心得體會(huì)是一種深刻的思考和領(lǐng)悟，它可以使我們更加成熟和進(jìn)步。如何寫(xiě)好一篇心得體會(huì)呢？首先，我們要選擇一個(gè)適合的主題，可以是一件事情、一本書(shū)、一次活動(dòng)等等；其次，要注意語(yǔ)言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確，以生動(dòng)的方式展現(xiàn)自己的思考和感悟；另外，還要注重結(jié)構(gòu)的合理和條理的清晰，可以采用分段的方式，每段都有一個(gè)明確的主題思想；最后，在總結(jié)時(shí)要有積極向上的態(tài)度，可以對(duì)自己的不足進(jìn)行反思，并提出改進(jìn)的方法和計(jì)劃。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇一
首段：引入家庭教育和家風(fēng)的重要性，呼吁人們注重家庭教育和培養(yǎng)良好家風(fēng)。
作為一個(gè)重要的社會(huì)單元，家庭教育和家風(fēng)的影響深遠(yuǎn)。良好的家庭教育和家風(fēng)能夠幫助孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中養(yǎng)成正確的價(jià)值觀(guān)和行為習(xí)慣，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展以及社會(huì)的穩(wěn)定都有非常重要的作用。因此，我們需要注重家庭教育和培養(yǎng)良好家風(fēng)，讓家庭成為孩子成長(zhǎng)的搖籃和港灣。
二段：闡述家庭教育的重要性和影響，提出哪些方面需要注意和加強(qiáng)。
家庭教育作為孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最基礎(chǔ)和最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，承載著培養(yǎng)人才、傳承文化、繼承家族等多元化的功能。良好的家庭教育能夠幫助孩子建立自信心和獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)孩子的道德、文化、智力和體質(zhì)等多方面的素質(zhì)，讓孩子成為自我實(shí)現(xiàn)和社會(huì)發(fā)展的主體。
但是，當(dāng)前的家庭教育存在一些問(wèn)題，比如父母過(guò)分溺愛(ài)、家庭教育方式單一、家教管理混亂等。因此，在家庭教育中，我們需要注重追求平衡和綜合性，讓孩子在感性與理性、嚴(yán)格與寬容、自我主張與他人尊重等方面保持平衡，以及培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和生活自理能力。
三段：解釋家風(fēng)的概念和作用，提出培養(yǎng)良好家風(fēng)的必要性和注意點(diǎn)。
家風(fēng)是指家庭成員在長(zhǎng)期的交往和相處過(guò)程中形成的教養(yǎng)、修養(yǎng)、品性和習(xí)慣等方面的共同特點(diǎn)和風(fēng)范。家風(fēng)作為家庭文化和家族傳統(tǒng)的一種體現(xiàn)，對(duì)于孩子成長(zhǎng)的方向和價(jià)值觀(guān)的形成有著不可忽視的作用。
培養(yǎng)良好的家風(fēng)，需要注重以下幾個(gè)方面：
1.傳承家族文化和歷史傳承，培養(yǎng)家族榮譽(yù)感和歸屬感。
2.培養(yǎng)優(yōu)秀的家風(fēng)品質(zhì)，比如誠(chéng)實(shí)、寬容、勤儉、尊老愛(ài)幼等。
3.營(yíng)造良好的家庭氛圍，給孩子提供和諧舒適的生存空間。
四段：舉例說(shuō)明家庭教育和家風(fēng)的重要性以及對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。
事實(shí)上，豐富有意義的家庭教育和良好的家風(fēng)會(huì)給孩子成長(zhǎng)帶來(lái)很多積極的影響。比如：
1.一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，會(huì)讓孩子在明快和安穩(wěn)的氛圍中成長(zhǎng)，并培養(yǎng)他們的健康心態(tài)和積極向上的生活態(tài)度。
2.嚴(yán)格的家庭教育，可以培養(yǎng)孩子的自我約束和積極向上的行為習(xí)慣，讓孩子在個(gè)性和品性的養(yǎng)成中具備基本素質(zhì)。
3.合適的家庭教育和家風(fēng)，能夠引導(dǎo)孩子的性格和價(jià)值觀(guān)的形成，讓孩子具備良好的行為規(guī)范和正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
在如今飛速發(fā)展的社會(huì)，家庭教育和家風(fēng)的影響顯得尤其重要。良好的家庭教育和家風(fēng)能夠給孩子帶來(lái)獨(dú)特的價(jià)值觀(guān)和有益的品質(zhì)，讓孩子的成長(zhǎng)更符合人的本性。因此，我們應(yīng)該注重家庭教育和家風(fēng)的培養(yǎng)，以家人間、世代間和社會(huì)間的交流和互動(dòng)為基礎(chǔ)，營(yíng)造和諧美滿(mǎn)、優(yōu)雅高貴的家庭氛圍，培養(yǎng)和繼承優(yōu)秀的家庭文化和家族傳統(tǒng)，讓家庭成為滋養(yǎng)孩子成長(zhǎng)的文化溫床。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇二
家庭教育是每個(gè)家庭都需要面對(duì)的一門(mén)課程。在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著工作壓力的增加和家庭結(jié)構(gòu)的變化，越來(lái)越多的父母開(kāi)始意識(shí)到家庭教育的重要性，并希望能夠在家庭中建立一種良好的教育氛圍。為了更好地了解和學(xué)習(xí)如何開(kāi)展家庭教育，我參加了一次家庭教育家風(fēng)課堂。通過(guò)這次課堂學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
上完這門(mén)家庭教育家風(fēng)課堂后，我明白了家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。在課堂上，老師以案例和實(shí)際問(wèn)題為例，教給我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子識(shí)別是非善惡，培養(yǎng)他們正確的道德觀(guān)。我深深認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)不僅是家庭教育的重點(diǎn)，同時(shí)也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和判斷能力的基礎(chǔ)。
除了培養(yǎng)正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)外，課堂還教給我們?cè)S多實(shí)用的教育技巧。比如，老師教給我們?nèi)绾握_表達(dá)愛(ài)意，如何傾聽(tīng)孩子的需求，如何與孩子建立親密的聯(lián)系。在課堂上，老師還講解了一些克服孩子問(wèn)題的方法，比如處理孩子的情緒問(wèn)題和解決學(xué)習(xí)困難等。通過(guò)這些教育技巧的學(xué)習(xí)，我更加了解了如何與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，并且能夠更有針對(duì)性地解決孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
參加這門(mén)課堂還讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育需要家長(zhǎng)們本身具備良好的家庭教育素質(zhì)。一個(gè)良好的家庭教育氛圍需要從家長(zhǎng)自身開(kāi)始，只有家長(zhǎng)們?cè)谘詡魃斫躺献龅绞痉叮⒆硬拍芨玫亟邮芎湍７?。課堂上，老師還強(qiáng)調(diào)了家庭教育中的父母角色轉(zhuǎn)換，指出家庭教育需要雙親共同參與，并呼吁家長(zhǎng)們關(guān)注自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，提高自身的家庭教育能力。這讓我認(rèn)識(shí)到，家庭教育是個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)，只有通過(guò)自身的不斷努力和學(xué)習(xí)，才能更好地開(kāi)展家庭教育。
通過(guò)這次課堂學(xué)習(xí)，最讓我印象深刻的是家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的人格品質(zhì)和情感能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多家長(zhǎng)過(guò)分注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視了孩子的思維能力和情感表達(dá)能力的培養(yǎng)。然而，課堂上的老師強(qiáng)調(diào)了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)孩子的整體素質(zhì)，而不僅僅是成績(jī)。他們提到了培養(yǎng)孩子的品德、責(zé)任感、創(chuàng)造力等方面的重要性，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)們重視孩子的思維和情感的培養(yǎng)。這讓我深思，教育的目標(biāo)真正應(yīng)該是培養(yǎng)一個(gè)全面發(fā)展的人，而不僅僅是學(xué)業(yè)上的成功。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)參加家庭教育家風(fēng)課堂，我深刻體會(huì)到了家庭教育的重要性，并獲得了許多有益的心得體會(huì)。家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)，而實(shí)用的教育技巧和良好的家庭教育素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的基礎(chǔ)。同時(shí)，家庭教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的人格品質(zhì)和情感能力，而不僅僅是學(xué)業(yè)上的成功。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高，我相信我能夠成為一個(gè)合格的家庭教育家，為我的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇三
家庭教育和家風(fēng)是一家人傳承下去的寶貴財(cái)富，對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著至關(guān)重要的影響。作為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)，要善于引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的家風(fēng)，才能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享我的家庭教育和家風(fēng)的心得體會(huì)。
第二段：教育成才。
家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。作為父母，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自信心。讓孩子在家中體驗(yàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們應(yīng)該給予孩子充分的愛(ài)和關(guān)懷，鼓勵(lì)他們展示自己。同時(shí)，我們也要讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，成人之美。
第三段：家風(fēng)家教。
家庭教育還包括家風(fēng)和家教。要營(yíng)造良好的家風(fēng)，我們首先需要樹(shù)立正確的家庭觀(guān)念和教育觀(guān)念。在家庭中要尊重每個(gè)家庭成員的特點(diǎn)和個(gè)性，不嚴(yán)格但有紀(jì)律地教育孩子，讓孩子誠(chéng)信、樂(lè)觀(guān)、勇敢。而家風(fēng)也就是現(xiàn)實(shí)生活中父母對(duì)孩子的影響和模范。我們作為父母親自身作出榜樣，正面引導(dǎo)孩子，在引領(lǐng)孩子的同時(shí)，也加深了家庭成員之間的感情。
第四段：傳承家庭教育。
家庭教育和家風(fēng)需要不斷傳承。要讓家風(fēng)教育成為一種深入人心、可持續(xù)的生態(tài)，就需要落地生根，通過(guò)親身實(shí)踐、日常宣傳讓家庭教育的理念和規(guī)范深深植根于家庭成員中。我們要讓孩子知道家庭教育和家風(fēng)的重要性，讓他們感悟和接受家的關(guān)懷。并且，家庭教育不僅體現(xiàn)在孩子的教育上，還體現(xiàn)在父母自身的教育和提高上。
第五段：總結(jié)。
家庭教育和家風(fēng)是一種深刻的社會(huì)文化現(xiàn)象，它不僅關(guān)乎一個(gè)人的成功，也關(guān)系著一個(gè)家庭的幸福和社會(huì)的和諧。我們作為家庭中的一員，負(fù)責(zé)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)家風(fēng)，培育出健康、積極向上的家庭氛圍。最后想說(shuō)的是，良好的家風(fēng)教育需要一代代人的努力去傳承下去，只有我們認(rèn)真對(duì)待并推行家庭教育，才能讓我們的下一代更好的成長(zhǎng)的發(fā)展。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇四
家庭，是一個(gè)人一生中最重要的組織之一。而家庭教育，則是培養(yǎng)人們自我認(rèn)知、與人相處以及解決問(wèn)題的基礎(chǔ)。作為家庭教育的核心，父母不僅要具備專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、良好的方法，更需要秉持一種積極向上的家庭教育家風(fēng)。為了提升家庭教育水平，許多學(xué)校和社區(qū)開(kāi)設(shè)了家庭教育家風(fēng)課堂，通過(guò)交流分享，幫助父母?jìng)兏玫亓私?、?yīng)對(duì)家庭教育的挑戰(zhàn)。
參加家庭教育家風(fēng)課堂，我深深感受到了其帶來(lái)的啟示。首先，我明白了家庭教育需要持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。在課堂中，我們學(xué)到了很多的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)對(duì)于我們?cè)诩彝ブ杏齼河泻艽蟮闹笇?dǎo)作用。其次，我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要與時(shí)俱進(jìn)。隨著社會(huì)的變化、兒童的成長(zhǎng)環(huán)境不斷變化，父母?jìng)冃枰鶕?jù)新的情況和需求來(lái)調(diào)整教育方式和方法。最后，我發(fā)現(xiàn)了家庭教育的重要性和必要性。一個(gè)健康和諧的家庭能夠帶給孩子美好的童年和全面的發(fā)展，而這需要父母?jìng)兏冻龀掷m(xù)的努力和關(guān)注。
在家庭教育家風(fēng)課堂中，我通過(guò)實(shí)際案例的分享和探討，加深了對(duì)家庭教育的理解。比如，在課堂上，我們學(xué)到了如何正確表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)和關(guān)心?，F(xiàn)代社會(huì)中，父母往往忙于工作，無(wú)法與孩子共處太多時(shí)間。但通過(guò)合理的時(shí)間安排、專(zhuān)注的陪伴和情感的傳遞，父母?jìng)內(nèi)匀豢梢宰尯⒆痈惺艿阶约旱膼?ài)。此外，我們還學(xué)到了如何在與孩子溝通時(shí)保持耐心和理解。有時(shí)孩子的言行會(huì)讓父母感到無(wú)法接受，但作為家庭教育者，我們需要換位思考，尊重和理解孩子的想法和感受，以便更好地引導(dǎo)他們。
第四段：反思和調(diào)整家庭教育方式。
在家庭教育家風(fēng)課堂中，我開(kāi)始反思和調(diào)整自己的家庭教育方式。首先，我明白了家庭教育應(yīng)該樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。父母是孩子的第一任老師，我們的言行舉止、價(jià)值觀(guān)念會(huì)在孩子身上留下深刻的印記。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，通過(guò)自身的榜樣來(lái)引導(dǎo)孩子。其次，我認(rèn)識(shí)到家庭教育需要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。與其為孩子解決問(wèn)題，不如讓他們自己去嘗試、去解決。這樣可以讓他們從小培養(yǎng)起獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，提升他們的責(zé)任感和自信心。
家庭教育家風(fēng)課堂帶給我許多啟示和思考。通過(guò)這次課堂，我不僅了解到了家庭教育的重要性和挑戰(zhàn)，還學(xué)到了許多實(shí)用的家庭教育技巧和方法。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將指導(dǎo)我在家庭中更好地育兒，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀(guān)和品格。同時(shí)，課堂中與其他家庭教育者的交流和分享也讓我意識(shí)到，我不是一個(gè)人在努力，而是和其他有著相同目標(biāo)的父母?jìng)円黄鸪砷L(zhǎng)。因此，家庭教育家風(fēng)課堂對(duì)于提升家庭教育水平、營(yíng)造更美好的家庭環(huán)境和幫助孩子全面發(fā)展具有重要的意義。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇五
好的家風(fēng)是教育好孩子的基礎(chǔ)，它首先從最親近孩子的家長(zhǎng)身上體現(xiàn)，從家長(zhǎng)身上看到的一些細(xì)節(jié)也能對(duì)應(yīng)的想到這個(gè)人的孩子：孩子的素養(yǎng)如何?行為是不是得體?等等。
其實(shí)我家并沒(méi)有什么明文規(guī)定的家風(fēng)家訓(xùn)，也沒(méi)有什么名言警句來(lái)規(guī)范孩子，只是從孩子小的時(shí)候就從一些小的細(xì)節(jié)上扶正他，比如：那時(shí)孩子大概五歲，我和他坐在門(mén)前玩著鬧著孩子就來(lái)了一句臟話(huà)，是什么臟話(huà)我記不得了，當(dāng)時(shí)很驚訝，為什么自己的孩子會(huì)說(shuō)臟話(huà)，是不是從外面學(xué)的，幼兒園就有小孩兒說(shuō)臟話(huà)了嗎?我馬上感到很生氣，我嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)：“你以后不要再說(shuō)臟話(huà)，這樣是很不禮貌的，不管對(duì)什么，說(shuō)出一句臟話(huà)總是很傷人的?！边€好，孩子并不是刻意要說(shuō)臟話(huà)的，他小心地答應(yīng)了，以后再?zèng)]有說(shuō)過(guò)一句臟話(huà)，直到現(xiàn)在我也很少見(jiàn)他說(shuō)什么問(wèn)候?qū)Ψ侥赣H的話(huà)的情況。其實(shí)，孩子從小的行為細(xì)節(jié)就可能貫穿到他長(zhǎng)大后的習(xí)慣，俗話(huà)說(shuō)得好：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。很多人確實(shí)意識(shí)到小時(shí)候的行為會(huì)衍生很多大問(wèn)題，但是卻很少去仔細(xì)的觀(guān)察自己的孩子的行為細(xì)節(jié)，只是在乎孩子穿的吃的是不是好，這樣只能讓孩子生長(zhǎng)，而不是成長(zhǎng)。
到現(xiàn)在我還是在幫他糾正許多錯(cuò)誤，孩子就像一顆小樹(shù)苗，需要幾根竹竿把它支立起來(lái)，這樣才能不長(zhǎng)歪了，孩子的錯(cuò)誤是永遠(yuǎn)改正不完的，他們只要在成長(zhǎng)，就有需要不斷改正的地方。孩子也曾抱怨為什么我這當(dāng)媽的這么多事，什么事都要問(wèn)一點(diǎn)，什么事都要囑咐，有時(shí)也是很生氣，甚至把門(mén)關(guān)上不理我，這時(shí)我就不會(huì)去煩他，給他一個(gè)降溫的時(shí)間，等他真正考慮明白了，我才會(huì)再次與他溝通。
誠(chéng)實(shí)的人最容易博得別人的好感，我在孩子還小的時(shí)候就告訴他，你可以不成功，你可以輸?shù)靡粩⊥康?，但是你必須承認(rèn)你的所得，你輸了我不會(huì)怪你，沒(méi)人會(huì)一直贏(yíng)，但不承認(rèn)失敗將是最難吃的苦果，到時(shí)候沒(méi)人能替你，只有自己受。
從不認(rèn)輸，從不放棄！我從來(lái)沒(méi)告訴孩子這樣的話(huà)，但是他卻養(yǎng)成了這樣的作風(fēng)，可能是我和他爸在解決問(wèn)題的時(shí)候從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)“那就算了”“弄不了就不弄了”這樣的話(huà)，至少在孩子面前，我們總是擺出一副對(duì)困難永遠(yuǎn)去想辦法克服的態(tài)度，讓孩子認(rèn)為，他的父母，他的家庭，有這樣的一種精神：在困難面前不輕易低頭。
良好的家風(fēng)，會(huì)深深的影響到孩子，如果家里有一些不太好的風(fēng)氣，那孩子就可能這樣想：既然我家都這樣，我這樣做有什么不對(duì)嗎?和我爸媽都一樣應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)吧。這種心態(tài)會(huì)對(duì)孩子造成極大的影響。
家庭也是孩子的學(xué)校，也是素質(zhì)教育的最初起點(diǎn)，將家風(fēng)深深透進(jìn)孩子的骨髓，從而培育了這樣的孩子，那樣的孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)該謹(jǐn)記家風(fēng)，做好孩子的榜樣。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇六
“做人要守信，像你呀，連守信都沒(méi)有做到，難道我還要夸你做得好啊?”這是媽媽教育我時(shí)最常說(shuō)的話(huà)，也是最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)不以為然地撇撇嘴?！澳惴块g里怎么這么亂?地上怎么有這么多腳印?一個(gè)女孩子把房間搞得這么亂，說(shuō)出去別人都不信。你要愛(ài)干凈，不要每次都是我們幫你收拾房間?！痹谖曳块g里拖地的爸爸發(fā)出不滿(mǎn)的咆哮，在看電視的我習(xí)慣性地堵住耳朵。
瞧瞧，這兩件事在我家是最常發(fā)生的。當(dāng)我第n次放老媽鴿子時(shí)，老媽對(duì)我進(jìn)行了教育，并要求我以后要做一個(gè)守信的人，當(dāng)我第n次把家里弄得又臟又亂時(shí)，老爸來(lái)向我投訴，“威脅”我如果以后把家里弄得特別臟，那么便讓我自己打掃。我隨便應(yīng)付他們的話(huà)后，依舊我行我素。
終于有一天，我成功地激起了爸爸媽媽的怒火。媽媽告訴我，放學(xué)后她來(lái)接我。當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜地站在校門(mén)口時(shí)卻發(fā)現(xiàn)媽媽放我鴿子了。晚上爸爸又對(duì)我說(shuō)：“你明天把家里收拾干凈，地拖干凈……”當(dāng)我累了一天終于打掃完后，爸爸又“不小心”弄臟了。
經(jīng)過(guò)這件時(shí)后，我終于知道了自己的缺點(diǎn)給爸爸媽媽帶來(lái)了很多麻煩，也決定改掉這些毛病。
每次只要我做錯(cuò)了事，爸爸媽媽都會(huì)耐心地跟我講道理，這就是我家的家風(fēng)；每次做事爸爸媽媽都會(huì)嚴(yán)格要求我做到，這就是我家的家訓(xùn)。
你一定會(huì)想爸爸媽媽對(duì)我們太嚴(yán)厲了，但換個(gè)角度想一想，他們還是為了我們好，為了我們的將來(lái)，才會(huì)嚴(yán)格要求我們，要求我們遵守家中的家風(fēng)家訓(xùn)。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇七
第一段：引言（100字）。
家教是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)的基礎(chǔ)，而家風(fēng)則是家教的重要組成部分。作為一個(gè)家庭的成員，我們既是家教的接受者，也是家風(fēng)的傳承者。多年來(lái)，我家秉持著以人為本、學(xué)有所教、教有所學(xué)的原則，不斷培養(yǎng)和踐行家教家風(fēng)，積累了一些寶貴的體驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我的家教家風(fēng)體會(huì)和心得。
第二段：家教的重要性（200字）。
家教是人生第一所學(xué)校，它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。從出生開(kāi)始，我們就在家庭環(huán)境中接受教育，家庭是對(duì)我們最初的塑造者。好的家教能夠傳承道德品質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、塑造情感立場(chǎng)。我的父母注重孩子的全面發(fā)展，通過(guò)各種方式培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好、習(xí)慣和價(jià)值觀(guān)。他們注重平等、尊重、關(guān)愛(ài)和理解，使我養(yǎng)成了積極向上、樂(lè)觀(guān)向善的個(gè)人品質(zhì)。
第三段：家風(fēng)的形成（300字）。
家庭的家風(fēng)是家教的體現(xiàn)，也是家庭成員之間的行為準(zhǔn)則和行為規(guī)范。家風(fēng)的形成需要家庭成員共同努力和不懈追求。在我家中，父母以身作則，樹(shù)立了崇尚知識(shí)、尊重他人、勤儉節(jié)約、誠(chéng)實(shí)守信的良好榜樣。他們不僅要求我們做到，在工作生活中也要以身作則。在這種良好的家風(fēng)下，我逐漸明確了自己的行為標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀(guān)，并且在學(xué)校和社會(huì)中得到了肯定。
第四段：家教的智慧（300字）。
從小到大，我在家庭教育中學(xué)到了很多智慧。父母教育我們要理解、包容和尊重他人，無(wú)論是親人、朋友還是陌生人。他們教我們學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助他人，在困難中給予慰藉和支持。這種關(guān)愛(ài)不僅僅局限于家庭，也延伸到了對(duì)社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在面對(duì)壓力和困難時(shí)，他們教會(huì)了我堅(jiān)持和勇敢面對(duì)，不輕易放棄。他們教會(huì)了我用心去為他人著想，與他人和諧相處，培養(yǎng)了我的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第五段：感恩和傳承（300字）。
家教家風(fēng)著重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷，讓我們從小學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)。父母教育我們，要每天做一件有益自己、有益社會(huì)的事情。他們教我們要積極參與公益活動(dòng)，幫助他人。這種感恩和回報(bào)的精神，讓我明白了人與人之間的相互依存和互助共進(jìn)的重要性。隨著我逐漸長(zhǎng)大，我也明白了作為家中的傳承者，家教家風(fēng)的傳承是我義不容辭的責(zé)任和使命。我將努力發(fā)揮自己的作用，將父母的教誨和智慧傳承下去。
結(jié)尾（100字）。
作為一個(gè)家庭的成員，家教和家風(fēng)是我人生的底色和支撐。在家庭的熏陶下，我養(yǎng)成了健康的思維和行為習(xí)慣，明確了自己的人生價(jià)值觀(guān)和追求目標(biāo)。家教家風(fēng)的力量是無(wú)窮的，它將伴隨我走完人生的每一段旅程。我會(huì)不忘初心，牢記父母教誨，依托家教家風(fēng)的力量，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和回報(bào)社會(huì)而努力奮斗。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇八
家庭教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一環(huán)。父母是孩子最早的老師，他們的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。為了幫助家庭加強(qiáng)教育，提高家庭教育質(zhì)量，家庭教育家風(fēng)課堂不斷探索創(chuàng)新，提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。在這個(gè)課堂中，我學(xué)到了很多，對(duì)家庭教育有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。
首先，在家庭教育家風(fēng)課堂中，我學(xué)到了家庭教育的重要性。在這個(gè)課堂中，我們?cè)敿?xì)了解了家庭教育的基本概念和目標(biāo)。家庭教育是指父母對(duì)子女進(jìn)行的有意識(shí)、有目的的教育活動(dòng)，旨在培養(yǎng)孩子的良好品德和健全人格。家庭教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活能力，使他們成為社會(huì)有用之才。通過(guò)掌握這些基本概念，我意識(shí)到只有提高家庭教育的質(zhì)量，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。因此，我在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的品德和能力，努力使他們成為有理想、有道德、有責(zé)任心的人。
其次，在家庭教育家風(fēng)課堂中，我學(xué)到了家庭教育的方法和技巧。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何與孩子建立良好的溝通和相處關(guān)系。我們了解到，與孩子交流要注重傾聽(tīng)和尊重，要耐心傾聽(tīng)他們的心聲，并給予正確的引導(dǎo)和建議。此外，孩子的教育也需要適當(dāng)?shù)厥褂眉?lì)和懲罰的手段，以便引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)積極向上的行為和正確的價(jià)值觀(guān)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法和技巧，我發(fā)現(xiàn)家庭教育并非是一件難事，只要我們用心去做，就能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
第三，在家庭教育家風(fēng)課堂中，我學(xué)會(huì)了與孩子進(jìn)行情感交流。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的情緒問(wèn)題，而家庭教育家風(fēng)課堂中的教育家們教會(huì)了我如何與孩子進(jìn)行情感交流。他們告訴我，當(dāng)孩子情緒低落時(shí)，作為父母要及時(shí)關(guān)心和關(guān)愛(ài)，給予他們溫暖和安慰。而當(dāng)孩子情緒激動(dòng)時(shí)，我們要冷靜下來(lái)，用理性的態(tài)度和他們進(jìn)行交流，幫助他們理清思緒，控制情緒。通過(guò)這樣的情感交流，我們能夠更好地理解孩子的內(nèi)心世界，增進(jìn)親子關(guān)系，進(jìn)而提高家庭教育的質(zhì)量。
第四，在家庭教育家風(fēng)課堂中，我學(xué)到了家庭教育的創(chuàng)新思維。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)的家庭教育觀(guān)念和方法，還學(xué)習(xí)了許多新的家庭教育理念和實(shí)踐。教育家們告訴我，要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和能力，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，并積極參與社會(huì)活動(dòng)。他們還教給我許多創(chuàng)新的家庭教育方法，如親子閱讀、家庭活動(dòng)等，通過(guò)這些創(chuàng)新方法，我們可以讓家庭教育變得更加有趣和有效。
最后，在家庭教育家風(fēng)課堂中，我學(xué)到了家庭教育的持續(xù)性。家庭教育并非一蹴而就的事情，它需要家長(zhǎng)的長(zhǎng)期付出和堅(jiān)持。在課堂中，教育家們不斷強(qiáng)調(diào)家庭教育的持續(xù)性，并給予了我許多實(shí)用的建議。他們告訴我，要制定科學(xué)合理的教育計(jì)劃，并定期檢查和評(píng)估孩子的成長(zhǎng)情況。同時(shí)，我們還要與孩子保持良好的溝通，關(guān)注他們的發(fā)展需求，并根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教育方法和策略。只有在家庭教育中堅(jiān)持不懈，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
總之，在家庭教育家風(fēng)課堂中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。家庭教育家風(fēng)課堂讓我更加深入地理解了家庭教育的重要性，并學(xué)會(huì)了與孩子進(jìn)行情感交流和創(chuàng)新思維。通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，我愿將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，做一個(gè)好的家長(zhǎng)和教育家，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭教育的重視，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注家風(fēng)家教的重要性。作為父母，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。本人在照顧孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，積累了一些家教心得與體會(huì)，希望與大家分享。
首先，培養(yǎng)良好的家風(fēng)。良好的家庭風(fēng)氣是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)的基礎(chǔ)。作為父母，我們要時(shí)刻提醒自己，成為孩子的榜樣，以身作則。我們要注重家庭成員之間的尊重和信任，推崇家庭和睦、和睦相處，讓孩子在和諧的氛圍中成長(zhǎng)。另外，我們還要加強(qiáng)家庭教育的力度，在日常生活中注重培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，讓孩子懂得家庭的重要性，以及為家庭的幸福和諧做出自己的貢獻(xiàn)。
其次，注重父母間的溝通和互動(dòng)。家庭教育的關(guān)鍵一環(huán)是父母間的溝通和互動(dòng)。父母要勤于與孩子交流，暢所欲言地分享自己的思想和經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)孩子的心聲和需求，給予孩子真正的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。另外，父母間的溝通也是至關(guān)重要的。他們要學(xué)會(huì)理解、包容和接納對(duì)方的不同意見(jiàn)和方式，建立和諧的家庭氛圍，并保持良好的親密關(guān)系。只有父母間的良好互動(dòng)和溝通，才能為孩子提供一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
再次，合理安排孩子的時(shí)間和任務(wù)。家庭教育重在培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)，而合理安排孩子的時(shí)間和任務(wù)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑。作為家長(zhǎng)，我們要了解孩子的特點(diǎn)和興趣，制定一個(gè)科學(xué)、合理的日程表，合理安排孩子的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息時(shí)間。另外，我們還要幫助孩子樹(shù)立明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)去完成任務(wù)。通過(guò)這種方式，孩子可以體會(huì)到時(shí)間的珍貴性，逐漸養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)和自律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和目標(biāo)意識(shí)。
最后，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力。我們要鼓勵(lì)孩子自主思考、獨(dú)立行動(dòng)，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，讓他們從小就學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題和自主決策。另外，我們還要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和努力方向，培養(yǎng)他們的自信心和自尊心。通過(guò)這種方式，我們可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取的品質(zhì)，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)良好的家風(fēng)和家教，父母可以培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和習(xí)慣，為他們的未來(lái)成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，父母間的溝通和互動(dòng)、合理安排和培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。作為父母，我們時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們茁壯成長(zhǎng)、充滿(mǎn)自信地走向世界。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇十
5月24日的《面對(duì)面》欄目報(bào)道了一條新聞，一個(gè)母親因9歲女兒不愿讀書(shū)，將其捆綁至床頭達(dá)130個(gè)小時(shí)，不提供水和食物，最終導(dǎo)致孩子慘死。看完報(bào)道，我突然想起去年我參加的“家風(fēng)家教大家談”座談會(huì)上一個(gè)主任的講話(huà)，他講到，從對(duì)教育的理解和對(duì)孩子的管理強(qiáng)度來(lái)看，家長(zhǎng)可以分為三種，第一種就是既懂教育，又對(duì)孩子很用心的人。第二種是不懂教育，但是對(duì)孩子很用心的人。第三種，是雖然不懂教育，但也不去亂管孩子的人。這三種家長(zhǎng)里面，第二種破壞力是最大的。
一個(gè)家長(zhǎng)，可以不懂教育，但是如果減少對(duì)孩子的胡亂的干涉，把很多的自由交給孩子的話(huà)，孩子多半會(huì)成長(zhǎng)得非常好。我們現(xiàn)在很多是70后、80后的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)不妨回想一下，自己成長(zhǎng)的年代，自己的父母也沒(méi)有文化，但也培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的人才，是不是?很多的家長(zhǎng)恰恰契合了第三種，自己不懂教育，但我不粗暴的對(duì)待孩子，我的孩子也會(huì)成長(zhǎng)的非常好。第一類(lèi)家長(zhǎng)是最好的，我懂教育，我的`每一個(gè)管理都是合乎教育規(guī)律的，這樣一般會(huì)培養(yǎng)出非常出色的孩子?，F(xiàn)在我們社會(huì)上充滿(mǎn)了第二類(lèi)家長(zhǎng)，本身對(duì)教育的理解不是很深刻，但是對(duì)孩子又管理的太多，對(duì)孩子的教育的確很著急，但方式不當(dāng)或過(guò)當(dāng)，導(dǎo)致許多社會(huì)悲劇。這種父母對(duì)孩子的影響是十分危險(xiǎn)的，他們根本不懂什么是家風(fēng)、家教，更不懂其重要現(xiàn)實(shí)意義。
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭，家庭是世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)傳輸?shù)氖滓d體，家風(fēng)家教是培育道德、培養(yǎng)人格的重要途徑。父母品行正直端良，兒女上行下效;父母行為不端，兒女必受其害。家風(fēng)家教可以說(shuō)是聯(lián)接個(gè)人、家庭、國(guó)家的紐帶。家是最小國(guó)，國(guó)是萬(wàn)千家。“修身齊家治國(guó)平天下”的道德理想強(qiáng)調(diào)了個(gè)人、家庭、國(guó)家的有機(jī)統(tǒng)一，缺失任何一個(gè)環(huán)節(jié)，社會(huì)都不會(huì)安定和諧。社會(huì)發(fā)展至今，我們的家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化，大家族減少，小家庭增多，空巢老人、留守兒童越來(lái)越多，家風(fēng)淡化，家教缺位，家規(guī)失威，社會(huì)上誠(chéng)信缺失、道德失范的不良現(xiàn)象和拜金主義、享樂(lè)主義、個(gè)人主義乘虛而入，有的侵蝕家庭甚至危害社會(huì)，形成惡性循環(huán)。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇十一
家庭是一個(gè)人成長(zhǎng)的起點(diǎn)，也是一個(gè)人品德的搖籃。家教是指家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行言傳身教、以之教育的過(guò)程。優(yōu)秀的家教會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)起到至關(guān)重要的作用。在這個(gè)時(shí)代，家教更多的是“家風(fēng)”的體現(xiàn)。家風(fēng)即一家的家教風(fēng)格和文化傳承，它是對(duì)孩子一生的熏陶和影響。通過(guò)深入了解家教的重要性，我深感家教對(duì)家庭的重要性，并從中總結(jié)出了一些心得和體會(huì)。
第二段：言傳身教的重要性。
言傳身教是家教的基石，也是家風(fēng)的核心。孩子會(huì)從家長(zhǎng)身上學(xué)到尊重、關(guān)愛(ài)、寬容、誠(chéng)實(shí)等一系列的品質(zhì)。因此，家長(zhǎng)必須保持良好的行為和言行舉止，以身作則，成為孩子的榜樣。言傳身教不僅需要家長(zhǎng)具備良好的道德品質(zhì)，還需要通過(guò)日常生活中的細(xì)節(jié)來(lái)塑造孩子的品德。只有家長(zhǎng)本身具備高尚的品德，才能注入正能量，引導(dǎo)孩子走向正確的道路。
第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，對(duì)孩子的獨(dú)立性提出了更高的要求。要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，家長(zhǎng)首先要給予孩子一定的自主權(quán)，讓孩子在解決問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)立思考和做出決策。此外，家長(zhǎng)還要適時(shí)給予孩子適當(dāng)?shù)呢?zé)任，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立完成一些事情。這樣的培養(yǎng)方式有助于孩子培養(yǎng)自信心和責(zé)任感，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：家庭親子溝通的重要性。
親子溝通是家庭教育的重要環(huán)節(jié)。在現(xiàn)代社會(huì)中，許多家長(zhǎng)因?yàn)槊β档墓ぷ骱蜕睿瑹o(wú)法與孩子保持良好的溝通。然而，家庭的和諧與孩子的成長(zhǎng)息息相關(guān)。父母應(yīng)該定期與孩子交流，了解他們的心理需求、學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)狀況，傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和支持。通過(guò)積極的親子溝通，不僅可以增進(jìn)家庭成員之間的感情，還能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第五段：注重家庭教育的規(guī)劃。
要想在家庭教育中取得良好的效果，家長(zhǎng)需要制定合理的家庭教育規(guī)劃。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該明確家教的目標(biāo)，在教育過(guò)程中注重培養(yǎng)孩子的品德和能力。其次，家長(zhǎng)需要掌握合適的教育方法，根據(jù)孩子的特點(diǎn)制定針對(duì)性的教育方案。再次，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子保持緊密的聯(lián)系，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和成長(zhǎng)變化。最后，家庭教育需要持之以恒，耐心地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。只有在一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境中，孩子才能茁壯成長(zhǎng)。
結(jié)尾：
家教是每個(gè)家庭的根本所在，只有肩負(fù)起家教責(zé)任，培養(yǎng)好下一代才能保證家風(fēng)的繁盛和種族的傳承。無(wú)論是言傳身教、培養(yǎng)獨(dú)立性，還是親子溝通和家庭教育規(guī)劃，都需要家長(zhǎng)高度的重視和付出。讓我們共同努力，將家風(fēng)傳承下去，培養(yǎng)出更多有高尚品質(zhì)的下一代。這樣的家教，不僅會(huì)讓家庭更加和諧幸福，也將為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇十二
俗話(huà)說(shuō):國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。從中可以看出無(wú)論是國(guó)家或者社會(huì)都要肯定的規(guī)則，這個(gè)規(guī)則是約束人們行為的一個(gè)準(zhǔn)則。在生活、學(xué)習(xí)和工作中，人們用這個(gè)準(zhǔn)則約束自己的言行，從而保障社會(huì)的安定。家規(guī)就是家風(fēng)，可家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)，簡(jiǎn)潔的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的絢麗文化孕育了很多優(yōu)良的傳統(tǒng)：尊老愛(ài)幼、孝老愛(ài)親、勤儉節(jié)約、與人為善、樂(lè)于助人；良好的家風(fēng)家規(guī)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，家風(fēng)是社會(huì)安定和諧的基礎(chǔ)。
我的父母都是鄉(xiāng)下人，父親75歲，母親74歲，他們沒(méi)有上過(guò)一天學(xué)，雖然他們不善言辭，但是從他們的身上我看到了很多優(yōu)良傳統(tǒng)，如勤儉持家、孝老愛(ài)親、誠(chéng)懇守信、與人為善等。其中與人為善是我感受最深刻的。在我印象中，我的.大伯母是那么尖酸苛刻，我們沒(méi)有看過(guò)她的一次笑臉，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她一句暖和的話(huà)，更不要談關(guān)愛(ài)了。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，她完全就是生疏的。爺爺?shù)耐砟陰缀跏窃谖壹叶冗^(guò)的，吃喝拉撒她從不過(guò)問(wèn)，死后卻哭得比誰(shuí)都哀思欲絕，不了解的人還以為她有多孝順呢?殊不知這些只不過(guò)是做戲罷了。雖然我不信什么善有善報(bào)，但是事情卻就偏這么邪門(mén)，晚年的大伯母盡然癱瘓。在外人看來(lái)，這是罪有應(yīng)得，可是母親表現(xiàn)的大度卻讓我由衷佩服，在堂哥一家沒(méi)有時(shí)間照看大伯母時(shí)，母親常常給她送飯，這讓年幼的我們非常不解，不過(guò)當(dāng)我為人父母時(shí)我明白了。母親是在用她的行動(dòng)告知我們，要與人為善，對(duì)他人要有包涵之心。
母親和鄰里的關(guān)系非常融洽。正因?yàn)槿绱?，每天晚上我們家屋子里總是坐滿(mǎn)人，鄰居喜愛(ài)來(lái)我家喝茶，閑聊，感覺(jué)他們和鄰里有說(shuō)不完的話(huà)。對(duì)待那些子女放棄不管的老人，母親對(duì)他們更是特別照看。雖然母親年紀(jì)大，可總是心系他人。20xx年臘月二十八那天，我回到母親那里幫忙做豆腐。一個(gè)70歲左右的鄰居來(lái)串門(mén)，這是一個(gè)無(wú)人照管的老人，兒女與他已是形同陌路，他已經(jīng)獨(dú)自一人生活6年了。在他臉上寫(xiě)滿(mǎn)了孤獨(dú)無(wú)助。母親留他在家中吃飯后，還送了一些豆腐給他過(guò)年，出門(mén)時(shí)還反復(fù)囑咐。我把這一幕看在眼里，鼻子不禁一酸，父母獨(dú)自由鄉(xiāng)下，本身就須要子女關(guān)愛(ài)，可是他們卻非常愛(ài)護(hù)我們，從不埋怨。他們?cè)诒M量照看好自己的同時(shí)，還不忘樂(lè)于助人。向他們這樣的農(nóng)村人，可以說(shuō)是屈指可數(shù)。
現(xiàn)在的我已是一個(gè)17歲孩子的母親，我始終牢記父母教給我的優(yōu)良家風(fēng)，并且把這些也傳承給我的孩子。孩子的表現(xiàn)讓我非常欣慰。在他的身上與人為善，助人為樂(lè)、孝老愛(ài)親時(shí)刻呈現(xiàn)。記得小學(xué)三年級(jí)的一天他在外面玩耍，回家來(lái)對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)野呀袢盏牧阌缅X(qián)送給奶奶了。接著他告知了我真相，原來(lái)他在路上玩耍，看到奶奶步行去姑姑家，他就把零用錢(qián)送給奶奶做車(chē)費(fèi)了。我聽(tīng)了后賜予他高度贊揚(yáng)，并且給他一個(gè)大大的擁抱。現(xiàn)在的他和身邊的摯友相處也非常和諧，我想這就是我們的家風(fēng)對(duì)他的影響吧！
中國(guó)有句古話(huà)：百善孝為先！家風(fēng)是每家每戶(hù)的座右銘。
有了它，小家才能夠和諧；有了它，由千千萬(wàn)萬(wàn)小家匯合的大家才能夠安定；有了它，我們每一個(gè)人才能夠獨(dú)立，才能讓自己做得更好，走得更遠(yuǎn)！牢記優(yōu)良家風(fēng)，傳承優(yōu)良家風(fēng)，我們的人生的步伐才能夠更堅(jiān)決！
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇十三
家風(fēng)，作為家庭教育的重要組成部分，對(duì)于一個(gè)家庭的發(fā)展起著決定性的作用。秉承家風(fēng)的家庭，往往能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、有?zé)任感、尊重他人的子女；而忽視家風(fēng)的家庭，則常常出現(xiàn)子女頑劣、不守規(guī)矩的現(xiàn)象。本文將從個(gè)人經(jīng)歷中總結(jié)出的一些家教心得體會(huì)，希望能夠引發(fā)人們對(duì)于家庭教育的思考與探討。
首先，家教的核心在于父母的身教。父母是孩子最直接的榜樣和引導(dǎo)者，他們的言行舉止會(huì)在孩子的潛意識(shí)中留下深刻的印象。記得小時(shí)候，父親總是堅(jiān)持每天早起晨練，母親則精心照料家務(wù)。他們從不推卸責(zé)任，始終以身作則。這樣的身教使我明白了勤奮和堅(jiān)持的重要性，懂得了責(zé)任和關(guān)愛(ài)的真諦。因此，在自己做父母的時(shí)候，我也會(huì)注重自身的修養(yǎng)和行為習(xí)慣，希望能夠成為孩子們的榜樣。
其次，培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取的品質(zhì)是家庭教育的重點(diǎn)。作為父母，我們應(yīng)該想辦法激發(fā)孩子的潛力，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。記得小時(shí)候，父母經(jīng)常帶我參加各種興趣班，培養(yǎng)我對(duì)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等方面的興趣。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了專(zhuān)注和堅(jiān)持，還明白了只有主動(dòng)進(jìn)取才能有所成就。因此，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我會(huì)盡量提供各種機(jī)會(huì)和資源，鼓勵(lì)他們探索自我，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自信心。
再次，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)念是家庭教育的重要任務(wù)。在物質(zhì)豐富和競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，很多孩子往往容易偏離正確的軌道。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤思想和行為，教導(dǎo)他們正確的道德觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)。在我家，父母經(jīng)常強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)、守信、尊重他人等價(jià)值觀(guān)，同時(shí)也注重對(duì)于孩子良好行為的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這樣的家教方式使我們對(duì)于正確和錯(cuò)誤有了清晰的分辨能力，更能夠明辨是非，做出正確的選擇。在我成為父母后，我也會(huì)像父母一樣，重視道德教育，培養(yǎng)孩子的良好品行與行為習(xí)慣。
此外，建立和諧的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。家庭是孩子的港灣，家庭環(huán)境的和睦與否直接影響到孩子的身心健康。記得小時(shí)候，無(wú)論是家庭聚餐，還是放假出游，父母總是營(yíng)造出輕松、友善的氛圍。他們尊重孩子的意見(jiàn)，傾聽(tīng)孩子的心聲，同時(shí)也注重家庭成員之間的相互支持和幫助。這樣的家庭氛圍讓我感受到了家庭的溫暖和幸福。因此，當(dāng)我成為家長(zhǎng)后，我也會(huì)努力營(yíng)造一個(gè)和諧宜居的家庭環(huán)境，讓孩子感受到家庭的溫暖與快樂(lè)。
總之，家風(fēng)和家教對(duì)于一個(gè)家庭的影響至關(guān)重要，它們決定了一個(gè)家庭成員的思想、價(jià)值觀(guān)與行為準(zhǔn)則。從父母的身教開(kāi)始，培養(yǎng)孩子的積極進(jìn)取品質(zhì)和正確的價(jià)值觀(guān)，建立和諧的家庭氛圍，這些都是我們家庭教育的重要內(nèi)容。面對(duì)當(dāng)下復(fù)雜多變的社會(huì)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于家庭教育的研究與實(shí)踐，為下一代的美好未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇十四
第一段：家風(fēng)的重要性（引出話(huà)題）。
家風(fēng)是指一家人共同遵守的生活規(guī)范和價(jià)值觀(guān)念，是家庭成員的共同體驗(yàn)和傳承。家風(fēng)的好壞直接影響著家庭成員的思想道德、行為表現(xiàn)以及與外界建立的各種關(guān)系。家風(fēng)良好，能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，培養(yǎng)子女的優(yōu)秀品質(zhì)；而家風(fēng)不良，則容易導(dǎo)致家庭矛盾和子女的不良行為。在我的家庭中，我對(duì)家風(fēng)和家教有著深刻的體會(huì)和心得。
第二段：家風(fēng)對(duì)子女的影響（論述家庭教育的重要性）。
在良好的家風(fēng)中長(zhǎng)大，對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。家庭是孩子最早的學(xué)堂，家長(zhǎng)是孩子最親近的老師。家庭教育不僅關(guān)乎到孩子的思想道德品質(zhì)，還包括孩子的性格養(yǎng)成和生活習(xí)慣。在我的家庭中，父母親以身作則，勤奮努力、善良誠(chéng)實(shí)、寬容大度的品質(zhì)深深影響著我。通過(guò)這種家風(fēng)的熏陶，我也漸漸養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)助人、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格和品質(zhì)。
第三段：家教對(duì)于家庭和諧的作用（發(fā)揮家庭教育的功能）。
在家庭中，家教起著至關(guān)重要的作用。父母親是孩子最重要的啟蒙老師，他們的言談舉止、處世態(tài)度無(wú)不影響著孩子。家教的重點(diǎn)不僅在于傳授知識(shí)，更在于引導(dǎo)孩子正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀(guān)念。在我家，父母親堅(jiān)持讓我懂得尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心他人、珍愛(ài)友誼等等，這些都是培養(yǎng)我與人為善、和睦相處的能力的關(guān)鍵。通過(guò)家教的引導(dǎo)，家庭和諧也日益增強(qiáng)，家庭成員之間的親情更加濃厚，形成了一種和睦的親子關(guān)系，讓我無(wú)論在哪里都能感受到家的溫暖。
第四段：家庭教育的策略和方法（闡述正確的家庭教育方法）。
家庭教育是一門(mén)科學(xué)，需要家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和方法。首先，家長(zhǎng)要以身作則，做孩子的模范。通過(guò)自己的言行和榜樣力量，引導(dǎo)孩子形成正確的行為規(guī)范。此外，家長(zhǎng)還需要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，與孩子保持溝通，理解他們的需求和困擾。家長(zhǎng)要尊重孩子的個(gè)性差異，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立自主意識(shí)，逐步發(fā)展他們的自信和能力。同時(shí)，家庭教育也需要合理的規(guī)劃，如制定科學(xué)的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)這種家庭教育的方式，我逐漸感受到自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的進(jìn)步與成就。
第五段：家庭教育對(duì)社會(huì)的影響（歸納總結(jié)）。
家庭教育不僅在家庭內(nèi)部發(fā)揮著重要作用，也對(duì)整個(gè)社會(huì)有著重要的影響。良好的家風(fēng)和家教能夠培養(yǎng)出一批具有高尚品質(zhì)和道德操守的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和和諧做出貢獻(xiàn)。反之，不良的家風(fēng)和家教容易導(dǎo)致家庭矛盾和社會(huì)問(wèn)題的加劇。只有重視家庭教育，樹(shù)立正確的家教觀(guān)念和方法，我們才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：家風(fēng)和家教對(duì)于家庭和孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。通過(guò)正確的家庭教育方法與策略，良好的家風(fēng)可以傳承下去，并在家庭和社會(huì)中發(fā)揮重要的價(jià)值。只有注重家庭教育，我們才能培養(yǎng)出更多品德優(yōu)良的人才，為社會(huì)的進(jìn)步建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇十五
我很小的時(shí)候，父親就告知我，人要和善的活著。慢慢地長(zhǎng)大了，也就把和善當(dāng)成了我們的家風(fēng)。等到我有了家有了孩子，當(dāng)聽(tīng)到兒子第一次叫我媽媽的時(shí)候，我就自己在心里說(shuō)，孩子?jì)寢尣幌Ｍ愣鄡?yōu)秀，但肯定要做個(gè)真善美的人。也就從那時(shí)候起先，潛移默化的我就把真善美當(dāng)成了我家庭的家風(fēng)。
記得教孩子表演的第一個(gè)節(jié)目就是手語(yǔ)《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手，站不穩(wěn)的腳步，唱不清的歌詞，卻讓孩子成了我的老師。我愛(ài)孩子的仔細(xì)，但我更想讓孩子懂得：感恩，真的不是唱的，而是用一顆心用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)的。從那一天起先，感恩的種子已經(jīng)在孩子的心里發(fā)芽。
孩子四歲，我就起先領(lǐng)著他參與全部的公益活動(dòng)。在敬老院，說(shuō)話(huà)并不清晰的他卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》，義工宣揚(yáng)現(xiàn)場(chǎng)，他是跑得最快發(fā)名片最多的一位，在捐獻(xiàn)衣物的現(xiàn)場(chǎng)，他會(huì)在眾多大人的眼皮下，拖著大大的衣服，向?qū)γ鎿炖睦蠣敔斪呷?。不知不覺(jué)中，孩子已經(jīng)有了一顆向善的心。
言傳身教。參與活動(dòng)越多，孩子的相識(shí)也越劇烈。有一次在市場(chǎng)買(mǎi)菜，一轉(zhuǎn)瞬看不到孩子了。焦急的找尋，才發(fā)覺(jué)他在不遠(yuǎn)處一位賣(mài)菜的老大爺攤前。他把一張義工的聯(lián)系卡給了老大爺，并告知爺爺假如須要衣服和錢(qián)就找臨淄義工幫忙。我拉著他離開(kāi)后問(wèn)為什么這么做，兒子的回答讓我很感動(dòng)。媽媽?zhuān)銢](méi)看到爺爺腳上穿的鞋都破了個(gè)洞，衣服破破爛爛的嗎?他家里肯定很窮，義工不就是幫助窮人的嗎?我是小義工，當(dāng)然得幫他們了。一剎那感覺(jué)兒子真的長(zhǎng)大了。三天后，我和兒子再次見(jiàn)到老爺爺，給老人買(mǎi)了一雙棉鞋，那位大爺激烈的恨不得把全部的.白菜都給我才能表達(dá)他的謝意。
一個(gè)人的真誠(chéng)才能成就他的和善。孩子走進(jìn)小學(xué)，成了一名一年級(jí)的孩子。攀比心也愈發(fā)的重。有一天他回來(lái)告知我，讓他當(dāng)小義工的領(lǐng)導(dǎo)。我問(wèn)為什么，兒子回答，因?yàn)槲乙呀?jīng)告知同學(xué)，我是小義工的領(lǐng)導(dǎo)。我說(shuō)，為什么呢。孩子說(shuō)，因?yàn)榱x工是好人，小義工更是好人，我想當(dāng)好人。我笑著告知兒子，好人不是你當(dāng)什么官，而是你做什么事。首先一個(gè)不誠(chéng)懇的人不配當(dāng)義工。再說(shuō)，并不是全部的義工都是領(lǐng)導(dǎo)，他們都靜默地奉獻(xiàn)愛(ài)心，做好事是不須要留名的。也因?yàn)榇?，我罰兒子寫(xiě)拼音表兩遍，因?yàn)樗蛲瑢W(xué)撒謊了。而就在兩個(gè)小時(shí)前手拉手情系貧困小伙伴的現(xiàn)場(chǎng)，他把這番話(huà)講給了同去的小孩。并肅穆的告知他，假如撒謊會(huì)剝奪你當(dāng)義工的權(quán)利。
如今我們一家都在從事公益事業(yè)，每次兒子都會(huì)以能參與義工活動(dòng)感到驕傲。每天晚上他總是愛(ài)不釋手的擺布我獲得的道德模范獎(jiǎng)杯。他說(shuō)，媽媽?zhuān)悴挥冒涯愕拿指某晌业牧?，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了也會(huì)得到這個(gè)獎(jiǎng)杯。在他的心里，他也正在以做一個(gè)好人而嚴(yán)格要求自己。雖然還有這樣那樣的不足，但是我只希望他歡樂(lè)和善。
因?yàn)檎嬲\(chéng)而和善，因?yàn)楹蜕贫痢Ｑ刂嫔泼赖募绎L(fēng)之路，我信任孩子的明天會(huì)更絢麗！
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇十六
孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓”，這就是說(shuō)，做人做事要遵循一定的法則，當(dāng)官為人更要遵守道德規(guī)范，做到守住底線(xiàn)，不踏紅線(xiàn)，不碰高壓線(xiàn)，做一個(gè)為民務(wù)實(shí)清廉、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、百姓擁戴的好官。近日，縣委組織部發(fā)文，要求黨員干部撰寫(xiě)家規(guī)家風(fēng)文章，結(jié)合本人的家庭、家風(fēng)、家規(guī)，對(duì)照周恩來(lái)的“十條家規(guī)”，我想說(shuō)說(shuō)自己正家風(fēng)、立家規(guī)的體會(huì)和感悟。
本人及其家屬，一個(gè)是部門(mén)主要負(fù)責(zé)人，一個(gè)是單位副職干部，多年來(lái)，約定俗成夫妻共同遵守的家規(guī)、家風(fēng)就是：清白做人，踏實(shí)干事，不謀權(quán)私，不留話(huà)柄。
我認(rèn)為，正家風(fēng)、立家規(guī)不是形式，不是做表面文章，重在用自身的實(shí)際行動(dòng)帶頭為家為人樹(shù)立清白做人、踏實(shí)干事、不謀私利、敬畏紀(jì)律的榜樣。到民政局工作五年多，局里的招投標(biāo)事項(xiàng)，我沒(méi)干預(yù)過(guò)一次，也沒(méi)背地里讓親友同事參與過(guò)一次，都是由局物品采購(gòu)及工程論證領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行陽(yáng)光操作;優(yōu)撫安置、調(diào)殘?jiān)u殘、城鄉(xiāng)低保工作中，我沒(méi)為一個(gè)不符合條件的對(duì)象打過(guò)招呼、發(fā)過(guò)話(huà)。
我認(rèn)為家風(fēng)家規(guī)連著黨風(fēng)黨規(guī)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，立好家規(guī)，樹(shù)好家風(fēng)，更是主動(dòng)適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)、推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”落地生根的根本要求。做官一陣子，做人一輩子。金錢(qián)固然重要，但金錢(qián)不是萬(wàn)能的，品德必須高尚。周恩來(lái)一生兩袖清風(fēng)、一塵不染，嚴(yán)于律己、寬以待人、艱苦樸素，不以權(quán)力為自己、為家人、為屬下謀取私利，其高風(fēng)亮節(jié)，世界敬仰，成為全黨全國(guó)人民的楷模。他時(shí)刻用“十條家規(guī)”的尺子規(guī)范自己、約束自己、規(guī)范家人的行為，為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部留下了寶貴的精神財(cái)富，也為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立了光輝的榜樣。
我認(rèn)為立家規(guī)、正家風(fēng)還是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)高位重，正確使用手中的權(quán)力，管好家屬、子女和身邊的.工作人員尤其重要。為此，必須有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。為官一任，造福一方，雖然是句老話(huà)，但從這句老話(huà)中我也悟出了新的道理：一個(gè)稱(chēng)職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)新形勢(shì)、新常態(tài),要管理好一個(gè)單位、一個(gè)部門(mén)，就必須視那個(gè)部門(mén)、那個(gè)單位為自己的家，這個(gè)“家”的好家風(fēng)、好家規(guī)更為重要、更應(yīng)立好。諸如大到人、財(cái)、物規(guī)范管理制度，為民服務(wù)制度，黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，軟環(huán)境建設(shè)評(píng)優(yōu)制度;小到上下班紀(jì)律、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、年度考核等制度，都應(yīng)不斷建立，不斷完善。因?yàn)檫@樣的“家風(fēng)”、“家規(guī)”，直接關(guān)系到這個(gè)單位、這個(gè)部門(mén)黨風(fēng)行風(fēng)的好壞，關(guān)系到黨的事業(yè)及其部門(mén)和單位工作的興衰。
我們家好的家風(fēng)、家規(guī)，將繼續(xù)保持下去，它雖然沒(méi)有寫(xiě)在紙上，也沒(méi)有貼在墻上，但每時(shí)每刻都會(huì)在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn)。我決心做到天天常思己過(guò)、日日警鐘長(zhǎng)鳴，爭(zhēng)做一個(gè)家規(guī)好、家風(fēng)正、受黨和人民信賴(lài)的民政干部。家風(fēng)家教心得體會(huì)范文合集4“家和萬(wàn)事興，只有家里和和氣氣的，我們的大家，我們的國(guó)家才會(huì)越來(lái)越昌盛?！?月22日，呼家樓街道聯(lián)合金色朝陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“家風(fēng)抵萬(wàn)金”的講座，轄區(qū)百余居民參加了此次。此次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)，傳遞向上向善正能量，促使大家用自己的實(shí)際行動(dòng)讓社會(huì)變得更加和諧、更加美好。什么是家風(fēng)?家族一代又一代傳承下來(lái)的好的品德，能夠一直延續(xù)下去就成為了我們家族的風(fēng)氣。家風(fēng)好，這個(gè)地區(qū)的民風(fēng)就好，國(guó)家就好。就像詩(shī)經(jīng)中的《國(guó)風(fēng)》和《雅頌》在唱歌的過(guò)程中就把這個(gè)地區(qū)的純樸善良的民風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)了。講座中，金色朝陽(yáng)培訓(xùn)學(xué)校的王虹老師首先為大家講解了家風(fēng)的含義。
隨后，她講道：家風(fēng)家訓(xùn)融于中華民族的傳統(tǒng)文化之中，是每個(gè)家庭教育子孫立身處世、持家治業(yè)的重要教誨。家庭成就孩子的教養(yǎng)，品格來(lái)自家庭的傳承?！皞鹘y(tǒng)文化是寶，我們要一起學(xué)習(xí)?！?/p>
“我大家講一個(gè)真實(shí)的例子。我一次我去王府井，看見(jiàn)一個(gè)父親領(lǐng)著10歲的左右的孩子玩。正巧，這個(gè)父親接了個(gè)電話(huà)，他馬上說(shuō)，這事我?guī)筒涣四?，我現(xiàn)在不在北京，在新疆呢?！甭?tīng)了王虹老師的分享，大家哈哈大笑。王虹老師總結(jié)說(shuō)：“教育孩子從小就要讓他學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響非常大?！?/p>
王虹老師結(jié)合自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷和對(duì)家風(fēng)、家訓(xùn)的感悟，運(yùn)用生活中鮮活的事例，為大家講解了《庭訓(xùn)格言》部分內(nèi)容，列舉了誠(chéng)以及美國(guó)第一任華裔內(nèi)閣趙小蘭的家教，通俗易懂地教居民們?nèi)绾闻囵B(yǎng)子女、孫子、孫女，以及如何營(yíng)造良好的家風(fēng)、家訓(xùn)。有的居民拿出筆記本做著記錄，有的居民用手機(jī)記錄下講課場(chǎng)景，現(xiàn)場(chǎng)熱情火爆，響起陣陣掌聲。講座結(jié)束后，居民李華感慨頗深，分享了聽(tīng)課后的感受，她說(shuō)，家風(fēng)是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚，或作風(fēng)，一個(gè)詞，一句話(huà)，一個(gè)家里的故事，一段家庭的記憶，都是家風(fēng)的載體。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，家風(fēng)不僅是民風(fēng)、社風(fēng)的組成要素，也是中華民族價(jià)值觀(guān)的重要組成部分，家訓(xùn)、家規(guī)、家教、家風(fēng)，成為社會(huì)風(fēng)氣、公民道德的源頭。家風(fēng)是一種潛在的、無(wú)形的力量，是一種無(wú)聲的動(dòng)力、無(wú)言的激勵(lì)，它的影響是深刻的，全面的?！敖值篱_(kāi)展‘好家風(fēng)好家訓(xùn)’教育活動(dòng)，我們非常喜歡，提醒我們這些老人不要溺愛(ài)孩子，引導(dǎo)我們從自身做起、從家庭做起，樹(shù)立家風(fēng)家規(guī)的意識(shí)、進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)和諧建設(shè)?！?/p>
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇十七
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng)；原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的`思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：戀愛(ài)觀(guān)上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
家風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵在家長(zhǎng)。家長(zhǎng)首先要成為家風(fēng)建設(shè)的有心人，才能有意識(shí)地創(chuàng)立自己的好家風(fēng)、延續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個(gè)家庭與子女受益。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于上行下效，領(lǐng)導(dǎo)干部的好家風(fēng)會(huì)對(duì)樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣產(chǎn)生十分重要的影響。
到“你家的家風(fēng)是什么？家教是什么？”這些問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì)傻眼了。
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)！銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才！記得在小的時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會(huì)忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時(shí)間回家，玩兒的盡興的時(shí)候就會(huì)很晚回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對(duì)我很認(rèn)真地說(shuō)：“我們是怎么規(guī)定的時(shí)間，為什么每次都不遵守規(guī)定，這么晚才回來(lái)?，F(xiàn)在我們就規(guī)定，同樣的錯(cuò)誤不可以犯三次，同意嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定，按時(shí)回家。
好景不長(zhǎng)，我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家，不要影響別人家吃飯的時(shí)間，我同意了。我們玩兒得非常開(kāi)心，她的媽媽再三邀請(qǐng)我在她家吃飯，我欣然的接受了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打電話(huà)要我回家，我只好乖乖的回去了，因?yàn)橐呀?jīng)超過(guò)七點(diǎn)半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。我知道自己的錯(cuò)誤是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來(lái)負(fù)擔(dān)。暗下決心，絕不再犯。
現(xiàn)在我終于明白了“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”是什么。“家風(fēng)”是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家的思想品德也會(huì)跟著壞，這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果沒(méi)有“家訓(xùn)”，那么就會(huì)把后代寵壞，只有讓他（她）知錯(cuò)就改，然后再慢慢教育（她）。我想這就是“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”吧！
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇十八
正所謂，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)?？v觀(guān)前人，家風(fēng)家訓(xùn)可謂是民之本，國(guó)之福啊。大多數(shù)人的家里都有一套家規(guī)家訓(xùn)，我家也不例外?？蛷d中間掛著許多家規(guī)。
那天，老師宣布了單元考將在三天后進(jìn)行，當(dāng)許多人尖叫抱怨要趕緊復(fù)習(xí)時(shí)，我卻泰山崩于前——面不改色，淡定地說(shuō)到：“小考而已，不必太在意，等最后一天再?gòu)?fù)習(xí)也不遲。”
幾兩天過(guò)去了，考試前的最后一天到了。我回到家，翻起了課本，發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)點(diǎn)我還很陌生，這時(shí)我便開(kāi)始焦躁不安起來(lái)了。我懊悔地望著天花板，開(kāi)始了臨時(shí)抱佛腳。讀著讀著，我的眼皮開(kāi)始打起架來(lái)，我揉揉眼，倍兒想跳到床上入眠，但還是克制住了。突然，爸爸走了進(jìn)來(lái)，驚奇地問(wèn)道：“怎么還沒(méi)睡？”我支支吾吾地回答道：”復(fù)習(xí)……準(zhǔn)備明天的考試……”爸爸眉頭一鄒，說(shuō)到：“早干嘛去了！”于是他拿來(lái)一把椅子，開(kāi)始念叨了：“做事情之前，要做足準(zhǔn)備，未雨綢繆，不要臨時(shí)抱佛腳，搞得手忙腳亂的！知道嗎？”我也只是像應(yīng)聲蟲(chóng)似的應(yīng)了一聲。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，這便是我們家的家訓(xùn)期中一條了。就是“在任何事情之前，都需要做好最充足的準(zhǔn)備，不要等到事情將至，才知事情之重，不知所措，而不能把事情做好。反之，事半功倍，讓成功觸即而得?！甭?tīng)后我仍對(duì)此不屑一顧，只認(rèn)為是前人的一些封建思想，在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)逐漸成為歷史，不可實(shí)用。爸爸看到我不屑的眼神，又跟我講了一個(gè)故事。他說(shuō)：“毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，若要打勝仗，必須要做好充分的準(zhǔn)備。所以，你明白事情的準(zhǔn)備是有多么重要！倘若士兵們只在要打仗即將來(lái)臨之時(shí)，才努力的訓(xùn)練，你認(rèn)為這來(lái)得及嗎？能打勝仗嗎？國(guó)家又能安寧嗎？”這番話(huà)讓我感觸頗深，原來(lái)這個(gè)小小的問(wèn)題竟能關(guān)乎到國(guó)家的命運(yùn)。這個(gè)先人總結(jié)出來(lái)的道理，確實(shí)讓我受益無(wú)窮啊！
再次走到掛在墻上的家訓(xùn)旁，我輕輕地?fù)崦?，此時(shí)，凝聚著祖先們教育的結(jié)晶，人生的感悟。我義正詞嚴(yán)地告訴自己：“要永遠(yuǎn)銘記這些家訓(xùn)，并像祖輩們一樣將它們傳承下去！讓后輩和我一樣受益終生！
家風(fēng)家教心得體會(huì)篇學(xué)校發(fā)起家風(fēng)調(diào)查。“家風(fēng)是什么呢？”在回家的電梯里，我迫不及待的問(wèn)媽媽。
媽媽微微笑著說(shuō)：“你注意觀(guān)察呀，其實(shí)，每天，你的行為，都在體現(xiàn)我們的家風(fēng)?！?/p>
我怎么沒(méi)有印象呢？我使勁撓了撓腦袋，疑惑的看著爸爸，爸爸懶懶的笑著說(shuō)：“回去問(wèn)問(wèn)爺爺?！?/p>
我無(wú)奈的翻了翻白眼，知道他們肯定是不會(huì)告訴我了。只好自己觀(guān)察吧！
到家，爺爺已經(jīng)做好了香香的飯菜，我搶先拿了筷子，準(zhǔn)備向美食發(fā)動(dòng)強(qiáng)勢(shì)攻擊，這個(gè)時(shí)候，爸爸皺了皺眉頭，說(shuō)：“家風(fēng)旅游去了嗎？爺爺還沒(méi)上桌呢，怎么可以自己先吃呢？”
哦，我恍然大悟，原來(lái)這就是家風(fēng)??！我趕緊放下筷子，去廚房幫爺爺把最后一道菜端了出來(lái)，端正的坐在桌子前，等爺爺坐好了，爺爺說(shuō)：“吃飯了”，我開(kāi)動(dòng)了筷子，大口大口的吃著飯菜。這時(shí)，老爸拍拍我的頭，說(shuō)：“對(duì)嘛，這才是孝順懂禮貌的孩子嘛！”
“那我們家還有什么家風(fēng)呢？”我大口嚼著飯菜，模糊不清的說(shuō)。
老爸說(shuō)：“食不言寢不語(yǔ)也是家風(fēng)！不過(guò)，還有其他的家風(fēng)，你練功的時(shí)候就能體會(huì)到了?！崩习终f(shuō)完，賊賊的陰笑了兩聲，我突然背脊骨發(fā)冷，掉了一身的雞皮疙瘩，好可怕！
很快就到8：30了，媽媽說(shuō)：“幺兒，該練功了?！边@聲音像天使的聲音那么溫柔，可我覺(jué)真得像是魔鬼在召喚我一樣！
“o，no！”我痛苦的呻吟了一聲，極不情愿的放下手里的書(shū)，慢慢騰騰的開(kāi)始換衣服。
半個(gè)小時(shí)踢腿、下腰、劈叉之后，我迎來(lái)了終極的考驗(yàn)——靠墻劈腿！這個(gè)痛從心底里鉆出來(lái)，跑到我的每個(gè)毛孔里，我痛的說(shuō)不出話(huà)，連慘叫都發(fā)不出聲音，我只想趕快結(jié)束這個(gè)魔鬼時(shí)刻！可是老媽說(shuō)：“還有5分鐘，堅(jiān)持一下，藝術(shù)團(tuán)在向你招手哦！要不要聽(tīng)首歌放松一下呀？”她的聲音很溫柔，但我真的很痛苦！為了進(jìn)藝術(shù)團(tuán)，我只有咬牙堅(jiān)持，我忍！我開(kāi)始做大口的.深呼吸，調(diào)整自己的情緒，請(qǐng)求媽媽為我放首歌，慢慢的，我不覺(jué)得痛了，我知道已經(jīng)超越了今晚的極限——我的腿麻了！
這時(shí)，老爸推門(mén)進(jìn)來(lái)了，他嘻嘻的笑著說(shuō)：“今天不錯(cuò)嘛，堅(jiān)持的越來(lái)越久了！看你的樣子，再堅(jiān)持八十分鐘也是有可能的嘛！你不是問(wèn)我什么是家風(fēng)嗎？這就是咱們的家風(fēng)，吃得苦，有毅力！”
我心里一陣春風(fēng)吹，偶也，原來(lái)這也是家風(fēng)，我做得很不錯(cuò)嘛！
我們家的家風(fēng)就是這樣的，你們家的呢？
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇十九
弘揚(yáng)家庭美德，樹(shù)立良好家風(fēng)，是我們每一個(gè)家庭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更是我們黨員干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。黨員干部樹(shù)立良好家風(fēng)，要以自己的思想道德情操，給家人一個(gè)典范。
何謂家風(fēng)？《辭?！分薪忉?zhuān)骸凹绎L(fēng)，猶門(mén)風(fēng)。指一家的傳統(tǒng)作風(fēng)、風(fēng)氣。〞我國(guó)是一個(gè)有著5000多年歷史的文明古國(guó)，崇尚操守廉潔之風(fēng)。在豐盛的傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于治家的經(jīng)典語(yǔ)言，如“上梁不正下梁歪〞“撒什么種子開(kāi)什么花〞“窮人的孩子早當(dāng)家〞“治家嚴(yán)，家乃和；居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦。〞等等，講的都是家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的影響。由此看來(lái)，良好的家風(fēng)，如同一棵小樹(shù)成長(zhǎng)時(shí)所需的空氣、土壤、陽(yáng)光、水分，惟獨(dú)這些具備時(shí)，小樹(shù)才干成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，才干成為棟梁之材。
有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的做人看法和做事辦法，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，家風(fēng)還連著作風(fēng)，影響著黨風(fēng)、政風(fēng)。家風(fēng)正那么作風(fēng)優(yōu)、黨風(fēng)清、政風(fēng)淳，家風(fēng)不正，就簡(jiǎn)單滋生腐敗。縱觀(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部貪腐的案例，大多數(shù)背后都是家風(fēng)不好，妻子兒女品德不端，有人將會(huì)利用家庭的弱點(diǎn)作為襲擊的突破口，如向黨員干部家人行賄，拽其邁入貪腐之門(mén)，走上貪腐之路。
古人云：修身齊家治國(guó)平天下。講的就是一個(gè)人把家庭經(jīng)營(yíng)好了，才干把國(guó)家治理好，社會(huì)才會(huì)和睦，天下才會(huì)太平。作為黨員干部，惟獨(dú)樹(shù)立良好的家風(fēng)，才干樹(shù)立清純的黨風(fēng)、政風(fēng)，才干抒寫(xiě)親民愛(ài)民的貢獻(xiàn)篇章。黨員干部樹(shù)立良好家風(fēng)，要常修家風(fēng)之課。
一方面要言行一致，做好子女的典范。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的`第一所學(xué)校。不管時(shí)代在發(fā)生多大改變，不管生活格局發(fā)生多大改變，我們都要重視家庭建立，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部要以自己的實(shí)際行動(dòng)做家人的典范，從自身做起，從小事做起，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之〞，常常自警、自醒、自律，作表里如一、言行一致的表率，做到家里家外一個(gè)樣，要“立言立行〞，做好子女的典范。
另一方面要從嚴(yán)治家，在親情中升華。家事不是小事，“一室不掃，何以?huà)咛煜?？〞?duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，在干好本職工作的同時(shí)，應(yīng)留意抓好家風(fēng)，對(duì)自己的配偶子女，常常進(jìn)行政治思想與抱負(fù)信心教導(dǎo)，一旦發(fā)覺(jué)有不好的苗頭浮現(xiàn)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)禁止，賦予批判指正，假如家人的確浮現(xiàn)了違反黨紀(jì)國(guó)法的狀況時(shí)，決不包庇袒護(hù)，在生活、工作中，時(shí)時(shí)到處，帶頭樹(shù)立好典范。
惟獨(dú)這樣，才干使自己的親屬樹(shù)立正確價(jià)值觀(guān)，也才干端正家風(fēng)，建立新時(shí)代的家風(fēng)文化，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)在家庭中生根，在親情中升華。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇二十
“做人要守信，像你呀，連守信都沒(méi)有做到，難道我還要夸你做得好啊?”這是媽媽教育我時(shí)最常說(shuō)的話(huà)，也是最?lèi)?ài)說(shuō)的話(huà)。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)不以為然地撇撇嘴。“你房間里怎么這么亂?地上怎么有這么多腳印?一個(gè)女孩子把房間搞得這么亂，說(shuō)出去別人都不信。你要愛(ài)干凈，不要每次都是我們幫你收拾房間?！痹谖曳块g里拖地的爸爸發(fā)出不滿(mǎn)的咆哮，在看電視的我習(xí)慣性地堵住耳朵。
瞧瞧，這兩件事在我家是最常發(fā)生的。當(dāng)我第n次放老媽鴿子時(shí)，老媽對(duì)我進(jìn)行了教育，并要求我以后要做一個(gè)守信的人，當(dāng)我第n次把家里弄得又臟又亂時(shí)，老爸來(lái)向我投訴，“威脅”我如果以后把家里弄得特別臟，那么便讓我自己打掃。我隨便應(yīng)付他們的話(huà)后，依舊我行我素。
終于有一天，我成功地激起了爸爸媽媽的怒火。媽媽告訴我，放學(xué)后她來(lái)接我。當(dāng)我滿(mǎn)心歡喜地站在校門(mén)口時(shí)卻發(fā)現(xiàn)媽媽放我鴿子了。晚上爸爸又對(duì)我說(shuō)：“你明天把家里收拾干凈，地拖干凈……”當(dāng)我累了一天終于打掃完后，爸爸又“不小心”弄臟了。
經(jīng)過(guò)這件時(shí)后，我終于知道了自己的缺點(diǎn)給爸爸媽媽帶來(lái)了很多麻煩，也決定改掉這些毛病。
每次只要我做錯(cuò)了事，爸爸媽媽都會(huì)耐心地跟我講道理，這就是我家的家風(fēng)；每次做事爸爸媽媽都會(huì)嚴(yán)格要求我做到，這就是我家的家訓(xùn)。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇二十一
家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚與作風(fēng)。
我們也很喜歡聽(tīng)祖輩父輩們當(dāng)年的故事了。因?yàn)楦改傅墓适吕锇怂麄兊南才?lè)，有時(shí)覺(jué)得有趣，有時(shí)又覺(jué)得傷感?！罢\(chéng)信”二字隨之也深深地印在了我們的心中。我又聯(lián)想起了一件自己關(guān)于誠(chéng)信的事情：
有一天我向何如借了一支筆，那是一支筆蓋上鑲著鉆石的水晶筆。我十分的喜歡，慢慢地心里就有了占為己有的念頭?？蛇@是何如的，我不可以那么做呀。怎么辦？怎么辦？突然一個(gè)主意冒了出來(lái)，我就說(shuō)我把筆弄丟了，找不回來(lái)了！這真是一個(gè)好辦法，我心里暗暗竊喜。于是我馬上與何如說(shuō)了這支筆被我弄丟的事情。何如十分傷心地說(shuō)：“這是我最喜歡的筆！”我看著十分心疼卻又十分開(kāi)心，因?yàn)楹稳缦嘈帕?！我就一直將這支筆藏在兜里。
一天，我與媽媽聊天中無(wú)意說(shuō)起這件事情，媽媽嚴(yán)肅地批評(píng)了我，問(wèn)我水晶筆還在不在，我輕聲回答：“在”。于是媽媽讓我馬上把筆還給何如，并向何如道歉，希望能得到她的原諒！第二天一早我就將水晶筆還給了何如，并向她道了歉。何如原諒了我，還將水晶筆當(dāng)禮物送給了我，我太高興了！回家我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢蔡嫖议_(kāi)心！
“父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校！”誠(chéng)信是生活中不可缺少的品格！缺了誠(chéng)信，就缺了信任，缺了信任，人與人之間就疏遠(yuǎn)了！我以后一定得做一個(gè)誠(chéng)信的人。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇二十二
家風(fēng)，即一家人共同遵循和傳承的行為準(zhǔn)則和價(jià)值取向，是家庭教育的重要組成部分。家教則是家庭教育的具體手段和方式。一個(gè)家庭的好壞取決于其家風(fēng)和家教的優(yōu)劣。我自小生長(zhǎng)在一個(gè)溫馨和睦的家庭里，受到了良好的家風(fēng)熏陶和優(yōu)秀的家教熏陶。在這個(gè)特殊時(shí)期，我深刻體會(huì)到家風(fēng)和家教的重要性，我堅(jiān)信優(yōu)秀的家風(fēng)和家教可以對(duì)培養(yǎng)出善良的人品、積極的人生態(tài)度和獨(dú)立的生活能力起到至關(guān)重要的作用。
首先，家風(fēng)對(duì)培養(yǎng)良好的人品至關(guān)重要。父親是我家的榜樣，他為人正直、寬厚大度，總是樂(lè)于助人，待人真誠(chéng)、溫和，這樣的品質(zhì)深深地影響著我。我還記得有一次我撿到了一塊手機(jī)，直覺(jué)告訴我要將其歸還給失主。在同學(xué)的嘲笑和誘惑面前，我堅(jiān)守著自己的原則，按照父親的教誨去做。雖然我并不富有，但我心里一直知道，做人品高于一切。正是父親良好的家風(fēng)使我懂得了做人的道理，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
其次，家風(fēng)對(duì)塑造積極的人生態(tài)度至關(guān)重要。母親是我家庭的靈魂，她樂(lè)觀(guān)向上、積極向善，總是以樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)生活中的困難和挫折。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我遇到了學(xué)習(xí)上的困境，感到非常失落。母親看出了我的不安，她不僅鼓勵(lì)我不要?dú)怵H，更是用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我，只要有耐心和毅力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難，找到解決問(wèn)題的方法。正是母親積極向上的家風(fēng)讓我從小懂得了樂(lè)觀(guān)與積極的價(jià)值，樹(shù)立了勇敢面對(duì)困難的信心和決心。
再次，家風(fēng)對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力至關(guān)重要。家庭教育是孩子獨(dú)立能力的關(guān)鍵時(shí)期，我在家庭生活中學(xué)到了許多實(shí)際的生活技能。比如，我的父母從小就不把家務(wù)活當(dāng)成是女孩子的專(zhuān)屬，而是讓我和哥哥一起參與，學(xué)會(huì)了做飯、洗衣服和打掃衛(wèi)生等等。通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立生活的能力，并且更加深刻地理解到家務(wù)勞動(dòng)的辛勞和重要性。當(dāng)我長(zhǎng)大成人，我能夠適應(yīng)外面的社會(huì)環(huán)境，并獨(dú)立應(yīng)對(duì)各種生活問(wèn)題，這都源于家庭給予我的優(yōu)秀的家風(fēng)和家教。
綜上所述，家風(fēng)和家教對(duì)于每個(gè)人的成長(zhǎng)都具有重要意義。優(yōu)秀的家風(fēng)和家教可以塑造我們的人品、培養(yǎng)我們的人生態(tài)度，更能夠讓我們擁有獨(dú)立的生活能力。在這個(gè)特殊的時(shí)刻，我們更應(yīng)該關(guān)注家風(fēng)和家教的重要性，努力培養(yǎng)善良的人品、積極的人生態(tài)度以及獨(dú)立的生活能力。相信只有這樣，我們才能在未來(lái)的生活中充滿(mǎn)自信，沐浴在幸福的陽(yáng)光下。
家風(fēng)家教家庭教育心得體會(huì)篇二十三
第一段：家風(fēng)是對(duì)一個(gè)家庭的精神氣質(zhì)的總稱(chēng)，是一種家族的文化傳統(tǒng)和家族的行為準(zhǔn)則，涵蓋了家庭成員的思想觀(guān)念、行為習(xí)慣、生活方式等方方面面。家風(fēng)是在家長(zhǎng)的引領(lǐng)下，代代相傳的，它能夠給后代留下思想健康、道德高尚的精神財(cái)富。
第二段：家庭教育是建立在家風(fēng)基礎(chǔ)上的，它對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在這個(gè)物質(zhì)豐富而精神貧瘠的時(shí)代，良好的家庭教育顯得更加重要。通過(guò)家庭教育，可以培養(yǎng)孩子良好的品德修養(yǎng)、優(yōu)秀的素質(zhì)能力和正確的價(jià)值觀(guān)念。而家庭教育的核心是科學(xué)的教育方法、正確的教育態(tài)度和堅(jiān)守的教育底線(xiàn)。
第三段：在我的親身經(jīng)歷中，家風(fēng)家教對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的。父母通過(guò)言傳身教的方式，無(wú)聲地將家風(fēng)家教融入我的生活，給我提供了一個(gè)健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。我在家庭中學(xué)會(huì)了尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等美德，這些美德一直伴隨著我，使我在成長(zhǎng)的道路上永遠(yuǎn)走在正確的方向上。
第四段：在現(xiàn)代社會(huì)中，很多家庭教育缺乏有效的引導(dǎo)和正確的方法，導(dǎo)致了一些負(fù)面的行為和價(jià)值觀(guān)的出現(xiàn)。家庭成員之間缺乏溝通和理解，親子關(guān)系緊張，對(duì)孩子的教育成為一種負(fù)擔(dān)和事務(wù)。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，既與家庭的現(xiàn)狀有關(guān)，也與社會(huì)的發(fā)展密不可分。因此，我們需要不斷加強(qiáng)對(duì)家庭教育的重視，關(guān)注家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)和家庭成員之間的溝通和互動(dòng)。
第五段：在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持良好的家風(fēng)家教，發(fā)揚(yáng)家風(fēng)傳統(tǒng)，與家人一起共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我也希望能夠主動(dòng)參與社區(qū)和學(xué)校的公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，積極傳播正能量，為家庭教育做出自己的貢獻(xiàn)。相信通過(guò)家風(fēng)家教的傳承和潛移默化的影響，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好。
總結(jié)：家風(fēng)家教是一個(gè)家庭的精神導(dǎo)航，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。良好的家風(fēng)家教是一種寶貴的精神財(cái)富，需要我們共同努力去維護(hù)和傳承。建設(shè)和諧、幸福的家庭，不僅是個(gè)人幸福的源泉，也是社會(huì)和諧的基石。讓我們攜起手來(lái)，傳遞家風(fēng)家教，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)！
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