有時候，我們需要換個角度看待問題，或許會有不同的收獲。如何建立良好的團(tuán)隊合作精神，在集體中充分發(fā)揮自己的作用？以下是小編為大家整理的一些行業(yè)前沿信息，希望能給大家?guī)韺ξ磥淼恼雇退伎肌?/p>
教師節(jié)為話題篇一
下聯(lián)：熟練口語，音準(zhǔn)速快翻譯棒。
上聯(lián)：嘆興衰，三國兩晉成煙云。
下聯(lián)：論成敗，七雄五霸斗鋒芒。
上聯(lián)：談歷代，王侯將相誰主沉浮。
下聯(lián)：看今朝，工農(nóng)學(xué)兵各系盛衰。
上聯(lián)：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜。
下聯(lián)：低頭看，山川土地，江河湖海。
上聯(lián)：隨手輕揮，空間平面盡出。
下聯(lián)：妙語微點，體積面積都解。
上聯(lián)：思如泉涌，詩文交融培奇葩。
下聯(lián)：筆私蛇走，字句連接謀新篇。
上聯(lián)：說乾坤，拉扯經(jīng)緯網(wǎng)。
下聯(lián)：傳知識，訴說天地源。
上聯(lián)：手執(zhí)粉筆，解世事代數(shù)。
下聯(lián)：胸懷壯志，問人生幾何。
上聯(lián)：實驗室中，植物動物樣樣標(biāo)本俱全。
下聯(lián)：講課臺上，易題難題種種類型都有。
上聯(lián)：詩詞歌賦盡顯雅士風(fēng)度。
下聯(lián)：語段篇章全顯中華文明。
上聯(lián)：上通天文，好與日月星辰為伴。
下聯(lián)：下知地理，喜與江河湖海作友。
上聯(lián)：上通天文，斗轉(zhuǎn)星移盡胸中。
下聯(lián)：下曉地理，風(fēng)起云涌皆意間。
上聯(lián)：日月星辰盡藏胸中，能上九天。
下聯(lián)：魚鱉蟲獸全收眼底，可下四洋。
上聯(lián)：人生幾何，點線面體共繪而成。
下聯(lián)：世事方程，加減乘除同算方行。
上聯(lián)：人生軌跡，盡在曲線弧度中。
下聯(lián)：歲月印痕，都含加減乘除里。
上聯(lián)：處三尺講臺，做功出力。
下聯(lián)：憑一腔熱血，放電發(fā)光。
上聯(lián)：尺子一把，心中自有曲直。
下聯(lián)：粉筆幾支，眼前早有橫豎。
上聯(lián)：朝花夕拾，秋月春風(fēng)莫等閑。
下聯(lián)：古訓(xùn)今聞，宋詞元曲要記牢。
上聯(lián)：曹操曹丕曹植，為建安文學(xué)增色。
下聯(lián)：蘇洵蘇軾蘇轍，給唐宋詩詞添彩。
上聯(lián)：不辭辛苦，如周日運動。
下聯(lián)：無論勞累，似季風(fēng)吹拂。
上聯(lián)：把握現(xiàn)在時，將來怎會虛擬語氣?
下聯(lián)：追求最高級，理想常融情態(tài)動詞。
上聯(lián)：把握現(xiàn)在時，將來怎會虛擬語氣。
下聯(lián)：追求最高級，理想常融情態(tài)動詞。
上聯(lián)：愛問幾何，點線角面關(guān)系到底如何。
下聯(lián)：喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣。
上聯(lián)：小小課堂，盡觀古今中外。
下聯(lián)：大大世界，全看成敗榮辱。
上聯(lián)：喜談唯物論，實際客觀看事物。
下聯(lián)：善用辨證法，聯(lián)系發(fā)展解問題。
上聯(lián)：喜怒哀樂，舍棄過去時。
下聯(lián)：酸甜苦辣，把握將來態(tài)。
上聯(lián)：唯物辨證，探索物質(zhì)本源。
下聯(lián)：政治經(jīng)濟(jì)，解說社會焦點。
上聯(lián)：巧設(shè)計，細(xì)繪人生圖象。
下聯(lián)：精計算，巧解生活方程。
上聯(lián)：評漁場，寒流暖流交匯處。
下聯(lián)：看氣候，旱季雨季輪換時。
上聯(lián)：評得失，四大名著顯精妙。
下聯(lián)：論善惡，八方美文蘊(yùn)雄奇。
上聯(lián)：品明月，敘情懷，吟詩作賦。
下聯(lián)：沐清風(fēng)，講人生，談古論今。
上聯(lián)：氕氘氚，弘天地正氣。
下聯(lián)：鉀鈣鎂，鑄英雄本色。
上聯(lián)：論學(xué)問，四書五經(jīng)樣樣通曉。
下聯(lián)：講口才，三言兩語句句精妙。
上聯(lián)：講關(guān)系，伯仲叔季樣樣通。
下聯(lián)：說人物，旦末凈丑個個明。
上聯(lián)：畫線條，明目評判曲直。
下聯(lián)：講幾何，盛氣指點方圓。
上聯(lián)：橫覽隋唐元明清，嘆朝代興衰。
下聯(lián)：縱觀遼宋夏金元，通古今變換。
上聯(lián)：漢語興衰存乎汝心。
下聯(lián)：民族榮辱永在爾懷。
上聯(lián)：觀古史，知秦皇漢武雄才大略。
下聯(lián)：看今朝，曉小平錦濤宏業(yè)巨措。
上聯(lián)：觀古今，秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè)。
下聯(lián)：通興衰，中山潤之濟(jì)蒼生。
上聯(lián)：俯仰剎那，巧點政治舞臺風(fēng)云變幻萬事莫測。
下聯(lián)：談吐瞬間，樂道經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域盛衰更替百章可循。
上聯(lián)：讀教科書，乘季風(fēng)，激起心中暖流。
下聯(lián)：轉(zhuǎn)地動儀，看世界，了解異域風(fēng)情。
上聯(lián)：東經(jīng)西經(jīng)，包宇之無窮。
下聯(lián)：南緯北緯，容宙中有限。
上聯(lián)：調(diào)配色彩，展現(xiàn)亮麗圖景。
下聯(lián)：勾勒線條，描繪精彩場面。
上聯(lián)：點線面，橫橫縱縱演繹萬象。
下聯(lián)：甲已丙，指指代代細(xì)說百因。
上聯(lián)：地殼在運動，季風(fēng)吻過富士山。
下聯(lián)：板塊正漂移，梅雨愛上洞庭湖。
上聯(lián)：代數(shù)幾何，方程空間無限暇思。
下聯(lián)：直線平面，函數(shù)極限不盡暢想。
上聯(lián)：春夏秋冬，笑看史上風(fēng)風(fēng)雨雨。
下聯(lián)：東南西北，暢談人間分分合合。
上聯(lián)：了解法國，夢品白蘭地。
下聯(lián)：熟悉蒙古，夜觀北斗星。
上聯(lián)：寥寥線條，勾勒智慧人生。
下聯(lián)：小小平面，鋪就美好前程。
上聯(lián)：兩指靈動，勾勒線條美感。
下聯(lián)：雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘。
上聯(lián)：覽世事滄桑，洞曉社會變化規(guī)律。
下聯(lián)：看國家興衰，窺破未來發(fā)展先機(jī)。
上聯(lián)：扣藍(lán)板，伸手趕超火箭隊。
下聯(lián)：踢足球，邁腳奪取世界杯。
上聯(lián)：口說進(jìn)行時，不定式并非定語從句。
下聯(lián)：牢記構(gòu)詞法，完成時不是被動語態(tài)。
上聯(lián)：看秦漢，知中國千年文明。
下聯(lián)：觀隋唐，曉華夏百世輝煌。
上聯(lián)：看風(fēng)水，樂道山川湖海玄機(jī)。
下聯(lián)：察日月，巧解雪雨冰霜奧秘。
上聯(lián)：靜默如樹，沉思折思思萬物本源。
下聯(lián)：鎮(zhèn)定似塔，家治國治治千秋功業(yè)。
上聯(lián)：經(jīng)緯間穿梭，國家事域外事事事皆知。
下聯(lián)：天地內(nèi)暢想，自然理人文理理理都通。
上聯(lián)：講史家故事，論成敗得失。
下聯(lián)：述名人軼聞，評功過是非。
上聯(lián)：講馬哲，唯物辨證皆論。
下聯(lián)：看世界，政治經(jīng)濟(jì)全學(xué)。
教師節(jié)為話題篇二
親愛的老師，我想對您說，在我心中，您是偉大的，您日夜為我們操勞，您太辛苦了。每當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽儠r，您的臉上就會露出滿意的笑容；每當(dāng)我們失敗時，您就鼓勵我們，爭取下次取得更好的成績。老師您是辛勤地園丁，無微不至，每天細(xì)心的.教導(dǎo)著我們，培養(yǎng)我們長大成才。現(xiàn)在，我們在您的培育下漸漸長大。
老師，我為您獻(xiàn)上深深的祝福：親愛的老師，節(jié)日快樂!
教師節(jié)為話題篇三
就是因為這的特別的教師節(jié)，我也特意為老師慶祝。因為教師節(jié)在星期六，所以我們今天提早了一天替老師慶祝。
早上，我們在黑板上寫了幾大字——“教師節(jié)”！然后，把同學(xué)叫來，幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的名字。最后，兩位同學(xué)去把老師叫來，幾位同學(xué)躲在門后，準(zhǔn)別給老師“撒花”。不到多久，老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來到了教室，幾位躲在門后的幾位“撒花仙子”出來了，撒啊！撒啊！老師好像再次進(jìn)入了教堂，再次在兩位伴娘下再次成為了新娘，這個新娘真是美??！走完了教堂，同學(xué)給老師的`和祝福！老師高興地笑著。真讓我心也甜。?。±蠋煱?！你的笑容，你可藹和親的臉，真可愛，真美。
老師在我們的祝福下，顯得神彩十足。使我向老師日日操勞，為我們的成績想盡辦法，還每天為我們上課，家訪，改作業(yè)。
老師，謝謝您！
教師節(jié)為話題篇四
教師節(jié)快到了！一年一度的教師節(jié)快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園張茹老師。張老師多么辛苦！從托班一直帶到大班，非常不容易……我也經(jīng)常去看張老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這里，我想對老師說：“老師，您辛苦了！”我沒有什么祝愿送給老師，不過，新學(xué)期到了，我會好好學(xué)習(xí)的！爭取每次測驗考到前10名，讓您開心！在教師節(jié)的時候我要送您一束康乃馨！張老師，您知道這朵花的意義表達(dá)著什么嗎？是對老師、母親的感激之情！是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識豐富的`書。您用心血來教育我們，讓我們學(xué)到了初級的知識。
在此，我想對您說：老師，您雖然沒有小學(xué)老師那么有學(xué)問，但是您真的很辛苦！如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會哄他們，所以要很辛苦！老師，我說句心里話：“其實，我很羨慕你們老師?！蹦銈兩险n的時候會給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時候甚至小朋友們表現(xiàn)好，中午還能在操場上散步。我感覺這是件很快樂的事情，如果我長大了，在當(dāng)老師，那我覺得我又回到了童年。張老師，我現(xiàn)在上小學(xué)了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說說我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者聊聊天?？偠灾沂遣粫浤?！我還是您帶過的學(xué)生！“老師，您辛苦了！”
教師節(jié)為話題篇五
下午好！
在第xx個教師節(jié)即將來臨之際，我作為一名受表彰的教師代表，在表彰大會上表達(dá)我們教師的心聲，讓我倍感激動。請允許我向在座的老師致以最真誠的問候，向?qū)ξ覀內(nèi)w教師給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！
我作為一名新時代的青年教師，我深切地感受到，只有不斷的學(xué)習(xí)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力，一句話說的好“做一輩子老師，一輩子學(xué)做老師”，學(xué)無止境，學(xué)海無涯，我一直就是這樣要求自己，不斷地豐富自己的學(xué)科水平，竭力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生喜歡自己，喜歡我的課堂，努力讓自己成為學(xué)生的崇拜者，促使他們對我所教的學(xué)科充滿炙熱的學(xué)習(xí)熱情。
我從教十三年，在這十三年的教書生涯中，我奮斗過、困惑過、迷茫過、也辛酸過，同時我也喜悅過，正因為這多姿多彩的教學(xué)之路，讓我深深喜歡教書，教書不僅是一份職業(yè)，也是人生事業(yè)的追求，心中有追求才會有進(jìn)步。回憶自己工作成長歷程，可以用“辛苦而快樂”來形容。為了提高課堂教學(xué)水平，我虛心請教、認(rèn)真鉆研、重視課堂教學(xué)的生成與發(fā)展，備課做到有計劃、課后有反思，每節(jié)課讓每一個學(xué)生都有所得，從不愧對學(xué)生。20xx至20xx學(xué)年度，我擔(dān)任三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，班內(nèi)學(xué)困生較多，教學(xué)任務(wù)十分繁重，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我把著力點放在優(yōu)生的提高和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上。我想做一個人民滿意的教師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對家長負(fù)責(zé)，決不能讓一個學(xué)生掉隊。為此每上完一節(jié)課，我都反省自己：“這節(jié)課不成功在哪里？最近學(xué)生出現(xiàn)馬虎為什么？學(xué)生的學(xué)習(xí)又被動了為什么？……”使自己的課堂教學(xué)做到堂堂清，堂堂有收獲。我時常關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié)，對他們不偏心、不打擊、不放棄，春風(fēng)化雨，逐個突破，最終把學(xué)生引領(lǐng)到我要求的軌道上運行。有付出就有收獲，欣喜的是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣主動了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平不斷上升，上學(xué)期在教育局的統(tǒng)測中我所任教的班級在中心小學(xué)平行班中名列前茅。更讓我欣慰的是一名原來只考47分的后進(jìn)生也有了很大的進(jìn)步，得知她在統(tǒng)測中得了67分時，我激動不已，雖不是很高的分?jǐn)?shù)，但這已經(jīng)是孩子對我辛勤勞動的最好回報，這是用金錢也買不到的可貴的回報??！
教學(xué)實踐使我感到，當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名好老師更不容易，只要我們以“勤”為本，真正實干，精益求精，那樣我們的努力才不會白費，我們就能獲得教學(xué)質(zhì)量的大面積豐收。
今天，我獲得了這么一點小小的榮譽(yù)，在欣慰的同時我又感到慚愧，因為在我的身上還存在著許多的不足，我還年輕還要向有經(jīng)驗的老教師和在座的同仁們多多學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)工作中，我要更加積極進(jìn)取、潛心鉆研、開拓創(chuàng)新、敢為人先，不斷挑戰(zhàn)自己并超越自己！
最后，我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀(jì)律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達(dá)和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧！再次祝愿老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！
教師節(jié)為話題篇六
一年一度，秋風(fēng)款款，金風(fēng)玉露再相逢，我們在這里隆重集會共同慶祝第xx個教師節(jié)，值此，我謹(jǐn)代表曹家灣鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府對今天的慶祝大會表示熱烈的祝賀！對一直以來為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展嘔心瀝血的曹中全體教職員工，致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！過去的一年來，曹中全體教師用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，使我鎮(zhèn)教育事業(yè)蒸蒸日上，你們?nèi)〉玫娘@著成績，得到了社會的認(rèn)可和人民的好評。
我們深知，教育發(fā)展的每一步，離不開廣大教育工作者的恪盡職守、頑強(qiáng)拼搏。尤其是廣大一線教師，躬身教壇，不計名利，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，成為我鎮(zhèn)服務(wù)社會發(fā)展的優(yōu)秀代表，對你們的付出，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府感謝你們！曹家灣人民感謝你們！老師們，教育事業(yè)，功在當(dāng)今，利及千秋。我期望你們能夠與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)、為推進(jìn)我、鎮(zhèn)教育事業(yè)更好更快發(fā)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)。
最后祝：全體教師節(jié)日愉快、闔家幸福、身體健康、萬事如意！謝謝大家！
教師節(jié)為話題篇七
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我深深的祝福！每年，我把第一縷春光和祝福送給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我對老師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意~我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
敬愛的老師！在這教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表三（3）班同學(xué)及我的家人向您說聲您辛苦了！“教師節(jié)”快樂！
教師節(jié)為話題篇八
海浪抹去了沙灘上的腳印，微風(fēng)帶走了天空中的云彩，而時間卻擦不去我心中的那一次感動。
初遇“偵探”
帶著喜悅與迷茫，我們升入了初中，大家在教室里說個不停。同學(xué)甲：“聽說我們的班主任是學(xué)校有名的‘女偵探’?！蓖瑢W(xué)乙：“不會吧！她這么厲害……”“丁零零……”上課了，剛才還像一窩蜂似的嗡嗡嗡……，立刻安靜了下來，教室里鴉雀無聲。這時，走進(jìn)一位女士，個子不高，但胖胖的，三十多歲的樣子。果然是她，聽說她很有本事，能把全校有名的搗蛋鬼給制服了?！百Z多峰，14歲，曾擔(dān)任過七年班長……”我驚呆了，她竟然對我如此了解，還讓我當(dāng)上了班長。我想：以后的日子不好過了。
虎口脫險。
她教我們英語，以前一提到英語就發(fā)愁的我突然對英語有了興趣，她講的內(nèi)容總是那么有趣。一次，她把話題引到了課外，而我的思緒卻像出籠的小鳥再也沒有飛回來?！鞍嚅L，你來回答這個問題?！蔽倚念^一震，她肯定注意到了我的發(fā)呆。我站起來左看右看，不知所措，“選a”，旁邊的同學(xué)“打來電話”。這時，我什么也不顧，拼了！“選……a”，只有兩個字，我卻吞吞吐吐地說了半天?！昂?！請坐”，竟然對了，我內(nèi)心不禁高興起來，但仍心有余悸，心想以后再也不敢了。
師生情深。
其實，我們的班主任并沒有那么可怕，相處久了，我們反而覺得她挺敬業(yè)。除了認(rèn)真給我們上課，批改作業(yè)，她還很關(guān)心每個同學(xué)的生活。一次，我提著水壺到水房打水?！暗任乙幌?！”我扭頭一下看，原來是班主任，她正好也提著水壺去打水，我們邊聊邊向水房走去。到了門口，我向前一步推開了門，然后回頭擺了個手勢讓老師先進(jìn)。只見老師喊了一聲“小心！”，沖了上來。原來門反彈了回來，我被推開了，而重重的鐵門卻拍在了老師的頭上。后來，老師從醫(yī)院回來了，但頭上多了幾層紗布。
歲月流逝，我被無數(shù)件事所感動，但這些最深，刻在了我的心里。我只想對老師說，您永遠(yuǎn)在我心中！
教師節(jié)為話題篇九
森林學(xué)校里有一個白老師。白老師是一只大白兔。
今天是9月10日教師節(jié)，白老師每年都盼著這一天。他早早地起床，穿上筆挺的黑色西裝，系上黑色的蝴蝶結(jié)，把腳伸進(jìn)锃亮的黑皮鞋里。
一切準(zhǔn)備就緒，白老師今天一本課本也不帶，一根教鞭也不帶，他帶上一臉的笑容向?qū)W校出發(fā)了。
在路上，白老師碰到了狐貍老師。他們倆平常關(guān)系不好，不過因為今天是教師節(jié)，白老師還是把笑容送了出去：“狐貍老師，教師節(jié)快樂！你的燕尾服可真好看！”狐貍老師沒有想到白老師今天會對自己這么友善，吃驚之余也回報給白老師一個微笑。
白老師繼續(xù)向前走，一個在學(xué)校經(jīng)常闖禍的小熊寶寶沖了過來，一不小心，手中捧著的蜜蜂罐打翻在地。白老師的黑皮鞋被蜂蜜弄得黏乎乎，小熊寶寶一下子就紅了臉，著急得說不出話來。白老師沒有生氣，他彎下腰撿起罐子，放到小熊寶寶手中，和善地笑著說：“下回可要小心點哦！”接著，他擦掉鞋子上的蜂蜜，又向前進(jìn)了。
前面就是那個臃腫的大樹墩，白老師小時候曾經(jīng)不小心撞在上面，從那以后，他每次經(jīng)過都要上去蹬幾腳。但是今天白老師覺得這個大樹墩特別親切，他破例沒有去蹬，而是俯下臉對著樹墩做了一個大大的笑臉，并用手指在樹墩上劃了英文字母“happy”的字樣。
又過了一會兒，白老師走到了學(xué)校。
“白老師，這是我做的書簽，送給您！”小青蛙迎了上來，“祝您教師節(jié)快樂！”
“老……老師，這是大白菜……”黃小鴨垂下眼瞼，羞怯地說，“希望您能夠喜歡！”
“老師非常喜歡，謝謝你們！”白老師笑嘻嘻地說。他看見了平日里總與自己作對的汪汪狗。
汪汪狗從書包里拿出一樣?xùn)|西，撇著頭遞給白老師：“吶，這是禮物。賀卡。”雖然語氣不好，但是白老師還是非常高興。他翻開賀卡看，里面貼著一顆顆金色是小星星，中間歪歪扭扭地寫著“教師節(jié)快樂”，明顯是汪汪狗自己做的，白老師歡欣地笑了。
“花花老師，我媽媽讓我送給您西紅柿！”
“斑老師，我把昨天自己做的面包送給您！”
“田鼠老師……”
同學(xué)老師們都很快樂。
放學(xué)后，白老師捧著一大堆禮物，掛著毫不掩飾的笑容回家了。
他帶回滿滿的快樂。
教師節(jié)為話題篇十
火熱的夏天已經(jīng)走了，微涼的秋風(fēng)吹來了教師節(jié)，這個美好的教師節(jié)就在這豐碩的季節(jié)里首先來到。
坐在陽臺前，我總覺得有什么話要和老師說，閉上眼，仿佛置身于教室中，四周又傳來了吵鬧聲。
教師節(jié)，學(xué)生向老師表達(dá)感激的時候，老師的辛苦被桌上的花香驅(qū)走了，剩下學(xué)生的歡聲笑語和芬芳的花香，這時，教師臉上也洋溢著歡笑，那是老師與同學(xué)的心最近的時候，沒有嚴(yán)肅，沒有愁眉，這是開心的世界。
大家來共同慶祝吧，這個美好的教師節(jié)。
教師節(jié)為話題篇十一
我的老師們性格各異，就像彩色的花瓣，聚在一起，成為一朵五彩的花。而我們就是花芯中夢想的種子，盡情地吸收養(yǎng)分，茁壯成長。
熱情似火的數(shù)學(xué)楊老師是紅色花瓣。新學(xué)期，班里來了新同學(xué)，楊老師熱情地給我們介紹他，讓他很快融入新集體。對表現(xiàn)好的同學(xué)，楊老師不只口頭表揚，還經(jīng)常給小獎勵！
橙色花瓣是活潑的英語李老師。她雖然剛教我們，但課堂上，她微笑著用英語流利地做自我介紹和講課，充滿活力，第一節(jié)課就激發(fā)了我們學(xué)習(xí)英語的興趣。
黃色花瓣像陽光一樣燦爛，美術(shù)尚老師就像陽光一般溫暖。上課時，有同學(xué)吵鬧，她總是溫柔地說，那樣是不對的。畫畫時，她雙手靈活輕盈，水平一流。
綠色花瓣代表著生機(jī)和希望，這正是我們的語文葉老師，講課生動又充滿智慧。她總能想出好點子，吸引我們的注意力，讓我們對知識充滿渴望，不知不覺一節(jié)課就過去了。
藍(lán)色花瓣代表力量，那就是體育魏老師，他多才多藝，長跑、跳遠(yuǎn)、跳高，什么都難不倒他。上課時，他總會給我們表演籃球或足球，只見籃球在空中旋轉(zhuǎn)，然后穩(wěn)穩(wěn)地落入球筐。
在老師們的滋養(yǎng)下，我們乘著夢想號飛船飛向遠(yuǎn)方，去實現(xiàn)自己彩色的夢。
教師節(jié)為話題篇十二
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！泵慨?dāng)讀到這些詩句，我就會想起您——老師。世上默默奉獻(xiàn)的人有很多，默默奉獻(xiàn)的職業(yè)也有很多，其中最令我敬佩的一種職業(yè)就是教師。最讓我感恩的一個人就是我現(xiàn)在的班主任——張老師。
你看，她有著一雙炯炯有神的大眼睛，似乎能看懂每個孩子的心思。高高的鼻梁上有著一顆痣，一點違和感也沒有，反而顯得很有特色，看上去與眾不同。她雖然不是大長腿，但是特別有氣質(zhì)，有時溫柔，有時霸氣，她就是我最敬愛的班主任——張老師。她是一位負(fù)責(zé)，認(rèn)真的老師，三十多年的教學(xué)經(jīng)驗，得過不計其數(shù)的獎，教了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子，可以說是桃李滿天下，受人敬佩和愛戴。
她如此細(xì)心，是一個溫柔的老師。還記得四年級時的一個午休，我睡完醒來，一直在咳嗽，難受極了。張老師聽到了，連忙倒了一杯溫水給我喝，叮囑我慢慢喝，多喝一點，并且很溫柔地詢問我是不是還有其他不舒服的地方。而我，突如其來的感冒，讓我的額頭直冒冷汗，身體也感覺冷，清鼻涕也不聽話的往下流，一剎那間，都說不出話來了。張老師著急了，一邊照顧我，一邊急忙打電話通知我的爸媽來接我去看醫(yī)生。在等待父母來接的時間里，張老師一直拿紙巾給我擦汗，用清涼油給我擦拭，用著土方子給我拔筋。那一瞬間，我的病仿佛都好了一大半。我覺得自己特別幸福，因為擁有這樣溫柔細(xì)致的老師。
她也很有耐心，是一個無私的老師。記得一年級的時候，班里有幾個同學(xué)寫字總是寫得不規(guī)范，握筆坐姿都不正確。張老師每天放學(xué)后，都單獨留下那幾個同學(xué)，手把手，一筆一劃地教他們。上了一天課的張老師，此刻喉嚨已經(jīng)嘶啞了，即使很累也沒想要早點回家休息，只想讓孩子們從小開始就擁有正確的握筆姿勢，都可以寫得一手漂亮的字。這就是無私的張老師，我現(xiàn)在的字也是感謝張老師的鞭策，才會不斷的進(jìn)步。
張老師，四年來，我們有您的一路陪伴，一路呵護(hù)，一路關(guān)愛：春天，您帶著我們春游風(fēng)光帶，觀賞大自然的美；夏天，您和我們一起在校園的大樟樹下吹著泡泡做游戲；秋天，您組織各種實踐活動，讓我們體驗生活；冬天，您的話語溫暖著我們的心，像春日暖陽那么舒服……感恩有您，感謝有您！
今天，是您的節(jié)日，我要大聲地祝您：“親愛的張老師，祝您節(jié)日快樂！”也要對您說：“老師，我愛您！”
教師節(jié)為話題篇十三
9月10日，教師節(jié)，屬于老師們的節(jié)日。
一大早起床，我洗洗臉?biāo)⑺⒀?，迎著清風(fēng)我出門去吃早餐，希望能過一個快樂的教師節(jié)。吃完早餐，我去了韋凌暉家，韋凌暉正在玩電腦，我也湊了上去，穿越火線！哇，“這種游戲你也玩，太弱智了吧?！表f凌暉回答：“沒事我只是無聊的時候玩玩而已。”哦！這樣回答好是可以的。我看了一會兒，覺得這款游戲太差了，圖面差，人物不自然。我馬上提出：“韋凌暉，不玩這個了，玩csol，昨天領(lǐng)新槍了?！彼饝?yīng)了我?！吧Ｊ健表f凌暉有信心地說：“看我把他殺個屁滾尿流。”說完，不一會兒，一個僵尸向我沖過來，韋凌暉拿起機(jī)槍，朝那個僵尸狂掃，一邊打還一邊配音呢！呀呀呀！那個僵尸似乎被韋凌暉的氣勢嚇到了，撐不了多久，韋凌暉就把他打死了，哇！太猛了，我舉起大拇指對他說：“韋凌暉不錯?。∽罱夹g(shù)進(jìn)步很快啊?！彼犕暾凑醋韵玻蝗灰粋€僵尸從背后偷襲了他，他也變了僵尸。韋凌暉氣憤地說：“我最煩這種了，有種和我面對面，耍什么陰招！”哈哈！這就是幸災(zāi)樂禍的下場。
下午，我回家了。媽媽在睡午覺，我只能在客廳等他起床，要知道！我媽媽也是老師啊，今天是教師節(jié)，我一定要給媽媽驚喜，要給什么好呢？？想想！想想！再想想！
不一會兒，媽媽起床了，他并沒有向我追究我去韋凌暉家玩的事情，就問我吃飯了嗎，媽媽問我：“等下我去學(xué)校，你和我去嗎？”我回答道：“去！去！我正好可以在學(xué)校打作文?！眿寢屨f：“算了！你不去了吧！我只是去學(xué)校開會，你還是別去了，在家等我哦！”哎！既然媽媽開口了，我也只能死了這條心了。下午我只能在家玩了，不能去學(xué)校玩。知道18點鐘，媽媽來了電話：“今晚我不回家吃飯了，你們自己吃吧！”我說：“怎么這樣啊，如果你不回來，我還怎么送教師節(jié)的禮物給你??！不送禮物我怎么完成作文?。 眿寢屧陔娫捓镎f：“我要你寫一篇很好的作文，這就算給我最好的禮物了，好了就這樣不說了！”媽媽把電話掛了，寫一篇好的作文，對于我來說太困難了。
吃完飯時間到了，爸爸買了一只燒鴨回來，有我最愛的酸梅醬，太好了這一頓我可以飽餐了，我沖上去狼吞虎咽，嗯！真好吃。
就這樣，這么一個教師節(jié)就過去了。
教師節(jié)為話題篇十四
初中的時光就像天空中的流星——一閃即逝，僅有那么點點的時光去跟我我親愛的老師相處。
三年，這是個多么神奇，多么不可思議的數(shù)字。在這三年的時光里，我親愛的老師給了我多少關(guān)愛，多少幫助……連自己都不知道了!只明白，她把這一生都花在這里了。
剛?cè)氤踔袝r，什么都不懂，來到七年級二班教室的門口，我有點害怕，但你卻——帶著溫暖人心的笑容，把我?guī)нM(jìn)教室，就是您那笑容，讓我慢慢安分，慢慢了解這陌生的環(huán)境，陌生的人，你的好，在我心中真的無人能比，你的好，讓我的生活更加真實精彩。
后來的日子里，是您帶領(lǐng)著我們這群可愛而又頑皮的“小精靈”進(jìn)入學(xué)習(xí)的世界，讓我們真正明白學(xué)習(xí)是那么美好，踏上了知識的旅行。原來我的習(xí)作并不是那么理想，經(jīng)過你神奇的指點，它——活過來了。讀著它，草活了，鳥兒活了，花兒活了，樹活了，萬物都蘇醒過來，都跟著我的旋律舞動起來。
而讓我永遠(yuǎn)無法忘記的是我犯了錯誤，你不批評我，而是耐心的跟我講道理，還說，每個孩子其實都會犯錯，不犯錯還不正常呢，你看，老師偶爾都會犯錯，只要你改正，我相信你會做得更好!
你的教育，很獨特，每次班級開展活動，你都會叫班上的同學(xué)或者我上臺當(dāng)主持人，膽量得到測試，這次，您并沒有叫我在班上主持，而是讓我競選大隊委，成為學(xué)校里干部的一份子，您把所有希望放在我身上，我演講結(jié)束后，您的第一句話：很棒!就是這兩個短短的文字，才讓我緊張，害怕，感到十分不安的心情，得以平靜。
我們都在溫室中一天天成長，而您伴著我們成長中一天天老去，六年一轉(zhuǎn)眼間就過了，一想到就要離開，跟我相互了六年的馮老師。又要去接受陌生的環(huán)境，陌生的人，那種心情是無法用語言描述清楚的。
在此，我深情得說一句馮老師，謝謝您!
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