總結(jié)能夠幫助我們創(chuàng)造個(gè)人學(xué)習(xí)的獨(dú)特方式和方法。總結(jié)要體現(xiàn)自身的思考和思想,不僅要簡(jiǎn)單地陳述事實(shí),還要表達(dá)個(gè)人的理解和認(rèn)識(shí)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇一
近年來(lái),隨著教育改革的深入推進(jìn),許多學(xué)校開(kāi)始開(kāi)展公開(kāi)課觀摩,以提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。我有幸參與了一堂公開(kāi)課的觀摩,深受啟發(fā)和感悟。以下是我對(duì)公開(kāi)課觀摩的心得體會(huì)。
首先,公開(kāi)課觀摩為我們提供了展示教學(xué)方式和方法的平臺(tái)。在過(guò)去,教師們的教學(xué)往往是封閉的,很少有機(jī)會(huì)向外界展示自己的教學(xué)成果。而通過(guò)公開(kāi)課觀摩,教師們可以展示自己的教學(xué)方法和教學(xué)素材,與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和心得。這不僅可以激發(fā)教師們的教學(xué)熱情,也可以使他們從中受益,不斷提升自己的教學(xué)能力。
其次,公開(kāi)課觀摩能夠促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)觀摩他人的公開(kāi)課,我們不僅能夠從中學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和技巧,還可以與其他教師交流思想和經(jīng)驗(yàn),拓寬教學(xué)的視野。特別是在觀摩課后的座談環(huán)節(jié)中,我們可以就課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題提出自己的看法和想法,與他人進(jìn)行深入的討論,從而提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力。
再次,公開(kāi)課觀摩有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力。在公開(kāi)課觀摩的過(guò)程中,我們不僅要注意教師的教學(xué)方法和教學(xué)資源,還要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)。我們可以觀察學(xué)生之間的互動(dòng),看看教師是如何引導(dǎo)學(xué)生參與課堂的,以及學(xué)生是如何接納并運(yùn)用新知識(shí)和技巧的。通過(guò)觀摩教師的教學(xué)過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,我們可以學(xué)到很多對(duì)我們未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐有益的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
最后,公開(kāi)課觀摩激發(fā)了我的求知欲望和進(jìn)取心。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的課堂,我不僅看到了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的智慧和才能,也感受到了他們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任感。他們的教學(xué)風(fēng)格和教育理念給了我很大的鼓舞和啟示,激發(fā)了我不斷追求進(jìn)步和改進(jìn)自己教學(xué)方法的動(dòng)力。我相信,在未來(lái)的教學(xué)生涯中,我會(huì)不斷參與公開(kāi)課觀摩,并通過(guò)觀摩課的啟發(fā),提升自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
總之,公開(kāi)課觀摩對(duì)于提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)成果具有重要的意義。通過(guò)觀摩他人的公開(kāi)課,我們可以學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法和技巧,也可以與其他教師交流學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享,為自己的教學(xué)提供借鑒和啟示。同時(shí),觀摩公開(kāi)課也能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析能力,激發(fā)他們的求知欲望和進(jìn)取心。有了公開(kāi)課觀摩的平臺(tái),我們教師可以不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,為學(xué)生提供更好的教育。我相信,通過(guò)不斷觀摩公開(kāi)課,并將其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,我們必將成為一名更加優(yōu)秀的教育工作者。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇二
第一段:引言(200字)。
學(xué)院公開(kāi)課觀摩是一種難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參與觀摩,我們可以學(xué)習(xí)到不同學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),拓寬我們的學(xué)術(shù)視野,提升我們的學(xué)習(xí)能力。近日,我參加了一堂公開(kāi)課觀摩,對(duì)此有了一些深刻的體會(huì)和心得。以下是我對(duì)這次公開(kāi)課的學(xué)習(xí)成果和觀察到的一些亮點(diǎn)和困惑。
第二段:課堂氛圍(200字)。
在觀摩的這堂公開(kāi)課中,我最為欣賞的是課堂氛圍的營(yíng)造。首先,老師精心設(shè)計(jì)的課堂互動(dòng)環(huán)節(jié),讓全體學(xué)生積極參與其中,互相合作,帶來(lái)了很好的效果。其次,老師注重鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)了他們的思考能力。這種積極的課堂氛圍,激發(fā)了學(xué)生的潛能,促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。
第三段:教學(xué)方法(200字)。
在這次觀摩中,我對(duì)老師的教學(xué)方法也有了一些收獲。首先,老師運(yùn)用了多媒體技術(shù),通過(guò)圖片、視頻等與學(xué)生直接互動(dòng),使得知識(shí)更生動(dòng)有趣。其次,老師采用了案例分析的教學(xué)方法,使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。此外,老師還鼓勵(lì)學(xué)生互相討論,培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這些教學(xué)方法的運(yùn)用,既能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。
第四段:學(xué)科知識(shí)(200字)。
隨著觀摩課的深入,我還擴(kuò)充了自己的學(xué)科知識(shí)。這節(jié)公開(kāi)課是一門(mén)經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的課程,老師講解了一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理,并結(jié)合了實(shí)際案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀。通過(guò)觀摩這節(jié)課,我對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)與我們緊密相關(guān)的學(xué)科,它與我們的生活息息相關(guān)。在今后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加重視這門(mén)學(xué)科,努力提高我的經(jīng)濟(jì)學(xué)水平。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
通過(guò)參與學(xué)院公開(kāi)課觀摩,我不僅學(xué)到了新知識(shí),還深刻感受到了良好的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)方法的重要性。我希望今后能夠繼續(xù)參與公開(kāi)課觀摩,學(xué)習(xí)更多的學(xué)科知識(shí),培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)術(shù)能力。同時(shí),我也會(huì)將觀摩課中所學(xué)到的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中,提高自己的學(xué)習(xí)效果。相信通過(guò)不斷的參與觀摩,我將能夠在學(xué)術(shù)上得到更多的提升和進(jìn)步。
通過(guò)這次公開(kāi)課的觀摩,我深刻體會(huì)到了學(xué)院公開(kāi)課對(duì)于學(xué)生的重要性。它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì),還能夠讓學(xué)生在同學(xué)們的交流中互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。希望學(xué)院能夠繼續(xù)舉辦這些公開(kāi)課,給予更多學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們的學(xué)術(shù)水平不斷提高。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇三
作為一名學(xué)生,不僅需要前行路上的指引和路標(biāo),亦需不斷學(xué)習(xí)積累自己的能力。最近在課余時(shí)間,我參加了一場(chǎng)道法公開(kāi)課的觀摩,想必這對(duì)我的人生之路能夠起到指引、啟迪、深化的作用。
第二段:課堂內(nèi)容。
在課程中,我得知,道和法不可以割裂開(kāi)來(lái),一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)必然與其所在的法律法規(guī)息息相關(guān)。在日常生活中,有一絲一毫的不法行為將會(huì)對(duì)自己和他人造成不可挽回的損失,而做到自律求道,遵紀(jì)守法勢(shì)在必行。在參加這次課程之后,我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,將努力去完善自己的內(nèi)外在道德素質(zhì),堅(jiān)守法律底線,為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段:互動(dòng)體驗(yàn)。
在課堂中,道法專(zhuān)家給我們講解了許多案例并對(duì)其背景進(jìn)行深度分析,緊扣實(shí)際問(wèn)題。這樣講解,令我受益匪淺;不僅梳理了信息,也增強(qiáng)了思考能力。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中,我還得到了“探究法律”、“思辨法律”等一系列的機(jī)會(huì),這讓我對(duì)“道法一體”的理念有了更為深刻的認(rèn)識(shí),感慨良多。
第四段:?jiǎn)⑹尽?/p>
觀摩這次公開(kāi)課能夠?qū)ξ矣羞@么大的啟示,讓我更愿望去深入了解道法的奧妙,并主動(dòng)去學(xué)習(xí)用法律保護(hù)自己和他人的權(quán)益。法律規(guī)定,人的自由是有限度的,而且需要為人民群眾服務(wù)。在此,我再次深刻的體會(huì)到法律的力量以及尊重法律權(quán)威的重要性。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
在課堂中,道法專(zhuān)家們的言傳身教,讓我從一個(gè)角度來(lái)看待了道德和法律這兩個(gè)方面的問(wèn)題,使我更加擁抱人民群眾的正義感,謹(jǐn)慎思考并遵守我們的司法國(guó)家法律規(guī)定。最后,我要感謝這次道法公開(kāi)課,讓我更好地認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的真相與復(fù)雜,體會(huì)到了法律賦予我們的權(quán)力與責(zé)任,并會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中接續(xù)這份熱情,帶領(lǐng)自己走向更加美好的人生。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇四
第一段:引言部分(字?jǐn)?shù):200字)。
公開(kāi)課觀摩課是一個(gè)從教育領(lǐng)域常見(jiàn)的活動(dòng),通過(guò)觀摩其他教師的課程,我們可以學(xué)習(xí)到一些新的教學(xué)手法,吸收一些教育方面的經(jīng)驗(yàn)。最近,我參加了一場(chǎng)公開(kāi)課觀摩課,親身體會(huì)到了這個(gè)活動(dòng)的重要性,也收獲了很多心得體會(huì)。
第二段:觀摩課的價(jià)值(字?jǐn)?shù):250字)。
公開(kāi)課觀摩課旨在通過(guò)分享最優(yōu)秀的教學(xué)案例來(lái)提高教師的教學(xué)水平。在觀摩課堂中,我深刻感受到了其他教師的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格和方法。他們用生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、多媒體教具和互動(dòng)式教學(xué)形式,使學(xué)生保持了高度的參與度和興趣。同時(shí),觀摩課還提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái),教師們可以互相交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),提出問(wèn)題,提供建議。通過(guò)這種互幫互助的方式,每個(gè)教師都能在教學(xué)上有所突破。
第三段:觀摩課的實(shí)踐體驗(yàn)(字?jǐn)?shù):250字)。
參加這次公開(kāi)課觀摩課,我深有體會(huì)。在課堂上,我看到有些教師巧妙地利用了教學(xué)互動(dòng),通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式,使學(xué)生思維活躍,思考問(wèn)題的能力得到鍛煉。另外,還有一位教師注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,他通過(guò)組織實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生的動(dòng)手能力。這種培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們能夠更好地掌握知識(shí)。
通過(guò)這次觀摩課,我不僅學(xué)到了課堂上的一些教學(xué)策略和技巧,還意識(shí)到了自身的不足之處。比如,我在教學(xué)過(guò)程中常常只注重知識(shí)的傳授,而忽視了學(xué)生的思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn),我在班級(jí)管理和課堂管理方面還有待提高。因此,我決定將觀摩課上的一些教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五段:總結(jié)觀摩課的意義(字?jǐn)?shù):250字)。
公開(kāi)課觀摩課是一個(gè)教師職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。通過(guò)觀摩他人的課程,我們可以不斷反思自己的教學(xué)方法和技巧,修正不足,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),觀摩課也是一個(gè)教師互幫互助的平臺(tái),我們可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中借鑒,同時(shí)也可以分享自己的教學(xué)心得,一起進(jìn)步。因此,我將繼續(xù)積極參與公開(kāi)課觀摩課,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇五
第一段:引言(100字)。
學(xué)院公開(kāi)課是提供給學(xué)生觀摩的優(yōu)秀課程,讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技巧,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。我有幸參加一次學(xué)院公開(kāi)課觀摩,深感受益匪淺。在觀摩過(guò)程中,我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),也有了一些心得體會(huì)。
第二段:熱情教學(xué)過(guò)程(250字)。
這次觀摩的公開(kāi)課是熱情老師在上的一堂語(yǔ)文課。熱情老師首先以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和生動(dòng)的故事吸引了同學(xué)們的注意力。接著,熱情老師將課堂重點(diǎn)放在了學(xué)生的參與和互動(dòng)上。通過(guò)討論和小組活動(dòng),同學(xué)們積極參與,腦洞大開(kāi),從而深入理解了課堂內(nèi)容。與此同時(shí),熱情老師還通過(guò)多媒體和創(chuàng)意教具讓課堂更加活躍有趣,給同學(xué)們留下了深刻的印象。
第三段:?jiǎn)l(fā)性課后作業(yè)(250字)。
公開(kāi)課結(jié)束后,熱情老師布置了一道啟發(fā)性的課后作業(yè)。這道作業(yè)不僅考察了同學(xué)們對(duì)課堂內(nèi)容的理解程度,更要求同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行思考和表達(dá)。這無(wú)疑是對(duì)同學(xué)們知識(shí)學(xué)習(xí)的鞏固和進(jìn)一步拓展的一次機(jī)會(huì)。通過(guò)完成這道作業(yè),我深刻體會(huì)到課堂知識(shí)的運(yùn)用和思考能力的培養(yǎng)的重要性。同時(shí),這樣的課后作業(yè)也讓我感受到了老師對(duì)我們學(xué)習(xí)的重視和關(guān)心。
第四段:思維方式和方法的啟發(fā)(300字)。
觀摩學(xué)院公開(kāi)課不僅讓我學(xué)到了知識(shí),更重要的是啟發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的思考方式和方法。通過(guò)觀摩,我發(fā)現(xiàn)熱情老師注重培養(yǎng)同學(xué)們的思維能力和創(chuàng)新精神。在課堂中,他不僅讓我們理解知識(shí),還培養(yǎng)我們進(jìn)行獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。熱情老師還教會(huì)了我們一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法,如思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)等,這些方法可以幫助我們更好地整理和記憶知識(shí)。
第五段:學(xué)習(xí)態(tài)度和意義的感悟(300字)。
通過(guò)觀摩學(xué)院公開(kāi)課,我深深感受到了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。熱情老師在課堂上所展現(xiàn)的堅(jiān)持和熱情,讓我意識(shí)到只有全身心地投入到學(xué)習(xí)中,才能收獲真正的快樂(lè)和成長(zhǎng)。觀摩學(xué)院公開(kāi)課也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的意義。學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)付考試和取得好成績(jī),更是為了提升自己的能力,開(kāi)拓自己的眼界,為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)(50字):
通過(guò)觀摩學(xué)院公開(kāi)課,我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),還深刻體驗(yàn)到了熱情老師的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度。這次觀摩讓我對(duì)學(xué)習(xí)的看法和方法有了很大的啟發(fā),也讓我更加明白學(xué)習(xí)的重要性和意義。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇六
學(xué)院公開(kāi)課是一種提供給廣大師生觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我們有機(jī)會(huì)借鑒成功教學(xué)方法和理念。本文將從我親身經(jīng)歷的一次學(xué)院公開(kāi)課出發(fā),總結(jié)我在觀摩過(guò)程中獲得的心得體會(huì)。
第二段:觀摩過(guò)程的感受。
在觀摩之前,我對(duì)學(xué)院公開(kāi)課充滿了期待。當(dāng)實(shí)際進(jìn)入課堂,目睹講師們靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,直觀呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生能夠理解和掌握的時(shí)候,我被深深地吸引住了。通過(guò)師生之間的互動(dòng),講師能夠真正傾聽(tīng)學(xué)生的想法和問(wèn)題,并在課堂上及時(shí)進(jìn)行解答和說(shuō)明。這種教學(xué)方式巧妙地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,激發(fā)了他們對(duì)知識(shí)的興趣。觀摩課讓我深刻認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)中注重學(xué)生主體地位的重要性。
第三段:對(duì)教學(xué)思路的思考。
學(xué)院公開(kāi)課觀摩讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)思路的重要性。在課堂上,講師們都講解得深入淺出,將抽象的知識(shí)點(diǎn)通過(guò)生動(dòng)的例子和實(shí)際的案例講解得如此生動(dòng)易懂。他們將課堂教學(xué)和實(shí)際生活中的問(wèn)題緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。我也深思自己是否在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué),是否真正讓學(xué)生逐漸發(fā)展自己的思維能力。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí),我明確了自己未來(lái)在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合思考和解決問(wèn)題的能力。
第四段:對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的思考。
在觀摩公開(kāi)課的過(guò)程中,我不僅學(xué)到了優(yōu)秀的教學(xué)方法,還體會(huì)到了評(píng)價(jià)的重要性。講師們通過(guò)多種評(píng)價(jià)方式,如興趣調(diào)查、小組討論、作業(yè)評(píng)價(jià)等,不僅能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,還能幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。因此,我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)中,評(píng)價(jià)要做到客觀公正,注重總結(jié)和反思,給予學(xué)生準(zhǔn)確的指導(dǎo)。只有這樣,學(xué)生才能得到更好的指引,進(jìn)一步提高自己。
第五段:對(duì)自己教學(xué)的啟示。
通過(guò)觀摩一次學(xué)院公開(kāi)課,我在教學(xué)理念、方法和評(píng)價(jià)等方面都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到一個(gè)好的教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要有好的教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式。教師應(yīng)該立足于學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,通過(guò)積極互動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。同時(shí),教師也需要不斷總結(jié)和反思,不斷提高自身的教學(xué)水平。
總結(jié):
通過(guò)觀摩學(xué)院公開(kāi)課,我意識(shí)到了自己的不足之處,并且受益匪淺。通過(guò)觀摩和學(xué)習(xí),我明確了以學(xué)生為中心的教學(xué)理念和方法的重要性,對(duì)教學(xué)思路和評(píng)價(jià)方面也有了更深入的思考。這次觀摩經(jīng)歷對(duì)我提出了更高的教學(xué)要求,鞭策著我不斷完善自己,提升自己的教學(xué)水平。我相信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能成為一名優(yōu)秀的教師。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇七
前天,我參加了在靈武二中舉辦的寧夏特崗教師公開(kāi)課競(jìng)賽觀摩活動(dòng),聆聽(tīng)了來(lái)自寧夏各地優(yōu)秀特崗教師的不同年級(jí),不同篇章的課。不僅學(xué)習(xí)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),也感受到了自己與優(yōu)秀教師的差距,收獲良多。下面我就談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一.教學(xué)導(dǎo)入。好的教學(xué)導(dǎo)入就像投入河中的石子,能激起無(wú)數(shù)的浪花。這次活動(dòng)中,每位教師都很注重教學(xué)導(dǎo)入的設(shè)計(jì),有的甚至 在課前就已經(jīng)開(kāi)始一系列的活動(dòng)。雖然活動(dòng)安排很緊湊但是觀摩老師總能被參賽教師精彩的導(dǎo)入所吸引不是想起熱烈的掌聲和歡笑聲,更別提那些活潑充滿好奇心的學(xué)生了。比如:xx老師在講《星星的新朋友》的時(shí)候,就先播放了一段關(guān)于各種人造衛(wèi)星在太空工作的視頻,引起了學(xué)生的好奇心,激起了大家進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文的欲望。而xx老師則是抓住了學(xué)生愛(ài)玩的天性,利用請(qǐng)你像我這樣做的一個(gè)游戲,讓學(xué)生學(xué)習(xí)了課題落花生的手語(yǔ),不僅讓學(xué)生在游戲中記住了課題,更讓大家明白了做人要懂得謙虛。其他老師則是用了講故事,背詩(shī)文,自我介紹等方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)導(dǎo)入,我本身好多次也不知不覺(jué)中成為了學(xué)生中的一員,跟著動(dòng)起來(lái)。好的教學(xué)導(dǎo)入可以起到事半功倍的效果,但是也不能宣兵奪主,因?yàn)榻虒W(xué)才是主要任務(wù)。不管怎么樣,教學(xué)導(dǎo)入都是是為教學(xué)本身來(lái)服務(wù)的。
更為重要。有些老師一上來(lái),還沒(méi)開(kāi)口就給人感覺(jué)很親切,很干練,但親切中又不失教師的威嚴(yán),讓學(xué)生不自覺(jué)中就對(duì)他產(chǎn)生了信服感。這次活動(dòng)中老師們雖然只給學(xué)生上了一節(jié)課,但很多學(xué)生已經(jīng)喜歡上了那些老師。其次就是教師的語(yǔ)言魅力。當(dāng)我聽(tīng)著教師們的課時(shí),早已被她們帶入到了課文中,心理不禁贊嘆她們的語(yǔ)言竟有如此魅力,讓人已然忘記了這是在比賽中。有的老師在教學(xué)中,讓學(xué)生一邊想象,一邊聽(tīng)老師的介紹,深情并茂額語(yǔ)言勾起了大家的思緒。從xx(葉盛小學(xué))老師的描述中我們仿佛回到了唐朝,親眼見(jiàn)證了李白黃鶴樓送別的場(chǎng)景;在xx(矛盾)老師的帶領(lǐng)下,我們重溫了與母親的美好回憶;從xx(長(zhǎng)慶)老師的的范讀將我們引出了狹小的課堂,來(lái)到了搭石現(xiàn)場(chǎng)。教學(xué)語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹好,就能抓住學(xué)生的心,這也包含了精彩,準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)語(yǔ)。這次活動(dòng)中,老師們吸人眼球的教態(tài),扣人心弦的語(yǔ)言,營(yíng)造了課堂氛圍,也激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)生理解課文奠定了基礎(chǔ)。
習(xí)的主人。有選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)伙伴等方面的權(quán)力。我印象深刻的是在xx教師的課上,她的課件將課文內(nèi)容分成了很多部分,學(xué)生提到哪部分就出示講解哪部分,完全按照學(xué)生的思維去教學(xué),發(fā)揮學(xué)生主體性。但是也有個(gè)別老師只是根據(jù)先前的教學(xué)設(shè)計(jì)按部就班,如果有學(xué)生的回答與她預(yù)設(shè)的不同,她就只是想辦法讓學(xué)生一味以她的想法為主。
這次,讓我體會(huì)最深的就是老師們?cè)趯W(xué)習(xí)方式,匯報(bào)形式的創(chuàng)新上。在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)方式的過(guò)程中,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。整堂課中,以各種匯報(bào)形式將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。其中自學(xué)是基礎(chǔ),合作學(xué)習(xí)是重要方式,教師指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵條件?;顒?dòng)中大部分課堂教學(xué)是在教師的指導(dǎo)下,通過(guò)讀出來(lái),說(shuō)一說(shuō),小組分工,結(jié)合圖示音樂(lè)查閱資料,先組內(nèi)發(fā)言后全班展示等多樣的匯報(bào)形式,進(jìn)行師與生,生與生交流對(duì)話共同探究的過(guò)程。這種方式有效地培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勇于創(chuàng)新,運(yùn)用知識(shí),聯(lián)系實(shí)際等方面的能力。尤其是xx老師在《鯨》一課的教學(xué)中不僅是讓學(xué)生分組學(xué)習(xí),而且讓每組學(xué)生以角色扮演的方式理解課文內(nèi)容。最后讓每組成員以朗讀家,講解家,畫(huà)家的身份朗讀,講解,圖解課文內(nèi)容在全班展示。形式新穎,既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,又有效發(fā)揮了一些學(xué)生的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)。真正做到了語(yǔ)文教學(xué)中讀,說(shuō),寫(xiě),理解,運(yùn)用的有效結(jié)合。
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科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇八
第一段:引言(200字)。
觀摩公開(kāi)課是教師們提高教育教學(xué)能力的一種有效途徑。最近,我有幸參加了一堂公開(kāi)課,體驗(yàn)到了幼師的教學(xué)魅力。這位幼師在教學(xué)中充滿愛(ài)心、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)這堂公開(kāi)課的心得體會(huì)。
第二段:觀摩課教學(xué)設(shè)計(jì)(200字)。
這節(jié)公開(kāi)課的主題是“自然科學(xué)入門(mén)”,以觀察世界為中心,讓孩子通過(guò)直覺(jué)化的學(xué)習(xí)去體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和探究。幼師在課前積極準(zhǔn)備,將課件制作得生動(dòng)有趣,有很多圖片和視頻來(lái)展示環(huán)境中的事物,引起學(xué)生興趣和好奇心。
第三段:教學(xué)方法與技巧(300字)。
幼師采用了多種教學(xué)方法,如課堂游戲、互動(dòng)聽(tīng)寫(xiě)等,旨在激發(fā)學(xué)生的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)。在課堂上,她時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),幫助他們理清思路,鼓勵(lì)他們發(fā)言,并且接受學(xué)生的不同觀點(diǎn)。這樣的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,激發(fā)學(xué)生的探索欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。
第四段:課堂氛圍與學(xué)生反應(yīng)(300字)。
通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)這節(jié)公開(kāi)課的課堂氛圍非?;钴S,學(xué)生在崇拜著這位幼師的同時(shí),也表現(xiàn)出了很大的學(xué)習(xí)興趣。在課程設(shè)計(jì)中,幼師給予了學(xué)生足夠的自主權(quán),讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)生們熱烈參與課堂,積極舉手發(fā)言,迅速響應(yīng)問(wèn)題,思考并提出自己的見(jiàn)解。這樣的學(xué)習(xí)氛圍激勵(lì)了學(xué)生的求知欲望,幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。
第五段:對(duì)于幼師的思考與啟示(200字)。
通過(guò)觀摩這節(jié)公開(kāi)課,我意識(shí)到幼師在孩子的教育過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。他們需要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)還需要充滿愛(ài)心和耐心,能夠與孩子保持良好的互動(dòng)。觀摩課程讓我明白到,作為幼師,我們應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng);更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的潛力,幫助他們自覺(jué)實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
總結(jié):
通過(guò)觀摩這堂公開(kāi)課,我深深地感受到了幼師的教育魅力和生命力。在幼兒教育工作中,我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索,提升自己的教育教學(xué)水平。與此同時(shí),我們更要有堅(jiān)定的信念和熱愛(ài),用親和力和關(guān)懷來(lái)滋養(yǎng)每個(gè)孩子的成長(zhǎng),讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),為未來(lái)的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇九
第一段:介紹觀摩公開(kāi)課的背景和目的(200字)。
幼師觀摩公開(kāi)課是指為了提高幼教工作者的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)交流而舉辦的一種專(zhuān)業(yè)性的教學(xué)活動(dòng)。作為一名幼兒園教師,我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于幼兒教育的觀摩公開(kāi)課,著實(shí)讓我受益匪淺。這次公開(kāi)課的主題是“啟發(fā)式教學(xué)法在幼兒園的應(yīng)用”,旨在通過(guò)分享優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高幼師們的教學(xué)能力。
第二段:對(duì)公開(kāi)課的描述和觀點(diǎn)的收獲(200字)。
這節(jié)公開(kāi)課由一位來(lái)自著名幼兒園的資深教師主講,她生動(dòng)有趣的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深感欽佩。在她的課堂上,她采用了啟發(fā)式教學(xué)法,通過(guò)提問(wèn)和討論的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。同時(shí),她還利用游戲和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn),讓他們能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
在觀摩這節(jié)公開(kāi)課的過(guò)程中,我深刻意識(shí)到了教師的角色和重要性。教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者,更是啟迪幼兒智慧和引導(dǎo)他們成長(zhǎng)的引路人。只有通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略,才能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因此,我打算將觀摩公開(kāi)課中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我的教學(xué)實(shí)踐中,幫助幼兒們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段:對(duì)公開(kāi)課的反思和對(duì)改進(jìn)的思考(200字)。
通過(guò)觀摩公開(kāi)課,我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。首先,我意識(shí)到自己在控制班級(jí)紀(jì)律方面還有一定的不足。在觀摩公開(kāi)課中,那位老師能夠依靠自己豐富的經(jīng)驗(yàn)和靈活的掌控能力有效地管理好課堂秩序,保持幼兒的高度參與度。而我在備課和實(shí)施教學(xué)過(guò)程中,有時(shí)會(huì)過(guò)于依賴于課件和教材,對(duì)于班級(jí)紀(jì)律的管理缺乏有效的手段。
另外,我也發(fā)現(xiàn)了自己在激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣方面有待改進(jìn)。觀摩公開(kāi)課中,那位老師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和熱情洋溢的表達(dá)方式,能夠牽引幼兒們的注意力,使他們主動(dòng)參與到課程中來(lái)。而我在課堂上有時(shí)會(huì)過(guò)于追求知識(shí)的傳遞,忽視了幼兒們的興趣和需求。因此,我需要更加注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第四段:對(duì)其他教師的建議和展望(200字)。
觀摩公開(kāi)課的過(guò)程是一次良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),不僅可以向他人學(xué)習(xí),也可以從自己的觀察和反思中得到改進(jìn)的思路。因此,我建議其他教師可以積極參與觀摩公開(kāi)課的活動(dòng),主動(dòng)向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
未來(lái),我希望能夠參與更多的公開(kāi)課活動(dòng),深入了解不同優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和心得體會(huì)。我相信,通過(guò)不斷地觀摩和學(xué)習(xí),我能夠提高自己的教學(xué)水平,為幼兒們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。
第五段:總結(jié)一次觀摩公開(kāi)課的收獲和感悟(200字)。
參與這次觀摩公開(kāi)課的活動(dòng),讓我深刻感受到了教育的藝術(shù)和教師的重要性。教師不僅僅是課堂上的知識(shí)傳授者,更是幼兒們的引路人和榜樣。通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,我受到了很多啟發(fā),對(duì)自己的教學(xué)方法和態(tài)度有了新的認(rèn)識(shí)和思考。在今后的教學(xué)工作中,我將努力改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格,提高教學(xué)質(zhì)量,為幼兒們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和經(jīng)驗(yàn)。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇十
吃完早飯,我自己去做實(shí)驗(yàn)。我們要做的實(shí)驗(yàn)是沙子能不能溶解在水中。我猜不能。
果不其然,我倒了一些沙子下去,水倒了很多,一顆沙子也沒(méi)有溶解。于是,我想玩沙子。不料,一個(gè)失手把沙子全倒進(jìn)去了。這時(shí),水剛沒(méi)過(guò)沙子。我想倒沙子和水,于是拿緊瓶子,把它倒置??墒?,我震驚了——水和沙子一點(diǎn)也木有倒出來(lái)!我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“我也不曉得,你去查百度?!蔽也榱艘幌聸](méi)查到,問(wèn)同學(xué)也不知道。我想,我真得永遠(yuǎn)也不可能知道答案了,但是我錯(cuò)了。
“發(fā)書(shū)啰,來(lái)拿呀——!”我最心愛(ài)的《創(chuàng)想號(hào)》,我笑了。
我隨便翻了一頁(yè)。我嚇壞了,上面寫(xiě)著“水是因?yàn)樯匙拥拿?xì)現(xiàn)象吸引住了它。”我頓時(shí)茅塞頓開(kāi):原來(lái)是這么回事呀!
我真高興極了,我以后每期都會(huì)買(mǎi)《創(chuàng)想號(hào)》的!
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇十一
近日,我有幸參加了一場(chǎng)精彩的幼師觀摩公開(kāi)課,該課程讓我受益匪淺,深深感悟到了幼師的責(zé)任與使命。在這篇文章中,我將從課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、師生互動(dòng)、學(xué)生表現(xiàn)和課堂氛圍五個(gè)方面進(jìn)行描述和體會(huì)。
首先,課程設(shè)計(jì)是一堂好課的關(guān)鍵。這節(jié)公開(kāi)課的課程設(shè)計(jì)非常精妙,融入了各種幼兒教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育理念。老師在設(shè)計(jì)中充分考慮了幼兒的身心特點(diǎn),通過(guò)活動(dòng)、游戲等形式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與,培養(yǎng)幼兒的探索興趣和創(chuàng)造力。同時(shí),課程設(shè)置了一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),使幼兒在課程中能夠明確知道自己可以獲得什么,這增加了幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力和主動(dòng)性。
其次,教學(xué)方法也是非常值得稱贊的。教師采用了多樣化的教學(xué)方法,如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等。通過(guò)親身實(shí)踐和自主探索,幼兒可以更好地理解和掌握知識(shí)。此外,老師在課程中還滲透了藝術(shù)、音樂(lè)等元素,使課程更加生動(dòng)有趣,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。
第三點(diǎn),師生互動(dòng)是一個(gè)好課堂的重要組成部分。在觀摩公開(kāi)課上,我看到了教師和幼兒之間密切的互動(dòng)。教師在課堂上不僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生們的朋友和引導(dǎo)者。教師采用了鼓勵(lì)、贊美和關(guān)心等方法,積極引導(dǎo)學(xué)生,并能夠積極察覺(jué)和滿足他們的學(xué)習(xí)需求。由此可見(jiàn),良好的師生互動(dòng)是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵。
第四,學(xué)生在公開(kāi)課上的表現(xiàn)給我留下了深刻的印象。幼兒們?cè)谡n堂上非?;钴S,他們積極參與互動(dòng),勇敢提問(wèn),并能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。更重要的是,他們之間的合作和幫助也非常出色,充分體現(xiàn)了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。這些表現(xiàn)證明了幼兒在這堂課上獲得了很大的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后,課堂氛圍也是公開(kāi)課成功的重要保證。觀摩公開(kāi)課的課堂氛圍非常積極活躍,充滿了歡笑和自由。孩子們?cè)谶@樣的氛圍中感到非常幸福和舒適,他們可以放飛自我,發(fā)揮個(gè)人才能,展現(xiàn)自身的能力。同時(shí),教師的引導(dǎo)也讓課堂更加有秩序和紀(jì)律,保證了學(xué)習(xí)效果的最大化。
綜上所述,這堂幼師觀摩公開(kāi)課讓我深深感受到了幼師的責(zé)任與使命。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的課程、多樣化的教學(xué)方法、良好的師生互動(dòng)、優(yōu)秀的學(xué)生表現(xiàn)和積極活躍的課堂氛圍,該課程為我樹(shù)立了一個(gè)優(yōu)秀幼師的榜樣。參與觀摩這樣的公開(kāi)課不僅可以提高幼師的教學(xué)水平,也為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)了巨大的推動(dòng)力。我志愿成為一名幼師,將努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,以實(shí)現(xiàn)幼兒的全面發(fā)展。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇十二
我們正在讀語(yǔ)文,突然,走進(jìn)一個(gè)女老師。她是來(lái)聽(tīng)課的,還是來(lái)代課的老師?她的到來(lái)讓我們始料不及。
這時(shí),她突然看著她手中的紙,對(duì)大家莊重嚴(yán)肅地說(shuō):“今天報(bào)到考生是……”
她竟是報(bào)考員!我心里像揣了只兔子,外面的天也變得灰暗了。
“2號(hào)、24號(hào)……”我越來(lái)越緊張了。我覺(jué)得身上像有幾千只螞蟻在爬。如果我被抽到了,那么,我會(huì)如何面對(duì)考官呢?我怎么能小心地做完那些實(shí)驗(yàn)而不被燒杯燙著呢?我對(duì)自己并沒(méi)有堅(jiān)定的自信心。
“35號(hào)……”老師繼續(xù)說(shuō)著。雖然這句話十分短暫,但它放走了小兔,趕走了螞蟻,也驅(qū)散了環(huán)繞在天空與我心頭陰云。此時(shí)此刻,我與沒(méi)有被抽到的同學(xué)們一起歡呼了越來(lái),聲音充滿了教室,充滿了每個(gè)人的雙耳,我們的歡笑聲像是持續(xù)了幾個(gè)世紀(jì)。
歡呼過(guò)后,我不禁又想起了那些被抽到的同學(xué)。在那一刻,我真正體會(huì)了“有驚無(wú)險(xiǎn)?!薄斑@些同學(xué)真倒霉。”我說(shuō)道。有人說(shuō):“這些人會(huì)傷心嗎?”“我們班會(huì)扣分嗎?”大家又七嘴八舌地炸開(kāi)了鍋,直到老師來(lái)制止。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇十三
近年來(lái),我國(guó)教育體制改革不斷深化,公開(kāi)課也逐漸得到廣泛推廣。作為一名初中學(xué)生,我有幸參加了一堂精彩的科學(xué)公開(kāi)課。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),我深刻感受到了公開(kāi)課對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響,同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些寶貴的學(xué)習(xí)方法。
首先,公開(kāi)課讓學(xué)生參與度更高。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),往往是老師獨(dú)自講述知識(shí),而學(xué)生只是被動(dòng)地接受。而在公開(kāi)課中,老師以一種更加輕松活潑的方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。在課堂上,我總能看到同學(xué)們踴躍舉手回答問(wèn)題,甚至有的同學(xué)以小組形式展示實(shí)驗(yàn)成果,使整個(gè)課堂充滿活力。學(xué)生們不再是被動(dòng)的聽(tīng)眾,而是積極主動(dòng)地投入到教學(xué)當(dāng)中,從而更好地理解和掌握科學(xué)知識(shí)。
其次,公開(kāi)課提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要一環(huán),在公開(kāi)課中,老師常常會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)親身參與實(shí)驗(yàn),我們可以親眼見(jiàn)證科學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生過(guò)程,更加深入地理解科學(xué)原理。此外,實(shí)驗(yàn)還培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和觀察能力,鍛煉了我們的創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)的參與,學(xué)生們不僅能夠更好地理解科學(xué)知識(shí),更重要的是培養(yǎng)了我們的科學(xué)思維和實(shí)踐能力。
再次,公開(kāi)課提升了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往以知識(shí)傳授為主,學(xué)生們對(duì)科學(xué)的興趣往往逐漸消失。而公開(kāi)課的教學(xué)方式更加生動(dòng)有趣,能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱情。在公開(kāi)課上,老師往往運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)手段,如視頻、實(shí)物模型等,使得抽象的科學(xué)知識(shí)變得具體形象,讓學(xué)生們更加容易理解和接受。在這堂科學(xué)公開(kāi)課中,我學(xué)到了很多新奇有趣的科學(xué)知識(shí),讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣和熱愛(ài),激勵(lì)我更加努力深入學(xué)習(xí)科學(xué)。
最后,公開(kāi)課提供了學(xué)生與老師交流的平臺(tái)。公開(kāi)課通常有豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)生們可以通過(guò)提問(wèn)和討論與老師進(jìn)行深入交流。在這樣的交流過(guò)程中,同學(xué)們能夠積極問(wèn)問(wèn)題,解答疑惑,深入探討科學(xué)現(xiàn)象和原理。這種平等的交流氛圍讓學(xué)生們更加主動(dòng)地參與,也使得學(xué)習(xí)更加高效。同時(shí),通過(guò)與老師的交流,同學(xué)們也能獲取到一些寶貴的學(xué)習(xí)方法和技巧,提高自己的學(xué)習(xí)效果。
總之,參加初中科學(xué)公開(kāi)課給我?guī)?lái)了很多收獲。公開(kāi)課的互動(dòng)性、實(shí)踐性以及激發(fā)興趣的教學(xué)方式讓我更好地理解了科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)了我的實(shí)踐能力和科學(xué)思維,并且激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),公開(kāi)課也提供了與老師交流的機(jī)會(huì),讓我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法和技巧。通過(guò)公開(kāi)課的學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了公開(kāi)課對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也更加堅(jiān)定了我在未來(lái)科學(xué)學(xué)習(xí)中的決心。我相信,在公開(kāi)課的影響下,科學(xué)學(xué)習(xí)將變得更加有趣和高效。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇十四
此次我園參加“力和運(yùn)動(dòng)”教研組的有四節(jié)觀摩課,欣喜的看到我園在幼兒科學(xué)教育方面堅(jiān)持研究,每學(xué)期能有相關(guān)的教研活動(dòng),所以能夠取得一個(gè)一等獎(jiǎng),二個(gè)二等獎(jiǎng),一個(gè)三等獎(jiǎng)的豐碩成果?;仡欉@四個(gè)活動(dòng),都是圍繞著力的這個(gè)大主題,分別對(duì)浮力、重力、力的傳遞等開(kāi)展的探討活動(dòng)。都體現(xiàn)了幼兒在輕松的氛圍中有興趣的開(kāi)展自主探索。活動(dòng)的目標(biāo)比較明確,較清晰的顯示了重難點(diǎn)的突破過(guò)程。幼兒的興趣濃厚。但是這四個(gè)活動(dòng)又各有不同,各有特色。
《浮哥哥和沉弟弟》雖然是較常見(jiàn)的浮力,但是結(jié)合小班的年齡特點(diǎn),能夠?qū)⑸願(yuàn)W的道理變成通俗易懂的語(yǔ)言。便于小朋友直觀、具體的思維方式,設(shè)計(jì)的圖標(biāo)能對(duì)小朋友有直觀的指導(dǎo),如果在最后能將小朋友的操作結(jié)果具體總結(jié),展示,效果會(huì)更好。
《力的運(yùn)動(dòng)》是一節(jié)小班的科學(xué)活動(dòng)。通過(guò)在戶外進(jìn)行拍、滾皮球等來(lái)感知力和運(yùn)動(dòng)大小的關(guān)系。小朋友在玩中學(xué)得到了較好的體現(xiàn)。如果教師在控制課堂的節(jié)奏,動(dòng)靜交替方面能注意,小朋友玩了滾以后能表述一下自己的感受,然后接下一個(gè)拋的活動(dòng),那樣會(huì)顯得脈絡(luò)更清晰。
《頑皮的.不倒翁》是我執(zhí)教的一節(jié)活動(dòng)。主要是引導(dǎo)小朋友在做的活動(dòng)中來(lái)逐步感知重力。小朋友的興趣比較高,能在活動(dòng)中主動(dòng)探討發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。促使小朋友的科學(xué)思維發(fā)展。總結(jié)整個(gè)活動(dòng),中班的小朋友如果操作上難度更小一點(diǎn),效果會(huì)更好一點(diǎn)。
《多米諾骨牌》是一個(gè)體現(xiàn)力和傳遞的一個(gè)活動(dòng)。小朋友通過(guò)排
列來(lái)體驗(yàn)。小朋友的興趣比較高,有獲得的成功感。如果小朋友能在第二個(gè)操作環(huán)節(jié)更進(jìn)一步,更清晰,就會(huì)更好一點(diǎn)。
雖然活動(dòng)結(jié)束了,但是通過(guò)這次活動(dòng),讓我們看到了各個(gè)老師的不同風(fēng)格和教學(xué)特色,能相互學(xué)習(xí),對(duì)我們今后的教研開(kāi)展會(huì)有更多的幫助。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇十五
感受最深的就是師生之間的互動(dòng),活動(dòng)過(guò)程中教師更注重的是生生之間的互動(dòng),把互動(dòng)的空間留給孩子,因?yàn)楹⒆觽冎g的經(jīng)驗(yàn)分享與交流,更能為幼兒所接受。而教師在互動(dòng)過(guò)程中貫穿于幼兒情感、認(rèn)知以及興趣能力的培養(yǎng)。
教師能夠深入挖掘孩子的潛力,讓孩子在自由的探索中變被動(dòng)為主動(dòng),深入活動(dòng)其中。真正體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。王梅老師的科學(xué)活動(dòng)(空氣阻力)中,教師放的很開(kāi),整個(gè)活動(dòng)就是以孩子自己提問(wèn)題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中,從導(dǎo)入活動(dòng)的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學(xué)中的由淺入深的提問(wèn),再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長(zhǎng)。教師都是讓孩子自由的想象,自由的探索,而在此過(guò)程中,幼兒體驗(yàn)到的樂(lè)趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
教師在鼓勵(lì)孩子時(shí),能夠及時(shí)肯定,不用泛泛的鼓勵(lì)語(yǔ),教師要能夠運(yùn)用準(zhǔn)確地語(yǔ)言把孩子的回答鼓勵(lì)在點(diǎn)上,盡量不重復(fù)孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點(diǎn),發(fā)掘孩子的閃光點(diǎn),幫助孩子樹(shù)立信心。在音樂(lè)活動(dòng)(兩只小鴨)中,臧老師的鼓勵(lì)語(yǔ)就運(yùn)用的非常到位,既鼓勵(lì)了孩子,又起了小結(jié)的作用。
注重幼兒情感的發(fā)展,在小班音樂(lè)活動(dòng)(兩只小鴨)中,整個(gè)活動(dòng)都是以兩只小鴨為主線,而且在活動(dòng)過(guò)程中,情感的教育滲透于整節(jié)活動(dòng),看似平淡的活動(dòng)卻蘊(yùn)含著很深的寓意。
教師的教態(tài)自然、大方、不做作,發(fā)自內(nèi)心地情感流露給人親切感,很容易拉進(jìn)教師與孩子之間的距離。
教師語(yǔ)言組織上精煉,在活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上不拖沓,不花哨,環(huán)環(huán)緊扣。教師的提問(wèn)適時(shí),恰當(dāng)。在活動(dòng)的組織上,教師能抓住幼兒的興趣點(diǎn),激發(fā)他們的好奇的心。
這次的觀摩活動(dòng)給我最大的感觸是“冰凍三尺非一日之寒”,執(zhí)教老師對(duì)課改理念的把握、教學(xué)材料的選擇、活動(dòng)中的教學(xué)機(jī)智、以及活動(dòng)后的反思,都顯示了她們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和較好地專(zhuān)業(yè)化水平。由此我體會(huì),必須在每日活動(dòng)中認(rèn)真對(duì)學(xué)習(xí)材料深入分析、只有不斷實(shí)踐、不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,才能靈活掌握教學(xué)機(jī)智與應(yīng)答、以及活動(dòng)后認(rèn)真反思是促使自己專(zhuān)業(yè)化水平發(fā)展的有效途徑。
科學(xué)領(lǐng)域公開(kāi)課觀摩心得篇十六
2017年9月14—16日,本人有幸參加了威海市骨干教師培訓(xùn),培訓(xùn)期間聆聽(tīng)了幾為教師的公開(kāi)課,聽(tīng)候深受啟發(fā),獲益良多。我們幾個(gè)教師在和各區(qū)縣教研員有意無(wú)意的閑聊中,我們聊起了如何聽(tīng)課的問(wèn)題,眼見(jiàn)我們這班年輕人茫然的表情及渴求的眼神,威海市教科所懂主任將他多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)概括成4個(gè)環(huán)節(jié)授與我們。雖然言簡(jiǎn)意賅,但卻是金玉良言,我默默記在心里,并按照這幾個(gè)環(huán)節(jié)去思考接下來(lái)的課。
一、挑戰(zhàn)引入
懂主任說(shuō):“一節(jié)課開(kāi)始五分鐘,我便能聽(tīng)出好壞?!毖韵轮猱?dāng)然是指引入環(huán)節(jié)的重要性,突然想起一句話:“良好的開(kāi)端是成功的一半”
引入環(huán)節(jié)能否巧設(shè)問(wèn)題情境,引起學(xué)生的興趣,正所謂“興趣是最好的`老師”,所以興趣是至關(guān)重要的。有了興趣,才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。而學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)基礎(chǔ)無(wú)法解決問(wèn)題,產(chǎn)生認(rèn)知沖突,有了學(xué)習(xí)的需求,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性便激發(fā)出來(lái),可以說(shuō)這節(jié)課已經(jīng)成功了一半。
二、自主探索
懂主任在談話中提到新課標(biāo)的提出使整個(gè)教育界沸沸騰騰,但是不管教學(xué)形式如何變化,最關(guān)鍵是看學(xué)生是否能主動(dòng)地參與整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
歷史學(xué)習(xí)更多體現(xiàn)為自主探究解決模式,因此在教學(xué)地過(guò)程中學(xué)生必須發(fā)揮自主、分析等多方面的能力,主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí),才能理解解決問(wèn)題的過(guò)程,并形成學(xué)習(xí)方法,并靈活運(yùn)用方法解決類(lèi)似的問(wèn)題。
因此教師教學(xué)的過(guò)程要設(shè)計(jì)各種活動(dòng),使學(xué)生能通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程。各個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的要明確,活動(dòng)前的指導(dǎo)要具體,活動(dòng)后對(duì)于學(xué)生的反思活動(dòng)也要重視,并且善于總結(jié),使學(xué)生明確通過(guò)這一活動(dòng)要學(xué)到什么知識(shí),學(xué)會(huì)什么能力,不能只停留在為活動(dòng)而活動(dòng)的層次,而要體現(xiàn)活動(dòng)中的數(shù)學(xué)味。活動(dòng)知識(shí)一個(gè)手段,不是最終的目的。
三、點(diǎn)撥提升
古話說(shuō):授人以魚(yú),不如授人以漁。因此教學(xué)不能提留在傳授知識(shí),而應(yīng)在學(xué)法的提升,只有掌握了方法,學(xué)生以后才能靈活運(yùn)用、推理、遷移。
懂主任還提出“水泵引水”原理,他認(rèn)為做為老師是否有“一桶水”去教給學(xué)生,還不如給學(xué)生“一瓢水”,像水泵一樣引出源源不絕的水源來(lái)得重要。所以做為教師給學(xué)生的應(yīng)該是解決問(wèn)題的方法,使學(xué)生能夠舉一反三;更高層次則是在點(diǎn)撥提升時(shí)引發(fā)學(xué)生探究的欲望,學(xué)生在學(xué)習(xí)完之后,產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)的問(wèn)題,引導(dǎo)他們向知識(shí)的更深層次探究。
四、鞏固應(yīng)用
這一環(huán)節(jié)主要作用是檢查、鞏固、提升。除了基礎(chǔ)題,還要有提高題,拓展題,使學(xué)生學(xué)習(xí)新知后,能遷移新知解決基礎(chǔ)題;靈活運(yùn)用新知解決提高題;綜合運(yùn)用知識(shí),結(jié)合多種能力解決拓展題。在層層遞進(jìn)的題目中,學(xué)生從多個(gè)層面再次思考新知識(shí),將新知與舊知建立聯(lián)系,建構(gòu)自身的知識(shí)系統(tǒng),不同的學(xué)生學(xué)到不同的歷史。
該環(huán)節(jié)特別能看出一名老師的功底,因?yàn)樗仨殢牟煌慕嵌热ニ伎贾R(shí)點(diǎn),設(shè)計(jì)不同的練習(xí)突破難點(diǎn)。教師還必須深知日常生活中的歷史問(wèn)題,在課堂上設(shè)計(jì)生活情境體現(xiàn)歷史問(wèn)題,將歷史知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。
以上是我對(duì)四個(gè)環(huán)節(jié)的一點(diǎn)思考,對(duì)于如何聽(tīng)課我還在不斷的學(xué)習(xí)、思考。什么時(shí)候能夠不就課論課,將注意力關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)上,從對(duì)學(xué)生歷史素養(yǎng)的培養(yǎng)上去思考一節(jié)課,那我就有進(jìn)步了。
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