員干部培訓(xùn)計(jì)劃。利用黨校、成人技校、遠(yuǎn)程教育等工作平臺(tái)，第一時(shí)間把上級(jí)黨委、政府的政策、方針和會(huì)議精神，個(gè)性是將xx屆五中全會(huì)精神等傳到達(dá)全鄉(xiāng)黨員干部中去。透過(guò)教育培訓(xùn)，廣大黨員干部對(duì)黨的方針、政策的執(zhí)行潛力更加堅(jiān)強(qiáng)，廣大黨員干部引導(dǎo)群眾致富的潛力不斷提升，干事創(chuàng)業(yè)的信心更加堅(jiān)定。

其次是堅(jiān)持原則嚴(yán)把黨員關(guān)。確保發(fā)展黨員工作上的規(guī)范性、合理性、嚴(yán)肅性、民主性，今年新發(fā)展黨員5名，其中婦女黨員3名，35歲以下年輕黨員4名。

再次是認(rèn)真開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。然后真正把黨組織和黨員干部的用心性和創(chuàng)造性發(fā)揮出來(lái)，我鄉(xiāng)突出“真、抓、實(shí)、干”，力求把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)抓實(shí)抓細(xì)抓好。透過(guò)強(qiáng)化黨員的教育監(jiān)督管理，黨員先鋒模范作用進(jìn)一步顯現(xiàn)。不論在項(xiàng)目推進(jìn)中，還是在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上，都活躍著廣大黨員的身影，他們成為了服務(wù)幫忙群眾、帶動(dòng)群眾脫貧致富的最堅(jiān)強(qiáng)力量。在這期間，我鄉(xiāng)涌現(xiàn)出一大批先鋒模范，例如大丘田村支部書(shū)記高關(guān)仁帶領(lǐng)村民開(kāi)發(fā)金銀花基地200多畝，石梯村委主任葉啟亮同志帶領(lǐng)大家開(kāi)發(fā)茶葉基地200畝。

(五)以“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”為平臺(tái)，全面推進(jìn)農(nóng)村“135”工程。

因地制宜，因村制宜，把全鄉(xiāng)8個(gè)行政村劃分成16個(gè)網(wǎng)格，全面開(kāi)展“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”活動(dòng)，并以此項(xiàng)為平臺(tái)，推進(jìn)農(nóng)村“135工程”建設(shè)。透過(guò)一年的努力，中心村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)一步改善，環(huán)境優(yōu)化提升，產(chǎn)業(yè)逐步發(fā)展，生態(tài)文化濃厚，被麗水市攝影家協(xié)會(huì)授予市級(jí)攝影基地稱號(hào);生態(tài)禮貌村建設(shè)有望透過(guò)驗(yàn)收;柘灣后進(jìn)村的整治工作效果明顯，存在問(wèn)題已經(jīng)得到解決。

(六)以發(fā)展壯大村群眾經(jīng)濟(jì)為突破口，促進(jìn)農(nóng)民增收。

針對(duì)我鄉(xiāng)山地多，平地少，外出人員多的實(shí)際，以村級(jí)兩委班子帶頭為載體，做強(qiáng)土地流轉(zhuǎn)，壯大群眾經(jīng)濟(jì)。在鄉(xiāng)黨委提出了“發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，村干部要帶頭做活土地流轉(zhuǎn)工作”的要求后，透過(guò)群眾占股30%的模式，開(kāi)發(fā)一系列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基地：石梯村流轉(zhuǎn)承包土地300多畝，建立了惠明茶良種基地;大丘田村流轉(zhuǎn)土地200多畝，開(kāi)發(fā)金銀花基地;東山村流轉(zhuǎn)田地50畝，建立高山蔬菜基地103畝，種植小尖椒取得好收成，到目前止，全村采收小尖椒1萬(wàn)多斤，產(chǎn)值1.1萬(wàn)元;大丘田、浮亭降、梅塢等村流轉(zhuǎn)田地500余畝，由當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶種上優(yōu)質(zhì)水稻。

土地流轉(zhuǎn)后，既解決了外出農(nóng)戶田地空置，無(wú)人耕種問(wèn)題，又盤(pán)活土地資源，使新開(kāi)發(fā)的惠明茶、高山蔬菜基地實(shí)現(xiàn)連片種植，到達(dá)了規(guī)?；?、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的要求，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收致富開(kāi)辟了新產(chǎn)業(yè)。土地流轉(zhuǎn)讓農(nóng)民得到了實(shí)惠，村兩委干部得到了村民的肯定，村級(jí)群眾經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，村民生活水平得到了提高，各村的基層黨建工作也得到了前所未有的支持，大大提升了黨建工作水平。

(七)堅(jiān)持機(jī)制保障，將黨內(nèi)關(guān)愛(ài)幫扶機(jī)制落到實(shí)處。

為進(jìn)一步將黨內(nèi)關(guān)愛(ài)機(jī)制落到實(shí)處，鄉(xiāng)不斷拓寬黨內(nèi)關(guān)愛(ài)渠道，用心探索，建立健全“服務(wù)、幫扶、管理”三位一體的黨員關(guān)愛(ài)機(jī)制。

健全服務(wù)機(jī)制，構(gòu)建情感關(guān)愛(ài)。透過(guò)成立黨員服務(wù)中心、流動(dòng)黨員信息庫(kù)、流動(dòng)黨員聯(lián)絡(luò)員等，指定流動(dòng)黨員掛鉤聯(lián)系人，定期透過(guò)信息、電話等形式了解流動(dòng)黨員的心理、生活、工作狀況，從實(shí)際出發(fā)，采取相應(yīng)措施幫忙他們解決困難免除他們的后顧之憂。

健全幫扶機(jī)制，構(gòu)建生活關(guān)愛(ài)。除了每年都開(kāi)展春節(jié)、“七·一”困難黨員慰問(wèn)活動(dòng)以外，還制定了“五必訪”制度，即黨員患重大疾病或去世時(shí)必訪，黨員家庭受災(zāi)或發(fā)生意外時(shí)必訪，黨員在生產(chǎn)生活中遇到困難時(shí)必訪，黨員有較大思想情緒或有意見(jiàn)推薦時(shí)必訪，黨員無(wú)故不參加組織生活時(shí)必訪。同時(shí)建立困難黨員關(guān)愛(ài)基金，例如，我鄉(xiāng)大丘田村從起就建立了黨員關(guān)愛(ài)基金，用心為困難黨員尋找致富路子，切實(shí)解決他們的生產(chǎn)生活困難。

健全管理機(jī)制，構(gòu)建激勵(lì)關(guān)愛(ài)。完善黨務(wù)公開(kāi)制度，落實(shí)黨員對(duì)黨內(nèi)事務(wù)的知情權(quán);用心制定村級(jí)民主管理公約，著力規(guī)范村級(jí)民主管理工作。此外，還在全鄉(xiāng)黨員范圍內(nèi)開(kāi)展“五好支部”等建立活動(dòng)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大黨員開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)做“致富領(lǐng)頭雁”、“產(chǎn)業(yè)帶頭人”，為建設(shè)“經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、和諧”做出用心貢獻(xiàn)。

(九)提前謀劃，著力夯實(shí)村級(jí)組織換屆選舉的基礎(chǔ)。

圍繞xx年村級(jí)組織換屆選舉的工作要求，鄉(xiāng)立足實(shí)際，然后深入調(diào)研，以解決群眾反映的突出問(wèn)題為突破口，實(shí)施“五大工程”為村級(jí)組織換屆選舉保駕護(hù)航。

為順利完成xx年村級(jí)組織換屆選舉，我鄉(xiāng)成立四個(gè)考核小組于11月下旬至12月上旬對(duì)全鄉(xiāng)8個(gè)村的兩委干部進(jìn)行一次全面的屆末考察考核，進(jìn)一步了解掌握全鄉(xiāng)各村兩委班子及干部政治素質(zhì)和履行職責(zé)狀況。此次考核主要采取“學(xué)、聽(tīng)、評(píng)、談”的方法進(jìn)行，一是考核小組帶領(lǐng)組織大家愛(ài)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》、《xx年全縣村級(jí)組織換屆工作方案》、十條禁令等文件、法令法規(guī)。

二是聽(tīng)取各村兩委班子的述職述廉報(bào)告，總結(jié)任職以來(lái)的的工作成績(jī)，找出存在的問(wèn)題和不足，同時(shí)提出今后的打算;三是圍繞班子團(tuán)結(jié)狀況、工作目標(biāo)完成狀況、為群眾辦實(shí)事辦好事?tīng)顩r、帶領(lǐng)群眾致富狀況、自身建設(shè)狀況等對(duì)兩委干部進(jìn)行測(cè)評(píng)并推薦產(chǎn)生初步候選人名單;四是抽取部分兩委干部、黨員代表和村民代表進(jìn)行談話，全面徹底了解狀況，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和推薦。透過(guò)此次考核基本摸清了解了各村工作開(kāi)展?fàn)顩r和兩委干部的動(dòng)態(tài)?？己私Y(jié)束后，各考核小組將考核過(guò)程中獲得的信息進(jìn)行綜合分析，及時(shí)將考核結(jié)果進(jìn)行多種形式的反饋，并將此作為村級(jí)組織換屆選舉的重要參考依據(jù)。

目前，我鄉(xiāng)村級(jí)換屆選舉工作正在有序推進(jìn)當(dāng)中，然后各村支部候選人名單已經(jīng)產(chǎn)生，并提交相關(guān)部門(mén)進(jìn)行聯(lián)審。

三、存在的問(wèn)題和不足。

回顧今年以來(lái)的工作，我鄉(xiāng)黨建工作取得的成績(jī)是縣委正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府以及廣大黨員干部職工共同努力的結(jié)果，是廣大人民群眾支持的結(jié)果。拋開(kāi)成績(jī)，冷靜反思，我鄉(xiāng)黨建工作還存在不少問(wèn)題和不足，一是黨員和干部培訓(xùn)形式較單一;二是干部隊(duì)伍思想素質(zhì)和工作作風(fēng)與加快發(fā)展要求存在差距;三是基層組織和黨員干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村工作發(fā)展新階段的要求不完全適應(yīng);四是村級(jí)群眾經(jīng)濟(jì)壯大的工作任務(wù)十分繁重。就我個(gè)人而言，也還存在政策理論水平不夠高等問(wèn)題和不足。

xx年是深入學(xué)習(xí)黨的xx屆五中全會(huì)精神，全面加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)的關(guān)鍵之年，也是“十二五”規(guī)劃實(shí)施的開(kāi)局之年。因此，在今后的黨建工作中，我將繼續(xù)完善自己，努力彌補(bǔ)自己的不足，在此基礎(chǔ)上，充分履行好鄉(xiāng)黨委書(shū)記的職責(zé)，圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好的“五好”目標(biāo)，團(tuán)結(jié)黨委班子成員，并與黨委班子成員一道，改善方法，然后進(jìn)一步落實(shí)黨建工作職責(zé)制，完善制度，創(chuàng)新機(jī)制，強(qiáng)化黨員經(jīng)常性教育和監(jiān)督管理，用心探索黨員服務(wù)群眾長(zhǎng)效工作機(jī)制，大力推進(jìn)黨的基層組織先進(jìn)性建設(shè)工程，切實(shí)增強(qiáng)黨的基層組織服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的潛力，為全面推進(jìn)農(nóng)村改革，提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，努力構(gòu)建和諧作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

述職人：xx。

20xx年xx月xx日。

校企合作工作總結(jié)篇十七

甲方：××××××××學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱甲方）。

乙方：××××××××有限公司（以下簡(jiǎn)稱乙方）。

為大力發(fā)展××高等職業(yè)技術(shù)教育，實(shí)施以“工學(xué)結(jié)合的訂單式培養(yǎng)模式”，為公司培養(yǎng)既有良好職業(yè)素質(zhì)又有很強(qiáng)的操作技能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，雙方同意建立校企合作關(guān)系，甲方在乙方建立“上海醫(yī)藥高等專科學(xué)校校外藥品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地”。達(dá)成如下合作意向：

根據(jù)國(guó)家示范性高等職業(yè)學(xué)院建設(shè)，走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合道路的指示精神，本著雙方互惠互利的原則，甲方藥學(xué)系根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱的要求，派遣學(xué)生到乙方進(jìn)行課程實(shí)習(xí)、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，乙方根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)大綱，在不影響乙方正常生產(chǎn)的前提下給予適當(dāng)安排，并派專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任教學(xué)指導(dǎo)，以保證學(xué)生能順利完成教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生畢業(yè)后服務(wù)于公司奠定良好的基礎(chǔ)。

甲乙雙方組成工作小組（組長(zhǎng)由甲方擔(dān)任），對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理。

二、責(zé)任和義務(wù)。

（一）甲方。

1、根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和課程教學(xué)大綱要求，初步確定每次實(shí)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前一個(gè)月與乙方聯(lián)系，與乙方共同制定具體實(shí)施計(jì)劃和安排。

2、聘任公司技術(shù)人員為學(xué)校兼職教師。

3、委派專人負(fù)責(zé)管理學(xué)生的行政事務(wù)，并參與教學(xué)和指導(dǎo)工作。

4、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守乙方的各項(xiàng)管理制度和勞動(dòng)制度。

5、根據(jù)乙方的實(shí)際情況和要求，提供信息服務(wù)、技術(shù)援助和項(xiàng)目合作研究。

6、向乙方推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生。

（二）乙方。

1、充分利用公司的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和影響，根據(jù)自身需要與甲方進(jìn)行項(xiàng)目合作研究，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣。

2、按照甲方教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際情況，安排學(xué)生實(shí)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)實(shí)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和職業(yè)素質(zhì)，教育學(xué)生遵守有關(guān)安全生產(chǎn)操作規(guī)程。

3、提供實(shí)習(xí)設(shè)備、場(chǎng)地和原材料。

4、對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)和考核。

5、根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)和素質(zhì)，可優(yōu)先選擇優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)。

合作時(shí)間為一年，根據(jù)雙方合作意愿和實(shí)際情況，可長(zhǎng)期合作。

四、其它。

本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。

甲方（蓋章）：××××××××學(xué)校。

代表（簽字）：

日期：

乙方（蓋章）：××××××××有限公司。

代表（簽字）：

日期：

校企合作工作總結(jié)篇十八

一、乙方工作職責(zé)：_________________嚴(yán)格履行《九江一中水電工工作職責(zé)》，認(rèn)真落實(shí)《九江一中水電管理規(guī)定》中各項(xiàng)用水管理規(guī)定。每天提供24小時(shí)用水用電服務(wù)，手機(jī)24小時(shí)開(kāi)通，節(jié)假日照常上班。

二、甲方對(duì)乙方的工作考評(píng)：_________________對(duì)照水電工工作職責(zé)、水電管理規(guī)定嚴(yán)格考評(píng)，并通過(guò)民-意測(cè)驗(yàn)及調(diào)查考核，工作積極認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情主動(dòng)地為師生用水用電提供高效滿意服務(wù)的，合同期滿，可辦理續(xù)聘或優(yōu)先錄用。

三、甲方支付乙方工資及福利待遇：_________________。

1、甲方支付乙方每月基本工資600元，工作考核獎(jiǎng)按實(shí)際工作情況確定，最高每月900元。

2、乙方除基本工資和考核獎(jiǎng)及學(xué)校統(tǒng)一發(fā)給臨時(shí)用工人員的補(bǔ)助或獎(jiǎng)金外，不得享受學(xué)校其他任何方面的福利待遇。

四、安全責(zé)任：_________________乙方在工作過(guò)程中應(yīng)規(guī)范操作，認(rèn)真落實(shí)水電工工作安全責(zé)任條例，在排除各種安全隱患的工作中如出現(xiàn)安全事故，一切責(zé)任由乙方承擔(dān)。如乙方因安全事故喪失工作能力或犧牲生命，甲方則同時(shí)終止與乙方的聘用關(guān)系。

五、其他事項(xiàng)：_________________。

1、乙方受聘時(shí)須交納保證金1000元，并有一名九江一中正式教職工作為擔(dān)保人。聘用期內(nèi)乙方若無(wú)故不履行工作職責(zé)或給學(xué)校造成損失，追究乙方或擔(dān)保人的責(zé)任及損失賠償(損失賠償在保證金中扣除，如不夠數(shù)在工資中扣除)。

2、甲方或乙方若因特殊原因需終止聘用合同，必須提前兩個(gè)月以書(shū)面形式向?qū)Ψ教岢?，并向?qū)Ψ街Ц妒芷刚咚槐ＷC金等額的費(fèi)用以作賠償方損失。

甲方(蓋章)___________。

法定代表人(簽章)___________。

乙方(簽章)___________。

____年_____月_____日。

校企合作工作總結(jié)篇十九

我校20xx年調(diào)整專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)、專家為指導(dǎo)委員會(huì)成員；聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)的總監(jiān)、經(jīng)理、部門(mén)主任、技術(shù)骨干為一體化課程改革專家，外聘校外專家共19人。于20xx年9月30日召開(kāi)了專業(yè)建設(shè)委員會(huì)，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開(kāi)發(fā)專業(yè)課程體系。

我系20xx年與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了"訂單培養(yǎng)"協(xié)議，企業(yè)按照崗位特點(diǎn)提出培養(yǎng)要求，并提供教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資料，由教師將這些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學(xué)中，或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學(xué)校來(lái)開(kāi)設(shè)講座，將崗位工作要求、員工素質(zhì)要求、企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與就業(yè)崗位的"零距離"對(duì)接。

我系與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作，是一種典型的"工學(xué)交替"合作模式，開(kāi)展了包括項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩、勤工儉學(xué)、學(xué)生實(shí)習(xí)、生產(chǎn)——技術(shù)指導(dǎo)——銷(xiāo)售一條龍服務(wù)等多方位合作。對(duì)三年制中職開(kāi)展校企合作"2+1培養(yǎng)"模式，即在校集中學(xué)習(xí)兩年，在對(duì)應(yīng)的企業(yè)綜合實(shí)習(xí)1年，前兩年有效的保證了學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展，最后1年學(xué)生通過(guò)面試進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。借助企業(yè)的實(shí)訓(xùn)，幫助學(xué)生更好地掌握操作技能，參加技能鑒定獲得中級(jí)技能資格證書(shū)，為今后的就業(yè)爭(zhēng)取更多的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。與三益葡萄園合作，將教學(xué)實(shí)習(xí)基地作為該公司的生產(chǎn)基地，他們出資金，我們提供場(chǎng)地，共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。部分課程的項(xiàng)目教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩即可在基地上完成。

我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐，提高教師的實(shí)踐動(dòng)手能力，為教學(xué)服務(wù)。同時(shí)聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任我系教學(xué)任務(wù)，形成了專兼結(jié)構(gòu)合理的"雙師型"素質(zhì)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

1、學(xué)校受益：校企合作符合中職教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，有利于促進(jìn)中職教育的發(fā)展。

（1）校企合作有助于合理分擔(dān)教育投入；

（2）校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；

（3）校企合作有助于學(xué)校教學(xué)改革；

（4）校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。

2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求，有利于企業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略。

（1）校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的成本和風(fēng)險(xiǎn)；

（2）校企合作有助于擴(kuò)大企業(yè)品牌的影響。

3、學(xué)生受益：校企合作符合學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，有利學(xué)生提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（3）企業(yè)為學(xué)生提供獎(jiǎng)助學(xué)金，今年鑫廣安集團(tuán)為我校學(xué)生贊助2萬(wàn)元。

在校企合作方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，取得了一些成績(jī)，但還存在一定的差距。我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)校企合作精神，進(jìn)一步完善制度措施，加大工作力度，推進(jìn)校企深度合作，努力開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

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