現(xiàn)場學習心得體會(實用15篇)

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現(xiàn)場學習心得體會(實用15篇)
時間:2023-11-23 14:04:03     小編:琴心月

心得體會是一種對于所學內容及所面臨情境的思考和總結,既是對于個人經(jīng)驗的沉淀,也是對于學習及工作的反思。心得體會可以作為個人成長和進步的記錄,同時也是分享和交流的媒介。寫心得體會時,要注重邏輯性和條理性,讓讀者能夠清晰地了解你的思路和觀點。以下是一些實用的心得體會范文,希望對大家的寫作有所幫助。

現(xiàn)場學習心得體會篇一

第一段:引言(寫作目的和意義)。

近年來,執(zhí)法不能僅僅停留在理論和法律條文的層面,實踐才是檢驗執(zhí)法水平的關鍵。為了提高行政執(zhí)法人員的實際操作能力和緊急處置能力,學習現(xiàn)場執(zhí)法已經(jīng)成為一種重要的方法。本文旨在總結學習現(xiàn)場執(zhí)法的心得體會,探討其對執(zhí)法人員能力提升的積極意義。

第二段:跨專業(yè)知識的拓展與融合。

學習現(xiàn)場執(zhí)法不僅僅是對執(zhí)法技術和操作方法的學習,還需涉及跨專業(yè)知識的拓展與融合。在現(xiàn)場執(zhí)法中,執(zhí)法人員往往需要與環(huán)境保護、公安、消防等多個部門合作,因此需要掌握各個領域的基本知識。通過學習現(xiàn)場執(zhí)法,我深刻體會到了合作與交流的重要性,并在與其他部門的合作中拓展了自己的知識面,使自己在實際執(zhí)法中更加游刃有余。

第三段:法律法規(guī)的理解和運用。

現(xiàn)場執(zhí)法要求執(zhí)法人員對法律法規(guī)有深入的理解和運用。在學習現(xiàn)場執(zhí)法的過程中,我們不僅學習了法律條文,還深入分析各種具體案例,通過參觀調查、模擬執(zhí)法等方式,將理論知識轉化為實際操作能力。通過學習,我意識到僅憑理論知識是無法勝任執(zhí)法工作的,需要不斷聯(lián)系實際,將知識運用到實踐中。

第四段:應急處置能力的提高。

現(xiàn)場執(zhí)法是經(jīng)常面臨突發(fā)事件和緊急情況的工作,因此應急處置能力的提高是學習現(xiàn)場執(zhí)法的一個重要目標。在學習現(xiàn)場執(zhí)法的過程中,我們不僅學習了一些常見的緊急情況處理方法,還進行了實際的應急演練。通過這些學習和實踐,我逐漸培養(yǎng)了應對突發(fā)事件的能力,提高了自己的處置水平。

第五段:思辨能力和解決問題的能力。

學習現(xiàn)場執(zhí)法不僅需要執(zhí)法人員有扎實的專業(yè)知識,還需要具備一定的思辨能力和解決問題的能力。在學習現(xiàn)場執(zhí)法的過程中,我們經(jīng)常遇到復雜的案例和難以預料的情況,需要運用邏輯思維和決策能力進行分析和解決問題。通過與同事的探討和團隊合作,我逐漸提高了自己的思辨和解決問題的能力,并在實際執(zhí)法中得到了驗證。

結尾段:總結。

通過學習現(xiàn)場執(zhí)法,我不僅拓寬了知識面,增強了實際操作能力,還提高了應急處置能力、思辨能力和解決問題的能力。學習現(xiàn)場執(zhí)法不僅僅是提高執(zhí)法水平的途徑,更是鍛煉執(zhí)法人員的綜合素質和能力。我相信,在未來的工作中,學習現(xiàn)場執(zhí)法將繼續(xù)發(fā)揮重要作用,幫助廣大執(zhí)法人員更好地履行職責,保護社會的公共利益。

現(xiàn)場學習心得體會篇二

學習是每個人一生中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。在學習的過程中,學習質量的好壞直接關系到我們的學業(yè)成績和個人發(fā)展。近日,我參觀了學習質量現(xiàn)場,并從中得到了一些寶貴的心得體會。以下將結合所見所聞,談談我對學習質量現(xiàn)場的感受。

首先,在參觀過程中,我親眼目睹了一些優(yōu)秀的學習方法和習慣。在學習質量現(xiàn)場中,我看到一些學生在課堂上認真聽講,積極主動地參與討論和提問。他們在課后仔細復習課堂內容,并利用課外時間進一步加強學習。他們明白學習是需要付出努力的,通過不斷地復習和實踐,才能真正掌握知識。他們的學習方法和習慣讓我深受啟發(fā),在今后的學習中我也會更加努力地應用。

其次,學習質量現(xiàn)場也讓我認識到了一些學習的誤區(qū)和要避免的不良習慣。在參觀中,我看到一些學生在課堂上開小差、走神或者玩手機,這樣不僅浪費了寶貴的學習時間,也無法真正理解和吸收老師所講的內容。此外,有些學生只是機械記憶,追求短期的高分,缺乏對知識的深入理解和應用能力。這樣的學習方式是不可持續(xù)且無益的,長期下去無法取得真正的進步。通過參觀,我意識到只有養(yǎng)成積極主動、思維深入的學習習慣,才能提高學習質量。

再次,學習質量現(xiàn)場的參觀也給我提供了一些學習技巧和策略。我發(fā)現(xiàn),一些學生掌握了一些高效的學習技巧,例如總結歸納、應用實踐、創(chuàng)造性思維等。他們善于使用各種學習工具,如制作學習卡片、制定學習計劃和時間表等。通過使用這些學習技巧和策略,他們能夠更快、更好地理解和記憶相關知識。這給我一個很大的啟示,以后我也要善于使用各種學習工具,探索適合自己的學習方法,提高學習效果。

最后,參觀學習質量現(xiàn)場讓我明白了學習的重要性和價值。在學習質量現(xiàn)場中,我看到一些優(yōu)秀的學生通過長時間的勤奮學習,取得了優(yōu)異的成績和驕人的成就。他們不僅在學術上表現(xiàn)突出,還具備較強的實踐能力和創(chuàng)新意識。通過他們的努力,我意識到學習是我們成長的基石,只有不斷地學習才能不斷地進步。在今后的學習中,我會把學習放在首位,不斷提高自己的綜合素質,為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。

學習質量現(xiàn)場的參觀給我?guī)砹撕苌羁痰母惺芎退伎肌Mㄟ^觀察和思考,我意識到只有堅持努力學習,掌握高效的學習方法和策略,才能提高學習質量,取得更好的成績。學習質量現(xiàn)場的參觀為我指明了學習的方向,我將以此為動力,不斷努力,追求學習上的突破和進步。

現(xiàn)場學習心得體會篇三

學習質量現(xiàn)場是指在學習活動中以培養(yǎng)學生主動、積極、深入地思考和探索能力為核心,強調實踐與理論相結合,注重學生思維品質培養(yǎng)和學習效果提升的一種學習方法。在學習質量現(xiàn)場的活動中,學生們通過實地調研、討論交流、實驗實踐等方式進行學習,能夠增強他們的觀察力、分析力和解決問題的能力。學習質量現(xiàn)場為學生提供了一個開放、自由和探究的學習環(huán)境,有助于激發(fā)學生的學習興趣和主動性,提高學習質量。

學習質量現(xiàn)場的活動形式多樣,有舉辦學術講座、實地考察、社會實踐、科研實踐等。這些活動都能夠為學生提供實際問題、真實情境和真實對象,使學生的學習更具實際意義和指導性。同時,學習質量現(xiàn)場的活動還能夠激發(fā)學生的興趣和潛能,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。在學習質量現(xiàn)場的實踐過程中,學生們能夠與其他同學共同合作解決問題,鍛煉團隊協(xié)作精神,提高綜合素質。

學習質量現(xiàn)場不僅僅是一種學習方法,更是一種培養(yǎng)學生成長的途徑和手段。通過學習質量現(xiàn)場的活動,學生們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,并通過反思和總結不斷改進自己的學習方法。學習質量現(xiàn)場的實踐,能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力,使他們在解決實際問題時更加具有主動性和創(chuàng)造性。同時,學習質量現(xiàn)場還能夠提高學生的觀察力和分析能力,鍛煉學生的問題解決能力,培養(yǎng)他們的思辨能力和批判性思維。

第四段:學習質量現(xiàn)場的局限性和改進(約300字)。

然而,學習質量現(xiàn)場也存在一些局限性。首先,學習質量現(xiàn)場的活動依賴于一定的場地、經(jīng)費和人力資源,這在一些學校、地區(qū)可能存在一定的難度。其次,學習質量現(xiàn)場的活動需要較長的時間和精力安排,這對于學生的學習負擔和時間安排提出了一定的要求。最后,由于學習質量現(xiàn)場的活動內容較多是實踐性的,這可能會對一些理論性較強的學科產(chǎn)生一定的沖擊,需要找到一種理論與實踐相結合的平衡點。

為了克服學習質量現(xiàn)場的局限性,學校和教師可以通過改進和創(chuàng)新,進一步提升學習質量現(xiàn)場的效果。首先,學校和教師可以加強與社會實踐相結合,讓學生們更多地接觸社會及實踐環(huán)境,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。其次,學校和教師可以利用現(xiàn)代技術手段,如互聯(lián)網(wǎng)、智能設備等,豐富學習質量現(xiàn)場的內容和形式,提高學生的學習動力和效果。最后,學校和教師可以鼓勵學生參加科研實踐,培養(yǎng)他們的科學態(tài)度和科研能力,在實踐中更好地將理論知識應用到實際問題中去。

總結段:重申學習質量現(xiàn)場的意義與價值(約200字)。

學習質量現(xiàn)場是一種重要的學習方法,能夠為學生提供更加實際和真實的學習環(huán)境,培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。雖然學習質量現(xiàn)場存在一定的局限性,但通過改進和創(chuàng)新,學習質量現(xiàn)場仍然能夠取得很好的效果。因此,學校和教師應該進一步推廣學習質量現(xiàn)場的實踐,為學生提供更好的學習體驗和成長空間。

現(xiàn)場學習心得體會篇四

現(xiàn)代社會信息傳遞的速度日益加快,人們對于數(shù)據(jù)和信息的處理要求也越來越高。在這個背景下,現(xiàn)場總線(Fieldbus)應運而生,成為工業(yè)自動化領域中信息通信的關鍵技術。在我讀書的時候,我有幸學習了關于現(xiàn)場總線的相關知識,通過課堂學習和實踐,我深刻感受到現(xiàn)場總線在工業(yè)應用中的重要性和優(yōu)勢。

第二段:現(xiàn)場總線的定義和功能。

現(xiàn)場總線是一種在工業(yè)控制系統(tǒng)中廣泛應用的通信技術,它將各種傳感器、執(zhí)行器、控制器等設備連接在一起,實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時傳輸和控制命令的交互?,F(xiàn)場總線不僅能夠降低成本,提高效率,還能夠進行數(shù)據(jù)采集、狀態(tài)監(jiān)測和故障診斷等工作。通過學習現(xiàn)場總線,我明白了它的作用和優(yōu)勢,并深刻地認識到在工業(yè)控制系統(tǒng)中應用現(xiàn)場總線是必不可少的。

第三段:實踐中的學習收獲。

通過實踐,我深入理解了現(xiàn)場總線的原理和應用,從而加深了對課堂知識的理解。在實驗室中,我對現(xiàn)場總線進行了實際的配置和調試,成功地實現(xiàn)了各種設備之間的通信和數(shù)據(jù)傳輸。通過實踐,我學會了使用現(xiàn)場總線的相關工具和軟件,在實驗過程中不斷解決問題,并提出了一些改進和優(yōu)化的建議。通過實踐,我不僅鍛煉了實際操作的能力,還提高了自己的解決問題和創(chuàng)新思維的能力。

通過學習現(xiàn)場總線,我認識到它在工業(yè)應用中的廣泛前景?,F(xiàn)場總線能夠實現(xiàn)設備之間的高效通信和協(xié)調,使得整個工業(yè)控制系統(tǒng)更加智能和靈活。在現(xiàn)代工業(yè)自動化生產(chǎn)中,現(xiàn)場總線已經(jīng)成為一種標準的技術和工具,應用范圍非常廣泛。隨著工業(yè)4.0時代的到來,現(xiàn)場總線將會得到更大的發(fā)展和應用,為工業(yè)生產(chǎn)的智能化和高效化提供了有力的支持。

第五段:結語。

通過學習現(xiàn)場總線,我收獲了很多。我不僅對現(xiàn)場總線的原理和應用有了更深入的認識,還提高了自己的實踐操作能力和解決問題的能力?,F(xiàn)場總線作為一種重要的通信技術,將會在工業(yè)自動化領域中發(fā)揮越來越重要的作用。我相信,通過不斷學習和實踐,我將能夠在這個領域中取得更好的進展,并為工業(yè)自動化的發(fā)展做出自己的貢獻。

(共485字)。

現(xiàn)場學習心得體會篇五

現(xiàn)場勘察作為學習過程中不可或缺的一部分,是將理論知識轉化為實踐能力的重要途徑。在大學生活中,我曾多次參加不同類型的現(xiàn)場勘察活動,包括建筑工地、廣告公司等等。通過多年的經(jīng)驗積累,我認為,現(xiàn)場勘察可以幫助我們更好地理解、掌握學科知識,同時也可以提升我們的觀察力和思維能力。

現(xiàn)場勘察作為一種實踐活動,可以真實地呈現(xiàn)出當下現(xiàn)狀,幫助我們更好地理解理論知識。例如,在建筑工地中,我們可以親身感受到建筑工人們的辛苦與努力,了解建筑施工現(xiàn)場管理的復雜性。而在廣告公司,我們可以了解廣告行業(yè)的市場現(xiàn)狀以及不同類型的廣告創(chuàng)意制作過程。與此同時,通過現(xiàn)場勘察,我們也可以切實地發(fā)展我們的觀察力、思維能力,以及應對意外情況的能力。

現(xiàn)場勘察對于不同學科的學習都具有重要意義。在建筑類學科中,現(xiàn)場勘察可以幫助我們更好地理解建筑結構、投資成本、裝飾細節(jié)等方面的知識。在社會科學類學科中,現(xiàn)場勘察可以幫助我們深入了解社會問題,并提高我們的研究方法論能力。此外,現(xiàn)場勘察還可以讓我們更好地了解職場環(huán)境,增強我們的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。

第四段:克服困難的心得。

盡管現(xiàn)場勘察在學習中的價值是不可否認的,但我們在實踐過程中也會遇到一些困難。例如,工地、廠房等地容易受到外界因素的干擾,設計師又或者監(jiān)理師傅等專業(yè)人士不一定能夠滿足我們一一的理解要點。因此,我們在進行現(xiàn)場勘察時應該學會自主學習,克服環(huán)境困難。盡可能地準備工具和材料,參加預習、講座等系列活動,積極向身邊的人請教問題,這些都可以幫助我們更好地完成現(xiàn)場勘察任務。

第五段:結論。

通過多次的現(xiàn)場勘察,我收獲頗豐。我學會了多個學科領域知識,也見識到了不同行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。在實踐中,我也不斷提高自己的思維能力和觀察力,這無疑將對我的未來職業(yè)發(fā)展有很大幫助。因此,我認為,現(xiàn)場勘察是非常重要的,我會努力堅持,不斷深入學習,在學習過程中不斷成長。

現(xiàn)場學習心得體會篇六

開心的一天,今天是軍訓的第四天,雖然只是軍訓的三分之一而已,但給我們的感覺還是痛并快樂著。不知從何時開始,感覺軍訓的時間越來越少,感覺就像副營長所說的,其實軍訓的時間不長,沒有大家所說的剩下8、9天,而是只剩下三天。軍訓,痛并快樂著。

學校為了加強我們對消防的認識和知識普及,在今天早上,組織我們進展消防技能的學習。通過早上的學習,我明白了學校組織這次學習的目的是讓我們在面臨火災時能可以更好地、冷靜地去面對消防突發(fā)事件。活動中,我一開始是抱著好玩兒的`心態(tài),但隨著幾次的轉場練習,我發(fā)現(xiàn),其實,這并不是玩的,假設真的發(fā)生了火災,那可真是會要命的!火勢是那樣的兇猛,無疑,面對著真真切切的火時,我們表現(xiàn)的是害怕,是緊張。當我看到消防練習失敗的同學時,才明白教官的那句話:“你越怕它,它就越容易吃了你!”所以在這一環(huán)節(jié)我學到的是:即使生死攸關,也不能自亂陣腳,要冷靜,沉著面對。

命運當前,平安責任大于天,生命承可貴,在生命面前我們要重視自己的責任,而不是用玩的心態(tài)去面對。在今天的消防學習中,我不僅領悟到了生命的可貴,面對困難要沉著鎮(zhèn)定,還學到了逃生技能的方法與消防常識。例如:在面對什么樣的火勢要使用什么樣的滅火器;滅火器分幾種;怎樣使用滅火器等等。

或許自己在以后遇到大火時并不會像今天那樣勇敢淡定,但我覺得萬事走到盡頭還是會改變的。

感謝軍訓讓我了解到消防的重要性,讓我明白那么多,感謝教官的教誨,讓我懂得如何使用消防器材,讓我懂得了如何更好的保護自己!

現(xiàn)場學習心得體會篇七

自古以來,實踐是考驗真知的基本方法,學習現(xiàn)場勘察是學習實踐的重要環(huán)節(jié)。在通過學習現(xiàn)場勘察的過程中,我們不僅提高了自身的專業(yè)能力,更加深刻地體驗到了實踐的重要性。

第二段:實踐中的困難。

學習現(xiàn)場勘察雖然有很多好處,但是在實踐中也暴露了一些問題。首先,勘察現(xiàn)場的環(huán)境和情況都不盡相同,需要我們根據(jù)不同的情況選擇不靠譜的方法以解決問題。其次,現(xiàn)場勘察還需要我們具備一定的專業(yè)知識,否則面對一些復雜的問題,可能需要考慮很長時間才能解決。也正是因為這些困難,才使得我們更加堅定地學習現(xiàn)場勘察所需的技術和專業(yè)知識。

第三段:技能提升與經(jīng)驗積累。

盡管學習現(xiàn)場勘察的過程中會遭遇困難,但是我們依舊能夠逐漸提升自身的技能和積累經(jīng)驗。通過多次的實踐,我們能夠更加熟悉地掌握常用的勘察工具,熟悉不同情況下的方法與技巧,進而更加準確地如此分析各種復雜問題。同時,我們還能夠在實踐中摸索出更加高效的工作方法。

第四段:有效溝通與個人成長。

學習現(xiàn)場勘察不光是一項技能的提升,同時也需要一個良好的團隊合作和高效的溝通。在實踐中,我們需要積極與不同領域的人員交流,學習他們的經(jīng)驗與知識。這種效率良好的溝通將更加有助于我們以后在工作中的合作和交流。同時也讓我們從不同的角度認識問題,進而拓寬自己的思路。

在這些方面,學習現(xiàn)場勘察的意義重大。首先,學習現(xiàn)場勘察能夠實現(xiàn)自我完善,讓我們更加熟練地掌握常用的工具和技巧,熟悉不同情況下的方法與技巧,進而能夠更加準確地分析各種復雜問題。同時,現(xiàn)場勘察也能夠拓寬我們的視野,加深我們對于實情的了解和認識。最重要的是,通過學習現(xiàn)場勘察所獲得的技能,我們能夠更好地為我們的國家和人民服務,發(fā)揮我們能夠發(fā)揮的力量。

總結:

綜上所述,學習現(xiàn)場勘察是一項非常重要的學習實踐,它不僅能夠提高個人的專業(yè)能力,還能夠通過實踐勘察經(jīng)驗促進團隊合作以及個人成長。相信只要我們不斷學習、不斷實踐,必定能夠更好地適應將來的工作領域,為我們的國家和人民奉獻自己的力量。

現(xiàn)場學習心得體會篇八

現(xiàn)場管理的“金科玉律”告訴我們:到現(xiàn)場去——去現(xiàn)場——在現(xiàn)場,強調的是管理人員要有貼近現(xiàn)場的意識。但是現(xiàn)場管理主要抓些什么?怎么去管理現(xiàn)場?如何評價現(xiàn)場管理的好壞?現(xiàn)場管理人員應該承擔哪些職責?這些問題一直困繞著我們,也是三地工廠對現(xiàn)場管理知易行難之所在——直到我們學習了《現(xiàn)場管理手冊》,所有的“?”都變成了“!”,“現(xiàn)場”一詞來源于日本,是指制造產(chǎn)品和提供服務的地方?!妒謨浴穼ΜF(xiàn)場管理的定義——最大限度地激活人、機、料的作用,在每道工序保證完美質量的前提下追求效率最大化,即通過現(xiàn)場管理使投入的生產(chǎn)要素(人、機、料)轉化成有價值的商品,并且滿足qcd(品質、成本、交貨期)要求?,F(xiàn)場管理就是美的空調的“方法論”。《手冊》用將近一半的篇幅,詳盡介紹了消除七種浪費,開展5s、tpm和標準化管理的方法。這正體現(xiàn)了“現(xiàn)場改善”應致力于的原則:環(huán)境維持、消除浪費和標準化。

通過推行5s來維持現(xiàn)場環(huán)境,是制造企業(yè)的不二法門,也是優(yōu)秀的現(xiàn)場管理不可或缺的部分。相對于現(xiàn)場的整潔和有序,5s的終極目的是提高員工的素質,借由環(huán)境維持,讓員工學習和實踐到自律,沒有自律的員工,就不可能提供優(yōu)質的產(chǎn)品給顧客。5s是實施tpm(全員生產(chǎn)保全)的前奏,tpm涵蓋了現(xiàn)場的每一個人,它通過總體的預防和保養(yǎng)制度來延長設備的壽命,降低設備故障率,以求設備效率的最大化。任何不產(chǎn)生附加價值或者雖然增加價值但所用資源超過“絕對最少”界限的活動都可歸之于浪費。七大浪費以制造或采購過多的浪費為首,因為“庫存是萬惡之源”,過多的庫存不僅影響存貨周轉率,產(chǎn)生物料呆滯風險,庫存更掩蓋了計劃安排不合理、物料供應能力不足、生產(chǎn)線不平衡、質量管理差等問題。

《手則》為我們識別和排除現(xiàn)場的浪費提供了明確的指引。標準是做事的最佳方式。產(chǎn)品和服務是經(jīng)歷一系列流程產(chǎn)生的'結果。為確保質量,在每一個流程里,都要維持一定的標準。標準化包括作業(yè)的標準化和作業(yè)流程標準化。前者指具體的裝配作業(yè)、檢驗作業(yè)和物流作業(yè)等,后者指各個職能部門之間的業(yè)務銜接和工作流程。現(xiàn)場管理中的標準化是為了快速應對人員流動、物料更改、工夾具損耗等客觀變化,穩(wěn)定地進行生產(chǎn)活動而采用的方法。這一過程稱之為s(標準化)d(執(zhí)行)c(檢查)a(處置)。sdca的目的是標準化和穩(wěn)定現(xiàn)有的流程,表示維持。pdca則是提高流程的水準,表示改進,它們是現(xiàn)場管理人員的兩項主要職責。

如果說效率是引擎,品質和成本是雙翼,不要忘了現(xiàn)場是她騰飛的基礎。現(xiàn)場改善無處不在,讓我們持續(xù)深入地做好每一個細節(jié)。

現(xiàn)場學習心得體會篇九

焦裕祿在蘭考工作僅僅475天,卻在人民心中鑄就了永恒的豐碑。這次學習,他的人格魅力讓我們經(jīng)受了一次崇高的精神洗禮。

牢記使命,信仰堅定的踐行者。焦裕祿的信念始終堅如磐石,權為民謀,情為民系!他能從困難中看到希望,能從不利條件中看到有利因素。他曾說“我們干部對待困難,一是不怕,二是頂著干。怨天尤人不可有,悲觀喪氣不足取,無所作為不能要!我們不是人民的上司,我們都是人民的勤務兵,必須和群眾同甘苦共患難”。今天,重新回味焦裕祿的話,樸實卻又擲地有聲。沒有一種根基,比扎根人民更堅實;沒有一種力量,比從群眾中汲取更強大;沒有一種執(zhí)政資源,比贏得民意更珍貴持久。焦裕祿是一個用腳步丈量黨的'群眾路線的人,他總是在群眾的實踐活動中增長才干,獲得戰(zhàn)勝困難的勇氣和辦法。一切為了群眾,這是他為人民所敬仰的根本原因。

生命不息,奮斗不止的擔當者。他以“拼上老命大干一場,決心改變蘭考面貌”的勇氣使后人的瞻仰更為虔誠。他說,我們不能單純依靠嘴來指揮大家,更重要的是要以自己的實際行動來帶動大家。為帶領群眾甩掉貧窮落后的帽子,他在短短的475天里走遍一年半載能夠成林的,自己在任上所下的苦功,只是為后人留下一片綠蔭,但他卻無怨無悔,不僅生前沒日沒夜地干,臨終前還叮囑人們“我死后請把我埋在沙丘上,活著沒有治好風沙,死后也要看著你們把風沙治好!”焦桐成長的歷程,見證了“打基礎、謀長遠”的歷史價值,展示了一個共產(chǎn)黨人功成不必在我的無私胸懷和崇高境界。

現(xiàn)場學習心得體會篇十

烈日炎炎,酷暑難耐,我們剛剛結束了一學期緊張的教學工作又齊聚在河北師大資環(huán)學院,開始了函授學習,給自己再次充電。

求學是艱苦的,又是幸福的。艱苦的是既要兼顧工作,又要兼顧學習;既要兼顧家庭,又要按時保質完成學業(yè)。工作中我是業(yè)務的骨干,還有許多日常事務需要我去安排去完成,而學業(yè)也不能丟。白天,干好工作;晚上,拿起書本,用心去復讀、去預習。每一次集中學習,都懷著許多牽掛,有家庭的理解,有領導的.重托,有朋友的支持,我只有用優(yōu)異的成績來回報他們。幸福的是我有一個好學校、好的老師、好的學習環(huán)境,通過學習,高了自己,武裝了頭腦,感受到無比的充實和幸福。

知識經(jīng)濟社會顧名思義要有豐富的知識,不斷更新的知識。而知識從哪里來?只有從不止的學習中來。現(xiàn)在社會給人們提供了多種多樣的學習方式和機會,人們只要充分利用這些機會,就能成為知識財富的擁有者,就能在社會上找到使知識轉化為財富的機會,就能成為知識經(jīng)濟社會的成功者。現(xiàn)代知識更新得很快,你一旦停止學習,你就會落伍。保持知識財富的唯一方法就是終身學習。

這個競爭日益激烈的社會里,我們應激流勇進,不進則退。工作之余,能有機會重返校園,機會難得,我們只有好好把握。在工作中我們曾遇到許多困惑,有時真是不知所措,真是書到用時方恨少。只有在工作中摸索,在摸索中工作。在過去的幾天里,師大的授課老師總是不耐其煩的回答我們的問題,授課有所側重,老師總是耐心地上好每一堂課。我們很感動老師的這份真誠和責任心。學習雖然枯燥,可我樂在其中!

現(xiàn)場學習心得體會篇十一

“6s管理”由日本企業(yè)的5s擴展而來,是現(xiàn)代工廠行之有效的'現(xiàn)場管理理念和方法,其作用是:提高效率,保證質量,使工作環(huán)境整潔有序,預防為主,保證安全。6s的本質是一種執(zhí)行力的企業(yè)文化,強調紀律性的文化,不怕困難,想到做到,做到做好,作為基礎性的6s工作落實,能為其他管理活動提供優(yōu)質的管理平臺。

6s現(xiàn)場管理模式是經(jīng)實踐證明為一種先進、實用性強的現(xiàn)場管理系統(tǒng)方法,包括整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全六個部分,主要功能是為企業(yè)解決用好的空間、用足空間、保持環(huán)境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。成功的導入6s,可以改善和提高企業(yè)形象,促進工作效率提高,縮短作業(yè)周期,降低生產(chǎn)成本,切實保障安全,是一件可以提高社會效益和經(jīng)濟效益的大好事。

要切實取得這樣的大好形勢,確實不是一件易事,需要我們堅持不懈的學習與體會。

剛到工作場所時,各種辦公用品擺放的都不是很整齊,有些辦公用品,書籍資料與私人用品都擺在一起,沒有進行整理和劃分,這樣一來,嚴重影響了大家的工作效率。經(jīng)過整理后,不但空間得到了解放,而且對各種物品進行了劃分,貼上了標簽,一目了然,讓大家工作時的心情都舒暢多了,提高了大家的工作積極性。還是那句老話:“群眾的力量是無窮的”。在學習實踐6s當中,大家應該開動大腦,積極提出創(chuàng)意和建議,努力解決面臨的問題。

從雜亂無章的辦場所到井然有序的工作環(huán)境所有的一切,無論是誰都明白“一份耕耘、一份收獲”的道理。然而,這只是6s學習實踐的攻堅段的成績。今天的成績并不意味著明天的成功,一段時間的糾正也并不代表優(yōu)秀的素養(yǎng)已經(jīng)定型。6s管理的最終目的就是提升員工品質,鞏固好攻堅的成果,讓優(yōu)秀的道德品質習慣化,使公司擁有更加輝煌的明天。

現(xiàn)場學習心得體會篇十二

前些時間,聽教研室的領導們介紹說xx一中的課改搞得不錯,當時并不是特別的很在意。后來,xx一中的校長帶了一部分教師前去參觀,回來講他們課上的很好、有特色,尤其是導學案設置的精巧,當時便心生好奇,一定要找個機會去看個究竟。

11月19日,縣教育局教研室在xx一中組織召開了課改現(xiàn)場會,才有幸一睹其課改的課堂風貌,那是確實令我們感到吃驚而又震驚的課堂。一所地處偏遠的農(nóng)村山區(qū)普通中學,師資狀況又屬一般,能把課堂做到如此境界,很是罕見也難得的。也是曾到過不同的地方,看到過很多教師的課堂,唯獨xx一中的課堂最能暗合我心目中的理想課堂。在總結會上,教育局王局長也高度評價了xx一中的課堂絕不遜色于杜郎口的課堂教學,很值得我們各學校學習和借鑒。

一、參加xx一中舉行的課改現(xiàn)場會,感覺有這幾方面很值得我們學習和借鑒。

1、“導學案”的制定使學生的自學更有針對性、目的性,提前發(fā)放導學案使學生自學有了充裕的時間,保證了學生自學的可能性和效果的良好呈現(xiàn)。感悟:仔細分析學案內容,應包含問題和習題兩項內容,問題屬于理解范疇、習題屬于運用范疇。使教材內容問題化,便于學生研讀教材,讀通、讀懂、理解教材內容,為進一步運用所學知識解決問題創(chuàng)造條件;巧設多梯度性的習題使學生利用所學知識解決問題的關鍵,在反復練習中強化學生把基礎知識轉化為基本技能,最終形成為能力。

2、精彩的課堂展示是xx一中課改的突出特色。課堂上老師很少做講解,各小組學生代表的精彩展示成為了課堂的一道靚麗風景。很能感受到在展示過程中學生的參與面很廣,學習積極性也空前高漲,煞是喜人,在精彩的展示中學生的組織表達能力真像一個個“小老師”。感悟:課堂若需教師必要的講解,著眼點應在于點撥、在于激情引趣、在于拓展延伸、在于提升課堂的層次性,把課堂引向一個前所未有的高度和境界。教師的精講在于講方法、做引導,講書本上沒有的東西(書本上有的東西應讓學生自己去挖掘、去開發(fā)),把學生引向一個美輪美奐的學習、探索境地。

3、課堂學習小組的科學設置與劃分、小組的有效活動與管理,是課改課堂成功高效的關鍵。xx一中“課改小明星”的評選活動催發(fā)了對小組長的培養(yǎng)與使用,值得我們學習和借鑒。感悟:小組長作用的發(fā)揮有利于他們優(yōu)勢彰顯、能力提升,也促使他們不單自己學得好,更能帶動其他學生學得會、學得好,體現(xiàn)了組內相互幫扶、共同提高的'目的。小組間的相互競爭使課堂呈現(xiàn)出了生動、活潑的學習局面,有利于大面積提升教育教學效果。

二、參加xx一中課改現(xiàn)場會,既感受到了他們課改步伐的艱辛,同時又領略到了他們課堂的喜人局面,更堅實了我們將課改進行到底,使之走向深入、遍地開花的步伐。

1、為了便于統(tǒng)一管理和指導、便于形成區(qū)域教育發(fā)展的規(guī)模和優(yōu)勢,依托于全鄉(xiāng)各學校的課改經(jīng)驗和課堂教學現(xiàn)狀,在原課改實驗學校xx一中“三+四課堂教學模式”和xx小學“六步教學法”的基礎上,借鑒外地多家名校課堂教學改革的成功經(jīng)驗,以“聚焦課堂、關注學生、提升能力、促進發(fā)展”為目標,籌劃出“三勤五讓六環(huán)節(jié)課堂教學模式”,以供各學校組織推廣、試行。在全鄉(xiāng)各學校掀起了課堂教學改革的熱潮,教師人人談課改、人人潛心搞課改,收到了良好的效果。

2、為了讓教師們進一步真實地把握課堂教學改革的脈搏,中心校于12月1日統(tǒng)一組織全鄉(xiāng)中小學教師100余人又一次到xx一中進行現(xiàn)場觀課學習,吸取xx一中先進的課改理念和成功的教學方法,結合自身實際準確定位、明晰思路,將課改步伐邁向縱深處。從11月30日開始,xx一中購置小黑板60余塊,重新布置了教室,教師制作導學案課前印發(fā)到學生手中,使課堂效率大大提升,加強了課改工作的落實。xx二中、三中、四中、xx小學、下范小學等學校在教師備課中,大膽嘗試備學案設計、練習設計、達標測試設計,給教師每人配發(fā)2塊小黑板,保證了課堂上學生自學內容和練習內容的落實。如今再到各學校觀看課堂教學時,師生們呈現(xiàn)出的是一道道靚麗的教學新景觀。

3、為保證課改工作的真正落實,我們正在進行的本學期教學常規(guī)視導檢查中,把教師課堂教學是否符合課改要求作為專項考查項目進行考核,引起了各學校對課改工作的高度重視。

4、我們定于12月20日左右,將在xx一中、xx小學舉行中學、小學課改現(xiàn)場會,目前兩所學校正在緊鑼密鼓地準備當中。我們的目標是強化兩所學校的課改成果,進一步促進全鄉(xiāng)各學校的課改進程,使我鄉(xiāng)課改工作既全面鋪開,又走向縱深發(fā)展。

現(xiàn)場學習心得體會篇十三

依據(jù)案件類型,確定保護方法。保護現(xiàn)場的方法總要求是:保護人員到達現(xiàn)場后,應立即對現(xiàn)場進行封閉、封鎖,劃定保護范圍,確定保護措施。因此應根據(jù)案件的類型和現(xiàn)場的具體環(huán)境靈活確定現(xiàn)場保護方法。如命案的現(xiàn)場保護以主體現(xiàn)場和犯罪人進出現(xiàn)場路線為保護重點;盜竊案件犯罪現(xiàn)場保護以作案人進出現(xiàn)場路線、被盜財物存放處和盜竊現(xiàn)場外圍環(huán)境為重點。犯罪現(xiàn)場分為室內現(xiàn)場和室外現(xiàn)場,對于室內現(xiàn)場的保護應封鎖現(xiàn)場的進出口和通道,禁止無關人員出入圍觀,并對現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)痕跡物證妥善看守保護。對于室外現(xiàn)場要視情況靈活而定,如現(xiàn)場位于地形復雜的地區(qū),可采取重大部位和區(qū)域設崗警戒保護,次要部位設置告示或指示牌;若現(xiàn)場在交通要道,可在交通要道路口設置路障并派人警戒,依據(jù)現(xiàn)場情況進行交通管制。無論如何關鍵是防止無關人員在保護范圍內隨意走動,使犯罪現(xiàn)場的變動和破壞減小到最低的程度。

明確現(xiàn)場重點保護內容。犯罪現(xiàn)場的尸體、痕跡、物證是現(xiàn)場保護工作的重中之重,原則上都應盡量保持原始狀態(tài),不能隨意觸動。對于尸體的保護根據(jù)所處環(huán)境采取相應措施:如在山林荒野,要注意防止動物破壞尸體;在水中應靜止就地保護,固定住尸體不打撈。對于痕跡、物證的保護在不觸動任何物品的前提下,根據(jù)有無被破壞可能,設置人員警戒并標記位置明示,以暴露在室外的痕跡物證為保護重點,如遇天氣變化應及時采取保護措施。

提高現(xiàn)場保護意識,嚴格執(zhí)行現(xiàn)場勘查程序。要防止由于轄區(qū)民警或偵查人員自身造成的犯罪現(xiàn)場人為破壞。首先轄區(qū)派出所接收到報案第一時間抵達現(xiàn)場,應及時做好犯罪現(xiàn)場的初期保護工作,明確自身工作職責任務,在偵查人員到達現(xiàn)場后及時交接工作,補充說明現(xiàn)場情況。其次偵查人員和偵查技術人員安排勘查順序注意配合,一般由偵查技術人員先固定現(xiàn)場,以免現(xiàn)場遭到破壞。

建立健全快速反應機制,加強部門間溝通協(xié)作。建立健全反應機制,在接到報案后快速反應、及時處置,將犯罪現(xiàn)場處于控制范圍之內,掌握現(xiàn)場保護工作主動權。另一方面,各職能部門之間要通力合作,共同做好現(xiàn)場保護工作,如轄區(qū)民警做好犯罪現(xiàn)場初期保護工作,在偵查人員抵達現(xiàn)場后負責現(xiàn)場警戒;偵查人員劃分保護區(qū)域,控制案發(fā)現(xiàn)場,迅速組織力量對易流失現(xiàn)場進行必要保護,同時進行現(xiàn)場訪問等現(xiàn)場勘查工作。

總而言之,犯罪現(xiàn)場保護工作是否到位,將影響犯罪現(xiàn)場勘查的結果和質量,對于偵破案件、打擊犯罪有重大意義。作為一名預備警官,我們在今后的從警生涯中應牢固樹立現(xiàn)場保護意識,提高現(xiàn)場保護技能水平,讓犯罪現(xiàn)場每一處細微的犯罪證據(jù)和線索都能夠被保留提取出來,成為法庭上證明犯罪嫌疑人罪行的有力鐵證。

現(xiàn)場學習心得體會篇十四

這次去大連參加的“遼寧省創(chuàng)建小學特色學校現(xiàn)場會”,共有兩大方面內容,一是聽課學習,二是參觀大連甘井子區(qū)實驗小學校園、聽取該校和沈陽市沈河區(qū)文藝路二校的創(chuàng)建特色學校的經(jīng)驗介紹。

這次學習共聽了語文、數(shù)學、英語、品德與社會、科學共計10節(jié)課,分別在兩個會場進行。我在主會場聽了2節(jié)語文課、2節(jié)數(shù)學課,這四節(jié)課都已經(jīng)錄像了。劉英老師在分會場聽了其余6節(jié)課。

1、兩節(jié)語文課分別是閱讀教學《魚游到了紙上》、文言文教學《楊氏之子》,從閱讀教學來看,上課老師的課堂設計是:切入重點段落,在學生自學基礎上匯報交流,匯報交流的主要內容是就某一句話、某一個詞語談感受,進而理解課文,再此基礎上進行朗讀訓練、語文基礎知識訓練,同時在理解課文的同時進行情感態(tài)度價值觀的教育引導。課堂教學有如下特點:一是夯實語文雙基訓練,把課堂教學的核心聚集到語言文字的運用上。二是以朗讀訓練為技能訓練的主要手段,重視朗讀。三是關注了引導學生學習文本的表達形式,增強學生運用語言文字的意識。四是在習慣中學語文,老師在講課是總是適時提及語文學習的一些常用方法。

文言文教學,是大連市中山區(qū)桃園小學干琳老師上的,該課獲得去年全國青年教師課堂教學大賽特等獎。該課有如下特點,一是放與扶的有效結合,在理解文言文大意時歸納以前的學習方法,出示閱讀小幫手,放手讓學生自學,再匯報。二是重視朗讀,本課前后進行了4次朗讀訓練,試著讀通讀、有節(jié)奏地讀、有感情地讀、有韻味地讀。三是熟讀成誦、熟讀成記,最后學生不費力就把課文背下來。課堂總體設計思路是以讀為主,以理解為輔。

2、兩節(jié)數(shù)學課分別是《路程時間與速度》、《用字母表示數(shù)》,兩課共同特點是“放——扶——教”,先結合已有的經(jīng)驗去自學,在自學的同時教師或同伴進行幫助,在師生研討中學會了知識。另外,這兩節(jié)課還有一個共同特點就是課堂教學是以小組合作學習為基本的課堂組織形式,課堂教學中學生實踐的機會多。

我先后聆聽了甘井子區(qū)實驗小學《溫暖教育》和沈陽市皇姑區(qū)文藝路二?!敦熑谓逃返慕?jīng)驗介紹。

甘井子區(qū)實驗小學20xx年建校,用該校李巍校長的話說,是一所投資6300萬、各種設施武裝到牙齒的學校,建校3年多,該校積淀了以“三好”、“三傳遞”為核心的校園溫暖文化。三好指好好傾聽、好好說話、好好做小事。三傳遞指傳遞好處、傳遞微笑、傳遞信任和希望。沈河區(qū)文藝路二校的特色為“責任教育”,該校近幾年實行人員交流制,同時合并了3所學校形成了區(qū)教育集團,學校的辦學理念:實施個性化的素質教育。辦學目標:學生成長的樂園、教師發(fā)展的家園、外語特色的學園、師生和諧的校園。學校文化:以“和諧團隊,盡職每一人;上下同心,勤奮每一天”,即“責任”為學校文化核心。

宜結合實際,我和別人討論的時候就說,這兩所學校有它們自己的獨特環(huán)境和優(yōu)勢條件,我們不能照搬它們的經(jīng)驗和模式,應當借鑒有用的東西為我所用。對于特色學校的建設,要以發(fā)掘、深化和推廣學校特色為基本途徑,從做實做好每一件日常工作做起,堅持不懈,厚積厚發(fā)。

現(xiàn)場學習心得體會篇十五

十月初以來,公司進行了關于"6s"管理模式的活動,公司的各個方面都有了較大的提高。自己也參加了關于"6s"管理活動的培訓,從中學到了很多關于"6s"管理的知識,自己也深刻理解到做好"6s"對于一個公司的發(fā)展和壯大是很重要的。從中我學到了:"6s’的定義,精髓,意義和如何開展"6s"等,這些問題都是我們值得借鑒和思考的。

關于6s的精髓,培訓教材所講主要包括三個方面。

(1)全員參與:總經(jīng)理——一線員工,所有部門

(2)全過程:全產(chǎn)品研發(fā)——廢止的生命周期人人保持——改善——保持——管理活動

(3)全效率:綜合效率,挑戰(zhàn)工作極限。只有起點沒有終點。

理解"三全",可以發(fā)現(xiàn):要做好6s就是要動員公司所有的力量,圍繞著這個核心不動搖,一步一個腳印,踏實的去改善每一個環(huán)節(jié)。就像培訓課程所講的那樣,我們不要單單是為了學習那個6s的"形",更重要的還是要學習它的"神",不要老是說:我們的6s已經(jīng)搞過了,或者說我們今天下午搞搞6s,這些明顯的都是應付!說到這些我要說說平時工作中所遇到的問題:既然是全員參與,就不單單指的是我們xx科了,它包括所有部門,就拿我們那一塊來說,工作中有很多其他部門的同事去分析和借用東西,但每次結束之后,桌面一團糟,即使自己做的已經(jīng)很好了,但其部門還是原來的樣子,致使整個公司還只是原來的樣子。據(jù)我從住在同宿舍員工了解,他們根本就不知道現(xiàn)在公司在搞什么6s,那又怎么去深入人心和全員參與呢?當然,我只要把我自己的本質工作做好,然后再配合其他人的工作,我想我會在這樣的活動中受益匪淺,我們xx科一定會做的最好。最終,能夠實現(xiàn)各個部門一樣好!因為:大家好,才是真的好,才是真正使公司"不戰(zhàn)而屈人之兵"得到體現(xiàn)!

通過培訓我還學習關于6s的其他方面知識,像如何開展6s,開展6s管理的對象,6s活動常犯的誤區(qū)等等??傊?s本身就是一個大課堂,它不是簡單的一道數(shù)學題,而是一首詩,要靠我們認真的去品讀和體會,才能深刻理解它的精髓和內涵。

下面總結一下自己所參加的對6s改善項目,當然這些不單單是具體的哪個人所提出來的,是我們大家共同參與得來的。

現(xiàn)在已經(jīng)基本做到了地物明確化,有物必區(qū),有區(qū)必有類,有類必標識。每個區(qū)域的標識一目了然,整齊有序。這都體現(xiàn)了整理,整頓所帶來的效果。我們每個也深刻體會到工作效率的提升和有序。另外,在區(qū)域在許多細節(jié)上也做了一些修改。比如:把各種儀器成新重新進行了排序,按照—x的順序把儀器順序排開,這樣可以縮短時間,從而提高了工作效率。我們感覺我們和以前比較我們進了一步,這是值得肯定的,但6s要靠著我們的持續(xù)改進和完善,不是我們現(xiàn)在進步了,就是我們已經(jīng)做好6s了,如果那樣我們搞6s管理將是沒有任何意義的。鑒于此,對目前還存在的沒有解決的漏洞進行點檢,也就6s中的清掃,對于存在的隱形問題徹底的解決(也就是清潔),這樣才能養(yǎng)成良好的習慣(素養(yǎng)),嚴守紀律的進行工作。當然,安全是一切基礎,這是最基本,也是最重要的!

總之:通過這次培訓和實踐,讓我受益匪淺,不單單對6s有了一個系統(tǒng)的了解和認識,更重要的是讓我學會了怎么樣去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法,這是最珍貴的。當然,在實際工作中,要把理論轉化為實際應用,結合自身情況靈活運用。按6s要求去做,我們的工作會更有秩序,更得心應手,更有經(jīng)濟效率。我們的公司的明天將會更好!

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