總結是對過去所做的事情進行梳理和總結，從而為未來的行動提供參考。建筑總結時應注意哪些關鍵點？有沒有一些實用的技巧和經(jīng)驗可以分享？這篇范文對于總結的目的和要點進行了全面而深入的分析和闡述。
以足跡為題篇一
婚姻是一次選擇，不是為了排遣寂寞或者尋找一張長期的飯票，更激烈點，相當于是一次賭注。無論選擇了誰，都是一次投資，無論選擇原始股、潛力股還是顛峰股，都需要承擔風險。選擇是最重要的，你掌握著自己的選擇權，可以選擇是否要結婚，也可以選擇跟誰結婚，但是這種主動權不是絕對的，當遇上愛情或者錯過最佳的選擇時機時，主動權就不由自主的交付于別人或者將權限一放在放。
無論怎樣選擇，上帝總是在你選擇時，實行中庸之道，不會讓你完美，也不讓你完全絕望。有一天，柏拉圖問他的老師什么是愛情，他的老師就叫他先到麥田里，摘一棵全麥田里最大最金黃的麥穗。期間只能摘一次，并且只可以向前走，不能回頭。柏拉圖于是照著老師的說話做。結果，他兩手空空的走出麥田。老師問他為什么摘不到，他說：“因為只能摘一次，又不能走回頭路，其間即使見到一棵又大又金黃的，因為不知前面是否有更好，所以沒有摘；走到前面時，又發(fā)覺總不及之前見到的好，原來麥田里最大最金黃的麥穗，早就錯過了；于是，我便什么也摘不到?！崩蠋熣f：“這就是愛情?！?/p>
之后又有一天，柏拉圖問他的老師什么是婚姻，他的老師就叫他先到樹林里，砍下一棵全樹林最大最茂盛、最適合放在家作圣誕樹的樹。其間同樣只能摘一次，以及同樣只可以向前走，不能回頭。柏拉圖于是照著老師的說話做。今次，他帶了一棵普普通通，不是很茂盛，亦不算太差的樹回來。老師問他，怎么帶這棵普普通通的樹回來，他說：“有了上一次經(jīng)驗，當我走到大半路程還兩手空空時，看到這棵樹也不太差，便砍下來，免得錯過了后，最后又什么也帶不出來。老師說：“這就是婚姻?！?/p>
自以為擁有一份可以?？菔癄€的愛情時，卻無法天長地久，“非你不可”的愛情最終灰飛煙滅，也許那個“非你不可”的人和你在性格上不能融洽，只是心靈的距離很近而已；也許冥冥之中，你需要用刻骨銘心的痛和回憶償還上輩子欠下的情債，然后在平淡的溫暖中，接受另一份執(zhí)著的愛與追求，走入婚姻的殿堂，卻沒有了“很愛很愛”的感覺，只是找到了一個身心的歸宿。這是因為你從他身上看到了你所缺少的東西。遇到適合自己的婚姻。
愛情與婚姻總是不能兩全的，更不是唯一的。正如三只同樣明亮的蠟燭放在一起，當拿起任何一只放在眼前，總覺得它比其他的亮，所謂愛由心生，你感覺你愛他時，用心去看就覺得它最亮；當你把它放回原處時，你卻找不到最亮的一點感覺，你這種所謂的最后的唯一的.愛只是鏡花水月。對感情過分追求完美的人，總期望愛情面包兩全的婚姻，攜手走進婚姻殿堂的那一瞬間，以為白雪公主與王子的完美生活從此開始了。穿上了炫目的白色婚紗也只是瞬間的白雪公主，燈火輝煌下的婚禮后，終究要面對真實的生活。面對婚姻帶來的“正面”完美的同時，還要承受“背面”的真實。于是不少朋友婚后發(fā)現(xiàn)，婚姻的前奏未必需要海誓山盟的愛情，審美疲勞之后會發(fā)現(xiàn)你身邊的他或她不是唯一適合你的人，卻已成為彼此的習慣，生活中難以割舍的那份情。
這就像畢淑敏《成千上萬的丈夫》中所說，植物有相生相克的，有的勢不兩立，有的“你好我也好”。人也是這樣，“有成千上萬的男人，可以成為我們的丈夫”。同樣對男人來說“有成千上萬的女人，可以成為你們的妻子”，只要找到了適合你的那種類型。
許多人遲遲不婚，樂此不疲的在茫茫人海中海選著，尋求那個唯一；許多人結了婚，仍然認為自己不夠幸福，悔于當初的選擇。婚姻的選擇，更是藝術的選擇，無論怎樣選擇，都有遺憾，但是懂得選擇的藝術，有創(chuàng)意的去發(fā)現(xiàn)和接受，懂得天時、地利、人和的鐵律，就知道誰是那個最好的，正如“不選最貴的，只選最好的”，而這些都得由自己決定，聰明的主動發(fā)現(xiàn)。
以足跡為題篇二
柔情的陽光托起了溢彩流金的生命之旅，遠天白云下，一位少女在北塔河畔深情練歌，粼粼的波光倒映出她青春的健美，醉人的夕陽寫滿了她勤奮的笑顏。
那就是我，一個熱愛音樂的姑娘。
我受邀參加央視少兒頻道王牌節(jié)目《音樂快遞》節(jié)目錄制，我掩飾不住內(nèi)心的歡喜，卻也少不了內(nèi)心的緊張，這個舞臺跟其它舞臺不一樣，其它的舞臺都是確定好了一項節(jié)目在臺上給觀眾看，然而這次的錄制卻是根據(jù)導演要求與嘉賓進行互動，參加過這么多次節(jié)目，但是這種形式的我確實第一次參加，平時不善于言詞的我對于這次來說是一次新的嘗試，新的挑戰(zhàn)啊!
我想起了我開個人演唱會時，那段時間的我，幾乎都是沉浸在排練之中，爸爸也為了我的演唱會東奔西走。每天除了上課就是排練的我，終于感覺到了成功的不易。歌聲練習，動作編排，一遍又一遍，長此以往的我也逐漸適應了這種快節(jié)奏的生活，雖然時間還算充裕，但對于我來說還是有很大的挑戰(zhàn)性，畢竟這是我的個人演唱會，就這樣日復一日的緊張生活，最終也是圓滿的完成了我的個人演唱會，也為這一段的辛勤畫上了圓滿的句號。
當然，能上《音樂快遞》節(jié)目是我夢寐以求的愿望，也為了報答為我付出的父愛?？墒沁@次節(jié)目的安排確實出乎我的意料，僅有的時間，節(jié)目要求的嚴格程度，甚至于任務之多，這都比以往的參加的節(jié)目具有更大的挑戰(zhàn)。我每天一放學，就去聲樂學校跟老師學習新歌，從音準到音色，我絲毫不懈怠。每一首歌都要有相應的動作陪襯，由于訓練時間緊迫，我的動作也不協(xié)調(diào)，編排動作一直在做修改，經(jīng)常拖延到晚上點才能回家，那個時候我覺得又餓又累，很疲乏。有時候看到同學們在操場上快樂地聊天做游戲，而我卻要去練習唱歌，回家還得補習落下的功課。比起個人演唱會的那段時光，我甚至有些向往那樣的節(jié)奏了，巨大的挑戰(zhàn)性，新穎的節(jié)目形式，這讓我有些吃力了。終于我還是將想法告訴了老師，老師語重心長的說：“成功的背后都要有辛苦的付出和非凡的毅力，如果你就這樣半途而廢，那么你前面付出的努力就等于白費了?！蔽衣犃艘院螅屑毜乃伎剂艘魂?，覺得老師說的非常有道理。生活不就是這樣嗎?處處充滿了挑戰(zhàn)，這對我來說，不正是我想要的。我的夢想，怎么能說放棄呢?我也拿出了更大的勇氣去挑戰(zhàn)這即將到來的難關。在僅有的時間里，練功房的鏡子前，我成為了老師身旁最勤奮的學生，緊隨老師的舞步穿梭在練功房的每個角落，地板上灑下了我晶瑩的汗水，練功房的燈光見證了我的點滴進步。
短暫的20天就這么過去了，我也終于在老師的指導下唱出了水平，這個挑戰(zhàn)對我而言意義非凡，也是我首次參加這樣的節(jié)目。到我錄制節(jié)目的日子了，隨著月亮姐姐甜美的聲音響起“有請下一位選手辛晨歌上場。”掌聲伴著有節(jié)奏的音樂我激情盎然走上了舞臺，帶著老師同學的祝福、親朋好友的期望，這是多少人向往的舞臺啊!我深深吸了一口氣，迅速讓自己進入狀態(tài)。音樂響起，立即渲染了整個舞臺氣氛，臺上光影重疊、色彩變幻、音樂迭起，今天這個舞臺是屬于我的。站在舞臺中央，我手握麥克風，迎接各位嘉賓對不同地方特色歌曲的點唱，柔和的燈光，優(yōu)美的舞步，我緩緩的伸出雙手，露出嘴角標準的微笑，任歌聲娓娓的輕彈著耳廓。我從未唱的如此投入，現(xiàn)場響徹著雷鳴般的掌聲。我給了大家歡樂，大家給了我幸福。我想我是幸運的，終于站到了這么大的舞臺上，內(nèi)心的喜悅一下子涌遍了全身，真的心花怒放了，最終獲得導演組“民歌點唱機”、“民歌小百靈”等稱號，是的，我挑戰(zhàn)了自我!
生活還在繼續(xù)，挑戰(zhàn)無處不在，夢想終被點亮。心有多大，舞臺就有多大。我滿懷著希望，踏出理想與現(xiàn)實的第一步，有位哲人說：“不要讓追求之舟停在幻想的港口，應揚起奮斗的風帆，駛向現(xiàn)實生活的大?！?。所以，我要努力將自己的這塊舞臺施展得更好，點亮所有的聚光燈，讓挑戰(zhàn)沸騰起來，堅定，自信的演繹自我，使心中的舞臺光彩奪目。
以足跡為題篇三
不知不覺中，夏姐姐悄悄的走來了，夏天到底在哪里呢，讓我來帶你去找找吧!
來到田野里，火辣辣的太陽明晃晃的像刺刀，把農(nóng)民曬的汗流浹背，知了被熱的直叫“知了，知了”小狗被熱的趴在地上直喘粗氣。晚上，青蛙在河邊“呱、呱”“呱、呱”的舉行唱歌比賽。
夏天來到教室，教室里書聲朗朗，同學們個個都不怕熱，為考試進行著最后的沖刺，大家都想考高分，過一個美好的暑假。
夏天來到河邊，荷花爭先恐后開放著，如同一張張燦爛的笑臉。許多人都穿著短袖、短褲、涼鞋、來觀賞這美麗的風景，而老爺爺呢，也不甘示弱，來這邊一邊打太極，一邊觀賞這美麗的風景。
夏天，您豐富多彩，艷麗多姿，像一位充滿魔力的天使。我愛夏天。
以足跡為題篇四
每個人走在路上會留下足跡。同樣在我生活能力的提升當中也留下了許多深刻的足跡!
開始。
在小學時，每天早上都是家長從被子里把我提溜出來從床上胡亂的抓衣服套在身上。匆匆的洗把臉，吃著現(xiàn)成的早餐，背上不算太整齊的書包，被家長送到學校。
改變，
初中了，上學的時間也早了，路程也變遠了，必備的用品和作業(yè)也多了，書包也沉了。
以足跡為題篇五
長庚星追隨著太陽。
它之所以追隨著太陽，是因為它很溫暖，很明亮。它認為，太陽就是那黑暗宇宙中的一盞燈塔，給了它目標，給了它希望。太陽在天際中行走到何處，它就跟到何處，它依賴太陽，依賴它的金光。它認為，太陽就是在冰冷宇宙中的一臺火爐，給了它動力，給了它溫暖。
太陽默默地看了它一會兒，又開始云游天際了。
只見它慢慢向西行，慢慢向西，長庚星也跟著太陽一起向西。太陽見了，加快了向西去的速度，長庚星急了，以最快的速度向太陽跑去?？商柕乃俣忍炝耍L庚星的追逐，對它來說，就像一位剛剛學步的孩童想要追上一位健步如飛的成年人。太陽繼續(xù)向西，向那邊慢慢墜去，像是要墜落到西邊的地平線上。
長庚星依然追著，但這時，它已經(jīng)信心滿滿，因為它認為，太陽不會跑出這個天穹。
天邊，云彩越聚越多，它們包裹住了太陽，也被太陽的光染紅。長庚星知道，太陽就藏在那紅云之中。于是，它不顧一切地沖入了紅云之中，可是卻迷失了方向。在繚繞的云中，它盲目地搜尋著、沖撞著。直到它筋疲力盡，再也走不動了，便昏睡過去了。
當它醒來時，發(fā)現(xiàn)自己身邊的紅云散了。它試圖尋找太陽，尋找它的光亮，可令它失望的是，它周圍什么都沒有，它望向遠方，看到了點點的星光。它想去追尋，去追尋那溫暖的光亮，卻感到它們太遙遠、太冰冷。它在天空中漫無目的地徘徊著，它想念太陽，想念它的光和熱。它埋怨太陽，埋怨它為什么要離自己而去，它詢問漫天星斗，可所有的星星都是默不作聲，把光灑向大地。
長庚星轉向大地，它看到迷航的水手被星光指引，找到了回家的路;它看到地上的孩子手指著星座，講述著它的故事;它還看到森林里，那只對著月亮盡情歌唱的夜鶯。
它明白了，它這顆星星的使命，就是把自己點亮，指引大地上的生靈。于是，在西邊的天空上，出現(xiàn)了一顆亮星，它的名字，就叫長庚。
比尋找溫暖更重要的，是讓自己成為一盞燈火。
以足跡為題篇六
翻開許久未看的相冊，那一張張珍貴的照片映入我的眼中，使我想起兒時的種.種。瞧!這張照片，那個小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服，短短的幾根頭發(fā)，睜大著眼睛似乎在尋找著什么。
哦，她在尋找成長的足跡呢。輕輕地翻過這一頁，一個矮矮的女孩映入我的眼簾，她背著一個小小的蘭色書包，獨自一人在小路上走著，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的。
哦，那是成長的“足跡”。我在成長的道路上一步一步地走著：從一個小丫頭漸漸長成一個小女孩;從一個毫不懂事的我到一個能為媽媽排憂解難的我;從一個天真爛漫的我到一個乖巧懂事的我。在成長的道路上我經(jīng)歷了許許多多的事。
以前，我是家中的小公主，被長輩們寵著、愛著，在成長的道路上，有人為我擋風遮雨。我更希望在以后的道路上，能自己一個人堅強地走下去!每當我回頭時，我總能看到串串“腳印”，那是我成長的足跡.
以足跡為題篇七
在每個暮靄迷霧的晨曉，晨光的愛吻破開了睡眼惺忪的江面，路上行色匆匆的行人，裹緊了衣服，在與寒氣的的觸碰中瑟瑟發(fā)抖，人們走過的一條條足跡宛若縷縷絲線，穿梭于城市的每條街巷，把這座平靜的城市織成了一面不透風的網(wǎng)。
每個人都有不同的生命曲線，或曲或直，或彎或圓。或在小溪流水的田園，或在江南筑夢的廊橋，或在鶯歌鳥語的禪院，有或者是在車馬喧囂的市井，終歸屬于你，就像成長的足跡永遠可以彌補記憶里的空缺。
我上三年級。沒有游戲機、mp5的年代里我們與叢草間的蟋蟀嬉戲與花海中的彩蝶調(diào)弄與田間地頭的蚱蜢一起在夢的藍天下呼喊。
隨身聽一時被熱捧。夕陽如約而至橙紅色的火球用手的余溫溫暖著對面的云幕。云幕羞紅了臉把臉轉向另一邊她金燦燦的微笑把幾段腳踏車的足跡篩到了地上。在晚笛橫飛的樹梢下我喜歡上了聽歌開始知道羅大佑、周華健的`聲音。
我上初中開始迷戀籃球。在每個烈日當頭的中午都會有我們在球場上過關斬將的身影。即使在午休時間多次被老師逮住也不能阻擋我們對籃球的熱愛。這一年總會有幾個人在下午罰站總會有幾個人上課聽歌總會有幾個人首先沖出教室有那么幾個人總是不背書包掛著微笑在童年的驪歌中放蕩不羈。
我上初三。在中考這道門檻下有的人奮筆疾書想邁進去；有的人毅然轉身隨風飄過。我想到桃源里踏一回青因此每天叫醒我的不是alarmclock而是dream；每天陪我入睡的不是bed而是desk；每天與我進步的nottimebutknowledge。
如愿以償我考入了高中在汗水與淚水的澆灌下不斷成長早已告別那個年少無知的我告別那瞠目對日的童年。在這一年的跌宕與磨礪中更使我明白韶華易逝一去難再。
時光如白駒過隙般匆匆轉身離去，被風吹走的記憶漸漸在億海里沉淀。翻開退色的日記，是我成長的足跡，是獨一無二的。有些事，必須親身體會，才會有醍醐灌頂?shù)男盐?，這世界上，沒有人能夠代替你成熟。
向青春要幾次狂歡，那么等我們相約在黃昏時，不至于重溫記憶里德荒涼。
以足跡為題篇八
我讀大一的時候，非常積極參加各種活動，但從未獲獎。我心有不甘，打電話向老爸抱怨一些事情，抱怨一些不公平的現(xiàn)象。
老爸并沒有像往常一樣安慰我，而是說：那是因為你不夠優(yōu)秀，優(yōu)秀到不用去爭取，優(yōu)秀到可以忽略一些東西。當你成功的時候，所謂的鮮花和掌聲只是附加品，這些東西你擋都擋不住。而現(xiàn)在你除了年輕一無所有，只有努力，讓自己真正強大起來。如果只是片面的追求那些名譽性的東西只會讓你迷失方向，活得很累。
這些話一直影響我，促使我不斷的去努力。曾經(jīng)因為挫折而沮喪，也因為收獲成績而喜悅，但從來沒有因為暫時取得成績而迷失自己。成長過程中遇到的很多事情，再一次印證了這個觀點：成為真正優(yōu)秀的人，才不會做別人的陪襯。
1.
經(jīng)過大一和大二的努力，從大三開始，我算是同學中各方面鍛煉的還不錯的人。我當時給我們學校附屬的高中感恩節(jié)舉辦活動，其中有一個是感恩節(jié)征文。整個初中部和高中部，大概有七八百份稿件，要評出一二三等獎。這么多，我自己是看不完的。我給一個關系很好的學弟打電話，讓他幫忙。他是學校心理協(xié)會的會長，他調(diào)動了協(xié)會秘書處和編輯部，加起來有十幾個人。我們利用一個下午的時間，奮戰(zhàn)不到三個小時就弄完了。
我們在整個篩選過程中遇到的一些事情，讓我有了很多的思考。我們不可能每一份都讀的特別認真，我們把那些寫的工整的，卷面干凈的，還有一眼就讓我們感覺不錯的先選出來，首輪淘汰了600份，然后第二輪繼續(xù)要淘汰。只有真正寫的好的，才不會面臨淘汰的命運。有很多三等獎，可以說是因為幸運被選出來，因為到那個程度，和淘汰的水平相差并不大。
還有，即使是一等獎，也不能高興的太早。我要把所有一等獎的作文，在網(wǎng)上檢驗一遍，只要有三分之一抄襲，什么獎也沒有。這給我的提示是不要投機取巧，那不會長久的。即使我看不出來，那些獲一等獎的要經(jīng)過修改，形成宣傳冊，那也會被大眾檢查出來的。就像做學問，不要數(shù)據(jù)造假，那總會被曝光的，除非你一直默默無聞，沒有人去驗證你做過的實驗。最終，只有那些寫的特別好的，會被定為一等獎。
這個活動給我的啟示是只要參加活動，就有獲獎機會，不參加，什么都沒有。要成為真正優(yōu)秀的'人，才能在激烈的社會競爭中存活，才不會像那些被淘汰的作文一樣，當垃圾一樣存放。不要投機取巧，要踏踏實實。還有對有些工作要懂得合作，大家一塊完成工作，效率高。
2.
我讀社會心理學家阿倫森自傳《絕非偶然》，里面有一句話很觸動我，“我們可以接受，也可以拒絕，但是別抱怨”。大學畢業(yè)后，我并沒有按照預期考上研究生，沒有去自己心儀的學校浙大。很多朋友安慰我，浙大招的名額太少了，筆試批卷太嚴格了。我非常感謝她們善意的勸慰，可我內(nèi)心很清楚，我還是不足夠優(yōu)秀。
我后來去了當?shù)刈畲蟮呐嘤枌W校做銷售，這個培訓學校在當?shù)厥亲龅淖詈玫模髞韺W大、新東方等教育機構去當?shù)亻_分校，不到一年就倒閉了。一開始自己業(yè)績很差，當主管自己簽的單分攤到其他員工身上時，我覺得很不公平。但這個念頭僅僅一閃，我就知道自己問題在哪了。
有一次我要接待一位想學“雅思”課程的學生和他家長，他要去英國留學。在面訪他們的前一天，我做了一套雅思題，找出與國內(nèi)的四六級不同之處，又查了很多材料。當天家長被我的專業(yè)折服，決定不去新東方了，就在我們這里學習。每一個面訪之后，我會總結下來，分析哪些地方不足，需要改進。用這樣的方法，我很快做到部門業(yè)績第一，直到我離開也沒有人超越。公司中間遇到過經(jīng)濟危機，很多員工被談話，裁掉了。但我的工資一直在漲，從未受到影響。
3.
后來，我辭職去旅行，旅行結束后，來到了上海。一開始也很不順利，不是名校畢業(yè)，甚至連普通話都說的不夠好。我想既來之則安之，開弓沒有回頭箭。我應該努力學習，努力成長，讓自己變得更優(yōu)秀一些，優(yōu)秀到我可以忽略一些東西。優(yōu)秀到，我可以在家里，就等著機會去找我。而不是我那么辛苦，那么努力去爭取有限的名額。
我聽了很多身邊人的抱怨，抱怨社會不公平，抱怨?jié)撘?guī)則，覺得自己不夠幸運，不是富二代，不是官二代。何為公平?這個世界上從來沒有一樣東西，你什么都不做，就能夠得到。即使獲得，也很快會還回去。
對于工作和感情，我從來都不會講究，因為我得到的就是我想要的。我也不會計較一時的得失，一時的鮮花和掌聲，我堅信一直堅持努力，有足夠的耐心，會讓我變得越來越優(yōu)秀，不會成為陪考的公子看別人金榜題名。
成為真正優(yōu)秀的人，才不會做別人的陪襯。
以足跡為題篇九
北方的冬季，難得像今年這樣風和日麗。午后的太陽暖暖地親吻萬物，冬的溫和召喚我下樓散步，享受冬日帶來的恩惠。
我走在人行道上，陽光撫摸著我的臉頰，仿佛母親的手那般細膩慈愛。如織的車流從我身邊急馳而過，陣陣暖風襲來，恍惚間，感覺自己走在春風蕩漾的路上。
行道樹還未落的葉子在微風中簌簌低語，是懷著對秋天的無限留戀，還是對枝繁葉茂地春天的`憧憬呢？長青樹墨綠的針葉上頂著朵朵白花，給冬天帶來一抹別致而鮮活的色彩。
商戶牌匾上的雪，不能享受陽光多情而貪婪的熱度，無聲而羞澀地化作清流順著牌匾逃下來并遁入大地。或許夜晚的溫度會讓它結成冰凌，這樣的美麗會被月光捕獲并獨享。
熙熙攘攘的人群悠閑的踱著方步，他們談笑風生間流露著對暖冬的喜愛和眷戀。五顏六色的棉衣、短裙、高筒靴，成了冬天一道亮麗的風景。男孩時髦的秀發(fā)盡情地展示著；小孩子們手中的冰糖葫蘆，酸酸甜甜串出幸福的生活；一對古稀老人走來，飽經(jīng)風霜的臉上留下歲月的痕跡，可精神矍鑠得讓人感嘆他們晚年生活的富足。他們相互依偎攙扶著，一臉的幸福讓人羨慕，我忽然想到詩經(jīng)里的一個句子：“執(zhí)子之手，與子偕老”。
冬天的廣場成了孩子們的樂園，調(diào)皮的孩子們在小山似的雪丘上玩耍著，他們有的滑雪；有的滾雪球；有的堆雪人……玩得不亦樂乎。孩子們爽朗的笑聲，把樹上殘留的雪都要震落下來！
蜿蜒的黑龍江尚未封凍，玉帶似的江水不疾不徐地默默守護這一方凈土！
以足跡為題篇十
狹長的古道上布滿泥濘，落日的余暉，還靜靜地灑在被青苔所覆蓋的墻面上。站在路口的我，漸漸向里面走去。路邊，一個小男孩坐在家門口。他的目光緊緊盯著手里的書，突然，他抬起頭，對身后的媽媽說：“媽媽，這書是寫英雄的，可我不想成為英雄，我想成為在路邊鼓掌的人?！闭f完，他站起身，走進了屋子。剛才踏過的地面上，留下了一串足跡。我繼續(xù)向前走去，思緒卻已不在這狹長的古道之中。
記得以前讀到過不少英雄的事跡，董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、邱少云，這些人們心目中的英雄確實令人所敬佩?？墒?，取得如此大的成功，是何等的困難。
曾經(jīng)，我得到了一個去參加區(qū)運動會的名額。在烈日炎炎的午后，我們幾個一起參加的運動員來到了比賽地點。我參加的是三十分鐘耐力踢毽，進場前的我手里拿著參賽證，可是手心冒出來的汗卻浸濕了紙張，兩腿也開始不自覺地發(fā)軟。終于，通知比賽的老師打開了門，說：“下一組進來三個?！眱?nèi)心的緊張使我的步伐機械起來，踏進賽場的那一剎那，我的心幾乎停止了跳動。為了平復心情，我深吸一口氣，又慢慢地吐了出來。挑好毽子后，隨著考官的一聲令下，我將毽子穩(wěn)穩(wěn)地拋起，又一個個地用腳接住、踢起?！啊?07,208,209”我在心中默默地數(shù)著?？墒牵业捏w力漸漸開始不支，氣息也開始紊亂。突然，腳下一軟，沒有穩(wěn)住這毽子，它竟就這樣落到了地上。望著這站在地上的毽子，心中對自己的失望油然而生。險些沒忍住淚水的滑落。我低著頭走出了比賽場。沿著紅色的跑道，我的腳步是如此的沉重，似乎也在這地面上留下了一串深深的腳印。
比賽結束了，到了頒獎的時刻。我站在頒獎臺的下面，看著臺上獲獎的人欣喜的笑容。回想起剛才，其實自己也是盡力了的。只是技術不過硬，還不能與他人所抗衡，以后再回去好好練就是了。想到這里，我不禁釋然了。于是，微微揚起一絲笑容，真誠地為臺上的他們鼓掌。
成功是每一個人都希望得到的，然而，成為英雄卻不是每個人都能夠做到的。人生中，成敗難料。當我們面對失敗，不能氣餒。只要做到了盡力而為，便也不算是失敗。同時也要為他人鼓掌，每個人的辛勤努力都是值得被稱贊的。
英雄周圍的足跡，又何嘗不珍貴呢？
以足跡為題篇十一
成長史一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身校服，一圍凝重的色彩，不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一腦的嚴肅。昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境！小時候，年幼懵懂的我總是問著老師：“我什么時候才能像大姐姐一樣?。俊崩蠋熆偸菗崦逸笭栆恍Γ骸翱炝恕彪S著時光的流逝，我變成了三年級的小姐姐，在同學們的開朗熱情中，在老師的循循善誘中，我找到了快樂，這一刻我發(fā)覺我長大了。漸漸地，我步入了五年級，喜愛看書，在書中領悟了人生的許多哲理，懂得了怎樣為人處世，怎樣去寬容一個人。
以足跡為題篇十二
時不時的有網(wǎng)友這樣問我:"你快樂嗎？”我總是毫不猶豫地回答：“我很快樂”“你很幸福是嗎”“是的我很幸福?！薄澳悄愀嬖V我幸福是什么？快樂又是什么嗎？”“心是快樂之根，幸福只是一種感覺，無法用言語來表達。”這時他們會發(fā)來驚訝的表情說：“你怎么說話有點像不食人間煙火的那種人啊，是真快樂還是偽裝的呀？”我無語，發(fā)個微笑的表情回應。
其實大道理我也不懂，也說不明白，我記得曾看過一篇《快樂藤的傳說》，雖然看過很久了可我對那篇文章記憶猶新。據(jù)說，在終南山一帶長著一種特殊的植物——快樂藤，任何人得到這種藤后，都會喜形于色，笑逐顏開，不知道煩惱為何物。
為了獲得快樂，曾有一位年輕人不惜爬涉千山萬水來到終南山，在歷盡千辛萬苦的搜尋后，他終于得到了這根藤，但結果并非像傳說中的那樣——他仍然不快樂。
這天晚上，他在山下的一位老人家里借宿，面對皎潔的月光，不由長吁短嘆起來。
他問老人：“我已經(jīng)得到了快樂藤，為什么卻仍然不快樂呢？”
老人一聽樂了，說：“其實快樂藤并非終南山才有，而是人人心中到都有。只要你有快樂根，無論走到天涯海角都能夠得到快樂?！?/p>
老人的話讓年輕人耳目一新，他又問：“什么是快樂的'根？”
老人說：“心是快樂的根?！?/p>
年輕人恍然大悟，最后笑了。
是啊！人生一世，草木一秋，能夠快快樂樂、開開心心的過一生，相信這是每個人的心中的一個夢。但是要如何才能求得快樂呢？“心是快樂之根”說得多好！
雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬廣的是人的心靈?！比诵暮棋?，可以容納許多許多，但如果我們的心靈總是被自私、貪婪、卑鄙、懶惰所籠罩，無論你是富甲天下還是位及至尊，也不可能求得快樂。但如果我們的心靈能不斷得到堅韌，頑強、刻苦、純樸之泉的灌溉，無論我們是一貧如洗位卑如蟻都可以求得快樂。
人生如水，去日苦多，在短短的人生之旅中，人人都有所求。有的人求子孫滿堂，即得滿足；有的人求福如東海，深感幸福；有的人求無上智慧，最是得意，有的人求萬事如意，甚為歡喜。如果就表面來看，他們所求各不相同，但萬涓細流，匯聚成海，歸根結底，他們所求的是一份快樂的心境。
我沒有華麗的別墅，沒有名貴的豪車，沒有顯赫的地位，而我卻擁有一份快樂的心境，一個溫馨的家；我沒有家財萬貫，穿金戴銀，卻擁有著和睦禮讓，互敬互愛的兄弟姐妹。愛彌漫在家的每個角落，盡管出生在普通的家庭，平凡的父母一直教導我們：勤勤懇懇做事，踏踏實實做人。
我很渺小，但我有我存在的價值，我很普通。而我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。朋友，敞開你的胸懷吧，你會發(fā)現(xiàn)，你也會想我一樣，擁有無邊的快樂與幸福。
以足跡為題篇十三
在每個人的人生道路上，都會跌倒，在人生的旅途上，也都會有一路風雨，但是，親愛的伙伴，請不要停下腳步，未來的路還很遙遠，足跡也能夠見證我們的行程。下面一起隨本站小編欣賞一下足跡范文吧!
可是時間卻擦抹不掉歲月流逝的痕跡，每一節(jié)都是上一段的序曲，總有許多逝去的，如風一般蕩在身后，輕柔柔的，卻刻于心，銘于骨，印記下青春的軌跡。
在九月初的校園里，想起了去年的九月。因為一個普普通通的“緣”字，只要某一天再一次想起時，總會是暖暖的，暖暖的。一天天的長大，許多懵懂變得明白，成長不像小時候的紅櫻桃，因為我們嘗到了苦澀的味道。但是我們早已學會分擔，往后的日子也不知有多少，起碼，我們是不散的集體。
或許有一個十年后，海浪又一次打亂了十年前的腳印，可是那時的我們早已學會鎮(zhèn)定與從容，思緒不會因此而漂泊不定。一天天的長大，足跡見證了成熟的每個時光。
在這漫長的時光里，許多記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然逝去，唯有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡——永遠不會磨滅。
每個人走在路上會留下足跡。同樣在我生活能力的提升當中也留下了許多深刻的足跡!
開始。
在小學時，每天早上都是家長從被子里把我提溜出來從床上胡亂的抓衣服套在身上。匆匆的洗把臉，吃著現(xiàn)成的早餐，背上不算太整齊的書包，被家長送到學校。
改變，
初中了，上學的時間也早了，路程也變遠了，必備的用品和作業(yè)也多了，書包也沉了。
第一天正式的上學：從小都是家長提溜的我依舊是那樣，可是這回時間不夠，早飯沒有吃，家長沒時間送。上半天風平浪靜，什么事情也沒有發(fā)生。比較平淡。下午的最后一節(jié)課前，我對著課表翻騰著自己的書包，糟糕了，書沒帶啊。這節(jié)課只有跟同桌看了。
回到家，滿屋子的尋找這書的身影，床上翻翻，桌上看看?？上Ь褪菦]有。心煩了，坐在地板上，看見床下夾縫好像有本書，匍匐前進的向夾縫趴過去，用小棍掏出來，正是我的那本書。把書包拽過來，打算把書放進去?？墒?，看見書包里的情況，還是先收拾書包吧!
就這樣我過了第一個星期，因為我每天都去按課表去收拾書包，書的問題沒有出現(xiàn)，可是現(xiàn)在我看見我的屋子都頭疼在艱難的思想斗爭后，我決定，用一天的時間去收拾好它們!
星期六的早上，鬧鈴早早的響起，迷迷瞪瞪的我不想起來。翻了個身，手準確無誤的按上了取消鍵，就在手接觸按鍵的同時，我還觸摸到另一個冰涼的東西。眼睛睜開一條小縫兒，額，一把小剪刀，幸好是折疊的要不然……想到這我立馬爬了起來，穿好衣服，收拾房間!打開所有柜子，把里面的東西全部掏出來，放在地板上，然后在把它們歸類，一個一個的放好，在每一類上打好標簽。這個工作可真“簡單”啊，我花了整整一個上午才弄完。
正好在這時，媽媽要做午飯了。這段時間我什么事情也沒有，看見我家的大狗的時候很想去遛狗，于是穿好衣服拴好狗，站在門口跟媽媽說“我遛狗去了啊。別讓我爸跟著了”以我的慣性思維來想，我媽應該會是讓我爸跟我一起去!雖然原來我很想自己去，可是媽媽從來沒讓過也是，狗太大了。聽后，我媽說：“行，你也大了。該自己擔點責任了!去吧!”我愣了愣沒想到媽媽怎么快就同意了，拽著狗，一溜煙就跑下樓。這次我讓自己遛狗以后，每次遛狗的時候都都加小心!
現(xiàn)在。
現(xiàn)在的我，每天都可以自己起床，洗干凈臉，從衣柜拿出衣服穿好，吃好早點，自己出發(fā)上學!去點遠地兒，幾個同學一起去，家長也不用看著了。
這就是我生活能力的提升當中留下的許多深刻的足跡!在未來，我會走的更遠，留下更深刻的足跡!
猛然有一天，愕然回首，望著那一串串腳印，不禁疑惑：足跡，究竟是什么……。
十一長假期間，我們乘車來到了金山海灘。
金山海灘位于杭州灣北岸，全長約2公里，由東北向西南緩緩延伸。這是一道集海景、海趣、海樂、海韻為一體的城市景觀海岸線，更是一道充滿浪漫、夢幻和無限遐想的亮麗風景線。人工鋪設的的金色沙灘與碧藍海水相映成趣，互相襯托，真是美不勝收。
我和妹妹興致勃勃地來到金色的沙灘上，讓那柔軟稱職的沙子任勞任怨地替我們按摩著腳底。漸漸的，我們來到了海邊，便懷著好奇，把小腳丫慢慢伸進涼爽的海水里。一瞬間，那清涼的感覺滲透全身，使人神清氣爽。我們上了岸，把濕漉漉的腳丫踏進了金燦燦的沙子里，調(diào)皮地印下一串串腳印。玩乏了，我就一屁股坐在沙灘上，雙手支撐著身子，半瞇著眼，愜意地望著那湛藍的海水及金色的沙灘發(fā)呆。
微風輕輕地吹著，頑皮地推動著海水，使海水漫過沙灘，抹去了那無數(shù)雙腳印。我又連忙站起來，不甘示弱地又使勁印下一串串腳印。誰知，那海水似乎跟我過不去似的，又用“橡皮”擦掉了我留下的痕跡。
足跡，代表著過去的歷史及輝煌;我們腳下踩著的，代表著現(xiàn)在的奮斗;空空的沙灘，代表著將來的未知和希望。
這小小的三樣，構造了世界，構造了萬物。
但是，人要永不止步。當你回頭去望你那過去的足跡時，你就會停止前進，甚至沉迷在記憶中，不愿回到現(xiàn)實，導致后退。
人，不能回頭，不能回望過去;人，只能目視前方，不停地前進，不停地進步。
浪花又拭去了足跡……。
海泛起一朵朵浪花，一排小巧的腳印清晰地印在沙灘上，潮起潮落，痕跡始終無法泯滅。
走過一條條蜿蜒的小路，看過無數(shù)日落日出。時間沖淡了一切，只留下一個個美好的回憶，一段冗長的歷史耐人回味。
兒時，見大人們手捧一卷厚厚的書就十分好奇，這一頁頁泛黃白紙對我來說是充滿神秘的。那時我還不識字，整個一個“小莽夫”。只能眼睜睜得看著他們讀的入迷，一臉陶醉，時不時發(fā)出一陣驚嘆卻無能為力。
上學后，漸漸識得一些字。于是迫不及待得拿起一本書，有模有樣地仔細讀了起來。那時我翻的是林海音寫的《城南舊事》。
毫無疑問，那是本不錯的書。只是對于初識幾字的我來說，簡直就是滿紙?zhí)鞎?。一句話里有五六個字不認識。不得已，我只能讓它先空著，斷斷續(xù)續(xù)地將會的字勉強拼湊起來。無奈的是，那些個字就像針眼似的，越拼越亂。為此，我常常為了理解一句話而耗上一個上午，樂此不疲。
那時，我只覺得我就是英子，北京南城的風光，趣事令我向往。在我眼中，世界是那么美好，除去了那些不堪。《我們看海去》是印象中最深刻的一篇。海天一色，蔚藍成風的生活令每個人向往。故事中，那個似哥哥般給英子溫暖的人卻走上了犯罪的道路。透過這些樸實的文字，我們能夠感受到作者對社會深深的隱憂，以及對于下層人民深刻的同情。
想起那段初嘗文字的時光，至今仍無比懷念。記憶中，一個扎著麻花辮的小女孩坐在桌前搖頭晃腦地念著“我默默地想，慢慢地寫，看見冬陽下的駱駝隊走過來，聽見緩慢悅耳的鈴聲，童年臨于我的心頭?！?/p>
上了初中后，發(fā)瘋般喜歡上了。
詩詞。
短短的幾個字像有吸引力般得牽住了我的目光欣賞納蘭，欣賞易安，李煜為之最。
李煜，南唐后主。有著驚世的才華，正適合做一個放蕩詩酒的文人墨客，卻不想做了一個亡國之君?！傲只ㄖx了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，留人醉，幾時重?自是人生長恨水長東?！边@首《烏夜啼》的恨是那樣深長，那樣強烈。他無法擺脫，剪不斷，理還亂。“春花秋月何時了，往事知多少?小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?！边@首《虞美人》訴盡了亡國之恨，最終聲聞于外，一代才子就此隕落。
“少小多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。”讀書帶給我眾多快樂，蘇東坡云，腹中有詩書氣自華。手中的筆仿佛具有靈性一般寫不完心中所想。從古文到現(xiàn)代。
散文。
書籍不知走過了多少春秋一頁頁泛黃的紙頁淡淡的書香永遠浸在每個人心中環(huán)繞周圍。
足跡，延伸……。
以足跡為題篇十四
秋天，她就想大自然派來的魔術師一般，她一揮動那神奇的魔術棒，便把果園、校園、樹林打扮得漂漂亮亮的。
秋姑娘看到果園里各種各樣的水果，就悄悄地走進了這片水果的天地。她一走進果園，不禁被這幅美麗的景象給吸引住了：一個個紅彤彤的蘋果就向燃燒的火焰；黃澄澄的梨子就如黃金一般閃閃發(fā)亮；粉紅色的桃子就像晚霞一樣美麗；雪白的棉花就跟雪花沒什么兩樣；一顆顆石榴露出了天真可愛的笑臉；掛在樹上的柿子像一個個掛在樹上的小燈籠秋姑娘贊嘆道：這些水果把果園點綴得多么美麗?。?/p>
這時，農(nóng)民伯伯們也不甘示弱，連忙背上籃子，匆匆忙忙地摘起了水果，現(xiàn)在的果園可真是另外一翻景象??！
秋姑娘看著這翻景象，越看越入迷，忽然從遠處傳來一陣陣歡樂的笑聲。于是，秋姑娘又悄悄地走進了校園。她一來到校園，樹上的葉子就紛紛落下，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，漂亮極了！孩子們的笑聲也為秋天增加了秋意。
今天，我尋找到了秋天的足跡，我感到秋天的景色比春天更具魅力！
以足跡為題篇十五
燃燒的太陽，灼傷了天涯，灑下點點光芒,綴在花枝花葉上，碎了花的寧靜，槐香迫不及待的擠了出來，隨著風肆意流淌，從前飄出糖果的味道，漸漸的有股“少年狂”的襲人味，如今，清風飄香，詩夢猶濃，徐徐道出：年華似水?；毕阍陲L中顫動，醉人的時光就這樣跳躍。那花苞的豐盈是我們蓄滿的真情，那純潔的槐香是我們歡樂的過去，仰頭望著滿枝椏，只知：花，未變，人，不同。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，伴著槐香，我就這樣長大。
香縈繞，愁不在。
為了獲得些許涼風，兩棵槐樹間多了一個秋千，坐在秋千上，一望，又瞧見那槐花：天幕下，點點雪白點綴枝頭，先是一粒粒，那是生命的孕育；繼而一簇簇，是生命的綻放；一叢叢，是生命的絢麗。花兒知道，有一個開花機會，便不能錯過開放的季節(jié)。
身后有百花叢，眼前有嬌而不媚的槐花，皚若山上雪，皎若云間月。秋千悠悠蕩起，槐香處處縈繞，那些快樂的時光，憂愁被甩得遠遠，鄉(xiāng)間上空，只是無邊的快樂，聽著那銀鈴般的歡笑聲，憂愁不在。
花下童聲似銀鈴，秋千悠悠只有樂，伴著這槐香，我慢慢成長。
花已盡，香如故。
繁華落盡，風住塵香，心中仍留有童話般的花香聲，一朵一朵，在無人的時刻輕輕飄落。毫不猶豫的開放，毫無遺憾的凋謝，醉了一夏的絢麗。花落時，不必傷感，留給枝頭的是下一個春天的承諾。
以足跡為題篇十六
彈指之間我在不知不覺中長大了。打開我成長的檔案，它記錄著我的點點滴滴。那里有成功的喜悅，有與困難作斗爭的艱辛，有探究知識寶庫的足跡，也有學習做人的腳印。我就有一件讓我記憶猶新的事，我就和大家分享一下吧。
一個風和日麗的星期天，我們一家3口早早的來到了歡樂谷游玩，我們開心的玩了幾個小游戲，不知不覺來到了過山車面前。那過山車高大雄偉，一連就是幾個彎，再看車上的乘客“啊啊。.?！钡膮群奥曇焕烁哌^一浪，此起彼伏。下來的乘客有的哭，有的腳發(fā)軟，有的。吐，有的都快成“植物人”了。但更多的是開心刺激的表情，爸爸心潮澎湃的拉著我去玩，我一聽，心里不禁打起了退堂鼓。我心想：我才不玩呢，這么危險。爸爸猜透了我的心思，說道我們每件事都要勇于嘗試，我們要過五關斬六將，區(qū)區(qū)一個過山車有啥怕的？我耐不住爸爸的左擊右功，只好踏著沉重的步伐跟著爸爸向過山車走去。上車了，我把安全帶扣得緊緊的，閉上眼睛深呼吸，雙手緊緊握著扶手。嘩，開動了，我不禁“啊"了出來，到了轉彎點連爸爸也緊張起來，只見過上山車一圈一圈不停的翻滾。我的胃翻滾的好難受，大腦一片空白。突然，一個緊急降落，讓我“魂飛魄散”過山車到站了，我像一個醉漢似的在爸爸的攙扶下走下下來，把爸爸惹得哈哈大笑。
經(jīng)過短暫的休息，我的心慢慢平靜下來。雖然過山車那么驚心動魄，但是我終于勇敢的坐了上去，成功戰(zhàn)勝了恐懼。在成長的道路上這給了我，努力向前的動力，能是我的步伐更加堅定。
以足跡為題篇十七
并非是那心中所想的世外桃源，并非所愿的愜意悠閑，只是當時，當時只道是尋常罷了。
“一杯清茶，半江漁火，我坦蕩而坐……”雖無這般寧靜美好的`生活，但也并不覺遺憾。有個地方，藏匿著我曾走過的足印。也許，這會是我第一次來，也許這是第二次……也許這是最后一次。噓!小聲點說，這是個秘密，只有我們知道。
我曾走過，走過一段路程，它平凡卻也不簡單。我想無論多久之后，我還會和別人談起它，對它依舊清晰如昨。
在驕陽還未登場的時候，出發(fā)了。微風輕輕吹動著發(fā)絲，掀起過長的衣擺，淺淺作序。蔚藍的天空偶爾浮著幾葉云朵兒，托著它到這兒游那兒。于是，我便在這般美好的情境之中，踏向征途。
一切并非全如我的所料所想，因為不能用“好玩兒”“好看”等等來形容。所映入眼簾的，所印入腦海的，刪除添加，最后遺留的，只剩下一個，目的地。談天說地，那是什么?我不知道，我只要到達，到達!到達目的地!
我留下了一段足跡，我曾把它當作目標，親自將它實現(xiàn)。我曾用不知酸痛的雙腿邁出了我也不可相信的現(xiàn)實。我和一群人，在那里走過。
烈日驕陽，邁著步伐前進，他的臉頰上流下了汗珠兒，她的熱血濕透了襯衫。他沉重的腳步，她疲憊的面龐……可是，沒有停下。
其實，要真正來講，一段路程不能用“遠近”來形容。于我而言，一段路程應該用“時光”來比喻。為什么呢?因為我想將這段時光私心地剪裁下來，偷偷收藏。待何日想起，拿來觀看。
畢竟，我曾親自走過，笑過，累過，我最美好的青春里，留下的一味藥，不是?
足跡，我難忘的記憶。
以足跡為題篇十八
每個人心中都有一片沙灘，沙灘上留下一些深深淺淺的足跡。水一涌而上，卷走許多回憶。慶幸，它還在沙灘上留下許多美麗的貝殼。
――題記。
記得小學三年級的時候，我非常喜歡數(shù)學，每次考試都不低于95分。但有一次期中考試，我卻考了73分，所以我內(nèi)心總是忐忑不安，回家怎么交待?。糠艑W后，我來到家門口，卻遲遲不敢進門，因為我知道如果給爸媽說出真相，肯定少不了一頓臭罵，我決定還是不說了。于是，我把試卷藏到了桌子下面，才躲過一劫。
但畢竟紙是包不住火的。在幾天后的家長會上，老師把全班的分數(shù)都念給家長聽了?？蓩寢尯孟袷裁炊紱]有聽見似的，笑咪咪地看了我一眼，我忐忑地低下頭?；氐郊?，媽媽把我拉到沙發(fā)旁，說：“為什么不給媽媽說？”“因為我害怕你……罵我！”“就這？你這就是一次期中考試而已，沒什么大不了的。這次沒考好不要緊，但你要學會總結教訓，爭取以后考好就行了。任何時候，任何事情都要勇于面對。每個人都會遇到不同的困難和坎坷，所以你要學會勇敢去面對！”聽了媽媽的話，我堅定地點了點頭。
我永遠都忘不了媽媽對我說的這些話，從那次以后，我便學會了遇到困難，要勇敢、坦然面對，不向困難低頭！
以足跡為題篇十九
或許是受到大人們的影響，五歲的我總是天天想著自己親手書寫自己的名字。在我的期盼下，媽媽終于開始教我寫字。還記得，那天，我拿著紙筆讓媽媽教我寫名字。媽媽拗不過我，就答應教我寫名字。只見媽媽一筆一劃地寫著，并一聲一聲地念著：“張—欣—艷。”而我在旁邊迫不及待地等著著自己動手的機會。雖然媽媽寫字只用了半分鐘，但我卻覺得自己已等了好長時間。終于，等到了我“大寫身手”的時候了。我右手握住鉛筆，雙指扣攏，開始一筆一劃寫了起來，嘴里還學著媽媽的樣子念叨著。過了一會兒，我決定自己不看字兒寫，可是寫了一筆劃就忘記了。于是我就開始不耐煩起來，生氣地叫道：“不寫了，不寫了?！边@時，媽媽發(fā)話了：“這樣可不行，學寫字要堅持。多寫幾遍，就會了?！痹趮寢尩墓膭钕?，我連續(xù)練習了好幾天，終于學會了寫自己的名字。上小學一年級的時候，我發(fā)現(xiàn)我是班上第一個會寫自己的名字的人，那個時候我感到十分得意，無比自豪?！?，成長教給我：要想取得成功，就要學會堅持。
小時候，我膽子很小，爸爸總是對我說：“寶貝女兒啊，你什么時候膽子才能大一點呢？”。直到后來發(fā)生了一件事，他才對我另眼相看。那是一個周末，爸爸媽媽帶我去麥當勞吃美味的全家桶?？墒菋寢屚浤貌徒砑?，便有意試著我去向服務員阿姨要。本來我是個膽小鬼，哪有那個膽啊！可是，這次我不知怎的，在媽媽的鼓勵催促下，我的膽子突然變得使我自己也無法控制。我站起來走過去，跑到服務員身邊。這時，我覺得自己的心在“咚咚”直跳。但我還是鼓起勇氣，帶點兒羞澀地說：“阿姨，紙巾?！狈諉T阿姨聽了之后說：“好，我拿給你，跟我來吧！”過了一會兒，我回到餐桌，把紙巾遞給了爸爸媽媽，然后繼續(xù)埋頭大口大口地吃。爸爸先是瞪大了眼睛，然后同媽媽相視一笑，最后向我豎起了大拇指：“原來我女兒膽子不小啊！不錯！”——哦，成長讓我知道了：世間很多沒有經(jīng)歷過的事物并不那么可怕。
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