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班級凝聚力策劃書 班級凝聚力活動策劃篇一
如何增強(qiáng)班級的凝聚力呢?下面是我們的一次主題班會設(shè)計(jì):
1、加強(qiáng)集體主義教育,形成集體意識和主人翁意識。
2、明了團(tuán)結(jié)合作的重要性,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)班級凝聚力,同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體的進(jìn)步。
1、多媒體課件(配上背景音樂《眾人劃槳開大船》)
2、活動前收集班中好人好事每人寫一封表揚(yáng)信《優(yōu)點(diǎn)大轟炸》。
(一)小游戲——蒙眼過障礙(體會互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作)(5分鐘)
用凳子、桌子組成一個障礙區(qū)。要求一位學(xué)生第一次雙眼被蒙住,翻越障礙區(qū),第二次在兩位同學(xué)的攙扶下再次翻越,第三次在同學(xué)攙扶并以適當(dāng)?shù)目诹钪笇?dǎo)下再次翻越,每次都做好計(jì)時(shí),加以比較。(游戲可邀請多組同學(xué)參與)
(二)小記者采訪:(10分鐘)
1、三次計(jì)時(shí)的結(jié)果差距說明了什么?原因是什么?
2、游戲中有何感受?
3、在此游戲中,團(tuán)結(jié)互助有什么意義?
(評析:活動氣氛緊張又熱烈,無論是參與者還是旁觀者的神經(jīng)、視覺多種感官都被調(diào)動起來,獲得了較為深刻的情感體驗(yàn),從學(xué)生發(fā)言中引出本次活動的主題。)
(三)優(yōu)點(diǎn)大轟炸(10分鐘)
讓學(xué)生自由發(fā)言,說說班中的好人好事,評評他人的優(yōu)點(diǎn)。
例:1、學(xué)生1:走上講臺,說到:我的同桌她心地善良,學(xué)習(xí)刻苦,樂于助人,每當(dāng)我碰到難題向她請教時(shí),她再忙也會熱心的幫我解決難題,有時(shí),講了一遍,我仍不大明白,她就會耐心地跟我再講一遍,直到我弄懂為止,所以我在這里要真誠地向她道一聲:謝謝!
2、學(xué)生2:(鞠躬,掌聲):上星期二我不小心腳扭傷了,行動很不方便,心里也特別難過,可是那么多老師、同學(xué)向我伸出了援助之手,老師幫我補(bǔ)課,同學(xué)們有的幫我打飯,有的'扶我上衛(wèi)生間,有的背我上教室——我深深地感受到了大家對我的關(guān)懷,集體的溫暖,我想,在以后的學(xué)習(xí)生活中,我也會盡我所能為大家服務(wù)的,為我們的班集體建設(shè)得更好而貢獻(xiàn)力量。
(評析:通過這一環(huán)節(jié)的活動,讓學(xué)生認(rèn)識到集體的榮譽(yù)是依靠每一個同學(xué)的一點(diǎn)一滴貢獻(xiàn)獲得的,在集體中每個人各有所長,對集體的貢獻(xiàn)也會不一樣,每一個人貢獻(xiàn)的大小并不重要,重要的是要有一顆為集體做事的熱心腸,自己做了好事從同學(xué)口中說出來被加以表揚(yáng),更增加了班級愉悅的氣氛,同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié),班級的凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。)
(四)制定本班公約(10分鐘)
(評析:由學(xué)生集體討論制定班級公約,更具有現(xiàn)實(shí)性、可操作性)
(五)全班共同唱響歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》,活動在激情蕩漾中結(jié)束。(4分鐘)
“團(tuán)結(jié)就是力量,力量是鐵,力量是鋼……”,熟悉的歌聲在號召我們共同努力,抓好班級凝聚建設(shè),促進(jìn)班級進(jìn)步。讓我們用更多更好的辦法來促進(jìn)班級走向輝煌!
班級凝聚力策劃書 班級凝聚力活動策劃篇二
一個班級,如果有了很強(qiáng)的凝聚力,那么它將會無往不勝——團(tuán)結(jié)是最重要的。試想,當(dāng)一個班級的同學(xué)在一起為班級努力時(shí),如果各自干各自的,不能做到統(tǒng)一規(guī)劃,那么后果將是完全失敗。反之,如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,努力奮斗,一切以班級利益為最終準(zhǔn)則,那么這個班級將是成功的。
所以,經(jīng)班委和胡老師商議后,決定開展這次活動,給大家提供一個同學(xué)之間相互交流、拉近關(guān)系的機(jī)會,從而增強(qiáng)我們的班級凝聚力。
1.提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2.增強(qiáng)“熱愛班級”的情感。
3.增進(jìn)同學(xué)彼此之間的了解。
4.提供給同學(xué)們展示自己的舞臺。
1. 人力方面 每個班指定兩個人(男女生各一個)作為總組織者,在活動過程中 負(fù)責(zé)活動各方面的事情。各寢室長分別負(fù)責(zé)各自寢室成員。
2. 物力方面 在活動開始前,各班把活動當(dāng)天需要的東西準(zhǔn)備好。需要的物品有 籃球2個,跳繩4根,普通細(xì)繩若干。水,預(yù)防中暑藥品及比賽獎品。
總?cè)藬?shù)為48人,除去四名組織者,還有44人,分為4組,每組11 人(組員隨機(jī)抽取分配),以組為單位展開活動?;顒臃譃楦傎惌h(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié),競賽環(huán)節(jié)分為三個項(xiàng)目,集體跳繩、2人3條腿迎面接力、籃球挑戰(zhàn)賽。每個項(xiàng)目決出一二三四名,第一名得10分,第二名7分,第三名5分,第四名3分,三輪過后看最后積分分出名次 ,分別頒發(fā)獎品。
(一) 導(dǎo)入:(關(guān)于團(tuán)結(jié)的話)
(二) 互動活動:(體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大,增進(jìn)彼此了解)
在活動正式開始前所有人先跑三圈作為熱身。
(1) 競賽部分 (競賽分為三個項(xiàng)目)
第一項(xiàng) 2人3條腿迎面接力(十五分鐘)
每組派出十個人,五男五女,分為五組,每組一男一女進(jìn)行2人3條腿50米迎面接力,按所用時(shí)間分出一二三四名,給予積分。
第二項(xiàng) 集體跳繩(十分鐘)
每組兩人甩繩,其余9人依次跳繩,在三分鐘內(nèi)看哪一組跳的最多,
以此分出名次,給予積分。
第三項(xiàng) 籃球挑戰(zhàn)賽(三十分鐘)
每組分別派出三男二女,抽簽捉對進(jìn)行一場小型籃球賽,每場比賽十五分鐘,兩支勝者隊(duì)伍進(jìn)行一二名爭奪,兩支失敗隊(duì)伍進(jìn)行三四名爭奪,最后給予積分。
三個項(xiàng)目的比賽全部進(jìn)行完畢后,最后根據(jù)三輪總積分分出名次,分別頒發(fā)獎勵。
(2) 娛樂活動部分
此部分旨在拉近同學(xué)之間的關(guān)系,增進(jìn)彼此之間的了解。同時(shí)給同學(xué)們提供一個展示自己的平臺。
1你對同學(xué)知多少?(十五分鐘)
隨機(jī)從各組分別抽出一名同學(xué),然后再從其所在班級中隨機(jī)抽出一名同學(xué),看他對這名同學(xué)有多少了解(名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)等,這些可由該同學(xué)事先寫在一張紙上),答對后可以給予一點(diǎn)小獎勵,比如一顆棒棒糖;反之則小小懲罰一下,表演一個節(jié)目等。
2 蒙娜麗莎芭蕉樹游戲(二十分鐘)
玩法:這個游戲適合多人參與,越多人玩就會越刺激,氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個大圈。
“蒙娜 麗莎 芭蕉樹”是三個不同的口令,其相對應(yīng)的'也是不同的動作。
被喊道“蒙娜”的人,不用做任何動作,直接可以對著另外一個人喊任何的口令。
被喊道“麗莎”的人,要側(cè)身微笑,兩手相合,而他左右兩邊的人就需要張開兩手,圍著“麗莎”作出畫框的動作。
被喊道“芭蕉樹”的人,兩手相合擺在頭的上方,左右兩人,也要兩手相合,分別伸向左、右兩方,扮成向左右伸展的樹枝。
過程:首先學(xué)生a向?qū)W生b喊“蒙娜”,b向c喊“麗莎”,c和左右的同學(xué)作出相應(yīng)的動作以后,向d喊“芭蕉樹”,d做出相應(yīng)的動作,繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯動作,就給予一個小小的懲罰,例如表演一個節(jié)目等。
(通過這個游戲,有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會合作,同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼,在不知不覺中感受到班級是一個快樂的團(tuán)隊(duì),從而加強(qiáng)班級的凝聚力。)
3 生日大派對(事前必須保密)(十分鐘)
為五月生日的學(xué)生舉行一個集體生日派對,為每個學(xué)生準(zhǔn)備一份小小的生日禮物,集體唱生日歌。
(3)結(jié)束(5分鐘)
以大合唱《我們的紀(jì)念冊》或《朋友》《友共情》的形式結(jié)束本次的主題班會
1.每人一瓶礦泉水,一瓶一元,共48元。
2.預(yù)防中暑的藥10元。
3.活動獎品及生日同學(xué)的獎品(待定),100元以內(nèi)。
重慶市西南大學(xué)第四運(yùn)動場。
活動負(fù)責(zé)人:20xx級植物保護(hù)學(xué)院植保二三班班委
主要參與者:20xx級植物保護(hù)學(xué)院植保二三班全體同學(xué)及胡老師。
班級凝聚力策劃書 班級凝聚力活動策劃篇三
創(chuàng)建班級凝聚力主題活動
良好和諧的班級集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,而且能夠提高學(xué)習(xí)效率,一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力,而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期,身體正值發(fā)育的同時(shí),思想也日益獨(dú)立,然而很多時(shí)候他們的.想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾,出現(xiàn)人際交流溝通的問題,我們必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育,而事實(shí)證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致,互助友愛的表現(xiàn),缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧,本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會,以期能夠通過讓學(xué)生參與活動,親手去做,親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。
1.使我班級成員在活動中緊跟時(shí)代步伐,發(fā)揮青春激情活力,并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹立目標(biāo),同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2.增強(qiáng)我班級的凝聚力,使班級成員之間相互關(guān)心,相互鼓勵,齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn);同時(shí),在班級成員間廣泛開成一種積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。
1.有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識;加強(qiáng)對班集體的熱愛。
2.有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感,集體榮譽(yù)感和集體觀念,有利于班委會開展各項(xiàng)工作;提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”,使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動一致,實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。
20xx年x月x日
操場
所帶班級學(xué)生
方式:
1、按班級抽簽組隊(duì)參加
2、每隊(duì)10人,男女生平均規(guī)則:
1、共計(jì)5個活動項(xiàng)目,每個最高分為20分,按2分依次遞減
2、按活動規(guī)劃比賽,累計(jì)得分。
3、參賽隊(duì)伍可以分開選擇活動,并參加所有活動。
1、活動宣傳:通過宣傳海報(bào)、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報(bào)道。
2、活動流程:按活動項(xiàng)目劃分場地,每隊(duì)可隨意選擇活動進(jìn)行挑戰(zhàn)。
3、活動項(xiàng)目:附件1
根據(jù)活動規(guī)則,時(shí)間較短,累計(jì)得分越高,依此類推。
學(xué)生會成員及老師
價(jià)值500元的獎品
二等獎二名
價(jià)值200元的獎品
三等獎三名
價(jià)值100元的獎品
優(yōu)秀獎若干
頒發(fā)精美禮品
活動完成后,場地清潔及活動道具回收等。十五、后勤保障:
班級凝聚力策劃書 班級凝聚力活動策劃篇四
班歌及班口號pk大賽——快樂一點(diǎn),自信一點(diǎn)
xx年對于我們南院華師人也是不平凡的一年,南院建院8周年,華師人更是已經(jīng)走過xx個春秋。在這美麗的時(shí)刻,華師南院12金融與證劵2班將放聲歌唱,來表達(dá)喜悅之情,因此,我班借此契機(jī)舉行“班歌及班口號pk大賽”.
華師大xx周年華誕,院慶x周年,這是我校發(fā)展史上的一個重要里程碑,是學(xué)校拼搏奮進(jìn),在創(chuàng)輝煌的新起點(diǎn)。為此,我班為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作能力通過團(tuán)隊(duì)合作形式培養(yǎng)同學(xué)們感情,豐富同學(xué)們的`大學(xué)生活,給同學(xué)們一個展示自己的平臺。
1.活動主題:班歌及班口號pk大賽——快樂一點(diǎn),自信一點(diǎn)
2.策劃主辦單位:華南師范大學(xué)xx金融與證劵x班
3.活動時(shí)間:xx月xx日晚7點(diǎn)半-10點(diǎn)半
4.活動地點(diǎn):學(xué)生活動中心第一會議室
5.活動對象:華南師范大學(xué)xx金融與證劵x班全體同學(xué)
小組名單
xxx等人
6.活動形式:歌唱表演形式
7.活動顧問:xxx老師
8.活動嘉賓:xxx老師及xx金融與證劵x班全體同學(xué)。
9.活動評委:12金證二班班委
1. 比賽規(guī)劃:①選手可自選歌曲,歌曲必須是普通話版本,內(nèi)容積極向上,有激勵作用。
②演唱方法不限,民族、通俗、美聲等均可,但須脫稿表演。
③允許組與組之間出現(xiàn)相同歌曲。
④為體現(xiàn)“公開、公正、公平”的原則,比賽進(jìn)行現(xiàn)場打分,當(dāng)場公布。
⑤參賽選手按賽前抽取的順序號依次上場比賽。
⑥小組進(jìn)行集體演唱,可輔助道具,如樂器等,鼓勵創(chuàng)意表演,為自己組爭取高分。
⑦各組展示口號,課通過表演方式來說服評委。
五:
①pk小組中得分最高的歌曲或口號即為本班班歌或口號。
②一個小組不能同時(shí)得到歌曲和口號的最高分。
③最具舞臺表現(xiàn)獎由精彩程度分及解說能力分累加評出,最高分獲得該獎項(xiàng)。
④最佳創(chuàng)意獎由歌曲何口號中的創(chuàng)意分累加評出,最高分獲得該獎項(xiàng)。
⑤未獲任何獎項(xiàng)的小組可進(jìn)行加分表演,累計(jì)分值,最高加5分,最高分組可獲得獎品一份。
⑥獎金及獎品由班費(fèi)贊助。
2.比賽評分標(biāo)準(zhǔn):(滿分100分)
a) 音準(zhǔn)、節(jié)奏、音樂理解能力等,綜合音樂感覺好,即有較強(qiáng)的理解表現(xiàn)能力,能深入歌曲的內(nèi)容。(20分)
b) 歌曲選擇適當(dāng),演唱完整,熟練,并有一定的技能技巧。(20分)
c) 精神飽滿,競技狀態(tài)和臨場發(fā)揮良好。(20分)
d) 與歌曲伴奏配合默契。(20分)
e) 服裝化妝情況。(10分)
f) 吐字清楚。(10分)
g) 認(rèn)為歌曲獎、口號獎、最具創(chuàng)意獎、最佳舞臺表現(xiàn)獎打上“√ ”
h) 去掉評委小組的一個最高分和一個最低分,取其余評分的平均值為選手的最后得分;
3.獎項(xiàng)設(shè)置;最高分獎——歌曲獎(1名):獎該組60元
——口號獎(1名):獎該組40元
最具創(chuàng)意獎(1名) —獎該組 30元
最佳舞臺表現(xiàn)獎(1名)—獎該組30元
4.活動日程: 12月1日召開班委會議提出并通過初步方案
班級凝聚力策劃書 班級凝聚力活動策劃篇五
一個班級,如果有了很強(qiáng)的凝聚力,那么它將會無往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要的。試想,當(dāng)一個班級的同學(xué),如果各自干各自的,不能做到統(tǒng)一規(guī)劃,那么后果將是完全失敗。反之,如果一個班級的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心,努力奮斗,一切以班級利益為最終準(zhǔn)則,那么這個班級將是成功的。
在踏入高中的第一次運(yùn)動會即將召開之際,加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解,提高所有班級成員的凝聚力,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,不僅能讓同學(xué)們在運(yùn)動會中取得好成績,更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會,增強(qiáng)班級的凝聚力,共同為運(yùn)動會奮斗!
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2、增強(qiáng)“熱愛班級”的`情感。
3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
5、為即將召開的運(yùn)動會做動員
1、主題相關(guān)ppt制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。
2、每位同學(xué)提交“運(yùn)動會,我能為六班做什么”的小作文(見附錄)。
3、搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材。
高一(6)班
游戲、知識問答、交流討論等。
(一系列活動以組間競賽的形式展開)
(一)導(dǎo)入:(關(guān)于團(tuán)結(jié)的話)
(二)互動活動:(體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大,增進(jìn)彼此的了解)
(1)小活動——你對同學(xué)知多少?
隨機(jī)請第一組一位同學(xué),然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué),看他對這名同學(xué)有多少的了解(名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)),每答對一個同學(xué)增加1分(答不出,指定同學(xué)做自我介紹,該組加1分)。隨機(jī)請第二組一位同學(xué),重復(fù)上述過程。
請一些同學(xué)談感想。
(2)小游戲———你來比劃我來猜。(所猜內(nèi)容均為運(yùn)動相關(guān)詞匯,每組派一個男生一個女生,男生比劃女生猜,所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分,第二的四分,以此類推)
(三)“你對六班知多少”競答(分問答和搶答兩部分,問答題每套3題,搶答題5題)
(四)小結(jié):凝聚彼此,團(tuán)結(jié)合作的作用(事例講解,過渡)——我們能在運(yùn)動會為我們的班級做什么?
(五)結(jié)合“運(yùn)動會,我能為六班做什么”小作文,各組派代表暢談“運(yùn)動會,我能為六班做什么”的想法,在運(yùn)動會期間對自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。
(七)班長發(fā)言:總結(jié)班會
附錄:
請以“運(yùn)動會,我能為6班做什么”為話題,寫一些文字,字?jǐn)?shù)不限,體載不限
姓名:
座號:
青春是是熱血的,正如阿凱老師說的,青春是向著夕陽奔跑。這充滿活力的青春,我們能夠相聚,能夠成為一個集體,意味著我們將一起成長,一起為夢想奮斗!夢想,這多么令人熱血沸騰的詞,而當(dāng)前,我們就有為之一戰(zhàn)的機(jī)會——運(yùn)動會。
我相信,所有的人都是天才,而運(yùn)動會就是你們展現(xiàn)自己才能的舞臺。你可以成為拉拉隊(duì),用你的虔誠的呼喊振奮人心;你也可以成為運(yùn)動員,馳騁賽場所向無敵;你還可以成為小記者,用你的筆傾述運(yùn)動會的每一次感動…….只要有一顆熱愛集體的心,你能夠發(fā)揮的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,你的任何付出,都會讓班級以你為榮。
運(yùn)動會正如一場戰(zhàn)爭,用你們的熱情來立下這份軍令狀吧,運(yùn)動會,你能為六班做什么?
班級凝聚力策劃書 班級凝聚力活動策劃篇六
創(chuàng)建班級凝聚力主題活動
良好和諧的班級集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,而且能夠提高學(xué)習(xí)效率,一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力,而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期,身體正值發(fā)育的同時(shí),思想也日益獨(dú)立,然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾,出現(xiàn)人際交流溝通的問題,我們必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育,而事實(shí)證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致,互助友愛的表現(xiàn),缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧,本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會,以期能夠通過讓學(xué)生參與活動,親手去做,親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。
1.使我班級成員在活動中緊跟時(shí)代步伐,發(fā)揮青春激情活力,并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹立目標(biāo),同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2.增強(qiáng)我班級的凝聚力,使班級成員之間相互關(guān)心,相互鼓勵,齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn);同時(shí),在班級成員間廣泛開成一種積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。
1.有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識;加強(qiáng)對班集體的熱愛。
2.有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感,集體榮譽(yù)感和集體觀念,有利于班委會開展各項(xiàng)工作;提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”,使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動一致,實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。
20xx年x月x日
操場
所帶班級學(xué)生
方式:
1、按班級抽簽組隊(duì)參加2、每隊(duì)10人,男女生平均規(guī)則:
1、共計(jì)5個活動項(xiàng)目,每個最高分為20分,按2分依次遞減2、按活動規(guī)劃比賽,累計(jì)得分。
3、參賽隊(duì)伍可以分開選擇活動,并參加所有活動。
1、活動宣傳:通過宣傳海報(bào)、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報(bào)道。
2、活動流程:按活動項(xiàng)目劃分場地,每隊(duì)可隨意選擇活動進(jìn)行挑戰(zhàn)。 3、活動項(xiàng)目:附件1
根據(jù)活動規(guī)則,時(shí)間較短,累計(jì)得分越高,依此類推。
:學(xué)生會成員及老師
:一等獎一名
價(jià)值500元的獎品
二等獎二名
價(jià)值200元的獎品
三等獎三名
價(jià)值100元的獎品
優(yōu)秀獎若干
頒發(fā)精美禮品
活動完成后,場地清潔及活動道具回收等。
班級凝聚力策劃書 班級凝聚力活動策劃篇七
創(chuàng)建班級凝聚力主題活動
良好和諧的班級集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動力,而且能夠提高學(xué)習(xí)效率,一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學(xué)同心協(xié)力,而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期,身體正值發(fā)育的同時(shí),思想也日益獨(dú)立,然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾,出現(xiàn)人際交流溝通的問題,我們必須加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育,而事實(shí)證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致,互助友愛的表現(xiàn),缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧,本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會,以期能夠通過讓學(xué)生參與活動,親手去做,親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。
1.使我班級成員在活動中緊跟時(shí)代步伐,發(fā)揮青春激情活力,并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹立目標(biāo),同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級;樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2.增強(qiáng)我班級的'凝聚力,使班級成員之間相互關(guān)心,相互鼓勵,齊心協(xié)力為班級作貢獻(xiàn);同時(shí),在班級成員間廣泛開成一種積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,爭取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。
1.有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識;加強(qiáng)對班集體的熱愛。
2.有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感,集體榮譽(yù)感和集體觀念,有利于班委會開展各項(xiàng)工作;提高工作效率。
3.有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的熱愛;從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”,使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動一致,實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。
20xx年x月x日
方式:
1、按班級抽簽組隊(duì)參加
2、每隊(duì)10人,男女生平均規(guī)則:
1、共計(jì)5個活動項(xiàng)目,每個最高分為20分,按2分依次遞減
2、按活動規(guī)劃比賽,累計(jì)得分。
3、參賽隊(duì)伍可以分開選擇活動,并參加所有活動。
1、活動宣傳:通過宣傳海報(bào)、展板、系部通知等多元化方式進(jìn)行宣傳報(bào)道。
2、活動流程:按活動項(xiàng)目劃分場地,每隊(duì)可隨意選擇活動進(jìn)行挑戰(zhàn)。
3、活動項(xiàng)目:附件1
根據(jù)活動規(guī)則,時(shí)間較短,累計(jì)得分越高,依此類推。
學(xué)生會成員及老師
一等獎一名
價(jià)值500元的獎品
二等獎二名
價(jià)值200元的獎品
三等獎三名
價(jià)值100元的獎品
優(yōu)秀獎若干
頒發(fā)精美禮品
活動完成后,場地清潔及活動道具回收等。
班級凝聚力策劃書 班級凝聚力活動策劃篇八
一、班會背景
是緣分,讓素不相識的我們走到一起;是團(tuán)結(jié),讓我們團(tuán)結(jié)成商英6班。一個班級,如果有了很強(qiáng)的凝聚力,那么它將會無往不勝----團(tuán)結(jié)是摧毀一切困難的利戟。
1、提高對“班級凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。
2、增強(qiáng)“熱愛班級”的.情感,增進(jìn)同學(xué)彼此間的了解。
3、提供學(xué)生展示自己的舞臺。
4、讓同學(xué)們懂得要珍惜美好大學(xué)生活
1、主題相關(guān)ppt制作、發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。
2、準(zhǔn)備便利貼和大張白紙
3、搜集平時(shí)生活中的精彩瞬間(照片)
4.準(zhǔn)備好相機(jī),在班會過程中做好記錄
5.如果是移動課桌,要考慮現(xiàn)場布置
游戲、交流討論等。
(一)開場白:關(guān)于團(tuán)結(jié),講述大學(xué)美好的話
(二)ppt展示:精彩大學(xué)生活【提示:背景音樂要選好】
或者:找一些關(guān)于主題的小段視頻
(三)交流討論:讓同學(xué)們交流一下上大學(xué)來感觸最深的是什么,班級是如何團(tuán)結(jié)的,覺得班里要怎么才能更團(tuán)結(jié),建議班里搞一些什么活動,發(fā)生在同學(xué)之間最感動的事是什么等問題(問題盡量靠近珍惜大學(xué)生活和團(tuán)結(jié)這些核心主題)
【提示:本環(huán)節(jié)是從上個環(huán)節(jié)過度下來的,臺稿要寫得恰當(dāng)。本環(huán)節(jié)建議以主持人以采訪的形式進(jìn)行,為防止冷場。最好是先找好人(找托)】
(四)互動活動:(體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大,增進(jìn)彼此的了解)
【提示:在開始之前要分好小組,本環(huán)節(jié)以小組競賽形式進(jìn)行,最后有個頒獎儀式(可以得到棒棒糖啊或是小禮物之類的)】
(1)小活動——你對同學(xué)知多少
隨機(jī)請第一組一位同學(xué),然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué),看他對這名同學(xué)有多少的了解(名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)),每答對一個同學(xué)增加1分(答不出,指定同學(xué)做自我介紹,該組加1分)。隨機(jī)請第二組一位同學(xué),重復(fù)上述過程。
(2)小游戲——你來比劃我來猜。
(所猜內(nèi)容均為運(yùn)動相關(guān)詞匯,每組派一個男生一個女生,男生比劃女生猜,所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對次數(shù)第一的小組得五分,第二的四分,以此類推)
(3)“你對六班知多少”競答(分問答和搶答兩部分,題數(shù)自定)
【提示:本環(huán)節(jié)的問題可以是生活中大家都知道的,比如取得的班級成績,發(fā)生的班級時(shí)間,具體在那些時(shí)間地點(diǎn)等】
(五)心語:給每個同學(xué)發(fā)一張便利貼,讓他們在上面可以寫上對班級的期望或?qū)ν瑢W(xué)的話或大學(xué)生活的展望感受等。最后把便利貼貼到大白紙上(如果不想收藏的話可以貼在黑板上)并圍成心形?!咎崾荆簽槊烙^效果,最好事先在大白紙上畫上其他圖案】
(六)班長發(fā)言:總結(jié)班會
(七)嘉賓點(diǎn)評,合影留念
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