范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
外出培訓(xùn)匯報材料篇一
本次培訓(xùn)是由公司組織，旨在提升員工的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展能力。培訓(xùn)主題為“如何提高溝通能力和團隊合作能力”，對于我們在工作中所需的技能和能力有著重要的意義。通過此次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和知識。
段落二：展示所學(xué)到的溝通技巧
在培訓(xùn)中，我了解到有效的溝通技巧對于團隊合作和工作成果的影響非常大。我學(xué)到了如何傾聽他人的觀點和意見，學(xué)會站在對方的角度思考問題，這樣可以幫助我更好地理解和回應(yīng)他人的需求。同時，我也學(xué)到了如何清晰地表達自己的想法和意見，尤其是在與他人溝通時，要用簡明扼要的語言準確地表達自己的觀點。
段落三：分享團隊合作的重要性
在培訓(xùn)中，我明白了團隊合作的重要性。團隊合作可以有效地匯集每個人的智慧和力量，促進問題的解決和工作的進展。在團隊合作中，我學(xué)會了互相支持和協(xié)作，積極參與團隊的決策過程。我也學(xué)到了如何充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，合理分配任務(wù)，并及時提供幫助和支持。
段落四：反思和總結(jié)個人成長
通過參加這次培訓(xùn)，我深刻地意識到了自己在溝通和團隊合作方面的不足之處。我在過去的工作中常常忽視他人的聲音，過于關(guān)注自己的觀點和利益。同時，我在團隊中也存在領(lǐng)導(dǎo)能力不足的問題，缺乏適應(yīng)不同團隊氛圍和成員特點的能力。但是，通過培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸改進了自己的問題，增強了自己的團隊合作意識和溝通技巧。
段落五：展望未來發(fā)展和應(yīng)用
在培訓(xùn)結(jié)束后，我將繼續(xù)努力將所學(xué)到的溝通技巧和團隊合作能力應(yīng)用到實際工作中。我計劃積極參與團隊的合作和決策，學(xué)會與他人共享信息和資源，逐步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我也會努力提升自己的傾聽能力和表達能力，與同事和上級保持良好的溝通和合作關(guān)系。相信通過這次培訓(xùn)，我一定能夠在工作中取得更好的成績和發(fā)展。
以上是我在本次培訓(xùn)中的心得體會匯報，通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實用的溝通技巧和團隊合作能力，也對自己的不足有了明確的認識。我相信，只有不斷努力和提升自己，才能在職業(yè)發(fā)展道路上取得更好的成績。我對未來的工作充滿信心，并期待著能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻。
外出培訓(xùn)匯報材料篇二
技能培訓(xùn)工作計劃一、指導(dǎo)思想
以中央農(nóng)村工作會議和區(qū)委區(qū)府〈〈關(guān)于推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的實施意見〉〉精神為指導(dǎo)，貫徹落實市農(nóng)委“五個一批”培養(yǎng)新型農(nóng)民的總體工作要求，積極推進我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力職業(yè)技能培訓(xùn)工作，進一步完善和發(fā)揮以往的成功做法，培養(yǎng)一批創(chuàng)業(yè)型農(nóng)民和具有中高級技能的轉(zhuǎn)崗型農(nóng)民，為加快我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，促進農(nóng)民就業(yè)，切實推進我鎮(zhèn)充分就業(yè)社區(qū)的創(chuàng)建活動，構(gòu)建***宣橋作出努力。
二、工作目標
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化職能部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定對各村、居委的考核驗收和獎勵制度。
2、積極引導(dǎo)失業(yè)人員樹立正確的就業(yè)觀，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，提高就業(yè)信心，舉辦職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)講座，年內(nèi)完成1300人。
3、年內(nèi)力爭并超額完成區(qū)下達的1300人培訓(xùn)指標，其中定向培訓(xùn)初、中級150人，儲備培訓(xùn)初、中級1150人。
4、積極配合鎮(zhèn)各條線部門，完成各條線部門開展的.各種類型、不同層次的培訓(xùn)和講座。
三、工作措施
1、制訂好鎮(zhèn)、行政村（居委）年度培訓(xùn)工作計劃。
2、年內(nèi)召開三到四次各村、居委辦學(xué)干部、就業(yè)援助等相關(guān)人員的會議，交流總結(jié)各自開展工作的情況。
3、充分發(fā)揮成校的作用，定期舉辦各種技能培訓(xùn)班，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
4、對已經(jīng)參加培訓(xùn)并經(jīng)技能鑒定考核合格的，應(yīng)及時做好相關(guān)就業(yè)推薦工作。
四、具體開班等說明
1、計算機初、中、高級的培訓(xùn)，3月底開始直接到宣橋成人學(xué)校報名，隨到隨學(xué)。類型包括計算機操作員初、中級，多媒體操作員中、高級，數(shù)碼影像技術(shù)中、高級等。
2、家政服務(wù)員初級班3月底4月初開班。以通知為準。
3、倉庫***初級、中級班4月10日開班。
4、瓜果栽培初級班3月底，5月初開班，共兩期。以通知為準。
5、綠化工初級4月初，5月中旬開班，共兩期。以通知為準。
6、花卉園藝工初級4月20日開班。
7、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營培訓(xùn)5月底開班。以通知為準。
8、各村要完成輸送學(xué)員數(shù)不少于120人。
9、學(xué)員報名登記時須帶好勞動手冊或求職卡、兩寸照片一張，除此之外還有學(xué)校規(guī)定的會另行通知。
10、為方便學(xué)員學(xué)習(xí)，上課地點南區(qū)在老宣橋成校，地址萬新路5號；北區(qū)在三灶新成校，派出所東側(cè)。上課時間：上午8：30--11：00，下午1：00--3：30。具體以課程安排表為準。
11、除已定開班時間的以外，其他培訓(xùn)詳細開班時間以通知為準，培訓(xùn)單位
編輯
外出培訓(xùn)匯報材料篇三
xxx小學(xué)在教師培訓(xùn)年中，我校本著造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定科研能力、適應(yīng)新時期課程改革需求的教師隊伍，以此為努力的方向，積極組織我校教師參加各種培訓(xùn)。
在教師培訓(xùn)年中，我校領(lǐng)導(dǎo)對教師的培訓(xùn)工作高度重視，以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，組成培訓(xùn)督導(dǎo)組，定期檢查我校教師培訓(xùn)情況，并鼓勵教師積極參與，并且從學(xué)校教育經(jīng)費中專門劃撥千元作為教師培訓(xùn)經(jīng)費，確保教師培訓(xùn)無后顧之憂。今年暑期我校依據(jù)上級有關(guān)指示精神，積極鼓勵我校45歲以下青年教師全員參與上級組織的教師基本功培訓(xùn)和新課標培訓(xùn)。我校還積極組織教師參與上級組織的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借外出學(xué)習(xí)之機，激發(fā)并調(diào)動我校教師工作的熱情，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，集體收益的效應(yīng)。
為確保校本培訓(xùn)工作的順利進行，保障培訓(xùn)的實效性，學(xué)校采取一些措施：
措施1：領(lǐng)導(dǎo)重視。首先學(xué)校成立由校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組其主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)xxx小學(xué)的教師校本培訓(xùn)工作，加強教師隊伍設(shè)，促進教師專業(yè)成長。學(xué)校把校本培訓(xùn)工作納入長期工作目標。
措施2：經(jīng)費保障；
措施3：學(xué)習(xí)機會保障；
措施4：師資保障；
充分挖掘本校資源對教師進行培訓(xùn)，學(xué)校擁有一支能夠勝任培訓(xùn)工作的師資隊伍。市骨干教師xxx老師及xxx老師，她們德才兼?zhèn)?，業(yè)務(wù)精湛，有很高的教育教學(xué)和教科研能力，學(xué)校充分利用這些骨干教師對青年教師進行培訓(xùn)。組成了語、數(shù)教研小組，培訓(xùn)效果良好。
第一、師德培訓(xùn)
學(xué)校重視教師的師德建設(shè)，利用教師會議、每周日的例會時間進行師德培訓(xùn)，提高教師的思想覺悟，并制定了關(guān)于禁止體罰與變相體罰學(xué)生的規(guī)定、教師考勤制度等，用以規(guī)范教師行為，強化教師自身修養(yǎng)，打造xxx小學(xué)教師的新形象。
第二、新課標培訓(xùn)
為搞好新一輪的課程改革，適應(yīng)教師教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校實際較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。自20xx年以來，學(xué)校大力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以改革課堂教學(xué)為重點，強調(diào)以學(xué)生為本、師生互動，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
周四晚是集體教研活動時間。各教研組能按時高效地開展各種教研活動，活動內(nèi)容包括集體備課、評課、理論學(xué)習(xí)、交流心得、專題教研等。各教研組長高度負責(zé)，使備課、上課、評課系列活動做到時間、地點、人員、內(nèi)容、效果“五落實”，收到顯著效果。創(chuàng)造出了具有xxx小學(xué)特色的教學(xué)模式。
學(xué)校鼓勵教師進行反思，老師們在上好每節(jié)課前，認真寫好教學(xué)設(shè)計(我們的集體備課都設(shè)計了個性化創(chuàng)意，老師可根據(jù)自己的理解對集體備課進行修改)，課后及時寫出教學(xué)反思(記錄教學(xué)中的得失，便于總結(jié)經(jīng)驗彌補不足)。
第二、計算機培訓(xùn)
xxx、xxx兩位教師微機水平較高，學(xué)校由這兩位教師負責(zé)對教師進行微機培訓(xùn)，根據(jù)教師的微機水平分成不同的小組，學(xué)習(xí)的側(cè)重點不同，微機基礎(chǔ)好的教師學(xué)習(xí)flash動畫制作，有一定微機水平的教師學(xué)習(xí)幻燈片制作，老師們課件制作水平有了很大提高，并能很好的服務(wù)于教學(xué)，做到了將現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合。學(xué)校注重積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源用于教師校本培訓(xùn)，學(xué)年初學(xué)校又加大投資力度為學(xué)校的電腦架上了寬帶，老師們隨時可以上網(wǎng)查閱資料，滿足了各位教師的業(yè)務(wù)需求。
今后，我們將立足學(xué)校實際，正確對待學(xué)校的成績與不足，抓住發(fā)展機遇，迎接各種挑戰(zhàn)，爭取在上級主管部門的關(guān)心與支持下，使理念與管理真正成為自己的特色，把學(xué)校真正辦成人民滿意的學(xué)校。
外出培訓(xùn)匯報材料篇四
通過近三個月的網(wǎng)上培訓(xùn)
學(xué)習(xí)
，看了各位名校長的授課視頻，又聽了專家們深入淺出的講解，也研討了他們出示的經(jīng)典案例，使人受益匪淺，不但豐富了我的理論知識，更新了教育教學(xué)和管理方面的理念；而且讓我增長了見識，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。結(jié)合我校的實際，不僅有很多感悟，同時也在不斷的反思：如何做好學(xué)校的管理工作？如何做到規(guī)范化管理？如何讓管理的效能最大化？的確是該好好思考的問題。學(xué)以致用，實踐是檢驗真理的唯一標準。下面我談幾點關(guān)于
學(xué)校管理工作思考的意見，并且在實際工作中要體現(xiàn)出來，讓全體師生形成共識，進而精誠團結(jié)、通力合作，使學(xué)校各項工作上水平上臺階。一、教師管理
'管理'兩個字分'管'與'理','管'是用制度管，'理'應(yīng)該用感情去管，也就是說要管理好一個學(xué)校，做好教師管理工作，既要有必要的制度，也少不了情感管理。制度主要體現(xiàn)在管理的精細化上，只要制度達到精細化程度，制度的'威'就自然而生、制度的'嚴'就不言而喻。一句話，細節(jié)決定成?。?/p>
我重點談情感管理，情感管理的關(guān)鍵是看校長是怎么做的？就是把'急風(fēng)驟
雨
'型的管理變?yōu)?潤物無聲'的管理。說白了就是只有管理者與被管理者之間要有情感，才能達到管理的'潤物無聲'.記得有人說過這樣一句話'工作就是情感，情感也是工作'這需要校長去同教師交流溝通情感，那么要與教師溝通就必須了解你的教師，掌握其性格特點，你象有的教師是個'細致手',有的教師是個'熱心腸',有的教師重臉面，還有的教師顧大局等等。你作為校長就要多發(fā)現(xiàn)教師身上的'閃光點',采取因地制宜、因人而宜的方法，去創(chuàng)造條件，使教師在情感上獲得事業(yè)上的成功與滿足感，獲得自我價值的提升。在一定程度上講情感管理高于或大于制度管理，只有這樣才能使各項工作開展比較順利，才能創(chuàng)造'和諧'.情感溝通并不是多難的事，例如說，校長能做到早到校，燒好茶水，幫助學(xué)生掃掃校園
，開會主動給男教師讓根煙，與教師在一起說說話，談?wù)剣掖笫?、逸聞趣事、身邊小事，遇到特殊?jié)日全校教師聚一下隨便吃頓飯等，都是很好的情感交流，'人非草木，孰能無情','路遙知馬力，日久見人心',只要真誠的善待教師，好些困難就變得很容易了。除此之外，還有一個問題就是關(guān)注教師的成長與發(fā)展。必須創(chuàng)造教師
幸福
的生活
，培養(yǎng)生活有品位、格調(diào)高雅、身心和諧的魅力教師。一個有內(nèi)涵的學(xué)校，教師員工生活的幸福指數(shù)就會很高，教師享受教育過程、喜歡親近學(xué)生、同事和睦友善、校園文化豐厚；一個有內(nèi)涵的學(xué)校，學(xué)生向往校園生活、習(xí)慣良好、興趣廣泛、愛
戴老師、會學(xué)習(xí)、會做人、會勞動、會健體、會合作。學(xué)校和教師的發(fā)展歸根到底就是為了學(xué)生的發(fā)展，不快樂的教師不可能教出快樂的學(xué)生，不健康的教師不可能教出健康的學(xué)生。只有關(guān)注教師發(fā)展，促進教師成長，才能促進學(xué)校教育的明天更加和諧！二、學(xué)生管理
采用的是'三位一體'管理模式，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。所謂'三位一體'就是'三位'管理同時服務(wù)于'一體'——學(xué)生。一是教師值周值班的管理。制定《教師值周值班制度》：全校所有的教師都參與值周值班，分四組，每兩位教師為一組，其中一位必須是領(lǐng)導(dǎo)班子成員，同時也是這一小組的組長。一組教師一周，按分組順序輪換進行值周值班工作。主要工作職責(zé)，涉及到《校園規(guī)范管理細則》和《
班級
目標考評》的檢查工作；時刻監(jiān)控學(xué)生的安全
；做好樓道值班和護送路隊工作；協(xié)調(diào)學(xué)生糾紛，處理學(xué)校以及學(xué)生的突發(fā)事件等。值周值班領(lǐng)導(dǎo)和教師把以上這些工作歸類為學(xué)校日常管理中的'日志'、'周志'、'月志'.二是班主任的班級管理，這個是常規(guī)管理不多說。三是學(xué)生的自我管理。我們把這個學(xué)生自我管理方法，設(shè)立一個機構(gòu)叫'值日生聯(lián)合檢查小組'.它是由一至五年級
的值日生組成，其中五年級值日生為組長，佩戴值日生標志牌依據(jù)《班級目標考評辦法》進行工作檢查，檢查的時間上午預(yù)備前20分鐘、下午預(yù)備前30分鐘，各項的檢查結(jié)果都要記錄，執(zhí)筆人為組長，其他
組成員監(jiān)督，做到公平公正。若在檢查中發(fā)現(xiàn)哪個班級有問題，本班的值日生馬上反饋的班級并立即整改。需要說明的是每一天的'值日生聯(lián)合檢查小組'的成員都不會是同一個學(xué)生，因為各班的值日生每天是不同的學(xué)生擔(dān)任的。就這樣學(xué)生們?nèi)巳藚⑴c管理，人人達到自我管理，人人都能把學(xué)校制定的《一日常規(guī)》耳熟能詳，那么人人的良好行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。關(guān)于養(yǎng)成教育，學(xué)校制定《好習(xí)慣養(yǎng)成細則》，每周一各班主任在班會課上對本班級本周養(yǎng)成教育提出目標要求，
同學(xué)
們平時加強好習(xí)慣的養(yǎng)成，由'值日生聯(lián)合檢查小組'監(jiān)督抽查，時刻提醒同學(xué)們注意自己的言談舉止、行為習(xí)慣。在周五下午第三節(jié)課上各班在班主任組織下通過民主評議，評選出這一周的'好習(xí)慣之星'.對獲'好習(xí)慣之星'榮譽稱號的同學(xué)公布在學(xué)校的養(yǎng)成教育成果的展示欄，一方面接受其他同學(xué)的監(jiān)督，另一方面也起到榜樣示范帶動作用。《參加校長培訓(xùn)匯報材料》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
外出培訓(xùn)匯報材料篇五
省勞轉(zhuǎn)辦：
幾年來，在省、市勞轉(zhuǎn)辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照省陽光工程培訓(xùn)實施方案的要求，精心組織，周密安排，認真實施，有效完成了省下達的陽光工程創(chuàng)業(yè)項目培訓(xùn)任務(wù)。xx年一xx年共為xx農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校和xx農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校共輸送xx名學(xué)員，學(xué)習(xí)后達到自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)在18%左右，具休工作匯報如下：
一、項目基本情況
我縣有農(nóng)村勞動力xx萬人，其中，男勞動力xx萬人，女勞動力xx萬人。全年共轉(zhuǎn)移勞動力xx萬人。勞務(wù)收入xx億元。xx年我縣給xx農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校輸送xx名創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員、xx年我縣給xx農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校輸送xx名創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員，100%的完成了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)。
二、陽光工程實施情況
在實施“陽光工程”實踐中,我們堅持“政府推動、學(xué)校主辦、部門監(jiān)管、農(nóng)民受益”的原則，圍繞“二個千方百計、兩個努力確保、兩個持續(xù)提高”的總體目標，根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)的需要，面向農(nóng)業(yè)產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后服務(wù)及農(nóng)村社會管理領(lǐng)域的從業(yè)人員及合作社人員開展短期培訓(xùn)，提高務(wù)農(nóng)農(nóng)民生產(chǎn)技能和經(jīng)營管理水平，充分激發(fā)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的潛能，進一步增強農(nóng)村發(fā)展活力，促進了農(nóng)村合作社的發(fā)展，增加了農(nóng)民收入，推動了城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，加快了社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。
1、建立“三定”幫扶責(zé)任制。為了讓學(xué)員接受培訓(xùn)后有所行動，我們建立了“定幫扶人員、定創(chuàng)業(yè)目標、定回訪周期”等“三定”責(zé)任制：把產(chǎn)業(yè)相關(guān)部門及相關(guān)人員與學(xué)員結(jié)成創(chuàng)業(yè)幫扶對子，對受訓(xùn)學(xué)員實行一對一幫扶。同時，建立每季度回訪一次“對子學(xué)員”、匯報一次幫扶進展情況，每半年提交一次幫扶問題及解決措施，每年總結(jié)一次幫扶成效的工作制度，千方百計保證學(xué)員在接受創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，讓更多的學(xué)員都能實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)之夢。
2、建立“兩全兩不”幫扶機制。一方面，實行“全員”、“全程”幫扶制度。龍頭企業(yè)、創(chuàng)業(yè)示范戶相關(guān)人員全員參與創(chuàng)業(yè)幫扶，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員全員接受創(chuàng)業(yè)幫扶。幫扶人員通過幫思想、幫規(guī)劃、幫資金、幫設(shè)施、幫管理、幫創(chuàng)新、幫技術(shù)、幫銷售等“八幫”措施，對學(xué)員創(chuàng)業(yè)過程進行全程幫扶。另一方面，落實“兩不”幫扶責(zé)任。結(jié)合第一書記下鄉(xiāng)包村的這一契機、參加幫扶人員、幫扶人員與學(xué)員層層簽訂幫扶責(zé)任書，堅持創(chuàng)業(yè)不成功、幫扶不脫鉤的責(zé)任機制。
3、結(jié)成創(chuàng)業(yè)伙伴。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，把學(xué)員按行業(yè)、按項目結(jié)成學(xué)習(xí)對子，相互成為對方的成長伙伴，在學(xué)習(xí)和創(chuàng)業(yè)實踐中彼此互相幫助。同時，根據(jù)培訓(xùn)專業(yè)和學(xué)員創(chuàng)業(yè)需要，針對性給一些學(xué)員配備指導(dǎo)教師，對學(xué)員的學(xué)習(xí)、工作、思想等各方面進行指導(dǎo)。通過互相學(xué)習(xí)、結(jié)對成長，涌現(xiàn)出許多結(jié)對創(chuàng)業(yè)的學(xué)員，大大提高了學(xué)員的創(chuàng)業(yè)激情、創(chuàng)業(yè)信心和創(chuàng)業(yè)成功率。
農(nóng)民創(chuàng)業(yè)提供及時、有效、無償?shù)淖稍?、輔導(dǎo)服務(wù)。同時，大力加強各創(chuàng)業(yè)基地和農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)示范園的建設(shè)，建立致富“加油站”，為受訓(xùn)農(nóng)民提供較為固定的實踐基地，留給農(nóng)民“帶不走”的課堂。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是貫徹落實全民創(chuàng)業(yè)促進就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)擴大戰(zhàn)略，維護社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)性工程。為此，我們要不斷的創(chuàng)新培訓(xùn)模式，擴大創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)覆蓋面，提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，加強后續(xù)跟蹤服務(wù)，創(chuàng)新幫扶機制，全力為我縣各類創(chuàng)業(yè)主體鋪路搭橋，營造創(chuàng)業(yè)氛圍、激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，更好的為建設(shè)和諧穩(wěn)定作出貢獻。
通過三年的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，養(yǎng)殖方面創(chuàng)業(yè)的就達xx人、交通運輸和零售方面的達xx人、亞麻編織經(jīng)紀人達8人，（二個典型在另外頁上）。不但在創(chuàng)業(yè)方面有所進展，而且為農(nóng)業(yè)合作社發(fā)展起到了較好的引領(lǐng)作用。我縣的農(nóng)業(yè)合作社和農(nóng)機合作社達到886個比2012年490個多396個，增長81%。其中種植合作社575個，養(yǎng)殖合作社275個，林業(yè)合作社1個，農(nóng)機專業(yè)合作社35個。全縣共有星級示范合作社20個。全縣專業(yè)合作社注冊資金達到34.8億元；入社農(nóng)戶1.4萬戶，今年增加9080戶，增長22%、輻射帶動農(nóng)戶xx萬戶，增長xx戶，增長xx%。2017年合作社預(yù)計實現(xiàn)純收入xx億元，人均純收入高出全縣農(nóng)民人均純收入xx元。
三、經(jīng)濟效益
陽光工程項目建設(shè)，促進了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益和社會效益雙豐收。一是更新了觀念，提高了農(nóng)民的素質(zhì)。由于陽光工程專業(yè)的不斷增多，使廣大農(nóng)民學(xué)員不僅學(xué)到了技術(shù)，增加了知識，還接受了很多新觀念和思想，成為了農(nóng)村“有見識”的人。二是增加了農(nóng)民收入，推動了農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。有效地推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)和現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)建設(shè)的發(fā)展。項目完成后，縣勞轉(zhuǎn)辦和縣財政局按照中央、省市有關(guān)文件精神，共同對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員進行了細致的審核、復(fù)查、檢查驗收，經(jīng)檢查驗收，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)均達到了培訓(xùn)要求，全部合格。
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外出培訓(xùn)匯報材料篇六
甲方：
乙方：
為加強社會技能培訓(xùn)機構(gòu)管理，切實提高勞動者的素質(zhì)，促進社會力量辦學(xué)的良性發(fā)展，經(jīng)雙方協(xié)商，應(yīng)共同遵守以下協(xié)議：
（一）乙方自簽訂本協(xié)議之日起，至____年____月____日止，應(yīng)培訓(xùn)辦證人以上（其中包括初級證書人，中級證書人，高級證書人）。
（二）乙方在組織考試前應(yīng)將試卷（兩套：一份普通試卷，一份存軟盤）及考試申請報甲方審定?？荚嚂r間、地點、考試人數(shù)與甲方聯(lián)系，甲方適時派人前往監(jiān)考。
（三）考試結(jié)束乙方改卷后送甲方備案，甲方抽檢試卷，并按考試合格人數(shù)辦證。
（四）在規(guī)定時間內(nèi)，乙方不能完成以上培訓(xùn)量，甲方不予辦理年審，并取消乙方的培訓(xùn)機構(gòu)資格。
（五）甲乙雙方應(yīng)自覺遵守本協(xié)議的有關(guān)規(guī)定，未經(jīng)協(xié)商，任何一方不得擅自修改，本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各存一份。
甲方：______乙方：______
外出培訓(xùn)匯報材料篇七
暑期師德培訓(xùn)雖然只有短短的4天，但是這四天的培訓(xùn)，形式多樣，內(nèi)容豐富，尤其是老師們分享的教育教學(xué)故事更是精彩紛呈，聽之讓人頓生敬佩之情。我敬佩他們對工作的敬業(yè)精神，敬佩他們對學(xué)生的無私奉獻精神，敬佩他們作為東中人的那種強烈的責(zé)任心。
從“紅船文化”的微課堂，到“陽光優(yōu)秀班主任”的經(jīng)驗分享會；從青年班主任的“帶班故事﹒匯”，到教學(xué)能手們豐富的教學(xué)經(jīng)驗談,都深深的吸引著我，打動著我，教育著我。
作為一名普通的群眾，一直以來覺得“黨課”是離自己很遙遠的事情。但今日一聽，受益匪淺，感受頗深?！鞍税藨?zhàn)略”，從大處講它是浙江發(fā)展的航向標；從小處說，它的那種“站得高看得遠”的戰(zhàn)略思維，那種務(wù)實的作風(fēng)和咬定青山不放松的“釘子”精神，也同樣適用于我們的教育教學(xué)工作。無論是班級的建設(shè)，還是課堂教學(xué)，我們都需要這樣一種“腳踏實地仰望星空”的思想指引。無論是教書還是育人，我們都不能缺少這種“務(wù)實”精神，只有“務(wù)實”了，我們才能事無巨細地耐心工作；只有“務(wù)實”了，我們才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的細微變化；只有“務(wù)實”了，我們才能把課教扎實了；也只有“務(wù)實”了，我們才會聚沙成塔。而這些特點早已經(jīng)內(nèi)化為我們東中教師的教學(xué)常態(tài)。書寫整潔的備課本，重難點清晰地教學(xué)目標，認真詳盡的作業(yè)批改，體訓(xùn)比賽時也不忘讓學(xué)生完成文化課學(xué)習(xí)的教學(xué)態(tài)度······無一不彰顯著東中人務(wù)實進取的精神。
一次次地聽著我們東中老師的演講，他們或聲情并茂、或娓娓道來，但每一個案例都震撼著我的內(nèi)心。東中，從創(chuàng)辦到而立，正是有著這樣一批批愛崗敬業(yè)，團結(jié)奉獻，求實進取的東中人的努力，才有了今天的成績與榮譽。李英老師融學(xué)科性的班級布置的智慧，對班干部的精雕細琢的耐勁；黃群燕老師對學(xué)生的寬容卻不失嚴厲的平等式教育方式；項建紅老師事無巨細、不怕麻煩的務(wù)實精神，這些一件件，一條條都是我要學(xué)習(xí)的地方。記得有人說過，做老師，就要做一個有故事的老師。優(yōu)秀的班主任們是如此，年輕的班主任們亦都如此。向祎琛老師的水滴頑石的故事，孫曉平老師的“忘帶作業(yè)”的故事等等，都讓我深深感受到東中年輕一代教師在東中這個溫潤肥沃的環(huán)境里的茁壯成長。他們在前輩的熏陶下，正在傳承著東中愛崗敬業(yè)，無私奉獻的學(xué)校精神，正在實踐著東中團結(jié)，求實，進取的校風(fēng)和愛生，精業(yè)，善導(dǎo)的教風(fēng)。
東中的創(chuàng)辦是艱難的，東中的發(fā)展卻是驕人的。東中的過去，我未曾參與，但是東中的未來有我的一份。聽著優(yōu)秀教師們的經(jīng)驗介紹，比照自己的教學(xué)教育工作，敬佩之余是滿滿的壓力。俗話說得好，有壓力才會有動力。作為一名新加盟東中的老師，我會秉承東中人“愛崗敬業(yè)、團結(jié)奉獻”的精神，實踐“思源思進，至誠至堅”的校訓(xùn)，在自己的教學(xué)教育崗位上精心教學(xué)，盡心育人，努力奮進，為東中美好的未來添磚加瓦。
暑期師德培訓(xùn)心得體會（五）
教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。通過這三天師德的學(xué)習(xí)，我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。
新的世紀，新的形勢向我們提出了更新更高的要求，所以作為教師應(yīng)做好充分準備，轉(zhuǎn)變理念，迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代，網(wǎng)絡(luò)時代，今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育要進一步注重對學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，要進一步接受以人為本的理念，進一步從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心，以教育為中心，以學(xué)習(xí)為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變，一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，迎接“課改”。過去有句形象的話，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。大家都知道，二十一世紀是一個信息化的時代，我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們，再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應(yīng)教學(xué)相長，在學(xué)會工作的同時，也要學(xué)會學(xué)習(xí)，加強自己各方面的素質(zhì)，不斷地給自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學(xué)生。葉圣陶說過，他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù)，“最要緊的是看學(xué)生，而不是光看老師講課?！耙惶谜n究竟怎么上？”傳統(tǒng)教學(xué)中教師是課堂的中心，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失。顯然，這種以教師“講”為中心的教學(xué)，是不利學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學(xué)，教師過多的講解、分析和說明常使學(xué)生感到枯燥乏味，從而喪失了學(xué)習(xí)的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從教學(xué)觀念上來看，教師仍然把自己作為教學(xué)的中心，擔(dān)心學(xué)生讀不懂課文，于是就包辦代替，結(jié)果適得其反。在21世紀的教學(xué)過程中，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學(xué)生受用終身，也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。”在本世紀，傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會共同生活，學(xué)會審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育。
我喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”
外出培訓(xùn)匯報材料篇八
4月我局對新招錄的安檢員進行為期三個月的安全知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)，嚴格培訓(xùn)關(guān)，通過培訓(xùn)，一定程度上提高了我在煤炭行業(yè)的綜合素質(zhì)，培訓(xùn)完畢經(jīng)考試合格后分到礦上，一切對于我來說基本都是新的，面對一個全新的陌生的工作環(huán)境，我如履薄冰。那時沒有太多的自信，能做的該做的就是再次加強學(xué)習(xí)和不斷的井下實踐，理論聯(lián)系實際，勇于接受一切，在最短的時間適應(yīng)這個全新的環(huán)境，擔(dān)負起自己應(yīng)有的職責(zé)。在此期間我最大限度地發(fā)揮好個人能力，在自己的崗位上嶄露新的鋒芒，雖然有辛苦、有勞累;有成功、有失敗;有付出、有收獲;有感悟、有心得。特別將的成敗得失作匯報，以期望在新的一年，揚長避短，去劣取優(yōu)，做出更大貢獻。
在過去的里，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持圍繞安全生產(chǎn)方針、質(zhì)量標準化、緊密聯(lián)系自己的職責(zé)、權(quán)利與義務(wù)等方面開展工作，我深知作為一名駐礦安檢員，他的一言一行都體現(xiàn)著保障職工在生產(chǎn)，建設(shè)過程中的安全與健康，安檢員的工作好壞，對安全生產(chǎn)起著決定性作用，因此在做此匯報工作是慎之又慎，下面我將分三個方面做自我個人工作匯報：
一、思想方面
里，我始終本著“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針、認真貫徹政策，堅持服從和領(lǐng)導(dǎo)安排，政治立場堅定，在實際工作中能很好的解放思想，實事求是，與時俱進，力求實效。在安全檢查和監(jiān)督工作中，了解和向上級反映對安全生產(chǎn)的意見，對煤礦生產(chǎn)中存在的重大問題及時、準確、真實的反映、匯報給領(lǐng)導(dǎo)，在匯報中絕不抱成見，更不能有“水分”。始終認為安全無小事，再小的安全隱患，發(fā)現(xiàn)就得立即制止，不做“老好人”，做事要勤快，不能拖拖拉拉，只有這樣才能把安全工作做得實，做得真，做得細。
二、業(yè)務(wù)方面
態(tài)度決定一切。在工作中，必須具有且抱有一顆良好的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，在工作中努力學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，提高自己在本行業(yè)的知識水平，自己深入井下，與煤礦工人學(xué)習(xí)，向技術(shù)工、生產(chǎn)礦長等同志請教，在最短的時間掌握更多的煤礦知識，把學(xué)到的東西應(yīng)用到實踐中去。作為一名安檢員，必須時刻牢記自己的職責(zé)，你的疏忽大意很可能造成的是一個采面，一條掘進、一個礦井的重大事故，人員的傷亡。同時在幾個月的工作中讓我認識到安全檢查工作是一項業(yè)務(wù)性很強的工作，必須應(yīng)掌握所管轄范圍內(nèi)的技術(shù)本領(lǐng)，從事煤礦安全檢查監(jiān)督工作，就要熟知本專業(yè)的安全生產(chǎn)技術(shù)知識和生產(chǎn)細節(jié)易出現(xiàn)的安全隱患，大事要管，小事也要抓。其他范圍內(nèi)的也要做到了解、熟悉，要做到自己雖然不會干，但別人干完之后，自己知道是否合格。作為一名煤礦安全檢查員，我在最短的時間里學(xué)習(xí)并熟悉了采掘工作面的作業(yè)組織、技術(shù)工藝，現(xiàn)場的作業(yè)規(guī)程，盡最大的努力掌握礦井各種災(zāi)害的發(fā)生原因、預(yù)兆、規(guī)律、預(yù)防措施及發(fā)生災(zāi)害時的處理方法;掌握安全管理的新知識、新技術(shù)和與自己有關(guān)的法律法規(guī)。
在業(yè)務(wù)工作中匯報出以下幾點是我們必須做好的。
(一)由于從事煤礦工作，特別是在井下，都是一些繁重、單調(diào)、重復(fù)的作業(yè)，加上工人的文化素質(zhì)各不相同，每個人的操作都有很大的自由性，所以很容易違反各項規(guī)定，會出現(xiàn)習(xí)慣性的違章，即使是一些很危險的工作，在安全生產(chǎn)段一時間后，人也會麻痹大意，疏忽僥幸的思想會漸漸增長，造成事故的發(fā)生。這時，作為檢查員就要通過監(jiān)督檢查，及早地發(fā)現(xiàn)不安全行為，通過提醒、勸告、說服、批評、警告或處分手段，消除不安全行為，發(fā)揮安全監(jiān)督的作用。
(二)由于礦井所使用的設(shè)備多數(shù)都是相當笨重的，加上礦井內(nèi)的溫度、濕度、風(fēng)速原因，設(shè)備易腐蝕、老化、磨損，容易發(fā)生故障，一些設(shè)施也因礦井條件和礦山壓力等原因產(chǎn)生各種不同程度的問題，這時，安全檢查員就要通過安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)并采取有效措施，排除隱患，保證安全生產(chǎn)。
(三)安全檢查員只有掌握作業(yè)規(guī)程的要求，才能發(fā)揮安全檢查員的執(zhí)法能力。在看領(lǐng)導(dǎo)審批好的作業(yè)規(guī)程的同時，安全檢查員要通過實際情況和作業(yè)現(xiàn)場情況，直接查找作業(yè)規(guī)程的不足，通過分析判斷去發(fā)現(xiàn)管理的缺陷，并及時給予糾正和彌補，發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)知識及經(jīng)驗作用。
(四)安全檢查員要識大體，樹立主人翁意識。要通過事故案例給職工群眾灌輸違章和損壞安全設(shè)施的危害性。例如，一些職工開井下風(fēng)門，就不及時關(guān)上，導(dǎo)致風(fēng)流短路，發(fā)生不該發(fā)生的事故。還有一些看似小事卻最終釀成大禍，如：透水、冒頂、片幫等。安全檢查員不管在任何一處盯點，都要進行邏輯判斷，觀察、分析能夠發(fā)生重大事故的可能性，要隨時想一想，萬一發(fā)生重大事故后，可能涉及的范圍及損失的慘重。所以，一名安全檢查員在工作中要從大局出發(fā)，從系統(tǒng)出發(fā)，發(fā)揮自己的主觀能動性，增強大局意識。
(五)安全檢查員在日常檢查監(jiān)督活動中，檢查問題，不能為了工作而工作。要善于發(fā)現(xiàn)先進和典型，努力為煤礦事業(yè)開創(chuàng)良好的安全生產(chǎn)新局面。同時，安全檢查員還要善于推廣自己的安全生產(chǎn)先進經(jīng)驗。
(六)煤礦安全檢查員要結(jié)合安全生產(chǎn)的實際，既當檢查員，又當宣傳員，向廣大職工群眾宣傳安全方針、政策及法律法規(guī)，發(fā)揮自己的宣傳作用。
三、作風(fēng)方面
半年多來，工作中遵守職業(yè)道德，遵紀守法，作風(fēng)扎實，執(zhí)行力較強，對上級的指示。指令、精神等做到不折不扣貫徹執(zhí)行;煤礦生活中正確對待煤礦的飲食、住宿、衛(wèi)生等條件，維護了我局的良好形象，同時也維護了個人和集體社會的和諧穩(wěn)定。常言道：拿人手短，吃人口軟，在發(fā)現(xiàn)違章現(xiàn)象時，不能被人家一句“硬”話或者“軟”話嚇到和收買，所以要想發(fā)揮好我們安檢員的職責(zé)，使之職能有所用，必須嚴肅自己的工作作風(fēng)。
回首，在安全方面做了大量工作，取得了一定的成績，但仍然存在著許多不足的地方。展望2011年，任重道遠，我們只有不斷充實自己完善自己，只有提高自身職業(yè)技能水平，思想素質(zhì)水平才能發(fā)揮好自己的職能作用，才能將安全工作做真、做細、做實，為礦井的安全生產(chǎn)提供有力的保障，把我們的各項工作開展的更加嚴格、科學(xué)、規(guī)范，更好地保持煤炭企業(yè)健康發(fā)展勢頭，取得了全新的進展，實現(xiàn)自我價值，做出貢獻!
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外出培訓(xùn)匯報材料篇九
在教師培訓(xùn)年中，我校本著造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定科研能力、適應(yīng)新時期課程改革需求的教師隊伍，以此為努力的方向，積極組織我校教師參加各種培訓(xùn)。
在教師培訓(xùn)年中，我校領(lǐng)導(dǎo)對教師的培訓(xùn)工作高度重視，以校長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，組成培訓(xùn)督導(dǎo)組，定期檢查我校教師培訓(xùn)情況，并鼓勵教師積極參與，并且從學(xué)校教育經(jīng)費中專門劃撥千元作為教師培訓(xùn)經(jīng)費，確保教師培訓(xùn)無后顧之憂。今年暑期我校依據(jù)上級有關(guān)指示精神，積極鼓勵我校45歲以下青年教師全員參與上級組織的教師基本功培訓(xùn)和新課標培訓(xùn)。我校還積極組織教師參與上級組織的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借外出學(xué)習(xí)之機，激發(fā)并調(diào)動我校教師工作的熱情，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，集體收益的效應(yīng)。
為確保校本培訓(xùn)工作的順利進行，保障培訓(xùn)的實效性，學(xué)校采取一些措施：
措施1：領(lǐng)導(dǎo)重視。首先學(xué)校成立由校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)小組其主要職責(zé)是領(lǐng)導(dǎo)谷馬小學(xué)的教師校本培訓(xùn)工作，加強教師隊伍設(shè)，促進教師專業(yè)成長。學(xué)校把校本培訓(xùn)工作納入長期工作目標。
措施2：經(jīng)費保障；
措施3：學(xué)習(xí)機會保障；
措施4：師資保障；
充分挖掘本校資源對教師進行培訓(xùn)，學(xué)校擁有一支能夠勝任培訓(xùn)工作的師資隊伍。市骨干教師董春琴老師及李風(fēng)云老師，她們德才兼?zhèn)?，業(yè)務(wù)精湛，有很高的教育教學(xué)和教科研能力，學(xué)校充分利用這些骨干教師對青年教師進行培訓(xùn)。組成了語、數(shù)教研小組，培訓(xùn)效果良好。
第一、師德培訓(xùn)
學(xué)校重視教師的師德建設(shè)，利用教師會議、每周日的例會時間進行師德培訓(xùn)，提高教師的思想覺悟，并制定了關(guān)于禁止體罰與變相體罰學(xué)生的規(guī)定、教師考勤制度等，用以規(guī)范教師行為，強化教師自身修養(yǎng)，打造谷馬小學(xué)教師的新形象。
第二、新課標培訓(xùn)
為搞好新一輪的課程改革，適應(yīng)教師教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校實際較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。自xx年以來，學(xué)校大力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以改革課堂教學(xué)為重點，強調(diào)以學(xué)生為本、師生互動，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式向自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
周四晚是集體教研活動時間。各教研組能按時高效地開展各種教研活動，活動內(nèi)容包括集體備課、評課、理論學(xué)習(xí)、交流心得、專題教研等。各教研組長高度負責(zé)，使備課、上課、評課系列活動做到時間、地點、人員、內(nèi)容、效果“五落實”，收到顯著效果。創(chuàng)造出了具有谷馬小學(xué)特色的教學(xué)模式。
學(xué)校鼓勵教師進行反思，老師們在上好每節(jié)課前，認真寫好教學(xué)設(shè)計(我們的集體備課都設(shè)計了個性化創(chuàng)意，老師可根據(jù)自己的理解對集體備課進行修改)，課后及時寫出教學(xué)反思(記錄教學(xué)中的得失，便于總結(jié)經(jīng)驗彌補不足)。
第三、計算機培訓(xùn)
馬會芳、董春琴兩位教師微機水平較高，學(xué)校由這兩位教師負責(zé)對教師進行微機培訓(xùn)，根據(jù)教師的微機水平分成不同的小組，學(xué)習(xí)的側(cè)重點不同，微機基礎(chǔ)好的教師學(xué)習(xí)flash動畫制作，有一定微機水平的教師學(xué)習(xí)幻燈片制作，老師們課件制作水平有了很大提高，并能很好的服務(wù)于教學(xué)，做到了將現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合。學(xué)校注重積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源用于教師校本培訓(xùn)，學(xué)年初學(xué)校又加大投資力度為學(xué)校的電腦架上了寬帶，老師們隨時可以上網(wǎng)查閱資料，滿足了各位教師的業(yè)務(wù)需求。
今后，我們將立足學(xué)校實際，正確對待學(xué)校的.成績與不足，抓住發(fā)展機遇，迎接各種挑戰(zhàn)，爭取在上級主管部門的關(guān)心與支持下，使理念與管理真正成為自己的特色，把學(xué)校真正辦成人民滿意的學(xué)校。
外出培訓(xùn)匯報材料篇十
2017年11月5日至7日，我在同和小學(xué)參加了環(huán)渤海小班化教育聯(lián)盟“基于課程標準下的小班化課堂教學(xué)”培訓(xùn)。為期三天的培訓(xùn)，共聽課12節(jié)，其中語文5節(jié)，數(shù)學(xué)5節(jié)，英語2節(jié)；聽講座報告6個。緊張忙碌的三天，12節(jié)課與我們往常所聽到的課大同小異，但是專家的引領(lǐng)，小班化課堂教學(xué)如何操作如何高效，給我留下了沉甸甸的反思?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、 對小班化課堂教學(xué)有了新的認識。
2017年9月我新接的一年級40人，比其他的班級少了近20人，當初我對小班化認識是：學(xué)生少教師能關(guān)注到每一個學(xué)生，每一個學(xué)生參與活動、展示鍛煉的機會多，教師組織課堂組織活動更容易。外出學(xué)習(xí)幾位專家都提到小班化的特征，共性的特點是：自主、合作、探究。小班化課堂教學(xué)更要關(guān)注教學(xué)內(nèi)容、關(guān)注學(xué)生的差異性，關(guān)注學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)方式、思維訓(xùn)練，也就是在共性的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生個性。小班化的教學(xué)要在基于課程標準的基礎(chǔ)之上，留給學(xué)生思考的時間，要先學(xué)后教，有限的時間自己充分的去學(xué)習(xí)，了解學(xué)生最需要的地方，孩子是否自己學(xué)習(xí)這需要教師發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
二、 課程標準永遠是課堂教學(xué)的航標。
課程標準是我們教學(xué)的航標。幾位專家的講座都提到當前的課堂教學(xué)不是課程標準不到位，就是課程標準缺位。需要我們研讀課程標準，準確把握教材的編寫體系，明確知識體系，語文教學(xué)一定關(guān)注課后練習(xí)題。也就是說當前我們教師關(guān)注教什么（即教學(xué)目標）比怎么教更重要。
三、 如何讓課堂上合作學(xué)習(xí)更有效。
幾位專家都提到合作學(xué)習(xí)，12節(jié)課也都運用了合作學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的能力，既是課程標準的要求，也是小班化教學(xué)的特征。但是，并不是所有的課都適合合作學(xué)習(xí)，所有的合作學(xué)習(xí)都是在獨立思考的基礎(chǔ)之上，也就是要遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律先獨學(xué)、再對學(xué)、最后群學(xué)。
合作學(xué)習(xí)要有效，對教師的備課提出了更高的要求。華東師大教
科院的董蓓菲博士做的《基于合作的有效教學(xué)策略》為我們課堂合作教學(xué)指明了方向，即合作的學(xué)習(xí)要求必須很明確。
1、合作學(xué)習(xí)的特性和含義。讓學(xué)生主動參與、鍛煉人際交往能力、積極互賴。在教學(xué)上利用小組，使學(xué)生一起學(xué)習(xí)，使他們自己和他人都達到最大的學(xué)習(xí)效果。合作學(xué)習(xí)可以師生互動、生生互動。
2、合作學(xué)習(xí)的要求。
（1）建立小組。每個小組最多六人，每個人都要有職責(zé)：主持人：負責(zé)學(xué)習(xí)進程（先干什么后干什么），分配發(fā)言的機會；報告員：負責(zé)匯報；記錄員：負責(zé)交流時記錄組員的發(fā)言，可以圈畫、簡單的詞匯記錄；教練員：當小老師引領(lǐng)指導(dǎo)組員學(xué)習(xí)；觀察員：觀察時間（老師給的時間是否夠用），觀察行為（督促每個組員都參與活動）。分好工可以讓小組合作給自己的組起個名字，并說出理由。讓學(xué)生對小組有個榮譽感，給小組畫組徽。
（2）合作學(xué)習(xí)的技能。組建好小組，教師就要教會學(xué)生小組活動的基本技能、交流思想的技能。如：交流的語言：“我們小組認為……我們小組不同意你們的看法……其他小組有補充嗎？我們有補充……我們接受/我們不接受你們的意見/建議……”教給學(xué)生規(guī)范的交流語言，這樣交流的效率就高，學(xué)生在交流中也得到口語交際的訓(xùn)練。
3、合作學(xué)習(xí)的技術(shù)。
（1）學(xué)習(xí)單的設(shè)計要求。合作學(xué)習(xí)是否有效教師的教學(xué)設(shè)計、學(xué)習(xí)要求的設(shè)計至關(guān)重要，課堂需要學(xué)生合作，教師必須設(shè)計明確的合作學(xué)習(xí)單。學(xué)習(xí)單要求：a.告知學(xué)習(xí)程序（先干什么后干什么）；b.告知學(xué)習(xí)內(nèi)容；c.反饋小組學(xué)習(xí)情況；d.告知學(xué)習(xí)時間（幾分鐘）。
（2）合作交流的評價。學(xué)生學(xué)會交流和傾聽。教師評價小組合作技能、學(xué)習(xí)結(jié)果；小組自評，組員自評。
杭州市青藍小學(xué)校長小班化課堂標準的兒歌：
你發(fā)言 我傾聽 意見不同可保留，
先思考 再舉手 大膽表達說想法，
分工明 人人有 獨立思考后交流
圍起來 輕聲說 輪換發(fā)言再補充。
每一個學(xué)生。小班化課堂教學(xué)對我們教師提出了更高的要求，沒有課程標準的課堂是盲目的隨意的課堂，不關(guān)注每一學(xué)生的課堂不是小班化課堂。不管是小班還是大班，我們教師都要研讀課標研究教材，為了學(xué)生的發(fā)展盡心盡力，成就學(xué)生的未來。
各位領(lǐng)導(dǎo)老師們大家好：
首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我和任琴老師這次遠赴遼寧盤錦學(xué)習(xí)的機會，我們倆也把這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)當作了中秋國慶兩大節(jié)日的珍貴禮物。雖然中秋之夜未能宇家人共同賞月，但是此行卻也有許多別樣的收獲，接下來我要從以下三個方面進行匯報：
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1、用一種人生境界影響教師。
2、把一種教學(xué)模式全市推廣
3、讓一種習(xí)慣上下常抓不懈
先說一下學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過程：
1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主題盤錦市第十九次培養(yǎng)良好習(xí)慣現(xiàn)場會
第十六屆教育科技節(jié)
體育藝術(shù)2 1項目展示活動
3、學(xué)習(xí)過程：9月28日上午在盤錦市高級中學(xué)舉行開幕儀式，盤錦市現(xiàn)任教育局長王太水致開幕詞，柳斌，張新洲講話，接著是盤錦市六所學(xué)校做了'學(xué)校辦學(xué)特色經(jīng)驗介紹'參觀了高級中學(xué)大課間活動。中午一點半乘車參觀三所學(xué)校：主要看大課間，校園文化建設(shè)各個學(xué)校離得都比較遠，所以感覺是看的倉促，車程漫長。9月29日早上6點早餐，7點坐車走，八點二十到達盤錦市魏書生中學(xué)，聆聽錢夢龍《以我的人生，談教師成長》的報告，魏書生談?wù)撊松膱蟾?。中午不休息，分成三個組高中初中小學(xué)在三所學(xué)校聽語數(shù)英各兩節(jié)異課同夠。異課同夠。異課是不同科目，同夠就是'六步教學(xué)法'.我聽了兩節(jié)小學(xué)語文課，任琴聽了兩節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課。
現(xiàn)在我正式進入?yún)R報重點
（一）用一種人生境界影響教師
這種人生境界在我看來就是魏書生的一顆平常心，正確的享樂觀，他把能做好的事，腳踏實地持之以恒，一天一天地做下去，當大事做不成時，就要靜下心來做好小事。這樣才能用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，快節(jié)奏，高效率地做平平凡凡是事情，每天把極小的事情，做的有滋有味，有聲有色，從從容容，快快樂樂，如詩如畫，如舞如歌的時候，你自然在天天盡到生存責(zé)任的同時，每天都能享受到生存的快樂和幸福，總結(jié)成一句話就是在平平凡凡的崗位上，干好平平常常的工作，才能過好平平淡淡的日子，不生氣，不抱怨，把當下的事做好。
魏書生國家級教育大師，他以文竹來自喻，不與嬌艷的牡丹玫瑰攀比，只想懷揣平常心，做平凡事，在平平常常的日子里，享受學(xué)習(xí)，工作，盡責(zé)，助人樂趣，這就是他的人生定位，這幾是他的所謂草根教育家的由來，根就是無論是好日子，壞日子，成功了還是失敗了，高興悲傷，啥日子都要高高興興的過，無論走到哪里都要好好的活下去，這就是根本，人要守住根本，他當局長遵循的一條是教師能干的事領(lǐng)導(dǎo)不干，副校長能干的事校長不干，所以他多了一些觀察和思考的時間，用于想辦法，消滅沒人干的事，消滅沒事干的人。
后教，多學(xué)少教，也在大力提倡自主學(xué)習(xí)，細象是很有道理的，因為學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，成績的好壞歸根結(jié)底不取決于將臺前的'那個人老師說了多少，寫了多少板書，而是取決于下面坐著的學(xué)生，他們動了多少腦，想了多少事情，所以課堂上要千方百計想辦法讓學(xué)生動起來，主動參與課堂活動，那樣的課堂才是有效課堂或高效課堂。魏書生給人的感覺是雖然威名遠揚但是真正目睹其本人卻是其貌不揚，他講話語言幽默，做報告一沒有課件二不用稿子，說話愛拍手，四字成語象連珠炮一樣一說一串，讓你無暇記錄，只顧欣賞，錢夢龍老師86歲高齡，做了斤兩個小時的報告，條理清晰表達流暢，他的報告就從自身的教學(xué)生涯經(jīng)歷告訴老師，再低的起點，只要你肯努力就會成功，他用只要向往藍天，你們都會飛的比我高 作為報告的結(jié)束語，在這里我要說，只要向往藍天，我們都會飛的更高。因為他的最初學(xué)歷是初中，上學(xué)期間還留過四次級。
（二）把一種教學(xué)模式全市推廣
這種教學(xué)模式是'六步教學(xué)法'定位 自學(xué) 討論 答疑 自測 自結(jié)
各門課程不同體裁都推行這個模式，我聽的兩節(jié)四年級語文課一課《頤和園》一棵《巨人的花園》，一篇是游記一篇是童話，兩位教師都使用同一模式，先出示本節(jié)課的教學(xué)目標，然后讓學(xué)生自學(xué)小組討論，集體質(zhì)疑解疑，自測就是寫一篇小練筆使用移步換景的寫作方法，因為本節(jié)課這是教學(xué)目標之一。自結(jié)就是說說你本節(jié)課的收獲。這和我們的課堂流程比較相。在我的課堂中就是缺少自結(jié)，你在這節(jié)課上的收獲，以后也可以把這個環(huán)節(jié)加上。
（三）把一種習(xí)慣上下常抓不懈
培養(yǎng)良好習(xí)慣，成就幸福人生。每天鍛煉一小時
最后講一個小故事，很耐人深思，什么是教育？
一個諾貝爾獎的獲得者，記者采訪他，獲得如此之高的獎項，受益最大的是什么？他回答是在小學(xué)時候老師教會了他，一飯錢便后要洗手，二不說假話，三知錯能改，四承諾的事情一定要做到。所以盤錦教育理念：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣培養(yǎng)是素質(zhì)教育的dna,好習(xí)慣，好品質(zhì)，好人生，以教育一詞的理解作為本次匯報的結(jié)束語。
外出培訓(xùn)匯報材料篇十一
大家好! 我是開心貓班的張瓊，很高興在這里和大家分享此次我們?nèi)ラL沙分享閱讀教研峰會上的心得體會。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培，給予我這次機會，謝謝。然后，我還奧感謝這次一道去的幾位老師，通過兩天的相處從她們那里我學(xué)到了很多經(jīng)驗，她們也給了我許多幫助，謝謝！作為一名新員工，有這么好的一個舞臺去提升自己，是一種幸福，是一種激勵，也同樣是一種前進的動力。
這次匯報我主要負責(zé)的是4月29日在長沙市教育局八方園所進行的兩節(jié)觀摩活動。這次活動所用的讀本都是中班下期的教材《聽》，但根據(jù)教育研究會以及幼兒園一課多研的教學(xué)思路，這兩節(jié)觀摩活動是以同一讀本不同年齡班的形式向我們展示。
教育局八方園的王麗娜老師用的是中班的孩子，活動之前已經(jīng)做了很多知識經(jīng)驗上的鋪墊。例如，讀本中的的主要句型“聽×在和×說些什么”，教師在日常的散步活動中就有做相應(yīng)的鋪墊。會問：你們聽一聽，小花會和誰在說話，聽小花在和誰說些什么這些類似的問題來幫助幼兒初步了解句型句式的結(jié)構(gòu)。因為這個讀本是散文詩，教師根據(jù)讀本優(yōu)美的散文意味，用海螺這個在讀本中出現(xiàn)的物品來進行直接感知，給了她們一個美的基調(diào)，傳達了美的感受。這很好的抓住了讀本的核心價值所在（主要是讓孩子觀察發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓孩子傾聽美的語言，提高孩子美的感受力），并很好的與讀本內(nèi)容遙相呼應(yīng)，提高了孩子對讀本的興趣。
問題反問孩子，幫助孩子理解掌握。小書閱讀時，師生互動，生生互動讓孩子感受柔柔地、美美地情感基調(diào)。在活動最后讓孩子在大自然里去尋找聲音，給了孩子一個期盼，讓孩子在以后的生活中繼續(xù)探索、繼續(xù)延伸，提升了活動的教育價值。
活動給我最大的震撼就是在活動過程中，孩子的主體地位很突出。教師只是做了簡單的引導(dǎo)，更多的是給孩子們表達的機會，側(cè)重的是幫助孩子，為孩子提供過的一種技術(shù)支撐。閱讀活動中挑戰(zhàn)了孩子的思維，讓孩子大膽地想。并且滲透了很多于都的策略“聯(lián)系、假設(shè)、推斷”?；顒幼冯S的是讓孩子自主閱讀，讓孩子了解讀本中的書面語言符號，給予一個表達的句式。在這些穿插之中，提高孩子的自主于都能力。孩子在活動中的踴躍回答，孩子與孩子之間的互動、孩子與老師之間的互動、孩子與客人的互動都帶給我一種和諧快樂的氣息。
同樣，教育局八方園的陶素億老師與大四班的孩子共同進行的活動也讓我有比較深刻的體會?；顒又耙彩亲隽嗽S多前期的準備，將王老師聽海螺的導(dǎo)入環(huán)節(jié)放在了課前?；顒娱_始用了一個關(guān)于鳥鳴的課件，是為孩子在后面的傾聽做準備的。但是，在開始部分，孩子受到了課件中鳥鳴的影響，沒有達到預(yù)設(shè)的效果。孩子們在圍繞圖畫講述讀本中人物對話時，課件影響了孩子思維的擴充，孩子表敘中多半是鳥兒對誰說了什么，沒有想到其他的物件都可以來講述。給我們的提示是，活動材料準備要與活動的讀本有效的結(jié)合在一起?；顒又薪處焽L試將孩子的表達復(fù)述出來，通過音樂伴奏讓孩子體驗、感受散文詩的意境美?；顒芋w現(xiàn)的是讓孩子自主閱讀、自主感受，是追逐孩子的閱讀。是從孩子的經(jīng)驗出發(fā)，通過分享提煉幫助孩子更好的理解與體會。既然是追隨孩子的閱讀，活動的過程當然無法完全預(yù)設(shè)。每個環(huán)節(jié)都可能引發(fā)新的提問，活動的變數(shù)比較多，這一種教學(xué)方式是需要教師有較強的應(yīng)變能力，是值得我們?nèi)L試，去挑戰(zhàn)的`。
通過兩堂觀摩活動、教師的反思、專家的評析與指導(dǎo)，我有以下總結(jié)與大家分享。
首先教學(xué)的基礎(chǔ)基于孩子的原有生活經(jīng)驗、閱讀水平、閱讀習(xí)慣、閱讀興趣。教師在活動課之前就要了解孩子的原有知識經(jīng)驗儲備，了解孩子的語言、思維水平以及閱讀能力。這樣才能夠更好的把握活動的重難點，更好的追隨孩子閱讀。所以這也需要我們不斷的進行自我提升，需要我們有不斷鉆研的精神。 其次在教師引導(dǎo)方面，要做到以下幾點。
1、 在日常活動中需要為孩子營造一個閱讀的氛圍。
2、 在制定教學(xué)目標時要更具體更有指向性一些。
3、 活動準備材料比如課件、圖片要盡可能的給予幼兒豐富感性經(jīng)驗，要注意輔助材料的價值性。
4、 從導(dǎo)入活動開始就要結(jié)合情感目標，幫助孩子有一個連貫性的體驗。 5、 設(shè)計問題要有層次。由淺入深、由易到難。以封閉式問題與開放式問題相結(jié)合。發(fā)問要有一定得連貫性，引導(dǎo)幼兒連貫的思考，連續(xù)完整的表達。
6、 根據(jù)孩子的年齡特征，提出的要求要有不同，給予挑戰(zhàn)的難度也要有不同。
7、 可以借助一些圖表、小圖、卡片幫助孩子理順讀本思路。
8、 教師反饋時也同樣要營造一種不同的情景。多運用重復(fù)、再組織、啟發(fā)、追問、更正、評價這些反饋方式。
9、 幫助孩子感受圖畫和文字是高度對應(yīng)的，不同情景把握的兩種符號的對應(yīng)性，幫助孩子理解圖與文相對獨立又相對統(tǒng)一。理解文字時可以回到圖畫當中，不需要以作者的表述為最佳答案，要幫助孩子創(chuàng)造出第101種語言。
10、 幫助孩子更深層次的參與互動?？梢允呛⒆优c文本的互動，孩子與
老師的互動，生生互動，合作學(xué)習(xí)。教師需要進一步幫助孩子明晰表達的維度，讓孩子知道如何運用更恰當?shù)恼Z言進行表達。
分享閱讀是幼兒早期閱讀中的一種全新的方式和理念，它強調(diào)讓幼兒在活動中激發(fā)閱讀的興趣，它不以學(xué)習(xí)為直接目的、是類似游戲的閱讀活動，重要的是讓孩子學(xué)會閱讀，而不是在閱讀中學(xué)習(xí)。所謂"學(xué)會閱讀"，就是指體驗到閱讀的樂趣、掌握閱讀的技能、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。它體現(xiàn)了語言教育領(lǐng)域的新思維，它通過與各領(lǐng)域活動的整合，極大地促進幼兒語言的發(fā)展。在這里我希望在我們以后的工作中能夠不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)，不斷運用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的教學(xué)方式將分享閱讀教學(xué)做的更好！
在這里我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)，老師給了我這次機會，謝謝！
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