通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以形成自己獨(dú)特的思考方式和見(jiàn)解。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)注重文字的節(jié)奏和節(jié)制，使文章具有一定的音樂(lè)感和感染力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。
教師三基心得體會(huì)篇一
本學(xué)期我校組織學(xué)習(xí)了“三基建設(shè)工作材料”，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我得知“三基”是指基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力。做為一名青年教育工作者，我們應(yīng)該善于將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中去，結(jié)合自身實(shí)際，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
首先，要樹(shù)立正確的教育觀念。教師在教育活動(dòng)中，首先要樹(shù)立正確的教育理念，即：要樹(shù)立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生生活。一個(gè)不會(huì)生活的孩子，他就不可能感覺(jué)到生活的美好。如果把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。作為教師，應(yīng)該有“生活處處皆課堂”的理念，能用睿智的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生;聰慧的雙眼，觀察學(xué)生;靈敏的耳朵，聆聽(tīng)學(xué)生。及時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生如何更好的享受生活。教師不只是“教書(shū)匠”，更是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的引領(lǐng)者;不只是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者;不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。
其次，要樹(shù)立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，是可以塑造的人，他們是具有獨(dú)立的思想、觀點(diǎn)的人，是學(xué)習(xí)的主體。在處理師生問(wèn)題上，不能強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”，而要強(qiáng)調(diào)民主、平等、尊重和贊賞;在對(duì)待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”;在對(duì)待同事上，要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要相互合作，共謀發(fā)展。
此，他也沒(méi)有把握到教育的真諦，也沒(méi)有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生。你愛(ài)教育事業(yè)，你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂(lè)趣;你愛(ài)學(xué)生，你才會(huì)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。
第四、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神。教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵(lì)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)?？茖W(xué)最基本的要求是求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問(wèn)，提出自己的新見(jiàn)解，并不斷地探索真理;將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識(shí)，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和高校管理隊(duì)伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊(duì)伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動(dòng)素質(zhì)教育，為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。
作為一名有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師要與時(shí)俱進(jìn)，掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)。
當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的、認(rèn)真的去完善自我，用我們的愛(ài)心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。
教師三基心得體會(huì)篇二
使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，是我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)所需要的三項(xiàng)基本任務(wù)之一。很好地了解“三基”的具體概念和內(nèi)容、“三基”本身的關(guān)系，對(duì)于完成“三基”教學(xué)任務(wù)，甚至對(duì)于完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)，具有一定的作用。
體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)教學(xué)生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識(shí)。體育是以增強(qiáng)人的體質(zhì)為根本目的的，教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)使學(xué)生掌握為什么要參加體育活動(dòng)，以及如何參加才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)等知識(shí)。
體育基本技術(shù)是指完成體育動(dòng)作的合理的、基本的方法。教師通過(guò)講解示范等教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學(xué)。學(xué)生掌握了符合基本技術(shù)要求的動(dòng)作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務(wù)，要想達(dá)到有效的增強(qiáng)體質(zhì)的目的，還得使學(xué)生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們?cè)谡莆阵w育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。在體育教學(xué)中，教師除了使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)以外還要著重使學(xué)生形成體育的基本技能。
“三基”是一個(gè)完整的體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。學(xué)生不掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)基本技術(shù)時(shí)就會(huì)只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實(shí)效。
只有全面完成“三基”的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識(shí)、掌握體育基本技術(shù)，并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
教師三基心得體會(huì)篇三
“三基”是一個(gè)完整的體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。下面是本站為大家?guī)?lái)的教師三基建設(shè)。
希望可以幫助大家。
無(wú)論做什么工作，必須緊抓中心工作不放，才能使其他各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。20xx年是全國(guó)公安機(jī)關(guān)“基層基礎(chǔ)建設(shè)年”，同時(shí)也是公安機(jī)關(guān)當(dāng)前乃至今后抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功的開(kāi)局之年。抓好“三基”工程建設(shè)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，可謂意義重大，十分關(guān)鍵。我認(rèn)為，要抓好“三基”工程建設(shè)，就得苦練基本功?？嗑毣竟Γ捅仨氉龅綀?jiān)持“一個(gè)根本，兩個(gè)提高，三個(gè)完善，四個(gè)轉(zhuǎn)變”。
一個(gè)根本:緊緊抓住“政治素質(zhì)”這個(gè)根本，始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從思想上進(jìn)一步打牢“立警為公、執(zhí)法為民”思想基礎(chǔ)，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，保持忠誠(chéng)的本質(zhì)，執(zhí)法公正，一心為民。
兩個(gè)提高:一是提高民警業(yè)務(wù)素質(zhì)，就是要組織民警學(xué)習(xí)《刑法》《刑事訴訟法》《治安管理處罰法》《公安機(jī)關(guān)辦理行政案件程序規(guī)定》《公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定》等法律法規(guī)，同時(shí)將公安互聯(lián)網(wǎng)延伸至每一個(gè)科、所、隊(duì)，讓民警在公安網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)法律法規(guī)，拓寬他們的知識(shí)面，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。二是提高民警體能、技能素質(zhì)。在提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，全力開(kāi)展體能、技能練兵，切實(shí)解決民警自身存在的突出問(wèn)題，使民警具備勝任崗位、履行職責(zé)、完成任務(wù)所需要的本領(lǐng)，從而使民警在體能、技能等方面得到全面提高。三個(gè)完善:一是完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。就是要按照“做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)，帶學(xué)習(xí)型隊(duì)伍”的要求，認(rèn)真擬定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，使學(xué)習(xí)培訓(xùn)有方案、有師資、有經(jīng)費(fèi)，努力解決工學(xué)矛盾，確保民警學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
二是完善日常工作機(jī)制。主要是完善人口管理、情報(bào)信息、群眾工作和創(chuàng)新警務(wù)工作機(jī)制。因?yàn)檫@四個(gè)工作機(jī)制是加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作的關(guān)鍵。人口管理是公安機(jī)關(guān)最基礎(chǔ)的工作，只有管好了人，才能管好治安。情報(bào)信息是現(xiàn)代警務(wù)工作的主導(dǎo)，情報(bào)信息不靈就無(wú)法做到科學(xué)決策。做好群眾工作，不僅可以緩解警力不足等問(wèn)題，還可以解決破案難、取證難、追逃難等諸多問(wèn)題。創(chuàng)新警務(wù)機(jī)制就是要建立與發(fā)案規(guī)律特點(diǎn)和治安狀況相適應(yīng)的基層勤務(wù)制度，實(shí)現(xiàn)打擊準(zhǔn)確、防范嚴(yán)密、管控有力的目標(biāo)。三是完善考核激勵(lì)機(jī)制。首先，認(rèn)真推行個(gè)人績(jī)效考核機(jī)制，讓平庸的人有危機(jī)感，讓“攪渾水”的人有失落感，讓不干事的人有淘汰感，從而使每個(gè)民警都樹(shù)立起愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。其次，積極推行激勵(lì)輪崗機(jī)制，讓想干事的人有舞臺(tái)、會(huì)干事的人有展示、干成事的人有地位，從而影響一片、帶動(dòng)一批，推動(dòng)公安隊(duì)伍正規(guī)化建設(shè)。
四個(gè)轉(zhuǎn)變:一是轉(zhuǎn)變思想觀念，就是各級(jí)公安機(jī)關(guān)要理清工作思路，明確工作目標(biāo)，突出工作重點(diǎn)，把精力和注意力放到抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功上來(lái)。二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，就是要緊緊抓住“抓基層、打基礎(chǔ)、苦練基本功”這一中心，克服等、靠、要的思想，堅(jiān)持眼睛向內(nèi)，查找問(wèn)題，挖掘潛力，扎扎實(shí)實(shí)把基層基礎(chǔ)工作做好，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，用全局的眼光分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，確保基層基礎(chǔ)工作持續(xù)健康發(fā)展。三是轉(zhuǎn)變執(zhí)法理念，就是要改進(jìn)和解決執(zhí)法執(zhí)勤等方面存在的突出問(wèn)題，并在規(guī)范執(zhí)勤、公正執(zhí)法、熱情服務(wù)等方面建章立制，落實(shí)向社會(huì)承諾的事項(xiàng)，開(kāi)展便民利民活動(dòng)，真正把執(zhí)法為民思想根植于每一個(gè)警種、每一個(gè)民警，落實(shí)到每一個(gè)執(zhí)法環(huán)節(jié)中，增強(qiáng)親民意識(shí)，做到人民公安為人民。四是轉(zhuǎn)變工作模式，主要是從集中性嚴(yán)打工作轉(zhuǎn)變?yōu)樽龊媒?jīng)常性日常防范工作，加強(qiáng)對(duì)民警日常工作的引導(dǎo)和幫助，使民警明確基層基礎(chǔ)工作為現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)服務(wù)。
總之，苦練基本功就是要以“三個(gè)基本”(應(yīng)知的基本知識(shí)、應(yīng)會(huì)的基本技能、應(yīng)有的基本體能)為重點(diǎn)，立足本職，勤學(xué)苦練，努力提高“四個(gè)素質(zhì)”(政治、法律、業(yè)務(wù)、體能素質(zhì))。具備了“四個(gè)素質(zhì)”和“三個(gè)基本”，基層民警體現(xiàn)在工作中就應(yīng)該做到“三懂四會(huì)”，即懂方針政策、懂法律法規(guī)、懂業(yè)務(wù)知識(shí)，會(huì)擒敵自衛(wèi)、會(huì)執(zhí)法執(zhí)勤、會(huì)管理服務(wù)、會(huì)做群眾工作。
使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，是我。
國(guó)學(xué)。
校體育教學(xué)所需要的三項(xiàng)基本任務(wù)之一。很好地了解“三基”的具體概念和內(nèi)容、“三基”本身的關(guān)系，對(duì)于完成“三基”教學(xué)任務(wù)，甚至對(duì)于完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)，具有一定的作用。
體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)教學(xué)生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識(shí)。體育是以增強(qiáng)人的體質(zhì)為根本目的的，教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)使學(xué)生掌握為什么要參加體育活動(dòng)，以及如何參加才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)等知識(shí)。
體育基本技術(shù)是指完成體育動(dòng)作的合理的、基本的方法。教師通過(guò)講解示范等教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學(xué)。學(xué)生掌握了符合基本技術(shù)要求的動(dòng)作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務(wù)，要想達(dá)到有效的增強(qiáng)體質(zhì)的目的，還得使學(xué)生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們?cè)谡莆阵w育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。在體育教學(xué)中，教師除了使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)以外還要著重使學(xué)生形成體育的基本技能。
“三基”是一個(gè)完整的體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。學(xué)生不掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)基本技術(shù)時(shí)就會(huì)只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實(shí)效。
只有全面完成“三基”的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識(shí)、掌握體育基本技術(shù)，并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
為期一年的“三基”培訓(xùn)學(xué)習(xí)已進(jìn)行快兩個(gè)月了，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但我們卻認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了很多。我不敢說(shuō)我掌握了很深的知識(shí)，更不敢說(shuō)我的素質(zhì)得到了提高，但可以說(shuō)，聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)六位老師的課后，讓我受益匪淺。
在此，我針對(duì)我的一些聽(tīng)課，談一些膚淺的認(rèn)識(shí)：
一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，促進(jìn)主體參與。
教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景，可使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無(wú)意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這些情景創(chuàng)設(shè)具有很多作用：第一，集中學(xué)生的注意力。例如，xx老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時(shí)，首先出示幾輛漂亮的車(chē)子，車(chē)身上分別寫(xiě)著6和7，然后讓學(xué)生給這些車(chē)子找車(chē)輪，每個(gè)車(chē)輪上也標(biāo)有數(shù)字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了學(xué)生的注意力。第二，引出學(xué)習(xí)問(wèn)題。情景的創(chuàng)設(shè)就是為學(xué)生提供思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的素材，鍛煉學(xué)生善于從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。例如，謝崇美老師在教學(xué)“除法豎式的寫(xiě)法”一課時(shí)，先出示操場(chǎng)上學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察，繼而提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而為新課的教學(xué)作好了鋪墊。第三，引出解決問(wèn)題的思路。情景往往是一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，而解決數(shù)學(xué)問(wèn)題往往需要從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型，這樣，情景就對(duì)解決問(wèn)題的思路的引發(fā)起到了促進(jìn)作用。例如，李曉云老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時(shí)，讓小熊從7個(gè)玉米中掰走一個(gè)，這個(gè)動(dòng)畫(huà)情景讓學(xué)生一看就明白應(yīng)從7里面減去一個(gè)，從而很快就列出算式7-1=6。第四，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。教學(xué)情景中沒(méi)有直接告訴學(xué)生如何解決問(wèn)題，而是需要學(xué)生自己提煉數(shù)學(xué)信息，探索解決問(wèn)題的辦法，這就培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
二、發(fā)揮語(yǔ)言魅力，抓住學(xué)生的心。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。例如，周保華老師在教學(xué)六年級(jí)的應(yīng)用題時(shí)，用精密的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，烘托出應(yīng)用題中的問(wèn)題情景，用縝密的思路分析題中的數(shù)量關(guān)系，并對(duì)學(xué)生的一言一行給予肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿(mǎn)信心，滿(mǎn)懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是問(wèn)題設(shè)計(jì)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分地暴露數(shù)學(xué)思維過(guò)程，它是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有思維。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)知識(shí)、思想、方法、觀念都是在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的中心任務(wù)就是要設(shè)計(jì)出一個(gè)或一組問(wèn)題。吳懷忠老師的課就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，他在課堂上講解的少，而是把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)循序漸進(jìn)的問(wèn)題，把數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程組織成為提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中“做數(shù)學(xué)”、學(xué)數(shù)學(xué)、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力。
四、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
將競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)引進(jìn)課堂，并盡量使每個(gè)學(xué)生有成功的機(jī)會(huì)。例如，毛儀群老師在課堂中讓小組同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，積極回答問(wèn)題的加分、認(rèn)真聽(tīng)講的加分、有獨(dú)特見(jiàn)解的加分等，課后再總結(jié)得分的情況，評(píng)出優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)之星等榮譽(yù)，這樣創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，誘發(fā)學(xué)生上進(jìn)意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都積極參與，提高學(xué)習(xí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
五、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。李霞老師的課注重了書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，例如，她在教學(xué)“角的初步認(rèn)識(shí)”一課時(shí)，首先讓學(xué)生從周?chē)医?，然后抽象出角的概念，再在?shí)踐中折角，比較角的大小，學(xué)生因?yàn)橐延辛艘欢ㄉ罱?jīng)驗(yàn)，加上老師的稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就很輕松地認(rèn)識(shí)了角。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時(shí)間和精力，還要借助長(zhǎng)期以來(lái)的積淀?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，如果我們不多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課、多對(duì)比、多反思就找不到自己教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，更不知道哪些方面需要改進(jìn)，業(yè)務(wù)也無(wú)法得到進(jìn)一步的提升。
聽(tīng)課是作為一名教師的必修課，是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。我相信：在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，只要我們能認(rèn)真聽(tīng)課，虛心吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的悟性。我們的課堂教學(xué)水平一定會(huì)得到提升。
教師三基心得體會(huì)篇四
使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，是我。
國(guó)學(xué)。
校體育教學(xué)所需要的三項(xiàng)基本任務(wù)之一。你知道優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)三基。
為期一年的“三基”培訓(xùn)學(xué)習(xí)已進(jìn)行快兩個(gè)月了，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但我們卻認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)了很多。我不敢說(shuō)我掌握了很深的知識(shí)，更不敢說(shuō)我的素質(zhì)得到了提高，但可以說(shuō)，聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)六位老師的課后，讓我受益匪淺。
在此，我針對(duì)我的一些聽(tīng)課，談一些膚淺的認(rèn)識(shí)：
一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，促進(jìn)主體參與。
教學(xué)中創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)的情景，可使學(xué)生的感知處在興奮狀態(tài)，引起無(wú)意注意，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這些情景創(chuàng)設(shè)具有很多作用：第一，集中學(xué)生的注意力。例如，xx老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時(shí)，首先出示幾輛漂亮的車(chē)子，車(chē)身上分別寫(xiě)著6和7，然后讓學(xué)生給這些車(chē)子找車(chē)輪，每個(gè)車(chē)輪上也標(biāo)有數(shù)字，這樣富有兒童情趣的情景一下子就激發(fā)了學(xué)生的興趣，集中了學(xué)生的注意力。第二，引出學(xué)習(xí)問(wèn)題。情景的創(chuàng)設(shè)就是為學(xué)生提供思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的素材，鍛煉學(xué)生善于從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。例如，謝崇美老師在教學(xué)“除法豎式的寫(xiě)法”一課時(shí)，先出示操場(chǎng)上學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察，繼而提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，從而為新課的教學(xué)作好了鋪墊。第三，引出解決問(wèn)題的思路。情景往往是一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，而解決數(shù)學(xué)問(wèn)題往往需要從實(shí)際問(wèn)題中抽象出數(shù)學(xué)模型，這樣，情景就對(duì)解決問(wèn)題的思路的引發(fā)起到了促進(jìn)作用。例如，李曉云老師在教學(xué)“6、7的加減法”一課時(shí)，讓小熊從7個(gè)玉米中掰走一個(gè)，這個(gè)動(dòng)畫(huà)情景讓學(xué)生一看就明白應(yīng)從7里面減去一個(gè)，從而很快就列出算式7-1=6。第四，激發(fā)學(xué)生的探索意識(shí)。教學(xué)情景中沒(méi)有直接告訴學(xué)生如何解決問(wèn)題，而是需要學(xué)生自己提煉數(shù)學(xué)信息，探索解決問(wèn)題的辦法，這就培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)與解決問(wèn)題的能力。
二、發(fā)揮語(yǔ)言魅力，抓住學(xué)生的心。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門(mén)藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。例如，周保華老師在教學(xué)六年級(jí)的應(yīng)用題時(shí)，用精密的數(shù)學(xué)語(yǔ)言，烘托出應(yīng)用題中的問(wèn)題情景，用縝密的思路分析題中的數(shù)量關(guān)系，并對(duì)學(xué)生的一言一行給予肯定，讓學(xué)生在課堂上充滿(mǎn)信心，滿(mǎn)懷希望地跟著老師一起轉(zhuǎn)。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)是問(wèn)題設(shè)計(jì)。
數(shù)學(xué)教學(xué)要充分地暴露數(shù)學(xué)思維過(guò)程，它是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的教學(xué)，沒(méi)有問(wèn)題就沒(méi)有思維。問(wèn)題是數(shù)學(xué)的心臟，數(shù)學(xué)知識(shí)、思想、方法、觀念都是在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中形成和發(fā)展起來(lái)的。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的中心任務(wù)就是要設(shè)計(jì)出一個(gè)或一組問(wèn)題。吳懷忠老師的課就充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)，他在課堂上講解的少，而是把教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)循序漸進(jìn)的問(wèn)題，把數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程組織成為提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中“做數(shù)學(xué)”、學(xué)數(shù)學(xué)、增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力。
四、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。
將競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)引進(jìn)課堂，并盡量使每個(gè)學(xué)生有成功的機(jī)會(huì)。例如，毛儀群老師在課堂中讓小組同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，積極回答問(wèn)題的加分、認(rèn)真聽(tīng)講的加分、有獨(dú)特見(jiàn)解的加分等，課后再總結(jié)得分的情況，評(píng)出優(yōu)勝組、數(shù)學(xué)之星等榮譽(yù)，這樣創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氣氛，誘發(fā)學(xué)生上進(jìn)意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都積極參與，提高學(xué)習(xí)水平，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
五、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。李霞老師的課注重了書(shū)本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，例如，她在教學(xué)“角的初步認(rèn)識(shí)”一課時(shí)，首先讓學(xué)生從周?chē)医牵缓蟪橄蟪鼋堑母拍?，再在?shí)踐中折角，比較角的大小，學(xué)生因?yàn)橐延辛艘欢ㄉ罱?jīng)驗(yàn)，加上老師的稍加點(diǎn)撥，學(xué)生就很輕松地認(rèn)識(shí)了角。
上好一節(jié)課是不容易的，這需要我們花大量的時(shí)間和精力，還要借助長(zhǎng)期以來(lái)的積淀?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，如果我們不多學(xué)習(xí)、多聽(tīng)課、多對(duì)比、多反思就找不到自己教學(xué)中存在的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，更不知道哪些方面需要改進(jìn)，業(yè)務(wù)也無(wú)法得到進(jìn)一步的提升。
聽(tīng)課是作為一名教師的必修課，是教師成長(zhǎng)的一條捷徑。我相信：在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，只要我們能認(rèn)真聽(tīng)課，虛心吸取別人的經(jīng)驗(yàn)，再加上自己的悟性。我們的課堂教學(xué)水平一定會(huì)得到提升。
體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)教學(xué)生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識(shí)。體育是以增強(qiáng)人的體質(zhì)為根本目的的，教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)使學(xué)生掌握為什么要參加體育活動(dòng)，以及如何參加才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)等知識(shí)。
體育基本技術(shù)是指完成體育動(dòng)作的合理的、基本的方法。教師通過(guò)講解示范等教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學(xué)。學(xué)生掌握了符合基本技術(shù)要求的動(dòng)作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務(wù)，要想達(dá)到有效的增強(qiáng)體質(zhì)的目的，還得使學(xué)生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們?cè)谡莆阵w育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。在體育教學(xué)中，教師除了使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)以外還要著重使學(xué)生形成體育的基本技能。
“三基”是一個(gè)完整的體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。學(xué)生不掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)基本技術(shù)時(shí)就會(huì)只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實(shí)效。
只有全面完成“三基”的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識(shí)、掌握體育基本技術(shù)，并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
本學(xué)期我校組織學(xué)習(xí)了“三基建設(shè)工作材料”，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我得知“三基”是指基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力。做為一名青年教育工作者，我們應(yīng)該善于將理論應(yīng)用到實(shí)際工作中去，結(jié)合自身實(shí)際，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
首先，要樹(shù)立正確的教育觀念。教師在教育活動(dòng)中，首先要樹(shù)立正確的教育理念，即：要樹(shù)立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，塑造學(xué)生的完美人格，為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生生活。一個(gè)不會(huì)生活的孩子，他就不可能感覺(jué)到生活的美好。如果把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。作為教師，應(yīng)該有“生活處處皆課堂”的理念，能用睿智的頭腦，引導(dǎo)學(xué)生;聰慧的雙眼，觀察學(xué)生;靈敏的耳朵，聆聽(tīng)學(xué)生。及時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生如何更好的享受生活。教師不只是“教書(shū)匠”，更是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的引領(lǐng)者;不只是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者;不只是教育工作者，還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者。
其次，要樹(shù)立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體，是可以塑造的人，他們是具有獨(dú)立的思想、觀點(diǎn)的人，是學(xué)習(xí)的主體。在處理師生問(wèn)題上，不能強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”，而要強(qiáng)調(diào)民主、平等、尊重和贊賞;在對(duì)待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”;在對(duì)待同事上，要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要相互合作，共謀發(fā)展。
此，他也沒(méi)有把握到教育的真諦，也沒(méi)有取得教育的成功。良好的師德修養(yǎng)，應(yīng)該是投入全身心的力量，去愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生。你愛(ài)教育事業(yè)，你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂(lè)趣;你愛(ài)學(xué)生，你才會(huì)獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能，鼓勵(lì)學(xué)生不斷的探索，才能使學(xué)生的才華，得到淋漓盡致的發(fā)揮。
第四、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神。教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵(lì)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人。崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新，是教師的主要職責(zé)?？茖W(xué)最基本的要求是求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新。教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問(wèn)，提出自己的新見(jiàn)解，并不斷地探索真理;將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中，既要灌輸知識(shí)，更要教授方法，既要學(xué)習(xí)先賢，又能突破陳規(guī)。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和高校管理隊(duì)伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊(duì)伍，這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地，才能有效地推動(dòng)素質(zhì)教育，為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才。
作為一名有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師要與時(shí)俱進(jìn)，掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，為我們的教學(xué)服務(wù)。
當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多。只要我們能不斷的、認(rèn)真的去完善自我，用我們的愛(ài)心、敬業(yè)的激情去做好教育工作，就能成為一名合格的人民教師。
教師三基心得體會(huì)篇五
使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能，是我校體育教學(xué)所需要的三項(xiàng)基本任務(wù)之一。很好地了解“三基”的具體概念和內(nèi)容、“三基”本身的關(guān)系，對(duì)于完成“三基”教學(xué)任務(wù)，甚至對(duì)于完成學(xué)校體育教學(xué)任務(wù)，具有一定的作用。
體育方面的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容是相當(dāng)豐富的。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)教學(xué)生掌握關(guān)于人體解剖、生理、心理方面的知識(shí)。體育是以增強(qiáng)人的體質(zhì)為根本目的的，教學(xué)時(shí)，教師還應(yīng)使學(xué)生掌握為什么要參加體育活動(dòng)，以及如何參加才能有效地增強(qiáng)體質(zhì)等知識(shí)。
體育基本技術(shù)是指完成體育動(dòng)作的合理的、基本的方法。教師通過(guò)講解示范等教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生懂得和掌握怎樣才是正確的跑，怎樣才是正確的跳躍等等，這就是基本技術(shù)教學(xué)。學(xué)生掌握了符合基本技術(shù)要求的動(dòng)作，并不就等于他們能完成鍛煉身體的任務(wù)，要想達(dá)到有效的增強(qiáng)體質(zhì)的目的，還得使學(xué)生根據(jù)自己的年齡、性別、身體健康狀況去鍛煉，才能收到較好的效果。
體育基本技能是指人們?cè)谡莆阵w育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)反復(fù)練習(xí)所獲得的科學(xué)鍛煉身體的能力。在體育教學(xué)中，教師除了使學(xué)生掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)以外還要著重使學(xué)生形成體育的基本技能。
“三基”是一個(gè)完整的.體系，教學(xué)時(shí)要體現(xiàn)出理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)與用相結(jié)合的原則。學(xué)生不掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)習(xí)基本技術(shù)時(shí)就會(huì)只知其然，不知其所以然。不掌握基本技術(shù)和符合基本技術(shù)要求的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，就直接影響體育技能和鍛煉身體的實(shí)效。
只有全面完成“三基”的教學(xué)任務(wù)，才能使學(xué)生懂得體育基礎(chǔ)知識(shí)、掌握體育基本技術(shù)，并運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)、技術(shù)去科學(xué)地鍛煉身體，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
教師三基心得體會(huì)篇六
從教一年，所教主科為小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)。對(duì)此一年的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，這才感到教育教學(xué)上存在如此之多的失誤與不足，前車(chē)之鑒，以此警告自己。
一、第一堂課的嚴(yán)重失誤：
俗話(huà)說(shuō)，一面知底，確實(shí)是這樣。當(dāng)我第一次走上講臺(tái)時(shí)就犯了個(gè)大錯(cuò)。對(duì)于學(xué)上而言，親切和藹可愛(ài)的老師讓他們更容易接受，而這并不該表現(xiàn)在首次見(jiàn)面上，現(xiàn)在的學(xué)生都會(huì)研究老師，研究你的長(zhǎng)相，研究你的穿著，研究你的表情等等等等，總之，孩子們對(duì)新老師總是那么神秘。我是一個(gè)剛踏上教壇的老師，而我的學(xué)生更是剛進(jìn)入小學(xué)的新生，我們這樣的組合簡(jiǎn)直是“遇齊了”!在第一次早會(huì)上就表現(xiàn)出他們的活潑好動(dòng)，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，這也難怪，剛幼兒園畢業(yè)嘛。我的第一堂課就在早會(huì)結(jié)束后開(kāi)始了。當(dāng)我走進(jìn)教室，五十五雙眼睛齊刷刷的盯著我，然后就是孩子的歡笑，我并沒(méi)在意，開(kāi)始上課了，我感覺(jué)我講課下面沒(méi)反應(yīng)，教室里亂極了，五十多張嘴巴都在“忙”，這讓我很是苦惱，我發(fā)脾氣吼了兩句，可惜沒(méi)反應(yīng)，孩子們照?！氨硌荨薄：芸煲还?jié)課結(jié)束了，哎，一聲嘆息，我的第一節(jié)課失敗了。因?yàn)楦鶕?jù)自己讀書(shū)時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，我深刻知道第一節(jié)課失敗會(huì)給以后的教學(xué)帶來(lái)怎樣的困難!(反思：首次上課必須嚴(yán)厲，向?qū)W生提出學(xué)習(xí)這門(mén)課的要求和上課規(guī)矩，情愿讓學(xué)生認(rèn)為你很兇，也要極力維護(hù)第一堂課的教師威嚴(yán)，以便日后能更好的管理學(xué)生和班級(jí)。)。
二、對(duì)個(gè)別學(xué)生和非正式群體的處理不當(dāng)：
一個(gè)班上總有幾個(gè)讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是如此。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)愀猓袨榱?xí)慣更糟糕。對(duì)于這種現(xiàn)象我沒(méi)有過(guò)多的在意，對(duì)于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說(shuō)幾句，總感覺(jué)自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何處理恰當(dāng)，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，有時(shí)候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學(xué)生情緒。對(duì)于非正式群體就更沒(méi)辦法了，感覺(jué)他們基本不在自己的掌控之中，無(wú)拘無(wú)束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。而我只是在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候批評(píng)他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)詞語(yǔ)：因材施教。現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該是完全沒(méi)有辦法，嚴(yán)重缺乏教育經(jīng)驗(yàn)。(反思：制定嚴(yán)格的班級(jí)管理規(guī)章，可由教師和學(xué)生共同完成，共同執(zhí)行。經(jīng)常召開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行事件和情感教育，以增強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的融洽關(guān)系。)。
三、學(xué)生的動(dòng)手操作太少，不利于思維的拓展：
小學(xué)教學(xué)，尤其是小學(xué)滴低年級(jí)的教學(xué)更多的是照顧的這個(gè)年齡階段的特點(diǎn)。一年級(jí)的孩子，具體的形象思維占據(jù)主體，因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實(shí)物，也就是教育學(xué)上所講的實(shí)物直觀和模像直觀。多用這些實(shí)物去刺激他們的大腦，擴(kuò)展他們的思維，用具體的實(shí)物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。俗話(huà)說(shuō)，手腦并用，教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會(huì)，用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，只有手上動(dòng)的多，見(jiàn)的多，腦袋里才裝的多，到時(shí)可供提取的才會(huì)多。教學(xué)上的多動(dòng)手做，多動(dòng)腦思考，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維，為其創(chuàng)造插上翅膀。(反思：多收集教學(xué)掛圖，教學(xué)模具，多制作教具，有機(jī)會(huì)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生共同制作教學(xué)器具，讓學(xué)生更好的觀察、思考，更好的掌握知識(shí)。)。
教師三基心得體會(huì)篇七
_月_日、_日我參加了區(qū)教育局組織的暑期小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的二天，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。幾位對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我們具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新。
這次培訓(xùn)中聽(tīng)了___副區(qū)長(zhǎng)的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說(shuō)是為了國(guó)家的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(zhǎng)和生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào)，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。
我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來(lái)，從書(shū)中來(lái)，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū)。
二、增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
新課程改革的終極目標(biāo)是什么?一句話(huà)：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
新課程中也說(shuō)到：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐，應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中直接培養(yǎng)能力?！笨墒聦?shí)上，有多少人真正領(lǐng)悟到新課改的真諦呢?所以我對(duì)___老師的講座深有同感。
此外，___老師的講座，在言談之中透露著充滿(mǎn)哲理的思考也無(wú)不告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。
三、把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生不應(yīng)是一句空談。
只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。
作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么?關(guān)注未來(lái)，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。直至把每一個(gè)孩子培養(yǎng)“成人”。
這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語(yǔ)文是一門(mén)獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。在“以讀代講，以讀促悟”中，更要好好地體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥作用，在“尊重體驗(yàn)、個(gè)性解讀、預(yù)設(shè)與生成”中要有清醒的理念，盡量避免走向“脫離文本、無(wú)效合作、表面自主、縱容個(gè)性”等極端。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，努力做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己無(wú)愧于“人類(lèi)的靈魂工程師”這一稱(chēng)號(hào)。
教師三基心得體會(huì)篇八
基本知識(shí)、基本技能 基本方法新三基中增加了基本方法是指學(xué)習(xí)的方法和應(yīng)用的方法。學(xué)生的基礎(chǔ)發(fā)展領(lǐng)域中，除了知識(shí)和技能外，還包含了一項(xiàng)更為重要的內(nèi)容，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和使用知識(shí)（技能），這是更重要的學(xué)習(xí)。而正是這一內(nèi)容并沒(méi)有在老“三基”中得到體現(xiàn)，在新課標(biāo)中卻以“基本方法”來(lái)作了歸納。這些方法不僅僅是教師教的方法，而且也是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法，這是對(duì)老三基的拓展和完善。在傳統(tǒng)的課程模式中，加強(qiáng)“雙基”（基本知識(shí)、基本技能）一直是一個(gè)受到高度關(guān)注的核心問(wèn)題。在體育教學(xué)中，“雙基”變成了“三基”，即基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能。
只要是課程，就不可能是漫無(wú)邊際、隨心所欲的，必然有符合課程理念的基本課程領(lǐng)域。改革后的體育課程全面關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知、心理情感和行為表現(xiàn)（暫且取名為新“三基”），要求學(xué)生在這三個(gè)基本方面都能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此，體育課程改革不是要去掉原來(lái)的“三基”，而是用新的“三基”補(bǔ)充、豐富和完善原來(lái)的“三基”。原來(lái)“三基”中的基本知識(shí)，是構(gòu)成新“三基”中基本認(rèn)知能力的一個(gè)要素；基本技術(shù)和基本技能則構(gòu)成了基本行為表現(xiàn)中的運(yùn)動(dòng)行為。顯然，新“三基”比原來(lái)的“三基”更能全面地體現(xiàn)體育課程的根本目的和任務(wù)。
怎樣認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)在課程學(xué)習(xí)中的地位和作用呢？
首先，我們反對(duì)的是體育課程的競(jìng)技化而不是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)本身，競(jìng)賽仍然被用作重要的教學(xué)手段。但是，這些項(xiàng)目被用于課堂教學(xué)的目的，不是為了競(jìng)技，而是為了有利于提高學(xué)生的興趣和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。換言之，體育課利用它們的是形式，是其不斷超越和勇于拼搏的精神，而不是競(jìng)技運(yùn)動(dòng)追求的終極目標(biāo)——更快、更高、更強(qiáng)。從健康的目的出發(fā)，我們需要的只是適度的體能。因此，為了實(shí)現(xiàn)教育的目的，我們可以根據(jù)有利于學(xué)生興趣、有利于學(xué)生發(fā)展的原則，降低競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的難度和強(qiáng)度，簡(jiǎn)化其規(guī)則，使競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為促進(jìn)學(xué)生的身心健康服務(wù)。
其次，我們還必須認(rèn)識(shí)到：競(jìng)技運(yùn)動(dòng)教學(xué)并非體育課程的惟一形式和內(nèi)容，民族民間體育形式、新興體育項(xiàng)目、家庭和社區(qū)體育活動(dòng)、小型社會(huì)調(diào)查……都可以成為課程的內(nèi)容和形式。
教師三基心得體會(huì)篇九
在教育領(lǐng)域，我們常常聽(tīng)到“三基教師”這一名詞，它指的是具備“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本能力”的教師。三基教師是現(xiàn)代教育的需求，他們不僅要具備豐富的學(xué)科知識(shí)，還需要掌握教學(xué)技能和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的能力。作為一名三基教師，我深感責(zé)任重大，也希望通過(guò)這篇文章分享自己的心得體會(huì)。
第二段：拓寬知識(shí)廣度，加強(qiáng)教學(xué)技能。
作為一名三基教師，拓寬知識(shí)廣度是必不可少的。我不僅僅要對(duì)自己教授的學(xué)科有深入的了解，還要關(guān)注其他學(xué)科的發(fā)展，以便能在跨學(xué)科的教學(xué)中有所作為。此外，我也不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)技能，學(xué)習(xí)并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，比如多媒體教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等。通過(guò)不斷提升自己的教學(xué)水平，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。
作為三基教師，我意識(shí)到僅僅掌握豐富的知識(shí)和優(yōu)秀的教學(xué)技能是不夠的，我還要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在課堂教學(xué)中，我積極倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生主動(dòng)思考、自主學(xué)習(xí)；在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、參加有意義的課外活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力；在評(píng)價(jià)過(guò)程中，我不僅注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握程度進(jìn)行評(píng)價(jià)，還注重評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力等。通過(guò)全方位的培養(yǎng)，我希望能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的學(xué)生。
第四段：與同行交流，不斷提升自己。
作為三基教師，我深知教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和方法層出不窮。因此，我積極與同行進(jìn)行交流和合作，借鑒他們的教育經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。我也會(huì)參加各類(lèi)教育培訓(xùn)與學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷學(xué)習(xí)教育前沿的理論和研究成果，及時(shí)更新我的教育觀念和教學(xué)方法。通過(guò)與同行的交流和自我反思，我可以不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)，總結(jié)個(gè)人體會(huì)。
作為一名三基教師，我深感責(zé)任重大，但也體會(huì)到了這一角色的價(jià)值與意義。通過(guò)拓寬知識(shí)廣度、加強(qiáng)教學(xué)技能，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，與同行交流，不斷提升自己，我相信我可以成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也呼吁更多的教師加入到三基教師隊(duì)伍中來(lái)，共同致力于教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才做出貢獻(xiàn)。只有通過(guò)我們的共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)，為社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。
教師三基心得體會(huì)篇十
通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時(shí)也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)本階段學(xué)習(xí)的心得：教師要具有無(wú)限的愛(ài)生之心。
教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過(guò)暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。在工作中，教師要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛(ài)心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛(ài)精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛(ài)，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛(ài)力量的神奇作用。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。
和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話(huà)、真話(huà)、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。
一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生”開(kāi)放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng)，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞“以學(xué)為中心”，才會(huì)千方百計(jì)尋找資源，一心一意提供服務(wù)，把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng)，并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿(mǎn)足。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人、某一門(mén)課程、某一個(gè)時(shí)期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系。
教師三基心得體會(huì)篇十一
強(qiáng)三基，即強(qiáng)身體、強(qiáng)大腦、強(qiáng)意志。這是一種重要的教育理念，旨在培養(yǎng)學(xué)生的身體健康、智力開(kāi)發(fā)和意志品質(zhì)的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)強(qiáng)三基，我深刻體會(huì)到了強(qiáng)身體、強(qiáng)大腦、強(qiáng)意志的重要性，下面就和大家分享一下我的心得體會(huì)。
強(qiáng)身體是強(qiáng)三基的首要條件。身體是革命的本錢(qián)，只有身體健康，才能有充沛的精力去學(xué)習(xí)和拓展自我。而要健康，首先要保持規(guī)律的作息，注意營(yíng)養(yǎng)和充足的睡眠。同時(shí)，適度的鍛煉也是至關(guān)重要的，可以選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)方式，比如跑步、游泳、跳舞等等，通過(guò)運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)體質(zhì)，提高免疫力。在學(xué)校，我們還要積極參加體育鍛煉，高考體育成績(jī)對(duì)升學(xué)甚至就業(yè)都有很大的影響?？傊?，只有擁有強(qiáng)健的身體，我們才能有更好的條件去追求自己的目標(biāo)。
強(qiáng)大腦是進(jìn)一步提升自己的關(guān)鍵。人的大腦是其最強(qiáng)大的武器，只有發(fā)展大腦的潛能，才能做到無(wú)往而不勝。提高腦力可以通過(guò)多方面來(lái)實(shí)現(xiàn)，其中最重要的就是努力學(xué)習(xí)和積累知識(shí)。學(xué)習(xí)新知識(shí)可以健腦、開(kāi)智，并培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)造力。此外，閱讀是開(kāi)拓視野和提高智力的重要途徑，每天堅(jiān)持閱讀，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)文學(xué)修養(yǎng)和品味。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)方法，如合理的時(shí)間安排、總結(jié)復(fù)習(xí)等，這些方法能夠提高學(xué)習(xí)的效果，讓我們的大腦得到更好的發(fā)展。
強(qiáng)意志是取得成功的關(guān)鍵要素。沒(méi)有持之以恒的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，再好的身體和智力也是無(wú)用的。正是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的意志，我們才能面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，咬牙堅(jiān)持，從而不斷突破自己的極限。強(qiáng)化意志可以通過(guò)鍛煉情緒控制、調(diào)節(jié)心態(tài)和培養(yǎng)耐心來(lái)實(shí)現(xiàn)。當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，可以尋求外界的幫助，向老師、家長(zhǎng)或朋友尋求支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，學(xué)會(huì)積極面對(duì)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法。只有擁有堅(jiān)定的意志，我們才能逐漸走上成功之路。
綜上所述，強(qiáng)三基是人生成功的重要保障。我們要保持良好的作息習(xí)慣和飲食習(xí)慣，注重鍛煉身體；要培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，不斷開(kāi)拓自己的知識(shí)儲(chǔ)備；更要鍛煉意志，堅(jiān)持面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。只有全面發(fā)展強(qiáng)三基，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地，取得真正的成功。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，努力實(shí)踐強(qiáng)三基，開(kāi)創(chuàng)自己的美好未來(lái)！
教師三基心得體會(huì)篇十二
在人們的一生中，經(jīng)歷了大大小小的事情，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。然而，有些心得體會(huì)無(wú)論在哪個(gè)階段都是至關(guān)重要的。在我看來(lái)，三個(gè)基本心得體會(huì)是：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)自我反思。下面將從這三個(gè)方面展開(kāi)論述。
首先，學(xué)會(huì)感恩是人生中最重要的心得之一。感恩的心態(tài)使我們對(duì)生活充滿(mǎn)了希望和快樂(lè)。當(dāng)我們感恩時(shí)，我們會(huì)更加珍惜所擁有的一切。我們會(huì)感謝身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兊拇嬖诮o與了我們無(wú)盡的愛(ài)和支持。感恩也使我們具備了一種寬容和堅(jiān)韌的品質(zhì)，能夠更加從容地直面挫折和困難。此外，感恩還讓我們更加關(guān)注他人的需要，并愿意伸出援手。因此，學(xué)會(huì)感恩是實(shí)現(xiàn)幸福的必經(jīng)之路。
其次，學(xué)會(huì)堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成功的關(guān)鍵。在人生的道路上，我們會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持下去，才能有所成就。即使遭受了重大挫折，我們?nèi)匀粦?yīng)該保持內(nèi)心的力量和勇氣，持之以恒地奮斗。正如俗話(huà)說(shuō)：“勇敢向前走，永不放棄?！敝挥性诖煺壑袌?jiān)持下來(lái)，我們才能看到希望，取得成功。對(duì)于學(xué)習(xí)和事業(yè)，我們需要耐心和毅力，面對(duì)學(xué)習(xí)困難或者工作挑戰(zhàn)時(shí)，只有堅(jiān)持不懈地努力下去，才能有所收獲。
最后，學(xué)會(huì)自我反思，是提升自己的重要途徑。反思是一種思考和總結(jié)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我們會(huì)思考自己的行為、自己所處的環(huán)境和相應(yīng)的結(jié)果。通過(guò)自我反思，我們可以迅速發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和不足之處，從而改進(jìn)自己。只有經(jīng)過(guò)不斷地反思，我們才能逐漸成長(zhǎng)并提高自己的素質(zhì)。此外，自我反思還能幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，發(fā)掘自身的潛力并加以發(fā)展。因此，在日常生活和工作中，定期進(jìn)行自我反思非常必要。
綜上所述，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)堅(jiān)持和學(xué)會(huì)自我反思是人生中最基本的心得體會(huì)。感恩帶來(lái)快樂(lè)和幸福，堅(jiān)持帶來(lái)成功，自我反思幫助我們成長(zhǎng)和提升。無(wú)論人們身處何地、做何種工作，這三個(gè)基本心得都是至關(guān)重要的。只有學(xué)會(huì)體驗(yàn)和應(yīng)用這些心得，才能更好地理解和享受生活，并實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值。所以，讓我們牢記這三個(gè)心得，活出更加精彩的人生吧！
教師三基心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（120字）。
三基教育是一種讓學(xué)生在人文、科學(xué)和藝術(shù)三方面全面發(fā)展的教育理念。在我參與三基教育的過(guò)程中，我體會(huì)到了很多，收獲頗豐。下面我將從學(xué)習(xí)、人格培養(yǎng)、創(chuàng)造力培養(yǎng)、實(shí)踐能力培養(yǎng)以及未來(lái)發(fā)展方向五個(gè)方面提出自己的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)（240字）。
在三基教育中，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不僅是紙面知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是靈活運(yùn)用知識(shí)的能力培養(yǎng)。我曾被分到一個(gè)小組，在處理一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我感到力不從心，但在與組員的合作與討論中，我學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。這次經(jīng)歷讓我明白了學(xué)習(xí)的本質(zhì)不僅是記憶知識(shí)，更是培養(yǎng)靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。同時(shí)，三基教育還注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提出引導(dǎo)性問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考的興趣，并培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題。
第三段：人格培養(yǎng)（240字）。
三基教育注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的自信心、合作精神、責(zé)任感等素質(zhì)，讓他們成為德智體全面發(fā)展的人才。在一個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我被分到了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組。在活動(dòng)過(guò)程中，我負(fù)責(zé)安排任務(wù)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員。當(dāng)我面臨困難時(shí)，通過(guò)與組員的溝通和合作，我克服了困難，最終使任務(wù)順利完成。這次經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力，也鍛煉了我與他人合作的能力。我深刻感受到，良好的人格品質(zhì)是成為一名優(yōu)秀人才的重要基礎(chǔ)。
第四段：創(chuàng)造力培養(yǎng)（240字）。
三基教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。我曾參加一個(gè)科技創(chuàng)新比賽，在團(tuán)隊(duì)中，我結(jié)合自己的興趣和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提出了一個(gè)獨(dú)特的創(chuàng)意。我與團(tuán)隊(duì)成員一起進(jìn)行實(shí)踐，并通過(guò)多次修改和完善，最終取得了較好的成績(jī)。這個(gè)過(guò)程讓我明白，想法的創(chuàng)新和實(shí)踐的堅(jiān)持是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要途徑，只有敢于嘗試和不斷改進(jìn)，才能產(chǎn)生出真正有意義的創(chuàng)新成果。
第五段：實(shí)踐能力培養(yǎng)與未來(lái)發(fā)展（360字）。
三基教育注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。我曾參加一次實(shí)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地調(diào)研和設(shè)計(jì)實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了根據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)并進(jìn)行市場(chǎng)推廣。這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的重要手段，只有將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才能真正提高自己的實(shí)踐能力。通過(guò)三基教育的培養(yǎng)，我相信我將來(lái)能夠成為一個(gè)既有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的人才。
結(jié)尾（120字）。
通過(guò)參與三基教育，我真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受到了人格培養(yǎng)的重要性，培養(yǎng)了創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展中，我將繼續(xù)堅(jiān)持三基教育的理念，不斷鍛煉自己的能力，全面發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
教師三基心得體會(huì)篇十四
強(qiáng)三基是指強(qiáng)調(diào)學(xué)生核心素養(yǎng)的綜合教育理念。它包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)基本學(xué)科，在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了廣泛的影響。在實(shí)施強(qiáng)三基教育的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了它的重要性和益處。通過(guò)對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的全面發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升，并培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能。下面我將分享我的強(qiáng)三基學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：語(yǔ)文方面的體會(huì)。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，平時(shí)的課文閱讀、作文寫(xiě)作、演講等活動(dòng)，大大提高了我的語(yǔ)言表達(dá)和文字組織能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的文章，我拓寬了自己的知識(shí)面，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我批判思維和創(chuàng)新思維，使我能夠理解世界的多樣性，培養(yǎng)出自己的獨(dú)特視角和人文素養(yǎng)。
第三段：數(shù)學(xué)方面的體會(huì)。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求我們掌握基本概念、運(yùn)算方法和問(wèn)題解決思路。在數(shù)學(xué)學(xué)科的教育過(guò)程中，通過(guò)大量的練習(xí)和解題，我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維和數(shù)學(xué)思維能力。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的觀察力、推理力和創(chuàng)造力，使我能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我也體味到了堅(jiān)持和耐心的重要性，只有不斷練習(xí)，才能真正掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)。
第四段：外語(yǔ)方面的體會(huì)。
外語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅是為了掌握一門(mén)語(yǔ)言，更是為了增加自己的國(guó)際視野和跨文化交流的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，我打開(kāi)了一扇通往世界的窗戶(hù)。在外語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)法和詞匯，還培養(yǎng)了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。學(xué)習(xí)外語(yǔ)讓我懂得了不同文化的差異和魅力，提升了我在跨文化交流中的自信和能力。外語(yǔ)學(xué)習(xí)也是一種激勵(lì)，它讓我不斷努力，跨越語(yǔ)言障礙，與世界各地的人交流，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)對(duì)強(qiáng)三基學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了它對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生和提高綜合素養(yǎng)的重要性。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)作為基本學(xué)科，為我們提供了語(yǔ)言思維、邏輯思維和跨文化交流的能力。強(qiáng)三基不僅是知識(shí)的積累，更是對(duì)個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng)和塑造。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將進(jìn)一步發(fā)揮強(qiáng)三基教育的優(yōu)勢(shì)，努力加強(qiáng)自身能力，做一個(gè)真正具備核心素養(yǎng)的人。
總之，通過(guò)強(qiáng)三基學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)對(duì)于培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要性。語(yǔ)文鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)和文字組織能力，數(shù)學(xué)培養(yǎng)了我的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，外語(yǔ)提升了我的國(guó)際視野和跨文化交流能力。這些學(xué)科不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)個(gè)人綜合能力的培養(yǎng)和提升。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，充分發(fā)揮強(qiáng)三基學(xué)習(xí)的作用，不斷提升自己的核心素養(yǎng)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師三基心得體會(huì)篇十五
隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，教師的角色也發(fā)生了巨大的變化。作為培養(yǎng)下一代的人，教師的責(zé)任重大。為了更好地履行自己的教育使命，教師們爭(zhēng)取不斷提高自己的教育素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)教育的三個(gè)基本目標(biāo)：知識(shí)、品德、健康。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深切地理解到了這三個(gè)基本目標(biāo)的重要性。下面，我將通過(guò)我個(gè)人的經(jīng)歷和感受，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，對(duì)于知識(shí)的傳授，我堅(jiān)信“知識(shí)改變命運(yùn)”。作為一名教師，我努力學(xué)習(xí)并不斷更新自己的知識(shí)，以保持教學(xué)的時(shí)效性和鮮活性。在教學(xué)中，我盡量將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的故事和實(shí)例，用通俗易懂的語(yǔ)言解釋難點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，積極參與討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和問(wèn)題解決能力。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，學(xué)生們才能真正掌握知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。
其次，品德的培養(yǎng)是教育的重要目標(biāo)之一。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，面對(duì)日益復(fù)雜的價(jià)值觀和倫理觀，我們教師需要將正確的價(jià)值觀傳遞給學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的道德觀念。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我積極開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，并組織學(xué)生參與公益活動(dòng)，讓他們親自感受到善良和幫助他人的樂(lè)趣。同時(shí)，在課堂上，我講述關(guān)于誠(chéng)實(shí)、寬容和尊重等道德故事，通過(guò)正面的榜樣影響學(xué)生，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的品德觀念。只有具備良好的品德修養(yǎng)，學(xué)生們才能成為有社會(huì)責(zé)任感的公民，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出貢獻(xiàn)。
最后，健康的培養(yǎng)是教育的根本目標(biāo)之一。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著科技的進(jìn)步和生活節(jié)奏的加快，學(xué)生們面臨著越來(lái)越多的健康問(wèn)題。作為教師，除了傳授知識(shí)和培養(yǎng)品德外，我們還要關(guān)注學(xué)生的身心健康。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣，教給他們正確的飲食和運(yùn)動(dòng)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們積極參加體育活動(dòng)。同時(shí)，我還組織班級(jí)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。只有健康的身體才能支撐起學(xué)生們的知識(shí)學(xué)習(xí)和品德修養(yǎng)，為他們將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，作為一名教師，我的教學(xué)理念始終圍繞著教育的三個(gè)基本目標(biāo)展開(kāi)。知識(shí)的傳授、品德的培養(yǎng)和健康的培養(yǎng)是教育的三大支柱。通過(guò)我的努力和實(shí)踐，我深刻地感受到這三個(gè)目標(biāo)的重要性和緊迫性。只有將這三個(gè)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，我們才能為學(xué)生們打造更加完美和全面的教育體系。讓我們共同肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
教師三基心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（200字）。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，不斷面臨各種挑戰(zhàn)和困難。然而，只要我們保持積極向上的態(tài)度，并善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這些挑戰(zhàn)和困難都能成為我們的財(cái)富。在我多年的努力中，我逐漸領(lǐng)悟到三個(gè)基本心得——堅(jiān)持、專(zhuān)注和感恩，它們?cè)谖胰松牡缆分邪l(fā)揮了至關(guān)重要的作用。接下來(lái)，我將詳細(xì)闡述這三個(gè)心得的重要性和實(shí)踐方法。
第二段：堅(jiān)持（200字）。
堅(jiān)持是成功的基石。在人生的旅途中，我們面臨許多機(jī)遇和困難，成功與否往往取決于我們是否有足夠的堅(jiān)持力。堅(jiān)持有助于我們?yōu)槟繕?biāo)努力奮斗，并在逆境中不輕易放棄。當(dāng)我在追求一個(gè)目標(biāo)時(shí)，我會(huì)確立明確的目標(biāo)，并為之奮斗。我將拒絕誘惑，克服困難，并不斷調(diào)整自己的計(jì)劃，以確保我能持續(xù)地朝著目標(biāo)前進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，我也不會(huì)被自己的失敗所打擊。相反，失敗會(huì)激勵(lì)我更加努力，堅(jiān)持不懈地追求我的目標(biāo)。
第三段：專(zhuān)注（200字）。
專(zhuān)注是成功的關(guān)鍵。在當(dāng)今多任務(wù)的社會(huì)中，人們往往很難保持專(zhuān)注。然而，只有專(zhuān)注于一件事情，我們才能充分發(fā)揮自己的潛力并取得成功。為了保持專(zhuān)注，我會(huì)學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，并創(chuàng)造一個(gè)有利于專(zhuān)注的環(huán)境。這包括減少社交媒體的使用，避免不必要的干擾，并制定清晰有效的工作計(jì)劃。在我專(zhuān)注于目標(biāo)的過(guò)程中，我會(huì)全身心地投入，努力克服難題，并邁向成功的道路。
第四段：感恩（200字）。
感恩是幸福生活的源泉。在日常生活中，我們往往對(duì)周?chē)囊磺辛?xí)以為常。然而，通過(guò)學(xué)會(huì)感恩，我們能真正理解事物的珍貴和幸福。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我會(huì)經(jīng)常思考自己擁有的一切，包括人際關(guān)系、工作和健康。我努力保持感恩的心態(tài)，用積極樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待生活的挑戰(zhàn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)欣賞身邊的人和事。在困難時(shí)期，我會(huì)反思自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并感謝厄運(yùn)給我?guī)?lái)的成熟和智慧。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
在追求成功的旅途中，堅(jiān)持、專(zhuān)注和感恩是我們的基本心得。只有堅(jiān)持，我們才能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想；只有專(zhuān)注，我們才能發(fā)揮我們的潛力；只有感恩，我們才能過(guò)得幸福而滿(mǎn)足。通過(guò)不斷實(shí)踐這三個(gè)基本心得，我相信我們都能成為更好的人，踐行真正的價(jià)值觀。
作為一名年輕人，我愿意繼續(xù)努力，并將這三個(gè)基本心得秉承下去。我將堅(jiān)持努力，憑借我的才華和勇氣，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。同時(shí)，我也會(huì)專(zhuān)注于自己的目標(biāo)，克服困難和阻礙，并在人生的道路上取得成功。最重要的是，我將感恩自己所擁有的，并將裝滿(mǎn)感激和善良的心帶給身邊的人。通過(guò)這三個(gè)基本心得，我相信我將創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)意義和幸福的人生。
教師三基心得體會(huì)篇十七
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面加強(qiáng)住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、管理基礎(chǔ)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)形象建設(shè)，著力解決突出問(wèn)題，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，為全面推進(jìn)住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)總體目標(biāo)班子自身建設(shè)加強(qiáng)。
著力提高黨員干部的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。三是以創(chuàng)新“服務(wù)模式”為重點(diǎn)，“窗口服務(wù)質(zhì)量”進(jìn)一步提升。大力推行窗口服務(wù)“亮身份”、“亮形象”、“亮承諾”的“三亮”和創(chuàng)“學(xué)習(xí)模范”、創(chuàng)“服務(wù)模范”、創(chuàng)“道德模范”活動(dòng)，全力提升窗口服務(wù)質(zhì)量。四是以創(chuàng)新“行政審批”方式為落腳點(diǎn)，“辦事效率”進(jìn)一步提升。簡(jiǎn)化審批流程，規(guī)范行政審批事項(xiàng);全面推行首問(wèn)負(fù)責(zé)、限時(shí)辦結(jié)和服務(wù)承諾制度，開(kāi)通“綠色”審批通道，開(kāi)展“辦事效率”提升行動(dòng)。五是以創(chuàng)新“績(jī)效督查”為著力點(diǎn)，工作效能進(jìn)一步提升。建立實(shí)施目標(biāo)、業(yè)績(jī)、過(guò)錯(cuò)“三位一體”的管理體系和定人員、定責(zé)任、定時(shí)間、定進(jìn)度、定標(biāo)準(zhǔn)、定獎(jiǎng)懲“六定”模式，加強(qiáng)督查機(jī)制，確保工作高效落實(shí)。六是以創(chuàng)新“健全落實(shí)制度”平臺(tái)為著眼點(diǎn)，“制度落實(shí)”進(jìn)一步提升。進(jìn)一步梳理健全各項(xiàng)制度，強(qiáng)化制度落實(shí)，特別在優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高效率、厲行節(jié)約、提升形象上有所突破。七是以創(chuàng)新“黨建項(xiàng)目化管理機(jī)制”為龍頭，“結(jié)對(duì)共建”質(zhì)量進(jìn)一步提升。開(kāi)展以高原美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和困難群眾、老黨員慰問(wèn)為主的結(jié)對(duì)共建提升活動(dòng)，想方設(shè)法協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目和資金，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、做好事、解難事。同時(shí)進(jìn)一步建立健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系，嚴(yán)格管理黨員干部，自覺(jué)接受黨組織和群眾監(jiān)督，營(yíng)造風(fēng)清氣正的廉政氛圍，為住房和城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。
二、主要任務(wù)和工作措施。
(一)共性任務(wù)和工作措施。
1、健全制度，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、精細(xì)化管理。一是抓好班子建設(shè)。健全干部的選拔機(jī)制，全面推行競(jìng)爭(zhēng)性方式選拔任用干部。按照民主集中制原則，完善領(lǐng)導(dǎo)班子的民主決策機(jī)制。堅(jiān)持中層骨干輪崗交流制度，提高領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)決策能力。貫徹落實(shí)黨組學(xué)習(xí)制度，提升領(lǐng)導(dǎo)班子理論水平。加強(qiáng)民主監(jiān)督，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子管理。二是提升行政綜合管理水平。進(jìn)一步健全政務(wù)、事務(wù)、財(cái)務(wù)管理工作規(guī)程，明晰部門(mén)職能和崗位職責(zé)，把內(nèi)部管理與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，發(fā)揮各項(xiàng)制度對(duì)建設(shè)工作的推動(dòng)和促進(jìn)作用。建立健全績(jī)效考核制、民主集中制、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制、調(diào)查研究制、談心交流制，推進(jìn)科學(xué)化、民主化、規(guī)范化管理。三是轉(zhuǎn)變作風(fēng)提升形象。全面鞏固黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)和行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步深化陽(yáng)光保廉，積極參與行風(fēng)評(píng)議，大力整治“懶、散、庸”的不良作風(fēng)。
2、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高干部業(yè)務(wù)技能。一是注重理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持以正面教育為主，組織黨員干部深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、黨章黨史、十八大報(bào)告和習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話(huà)精神以及《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)—重要論述摘編》等書(shū)目和省州重要會(huì)議、重要文件學(xué)習(xí)，教育和引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立宗旨意識(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)方法，采取黨組學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、專(zhuān)題輔導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)讀、學(xué)習(xí)討論、交流體會(huì)等形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。二是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn)。緊緊圍繞住房城鄉(xiāng)建設(shè)工作實(shí)際，繼續(xù)執(zhí)行“國(guó)家注冊(cè)執(zhí)業(yè)資格”獎(jiǎng)勵(lì)政策，督促激勵(lì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員提升業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，分批分期做好教育培訓(xùn)工作，全面提升干部職工的基本理論素養(yǎng)、基本知識(shí)水平、基本業(yè)務(wù)素質(zhì)及基本工作能力。
3、優(yōu)化考核，強(qiáng)力推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)完成。一是落實(shí)績(jī)效考核管理辦法，進(jìn)一步完善工作績(jī)效、教育培訓(xùn)、工作考勤和責(zé)任追究辦法。二是著力抓好品牌建設(shè)工作。圍繞績(jī)效考核、陽(yáng)光執(zhí)法行動(dòng)和文明窗口創(chuàng)建，開(kāi)展亮點(diǎn)工作品牌創(chuàng)建，促進(jìn)“三基”建設(shè)提質(zhì)提速。
(二)重點(diǎn)任務(wù)分工方案確定的任務(wù)和工作措施。
1、創(chuàng)新黨建管理模式。按照州委、州政府的統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮局黨組的組織領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)作用，認(rèn)真謀劃、創(chuàng)新思路，健全黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，全面推行首問(wèn)責(zé)任制、崗位責(zé)任制、失職追究制等監(jiān)督制約機(jī)制，加大作風(fēng)建設(shè)查處力度，徹底解決中層梗阻和基層擱淺的問(wèn)題。健全財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)核算制度，嚴(yán)格管理工程建設(shè)項(xiàng)目資金，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)卡消費(fèi)制度，減少“三公”經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。切實(shí)抓好黨建活動(dòng)的項(xiàng)目化管理，確?！白ト?、強(qiáng)三基”活動(dòng)順利推進(jìn)。積極鞏固擴(kuò)大群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步加大正風(fēng)肅紀(jì)力度，抓好建設(shè)系統(tǒng)崗位風(fēng)險(xiǎn)防控，設(shè)置風(fēng)險(xiǎn)事件通報(bào)、廉政教育機(jī)制，做好事前預(yù)防、動(dòng)態(tài)監(jiān)控，對(duì)行政執(zhí)法、項(xiàng)目審批、工程建設(shè)、資金管理等崗位腐敗易發(fā)點(diǎn)，做好跟案預(yù)防。對(duì)黨員干部苗頭性、傾向性問(wèn)題要做到早發(fā)現(xiàn)、早提醒、早糾正、早查處，把小問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，把不正之風(fēng)解決在成風(fēng)之前，堅(jiān)持以零容忍態(tài)度懲治腐敗，為加快住房城鄉(xiāng)建設(shè)行業(yè)發(fā)展提供有力保障。
2、扎實(shí)推進(jìn)高原美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。一是高質(zhì)量做好農(nóng)牧區(qū)住房建設(shè)工作。要積極爭(zhēng)取農(nóng)房建設(shè)項(xiàng)目，統(tǒng)籌安排農(nóng)房建設(shè)任務(wù)，危房改造項(xiàng)目?jī)?yōu)先安排困難群眾，對(duì)一般群眾安排獎(jiǎng)勵(lì)性住房項(xiàng)目，同時(shí)要按要求兼顧好藏傳佛教寺院宗教教職人員住房建設(shè)的管理，確保工程質(zhì)量。二是繼續(xù)實(shí)施好“高原美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)。按照田園美、村莊美、生活美的要求，全力推進(jìn)高原美麗鄉(xiāng)村建設(shè)。20xx年實(shí)施24個(gè)省定和59個(gè)州定高原美麗鄉(xiāng)村，要突出特色，體現(xiàn)農(nóng)村建筑風(fēng)格和鄉(xiāng)村風(fēng)貌。切實(shí)解決群眾普遍關(guān)注的住房、通路、通電、通水及環(huán)境衛(wèi)生整治等問(wèn)題，把有限的資金用在切實(shí)解決群眾最關(guān)心的問(wèn)題上。三是鞏固村莊整治成效。督促加大鄉(xiāng)、村規(guī)劃建設(shè)管理人員培訓(xùn)力度，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理水平。要因地制宜地建立村莊整治管理機(jī)制，落實(shí)保潔經(jīng)費(fèi)，配備保潔設(shè)施，逐步建立生活垃圾分類(lèi)、收集、處理系統(tǒng)，鞏固整治成效。
3、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建，全力解決侵害群眾權(quán)益的突出問(wèn)題。一是加強(qiáng)思想引導(dǎo)。加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步和社會(huì)穩(wěn)定理論政策宣傳教育，提高黨員干部綜合素養(yǎng)。二是強(qiáng)化物業(yè)企業(yè)整治。抓好物業(yè)企業(yè)規(guī)范化管理達(dá)標(biāo)工作，切實(shí)改善小區(qū)環(huán)境，提高物業(yè)服務(wù)質(zhì)量。出臺(tái)《海北州物業(yè)管理辦法》會(huì)同有關(guān)部門(mén)及時(shí)制定住宅物業(yè)星級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和星級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，著力解決物業(yè)服務(wù)質(zhì)價(jià)不符、服務(wù)質(zhì)量不高、管理不規(guī)范、收費(fèi)不合理等問(wèn)題。三是規(guī)范征收行為。監(jiān)督做好國(guó)有土地上房屋征收工作，切實(shí)安置和解決好群眾住房困難問(wèn)題。四是保障建筑工地農(nóng)民工工資。繼續(xù)實(shí)施建筑企業(yè)農(nóng)民工工資與施工許可掛鉤、與企業(yè)誠(chéng)信體系建設(shè)掛鉤制度，質(zhì)量安全檢查與農(nóng)民工工資檢查并舉制度，對(duì)農(nóng)民工工資保障不力的企業(yè)記入不良記錄，切實(shí)保障農(nóng)民工合法權(quán)益。
4、全面推進(jìn)依法行政。一是創(chuàng)新行政管理方式。圍繞建設(shè)法治型、服務(wù)型機(jī)關(guān)，進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，優(yōu)化建設(shè)工程審批流程，完善局內(nèi)部行政審批提速，細(xì)化工作措施，做好事權(quán)下放、監(jiān)督和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。抓好行業(yè)誠(chéng)信管理，推進(jìn)建工系統(tǒng)、質(zhì)量監(jiān)督系統(tǒng)、工程設(shè)計(jì)咨詢(xún)系統(tǒng)、招投標(biāo)系統(tǒng)、房產(chǎn)管理系統(tǒng)省與州、州與縣數(shù)據(jù)對(duì)接和信息互通，加快行政效能建設(shè)步伐，提高辦事效率。二是規(guī)范行政行為。編制住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)權(quán)力清單和責(zé)任清單，落實(shí)責(zé)任主體，嚴(yán)格執(zhí)行程序，切實(shí)做到依法依規(guī)。建立健全執(zhí)法案卷評(píng)查制度和違反法定程序執(zhí)法活動(dòng)的責(zé)任追究制度。三是加大執(zhí)法力度。以“零容忍”的態(tài)度，加大建設(shè)市場(chǎng)違法違規(guī)行為的查處力度，提高市場(chǎng)各方主體違法違規(guī)成本。對(duì)城鎮(zhèn)規(guī)劃的執(zhí)行監(jiān)督要做到全覆蓋、常態(tài)化。四是確?！瓣?yáng)光”執(zhí)法。全面落實(shí)政務(wù)公開(kāi)制度，編制各級(jí)執(zhí)法部門(mén)執(zhí)法公開(kāi)目錄，重點(diǎn)推進(jìn)執(zhí)法流程、執(zhí)法文書(shū)和執(zhí)行信息、執(zhí)法檢查總結(jié)及通報(bào)文書(shū)公開(kāi)。
(七)加快推進(jìn)建筑節(jié)能，推動(dòng)生態(tài)文明建設(shè)。一要繼續(xù)實(shí)施可再生能源建筑應(yīng)用項(xiàng)目。加大農(nóng)牧區(qū)“綠色農(nóng)房”建設(shè)和節(jié)能改造工程，大力推廣農(nóng)牧區(qū)被動(dòng)式太陽(yáng)能暖房、分布式光伏電站建設(shè)和太陽(yáng)能采暖項(xiàng)目建設(shè)。二要繼續(xù)開(kāi)展既有建筑節(jié)能改造。繼續(xù)加大散裝水泥推廣力度，20xx年剛察縣商品混凝土站建成投入使用。
(三)結(jié)合工作實(shí)際確定的任務(wù)和工作措施。
1、切實(shí)抓好城鎮(zhèn)住房建設(shè)和管理。一是加快推進(jìn)棚戶(hù)區(qū)改造。深入調(diào)查研究，積極改造真正住房困難棚戶(hù)區(qū)群眾的住房問(wèn)題。要發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，由政府搭建平臺(tái)，通過(guò)市場(chǎng)籌集房源，開(kāi)發(fā)企業(yè)讓利，棚戶(hù)區(qū)居民自由購(gòu)買(mǎi)的方式推進(jìn)改造。二是按需建設(shè)公共租賃住房。通盤(pán)把握各類(lèi)住房建設(shè)總量，嚴(yán)格按照實(shí)際需求計(jì)劃好公租房的建設(shè)數(shù)量。在目前覆蓋率比較高的情況下，適當(dāng)考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地教師、醫(yī)務(wù)人員的住房需求。三是切實(shí)做好配套入住工作。多渠道籌措資金，完善市政基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)。尤其是棚戶(hù)區(qū)改造，要統(tǒng)籌規(guī)劃，徹底解決供水不足、排水不暢、暖氣不熱等問(wèn)題。四是持續(xù)做好運(yùn)營(yíng)管理工作。督促各縣要盡快成立保障性住房管理機(jī)構(gòu)，配備工作人員，強(qiáng)化管理。
2、加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管，促進(jìn)建筑業(yè)健康發(fā)展。一是強(qiáng)化工程質(zhì)量安全管理。扎實(shí)開(kāi)展工程質(zhì)量治理兩年行動(dòng)，全面落實(shí)工程建設(shè)五方主體項(xiàng)目負(fù)責(zé)人質(zhì)量終身責(zé)任。要依法加大對(duì)違法違規(guī)行為的查處力度，對(duì)違法違規(guī)的典型案例、五方主體違法違規(guī)行為進(jìn)行曝光。嚴(yán)厲打擊違法分包、轉(zhuǎn)包等行為，嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序，全面提升工程質(zhì)量和安全水平。二是加快建筑市場(chǎng)監(jiān)管信息和信用評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)。通過(guò)建筑市場(chǎng)監(jiān)管和信用評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)，與銀行、招投標(biāo)機(jī)構(gòu)等共享企業(yè)信用信息，使企業(yè)信用與貸款、招投標(biāo)、資質(zhì)審批、評(píng)優(yōu)評(píng)先等掛鉤，營(yíng)造守信褒獎(jiǎng)、失信懲戒的建筑市場(chǎng)信用環(huán)境。三是不斷提高建筑企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。以落實(shí)新的建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和推行勞務(wù)人員實(shí)名制管理為契機(jī)，引導(dǎo)企業(yè)通過(guò)簽訂長(zhǎng)期勞動(dòng)合同、技術(shù)入股、股權(quán)激勵(lì)等有效措施，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，穩(wěn)定人才隊(duì)伍。
3、加強(qiáng)自身建設(shè)，提升管理服務(wù)水平。一是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。深刻認(rèn)識(shí)“從嚴(yán)治黨”的新常態(tài)，嚴(yán)明黨的各項(xiàng)紀(jì)律，確保中央和省州政令暢通。進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省州相關(guān)措施，嚴(yán)格執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》等各項(xiàng)規(guī)定。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨委主體和紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任，堅(jiān)持廉潔從政。扎實(shí)推進(jìn)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。把“三基”建設(shè)與機(jī)關(guān)效能、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和推進(jìn)懲防體系建設(shè)結(jié)合起來(lái)，確保完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。二是做好信訪(fǎng)工作。要認(rèn)真解決好初信初訪(fǎng)問(wèn)題，堅(jiān)決防止因工作不到位、責(zé)任不落實(shí)、處理不及時(shí)而使矛盾激化的行為。要抓好矛盾糾紛排查化解工作，綜合運(yùn)用政策、法律、經(jīng)濟(jì)、行政等手段，把城鎮(zhèn)房屋拆遷、物業(yè)服務(wù)質(zhì)量、拖欠工程款和農(nóng)民工工資等矛盾糾紛解決在當(dāng)?shù)兀鉀Q在初始狀態(tài)，為全州民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建作出貢獻(xiàn)。
4、強(qiáng)化聯(lián)點(diǎn)共建，提升“三基”工作水平。一是幫助加強(qiáng)村“兩委”班子建設(shè)。以“一個(gè)好班子、一個(gè)好思路、一個(gè)好規(guī)劃、一個(gè)好章程、一個(gè)好陣地”為目標(biāo)，著力加強(qiáng)聯(lián)點(diǎn)村黨支部為核心的村民委員會(huì)、村集體經(jīng)濟(jì)組織、村婦女、青年、民兵組織配套建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)村“兩委”班子成員的教育培訓(xùn)，積極開(kāi)展基層黨建、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、法律法規(guī)、實(shí)用技術(shù)、民主管理以及群眾工作等方面的技能培訓(xùn)和講座，提高村兩委班子帶領(lǐng)村民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的能力。二是幫助加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)和農(nóng)牧民思想政治教育。以抓好農(nóng)牧民黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，采取多種形式，組織農(nóng)牧民黨員開(kāi)展思想理論政策教育和調(diào)結(jié)構(gòu)、促增收的技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高農(nóng)牧區(qū)黨員整體素質(zhì)。以民族宗教政策、法律法規(guī)、平安建設(shè)、惠農(nóng)惠民政策宣傳等為重點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)牧民思想政治教育，努力增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。三是幫助發(fā)展社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)。注重項(xiàng)目扶持、資金扶持，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、危房改造和可再生能源應(yīng)用等多方面為聯(lián)點(diǎn)村落實(shí)項(xiàng)目、協(xié)調(diào)資金，著力改善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力推進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷增強(qiáng)發(fā)展后勁。
三、組織保障。
(一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)“三基”建設(shè)是加快住房城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)發(fā)展的重大舉措。局黨組“三基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)發(fā)揮統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)作用，抓好組織、推動(dòng)、督查工作。各支部要站在全局高度，深刻認(rèn)識(shí)“三基”建設(shè)的重要意義，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任、動(dòng)態(tài)考核，形成“一把手”親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓的責(zé)任機(jī)制。
(二)加強(qiáng)輿論宣傳。局黨組“三基”辦和各支部要把輿論宣傳作為一項(xiàng)重要工作，圍繞重點(diǎn)，借助各類(lèi)媒體，通過(guò)多種渠道，加大對(duì)重點(diǎn)工作推進(jìn)情況、成功經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)事跡的宣傳力度，形成良好的社會(huì)氛圍。
(三)經(jīng)費(fèi)保障。局機(jī)關(guān)每年將拿出總經(jīng)費(fèi)的3%，確?！叭比粘９ぷ髡＿\(yùn)行。各支部也要落實(shí)相關(guān)保障措施，在人、財(cái)、物上給予全力支持。
教師三基心得體會(huì)篇十八
強(qiáng)三基是指先進(jìn)技術(shù)工程師職業(yè)資格(C-Ingenieur)中的三個(gè)基礎(chǔ)部分，分別為工作經(jīng)驗(yàn)、工作知識(shí)和職業(yè)操守。這些基礎(chǔ)是建立在工程師的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域上的核心素養(yǎng)，是每個(gè)工程師都應(yīng)該具備的必要條件。在我自身從事工程師工作的過(guò)程中，我深深體會(huì)到強(qiáng)三基的重要性以及如何提升自身的能力。以下是我對(duì)強(qiáng)三基的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
首先，工作經(jīng)驗(yàn)是成為一名優(yōu)秀工程師的重要基礎(chǔ)。工作經(jīng)驗(yàn)的積累是通過(guò)實(shí)際工作中的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)不斷積累而來(lái)的。通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的參與和完成，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更加深入了解到了實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)還可以幫助我提高資源利用的能力，遇到問(wèn)題時(shí)能更快地找到解決方案。而且，多樣化的工作經(jīng)驗(yàn)也有助于培養(yǎng)工程師的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。因此，我意識(shí)到只有通過(guò)不斷實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)的積累，才能夠更好地適應(yīng)市場(chǎng)的需求，提升自己在工程師領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，工作知識(shí)是工程師必備的核心能力。工作知識(shí)包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)技術(shù)知識(shí)兩個(gè)方面。專(zhuān)業(yè)知識(shí)是指在某一領(lǐng)域內(nèi)深入學(xué)習(xí)和研究的理論知識(shí)，如機(jī)械、電氣、化學(xué)等方面的知識(shí)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，可以幫助工程師更好地理解和解決實(shí)際應(yīng)用中的問(wèn)題。相關(guān)技術(shù)知識(shí)則是指在工程師工作過(guò)程中所需的其他知識(shí)，如計(jì)算機(jī)應(yīng)用、項(xiàng)目管理等。工作知識(shí)的不斷更新與學(xué)習(xí)可以讓工程師跟上行業(yè)的發(fā)展和變化，從而在工作中更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
最后，職業(yè)操守是工程師必須具備的道德和職業(yè)素質(zhì)。職業(yè)操守涉及工程師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)了工程師在職業(yè)生涯中的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。工程師應(yīng)該具備誠(chéng)實(shí)守信、責(zé)任心強(qiáng)、保守機(jī)密、善于溝通、團(tuán)隊(duì)合作等良好的職業(yè)品質(zhì)。在自己的工作中，我時(shí)刻提醒自己遵循職業(yè)操守的原則和準(zhǔn)則，始終保持專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神。只有具備良好的職業(yè)操守，才能在工程師這個(gè)職業(yè)中立足并取得進(jìn)步。
綜上所述，在我的工程師職業(yè)生涯中，我深刻認(rèn)識(shí)到強(qiáng)三基對(duì)于一名工程師的重要性。工作經(jīng)驗(yàn)的積累使我不斷地成熟和成長(zhǎng)，工作知識(shí)的廣泛學(xué)習(xí)讓我具備了應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)的能力，而職業(yè)操守則成為我堅(jiān)持職業(yè)道德和行為準(zhǔn)則的底線(xiàn)。只有通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的工作經(jīng)驗(yàn)、工作知識(shí)和職業(yè)操守，才能夠成為一名真正優(yōu)秀的工程師。因此，我將繼續(xù)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)技術(shù)知識(shí)，并始終保持職業(yè)操守的高尚品質(zhì)，為自己的工程師職業(yè)生涯不斷進(jìn)步和發(fā)展。
教師三基心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（介紹三基教師的概念）。
作為一名三基教師，我有幸參與了這一教育改革實(shí)踐。三基教師，即教育教學(xué)基本素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和師德師風(fēng)基礎(chǔ)三個(gè)方面的要求。通過(guò)實(shí)踐與思考，我深刻體會(huì)到三基教師在教育事業(yè)中的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
作為一名三基教師，擁有扎實(shí)的教育教學(xué)基本素養(yǎng)是非常重要的。在課堂教學(xué)中，我深入理解了學(xué)科知識(shí)的核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我注重提升自己的教學(xué)方法和手段，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略和資源，以滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化的需求。通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，并取得了顯著的成績(jī)。
第三段：專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的體會(huì)。
除了教育教學(xué)基本素養(yǎng)，我還意識(shí)到專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的重要性。作為一名教師，我不僅要具備技術(shù)的先進(jìn)性，還要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自身的專(zhuān)業(yè)水平。在這一過(guò)程中，我參加了各種培訓(xùn)和研討會(huì)，與同行進(jìn)行交流和分享。通過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，專(zhuān)業(yè)發(fā)展不僅包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)技巧的提升，還包括教師的思維方式和教育觀念的更新。只有保持敏銳的觀察力和批判性思維，才能不斷適應(yīng)教育的變革和學(xué)生的需求。
作為一名三基教師，我深知師德師風(fēng)基礎(chǔ)對(duì)于教師的重要性。教師的行為和言行在學(xué)生心中具有強(qiáng)大的示范效應(yīng)，因此，作為教師，我們應(yīng)該保持良好的師德師風(fēng)。首先，我們應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的紀(jì)律和秩序，嚴(yán)格要求自己，慎重處理師生關(guān)系。其次，我們應(yīng)該具備高尚的人格品質(zhì)和正直的處事原則，做到言行一致，為學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣。最后，我們應(yīng)該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲，給予他們支持和關(guān)愛(ài)。通過(guò)這樣的努力，我們能夠建立良好的師生關(guān)系，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。
第五段：總結(jié)（對(duì)三基教師的感悟）。
通過(guò)實(shí)踐與思考，我體會(huì)到了作為一名三基教師的重要性。教育教學(xué)基本素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和師德師風(fēng)基礎(chǔ)三個(gè)方面相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)成了優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。作為一名三基教師，我會(huì)不斷努力提升自己，給予學(xué)生更好的教育服務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：
本文通過(guò)介紹三基教師的概念，分別從教育教學(xué)基本素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)和師德師風(fēng)基礎(chǔ)三個(gè)方面體會(huì)了三基教師的重要性。通過(guò)這些體會(huì)，我們可以看到，三基教師是教育事業(yè)順利發(fā)展的基石，只有具備扎實(shí)的知識(shí)和技能、不斷提升專(zhuān)業(yè)水平以及形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，才能成為一名成功的教師。作為一名三基教師，我會(huì)持續(xù)努力，做出更大的貢獻(xiàn)。
教師三基心得體會(huì)篇二十
在人生的道路上，我們時(shí)刻都在學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和經(jīng)歷。通過(guò)對(duì)人生的思考和體驗(yàn)，我總結(jié)出了三個(gè)基本心得，它們分別是：堅(jiān)持、感恩和包容。在這篇文章中，我將詳細(xì)闡述這三個(gè)心得的重要性和如何在日常生活中應(yīng)用它們。
第二段：堅(jiān)持。
堅(jiān)持是成功的首要條件。在任何事情上，只有堅(jiān)持不懈的努力，才能夠收獲輝煌的成果。無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，都需要我們持之以恒地去追求。當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí)，很多人容易放棄，但只有堅(jiān)持下去，才能夠看到曙光。堅(jiān)持可以培養(yǎng)人的毅力和耐力，使人變得更加堅(jiān)韌和有信心。只要堅(jiān)持，就能夠突破自己的極限，取得更大的成就。
第三段：感恩。
感恩是一個(gè)美德，是一種積極向上的心態(tài)。我們常常忽視身邊的一切，習(xí)慣了拿來(lái)就當(dāng)理所當(dāng)然。然而，如果能夠時(shí)刻保持一顆感激的心，就能夠發(fā)現(xiàn)到處都是值得感謝的事物。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝朋友的幫助，感謝每一份付出的愛(ài)。感恩使我們更加滿(mǎn)足和幸福，也使我們更懂得珍惜。所以，無(wú)論遇到什么困難和挫折，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)楦卸髂軌蜃屛覀兏訄?jiān)強(qiáng)和勇敢。
第四段：包容。
包容是心理素質(zhì)的表現(xiàn)，是一種寬容和寬廣的胸懷。我們身處的社會(huì)是一個(gè)多樣化的世界，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思想和行為方式。如果我們不去包容和理解他人，那么就會(huì)引發(fā)矛盾和摩擦。包容使人更具有人文關(guān)懷，能夠更好地與他人相處。當(dāng)我們不同意他人的觀點(diǎn)時(shí)，可以換位思考，設(shè)身處地地想一想對(duì)方的感受。包容能夠促進(jìn)和諧的人際關(guān)系，也有助于我們自己的成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論。
堅(jiān)持、感恩和包容是人生中三個(gè)重要的心得。它們相互聯(lián)系、相互支撐，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的人生哲學(xué)。通過(guò)堅(jiān)持，我們能夠不斷追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)；通過(guò)感恩，我們能夠更加心滿(mǎn)意足和幸福，更加懂得珍惜；通過(guò)包容，我們能夠與他人和諧相處，同時(shí)促進(jìn)自我成長(zhǎng)。在未來(lái)的日子里，我將一直秉持著這三個(gè)心得，用它們來(lái)引導(dǎo)自己的行為和思維方式。相信通過(guò)堅(jiān)持、感恩和包容，我會(huì)在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，并且做一個(gè)更好的人。
這五段文章通過(guò)系統(tǒng)性闡述了“堅(jiān)持、感恩和包容”這三個(gè)基本心得的重要性和應(yīng)用方法。通過(guò)引言引入主題，然后分別展開(kāi)對(duì)每個(gè)心得的詳細(xì)介紹，并在結(jié)論中強(qiáng)調(diào)它們的互相聯(lián)系和綜合效應(yīng)。這樣的文章結(jié)構(gòu)連貫清晰，層次分明，能夠幫助讀者更好地理解和接受這些心得，并且能夠在實(shí)際生活中加以應(yīng)用。
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