歷史是對過去事件的研究和記錄，可以使我們了解人類文明的發(fā)展和演變。專注于重要的事情，擯棄瑣碎的事務，可以提高時間利用效率。經(jīng)過篩選，以下是一些不錯的總結(jié)范文，供大家參考學習。
我的座右銘五年級小學篇一
“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中。”這句話時時刻刻都在提醒著我，它使我努力學習，創(chuàng)造自己那美好的未來。
記得有一次，媽媽叫我去彈鋼琴，我答應了。我慢慢騰騰地向鋼琴走去，很不情愿地翻開琴蓋，開始彈琴，可是沒有幾分鐘，我覺得有點口渴，就站起身去拿水喝。突然想起這個時間應該是我的好朋友上電視的時間，就端著水直奔電視機，打開電視目不轉(zhuǎn)睛地看了起來。媽媽看見了，問：“干什么呢？”“??！沒事兒。”我回答著，馬上跳回鋼琴旁，還沒等坐下，我又覺得有點餓，就又跑到廚房找吃的。就這樣半個多小時過去了，我的琴才彈了幾分鐘。媽媽又在那邊喊：“你到底彈是不彈呀。”我忽然想起了一句話：“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中?！币蚕肫鹆俗约洪L大想當一名鋼琴家的美好愿望，就馬上放下手中的食物，關掉了電視，坐回琴前，開始專心地練起琴來。
還有一次，我正準備寫作業(yè)，電話鈴響了。奶奶接了電話，說是找我的，原來是我的好朋友約我去公園玩，我爽快地答應了。高高興興地和奶奶去了公園與好朋友會面。早就把寫作業(yè)的事忘到九霄云外去了。10分鐘，20分鐘，30分鐘……，這樣我們玩了一個多小時。突然，我又想起這句話：“記住并相信這么一句話：未來不在命運中，而在自己的手中。”我立刻告別好朋友，拽著奶奶回家去寫作業(yè)。
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我的座右銘五年級小學篇二
座右銘，可以是一段話，也可以是簡潔的幾個字，它，長駐于心中，得以不時地提醒自我，當你陷入迷惘時，它可以給予你鼓勵；當你追尋目標時，它可以給予你動力；當你欲重蹈覆轍時，它可以給予你警惕。
當人們看待事情時，往往都會先預設結(jié)果，對于美好的結(jié)局總抱著期望，對于悲慘的結(jié)局滿懷絕望，其實，這些行為或許都算是多此一舉、庸人自擾，有句諺語說：“一更報喜，二更報死。”下一秒欲發(fā)生何事無人能預料，誰能確定這一刻的美好會不會在下一刻轉(zhuǎn)為悲慘？而這一刻的悲慘又會不會在下一刻轉(zhuǎn)為美好？這世界“沒有絕對的'絕對”，凡事都不該有成見，只須當下努力去改變，每件事皆可能存有轉(zhuǎn)圈的空間，但若純粹只會空想仍舊無濟于事，反觀，若有目標眼看就要達成，此時如果稍有松懈，成功隨時都可能離你而去，因此我們更不該順從命運，而該試著去主宰命運，用行動去改變欲改變的。
這世間“沒有絕對的絕對”，所以不管結(jié)果會如何，過程中我們都該竭盡所能地努力，嘗試著去轉(zhuǎn)換那些不完美，即使到頭來仍舊一場空，那又何妨？至少曾經(jīng)努力過，才不會后悔。至于未來，看不見也摸不著，把握當下的每一刻；做好當下的每一事；享受當下的每一物，才是現(xiàn)今我們能做的事。
我的座右銘五年級小學篇三
那句話，我將珍藏一生。
電視中傳來的嘈雜的加油聲打斷了我看書的興致，即將翻動書頁的手也停在了半空中，憤憤地放下書，氣沖沖地走到客廳中。
“老爸，你就不能把電視聲音關小點嗎?我在讀書呢!”我一臉不滿地沖爸爸吼道。
“好，好!”爸爸愧疚地把電視的聲音關小了，趁這個時候，我瞄了一眼電視，電視中有幾個殘疾人正在進行游泳比賽。原來是殘奧會啊!我心想，但我看那殘疾人們不健全的身軀在水中劃動，我不禁小聲嘀咕：“好丑啊!”
聽到我這句話，爸爸正在調(diào)音的手頓時停滯在半空中，臉上原本的愧疚之色已被驚訝所替代，同時眉目間透露出不可置信的神情。
“你剛剛說他們什么?丑?”爸爸問。
聽了爸爸的話，我一臉不屑地說：“可不是么，你看這些殘疾人，一個個都斷手斷腳的，就這樣還在水里劃來劃去，這不是丑是什么?”
“你難道就沒有看到他們臉上的表情嗎?”爸爸臉上的不解已被淡淡暈開的憤怒所替代，原本靠在沙發(fā)上的身子也坐正了起來。
我再次抬眼。
我的座右銘五年級小學篇四
今天，老師叫我們展示自己的座右銘。大多數(shù)同學都選擇了名人名言，包括我在內(nèi)。他們把座右銘寫在硬紙板上，畫出許多漂亮的圖案，擺在桌子的右上角上。大家積極地說出座右銘對他們的啟示，我雖然沒有告訴大家，但是他深深的印在我的心里。
我擁有自己的座右銘“人生的路就像一條大河，由于激流本身的沖擊力，在從前沒有水流的地方，沖刷出嶄新的意料不到的河道?！郀柣薄＿@句名言的作者大家都很熟悉，我之所以選擇這句話作為我的座右銘是因為我如果有一些不會做的題就算是絞盡腦汁也做不出來，我就會生氣，還會煩躁不安的'發(fā)脾氣。有了這句話，我就會靜下心來好好的思考，慢慢的就會解決問題。所以說世界上沒有做不了的事情，除非是不想做，不認真去做。通過這句話，我明白了，要樂觀的面人生，因為樂觀會帶給你滿足，悲觀會帶來痛苦。有時我就想樂觀的人從災難中看見機遇，困難是暫時的，總會找到解決問題的辦法。
座右銘使我變成樂觀的人。
我覺得人不能自己先泄氣，座右銘中的“意想不到的河道”就是解決困難的辦法，“激流本身的沖擊力”就是樂觀的心態(tài)。在我們的生活中會遇到很多困難，只要在遇到困難的時候擁有一個樂觀的心態(tài)，通過冷靜的思考，解決困難的方法就會找到，只有這樣，遇到的困難才會一個個的被解決。
我會在座右銘的勉勵下，堅強，自信的面對一個個困難并且會很好的解決和克服他們。我相信。
我的座右銘五年級小學篇五
我知道，也許我成績不好，但我曾努力；也許我很不聽話，但我曾愧疚；也許我很不耐心，但我曾刻苦；也許我什么都不好，但我一直對自己說：“我能行！”
那年我七歲，二年級。離期末考試不遠，我們班測了一次試，我考了87分，成績很不理想。那天我似乎背著重重的石頭回了家。
回到家后，忽然瞅見了爸爸：爸爸鼻梁上架著一副眼鏡，神情嚴肅，嘴巴有些干裂，眉頭皺得緊緊的。我的心立馬繃緊了，上氣不接下氣，迅速走向房間?；氐椒块g里，我松了口氣：“終于逃過了！”話音剛落，房門忽然開了。一個微胖的身影――媽媽。媽媽朝我笑笑，我立馬又警惕起來，吞吞吐吐的說：“媽媽，你……你來干什么啊！”媽媽似乎看透了我的心思，說道：“今天很不一樣?。⌒」眍^搞什么?。俊蔽翌D了頓，放松了，忸怩的對媽媽說：“我，我哪里有搞什么，亂猜吧你！”媽媽坐到我身邊，掂量掂量，又說：“乖，小孩子說謊話不好哦！”這句話似乎是針對我來的，我凝視著媽媽起身走向大廳，忽然伸出了手抓住了媽媽的衣裳，喊道：“媽媽，我，我們舉行測試了！”“多少分？”“很差，8，87分……”她的目光凝滯了。媽媽帶我來到了陽臺，她一個人默默的的看著我種的那盆發(fā)芽的黃豆種子，看了許久。突然，她轉(zhuǎn)過頭來對我說：“這是你6歲那年種的，它當時已經(jīng)九死一生了，你堅持每天給它澆水，它發(fā)芽了。它沒有放棄生存，而這時的你，為什么不敢告訴我考試的成績呢？”“我，我說實話，我對期末考也沒有信心了，媽媽，我覺得壓力好大！”“你，你怎么可以說出這樣的話呢！你害怕困難？”我點點頭：“是的”，她沉靜下來了，對我說：“你也知道，如果種子害怕被埋沒，那它永遠也不能發(fā)芽！我一直相信你能行！”她走了，我在那時愣住了，忽然醒悟：我應該不能使媽媽失望，現(xiàn)在“抱抱佛腳”還來得及吧！于是，我開始復習，直到期末考試那天，我全力以赴，心中卻也總想著媽媽的話：“你能行！”最后，我也考了個不錯的成績。
從此，“我能行”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管是在學習還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”
我的座右銘五年級小學篇六
古人留下了許許多多令人深思的名言。而“與朋友交，言而有信?！边@句就是我的座右銘。它讓我知道在與朋友的交往中要做到誠心待人、言出必行。
以前，我不知道這句話到底蘊含著怎么樣的道理，所以我答應別人的事很少能夠做到。昨天，我和我的好朋友陳飛宇約好明天上午去林向陽家玩。今天，因為臺風來了的原因，下起了暴雨。我心想：今天下了這么大的雨，外面的風還“嗚嗚嗚”，這樣的天氣，哪個人會愿意出去，更何況是去有些遠的林向陽家了。到時候我去，陳飛宇不來，豈不是得不償失。
星期日的時候，我在去培訓班的路上碰巧遇見了陳飛宇。我向她招了招手，臉上露出微笑，說：“嗨!”陳飛宇一臉寒霜，冷冷地對我說：“你昨天為什么沒有來?害得我在雨中等了你好久，差點就感冒了。最后我見你沒來，就先走了?！?/p>
我沒想到陳飛宇竟然冒著大雨，在公園等我。我聽了這話，看了看陳飛宇有些氣憤的臉色，覺得自己的臉上有些燙，連忙道歉：“飛宇，昨天是我不對。昨天那么大的雨，我看小區(qū)里根本就沒人出來，以為你也不會去，所以沒來就在家里看書、玩電腦，把這件事情忘了。沒想到你竟然去了!對不起!”說罷，我退后一步，向陳飛宇鞠了一躬。
陳飛宇聽了我這話，似乎更生氣了，她用眼睛瞪了瞪我，嘴里發(fā)出“哼”的聲音，就生氣的走向了培訓班。我看著陳飛宇的背影，心中有些復雜，但更多的是傷感。我連忙跟著陳飛宇來到了羅老師的奧數(shù)班。
接下來的幾天，陳飛宇見了我就繞道走，不能躲就靠角落里走，避著我，我一靠近她就走，一點兒也不給我道歉的機會。終于，我抓到了一個機會和她道歉，陳飛宇原諒了我，說：“我就原諒你這一次，這是第一次，也是最后一次，你知道了嗎?”
“知道了!以后一定不再犯了!”我連忙點頭說。
經(jīng)過這件事后，我做事情不敢說到不做到了。
我的座右銘五年級小學篇七
我喜歡仰望星空，看著一顆顆星星在神秘的夜空中閃爍p跳躍p嬉戲，我心里感到無比的愉快舒暢，似乎全世界只剩下了我一個人在觀賞啊！
我喜歡秋風，喜歡清涼卻又不刺骨的秋風吹過臉龐，鉆出心窩。這風，仿佛帶著一絲憂傷，幾絲苦澀，里面滲著淡淡的寒氣，待風過后，我的心似乎也變甜了。
我喜歡清澈幽涼的溪水，伸手撫摸，一縷縷涼氣穿過，可又調(diào)皮的回來，縈繞在指間。掬一捧，浸在臉上，清涼無比呀！平時一有時間，我便用溪水沐浴自己，似乎把心也洗刷了一番，心里的尷尬與煩惱將被它徹底洗盡，整個人似乎都變了樣兒，只剩下愜意與浪漫，神清氣爽。
我喜歡新生的小芽兒，小草枝丫上的，田野花朵上的，一派嫩黃與青澀。摘一顆揉碎，一股清新的味道撲鼻而來，一直沖到了五臟六腑，又滲入了“心田”。這是獨屬于植物與自然的味道，什么香水、薰香草都是比不上的。
我喜歡花草樹木，喜歡讓一個個幼小脆弱的生命在我手中變得強大有力。記得有一次，一株花朵快要開了，可媽媽卻生生連根拔起，只是為了給另一株花卉松土，呵護和“破壞”在同步進行啊！我非常生氣，卻又很委屈呀，幾天沒跟媽媽說話。
我喜歡吃新鮮的水果，尤其是含有豐富的汁液的那種。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的雪梨，清涼的西瓜，還有橙子、柚子、草莓、楊梅等。家中如有水果，哪怕是一個很大的西瓜，也會被我以光速去“消滅”。
我喜歡讀書，我既喜歡古老泛黃的線裝書，又喜歡潔白干凈的現(xiàn)代書。古老的線裝書使我感到威嚴，它的字里行間暗藏玄機，而在現(xiàn)代書中我又非常喜歡長篇小說，一個玄幻故事，又可能是一個愛情故事，還可能是一個令人熱血沸騰的青春故事。讀到開心的章節(jié)，我會開懷大笑，讀到傷感的章節(jié)，哪怕是虛幻的，我也會淚流滿面。
我喜歡幽靜的地方，小時候我最喜歡熱鬧了，而隨著一天天，一月月，一年年過去，我又變得安靜沉穩(wěn)了。每當我到了一個喧鬧的地方，莫名的氣氛，心頭有一團無名之火，非常煩躁。而到了安靜之地，我就感覺非常舒服，無比的開心，心曠神怡??！
……我喜歡生活，陽光，自然……我喜歡親人，朋友，老師......
我更喜歡陽光活潑的自己！
我的座右銘五年級小學篇八
如果問我的。
座右銘。
是什么？我會回答：是少壯不努力，老大徒傷悲。它的意思是：如果少年不努力，浪費時間，等你老了后就會后悔。
我以前總是浪費時間，讓時間一點點的流失，做什么事總是要做二次，也不懂的努力更不懂得。
珍惜時間。
總覺得時間有的是今天過完了還有明天但自從我看到了這句話就像從霧里鉆出來一樣突然清醒了今天我已經(jīng)是四年級的學生了一二年級沒做好的事不可能再回頭去做了時間一去不復返突然知道自己該怎么做了于是我就決定把它定位自己的座右銘打那以后我做事比以前認真了不浪費時間了只要我一想偷懶就覺得座右銘在提醒我：時間如流水一去不復返。自從有了座右銘爸爸媽媽和老師都夸我有了進步連我自己都覺得自己也比以前進步了不少呢!
座右銘真好，我一定會堅持下去的，一定會珍惜時間，讓每一天、每一分鐘都過得很充實，不虛度光陰，加油!加油！加油！
我的座右銘五年級小學篇九
1)樹不修，長不直;人不學，沒知識。
2)一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。
3)人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。
4)泰山不是壘的，學問不是吹的。天不言自高，地不語自厚。
5)讀書不想，隔靴撓癢。讀一書，增一智。
6)蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
7)學在苦中求，藝在勤中練。不怕學問淺，就怕志氣短。
8)要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。
9)不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。
10)山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。
11)造燭求明，讀書求理。
12)日日行，不怕千萬里;時時學，不怕千萬卷。多練多乖，不練就呆。
13)虛心的人，常想己之短;驕傲的人，常夸己之長。
14)積累知識，勝過積蓄金銀。
15)世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。
我的座右銘五年級小學篇十
1.本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹花卉同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習作。
2.xx四序景致真美，你的習作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。
3.全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
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9.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
10.全文通俗易懂,趣味性強。
11.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
13.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
14.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
15.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
我的座右銘五年級小學篇十一
有這樣一則格言：“學如逆水行舟。”這則格言給了我許多重要的啟示。
同時它還告訴我，學習是件苦事。許多人都說：“十年寒窗苦讀?！蹦切┱嬲嘤趯W習的人又何止十年呢?像古代的司馬遷用了二十多年才完成了他的'《史記》;馬克思用了四十年的時間才完成了《資本論》;古代時候的學習條件艱苦，他們?yōu)榱藢W習歷盡了艱苦，如：頭懸梁錐刺股，鑿壁借光等，都反映了學習的苦。
“學如逆水行舟，不進則退?！边@是它給我的另一個啟示，人在取得成績和獲得進步時，是很容易驕傲和得意忘形的，結(jié)果這樣就會喪失掉銳意進取的原動力。學習要有堅持不懈的精神，如果得到好成績時，而不繼續(xù)努力，那么將得不到更好的成績。像宋代時的方仲永，年幼的時候便極具天賦，可是他的父親卻不讓他繼續(xù)學習，而滿足于現(xiàn)狀，結(jié)果沒有幾年，就和一般人沒什么兩樣。又如古代有個才子，名叫江郎，他雖然經(jīng)過了苦學，中了狀元做了官，但他非常地驕傲自滿，整天吃喝玩樂，不管正事，后來有人要他題個字，他卻寫不出來了，到頭來落得個“江郎才盡”，貽笑后世。
在知識的海洋中求索，在求學的路途中跋涉，充滿了學習的難和苦，要想獲得更多的知識，取得更輝煌的成就，就必須有堅強意志去面對學習，才有可能到達理想的彼岸。
我的座右銘五年級小學篇十二
1.貴在堅持，唯在堅持，成在堅持。
2.志存高遠，愛拼才會贏。
3.不怕苦，苦一時；若怕苦，苦一生。
4.吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
5.跟別人過不去就是跟自己過不去。
6.水手璀璨的生命，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。
7.終日空抱鴻鵠志，到頭卻做烏鴉聲。
8.滄?？商钌娇梢?，男兒志氣當如斯。
9.如果要飛得高，就該把地平線忘掉。
10.天道酬勤，踏實靜慧。
11.任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。
12.成功的信念在人腦中的作用就如鬧鐘，會在你需要時將你喚醒。
13.樂于學習，善于溝通，勇于承擔，敢于創(chuàng)新。
14.用盡我青春，換一個永恒。
15.不為積習所弊，不為時尚所惑。
16.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
17.拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。
18.珍惜現(xiàn)在的時光，每一天都可能決定你的未來。
19.浩然明理，儼然肯學。
20.無規(guī)矩不成方圓。
21.學問學問，不懂就問。
我的座右銘五年級小學篇十三
2)我努力，我能行!
3)不比智力比努力。
4)靜專思主，心儀名校。
5)吃得苦中苦方為人上人。
6)貴在堅持，唯在堅持，成在堅持。
7)志存高遠，愛拼才會贏。
8)不怕苦，苦一時;若怕苦，苦一生。
9)吃苦耐勞，英勇頑強，摘冠扛旗，振我班威。
10)跟別人過不去就是跟自己過不去。
11)水手璀璨的生命，存在于搏擊驚濤駭浪的征程中。
12)終日空抱鴻鵠志，到頭卻做烏鴉聲。
13)我能行，我能干!
14)奮斗就是生活，人生只有前進?！徒稹?/p>
15)我最棒!我要爭先。
16)我自信，我出色;我努力，我成功。
17)無畏面前自有路。
18)汗水和豐收是忠實的伙伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
19)學問學問，不懂就問。
20)邊學邊問，才有學問。若要精，人前聽。
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