通過總結(jié)，我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。分析總結(jié)的結(jié)果和意義，提出進一步改進和發(fā)展的建議?？偨Y(jié)范文可以為我們提供新的思維和視角，激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情。
初中三年的規(guī)劃字篇一
等待仿佛是一個五味瓶，等待的滋味_作文。
有時等待是酸的，有時等待是甜的，有時等待是苦的，有時等待是辣的，有時等待是咸的.。
等待讓我嘗到了失敗的痛苦，也讓我品嘗過成功的喜悅。
三百六十五個日日夜夜，仿佛都在等待之中度過。
等待的滋味就像一杯綠茶，讓我慢慢地品嘗那苦中帶甜的滋味。
從呱呱附地我在等待，牙牙學語我在等待，蹣跚學步我在等待，上幼兒園我在等待，上了幼兒園我還在等待，等待什么時候可以戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，等待什么時候可以成為優(yōu)秀的班長，等待什么時候可以成為優(yōu)秀的中隊長，當上優(yōu)秀的少先隊員時，我在等待，等待當上優(yōu)秀的班長，當上了優(yōu)秀的班長，我在等待，等待當上優(yōu)秀的中隊長，當上了優(yōu)秀的中隊長，我在等待畢業(yè)，上了中學我在等待，上課我在等待下課，下課我在等待放學，放學我在等待吃午飯，吃午飯我在等待訓練，訓練我在等待放學，放學我在等待到家，到家我在等待晚上，媽媽出去我在等待媽媽回來。
等待是火，正在燃燒的火；
等待是風，正在弄舞的風；
等待是詩，正在書寫的詩。
等待像火一樣，描繪了夢想之路，沿途的風光，等待自己的夢想，因為夢想需要等待來實現(xiàn)。
漫漫人生路，不如意者十有八九，怨天尤人，無濟于事，只有在拼搏過程中不斷等待，不斷超越，才能讓我們的人生道路更加寬闊，才能讓我們的生命更加美麗、絢爛。
夢想、等待、超越，我們只有處理好這三者的關(guān)系，才能讓我們的未來大放異彩，無限希望。
初中三年的規(guī)劃字篇二
我媽媽從來不讓我旅游，因為我知道就算告訴了媽媽也沒用，所以，我只把那張紙給媽媽了，我知道我沒希望可能去，可沒有想到的是，在報名的最后一天的晚上打電話告訴班主任說讓我去旅游。我很興奮，這媽媽第一次讓我去旅游。之前，我說：媽媽你真嘮叨，去就去，不去就不去，請你別嘮叨了。
那天晚上，我非常興奮，回到家媽媽還在超市上班，我又悲傷趕來，因為媽媽一天總共才十幾塊錢，天天起早貪黑，我去旅游就要120元，但我那天回家不久就媽媽就回家了。她說：今天她加了班，今天晚上請了假在那里買東西。可誰知道她買了許多，還給了我錢，后來我回了房間，躲在被子里哭了一場，第二天早上醒來，我飛快地拿起東西走了，別把媽媽吵醒了，我給媽媽留了一張紙條，上面寫道：媽媽您太辛苦了，今天您就多睡一下吧。
到了學校，車子也來了，在車上吃了防暈車的東西，想起媽媽我就忍不住想哭，但老師同學們都在，我不想讓別人看笑話，所以忍住了。到了君山大家一起玩，非常有趣，我進了參觀的地方非常漂亮，下午要去岳陽樓我更興奮了，但我總想到媽媽，也從那時候起我就下定決心要認真讀書，以后攢多一點錢讓媽媽慢慢的花。
經(jīng)過這件事情，我知道了讀書多么重要。
初中三年的規(guī)劃字篇三
友誼，是滋潤心田的一汪甘泉；友誼，是溫暖人心的一縷陽光；友誼，是催人奮進的一種養(yǎng)分。正是因為有了你，我的世界才更加亮麗。
小學三年級，你邀請我去你家過生日，因為我離你家比較近，所以下午四點鐘就到了你家。當時正值暑假，你還請了我一只冰糕，我和你一起打電腦游戲，同時向你請教了許多問題，你都“不恥下問”，一一為我解答。使我得到了許多幫助，友誼真是滋潤心田的一汪甘泉。
時光飛逝，我邁入了中學的大門。上了初一，功課變得繁重了，你我在一起的時間也變少了。有一次，我考砸了，后退了好幾名，心情十分郁悶?？粗鴿M篇見紅的試卷，不住地嘆氣。正在這時，你過來找我玩，上樓后，你首先安慰我說：“沒關(guān)系，這只是一次而已，誰沒有考砸的時候呢？下次再努力?！蔽覒艘幌拢贸鱿笃搴湍銡⒘似饋?。你我殺得十分激烈，下了幾盤后，所有的煩惱都被拋到了九霄云外，心中的不快和郁悶也都消失了。友誼真是溫暖人心的一縷陽光。
光陰荏苒，日月如梭，轉(zhuǎn)眼到了初四生活變成了快節(jié)奏。時光猶如音符一樣跳著離開了。你我都變得比以前努力，每次考完試都要互相打電話詢問對方成績，一見你哪科比我考得高，我就暗暗發(fā)誓要超過你。就這樣，你我共同奮斗，成績也提高了一大截。友誼真是催人奮進的一種養(yǎng)分。
歲月的風鈴搖啊搖，轉(zhuǎn)眼搖過了十四個春秋，正是因為有了你，我的世界才變得亮麗與豐富多彩。
初中三年的規(guī)劃字篇四
我的弟弟名叫王x，今年3歲了。他現(xiàn)在已經(jīng)上幼兒園了，我不知道他在幼兒園表現(xiàn)怎么樣，但我知道他在家里可是個“淘氣包”。
我弟弟那張像皮球一樣圓的臉蛋上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛上面的眉毛淺淺的，沒有爸爸的眉毛黑，這是怎么回事？奶奶說：“像你弟弟這么小的孩子眉毛都是淺淺的，等長大以后眉毛就變黑了”。聽了這話我才知道是這么回事。弟弟的鼻子高高的，下面一張小巧玲瓏的嘴。這張嘴有時勤奮有時懶惰。吃飯的時候他的嘴很勤奮，可讓他一說話，他就懶得張嘴，連哼一聲都不哼。他的耳朵很大，大人們說：“耳朵大的人有?！背踔?，可我也沒見他怎么有福呀！呵呵！也許長大了才有福吧！
他還沒上幼兒園的時候，特別調(diào)皮，媽媽把屋子收拾好后，他就開始給屋子“制造垃圾”了。他把吃完的餅干袋扔到地上，還把收拾好的玩具弄得一塌糊涂。記得有一次他吃完東西隨手把包裝袋扔到了地上，可誰知一會兒他跑的時候不小心被包裝袋絆倒了，痛的他嚎啕大哭。我過去扶起弟弟告訴他說：“記得以后不要隨手亂扔東西了，要不你怎么會絆倒呢？”。弟弟懂事的點點頭。
我的弟弟雖然很調(diào)皮，但他也會幫助別人。有一回，媽媽在洗衣服，他在沙發(fā)上玩兒，媽媽說：“你去幫媽媽再找一個臉盆過來“。他聽了以后連忙跑進衛(wèi)生間拿了一個臉盆出來，然后把洗好的衣服一件一件放了進去。媽媽看著高興的笑了，看弟弟的樣子還真像個大人呢！
同學們，我的弟弟可愛嗎？
初中三年的規(guī)劃字篇五
每天上學的時候，走過一個岔路口時，我的腳步總會不由得放慢，只要不下雨，這時，我總能看見一個老奶奶在那兒賣烤山芋。她大約七十多歲，穿著一件破舊的棉襖，亂蓬蓬的頭發(fā)用一條臟兮兮的紅頭巾包著，黑黑的臉上滿是皺紋，像刁刻的一般。沒有生意時，她的兩只手總是攏在袖筒里，并用一種企求的目光望著行人。只要有人多看她一眼，她的眼里就會充滿之光，然后，她會對你或別人說：“吃山芋嗎？”看到人們搖頭時，她臉上會寫滿失望的表情。
有一次，我路過她的身邊多看了她一眼，她連忙熱情地問我：“吃山芋嗎？”我尷尬地搖搖頭，因為我的口袋里沒有錢。看著她一臉的失望表情，我有點可憐她。其實，我很想吃山芋，不只是為了它那香噴噴的味道，我更想幫幫這位老奶奶。
今天，機會終于來了。上畫畫課回來的路上，我迫不及待地對撼媽媽說：“媽媽，我餓了，我想吃烤山芋?！眿寢屢荒槻桓吲d地說：“臟死，我們買幾個生的，回家用微波爐烤著吃?！眿寢屢娹植贿^我，只好答應給我買烤山芋。
遠遠地，我看見那熟悉的身影了，我們走近了，老奶奶琮是那句話：“吃山芋嗎？”這次，我使勁地點了點頭。于是，老奶奶利索地從爐子里拿出一個又圓又大的山芋。這時只聽見媽媽說：“太大了吃不了?！蔽亿s緊說：“保證吃的完?！眿寢屪罱K買下來了，我拎著山芋，心里真高興。走了幾步，我回頭一看，只見老奶奶正用感激的目光看著我。
我們?yōu)槭裁床荒苋ケM自己的一點微薄之力去幫助別人呢？記得這句話“好心有好報。”
初中三年的規(guī)劃字篇六
1、每天都不能松懈。對于知識不能馬虎,有不會的問題,要經(jīng)過一番思考,如果真的不會再去請教老師或同學。
2、每節(jié)課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。
3、上課認真聽講、認真記筆記、回家認真做作業(yè)。此外，要每天把當天所學了的課程都復習一遍，還要把第二天要學的課程預習一遍。
4、寫作業(yè)是一個非常重要的環(huán)節(jié)，認真仔細完成作業(yè)能發(fā)現(xiàn)不足并且可以鞏固知識。語文作業(yè)要字跡工整,仔細分析;數(shù)學作業(yè),不能馬虎,寫完后認真檢查并驗算;英語作業(yè),書寫規(guī)范,字跡工整。
5、作為少先隊員，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂于幫助，別人時刻緊記遵守規(guī)則。
6、揚文明誠信美德,展三江學子風采。想要做一個合格的學生,就要做到文明誠信美德。一個學期是辛苦的,但我不能怕辛苦,別人能夠做到,我相信自己也一定能做到。所謂“苦后甘來”，只要努力去做，肯定會獲得回報。在這個學期里，不僅要好好學習，還要做到文明誠信美德。
7、學年各科成績計劃：語文：分數(shù)學：分英語：分科學：分品德與社會：分信息技術(shù)：分。
初中三年的規(guī)劃字篇七
初一的知識點不多，難點也不是很多。但學好初一卻是整個初中三年中最重要的。從小學進入初中，同學們進入了一個全新的環(huán)境。老師的教學方式變了，學習的知識更深入了。
可以說，對大部分同學來講，進入初中大家又重新回到了同一個起跑線上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。
更重要的是，在初一階段你面對一個新環(huán)境，沒能適應它，沒有掌握學習新知識的新方法。將這些問題積累到初二，就會在心態(tài)上出現(xiàn)問題。
所以，在初一階段，同學們要完成兩個任務(wù)：
另一方面，在學習的過程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地的學好每一個知識點，不放過每一個小錯誤。初中的要求與小學不同，它對每一個知識點都挖掘的比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應用，甚至創(chuàng)新。
另外，初一的學習也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當學習初二知識，畢竟初二的難點更多，及早的了解一些，有助于分擔初二學習的負擔。
初二的學習任務(wù)是整個初中三年最重的。需要注意的問題有二：
一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對初二知識有一個大。
概的了解，那么學好初二內(nèi)容決不困難。
因為初二的知識雖難，但它所應用的很多解題技巧或思想我們在初一都講過了。到了初二只不過是換一個外殼包裝，或進行更深入的拓展而已。
二是，在初二的學習中，我們要注意對相關(guān)類型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯的題目或不會的題目，一定要進行歸類，進行有針對性地學習。
另外，需要注意兩點，一是，很多重點高中的實驗班會在初二就把初中的大部分知識點講完，留下一少部分放到初三再講。
這就加重了初二學習的負擔，因此，初一的提前學習就顯得尤為重要了；二是，有些具有高中部的學校會在初二的期末進行考試，決定哪些同學直接進入高中部學習，哪些同學繼續(xù)留在初中部學習參加中考。同學們要及早了解相關(guān)的信息。
初三的知識點不多，但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以復習為主，復習要求全面、有針對性。
尤其是到了初三下半年，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下，了解一下哪些地方會出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡單題，只需了解即可。
萬事開頭難。剛剛步入初中，同學們一定要把握好自己的心態(tài)。既不要抱有中考是件遙遠的事，初一玩玩也無所謂的心態(tài)，放松自己，也不要因一些剛進入初中所出現(xiàn)的新問題而失去信心。
腳踏實地的學習，持之以恒的努力，自然而然就會有好的收獲。
初中三年的規(guī)劃字篇八
一個個“第一次”就像一個個腳印，印在我們成長的道路上，這樣的經(jīng)歷總是令人難以忘懷。
去年，我們學校舉行了“少先隊建隊紀念日主題大隊會”我在其隊會中，擔任指揮。
一到六年級，我指揮也不只一次兩次了?？梢郧岸际窃诎嗉壷兄笓]，而此時，我要面對著全校近一千五百人的全體師生，當中指揮，我的心不禁像小鹿一般亂撞。
“下面，唱隊歌，指揮：盧欣旖。”隨著主持人周歆鑫的話音剛落，我就站在指揮臺上，擺好架勢：雙臂微微彎曲，舉在與雙眼平行的位置，左手稍微比右手要低一些。在等待音樂升起的過程中，我心中的那只小鹿竟然不亂撞了，反倒平靜了許多。音樂一響起，我的雙臂也自然地擺動起來，跟著節(jié)奏，不慌不忙，整個人完全沉浸在這雄壯、歡快的《中國少年先鋒隊隊歌》之中，和平時練習的時候一樣?？商煊胁粶y風云，我好不容易把第一段給指揮完了。心想：啊，剛才指揮得太賣力了，手臂就要到極限了，怎么辦?現(xiàn)在又不能放下手臂休息一下。怎么辦啊!正在這時，過門響了起來，我一下沒有反應過來，在這兒出了錯，我立馬改了過來。心想：完了完了，我忘了有過門。不過還好，總算是讓手有了一個休息的時間了。我在指揮過門時，雙眼往人群中掃了一遍，同學們的表情各種各樣：有充滿嘲笑的眼神……有充滿堅定的目光……又毫不在意的樣子……我掃視之后，心里的小鹿又劇烈地跳動起來，右腿也在那發(fā)抖。眼神漂浮，手腳酸麻。
指揮的'時間好像立刻放大，延長了十萬倍一般。怎么還沒結(jié)束，我就要崩潰了!我咬著牙，心里默念著。直到同學們唱到：“我們是共產(chǎn)主義接班人——”我立馬收手了，可是我收手之后，音樂任在繼續(xù)。面對這尷尬至極的場面，我呆呆地站在指揮臺上，眼神迷茫地望著同學們，等到音樂停下之后，我才向全校師生敬了一個隊禮，跑下了臺。在等待的過程中，我想了幾十種我們班的語文老師(我的媽媽)會對我的“殘酷”懲罰?；氐搅税嗉壍年犖橹?，我的淚珠已經(jīng)到了眼眶上了。這時語文老師鬼魅一般地飄到了我的身旁，拍了拍我的肩膀……我本以為她會用她近三十年的功力對我施展“河東獅吼”呢?？蓻]想到，她不但沒有罵我，還安慰我，鼓勵我。她還說我被江副校長夸獎了呢!
從那以后，我有了勇氣在每個星期一的升旗儀式中，指揮!而且一點也不會緊張了呢!
這真是一個難忘的“第一次”啊!這個“第一次”讓我明白了：在不斷的磨練中，能鍛煉出一顆堅強、自信的心!
初中三年的規(guī)劃字篇九
第一，訂立做功課和復習的時間表，按時做作業(yè)、復習功課，按時休息，每天監(jiān)督孩子，養(yǎng)成習慣。比如，可以按月制定時間表，某年某月，放學后幾點到幾點做什么，或者用多長時間復習功課。如果孩子這一個月堅定不移地執(zhí)行了，那家長就要適當?shù)鬲剟詈⒆印?/p>
第二，在指定的做作業(yè)和復習功課的時間內(nèi)，必須集中精神，用獎懲的方法逐天訓練，直到孩子能自覺堅持。家長要注意，這項訓練一定要做，特別是要訓練那些做功課馬虎拖拉的孩子。
第三，每天放學回家，必須完成當天的作業(yè)，在一段時間里，家長要做到每天檢查，定期和教師聯(lián)系，直到孩子養(yǎng)成習慣。
第四，每天放學回家，必須復習當天在學校學過的內(nèi)容，在一段時間里，家長要做到每天督促，直到孩子養(yǎng)成習慣。復習其實挺重要，復習容易幫助孩子把今天的知識和明天要學的融會貫通。
第五，在做作業(yè)和復習功課的時間內(nèi)，必須抓緊時間不拖拉，用獎懲的方法逐天訓練，直到孩子能自覺堅持。
第六，對所學內(nèi)容必須充分理解，不應死記硬背而不求甚解，在一段時間里，要逐天詢問孩子當天所學內(nèi)容的要點，幫助孩子養(yǎng)成理解的學習習慣。每天詢問孩子上課的內(nèi)容實際上就是去推動孩子的理解習慣的養(yǎng)成。每天家長對孩子進行這樣的訓練，就能有效地幫助孩子抓住他上課聽的核心內(nèi)容，這對一個人的思維能力包括掌握知識的能力都是至關(guān)重要的。但是，家長開始對孩子進行這種訓練的時候得下點功夫，要天天跟孩子討論才行。
第七，做作業(yè)一絲不茍，對學習嚴謹認真，用獎懲的方法逐天訓練，直到孩子能自覺堅持。孩子做作業(yè)的認真態(tài)度也是一個重要的學習品質(zhì)，要做好相關(guān)的訓練。
第八，做作業(yè)能開動腦筋想問題，思維活躍，求新求異，經(jīng)常問孩子為什么，不僅包括課業(yè)內(nèi)部的，也包括課外各方面的，不斷訓練孩子的思維能力。家長要經(jīng)常和孩子一起玩“為什么”的游戲，有的孩子在問為什么的時候，有的家長就表現(xiàn)得很煩。其實，孩子就應該經(jīng)常問“為什么”，它能不斷地訓練孩子的好奇心、鍥而不舍的追究精神，還能夠擴大知識面。這個“為什么”不僅包括課業(yè)內(nèi)部的內(nèi)容，也包括所有課業(yè)外部的內(nèi)容。
初中三年的規(guī)劃字篇十
轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結(jié)束了，又開始了我人生的第三個階段——初三生活。
還記得剛到了初中，好朋友遠不如小學的時候多，孤單寂寞的`我如獲至寶般的對待每一位，朋友。而有時候，我往往大失所望，心一次一次的收到創(chuàng)傷。盡管如此，卻依舊有一位身影站在我的身旁，那個大家都熟悉的——諾諾。無論何時，我總能見到她輕松的歡笑，無論心情多郁悶，她總能為我排憂解難，以她獨特的笑容感染著身邊的每一位同學。她就像個快樂精靈，把歡樂撒給了我，把憂愁奪了去。言出必行是她做人的準則，跟她接觸后，我慢慢的發(fā)生了改變……她對學習一直有像火般的熱情，熊熊燃燒著。也是她對學習的積極深深的感動了我，斗志也開始勃發(fā)。我一直都認為她是上天派給我的艾琪爾。她認為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“浪費自己寶貴資源”。也許，天大地大，在她心中，也唯獨快樂最大吧！
總覺得她還是個稚氣未脫的孩童，一臉的單純，一身的可愛。那次課間，我們結(jié)伴去方便，正巧碰見老師，老師斥著：“上廁所還要兩個人一起上啊，不認識路嗎？”因為老師由于一次誤會不是特別贊同我倆在一起玩。我們分了開來，盯著老師走后，又靠攏了起來，捂著嘴偷笑。老師怎么都不會想到，網(wǎng)上一直流傳的“友情經(jīng)得起平淡經(jīng)不起風雨”一直是錯的，當真正的友情來臨時，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會聚在一起。課間哪怕不要方便，我們一個眼神：走，去“呼吸清新空氣”，便手牽手一同邁走；考試后哪怕不要對答案，我們也會一個眼神：來，“對對答案”，也就聊聊考試了；放完學，哪怕家不住在同一個區(qū)域，我們也會一起走出校門。這樣的友情，這是我在小學的時候，從未體驗到的。
回憶也許是美好的，也許是痛苦，美好的回憶帶給人無限的遐想，痛苦的回憶帶給人無盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會成為我大腦中抹不去的記憶。
初中三年的規(guī)劃字篇十一
小學生進入初中首先遇到的問題是不會聽講、不會記筆記，會的做不對。
小學知識比較簡單，偶而聽一耳朵就能明白，沒養(yǎng)成聽講和記筆記的習慣。中學知識相對連貫性和邏輯性更強，一個點沒聽明白，另外一個點接不上，導致不會做題。所以小學時候家長可以有意識進行聽力和坐功練習，比如聽完一個故事后讓孩子進行復述，學習鋼琴和其他樂器，并不是要成為音樂家，讓孩子得坐得住，靜下心來。
小學時候有意識可以培養(yǎng)孩子做筆記的習慣，我看很多家長小升初時候幫助孩子記筆記，我認為這需要對孩子進行鍛煉。記筆記記多了，慢慢就知道該記什么，不該記什么。
最重要的兩件事情，一個是改變思維習慣，一個是做好文科知識的積累。改變思維習慣，中學和小學最大的區(qū)別，在于理科中以字母為主，而小學生總是把字母當成一個具體的整數(shù)去思考，舉特例不考慮一般情況。無法將數(shù)的范圍從自然數(shù)擴展到有理數(shù)和實數(shù)，需要很長時間去改變這種思維習慣。
文科知識的積累在初一做好也很關(guān)鍵，初一理科學習任務(wù)相對較輕，思維量不大。需要做好語文與英語的詞匯和閱讀的積累，想總成績撥尖靠的是各科均衡，不可能一科、兩科打天下。尤其是小學很多很聰明的小男生，語文和英語是弱項，到初三想短時間補上來難度相當大，記憶量太大，不可能牢固和扎實。再加上物理和化學難度的增加，初三只能疲于應付，很容易失去斗志。初一時間比較充裕，做點文科知識儲備工作很有必要。
家長做什么：督促認真完成作業(yè)，檢查課堂筆記的整理情況，及時改正不良學習習慣。
文科積累需要日積月累，長期堅持很重要，
語文課外閱讀的積累也很重要，多讀多寫多背是家常便飯。當閱讀和寫作成為一種習慣的時候，就好辦了。興趣和愛好是需要時間來積累和培養(yǎng)的。
理科數(shù)學的知識難度開始增大，物理開始學習。要讓隨時思考成為一種習慣，更重要!!
初中三年的規(guī)劃字篇十二
時間就像小溪里的水，靜靜地流淌著，一但錯過了最佳的清水，就再也不能倒回去。就如著名作家高爾基曾經(jīng)說過：“時間是最公平合理的，它從不多給任何人一分鐘。勤勞者能讓時間留給她串串果實，懶惰者時間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空?！笨梢姡湎r間，是何等重要。
偉大的物理學家——愛因斯坦。他是個非常珍惜時間的人。有一次，天下著毛毛細雨，愛因斯坦冒著雨一邊等學生一邊思考問題。期間，他的朋友碰巧走過，問他這樣的等法，會不會浪費時間？“不，不！我非常有益地度過這段時間，在這段時間里，我得到了一個出色的想法呢！”愛因斯坦這樣說。如果愛因斯坦沒有這般珍惜時間，他又怎么創(chuàng)造出一個個豐功偉績呢？可見，珍惜時間，是何等重要。
憶往惜，吾年幼，尚不懂時間為何物。一直到……在小學的時候，我每天都是得過且過，不能按時完成老師布置的作業(yè)，總想著還有明天呢？為此，老師還特地家訪，挨了父母不少的“金箍咒”可是有什么辦法呢？我總是左耳進，右耳出，壓根沒聽進去。六年的時光稍縱即逝，一去不復返。直到升學考時，才恍然大悟，每天都“泡”在書堆里，如饑似渴的吮吸著“養(yǎng)料”。或許是“不聽老人言，吃虧在眼前”吧！我最終還是沒能考上重點中學?？梢姡湎r間，是何等重要。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”別在猶豫了，趁這大好的時光奮起吧！趁這年少的優(yōu)勢積累吧！趁這短暫的青春飛揚吧！只有這樣，才不會讓光陰虛度，不讓分秒流失，少壯努了力，老大不傷悲。
珍惜時間，是何等重要。
初中三年的規(guī)劃字篇十三
進入初中以后，學習課程和數(shù)量都和小學有很的大差別，對于想提高數(shù)學成績的學生來說，應做好初中數(shù)學學習規(guī)劃。大家都知道初中數(shù)學對于以后的中考很重要，只有先把基礎(chǔ)打穩(wěn)了，中考試的時候才不會亂了腳步。以下是學而思網(wǎng)校朱韜老師對于如何做好初中數(shù)學學習規(guī)劃做一個簡要的講解，希望對大家有幫助。
1、按部就班：數(shù)學是環(huán)環(huán)相扣的一門學科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。
2、強調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的.基礎(chǔ)上記憶，
每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。
3、基本訓練：學習數(shù)學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉中考的題型，訓練要做到有的放矢。
4、重視平時中考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。
數(shù)學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內(nèi)容后將書后習題認真寫好，有些同學可能認為書后習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少中考試中無謂的失分。
初中三年的規(guī)劃字篇十四
孩子終于被錄取到第一志愿，松了一口氣，也感慨萬分，寫點感想，給后面期待孩子突圍的家長的一些建議，說的不對的請忽略：
這是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，這個壇子里交流相關(guān)經(jīng)驗有很多了，找到自己的才是對的，有的壓根沒有上輔導班就考得很好，有的家長說他們適合上大課，我家孩子基礎(chǔ)差，小的時候快樂教育，上了初中知道學了，給報了大班課，但是到了初二還不見效，發(fā)現(xiàn)是孩子跟不上，別人講了好幾步他只聽到一步就卡住了，只能找一對一，也在機構(gòu)的一對一耽誤了半年的光陰，朋友介紹了一個家教，非常好，把孩子一點點帶出來。所以，放任孩子不管不是鍛煉孩子自立，初中了，家長一定還要管，只是方式不同而已，要隨時了解癥結(jié)，不是只要孩子上課你就安心，你要考慮這個課是不是有幫助，你要盯緊了，提供必要的幫助，上大班小班要看孩子程度和接受能力，但是一定要考慮距離，路上的時間一定是寶貴的，一對一要找對，拿孩子時間做試驗品是慘痛的。時間，時間！
初中三年的規(guī)劃字篇十五
1.空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
4.循環(huán)復習和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結(jié)果。
5.認真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據(jù)考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
6.根據(jù)考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。
7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
以上的學習計劃要認真實施，成功在于行動，過一段時間要仔細分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。
詩人席慕容曾說過：“逝去的時光被歲月之手裝訂成一本級為拙劣的書”。然而，書可以修改，青春卻沒有涂改液。與其望洋興嘆，任時光在嘆息中流出很遠，不如踏進泥濘，哪怕讓污淖沾滿雙足，也好收獲心靈的潔凈和清涼;與其為花兒褪去殘紅傷感，不如把多愁善感的心晾曬在日漸成熟與燦爛的陽光中。
花謝了，有青春的果實留在枝頭;水流去，有清晰的波紋印在河床;鳥掠過，有盈盈的飛痕飄在藍天。新的學期是新的起點。我們猶如一片片柔嫩的綠芽，植入肥沃的土地—校園，繼續(xù)著上一年未完成的夢。
新的學期，新的起點，新的氣象，新的愿景!悔恨終究只是徒勞，只有厚積而薄發(fā)，才能從容面對挑戰(zhàn);只有養(yǎng)成腳踏實地的學習作風，才能豐富自己，從而把自己培養(yǎng)成一名與時俱進的優(yōu)秀人才。要想獲得明天那片廣闊的天空，必需從現(xiàn)在起一步一個腳印走下去。
高中生是朝陽下的嫩柳，洋溢著青春的朝氣;高中生是風中的翠竹，發(fā)揚著堅毅的品格。瑯瑯讀書聲是我們獻給未來的贊禮，晶瑩的露珠是我們迎接希望的明燈。
昨天曾擁有的輝煌，已是枕邊的一段回憶;昨日曾遭受的挫折，已成為腮邊幾道淚痕。忘記過去的花環(huán)與荊棘，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，放眼新學期。
存在，就意味著要以切實的行動去詮釋這“新”。在我的眼里，“新”并非只是“舊”的延續(xù)。新，就是與舊不同;新，就是變化;新，就是進取;新，就是發(fā)展;新，就是創(chuàng)造。
新學期，新氣象，新愿景。在新的學期，我要不斷求新，求變化，求進取，求發(fā)展，求創(chuàng)造。我要珍惜每一個早晨，用生命中最熱切的期待迎接日出，讓那明媚的朝陽點燃我們的人生!
初中三年的規(guī)劃字篇十六
1.進一步落實學?！按蛟煨腋＝逃?，享受教育幸福”。的辦學理念。形成比較完善的德育課程體系。
2.三年內(nèi)，形成一套適合一中學生發(fā)展的小組合作學習模式及自主管理、自主教育自主發(fā)展的德育育人體系。
3.形成一支素質(zhì)全面、信念堅定、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、心理健康的德育工作隊伍。
4.培養(yǎng)具有“志存高遠、全面發(fā)展、專業(yè)特長的中學生。
5.形成學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建開放的學校德育工作新格局。
（一）學校德育管理。
1.學校加強由分管校長、德育主任、德育干事，班主任組成的學校德育工作領(lǐng)導小組的工作力度，不斷完善德育領(lǐng)導小組——德育處——年級組三級管理網(wǎng)絡(luò)。
2.加強與學科結(jié)合，建立“全員、全程、全方位”的德育工作體系。
3.密切同社區(qū)、街道、家庭的聯(lián)系，充分利用社會資源，構(gòu)建大德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，共同創(chuàng)造青少年成長的良好社會環(huán)境。
（二）班主任管理。
1.班主任培訓有主題，成系列，三年內(nèi)爭取形成一套有影響力的班主任核心課程。
2.每年爭取兩到三名區(qū)級優(yōu)秀班主任，三年之內(nèi)培養(yǎng)一到兩名市級優(yōu)秀班主任，三年之內(nèi)爭取一名自治區(qū)級優(yōu)秀班主任。
4.一年內(nèi)30%的班主任有自己班級管理微型課題，三年內(nèi)100%的班主任有自己班級管理微型課題。
5.主題班會有主題，成系列，在本區(qū)內(nèi)有較高的影響力，三年內(nèi)形成我校特色的《幸福教育主題班會集》。
（三）班級管理。
1.班班有文化，一班一特色。
2.一年內(nèi)每個年級推出1至2個班級自主管理示范班，三年內(nèi)全校推廣。
3.每個班級在學年初要制定好近期目標和長遠目標。
4.每個班級選拔出有干勁、有能力的班干部隊伍，輔助班主任工作。
5.認真落實一日三清掃衛(wèi)生制度和加大督促、檢查力度，確保校園環(huán)境干凈、整潔，衛(wèi)生無死角。
6.認真落實一日四查三操管理制度，確保跑操做操隊伍整齊有序?？谔柭曇艉榱痢Ａ幦陜?nèi)打造新區(qū)品牌學校。
（三）學生管理。
1.及時發(fā)現(xiàn)特長生，因材施教。
2.每學期違紀事件不超過十起，校園內(nèi)確保無重大事故發(fā)生。
3.三年內(nèi)培養(yǎng)每生1-2項藝術(shù)愛好，掌握1-2項體育特長。
4.定期組織班干部、學生會團員培訓工作，真正做好我校自主管理工作。發(fā)揮出學生作用。
5.通過入學教育、主題班會等形式，以《xx區(qū)一中學生發(fā)展細則》要求規(guī)范學生。讓學生真正成為德智體美等方面合格學生。
（四）家校共建。
1.每學期至少召開一次家長會，三年內(nèi)形成本?！队有牡谩沸１窘滩?。
2.通過家長義工、家長會、家訪等形式，真正達到“家校共建，共創(chuàng)幸福校園”目標。
3.規(guī)范家訪流程，班主任每個學期電訪、書信訪短信訪等形式的家訪率達到100%，家長滿意度每年穩(wěn)步提升。
（五）德育主題活動。
1.德育主題活動力爭“讓社會全面認可，讓家長基本滿意，讓學生終身受益”，針對性強。
2.主題班會有主題，成系列，在本區(qū)內(nèi)有較高的影響力，三年內(nèi)形成我校特色的《幸福教育主題班會集》。
3.重要節(jié)日活動常態(tài)化、系列化，有流程、有總結(jié)、有實效。
4.在每周的升旗活動中形成班班有特色。力爭成為新區(qū)升旗儀式一個亮點的德育工作。
（六）專項活動。
1.每學年組織一次師生秋季運動會，英語文化節(jié)，紅歌賽，校園文化藝術(shù)節(jié)等活動流程清晰，積極影響力大。滿意度達到80%以上。
2.軍樂團、國旗班訓練形成特色，力爭在一年內(nèi)成為新區(qū)一支亮點團隊，并能承擔起新區(qū)大型活動的演出任務(wù)。
3.每學期為學?！靶腋＝逃龕坌幕饡苯M織一次大型捐助活動，為弱勢群體及時提供資助。
4.有計劃、有組織開展學生社會綜合實踐活動，提升學生綜合能力。
（七）學生安全管理。
1.每學期聘請一位有影響力的專家做一次學生考前心理輔導，培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，促使學生身心全面和諧發(fā)展。
2.提升學生交通、法制觀念，增強安全、防護、自救意識，杜絕群體斗毆、偷盜、師生沖突等重大違紀事件安全事故發(fā)生。
3.加強校園周邊環(huán)境整治工作，和城管、交警、治安大隊密切聯(lián)系，確保校園周邊交通暢通、無小商小販、無社會閑散人員尋釁、滋事。
（八）加大宣傳，提高德育教育的影響力。
1.通過電視臺、新聞媒體加大我校德育工作的宣傳爭取每月上報一篇德育活動信息。
2.將班主任、學生的優(yōu)秀作品定期上報、并在xx教育報、xx雜志上刊登。
3.定期組織一次區(qū)級德育現(xiàn)場會，提升學校影響力。
初中三年的規(guī)劃字篇十七
遇見推倒我的挫折，我能站起；碰見相同的誤會，我能解開。我看見從前的故我蛻變成新我。
從前，呼嘯的東風如怨懣的咒罵，現(xiàn)在，則化為和煦的春風拂過臉頰；從前，我陷落于人生的泥沼，現(xiàn)在，我堅定踏上邁往未來的道路。
從前的我，在課業(yè)上面對他人的嘲諷與譏笑時，我總會不服輸?shù)奶幪幒蛣e人比較，但一次次的失敗使我愈來愈對自己失望，對自己的苛責與要求堆疊成一座無法跨越的峻嶺，攀不過，便憤怒自己的不夠努力，生活中充滿了比較、競爭，使信心也漸漸消逝于無止盡的挫折。但過了幾年回頭一望，其實并不需和別人比較，而該看自己有沒有比之前更進步了，該征服的不是別人而是自己，當我的眼光總繞著別人打轉(zhuǎn)，我看見的便只有我所缺乏的而不是我該如何再向前邁進一步，自信的堡壘并不是被別人的譏諷壓垮的，而是我自己拆毀的，現(xiàn)在的我，和自己賽跑，原本躁動不安的我找回自己該走的路，原本波濤洶涌的心湖也漸漸平靜下來，慢慢精敏我的耳目，尋索我內(nèi)心細微的鼓聲，我不再緊追著別人留下的腳步，而是轉(zhuǎn)身欣賞我走過的那段旅程。
從前的我，畏懼去碰觸人與人相處的那塊角落，我害怕再承受一次那冷漠如冰的視線，恐懼再一次被傷害或傷害別人，一要碰觸那解不開的誤會，我的心便痛得讓我不愿面對。但漸漸的我卻發(fā)現(xiàn)，時間并不會替我將傷害的痕跡沖淡，不斷自我壓抑的情緒反而在爆發(fā)時變得更加危險，緊閉的心門反而將別人的關(guān)心阻隔在門外。但慢慢的，我能看見自己的轉(zhuǎn)變，原本冷漠的眼神，我愿用更加真誠的心去改變，原本的恐懼，化為去解開誤會的涌現(xiàn)，頓時，我發(fā)現(xiàn)淚水也能成為一泓洗滌生命的清泉，笑容也能是陰晦雨天中的一道彩虹。
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