以難忘師恩為題范文（23篇）

總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，只有通過總結(jié)才能逐漸提高自己的學(xué)習(xí)效果。怎樣寫一個簡潔而有力的題詞？這里有一些有關(guān)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會公平的案例研究，供大家參考和思考。

以難忘師恩為題篇一

一直以來，老師辛勤地?fù)嵊覀兂砷L，呵護(hù)我們幼小的心靈，我們每一個人都應(yīng)該常懷感恩之心，回報老師；而老師卻從不與我們斤斤計較，凡事勤勤懇懇，不求回報。

――題記。

光陰似箭，日月如梭，五年的時光如云般飄過。五年來，我們班已經(jīng)換過了多名班主任，但令我最喜愛的就屬黎老師了。黎老師非常端莊、文靜，高高的鼻梁上架著一副較厚的近視眼鏡，看起來真就像一個真正的學(xué)者，她笑起來很慈祥，給人一種甜蜜而又溫馨的感覺；但嚴(yán)肅起來，又是一個一絲不茍，非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋熀烷L輩，讓人不得不愛、不得不服她。至今想來，黎老師對我們的一切還歷歷在目。

故事一：發(fā)課本的那一天。

新生入學(xué)的那一天，我進(jìn)了黎老師的班。發(fā)放課本的那天下午，進(jìn)入教室，映入眼簾的是黑板上幾個娟秀的字體：歡迎新同學(xué)。抬頭一看，班主任黎老師在講臺上站著，對我們大家說：“同學(xué)們，歡迎來到一（1）班。希望大家今后要和睦相處，共同進(jìn)步喲，維護(hù)一（1）班這個大家庭！大家能做到嗎？”我們聽完這句話，全班同學(xué)都異口同聲地回答老師，說道：“能！”黎老師說：“好！看到同學(xué)們這樣肯定，我就放心了。”

在發(fā)課本的過程中，我自告奮勇地說：“老師！老師！我也想要幫忙發(fā)課本！”黎老師看到我高高舉起的小手，臉上露出了會心的微笑，想了一會兒，對我說：“可以啊，同學(xué)?？墒钦n本有點重，要不你就幫忙發(fā)磁帶吧？”我有一小些不情愿，但想：老師給我發(fā)就不錯了。管它發(fā)什么呢！于是，便走上講臺。黎老師給了我許多盒磁帶，我拿到后，立馬跑下去，逐一發(fā)放給了同學(xué)。記得當(dāng)時有許多同學(xué)都很嫉妒我呢！當(dāng)時的情景至今在我的腦海里記憶猶新。

故事二：競選班長。

有一天，上課鈴響了，黎老師走上講臺，對我們說：“同學(xué)們，今天我們要來評選班里的班長，同學(xué)們知道班長的職責(zé)是什么嗎？”許多同學(xué)想了一會兒，便紛紛舉手，不一會兒，全班大多數(shù)同學(xué)都舉起了手，就像一片海洋。這時黎老師叫我起來回答這個問題。我對老師說：“老師，我覺得，作為班長，他的職責(zé)首先是應(yīng)該協(xié)助老師干好班級里的各項事務(wù)，當(dāng)好老師的助手；同時，在同學(xué)們中還要起到好模范帶頭的作用。”老師聽后，贊許地對我點了點頭。接著，又請了幾個同學(xué)起來回答。那節(jié)課下來，黎老師問了大家很多問題，大家你一言，我一語的，很開心，整堂課充滿了歡笑。記得那是我小學(xué)生時代的第一堂課。

在黎老師的提議下，大家輪流做了一回班長。一個月過去了，有一天，黎老師對我們大家說：“同學(xué)們，經(jīng)過我的觀察，我決定讓楊嘉誠同學(xué)來擔(dān)任班長。因為楊嘉誠同學(xué)近期表現(xiàn)很好，綜合管理能力也很強(qiáng)，服公務(wù)也很熱心，我相信楊嘉誠同學(xué)能做好大家的帶頭人，你們認(rèn)為好嗎？”大家聽后，鼓掌歡呼，對我充滿了期待。面對老師和同學(xué)們，我一方面感覺責(zé)任重大，同時，也充滿了信心，于是，我很誠懇地對大家說：“感謝老師和同學(xué)們對我的信任，請老師和同學(xué)們放心，我會很努力地干好班務(wù)工作，一定不讓大家失望，也請老師多指點、請同學(xué)們多配合?！弊阅且院?，我作為本班的班長，與同學(xué)們一直以來學(xué)習(xí)、生活在一起至今，也因為有了黎老師細(xì)心的關(guān)懷和指點，我才在學(xué)習(xí)上取得了這些成績，所以黎老師，給了我知識，給了我信心。

故事三：黎老師的大愛無私。

俗話說“嚴(yán)師出高徒”。黎老師不但是一個教學(xué)認(rèn)真、精益求精的老師，同時還是道德模范的典范。據(jù)我所知，黎老師家里共四口人，生活花費十分節(jié)儉，一家四口擠在不足三十平方米的兩個小房間里，對自己的要求都很嚴(yán)謹(jǐn)，從不舍得亂花一分錢，但對獻(xiàn)愛心，從不憫惜，每次在向貧困災(zāi)區(qū)捐款捐物方面十分積極，在尊老愛幼方面也做得十分到位。記得去年，她回老家，因為她家婆要建房，她花去了她多年的十多萬的積蓄，后來，終于幫她家婆建好了房子，此事在當(dāng)?shù)貜V為人傳。她和她的丈夫還經(jīng)常出去舉辦“幸福人生”愛心公益活動講座，她釋放愛心的所作所為也得到了深圳媒體的廣為流傳。她的言行深深地激勵著我們這一代人，使我們懂得了什么是愛，什么是被愛的真諦。黎老師曾教導(dǎo)我們，說：在這個世界上有兩件事情不能等，一是行孝，二是行善。

現(xiàn)在回想起黎老師，很不舍得黎老師。我曾經(jīng)是多么希望黎老師一直教我們到六年級?。≡谖铱磥?，黎老師就像慈祥的媽媽一樣，細(xì)心地照顧我們，呵護(hù)著我們，使我們一天一天在快樂、健康下成長。

我好想振臂高呼：黎老師，我們愛您！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”多少年季節(jié)輪回？多少個春夏秋冬？黎老師，您像是紅燭，燃燒著亮麗的生命。您用真情，傳播著智慧的火種，散播著大愛的芬芳！您就像那冬梅吟唱著早春的歌聲！多少個不眠之夜？多少次燈光長明？您在漫漫的長夜里伏案。此刻，我終于知道了，您之所以這么做，是因為，您想用您的愛縮短人心與心的距離，傳播著人間的真情。

以難忘師恩為題篇二

時光如白駒過隙，眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，在這兩千一百多天的時間里，我和老師同學(xué)們朝夕相處，共同學(xué)習(xí)，共同成長，共同經(jīng)歷了許許多多難忘的時刻。那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?，那一幅幅激動人心的畫面，那一個個動人心弦的故事，那師生之間深厚的情誼，是我永遠(yuǎn)也無法忘懷的。

前一段時間我偶然地聽到了一首熟悉的歌——《同桌的你》，它開啟起了我許多蒙塵的記憶。

記得那是三年級的時候，我和張未坐同桌，那時我和她形影不離，是無話不說的好朋友。我有什么事她總會幫我。

有一次，我因為體育不好被告知“五好銀杏娃”沒有希望了。那時一向每次都光榮評選的我覺得天好像塌了，整個世界都是黑暗的，我便一個人埋頭在位置上大哭起來。這時小未回到位置上，關(guān)心地問道：“怎么了，有什么事我來幫你想辦法?！薄拔乙驗轶w育沒過關(guān)，五好銀杏娃沒了，你幫不了我的，一切都沒沒用了！”我傷心地吼道。小未聽了一聲不響地走了，我一開始以為她生我的氣走了，我哭的更傷心了?？墒菦]過一會兒，小未一臉高興地回來了，邊走邊叫道：“周，好消息！好消息！”能有什么好消息，我傷心地想。于是我便繼續(xù)傷心地哭泣起來。但小未卻沖到位置上把我拉起來，高興地對我說：“我去問體育老師了，可不可以給你一次補考的機(jī)會，體育老師同意了，你有希望了！”“真的嗎！”我激動地拉著小未問道?！笆钦娴?，你回家好好練習(xí)，我明天陪你一起去補考！”“小未你真是太好了！”我破涕為笑。

結(jié)果第二天，我補考過關(guān)了。我高興地抱著小未，同時我也為那天對她大吼道了歉。

現(xiàn)在想起來，我真是感謝小未，如果不是她，我的五好銀杏娃就泡湯了，如果不是她的.不計前嫌，我也許真是傷心至極。

是啊，同學(xué)間的友誼和幫助是最令人難忘的，我將會將這份美好的友誼永遠(yuǎn)保留在我內(nèi)心深處，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

以難忘師恩為題篇三

從小學(xué)開始,由于學(xué)習(xí)成績還不錯的緣故,每位老師都對我特別好,一直到小學(xué)畢業(yè).開始換了好幾個,都對我挺好的,可能是因為低年級還不太記事,所以對老師沒有太深的印象,只是記住了老師的名字.給我留下深刻印象的還是五年級的班主任林老師,可可惜沒有記住她的名字.

因為當(dāng)時的初中是要通過考試才可以上的,沒考上的需要在小學(xué)念六年級,因此每天的學(xué)習(xí)特別緊張,連空氣都要凝結(jié)出緊張的味道了.每天復(fù)習(xí)考試壓的喘不過氣來了.終于在有一天考試時因厭倦考試,沒有答完就交了卷,考試成績可想而知.分析試卷解題時老師讓那些沒及格的站起來.我羞愧地站起來低下頭恨不得找個地縫鉆進(jìn)去,早已沒有了當(dāng)時厭考的勇氣.林老師第一個便走到我的面前眼里充滿了憐惜,是告訴我先坐下,然后對全班說:“好馬還有失前蹄的時候,可以原諒”.那時并未理解出更深的含義,只是想到要好好讀書,讓林老師放心.后來考入初中成績還不錯,林老師高興的程度讓我感動好長時間.后來因為初中課業(yè)繁多,只是偶爾去看看她.倒是媽媽經(jīng)常能看到林老師,她總是問我近況,媽媽也毫無保留地告訴她.臨近高中畢業(yè)時媽媽告訴我林老師已經(jīng)給我找到一份不錯的工作.后來考上大學(xué)林老師高興極了.林老師在我的記憶里永遠(yuǎn)是嚴(yán)肅的表情,戴副近視鏡,高高的身材,衣著樸素整潔的形象.只是后來幾經(jīng)變遷漸漸與老師失去了聯(lián)系,想象老師早已退休在家享受家庭的溫暖了.惟有寫下這寥寥幾字祝福老師身體健康幸?？鞓?

以難忘師恩為題篇四

吟詠了一千遍、一萬遍，[薦]師恩難忘。我敬愛的老師啊，贊頌的言語，終于在你們的面前，頹然、蒼白！因為你們的愛已深深浸潤進(jìn)每一滴汗，每一粒飄揚的粉筆灰，每一句情意懇切的教誨。

走進(jìn)一中，學(xué)在一中，成長的足跡留在一中。定格的是學(xué)習(xí)生活中的感人畫面、歡樂瞬間；獲得的是受益終生的知識財富、至交好友；感激的是辛苦耕耘的可敬恩師、溫馨學(xué)堂。

潸然落淚的夏天，我們離不開這片我們曾經(jīng)奮斗過的土地，離不開我們這些可愛的同學(xué)，更離不開您啊，敬愛的老師！

三尺講壇、一方黑板，您恣意揮灑，讓生物知識在我們的面前生動的展現(xiàn)。滿腔激情和勤勤懇懇的踏實勁兒，又讓您帶領(lǐng)著我們318班在同年級中一直保持卓越。謝謝您--燕老師。

您在我們的記憶中，態(tài)度永遠(yuǎn)都是那么認(rèn)真，知識永遠(yuǎn)都是那么淵博。您會為我們的成功而欣喜，但旋即您又告誡我們不因一時之勝而驕縱。您會為我們的不爭氣而面露慍色以致勃然大怒，但我們深深體會得到您的良苦用心。在您的帶領(lǐng)下，我們的語文取得了驕人的成績。謝謝您--武老師。

您和藹可親，教學(xué)經(jīng)驗豐富。和緩的語速如汩汩的流水，灌注著每一株枯渴的禾苗。為了使同學(xué)們弄清楚一個問題，您會不厭其煩地講授，在黑板上認(rèn)真地寫清解題的過程。我們不知道飄浮的粉筆灰已給您的身體帶來多少傷害，但滿園的桃李已告訴我們您為教育作出的貢獻(xiàn)。謝謝您--解老師。

您總是那么和藹，那么認(rèn)真，那么耐心。您不單單授予我們以有趣的英語知識，更多地是將為人處事的箴言講了一遍一遍，記事作文《[薦]師恩難忘》。與平易近人的'您交談、交往是一件很開心的事情，似涓涓之流，如春日和風(fēng)，您的愛，我們深深記得。謝謝您--王老師。

聆聽您授課是一種享受，因為您總是那么幽默，那么富有激情。每一節(jié)普通的課程您都力求生動，力求完美。電場線磁場線線線生輝，電磁波機(jī)械波波波催情。忘不了啊，您善意的批評，您有趣的言語，還有最懇切的教誨。謝謝您--奧老師。

您是那么地認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。授課總是那么清晰，極具條理性。您會抓住每一分每一秒，爭取在有限的時間為我們教授更多的知識。在您的影響下，我們改掉了一些吊兒郎當(dāng)、拖拖拉拉的壞毛病，更加珍惜時間了。謝謝您--辛老師。

籃球場上英姿颯爽，排球場中虎躍龍騰。您帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)體育技能，讓我們在枯燥的時光中得以盡情釋放，既緩解了壓力，又增長了本領(lǐng)。如兄般的情誼與關(guān)愛，讓我們怎能忘記您。謝謝您--楊老師。

您代我們語文有一年多的時光，雖然短暫，但是珍貴。您的身體不是很好，但是依然保持飽滿的精神為我們代課。謝謝您--董老師。

盛世開壇德被萬古春秋，桃李遍布愛澤蕓蕓芳菲。流逝的是歲月，不變的是如山之重的師恩。崢嶸歲月中有你們?yōu)槲覀冮_山引路，指點迷津，增長見識，開闊視野，才令我們的青春之花愈加嬌艷，青春之酒分外醇香。

三年的高中歲月已經(jīng)過去了，無論得與失，成與敗，我們已經(jīng)在跌跌撞撞中得以成長。謝謝你們,一直很用心的作著我們的領(lǐng)路人,人生路上有你們真的很幸福！

以難忘師恩為題篇五

您在校園里辛勤地耕耘，早已把心種下去，在年復(fù)一年的期待中，看著您的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，我親愛的老師，我想再優(yōu)美的辭藻也表達(dá)不了我對您的感謝和贊美。

還深深地記得那晚從您辦公室里透出的點點亮光。

那個夜晚因為停電，我們無法上晚自習(xí)，只好悠閑地回到寢室，無意路過您的辦公室，見門開著，心里一驚：天都黑了，老師們也應(yīng)該回家了吧！起先我以為是值周老師，猛然一看，不，那是您！不是您值周?。∽屑?xì)一看，老師，您點著一支蠟燭，備著教案，我明白了……風(fēng)靜靜地吹著，看著這一幕的我，眼睛漸漸濕潤?；叵胫谡n堂上為我們講課的激情，回想著您給予我一次又一次的溫暖。

“老師相信你！”“相信你自己一定行！”“你很棒！”一次又一次的'鼓勵在我耳邊回蕩。我不是一個自信的女孩，但是，因為您，我自信了！第一次站上舞臺，第一次演講，第一次展示自己……您給予了我太多太多的第一次，我不知道該用什么來形容您對我無私的幫助。

您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們吮吸著細(xì)雨茁壯成長；您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了碩果。

您無私的奉獻(xiàn)讓我們健康成長，而您的白發(fā)卻越來越多。當(dāng)一絲絲白發(fā)從您頭上長出，我們卻不知道老師一天天變老。直到您有一天帶病給我們上課，我們才明白，老師，太勞累了！老師，請原諒我們所有的無知吧！

老師，您在我黑暗的人生道路上為我點燃了一盞最明亮的燈；您在我迷蒙的人生道路上做了我的引路人；您在我跌跌碰碰的人生道路上為我指明了前進(jìn)的方向！也是您給了我一雙強(qiáng)而有力的翅膀，讓我在知識的海洋里遨游！

我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日；我們牢記九月，因為這是我們真誠地表白！九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高舉起是，在一片真誠的祝福聲中：“老師，請您干杯！”

以難忘師恩為題篇六

記得，曾學(xué)過這樣一句經(jīng)典名句：“老師是人類靈魂的工程師，人類知識的傳播者?！蔽艺J(rèn)為，用這句話來形容我的語文老師是再恰當(dāng)不過的了。六年以來，是她教給了我知識，鑄就了我的靈魂。

我這人啊，在老師的眼里是個勤學(xué)好問的好孩子，學(xué)習(xí)中決不留下一絲一毫的疑問，但也經(jīng)常死鉆牛角尖，大有不撞南墻不回頭的架勢。尤其是在學(xué)習(xí)語文中這樣的現(xiàn)象屢見不鮮。語文學(xué)科答案多樣性強(qiáng)，因此，有時雖然答案是惟一的，但我總是想可能會是多樣答案，所以我從多方面考慮，經(jīng)常答得與眾不同，引發(fā)同學(xué)們的議論，但我還是據(jù)理力爭?？衫蠋煆牟粣阑?，總是耐心地將內(nèi)容一點一點地進(jìn)行正反多方面的分析，然后引導(dǎo)我認(rèn)識到自己的錯誤之處，以致我心服口服。末了，還讓我自己再分析一遍。日久天長，我對老師那溫和的與語調(diào)、平和的態(tài)度和循循善誘的教導(dǎo)佩服得五體投地，并漸漸學(xué)會了先思考后下筆的做題方法，對和老師頂過牛的題更是記憶頗深。

在家里，我是個十足的.小皇帝，衣來伸手、飯來張口，從不勞動。在學(xué)校，我從不參加大掃除，值日時連地都掃不干凈，更別說提水擦桌了。像我這樣的同學(xué)也不少，老師見了，知道硬趕鴨子上架是不行的，便身先士卒，親自上陣，手拿一塊抹布和一張報紙，站上板凳，很快就擦干凈了一塊玻璃?？吹梦覀兡康煽诖?，便自覺地各自加入了大掃除的隊伍中。老師無聲的教育，使我明白勞動是一種美德。于是我在家里也幫媽媽掃院拖地、灑水抹桌，媽媽直夸我：“我們的‘小皇帝’長大了，會幫媽媽掃地了！”我說：“這都是老師的功勞！”

像以上這樣的事情數(shù)不勝數(shù)，恐怕三天三夜也說不完。我們即將畢業(yè)，但老師對我們的這份恩情卻深深地烙進(jìn)了我的心中，使我永生難忘，回味無窮。

以難忘師恩為題篇七

從

小學(xué)

四年級

英語

黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時候，因為我們有的

同學(xué)

黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得師者，傳道授業(yè)解惑也。

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。但我還要補充說：師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤里，日復(fù)一日，年復(fù)一年，你對我們細(xì)心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許許多多?？墒堑绞斋@的季節(jié)，您卻不求回報，只是繼續(xù)新一輪的默默的付出?！案┦赘蕿槿孀优！边@種高尚的品德，在您的身上體現(xiàn)的.淋漓盡致。

我小學(xué)

五年級

學(xué)習(xí)

記得在五年級下學(xué)期時，我們班來了兩名插班生，他們是從梅州過來的，因為回家路途遙遠(yuǎn)，所以他們一學(xué)期才會一次家，而且整個學(xué)期里父母也只來看望過一兩次。所以趙老師對他們的學(xué)習(xí)

生活

成績

趙老師不僅在學(xué)習(xí)方面替我們排憂解難，在生活方面對我們也是無微不至、關(guān)心

愛

那是一個悶熱的下午，老師正在辦公室改卷，突然一名同學(xué)慌慌張張地跑進(jìn)去，喘著大氣說道：“老師，xxx同學(xué)在下面打籃球時摔倒，手摔折了！”趙老師一聽，馬上放下手中的作業(yè)卷，先打電話通知那位同學(xué)的家長，然后一刻也不耽擱地將那個同學(xué)送到校醫(yī)室，一直陪伴到學(xué)生家長到來，在市屬醫(yī)院檢查確診沒有

什么

其他

安全

趙老師就是這樣一位深受我們愛戴的老師，年復(fù)一年，她送走了一批又一批的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生。而我們對趙老師的悉心培育之恩是無法忘懷的，在教師節(jié)來臨之際，我要真誠地對她說一句：“趙老師，感謝您！”

有一次聽寫十個單詞我只對了一個，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語老師的“絕招”，我?guī)е瓕懕眷话驳赝k公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”。“這怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當(dāng)我離開辦公室的時候，我心想，真沒想到“冷血”老師會這么熱心教我。

我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對學(xué)英語越來越有興趣越來越有信心。后來我的英語成績竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語“高手”，我的巨大進(jìn)步必須歸功于我的英語老師。

我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時常回響您語重心長的教誨。黎老師，您永遠(yuǎn)是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。

以難忘師恩為題篇八

在我上幼兒園時，有一位老師，她姓張，是我最最敬重的老師。

張老師長得胖胖的，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在有些皺紋的臉上……雖然已經(jīng)過去好多年了，但我和張老師在幼兒園里的點點滴滴，都深深地印在我的腦海。

在我的印象里，她是一位富有活力的老師。

別看張老師胖胖的，可是，每次我們出去活動都是張老師看著我們。因為我們那時不懂事，喜歡亂跑，所以老師要去把那些去別出玩的孩子追回來，有時我們還會讓老師和我們一起玩。

就因為這些，讓老師們都跟校長反映，說；‘校長，這些孩子在下午活動時到處亂跑，可累死我們了/’就在校長要不要取消下午活動時，張老師挺身而出。

從此以后，我們的'下午活動，就落在了張老師身上。每次我們邀請張老師和我們一起玩，她都爽快的答應(yīng)。而且張老師也會把那些害羞的同學(xué)帶到游戲里來。

張老師除了非常有活力之外還是一位公私分明的好老師。

張老師和我們的小林是祖孫關(guān)系。可是，如果小林犯了錯誤，她也會毫不留情的懲罰她。放學(xué)之后，才對她溫柔一點。

十年樹木，百年樹人。老師們的教誨之恩，我終生難忘。

初二:羽化。

以難忘師恩為題篇九

9月28日，是孔子的誕辰日，也將是新的教師節(jié)。今天，自然會想起我那久違的老師、同學(xué)和校園。此時，我想對我的老師說：我雖然不是您最出色的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我想把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

那時，您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行為為榜樣。您的教導(dǎo)、要求，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還想說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。您在學(xué)生的心目中，是真誠的種子，善良的信使，完美的旗幟。有了您的諄諄教誨和殷切期望，我才有勇氣，一路風(fēng)雨，一路歌，坎坎坷坷的走過了這三十幾年的人生歷程。

那些年，因為有了您一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有如今桃李的絢麗，稻谷的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，為您的節(jié)日帶來芬芳。

忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的'叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。面對恩師，無以回饋，我將終生感激您的教誨之恩！

伴隨著歲月流逝，曾經(jīng)的小伙伴們，漸漸從最初的無話不談，到了后來的有所保留。人越長大，也越來越難毫無保留的交換信任了。

其實，不再什么都對彼此說，并不是已經(jīng)不再信任對方，也許只是怕對方已經(jīng)不再信任自己了。沒有老師的日子，同學(xué)之間也已心存芥蒂了。沒有您的導(dǎo)航，我們這群年輕的雛鷹怎能不在偌大的天空中迷失方向，怎能不在狂風(fēng)暴雨中失去希望。

誰都離不開老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。

依稀記得中學(xué)時代，令我又畏又敬的老師。我的老師管得嚴(yán)謹(jǐn)，同學(xué)遲到、打架、犯錯等等，除批評教育、寫檢討書外，還要被老師罰蹲馬步，更有甚者，還要被叫到辦公室當(dāng)著眾老師的面訓(xùn)教一番。但是，在我們跌倒、有困難時，老師總會伸出溫暖的雙手，熱情的扶我們一把，使我們能迅速趕上來。

我的初中生活是可笑卻又溫馨的。還記得，中學(xué)時住校，室友間彼此熟悉。我們一起泛舟學(xué)海，一起在那漫長的跑道上，跌跌爬爬，一起盡情的玩耍，互相鼓勵，互相關(guān)心。乏味時，沒忘了開著彼此的玩笑。在吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈之中，寫下了并不算光輝卻很真摯的人生一頁。

校園里，我們一路走來，一路舞蹈。追過，累過，我們奮斗過；哭過，笑過，我們茫然過。還記得，那些年，午休時間我手里總會躺著一本書，四處走走，偶爾翻閱幾頁，累了、倦了，合上書看看操場上打籃球的男生女生們；放假了繼而請同學(xué)吃吃飯，一起肆無忌憚的聊聊天。這些回憶在我的人生中已釀成了美酒，在心靈的深處，散發(fā)著迷人的醇香。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過什么，但那盛開的桃李，應(yīng)該是對您最高的評價。

以難忘師恩為題篇十

回想三年前，在秋風(fēng)習(xí)習(xí)、落葉翩翩時，不懂事的我踏進(jìn)了向陽小學(xué)一(五)班的教室，成了一名小學(xué)生，認(rèn)識了我們的班主任盛老師和厲老師。在這以后的三年，是盛老師和厲老師與我們朝夕相處，在生活上、學(xué)習(xí)上點點滴滴教育著我們，讓我們在您們知識的土壤里，茁壯成長。

盛老師是我們的語文老師，在教學(xué)上她非常地有耐心。有時候我作業(yè)做錯了她也不發(fā)火，耐心地給我講解，如果我還不懂，盛老師就再給我講一遍，就這樣一遍又一遍地直到我明白。

厲老師是教我們數(shù)學(xué)的，可嚴(yán)厲了，為了嚴(yán)格要求我們，她在我們做作業(yè)時讓我們盡量少用橡皮，爭取一次寫對。她還教我們數(shù)學(xué)在生活中的運用，慢慢地我學(xué)會了生活中用數(shù)學(xué)解決問題。

還記得過生日的那次，我考試沒有考好，盛老師和厲老師來家訪，可把我嚇怕了，躲在屋內(nèi)不甘出來，偷聽著老師和爸爸的交流，老師是那樣的和藹可親，漸漸地我走了出來，老師指出了我粗心的缺點，我想我一定能夠改正的。我還為老師彈了一段鋼琴曲，得到老師表揚。

轉(zhuǎn)眼三年過去了，在這三年里，我想說：老師是您們用語言在播種，用彩筆在耕耘，用汗水在澆灌，用心血在滋潤，才讓我從一個無知的小孩變成了現(xiàn)在的我——聰明、伶俐、活潑、充滿了愛心和上進(jìn)心。今天是教師節(jié)，我想說聲“謝謝!”，雖然“謝謝”這兩個字已不能表達(dá)我的感謝之意，但我會用加倍的努力、優(yōu)異的成績來回報您們。老師，也讓我在這祝福您們，節(jié)日快樂!

以難忘師恩為題篇十一

思念真是種奇妙的東西，讓我心碎卻又讓我心醉。。

轉(zhuǎn)學(xué)而來且英語超差的我無疑以光速進(jìn)入了您的眼中，成為了您的新寵兒。而與您的拉鋸戰(zhàn)也就此展開，以后英語課便以我單詞不會開頭以您喊我去辦公室領(lǐng)賞結(jié)尾。那時的我，對您又拒又厭，每次聽說您的課不上了便拍手叫好，一聽你要加課就捶桌嚎啕。而私下里更如那噴墨的章魚把您說的一無是處片甲不留。

記得那是我來這個學(xué)校的第一場家長會您當(dāng)眾把我批評了一頓。那時我恨不得找個地縫兒鉆進(jìn)去，回到家中父母又是把我一頓好批，不過在批斗的.過程中，母親的一句話引起了我的注意，她說，你以為你是誰呀？人家郭老師，若不是負(fù)責(zé)才懶得管你。雖然我有認(rèn)真的思考，但你那凌亂花白的頭發(fā)與那暴脾氣真是不討喜。

從那以后，我便開始偷偷觀察您，當(dāng)然以前觀察的也很仔細(xì)，不過當(dāng)時您還是我的敵人，而那時立場分明的我硬是把好的也給想成了壞的，在你認(rèn)真改作業(yè)時，我總會認(rèn)為一本要改那么久，一看便是在走神，至于本子上的勾畫與評語在立場下早已化為虛無，在你中午不回家時我總會想你是不是家庭不和，雖然長可以見您滿臉幸福的打電話，不過那無敵的立場，總會把這些無視。不過在家長會后，立場早已被媽媽打撒。在沒了偏見后我開始慢慢不再討厭你，不再那么害怕你。一天中午下雨了，因此我留在學(xué)校吃飯，當(dāng)從食堂回班時正好經(jīng)過您的辦公室，發(fā)現(xiàn)門還是開的便向里面望了一眼，發(fā)現(xiàn)你正坐在辦公桌旁不過姿勢很奇怪，只見您的身子蜷縮，雙腿顫抖，一只手按著肚子，另一只手還拿著鋼筆頭，頭抵在辦公桌上。雖沒能看見您的表情，但卻也明白您的痛苦，那時我并沒有去問您怎么了，而是默默關(guān)上門，回到班中才下午第一節(jié)，便是您的課，我本以為您不來了，可您卻依然來了，只是頭發(fā)更加凌亂些，這時我突然覺得，您好不容易，好辛苦。

從那以后我仿佛脫胎換骨吃過熊心豹膽，不再害怕您，敢與您逗趣談心。那時我以為我們會成為朋友，但直到我轉(zhuǎn)學(xué)而來的第二個教師節(jié)，班中很多人都給自己喜歡的老師買了小禮物，我也買了很多花送給各科老師，但我并沒有打算送給您，因為我想您那么認(rèn)真，還是一班的班主任，自己就不用的錦上添花了，還不如把花自己留著送給老媽，但當(dāng)我去給您同一個辦公室的物理老師送花時發(fā)現(xiàn)在幾張擺滿鮮花和禮物的桌子之間，有一張什么也沒有，而在那張桌子的主人正是你。那時您正在改作業(yè)，臉上一絲表情也沒有，沒有傷心，也沒有不滿，有的只是一種淡然，仿佛已經(jīng)習(xí)慣了這種現(xiàn)狀，那時的我，突然覺得好心酸，為您而不平，卻又發(fā)現(xiàn)自己也是其中一人。于是我把留給媽媽的花獻(xiàn)給了您，收到花的您嘴巴咧的大大的，眼睛也睜得大大的，仿佛我做了一件驚天大事，看著年過半百，卻笑如稚子的您，我眼角有些濕潤，心中有種刀割的感覺。您其所有，卻一無所得，有時世界它真的不公平，從那以后您不在是我的朋友，而是我心中的高山，人生中的第二個母親。

時間總是那么無情，正當(dāng)我努力學(xué)習(xí)英語，卻還未出現(xiàn)成效時，初中生活便只剩下了幾天，這時每天不再是無盡的作業(yè)，而是數(shù)不完的同學(xué)錄，我也有一本，我把最美的第一頁留給了您，卻遲遲沒有送出，因為我怕一給您就變成我們在初中生活里最后的美好了。但在最后一天它也沒能留下您的筆記，因為那天我只顧著抱著您哭，不小心忘記了。

如今我已是一個高大的男孩兒，卻終難忘您的師恩。我親愛的郭老師，蠟燭燃己照房間不如你獻(xiàn)身30年無意索取，燈塔迎風(fēng)喚迷船不如您兢兢業(yè)業(yè)30年只為問心無愧，我親愛的郭老師，您是否依然在辦公室桌上批改作業(yè)，是否又沒有修整您那凌亂的頭發(fā)，是否還是那疲倦。眼前再次浮現(xiàn)出您的身影，心中默默的道一句，親愛的郭老師，我想您了。

高一:杜彬。

以難忘師恩為題篇十二

春華秋實，秋的累累碩果來自春的積累，我就是春天那棵懵懂的幼苗，經(jīng)過園丁的辛勤呵護(hù)培育，已經(jīng)慢慢茁壯成長。教師節(jié)又來到了，心中感慨有加，，真的是要感謝很多很多老師，他們孜孜不倦的教誨不僅讓我學(xué)到寶貴的知識，也讓我成長，讓我懂得許多做人做事的道理教師節(jié)到了。我想起了我的一位老師。她很年輕就去世了留下了她幼小的女兒。雖已事隔多年?？伤囊羧菝婷惨琅f那么清晰。和她一起度過的日子依舊歷歷在目。于是寫了一篇文章來紀(jì)念她。

輕輕地讓我告訴你我的老師。你可知道。你為我們干涸的心灑下了甘甜的雨露于是它們沐浴著春雨開始茁長開始成長。您可知道你教我們播種了點點希望于是我們撐著小小的帆而起航。

你的勿以善小而不為勿以惡小而為之教會了我們?nèi)绾涡奚砣绾勿B(yǎng)性。每次我們犯了錯誤你會微笑著嘆息：“你們這些孩子啊”。讓我們懂得了如何寬容對待每個人。

可細(xì)細(xì)回想起來您的學(xué)生應(yīng)該感激您呀！

還記得那節(jié)最安靜的課嗎？您微笑著對我們說：這是您上的最后一節(jié)課。那一刻時間好像停止了空氣也好像凝固了。你無語我們無語只感到有冰涼的淚滴。那一刻我們看到了您笑容的憔悴還有您對課堂的依依不舍。

輕輕地你走了可您并沒有像那首詩里一樣揮一揮衣袖帶不走一片云彩您帶走了帶走了我們的無奈帶走了無盡的牽掛只留給我們無盡的悔。

從此不再淘氣從此不再把老師當(dāng)成自己的樂趣。而這是您生命的意義。每次您寧愿自己生氣也不懲罰我們。每次氣過之后您還會開懷大笑。

我們后悔從來沒有對您說聲謝謝從來沒有說聲您辛苦了呀！只是氣您只是讓您生病。無法忘記最后一次見您嬌小的身體好像一陣風(fēng)就可以吹倒。那不是我們認(rèn)識的您那不是那個抱著女兒一家人快快樂樂的您那不是那個擁有恬靜笑容的您雖然您依舊微笑著。

老師??！您可知道那一刻似有千萬顆刺刺痛我們的心啊！

人都說一日為師終身為父。老師您就像慈父一樣為我們鑄愛的港灣不怕雨露風(fēng)霜。師恩如海還是那么深那么寬。

輕輕地讓我告訴你。老師啊這是屬于您的節(jié)日是屬于所有老師的節(jié)日。我想所有的老師說：教師節(jié)快樂！

以難忘師恩為題篇十三

在我幼兒園到現(xiàn)在的諸多老師中，我最喜歡現(xiàn)在的班主任——王老師。

這是王老師教我的第二個年頭。那時四年級開學(xué)時，聽說教我們語文的是一位新老師，我想不管換什么老師，“死抄硬背”是不會變的。

但自從上了四年級，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了新老師。王老師很愛班級的榮譽，經(jīng)常見到老師彎下腰去撿地面的廢紙或悄悄地去打掃，從不打擾我們做作業(yè)。

寫字和作文是最令我們頭痛的了。王老師為了讓我們把這語文基本打扎實，想盡一切辦法，除了加星，還自己花錢買本子來獎勵有進(jìn)步的同學(xué)，還把優(yōu)秀作文打印成冊，同時還進(jìn)行了錄音，就這樣我們開始喜歡上了作文。每次得到一本本子，我們都會興奮不已，要知道，這不僅僅是一本普通的本子，而是老師對我們美好期待。老師的贊美鼓勵如春雨般讓我們充滿信心地茁壯成長。

老師不僅改變了我的成績，還改變了我。在上四年級前，我是個內(nèi)向的女生，平日里很少說話，上課也不敢舉手發(fā)言。那時的我，真像一只膽小貓，什么也不敢嘗試。而上四年級后，王老師偏偏讓我當(dāng)語文課代表，而且當(dāng)老師不在的時候還要當(dāng)小老師。這樣我和同學(xué)們交往的機(jī)會多了，早晨要帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀，中午要給同學(xué)們聽寫，放學(xué)時，還要在黑板上布置作業(yè)——漸漸地，我習(xí)慣了這個教室，喜歡上了這個職位。最近，老師還推薦我去參加鎮(zhèn)里的法制教育演講比賽呢！

我打心眼里感謝老師，我也將用自己的實際行動去報答老師，一定要為老師爭光！

高蘇豫。

以難忘師恩為題篇十四

人生如一卷色彩斑斕的畫卷，這上面有過青春的綠，希望的藍(lán)，也有過豐收的黃，然而在屬于我的那畫卷上，卻有一個她，她如夜空中的繁星，似無私奉獻(xiàn)的蠟燭，像辛勤的園丁。她是我的小學(xué)老師——楊老師。在我的腦海中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，但她待學(xué)生盡心盡力，對工作充滿熱情，是一個有責(zé)任心的人。

父愛如山，母愛如雨，老師更像父母，無微不至地照顧著我們，關(guān)心著我們，把他（她）的一生都奉獻(xiàn)給我們。楊老師對我們的愛也無處不在，有時嚴(yán)厲，有時親切，比如我二年級的那一次：學(xué)校規(guī)定不許帶錢，而我還是忍不住帶了錢，為的是放學(xué)時就可以到學(xué)校旁邊的小店里多買一些好吃的。中午吃完飯，我們排著隊伍，從食堂里走出來，那是一個艷陽高照的好天氣，微風(fēng)輕輕的吹著，讓人暖洋洋的。我似乎忘了那一塊硬幣還在口袋里，一路上蹦蹦跳跳的，不一會兒，“啪”清脆的一聲！硬幣掉了，聽到這個聲音，同學(xué)們停下來，把硬幣撿了起來交給了楊老師。我懷著忐忑不安的心情來到教室坐下，一會，楊老師叫我去辦公室一趟，聽到這個消息，我的心跳就像要綁赴刑場似的狂蹦亂跳。楊老師嚴(yán)厲的樣子不斷閃現(xiàn)在我腦海里。到了辦公室，楊老師拿著那枚閃閃發(fā)亮的硬幣，嚴(yán)肅地問我:”這是不是你的？“我害怕楊老師的責(zé)罵，便否認(rèn)這不是我的?！蹦窃趺磿舻侥愕哪_下來?這枚硬幣到底是不是你的？“我沉默了，辦公室里靜悄悄的，沒有其他人。窗外的太陽被一片烏云擋住了，天灰蒙蒙的一片。楊老師見我不作聲，又嚴(yán)厲地問了一遍，不知怎么的，我的眼眶濕潤了，不爭氣的眼淚一滴一滴掉落在地，發(fā)出微小的響聲?！笔恰俏业摹拔也恢膩淼挠職猓姓J(rèn)了錯誤，”“把眼淚擦干！”楊老師又強(qiáng)調(diào)了一遍“把眼淚擦干！”我用手擦了擦眼睛，“我再問你一遍，這是你的嗎？”“恩……”“好，回去吧。放學(xué)叫你家長來！”我擦擦眼淚，慢慢走回了教室……雖然楊老師沒有責(zé)罵我，但自從這以后，我再也沒帶過錢。

楊老師對我們的愛，像春天里的一場雨，給我們送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我們指引方向；像寒冬里的一束陽光，給我們帶來溫暖。在此，我想對楊老師說一句：楊老師，我愛你！

以難忘師恩為題篇十五

1復(fù)習(xí)生字詞，在閱讀中理解和積累詞語。

2?復(fù)習(xí)分段方法，劃分段落。

3?引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)畫出自己的問題，學(xué)做批注筆記。

4?，感受作者對老師的理解、敬佩和感激之情。

二教學(xué)重點。

1學(xué)習(xí)課文，抓住重點詞、句理解“師恩”一詞。

2引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)畫出自己的問題，學(xué)做批注筆記。

三教學(xué)難點。

學(xué)習(xí)批注筆記。

四、教學(xué)準(zhǔn)備。

課件ppt。

五、教學(xué)過程。

（一）、復(fù)習(xí)。

1、出示課件：生字詞。

生齊讀。

2、昨天有孩子對這些詞提出了疑問，有回家留心解決了問題的？

生交流（提示學(xué)生在有疑問的詞語旁邊做好批注）。

3、四人小組交流：提出問題組內(nèi)解決，做好批注，并提出不能解決的問題。

全班交流。

（二）、讀課文，劃分段落。

1、默讀課文，思考：課文講了哪些事？

生交流。

（介紹學(xué)校和田老師、田老師授課以及對我的影響、回鄉(xiāng)遇見田老師表達(dá)感恩之情）。

2、根據(jù)這幾件事，怎樣劃分段落？

質(zhì)疑：9自然段的劃分。

3、生交流，劃分段落，在書上做批注。

（三）、閱讀、理解。

1、默讀1-3段。

生交流。

（條件有限；老師有責(zé)任心——課程安排得井井有條；刻苦鉆研——只學(xué)習(xí)了三個月，口才文筆都很好）。

2、默讀4-9段，田老師給你留下了什么樣的印象？

生交流。

3、田老師的愛講故事深深的吸引了作者，哪些詞語最能看出作者的癡迷，用符號標(biāo)出來。

（入迷身臨其境發(fā)呆?驚醒，隨文理解詞義）。

質(zhì)疑：什么是戛然而止？為什么老師的聲音會突然停下來？體會到了什么？

帶著體會讀一讀。（出示課件）。

出示（娓娓動聽引人入勝身臨其境）。

5、你能像田老師一樣給大家講講這個故事嗎？

請生范讀，其它孩子思考：你在這個故事中，你學(xué)到了些什么呢？

生交流。

田老師講了上千個故事，如果說一個故事讓我獲得了一份知識，那么上千個故事我就獲得了－－像這樣再說一說“如果……那么……”

這是多么大的收獲啊，帶著你的體會，再讀第8自然段。

7、出示課件：劉紹棠簡介。

生默讀。

你還想說什么嗎？

課后小結(jié)：

課堂的容量很大，抓住主線順勢而導(dǎo)，沒有細(xì)細(xì)的去講究字、句的含義，并沒有被細(xì)枝末節(jié)所牽絆，思路、環(huán)節(jié)都比較清晰。但有些該深進(jìn)去的東西被一帶而過了，學(xué)生并有沒有進(jìn)行深入的思考，比如9自然段該歸為上一部分還是下一部分，學(xué)生中有爭議，不應(yīng)簡單幫學(xué)生歸納，應(yīng)引導(dǎo)他們討論，然后真正體會分段的方法。而批注筆記學(xué)生剛接觸，指導(dǎo)花的時間比較多，但是如何檢查還是比較困難的事，在今后的教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會互評，訓(xùn)練學(xué)生聽、記的能力。

以難忘師恩為題篇十六

至今對我影響最深也時常聯(lián)絡(luò)的是我的高中語文老師.與他開玩笑時說寫他,他笑著說別寫上名字,所以只能稱他了.

在課上他會從古代講到現(xiàn)代,從課上知識到為人處世,禮儀禮節(jié)無所不括,可能就是現(xiàn)在人們流行的說法-----情商吧.在課下就是個大哥哥,在受委屈時他會準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)并及時談心,他會聽你的訴說,給些鼓勵,這些都讓我終生不忘.

他讓我對文學(xué)知識的渴望得到滿足,把自己的藏書毫無保留地借給我閱讀,看完后和我一起分析書里的人物和事件.這些都是其他同學(xué)所得不到的.他偏愛國外的文學(xué)作品,覺得作品寫的人性化,比較真實可信.也許受他的影響太深,我至今還是偏愛國外的文學(xué)名著和影視精品.記住每個人物經(jīng)歷的事要比記住人物的名字更重要.因為每個人經(jīng)歷的'和小說的人物比起來太少,記住他們經(jīng)歷的就好比自己經(jīng)歷一樣,更加豐富自己的閱歷.

生活中我不滿足老師們課上講的知識,告訴他想借教學(xué)參考書,第二天便會將整套的教學(xué)參考書送給我.就是在他的呵護(hù)下順利考入大學(xué).每年寒暑假都會去看他,只可惜只教我這一屆學(xué)生便做教研工作,再后來又做了領(lǐng)導(dǎo).替后來的學(xué)生有些惋惜,少了一位好老師.

走上工作崗位后也做了一名教師,他會時不時地關(guān)照他的學(xué)生,從來都是有求必應(yīng).我早已不是他眼里優(yōu)秀的學(xué)生可他還是把我看的很優(yōu)秀,讓我不得不繼續(xù)努力.當(dāng)我的文字便成鉛字時,他的喜悅溢于言表.

暑假與朋友小聚,給他打電話問能不能來,他只是說出差剛剛回來,有點感冒.席間還是匆匆趕來讓我激動萬分.才知道他剛剛從國外回來一會兒,看著他帶著疲倦與不適,讓我頓感愧意.席間女友說他太慣著我了,他眼里充滿慈愛,說只教這一屆學(xué)生,又唯一的一個在教育屆.其實我一直沒有說破,還有好幾個同學(xué)在做教師,我只有享受他眼里的唯一了.能夠做他的學(xué)生是我最幸福的一件事,如果有來世我還想做他的學(xué)生,只是不知道他愿不愿意收我呢!

不知道怎么了,最近總能夢到老師,也許上天都覺得對老師不公了.想想先寫篇文章,再送他個意外的禮物,就先在這里祝福他節(jié)日快樂吧!

是啊,師恩的確難忘,教過我的老師也很多,只不過因為篇幅太長缺少文學(xué)色彩,以后再有時間一定再寫點.幾許回味,幾許驚嘆,惟有祝福那些恩師身體康健!幸福永遠(yuǎn)!

以難忘師恩為題篇十七

是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您老師，您是一位偉大的園丁，看著這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑影！我讀三年級的時候，我的班主任是楊玉林老師，楊老師她對我們雖然有點嚴(yán)格，但是她態(tài)度親切。

劉老師她有一頭黑里透金的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛掃視著全班同學(xué)的`一舉一動，如果發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)在下面竊竊私語的話，老師就會下課叫他們?nèi)マk公室，到了老師辦公室，老師就告訴他們上課要認(rèn)真聽。老師有時候會在課堂上講一些笑話，引得我們哄堂大笑。有一次，老師在講臺上講課，我的眼睛雖然目不轉(zhuǎn)睛的樣子，可是我的心早已飛到操場上，下課了，我從教室飛奔出去，聽說老師叫我去辦公室一趟，好像有什么東西要給我看。糟了！我心里七上八下，一定上課我不認(rèn)真，老師要狠狠地批評我一頓了。

以難忘師恩為題篇十八

昨天爸爸媽媽又打電話來了，一個勁地問長問短，我深切地感受到了爸爸媽媽對我的期望，師恩難忘作文。十八年來，爸爸媽媽對我的愛是我一輩子都回報不完的。在學(xué)習(xí)和生活中，他們總是鼓勵我、支持我，給了我巨大的動力。上學(xué)以來，我總是積極地參加各種活動，尤其是演講比賽，每次比賽前爸爸媽媽總會打電話為我加油，當(dāng)取得好成績時我也總是第一時間告訴他們，我知道這是對他們最好的報答。爸爸媽媽也有對我很嚴(yán)厲的時候。當(dāng)我在外闖禍回到家時，他們少不了對我進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，但同時我依然能感覺到他們對我的寬容，正是他們的寬容和無私的愛讓我時刻告誡自己改正錯誤、努力學(xué)習(xí)。我知道爸爸媽媽為我付出了很多很多，他們不求回報，只求我能將成熟、自立留給明天。

“老師是世界上最無私的工程師”，上高三以來，我真切地理解了這句話。為了讓我們不把遺憾留給明天，希望我們能在高考中取得好成績，老師孜孜不倦地給我們講課、講習(xí)題，講到我們都懂了為止。面對接踵而來的考試，我們也曾感到厭倦和苦悶，但一想到我們每人一份試卷，老師就得批五十多份，我們就不覺得自己累了，老師才是最辛苦的呀！老師讓我們留給明天的是高考的勝利，是深厚難忘的師恩！

一個多月后就要高考了，昔日的同窗好友就要各奔前程了，盡管心中有千般的不舍萬般的無奈，終將化為一句：“朋友，珍重！”曾經(jīng)在傷心的時候我們相擁而泣，在高興的時候我們的笑聲傳到了七里外；曾經(jīng)我們因雞毛蒜皮的事也吵過鬧過，但終在彼此的真誠中和解。在這些哭聲、笑聲、吵鬧聲中，我們的友誼之花越開越盛。三年的同窗歲月轉(zhuǎn)眼就要結(jié)束了，少不了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚情誼，也少不了“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”的悲涼。飄逸的柳絮帶走了我們的歌謠，嫩黃的菜花兒把我們嬉戲的腳印藏好，但我們留給明天的還有彼此的牽掛和那份珍貴長存的友誼。

臨近高考了，我會更努力地學(xué)習(xí)的。我要將成熟自立、高考的勝利、難忘的師恩和珍貴的友誼留給明天。感謝爸爸媽媽無私的愛，感謝老師諄諄的教誨，感謝好友們的真誠，親情無價，師恩難忘，友誼長存！

費爾教育專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載。

老師，是多么的神圣。三尺講臺，裝不下老師對學(xué)生的盈盈熱情，一支粉筆寫不完老師對學(xué)生的無限關(guān)懷。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是老師職業(yè)生涯的真實寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們成長，也幫助我們學(xué)習(xí)成才。師恩深切，終生難忘！

從那以后，我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢正確了，字也寫得非常好，鎮(zhèn)鋼筆字大賽中，我還獲得了一等獎，并且年年還是三好學(xué)生呢！現(xiàn)在我已五年級了，我深深地知道：這五年來，我的點滴成績都與老師您的心血是分不開的。謝謝您，老師！

敬愛的葉老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，您對我們的情和愛深似大海，高于藍(lán)天！您的教誨之恩，我終生難忘！在教師節(jié)來臨之際，我在此祝福您：節(jié)日快樂！

以難忘師恩為題篇十九

“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到一個方向……”每當(dāng)我聽到這首《xx》熟悉的旋律，我就常常會想到你，我的敬愛的班主任龍。

記得我見到你是在剛剛進(jìn)入初中報名那天?？斓街形缌耍銋s仍坐在教室里的一張桌子前，一邊不停地寫著，一邊和學(xué)生家長親切的交談。我站在一旁不知所措。你抬起頭看了我一眼，又低下頭填表，問：“你叫什么名字？”我有些緊張，小聲地說：“彭蕭穎?！蹦惆櫫税櫭碱^，把頭側(cè)過來，溫柔地說：“請再說一下，我還沒聽清?！薄芭硎挿f?！碧嫖医饬藝?。“你要大點聲，這么小聲別人怎么聽的到？”叮囑我。“是哦！膽子要大點?！蹦泓c了點頭，說：“你的學(xué)習(xí)還不錯，以后要更努力，要進(jìn)全年級100名?！蔽矣悬c尷尬，點了點頭。這時，一個胖胖的男生跑了過來，站在你身邊，你瞪了他一眼，說：“我還很忙，快，快先回家?！焙髞砦也胖滥鞘悄銉鹤?。

報完名，我拉著媽媽的手走出教室。在上，我看見了小學(xué)楊楊和周小敏，我過去跟她們打招呼。周小敏問我：“你在幾班？我在5班?！薄?2班。”我回答道?！拔乙彩钦O！”楊楊高興地說道。周小敏幸災(zāi)樂禍，說：“我聽說你們的班主任是個很嚴(yán)厲、很兇的人?！蔽蚁?，應(yīng)該沒錯，你剛才對那個小男孩的表現(xiàn)就足以證明。我暗自拍了拍腦袋：“唉，以后的日子不好過了?！?/p>

你的確嚴(yán)厲，但也不全是如此。

那一次將近期末考。上次期中我的成績不錯，我怕這次會考砸，所以很緊張。不安的情緒牽連到了幾場模擬，我的成績有所下滑。有一天放學(xué)，你把我叫到辦公室，開導(dǎo)我：“彭蕭穎，你最近怎么了？是不是壓力太大了？”我輕輕點了點頭：“嗯，有點吧。”你滿臉笑容地說：“是吧，我看你這幾場模擬考情況不是太好。”你話一出口，我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。你拍了拍我的肩：“不要那么緊張，你要放松點。我也要求你每次都考前幾名，盡力了就好?！甭犕昴愕脑?，我的眼淚再也控制不住了，流了出來。我抹了抹眼淚，微笑著說：“謝謝龍老師。”你遞給我一張紙：“好了，快回家?！蔽尹c了點頭，走出門外，發(fā)現(xiàn)天色已晚。我回頭望了一眼你，你又坐回辦公桌前，在燈光下埋頭批改作業(yè)。這時，我的頭腦中升騰起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句。

是的，你很嚴(yán)厲，但也很溫柔，于是換來了我們班年級第一的好成績。

正當(dāng)我完全摘掉有色眼鏡看你，并且一步一步朝著你給我和我們定制的目標(biāo)奮進(jìn)時，你卻宣布你要離開我們。你對我們說：“我去外國語并不是為了有更多工資拿，我只是想去接觸一下新的環(huán)境。你們放心，肯定會有更好的老師來教你們……”

我很遺憾失去了一位這么好的老師，我也很遺憾未曾跟你說過一句“老師別走”之類挽留的話語；我曾拿起手機(jī)，把頁面停留在有你手機(jī)號碼的那一頁，卻不敢按下“呼叫”鍵，因為你給予我的很多，給予我們班的很多，我要感激你的話很多，但不知從何說起。我更害怕?lián)芡四愕氖謾C(jī)，我會淚流不止，話不成句，讓你擔(dān)心讓你愁。

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以難忘師恩為題篇二十

敬愛的唐老師，您還記得扎一個馬尾辮的女孩嗎？呵呵，您不記得沒關(guān)系，重要的是我永遠(yuǎn)記著您。

我在您家住過一個月，那是因為外公外婆要去湘潭帶剛剛出生的小孫子去了。我也就當(dāng)做您的臨時女兒，開始了長達(dá)一個月的朝夕相處的日子。一個月，太長了！我平時見了老師都有三分怕，現(xiàn)在居然要和沒有教過我的老師一起住“我豁出去了！”這樣給自己打氣。

初次來到您家，您的熱情就消除了我的拘束。

您是一位設(shè)計師吧！要不，怎么您的家可以總是收拾得井井有條，打掃得一塵不染？

您會變戲吧。要不，怎么您的辦公室有拿不完的零食？您知道嗎，每一次，我去拿零食時我都很得意，腳步也特別輕松。因為我覺得去教導(dǎo)主任那里領(lǐng)東西非常榮幸。

您是一位專業(yè)的營養(yǎng)師吧。要不，怎么每頓飯都是色、香、味、俱全，讓我胃口大開呢？就是這樣您還覺得不夠，還總是把最營養(yǎng)的菜往我的碗里夾。

您是一位優(yōu)秀的解說家吧。要不，為什么我百思難解的難題一經(jīng)您的解說就豁然開朗，恍然大悟。

一個月眨眼就過去了，爸爸媽媽提著一袋水果來接我，給您生活費時，您執(zhí)意不收：“錢不能要，水果我收下了?！狈炊o我壓歲錢并且鼓勵我：“以后好好讀書，我相信你是最棒的?！逼鋵嵞谖业男睦镆呀?jīng)超過了老師的份量，在我心里不只一次地叫你媽媽，但因為我的膽小和害羞，這個神圣的稱呼就一埋在了心底。

唐老師，在您家住的一個月，我感到無比快樂，是您的細(xì)心、耐心和愛心，讓我在母親不在身邊的日子里卻從未感受到母愛的缺失。

感謝我那個湘潭的小妹妹，由于她的出生，讓我有機(jī)會跟唐老師您相處一個月，這彌足的一個月。

感謝我的恩師唐秋妮老師，是您的關(guān)愛和教導(dǎo)，讓我丟氣了許多自卑和憂愁，擁有了更多自信和快樂。

每個學(xué)生心中都會有一位令你難以忘懷的老師。不論這位老師是令你喜歡、討厭，抑或是其他原因讓你難忘，他都會永久的銘刻在你的心底最深處，不可磨滅。

下面就請聽我說說那位銘刻在我心里，讓我難以忘懷的老師吧！

那是我踏入中學(xué)生活的第一天，帶著既害怕又喜悅的腳步，我走進(jìn)了那個我期待已久教室。

我隨便找了一個座位坐下后，便開始與周圍的同學(xué)互問姓名。就在教室里一片吵鬧的時候，走進(jìn)了一位扎著馬尾辮，看起來與我們年紀(jì)相仿的女生。我走過去跟她打招呼，想讓她與我同桌。就在這時，先來的幾位同學(xué)爆發(fā)出一陣大笑，我以為他們在講笑話。當(dāng)那位扎著馬尾辮的女生開口說：“我不是你們的同學(xué)，我是你們的語文老師兼班主任?！蔽掖翥读藥酌腌姾螅腥淮笪蛩麄儎偛旁谛κ裁?，立刻羞得滿臉通紅得回到座位，如果地上又一個洞，我一定會毫不猶豫得鉆進(jìn)去的。因此，我對這個老師的第一印象并不好，覺得她年紀(jì)這么小，教課肯定不好。這個想法還沒持續(xù)到10分鐘就被事實給粉碎了。

她的課實在是太精彩了！我不得不承認(rèn)她是我見過的講課最優(yōu)秀的語文老師。她很會調(diào)節(jié)課堂氣氛，講的課非常引人入勝，能讓學(xué)生的思路時刻跟著她的節(jié)奏，課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們都沒有絲毫的羞澀，大家都踴躍發(fā)言、大膽創(chuàng)新。

她的性格十分的溫和，經(jīng)常在課后與同學(xué)們在一起聊天說笑、打羽毛球、籃球等。這時她的笑容無憂無慮，像個天真活潑的孩子。

有一天中午，因為要做剪貼，她拿了班上一位同學(xué)的透明膠和剪刀忘了還回去。結(jié)果，那位同學(xué)跑來跟她報告這件事，她才記起是自己拿去用了。這本來不是什么大不了的事，可她卻寫了一份檢討書，當(dāng)著全班同學(xué)的面向那位同學(xué)道歉。還說，自己身為老師沒有以身作則，為了懲罰自己，組織星期六到野外郊游活動。

野外郊游一路上，好山、好景、好空氣，令人心曠神怡。我們一路上說說笑笑，還照了許多照片，商量著投幾張照片去參賽，說不定還能中個大獎回來呢！就在我們說的正高興時，我一不留意，腳下一滑，狠狠的摔了一跤，頓時鉆心的痛楚傳遍了全身，眼淚不由自主的滑落臉龐。

老師急忙跑過來，輕聲安慰我，溫柔的幫我清理傷口。這時她的笑容，好似春天的第一縷陽光，溫暖了我的心。

老師也又嚴(yán)厲的時候，她雖然喜歡學(xué)生在課堂上活躍發(fā)言，但她卻極其討厭學(xué)生得寸進(jìn)尺的瞎鬧。

如果同學(xué)們過分的得寸進(jìn)尺，她就會陰沉著臉，以嚴(yán)厲的眼光看向起哄的罪魁禍?zhǔn)?。雖然她一言不發(fā)，但全班卻沒有一個人敢說話，靜得連根針掉在地上都聽得見，因為同學(xué)們都知道，這是暴風(fēng)雨來臨前可怕的寧靜。果不出其然，全班同學(xué)集體被罰抄古文，而罪魁禍?zhǔn)拙透鼞K了，不僅被老師揪到辦公室去狠訓(xùn)一頓，還要比其他人多一項處罰，那就是抄古文的翻譯，真是慘??！不過，拜他所賜，我們班的古文考試得了全年紀(jì)第一，真是因禍得福?。?/p>

我們揪這樣打打鬧鬧得一路走來，直到我知道自己要轉(zhuǎn)學(xué)得消息，我如同遭受了晴天霹靂一般。

當(dāng)我將這個消息告知老師時，她依然滿臉笑容得鼓勵我。他說，與其現(xiàn)在相濡以沫，不如將來相忘于江湖。雖然這句話殘忍了一點，但卻不無道理。

當(dāng)我最后一次回首遙望校園時，我在心中默默的說，老師，無論我將來成為參天大樹還是無名小草，我都會以生命的翠綠向你祝福。

望著前方不知未來的路，暗暗的給自己打氣，正所謂“天涯海角有窮時，只有恩師無盡頭?！?/p>

親愛的劉老師：

您好！

明天是教師節(jié)了，先祝您節(jié)日快樂！

我的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

四年前，剛剛進(jìn)入小學(xué)生涯的我們，是那么無知，那么調(diào)皮。是您用辛勤的汗水，讓我們成為了一個個朝氣有活力的孩子。

剛踏進(jìn)校門的我，對這里的新環(huán)境還很陌生。我只是一個牙牙學(xué)語的小孩子，帶著好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門，認(rèn)識了我小學(xué)的第一個老師。每當(dāng)老師讓我發(fā)言時，我的聲音非常小，害羞的我，就像含羞草一樣。而您給我的是鼓勵，慢慢的，我成為了一個上課愛積極發(fā)言的學(xué)生，一個聲音不再像以前那樣細(xì)小細(xì)小的，而是響亮的發(fā)言聲。那時，幼稚的我，對您充滿了感激。

在生活的大海上，老師，您就像是高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的大海上，時時刻刻為我們指引航程！

您是融化自己照亮別人的蠟燭，您是耕耘土地呵護(hù)花朵的園丁，您是傳遞友情撒播甘露的朋友，您用汗水甚至生命寫就人生故事。用語言播種，用彩筆耕耘，您就像蒲公英，把知識撒向我們的遠(yuǎn)方。像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情！

老師，教師節(jié)到了，請在一次聽我誠摯的.祝福吧，教師節(jié)快樂！

您的學(xué)生：楊蔚然。

2013年9月9日。

天上的星光，好似老師的眼睛，閃爍，明亮；彎彎的月亮好似老師的臉龐，微笑，漂亮；湍急的流水，好似老師的話語，激烈，高昂。而那一句句諄諄教導(dǎo)，更是令人難忘。題記。

我最敬愛的老師，我要把您比作園丁，您每天孜孜不倦的澆灌我們，精心的呵護(hù)著我們，讓我們一點點的長大，用您的所有，驅(qū)走我們的年少無知。我最敬愛的老師，我要把您比作人類靈魂的工程師，您教會我們寬容待人，與人和睦相處；您教會我們尊老愛幼，孝順父母；您教會我們失敗乃成功之母；您教會我們知識，讓我們漸漸變得成熟……我最敬愛的老師，我要把您比作雨絲，您用那清涼的雨絲，洗去我心靈上的塵；您用那多情的雨絲，擦去我心上的痛；您用那無聲的雨絲，沖去我內(nèi)心的浮躁。我最敬愛的老師，我要把您比作蠟燭，雖然是如此的細(xì)弱，但您用那一絲光，一份熱，照亮了我們前進(jìn)的路，您毫無保留的把自己的一切奉獻(xiàn)給我們，照亮了別人，燃燒了自己。我最敬愛的老師，我要把您比作臺階，您承受著學(xué)生們每一個堅實的腳步，看著他們向成功攀爬，看著他們慢慢接近成功之門。“春蠶到死絲方盡”，我要把您比作春蠶。春蠶一生中沒說過自詡的話，但那吐出的銀絲，就是衡量他生命的尺子。我最敬愛的老師，您說過“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，所以我們要努力；不耕耘怎會有收獲，所以我們要奮斗；不付出怎么會有回報，所以我們要加油；不探索怎會有所知，所以我們要探險；沒有鍥而不舍的努力，哪來的成功，所以我們要堅強(qiáng)?！碑?dāng)我們托著腮想那道無法攻克的難題的時候，老師會為我們打開一扇窗，讓我們豁然開朗；當(dāng)我們面對一次次失敗而想要放棄的時候，老師會做我們精神的支柱，讓我們充滿希望；當(dāng)我們在前進(jìn)的道路上寸步難行的時候，老師會做那股推著我們前進(jìn)的風(fēng)，讓我們知道成功就在不遠(yuǎn)處的前方。

我最敬愛的老師，因為有您，我們盡可流動明眸去看白云，藍(lán)天；因為有您，我們盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕語；因為有您，我們盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過什么，但那盛開的滿園桃李，就是對您付出的最高評價。

又是一年教師節(jié)，已是少年的我更加體會到老師的恩情。

老師啊，您是我心里的一把鑰匙，成長的道路上，讓我滿懷信心地開啟人生的大門，遨游在知識的海洋。這把鑰匙讓我一次次開啟新的知識點，這把鑰匙讓我打開一個個心結(jié)，這把鑰匙讓我一次次打開自信的門，這把鑰匙讓我跨過一道又一道坎……這是一把神奇的鑰匙，此刻，它又打開了我深深的思念和感恩的心。

老師啊，離開您已經(jīng)兩個多月了，我已然是初中生了，可是往日的一切卻歷歷在目，我想念您，想念我們師生一起走過的六年歲月，想念那些快樂的日子。

忘不了，您對我的寬容。跟死黨們偷偷買零食，您明明知道我也溜出校園去買了，可是死黨寧可自己挨罰也不出賣我，您也裝不知道，因為我是女生。分明看到您教導(dǎo)死黨時候，看過來的眼神，我羞愧地低下頭。我知道錯了，老師，您不希望我們買校門口小店的小食品，你苦口婆心地告訴我們那對身體不好，可是我們總也忍不住要買。于是您一次次不厭其煩地告訴我們垃圾食品的危害。

老師啊，想念您，想念您的溫柔，想念您美麗的笑容。記得剛剛帶上紅領(lǐng)巾的我，第一次拿著您給我的200元錢，去從沒去過的教學(xué)樓交給主任，我想象著會被高年級的壞學(xué)生搶去，擔(dān)心會不小心丟了。當(dāng)我高興地向您匯報我圓滿完成任務(wù)，您笑著夸獎我。是啊，您多少次給了我自信，您信任我，您鼓勵我，給我一次又一次超越自己的機(jī)會。

親愛的數(shù)學(xué)老師，想念您尖利的女高音，想念您腳踏高跟鞋，裊裊婷婷地走進(jìn)教室，想念您滿臉怒氣地說我們太不聽話，第一次讓我們累啞了嗓子。當(dāng)時我們是多么幸災(zāi)樂禍，可是如今卻是如此地想念您的聲音。

美麗又瀟灑的英語老師，您流利的英語總是讓我恍惚認(rèn)為您就是外國人，您高挺的鼻梁，金黃的長發(fā)，白皙的皮膚，美麗的耀眼。我們?nèi)w同學(xué)一起崇拜您，您的話就是圣旨，您的課堂是永遠(yuǎn)難忘的課堂。您很少給我們留作業(yè)，而我們總是能給您考來優(yōu)異的成績。您總是爽朗地笑，毫不吝嗇地夸獎我們，而我們也總是毫不掩飾地說喜歡您，夸張地贊您的新裙子，真的，您穿什么都好看。我們不止一次地幻想您也跟我們一起進(jìn)入中學(xué)，繼續(xù)做我們的英語老師。

老師啊，千言萬語，道不盡對您的思念。您的教導(dǎo)，我已經(jīng)放進(jìn)我心的文件夾，每一次新的征程，我都會帶著前行，它激勵著我勇往直前，不言放棄。

老師啊，我永遠(yuǎn)不會忘記您的恩情。而我也希望你們永遠(yuǎn)那么年輕，永遠(yuǎn)那么瀟灑，永遠(yuǎn)那么靚麗！

老師，值至此教師，祝您節(jié)日快樂！祝您開心快樂每一天！

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以難忘師恩為題篇二十一

昨日是一年一度的教師節(jié)，在這個全體師生共同歡聚一堂的日子里，我便不由得想起我敬愛的教師。

一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色，一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對“黑寶石”，炯炯有神。不僅僅這樣，她還有著十分敏銳的洞察力，任何小動作都逃可是她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn)，她的眼睛便瞪得如銅鈴一般?？伤Φ臅r候，那法眼便彎成了月亮，嘴露出兩顆潔白“小貝殼”，可美了!邁起優(yōu)美的步伐，就如同仙女一般。那么，這么美的人到底是誰呢?她呀，她就是我的教師——姚教師。

姚教師不僅僅外表美心靈更美。有一次，我們班的曹逸峰和薛宇超一齊玩耍，突然薛宇超一不細(xì)心撞到了講臺上，額頭上撞腫了，姚教師聞訊趕來，并仔細(xì)詢問經(jīng)過，薛宇超邊哭邊交代了事情的經(jīng)過，姚教師聽了后用嚴(yán)厲的目光盯著曹逸峰，狠狠地批評他：“曹逸峰，下次不許再做這么危險的動作了，聽到?jīng)]有!”姚教師轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)批評：“還有你，看，受傷了吧!自我處理!”說完便頭也不回的走了?？墒且还?jié)數(shù)學(xué)課下課了之后，姚教師便拿著一個塑料袋走向薛宇超，她把塑料袋打開，把手伸進(jìn)去，像變魔術(shù)一樣拿出了一個熟雞蛋，然后放在薛宇超額頭受傷的部位，輕輕地揉著。快要上課了，她對薛宇超說：“薛宇超，你下課自我揉吧?！毖τ畛牶簏c了點頭。時間過得真快，一晃就到了午時，薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然，結(jié)束的卻是那么自然。

姚教師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè)，姚教師就在上課的時候，當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說：“我們班有些老牌拖拉機(jī)要修一修零件啦?！痹捯魟偮?，我們班同學(xué)就不約而同的笑了起來。還有一次，體育課上教師測視力，有一個同學(xué)只測完了左眼，還有右眼沒測就走了。這時一旁的姚教師便說：“我們班哪兒跑出了個獨眼龍啊。”那個同學(xué)聽了之后，才發(fā)現(xiàn)右眼沒測，而我們則在一旁笑個不停。

一個暑假過去了。我依然忘不了那時的歡聲笑語，忘不了我們經(jīng)歷過的每件事請，更忘不了姚教師對我們的教誨之恩。

以難忘師恩為題篇二十二

“?！保徛暁g快地響起，學(xué)生們像快樂的小鳥一樣“飛”回了教室。每個學(xué)生的臉上都是興高采烈的樣子，與其他班的沮喪形成了鮮明的對比。為什么我們這么幸福？哈哈，這個班是我們最喜歡的數(shù)學(xué)課?！薄翱┼庖幌?。“老師的高跟鞋聽起來像一首優(yōu)美的歌謠。過了一會兒，老師出現(xiàn)在教室門口，她快步走到講臺上?！蓖瑢W(xué)們好，從昨天開始，你們正式進(jìn)入了知識的殿堂."。

每天早上，老師都會抑揚頓挫地表達(dá)自己的感受，然后開始上課。老師的聲音很好聽，再加上豐富的情緒變化和肢體動作，讓同學(xué)們都為之著迷，問題的答案清晰不含糊。由于我們的積極配合，上課速度非常快，通常只需要20分鐘就能完成新課。課后可以做什么？不能留下來？哈哈，這是一節(jié)課的高潮。老師會微笑著問學(xué)生：“我們要做什么？想玩游戲還是看動畫片？”這時，學(xué)生們總是歇斯底里地大喊：“玩游戲！”如果一個老師恰好路過教室，她的嘴巴會變成一個圓圓的“o”:教室里亂七八糟的，老師就像一只無頭蒼蠅亂撞……呵呵！

游戲規(guī)則很簡單。老師用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛。一個學(xué)生從講臺上偷了什么東西，藏在同學(xué)的抽屜里。一切就緒后，小偷下令，游戲開始。因為老師戴著紅領(lǐng)巾，根本動不了，我們只好異口同聲地引導(dǎo)。盡管有我們的領(lǐng)導(dǎo)，老師還是不知道去哪里，因為我們的聲音太吵了。有些調(diào)皮的學(xué)生堅持把老師推到“死胡同”，跟老師說反方向；而其他人則告訴老師正確的方向。搞得老師束手無策，現(xiàn)在走這里，現(xiàn)在走那里，像個魯莽的酒鬼。歷經(jīng)千辛萬苦，老師終于找到了“小偷的幫兇”，但還沒有結(jié)束。直到你告訴他性別才算結(jié)束。如果遇到長發(fā)的“窈窕淑女”，還不錯。如果遇到一些短發(fā)的“假小子”，嘿嘿，那個人明天會有多個外號。

》，因為不僅我們喜歡，老師也很喜歡看呢！在老師的努力下，我們班的期末成績都達(dá)到了90分，喜悅洋溢在班里每個同學(xué)的臉上。

這位可敬的數(shù)學(xué)老師雖然只教了我們一年的數(shù)學(xué)，但她那獨特的教學(xué)方法已經(jīng)把我們引進(jìn)了數(shù)學(xué)的圣殿，在學(xué)習(xí)中，也讓我們更加活潑快樂地成長，每天都讓我們沉浸在笑聲的海洋里。老師，我代表我們班的全體同學(xué)感謝你，因為在求學(xué)的這段漫長的路上，您已經(jīng)背了我們一大程，剩下的路就讓我們自己走吧！謝謝您！

以難忘師恩為題篇二十三

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復(fù)述“我”開學(xué)第一課的情景。

2、能力目標(biāo)：能復(fù)述課文。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊師、愛師、親師的感情。

兩課時。

教學(xué)重點：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。

一、導(dǎo)入??課題：

2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。

3、播放課文錄音。

二、初讀課文。

1、自學(xué)生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。

2、指名分節(jié)讀課文，相機(jī)正音。

3、說說課文主要講了一件什么事？

三、理清文章條理。

1、自由讀讀。試給課文分段。

2、交流分段情況。概括段意。

四、略讀第一段。

1、讀一讀。

2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？

3、說一說。

五、布置作業(yè)?：

a：抄寫詞語。

b：收集有關(guān)愛師尊師的名人故事與名人名言。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。

一、回顧復(fù)習(xí)。

說說課文寫了什么？

二、深入學(xué)習(xí)，再現(xiàn)情景。

1、速讀課文第二段，找田老師教學(xué)最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。

2、同桌討論，指名匯報。

3、你想聽一回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽，再指名朗讀。

4、小組研讀：開學(xué)第一天，田老師上怎樣上課的？他講了一個什么故事？

5、反復(fù)閱讀第五自然段，然后把這個故事復(fù)述給大家聽。并交流一下你很快能復(fù)述出來的秘訣。

三、默讀課文第三段。

1、讀一讀，想想哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？

2、指導(dǎo)朗讀：說說怎樣讀才能表達(dá)作者對教師的尊敬與感激之情？

3、自由讀，再指名讀。

4、小組研究：課文最后一個自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？

四、總結(jié)全文。

1、跟著錄音輕讀課文。

2、縱觀全文，說說田教師是一位怎樣的教師？把你心中的感受用一兩句話說出來？

五、遷移練習(xí)：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他的一件事寫下來。

六、布置作業(yè)?：

a：準(zhǔn)備名人故事交流與尊師名言交流活動。

自制賀卡，在教師節(jié)前送給你的教師表達(dá)自己的祝福。

b：預(yù)習(xí)下文。

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